增加自己的知識儲備和學習經(jīng)驗。如何有效地管理金錢，實現(xiàn)財務自由和穩(wěn)定的生活？以下是小編為大家推薦的修辭手法大全，希望能為大家的寫作增色添彩。
線上上課的感受篇一
新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一次學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，舍已為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：
第一，盡量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口罩；
第二，要經(jīng)常洗手；
第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。
雖然沒有奮斗在一線，但我們也在盡自己的綿薄之力行動著，積極完成寢室疫情防控的任務，配合完成核酸檢測、每日體溫測量的任務，按時上網(wǎng)課完成學習任務，每天都過得很充實。
線上上課的感受篇二
的網(wǎng)課朋友來了!它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機勃勃地成長那樣，喚起了我們學習的動力，喚起了我們規(guī)律的作息，喚起了我們滿滿的信心。網(wǎng)課讓我的作息時間也變得有條有序。開課前，早上11點左右我才睡眼惺忪地起來，迷迷糊糊，昏昏沉沉一整天，晚上熬到凌晨一點多才蓋上被子，漸入夢鄉(xiāng)。這樣的生活一成不變地伴隨著我的整個寒假，整個人萎靡不振，無精打采，難受極了。
播老師們學習著。網(wǎng)課上，不一樣的課表，不一樣的課堂，不一樣的教學方法，在線聽課，即時交流，答疑反饋。這種全新的學習模式幫助了我們，讓我們體會到知識的無窮力量，學習的巨大魅力。疫情之下，我們要努力成長為堅毅果敢的少年!雖然沒有老師的監(jiān)督，但我們一定會聽從爸媽的教導，執(zhí)行學校的課程計劃，嚴格遵守作息時間，專注學習，勤思善問，扎實有效地完成學習任務。當然，也提醒一下小伙伴們，千萬注意用眼衛(wèi)生，最好別在手機上學習，太傷眼睛喔!加油武漢!加油湖北!加油中國!加油同學們!雖然疫情阻擋了我們上學的步伐，但阻擋不了我們學習的熱情，因為我們有網(wǎng)課!網(wǎng)課，真的想說喜歡你!
本來正月十六，我們就能回到學校和同學們一起學習，因為可惡的病毒“魔鬼”還沒有全部消滅，所以我們到現(xiàn)在還不能回學校上課。為了我們的健康，不讓病毒“魔鬼”傳染，學校決定停課不停學，要待在家里由老師網(wǎng)上授課。老師提前發(fā)來了一周的課表和時間表，媽媽幫我根據(jù)兩表羅列了一張學習計劃表。
周一一早，我和往常一樣早早地起床洗漱、吃飯，提前拿好書本、筆，端端正正地坐在電腦前準備專心上課。上好一節(jié)課之后，我開始跟著同學們一起做眼保健操和早操，做好操之后休息一下，接著開始認認真真地做作業(yè)。中午是我最快樂的時刻，因為我可以盡情地閱讀我喜歡的課外書。下午繼續(xù)上課并完成作業(yè)，一天的計劃圓滿完成。后面的時間當然是自己的自由安排了，和弟弟一起講故事，一起畫畫，一起游戲……充實的一天就結束啦!通過這一周的停課不停學，我看到老師們?yōu)榱松虾妹恳还?jié)課，讓我們能清楚地聽到每一個字，看清每一幅圖，用了很多辦法。課后老師們又對每一位同學的作業(yè)進行批改、點評。我在這里向老師們說一聲“謝謝，您們辛苦了!”
線上上課的感受篇三
每天在微信群里和同學們嗨聊，搜集各種各樣的圖片和視頻資料，興奮地準備ppt，這個場景，是2月17號之前的我怎么也沒想到的。
從去年8月入職起，每天都接受著新知識的刺激，感慨幾年的國外求學時光仿佛使我變成一個與世隔絕的的老人，在網(wǎng)絡高度發(fā)達的中國社會中，我被遠遠拋在了后頭。作為一個年輕教師，我卻從沒用過抖音和快手。雖然要惡補的東西太多，但我很喜歡接觸新鮮事物，所以，這次的網(wǎng)絡授課是個挑戰(zhàn)，更成了一次機會。
一、不放棄，就真的走出了一條路。
首次上網(wǎng)課，選了騰訊課堂，由于許多功能沒弄懂，和面對面授課的效果差了很多。雖然網(wǎng)絡通暢，聲音傳達都沒有問題，但在學院的網(wǎng)絡授課情況調查表的自我評價里，在清一色的良好中，我還是默默的輸入了“一般”。改進方案中我輸入，“考慮換成釘釘”。然而，在與研究室老師們的討論中，發(fā)現(xiàn)有很多自己沒弄懂的功能?；蛟S，換的不該是軟件，是自己的方式。于是，我開始在學校的線上平臺咨詢群里向專家們請教，聽別的老師們的課程。三天后的第二次課，我順利的完成了要講的全部內容。第三次，第四次，我開始對挖掘利用軟件里的貼心小功能越來越感興趣，課堂也變得越來越豐富有趣。
二、“網(wǎng)課”促進了與同學們的互動。
在網(wǎng)課之前，我沒有建立一個屬于自己課堂的班級群。這次一口氣建了三個課堂的微信群。有活躍的班級，會在群里暢所欲言，聽到了很多線下授課聽不到的學生的心聲。有的同學更是會私信發(fā)給我他讀的日語課文，讓我?guī)兔m正發(fā)音。學生這么的積極，讓我覺得一切的努力都值得。在學生們的推薦下，我選擇了課堂派作為課后作業(yè)的軟件。里面的很多小功能，讓交作業(yè)和批作業(yè)變得更加簡單。在群里不愿說的話，同學們會在交作業(yè)的時候在軟件里偷偷給我留言。其實無論是問題還是贊美，對于處在成長期的新老師來說，都是有益和暖心的。溝通，原來是這么地簡單。
