總結(jié)是一種對過去的理性思考和總結(jié)，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗，提高工作和學習的效果?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰明了，包括導入部分、核心內(nèi)容和總結(jié)提煉部分。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望對大家的總結(jié)寫作有所幫助。
家書活動總結(jié)篇一
在今年的春節(jié)期間，為豐富廣大群眾的精神文化生活，增添歡樂祥和的節(jié)日氣氛，進一步提高農(nóng)家書屋利用率，使農(nóng)家書屋更好地發(fā)揮平臺作用，雞黍鎮(zhèn)結(jié)合全鎮(zhèn)實際，組織開展了系列農(nóng)家書屋讀書、用書活動。
緊抓外出務(wù)工人員大量返鄉(xiāng)和學生放寒假這一特點，鎮(zhèn)文化站召開專題會議討論，全面部署春節(jié)期間農(nóng)家書屋讀書用書活動，并安排專人值班，保證農(nóng)家書屋天天有人值班，事事有人管。
利用鎮(zhèn)、村電子屏、公開欄、入戶走訪等行式宣傳春節(jié)期間農(nóng)家書屋將要開展的豐富多彩活動，提高村民的知曉率和參加活動的積極性，利用農(nóng)家書屋這一平臺，開展了有聲有色、形式多樣的讀書、用書活動，如“迎新春、送圖書進農(nóng)家書屋”、“猜字謎、談心得”、“農(nóng)家書屋讀書樂”等活動，形成了好書大家讀的良好氛圍。鄭樓村利用“農(nóng)家書屋”的資源優(yōu)勢，組織讀書愛好者和中、小學生一起，開展“農(nóng)家書屋”學習日讀書活動。不僅豐富村內(nèi)少年兒童的寒假生活，引導孩子們走進“農(nóng)家書屋”，多讀書，讀好書，用好書，真正發(fā)揮好“農(nóng)家書屋”的作用，解決了孩子們學習上的疑難問題，同時也掌握了一些學習方法，從而進一步完善了該村的家庭教育工作，也促進未成年人的健康成長。
讀書與改變打牌陋習、樹立生活新風尚相結(jié)合。以往，許多在外地務(wù)工的村民，利用春節(jié)返鄉(xiāng)的機會，喜歡與家人和親友打牌、喝酒。現(xiàn)在，他們紛紛丟下麻將、字牌、撲克，走進書屋，讀書看報，學習技能，交流經(jīng)驗，農(nóng)家書屋成了返鄉(xiāng)居民充電、休閑的好去處，農(nóng)家書屋成了一道靚麗的文化風景線。
讀書與少年勵志、成才相結(jié)合。學生是農(nóng)家書屋最給力的閱讀群體，也是這次活動最具活力的參與主體。假期脫離了繁重的課業(yè)負擔，同學們可以閱讀自己喜歡的課外讀物，每天一早就有學生三五結(jié)伴的來到農(nóng)家書屋，挑選自己喜愛的讀物，坐下來安靜的閱讀起來，看不完的有的借回家看，有的則細心的帶來書簽標記下來，方便下次閱讀，活動的開展激發(fā)他們的讀書熱情，學而勵志，發(fā)奮成才。
家書活動總結(jié)篇二
“心懷感恩”是人類最美好的情感，是中華民族傳統(tǒng)美德。“一封封家書，一份份真情”，同學們把平時沒有對父母說的心里話寫在信里；把對父母的感激寫在信里；把對父母的愛寫在信里；把對父母的祝福寫在信里??“您的叮囑是我生活的溫暖，您的鼓勵是我前進的動力，您的寬慰是我受傷時的安撫?”“血里的親緣，如同風箏的長線，無論飛了多久，一招手，總能回頭”。
寫家書的過程，也是同學們一次自我認識，自我教育，煥發(fā)出愛父母、愛家庭美好情感的過程：“老爸，您曾經(jīng)教育我，年輕人要吃苦耐勞，要將學習放在第一位。您放心，您的教誨我已牢牢記在心中?”
此次活動負責人介紹說，雖然現(xiàn)代社會通訊發(fā)達，“家書抵萬金”的時代已經(jīng)過去，但筆墨生香所帶來的快慰是不能輕易被取代的。書信的質(zhì)感，所散發(fā)的人文氣息，是短信、電子郵件無法替代的--這就是家書的魅力、活動的魅力。
據(jù)悉，“我給父母寫家書”活動在學校內(nèi)引發(fā)強烈反響。同學們認為該活動形式新穎，內(nèi)涵豐富，緊密結(jié)合“忠誠、感恩、奉獻、進取”的大學生特質(zhì)，是青年文化建設(shè)的一次有益創(chuàng)新。
家書活動總結(jié)篇三
為了做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進女職工素質(zhì)提升、持續(xù)推進家庭文明建設(shè)，根據(jù)海南省總工會女職工委員會《關(guān)于組織開展“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀活動的通知》（瓊女委[20xx]10號）通知精神，今年暑假期間校工會聯(lián)合校圖書館組織全校女教職工開展了“玫瑰書香”主題閱讀活動。
閱讀活動包括組織一些示范性女職工閱讀活動，舉辦一系列女職工線上線下閱讀活動，推薦和領(lǐng)讀一批好書，征集一批女職工閱讀成果，發(fā)現(xiàn)、培育一批優(yōu)秀女職工閱讀組織。通過組織線上線下閱讀、讀書征文、成果展示等活動，打造“玫瑰書香”女職工閱讀品牌。
閱讀活動恰逢期末和暑假，女教職工們的工作和暑期計劃或受沖擊，或受影響，但仍有不少女教職工持巾幗砥礪之態(tài)送交了閱讀作品，其閱讀書目和閱讀感悟為全校引導女教職工閱讀起到了指引作用。
此次閱讀活動的書籍文化價值璀璨，含有：文化史書；人物傳記；傳統(tǒng)經(jīng)典；國民道德素質(zhì)經(jīng)典；民族精神經(jīng)典；文學經(jīng)典；特色文化書籍等。共收到20多份閱讀作品，形式多樣，有集體閱讀、親子閱讀、個人閱讀。
通過此次閱讀活動不僅培養(yǎng)了女教職工的閱讀習慣，同時也帶動家庭閱讀，帶動身邊人集體閱讀。今后，我們將逐步推動形成常態(tài)，在全校形成熱愛閱讀的良好風尚。
家書活動總結(jié)篇四
玫瑰書香，潤澤人生。為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進女職工素質(zhì)提升，7月30日，斗門區(qū)總工會女職委以“閱讀經(jīng)典好書爭當時代工匠”為主題的閱讀分享會在湖心金茂悅項目營銷中心舉行，共25人參與了活動。這標志著斗門區(qū)20xx年度“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動正式拉開序幕。
活動中，珠海市鵬輝電池有限公司4位女職工精心準備，分別做了ppt，現(xiàn)場分享了閱讀心得體會。如李穎《高效能人士的七個習慣》、張?zhí)m蘭《終身成長》、李俊麒《兒童行為心理學》、黃菊英《世界盡頭的咖啡館》。她們從自身經(jīng)歷理解，分享了書籍具體內(nèi)容，為什么推薦這本書籍的理由，同時讀了這本書得到了什么樣的人生啟發(fā)等方面作了詳細的分享。特別是黃菊英的《世界盡頭的咖啡館》，雖然這本書很精短，但是蘊含人生大道理：一個簡單的故事，卻能改變?nèi)松湍憧创松姆绞?，就是找到?nèi)心真正喜歡并想去做的事情，并去成為你內(nèi)心想要的那個樣子。弄清楚自己為什么存在，然后，去做實現(xiàn)存在意義的事情。參與活動的女職工激情昂揚，自信滿滿，紛紛表示：通過這次閱讀分享會，能激發(fā)自己熱愛讀書興致，同時通過閱讀好書，能夠感受經(jīng)典魅力，收獲智慧人生，區(qū)女職委贈送的主題優(yōu)秀讀本也非常適用，希望以后多些機會參加這種活動。
