讀后感是讀者對(duì)閱讀過(guò)程的總結(jié)和回顧，是對(duì)書(shū)中情感和思想的回響和思考。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以與他人交流討論，聽(tīng)取不同的意見(jiàn)和觀點(diǎn)，拓寬自己的思維和眼界。下面是一些引人深思的讀后感范文，值得大家一讀。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇一
書(shū)讀完，覺(jué)得有很多東西哽在心里，要回味。
一
我以前不應(yīng)該認(rèn)為人性是善與惡的較量——人性中有自私、懶惰沒(méi)有錯(cuò)，但生命的本質(zhì)不是較量。
父親阿蒂克斯是我最崇敬的人。他尊重孩子，以身作則，給了孩子最好的教育，杰姆和斯庫(kù)特會(huì)成長(zhǎng)為像他一樣正直、善良、寬宏大量的人。
“殺死一只知更鳥(niǎo)”的書(shū)題，在書(shū)中統(tǒng)共出現(xiàn)了三（四）次，漸讀漸深才知道，它其實(shí)是父親的也是他教育孩子要遵守的做人原則，更是對(duì)白人的黑人法則的諷刺。讀書(shū)時(shí)，我不能不想，在黑白仇恨根深蒂固的這個(gè)時(shí)代的美國(guó)，都有父親這樣的對(duì)“民主”的覺(jué)悟和尊重，為什么平等的人們（譬如白人間）卻不能開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)？然而我又好像知道答案似的笑自己提了個(gè)白癡問(wèn)題。（杰姆和斯庫(kù)特在書(shū)中也有過(guò)關(guān)于人的種類的討論。）
書(shū)末父親的話給了我人生信條，他說(shuō)，
“斯庫(kù)特，當(dāng)你最終了解他們時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)人都是好人?！?/p>
我想，當(dāng)我心有懷疑和怨恨，那只是因?yàn)槲覜](méi)有打開(kāi)慈悲的眼睛，唯有善良的人才能夠接近自然的真理。
二
拉德利很像宮崎駿電影作品《千與千尋》中的無(wú)臉男：形象怪異，氣若游絲，心地善良。我不知道他用什么抵御隱居一世的孤獨(dú)，我希望能有那力量，但更希望具有父親的力量努力地活。
三
和《城南舊事》一樣，這本書(shū)是大人的視野孩童的哲學(xué)。
我以前說(shuō)，每一本好書(shū)原本都只遵循著一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的真理，而真正的好書(shū)又有足夠魅力讓人讀到最后返璞歸真。現(xiàn)在還要再加上一句：好的書(shū)讓人更有力量。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇二
在我看來(lái)，《殺死一只知更鳥(niǎo)》是一本值得所有人閱讀的好書(shū)，而且越早讀到越好。讀罷此書(shū)，或多或少都會(huì)有收獲，可能是關(guān)于家庭教育，可能是關(guān)于如何理解他人、與人相處，可能是關(guān)于怎樣面對(duì)偏見(jiàn)與不公。兩年前聽(tīng)完《殺死一只知更鳥(niǎo)》，更多的感觸在教育。而前幾天重讀后，印象最深的則是三個(gè)孩子的眼淚。同為眼淚，所代表的情緒卻不盡相同。
在阿迪克斯為湯姆辯護(hù)的庭審現(xiàn)場(chǎng)，迪兒哭了起來(lái)，剛開(kāi)始只是靜靜地哭，之后抽泣聲越來(lái)越大，被斯庫(kù)特帶了出去，遇到了雷蒙德先生。他為什么哭呢？我們可以從他與斯庫(kù)特、雷蒙德的對(duì)話中得到答案。迪兒說(shuō)，“斯庫(kù)特，這些我都懂。是他說(shuō)話的樣子讓我惡心，惡心透了”“我才不管呢。那樣不對(duì)，不應(yīng)該那樣對(duì)待他們。誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利那樣對(duì)人說(shuō)話——真讓我惡心”，雷蒙德說(shuō)，“他的本性還沒(méi)有被破壞。等他再長(zhǎng)大些，就不會(huì)覺(jué)得惡心，不會(huì)再為此哭泣了”“為了人給人帶來(lái)的苦難而哭泣——他們這樣做時(shí)甚至想都不想。為了白人給黑人帶來(lái)的苦難而哭泣，他們甚至都不愿停下來(lái)想一想其實(shí)他們也是人”。
迪兒哭的原因就是因吉爾默先生對(duì)湯姆的態(tài)度而感到惡心，包括一直叫他“小子”、冷笑等等。在孩子眼里，沒(méi)有白人和黑人的區(qū)別，眼前的人都是人，沒(méi)有人可以那樣對(duì)另一個(gè)人，給他人帶來(lái)苦難。如果沒(méi)有環(huán)境的影響或社會(huì)的規(guī)訓(xùn)，小孩子應(yīng)該永遠(yuǎn)不會(huì)認(rèn)為黑人比白人低一等而歧視一部分群體或作為被歧視的群體生活。本性不被破壞就是還葆有童心，有對(duì)人的一視同仁以及對(duì)道德的樸素感知。
“這回輪到杰姆哭了?！迸袥Q宣布前，杰姆躊躇滿志地說(shuō)，“不過(guò)也別擔(dān)心，我們已經(jīng)贏了”“就憑我們聽(tīng)到的這些，什么樣的陪審團(tuán)會(huì)判定有罪呢”。可泰特法官宣讀的結(jié)果卻給了杰姆重重一擊，讓他的臉上布滿了憤怒的淚水?！斑@不公平?！薄鞍⒌峡怂梗@不公平?！薄八麄?cè)趺茨苓@么做？他們?cè)趺茨苓@樣？”
杰姆哭是因?yàn)樗X(jué)得這不公平。在孩子眼里，湯姆就是無(wú)罪的，不應(yīng)該得到這樣的結(jié)果。他不明白這是為什么。阿迪克斯說(shuō)，“我不知道，可是他們做了。他們以前做過(guò)，今天又做了，他們將來(lái)還會(huì)做，當(dāng)他們這樣做的時(shí)候……好像只有孩子在哭泣?！敝挥泻⒆釉诳奁⒆右匝蹨I抗議不公，孩子不會(huì)像一些大人那樣對(duì)系統(tǒng)性的歧視熟視無(wú)睹，不會(huì)因?yàn)榉N族歧視長(zhǎng)期存在就習(xí)以為常。他們對(duì)公平與正義有不摻雜其他因素的直觀感受與理性思考。不公平就是不公平。審視自己，面對(duì)不公的存在，可曾掉淚、可曾不滿、可曾抗?fàn)帲€是小時(shí)候的那顆童心早已被蒙上厚厚的灰塵。