三、聽課，更“隨心所欲”了。
上學期就聽了幾節(jié)課，這學期更方便了。只需輕輕一點，就能進其他老師的直播間聽課了。聽經(jīng)驗豐富的老師們講課，再結合上學期末學生們的課堂評價，反省了自己授課的很多問題。雖然只有兩周的課，但也調整了幾次自己的講課方式，在課后與同學的溝通中，能感到還是有效果的。期待自己在線上授課結束后會有很大的提高。
四、團結一致，“征服”網(wǎng)課。
這次網(wǎng)課，最讓人安心的就是有太多的專業(yè)指導，在院負責人的推薦下，我加入了三四個學校的技術討論群，到很晚都有人回答軟件小白的各種問題。學院和研究室的群里，幾乎每天都有技術交流，以及對課程的滿意度調查。學校的各種幫助，老師們的熱情參與，讓我每天充滿動力。仿佛在一起作戰(zhàn)，又溫馨又興奮。我想我一定不會忘了這段時光。
在日本留學的時候，一直在教漢語，所以有一些日本學生。最近日本也開始進入防控疫情模式，我曾經(jīng)的學生們也不再去漢語教室，只能在家自學了。今天，我使用直播軟件跟他們連了線，久違的課堂，讓大家都很興奮。日本的網(wǎng)絡使用率不太高，我們以前都是傳統(tǒng)授課。記得以前在課堂上，每次用顯示器播放一些視頻，都會讓學生開心一陣子。這么方便的上一堂課真的讓人感慨中國網(wǎng)絡技術的發(fā)達。期待這次突如其來的線上授課，對我們以后的教育方式改革起到更好的推動作用。
線上上課的感受篇四
“20__年”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假，也上我們有不一樣的收獲。
今年的假期由于，“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久，雖然停課了，但是學習沒有停。在校領導的緊張而又有序的安排下，我們學校也開始了線上學習，同學們都通過網(wǎng)絡在家也進行學習。
通過幾周的線上學習，我的感觸很深，習慣了傳統(tǒng)的教學方式，要接受網(wǎng)上學習，讓我難免會迷茫和不適應，但是老師和同學們的共同努力。我們的任課老師通過qq、釘釘?shù)溶浖厦刻彀磿r授課，并且通過微信、學習通等各種軟件工具在線解答疑問，同學們在線相互交流討論，新的學習模式帶給我們的新奇感還是很有吸引力的，在家學習增加了大家學習的主動性，合理安排學習時間，把握自己所適應的學習節(jié)奏養(yǎng)成自主學習的好習慣。
線上上課的感受篇五
居家學習對我們來說是自覺性的考驗，沒有了固定的教室和相對緊湊的時間，在家中上課更加的隨興化，我們有了更多的支配空間。
在我看來居家學習最重要的是打造一個良好的學習環(huán)境。第一，桌面要相對的整潔，在學習的時候將容易使自己分心的東西移開。桌面不堆積雜物，只放和課程相關的書本和用具。第二，環(huán)境要相對的安靜，在安靜的環(huán)境中更能使人專心投入學習，排除外界的干擾才可以保證學習的質量和效率。
在課后的時間我們也應合理分配，保證良好的作息，積極鍛煉身體。趁著現(xiàn)在時間更充裕，不能荒廢時光要努力豐富自己。
線上上課的感受篇六
“離校不離教，停課不停學”。安徽蕪湖，這是繁昌縣城關實驗小學胡老師講述的她首次嘗試“線上教學”之后的感受。
20__年2月7日晚上七點半，我首次嘗試了和班上的孩子進行“線上教學”?？偟膩碚f，我課前預設的教學目標基本達成，從課后反饋情況來看，孩子們這節(jié)課的學習效果還是不錯的。但是，一節(jié)課上完之后，進入教學反思環(huán)節(jié)，還是想寫一寫從首次“線上教學課”中收獲到的“得”與“失”。
一、課前準備：一切皆從磨礪出。
雖然一節(jié)課只有短短的四十分鐘，但課前的準備工作卻是格外“磨”教師的。尤其是對于從未涉足過的“線上教學”，更是“磨”上再加一層“磨”。
1、磨教學平臺。
在即將開始的這節(jié)特別的課堂上，沒有我熟悉的三尺講臺，沒有我熟悉的方塊黑板，沒有我熟悉的小巧粉筆，只有我面前的筆記本電腦和手掌大的鼠標，我該怎么上這節(jié)課呢?我該用什么教學平臺上這節(jié)課呢?我該先從哪兒著手進行備課呢?這都是我腦海中冒出的一個個問號，這都是我需要面臨的一道道難關。一片茫然，真的可以用來形容我當時的心情。幸好，2月6日下午四點，亞老師為我們開展了一節(jié)網(wǎng)絡直播的培訓課。直播課的時間不長，但卻是干貨滿滿。它及時解答了我心中的疑惑，撥開了我心中的謎團。直播課結束，我退出了直播間，但我并沒有離開電腦前，我想趁熱打鐵，先解決該采用什么教學平臺的問題。對于幾乎算得上是“網(wǎng)盲”的我來說，從紛繁迷人眼的眾多教學軟件中，選擇一個適合我教學的應用軟件，還是具有一定程度的困難的。生活中的時間也許過得很慢，但電腦前的時間總是流逝得飛快。經(jīng)過近兩小時的摸索、試用，最后我還是決定化繁為簡，就用我和家長們最常用的qq群。我也想明白了，教學平臺畢竟只是一種服務于教學的媒介，有時候越簡單反而越有效。大道至簡，方為正途。
2、磨教學內容。