區(qū)總工會黨組成員、副主席、區(qū)總工會女職委主任黃淑英參加了活動，活動中傳達學習了廣東省第十三次黨代會精神，并對“玫瑰書香”主題閱讀活動作動員講話。學習宣傳貫徹省第十三次黨代會精神，關(guān)鍵是推動大會確定的工作部署落細落實落具體，她要求全區(qū)各基層女職委要對照省黨代會提出的目標要求，結(jié)合市委“產(chǎn)業(yè)第一、交通提升、城市跨越、民生為要”工作總抓手，緊緊圍繞黨代會報告與斗門區(qū)有關(guān)目標任務(wù)，有力有序把省黨代會各項部署要求細化落實到每一項具體工作中。同時活動動員講話中，她要求各基層女職委圍繞“玫瑰書香”主題，自行策劃、組織實施，有針對性地開展形式多樣內(nèi)容豐富的貼近女職工的主題閱讀交流活動，積極營造愛讀書、勤讀書、善讀書的濃厚氛圍。同時通過“玫瑰書香”主題閱讀活動做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進女職工素質(zhì)提升，切實培養(yǎng)女職工良好的閱讀習慣。黃淑英對廣大女職工提出了五點要求：一是要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，愛讀書、讀好書，帶動家庭親子閱讀，推動全社會形成愛閱讀的良好風尚；二是要努力成長為閱讀成才，成為勇于創(chuàng)新，敢于挑重擔的智能型、知識型、學習型的新時代工匠女性；三是要積極投身社會主義建設(shè)事業(yè)中，要創(chuàng)新爭優(yōu)，“喜迎xxx，建功新時代”中發(fā)揮巾幗力量；四是要弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚勞模精神、工匠精神、勞動精神；五是要做智慧女性，創(chuàng)美好生活。
家書活動總結(jié)篇五
為做好女職工思想政治引領(lǐng)工作、促進女職工素質(zhì)提升、持續(xù)推進家庭文明建設(shè)。20xx年8月27日，嘉和工會開展了“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
本次主題閱讀活動在公司職工書屋舉行，嘉和工會為我們列出貼近主題的選讀書目，其中包括：《品質(zhì)決定未來：做有品位的現(xiàn)代女性》、《新編女職工權(quán)益實用手冊》、《平凡的世界》、《贏在責任》、《聰明女人交際心理學》等20余本勵志圖書，女職工們紛紛積極踴躍報名參與了本次活動。
讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情；像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風；像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。在分享的過程中，大家各抒己見，結(jié)合各自的工作經(jīng)歷及切身體會，結(jié)合各種選讀的圖書及主題，交流分享了自己平日的閱讀習慣和心得體會，暢談自己的感悟。
“讀書能讓人的心平靜下來，通過讀書，讓我能與不同年齡段的人找到共同話題?！彪娮硬v新疆事業(yè)部路思彤說到讀書給自己帶來的改變與成長。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，嘉和美康本著提高女職工素質(zhì)培養(yǎng)和人才隊伍建設(shè)為目的，通過本次活動來培養(yǎng)和激發(fā)女職工們的讀書熱情。新形勢下，一本好書就是廣大女職工實現(xiàn)自我提升、自我完善、自我超越的“知識航母”，也是嘉和美康關(guān)愛女職工成長、學習、生活，滿足職工精神需求的“文化大餐”！
活動的最后，在綜合管理部經(jīng)理武萍最后的倡議下：“希望讀書能成為大家的一種習慣，讓我們在書香xxx同感受經(jīng)典、享受生活?！北敬巍懊倒鍟恪迸毠ぶ黝}閱讀活動圓滿結(jié)束！
家書活動總結(jié)篇六
20__年贛榆縣文化廣電體育局在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在上級新聞出版局的關(guān)心和精心指導下，切實加強領(lǐng)導，真抓實干，在農(nóng)村書屋建設(shè)工作中取得了新成效，為豐富農(nóng)村精神文化生活，推動農(nóng)村文化建設(shè)、保障農(nóng)民群眾基本文化權(quán)益方面做出了積極貢獻，現(xiàn)將一年來農(nóng)家書屋建設(shè)工作總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想認識，加強組織領(lǐng)導。
農(nóng)家書屋工程是建設(shè)社會主義新農(nóng)村，提高全民文化素質(zhì)，構(gòu)建和諧社會的必然要求，是一項惠及千家萬戶的惠民工程和民心工程，在農(nóng)村文化建設(shè)中有積極地推動作用，基于以上認識，我局在農(nóng)家書屋建設(shè)之初，就成立了農(nóng)家書屋建設(shè)領(lǐng)導小組。在今年初，專門召開了會議，安排部署20__年農(nóng)家書屋建設(shè)工作，要求圖書館在做好陣地服務(wù)的同時，做好各鎮(zhèn)農(nóng)家書屋建設(shè)的指導工作。
二、制定目標任務(wù)，推進書屋建設(shè)。
我縣農(nóng)家書屋工程自20__年實現(xiàn)全覆蓋以來，已進入建設(shè)任務(wù)的管理好、使用好階段，年初，我局與鎮(zhèn)文化站簽訂了目標任務(wù)，納入年終考核，由分管領(lǐng)導帶隊的巡視檢查小組，每月下鄉(xiāng)巡檢，并建立了農(nóng)家書屋服務(wù)群眾考評制度，做到了跟蹤管理有人抓，協(xié)調(diào)服務(wù)有人管。
為努力提高農(nóng)家書屋管理使用效益，我們采取多種措施，通過上級部門、社會捐贈等多渠道增加圖書藏量，利用省補助資金108萬元，為全縣422家“農(nóng)家書屋”中的77家較好的書屋各補充圖書1500冊，總近12萬冊；完成188家近6萬冊圖書的省建“農(nóng)家書屋”圖書更新目錄的制定、招標、及發(fā)放工作；社會捐贈圖書3400余冊全部充實到農(nóng)家書屋中，中央獎勵資金57.84萬元的近4萬冊圖書正采購中，年底前全部發(fā)放到位。
為調(diào)動農(nóng)家書屋建設(shè)及管理員的積極性，我縣開展了“優(yōu)秀農(nóng)家書屋”和“優(yōu)秀農(nóng)家書屋管理員”評選活動，對農(nóng)家書屋的建、管、用進行綜合評價，對獲獎單位和個人進行物質(zhì)獎勵。
為全面完成農(nóng)家書屋的驗收工作，我局指派工作人員負責農(nóng)家書屋信息管理系統(tǒng)，完善農(nóng)家書屋信息，上傳圖書數(shù)據(jù)17萬余條。
為進一步加強農(nóng)家書屋管理，提升農(nóng)家書屋管理員服務(wù)質(zhì)量和業(yè)務(wù)水平，建立農(nóng)家書屋長效管理機制，充分發(fā)揮農(nóng)家書屋功能作用，縣圖書館編印了農(nóng)家書屋管理員手冊，舉辦了2期培訓班。12月1213日，我們將按市局部署，集中培訓65家農(nóng)家書屋管理員，將為成績合格者頒發(fā)上崗資格證書。
三、明年工作計劃和努力方向工作計劃：
1、籌措50萬元資金為50家農(nóng)家書屋更新圖書；
2、組織開展“我最喜愛的一本書”讀書征文活動；