在亞歷山德拉姑姑拒絕斯庫(kù)特與沃爾特一起玩，還罵他是垃圾時(shí)，斯庫(kù)特也開(kāi)始了憤怒的抽泣。斯庫(kù)特說(shuō)，“我不在乎，杰姆，因?yàn)樗R沃爾特是垃圾，我才忍不住的，不是因?yàn)樗f(shuō)我讓阿迪克斯頭疼?！痹谶@一段情節(jié)中，斯庫(kù)特哭泣的原因就是因?yàn)樗J(rèn)為“世界上只有一種人，就是人”，她不接受姑姑對(duì)坎寧安家人的詆毀。而杰姆說(shuō)，“我像你這么大時(shí)，也是這么想的?！遍L(zhǎng)大到底意味著什么？是不再憤怒嗎？不再哭泣嗎？那我寧愿永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。
“你好，怪人?！闭f(shuō)出這句話的時(shí)候，斯庫(kù)特面前鄰居阿瑟的形象被她突然涌出的眼淚弄模糊了。她凝視著站在房間角落的阿瑟先生，看到他緊張的神情消失后露出的羞怯的微笑，眼淚奪眶而出。斯庫(kù)特為什么哭？書(shū)中并無(wú)明確答案?；蛟S是因?yàn)榻K于見(jiàn)到了“怪人”，但他并不是想象中可怕的怪物，而是一個(gè)會(huì)緊張、會(huì)羞怯的人，還救了她和杰姆。也許斯庫(kù)特還想到了阿瑟先生為杰姆縫的褲子，為她自己披上的毛毯，放在樹(shù)洞里的禮物……這里的眼淚是孩子真摯情感的流露，是對(duì)溫暖而善良的鄰居的喜歡與感動(dòng)。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇三
不過(guò)是十五年沒(méi)有出現(xiàn)在小鎮(zhèn)人的生活中，拉德利就被成為了“怪人”。不乏關(guān)于他的流言和蜚語(yǔ)，以及“我”和伙伴關(guān)于“怪人”自導(dǎo)自演的話劇。讓拉德利成為“怪人”的，不僅僅是房子和木門(mén)，因?yàn)椤鞍岩粋€(gè)人變成幽靈有的是辦法”。
但《蒙娜麗莎的微笑》與“蒙娜麗莎的微笑”是有區(qū)別的。未曾見(jiàn)過(guò)“怪人”真面的“我”被他所救，這也是“我”第一次和他見(jiàn)面?？瓷先ゲ贿^(guò)是個(gè)普通人，沒(méi)有話劇所扮演的那個(gè)樣子。如果說(shuō)真有什么不同，那就是“沒(méi)有沐浴過(guò)陽(yáng)光的病態(tài)的手”和不怎么說(shuō)話的樣子。
“我”與他四目相視，他臉上的緊張神情慢慢消散了，露出了一個(gè)羞怯的微笑。慕然間，“我”的眼睛里噙滿了淚水，這位鄰居的面容在“我”的眼中變得一團(tuán)模糊。
“你好，怪人?！?/p>
“湯姆的陪審團(tuán)成員，是十二個(gè)通情達(dá)理的普通人，可是你卻能看到在他們和理性之間隔著一層?xùn)|西?！?/p>
“在我們的法庭上，當(dāng)對(duì)立雙方是一個(gè)白人和一個(gè)黑人的時(shí)候，白人總是勝訴?！?/p>
都是第一次做人，憑什么平等和正義是用來(lái)被選擇的？不習(xí)慣直接表達(dá)“我們對(duì)待他人不能有偏見(jiàn)和歧視”這樣的話，因?yàn)椤皭?ài)人類很簡(jiǎn)單，而愛(ài)一個(gè)人卻很難”。
就如同“人人生而平等”——白紙上的黑字一樣，我們憧憬著、呼喊著，卻不知道去實(shí)現(xiàn)。很多時(shí)候，偏見(jiàn)和歧視的看法來(lái)自于他人，但我們?cè)诮邮芩酥?，是否先接受了自己。因?yàn)橛幸环N東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心。
這世界紛繁復(fù)雜，追尋初心，不是為了改變世界，而是為了不讓這個(gè)世界改變我們。偏見(jiàn)和歧視從來(lái)都是在每一次的待人接物中消除的，所以，去“愛(ài)一個(gè)人”，去體會(huì)這其中的艱辛，在一次次不經(jīng)意畫(huà)圓的過(guò)程中，都要記得時(shí)常提醒和反思自己。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇四
在這本書(shū)中，史鐵生講訴了自己的故事，每一件事都有自己的一番獨(dú)特見(jiàn)解，文字里充滿了哲思，蘊(yùn)含著深刻的道理。
書(shū)中有一篇講到他與他母親的，那時(shí)他還沒(méi)從癱瘓的悲傷里走出來(lái)，他的母親想方設(shè)法想讓兒子振作起來(lái)，說(shuō)話時(shí)遇到敏感的詞比誰(shuí)都在意?？吹竭@里，我也想起在小時(shí)候我因?yàn)樽约阂徊恍⌒乃涌薜孟±飮W啦后媽媽一邊哄我一邊用手拍著地板借此讓我消氣。雖然現(xiàn)在想起覺(jué)得幼稚，但那關(guān)切的眼神我一輩子也忘不了。
書(shū)中的一篇文章講史鐵生對(duì)來(lái)世的想象，他的想象和我們的一樣，倘若有來(lái)世，都希望自己先占住幾項(xiàng)先天的優(yōu)越，聰明，漂亮和有一副好身體。而命運(yùn)的天平是不平衡的，總有人走運(yùn)或倒霉。如果一個(gè)人受盡了生活里的各種霉運(yùn)，會(huì)灰心喪氣或一蹶不振。但當(dāng)一個(gè)人受到了世界的種種好運(yùn)，我們很難在這順暢的人生路里嘗到幸福的滋味，生活的魅力也可能會(huì)被這順利所沖淡。文章說(shuō)到苦盡甜來(lái)，這才是最為關(guān)鍵的好運(yùn)道。受到了霉運(yùn)的人只要遇到好事，哪怕那件好事小到不足以與他的那些壞事對(duì)抗，他也會(huì)覺(jué)得很高興。而有了好運(yùn)的人已經(jīng)被太多的好事所麻木了，一點(diǎn)點(diǎn)的不順心對(duì)于他來(lái)說(shuō)都會(huì)覺(jué)得很難受。挫折和困難不是壞事，它們像一劑良藥，雖然讓我們?cè)谌松牡缆飞纤ち艘货?，但?huì)激勵(lì)我們向前，磨煉意志。