選定了教學平臺后，進入備課的關鍵環(huán)節(jié)，確定教學內容。遵循“正式開學前不講新課”的規(guī)定，我把教學內容的選擇范圍，放在了課外。于是，我打算從我們班孩子人手一本的《小學生必背古詩詞》中選擇教學內容。這本書是我在課余誦讀時間中，帶領孩子們一起進行經(jīng)典誦讀的課外補充教材。就這樣，確定了首節(jié)“線上課”的教學內容為王昌齡的代表作《從軍行(其四)》。
《從軍行(其四)》是唐代邊塞詩人王昌齡的《古從軍行》組詩中的第四首，這首詩反映了戍邊將士殺敵立功、保衛(wèi)國家的豪情壯志。而“從軍行”是樂府舊題，內容多是反映軍旅辛苦生活的。我們在四年級上冊剛剛學過的王昌齡的另一首代表作《出塞》，正好可以先從“溫故而知新”開始導入新課。
這首詩的一、二兩句“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關”頗具畫面感，我在引導學生誦讀這兩句詩時，不妨可以引導他們利用以前的學習認知，試圖在頭腦中構建這樣一幅壯闊蒼涼的邊塞風景畫卷：青海湖上空，長云彌漫;湖的北面，橫亙著綿廷千里的隱隱的雪山;越過雪山，是矗立在河西走廊荒漠中的一座孤城;再往西，就是和孤城遙遙相對的軍事要塞——玉門關。對于這幾個關鍵的地名，我可以展示一幅中國地圖，使他們眼中有“地圖”，腦中有“畫卷”，進而再發(fā)展到心中有“感悟”。比如，那一個“孤”字就寫盡邊疆環(huán)境的惡劣，寫盡戍邊生活的艱苦，寫盡將士內心的孤寂，寫盡保家衛(wèi)國的自豪。
這首詩的三、四兩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”則是由情景交融的環(huán)境描寫轉為直接抒情的。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了守邊將士身上的鎧甲，而他們壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。一個“穿”字，一個“終”字對仗工整、遙相呼應，這二字中所包涵的意蘊深刻，所概括的內容豐富：雖然戍邊時間漫長持久，雖然邊疆戰(zhàn)事頻繁艱苦，雖然將領內心想念家鄉(xiāng)，雖然戰(zhàn)士心中思念親人，但報國壯志依然堅定，但衛(wèi)家信念不可磨滅?！按┙鸺住钡膽?zhàn)斗越艱苦，“終不還”的決心便越顯鏗鏘。對于四年級的孩子，也許暫時還無法有多么深刻的體悟，但可以通過配大漠戰(zhàn)場圖、沙場征伐聲來塑造聲臨其境之感。
二、課中教學：此時無生似有生。
萬事俱備，只欠和家長約定好上課時間。因為“線上”課畢竟不同于“線下”課，怎樣才能保證高效的課堂教學質量?怎樣才能使電子產(chǎn)品恰當?shù)胤沼诮虒W?怎樣才能讓孩子學會合理地使用電子產(chǎn)品?這不得不成為執(zhí)教教師在課前需考慮的問題。于是，和家長約好上課時間的同時，也要求家長陪同孩子一起完成本次的學習過程，我相信有家長為伴，孩子的學習勁頭會更足。
經(jīng)過一番前期準備，2月7日晚七點二十分，我如約提前十分鐘進入直播間，我和家長、孩子們作了一個簡短的圖像、聲音測試，在確認一切順利后，身處網(wǎng)絡兩端的我們便開始了這節(jié)形式獨特的“古詩鑒賞課”。
此時，我的身邊沒有學生迎面相對，只有電腦形影陪伴。因為是第一次上這種“線上課”，因為我們師生暫別了一個寒假，所以我先從統(tǒng)編本四年級上冊我們學過的21課中的兩首古詩《出塞》、《涼州詞》開始，和這些“不照面”的孩子共同回顧了邊塞詩的詩歌特點，以及詩人王昌齡的詩作特點。通過連麥抽背、信息欄反饋，本不太適應這種“新課”的師生雙方，在漸漸找到了“上課”的感覺之后，我們開始了今天《從軍行(其四)》的學習之旅。
三、課后反思：絕知此事要躬行。
1、“線上教學”之得：既有師法又變通。
學習應該既不囿于學校圍墻之內，又不困于時間、地點之限。在新冠肺炎疫情爆發(fā)的特殊時期，“線上教學”以其時空上的自由性，在20202庚子年這個漫長的寒假尾聲，成為溝通師生雙方教與學的首選方式。2月7日晚上七點半，當我打開攝像頭，與鏡頭另一端近一個月沒見面的孩子在屏幕上相見時，都頗感親切而新鮮。短暫的交流之后，進入詩歌的學習，熟悉的課堂感覺又回來了，在師生的一問一答中，在詩歌的一誦一讀中，也能夠碰撞出思維的火花，也能夠品味到詩歌的意韻。
2、“線上教學”之失：欲說還休意未盡。
經(jīng)歷了四十分鐘的“線上直播教學課”之后，我對著屏幕那端的孩子們宣布下課的一剎那，雖然順利完成了備課時的預設教學任務，雖然孩子們基本上也達到了學會當堂誦讀詩歌的學習目標，但我心中總有種意猶未盡之感。究其原因，在這節(jié)直播課中，我沒有像平時在線下課堂中，看到孩子們一張張充滿童真的小臉上，由學前“若有所惑”的眉頭微蹙到學后“若有所獲”的雙眉舒展。小小的屏幕，限制了我對師生之間“心心相印”的感悟與想象。雖然攝像頭也可以讓孩子們看到老師熟悉的面容，但無法讓老師看到全班孩子一只只高高舉起的小手;雖然麥克風可以讓孩子們聽到老師親切的聲音，但無法讓老師聽到全班孩子嘰嘰喳喳的討論聲。