3、組織“我的書屋，我的家”閱讀講演活動；
5、加強宣傳報道，擴大書屋影響。努力方向：
一要堅持以人為本、服務(wù)群眾的原則。切實推動文化工作重心向農(nóng)村下移，向基層傾斜，為廣大農(nóng)民提供更多更好看得懂、用得上的各類優(yōu)秀出版物，把“農(nóng)家書屋”打造成為農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要陣地，打造成廣大農(nóng)民滿意的實事工程。二要堅持以點帶面，創(chuàng)新發(fā)展，使“農(nóng)家書屋”成為基層文化站的延伸和擴展。通過加強管理，做到有計劃、有進度、有質(zhì)量、有驗收、有獎懲，把好事辦實、實事辦好，使“農(nóng)家書屋”建設(shè)成為農(nóng)民免費借閱出版物的服務(wù)網(wǎng)點、出版物發(fā)行網(wǎng)點。三要堅持加大投入，調(diào)整資源配置，熱心鼓勵和扶植“農(nóng)家書屋”建設(shè)，積極引導社會參與，實現(xiàn)文化資源的社會共享，充分發(fā)揮首批“農(nóng)家書屋”的導向示范、帶動輻射作用，努力提高廣大農(nóng)民文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
家書活動總結(jié)篇七
為進一步加強對女職工的思想政治引領(lǐng)，山東省地礦局五院工會根據(jù)省總工會、省地質(zhì)工會通知要求，通過線上線下相結(jié)合的形式，積極組織開展“玫瑰書香”女職工主題閱讀活動。
本次主題閱讀活動通過組織女職工收看“玫瑰書香”全國女職工主題閱讀推薦書目發(fā)布活動，舉辦閱讀分享會、主題誦讀等形式，引導女職工愛讀書、讀好書，使大家在“書香”中汲取智慧，凈化心靈，感悟人生。
“玫瑰書香”女職工閱讀活動，不僅激發(fā)了全院女職工們的讀書熱情，形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍，還引導女職工養(yǎng)成閱讀良好習慣，培養(yǎng)健康、積極、樂觀的心態(tài)，并以此帶動家庭閱讀，推動形成全員閱讀的良好社會新風尚。
家書活動總結(jié)篇八
在那些漂亮的信封、精美的信紙、美麗的郵票消失之前，在費孝通、季羨林、任繼愈，文懷沙等數(shù)十位文化名人，向海內(nèi)外炎黃子孫發(fā)出倡議“留住家書”的時候，政治與社會發(fā)展學院開展了主題為“拯救家書，感恩親情”的活動。
經(jīng)過一系列精心的籌備，活動于20xx年11月24日順利舉行，參加本次活動的是本院全體學生，他們以一封家書的形式展現(xiàn)出了學生對親情的感悟與感激。
活動主辦方創(chuàng)造出寬松平等，自由的環(huán)境，同時免費向同學們提供信封，使同學們積極投入，發(fā)現(xiàn)自我，感恩親情，感到述說與傾聽的快樂，并通過書寫表達和交流，貼近心靈，更加徹底深入地了解親情的偉大與感人，更加自信，堅強而快樂地在成長的路上留下清晰的每一步。
本次活動也進一步加強了對我院學生的思想道德教育，培養(yǎng)了大學生良好的公民道德修養(yǎng)和道德情操，踐行了社會主義榮辱觀，促進大學生全面發(fā)展，幫助學生樹立了責任意識，更加懂得回報父母、回報他人、回報社會，引導我院學生養(yǎng)成了抵制西方不良文化思潮和價值觀念沖擊的能力，培養(yǎng)他們成為社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。同時也體現(xiàn)出搶救民間家書，傳承家書文化，守護親情家園，用親情的力量維系家庭的和諧，共建和諧社會的重要價值。
政治與社會發(fā)展學院。
宣傳部。
長青藤文學社20xx年11月25日。
家書活動總結(jié)篇九
為進一步促進女教職工素質(zhì)提升、持續(xù)推進家庭文明建設(shè)，按照全總女職工部“倡導各級工會廣泛開展‘玫瑰書香’女職工主題閱讀活動，引導女職工愛讀書、讀好書，進一步堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念”的工作部署，9月13日下午，校工會在騰訊會議開展了20xx年“玫瑰書香”女教職工線上閱讀分享活動。校工會負責人，校女工委員，分工會主席、分工會女工委員等50余人參加分享活動，活動由校女工委主任鄒莉主持。
本次活動共有13位來自不同分工會的女教職工進行閱讀交流分享?；顒又校蠋焸兘Y(jié)合自身專業(yè)背景、教學感悟、育兒經(jīng)驗、生活體會等分享了《中國xxx黨史》《首長秘書》《父母的保質(zhì)期限只有10年》《小王子》《舍得》《求醫(yī)不如求己》等。從老師們交流中，充分感受到了我校女教職工良好的閱讀習慣和陽光積極的心態(tài)，通過此次活動，不僅能從閱讀中享受美好生活，還能不斷在閱讀中提升自我修養(yǎng)。校工會副主席趙應(yīng)吉作了點評，希望老師們繼續(xù)保持良好的'閱讀習慣，引領(lǐng)良好家風，共建文明家庭，營造和諧的校園氛圍。
最是書香能致遠。此次“玫瑰書香”女教職工主題閱讀活動旨在引領(lǐng)女教職工思想，培養(yǎng)陽光積極的心態(tài)，促進女教職工素質(zhì)提升，推進家庭文明建設(shè)，對我校持續(xù)深入做好女教職工工作有較大的促進作用。
家書活動總結(jié)篇十
隨著時光的流逝，為期一年的講師團結(jié)對活動也已經(jīng)結(jié)束，回想這一年培訓，收獲頗豐，感慨良多。
在這一年里，我的觀念、思想在不斷更新;我的教學水平在不斷提升;我對教學的種種疑難也逐個解決。對英語教學，自己也有了新的見解和思考;同時亦認識到自己教學上的不足及該努力的方向。
一、 陶醉于導師們的精彩評課中，認識到自身教育觀念的誤區(qū)
以前總覺得，只要能夠把課上好，就是一名好老師。而通過本次培訓，我深深認識到自己觀點的誤區(qū)。
在培訓過程中，我有幸見識到導師們的名師風范，同時在課堂實踐活動中，我們不斷地聽課評課。在每次課后，我們的指導老師都能對所聽的課結(jié)合理論知識作出非常到位的點評及提出很多很好的建議。在評課方式上，導師們是風格各異，如：周劍芳老師，郭清好老師評課時，她們總是能夠從教師個人素質(zhì)，教學設(shè)計，游戲的處理，課件制作，課堂組織情況，作業(yè)布置等每一個環(huán)節(jié)出發(fā)，為上課的教師提供詳細的，非常到位的點評，指出本課優(yōu)點，并對教師做得不足的地方給出很實在的意見與建議。
潘老師和黃老師則用另外一種方式去點評，在每節(jié)課之后，她們都能用非常精湛的語言做出精彩的點評，而且一語中的，發(fā)人深省。記得第一次講師團活動，黃志敏老師就送出課堂因錯而精彩，人因為有才而有膽等鼓勵我們主動爭取機會上課的妙語。在評課時，亦分別給每節(jié)課作了精煉的評價，如順峰小學的三實：平實，扎實，實在;中心小學的活潑，創(chuàng)意，靈氣等等。
潘小敏老師則用真、實、靈給我們指出了教師上課必備的三要素，并告訴我們：課堂設(shè)計要有秀氣，教師上課要有靈氣。而且在每次評課，她都能用一個小故事或寓言激發(fā)我們的思維，啟迪我們?nèi)ニ伎?。最記得潘老師在評價周老師給我們的那節(jié)示范課，她用真功夫一詞就準確地概括了周老師這節(jié)課的精湛，再通過一個魔豆的故事，巧妙地給我們揭示了周老師這節(jié)課的精華：引導和領(lǐng)悟的藝術(shù)，即每做一步都有一個小結(jié)去引導和帶動學生思維判斷。也是由于導師們精湛的評課能力與藝術(shù)，引發(fā)了我深深的思考，在佩服他們的同時，我亦深深認識到自己的觀點是多么的膚淺與幼稚。想成為一名優(yōu)秀的教師，單有課堂實踐能力是不夠的，能用理論去指導實踐，做到理論與實踐相結(jié)合與滲透的老師才是一名真正的優(yōu)秀教師。
