社會變革是時代發(fā)展過程中的必然產(chǎn)物，我們需要適應和引領這種變革?？偨Y的結構要清晰，包括引言、主體和結論三個部分，確保內容的連貫性和完整性。下面是一些成功人士的總結分享，值得我們學習和借鑒。
書法的樂趣篇一
小孩子從五六歲起就可以開始練習書法，五六歲前后就讓孩子熟悉筆墨紙硯，同時在初練書法的過程中也可學認字，了解字的筆畫、結構及筆順。
練習書法的起步階段應注意什么？
在起步階段，重點是掌握正確的執(zhí)筆姿勢、寫字姿勢。對漢字筆畫的擺布、黑與白的空間關系有新的認識，具備對書法的初步審美眼光，能說出哪能些字寫得好，好在哪。
練習書法從什么字體開始？
孩子練習書法一般從楷書開始，字帖主要選顏柳歐趙等字體。
在練習書法方面家長應對孩子作何要求？
果不想在書法上成名成家，家長應當讓孩子把書法當成是一種興趣和愛好。孩子最好是按指導老師的要求來練習，每天練一練，貴在堅持，每天寫兩三張都行，絕不可以一次寫幾下張，然后好幾天不動筆墨。每天的練習不要過于疲勞，要讓孩子始終保持對書法的新鮮感。
如果想把書法當成專長來培養(yǎng)該如何做？
大多數(shù)孩子是把書法當愛好，如果想讓孩子將來在書法上有所造詣，就要使孩子接觸更廣泛的書法知識，博覽眾家，多賞名貼，在達到一定的水準后，還需要拜師學藝，進行專業(yè)的訓練。
一般來說，經(jīng)過一個學期堅持不懈的訓練，孩子就能掌握書法的基本要領，看出明顯的長進；練習兩年，就可以達到一定的書法水準。通過學習書法，孩子對中華民族的文化特點會有較深的認識，最顯著的收獲是：不僅毛筆字寫得有模有樣，而且鋼筆字也寫得更漂亮了。除此之外，還有許多意外的收獲：
1、陶冶性情，鍛煉意志。剛開始學書法，有的同學愛丟三落四，心緒浮躁，無法集中注意力，練了二三十分鐘就坐不住了。經(jīng)過一段時間的書法練習，這些毛病都消失了，能平心靜氣地寫字，從第一個字到最后一個字都能善始善終地寫好。家長也能看到這種可喜的變化，有的孩子原來上課總是“打野”，練了書法以后，注意力更集中了，學習效率也高了。書法要靠日復一日、連續(xù)持久的練習，這對人的意志、毅力是極大的考驗，因此有的家長出于鍛煉孩子意志力的考慮，也主張讓孩子練習書法，錘煉品性。
2、養(yǎng)成勤于觀察、思考、總結的好習慣。通過老師的引導，孩子們學會了觀察字的間架結構，比照字貼學習運筆，每一種毛劃，都讓孩子們充分感悟、領略書法的美妙之處。這種于思考、善于思考的好習慣必將轉移到學科學習中去，最終有助于提高學習成績的提高。
因此，教育專家們認為，無論是有志于成名成家還是作為興趣愛好，讓孩子從小練習書法都是一項很好的活動，這對孩子心智的鍛煉、習慣的養(yǎng)成都大有裨益，也將對孩子未來的成長產(chǎn)生積極的、深遠的影響。
書法的樂趣篇二
我愛書，最喜歡做的事情就是看書，而我覺得我就是為書而生，當“書蟲”的料。