想想，不管是目前網(wǎng)絡平臺的“線上教學”猛火熱炒，還是個別發(fā)聲的“線上教學”冷靜思考。所謂“教無定法”。非常時期，先不妨采用“線上教學”的變通之法?；貧w正軌，將更能體悟“線下教學”的情境之妙。兩相結合，博采眾長，方顯“教學有法”。2月10日“線上教學”模式將正式啟動，三月份的“線下教學”肯定也會如期而至。劉勰說：“操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器?！笔状螄L試“線上教學”之后的反思，是為了今后無論是“線上”，還是“線下”的教學之路，都能夠砥礪前行。因為，只有親歷“實戰(zhàn)操作”的得與失，方能體會“紙上談兵”的深與淺。
線上上課的感受篇七
20__年春節(jié)前夕，一場突如其來的新冠病毒導致延期開學，我校堅決服從上級安排，以“停課不停學”的教學模式加入到這場抗疫行動中來。
不知不覺線上教學已接近兩個月，回顧這兩個月線上教學的酸甜苦樂，我和孩子們已從當初的惴惴不安到今天的漸入佳境。為了提升線上課堂教學效果，我不斷地向經(jīng)驗豐富的老師請教，在線上教學中，我采取了“三步教學法”。
一、制定目標，保證線上教學有序進行。
（1）課前準備上課前，嚴格按照英語學習的常規(guī)要求，讓孩子們提前做好上課的準備，尤其是預習工作；并及時將各種學習軟件及電子用書發(fā)到家長群，提醒家長督促孩子認真上課。
（2）課堂學習——多種形式教學，保證學生學有所獲。
1.微信答疑。鼓勵孩子們跟著直播的進度學習，如有不會的問題及時請教教師，老師進行線上答疑。
2.微信視頻補充。如果孩子們遇到不懂的或者有疑問的，教師通過錄制視頻，將知識進行補充和講解。每次網(wǎng)課，我都帶領孩子們聽課，在聽課時提醒孩子做好筆記，對不懂的圈畫起來，大膽提出質疑，并且及時將筆記和疑問反饋到班級交流群，然后我逐個給孩子進行解答。
（3）課后鞏固。
根據(jù)本班的學生情況布置好課后作業(yè)。課后作業(yè)分為書面作業(yè)和口語作業(yè)兩方面。為了培養(yǎng)孩子們聽說讀寫和積累的能力，各班都建立了英語交流群，用于孩子們上交作業(yè)、交流反饋、朗讀和背誦打卡。為了鞏固當天學習的內容，我會精心選題，分層次給孩子們布置適當?shù)淖鳂I(yè)，并針對孩子們提交的作業(yè)及時反饋；每天隨機抽查5名學生的背誦進行檢查，還會從各班評選出十名優(yōu)秀作業(yè)進行展示。
二、多種評價，激勵樂學。
我積極運用線上小程序獎勵孩子，使用多種評價方式評價孩子們聽、說、讀、寫的能力，盡量給學生客觀全方位的評價；既讓優(yōu)等學生看到自己的不足，也讓學困生看到自己的亮點，讓每一個學生都能體會到學習英語的樂趣和成就感。
三、家校協(xié)同，合力育人。
不管多忙多累，我每天堅持在群里家?；?，鼓勵每一個家長創(chuàng)造優(yōu)良的學習環(huán)境，讓家長在孩子的線上學習中擔當積極的角色，引導孩子們自我探索、認真學習。讓每一位孩子在隔空管理的狀態(tài)下，通過結合多方力量來提高自律性，達到線上學習的效果。
特殊時期的線上教學對所有教師來說是一種挑戰(zhàn)，卻也是改革的訊息。改變備課方式，改變教學形式，改變互動模式，改變心理態(tài)勢。我仍然在不斷摸索中前行，但我堅信：改變才剛剛開始，未來已漸漸可期。
線上上課的感受篇八
這次教研活動教師們暢所欲言，提到了自己在網(wǎng)絡教學的過程中的經(jīng)驗和不足。劉老師分享自己經(jīng)驗，她的上課環(huán)節(jié)，采用qq群課堂上課的，在上課時一般情況下用的是共享電腦桌面模式，這樣學生可以更加直觀的看到幻燈片、講課需要的視頻、作業(yè)、和準備的其他材料，上課中應當多與學生互動，通過一問一答的方式，充分激發(fā)學生參與課堂的熱情。鄧艷、張意燕等老師提到了關于線上教學的問題，例如，由于并非面對面，對于學生是否在聽課，是認真做筆記的聽課還是邊聽課邊做其他事情無法充分掌握；關于出勤的問題，學生的網(wǎng)絡出現(xiàn)波動或者家里停電等一系列不可預知的問題會影響聽課效果，也會使得網(wǎng)課軟件在統(tǒng)計學生在線時長時出現(xiàn)錯誤。
此次教研活動，提高了教師們對線上教學的認識，學習到了別的教師的經(jīng)驗，同時也找到了自身的不足。教師們也會不斷努力豐富自己的線上教學的內容，加快自己的成長。
線上上課的感受篇九
在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學生也因此改變了上學的方式，實行了“停課不停學”的教學方式。
經(jīng)過了一學期的網(wǎng)絡課堂，先來說說網(wǎng)絡課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡的資源。
當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。
雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力融入這種新型的學習方式中去。