二、 轉(zhuǎn)變學習的觀念，促進專業(yè)知識和理論水平的提升
正是由于導師們精湛的評課能力與藝術(shù)以及教育組領(lǐng)導的悉心安排與要求，我在結(jié)對活動中開始對自己的教學觀念開始反省，并將本人對自己上好每一節(jié)課的要求提升到上好每一節(jié)課，聽好每一次課，評好每一位老師的課。我開始揣摩導師們的評課方式，研究她們評課的規(guī)律，并開始在每次的聽課活動中模仿導師們的評課形式，專心聽課，做記錄，并在聽課本上詳細分析該節(jié)課的可取之處以及還能進一步改進與提升的地方。
在每次聽課前，我都會做好相關(guān)的準備工作，熟悉教材，熟知教學內(nèi)容的重難點;明確這節(jié)課教學的三維目標，以待能夠在課上看清教師完成情況;另外自己在頭腦中設(shè)計出課堂教學初步方案，大概知道如果自己上這節(jié)課會如何去上;為更好地評課做準備;記錄自己對本課內(nèi)容處理有疑惑的地方，以備在聽課過程中更具目的性，重點了解上課老師是怎樣解決這些問題的。
在聽課過程中，我則根據(jù)周老師評課的方式和思路，記錄聽課內(nèi)容，關(guān)注教師教學環(huán)節(jié)的設(shè)計，留意教師是如何導入新課，如何處理新知識的操練、鞏固與拓展，以及新舊知識之間的銜接;關(guān)注教學中重點、難點的突破，留意教師是怎樣充分、靈活、簡便、有效地運用學生已有的知識再現(xiàn)縱橫聯(lián)系。運用何種方式幫助學生突破重點難點，理解掌握新知。關(guān)注教師的課堂組織能力，記錄教師是如何調(diào)動課堂氣氛及學生學習的積極性;如何解決課堂突發(fā)問題。關(guān)注本課教師運用的教學手段及媒體的運用情況，認真琢磨教師如何把信息技術(shù)與學科教學整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，為學生的學習提供豐富多彩的教學情境。另外，我還十分注意教師如何設(shè)計板書，看板書是否突出了本課重難點，是否脈絡(luò)清晰，詳略得當;記錄教法學法的選擇與應(yīng)用，記錄情境創(chuàng)設(shè)、過渡的語言、引導的技巧、激勵的方法、組織活動的方式。注意教師是如何布置作業(yè)，作業(yè)的布置對新知識的鞏固與拓展又是否起到了促進的作用。
在聽完課后，我會根據(jù)課堂所做的聽課記錄，學習導師們的評課模式，對本課做出詳細評價，并針對自己課前的思考，整理聽課筆記，力求從中吸取更多的精華。一段時間下來，我覺得自己不但評課水平有了提升，在教學上，也上了一個臺階。
三、增強了課堂組織能力，豐富了課堂教學手段。
在模仿導師們評課的過程中，我學會了如何去評一節(jié)課，同時，我亦將每一節(jié)課的精華吸收并加以運用，為自己的課堂添加一份姿彩。
同時，在培訓期間，導師們嫻熟的教學技能，多姿多彩的教學策略給我留下了深刻的印象，每次聽課后，我都會反復揣摩該節(jié)課教師運用的教學藝術(shù)，再聯(lián)系老師們的評課，不斷思考，并取其精華，運用到自己的課堂中，從而提升自己的課堂組織能力以及課堂教學藝術(shù)。
記憶猶新的.是周劍芳老師給我們上的六年級一節(jié)有關(guān)過去時的的課。她非常自然地由greeting中詢問天氣狀況過渡到過去，并呈現(xiàn)本課的一個難點，在一步步的深入本課重點，在簡單卻又精致的課件的幫助下，周老師每完成一個知識點，都會給學生做一個小結(jié)，再讓學生結(jié)合小結(jié)的知識點做拓展練習，在練習中，老師亦安排了各種不同的場景讓學生去運用語言。另外，每個知識點呈現(xiàn)的先后順序亦安排得非常巧妙，給人感覺很自然，層層遞進。記得當時潘老師就用了一個魔豆的故事來比喻周老師的引導藝術(shù)，這是最確切不過的了。這節(jié)課，給了我眼前一亮的感覺，反思自己的課堂，我似乎從來沒有用過此類方法上課，終于認識到，原來高年級的課是可以上得如此精彩活潑又內(nèi)容豐富的。于是在之后的教學中，我不斷地嘗試此種教學方法，尤其是在教授新的語法知識時，這一顆顆的魔豆不斷地激勵著學生學習，這種設(shè)計練習的方式也讓學生耳目一新，大大激發(fā)了學生學習的積極性，提高了學生對新知識的鞏固程度。
另外，郭清好老師給我們上的seasons一課，亦給我留下非常深刻的印象。郭老師由free talk自然地導出課題，并讓學生帶著簡單問題去聽課文，從而解決問題，接著則逐段講解新知識點和重難點，最后還讓學生通過復述課文，做相關(guān)的聯(lián)系加深對課文知識的理解以及對季節(jié)常識的了解。課堂中總是不缺乏學生積極的回答聲及熱烈的鼓掌聲。郭老師精彩的課堂實例以及緊接著的潘老師關(guān)于閱讀課的講座，交給了我們一把開啟閱讀課之門的鑰匙，給我們呈現(xiàn)了上閱讀課的技巧與藝術(shù)。作為初涉閱讀課的我，真的受益匪淺，正是由于有了這把鑰匙，我開始去收集有關(guān)閱讀課的資料，也因此摸著了一些門道，并在教學中學著運用以下這些步驟進行閱讀教學：
(一)設(shè)置課題引入文章：設(shè)置一個學生比較感興趣的與閱讀材料相關(guān)聯(lián)的話題，引起學生和的共鳴，拉近學生和教師的距離，為創(chuàng)造一個熱情的、活躍的、和諧的課堂氣氛打下基礎(chǔ)。
(二)分步驟進行課文講解
聽文章：通過聽，可以使學生首先從整體上對文章有一個大致的了解。通過聽也可使先前較活躍的課堂溫度降一降，以便后面的學習。在聽文章之前可以向?qū)W生提出一些簡單的問題或布置一些簡單的任務(wù)，帶著問題和任務(wù)去聽，可以使學生更有針對性和積極性。
快速閱讀文章：在聽了一兩遍文章之后，讓學生看到文章自己去快速閱讀，了解沒聽懂的地方，使學生加深對文章的印象。
精讀文章：讓學生自己去仔細的閱讀文章，去理解文章，去尋找問題，解決問題。精讀文章之后，通過設(shè)置新穎的有層次的問題讓學生回答來檢驗學生的閱讀效果，也可以通過讓學生復述文章的方式來檢驗。在學生回答問題時，老師可以給與必要的提示和幫助，允許他們口頭上的一些小錯誤，以提高他們的積極性。
分析重點和難點：以句子的形式講解，以句子的形式鞏固，以句子的形式練習，讓學生始終在句子當中理解語法的使用。
(三)、回顧：在基本結(jié)束這節(jié)課的時候，給學生幾分鐘的時間對本篇文章進行一個回顧，以便于它們鞏固剛剛學習過的東西，及時地加深記憶。
(四)、練習：讓學生用自己的話描寫一下本課課題或者寫一篇與本課題有關(guān)的小作文。 從而提高學生的閱讀理解能力和其他方面的能力。
在導師們的指導下，在不斷的努力嘗試中，我的教學能力在不斷地提升，豐富了教育教學的手段，專業(yè)知識亦有了新的拓展。課堂越來越貼近學生生活，也越來越能引起學生興趣，從而更好地提高了學生學習的積極性與學習成績。
四、 加強課后教學反思，充分認識到自己的不足。
新課標非常強調(diào)教師的教學反思。思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進。反思自己的教學行為，總結(jié)教學的得失與成敗，對整個教學過程進行回顧、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力，才能不斷豐富自我素養(yǎng)，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學藝術(shù)，以期實現(xiàn)教師的自我價值。
