報(bào)告的寫作不僅要注重內(nèi)容的準(zhǔn)確性和全面性，還要注意語言的清晰流暢，以及排版和展示方式的合理性。在報(bào)告的討論部分，要對(duì)結(jié)果進(jìn)行深入分析和解讀，提出合理的建議和改進(jìn)措施。如果你對(duì)報(bào)告寫作感到困惑，不妨參考以下范文，或許能給你一些靈感。
未成年調(diào)查報(bào)告篇一
學(xué)生之間正常交往是值得贊同的一件事情，但是，異性之間要如何才能正常的交往，這需要他們自己善于把握這種人際交往分寸。
誤解一：學(xué)生的主要任務(wù)是讀書，與異性交往是長(zhǎng)大以后的事。
這種說法聽起來頗有道理，實(shí)際上卻自相矛盾。學(xué)生的主要任務(wù)是成長(zhǎng)，而不是讀書。學(xué)會(huì)與人交往，是個(gè)人成長(zhǎng)不可缺少的內(nèi)容，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)之一，是一門意義重大的功課。這門課雖不在升學(xué)考試的科目之列，卻會(huì)考人一輩子。
同時(shí)，學(xué)會(huì)與異性交往也是“青春期”最重要的社會(huì)目標(biāo)之一。一個(gè)正常人從初中開始就需要建立異性友誼。因此與異性交往并不是“長(zhǎng)大以后的事”。相反，如果等到離開學(xué)校走上社會(huì)以后才開始學(xué)習(xí)與異性交往，很可能就會(huì)因?yàn)槿狈﹀憻挾蔀檫@方面的“困難戶”。
誤解二：中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件。
這實(shí)際上是在將異性交往神秘化，把異性交往劃為禁區(qū)。青少年確實(shí)還不成熟，但是，人的心理成熟不可能靠坐等得到，與異性交往的技能也只能在實(shí)踐中去摸索，去提高。
事實(shí)上，一個(gè)沒有學(xué)會(huì)與異性交往，沒有達(dá)成異質(zhì)社交性的人很難說是一個(gè)成熟的人。在一定的程度上，學(xué)習(xí)與異性交往是青少年走向成熟的一條重要途徑。
誤解三：與異性交往分散精力，影響學(xué)習(xí)。
這種說法是很多家長(zhǎng)和教師竭力反對(duì)學(xué)生與異性交往的主要理由之一。
其實(shí)，真正的原因并不是分散精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來自教師或家長(zhǎng)對(duì)于異性交往的過敏反應(yīng)。
實(shí)際上，一個(gè)與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率都很高。因此，與異性交往本身并不會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響，相反還可能起到積極作用。
誤解四：與異性交往很容易發(fā)生早戀，使中學(xué)生犯錯(cuò)誤。
異性交往的動(dòng)機(jī)多種多樣，在很多時(shí)候并不是為了談戀愛。雖然青少年還不成熟，容易沖動(dòng)，但是他們都有正常的自我保護(hù)意識(shí)和自制能力，在戀愛問題上一般會(huì)相當(dāng)慎重。
如果說一些中學(xué)生真是早戀了，“早戀”也是一個(gè)心理現(xiàn)象，而不是道德品質(zhì)問題。對(duì)“早戀”的學(xué)生，老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該孤立、打擊，而應(yīng)該給予更多的關(guān)心和引導(dǎo)。
誤解五：與異性交往是少數(shù)“壞學(xué)生”的行為，“好學(xué)生”不應(yīng)該仿效。
與異性交往是青少年心理發(fā)展的正常需要，所有發(fā)育正常的中學(xué)生都會(huì)自然地產(chǎn)生這方面的需求。但是由于中學(xué)生被灌輸了對(duì)異性交往的很多偏見，他們很可能自覺或不自覺地壓抑自己的需求，一些學(xué)生則采用“地下活動(dòng)”方式與異性交往，不敢讓老師和家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。這樣的境況對(duì)學(xué)生正當(dāng)?shù)漠愋越煌欠浅２焕?。如果一個(gè)學(xué)校里，真是只有少數(shù)學(xué)生對(duì)異性交往感興趣，我們就不得不懷疑這個(gè)學(xué)校出了什么問題。
誤解六：如此交往下去，擔(dān)心他們過早地發(fā)生“那種”關(guān)系。
體內(nèi)驟然劇增的雄性激素（男）或雌性激素（女），使他們無法抹掉對(duì)異性懷有的特殊敏感和關(guān)注。
然而，并不是所有的青少年都知道這樣的沖動(dòng)是自然的、正常的。許多人會(huì)懷疑自己的感受，甚至懷疑自己是否是個(gè)“好人”，但是，他們又實(shí)在不能克制自己的沖動(dòng)。
實(shí)際上，過早或隨便發(fā)生性關(guān)系多是那些被嚴(yán)格限制與異性交往，或家庭缺乏溫暖的關(guān)懷的中學(xué)生；而那些生活在比較民主的家庭中的青少年，可以和父母公開討論與異性交往或性的話題，則通常會(huì)在性行為上采取較為謹(jǐn)慎的態(tài)度。
正是由于諸如此類的偏見和誤解，很多家長(zhǎng)和老師不能正視“青春期”的異性交往，往往忽略了青少年在青春期思維上的獨(dú)立性和生活上的依賴性復(fù)雜交織的矛盾心理，而一味地采取壓抑、堵塞的辦法來被動(dòng)應(yīng)付。恰恰這個(gè)時(shí)期，青少年的心理又極不穩(wěn)定，容易產(chǎn)生成長(zhǎng)恐慌。
一些在異性交往上遇到問題的青少年一旦得不到及時(shí)的正面引導(dǎo)，且遭受來自各方面的誤解和責(zé)備，在巨大的精神壓力下他們甚至可能做出缺乏理智的不計(jì)后果的“果敢”行為，“青春期”的異性關(guān)系也因此成為一個(gè)危險(xiǎn)問題。
要化解危機(jī)，解決問題，當(dāng)務(wù)之急是，家長(zhǎng)和老師要及時(shí)轉(zhuǎn)變自己固有的觀念，積極主動(dòng)地和孩子溝通交流并多從正面引導(dǎo)，學(xué)會(huì)尊重他們，尊重他們的權(quán)利、個(gè)性和差異，從而幫助他們健康、安全、順利地度過危險(xiǎn)期，走好青春關(guān)鍵的這一步。
未成年調(diào)查報(bào)告篇二
社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人。現(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細(xì)了解和掌握社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長(zhǎng)、青少年進(jìn)行了座談，取得了第一手材料。
二、存在的問題。
就社區(qū)來說，當(dāng)前青少年德育教育主要存在著以下幾個(gè)方面的問題。
1、理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：在走訪的105戶家庭中，有95個(gè)孩子對(duì)自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出。“隨遇而安”、“到時(shí)候再說”、“沒想過”……是受訪孩子和家長(zhǎng)說得最多的。
2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長(zhǎng)和孩子做了一個(gè)提問調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會(huì)不會(huì)上前阻止?讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。
3、法制觀念不強(qiáng)。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。
4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長(zhǎng)多方阻止，但成效不大。
我們建議應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人教育和管理。
1、盡快開辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當(dāng)前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當(dāng)作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開辦德育教育課已成當(dāng)務(wù)之急。通過與家長(zhǎng)溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)上這一課。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問題，我們?cè)谡{(diào)查中了解到與其監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)也有著直接責(zé)任。很多家長(zhǎng)也痛苦地表示不會(huì)管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長(zhǎng)是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育也勢(shì)在必行。
3、加強(qiáng)未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問題，與其成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個(gè)，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長(zhǎng)帶來了負(fù)面影響。所以，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境也是我們當(dāng)前應(yīng)該正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
綜上所述，盡管當(dāng)前存在這些問題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。最終實(shí)現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu)的水平。
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未成年調(diào)查報(bào)告篇三
按照辦事處的總體要求和部署，我們對(duì)分管的社區(qū)進(jìn)行了入戶調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下。
一、基本情況。
社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人?，F(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細(xì)了解和掌握社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長(zhǎng)、青少年進(jìn)行了座談，取得了第一手材料。
二、存在的問題。
就社區(qū)來說，當(dāng)前青少年德育教育主要存在著以下幾個(gè)方面的問題。
1、理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：在走訪的105戶家庭中，有95個(gè)孩子對(duì)自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出?！半S遇而安”、“到時(shí)候再說”、“沒想過”……是受訪孩子和家長(zhǎng)說得最多的'。
2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長(zhǎng)和孩子做了一個(gè)提問調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會(huì)不會(huì)上前阻止？讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。
3、法制觀念不強(qiáng)。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。
4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長(zhǎng)多方阻止，但成效不大。
鑒于青少年當(dāng)中存在的普遍問題，為了使這些未成年人能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，在將來能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。我們建議應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人教育和管理。
1、盡快開辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當(dāng)前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當(dāng)作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開辦德育教育課已成當(dāng)務(wù)之急。通過與家長(zhǎng)溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)上這一課。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問題，我們?cè)谡{(diào)查中了解到與其監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)也有著直接責(zé)任。很多家長(zhǎng)也痛苦地表示不會(huì)管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長(zhǎng)是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育也勢(shì)在必行。
3、加強(qiáng)未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問題，與其成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個(gè)，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長(zhǎng)帶來了負(fù)面影響。所以，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境也是我們當(dāng)前應(yīng)該正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
綜上所述，盡管當(dāng)前存在這些問題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，堅(jiān)持經(jīng)常，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。
未成年調(diào)查報(bào)告篇四
廈門市xx學(xué)校11月由廈門市人民政府批準(zhǔn)建校，4月正式開辦。工讀學(xué)校由市教育局主辦、市公安局和司法局協(xié)辦，并派員參加管理工作的一所特殊學(xué)校。它的主要任務(wù)是全面貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育方針，把接受工讀教育的學(xué)生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律并掌握一定生產(chǎn)勞動(dòng)技術(shù)和職業(yè)技能的合格公民。在校學(xué)習(xí)期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初一、初二各一個(gè)班，初三年段兩個(gè)班，學(xué)籍仍保留在原學(xué)校，其進(jìn)入工讀學(xué)校的經(jīng)歷不記入學(xué)籍檔案。畢業(yè)后由原校發(fā)給畢業(yè)證書，并一視同仁參加升學(xué)考試，在校生按同等初中收費(fèi)，另收生活等費(fèi)用450元。工讀生畢業(yè)后，學(xué)校還有一年時(shí)間對(duì)他跟蹤，發(fā)生問題，還要幫教。
五年多來，xx學(xué)校先后接收工讀生372名，從其中145名調(diào)查的錯(cuò)誤、違法性質(zhì)來看，大體可分為以下幾種類型：一是長(zhǎng)期曠課，夜不歸宿，嚴(yán)重違反校規(guī)的19名，占13.1%;二是打架斗毆，無理取鬧，對(duì)抗辱罵老師的31人，占21.38%;三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，占58.62%;四是有流氓習(xí)氣，挑逗女同學(xué)，直至犯有兩性錯(cuò)誤的6人，占4.14%。
幾年來，xx學(xué)校認(rèn)真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學(xué)育人，造就人才”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對(duì)在校生要求集中食宿，實(shí)行半封閉式、半軍事化管理，進(jìn)校三個(gè)月不讓回家，切斷社會(huì)關(guān)系。在管理教育中堅(jiān)持嚴(yán)格管理和耐心說服教育相結(jié)合;在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會(huì)輔助教育、適當(dāng)勞動(dòng)鍛煉相結(jié)合;在教育方法上以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持表揚(yáng)鼓勵(lì)與批評(píng)懲誡相結(jié)合。全體教師既是傳道授業(yè)的師長(zhǎng)，又是他們學(xué)習(xí)生活的密友。幾年來，他們?cè)诮逃炀冗@批后進(jìn)生方面做了大量的工作，取得明顯的成績(jī)，把這批處于犯罪邊緣的后進(jìn)生中的.大多數(shù)改造成好學(xué)上進(jìn)，遵紀(jì)守法，文明禮貌的好孩子。據(jù)已經(jīng)離校的83名工讀生調(diào)查，已拿到畢業(yè)證書的有34名，占離?？倲?shù)的40.96%，有44名工讀生因表現(xiàn)好，學(xué)習(xí)進(jìn)步，被批準(zhǔn)返回原校就讀，占離校總數(shù)的51%。還有2人入團(tuán)，1人入黨參軍。原工讀生林某某，去年畢業(yè)后考入某中等專業(yè)學(xué)校。當(dāng)他拿到入學(xué)通知書時(shí)，激動(dòng)地哭了。他說：“我是個(gè)浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結(jié)果?！背醵甓稳钅衬车膵寢屢辉倏涔ぷx學(xué)校辦得好。她說：“是xx學(xué)校挽救了我的孩子，現(xiàn)在小阮的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅是公認(rèn)的好，還學(xué)會(huì)了洗衣服，干勞動(dòng)活。放假一回到家，就幫助家里干這干那?！爆F(xiàn)在她對(duì)孩子的前途充滿了信心。
二、在校生犯錯(cuò)違法的根源。
從現(xiàn)有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯(cuò)誤違法道路的?從59名犯有各種錯(cuò)誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響著未成年人的發(fā)展和健康成長(zhǎng)。一是家庭結(jié)構(gòu)不健全。有父無母或有母無父，或父母雙亡或父母離異。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產(chǎn)生負(fù)面影響。二是家長(zhǎng)喪失或缺乏監(jiān)護(hù)管教能力。使這些小孩長(zhǎng)期無人管束，致使他們?yōu)樗麨閻毫?xí)不斷。三是溺愛嬌慣型的。使小孩從小養(yǎng)成嬌橫行為，無心讀書，大把花錢，無錢便勒索同學(xué)。四是雙職工、雙勞力型的。家長(zhǎng)平時(shí)沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態(tài)度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長(zhǎng)對(duì)立。
未成年調(diào)查報(bào)告篇五
未成年人上網(wǎng)問題的存在，是多方面原因復(fù)雜混和而成的。
1.自身方面的問題。未成年人處于從未成年人到成年人的轉(zhuǎn)型期，這個(gè)時(shí)期是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中，青少年有很強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何新鮮事物都樂于嘗試，并且容易上癮。
2.社會(huì)方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學(xué)校管理不嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生的要求不到位。文化稽查部門對(duì)黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導(dǎo)致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)未成年人及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況。
1.未成年人上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過網(wǎng)。
調(diào)查顯示，93.5%的未成年人表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的未成年人認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是未成年人們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。而45.2%的家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。