“2020愛你愛你”在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨，還有最重要的祝福語。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，因為我們的武漢生病了。全國各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護服弄傷了臉與手，心里面真的好感動醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學習沒有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學們都通過網(wǎng)絡在家進行學習。班主任謝老師每天都在群里提醒家長和同學們按時學習，運動。在第一天，我沒有按時起床，晚起了半小時，后來還是媽媽把我叫起來的，我急急忙忙補上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時起床。從那一天開始，我就堅持每天早上比規(guī)定時間早起了一小時，并進行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進行各科的學習，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識。
經(jīng)過在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學習，我的寒假生活有了很好的學習規(guī)律，讓我們明白了學習不一定是要在學校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學習，在閑下來的時候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時的關注疫情的發(fā)展。
在這非常時期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學習，您們緊張的備課，提前安排好各項工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時關注群里面的通知。我在以后的學習生活中一定更加努力，做一個對社會有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國做貢獻，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個小時，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學習，天天向上。
線上上課第一天，也許沒有完全適應，一天竟過得手忙腳亂。
六點半起床，睡眼惺忪地打開手機讀《北京的春節(jié)》，看窗外太陽還未把它的光和熱灑于濮陽，只有幾戶人家亮著燈光。昨天我還開玩笑的說：“干脆晚上錄好算了，反正外面都是黑乎乎一片，誰都看不出來?！睍r間一分一秒過去，瞅了一眼時間，早讀都快結束了。我慌里慌張的把最后一個要積累的詞抄完，去廚房吃飯。
之后聽李惠珍老師的語文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽不聽電視上的課。學完語文，把數(shù)學書拿出來，批注、圈畫、做筆記、整理、看視頻?？囱笫[視頻時，家里的網(wǎng)第101次出現(xiàn)卡頓，我退了又進，進了又退，總算是囫圇個兒看完這個視頻。做了一半兒筆記，英語學習即將開始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語老師的直播?？赐曛辈?，做完作業(yè)，下面是地理時間，看課件，寫作業(yè)。寫作業(yè)到一大半就剩最后一個表格，老爸燉的肉已經(jīng)燉好了，此時肚子早叫了三四回了。我饞著燉肉，巴不得早點寫完作業(yè)，好吃到肉。
飯后本以為可以閑一會兒，但作業(yè)上傳時發(fā)現(xiàn)數(shù)學隨堂練習忘了寫，趕快補完。不經(jīng)意一看表，政治學習開始了，看電視去吧。
下午過去了，總算只剩下了隨筆了。晚上時間還是閑的嘛，查了一遍作業(yè)單，晚上真沒任務。猛地感覺眼睛十分酸痛，如果這個弊端可以沒有就好了。
線上上課的感受篇十
20__的春節(jié)，沒有了往年的喜慶和熱鬧，因為一場突如其來的病毒讓我們的城市按下了暫停鍵，讓我們小學生經(jīng)歷了一個特殊的寒假。
鐘南山院士說過，只要好好的待在家里這便是為自己負責，更是為祖國負責。無論大、小事情通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學，實施停課不停學計劃!為每一位渴求知識的菁菁學子提供了學習的平臺!
“隔離不隔愛，停課不停學”，3月2號我們已經(jīng)開始在網(wǎng)絡上正常上課。上課的前一天我正手忙腳亂的亂按電腦呢，爸爸趕緊阻止了我，細心地手把手教會我如何正確使用電腦，瞧，我又掌握了一項技能，我一掃之前的無助和焦慮，頓時信心滿懷!期待明天能通過網(wǎng)絡看見久違的老師和同學們。
第二天一大早，我已經(jīng)換上了校服并佩戴好紅領巾，懷著無比激動的心情打開電腦，在直播間里我又聽到了老師熟悉溫柔又不失嚴厲的聲音，聽到了同學們爽朗的笑聲!隔著屏幕我也開心地笑了。
老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課，整節(jié)課變得清晰明朗起來，課堂連麥回答問題，讓彼此看不見的課堂因為連麥變得熱鬧非凡。那一刻，沒有病毒，沒有隔離，我們只是一群孩子，我們只是在上課。
讓我們一起齊心協(xié)力，把病毒打敗!讓城市重新按下播放鍵!待到山花爛漫春暖花開時，我們再聚校園!