即使能夠很清楚地認識到這一點，即使以前學校也一直鼓勵我們寫教學反思，可是卻總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，寫反思的做法一直都不能堅持下來。頭一次認真寫反思，是在第一次講師團活動中上完一節(jié)拜師課后。在活動結(jié)束之際，導師們交給我們一個任務(wù)：寫教學反思，并教給我們詳細的寫反思的步驟：反思本課教學是否達到預先設(shè)定的教學目標;反思本課最成功之處;反思學生和老師的表現(xiàn);反思各個教學環(huán)節(jié)的處理(教師的教育機制);反思重難點的解決是否到位;反思教學方法的運用是否恰當;反思評價學生的方式是否有效;反思自己是否注意聆聽學生的聲音;反思課堂中的不足之處;定下再教設(shè)想。
跟著導師給出的步驟，我反復觀看自己的課堂錄像，研究每一個細節(jié)的處理，找出可取之處以及要注意和改正的地方，寫下了一篇兩千字的教學反思，并得到了導師的好評。從此之后，每次上公開課，我都會結(jié)合評課老師的意見與課堂實錄，反復思考自己的課，寫好教學反思，促進自己專業(yè)水平的發(fā)展。堅持總會帶來進步，2014年3月，我在倫教羊額小學上了一節(jié)公開課，課后我針對課堂中的問題做了詳細的反思，充分地認識到自己的優(yōu)缺點。同時，我寫的教學反思被編入順德區(qū)教育局與順德區(qū)教師進修學校合編的培訓文集。
反思+實踐=進步。在不斷的反思中，每一節(jié)原本我認為設(shè)計得非常完美的課都會出現(xiàn)不足，甚至千瘡百孔，但與此同時，我亦得到了補救這些瘡孔的方法。在以后的教學中，我會堅持自己的教學反思，并爭取一切機會學習，爭取更大進步。
五、適當給自己定位，明確今后努力的方向。
記得我國古代教育家孔子說過:泰山歸來小五岳。不知此刻借用此名言是否合適，經(jīng)過這一年的結(jié)對活動，目睹了名師們的風采，我深深地認識到自己在教學中的不足：
第一，目光不夠深遠。
在參加講師團活動之前，我覺得自己有時會有點自滿，或者說自負，會滿足于自己的現(xiàn)狀，以為獲過不少的獎勵，就足夠在教師這行中自在生存。而經(jīng)過這一年跟名校名師的接觸與學習，以及導師們的鼓勵，我為自己之前的觀點而自嘲，但也因此有了新目標。我不會再滿足于現(xiàn)有的成績，作為一名資歷不深的教師，我知道我還有很長的路要走，我不但要有強硬的教學組織能力，更要向研究型，學術(shù)型的教師發(fā)展。我永遠不會忘記導師的鼓勵：做最好的老師。我始終相信，只要我努力，就有希望。
第二，理論知識不夠充足。
總是聽到別人說，很多老師很有能力，卻一直不能被人挖掘，原因就是這些老師上課上得很好，但是卻不能將自己的優(yōu)勢用文字表述出來。歸根結(jié)底，就是缺乏理論知識的支撐。而講師團的老師，就給我們樹立了一個很好的榜樣。她們不但課上得好，相關(guān)的理論知識用起來也是一套一套的。她們的學識不得不讓人佩服。由此，我亦深刻認識到自己在這方面的不足，在以后的教學生涯中，我會加強教育理論知識的學習，真正做到理論與實踐相結(jié)合，用理論指導教學，再從教學中得到提升。
第三，聆聽學生的時間不夠多。
聆聽學生的聲音，是一種智慧，更是一種態(tài)度。善于捕捉來自學生的哪怕極其微弱的信號，并給予足夠的重視和恰當?shù)奶幚?，會使教學活動更和諧、愉快、有效。教育家卡耐基說：做個聽眾往往比做個演講者更重要。專心聽孩子講話，是我們給予他的最大尊重，呵護和贊美。而我，卻缺少了這份聆聽的耐性，或者說，是耐性不夠，有時趕課的時候，難免會急著讓較好的學生代替提問時回答不出問題的同學;有時學生對問題有質(zhì)疑時，我也不夠耐心地傾聽他們的聲音。在講師團活動中，有導師在講座時提到了這個問題的處理，我又一次反省了自己的行為。耐心是可以培養(yǎng)的，我會將生活中的這份傾聽的耐性帶進課堂，更用心地聆聽學生的聲音。
在培訓的過程中，各種嶄新的教育理念和先進的教學模式無時無刻地觸動著我，作為一線教師的我深深感到學習的重要性。潘小敏老師曾經(jīng)跟我們說過，參加講師團要學會加減乘除法則。加：加強修煉內(nèi)功，這其中的內(nèi)功包括教材處理，語言的運用，板書設(shè)計以及評課的方法。減：減少課堂上錯誤的出現(xiàn)，少走彎路，而最好的方法就是要寫反思。乘：乘著改革風，利用團隊力量加強交流。除：消除師徒隔閡心理，建立自信心。在這一年的學習中，我一直以加減乘除法則要求自己，也取得了一定的成績。在今后的教學中，我依然會謹記法則，立足于自己的本職工作，加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育教學觀念，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
家書活動總結(jié)篇十一
冬至來臨之際，崇川區(qū)學田街道果園社區(qū)崇福鄰里服務(wù)處內(nèi)暖意融融，外國友人與轄區(qū)居民一起動手包湯圓。
冬至吃湯圓是我國南方的一項傳統(tǒng)民俗，既代表著團圓，又寓意著添歲。冬至來臨之際，市區(qū)多個社區(qū)一派溫馨和睦景象，人們包著湯圓，敞開心扉暢聊，感受中國傳統(tǒng)民俗的獨特魅力。
外國友人與居民包湯圓。
美國小伙alex是市區(qū)一家培訓機構(gòu)的外語老師，對他來說，即將到來的圣誕節(jié)，是在國外度過的第一個圣誕節(jié)。alex沒有想到的是，過圣誕節(jié)之前，就被邀請參加迎接中國傳統(tǒng)民俗節(jié)日冬至的活動。
冬至來臨之際，崇川區(qū)學田街道果園社區(qū)崇福鄰里服務(wù)處內(nèi)暖意融融，三位外國友人與轄區(qū)居民一起動手包湯圓。王蘭芳老人是上世紀七十年代的市勞模，今年已88歲高齡，包了這么多年湯圓，與外國友人一起包還是第一次。
alex剛到南通僅一個月，印度小伙莫瀚已來南通12年，通城有名的瑜伽老師。他叫成都，我的老鄉(xiāng)，也是一名瑜伽老師。莫瀚用嫻熟的漢語介紹另外一名印度友人。莫瀚包湯圓的技巧很出色，alex站在他身旁，虛心地學起來。
果園社區(qū)黨委書記成蓓介紹，參加活動的轄區(qū)居民有空巢老人、老勞模、鄰里志愿者等，邀請外國友人一起包湯圓，要讓他們感受中國傳統(tǒng)民俗的獨特魅力，感受在異國他鄉(xiāng)團聚的溫暖。
抗戰(zhàn)老兵品嘗健康湯圓。
我14周歲就參加新四軍，偵察日軍據(jù)點駐防情況，送出一份重要情報。85周歲的蘇堅老人回憶崢嶸歲月仍然記憶猶新。12月17日，崇川區(qū)虹橋街道桃塢社區(qū)攜手街坊青年匯志愿者開展冬至送暖陽主題活動，邀請轄區(qū)內(nèi)的三位抗戰(zhàn)老兵一同過節(jié)，感受民俗文化。
三位抗戰(zhàn)老兵是90周歲的曹文權(quán)、85周歲的蘇堅和章立功?；顒蝇F(xiàn)場，青年匯志愿者特地準備了紫薯和南瓜，將粗糧融入面粉中，這是適合老年人的健康食品。青年匯志愿者與三位抗戰(zhàn)老兵一邊包湯圓，一邊聆聽他們的抗戰(zhàn)故事。
今年是中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，青少年要牢記歷史、勿忘國恥，緬懷先烈、珍愛和平。桃塢社區(qū)黨委副書記季萍說，舉辦這次活動很有意義，抗戰(zhàn)老兵們品嘗了健康湯圓，也很高興，祝愿他們健康長壽。