小時候，大人們的手中時常抱一本書或是一本雜志。我常問：“這是什么？”大人們就說：“書，你還小，不懂，等你長大了就知道了?！蔽衣犃?，很生氣！為什么不能現(xiàn)在就告訴我書是什么？于是，我跑去問媽媽，媽媽聽了，笑哈哈的說：“書里面有很多知識，你可以在書中看見世界，也可以在書中看到世界上沒有的東西。”聽了這話之后，我就癡迷上了書，最喜歡做的事就是看書，我天天吵著要買書看，爸爸總說：“你真是找到了當“書蟲”的樂趣?。 ?/p>
為了看書，我可以挨打挨罵；為了看書，我可以挨餓；為了看書，我可以忘記時間……。
記得，我六年級因為買太多書，挨過一次打，從此以后，我就經(jīng)常去圖書館看書，發(fā)現(xiàn)看書的時候總是會忘記身邊的人，忘記了時間，于是每次去圖書館看書總是會帶著手機定鬧鐘。
記得，有一次我迷上了《魯濱遜漂流記》，因為是找同學借的書，第二天就要還，所以，我抓緊時間看書。中午，我看書看的太入迷了，不想讓別人打擾，就把門鎖了起來，做到陽臺邊看書。等媽媽做完飯喊我，可能是隔音效果好還是我自己忽略了媽媽的叫聲！等我反應過來，已經(jīng)遲到上學了，結果什么也沒吃，挨餓了一下午。
我最喜歡做的事情就是看書，因為書可以讓我見到世界每一個角落，書可以帶我到世界之外以及童話世界遨游，書可以讓我學到保護自己的知識，書可以讓我……總之，書給我?guī)淼暮锰幷f也說不盡！
書法的樂趣篇三
今年春節(jié)，我和爸爸回到老家過年。
到家后，奶奶可高興了，一個勁的說我胖了，高了，親熱極了。第二天，我寫完作業(yè)，就開始四處轉悠，看看奶奶的院子有什么變化!矮矮的籬笆墻似乎比記憶中更矮了，院里的老樹又長高了，長粗了!正當我想：看來奶奶家還是老樣子時，一陣“咩咩”聲傳到我的耳朵里。一轉身我就看到了羊圈里圈著幾只羊。頓時想起小時候，也是這個院子，我粗魯?shù)刈е肺舶万T著狗的趣事。哈哈，今天有事干了!抓羊，還可以騎羊!
說干就干，我打開羊圈的門，姐姐也尾隨我悄悄的進來了。我讓姐姐輕輕關上圈門，生怕驚動羊們，以免影響我的抓羊大業(yè)。奶奶聽到動靜也興致勃勃地站在外面，笑瞇瞇地看著我們，還不時出言指點我們：“抓那個黃羊，它力氣最大!”這時爸爸從屋里出來，當他知道我們要抓羊時，一臉的驚訝，很快變成了懷疑，接著滿臉興奮，一個箭步跨到了羊圈參與到我們的戰(zhàn)團里!瞬間讓我見識了“李氏變臉”，速度堪比川劇變臉!
選定目標后，我一個箭步撲向黃羊，誰知那羊十分靈活，東挪西跳，找到個空子一鉆就跑了，讓我差點撞到了樹。
第二次，我和爸爸圍攻，姐姐撿漏，眼看我們越來越近，那黃羊就像識破了我們的計謀一樣，它一低頭，一蹬蹄，飛也似的逃跑，我拔腿狂追將它堵到了一個死角，將其擒住。我手抓羊角，右腿一撩，像個得勝的大將軍似地得意洋洋地騎在了羊身上，那羊又跑又蹦，我興奮的大叫，可樂極生悲，黃羊猛得一抬后蹄，把我甩了下來，讓我來了個“五體投地”。到看我的糗樣，奶奶她們樂的哈哈大笑!