2.多數(shù)未成年人對(duì)在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長(zhǎng)、教師呼吁改善條件。
對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的未成年人只有19.4%，不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的未成年人在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，而38.3%的未成年人則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí)，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。
3.多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)。
對(duì)于子女上網(wǎng)，27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15.9%，大部分家長(zhǎng)則順其自然。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，”;29.5%的家長(zhǎng)覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。
(三)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)未成年人的影響。
應(yīng)該承認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面;“網(wǎng)絡(luò)世界”的出現(xiàn)，使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間進(jìn)入了一個(gè)完全開放的虛擬空間，擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄別現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，未成年人上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：
1、影響學(xué)業(yè)。未成年人上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂方式對(duì)未成年人很有吸引力，意志不堅(jiān)定的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)(有的甚至通宵達(dá)旦)，不能很好地休息，上課無精打采,有的即使上課時(shí)也是注意力不集中，學(xué)習(xí)效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至?xí)缯n、逃學(xué)……諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。
2、影響未成年人的身心健康成長(zhǎng)。目前，大多數(shù)未成年人是獨(dú)生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就會(huì)使他們減少和人交流的愿望，甚至患上“電腦自閉癥”，處于亞健康狀態(tài)或直接導(dǎo)致心理障礙。
3、影響學(xué)生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧繚繞，嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康;有的學(xué)生上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，容易引發(fā)很多疾病。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)不但對(duì)眼睛造成極大傷害，還打破了正常的`生活規(guī)律。還有的學(xué)生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費(fèi)，長(zhǎng)此以往，還會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導(dǎo)致心理疾病，這將給未成年人今后的生活和學(xué)習(xí)帶來無法預(yù)計(jì)的損失。
4、誘發(fā)未成年人犯罪。為了解決上網(wǎng)費(fèi)用欺騙家長(zhǎng)錢財(cái)或者搶劫小學(xué)生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會(huì)導(dǎo)致未成年人的行為道德不規(guī)范。學(xué)生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學(xué)生走上犯罪的道路。
(四)解決未成年人上網(wǎng)的建議及對(duì)策。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，未成年人上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢(shì)。這是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能也不應(yīng)該禁止。但是未成年人正處于成長(zhǎng)之中，他們上網(wǎng)弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別是“不健康上網(wǎng)”給未成年人帶來了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的上網(wǎng)行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進(jìn)文化的陣地。為此，提出如下建議及對(duì)策：
1、加強(qiáng)各方教育。作為學(xué)校，如果只是強(qiáng)行禁止學(xué)生上網(wǎng)，容易引起學(xué)生的逆反心理，不能達(dá)到預(yù)期效果。因此，應(yīng)該變“堵”為“疏”，采取多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，使學(xué)生徹底認(rèn)清“不健康上網(wǎng)”的危害，注重引導(dǎo)學(xué)生“健康上網(wǎng)”。作為社會(huì)，通過各種媒體普及未成年人心理健康知識(shí)，開設(shè)未成年人心理咨詢熱線。作為家長(zhǎng)，不要只關(guān)注孩子的衣食住行，更要關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)，不要對(duì)孩子放任自流或者強(qiáng)加干涉，配合好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。
2、加強(qiáng)政府管理。要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不健康的進(jìn)口游戲泛濫，杜絕“不健康上網(wǎng)”情況的發(fā)生，保護(hù)未成年人的身心健康。不能對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，加大法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅(jiān)決取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行嚴(yán)格過濾;制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的打擊力度，保護(hù)未成年人“健康上網(wǎng)”。
未成年調(diào)查報(bào)告篇六
成年子女問題的重要性認(rèn)識(shí)還不足，具體表現(xiàn)為三種情況：（1）認(rèn)為**區(qū)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)，這類孩子的生活基本上不成問題，九年制義務(wù)教育早已實(shí)施，教育也不成問題，所以不會(huì)構(gòu)成社會(huì)問題。（2）認(rèn)為在城市里鄰居相互間不了解，即是有的孩子父母服刑，連鄰居都不一定了解，這就不可能給這類孩子有歧視行為，因而他們也不會(huì)產(chǎn)生心理壓力。（3）對(duì)這類孩子的幫扶、教育和管理至今未提到有關(guān)方面的議事日程上來。目前關(guān)注這類孩子的有司法、民政、共青團(tuán)、婦聯(lián)和關(guān)工委，他們或多或少地做了一些調(diào)查摸底和幫扶工作。但由于沒有明確的責(zé)任主體和職責(zé)分工，沒有相關(guān)的政策和法律依據(jù)，也沒有相應(yīng)的工作機(jī)制，上述部門基本上也屬于“隨帶做做”而已，無法從根本上解決服刑人員未成年子女的生活、監(jiān)護(hù)、心理、教育、管理等問題。
三、對(duì)策與思考。
1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)一步關(guān)心這一群體孩子的成長(zhǎng)。**區(qū)服刑人員未成年子女沒有像經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)那樣處于生活困難、無人撫養(yǎng)、流落街頭、輟學(xué)嚴(yán)重，甚至走上違法犯罪道路的`境地，但這不等于沒有問題。再說，我們的調(diào)查僅僅是把觸角開始觸到這個(gè)群體，深入下去，一定會(huì)有更多的問題。這一群體的孩子應(yīng)當(dāng)同其他孩子一樣正常地生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展、成長(zhǎng)，這不是一個(gè)可有可無的事。應(yīng)當(dāng)繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)查研究，關(guān)心、幫扶這些孩子的成長(zhǎng)，這也能促使服刑人員加速改造、重新做人。
2、社會(huì)各方聯(lián)動(dòng)，營(yíng)造幫扶良好環(huán)境。在當(dāng)前責(zé)任主體和職責(zé)分工尚不明確的情況下，婦聯(lián)組織可以牽頭做些調(diào)研，同時(shí)司法、教育、民政等有關(guān)部門和共青團(tuán)、婦聯(lián)、關(guān)工委等應(yīng)當(dāng)聯(lián)動(dòng)，尤其是村民委員會(huì)和社區(qū)居民委員會(huì)要?jiǎng)悠饋?，形成一個(gè)良好的關(guān)愛、幫扶的社會(huì)環(huán)境。學(xué)校更要關(guān)注這些學(xué)生，從學(xué)習(xí)、生活上關(guān)心他們，心理上給予正確疏導(dǎo)，讓他們有良好的教育，謹(jǐn)防“罪惡遺傳”。
3、搞好家庭教育，使孩子不因失去一方關(guān)愛而失去應(yīng)有的家的溫暖。一般說，這樣的家庭在一方服刑后，另一方不太愿意接受外界的援助，尤其是母親的一方。如果為這些家庭舉辦家庭教育之類的學(xué)習(xí)班，會(huì)很少有人參加。所以需要深入到這類家庭中去，做細(xì)致的調(diào)查和耐心的關(guān)注、幫助，以消除他們的顧慮，為他們傳授家庭教育方面的有關(guān)知識(shí)、做法，提高他們教育子女的能力，以使孩子在溫暖的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)，幫助消除孩子的陰暗心理，不因失去一方的關(guān)愛而有所失落。在所有未成年人中，服刑人員未成年人子女只是其中極小一部分，往往容易被人忽視，但是關(guān)心他們的成長(zhǎng)，是做好整個(gè)未成年人思想道德建設(shè)，讓未成年人健康成長(zhǎng)的重要組成部分。我們要深入細(xì)致地做好工作，幫助他們解除生活困難、消除心理陰影，與所有未成年人一樣，學(xué)習(xí)、生活在社會(huì)主義和諧大家庭中，在陽光下健康成長(zhǎng)。
未成年調(diào)查報(bào)告篇七
為更有效地參與未成年人思想道德建設(shè)、凈化社會(huì)文化環(huán)境工作，省婦聯(lián)兒童部圍繞網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的影響專題在全省開展調(diào)研。在13市(地)城鄉(xiāng)抽取2600名中小學(xué)生、1300名上網(wǎng)學(xué)生家長(zhǎng)作為樣本進(jìn)行問卷調(diào)查，回收有效學(xué)生問卷2122份、家長(zhǎng)問卷1132份并匯總分析。主管領(lǐng)導(dǎo)于6月份帶隊(duì)赴哈爾濱、大興安嶺區(qū)縣實(shí)地調(diào)研，并與專家、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)代表座談。此外，還通過“兒童網(wǎng)絡(luò)安全行”征文、走訪心理咨詢機(jī)構(gòu)等途徑了解了有關(guān)情況。
1、未成年人上網(wǎng)較為普遍。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)已成為未成年人成長(zhǎng)歷程中的普遍現(xiàn)象。此次問卷調(diào)查到的上網(wǎng)學(xué)生占了93.4%，女生比例略高于男生。在10至13歲之間開始上網(wǎng)的學(xué)生最為集中，占39.8%，僅有1%的學(xué)生在5、6歲時(shí)開始接觸網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生上網(wǎng)已持續(xù)三、四年的占25%，還有25%的學(xué)生網(wǎng)齡已達(dá)5至。81.6%的同學(xué)每周至少可以上網(wǎng)一次，5.2%的學(xué)生可以每天上網(wǎng)。
2、未成年人上網(wǎng)較為理性。
調(diào)查顯示，絕大部分未成年人上網(wǎng)較為清醒理智，認(rèn)為自己喜歡上網(wǎng)但不迷戀的占54.2%，上網(wǎng)與否無所謂的占40.1%。47.7%、34.9%的家長(zhǎng)也分別對(duì)自己孩子的上網(wǎng)行為做出了比較理智、上不上網(wǎng)無所謂的評(píng)價(jià)。未成年人上網(wǎng)時(shí)間在較為合理的范圍之內(nèi)，74.8%的學(xué)生能將上網(wǎng)時(shí)間限制在2小時(shí)以內(nèi)，81.6%的學(xué)生能將上網(wǎng)頻率控制為每周上網(wǎng)一次或只在周末定時(shí)定點(diǎn)上網(wǎng)，57.3%的家長(zhǎng)也明確表示孩子上網(wǎng)時(shí)間一般在1至2小時(shí)之間。80%以上的學(xué)生對(duì)基本的網(wǎng)絡(luò)道德有正確的認(rèn)識(shí)。66.1%的學(xué)生表示不會(huì)在網(wǎng)上填寫真實(shí)的個(gè)人和家庭成員資料。89.1%的學(xué)生表示不會(huì)向家長(zhǎng)隱瞞自己上網(wǎng)的真實(shí)情況。88.8%的學(xué)生表示不會(huì)去見網(wǎng)友。
3、未成年人上網(wǎng)有成人監(jiān)督指導(dǎo)。
調(diào)查表明，越來越多的家庭和學(xué)校為未成年人學(xué)習(xí)使用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)設(shè)了基本條件，大部分未成年人在家庭、學(xué)校中上網(wǎng)，家長(zhǎng)和老師對(duì)未成年人上網(wǎng)也起到了一定的監(jiān)督指導(dǎo)作用。55.2%的同學(xué)在家里上網(wǎng)，20.6%的同學(xué)在親朋家上網(wǎng)。70.5%學(xué)生表示自己上網(wǎng)受到家長(zhǎng)監(jiān)督，70%的家長(zhǎng)也認(rèn)為自己的監(jiān)管有一定效果。家長(zhǎng)、老師等也較注意告知孩子上網(wǎng)注意事項(xiàng)，學(xué)生問卷顯示，由家長(zhǎng)告知孩子上網(wǎng)注意事項(xiàng)的占39.6%，由老師告知的占23.2%，親戚告知占10.7%。
4、未成年人上網(wǎng)重要內(nèi)容是游戲娛樂。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分家長(zhǎng)和孩子都認(rèn)同上網(wǎng)已成為未成年人學(xué)習(xí)之余游戲娛樂的重要內(nèi)容。與上網(wǎng)相關(guān)的內(nèi)容是學(xué)生之間樂于交流探討的話題，34.8%的學(xué)生還是由同學(xué)朋友教會(huì)上網(wǎng)。學(xué)生常瀏覽的網(wǎng)站類型依次是游戲類、教育學(xué)習(xí)類、娛樂時(shí)尚類，交友聊天類網(wǎng)站，比例分別是34.1%、18.2%、16.2%、13.6%，休閑娛樂的內(nèi)容總計(jì)占了63.9%。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，男生更喜歡游戲類網(wǎng)站，比女生高出7.5個(gè)百分點(diǎn)，女生更常瀏覽娛樂時(shí)尚類網(wǎng)站，高于男生3個(gè)百分點(diǎn)，喜歡交友聊天類網(wǎng)站的男女生幾乎各占一半。
5、未成年人出入網(wǎng)吧現(xiàn)象仍然存在。
調(diào)查表明，還有13.1%的學(xué)生出入網(wǎng)吧，9.6%的學(xué)生只有到網(wǎng)吧才可以上網(wǎng)，3.5%的學(xué)生是在有別的上網(wǎng)條件的同時(shí)也常常到網(wǎng)吧上網(wǎng)，男同學(xué)占網(wǎng)吧上網(wǎng)學(xué)生總數(shù)的三分之二以上。90%以上的學(xué)生去網(wǎng)吧是為了休閑娛樂，極少部分學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)習(xí)需要到網(wǎng)吧上網(wǎng)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，在網(wǎng)吧玩游戲?qū)W生占了近一半，玩暴力刺激類游戲的學(xué)生最多，達(dá)70%以上。談及上網(wǎng)吧的費(fèi)用，60%的學(xué)生表示要使用平日零花錢，其他學(xué)生則要向家長(zhǎng)要錢，或用自己的部分生活費(fèi)和壓歲錢來支付。
二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)未成年人成長(zhǎng)產(chǎn)生的影響。
調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代未成年人產(chǎn)生了日益深刻、廣泛的影響。73.7%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己產(chǎn)生了有利影響，15.7%的學(xué)生認(rèn)為產(chǎn)生了一些不好影響，4.5%的學(xué)生表示積極和消極影響都存在。很多人形容網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍，善用是福，放縱是禍。
一是有助于開闊視野、求知啟智。問卷顯示，33.6%的學(xué)生在網(wǎng)上常瀏覽教育學(xué)習(xí)類、青少年專業(yè)類和新聞?lì)惥W(wǎng)站。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)開闊視野這一積極影響認(rèn)同度最高，達(dá)40.6%。在他們眼中，網(wǎng)絡(luò)是知識(shí)金庫，想找什么都能找到;網(wǎng)絡(luò)是全能教師，能解無數(shù)個(gè)為什么。學(xué)生們可以按照自己的興趣在網(wǎng)上隨意搜索瀏覽，可以通過網(wǎng)校聽各地名師講課，有的學(xué)生有不會(huì)的問題也樂于到網(wǎng)上探討。網(wǎng)絡(luò)常變常新的豐富內(nèi)容使未成年人始終緊跟時(shí)代步伐，交流互動(dòng)的形式也使得學(xué)習(xí)知識(shí)的過程更生動(dòng)有趣，激發(fā)了未成年人的想象力，鍛煉了未成年人的思維能力。
二是有助于放松心情、舒緩壓力。調(diào)查表明，網(wǎng)絡(luò)的方便快捷、多姿多彩，特別是玩游戲、聊天、聽歌、看電影、看電子書等休閑娛樂功能都使孩子們感到快樂，有助于未成年人緩解心理壓力，改善心理健康狀況。問卷顯示，88.4%的學(xué)生在網(wǎng)上玩游戲，83.9%的學(xué)生有自己的網(wǎng)友，他們玩游戲的時(shí)候可忘卻煩惱，與網(wǎng)友傾訴可求得情感共鳴，以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)等帶來的心理壓力。21.4%的家長(zhǎng)也認(rèn)同孩子是為了緩解壓力才上網(wǎng)，23.1%家長(zhǎng)認(rèn)為上網(wǎng)使孩子心情愉悅。
三是有助于塑造個(gè)性、培養(yǎng)能力。56%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)有助于溝通能力的培養(yǎng)，26.1%的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)能培養(yǎng)創(chuàng)造性和探索精神。未成年人在網(wǎng)上經(jīng)營(yíng)空間博客、與人互動(dòng)等，可以較大程度上避免現(xiàn)實(shí)人際交往障礙的困擾，能有更多機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法見解、展示自己某方面的才華，能進(jìn)一步鍛煉溝通能力、合作能力和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)自尊心、自信心等，在某種程度上還滿足了精神上的成就感和自我實(shí)現(xiàn)的需要，利于未成年人良好個(gè)性的養(yǎng)成，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中這種發(fā)展、需要得不到充分滿足的孩子來說更是有特殊意義。