線上上課的感受篇十一
與傳統(tǒng)的課堂相比，網(wǎng)課教育我覺得更能讓們專注度提升。傳統(tǒng)課堂上一句悄悄話，一聲插科打諢，一點小動作，都可能影響這節(jié)課的專注程度，而在家里，沒有過多的外界干擾，孩子們學習專注程度反而更加提升了。雖說與老師面對面交流的機會減少了，但當今通信方式如此發(fā)達，總會有辦法解決的。
而且現(xiàn)在黨和國家如此重視當今的教育，老師們也都兢兢業(yè)業(yè)奮斗在崗位上，并沒有因此說一句不耐煩的話，任勞任怨服務著學生，服務著社會，我很感激來自黨和國家的.幫助，來自老師的無私奉獻。
說句實話，百業(yè)待興的時候總需要一束光來照著我們國家前進，奮斗在疫情前線的有醫(yī)生和防疫人員，遙望祖國未來則有這些園丁的保駕護航。我相信我們終會度過這場難關，迎來美好的明天。再次感謝為我們的孩子辛苦奮斗的xx二中老師們，您們辛苦了！
線上上課的感受篇十二
面對突如其來的奧密克戎變異株引發(fā)的疫情，我們響應市政府的號召居家上網(wǎng)課，雖然之前在五年級經(jīng)歷過一次，但還是感覺到這次是一種前所未有的新體驗。一夜之間，課堂里空無一人，操場上寂靜無聲，至今再也沒見過真人版的同學了。
說到網(wǎng)課，我總體認為優(yōu)點勝于缺點。一方面，我們的任課老師每次精心的備課和上課，并結合空中課堂的內容，給我們做針對性的講解和補充，讓我吸收到了很多知識。classin的軟件相比之前的曉黑板，互動性更前，功能更強大，使用更方便。老師們及時批改我們的作業(yè)，有語音和圈劃，對我的.錯誤進行修正，讓我很好地鞏固了知識點和深化了個性化的理解。另一方面，因為課間沒有了那些調皮愛講話的同學的干擾，我完成作業(yè)的速度更快了，我還可以和我的同學在午間談談心、請教題目。
網(wǎng)絡卡頓問題還是存在的，對聽課效果產(chǎn)生負面影響。當然，網(wǎng)課最大的挑戰(zhàn)就是我有時候的不自覺，會在空余時候刷抖音、玩游戲。多虧了老師和媽媽的提醒和監(jiān)督，我會努力克服這個缺點，應該拓展閱讀，多復習功課。
說到居家隔離生活，我總體是比較適應的。我會幫家里做一些力所能及的家務，如搬東西、倒垃圾，還會陪讀幼兒園的弟弟玩。因為我大多數(shù)時候住在鄉(xiāng)下，我經(jīng)常在鄉(xiāng)間小路騎車，在家門口的空地打羽毛球，踢足球，鍛煉身體，釋放壓力。
我堅信中國醫(yī)生永遠值得相信，疫情就是責任，防控就是命令，中國必勝！作為學生，我們不僅做好自己，還要配合做核酸、抗原檢測，不抱怨，不添亂，憧憬我們美好的未來。
線上上課的感受篇十三
第一段：引言（150字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和技術的快速發(fā)展，線上上網(wǎng)課程在教育領域得到了廣泛應用。我是一名高中生，這學期我參加了線上上網(wǎng)課程，盡管剛開始時我對線上學習有些抗拒，但經(jīng)過一段時間的體驗后，我意識到線上上網(wǎng)課程對于我個人的學習體驗和學術發(fā)展有著積極的影響。在本文中，我將分享我在線上上網(wǎng)課程中的心得體會。
第二段：自我管理的重要性（250字）。
線上上網(wǎng)課程要求學生具備一定的自我管理能力。因為沒有老師的現(xiàn)場監(jiān)管，我們需要自己合理安排學習時間和任務。在開始線上上網(wǎng)課程前，我制定了一個詳細的學習計劃，并在每天朝九晚五的時間段里嚴格執(zhí)行。這讓我能夠集中精力學習，不受其他課堂環(huán)境的干擾。另外，線上上網(wǎng)課程通過提供錄播課程和文檔資料，讓我們可以隨時隨地進行復習和預習，方便了學習的管理。
第三段：自主學習能力的培養(yǎng)（250字）。
線上上網(wǎng)課程培養(yǎng)了我的自主學習能力。以往上課時，老師可能只會講解一遍，而我可能需要多次聽講才能完全理解。線上上網(wǎng)課程則可以根據(jù)個人的學習節(jié)奏進行反復觀看和聽講，使我能夠更好地理解和消化所學知識。此外，線上上網(wǎng)課程還鼓勵學生自主探究和提問，在線下課堂中可能因為面對面的尷尬而不敢提問的學生，在線上可以更自在地互動和參與討論，提高了學習的積極性和主動性。
第四段：線上學習的互動交流（250字）。
雖然線上上網(wǎng)課程缺少了與老師和同學面對面的互動，但這并不意味著沒有交流和社交。通過線上討論區(qū)、在線答疑等功能，我與老師和同學之間的交流變得更加方便和靈活。我曾多次在討論區(qū)提問問題，得到老師和同學們的解答和指導。同時，我也在討論區(qū)上積極回答問題，和同學們互相學習和交流。這種形式的交流讓我感覺到自己并不孤單，還可以積極享受團隊合作帶來的成就感。
第五段：總結與展望（300字）。
通過線上上網(wǎng)課程，我逐漸意識到線上學習的重要性和優(yōu)勢。盡管線上學習有時候給我們帶來困難和挑戰(zhàn)，但它也賦予我們更多的自主權和學習的機會。在線上上網(wǎng)課程中，我培養(yǎng)了良好的自我管理能力和自主學習能力，同時還進行了積極的互動交流。在未來，我希望能進一步充分發(fā)揮線上學習的優(yōu)勢，取得更好的學術成績，并將所學知識應用到實際生活中。同時，我也期待線上上網(wǎng)課程能夠在更多的學生中推廣，讓更多人受益于線上學習的便利和效果。
線上上課的感受篇十四
春暖花開，萬物復蘇。一場突如其來的疫情將我們關在家中。居家學習，無非是一場對我們的考驗。
在我看來，居家學習和線下學習最大的區(qū)別就是：線上學習有老師監(jiān)督，居家學習全靠自己的自覺性。居家學習一個月，我總結了一些居家學習的好方法：