輪椅限制了史鐵生的身體，卻阻止不了他的`思想的行走，從某種意義來(lái)說(shuō)，他是自由的。他的文章貼近生活，讓讀者體會(huì)到生活的美，學(xué)會(huì)享受生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的。
誠(chéng)如文中的一句所說(shuō)：“我們都在時(shí)光的罅隙里茍延殘喘，可是我們都還有一個(gè)平凡生活中的英雄夢(mèng)想。”
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇五
我很慶幸遇見(jiàn)了這本書(shū)，堅(jiān)強(qiáng)和軟弱，正義與邪惡，它讓我見(jiàn)證了人性的污穢與光輝，教會(huì)了我勇敢和正義的堅(jiān)守。
這本書(shū)的題目是最引人芳心的，主人公阿迪克斯年輕時(shí)是一名神槍手，他告訴孩子們，殺死一只知更鳥(niǎo)就是一種罪過(guò)。因?yàn)?，他們不毀壞別人的花園，也不在玉米地做窩，除了專心唱歌，什么都不做。知更鳥(niǎo)象征著天真無(wú)辜和善良的人，當(dāng)你殺死知更鳥(niǎo)的時(shí)候，就好像殺死無(wú)辜善良的人。他們從來(lái)都是無(wú)辜的，而人們卻對(duì)其不斷殘害，就像小說(shuō)中的許多人物并未做過(guò)任何壞事，卻被人傷害。也因此，他們更需要有正義感的人為他們挺身而出。后來(lái)，人們都喜歡給孩子取名斯庫(kù)特，那也是主人公女兒的名字，那代表著正義無(wú)畏與勇敢。
故事的主線是女孩斯庫(kù)特的律師父親阿迪克斯為一個(gè)遭白人女孩誣陷殘疾黑人魯濱遜辯護(hù)，它發(fā)生在美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條期的南方阿拉巴馬州，沒(méi)錯(cuò)，那也是黑人白人涇渭分明、種族歧視和隔離極為嚴(yán)重的三十年代。在這樣的一個(gè)時(shí)代，打官司黑人勝辯白人是不可能的，從未有過(guò)。故事的最后官司真的輸了，原告方心生怨恨，對(duì)他的孩子下了毒手。
可能有人會(huì)問(wèn)：為什么主人公要堅(jiān)決接受這一場(chǎng)沒(méi)有懸念的官司？在書(shū)中，他是這樣說(shuō)的“你勇敢嗎？真正的勇敢是當(dāng)你還未開(kāi)始就已知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底，你很少能贏，但有時(shí)也會(huì)。”它很好的向我們?cè)忈屃擞赂业暮x。同學(xué)們我們捫心自問(wèn)，你勇敢嗎？就好像你明明知道你考不到前200，但你依然用心學(xué)習(xí)，明明知道體育考試跑不進(jìn)3分鐘，但你依然每天堅(jiān)持練習(xí)，明明知道的你能力不如你的某個(gè)同學(xué)，但你依然在努力嘗試超越它。
康德曾說(shuō)，如果地球上失去了正義，那么一切都沒(méi)有存在的意義了。主人公用他正直的人生觀和價(jià)值觀去公平對(duì)待每一個(gè)人每一件事。即使這件事情受到所有人的反對(duì)，自己的兒子也遭受到了傷害。可他依然不放棄。因?yàn)樗哪康氖菫檎x代言。明知道自己可能會(huì)失敗，不會(huì)成功，但他仍然想要試一試。他以一己之力抵擋輿論的批評(píng)與指責(zé)。在那個(gè)種族糾紛盛行的年代，阿迪克斯用善良與正義為孩子們做了榜樣，讓他們得到黑人的尊重與認(rèn)可。
其實(shí)我們生活中也有很多“世風(fēng)日下”的情況，看見(jiàn)老人摔跤誰(shuí)也不敢扶，怕碰瓷；公交車(chē)上小偷偷東西沒(méi)人敢站出來(lái)等種種情況。我們也應(yīng)該感謝中國(guó)，沒(méi)有種族歧視，但也有很多的地域歧視，說(shuō)上海人小氣，說(shuō)北京人官僚，說(shuō)東北人野蠻，說(shuō)福建人精打細(xì)算等等。我想說(shuō)請(qǐng)不要這樣去評(píng)論任何一個(gè)地區(qū)的人，如果不團(tuán)結(jié)，還談什么振興中華？這里再借助書(shū)中的一句話“大多數(shù)人都是善良的，等你最終了解他們之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)?！?/p>
有種勇敢叫做堅(jiān)持，有種善良叫做正義。也許這些人會(huì)與社會(huì)的大眾思想背道而馳。但他們?nèi)匀粫?huì)一句心中所想，堅(jiān)守正義與良知。所以，請(qǐng)為正義代言。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇六
聽(tīng)這本書(shū)名，我還以為是殺死一只知更鳥(niǎo)的故事，就提不起興趣。結(jié)果，這本書(shū)只是引用了這句話，跟殺死一只知更鳥(niǎo)沒(méi)有關(guān)系。更何況這還是一本影響全球五千萬(wàn)家庭的教養(yǎng)之書(shū)！
故事大概講的內(nèi)容是：大蕭條時(shí)期美國(guó)南部靜謐的梅科姆小鎮(zhèn)發(fā)生幾樁離奇的迷案，徹徹底底打破了杰姆和斯庫(kù)特的生活，這兩個(gè)孩子的平靜美好的生活，在父親的指引下，他們?cè)诮?jīng)歷了迷案后，尋找到真知、歷練了風(fēng)度、積累了正氣，也感受到人間的溫暖與真情。
讀完這本書(shū)，讓我收獲很多，也讓我知道了人間除了黑暗還有光明！
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇七
這本書(shū)其實(shí)很適合當(dāng)做家庭教育的一個(gè)讀本，？阿蒂克斯難能可貴的是，他沒(méi)有以一個(gè)成年人的立場(chǎng)去高高在上地對(duì)待自己的孩子，從他和斯庫(kù)特的交談中，我們很難找出那種敷衍的感覺(jué)，孩子求知欲是很強(qiáng)的，有的時(shí)候會(huì)讓大人們無(wú)從開(kāi)口回答，但是阿蒂克斯始終在想辦法以一個(gè)最好的切入點(diǎn)來(lái)為他們的孩子解惑。