一是上網(wǎng)無度傷害身體健康。過度上網(wǎng)是影響未成年人身體健康的重要誘因，33.8%家長(zhǎng)最擔(dān)心過度上網(wǎng)會(huì)有損孩子身體健康。6.7%的學(xué)生表示自己上網(wǎng)曾在4小時(shí)以上，1.4%的學(xué)生承認(rèn)曾經(jīng)通宵上網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)無限開放、信息龐雜，孩子上網(wǎng)計(jì)劃性不強(qiáng)，貪戀玩游戲、聊天等，都是致使上網(wǎng)時(shí)間、頻率增多的原因。未成年人長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前一動(dòng)不動(dòng)，加上遭受電腦屏幕的電磁等輻射，很容易導(dǎo)致血液循環(huán)不暢，影響骨骼和組織發(fā)育，引起視力、記憶力下降等傷害性影響。由于對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過度依賴，未成年人參加室外鍛煉、游戲的興趣減少、頻率降低，也不利于身體成長(zhǎng)發(fā)育。此外，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的孩子往往處在一個(gè)比較混亂、煙霧繚繞的環(huán)境當(dāng)中，對(duì)身體健康不利。
二是思想道德素質(zhì)面臨挑戰(zhàn)。調(diào)查表明，2.6%學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)上可以有不文明言行，4.5%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上相互欺騙很正常，2.7%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)識(shí)較為模糊混亂。有同學(xué)舉例說，生活中不能偷竊，但網(wǎng)上“偷菜”沒有問題。未成年人接受新生事物快，但人生觀、價(jià)值觀、道德觀尚未完全成熟，主觀判別能力、自我控制能力還不完善，面對(duì)良莠不齊的網(wǎng)上信息和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)難于分辨對(duì)錯(cuò)和正確取舍，網(wǎng)上的違法不良信息和有害網(wǎng)絡(luò)游戲很可能使未成年人在不知不覺中受到腐蝕，少數(shù)未成年人因上網(wǎng)而產(chǎn)生了思想道德認(rèn)識(shí)上的偏差。
三是產(chǎn)生行為問題和嚴(yán)重后果。據(jù)調(diào)查，有的未成年人因?yàn)槌撩陨暇W(wǎng)而產(chǎn)生了逃課、逃學(xué)現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期荒廢了學(xué)業(yè)甚至輟學(xué)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和生活勢(shì)必造成不良影響。依賴網(wǎng)絡(luò)也易出現(xiàn)心理問題，產(chǎn)生焦慮、亢奮、幻覺等現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)“網(wǎng)癮”，據(jù)了解，我省未成年人網(wǎng)癮不是個(gè)別現(xiàn)象，在去年哈爾濱市一名心理醫(yī)生披露的工作日記中就記載有300多位這樣的孩子。此外，未成年人心理上不成熟、涉世不深，易受不良風(fēng)氣、行為影響，有的還對(duì)家長(zhǎng)隱瞞自己上網(wǎng)的真實(shí)狀況，他們可能因?yàn)闆]錢上網(wǎng)產(chǎn)生欺騙、偷竊、搶劫等不道德或違法、犯罪行為，也可能因?yàn)榕c陌生人聊天、見面成為被欺騙甚至犯罪的目標(biāo)，或者一時(shí)沖動(dòng)成為惡性案件制造者，諸如《14歲女孩遭網(wǎng)友拐騙》、《初中生殺人后照舊玩網(wǎng)游》等與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新聞屢上報(bào)端，在這類事件中未成年人都要承受比較嚴(yán)重的后果。
三、引導(dǎo)未成年人安全上網(wǎng)的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。
(一)立足廣大家庭，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注未成年人上網(wǎng)安全。
作為參與凈化社會(huì)文化環(huán)境工作的一個(gè)重要內(nèi)容，全省各級(jí)婦聯(lián)高度重視未成年人上網(wǎng)安全問題，并將之納入小公民道德建設(shè)、“雙合格”家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)中統(tǒng)一研究推進(jìn)部署。今年，省婦聯(lián)將“突出保障未成年人家庭上網(wǎng)安全，指導(dǎo)家長(zhǎng)做孩子上網(wǎng)安全的守護(hù)者”作為貫徹落實(shí)全國(guó)未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)精神的年度工作目標(biāo)。與省文明辦、外宣辦、通信管理局共同開展凈化社會(huì)文化環(huán)境家庭護(hù)衛(wèi)行動(dòng)，引導(dǎo)家庭成員自主參與舉報(bào)監(jiān)督行動(dòng)、家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐行動(dòng)、輿論宣傳行動(dòng)，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)淫穢色情和低俗有害信息。與省文明辦策劃實(shí)施了家庭教育巡講龍江——綠蔭行動(dòng)，在全省開展家庭道德教育宣傳實(shí)踐月活動(dòng)，將保障兒童上網(wǎng)安全作為一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)重視、關(guān)注未成年人上網(wǎng)安全問題并學(xué)習(xí)掌握必要方法。在全省組織開展“兒童網(wǎng)絡(luò)安全行”家庭教育主題征文活動(dòng)，呼吁社會(huì)共同關(guān)注并幫助解決兒童安全上網(wǎng)這一問題。
(二)切實(shí)履行職能，確保未成年人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和不良信息。
全省網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門對(duì)網(wǎng)吧等上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所加強(qiáng)監(jiān)管治理，設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話，組織安裝遠(yuǎn)程監(jiān)控軟件，對(duì)接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧進(jìn)行從嚴(yán)處理，取締無證照網(wǎng)吧。關(guān)工委組建“五老”義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，老干部、老專家、老軍人、老教師、老模范們?cè)谥浦刮闯赡耆诉M(jìn)網(wǎng)吧、發(fā)現(xiàn)舉報(bào)黑網(wǎng)吧等方面發(fā)揮積極作用。新聞出版部門加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)出版活動(dòng)的監(jiān)管，對(duì)本省網(wǎng)站擅自登載、鏈接、傳播含有低俗和淫穢色情內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)小說、電子書、網(wǎng)絡(luò)游戲的行為采取必要措施，為未成年人營(yíng)造健康的網(wǎng)上文化環(huán)境。教育部門注重引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)并積極搭建平臺(tái)，各中小學(xué)普遍利用信息技術(shù)課、思想品德課、生活課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)道德教育，在校園電腦上安裝防控軟件堵截不健康的網(wǎng)絡(luò)信息，有的.學(xué)校充分利用校園網(wǎng)陣地引導(dǎo)學(xué)生開展積極、健康的網(wǎng)上生活學(xué)習(xí)，通過組織參加網(wǎng)上比賽、活動(dòng)等向?qū)W生推薦優(yōu)秀少兒網(wǎng)站和專題網(wǎng)站，在假期為學(xué)生定時(shí)開放微機(jī)房作為“綠色網(wǎng)吧”。
時(shí)至今日，未成年人已成為中國(guó)的網(wǎng)民中的最大群體，據(jù)底數(shù)據(jù)，中國(guó)3.84億網(wǎng)民中約有三分之一是未成年人，這些上網(wǎng)未成年人約占未成年人總數(shù)的三分之一。未成年人正處于身心成長(zhǎng)發(fā)展的關(guān)鍵階段，網(wǎng)絡(luò)上的淫穢色情信息、未成年人的網(wǎng)癮現(xiàn)象、因網(wǎng)絡(luò)引發(fā)的惡性案件，這些嚴(yán)重危害未成年人身心健康的突出問題已為社會(huì)普遍關(guān)注，保障未成年人在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代健康成長(zhǎng)已刻不容緩。建議黨委政府及有關(guān)部門從長(zhǎng)計(jì)議，勇?lián)厝危瑥?qiáng)化管理，著力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，鞏固網(wǎng)絡(luò)安全保障體制，積極防范網(wǎng)絡(luò)給未成年人帶來的負(fù)面影響。
一是推進(jìn)完善網(wǎng)絡(luò)立法進(jìn)程。盡管全國(guó)有一系列與互聯(lián)網(wǎng)管理相關(guān)的法律法規(guī)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者、上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等進(jìn)行規(guī)范，但伴隨著網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展和日趨復(fù)雜，法律的滯后性和不完善也凸顯出來，建議完善現(xiàn)有并制定相關(guān)法律法規(guī)，加大對(duì)有關(guān)違法犯罪行為的懲處力度，如通過法律明確網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)提供者對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容負(fù)責(zé)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情等網(wǎng)絡(luò)犯罪行為進(jìn)行認(rèn)定，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)郵箱、論壇、博客、視頻實(shí)名制等，對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者和使用者的行為進(jìn)行有效跟蹤和處理。
二是加大行政監(jiān)管力度。建議相關(guān)部門對(duì)互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位審批認(rèn)定給予政策傾斜。鼓勵(lì)建設(shè)內(nèi)容豐富、寓教于樂、各具特色的服務(wù)未成年人的專業(yè)網(wǎng)站。為各級(jí)圖書館開設(shè)電子閱覽室提供場(chǎng)所、設(shè)備等各方面的必要支持。嚴(yán)格審批上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，控制網(wǎng)吧的布局和規(guī)模。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門要對(duì)網(wǎng)吧等上網(wǎng)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所進(jìn)行常態(tài)化監(jiān)督管理，確保上網(wǎng)身份登記制度、“不準(zhǔn)未成年人進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧”措施的真正落實(shí)，對(duì)違規(guī)營(yíng)業(yè)的要從嚴(yán)從重處罰，堅(jiān)決取締。
三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)保障。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在防范違法有害信息和保護(hù)、規(guī)范未成年人上網(wǎng)中的作用。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及時(shí)監(jiān)測(cè)未成年人上網(wǎng)狀況，對(duì)反映出來的問題給予充分關(guān)注和必要研究。開發(fā)保護(hù)未成年人上網(wǎng)安全的優(yōu)質(zhì)軟件，推廣免費(fèi)過濾軟件，進(jìn)一步提升“綠壩”等現(xiàn)有軟件的性能，保證用戶安裝使用這類軟件檢測(cè)、過濾、截獲有害信息的同時(shí)不影響其他功能。對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)站、信息進(jìn)行分級(jí)管理，借助網(wǎng)絡(luò)安全認(rèn)證、身份認(rèn)證技術(shù)，限制未成年人對(duì)有害信息資源網(wǎng)站的訪問。
四是完善全方位社會(huì)監(jiān)督。建議全面打通網(wǎng)上舉報(bào)中心、電子郵件、電話、短信等監(jiān)督舉報(bào)通道，建立舉報(bào)快速反應(yīng)機(jī)制和舉報(bào)查實(shí)有獎(jiǎng)制度，更廣泛地發(fā)動(dòng)群眾對(duì)威脅未成年人安全上網(wǎng)的行為進(jìn)行監(jiān)督舉報(bào)。加大對(duì)政府監(jiān)管行為的監(jiān)督，對(duì)網(wǎng)絡(luò)審批、網(wǎng)吧監(jiān)管工作領(lǐng)導(dǎo)不力、工作不實(shí)、徇私枉法的部門單位和個(gè)人，依法追究相關(guān)責(zé)任人的行政和法律責(zé)任。動(dòng)員網(wǎng)民參與網(wǎng)絡(luò)信息和服務(wù)的監(jiān)督，嚴(yán)厲打擊發(fā)布、傳播不良信息的網(wǎng)絡(luò)行為，及時(shí)消除影響未成年人健康成長(zhǎng)的暴力、色情等不良信息。要繼續(xù)發(fā)揮“五老”、家長(zhǎng)等群眾力量參與對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)行為的監(jiān)督，對(duì)查實(shí)接納未成年人上網(wǎng)的網(wǎng)吧要堅(jiān)決取締，經(jīng)營(yíng)者再次經(jīng)營(yíng)也要受到嚴(yán)格限制。
五是促進(jìn)行業(yè)自律。各級(jí)互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)、網(wǎng)吧行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)和能動(dòng)作用，引導(dǎo)協(xié)會(huì)成員實(shí)現(xiàn)自我管理，為建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境做出努力。要宣傳表彰為營(yíng)造健康向上、和諧有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出貢獻(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)單位，為其更好發(fā)展提供便利。要促進(jìn)門戶網(wǎng)站、知名網(wǎng)站帶頭自律，以健康、生動(dòng)的高品質(zhì)內(nèi)容吸引受眾，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。要引導(dǎo)網(wǎng)吧嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家法律法規(guī)和有關(guān)政策，確保不接納未成年人出入網(wǎng)吧。
六是家校聯(lián)動(dòng)提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。家庭、學(xué)校應(yīng)共同努力，引導(dǎo)未成年人健康上網(wǎng)，幫助未成年人掌握上網(wǎng)自律、自護(hù)的本領(lǐng)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)、教師科學(xué)施教，營(yíng)造溫馨成長(zhǎng)環(huán)境，建立融洽親子和師生關(guān)系，支持未成年人發(fā)展廣泛的興趣愛好、參與喜聞樂見的活動(dòng)，避免一部分孩子因心理精神需求不足或壓力過大而迷戀網(wǎng)絡(luò)。要提升家長(zhǎng)、教師現(xiàn)代信息技能和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)，使其成為孩子的示范榜樣，并能及早對(duì)孩子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)用途、操作技能、網(wǎng)絡(luò)道德和安全知識(shí)等方面的教育。要共建校園網(wǎng)或班級(jí)網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)陣地，提供健康有益、符合學(xué)生心理特點(diǎn)和興趣愛好的知識(shí)、信息與服務(wù)，給他們以充分展示自己和交流互動(dòng)的平臺(tái)。
未成年調(diào)查報(bào)告篇八
5月上旬至6月底，開展了未成年人思想道德建設(shè)專題調(diào)研活動(dòng)。通過深入基層實(shí)地參觀、組織基層德育工作者討論座談、個(gè)別訪談、文獻(xiàn)調(diào)查等形式，獲得了較為翔實(shí)的第一手材料，初步掌握了全縣青少年道德建設(shè)的基本情況，并提出了加強(qiáng)和改進(jìn)青少年道德建設(shè)的初步對(duì)策。
加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作是整個(gè)共青團(tuán)工作的重要組成部分。近年來，全縣各級(jí)團(tuán)隊(duì)組織堅(jiān)持實(shí)踐育人、文化育人、服務(wù)育人并舉，扎實(shí)開展未成年人思想道德教育工作，在云夢(mèng)的三個(gè)文明建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。
1、以理想信念教育為核心，引導(dǎo)未成年人樹立正確的“三觀”
我們依托中學(xué)生團(tuán)校、業(yè)余黨校，廣泛開展“黨在我心中”、“永遠(yuǎn)跟黨走”等主題活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)未成年人的近、現(xiàn)代史和基本國(guó)情教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。積極開展“尋訪xx足跡，繼承xx遺志”、革命老區(qū)游等豐富多彩的主題教育，引導(dǎo)廣大未成年人繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)愛國(guó)精神。陶冶未成年人。我們還以青年中心、青少年活動(dòng)室、青少年文明社區(qū)、文化廣場(chǎng)等陣地為依托，以文化育人為載體，廣泛開展青少年新世紀(jì)讀書計(jì)劃、社區(qū)大家樂、文藝節(jié)、廣場(chǎng)文化等健康向上的文化活動(dòng)，陶冶了未成年人的情操。
2、以體驗(yàn)教育為途徑，組織未成年人廣泛開展道德實(shí)踐活動(dòng)。
我們堅(jiān)持實(shí)踐育人，積極引導(dǎo)未成年人在實(shí)踐體驗(yàn)中養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。深入開展少先隊(duì)“手拉手”“雛鷹行動(dòng)”、“少年軍?！薄⑾牧顮I(yíng)等實(shí)踐活動(dòng)，讓廣大少年兒童在具體的實(shí)踐活動(dòng)中長(zhǎng)才干、受鍛煉。大力開展中學(xué)生18歲成人儀式教育，增強(qiáng)廣大青少年的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。大力實(shí)施“保護(hù)母親河行動(dòng)”，在未成年人中普及綠色環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。
3、以服務(wù)育人為手段，竭誠(chéng)為未成年人提供有效的服務(wù)。
我們積極宣傳《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》，加強(qiáng)青少年法制教育，增強(qiáng)未成年人的法律意識(shí)和自律自護(hù)能力。切實(shí)開展“青少年維權(quán)崗”創(chuàng)建活動(dòng)，動(dòng)員社會(huì)各方面力量?jī)?yōu)化青少年成長(zhǎng)環(huán)境，協(xié)助有關(guān)部門開展掃黃打非、網(wǎng)吧整治工作。實(shí)施“希望工程”，開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)，資助360余名貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。我們還推出了縣十大杰出青年、十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員等一大批青少年典型，以典型引路為切入點(diǎn)，未成年人思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性不斷增強(qiáng)。
