教案是教師為了實施教學(xué)活動而制定的具體指導(dǎo)方案，它對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法、過程等進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和安排。編寫教案時要注重教學(xué)步驟的合理安排，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。所提供的教案范文可以幫助您更好地理解和運用教學(xué)設(shè)計的方法。
我愛小動物教案篇一
目標(biāo)：
1.觀察、辨別物體的特點，能根據(jù)一個或兩個特征找出相應(yīng)的物體。
2.在游戲中學(xué)習(xí)從不同角度分類，體驗游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1.豬、牛、馬、羊、鴨、鼠、貓、雞（其中豬、牛、馬、羊大，鴨、鼠、貓、雞小，有些有花紋，有些無花紋）。
2.四間大房子，四間小房子。
3.幼兒操作材料4人一份（各種小動物圖片，有些有花紋，有些無花紋）。
過程：
一、長相不同的動物媽媽。
1.出示教具。這些都是小動物的媽媽，它們是誰呢？豬、牛、馬、羊、鴨、鼠、貓、雞，數(shù)一數(shù)有幾位（8位）。
2.仔細(xì)看看，這些媽媽們有什么一樣和不一樣的地方？
二、拉個圓圈來跳舞。
2.按幼兒提出的一個特征將動物分成兩類，擺成兩個圓圈。
3.還有別的分法嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)另一特征分放。
4.幼兒交流自己的分類方法。
5.歸納兩種不同的分類依據(jù)：按大小和按有無花紋。
1.動物媽媽們來幼兒園接他們的寶寶啦！
2.這里有很多家，他們應(yīng)該回哪個家呢？（四間大房子，有三間上面有標(biāo)記，讓幼兒根據(jù)標(biāo)記進(jìn)行分類）。
3.媽媽們跳舞跳累了，我們幫她把寶寶送回家吧（每位幼兒一個框，里面放上四只小動物），讓幼兒操作，把動物送回家。
4.除了這些分法，你們還有什么方法嗎？（第四間房子，讓幼兒根據(jù)自己的方法進(jìn)行分類）。
四、分組操作。（二次分類）。
1.這里還有很多小動物呢，我們也來幫幫他們吧。
2.房子上的標(biāo)記不一樣了，你們想想是怎么分的呢？
3.讓幼兒自由選擇動物，并把小動物送到相應(yīng)的家里。
五、結(jié)束。
動物們可開心啦，你們都送對家了，動物媽媽請你們吃水果呢！
反思：
《小動物找家》是這次中班段共同研究討論后所選擇的游戲課程?；顒幽繕?biāo)是觀察、辨別物體的特點，能根據(jù)一個或兩個特征找出相應(yīng)的物體。同時在游戲中學(xué)習(xí)從不同角度分類，體驗游戲的快樂?；顒忧坝變阂呀?jīng)掌握和知道了許多小動物的名稱和習(xí)性，在幫小動物找家時幼兒的興趣都很高漲。本來給《小動物找家》這節(jié)課中，有八只不同的小動物，讓幼兒根據(jù)不同的特點進(jìn)行分類。讓幼兒知道有穴居動物，有筑巢的動物，有不需要家的動物。但最終我們討論后決定在幼兒觀察的基礎(chǔ)上總結(jié)出讓幼兒重點觀察動物的花紋，大小，及會不會飛來進(jìn)行分類。當(dāng)然，孩子的世界里答案很多，我們對于孩子的分析判斷會一直不斷肯定他，支持他，讓孩子們發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
在活動中每個環(huán)節(jié)緊密相扣，一環(huán)接一環(huán)，非常順利，但在教具的制作上我們也存在一定的問題，三個環(huán)節(jié)的動物基本相似，還有待改進(jìn)，如果剛開始運用課件出示八種小動物，這樣形式會更豐富，孩子們的興趣會更高。
我愛小動物教案篇二
1、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。
2、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
《綱要》中提出：給予孩子自由表現(xiàn)的機會、鼓勵幼兒大膽地想象，運用不同的藝術(shù)形式表達(dá)自己的感受和體驗;樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動物，喜歡模仿各種小動物的叫聲。《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。
首先，我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到"寓教于樂"的目的。
另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。
在本次活動中，我們班的幼兒參與率很高，他們對活動內(nèi)容很興趣，所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進(jìn)：
1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進(jìn)一步提高，音準(zhǔn)方面要加強。
2、本次活動的環(huán)節(jié)要進(jìn)一步連貫、簡潔、適宜，以保證適合小班年齡的課時時間。
我愛小動物教案篇三
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。
2、引導(dǎo)幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。
活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動。
活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
活動準(zhǔn)備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。
一、活動導(dǎo)入。