看似溫馴的羊兒，在感受到危。
書法的樂趣篇四
一。讀書能讓我們了解歷史，眺望未來；我可以在虛擬的童話世界里開懷大笑，也可以與偵探一起領略險象環(huán)生。
記得，我上2年級時，書便成了我的好朋友，自從老師教我們怎樣查字典后，我便能完完整整的讀完一本書了，書中有不理解的詞語和句子我都盡量自己解決，從此文章有了一定的進步，從那以后我對書更加喜歡了。當我第一次踏進圖書館大門，在我面前有那多書，隨便看幾本，都覺得那么神秘，從那以后我堅持一周去一次圖書館，一段時間下來，我的知識面逐漸開闊起來，我和書已經(jīng)成了摯友，同時也了解了很多種類的書，現(xiàn)在我只要有時間就去書館看我喜歡的小書、童話，通過看書把書上的知識汲取到自己的腦海中。
筆如有神那句古語。
我愛讀書，愛書中洶涌澎湃的大海，山清水秀的風景，古色古香的茶樓，一本好書猶如一處擁有眾多名勝古跡的旅游景點，使我心曠神怡、留戀忘返。
我非常慶幸從小就和書結下了朋友。難怪有人說：書是全世界的營養(yǎng)品。想讓書也成為你的營養(yǎng)品嗎？那就趕快尋找你身邊喜歡的書，盡情的讀吧！
書法的樂趣篇五
樂趣是什么？樂趣是你開心的一笑；是你做一件事時愉快的心情。今天我就來說說我在桂林戲水的樂趣。
遇龍河，漓江在桂林陽朔的一條最長的支流，全長40多千米，流域面積約150平方千米，因山清水秀，景色迷人，被人們稱之為“小漓江”“不是漓江勝漓江”的名號。這里的周圍沒有人為的建筑，是純天然的風景區(qū)。
第一次來到遇龍河時，我瞬間被它的美麗景色吸引住了：樹林在南岸與竹林并肩站立，好似一個個衛(wèi)兵在保護遇龍河；河水極為清澈，遠遠望去，在陽光的照耀下，有如一條明亮的帶子，近看，又像一面透明的鏡子。向河底望去，小魚小蝦在水中嬉戲打鬧，一條條大魚，排著整齊的隊伍游過來，活像一條龍在水中游動。
隨行的女孩子們，都在岸旁撿小石子，撿小田螺。而我們男生，帶著游泳裝備，都不約而同的一起跳入水中。
時間過得可真快呀，在水中的快樂時光一會兒就沒有了。我們戀戀不舍的上了岸，想著下次還來玩。
熱愛生活的人，就能感受到生活的樂趣，只要努力發(fā)現(xiàn)，你一定會找到許多的樂趣。
書法的樂趣篇六
生活中處處有藝術：彈琴，書法，素描……我喜歡其中一門藝術：書法。因為學書法能寫得一手好字，還能鍛煉你的耐性，使你的氣質變得優(yōu)雅。
記得在一年級的時候，我寫的字總是東歪西倒，龍飛鳳舞，老師都看不懂。有一次，我無意中看到“入木三分”的成語故事。說的.是，大書法家王羲之如何刻苦練習書法的。我很受啟發(fā)，暗下決心，立志學好書法，將來也要像王羲之一樣筆下生花。
剛練習書法，我學的是硬筆，老師不直接教我們，讓我們畫圈，把圈與圈之間的空間大小畫勻稱之后才教我們練字。他先給我們一人發(fā)一張字帖，隨后給我們做示范，我們就開始“永無停止”地比著字帖和老師做的示范寫。一天大約可以寫七張左右，覺得一分鐘就像一年那樣漫長。當時我們沒有一個敢大聲喧嘩，吵鬧的，都在全神貫注地練習。
學習了兩年左右，書法老師對我們進行了月考，前三名還獎勵。當我們聽到這個消息后非常興奮，考試的時候每個同學都寫得特別認真。第一次考試非常的遺憾與前三名擦肩而過，后來屢次考試我一直穩(wěn)居第一，每次都有獎勵和榮譽證書。這時候我才真正的體會到了所謂的“先苦后甜”。這個活動一直到去年，因疫情原因就結束了。這幾年，我們還考級多次，包括疫情前幾個月里考的那一次。當聽到書法老師說所有同學都通過六級的時候，全班沸騰了，都在為全部通過而歡呼。