街坊四鄰歡聚齊搓湯圓。
冬至來臨之際，崇川區(qū)學田街道千禧園社區(qū)在和暢街坊舉辦溫馨冬至愛在幸福里主題活動。轄區(qū)街坊四鄰、僑眷、新市民代表30余人圍著一張大桌子熱熱鬧鬧地搓起了湯圓。
搓湯圓不算難，搓得好也不容易。和愛鄰里居民陸丕珍大媽是搓湯圓的高手，她在現(xiàn)場教年輕人搓湯圓，雙手一起搓，動作一定要輕，不然湯圓會碎的。新市民80后小張跟著陸大媽學，很快就學會了。
看著大伙兒搓湯圓的溫馨場景，千禧園社區(qū)黨委書記倪燕欣喜不已，舉辦這次活動是為了弘揚傳統(tǒng)民俗文化，使轄區(qū)的凝聚力不斷提升，鄰里關(guān)系更融洽。半小時后，一鍋熱騰騰的湯圓出鍋了，社區(qū)工作人員第一時間為轄區(qū)獨居老人打包送過去。
家書活動總結(jié)篇十二
新學期伊始，為了加強計算機學生會、電腦門診、系團總支部三個部門的聯(lián)系，計算機學生會特舉辦了這次歡樂聯(lián)誼活動，具體活動由紀檢部與信息外聯(lián)部共同實施，從3月8號開始籌辦，經(jīng)過3天的準備，終于在3月12號（周六）取得了圓滿成功，下面我將本次活動的各項工作總結(jié)如下：
1、主辦方：計算機第十屆學生會。
2、承辦方：計算機第十屆學生會紀檢部、信息外聯(lián)部3、總負責人：閻寶龍。
本次活動是在3月8號（周三）確定的，周六就得實施，時間相對來說比較緊張，不過我們倆部門還是做了充足的準備。
1、倆部門干部先行準備游戲，寫出游戲規(guī)則。
2、有信息外聯(lián)部申請活動場地。
3、倆部門共同開例會，商討活動事宜。
4、分配活動人員，各游戲有專人負責，準備游戲規(guī)則及道具。
1、眾星捧月。
此活動為六人一組，五男一女，男生背對背互相挽手圍成一個圈，女生站在中間，單手舉球，向終點前進，期間女生舉球不得低于頭頂，必須為一只手，先到獲勝。
2、拆彈部隊。
此活動為三人一組，在選定的固定場地內(nèi)，三名隊員進入場地中心并蒙上眼罩，由其他組自由擺放固定數(shù)量的炮彈（塑料瓶、氣球），擺放完畢后，三名開始拆彈，踩爆氣球，踢出塑料瓶，在固定的時間內(nèi)踩爆球、踢出瓶子越多獲勝，期間組員不得走出固定區(qū)域。
3、是是非非。
此活動每組出五個人，兩腳分開站在大繩兩邊，當主持人報出相應(yīng)物品后，站到某一邊判斷分類對錯，堅持到最后的人獲勝。
4．、死人球。
此活動以組為單位，在事先規(guī)定的“日”字內(nèi)，兩組人分別站在“日”字內(nèi)，兩組后面為對方的一個人，游戲開始后，由劃拳的方式?jīng)Q定有何隊先行開打，被打到的就得被淘汰，接到球的人可以復活一個人，在規(guī)定的時間內(nèi)留下的人數(shù)最多獲勝。
活動與周六早上8：30正式開始，三個部門總共組成五個隊伍參加游戲，分別進行了眾心捧月、拆彈部隊、事是是非非、死人球等活動，取得了很好的效果。下面是活動的簡單縮影：
這次活動是很成功的，三個部門都玩的很開心，取得了預期的效果，加強了三大部門的交流，增進了了解，為以后的相互配合與合作做好多了鋪墊。
學生會一直是都有進行這樣的部內(nèi)互動，所以在這方面有些許經(jīng)驗，在活動中表現(xiàn)積極主動，起到了帶頭示范的作用。當然也娛樂了自己。電腦門診與系團總支，可能在這方面有所欠缺，但大家的互動積極性還是很高的，大家相互配合，相互合作，共同完成了一次身心的大解放，對大家也是一次很大的鼓舞。
總的來說，這次活動體現(xiàn)了我們計算機系學生的風采，特別是作為計算機系中堅力量的我們，更是一次大的歷練，鍛煉了自己，也娛樂了大家。
1、前期準備了更多的活動，也分配了負責人，但是在活動當天由于時間不夠，部分活動沒有進行，造成了資源的浪費。在以后的活動中，活動時間的安排是要更加合理，盡量避免資源浪費。
2、本來要求大一的自愿參加，紀檢與外聯(lián)的部員必須早上8點整到體育場，但活動當天出勤并不好，遲到的人較多，這對活動很是不利，造成了正常活動的延遲。在以后的活動中，必須注意工作人員的出勤問題，可以加強活動的宣傳以引起大家的積極性，或者采取獎罰措施。
3、活動現(xiàn)場的照片采集，缺少專人負責，這在以后的活動中，必須配備專門的負責人，至少一個。
家書活動總結(jié)篇十三
這次活動，是為了讓同學們在接觸中了解彼此，學會合作，了解合作的重要性，培養(yǎng)同學們做事的積極性。而且，此次是戶外活動，可以讓同學們了解團組織生活形式的多樣性，了解創(chuàng)先爭優(yōu)活動的多種開展形式。
在活動前，本班團支部成員通過積極思考，積極討論確定了活動的時間地點，內(nèi)容，注意事項等，然后通知本班同學。各個班委和同學們也是積極配合來一起準備活動，這體現(xiàn)我們是一個團結(jié)優(yōu)秀的班集體。
在活動中，同學們都表現(xiàn)得不錯，沒有一個同學擅自離開，每個同學都很有紀律性，但是同時也很活躍，整個活動中，同學們的積極性，還有熱情都很高。很多平時不熟的同學通過這次活動中的相互合作更了解了彼此，也建立了良好的友誼關(guān)系。
此次活動鍛煉了同學們的動手能力，很多同學都是第一次自己烤燒烤，大家都覺得這是一次有趣而且有意義的活動。因為大家都了解我們這次戶外的團組織生活不只是一次單純的玩玩，而是希望大家可以利用這次機會相互了解，相互學習。希望大家在活動中學會團結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)最優(yōu)。
總之，此次團組織生活取得了圓滿成功。不僅主題吸引人，更重要的是同學們踴躍參加，讓同學之間有了更深的了解，還鍛煉了全班同學的合作意識。最后，這次活動較以往的最大提高帶動了全班同學的積極性。
這次的成功也要感謝系團支部對本班團支部的鼓勵與支持。我們一定會再接再厲，爭取能夠成功舉辦以后各期團組織生活。
家書活動總結(jié)篇十四
20xx年12月14日上午，xx中學化學組大教研活動在南校四樓多媒體教室舉行。本次活動以學習《中學化學學科德育實施指導綱要》，探索德育優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計思路和方法為研討主題，旨在通過學習《中學化學學科德育實施指導綱要》及實施策略，使全體老師明確德育教育的重要性，并在今后的課堂教學設(shè)計中有意識地將德育目標融入其中，做到既教書又育人。
本次教研活動共分為三個環(huán)節(jié)。首先王德秀老師結(jié)合山東省德育優(yōu)質(zhì)課專家的講座，帶領(lǐng)大家認真學習了《中學化學學科德育實施指導綱要》，同時做了“以綱據(jù)標、學科育人”的講座。王老師談到，為了將德育目標融入課堂教學中，要從四個方面做起。一要把好脈搏，從任務(wù)中確立立德樹人的出發(fā)點，明確了化學學科的德育范疇；二要剝繭抽絲，去課標中發(fā)掘立德樹人的切入點，以《金屬和金屬礦物》制定的教學目標為例，層層解析，全面體現(xiàn)三維目標，挖掘教材中的德育點；三要重視實驗，把探究作為立德樹人的催化劑，同時結(jié)合《金屬資源的利用和保護》這一課例闡述了“依綱據(jù)標學科育人”的教學設(shè)計思路；四要立足課堂，在場景中尋找立德樹人的契機，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情景，滲透德育教育，同時善于捕捉課堂教學時機，適時進行德育教育。接著劉新老師針對11月份參加的省初中化學德育研討會談了自己的學習心得，劉老師從化學思維方式與化學三重表征、化學學科思想與觀念建構(gòu)教學、化學科學實驗與實驗探究教學三個方面談了自己的認識與看法，并在思維構(gòu)建、情景導入、材料美篇等幾個方面展示了優(yōu)秀教學案例，使參會教師深受啟發(fā)。