1、運用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學(xué)它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學(xué)小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應(yīng)的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學(xué)會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。
小朋友，你們還想學(xué)其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
我愛小動物教案篇四
活動目標(biāo)：
1、模仿不同的小動物，認(rèn)識不同的家。
2、感受模仿活動的樂趣。
重點與難點：區(qū)分小動物的家。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗：各種小動物圖片，背景圖。
活動流程：
一、請小動物來做客。
(價值分析：學(xué)學(xué)小動物的動作，對小動物有親近感)。
1、出示小動物，學(xué)學(xué)它們的動作，互相問好。
2、幼兒和老師一起做做模仿動作。
小結(jié)：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。
二、去小動物家做客。
(價值分析：知道不同的動物，家也在不同的地方)。
出示背景：看看、認(rèn)認(rèn)小動物的家在哪里?小鳥的家在哪里?小魚的家在哪里?小雞的家在哪里?等。
幼兒自主交流。
小結(jié)：原來不同的動物他們的家也是不同的。
(價值分析：為迷路的小動物找家，體驗幫助別人的快樂)。
1、根據(jù)老師指示送小動物回家。
如：送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。
2、引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動物，他們的家在哪里?
我愛小動物教案篇五
1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。
2、提高動手操作的能力。
3、知道動物的特征，了解動物的習(xí)性。
4、使幼兒對探索動物感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰？
1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"。
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個幼兒上臺當(dāng)動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進(jìn)合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。）。
4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物？它們喜歡吃什么？
今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
我愛小動物教案篇六
春游活動中教師帶孩子參觀了動物園，在活動中幼兒對動物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動物吃，通過這次活動增加了幼兒對小動物的情感所以我們開設(shè)了動物家，幼兒從家中帶來了毛絨動物，教師設(shè)計了有關(guān)動物的.活動：“觀察動物、認(rèn)識動物、喂動物、動物游戲”。
1．喜歡和小動物做游戲。
2．增加對小動物的情感。
3．大膽說短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動物每人一個、大型器械。
游戲一。
1．本次活動是在幼兒認(rèn)識了小動物之后生成的。。
2．引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動物做蟲子、做蘿卜、做餅干。
3．指導(dǎo)幼兒用勺子喂動物吃食物。
4．指導(dǎo)幼兒用積木給小動物搭高樓、搭院子。
5．指導(dǎo)幼兒用木珠給小動物做項鏈。
游戲二。
室內(nèi)語言游戲活動。
過程：1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn)，并說：“今天有許多小動物來到咱們班和小朋友做游戲，你們高興嗎？”一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物來了.
2.教師出示五個小動物幼兒辨認(rèn)后，用小手捂著眼睛。教師藏起一個動物，請幼兒猜猜那個動物不見了，并學(xué)說：“什麼動物不見了？”鼓勵幼兒說話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動物排隊的形式，如幼兒猜不出來教師可做提示，誰猜對了小動物就夸他聰明，抱抱小動物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音，最后兔媽媽和寶寶一起送小動物回家，說再見.
游戲三。
教師把小動物分別藏在小滑梯上下，平衡木上下，椅子上下，爬蟲里，帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動物，幼兒找到小動物后告訴老師在哪里找到的小動物.并請全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動物走路的樣子.
第二遍游戲時，鼓勵幼兒自己把小動物藏好再去找最后大家一起抱著小動物走小路回家.
規(guī)則：要求幼兒游戲中不互相碰撞，不爭搶.
兒歌：小朋友來來來，我們大家一起找，小動物你在哪里，我要把你找出來.
1.引導(dǎo)幼兒用動物手偶來講故事。
3.飼養(yǎng)小動物便于幼兒觀察.