該書(shū)雖然是以孩子的口吻來(lái)講述的但是涉及的'內(nèi)容卻很全面。社交、人性、種族歧視、家庭教育……從一個(gè)小事件看一個(gè)社會(huì)的縮影有時(shí)候更能直擊人心，我們很容易便能從書(shū)中找出自己生活中的影子，比如阿瑟先生，亞歷山德拉姑姑，雷切爾小姐他們，我們很容易從他們聯(lián)想到自己身邊的某個(gè)人，陌生的故事卻可以給人一種真實(shí)的體會(huì)。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇八
對(duì)黑人的敵視與鄙夷已經(jīng)深深扎入大多數(shù)梅科姆鎮(zhèn)的居民心中。在本書(shū)第九章中，“主角”斯庫(kù)特就因?yàn)楦赣H替黑人辯護(hù)而受到一個(gè)名叫塞西爾的男孩的羞辱。
那個(gè)黑人名叫湯姆，只因?yàn)楹眯膸椭R耶拉小姐，卻被馬耶拉和其父親誣告。事實(shí)上，當(dāng)阿蒂克斯決定為湯姆辯護(hù)時(shí)，其實(shí)是需要很大的勇氣的。他甚至一開(kāi)始就知道他不可能贏得這場(chǎng)官司，只因?yàn)楸桓媸呛谌恕６谧C據(jù)明顯不足，是非真相十分明了的案件。就因?yàn)闇肥呛谌?，就被人們刻意地顛倒黑白。牧師曾向杰姆說(shuō)過(guò)這樣一段話：“杰姆先生，你也不要太自信，我還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何陪審團(tuán)會(huì)在裁決時(shí)讓黑人贏了白人?！?。從這句話可以看出，對(duì)黑人深深的歧視已經(jīng)在美國(guó)根深蒂固了。
“我”的哥哥杰姆曾說(shuō)過(guò)這樣的一段話：世界上有四種人：一種是我們和鄰居那樣的普通人，一種是像坎寧安家那樣生活在林子里的人；一種是像尤厄爾家那樣生活在垃圾場(chǎng)的人，還有一種是黑人……我們這種人不喜歡坎寧安家的人，坎寧安家的人不喜歡尤厄爾家的人，尤厄爾家的人又鄙視黑人。，這種情況好像在我們周?chē)埠軐こ＃鞘械目床黄疝r(nóng)村的，有錢(qián)的看不起沒(méi)錢(qián)的。書(shū)中這種種問(wèn)題發(fā)人深省，我們同在一個(gè)地球上生活，誰(shuí)比誰(shuí)更優(yōu)越呢？我們之所以比某些人顯得優(yōu)越，是因?yàn)槲覀円簧聛?lái)環(huán)境就不相同，如果我們生在非洲大地，恐怕還吃不飽肚子吧！這本書(shū)讓我們看到，有許多連小孩子和瘋子都懂得的道理，為什么大人們卻不懂呢？因?yàn)樗麄儙е鸷夼c偏見(jiàn)。
這樣的情況讓我想到了元朝時(shí)期的四等人制。在“四等人制”下，不同的階層所受到的待遇差別極大。例如在法律上，同樣的罪過(guò)，蒙古人所受到的刑罰比漢人要輕得多。對(duì)于個(gè)人擁有武器，蒙古人和色目人沒(méi)有限制，但漢人和南人則絕對(duì)不允許。從人口比例上來(lái)說(shuō)，是非常不公平的。
當(dāng)今的社會(huì)，又何嘗不是這樣？不僅有種族歧視，還有經(jīng)濟(jì)歧視，社會(huì)地位歧視，學(xué)歷歧視……我認(rèn)為《哈利·波特》中的一句話可以給我們啟發(fā)：一個(gè)人的出身并不重要，重要的是他成長(zhǎng)為一個(gè)什么樣的人！
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇九
重讀這本書(shū)，是兩年后的今天，從前淺薄閱讀帶來(lái)的疑竇隨之解開(kāi)了。盡管這部小說(shuō)的美式翻譯腔偶爾會(huì)讓我難以理解，但大致的情節(jié)還是十分吸引人的。
初讀這部小說(shuō)，標(biāo)題“殺死一只知更鳥(niǎo)”讓我有些疑惑，因?yàn)闀?shū)的內(nèi)容并沒(méi)有太多地明確指向標(biāo)題。直到讀到阿蒂克斯與斯庫(kù)特的對(duì)話，斯庫(kù)特認(rèn)為如果那樣做(指把阿瑟·拉德利為了保護(hù)兩孩子殺死了尤厄的事供認(rèn)出去），就像殺死一只知更鳥(niǎo)。至此，標(biāo)題的精妙用意才明確起來(lái)。殺死一只知更鳥(niǎo)，看似是種無(wú)足輕重，甚至有些娛樂(lè)意味的行為，實(shí)則是對(duì)生命漠視與對(duì)殺戮的扭曲追求。
作者用“殺死一只知更鳥(niǎo)”來(lái)暗喻書(shū)中黑人湯姆·魯濱遜被誣告判刑以及供認(rèn)阿瑟·拉德利殺人這兩樁事，其隱喻之用心獨(dú)到令人叫絕。而這兩件事迥乎不同的結(jié)果形成了整部書(shū)的兩大看點(diǎn)，前一只知更鳥(niǎo)被無(wú)辜?xì)⑺?，后一只知更鳥(niǎo)則在道德與正義的保護(hù)下得以成活。
這部小說(shuō)前半部分圍繞黑人湯姆·魯濱遜被誣告，阿蒂克斯為他辯護(hù)展開(kāi)，在這個(gè)事件中，不同種族間強(qiáng)烈的不平等關(guān)系形成了巨大的沖擊，盡管律師阿蒂克斯掌握湯姆并沒(méi)有犯罪的關(guān)鍵證據(jù)，法院仍判他有罪。這一只知更鳥(niǎo)便在民族歧視與道德泯滅中死去了。人種歧視，是這一事件帶給我的最深的思考，同樣生而為人，僅僅因?yàn)槟w色的不同，更準(zhǔn)確的地說(shuō)，是埋在骨子中血脈淵源與宗教道義的不同，美國(guó)最高法便將其生存的可能毫不留情地抹殺了，就如殺死一只知更鳥(niǎo)那么嘲諷又極其悲哀。
小說(shuō)的后半部分寫(xiě)的是怪人鄰居的故事，因?yàn)樗煌诔Ｈ说墓竹保藗儗?duì)他避而不談，孩子們對(duì)他施以各種怪誕荒謬的猜想。前期對(duì)于怪人的疏離與惡意的猜想與后期怪人關(guān)鍵性地救了兩個(gè)孩子形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。斯庫(kù)特對(duì)怪人曾送自己禮物，而她卻從未感謝與回報(bào)感到難過(guò)，這也間接點(diǎn)明了怪人在孩子心中的改觀與孩子的成長(zhǎng)。就像斯庫(kù)特與阿蒂克斯討論的那個(gè)故事一般：怪人雖怪，但卻不壞。特殊人群對(duì)于普羅大眾而言往往是奇怪的而扎眼的存在，但我們無(wú)從得知造成他們與眾不同的緣由是什么，因此沒(méi)有理由去指摘他們的不同，更不能因此否定其擁有善意與道義的可能。我想，這也是作者通過(guò)8歲女孩斯庫(kù)特的視角想要傳達(dá)的意旨之一。