第二環(huán)節(jié)圍繞“怎樣將德育有效滲透到課堂教學中”這個話題，參會老師結(jié)合自己的教學經(jīng)驗及學習內(nèi)容談了想法及建議。雷主任從化學教育的角度提出“化學如何去教”“教到什么程度”兩個引人思考的問題，談到化學來源于生活和社會，通過課堂所學再服務(wù)于生活與社會。國家教育部提出的中國學生六大核心素養(yǎng)正是素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)，從思想、意識、方法及技能上指導化學教學，將德育教育貫穿始終，同時實施化學教育時要做到有章可依、有據(jù)可查、有發(fā)可談、有理可說，在理論上為我們組的化學德育教育指明了方向。張主任就教學的終極目標是育人談了兩點體會，作為教師首先要不斷學習，進一步學習化學課程標準及化學學科德育實施綱要；其次在備課上要將德育目標與知識目標結(jié)合起來，情感態(tài)度與價值觀目標要更具體，在課堂教學中尋找契合點引入德育目標。
第三環(huán)節(jié)李校長就本次教研活動談了自己的看法，并對教師提出了要求。他認為這次大教研活動立意非常新穎，題目很好，值得教師進行深入思考與探究。從適應(yīng)以知識為本、培養(yǎng)人才的“雙基”教學目標，到后來適應(yīng)以提高國民素質(zhì)的“三維教學目標”，再到現(xiàn)在走出國門，以應(yīng)對復雜多變的國際形勢而提出的“核心素養(yǎng)”，教學目標的制定與改變反映出的正是時代的需求與發(fā)展。李校長提出在日常教學活動中，德育應(yīng)該是自然而然的流露，教師應(yīng)立足于課堂，做好課堂的每個環(huán)節(jié)，把課堂的每個細節(jié)做好、抓好，德育自然就出來了。
最后王老師對本次活動進行了總結(jié)，并對青年教師提出了寫一份德育教學優(yōu)質(zhì)課案例的要求，使教師更深入了解德育教育，將德育更好地融入到課堂中。
根據(jù)坊子區(qū)教育局《關(guān)于認真開展全區(qū)中小學“安全教育活動月”的通知》。按照區(qū)教育局“安全教育活動月”活動方案的具體要求，我校根據(jù)具體實際情況，認真開展安全教育活動，加強安全防范措施，提高師生的安全意識。在“安全教育活動月”中，我們做了如下工作：
為了做好“安全教育活動月”的領(lǐng)導工作，學校首先成立了領(lǐng)導小組。由柴家循校長擔任組長，李夕舜校長、王勝校長、張傳業(yè)校長為副組長，宋夕明、劉潤學、各班班主任為主要成員。領(lǐng)導小組責任到人，各負其責，出色完成“安全活動教育月”的各項工作。
為了使“安全教育月”的各項工作有條不紊地順利進行，我們首先制定了“安全教育活動月”的活動方案，此方案為五個部分：一指導思想；二是活動時間；三是組織領(lǐng)導；四是活動內(nèi)容；五是活動要求；經(jīng)過師生們的共同努力，出色完成“安全教育活動月”的各項工作。
為了使師生們更進一步明確安全工作的重要性，懂得更多的安全防范知識和自我保護知識。政教處將寧遠中學安全知識宣傳讀本發(fā)放到學生們手中，做到人手一份；組織了“安全伴我行”的主題演講，利用宣傳欄大力宣傳近期的甲型h1n1流感和手足口病的預防知識，出了一期有關(guān)安全方面的手抄報和黑板報；每周二、四、六通過學校廣播室，大力宣傳有關(guān)安全知識，提高學生的安全意識。
為了使學生懂得更多的安全防范知識，針對常發(fā)生的安全事故，20xx年6月我們邀請消防局的有關(guān)領(lǐng)導到校作有關(guān)防范、防火及火災(zāi)逃生、防溺水、防搶劫、防毒以及住宿安全、課外活動安全、用電安全、食品安全等有關(guān)安全防范知識講座。通過講座，大提高了學生的安全防范能力。
為了使學生能掌握一些自助自救技能，我們從教師中挑選一些有一定專長的教師作為教練員。在食物中毒防范、防火或火里逃生方面，由張傳業(yè)校長和負責訓練；用電安全方面由電工宋夕明主任負責；防、游泳、樓道擠壓的演練由劉潤學主任負責；防震的安全技能演練由李夕舜校長負責，其它安全技能演練則由王勝校長負責。通過演練，同學們掌握了基本的自救技能，收到良好的效果。
為了實行方塊管理，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，各班成立了安全監(jiān)督小組，治安委員作為監(jiān)督小組組長，規(guī)范化晨檢制度、缺課制度和消毒制度，專人負責，定期消毒，每天把本班的安全情況匯報政教處，及時處理安全隱患。
為了使學生時時都記住安全就是幸福，全校師生每人寫一篇“為了母親的微笑，珍愛生命”為主題的議論文，并舉行“珍愛生命，我要安全”的主題演講，讓班主任簽訂班級安全責任書，讓家長簽訂學生在校安全協(xié)議書，深刻體會安全對自己和他人、對社會和家庭的重要性。使安全教育工作深入人心，確保學校的平安，沒有安全事故發(fā)生。
1、由于面臨中考和學期結(jié)束，學校的事情很多，因此此次活動難免過于倉促，排查安全隱患不夠詳細。
2、繼續(xù)加大對學校食堂的管理，嚴把進貨關(guān)、儲存關(guān)、加工關(guān)和制作關(guān)，確保食堂的飯菜、食品質(zhì)量和衛(wèi)生標準；進一步檢查防“四害”設(shè)施，提高警惕，嚴防壞人投毒，確保飲食安全。
3、個別學生和家長對安全的重視不夠，因此還需要我們做大量的工作。
總之，我校將結(jié)合學校日常管理和安全活動月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養(yǎng)師生員工的安全意識、規(guī)范行為和文明習慣，實現(xiàn)校園的長治久安。
家書活動總結(jié)篇十五
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了"慶六一親子游園活動"。這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六·一，活動內(nèi)容包括親子游戲，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設(shè)計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了積極配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設(shè)計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對兒童節(jié)也有能夠初步的認識，知道這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。對于我們小班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當與眾不同，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)教育和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，但是因為"烈日炎炎"，家長們沒能踴躍參加。當然也不完全沒有成功之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較積極的，非常樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