盡管我們?cè)谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)中做了一些工作，但是與新形勢(shì)、新任務(wù)的要求相比，我們的工作中還存在著許多薄弱環(huán)節(jié)。主要表現(xiàn)在：共青團(tuán)、少先隊(duì)組織有效整合、配置教育資源的手段還十分有限；主題教育和道德實(shí)踐活動(dòng)在未成年人思想道德建設(shè)中的覆蓋面還有待進(jìn)一步擴(kuò)大；活動(dòng)的影響力、實(shí)效性和針對(duì)性還需要進(jìn)一步增強(qiáng)等等。這些都需要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦星袑?shí)加以改進(jìn)。
在黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和社會(huì)各界的重視下，青少年道德建設(shè)取得積極進(jìn)展，廣大青少年積極投身教育實(shí)踐，思想道德素質(zhì)進(jìn)一步提高，精神面貌發(fā)生了可喜變化。
1、忠于祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)是青少年思想意識(shí)的主流。據(jù)孝感市開展的青少年思想道德素質(zhì)問卷調(diào)查（以下簡(jiǎn)稱調(diào)查）結(jié)果顯示，青少年自覺擁護(hù)和堅(jiān)持黨的基本路線，對(duì)祖國(guó)的前途充滿信心。在云夢(mèng)的發(fā)展進(jìn)步上，廣大青少年認(rèn)為云夢(mèng)能夠克服當(dāng)前面臨的困難，順利推進(jìn)一主三化進(jìn)程，并最終建設(shè)成為楚天強(qiáng)縣，他們也期盼在云夢(mèng)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展中貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
2、勇于競(jìng)爭(zhēng)、勤于學(xué)習(xí)是青少年思想道德的主要特征。在改革大潮的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)面前，青少年崇尚知識(shí)、公平競(jìng)爭(zhēng)觀念普遍強(qiáng)化，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，提高自身素質(zhì)的愿望強(qiáng)烈和迫切。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分青少年在緊張的工作學(xué)習(xí)之余，仍然喜歡讀書、看報(bào)以及參加各類知識(shí)培訓(xùn)，他們對(duì)科學(xué)文化知識(shí)、實(shí)用技術(shù)知識(shí)和法律法規(guī)知識(shí)的需求尤為明顯。
3、成就自我、服務(wù)社會(huì)成為青少年的主流價(jià)值取向。身處于改革開放時(shí)代的云夢(mèng)青少年，在發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下既有成就自我的強(qiáng)烈愿望，也有回報(bào)社會(huì)的拳拳之心。調(diào)查結(jié)果表明，青少年學(xué)生都把”學(xué)業(yè)事業(yè)有成”、”受到社會(huì)尊重”、”奉獻(xiàn)社會(huì)”作為自己人生的主要追求。
4、遵守公德、熱心公益在青少年中蔚為風(fēng)尚。青少年處在改革開放時(shí)代，但對(duì)參與公益服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)公益事業(yè)發(fā)展充滿熱情。近年來，我縣組織的青年志愿者行動(dòng)、獻(xiàn)愛心活動(dòng)、文明城市創(chuàng)建等，廣大青少年積極參與，成為群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的主力軍。
在調(diào)研中，我們也發(fā)現(xiàn)青少年在自身的成長(zhǎng)過程中，青少年道德建設(shè)在實(shí)踐發(fā)展中，存在一定的問題，有待于今后進(jìn)一步加強(qiáng)改進(jìn)。
1、青少年現(xiàn)實(shí)主義傾向比較明顯，缺乏對(duì)遠(yuǎn)大理想的追求。主要體現(xiàn)在一些青年關(guān)注社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，但對(duì)社會(huì)的共同理想和主流價(jià)值觀念的認(rèn)同還缺乏一致性，青少年受到諸多社會(huì)因素和消極傳統(tǒng)思想觀念的影響，萌發(fā)急功近利和投機(jī)取巧的思想；比較注重當(dāng)前利益，精明有余而堅(jiān)韌不足?，F(xiàn)在的青年無論在人生目標(biāo)的確定，還是學(xué)習(xí)方式、就業(yè)觀念、生活方式等都深受市場(chǎng)導(dǎo)向的影響，十分務(wù)實(shí)，特別注重自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，但有時(shí)過于實(shí)用功利，相對(duì)缺乏為國(guó)家和為社會(huì)服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
2、在道德建設(shè)上存在知行分離的傾向。當(dāng)代青年對(duì)責(zé)任、平等、公正、自立、紀(jì)律等基本道德規(guī)范都很認(rèn)同，道德的認(rèn)知水平較高，但自律性不夠強(qiáng)，比較缺乏對(duì)傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代公德的實(shí)踐，一定程度上還存在知行分離、重知輕行的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)一些道德逆反行為。
?環(huán)境調(diào)查報(bào)告?大學(xué)生調(diào)查報(bào)告?中學(xué)生調(diào)查報(bào)告?農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告。
4、青少年心理承受能力普遍較弱。如今生活、學(xué)習(xí)、工作條件日益改善，尤其是城鎮(zhèn)青少。
年很少遇到以前那樣的困難、挫折，因此，吃苦耐勞、艱苦樸素的意識(shí)逐步弱化，承受挫折的能力也逐漸下降，稍稍碰到一點(diǎn)兒困難和挫折，便茫然失措、承受不了。有的因此消沉、怨憤甚至絕望，給自己、家庭和社會(huì)造成傷害。
5、青少年強(qiáng)調(diào)個(gè)性、獨(dú)立，具有批判精神，但常常有點(diǎn)“自我中心主義”?，F(xiàn)在的青少年許多是獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)條件很好，生活比較優(yōu)越，他們?cè)u(píng)判事物的標(biāo)準(zhǔn)也往往不同于成年人。常常緊緊追逐潮流，很愿意與眾不同、引人注目，有時(shí)還有較強(qiáng)的攻擊性，喜歡批判。
通過進(jìn)一步的.調(diào)查分析，可以得出未成年人思想道德狀況存在上述問題的主要原因是：
1、受改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面作用的影響，青少年逐漸產(chǎn)生拜金主義、享樂主義思想。隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，潛在地增強(qiáng)了青少年對(duì)金錢的崇拜和對(duì)物質(zhì)的追求。有些青少年互相攀比，比吃穿玩樂，拜金主義和享樂主義思想嚴(yán)重，在生活中逐步淡化道德修養(yǎng)，逐步淡化文明禮儀、助人為樂、無私奉獻(xiàn)等傳統(tǒng)美德。形成了消極的人生觀、扭曲的價(jià)值觀、顛倒的榮辱觀、錯(cuò)誤的婚戀觀，嚴(yán)重影響著未成年思想的健康成長(zhǎng)。尤其是在他們物質(zhì)來源不夠或缺乏的情況下，往往不惜挺而走險(xiǎn)，走上違法犯罪的道路。
2、社會(huì)精神垃圾和不良風(fēng)氣嚴(yán)重侵蝕著青少年的身心健康。在物質(zhì)利益的驅(qū)動(dòng)下，一些單位和個(gè)人置倫理道德、法律法規(guī)，社會(huì)責(zé)任于不顧，將宣傳封建迷信、宣揚(yáng)犯罪及渲染暴力、色情、恐怖的書刊、圖片、錄相、光盤等推向市場(chǎng)，善于模仿、缺少辨析能力的未成年人會(huì)被這樣的文化產(chǎn)品刺激心靈，誤讀社會(huì)，還有那些管理不盡規(guī)范的電子游戲廳、電腦網(wǎng)吧、迪吧等，也是侵蝕青少年身心健康的溫床。到處可見的美容院，舞場(chǎng)ok廳，到處可聞的麻將、撲克聲，等等，嚴(yán)重地?cái)闹鐣?huì)風(fēng)氣，腐蝕著青少年的心靈。另外，社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)青少年產(chǎn)生了不良影響，在他們的頭腦中逐步形成了唯利是圖、拉幫結(jié)派、權(quán)力至上等意識(shí)，這對(duì)未成年人思想道德建設(shè)的負(fù)面影響非常嚴(yán)重。
3、教育者缺乏”以人為本”的教育理念，是未成年人思想道德教育缺乏實(shí)效性的根本原因。目前在家庭、學(xué)校和社會(huì)思想道德教育中，占主導(dǎo)地位的仍然是傳統(tǒng)德育理論指導(dǎo)下的義務(wù)性、束縛性、規(guī)訓(xùn)性的教育觀念，在某種程度上忽視人的正當(dāng)權(quán)利和需要，權(quán)利與義務(wù)脫鉤，將他們作為一種馴服、支配的對(duì)象，難以使未成年人養(yǎng)成權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的思想意識(shí)。
4、思想道德教育的內(nèi)容陳舊，教育者以消極作為的方式對(duì)待主導(dǎo)價(jià)值觀教育。一些教育者對(duì)價(jià)值觀教育有畏難情緒，認(rèn)為主導(dǎo)價(jià)值觀教育是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)難以實(shí)施的，仍然使用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的思維方式、語言方式解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的問題，讓人誤以為主導(dǎo)價(jià)值觀無法與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相銜接。價(jià)值觀扭曲使孩子們從扭曲的示范和矛盾的教誨中難以做出正確的選擇，甚至走上犯罪道路。
5、學(xué)校思想道德教育存在問題。
傳統(tǒng)的”應(yīng)試教育”的思想，在學(xué)校教育中仍然根深蒂固，重智育而輕德育、片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象依然明顯的存在。同時(shí)，學(xué)科教學(xué)與思想道德教育長(zhǎng)期相互脫節(jié)，一些學(xué)校的德育工作依然停留于傳統(tǒng)的說教方式，跟不上時(shí)代的步伐，引起學(xué)生的反感和抵觸情緒，在一定程度上也削弱了德育的效果。學(xué)校德育過度強(qiáng)調(diào)認(rèn)知主義，思想道德教育變成了單純的知識(shí)教育。
6、未成年人家庭道德教育知識(shí)較少，方法簡(jiǎn)單，難以適應(yīng)社會(huì)迅速發(fā)展對(duì)家庭教育的要求。由于一些家長(zhǎng)在家庭教育中缺乏科學(xué)方式，家庭教育方法簡(jiǎn)單滯后，給青少年思想道德的形成帶來負(fù)面影響：有的家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛嬌寵，百依百順，造成女子自我放任，好逸惡勞，驕橫任性；有的家長(zhǎng)片面認(rèn)為”拳腳底下出孝子”、”不打不成器”，子女稍有不對(duì)，輕則辱罵，重則棍棒相加，造成了子女的逆反心理和孤僻性格；有的家長(zhǎng)自身行為不檢點(diǎn)，無形中影響子女，使子女步其后塵，染上惡習(xí)。
7、失學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象還未完全消除。由于一部分農(nóng)戶家庭還很困難，還有少數(shù)未成年人因?yàn)榧彝ヘ毨Ф坏貌恢兄箤W(xué)業(yè)，無法接受正常的國(guó)民教育，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。一些失學(xué)、輟學(xué)的青少年由于所受教育有限，加之辨別是非能力不強(qiáng)，缺乏正確的引導(dǎo)，很容易走上歧途。
四、共青團(tuán)在加強(qiáng)我縣未成年人思想道德建設(shè)中大有作為。
青少年時(shí)期是人一生道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)青少年道德教育，是貫徹落實(shí)《意見》要求、促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的需要。我們要按照黨對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)好《若干意見》，在未成年人思想道德建設(shè)中充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)和作用，全面提高未成年人的道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)符合時(shí)代要求的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
1、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的道德教育氛圍。
加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造良好的道德教育氛圍，對(duì)提高青少年的道德素質(zhì)非常重要。要多角度對(duì)青少年進(jìn)行熏陶。大至廣播、電視、報(bào)刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等，小至社區(qū)的宣傳欄、街招廣告等，都應(yīng)開辟一定數(shù)量的道德公益廣告和宣傳欄目，形成全方位的影響，傳播先進(jìn)文化，塑造美好心靈，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，堅(jiān)持不懈地宣傳正確的道德取向，把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的思想觀念和道德要求，不斷灌輸?shù)角嗌倌甑念^腦中，使他們明辨是非、美丑、善惡，努力追求高尚的道德情操。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)普遍關(guān)注的道德熱點(diǎn)問題的引導(dǎo)，特別要注意加強(qiáng)對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的青年現(xiàn)象的引導(dǎo)，滿腔熱情地肯定青年的進(jìn)步，旗幟鮮明地反對(duì)與時(shí)代的要求、與公民道德建設(shè)需要相違背的傾向。要重視互聯(lián)網(wǎng)在青少年道德教育中的作用，加強(qiáng)網(wǎng)上的正面宣傳和管理的力度，防止有害信息的傳播，同時(shí)要充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源開展道德教育。要不斷推出適應(yīng)青少年特點(diǎn)的優(yōu)秀精神食糧，加強(qiáng)對(duì)青少年審美觀念和審美情趣的引導(dǎo)，在潛移默化之中開展青少年道德教育。要依托各級(jí)各類青少年活動(dòng)陣地、青少年教育基地等，對(duì)青少年開展生動(dòng)形象的傳統(tǒng)美德、革命道德和時(shí)代精神教育。要抓住重要節(jié)日、紀(jì)念日的契機(jī)，通過開展形式多樣的主題教育，讓青少年在參與活動(dòng)中陶冶高尚的道德情操。要加大維護(hù)青少年權(quán)益的力度，打擊黃賭毒，凈化青少年成長(zhǎng)環(huán)境?？傊ㄟ^各個(gè)方面的努力，創(chuàng)造一個(gè)有利于青少年健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，共同促進(jìn)青少年道德素質(zhì)的提高。
2、推進(jìn)。
實(shí)踐陣地建設(shè)，增強(qiáng)道德建設(shè)的可操作性。
建設(shè)教育陣地是進(jìn)一步推進(jìn)青少年道德建設(shè)的必然要求，使其從無形到有形，從分散到集中，從突擊性到經(jīng)?；⒕唧w化。著重是要實(shí)現(xiàn)教育陣地網(wǎng)絡(luò)化，利用一切可以利用的社會(huì)資源，多門類建立多功能的教育陣地，為青少年廣泛提供實(shí)踐機(jī)會(huì)。一是建立青少年活動(dòng)中心，形成以其為龍頭，以各地青年中心、青年活動(dòng)室、青年科技圖書文化站等為延伸的青年文化活動(dòng)陣地網(wǎng)絡(luò)；二是建立縣青年志愿者服務(wù)中心，形成以其為龍頭，以各地青年志愿者服務(wù)站、中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地等為支點(diǎn)的實(shí)踐陣地網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)，還可考慮通過吸收民資以股份制形式,實(shí)施市場(chǎng)化運(yùn)作，創(chuàng)辦各類有益青年身心健康發(fā)展的文化活動(dòng)場(chǎng)所，進(jìn)一步擴(kuò)充、延伸青少年道德建設(shè)陣地。
未成年調(diào)查報(bào)告篇九
自2004年中央8號(hào)文件下發(fā)以來，我市宣傳部高度重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，在貫徹落實(shí)中央、省委、州委工作部署中，組織和協(xié)調(diào)各相關(guān)部門和單位出實(shí)招，辦實(shí)事，推動(dòng)了全市未成年人思想道德建設(shè)蓬勃開展。下面簡(jiǎn)單總結(jié)一下：
一、基本情況。
1、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機(jī)構(gòu)。
2004年中央8號(hào)文件下發(fā)后，市委宣傳部下發(fā)了《關(guān)于做好加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)十二件實(shí)事的通知》、《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》、《工作任務(wù)分工》、《宣傳方案》、《“代理父母”活動(dòng)實(shí)施方案》。成立了未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立學(xué)校德育、家庭教育、社會(huì)教育、文化環(huán)境、網(wǎng)民以及媒體環(huán)境、法制環(huán)境、“代理父母”活動(dòng)七個(gè)工作組，確保了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的順利開展。
投入16000元資金，組織人員編印了2500冊(cè)朝漢兩種文字《青少年思想道德建設(shè)讀本》，為指導(dǎo)學(xué)校、社區(qū)、農(nóng)村開展工作提供了可供學(xué)習(xí)的資料。
2、充分發(fā)揮職能，切實(shí)抓好12件實(shí)事。
根據(jù)國(guó)家、省、州的工作部署，出實(shí)招、辦實(shí)事，制定出臺(tái)了未成年人思想道德建設(shè)十二件實(shí)事，通過扎實(shí)有效地工作，業(yè)已取得顯著成效。
一是針對(duì)無依無靠學(xué)生數(shù)量增加以及一些“留守孩子”不斷增多的實(shí)際，投資120萬元，建起了兩所“學(xué)生之家”。一所設(shè)在市五中，主要接納無依無靠的朝鮮族學(xué)生，另一所設(shè)在市六中，主要接納無依無靠的漢族學(xué)生。目前，已有9名小學(xué)生、25名中學(xué)生（其中13名朝鮮族學(xué)生）入住學(xué)生之家。為了使這些無依無靠的學(xué)生真正感受到政府的關(guān)注和社會(huì)的關(guān)愛，真正感受到家的溫暖，市里選派了7名年輕優(yōu)秀教師來負(fù)責(zé)他們的學(xué)習(xí)和思想教育，選派了4名保安人員負(fù)責(zé)他們的安全保衛(wèi)。并免收學(xué)雜費(fèi)、食宿費(fèi)，全部費(fèi)用由政府承擔(dān)?！皩W(xué)生之家”的啟動(dòng)，彌補(bǔ)了這些孩子在家庭教育和情感缺失方面的不足。
二是針對(duì)部分貧困學(xué)生急需救助的實(shí)際，由市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭發(fā)起了“代理父母”活動(dòng)。隨著活動(dòng)的深入開展，我們探索了“單包”和“雙包”兩類代理機(jī)制。對(duì)家庭貧困的品學(xué)兼優(yōu)生實(shí)行“一包”代理制。調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，發(fā)揮民營(yíng)企業(yè)家、個(gè)體工商業(yè)主等熱心扶困助學(xué)人士的主動(dòng)性，從經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行支助，保證他能夠順利成才，同時(shí)，助學(xué)人士也能夠在這些品學(xué)兼優(yōu)生的進(jìn)步、成才過程中，得到愛心回報(bào)；對(duì)家庭貧困的落后生實(shí)行“雙包”代理制，既包經(jīng)濟(jì)支助，又包思想教育。就是針對(duì)落后生找代理人難的問題，發(fā)動(dòng)省、州、市直部門、單位，下達(dá)硬性代理指標(biāo)，確保貧困落后生在義務(wù)教育期間，不因經(jīng)濟(jì)問題失學(xué)、輟學(xué)。同時(shí)，安排一名“五老”同志，進(jìn)行思想教育代理，改變過去幫與教失衡問題，確保落后生經(jīng)濟(jì)上有人管，思想上有人問?，F(xiàn)在，全市共有46名老同志擔(dān)當(dāng)48名貧困落后學(xué)生的包保責(zé)任人。截止到去年11月底，已有182名貧困學(xué)生得到資助，資助金額共8.1萬元。