抓緊時間。居家學習為我們提供了更多的自主時間，有人用來“內卷”；有人用來勞動；還有人用來玩手機。在課余時間，我會抓緊時間寫完作業(yè)，然后與家人一起做些運動或看些自己感興趣的散文。當然，我不可能一直學習或鍛煉，我偶爾會聽聽音樂，聊聊天。
控制自己。手機確實好玩，在家里玩也沒人管，但是我們應該弄清楚什么時候玩才是最合適的。周末不用上課，想玩兩局游戲固然可以，但如果上課時間玩手機，老師罵你別不服氣。我的.手機一直都在我身邊，平時基本不用，同學或老師找我有事時才會關注消息，雙休日我會看看自己喜歡的漫畫，追追綜藝。
認真聽講。上課的時間是最寶貴的，上課必須全神貫注，跟緊老師的思路；積極舉手發(fā)言；認真記筆記。下課也要做好知識點的梳理，不會的可以向老師或同學請教。如果我有不會的知識點，我會問問班級公認的學霸，弄清楚了基礎的知識點，才能完成老師布置的作業(yè)。
完成作業(yè)。完成老師布置的作業(yè)，這看起是一個非?；A任務。但在認真完成的同時，也要拍攝清楚。這一點我深有體會，模糊、太暗都是拍作業(yè)的通病，我建議可以后期處理一下，將陰影部分去掉。
最后，要處理好親子關系。居家學習一個月來，我從未跟媽媽吵過架，這其中的秘訣就是：做好自己該做的，多跟媽媽聊聊天，有事沒事去她面前找找存在感，但不能過量，媽媽被惹惱了會開啟“嘮嘮叨叨罵罵咧咧”模式。
我的方法就是這些，每個人都有不同的學習方式，但必須記住的是：自律者出眾，懶散著出局。該認真聽講的時候堅決不干別的事。保護好視力，多做眼保健操，多看看遠方。認真對待每一個科目。
希望我們都能在頂峰相見。
線上上課的感受篇十五
隨著疫情的肆虐，線上上課已經(jīng)成為大家的常態(tài)。作為一名大學生，我也已經(jīng)在這個模式下上了一學期的課程了。雖然沒有面對面上課那樣親近的感覺，但是在這一學期中，我更加深刻地體會到線上上課的優(yōu)點和不足，同時也了解到了做好線上學習需要具備的技能和態(tài)度。
線上上課最大的優(yōu)點就是方便，比如說不用趕地鐵，不用去教室，減少了很多不必要的時間浪費和壓力。此外，線上教學還有一些技術的特點，如多媒體課件展示，實現(xiàn)了更加生動形象的教學方式；回放功能，方便同學們再次回看不懂的地方；社交應用，增強了同學們的交流和互助，等等。這些優(yōu)點讓我更加愿意主動地加入到線上學習中去，使得我的教育更加自由化、開放化和民主化。
線上上課缺點也很顯著，首當其沖的就是網(wǎng)絡穩(wěn)定性和設備問題。不是所有的同學都可以擁有穩(wěn)定的網(wǎng)絡和設備，這些問題很容易導致學習受阻或浪費。此外，線上上課要求更高的自律性和自我管理。沒有沉浸在教室中的音效和氛圍，同學們更容易因為時間管理不善而浪費很多時間，或者是因為學習方式的干擾而影響了學習效果。另外，學術誠信問題也需要更加嚴格的把關，這些方面的問題需要我們共同協(xié)作來解決。
第三段：學習技能方面的收獲。
在線上上課期間，我也有了一些對學習技能的體味和收獲。我發(fā)現(xiàn)課前復習十分重要，因為線上上課的節(jié)奏比較緊，錯過一些概念或細節(jié)就十分容易產(chǎn)生遺漏。此外，我也學會了借助網(wǎng)課平臺和其他學習資源來補全知識架構和拓展學習領域。更加熟練地運用搜索引擎和電子圖書是另一個學習技能的提升點?？偠灾€上學習需要我們更自主地學習。
第四段：心態(tài)方面的感悟。
學習需要有恒心，而線上學習也需要有同樣的堅持和耐心。由于一些不可抗拒的原因，可能會發(fā)生線上教學出現(xiàn)各種各樣的狀況。我們需要學會調節(jié)我們的情緒，保持積極的心態(tài)，克服困難不停地追求我們自己的理想。在這種情況下，我很慶幸自己已經(jīng)可以比較好地把控自己的情緒，同時對于學習的熱情不變，作為一名大學生，這很重要。
第五段：學習技能和心態(tài)的總結和思考。
以上我們對于線上學習的學習技能和心態(tài)都有了一些落實，更重要的是能夠認識其中的優(yōu)點和不足，并且根據(jù)自己的情況，加強自身學習能力和做好調整心態(tài)的準備，我相信通過這種方式我們也一定能夠取得更好的學習成果。盡管線上教學還是存在很多問題，但我們需要看到學科的發(fā)展，我們需要把線上教學作為一種補充學習方式，去完善學習的體系，讓學習成為我們自己的一種生活態(tài)度。
線上上課的感受篇十六
第一段：介紹線上上課的背景和優(yōu)點（200字）。
隨著科技的發(fā)展，教育也隨之進步?，F(xiàn)如今，線上上課已經(jīng)成為了很多學校和機構開展教育活動的一種方式?？缭綍r間和空間的限制，線上上課給學生帶來了極大的便利和優(yōu)勢。它不僅可以省去很多國際機票和住宿的開銷，也可以更好地解決學習資源的不平衡和交通不便等現(xiàn)象。同時，線上上課還可以讓學生根據(jù)自己的時間和節(jié)奏來安排自己的學習計劃，提高學生的學習效率。
雖說線上上課有很多的優(yōu)點，但是并不是每個人都能夠適應這種學習方式，自己也曾經(jīng)因為一些原因抵觸過線上上課。不過后來在自己的實踐經(jīng)驗中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它的好處。線上上課的最大好處就是可以更好地解決學習資源的不平衡問題。比如，線上上課的一個最大的亮點就是可以讓廣大偏遠地區(qū)的同學也能夠輕松地學習到大學前的知識，并且可以通過網(wǎng)絡同學們進行交流和學習。不僅可以讓人們的學習資源更加均衡，也能夠促進教育公平。
第三段：探討線上上課的優(yōu)勢和不足（300字）。
當然，線上上課也存在一些不足之處，最為明顯的便是需要更高的學習自律能力。而當人們在上線上課的時候，必須要特別注意自己的學習時間和學習計劃，需要有著更加優(yōu)秀的學習能力，來保證自己的學習效果。但是，這也可以讓人們更加注重自我提高，并且掌握更多的學習方法和技巧，提高學習效果。