殺死一只知更鳥(niǎo)，看起來(lái)像是頑童會(huì)做的一件小事，揭露的卻是人性的殘暴與共情的缺失。殺死一只知更鳥(niǎo)，在成人世界里，折射出無(wú)異于殺死一個(gè)人的荒誕。我想：拯救一只知更鳥(niǎo)，拯救人性的純良與底線，大抵是這部書(shū)所呼吁的。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十
很久沒(méi)有讀外國(guó)文學(xué)了，因?yàn)樗娜嗣y記了。好在殺死一只知更鳥(niǎo)故事的趣味性克服了這一缺點(diǎn)，讀完有種酣暢淋漓之感。
這是哈珀李寫(xiě)于1960年的小說(shuō)，正確的翻譯應(yīng)該是殺死一只反舌鳥(niǎo)。只是1961年改編成的電影用了這個(gè)名字殺死一只知更鳥(niǎo)，還獲得了奧斯卡金獎(jiǎng)，后者就代替了前者。
故事的背景發(fā)生在19世紀(jì)的美國(guó)梅崗，一個(gè)基本隔絕于世，種族歧視彌留的小鎮(zhèn)。核心內(nèi)容是律師阿蒂克斯芬奇為黑人湯姆魯賓遜作辯護(hù)的故事。該書(shū)主要宣傳一種普世價(jià)值觀，平等正直博愛(ài)等精神，還有對(duì)阿蒂克斯教育孩子方法的推崇。
知更鳥(niǎo)，是一種唱歌動(dòng)人，與人無(wú)害的鳥(niǎo)。在書(shū)中象征著阿瑟拉德利，湯姆魯賓遜等善良的人。彈無(wú)虛發(fā)阿蒂克斯因年輕時(shí)射殺了一只知更鳥(niǎo)而感到內(nèi)疚，三十五年沒(méi)有再開(kāi)過(guò)槍。而后，他盡心盡責(zé)地去幫湯姆打官司，雖然還是敗訴了，但這種精神依然值得人學(xué)習(xí)。
從另一個(gè)層面看，人不能當(dāng)一只知更鳥(niǎo)?？梢陨屏?，但不能軟弱。拉德利先生是個(gè)足善人，與世無(wú)爭(zhēng)，忍受著別人怪人的嘲諷;但他的怪也保護(hù)著自己，夜晚槍擊嚇唬闖入莊園的孩子。而湯姆在敗訴后不愿再去上訴，越獄而被射殺，再也洗脫不了自己。只能說(shuō)逃避是沒(méi)有用的。善良的人更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能讓你的縱容成全了別人的罪惡，讓你的善良傷害了自己。善是有原則的。
大多數(shù)人的選擇不一定是對(duì)的，這是我從書(shū)中看到的另一種精髓。一個(gè)正直的律師和一個(gè)公正的法官也斗不過(guò)一群野蠻人組成的陪審團(tuán)。湯姆案子的敗訴，佐證了真理是掌握在少數(shù)人的手里這句話。多數(shù)人反而更容易形成暴政。當(dāng)價(jià)值判斷與別人相沖突時(shí)，還得尊重自己內(nèi)心深處的選擇。
最贊同的還是信任。雖然有些謊不得不撒，但撒下一個(gè)謊的同時(shí)得撒下很多個(gè)謊去維護(hù)。反省自己這么些年來(lái)，只有在欺騙上做到了嫉惡如仇。以前太過(guò)相信別人，所以遭受了不少次被人欺騙的惡果;后來(lái)學(xué)乖了，受不了背叛，也因此失了些朋友;再后來(lái)學(xué)著寬容，一次兩次，或是沒(méi)有突破底線的失信也就算了;但再多次就不行了，量變引起質(zhì)變，友情間的裂痕也會(huì)慢慢變大到不可修復(fù)的地步。
再大的心也終究不能無(wú)視失信后的隔閡。一個(gè)人，一次讓我不相信了，便再也不能讓我相信了。
寬容這條道，還有很長(zhǎng)的路要走。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十一
在這本書(shū)中，史鐵生講訴了自己的故事，每一件事都有自己的一番獨(dú)特見(jiàn)解，文字里充滿了哲思，蘊(yùn)含著深刻的道理。
書(shū)中有一篇講到他與他母親的，那時(shí)他還沒(méi)從癱瘓的悲傷里走出來(lái)，他的母親想方設(shè)法想讓兒子振作起來(lái)，說(shuō)話時(shí)遇到敏感的詞比誰(shuí)都在意?？吹竭@里，我也想起在小時(shí)候我因?yàn)樽约阂徊恍⌒乃涌薜孟±飮W啦后媽媽一邊哄我一邊用手拍著地板借此讓我消氣。雖然現(xiàn)在想起覺(jué)得幼稚，但那關(guān)切的眼神我一輩子也忘不了。
書(shū)中的一篇文章講史鐵生對(duì)來(lái)世的想象，他的想象和我們的一樣，倘若有來(lái)世，都希望自己先占住幾項(xiàng)先天的優(yōu)越，聰明，漂亮和有一副好身體。而命運(yùn)的天平是不平衡的，總有人走運(yùn)或倒霉。如果一個(gè)人受盡了生活里的各種霉運(yùn)，會(huì)灰心喪氣或一蹶不振。但當(dāng)一個(gè)人受到了世界的種種好運(yùn)，我們很難在這順暢的人生路里嘗到幸福的滋味，生活的.魅力也可能會(huì)被這順利所沖淡。文章說(shuō)到苦盡甜來(lái)，這才是最為關(guān)鍵的好運(yùn)道。受到了霉運(yùn)的人只要遇到好事，哪怕那件好事小到不足以與他的那些壞事對(duì)抗，他也會(huì)覺(jué)得很高興。而有了好運(yùn)的人已經(jīng)被太多的好事所麻木了，一點(diǎn)點(diǎn)的不順心對(duì)于他來(lái)說(shuō)都會(huì)覺(jué)得很難受。挫折和困難不是壞事，它們像一劑良藥，雖然讓我們?cè)谌松牡缆飞纤ち艘货?，但?huì)激勵(lì)我們向前，磨煉意志。
輪椅限制了史鐵生的身體，卻阻止不了他的思想的行走，從某種意義來(lái)說(shuō)，他是自由的。他的文章貼近生活，讓讀者體會(huì)到生活的美，學(xué)會(huì)享受生活，珍惜現(xiàn)在所擁有的。
誠(chéng)如文中的一句所說(shuō)：“我們都在時(shí)光的縫隙里茍延殘喘，可是我們都還有一個(gè)平凡生活中的英雄夢(mèng)想。”
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十二