三是開展好思想教育，抓實(shí)宣傳教育周活動(dòng)。已將每年一月的第二周和七月的第三周作為未成年人思想道德建設(shè)宣傳教育周，目前各街道、社區(qū)紛紛行動(dòng)起來，在寒暑假組織開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。
五是教育系統(tǒng)健全好家訪制度，建立教室領(lǐng)導(dǎo)家訪檔案，切實(shí)抓好學(xué)生的跟蹤管理。同時(shí)，改進(jìn)小學(xué)中學(xué)思想品德課、思想政治課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行互動(dòng)式教育，建立有時(shí)代感的德育教室教學(xué)模式和德育實(shí)踐活動(dòng)課模式，結(jié)合重大歷史事件紀(jì)念日、重大歷史人物紀(jì)念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設(shè)計(jì)了演講會(huì)、讀書會(huì)、辯論會(huì)、演唱會(huì)等載體,開展形式新穎、內(nèi)容鮮活，寓教于樂的活動(dòng)，加快小學(xué)中學(xué)德育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。并在各小學(xué)中學(xué)設(shè)立了心理咨詢室，配備了兼職教師，幫助小學(xué)中學(xué)生解決心理上的障礙，據(jù)統(tǒng)計(jì)，已有近二百名學(xué)生消除了心理障礙；在市五中開展了性教育試點(diǎn)工作，初見成效。
六是發(fā)揮好父母學(xué)校作用，抓實(shí)學(xué)生家庭教育。對(duì)和龍市六中等一些先進(jìn)典范進(jìn)行宣傳，并將其做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。父母學(xué)校每學(xué)期必須召開兩次以上父母會(huì)，交流教育子女的經(jīng)驗(yàn)。
“未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)”；轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處!
人出版物市場(chǎng)、游戲廳和網(wǎng)吧的集中整治5次，收繳非法出版物112冊(cè)、光盤315張，對(duì)9家游戲廳限期搬遷。
八是堅(jiān)持好巡查制度，抓實(shí)校園及周邊環(huán)境綜合治理，確保了學(xué)校校內(nèi)及周邊安全。
九是利用好教育基地，抓實(shí)學(xué)生校外活動(dòng)。博物館、科技館已免費(fèi)向未成年人開放，藏書樓組織了豐富多彩的假期活動(dòng)。充分利用教育基地開展青少年文化藝術(shù)活動(dòng)，陶冶青少年思想情操。2005年寒假，市文化館組織開展青少年器樂、舞蹈、美術(shù)、聲樂等9項(xiàng)興趣活動(dòng)；開展了想象畫、朗讀、小記者報(bào)、小制作、小發(fā)明等12項(xiàng)競(jìng)賽，市區(qū)四所小學(xué)485名學(xué)生參加；市文化館開展文學(xué)、音樂、繪畫、歌舞、書法的概念藝術(shù)門類的鑒賞和培訓(xùn)，整個(gè)假期共有243名學(xué)生參與了藝術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。這一年1月末，組建了青少年“心連心藝術(shù)團(tuán)”，并于2月24日，到市消防大隊(duì)進(jìn)行了一場(chǎng)“警民共建慶團(tuán)圓”的擁軍演出。
十是開發(fā)好思想道德建設(shè)實(shí)踐基地，抓實(shí)未成年人“三觀”教育。藥水洞、漁浪村、青山里、博物館、科技館、藏書樓、青少年活動(dòng)中心、影劇院、白花子銅像、武裝部國(guó)防教育展覽館、十三勇士紀(jì)念碑等市區(qū)及各鎮(zhèn)（村）的革命烈士紀(jì)念碑已成為未成年人思想道德建設(shè)實(shí)踐基地。
十一是創(chuàng)建好農(nóng)村、社區(qū)未成年人活動(dòng)室、活動(dòng)園，抓實(shí)農(nóng)村、社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)。各村、社區(qū)已與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)合制定《預(yù)防未成年人違法犯罪工作預(yù)案》。
十二是完善好“未成年人維權(quán)崗”，抓實(shí)未成年人維權(quán)工作，在市未成年人保護(hù)委員會(huì)（團(tuán)市委）設(shè)立“未成年人維權(quán)崗”，并開通專用電話（4222923）；在全市青少年中開展了理想信念教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、學(xué)校法制教育；采取多種形式深化“民族精神宣傳。
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未成年調(diào)查報(bào)告篇十
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意語言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么什么樣的報(bào)告才是有效的呢？以下是小編整理的未成年人德育教育的調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
一、基本情況。
社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人。現(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細(xì)了解和掌握社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長(zhǎng)、青少年進(jìn)行了座談，取得了第一手材料。
二、存在的問題。
就社區(qū)來說，當(dāng)前青少年德育教育主要存在著以下幾個(gè)方面的問題。
1、理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：在走訪的105戶家庭中，有95個(gè)孩子對(duì)自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出。“隨遇而安”、“到時(shí)候再說”、“沒想過”……是受訪孩子和家長(zhǎng)說得最多的。
2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長(zhǎng)和孩子做了一個(gè)提問調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會(huì)不會(huì)上前阻止？讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。
3、法制觀念不強(qiáng)。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。
4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長(zhǎng)多方阻止，但成效不大。
三、
鑒于青少年當(dāng)中存在的`普遍問題，為了使這些未成年人能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，在將來能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。我們建議應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人教育和管理。
1、盡快開辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當(dāng)前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當(dāng)作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開辦德育教育課已成當(dāng)務(wù)之急。通過與家長(zhǎng)溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)上這一課。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問題，我們?cè)谡{(diào)查中了解到與其監(jiān)護(hù)人——家長(zhǎng)也有著直接責(zé)任。很多家長(zhǎng)也痛苦地表示不會(huì)管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長(zhǎng)是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育也勢(shì)在必行。
3、加強(qiáng)未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問題，與其成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個(gè)，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長(zhǎng)帶來了負(fù)面影響。所以，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境也是我們當(dāng)前應(yīng)該正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
綜上所述，盡管當(dāng)前存在這些問題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，堅(jiān)持經(jīng)常，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。
未成年人德育教育的調(diào)查報(bào)告如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌闯赡耆说掠逃恼{(diào)查報(bào)告范文。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十一
為了更深入了解新北區(qū)未成年人安全和身心健康狀況，推動(dòng)未成年人法律保護(hù)進(jìn)程，于12月12日至1月11日，在常州市和常州高新區(qū)門戶網(wǎng)站在線調(diào)查一欄中，以調(diào)查問卷形式針對(duì)未成年人家長(zhǎng)開展了未成年人身心健康和法律保護(hù)情況調(diào)查，共有192人參與了在線調(diào)查，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、調(diào)查基本情況。
1.未成年人家長(zhǎng)對(duì)法律的態(tài)度：認(rèn)為很重要的175人，占比91.1%，認(rèn)為重要的16人，占比8.3%，僅1人認(rèn)為不重要，占比0.6%。
2.未成年人家長(zhǎng)對(duì)法律知識(shí)的需求：很需要的160人，占比83.3%，只需與自己專業(yè)和將來發(fā)展方向有關(guān)的31人，占比16.1%，僅1人基本不需要，占比0.6%。
3.未成年人家長(zhǎng)是通過什么途徑來了解法律的：通過電視廣播的80人，占比41.7%，通過雜志報(bào)紙的28人，占比14.6%，通過網(wǎng)絡(luò)的60人，占比31.3%，通過教學(xué)的21人，占比10.9%，通過其他途徑的3人，占比1.5%。
4.未成年人家長(zhǎng)學(xué)習(xí)法律喜歡的方式：自己閱讀法律書籍的36人，占比18.8%，看電視或者通過網(wǎng)絡(luò)的74人，占比38.5%，聽老師講課的18人，占比9.4%，參與互動(dòng)寓教于樂的60人，占比31.3%。
5.上學(xué)后孩子最大的挫折：成績(jī)不理想的55人，占比28.6%，經(jīng)濟(jì)困難的24人，占比12.5%，家庭變故的8人，占比4.2%，其他的100人，占比52.1%。
6.孩子業(yè)余時(shí)間主要做些什么：閱讀課外書籍的22人，占比11.5%，體育運(yùn)動(dòng)的21人，占比10.9%，幫家里干活的9人，占比4.7%。娛樂玩耍的135人，占比70.3%。
7.孩子是否會(huì)感受到老師或同學(xué)的歧視：常常感到的沒有，有時(shí)感到的34人，占比17.7%，沒有感到的158人，占比82.3%。
8.未成年人家長(zhǎng)最不喜歡老師的哪一種做法：找家長(zhǎng)的35人，占比18.2%，當(dāng)眾批評(píng)的80人，占比41.7%，罰站的40人，占比20.8%，其他的30人，占比15.6%。
9.未成年人家長(zhǎng)是否知道孩子有哪些權(quán)利義務(wù)：知道，根據(jù)權(quán)利義務(wù)來做事的133人，占比69.3%，只是知道不犯法的55人，占比28.6%，不知道，做人靠良心，那些無所謂的4人，占比2.1%。
10.未成年人家長(zhǎng)認(rèn)為我國(guó)法律對(duì)未成年人犯罪規(guī)定的起刑點(diǎn)和量刑幅度怎樣：畸輕的0人，偏輕的46人，占比21.7%，適當(dāng)?shù)?42人，占比73.9%，偏重的0人，畸重的4人，占比2.2%。
11.未成年人家長(zhǎng)認(rèn)為導(dǎo)致未成年人違法犯罪影響最大的三大因素是：社會(huì)風(fēng)氣不好的42人，占比21.9%，獨(dú)生子女的特殊性的20人，占比10.4%，家庭貧困影響的22人，占比11.5%，家庭管教偏差的23人，占比12.0%，應(yīng)試教育壓力的19人，占比9.9%，好逸惡勞、貪圖享樂的.12人，占比6.3%，結(jié)交不良朋友、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體上有害信息的影響的47人，占比24.5%。
13.在與孩子溝通中是否發(fā)現(xiàn)孩子有法律方面的問題需要解決：認(rèn)為是的125人，占比65.1%，認(rèn)為否的67人，占比34.9%。
14.當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)：積極尋求法律保護(hù)的170人，占比88.5%，自認(rèn)倒霉的22人，占比11.5%。會(huì)采取過激的暴力行為的0人。
15.通過法律途徑解決問題的效果：認(rèn)為好的65人，占比33.9%，認(rèn)為較好的45人，占比23.4%，認(rèn)為一般的50人，占比26.1%，認(rèn)為差的3人，占比1.6%，不清楚的8人，占比4.5%。
二、調(diào)查結(jié)果分析。
總體來說，絕大多數(shù)的未成年人家長(zhǎng)都認(rèn)為法律重要，也很有需求。人們主要通過電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等途徑來了解法律，更喜歡通過看電視、網(wǎng)絡(luò)、參與互動(dòng)寓教于樂的方式來學(xué)習(xí)法律。
上學(xué)后，孩子遇到的主要挫折是成績(jī)不理想，業(yè)余時(shí)間主要娛樂玩耍，部分孩子選擇閱讀課外書籍、體育運(yùn)動(dòng)和幫家里干活?；緵]有受到老師或同學(xué)的歧視。家長(zhǎng)和孩子最不喜歡的老師的做法依次為當(dāng)中批評(píng)、罰站、找家長(zhǎng)。
大部分人都知道孩子有哪些權(quán)利義務(wù)，大部分人在與孩子溝通中發(fā)現(xiàn)孩子有法律方面的問題需要解決。當(dāng)合法權(quán)益受到侵犯時(shí)，絕大部分會(huì)積極尋求法律保護(hù)，但仍有部分人認(rèn)為通過法律途徑解決問題的效果一般。
在導(dǎo)致未成年人犯法犯罪的因素中，影響最大的三項(xiàng)因素分別是社會(huì)風(fēng)氣不好、家庭管教偏差和結(jié)交不良朋友、網(wǎng)絡(luò)電視等媒體上有害信息的影響。大部分人認(rèn)為目前我國(guó)法律對(duì)未成年人犯罪規(guī)定的起刑點(diǎn)和量刑幅度適當(dāng)，部分人認(rèn)為偏輕。目前保障未成年犯罪人合法權(quán)益的各項(xiàng)制度貫徹落實(shí)情況一般較好，還不能令人滿意。
三、對(duì)策和意見。
1.落實(shí)家庭教育基礎(chǔ)作用。要廣泛開辦“家長(zhǎng)學(xué)?！?，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行系統(tǒng)的文化理論知識(shí)、青少年心理學(xué)、生理學(xué)、教育學(xué)知識(shí)以及有關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)的教育;進(jìn)一步提高廣大家長(zhǎng)的思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)與道德水平，增強(qiáng)父母作為監(jiān)護(hù)人的責(zé)任感，使家長(zhǎng)掌握教育規(guī)律、強(qiáng)化父母在家庭中的職能，督促他們更加關(guān)心、愛護(hù)并嚴(yán)格要求自己的子女，為未成年人保護(hù)和預(yù)防減少未成年人犯罪打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.奠定學(xué)校對(duì)未成年人法律教育的主導(dǎo)地位。要切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加大教師隊(duì)伍的培訓(xùn)管理力度，使之在法制、道德與業(yè)務(wù)等諸方面不斷提高。努力培養(yǎng)學(xué)生法律意識(shí)。設(shè)置法制副校長(zhǎng)，并有專職的法制課教師，根據(jù)學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，通過寓教于樂的方式開展經(jīng)常性的法制教育課程，同時(shí)，應(yīng)積極開展校外法制教育活動(dòng)。如開辦法制教育講座和案例分析，組織法律知識(shí)搶答賽，舉辦“少年模擬法庭”等多種具體、形象、生動(dòng)的活動(dòng)。
3.營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。要大力開發(fā)和生產(chǎn)優(yōu)秀文化產(chǎn)品，加大未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)，更好發(fā)揮潛移默化的教育熏陶作用。繼續(xù)開展“掃黃”、“打非”等斗爭(zhēng)，努力凈化文化市場(chǎng)環(huán)境。努力健全社區(qū)社會(huì)工作者和志愿者網(wǎng)絡(luò)，有的放矢地做好思想道德教育和法律保護(hù)。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十二
xx公安局xx派出所：
本人是誰，姓名，性別，民族，出生年月日，本人妻子，姓名，民族，出生年月，
本人女兒居民戶口簿上的名字是xxx，女，漢族，年x月x日生，身份證號(hào)：xxxxxxxxxxx?，F(xiàn)在，正式以文本形式向貴所提出更改我女兒姓名為xxx的申請(qǐng)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)戶口登記條例》第十八條的第1條規(guī)定：未滿十八周歲的人需要變更姓名的時(shí)候，由本人或者父母、收養(yǎng)人向戶口登記機(jī)關(guān)申請(qǐng)變更登記，所以我現(xiàn)為女兒提出書面申請(qǐng)。
申請(qǐng)人：父母兩人的簽名。
20xx年x月x日。
改名字的手續(xù)：辦理流程。
1、由戶口所在地派出所戶籍窗口受理。在規(guī)定工作日內(nèi)，完成調(diào)查、審核和審批手續(xù)，受理窗口為派出所的應(yīng)同時(shí)將已審批的材料移交受理地派出所，并將審批結(jié)果通知申請(qǐng)人。
2、受理地戶籍窗口憑公安分局戶政部門的批件當(dāng)場(chǎng)辦理變更手續(xù)。
辦理時(shí)限。
未成年人更改姓名在受理申請(qǐng)后，3工作日內(nèi)辦結(jié)；“還祖姓的”和成年人更改姓名在受理申請(qǐng)后，30日內(nèi)辦結(jié)。
改名字需要什么手續(xù)：不予變更姓名的人員。
（1）受過刑事處罰的人員；
（2）正在被采取行政強(qiáng)制措施和被采取刑事強(qiáng)制措施的人；
（3）對(duì)于父母離婚的未成年子女，父母協(xié)議不成的；
（4）變更后的姓名有違公序良俗或易引起重大誤解的；
（5）其他特殊原因。
由父母或者監(jiān)護(hù)人持居民身份證、戶口簿填寫申請(qǐng)報(bào)告。
向戶口所在地公安派出所（思明區(qū)除大學(xué)路派出所轄區(qū)外，統(tǒng)一在xxx明公安分局一樓大廳辦理，地址：派出所5個(gè)工作日內(nèi)核準(zhǔn)。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十三
班會(huì)設(shè)計(jì):。
一、班會(huì)主題：中學(xué)生異性交往問題。
二、班會(huì)時(shí)間：10月17日晚。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：高二b9班教室。
四、主持人：鄧軒、盧梅麗。
五、活動(dòng)目的：1、使學(xué)生懂得高中階段的中學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該和異性交往。認(rèn)識(shí)不正常的異性交往的影響以及進(jìn)行正常的異性交往的好處。
2、讓學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)如何與異性交往。
3、鍛煉學(xué)生組織活動(dòng)的籌劃能力、展示學(xué)生的表演才藝。
4、倡導(dǎo)“我口說我心”的表達(dá)自我觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)研究氛圍。