我愛小動物教案篇七
培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
對寶寶聽、唱感官的培養(yǎng)。
cd盤、電子琴。
1、聽各種不同高低的音樂。
2、發(fā)聲練習(xí)。
565431|21235—|33355。
我愛我的小羊，小羊怎樣叫？咩咩咩咩咩。
我愛我的`小貓，小貓怎么？喵喵喵，喵喵。
5|33221—||。
咩咩咩咩咩咩。
喵喵喵喵喵喵。
1、老師彈奏歌曲旋律，請小朋友多聽，并能在老師彈琴時順下來。
2、老師邊讀歌詞邊講解歌詞大意，并有節(jié)奏帶幼兒讀歌詞。
我們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。
我愛小動物教案篇八
活動目標(biāo)：
1、在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計小雨傘來幫助小動物們。
2、學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。
活動重點：
學(xué)習(xí)用半圓形、三角形等多種形狀設(shè)計傘面，在繪畫的過程中萌發(fā)喜愛小動物的情感。
活動難點：
在欣賞各種各樣的雨傘的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方法設(shè)計小雨傘來幫助小動物們。
活動準(zhǔn)備：教師范例、畫紙、蠟筆、各種各樣的雨傘圖片。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動。
二、教師出示范畫例，引導(dǎo)幼兒觀看，激發(fā)幼兒興趣。
1、教師：今天，老師為班里帶來了幾個小客人，小朋友們想知道它們是誰嗎?
(教師出示畫面，讓幼兒欣賞。)。
2、教師：小朋友們，下雨啦，這些小動物們都沒有雨傘，要怎么回家呢?
3、教師：我們一起來設(shè)計漂亮的雨傘，送給這些小動物們，好嗎?
三、教師出示各種各樣的雨傘的圖片，引導(dǎo)幼兒重點欣賞雨傘的形狀和裝飾的花紋。
1、教師：小朋友看一看雨傘的傘面是什么樣子的呢?有的像什么?還有的像什么呢?
2、教師：這些雨傘的傘面上有哪些好看的花紋呢?
3、教師：這些雨傘上的花紋和色彩是怎樣搭配的呢?
4、教師小結(jié)：傘的形狀和顏色都是各種各樣的，傘面的形狀都各自不相同，有的是圓形的傘面，有的是方形的傘面，還有的是橢圓形的傘面;傘面上的花紋和圖案都有很多，有的是三角形的，有一條一條的，還有的上面畫了好看的花和可愛的小動物;傘的顏色也有很多，搭配得也很漂亮。
四、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計各種各樣的雨傘。
2、教師出示各種形狀和線條的范例，幫助引導(dǎo)幼兒拓展設(shè)計雨傘的思路。
3、教師引導(dǎo)幼兒可以根據(jù)畫面，讓幼兒自己設(shè)計雨傘。
4、教師：看看誰設(shè)計的雨傘最有特點，和別人的不一樣哦!
5、教師提醒幼兒將設(shè)計好的雨傘送給自己喜愛的小動物，并對小動物說一句好聽的話。
五、教師引導(dǎo)幼兒相互欣賞自己設(shè)計的雨傘，展示幼兒的作品。
1、教師：你們設(shè)計了一把什么樣的雨傘呢?
2、教師：你覺得你設(shè)計的雨傘和別人有什么不一樣的地方?
3、教師：不一樣的地方又在哪里呢?