每次看完一本書(shū)之后，想寫(xiě)寫(xiě)讀后感，但又覺(jué)得書(shū)中值得回味和思考的東西有很多，不知從何開(kāi)始?！稓⑺酪恢恢B(niǎo)》是前幾周開(kāi)始看的，一開(kāi)始以為是懸疑偵探類書(shū)籍，后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)它與種族歧視、法律等方面都有關(guān)系。
故事以兄妹兩和迪兒對(duì)深居不出“怪人”拉德利的好奇開(kāi)始。拉德利不出門(mén)，似乎并沒(méi)有多大的理由。在我看來(lái)，他是拋棄世界的人，但是兄妹倆和迪兒屢次的試探又讓他與世界有了一定的聯(lián)系，后來(lái)甚至還救了哥哥拉姆。情愿孤獨(dú)的人并不孤獨(dú)，每個(gè)人都有自己的生活方式。
與拉德利情況相反的是馬耶拉，她沒(méi)有朋友，受盡父親欺辱，書(shū)中寫(xiě)道，“馬耶拉肯定是世界上最孤獨(dú)的人，她甚至比怪人拉德利還要孤獨(dú)，而他已經(jīng)關(guān)在家里25年了?！笔堑?，最孤獨(dú)的不是拋棄世界的人，而是被世界拋棄的人。他們感受不到愛(ài)與溫暖，在那個(gè)時(shí)代背景之下，馬耶拉唯一能感受到的就是黑人湯姆給她的幫助時(shí)的溫暖，她渴望汲取更多，但一旦被發(fā)現(xiàn)了，她就毫不留情的反咬一口。沒(méi)感受過(guò)多少溫情的人，大概會(huì)很容易成為無(wú)心之人。我很欣賞阿蒂克斯教育孩子的方法，他認(rèn)為自己并不是一個(gè)好家長(zhǎng)，但我認(rèn)為不是這樣的。他讓孩子們閱讀，讓他們從自己的視角去理解這個(gè)世界，不對(duì)他們有過(guò)多的要求，把道理講給他們。他是一位優(yōu)秀的教育家。同時(shí)，他也是一名優(yōu)秀的律師。讀后感他為黑人發(fā)聲，在種族歧視的大山上開(kāi)出了一個(gè)口子，但終究抵不過(guò)時(shí)代的悲哀。陪審員還是不分青紅皂白，膚色決定了審判的結(jié)果，“馬耶拉在她開(kāi)口的那一刻已經(jīng)贏了”，而湯姆最終沒(méi)能夠等來(lái)上訴的結(jié)果，死在逃獄的槍聲下。但是，我們?nèi)浴安荒芤驗(yàn)槲覀冊(cè)诖酥耙呀?jīng)失敗了一百年，就認(rèn)為我們沒(méi)有理由去爭(zhēng)取勝利”。阿蒂克斯邁出了一步，雖然是一小步，但總算邁出去了。
但我覺(jué)得最可惜的是，在瓊說(shuō)出“這就像殺死一只知更鳥(niǎo)的時(shí)候”，我沒(méi)能理解這其中的深意。這也讓我有了再次閱讀的理由吧。相信我，這是一本值得再次閱讀的好書(shū)。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十三
故事以兄妹兩和迪兒對(duì)深居不出“怪人”拉德利的好奇開(kāi)始。拉德利不出門(mén)，似乎并沒(méi)有多大的理由。在我看來(lái)，他是拋棄世界的人，但是兄妹倆和迪兒屢次的試探又讓他與世界有了一定的聯(lián)系，后來(lái)甚至還救了哥哥拉姆。情愿孤獨(dú)的人并不孤獨(dú)，每個(gè)人都有自己的生活方式。
與拉德利情況相反的是馬耶拉，她沒(méi)有朋友，受盡父親欺辱，書(shū)中寫(xiě)道，“馬耶拉肯定是世界上最孤獨(dú)的人，她甚至比怪人拉德利還要孤獨(dú)，而他已經(jīng)關(guān)在家里25年了?！笔堑模罟陋?dú)的不是拋棄世界的人，而是被世界拋棄的人。他們感受不到愛(ài)與溫暖，在那個(gè)時(shí)代背景之下，馬耶拉唯一能感受到的就是黑人湯姆給她的幫助時(shí)的溫暖，她渴望汲取更多，但一旦被發(fā)現(xiàn)了，她就毫不留情的反咬一口。沒(méi)感受過(guò)多少溫情的人，大概會(huì)很容易成為無(wú)心之人。我很欣賞阿蒂克斯教育孩子的方法，他認(rèn)為自己并不是一個(gè)好家長(zhǎng)，但我認(rèn)為不是這樣的。他讓孩子們閱讀，讓他們從自己的視角去理解這個(gè)世界，不對(duì)他們有過(guò)多的要求，把道理講給他們。他是一位優(yōu)秀的教育家。同時(shí)，他也是一名優(yōu)秀的律師。他為黑人發(fā)聲，在種族歧視的大山上開(kāi)出了一個(gè)口子，但終究抵不過(guò)時(shí)代的悲哀。陪審員還是不分青紅皂白，膚色決定了審判的結(jié)果，“馬耶拉在她開(kāi)口的那一刻已經(jīng)贏了”，而湯姆最終沒(méi)能夠等來(lái)上訴的結(jié)果，死在逃獄的槍聲下。但是，我們?nèi)浴安荒芤驗(yàn)槲覀冊(cè)诖酥耙呀?jīng)失敗了一百年，就認(rèn)為我們沒(méi)有理由去爭(zhēng)取勝利”。阿蒂克斯邁出了一步，雖然是一小步，但總算邁出去了。
但我覺(jué)得最可惜的是，在瓊說(shuō)出“這就像殺死一只知更鳥(niǎo)的時(shí)候”，我沒(méi)能理解這其中的深意。這也讓我有了再次閱讀的理由吧。相信我，這是一本值得再次閱讀的好書(shū)。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十四
我是無(wú)意中因?yàn)椤读_馬假日》這部電影認(rèn)識(shí)了好萊塢明星格里高利·派克，然后因?yàn)樗?，發(fā)現(xiàn)了《殺死一只知更鳥(niǎo)》這部電影。當(dāng)時(shí)由于劇荒，才點(diǎn)開(kāi)這部名字并不吸引我的電影。
看完之后，我立馬被這部電影圈粉了，其原因有三：里面有一位睿智又充滿教育智慧的爸爸、用兒童的純真視角講述了一個(gè)復(fù)雜真摯的故事、引人深思的主題思想和令人身臨其境的場(chǎng)面。因此，我在閱讀這部小說(shuō)時(shí)，邊讀文字邊對(duì)照電影場(chǎng)景，真是別有風(fēng)味，其樂(lè)無(wú)窮。
我記得看過(guò)一部電影，胡軍飾演的項(xiàng)羽跪在秦二世的儀仗隊(duì)旁暗暗發(fā)誓：大丈夫當(dāng)如此。這跟我看完《殺死一只知更鳥(niǎo)》感受到的震撼是一樣的，不過(guò)，我暗暗發(fā)的誓是：做父母當(dāng)如此！
小說(shuō)比電影更詳細(xì)，因此我就通過(guò)小說(shuō)中的細(xì)節(jié)來(lái)說(shuō)明主人公“阿迪克斯”是怎樣的睿智。他的兩個(gè)孩子可以不喊他爸爸，而是直呼其名“阿迪克斯”。