六、活動(dòng)形式：小品表演、自由發(fā)言、討論相結(jié)合的綜合活動(dòng)方式。：
七、活動(dòng)程序：
1、主持人開場(chǎng)白：通過一則關(guān)于一名高二女生因被男朋友拋棄而跳樓自殺的報(bào)導(dǎo)引入思考。
2、小品表演：（1）、一對(duì)男女高中生晚修放學(xué)后在校園里的親密接觸。
（2）、一對(duì)男女高中生自習(xí)課在教室里的親密接觸。
（3）、一個(gè)女中學(xué)生的網(wǎng)戀故事。
3、自由發(fā)言、討論過程：
以“中學(xué)生異性交往”為話題，結(jié)合上述校園的現(xiàn)象請(qǐng)學(xué)生們各抒己見，暢所欲言。
（以下是部分學(xué)生發(fā)言摘錄：）。
何楨源：一個(gè)與異性交往很成功的人，往往情緒飽滿，精力充沛，學(xué)習(xí)和工作的效率都很高。因此，與異性交往本身并不會(huì)對(duì)學(xué)生造成負(fù)面影響，相反可能還有積極作用。當(dāng)然，在與異性交往時(shí)，可能會(huì)發(fā)生一些矛盾，遇到某些挫折，影響人的情緒，我們要注意調(diào)節(jié)。所以我支持正常的異性交往。
莫吉：許多人認(rèn)為與異性交往會(huì)分散精力，影響學(xué)習(xí)。因此很多家長(zhǎng)和教師反對(duì)學(xué)生與異性交往。他們往往舉出不少事例來說明此觀點(diǎn)的正確，諸如某某人因?yàn)椤霸鐟佟倍鴽]有考上大學(xué)之類。其實(shí)，如果仔細(xì)推敲，他們的論據(jù)并不能證明論點(diǎn)。許多因與異性交往而影響學(xué)習(xí)（主要是影響考試成績(jī)）的人，真正的原因并不是分散了精力，而是承受不了巨大的精神壓力，這種壓力又往往來自教師成家長(zhǎng)對(duì)于異性交往的過敏反應(yīng)。所以家長(zhǎng)和老師大可不必把學(xué)生的異性交往當(dāng)成異類，應(yīng)該理解我們學(xué)生需要和異性交往。
姚梅菊：剛才的小品所表現(xiàn)的現(xiàn)象其實(shí)都是說明了一些中學(xué)生的早戀問題，我們應(yīng)該看到這些現(xiàn)象對(duì)我們是有影響的，我們應(yīng)避免這些過分的親熱；我們是可以與異性交往，但是我們并不適宜談戀愛，畢竟我們還是中學(xué)生，學(xué)業(yè)為重。
何沅怡：我覺得異性交朋友不是早戀，如果大家在背后議論，有可能就弄假成真了。一開始兩個(gè)人覺得沒有什么，都覺得這種感情挺純潔的。你要跟他們聊，兩人心里根本不是那么想的?？墒侨搜钥晌?，大家那么一說，無形中就給人家造成了一種壓力。我覺得跟男同學(xué)在一起聊天挺好的。因?yàn)樗麄冋f的話挺幽默，讓人聽了心情舒暢。異性朋友多數(shù)地友誼關(guān)系，真正發(fā)展到早戀的人數(shù)不多，這需要正確引導(dǎo)。
鄧武：我聽說有這樣的一個(gè)事實(shí)，高二級(jí)一個(gè)班長(zhǎng)，一天收到了一封同班一位女同學(xué)的信，女同學(xué)說喜歡他?？吹竭@封信，這個(gè)班長(zhǎng)不知道怎樣做，上課吃飯都想著這事情，在班上也不敢看這位女同學(xué)，總是躲開她，以至于他天天都心神恍惚，學(xué)習(xí)嚴(yán)重下滑。
我作為我們班的班長(zhǎng)，我覺得我們應(yīng)該與異性正常交往，那怎樣正常交往呢？我認(rèn)為：
首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識(shí)，淡化對(duì)對(duì)方性別的意識(shí)。思無邪，交往對(duì)自然就會(huì)落落大方。
4、邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師鄭文將老師分析中學(xué)生和心理特點(diǎn)以及對(duì)中學(xué)生異性交往問題的看法。
中學(xué)生應(yīng)該不應(yīng)該與異性交往？我認(rèn)為是應(yīng)該的。
心理學(xué)研究表明，與異性有正常交往的人，比很少與異性交往的人智力更發(fā)達(dá)，思維更活躍，情感更豐富，心理更成熟。因?yàn)槟信畠尚栽谂d趣愛好、性格、智力等方面的發(fā)展不完全相同，有其自身的特點(diǎn)。比如，女性的言語能力、閱讀能力通常比男性發(fā)展早，而男性的空間能力和抽象思維能力通常比女性強(qiáng)。兩性交往，有利于雙方取長(zhǎng)補(bǔ)短，全面發(fā)展。因此，男生與女生一起做功課，一起交往討論問題，一起從事正常的活動(dòng)，應(yīng)該鼓勵(lì)贊許。這有利于他們智慧上的交流、心理上的共融友好，諧調(diào)發(fā)展。
中學(xué)生應(yīng)該如何正常交往？我建議。
第一、宜泛不宜專。
青少年中異性同學(xué)的廣泛交往，對(duì)他們自身的學(xué)習(xí)、思想都有促進(jìn)和幫助，也有利于情緒的振奮。而異性同學(xué)之間長(zhǎng)期的專一交往，言談?dòng)蓽\入深，由一般到特殊，這樣會(huì)由本來正常的同學(xué)交往發(fā)展為“一日不見，如隔三秋”的相戀。廣泛的異性交往則能避免他們雙雙陷入早戀的誤區(qū)。
第二、宜短不宜長(zhǎng)。
青少年中兩個(gè)異性同學(xué)的交往時(shí)間不宜過長(zhǎng)。有的同學(xué)從初中到高中一直形影不離，長(zhǎng)此下去，從相聚到相戀就難以避免了。如果在與異性同學(xué)的交往中注意接觸時(shí)間短些，范圍廣些，從而可以了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這會(huì)使人有更多的受益。
第三、宜疏不宜密。
異性同學(xué)間的交往是正常現(xiàn)象，但一定不要一門心思地鉆在里面。男女同學(xué)有性別之差，人的一些潛意識(shí)往往在與異性的交往中被發(fā)掘出來。過于頻繁地與異性交往會(huì)喚起人的熱情，激起人的沖動(dòng)。所以男女同學(xué)的交往頻率要低一些，這樣有利于孩子的健康成長(zhǎng)。
八、活動(dòng)總結(jié)：
中國(guó)古代有個(gè)笑話，講的是一個(gè)居住在深山寺廟從未見過異性的小和尚，一次終于看到一個(gè)年輕貌美的女子，便目不轉(zhuǎn)睛。師父連忙告之“這是吃人的老虎，不可看”。但小和尚卻嘀咕：“要是我有一只這樣的老虎多好?！笨梢?，男女雙方的相互吸引是任何力量都不能阻擋的。相反，如果一個(gè)正處于青春期的孩子對(duì)異性毫無萌動(dòng)之情，那么不是孩子發(fā)育遲緩就是心態(tài)有問題。
由于青少年性意識(shí)的覺醒，對(duì)異性產(chǎn)生好奇、關(guān)心、愛慕和愿意接近的心理與行為，都屬于正常現(xiàn)象。所以我們應(yīng)該與異性進(jìn)行正常的交往，那些不與異性交往，害怕與異性交往的思想是錯(cuò)誤的；我們應(yīng)該“早練”，學(xué)會(huì)與異性朋友交往，避免以后進(jìn)入社會(huì)無所適從。
但我們也應(yīng)該明白：友情姓“友”，是朋友之間的友好交往；愛情姓“愛”，是自己和所愛者之間的心心相印，當(dāng)你感到對(duì)方具有強(qiáng)烈的吸引力，產(chǎn)生愿意和對(duì)方在一起的熱望時(shí)，就應(yīng)該引起注意，千萬別越出友誼的界限，跨入早戀的誤區(qū)。作為中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)以學(xué)業(yè)為重。
希望同學(xué)們能處理好與異性朋友之間的關(guān)系！祝你們今后的人生幸福美滿！
未成年調(diào)查報(bào)告篇十四
通過活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)異性交往有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，樹立健康的異性交往觀念，形成正確的異性交往態(tài)度。了解異性交往中應(yīng)注意的一些準(zhǔn)則，做到與異性朋友較好地相處。
二、班會(huì)進(jìn)程。
1、理論分析:中學(xué)生已從異性疏遠(yuǎn)期向異性親近期發(fā)展，有了解對(duì)方、接近對(duì)方的欲望，希望異性同學(xué)注意自己、喜歡自己。這一階段，由于年齡、知識(shí)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因，對(duì)社會(huì)、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，如果不好好的把握自己，發(fā)展自己，容易影響學(xué)習(xí)，給精神造成很大壓力，一不小心會(huì)造成終生遺憾。
2、青春期常識(shí)早知道：青春期是人的一生中身體急劇發(fā)育的時(shí)期。醫(yī)學(xué)上把第二性征開始出現(xiàn)到結(jié)束，身體停止長(zhǎng)高這一階段稱為青春期。
3、小組討論：你認(rèn)為異性間應(yīng)怎樣交往？
4、我來提示：交往策略有六不：不拘謹(jǐn)、不隨便、不冷淡、不親昵、不賣弄、不嚴(yán)肅。
5、如何建立起積極向上、健康發(fā)展的異性關(guān)系。
（1）自然交往。在與異性交往的過程中，言語、表情、行為舉止、情感流露及所思所想要做到自然、順暢，既不過分夸張，也不閃爍其辭；即不盲目沖動(dòng)，也不矯揉造作。消除異性交往中的不自然感是建立正常異性關(guān)系的前提。自然原則的最好體現(xiàn)是，像對(duì)待同性同學(xué)那樣對(duì)待異性同學(xué)，像建立同性關(guān)系那樣建立異性關(guān)系，像進(jìn)行同性交往那樣進(jìn)行異性交往。同學(xué)關(guān)系不要因?yàn)楫愋砸蛩囟兊貌皇娣虿蛔匀弧?/p>
（2）適度交往。異性交往的程度和方式要恰到好處，應(yīng)為大多數(shù)人所接受。既不為異性交往過早萌動(dòng)情愛，又不因回避或拒絕異性而對(duì)交往雙方造成心靈傷害。當(dāng)然，要做到為大多數(shù)人所接受有時(shí)也并不容易，建議你只要做到自然適度，心中無愧，就不必過多顧慮。
（3）真實(shí)坦誠(chéng)。這是指男女生交往的態(tài)度問題，要像結(jié)交同性朋友那樣結(jié)交真朋友。
留有余地。雖然是結(jié)交知心朋友，但是異性交往中，所言所行要留有余地，不能毫無顧忌。比如談話中涉及兩性之間的一些敏感話題時(shí)要回避，交往中的身體接觸要有分寸等。
（4）自信、自強(qiáng)、自愛和自我防范。同學(xué)們！用你們青春的畫筆，把真誠(chéng)、純潔、美麗、幻想都畫進(jìn)你絢麗的人生畫卷！使自己的青春真的無悔！
未成年調(diào)查報(bào)告篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
一、幫助學(xué)生了解青春期心理發(fā)展的特點(diǎn)，明確異性交往的需要。
二、引導(dǎo)學(xué)生樹立恰當(dāng)?shù)漠愋越煌脑瓌t和方法，并用以指導(dǎo)自己的異性交往行為。
教學(xué)過程：
導(dǎo)入：畫一畫：一座山，一條河，一個(gè)男生，一個(gè)女生。。。。。。
問題：男女生的交往，是排斥還是吸引？
了解心理學(xué)上的異性效應(yīng)：某中學(xué)組織同學(xué)外出野餐。第一天，老師讓女男同學(xué)分席而食，結(jié)果是男生個(gè)個(gè)狼吞虎咽，女生則嬉笑吵鬧，同樣杯盤狼藉。
第二天，老師讓同學(xué)男女合席而食，則出現(xiàn)了另一番風(fēng)情：男生個(gè)個(gè)彬彬有禮，你謙我讓，大有君子風(fēng)度；女生則個(gè)個(gè)細(xì)嚼慢咽，溫文爾雅，大有淑女風(fēng)韻。
總結(jié)：（1）男生女生交往的意義：
（2）男生女生交往的原則：
a.態(tài)度自然大方。
b.把握交往分寸。
c.注意交往方式、場(chǎng)合。
活動(dòng)二：當(dāng)當(dāng)“小大夫”，診斷病情，開出處方：下面幾種交往中，存在什么樣的問題？
活動(dòng)三：體味青春滋味，哪種做法合適？我們?nèi)绾翁幚碜约旱那楦校?/p>
(1)慎重對(duì)待，理智處理，學(xué)會(huì)拒絕；（2）學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
總結(jié)：老師寄語：
男女同學(xué)在生理和心理之間都是有差異的。通過正常的交往活動(dòng)可以增加相互間的了解，這不僅可以消除神秘感且可以使男女同學(xué)對(duì)異性的好奇心和向往轉(zhuǎn)變?yōu)樵谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的相互關(guān)心、幫助和體貼，從而共同進(jìn)步。
因此，我們要把握交往的尺度，建立起健康向上的異性友誼。
欣賞歌曲《一起走過》，希望男生、女生能一起努力，把握今朝，共同走過美好的青春歲月！
未成年調(diào)查報(bào)告篇十六
按照辦事處的總體要求和部署，我們對(duì)分管的社區(qū)進(jìn)行了入戶調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況報(bào)告如下。
一、基本情況
社區(qū)總戶數(shù)1083戶，2884口人。現(xiàn)有未成年人417人，其中，高中生85人，初中生134人，小學(xué)生122人，幼兒66人，失學(xué)8人，待業(yè)2人。為了詳細(xì)了解和掌握 社區(qū)的青少年思想德育教育現(xiàn)狀，我們抽樣走訪了105家，與一些家長(zhǎng)、青少年進(jìn)行了座談，取得了第一手材料。
二、存在的問題
就社區(qū)來說，當(dāng)前青少年德育教育主要存在著以下幾個(gè)方面的問題。理想觀念模糊。不論是在入調(diào)查中，還是在座談中，使我們不得不接受一個(gè)殘酷的事實(shí)：在走訪的105戶家庭中，有95個(gè)孩子對(duì)自己的將來沒有打算，不清楚自己究竟要干啥，尤其是年齡較大的表現(xiàn)得更為突出?！半S遇而安”、“到時(shí)候再說”、“沒想過”……是受訪孩子和家長(zhǎng)說得最多的。
2、是非觀念淡化。在受訪人群中，我們向所有的家長(zhǎng)和孩子做了一個(gè)提問調(diào)查：如果遇到歹徒正在行兇，恰巧被你看到，你會(huì)不會(huì)上前阻止？讓我們意想不到的是，幾乎所有的家長(zhǎng)和孩子都選擇了回避。除此之外，缺乏禮貌、不懂交往規(guī)則、善惡不分在這些孩子中都表現(xiàn)得十分突出。
3、法制觀念不強(qiáng)。在這些孩子中，普遍存在不懂法、不知法、不守法現(xiàn)象，法律邊緣模糊。除了殺人、放火、盜竊、搶劫之外不清楚其它違法行為。甚至一些青少年自身就存在著違法行為。
4、自制能力差。突出表現(xiàn)在逃學(xué)上網(wǎng)吧、打游戲、看黃牒黃書、瀏覽黃色網(wǎng)站等方面。盡管學(xué)校和家長(zhǎng)多方阻止，但成效不大。
三、加強(qiáng)未成年人德育教育的幾點(diǎn)建議
鑒于青少年當(dāng)中存在的普遍問題，為了使這些未成年人能有一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，在將來能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的大任。我們建議應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)未成年人教育和管理。盡快開辦未成年人德育教育課。由于學(xué)校的當(dāng)前教育還是以應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校都把德育教育課當(dāng)作副科處理，甚至有些學(xué)校干脆就取消了德育課，使未成年人的`德育水平極低，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象。所以，在社區(qū)開辦德育教育課已成當(dāng)務(wù)之急。通過與家長(zhǎng)溝通，我們建議利用雙休日成立社區(qū)德育教育班，集中未成年人學(xué)習(xí)，盡快補(bǔ)上這一課。
2、加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。未成人之所以出現(xiàn)這樣問題，我們?cè)谡{(diào)查中了解到與其監(jiān)護(hù)人家長(zhǎng)也有著直接責(zé)任。很多家長(zhǎng)也痛苦地表示不會(huì)管孩子，不知道怎么教育孩子。由于家長(zhǎng)是孩子的第一教師，在第一教師不稱職的情況下，出現(xiàn)未成年人德育教育荒也就不奇怪了。為此，加強(qiáng)家長(zhǎng)教育也勢(shì)在必行。
3、加強(qiáng)未成年人環(huán)境管理。外因往往決定內(nèi)因。東利社區(qū)未成年人之所存在這些問題，與其成長(zhǎng)環(huán)境也有關(guān)系。在東利社區(qū)，大大小小的網(wǎng)吧、黑游戲廳、歌舞廳不下十幾個(gè)，每天暄鬧不止，潛移默化中給未成年人成長(zhǎng)帶來了負(fù)面影響。所以，凈化未成年人成長(zhǎng)環(huán)境也是我們當(dāng)前應(yīng)該正視的一個(gè)現(xiàn)實(shí)。
綜上所述，盡管當(dāng)前存在這些問題，但只要我們能從源頭上、根本上抓好，從正面教育入手，堅(jiān)持經(jīng)常，相信廣大提高青少年德育素質(zhì)一定會(huì)有一個(gè)較大的轉(zhuǎn)變。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十七
開始表現(xiàn)出對(duì)異性的傾慕與向往，希望自己能更多的與異往，有什么苦衷和心里話也愿意向異性朋友傾訴。這時(shí)，男女同學(xué)間相互吸引乃至發(fā)生早戀。但是，有些青少年不敢與異性交往，羞于談異性，與異性說話時(shí)則臉紅，出汗，心跳，呼吸加快，語言不連貫等，出現(xiàn)異性交往障礙。
怎樣才能打破這種異性交往的障礙呢？咨詢要點(diǎn)如下：
（1）更新觀念，主動(dòng)交往。青少年由于性的萌動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)異性的渴慕，是正常的生理心理現(xiàn)象，過分壓抑對(duì)于身心健康發(fā)展是不利的，尤其是在當(dāng)今信息開放的年代，人們的觀念發(fā)生了巨大變化，開放型的人際交往成了社交的主旋律，因此，不應(yīng)將與異性交往神秘化。
（2）樹立正氣，創(chuàng)造環(huán)境，
打破封閉式的生活環(huán)境，用全新的觀念和熱忱的態(tài)度，發(fā)展同性友誼和異性友誼。樹立正氣，創(chuàng)造合適的氛圍，形成正確的輿論，從我做起，從現(xiàn)在做起。自己在交往時(shí)堂堂正正，一身正氣，不抱雜念，對(duì)別人的交往不冷眼，不遏制，不捕風(fēng)捉影，不制造流言。
（3）分清友誼與早戀的界限。由于中學(xué)生生理心理機(jī)能并未完全發(fā)育成熟，如果這時(shí)戀愛，難免會(huì)有較多的沖動(dòng)性和盲目性，但是，對(duì)于中學(xué)生來說，友誼與戀情之間的尺度不易把握，因此應(yīng)盡可能增加群體交往，這樣的交往方式，既能渲泄情感，滿足少男少女的心理需求，又可避免越軌行為。
（4）交往時(shí)要大大方方，不要故作姿態(tài)，以免招來流言蜚語。少男少女們都喜歡在異性面前表現(xiàn)自己，以獲得異性的好感和青睞，這是正常的。但這種表現(xiàn)一定要掌握尺度，要自然大方，不可粗俗輕浮。
（5）要善于學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)。由于性別差異，男女在性格和氣質(zhì)方面各有長(zhǎng)處，男生堅(jiān)毅、剛強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立；女生細(xì)膩、溫柔、嚴(yán)謹(jǐn)。不與異性交往，少男少女們很難發(fā)現(xiàn)異性身上特有的優(yōu)點(diǎn)，而這些優(yōu)點(diǎn)又恰恰是其本身所缺少的，因此，男女生之間進(jìn)行正常交往，有利于共同學(xué)習(xí)，共同提高。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十八
近年來，我國(guó)未成年人犯罪率不斷上升，已成為一個(gè)引起社會(huì)各界關(guān)注的重大問題。未央?yún)^(qū)作為西安市新的行政中心區(qū)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方式大規(guī)模轉(zhuǎn)變，建設(shè)項(xiàng)目聚集，區(qū)域人口急驟增加，未成年人犯罪案件上升速度較快，社會(huì)影響較大。為了做好今后一個(gè)時(shí)期未成年人犯罪預(yù)防工作，建設(shè)平安和諧社會(huì)，筆者對(duì)該院近年來受理的未成年人犯罪案件進(jìn)行了分析和調(diào)研，結(jié)合檢察工作實(shí)際提出預(yù)防思路和對(duì)策。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年—2010年，未央?yún)^(qū)檢察院共批準(zhǔn)逮捕未成年人涉嫌犯罪案件174起231人，其中2008年批準(zhǔn)逮捕46起57人，2009年批準(zhǔn)逮捕54起76人，2010年批準(zhǔn)逮捕74起98人。
（二）外來未成年人犯罪案件多。
非西安市城區(qū)籍貫的未成年涉罪人員為131人，占辦理的未成年人犯罪案件總數(shù)的57%以上。
（三）犯罪主體的文化程度偏低。
未成年涉罪人員文化程度多集中在初中以下文化，其中初中文化程度163人，小學(xué)文化程度的49人，文盲1人，占涉罪未成年人總數(shù)的92%。
（四）侵財(cái)型案件所占比例較大。
從近4年來所辦理的未成年人犯罪統(tǒng)計(jì)情況看，侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪多發(fā)、頻發(fā)，所占比例較大，影響群眾安全感的“兩搶一盜”等侵財(cái)性犯罪案件戰(zhàn)占案件總數(shù)的70%。其中，搶劫案件高居首位，占所有未成年人犯罪案件總數(shù)的42%。
（五）共同犯罪現(xiàn)象比較突出。
調(diào)查數(shù)據(jù)反映，共同犯罪案件占所案件總數(shù)的83%。有的為了壯膽結(jié)伙作案，有的僅為講哥們兒義氣或逞一時(shí)之勇而走上犯罪道路。
（六）暴力型犯罪現(xiàn)象比較突出。
涉案罪名大多數(shù)集中在搶劫、故意傷害、故意殺人、聚眾斗毆、尋釁滋事、綁架、非法拘禁等暴力型犯罪案件上，占案件總數(shù)的59%。
（七）作案地點(diǎn)多在城鄉(xiāng)結(jié)合部。