我愛小動物教案篇九
通過課堂中教小朋友認(rèn)識多種動物，讓寶寶認(rèn)識到動物的名稱、生活環(huán)境以及給人類帶來的幫助。最終的目的是讓寶寶們熱愛大自然，關(guān)愛和保護(hù)小動物。
：小動物掛圖、小朋友發(fā)言獎品。
：首先，通過掛圖的形式，教小朋友認(rèn)識各種各樣的動物；讓小朋友互動說出掛圖上的小動物的名稱；老師講解各個小動物的生活環(huán)境以及和人類的關(guān)系，在這個過程中讓小朋友認(rèn)識到要保護(hù)小動物；小朋友自發(fā)上講臺發(fā)言自己今后的生活中該如何愛護(hù)和保護(hù)小動物；老師給上臺發(fā)言的小朋友發(fā)獎勵；結(jié)束課堂，并且讓小朋友回顧課堂內(nèi)容。
找出課堂講授的過程中做的好的`地方，以及做的不到位的地方，為今后的授課做好準(zhǔn)備。
上面的教案是不是很有意義，快帶小朋友一起學(xué)習(xí)吧。
我愛小動物教案篇十
1．能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。
2．感受歌曲中對小動物的喜愛之情。
3．初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4．借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
音樂歌詞中的動物玩具人手一個。
1．幼兒手抱動物玩具聽音樂進(jìn)教室。
2．模仿小動物的叫聲。
提問：你抱的是什么小動物，它是怎樣叫的？并共同練習(xí)動物叫聲。
3．學(xué)習(xí)歌曲。
欣賞教師范唱。
幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍。亦可用問答式練習(xí)唱歌。
4．幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。
1．在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
2．在表演區(qū)繼續(xù)提供音樂磁帶，供幼兒表演。
能按節(jié)奏演唱歌曲。
教學(xué)反思。
《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲，旋律簡單，句子短小，特別貼近幼兒生活。適合幼兒學(xué)唱。
首先，我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。本次活動中，我以情境貫穿始終，通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式，吸引幼兒自然地投入到活動中。
其次，我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性，利用生活情趣的游戲來引導(dǎo)幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動，在這樣愉快的環(huán)境中，有目的地進(jìn)行音樂訓(xùn)練能取得最佳的效果。例如：我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音，把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型，不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學(xué)習(xí)興趣，同時還調(diào)動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到“寓教于樂”的目的。
另外還存在一些不足之處：這首歌曲歌詞太長，讓孩子一直說、唱，別說孩子，就連老師也會感到力不從心。我應(yīng)該在孩子唱過一遍后，以欣賞的形式，繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時，從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導(dǎo)，鼓勵在活動中也非常重要，要讓幼兒成為學(xué)習(xí)的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編，促進(jìn)了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。
如果從新再上一遍，我會添加聽唱的環(huán)節(jié)，來緩解壓力。另外，在拓展延伸方面，充分發(fā)揮幼兒想象力，而不是一味的牽動著幼兒的思想。
我愛小動物教案篇十一
1.知道動物有很多本領(lǐng)，樂意在集體中與同伴一起討論并作介紹。
2.對有關(guān)動物的奧秘感興趣。
活動準(zhǔn)備。
1.收集關(guān)于動物在運動方式、捕食、自我保護(hù)等方面的圖書或其他相關(guān)資料。
2.幼兒聽過《小鹿歷險記》的故事。
3.烏龜和食物。
活動過程。
1.觀察烏龜覓食，引發(fā)探索動物本領(lǐng)的興趣。
讓幼兒分組觀察小烏龜覓食的情況。
讓幼兒向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
2.討論：動物的本領(lǐng)。
師提出問題，拓展話題：“有的小動物捕食的本領(lǐng)很大，有的小動物很會自我保護(hù)，你知道哪些動物有什么樣的本領(lǐng)呢?”
讓幼兒分組自由討論、介紹。
每組推薦1～2名幼兒介紹，同時展示所收集的資料。
3.拓展幼兒的經(jīng)驗。
教師給幼兒介紹一些動物的本領(lǐng)，如壁虎、章魚等，引發(fā)幼兒繼續(xù)探索的欲望。
活動延伸。
鼓勵幼兒繼續(xù)收集資料，探索發(fā)現(xiàn)動物的神奇本領(lǐng)，并在日?；顒又薪涣?。
1.通過活動初步了解到一些動物在運動方式、捕食、自我保護(hù)等方面的神奇本領(lǐng)。
2.積極參加小組討論，并能主動向大家介紹。
我愛小動物教案篇十二
1、了解一些動物受到傷害的原因。
2、簡單了解人與動物及自然環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，探討保護(hù)動物、保護(hù)自然環(huán)境的方法。
1、參觀動物園中的大熊貓等珍稀動物。
2、學(xué)習(xí)故事《大熊貓生病了》。
3、設(shè)置動物醫(yī)院的場景。
4、邀請1名教師扮演動物醫(yī)院的醫(yī)生。
5、一些珍稀動物被傷害的照片或圖片。
(一)引起動機：
2、我們可以給大熊貓帶去什么禮物?