我從剛開始學習書法到現(xiàn)在已經(jīng)堅持四年了。我覺得寫好字還是很有用的，學習書法能夠修身養(yǎng)性，陶冶性情，鍛煉意志，培養(yǎng)良好的道德情操和良好的學習習慣，提高我們的審美素質，還有益于發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。我一定堅持不懈把字寫得更好！
書法的樂趣篇七
作者：牛體亮。
來源：《發(fā)明與創(chuàng)新(學生版)》2012年第05期。
我從小就非常喜歡書法。從四歲起，我開始學習書法，與這門古老的藝術結了緣。也許會有人認為，寫書法不就是寫字嗎？肯定枯燥無味。這樣的想法就大錯特錯了。在學習書法中，有著意想不到的樂趣呢！
我專攻柳體七年，現(xiàn)在改臨顏體。在我眼中，“顏筋柳骨”是這兩種字體最大的特點。柳體字剛勁，筆畫雖細但挺拔有力；顏體字圓潤，字體娟秀又不乏力量。
當我欣賞《多寶塔碑》、《玄秘塔碑》、《靈飛經(jīng)》時，看到那一個個或秀美、或挺拔的漢字時，心里不由得贊嘆書法藝術的魅力。
練習寫字，更是樂在其中。學書法要求練習者心靜如水，沉靜的人不冒失，不馬虎，這也是習字的好處。記得那個夏天，我臨習“天朗氣清”這四個字。別看這幾個字筆畫不多，它們把顏體字的難點都包容進去了。
我執(zhí)起筆，吸足墨汁，快速下筆，中速行筆，用力回筆，一個飽滿的短橫在宣紙上出現(xiàn)了！我屏住呼吸，一鼓作氣地寫好了“天”字的二、三筆。該寫最后一畫了。我修好筆鋒，從撇畫的中上部起筆，向紙的右下方斜拉過來，頓筆出鋒。右手輕捻筆桿，讓它旋轉橫拉出一個“燕尾”，像剪刀一樣。一個完美的“天”字躍然紙上。
習字的過程并不總是那么順利，寫“氣”字時就遇到了麻煩。望著紙上那一個個不盡如人意的字，心里不禁打起了退堂鼓。但畢竟已經(jīng)堅持了這么久，要放棄還真有點不甘心，于是，重新拿起字帖，認真揣摩。
等我覺得成竹在胸時，便拿起筆在報紙上練習。左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，緊握粗大的狼毫筆在紙上馳騁。不多時，我的右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了，汗水一滴一滴地滴到報紙上。擦干汗水，我一直堅持寫到自己滿意為止?？粗埳夏瞧恋淖郑睦锾鹛鸬?。
我愛書法，愛它帶給我的樂趣。今后，我將繼續(xù)鉆研書法，認真習字，為書法藝術這顆我國藝術長河中的明珠增光添彩。
（指導老師：牛銳）。
書法的樂趣篇八
第一，中國書法已有三千多年的歷史，是古人聰明和智慧的結晶，是我們的祖先留給我們的一筆巨大的寶貴財富，是我國獨有的一門藝術。教育部早已將其列為中小學生的一門必修課。作為青少年素質教育的一項重要內容，可以從小培養(yǎng)孩子的藝術素養(yǎng)，陶冶高尚的情操，提高文化素養(yǎng)，為將來的全面發(fā)展打下良好的基礎。
第三，書法有嚴格的書寫法則，少年兒童，尤其是小學階段，主要是識字，在學習文化的同時又學習書法，既可以鞏固所學的知識，又能促進文字書寫水平的提高，把字寫得更加整潔美觀，又合乎規(guī)范。
第四，學習書法需要耐心細致，持之以恒。對于接受文化知識教育的少年兒童來說，通過書法學習，可以逐步養(yǎng)成細致耐心、自覺認真的良好學習習慣，同時有益于意志的鍛煉，進而促進文化課的學習。希望我的回答對你有用!學習書法還應注意：
1、由于孩子較小，缺乏自制力，家長尤其要多加關照。不罵、不打，多表揚。你要孩子長大后成為什么樣的人，你這時就要做什么樣的人給他看，他會潛移默化地受到你的影響。
2、孩子寫字家長要一直陪在身邊，因為這時，他還沒有定型，要一個孩子做到非常的努力用功，是不現(xiàn)實的。如果不監(jiān)督，他很可能會亂寫，偷懶，如果動作壞了，反而適得其反。這樣家長就會比較累，學生堅持不下去，實際上都是家長堅持不下來的緣故。所以家長要有足夠的心理準備，要有足夠的耐心。