小說(shuō)的背景是美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期，在那時(shí)孩子對(duì)父母直呼其名絕對(duì)是離經(jīng)叛道的行為。在小鎮(zhèn)居民眼中這位律師父親在教育孩子方面比這離經(jīng)叛道的行為還有很多——允許女兒滿大街瘋跑、允許女兒不穿裙子、允許孩子不刻板地遵守各種禮儀、認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的心聲、耐心解答孩子的疑問(wèn)、能用威脅解決的從不動(dòng)手打孩子……最讓人感動(dòng)的是阿迪克斯總是把“我一直努力讓自己活得堂堂正正，才能夠直視孩子的目光”“如果我不站出來(lái)，你覺(jué)得我還能面對(duì)自己的孩子嗎”這樣的話放在嘴邊，時(shí)刻用父親的身份約束自己的言行，努力通過(guò)自己的正義行為來(lái)贏得孩子的信任。
因此在黑人永遠(yuǎn)有罪的法庭上，阿迪克斯挺身而出為無(wú)辜的黑人湯姆·魯濱遜辯護(hù)；也因此阿迪克斯平靜地擦掉了罪魁禍?zhǔn)装兹缩U勃·尤厄爾吐在臉上的報(bào)復(fù)性的口水，他要用自己的行動(dòng)來(lái)教育孩子什么叫“穿上對(duì)方的鞋考慮問(wèn)題”——雖然鮑勃·尤厄爾罪無(wú)可赦，但是阿迪克斯的辯護(hù)確實(shí)當(dāng)眾揭發(fā)了其罪行，導(dǎo)致其少的可憐的一點(diǎn)兒名譽(yù)也一掃而光，站在對(duì)方的角度看，確實(shí)值得憤怒報(bào)復(fù)。
讀小說(shuō)時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)作者是以一個(gè)八九歲的兒童的視角來(lái)講述故事的。20世紀(jì)初的美國(guó)，白人對(duì)黑人的歧視態(tài)度堅(jiān)不可摧，在這樣的背景下，一位白人律師為無(wú)辜的黑人辯護(hù)，這個(gè)故事中的婉轉(zhuǎn)隱幽并不是一個(gè)八九歲兒童所能理解的。這個(gè)復(fù)雜的故事卻被作者恰到好處的用一個(gè)純真的兒童視角展現(xiàn)出來(lái)了，其中的精彩絕倫只有你自己親自閱讀才能發(fā)現(xiàn)。
無(wú)論是電影還是小說(shuō)都營(yíng)造出一個(gè)身臨其境的氛圍感，也讓人陷入沉思，久久不能平靜。小說(shuō)中對(duì)小鎮(zhèn)環(huán)境的細(xì)致勾勒和對(duì)人物外貌的傳神描摹都自然而然地把讀者帶回到20世紀(jì)初的梅科姆鎮(zhèn)。而小說(shuō)的主題思想——有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心——真的有讓人沉思的力量。
小說(shuō)的結(jié)構(gòu)也獨(dú)具匠心，可以用“首尾呼應(yīng)”來(lái)形容——小說(shuō)以“刺探怪人拉德利”開(kāi)篇，又以“怪人拉德利救人”結(jié)束全篇。
最后用文中的一段話結(jié)尾：“知更鳥(niǎo)只是哼唱美妙的音樂(lè)供人欣賞，什么壞事也不做。它們不吃人家院子里種的花果蔬菜，也不在谷倉(cāng)里筑巢做窩，只是為我們盡情地歌唱。所以說(shuō)殺死一只知更鳥(niǎo)是犯罪。”
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十五
《殺死一只知更鳥(niǎo)》是美國(guó)作家哈珀.李于1960年發(fā)表的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事以20世紀(jì)三十年代的美國(guó)小鎮(zhèn)梅崗為時(shí)代背景，全書(shū)圍繞斯科特和他的小伙伴對(duì)怪鄰居的一步步認(rèn)識(shí)了解的過(guò)程，以及斯科特的父親芬奇律師毫無(wú)保留及不屈不撓地為被冤枉成罪犯的黑人湯姆辯護(hù)的過(guò)程兩大主線進(jìn)行描述。書(shū)中的三個(gè)孩子（斯科特、吉姆和迪爾）在這樁冤案所展開(kāi)的一系列事件的影響下，經(jīng)歷了不一樣的成長(zhǎng)。
良好的家庭教育影響孩子的一生。近年來(lái),“原生家庭”一詞頻繁引發(fā)人們的關(guān)注，我們必須承認(rèn)的是，家庭教育對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)及塑造有著至關(guān)重要的影響。書(shū)中以孩子們?cè)谙娜辗潘赏鏄?lè)為開(kāi)端展開(kāi)描寫(xiě)，斯科特，吉姆和迪爾三個(gè)小孩對(duì)于傳言精神失常且從不出門(mén)的怪鄰居哈德利深感好奇，甚至對(duì)他抱有一定的偏見(jiàn)，一度稱他為“眼窩深陷，牙又黃又爛，流著口水的怪物”。他們除了把“吸引怪人出門(mén)”作為勇氣的象征外，還通過(guò)角色扮演來(lái)嘲弄可憐的哈德利。然而，得知此事后的父親芬奇律師卻跟他們講不要去打擾“可憐人”。在發(fā)生的一系列事件后，吉姆和斯科特才終于明白怪人哈德?tīng)柌怀鲩T(mén)的原因，并在故事的最后，也正是怪人哈德?tīng)柕某霈F(xiàn)救了這兩個(gè)孩子。父母是孩子教育的第一任老師。除了怪人鄰居，書(shū)中還塑造了許多經(jīng)典的人物從側(cè)面襯托出父親芬奇對(duì)孩子們的教導(dǎo)有方，比如他同意讓黑人卡波妮教導(dǎo)孩子們。偏見(jiàn)是橫在人們心中的一座大山，我們應(yīng)當(dāng)像芬奇律師說(shuō)的那樣：“你不可能真正了解一個(gè)人，除非你進(jìn)入他鞋子，陪他走上一段路”，在面對(duì)事物的真?zhèn)螘r(shí)，我們應(yīng)當(dāng)小心求證，而不是以一己之見(jiàn)妄下定論。