(二)、探望醫(yī)院里的動物，了解它們受傷害的原因。
1、看看，醫(yī)院里有哪些動物?這只大象為什么要住醫(yī)院呢?
2、這只小鳥的腿怎么了?
3、咦，醫(yī)生在做什么?小海豚得了什么病?
(三)、討論：我們怎樣保護(hù)動物和環(huán)境。
1、為什么小海豚的生命會那么危險?
3、這么多油污流到大海里，海里的魚會怎么樣?應(yīng)該怎樣保護(hù)它們?
5、象、大熊貓這樣越來越少的動物，我們把它叫什么動物?你知道還有哪些珍稀動物嗎?
7、希望以后不再有這么多動物要住醫(yī)院，而是快快樂樂地生活在動物樂園里好嗎?
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
我愛小動物教案篇十三
設(shè)計思路：
歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快，歌詞形象、簡單，是孩子們喜愛的歌曲之一。本次活動，我始終以游戲的形式貫穿始終，用小動物圖片的出示加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓(xùn)練幼兒×××|×××|××××|×—||節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學(xué)知識。
活動目標(biāo)：
1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。
2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動重點、難點：掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。
活動準(zhǔn)備：幼兒在課前學(xué)會節(jié)奏、ppt課件。
活動流程。
一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。
要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。
1、寶寶們，今天來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？
2、來，看老師的電腦上有這樣一個節(jié)奏，（出示節(jié)奏圖）。
跟著老師一起來拍。（拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。）。
寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。
1、（出示小羊圖片）。
今天，還有幾只小動物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）。
小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）。
我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點擊節(jié)奏圖）。
2、（出示小貓圖片）。
誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個節(jié)奏來叫叫看（請個別幼兒表演）。
小結(jié)：今天，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，魯老師就唱給我們寶寶聽，3、教師清唱歌曲兩遍。
（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）。
這首好聽的歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）。
這么好聽，魯老師再來唱一遍。（再次唱）。
4、老師彈琴，幼兒跟唱。
（1）老師知道，有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（教師做動作）。
（2）寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。
寶寶唱得真好聽！我們跟著好聽的`琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動作）。
5、創(chuàng)編歌曲。
唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（點擊節(jié)奏圖，出示小雞）。
看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（放課件，點擊節(jié)奏圖）。
6、完整地邊歌唱邊表演一遍。
三、延伸活動。
活動延伸——當(dāng)當(dāng)小老師，體驗成功的快樂。
附歌曲：
我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。
我愛我的小貓，小貓怎樣叫，喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛小動物教案篇十四
活動目標(biāo)：
1、了解并學(xué)習(xí)照顧動物的方法。
2、了解正確飼養(yǎng)動物的方法。
3、培養(yǎng)珍惜動物生命的觀念。
活動準(zhǔn)備：
活動過程。
（一）引導(dǎo)幼兒回憶前兩個活動中出現(xiàn)的小動物：
1、教師讓幼兒回兩個活動的內(nèi)容，并提問：
（1）角是怎樣游泳的？
（2）魚住在哪里？
（3）烏龜住在哪里？
（4）蝸牛吃什么？
（5）兔子怎樣運動??？
2、教師可以請幼兒模仿動物的動作。
3、讓幼兒回想要如何照顧這些小動物，引出下一個活動。
（二）課堂活動一：
1、教師播放事物投影儀。
（三）課堂活動二：
播放第二對圖聽一聽小鳥唱歌和拍打魚缸兩張圖，然后問幼兒：怎樣做才是正確的？
（四）課堂活動三：
（五）課堂活動四：
1、教師拿出科學(xué)圖書，重復(fù)上面的活動步驟，讓幼兒講述。
2、如果幼兒不知道答案，或回答錯誤，教師可以借助一些爸爸媽媽對幼兒的關(guān)懷、照顧的例子，讓幼兒感受到照顧小動物就像爸爸媽媽照顧幼兒一樣。
（六）。
總結(jié)。
語：
1、幼兒能完全了解愛護(hù)動物的方法后，讓幼兒給自己拍拍手當(dāng)做是一種鼓勵。
2、最后，頒發(fā)給幼兒愛心貼紙。
我愛小動物教案篇十五
活動設(shè)計思路：