3、有些好習慣，也要在這時注意培養(yǎng)，比如，不讓孩子動作效率過低，做事要強調連貫，有效動作之間的無用動作減少到最低程度，這樣，在他上學后，就不至于做事拖沓，作業(yè)完成不了，這樣，晚上睡覺太晚，家長、孩子都會非常疲憊而造成孩子學習成績下降的。
4、最后非常重要的一點，是一定要找個好的書法老師。老師不但對孩子要有愛心，還必須是個掌握教育心理學，能靈活運用正確書法教學和心理疏導方法的老師。
書法的樂趣篇九
我的書法老師，他們是一對。都是姓王的，一起教我們書法，只是分工不同。王老師審讀作品，教硬筆書法，皇后老師教軟筆，評硬筆書法。
男老師王先生又重又高，女老師王先生柳眉大眼，個子不是很高。
他們對人很好，互相嘲笑，說話的.最后一句話總是很溫柔，讓人感覺很舒服。
他們非常擅長因材施教。在他們的指導下，我的寫作水平日益提高。老師批評我的時候，我是服氣的。我每周換一份，寫大字。老師為此給了我一本書和一支毛筆。
他們是非常有耐心的老師。當一些學生不會寫字時，他們會手把手地教他們，直到他們學會為止。如果一些學生寫得好，他們會給予鼓勵和獎勵，以激勵他們更加努力。
我喜歡他們。我很高興有這樣的老師。我會更加努力，不讓老師失望。
書法的樂趣篇十
受家庭影響，我從小就喜歡書法，四歲起開始學習書法。在學習過程中，我越來越深刻地感覺到：學習書法，樂趣無窮。
我專攻柳體七年，現(xiàn)在改臨顏體。在我眼中，“顏筋柳骨”是這兩種字體最大的特點。柳體字剛勁，筆畫雖細但挺拔有力；顏體字圓潤，字體娟秀又不乏力量。當我欣賞《多寶塔碑》、《玄秘塔碑》和《靈飛經(jīng)》時，看到那一個個或秀美或挺拔的漢字時，心里不由贊嘆書法藝術的魅力，覺得樂趣多多。
練習寫字，更是一種樂趣。試想一下，酷熱難耐的七月，右手是硯，左手是帖，在運筆揮毫中，一切喧囂都離你遠去，多么愜意??！學書法要求練習者心靜如水，久而久之，心性也變得沉靜起來，這也是習字的好處。記得那個夏天，我臨習“天朗氣清”這四個字。別看這幾個字筆畫不多，它們可把顏體字的難點都包括進去了。我執(zhí)起筆，吸足墨汁，快速下筆，中速行筆，用力回筆，一個飽滿的短橫在宣紙上出現(xiàn)！我屏住呼吸，一鼓作氣寫好了“天”字的二、三筆。該寫最后一畫了。我修好筆鋒，從撇畫的中上部起筆，向紙的右下方斜拉過來，頓筆出鋒。我右手輕捻筆桿兒，讓它旋轉橫拉出一個“燕尾”，像剪刀一樣。一個完美的“天”字躍然紙上！
凡事大都是一波三折的。同樣，我習字的過程并不是那么順利，我寫“氣”字時就遇到了麻煩。望著紙上那一個個不盡如人意的`字，真不想寫了。但我抵不住書法藝術對我的吸引，仍舊拿起字帖認真揣摩。等我覺得成竹在胸時，便拿起筆在紙上認真練習。我站在桌前，左手按住紙，右臂懸空，右手懸腕，握著粗大的狼毫筆在紙上馳騁。不多時，我右臂又酸又痛，手腕也似乎轉不動了，汗水一滴滴地滴到報紙上。這時，我想了米芾、王獻之刻苦練字的故事，想起了《麻姑仙塔記》中那一個個欲飛欲舞的字，我找到了前進的方向，又有了動力。我擦干汗水，直寫到滿意為止。看著紙上那漂亮的字，心里甜甜的。
經(jīng)過這么長時間的書法學習，我體會到的樂趣真是太多了！當我拿到“七段”證書、“四賽”獎狀時，當我將書法義賣的錢捐給希望工程時……我感到了無比的快樂。
我愛書法，愛它帶給我的樂趣。今后，我將繼續(xù)鉆研書法，認真習字，為書法藝術這顆我國藝術長河中的璀璨明珠增光添彩。
書法的樂趣篇十一
親愛的同學們：