未央?yún)^(qū)是正在發(fā)展中的城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū)，有的地段人流量少，比較偏僻，使這些未成年人犯罪有了可乘之機(jī)。如在涉嫌搶劫犯罪案件中，以城鄉(xiāng)結(jié)合部作案的約占30%。
未成年人犯罪的原因十分復(fù)雜，與社會(huì)環(huán)境、文化生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、家庭環(huán)境及法制道德教育等各方面都有十分密切的關(guān)系。
父母忙于生計(jì)、家庭殘缺、過分溺愛嬌慣，使處于青春期的未成年人缺乏必要的教育和監(jiān)管，游蕩于社會(huì)上，在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)時(shí)容易受到誘惑走上犯罪道路。
未成年調(diào)查報(bào)告篇十九
近兩年來，全國(guó)未成年人違法犯罪呈上升趨勢(shì)。從年齡結(jié)構(gòu)看，14歲以下占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的10%；15歲占23.5%；16歲占35%；17歲占31.3%。從違法犯罪的類型看，尋釁滋事占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%；盜竊占22.5%；搶劫占22.5%；殺人占6.3%；故意傷害占6.3%；強(qiáng)奸占2.5%；猥褻占2.5%。從文化程度構(gòu)成看，小學(xué)4人,占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的5%；初中占67.5%；高中（或中專）占27.5%。從違法犯罪主體看，在校學(xué)生占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的16.3%；因失學(xué)、輟學(xué)、未就業(yè)的社會(huì)閑散未成年人占66.3%；打工或?qū)W徒14人，占17.5%。其中，重犯占7.5%。從處罰情況看，判刑占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的57.5%；治安處罰占42.5%。
1、違法犯罪有低齡化趨勢(shì)。此次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)14歲以下違法犯罪占未成年人違法犯罪總數(shù)的10%，而2001—2002年只占4.8%，2003年占有明顯上升趨勢(shì)。更值得我們注意的是低齡未成年人違法犯罪的手段有成人化趨勢(shì)，2、違法犯罪有團(tuán)伙化趨勢(shì)。近兩年，未成年人團(tuán)伙或共同犯罪人數(shù)不斷上升，據(jù)調(diào)查，團(tuán)伙作案占查獲未成年人違法犯罪總數(shù)的68.8%。從犯罪過程來看，他們都是無組織的共同犯罪，沒有組織名稱，沒有幫規(guī)，一般都以一兩個(gè)人為首，臨時(shí)邀集其他人形成團(tuán)伙作案。
3、違法犯罪有暴力化趨勢(shì)。未成年人實(shí)施搶劫、強(qiáng)奸、投毒和殺人等惡性案件日漸增多，占未成年人違法犯罪總數(shù)的37.5%，比前幾年大大上升。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數(shù)是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強(qiáng)。如廖某無錢花，便邀汪某、黃某，帶上刀于4月19日晚上在城區(qū)轉(zhuǎn)悠，物色好目標(biāo)后，便跟蹤到一僻靜處，廖上前一手卡住被害人脖子，一手拿刀架在其頸上，汪某一手用刀頂住其腰部，一手搜身，并威脅地說：“不要叫，快把錢拿出來，不然就捅死你?！睋尳偻戤?，把被害人逼到一車旁,面朝汽車后，再撒退逃離現(xiàn)場(chǎng)。
當(dāng)代社會(huì)未成年人違法犯罪的原因很多，也很復(fù)雜，既有未成年人自身的生理、心理、品德因素，又有家庭、社會(huì)的因素，概括起來，主要原因有以下幾種。
1、未成年人的法制觀念淡薄，不學(xué)法，不懂法，不知道法制的嚴(yán)肅性。未成年人在學(xué)校和家庭沒有受到很好的道德和法制教育，造成一些學(xué)生不懂法，不講道德，沒有正確的人生觀和奮斗目標(biāo)。我們?cè)谡{(diào)查中詢問一個(gè)少年搶劫犯：你知道搶劫是犯罪嗎？他回答說：知道是違法，但不知道是犯罪這么嚴(yán)重。你知道是違法，為什么還要去干呢？他答道:好玩唄！在詢問一個(gè)少年強(qiáng)奸犯時(shí)，他說不知道自己犯了強(qiáng)奸罪，因?yàn)殛惣t（被害人）是自愿跟他“玩玩”的，他不知道與未滿14周歲的人發(fā)生性關(guān)系就是強(qiáng)奸。因?qū)め呑淌卤痪辛舻姆饺A軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”（綽號(hào)）勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。平時(shí)有什么不平的事，找警察沒意思，警察也管不了那么多，都是靠自己去找哥們擺平，電視電影也都是這樣演的。他們的回答令我們瞠目，更令我們深思，我國(guó)歷來重視未成年人的道德和法制教育，《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律的頒布與實(shí)施和學(xué)校德育課的設(shè)置，都充分體現(xiàn)這一點(diǎn)，然而真正落到實(shí)處的又有多少呢。
2、未成年人自我控制力弱，崇尚“哥們”義氣。未成年人正處于“心理斷乳期”和“情感沖動(dòng)期”，當(dāng)遇到偶然事件的誘導(dǎo)和激發(fā)時(shí)，往往不能慎重考慮，行為常常不顧后果。加上社會(huì)閱歷淺，缺乏人生經(jīng)驗(yàn)，識(shí)別和抵御各種腐朽思想能力不強(qiáng)，崇尚“哥們”義氣。許多案例表明，有相當(dāng)比例的未成年人是在社會(huì)上被一些壞人的誘惑、拉攏和教唆下走上違法犯罪道路的。如被開除的黎某因沒錢去南昌，知道某中學(xué)經(jīng)常有學(xué)生在租住的宿舍或校內(nèi)的空房?jī)?nèi)賭博，遂產(chǎn)生“搜場(chǎng)子”（即搶劫賭博場(chǎng)）弄錢的念頭，便找到原中學(xué)同學(xué)周某商定“搜場(chǎng)子”辦法，周又去找陳某，要陳在學(xué)校找好下手的目標(biāo)，然后又邀集黃某、付某、張某等共8人持刀搶劫“場(chǎng)子”。在談話中，黃說，當(dāng)時(shí)不想去，但大伙都來了，不去又不好，怕別人說自己不講義氣，不夠朋友。陳某說，當(dāng)時(shí)，知道是去“搜場(chǎng)子”，很害怕，但黎說，學(xué)校有很多“場(chǎng)子”，以前也干過，很容易得手，都沒有出事，同學(xué)是因?yàn)橘€博被搜都不敢告發(fā)的，經(jīng)他這么一說，我便同意了。張某說，本來是不想去的，在路上都想要退出，但又覺得折面子，當(dāng)時(shí)認(rèn)為，只跟著去，不動(dòng)手不會(huì)有事的。在這一案例中，他們大多數(shù)是不愿意去干的，因?yàn)榕聜孀?，不夠哥們義氣而鋌而走險(xiǎn)，又心甘情愿地把搶劫的錢全歸別人所有。
3、未成年人的家庭教育失當(dāng)。近年來，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確立，社會(huì)多元結(jié)構(gòu)的矛盾日趨突出。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，已經(jīng)日益影響到家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定。或因父母迫于常年在外，或因父母賭博、吸毒或離異等原因引起破裂，以致家庭教育不到位，造成未成年人輟學(xué)、出走、犯罪。一是父母離異，因感情糾葛，給孩子造成心理傷害，致使孩子個(gè)性偏執(zhí)，出現(xiàn)心理障礙。某校初三學(xué)生袁林，原先學(xué)習(xí)成績(jī)名列全班第一，父母離異后，情緒低落，神情呆滯，成績(jī)急劇下降到三十名。二是父母忙于生計(jì)，只顧掙錢，對(duì)孩子要錢就給，只關(guān)心孩子的健康、學(xué)習(xí)成績(jī)和穿衣吃飯，忽視品德教育。三是父母自身素質(zhì)低，無力管教孩子，造成家庭教育的缺失。有的家長(zhǎng)道德品質(zhì)差，言行不端，常在家賭博，對(duì)子女影響極壞。四是教育方式不當(dāng)。有的父母認(rèn)為孩子考試分?jǐn)?shù)高就行，其它方面不聞不問，甚至一味遷就，形成重智輕德的教育，孩子“有恃無恐”，容易走向個(gè)人極端；有的父母不了解孩子的自身能力和心理特點(diǎn)，只要知道孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，或有違紀(jì)行為就口出粗言，譏諷、挖苦，甚至施以棍棒來教育，造成孩子的逆反心理，產(chǎn)生抵觸情緒。據(jù)調(diào)查，未成年人違法犯罪屬于以上幾種家庭情況的占83.5%，其中屬于離異（或單親）的占10%。
4、學(xué)校教育存在缺陷。學(xué)校往往把“智育”作為硬指標(biāo)，把“德育”當(dāng)作軟任務(wù)來抓。而絕大部分的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)于子女的要求，也是更偏重于學(xué)科成績(jī)的好壞而忽視對(duì)孩子人格品行的要求。由于未成年人正處于一個(gè)可塑性大、內(nèi)心矛盾多、對(duì)外部世界變化敏感、尋求獨(dú)立自主，而辨別力又不強(qiáng)的時(shí)期，以往傳統(tǒng)、單一的灌輸式教育已越來越不適合當(dāng)代未成年人成長(zhǎng)的需要。一些學(xué)校仍在片面追求升學(xué)率，以分?jǐn)?shù)論英雄。往往出現(xiàn)“重智育，輕德育，放松法制教育”的現(xiàn)象，法制教育課形同虛設(shè)。對(duì)一些學(xué)習(xí)成績(jī)差、表現(xiàn)又不好甚至有劣跡的后進(jìn)生，教師不是用愛心去關(guān)懷，用耐心去幫助教育他們，而是“恨鐵不成鋼”，對(duì)他們態(tài)度粗暴，動(dòng)輒訓(xùn)斥、體罰，甚至以種種借口把他們趕出校門，這樣流失的學(xué)生很容易走上違法犯罪的道路。這次調(diào)查，違法犯罪的未成年人中有67人是學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，占未成年人違法犯罪總數(shù)的83.8%；成績(jī)差，表現(xiàn)又差的后進(jìn)生43人，占53.8%。據(jù)他們反映，在學(xué)校時(shí)，大多數(shù)后進(jìn)生受到歧視，被人瞧不起，因此，破罐破摔，對(duì)學(xué)校和社會(huì)產(chǎn)生不滿情緒。
5、社會(huì)大環(huán)境的負(fù)面影響，未成年人深受其害。一是暴力、色情文化垃圾和不健康的網(wǎng)絡(luò)、傳媒的影響是誘發(fā)未成年人違法犯罪的主要原因之一。各種暴力、色情書刊、廣告、音像制品屢禁不止。網(wǎng)吧、游戲廳業(yè)主為了自身的利益，置國(guó)家的法律、法規(guī)于不顧，大量接納未成年人。在這次調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)違法犯罪的未成年人中，71.1%的人看過黃色錄像；86.3%的人愛上網(wǎng)，上網(wǎng)主要是打“傳奇”游戲和聊天，其中23%的人有網(wǎng)戀。網(wǎng)癮就像毒癮一樣毒害著未成年人，上網(wǎng)讓他們荒廢學(xué)業(yè)，上網(wǎng)讓他們走向犯罪，上網(wǎng)讓他們不顧一切。某校白天剛對(duì)同學(xué)們進(jìn)行網(wǎng)吧危害的教育和法制教育，并規(guī)定學(xué)生一律不準(zhǔn)上網(wǎng)，違者將課以重罰。當(dāng)晚11點(diǎn)多鐘就有兩名學(xué)生翻越圍墻去上網(wǎng)，后來知道是與網(wǎng)友約好時(shí)間談情說愛的。寧可違校規(guī)，也不能違網(wǎng)約，這是何等的網(wǎng)戀沉迷。某中學(xué)教師反映，周某作業(yè)不做，在泡網(wǎng)吧，他母親去網(wǎng)吧叫他，他竟敢置之不理，母親只有打“110”報(bào)警，才把他嚇出來。該校還有一學(xué)生張某因上網(wǎng)而弄得面黃肌瘦，精神不振，債臺(tái)高筑，學(xué)校勸其休學(xué)，在家調(diào)養(yǎng)身體。要上網(wǎng)就要有錢，靠父母給的零花錢和從牙縫里省錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足自己的網(wǎng)欲，他們想到了騙、偷和搶。據(jù)調(diào)查，因無錢上網(wǎng)而犯罪的占同案的37%。聽聽家長(zhǎng)們的呼吁：請(qǐng)關(guān)閉網(wǎng)吧，救救我們的孩子吧！雖然言辭有些偏頗，但網(wǎng)吧對(duì)未成年人的危害確實(shí)令人擔(dān)憂。二是社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。拜金主義、享樂主義泛濫，領(lǐng)導(dǎo)干部中的某些腐敗現(xiàn)象直接或間接地影響著未成年人。他們從小好逸惡勞，滋生盲目追逐、享樂攀比的習(xí)氣。沒錢花，就去偷、去搶。他們甚至認(rèn)為偷盜和當(dāng)官的貪污受賄沒有什么兩樣，都是不勞而獲。弄錢不能靠勤勞、吃苦，要靠手段，勞動(dòng)觀念極其淡薄。從而導(dǎo)致自己的人生觀、價(jià)值觀扭曲錯(cuò)位，放縱自己的不良行為。某校初一學(xué)生劉某從家里偷了700元錢，帶三個(gè)伙伴離家出走，到無錫后，每人買一套新衣服，住進(jìn)了賓館，想瀟灑走一回，錢花完后，就想出了“好主意”：打110。當(dāng)警察詢問時(shí)，他們只告訴一點(diǎn)，自己是某中學(xué)的學(xué)生，其它的一問三不知，就連家長(zhǎng)姓名，聯(lián)系電話都假裝說忘記了，警察拿他們沒辦法，只好通知學(xué)校來領(lǐng)人。在調(diào)查時(shí)，有許多同學(xué)反映，家長(zhǎng)和老師在孩子面前經(jīng)常缺乏誠(chéng)信，不能兌現(xiàn)諾言，“我們不誠(chéng)實(shí),是跟大人學(xué)的。”
四、預(yù)防未成年人違法犯罪的幾點(diǎn)建議。
1、加強(qiáng)未成年人教育。要緊緊抓住以愛國(guó)主義為主旋律的理想信念、革命傳統(tǒng)、集體主義、民族精神和民主法制教育，采取不同方式，開展青少年喜聞樂見的宣傳教育活動(dòng)，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在家庭教育上，主要是以學(xué)校為依托辦好家長(zhǎng)學(xué)校，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老教師擔(dān)任教員，以《家教必讀》為教材，每半年上課1—2節(jié)。幫助家長(zhǎng)改正溺愛、打罵、諷刺、只給錢不教育和重智輕德的教育方法，以提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì)和家教水平。幫助解決好父母離異、單親的未成年人教育問題。在學(xué)校教育上，首先是要真正落實(shí)素質(zhì)教育，打破唯分?jǐn)?shù)論的教育獎(jiǎng)懲辦法，建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。其次是做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。希望教師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常違法違紀(jì)的學(xué)生要倍加關(guān)愛，要有社會(huì)責(zé)任感，不能讓他們受到歧視，成為“棄兒”。要與后進(jìn)生反復(fù)進(jìn)行個(gè)別談心，幫助其分析原因，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，用愛心和耐心去教育他們，只要他們做出了一點(diǎn)成績(jī)，取得了一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。要多開展一些健康有益的文體活動(dòng)，讓他們?nèi)谟诖蠹w之中感受集體的溫暖和參加活動(dòng)帶來的快樂。同時(shí)，要與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同進(jìn)行幫教。學(xué)校盡可能地不要開除學(xué)生，不要把一些在犯罪邊緣的未成年人推向社會(huì)。從某種意義上講，轉(zhuǎn)化好一個(gè)后進(jìn)生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生所產(chǎn)生社會(huì)效應(yīng)更大。四是要重視誠(chéng)信教育。社會(huì)上各種虛假?gòu)V告、虛假宣傳、爾虞我詐、說話不算數(shù)等缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象比比皆是，造成學(xué)生中，口是心非，相互欺瞞，不講誠(chéng)信的現(xiàn)象普遍存在。希望家長(zhǎng)和教師在孩子面前說到做到，做出榜樣，以人格的力量感化孩子，教育孩子講誠(chéng)信，學(xué)會(huì)做人。
2、加強(qiáng)未成年人的法制教育。普法教育要從源頭抓起。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的法制教育。學(xué)校的法制課要上課表，為中小學(xué)校配備法制副校長(zhǎng)，有計(jì)劃有步驟地上好法制課。要選學(xué)《刑法》有關(guān)法律條款，弄清罪與非罪、違法與犯罪的界限和幾種常見犯罪的特征，使學(xué)生較系統(tǒng)地接受法制教育，從而增強(qiáng)青少年的法制觀念，提高青少年的守法意識(shí)。政法部門在辦理未成年人案件時(shí)，本著教育為主，懲罰為輔的原則。在未成年人違法犯罪中，對(duì)違犯治安管理?xiàng)l例的，一般不予以拘留，僅作訓(xùn)戒處理。對(duì)社會(huì)危害不大，盡量多判緩刑或管制，采取家庭、學(xué)校、社會(huì)共同進(jìn)行管制，共同進(jìn)行幫教的辦法進(jìn)行挽救。避免其投入勞改后，交叉感染；同時(shí)，要依法保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。對(duì)侵害未成年人合法權(quán)益的行為要加大懲治力度。
3、加大網(wǎng)吧、游戲廳的整治力度，凈化社會(huì)環(huán)境。不定期開展“掃黃、打非”工作。對(duì)學(xué)校周邊的文化市場(chǎng)要按相關(guān)法規(guī)下決心進(jìn)行全面清理整頓。近期，網(wǎng)吧經(jīng)過整治，有明顯好轉(zhuǎn)，但網(wǎng)吧接納未成年人的問題仍然存在，有相當(dāng)一部分未成年人進(jìn)不了網(wǎng)吧，卻可以進(jìn)游戲廳，游戲廳的生意也因此“火爆”起來。因此，管理部門要依法加大文化市場(chǎng)的整治力度，切實(shí)為未成年人健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。一是嚴(yán)禁未成年人進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧（查驗(yàn)身份證）。嚴(yán)禁在游戲廳中玩賭博游戲。一經(jīng)查實(shí)，從嚴(yán)處理，該關(guān)閉的要堅(jiān)決關(guān)閉。二是長(zhǎng)期開設(shè)有獎(jiǎng)舉報(bào)通道，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)教師、家長(zhǎng)和關(guān)心未成年人健康成長(zhǎng)的有識(shí)之士加入到網(wǎng)吧、游戲廳的整治活動(dòng)中來，積極舉報(bào)，徹底打消經(jīng)營(yíng)業(yè)主所存在的僥幸心理。三是要加大少年活動(dòng)中心、少年圖書館、少年游樂園等未成年人活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)的投入，社區(qū)可建立青少年活動(dòng)室，使之真正成為未成年人健康有益的活動(dòng)場(chǎng)所。
4、認(rèn)真做好幫教工作。對(duì)失足青少年的幫教工作十分重要，是避免破罐破摔“再進(jìn)宮”的關(guān)鍵一環(huán)。充分發(fā)揮公安、法院、司法、工、青、婦和關(guān)工委的作用，對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性幫教，在上學(xué)、就業(yè)等方面開辟多種渠道，幫助其解決實(shí)際困難，使他們能重新做人，開始新的生活。要重視社會(huì)閑散青少年所面臨的“三無”（即無書可讀、無業(yè)可就、無組織去管）的現(xiàn)狀，全社會(huì)都要關(guān)心他們，幫助他們，讓他們當(dāng)中的大多數(shù)有學(xué)可上，有工可做，有人去管。這是有效減少社會(huì)閑散青少年違法犯罪的根本之道。
5、動(dòng)員更多的老同志來做關(guān)心下一代工作,充分發(fā)揮“五老”（老干部、老黨員、老模范、老教師、老退伍軍人）在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)中的特殊作用，支持他們開展各項(xiàng)工作。要求他們協(xié)助學(xué)校教育好自己的孫輩，為青少年做一兩件有益的事情。
6﹑完善工作機(jī)制，形成工作合力。要針對(duì)未成年人教育的特點(diǎn)，充分發(fā)揮社會(huì)各方面的積極性，積極推動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的教育體系和綜合評(píng)價(jià)體系的建設(shè)，形成三方面相互溝通的工作網(wǎng)絡(luò)，做到綜合管理，依法保護(hù)，防止出現(xiàn)管理上的“盲區(qū)”。特別是在放假期間或?qū)嵙?xí)期間，學(xué)校要積極依托社區(qū)力量，利用豐富的社會(huì)教育資源，多開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和進(jìn)行思想教育活動(dòng)。
未成年人是祖國(guó)的希望和未來,未成年人犯罪問題必須引起有關(guān)部門的高度重視,這樣才能有效預(yù)防﹑矯正未成年人犯罪問題.