小班孩子在音樂活動的學(xué)習(xí)中，我感覺培養(yǎng)孩子對音樂的興趣是很重要的，他們的自我抑制能力差，做什么事情都是從興趣出發(fā)，教師反復(fù)地教一首歌曲往往收不到效果，而有時當(dāng)一段音樂響起，孩子們會拍起手，跟著手舞足蹈，所以選擇孩子感興趣的音樂素材是很重要的，那么怎樣的素材幼兒感興趣，我想首先是幼兒熟悉的形象，而小動物是幼兒感興趣的，他們的叫聲又是孩子所熟悉的，所以我選擇這首歌讓幼兒學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)音樂，感受音樂的旋律和趣味。
目標(biāo)：
1、能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣。
3、感受歌曲中對小動物的喜愛之情。
準(zhǔn)備：
音樂歌詞中的動物玩具每種一個，人手一個頭飾。
過程：
1、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）。
師：寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動物園好嗎？要不要媽媽抱著去?。浚ú灰?/p>
孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。
師：啊呀，動物園里動物那么多，我們一起找一個動物朋友好嗎？
幼兒唱歌《我的朋友在哪里》。
師：有的朋友還沒有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎？再唱一遍歌曲。
3、幼兒將動物頭飾帶在頭上，并模仿小動物叫聲。
提問：你的動物朋友是誰??？它是怎么叫的？
大家共同練習(xí)小動物叫聲。
老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。
4、教師一邊摸著小動物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。
5、幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問答式練習(xí)唱歌。
要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。
6、幼兒模仿小動物的叫聲，邊叫邊離開活動室。
延伸活動：
在表演區(qū)提供音樂，頭飾，供幼兒表演。
我愛小動物教案篇十六
1、學(xué)唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。
一、小動物來做客——節(jié)奏練習(xí)。
逐一出示ppt圖片，引導(dǎo)幼兒與小動物們互動。
小羊：
1、聽聲音，猜猜是誰來了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
小貓：
1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲子。
3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習(xí)節(jié)奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路?！痢痢羭×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
二、給小動物唱歌——學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。
這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細(xì)聆聽。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，
三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲。
1、來到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
我愛小動物教案篇十七
春游活動中教師帶孩子參觀了動物園，在活動中幼兒對動物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動物吃，通過這次活動增加了幼兒對小動物的情感所以我們開設(shè)了動物家，幼兒從家中帶來了毛絨動物，教師設(shè)計了有關(guān)動物的活動：“觀察動物、認(rèn)識動物、喂動物、動物游戲”。
2．增加對小動物的情感。
3．大膽說短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動物每人一個、大型器械。
游戲一。
1．本次活動是在幼兒認(rèn)識了小動物之后生成的。。
2．引導(dǎo)幼兒用像皮泥給小動物做蟲子、做蘿卜、做餅干。
3．指導(dǎo)幼兒用勺子喂動物吃食物。
4．指導(dǎo)幼兒用積木給小動物搭高樓、搭院子。
5．指導(dǎo)幼兒用木珠給小動物做項鏈。
游戲二。
室內(nèi)語言游戲活動。
過程：
1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說:“今天有許多小動物來到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物來了.
2.教師出示五個小動物幼兒辨認(rèn)后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個動物，請幼兒猜猜那個動物不見了，并學(xué)說：“什麼動物不見了？”鼓勵幼兒說話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動物排隊的形式,如幼兒猜不出來教師可做提示,誰猜對了小動物就夸他聰明,抱抱小動物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動物回家,說再見.
游戲三。
教師把小動物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲里,帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動物,幼兒找到小動物后告訴老師在哪里找到的小動物.并請全體幼兒一起學(xué)一學(xué)小動物走路的樣子.
第二遍游戲時,鼓勵幼兒自己把小動物藏好再去找最后大家一起抱著小動物走小路回家.
規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶.
兒歌:小朋友來來來,我們大家一起找,小動物你在哪里,我要把你找出來.