漢字是世界上最古老的三大文字系統(tǒng)之一，是中華五千年文化的載體。一個個形體、形象多變的漢字，飽含著漢字創(chuàng)造者超然物類的靈性；一行行承載中華民族文化基因的漢字，飽含著我國勞動人民無窮的智慧和情感。這些有影無形的圖畫，這些橫豎勾勒的奇妙組合，這些精靈古怪的符號，每個都有獨特的風韻和情致。
在書法家的筆下，一個個漢字，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，更生發(fā)出無窮無盡的變化！成千上萬個漢字，就像成千上萬個小魔塊，它們有時似行云流水，仙鶴展翅；有時似西施浣紗，黛玉梳妝；它們既有北拳的剛猛，又有太極的輕靈；既有“飛流直下三千尺”的恢弘，又有“清風扶細柳”的柔婉。尤其是在語言大師的“點化”下，那一個個漢字，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的美文，忽而是淺吟低唱，忽而是疾風驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說還休……它們自身就有一種智慧的力量，一個想象的天地，任你盡情飛翔與馳騁……而我們，正是被這些小魔塊兒深深吸引，才會“沉醉不知歸路”，才會“為伊消得人憔悴”。
古話云，字若其人，字若其心，字若其性。一個人的字跡可以反映一個人學習、求知的態(tài)度，字寫得好不好不僅是一個人的名片，更是衡量一個人語文和文化素養(yǎng)高低的重要標志。
同時，練字可以陶冶情操，磨練人的意志。正確的寫字姿勢、良好的氛圍可以凈化心靈，陶冶情操。練習寫字的過程實際上就是陶冶情操，提高文化修養(yǎng)的過程。方塊字在橫平豎直之間，體現(xiàn)人生的意義——做人如字，堂堂正正；在撇捺折點之間，參透人生奧妙——揮灑自如，陶冶性情。
常言道：書為心畫，字如其人！能不能把字寫好，還可以考察出一個人在文化方面的悟性和修養(yǎng)，寫一手好的方塊字不僅是一種榮耀，更是對祖國悠久歷史文化的尊重。
寫好漢字是每一個中國公民應具備的最基本素質之一。熱愛祖國文字，養(yǎng)成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，并有初步的書法欣賞能力是現(xiàn)代中國公民應有的基本素養(yǎng)，也是基礎教育課程的目標之一。練好漢字，是我們的義務，也是我們的責任，更是我們的使命。
寫一手漂亮的漢字其實并不難，只要你用心練、用心寫，總會成功的。金庸的長篇小說《笑傲江湖》，其中有一段對練劍的精辟論述：初學乍練之時，以手使劍，有時劍不聽使喚，甚至會傷及自己；練過一段時間之后，手劍合一，以心使劍，劍隨心走，劍術就達到了一個較高的層次。劍術的最高層次是心劍合一，無劍無我。舉手投足即是劍招，飛花摘葉皆是利劍，一枚細細的繡花針也能抵擋三個劍術高手！練字也是這樣，我們練字的最初階段同樣是以手使筆，筆由不聽手的使喚到逐漸熟練必然有一個過程。執(zhí)著訓練、成功訓練、完美訓練，完全可以讓我們的書寫達到筆手合一、筆心合一的境界。
親愛的同學們，為了傳承我們民族的優(yōu)秀文化，為了提高我們自身的修養(yǎng)，為了展示我們的蓬勃朝氣，為了提升我們的文化品位，為了陶冶我們的品格，就讓我們踏著名家的足跡，一起走進漢字書法的藝術世界！
我們倡議：練好漢字書法，陶冶高雅情操；傳承民族文化，塑造成熟形象！
書法的樂趣篇十二
書法，是一種國粹，是我國古典文化的精髓之一。
一年級時我就在學校開辦的“墨飄香”書法班學習書法，堅持到現(xiàn)在已近五年，其間真是酸甜苦辣，有喜有憂！