第四段：分享如何優(yōu)化線上上課的學習效果（200字）。
網(wǎng)絡上出現(xiàn)了很多優(yōu)質的教學資源，它們不但可以拓寬人們的知識面，更能夠帶來更優(yōu)秀的學習體驗。為了獲得更優(yōu)秀的學習效果，可以在自己的空閑時間通過搜索等方式獲取更為實用的教學資源。同時，可以嘗試采用一些輔助性軟件或工具，比如語音助手、語音輸入等，可以對中文和英文的理解與撰寫進一步提升。
第五段：總結（200字）。
總之，線上上課雖然在生活中仍然處于發(fā)展過程中，但是其好處是顯而易見的。它不僅可以解決學習資源對于偏遠地區(qū)的不平衡，還可以讓個人的學習計劃完全來源于自己。從學習效果的角度來看，只要有足夠的學習能力，線上上課也可以為人們帶來更為優(yōu)秀的學習體驗?？傊瑢W習新東西需要時間和耐心，我相信隨著個人的實踐和嘗試，線上上課也可以成為我們日常的一部分。
線上上課的感受篇十七
受新型冠狀病毒感染的肺炎疫情影響，白河縣各中小學校20xx年春季學期延遲開學，各級教育主管部門認真貫徹落實關于疫情期間“停課不停教，停課不停學”安排部署，中廠小學積極響應，按照“分類實施”“一校一策”的原則，積極開展線上教學。根據(jù)學校安排，我個人依據(jù)學校疫情期間開展線上教學實施方案，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”線上優(yōu)勢，認真開展線上教學，確保班級學生線上學習學有所獲，學有所成。現(xiàn)將個人線上教育以來經(jīng)驗總結如下：
線上教學與線下教學最大的差別就是線上教學以電子設備為媒介，以網(wǎng)絡平臺為支撐，通過數(shù)據(jù)交換達到與線下教學同等的教學效果。因此，推廣線上教育工作的第一步就是智能設備的持有量和客戶端注冊量統(tǒng)計。我第一時間根據(jù)學生情況統(tǒng)計并篩選，一方面統(tǒng)計當前已具備線上學習能力學生家庭，通過微信線上指導學生家長下載并注冊釘釘，學習強國等學習軟件，制作軟件使用流程圖表，通過簡單教學，絕大多數(shù)家長當天即可登錄平臺，輕松使用各項功能參加線上學習，并可以使用釘釘?shù)溶浖耐卣构δ?，輔助開展家校聯(lián)系工作。另一方面對個別困難家庭予以關注指導，針對留守兒童，父母文化程度較低的家庭，通過一對一電話、視頻耐心教導使用。線上教學工作開展前期，一一班所有學生線上app注冊量達到了100%，各項拓展功能回應量100%。在線上直播課程統(tǒng)一開課之前，保證了每個學生都有一位家長能夠熟練操作釘釘和收看課程直播。
根據(jù)對本班學情的認識，學生年齡較小，自覺性不足，家長重視程度不一，為督促每位學生正常按時上課，我結合學校日常作息時間表設置了一(1)班專屬作息表，安排好每日課前打卡、每日朗讀打卡等規(guī)定動作，切實達到了停課不停學的目的。周內上課期間，每天早上按時提醒家長提前做好上課準備，直播途中，通過班級微信群了解直播情況，幫助學生及時溝通解決直播途中遇到的技術問題，保證視頻直播的播放質量。課后與學生共同探討課上的學習收獲和對自我學習態(tài)度的評價，進行課程回顧，幫助部分吸收能力較差的學生消化知識重點，并布置當日作業(yè)鞏固學習成果。直播課程結束后，一對一批改作業(yè)，劃線短板，加深學生對知識點的記憶和理解。下午定時使用線上班級授課直播功能，為本班學生答疑解惑、解決作業(yè)問題，并對今日所學內容拓展延伸，開發(fā)學生知識領域。
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是未來教育領域發(fā)展的方向，利用好互聯(lián)網(wǎng)，從互聯(lián)網(wǎng)中汲取有益于教育事業(yè)的技術、知識、理念，是每位教育從業(yè)者今后的必修課。為充分發(fā)揮網(wǎng)絡整合資源的優(yōu)勢，最大化發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的.作用。我充分利用學習強國，網(wǎng)絡微視頻等熱門軟件，精選適合本班學生學習的課外知識。通過引導學生開展科學小實驗，不僅豐富了學生的科學知識，還能夠培養(yǎng)良好的親子關系，獲得學生和家長們良好的反饋。通過品鑒文學作品、學習疫情防控小知識，創(chuàng)新學習形式和學習方法，寓教于樂，讓知識以低段學生樂于接受的形式在學生的大腦里加深印象，拓展學習，極大的激發(fā)了學生的學習興趣，有效幫助學生端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學習習慣，提升學習效率。
通過本次線上教學的開展，我對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”有了更深刻的認識，一方面，線上教育使家長和學校聯(lián)系更加密切，學生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。另一方面，通過便捷的數(shù)據(jù)反饋，使得學校能夠更直接的掌握每名師生的工作學習狀態(tài)，包括我在內的每位教師，對線上教學技術的掌握都愈發(fā)成熟，為教育信息化發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。
我們有理由相信伴隨本次線上教學的開展，互聯(lián)網(wǎng)技術必定能夠順理成章的成為我們今后日常教學的重要輔助手段，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)邁上一個新的臺階。
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