1.引導(dǎo)幼兒用動物手偶來講故事。
2.每玩一次游戲都應(yīng)增加兩種小動物.
3.飼養(yǎng)小動物便于幼兒觀察.
我愛小動物教案篇十八
一、設(shè)置理由（主題由來）。
在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二、教育目的1。觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2。在教師的幫助下，學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。
4。學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。
三、
精彩活動。
活動一：動物的家。
目標(biāo)：1、布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家。
2、學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境。
準(zhǔn)備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程：1、引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動區(qū)，認(rèn)識不同小動物的家。
2、請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具，細(xì)心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達(dá)自己的情感。
3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。
我愛小動物教案篇十九
活動目標(biāo)：
樂意學(xué)唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。
2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！?/p>
請大班的小朋友躲在屏風(fēng)后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽，誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學(xué)小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學(xué)小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3“老師和小動物們一起準(zhǔn)備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!
歌曲重復(fù)2——3遍。
4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”
接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。
5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見!
我愛小動物教案篇二十
1.培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感，喜歡和小動物做游戲。
2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。
二、活動課時：1。
三、活動重難點:。
重點：使幼兒產(chǎn)生對小動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。
難點：如何在活動中認(rèn)識并正確說出物體的上下方位。
四、活動準(zhǔn)備：
1玩具兔子、小狗、小貓、小羊。
2自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚。
五、活動過程：
1教師告訴小朋友：今天有許多小動物來和小朋友做游戲，教師一一請出。
2出示小動物，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個小動物，說出有誰，它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?
3教師給小動物準(zhǔn)備了許多食物，讓幼兒說說都有什么?
4請小朋友選擇喜歡的小動物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵幼兒大膽講話。
5、做一做：小朋友，你知道下面的小動物喜歡吃什么嗎?請你連一連。
6、與小動物們一起唱歌“我愛我的小動物”。
延伸活動：
1分組活動：給小動物蓋房子、給小動物串項鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。
2與小動物們一起玩游戲“捉迷藏”。
我愛小動物教案篇二十一
它們活潑又可愛盡管它們“傷害”了我很多次但是我依舊愛著它們。
它有一雙尖銳而兇猛的眼睛，有一條像砂紙一樣的舌頭。還有灰黑色的身體，不管是頭，還是腳，反正整個身體都是灰黑色的。
第二次的時候，你猜猜我看到了什么？我看到了這只大貓生了五只小貓！我高興不已，剛想摸，但是又想起媽媽說：“不能摸小動物！要是我知道了的話，回家我揍你?。。 币驗槲乙呀?jīng)打過狂犬疫苗三次了！第一次是被貓爪，第二次第三次都是被狗抓，被狗咬，所以媽媽不讓我摸。但是，我還是忍不住偷偷地摸了，連著幾次都是這樣。
什么也阻止不了我想去摸小動物的欲望，，愛一切有生命的東西！