值此國慶、中秋兩個佳節(jié)來臨之際，為了讓孩子知道中華人民共以及國的國慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道本身是中國人;并通過有趣的游戲勾當，讓家長以及孩子增進彼此的了解以及信托，促進情感的交流，體驗家庭的溫暖，家人之間的圣潔，無私以及偉大。中班年級3個班(中一班、中二班、中三班)于xx年9月30日在小太陽幼兒園操場內(nèi)共同舉辦了以“慶國慶、迎中秋”為主題的親子勾當。本次親子勾當是小太陽幼兒園熬頭次以年級的名義舉辦的一次比較大型的親子勾當，這也是經(jīng)過咱們中班年級各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次勾當開展的很成功，固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長朋友們的`大力支持。
親子勾當開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等勾當，為了使此次勾當更加有活力以及意義，咱們準備了一些小節(jié)目、小獎品以及一些小食品。在勾當?shù)倪^程中，幼兒以及家長都非常積極地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長們看到孩子們燦爛的笑臉，心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中，一路分享以及品嘗著小食品。通過親子勾當?shù)拈_展，老師、家長以及孩子們有了更進一步的了解。有玩的、有吃的、有獎品還可以學到很多的知識。真可以說一舉兩得。
但在勾當?shù)倪^程中也存在了一些不足，如勾當前的準備不夠充分，想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契，分工不明確;班主控制場面的能力有所欠缺;勾當前家長以及幼兒的激情沒有調(diào)動起來等。
這是咱們中班年級熬頭次開展的大型親子勾當，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗教訓，信賴今后類似這種親子勾當會在咱們每一個人的共同努力下會越辦越好的，加油!
家書活動總結(jié)篇十六
在剛剛結(jié)束的假期中，我班同學積極認真地開展了形式多樣、內(nèi)容豐富、積極向上的社會實踐活動。既豐富了同學們的生活，同時通過社會實踐走出象牙塔，主動地去接觸社會了解社會，從中鍛煉和提升自己的綜合素質(zhì)，為今后的學習和日后畢業(yè)走向社會明確方向做好準備。
從實踐形式上看，不少同學發(fā)揮師范生優(yōu)勢，結(jié)合本專業(yè)特點，或走進幼兒園小學校，或送知識進社區(qū)，或免費義務(wù)教授留守兒童文化知識等等，在實際的教學過程中夯實了師范生技能，同時關(guān)注到社會熱點問題，通過自身的行動為社會做貢獻;也有一部分同學選擇在勞動中體會生活的不易，小到復印店油漆店西餐廳，大到食品公司汽運公司旅行社，都有我班同學努力實習的身影。同學們通過打工，真正走進了社會，了解到社會的多個方面，增加了對社會的必要認識。同時通過打工更切身體會到父母掙錢供我們完成大學學業(yè)的不易，更加珍惜現(xiàn)有的學習機會;部分同學走進鄉(xiāng)村，實際了解新農(nóng)村建設(shè)成果，感受黨的惠民政策和農(nóng)村六十年來的翻天覆地的變化;還有一些同學別出心裁，與同學好友一起走上街頭糾正門面招牌上的錯誤，或參與城市環(huán)?；顒?，為城市環(huán)境的更美好貢獻一份力量。
從實踐質(zhì)量上看，大部分同學均積極認真地對待了暑期社會實踐活動，通過填寫個人小結(jié)和實踐日記總結(jié)實踐經(jīng)驗。班級還舉行了社會實踐經(jīng)驗交流會，每名同學上講臺與大家分享自己暑期實踐的經(jīng)歷和感受，取得了良好的效果。
從實踐內(nèi)容的廣度深度上看，實踐內(nèi)容涉及教農(nóng)工商四大方面，范圍涉及省內(nèi)十余個地市，和省外的多個地區(qū)。大處著眼如調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)，小處入手如城市招牌糾錯，均反映出了我當代大學生積極投入社會實踐的熱情和決心，獲得了良好的社會聲譽。在本次暑期社會實踐活動，我班同學積極響應(yīng)學校號召，開展了一系列既貼近學生實際又意義深遠的豐富多彩的實踐活動。
在今后的活動工作中，我班所有同學還將繼續(xù)發(fā)揚不怕吃苦艱苦奮斗的精神，在實踐中超越自我。新學期已經(jīng)開始，我們會努力將在實踐中收獲的感悟化為今后學習的動力，不斷開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
家書活動總結(jié)篇十七
今年是我進入高中的第一個暑假，和往年不同，進入高中后的作業(yè)明顯增多。為了讓同學不一直呆在家里與電腦電視進行交流，我們小隊決定組織一次社會實踐活動，活動的地點就定在萬眾矚目的上海浦東國際嘉年華。
活動的計劃于目標：
我們希望同學的暑假不僅僅是在家中度過，應(yīng)該要感受夏日的陽光，和社會不同的人進行交流，感受上海的變化，所以和同學們一起玩樂是必要的，正好趁暑假之際，我們可以進行身心的放松，鍛煉我們的膽量、勇氣、決心與毅力。我們希望在這次活動中，可以克服自己內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝自我、完善自我，為自己今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
為了這次活動，我們小組從2個星期前就開始準備了，我們首先選定了日期，挑了一個大家均有空且氣溫等都較適宜的日子出行，之后，最為麻煩的是匯合，我們決定在云臺路的3號出口進行匯合，時間大約為中午12：45分。作為本次活動的籌劃者，我更是進行了多手準備，注意各種事項，以及在活動中的安全情況，我不希望在活動的當天有任何的意外發(fā)生。
由于是工作日的緣故，果不出我們所料，人群并不多，幾乎每個項目都不需要排隊，由于是正午，火辣辣的`太陽刺痛了我們的皮膚，卻依然無法阻止我們心中的那份熱情，我們在過山車上盡情地尖叫，叫的聲嘶力竭，似乎是把心中的不甘于曾經(jīng)的痛苦趁著這個機會大聲地宣泄出來，把曾經(jīng)的失意伴隨這尖叫聲一起消失在那片藍藍的天空中。或許是因為大家好久都沒有那么瘋過了，在那一天，我們似乎用盡了畢生的力氣，玩盡了各項精彩絕倫的游戲，在夕陽的余暉中，大家才依依不舍的與嘉年華說再見，雖然身體很累，頭很暈，可是心靈上卻前所未有的輕松。
通過這次活動，我們小隊的成員都養(yǎng)成了按計劃行事的好習慣，養(yǎng)成了較強的集體一時。同時，大家再玩樂中學會了不想困難妥協(xié)的天優(yōu)良品質(zhì)，我們相信這次小隊活動不單單是一次同學們在暑假中回想交流的平臺，更是我們對于未來生活的憧憬。我們堅信，我們的未來或許會有很多從未有過的困難在等待著我們，但是我們不會低頭，我們會努力勇敢，堅定不移地向前進！
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