未成年調(diào)查報(bào)告篇二十
調(diào)查時(shí)間：2019年3月1日——2019年3月9日調(diào)查方式：提審、搜集相關(guān)資料調(diào)查人：
調(diào)查地點(diǎn)：xxxx公安局刑警隊(duì)。
調(diào)查情況：xxx公安局刑警隊(duì)2018年9月至2019年3月共計(jì)查獲涉毒案件7起共12人，其中未成年吸毒4起共5人。調(diào)查內(nèi)容：未成年人吸毒的原因，預(yù)防方法以及戒毒方法調(diào)查目的：通過提審和走訪，抓住未成年人吸毒的心理，如何控制及解決未成年人吸毒犯罪。
毒品犯罪重大案件的主要特點(diǎn)表現(xiàn)為出現(xiàn)越來越多隱秘化的犯罪手段,多元化的犯罪類型,多重化的毒品種類,多樣化的犯罪形式等。涉毒犯罪人員多為文化程度較低的中青年男性,外來人口比例較多,青少年和老年人比重呈上升趨勢(shì)。只有組織全社會(huì)力量全方位進(jìn)行查處和整治,才能夠最大程度地遏制毒品犯罪重大案件的發(fā)生,減少犯罪人員數(shù)量,進(jìn)一步改善人民的生活,促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的穩(wěn)定。
一、青少年涉毒的原因。
好奇的心態(tài):好奇心是個(gè)體在遇到新奇的事物后,引起注意、產(chǎn)生操弄意念等一系列內(nèi)在心理變化。它與個(gè)體的生理需要無關(guān),是由外界事物的刺激引起的。其強(qiáng)弱程度與外界刺激的新穎性和復(fù)雜性密切相關(guān):刺激愈新奇或愈復(fù)雜,個(gè)體對(duì)之愈好奇。青少年的好奇心要比中、老年人強(qiáng)烈得多。而且他們會(huì)不顧一切去滿足自己的好奇心理。吸毒對(duì)于任何人而言,都充滿了未知的誘惑,對(duì)于青少年就更是如此。盡管初次吸毒的原因是極其復(fù)雜的,然而我們卻發(fā)現(xiàn)出于好奇心的驅(qū)使所占比重居然超過了三分之二.。好奇是促使青少年的一個(gè)首要原因。對(duì)吸毒行為產(chǎn)生好奇心理的外界刺激因素最主要的有兩個(gè):一個(gè)是毒品本身具有的神秘色彩。由于毒品是國(guó)家統(tǒng)一特管物資,政府明令嚴(yán)禁其進(jìn)入商品市場(chǎng)。販毒分子的毒品買賣活動(dòng)都是在地下秘密進(jìn)行的,毒品的神秘特性常常會(huì)激起一些青少年的想象和疑問。家庭方面：一是家長(zhǎng)疏于管教。吸毒人員李某的父母每天給李某50元錢,要求他不偷不搶就行了。李某讀書至初三上半學(xué)期，書念不下去，又到初中二年級(jí)繼續(xù)念。平時(shí)經(jīng)常曠課，班主任老師多次聯(lián)系李某的父母，卻很少得到回音。后李某輟學(xué)，到社會(huì)上游蕩，與不三不四的人交往，夜不歸宿，沾染上毒品。二是家長(zhǎng)行為失范。有的家庭父母自身便無固定職業(yè),有的家長(zhǎng)品行不良,長(zhǎng)期在社會(huì)上廝混,甚至有的家長(zhǎng)自己吸毒，給未成年子女帶來不好的影響。三是家庭突遭變故。一些未成年人由于父母離異、家庭缺乏溫暖等原因引發(fā)精神苦悶、情緒低落，試圖通過吸毒麻醉自己，逃避現(xiàn)實(shí)。自身方面：未成年人特定的心理特征使其易受毒品侵害。一是強(qiáng)烈的好奇心理。不少吸毒未成年人是抱著“抽著玩玩”、“嘗嘗新鮮”、“吸一口不要緊”的心態(tài)，在毒品面前放任自己的好奇心，從而走上吸毒的道路。二是盲目認(rèn)同心理。部分未成年人不慎交了“毒友”后，為了不讓人留下“不合群”的印象，不計(jì)后果，參與吸毒。三是追求刺激和享樂的心理。一些未成年人把吸毒看成是時(shí)尚、前衛(wèi)的行為，盲目追求刺激和快感而吸毒。四是缺乏對(duì)毒品的基本認(rèn)知，偏聽偏信諸如吸毒可以減肥，吸毒可以治胃病，吸毒可以解除疲勞，可以提神等謊言，嘗試吸毒。五是無知的僥幸心理。絕大部分吸毒的未成年人認(rèn)為偶爾在娛樂中“玩一下”，不會(huì)成癮，沒什么危害，結(jié)果“一發(fā)不可收”。
其他方面：一是中小學(xué)校的毒品預(yù)防教育打下的烙印不深。通過對(duì)一些未成年吸毒人員的個(gè)案分析感到，多數(shù)未成年人首次吸食毒品的時(shí)機(jī)都發(fā)生在跨出校門不久，甚至有的在校學(xué)生也會(huì)誤入歧途，參與吸毒。二是一些社會(huì)場(chǎng)所見利忘義。染毒的未成年人經(jīng)常外出夜不歸宿，有的賓館不顧自己的社會(huì)責(zé)任，照樣給未成年人單獨(dú)開房住宿，并沒有按照法律規(guī)定，及時(shí)通知未成年人的父母、學(xué)?；蚬矙C(jī)關(guān)，這客觀上給未成年人染毒提供了空間條件。2012年3月3日夜，吸毒人員黃某某伙同他人在某賓館吸食冰毒被查獲。事后查明，當(dāng)時(shí)黃某某沒有身份證，年僅17歲，該賓館照樣給黃某某開了房間。三是一些媒體平臺(tái)導(dǎo)向作用不好。例如，在前一段時(shí)間演藝明星吸毒屢見曝光時(shí)，雖然正面宣傳占據(jù)了主導(dǎo)和主流，但也有一些不負(fù)責(zé)任的媒體平臺(tái)，仍在宣揚(yáng)一些似是而非的“吸毒單純個(gè)人行為論”、“明星吸毒特權(quán)論”、“吸毒等同吸煙論”，博人眼球，混淆視聽，對(duì)未成年人極易形成誤導(dǎo)。二、如何預(yù)防青少年吸毒、涉毒以及戒毒的方法〈一〉青少年吸毒的預(yù)防進(jìn)一步加大宣傳力度。認(rèn)真貫徹《禁毒法》和加強(qiáng)毒品預(yù)防教育的規(guī)定，一是發(fā)揮學(xué)校教育的主陣地作用。配強(qiáng)毒品預(yù)防教育骨干教師，落實(shí)毒品預(yù)防教育課時(shí)和內(nèi)容，在學(xué)生中大力加強(qiáng)毒品預(yù)防教育,要讓學(xué)生牢固樹立“吸毒是違法行為”、“毒品千萬不能碰”等觀念，讓學(xué)生自覺遠(yuǎn)離毒品和吸毒人群，鞏固“學(xué)生不吸毒、校園無毒品”的成果。二是發(fā)揮部門協(xié)作的聚合功能。禁毒、綜治、共青團(tuán)、婦聯(lián)、郵政等部門組織，要依托青少年法律學(xué)校、青少年維權(quán)服務(wù)站、青少年維權(quán)服務(wù)崗等陣地，結(jié)合“無毒社區(qū)”、“無毒家庭”創(chuàng)建工作，深入開展“社區(qū)青少年遠(yuǎn)離毒品行動(dòng)”、“不讓毒品進(jìn)我家”、“毒品知識(shí)進(jìn)萬家”等活動(dòng)，加強(qiáng)毒品預(yù)防教育，為未成年人健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。三是發(fā)揮媒體平臺(tái)的導(dǎo)向作用。大眾傳媒要承擔(dān)開展公益性禁毒宣傳的社會(huì)責(zé)任，普及毒品預(yù)防知識(shí)。各有關(guān)部門要利用網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)、新手段，通過博客、微博、微信、qq、社交網(wǎng)站等未成年人樂于接受的方式，開展形式多樣的網(wǎng)上禁毒宣傳。
〈二〉學(xué)校的預(yù)防吸毒方法。
加強(qiáng)毒品預(yù)防教育，增強(qiáng)全民的禁毒意識(shí)是禁毒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。公安機(jī)關(guān)要聯(lián)合工青婦、宣傳、教育等部門通過各種渠道，采取各種形式，大張旗鼓地開展禁毒宣傳和禁毒預(yù)防教育，使廣大人民群眾充分認(rèn)識(shí)到毒品的危害，自覺地與毒品犯罪作斗爭(zhēng)，在整個(gè)社會(huì)形成一種吸毒可恥的良好氛圍。其中要把學(xué)校作為教育青少年反毒、防毒的主要陣地，把法制教育和禁毒教育納入學(xué)校日常教學(xué)中，通過靈活多樣的教育形式，增強(qiáng)青少年的法制意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到毒品對(duì)人、對(duì)社會(huì)的危害，從而構(gòu)筑起心理防線，自覺地遠(yuǎn)離毒品。
〈五〉戒毒的方法。
替代療法，替代療法又有替代遞減法之稱。目前替代療法已采用依賴性潛力低、作用時(shí)間長(zhǎng)的阿片類藥物來替代海洛因等成癮性大的毒品，并逐日減少戒斷藥的用量直至脫毒。
亞冬眠脫毒療法，采用大劑量鹽酸氯丙嗪為主的脫毒療法被稱為亞冬眠療法，簡(jiǎn)寫為sht。將氯丙嗪與異丙嗪聯(lián)合給病人應(yīng)用后，可使幾天內(nèi)一直昏睡，處在亞冬眠狀態(tài)，是戒斷癥狀在睡眠中度過。非藥物戒斷法：是指用針灸、理療儀，心里輔導(dǎo)等，減輕吸毒者戒斷癥狀反應(yīng)的一種戒毒方法。其特點(diǎn)是通過輔助手段和"心理暗示"的方法減輕吸毒者戒斷癥狀痛苦達(dá)到脫毒目的。
未成年調(diào)查報(bào)告篇二十一
有什么樣的花，能夠告訴我。
她為何：燦爛與繁華后的沒落。
有什么樣的青春，能使我成年。
擺脫如許的沒落的燦爛和繁華。
你嗎？我的朋友：
那個(gè)攜我一起做夢(mèng)的少年。
那個(gè)我暗戀的憂傷的女孩。
那個(gè)有著悸動(dòng)的雙瞳，脆弱的臉孔的'詩人。
或武士。
曾經(jīng)的痛楚，
只是為了我眼中永恒的幸福而存在的嗎？
如果是這樣的，
那么，“未成年”----。
你經(jīng)我的指痕，變成幸福的壓抑：
那大概就是太陽了吧？
end。
．11某某
未成年調(diào)查報(bào)告篇二十二
未成年人猶如早晨的太陽，象征著國(guó)家的未來，肩負(fù)著家庭和社會(huì)的希望。然而，隨著社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期，未成年人犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)出日益增長(zhǎng)的趨勢(shì)。面對(duì)這一嚴(yán)峻的形勢(shì)，薊縣人民檢察院為此作了大量的工作，設(shè)立了未成年人刑事檢察科，妥善及時(shí)地審理好涉及未成年人的.各類案件，有力地保障和維護(hù)了未成年人的合法權(quán)益。在做好批捕、起訴、預(yù)防工作的同時(shí)，未檢科還高度重視未成年人犯罪的調(diào)研工作。目前，我們對(duì)2008年至2010年未成年人案件進(jìn)行了調(diào)查研究、統(tǒng)計(jì)分析，形成了專題調(diào)研報(bào)告，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供依據(jù)，為預(yù)防未成年人犯罪這一社會(huì)工程添磚加瓦。
本次調(diào)研選取了薊縣人民檢察院2008年至2010年的刑事卷宗，基本能夠反映薊縣未成年人犯罪的概況。
（一）未成年人涉罪人數(shù)比較。2008年：受理審查逮捕共48人，其中批準(zhǔn)逮捕47人，因無逮捕必要不批準(zhǔn)逮捕1人。審查起訴共82人，提起公訴79人，建議公安機(jī)關(guān)撤案3人。2009年：受理審查逮捕共65人，全部批準(zhǔn)逮捕。審查起訴共122人，提起公訴115人，建議公安機(jī)關(guān)撤案7人，1人犯罪情節(jié)輕微，不認(rèn)為是犯罪。2010年：受理審查逮捕共75人，其中批準(zhǔn)逮捕63人，不批準(zhǔn)逮捕12人（無逮捕必要10人，不構(gòu)成犯罪2人）。審查起訴共135人，提起公訴130人，建議公安機(jī)關(guān)撤案3人。
（二）未成年犯罪涉及罪名比較。2008年：聚眾斗毆罪24人次；盜竊罪12人次；搶劫罪12人次；故意傷害罪11人次；尋釁滋事罪6人次；敲詐勒索2人次；破壞廣播電視設(shè)施、公用電信設(shè)施罪2人次；非法拘禁罪1人次；故意殺人罪1人次；招搖撞騙罪1人次；詐騙罪1人次；介紹賣淫罪1人次；掩飾隱瞞犯罪所得1人次。2009年：聚眾斗毆罪52人次；搶劫罪20人次；盜竊罪19人次；尋釁滋事罪7人次；故意傷害罪4人次；放火罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；搶奪罪1人次；敲詐勒索1人次；妨礙公務(wù)罪1人次；非法拘禁罪1人次；交通肇事罪1人次；強(qiáng)制猥褻、侮辱婦女罪1人次。2010年：聚眾斗毆罪41人次；盜竊罪30人次；搶劫罪22人次；故意傷害罪11人次；尋釁滋事罪3人次；非法拘禁罪2人次；故意殺人罪2人次；妨礙公務(wù)罪2人次；強(qiáng)迫賣淫罪2人次；掩飾隱瞞犯罪所得2人次；敲詐勒索1人次；交通肇事罪1人次；破壞電力設(shè)備罪1人次；詐騙罪1人次；傳授犯罪方法罪1人次。
（三）受教育程度比較。2008年：小學(xué)學(xué)歷16人，初中學(xué)歷59人，高中學(xué)歷3人，中專學(xué)歷4人。2009年：小學(xué)學(xué)歷19人，初中學(xué)歷76人，高中學(xué)歷12人，中專學(xué)歷15人。2010年：小學(xué)學(xué)歷24人，初中學(xué)歷94人，高中學(xué)歷6人，中專學(xué)歷11人。
（四）學(xué)生犯罪情況比較。2008年：在校生7人。2009年：22人。2010年：14人。
（五）性別比較。2008年：男性78人，女性4人。2009年：男性116人，女性6人。2010年：男性126人，女性9人。
（六）犯罪年齡比較。2008年：16周歲以下6人，16周歲24人，17周歲的52人。2009年：16周歲以下6人，16周歲43人，17周歲的73人。2010年：16周歲以下11人，16周歲55人，17周歲的69人。最小犯罪年齡均為14周歲。
（七）重新犯罪情況。2008年1人；2009年9人；2010年7人。
（八）戶籍地比較。2008年：外地6人，本地76人。2009年：外地22人，本地100人。2010年：外地15人，本地120人。
（一）從犯罪類型來看，未成年人犯罪集中在侵犯公民人身權(quán)利罪、侵犯財(cái)產(chǎn)罪和妨害社會(huì)管理秩序罪三種類型犯罪之中。其中，聚眾斗毆罪、盜竊罪和搶劫罪居未成年人犯罪的前三位。另外，未成年人暴力犯罪和性犯罪日趨嚴(yán)重。受社會(huì)大環(huán)境的不良影響，未成年人犯罪動(dòng)輒使用刀具、棍棒等工具，作案手段殘忍，表現(xiàn)出對(duì)他人生命、健康的冷漠。
（二）從犯罪的組織形式來看，團(tuán)伙犯罪和共同犯罪是未成年人犯罪的主要形式。受未成年人心里素質(zhì)和身體素質(zhì)等條件的影響，一個(gè)未成年人作案往往難以達(dá)到目的，所以他們往往糾集很多人一起來“壯膽”作案。如我院辦理的張某某等18人多起搶劫案和莫某某等13人多起盜竊案就是典型的例子。
（2）在校學(xué)生、女性犯罪、重新犯罪、外地人犯罪、非農(nóng)業(yè)戶口犯罪的數(shù)量較少。而社會(huì)人員、男性犯罪、本地人犯罪、農(nóng)業(yè)戶口犯罪的數(shù)量較多。大多數(shù)初中學(xué)歷者，都是未初中畢業(yè)就因種種原因輟學(xué)步入社會(huì)。
（3）在校生犯罪總體呈上升趨勢(shì)。
（四）從犯罪主體來看，未成年人犯罪日趨向低齡化發(fā)展。由于未成年人以不正規(guī)的渠道大量攝入與其發(fā)育年齡不相稱的信息，致使未成年人提前進(jìn)入社會(huì)，由于其心理素質(zhì)得不到相應(yīng)的強(qiáng)化，加之不能得到正確的教育和引導(dǎo)，導(dǎo)致未成年人犯罪向低齡化發(fā)展。
（五）從心理特征來看，未成年人犯罪從眾心理、附隨心理特征突出，大部分犯罪都是臨時(shí)起意，一哄而上，沒有前期準(zhǔn)備?！案鐐兞x氣”、“好面子”等不健康心理作祟，導(dǎo)致他們明知是犯罪而為之的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。
未成年人犯罪的原因是多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜的。目前，理論界對(duì)未成年人犯罪原因的分析已比較全面。根據(jù)我們辦理未成年人犯罪案件工作實(shí)際，結(jié)合相關(guān)論述，筆者認(rèn)為未成年人犯罪的原因包括以下方面：
（一）家庭原因。家庭是一個(gè)人生活和成長(zhǎng)的首要場(chǎng)所，在未成年人社會(huì)化過程中起著至關(guān)重要的作用。家庭環(huán)境是影響未成年人犯罪的最主要原因。導(dǎo)致青少年違法犯罪的家庭環(huán)境因素主要包括以下幾個(gè)方面：
1、單親家庭的影響。未成年人犯罪案件中，有很大一部分是單親離異家庭，導(dǎo)致家庭成員間的情感交流失衡，未成年人很容易形成孤僻、冷漠、自卑等不良性格特點(diǎn)和反叛心理。由于單親家長(zhǎng)對(duì)孩子疏于管理和教育，導(dǎo)致未成年人放任自流，誤入歧途。
2、家庭教養(yǎng)方式不當(dāng)。一些家長(zhǎng)沒有遵循未成年人生理、心理特征和成長(zhǎng)規(guī)律，教育方式不當(dāng)，有的對(duì)子女嬌寵溺愛，有的對(duì)孩子簡(jiǎn)單粗暴，有的對(duì)孩子不聞不問，放任自流。
3、父母不良行為的影響。父母的言談舉止、態(tài)度等對(duì)未成年人發(fā)生著潛移默化的影響。有的父母有賭博、酗酒、盜竊等不良行為，給子女以不良暗示。由于孩子自身認(rèn)知水平不高，缺乏正確辨別是非、善惡的能力，在社會(huì)上各種不良因素的誘導(dǎo)和影響下，很容易形成犯罪心理，走上違法犯罪的道路。
（二）學(xué)校原因。除家庭外，學(xué)校是未成年人接受教育的最主要場(chǎng)所，學(xué)校對(duì)青少年的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。良好的學(xué)校教育可以彌補(bǔ)家庭教育的不足，使未成年人能夠分辨善惡是非，是預(yù)防未成年犯罪的有力因素。學(xué)生違法犯罪情況比較嚴(yán)重，原因有如下幾個(gè)方面:。
學(xué)校片面追求升學(xué)率，教育方法存在嚴(yán)重問題。盡管我國(guó)早已提倡素質(zhì)教育，但現(xiàn)在很多學(xué)校仍然存在著嚴(yán)重的片面追求升學(xué)率的現(xiàn)象。一個(gè)地方教育工作的好壞，一個(gè)學(xué)校教育質(zhì)量的高低，一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政績(jī)?nèi)绾危粋€(gè)教師的水平怎么樣，都要由“升學(xué)率”來衡量，來體現(xiàn)。學(xué)校有快、慢班之分，學(xué)習(xí)好的學(xué)生往往受到青睞，學(xué)習(xí)差的學(xué)生則受到歧視和排擠，結(jié)果是差距越拉越大。差學(xué)生便會(huì)破灌破摔，厭學(xué)、輟學(xué)，甚至有的學(xué)校為了自己的升學(xué)率不受影響而將差生勸退，致使大量未初中畢業(yè)的學(xué)生過早的流向社會(huì)，成為犯罪分子拉攏的對(duì)象，從而走向犯罪的道路。從薊縣人民檢察院辦理未成年人犯罪案件實(shí)踐來看，未成年人犯罪中初中及以下學(xué)歷者占絕大多數(shù)就是很好的印證。
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