我愛小動物教案篇二十二
小百合提著一個裝滿易拉罐的袋子，走在雨中，走走停停的她，沉浸在百靈鳥美妙的叫聲中，本該幸福的依畏在父母身邊的小百合，如今卻需要領(lǐng)先撿拾垃圾度日，因為她被父母拋棄了。
像每一對幸福的小夫妻一樣，小百合的剛出生時，父母很疼愛她，給她取名“百合”寄托了父母希望百年好合的美好愿望，也包含了父母對百合深深的愛。然而隨著父親沉迷賭博，家里經(jīng)濟(jì)狀況越來越差，還欠下了不少債，小百合的母親受不了老有債主登門討債，在一個冬日的夜晚，她把小百合哄睡著后，便悄無聲息地離開了這個家，之后便音信全無，父親也在母親走后，離開了家，出門躲債去了。小百合只好跟著爺爺奶奶生活，可是沒多久，爺爺也因病去世了，奶奶體弱多病，已經(jīng)無法從事繁重的勞動，失去了經(jīng)濟(jì)來源，想要活下去，可憐的小百合，只能靠撿拾垃圾賣錢，養(yǎng)活自己和奶奶。
每天都穿著臟兮兮的衣服去上學(xué)，小百合的同學(xué)都不愿意跟小百合交朋友，小百合變得越來越孤僻，并開始逃學(xué)，她并不是不愿意去上學(xué)，只是奶奶的身體越來越差，身邊離不開人，而為了讓奶奶身體好起來，她必須撿更多的垃圾去換錢，才能給奶奶買藥買營養(yǎng)品。每天露過學(xué)校時，她都會站在學(xué)校圍墻外的一棵大樹下，聽聽朗朗的讀書聲，渴望讀書的她，只能偷偷落淚。然而，每次難過落淚時，小百合便會到離家不遠(yuǎn)的一棵樹下坐一會兒，聽聽百靈鳥的`唱歌，百靈鳥的歌聲總能讓她忘掉悲傷，重新振作起來。
在小百合的精心照料下，小鳥的翅膀恢復(fù)后，也沒有離開小百合的家，每天，小百合一出門，鳥便會跟著她，小百合回到家，小鳥會停在窗臺上，陪伴著小百合，晚上再飛到小百合家不遠(yuǎn)的那棵樹上棲息，有了小鳥的陪伴，小百合變得開心多了，慢慢地奶奶的身體也逐漸恢復(fù)了健康，再后來小百合在社區(qū)工作人員的幫助下，再次回到學(xué)校，小百合覺得這都是百靈鳥帶給她的幸運，她很感激百靈鳥。
如今小百合已成為社區(qū)的一名小小志愿者，她常常號召人們要愛護(hù)鳥，不傷害身邊的小動物，曾經(jīng)孤僻、冷漠的她，已變成了一朵給別人帶來溫暖的向日葵。
我愛小動物教案篇二十三
(主題由來)在春天的這個主題活動中,寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復(fù)蘇,小動物們也開始活躍了,它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導(dǎo)他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識,通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二.教育目的.
1.觀察幾種小動物,知道它們的名稱。學(xué)一學(xué)它們的叫聲,聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2.在教師的幫助下,學(xué)習(xí)照顧小動物的簡單方法,知道它們愛吃什么。
4.學(xué)習(xí)兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。
精彩活動。
活動一:動物的家。
目標(biāo):1.布置不同的小動物的家,能分辨出不同動物的家。
2.學(xué)習(xí)當(dāng)小動物的爸爸媽媽,照顧小動物,并能與小朋友分享環(huán)境。
準(zhǔn)備:1.在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2.請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程:1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動區(qū),認(rèn)識不同小動物的家。
2.請幼兒自告奮勇包出自己想當(dāng)哪個小動物的爸爸媽媽。引導(dǎo)他們愛玩玩具,細(xì)心照顧動物寶寶,鼓勵他們與動物玩具說話表達(dá)自己的情感。
啊!”對小貓照顧的特別認(rèn)真細(xì)微。
跳,快跟我學(xué)!”腳色語言運用相當(dāng)好。
3.帶寶寶游戲后,將它們各自送回。
我愛小動物教案篇二十四
活動目標(biāo)：
1、喜歡和小動物做游戲，增加對小動物的情感。
2、提高動手操作的能力。
3、知道動物的特征，了解動物的習(xí)性。
4、使幼兒對探索動物感興趣。
5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
興趣導(dǎo)入：你們喜歡什么小動物？為什么？
老師今天給你們帶來了許多小動物，你們來看看它們是誰？
1、依次展示動物的頭飾，提問"它有什么特征，它喜歡吃什么？"。
2、請幼兒模仿小狗的叫聲，教師再模仿小狗的叫聲。
提問：你們猜猜這只小狗怎么了？
3、提問：看來小動物們都餓了，我們來給它們喂食好不好（請四個幼兒上臺當(dāng)動物，其他的幼兒拿食物，播放《誰餓了》跟著音樂排隊把食物放進(jìn)合適的動物的"嘴里"，給董毫無喂食。）。
4、今天老師帶來的動物們都吃飽了，你們還知道哪些動物？它們喜歡吃什么？
結(jié)束：
今天小班的小朋友都給小動物喂食了，小動物們可開心了，它們說謝謝小班的小朋友們，小動物是我們的朋友，我們要愛護(hù)它們。
教學(xué)。
反思：
在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導(dǎo)。
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