記得有一次，老師選出連我在內的5名同學交書法作品去參賽，我的書法作品是唐代詩人杜牧的《山行》。一開始，我照著字帖寫了幾遍，其中詩中的“遠”“生”“處”等字總是寫不好。陳老師也發(fā)現(xiàn)了，便過來指導我。他認真地看了看，告訴我練字首先要仔細讀帖，比如“遠”字參照字帖，我寫的最后一捺太平，“生”字的中間一豎要直而粗……老師的悉心教導，讓我增強了信心，就像是冬日里感受到了太陽的溫暖。雖然字的結構擺正了，但我們的字細節(jié)都不夠細致，也缺少韻味，老師們也是看在眼里急在心里。王老師思索片刻，告訴我們一個辦法:先在一張紙上用紅筆把字帖上的字描下來，再把描下來的字用回形針固定在毛邊紙的下面。這樣在毛邊紙上多練幾遍，細細揣摩原帖，尋找手感！我把這個辦法記了下來，回家照著練習，效果好極了！
在寫作品時，我還遇到一個難題，就是墨蘸多了會糊，蘸少了一個字會不夠寫，陳老師告訴我一個小竅門：“你沒看見書法家筆不用時都會把筆朝上放在筆擱上嗎？這樣是為了讓墨流到筆里面去，寫的時候墨就會一點一點的慢慢滲出來，這樣就不會一個字沒寫完就沒墨了，也不會化開”。聽了老師的話我茅塞頓開，靠著這個小竅門，我的作品上沒有出現(xiàn)化水或者枯墨的情況。
在老師細心耐心的指導下，我長時間的堅持學習書法，字也有了很大的進步。書法的學習對我現(xiàn)在乃至今后的影響都很大，讓我受益非淺！謝謝敬愛的老師！
書法的樂趣篇十三
為什么我的字總是龍飛鳳舞，為什么我寫的字總如行云流飛，為什么我的字總是亂起八糟，為什么我的字總是一塌糊涂，為什么我的'字總是有氣無力，東倒西歪，為什么。
太多的為什么，使我無語，戰(zhàn)士沖鋒陷陣，與他并肩作戰(zhàn)的武器，學生孜孜不倦地學習，沒有一手好字豈不為讓人難堪之事，沒有一手好字使人痛惜嗎，沒有一手好字怎能給予一種不同尋常之美。古人王曦之寫字如木三分，使人賞心悅目，附于人一種清新之感，看看我的字，入紙三分都未達到，怎會有美感了，所以老媽幫我報了書法班，我也心甘情愿，第一次帶有一種積極的心情去學，我知道要專心致志，一絲不茍，“可江山易改，本性難移”，字照樣像散了架一樣，唉！我還是寫不好字，每次寫好的字都東倒西歪，最后我才明白，做什么事都要講究刻苦，現(xiàn)在每次寫的字都比以前好很多了，我明白了，人只要勤奮，每天多練習，字肯定就越寫越好。
我相信，我多加練習字一定會寫好的。
書法的樂趣篇十四
中國有著五千年的文明歷史，而在這漫長的歷史長河中，中國的書畫藝術釋讀了中國傳統(tǒng)文化的內涵。我學習書法已經(jīng)6年了，練習書法給我?guī)砹藷o限的樂趣，讓我了解很多知識，也讓我明白了很多道理。
學習書法讓我了解了中國文字的'發(fā)展史。古人創(chuàng)造了許多字體，從小篆到隸書，再到楷書、行書、草書，各有各的姿態(tài)，各有各的精彩。就是每種字體在不同的書法家手里也各有各的風韻。比如魏碑，它有撲拙險峻，舒暢流利的特點。而我練習的《曹全碑》，它俊秀中帶著肅穆，有著一種陰柔的美。
練習書法改變我的一些生活態(tài)度。我的脾氣很急，做事總是缺乏毅力。但要寫好毛筆字卻需要氣定神閑，不急不躁，不能虎頭蛇尾，半途而廢。因為每一個細節(jié)都能影響這個字的美感。練習書法還教會了我做人的道理。寫書法首先要把握好字的框架結構，然后從細節(jié)出發(fā)，把握好每一筆的神韻。我們做人不也是這樣嗎？明確好人生的奮斗目標，然后做好為這目標努力的每一步。
練習書法，雖然犧牲掉我一些玩的時間，但比起我的收獲來，這點犧牲不算什么?，F(xiàn)在，我書法已經(jīng)8級了，也參加過一些比賽，拿了一點獎，可我知道，我只是滄海一粟，求學的道路還很漫長，我還需要繼續(xù)努力。
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