可能對(duì)于從未閱讀過(guò)《殺死一只知更鳥(niǎo)》的讀者來(lái)說(shuō)，看到這本書(shū)的第一感覺(jué)就是認(rèn)為這可能是一樁鳥(niǎo)類兇殺案，但事實(shí)上，全書(shū)對(duì)知更鳥(niǎo)的直接描寫(xiě)少之又少。書(shū)中的“知更鳥(niǎo)”更多的是一個(gè)隱喻，暗指那些像湯姆一樣被誣陷的無(wú)辜人群。懷揣正義的芬奇律師深深知道:“有一種東西是不能從眾的，那就是人的良心。”因此，在知道白人對(duì)黑人有眾多的偏見(jiàn)的時(shí)候，他依然義無(wú)反顧地為湯姆這只手無(wú)縛雞之力的知更鳥(niǎo)辯護(hù)著。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，它并非如美麗的童話書(shū)那般，最終并沒(méi)有以人們所想為結(jié)局，律師的辯護(hù)沒(méi)有成功，種族偏見(jiàn)也沒(méi)有被消除。反而，律師失敗了，遭遇誣陷的湯姆依舊擺脫不了被判刑的厄運(yùn)，最后在越獄的過(guò)程中被殺害。
文中最讓我深有感觸的一句是:“勇敢就是，在你還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無(wú)反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候?！惫适碌慕Y(jié)尾看似是正義向邪惡的一方低頭，可律師所做的一切的努力真的失敗了嗎？從小鎮(zhèn)居民對(duì)于芬奇律師在法庭上為湯姆辯護(hù)的鏗鏘言辭中所流露出的神情來(lái)看，顯然是沒(méi)有的。他以一種切身行動(dòng)的方式向在座的所有人傳遞著正義的火苗。
文章看似以孩子的口吻進(jìn)行描寫(xiě)，實(shí)際上卻是借知更鳥(niǎo)的啼鳴聲給所有的大人們敲響警鐘。它讓我們知道什么是家庭教育應(yīng)有的樣子，也同樣讓我們深思，在面對(duì)偏見(jiàn)與不公的時(shí)候，是否仍能不顧一切代價(jià)地站在正義的一方與之抗衡。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十六
這本書(shū)好像不是很有名，我現(xiàn)在還不清楚他的作者是誰(shuí)。但是某天我偶然開(kāi)始讀了幾句，就被主人公斯各特――一個(gè)八歲小女孩天真可愛(ài)的聲音吸引了。
我在考慮著是否可以稱這個(gè)小說(shuō)為倒敘，因?yàn)槲恼率菑慕榻B小女孩的哥哥杰姆為了救她而傷了手臂而開(kāi)始的，而這件事一直到最后才水落石出。
整個(gè)故事大概持續(xù)了三年，這期間主要發(fā)生了兩件事兒，一是不懂事的孩子們想方設(shè)法誘使怪鄰居亞瑟先生出來(lái)，結(jié)果在不知不覺(jué)之中和他變成了好朋友。第二件事兒是黑人約翰的審批。本來(lái)無(wú)罪的約翰，被白人流氓誣陷強(qiáng)1奸，即使在斯各特爸爸的竭力辯護(hù)下仍被判為有罪。
兩件事兒都對(duì)小女孩產(chǎn)生了重大的影響，使得她慢慢地學(xué)會(huì)分析事情，學(xué)會(huì)克制，成為一個(gè)有教養(yǎng)的人，懂得尊重的人。
而題目中所提到的知更鳥(niǎo)，很抱歉是在百度百科上看到的。
小說(shuō)第一章里斯各特的保姆，一個(gè)賢惠的黑人，就告訴她，無(wú)論如何都不能用氣1槍秒鐘一只知更鳥(niǎo)，因?yàn)樗鼈兂私o人們唱歌外，什么壞事都不做。類似地，斯各特的爸爸也多次告訴她，無(wú)論如何都不可以欺負(fù)黑人，因?yàn)槟鞘亲畈豢稍彽?。兩句話放在一起，我們似乎就明白了，無(wú)辜可憐缺乏知識(shí)，但是卻只是踏踏實(shí)實(shí)做事的黑人就是這里的知更鳥(niǎo)。殺死他們是最大的罪惡，因?yàn)樗麄儫o(wú)知。
這里通過(guò)一個(gè)小女孩的成長(zhǎng)經(jīng)歷為我們描繪了黑人遭到白人歧視的悲慘境況，但是我們也能從中感受到一些明智的人已經(jīng)意識(shí)到了黑人與白人的平等，并且開(kāi)始付出努力。而在孩子們心中，黑人與白人是一樣的，已經(jīng)是合理的事兒，不需要任何人的審判。正如斯各特的爸爸所說(shuō)，如果陪審團(tuán)是由你們這些十來(lái)歲的孩子組成的話，約翰就不會(huì)死了。孩子終會(huì)長(zhǎng)大的，長(zhǎng)大后他們將坐在陪審團(tuán)的位子，決定黑人的命運(yùn)，以及這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。
慶幸我們已經(jīng)看到了他們選擇的結(jié)果，那就是在美利堅(jiān)合眾國(guó)，無(wú)論你是什么膚色，你都享有平等的權(quán)利和義務(wù)。
除了這些深刻的歷史人權(quán)問(wèn)題，我想，那些斯各特在游玩學(xué)到的為人處事的道路也值得我們細(xì)細(xì)體味。
所以這基本上可以說(shuō)是本適合小孩的讀物吧。
殺死一只知更鳥(niǎo)讀后感參考篇十七
阿迪克斯作為父親，對(duì)子女的言傳身教無(wú)疑是成功的，他善良，公正，溫暖，不跟隨眾人的想法和行為去行事，只做讓自己內(nèi)心無(wú)愧，敢于直視兒女眼睛的事情；心懷悲憫之心，對(duì)所有人都一視同仁，不因他人的種族，貴賤和表面上的行為去隨意批判。作為一名律師，他時(shí)刻保持著自己作為律師的本心，堅(jiān)守著自己的職業(yè)操守，有著自己獨(dú)立且清醒的判斷。他是這本小說(shuō)中讓我最印象深刻的人物。
杰姆，庫(kù)斯特和迪爾的暑假趣事，一起做的游戲和每次都離不開(kāi)的對(duì)于拉德利家怪人的興趣，從開(kāi)始的聽(tīng)信謠言，小孩子最容易的非黑即白開(kāi)始，從對(duì)怪人拉德利的害怕，討厭和冒險(xiǎn)到后面怪人在樹(shù)洞里給他們禮物，幫杰姆縫好褲子放在鐵絲網(wǎng)下，在火場(chǎng)外面給庫(kù)斯特蓋了毯子和最后他救了杰姆，庫(kù)斯特最后明白了阿瑟先生是個(gè)很溫柔的人。沒(méi)人能夠真正了解一個(gè)人除非他走過(guò)他走過(guò)的路，穿著他穿過(guò)的鞋，經(jīng)歷過(guò)他所經(jīng)歷過(guò)的一切。
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