方案的實施過程中應(yīng)及時調(diào)整和改進，以適應(yīng)環(huán)境變化。方案的制定需要團隊成員的參與和反饋，以便提出更好的建議和意見。以下方案范文僅供參考，請根據(jù)實際情況進行合適的修改和調(diào)整。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇一
1、讓每位孩子都有展現(xiàn)自己的藝術(shù)才能的空間。
2、發(fā)掘幼兒的.各種藝術(shù)天賦。
二、
1、藝術(shù)節(jié)開幕式。
2、各年段活動。
（1）中、大班：才藝秀、小小歌星、兒歌故事等的比賽活動。
（2）娃娃、小班：才藝秀。
3、迎六一寶寶靚照秀（5月22日前拍照、5月25日前交照片、5月27日展示照片并參與評選、6月1日頒獎）。
4、幼兒合唱比賽。
5、玩物交易活動。
6、五月份幼兒生日會。
7、藝術(shù)節(jié)閉幕式既六一游園活動各項宣傳工作。
工作于5月6日前結(jié)束。
xx。
xxx。
藝術(shù)節(jié)的總體宣傳、各項活動前的海報、各項活動后的成績公布以及活動花絮各項活動安排。
《小人書不要哭》。
1、激發(fā)幼兒愛書的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力。
3、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動作，唱準附點音符和切分音。
1、《小人書不要哭》歌曲錄音帶。
2、情景表演“小人書哭了”。
開始部分：
觀看情景表演“小人書哭了”，引導幼兒討論：小人書為什么哭了？
基本部分：
教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。
學唱歌曲。教師完整演唱歌曲，鼓勵幼兒小聲跟唱。
師幼共同演唱，提醒幼兒唱好附點音符和切分音。
在幼兒熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導幼兒自編動作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評幼兒表現(xiàn)。
區(qū)域活動中，圖書角中，教育幼兒要愛護圖書。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇二
為推動《公民道德建設(shè)實施綱要》的深入實施，我園決定開展以“誠信”為主題的系列教育活動，使全園孩子從小養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人。
誠信伴我成長。
根據(jù)幼兒的不同年齡特點，按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性，我們對大、中、小班的幼兒提出不同的要求：
1、小班：教師在日常生活中滲透生動有趣的'故事，讓幼兒了解誠信的重要性，并教育幼兒在日常生活中如何去做講誠信的好寶寶（如不隨便撥打110、119等電話，不說謊等）明白誠實做人是最基本的道德。如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。
2、中班：在中班，教師通過介紹誠信典型實例，引導幼兒思考在日常生活中我們能不能這樣做，通過創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒了解誠信的重要性真誠待人，不說謊話，在對不起別人時主動道歉，別人有錯誤缺點時不偏袒，表里如一，不弄虛作假，不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。明白承諾是嚴肅的，要分析可能產(chǎn)生的后果，再做出承諾。
3、大班：教師讓幼兒收集了關(guān)于誠信的故事和小朋友們分享，引導幼兒討論誠信的重要性，通過誠信講故事比賽，演講比賽一系列的活動，讓孩子們積極去做講誠信的好孩子，如實反映事實真相、不夸大、不縮小、不掩蓋、不說謊，拾物交公，拾金不昧，愛護花草。說得到，做得到；答應(yīng)別人的事盡量做到。同時，幼兒園邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應(yīng)幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。
1、利用誠信板報、展板、家園聯(lián)系欄等宣傳陣地進行廣泛宣傳。
2、“誠信主題”活動，即在大中小班開展適宜的誠信主題活動，讓幼兒對誠信有了更深的認識，在生活中的每個小細節(jié)中都能注重誠信，能把誠信落實到行動中。
3、各班出一期以“誠信”為主題的家園聯(lián)系欄，向家長宣傳誠信知識，爭做誠信家長。
4、幼兒誠信講故事比賽，全體幼兒圍繞“誠信”這一主題，精心準備學習誠信故事，開展幼兒誠信講故事比賽。
根據(jù)幼兒誠信教育“起點要低、內(nèi)容要實、針對性要強、須循序漸進”這些基本要求，結(jié)合當前市場經(jīng)濟社會、信息網(wǎng)絡(luò)時代和受教育者大多數(shù)是獨生子女等不同特點，教育方法上要大膽選擇傳統(tǒng)的優(yōu)秀教育方法，勇于實踐，并在此基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)新，以增強對幼兒誠信教育的主動性、針對性和實踐性。
1、說服教育法。是通過擺事實、講道理，使受教育者明辨是非、善惡、美丑，提高思想道德認識的一種方法。
2、情感陶冶法。是通過教育者自覺地利用一定的教育情境及自身的教育因素，對受教育者進行潛移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培養(yǎng)他們健康的道德情感，使他們的人格逐步完善的一種方法。
3、榜樣示范法。教師在介紹一些古今中外誠實守信的優(yōu)秀模范人物，以身作則，為人師表，踏實守信，做幼兒的榜樣。學校要大力表揚誠實守信的好教師、好家長，樹立身邊的榜樣。
4、生活體驗法。通過生活和學習過程的體驗，讓幼兒深切體會到整個社會人與人之間誠信的重要，明白要使自己在社會中順利發(fā)展，就必須以寬容的態(tài)度對待別人，以誠信的言行與大家交往，從而自覺樹立誠信觀念。
5、誠信家園互動。邀請家長一起參與“誠信從你我做起”主題活動，倡導家長答應(yīng)幼兒的事情要做到，要求每位家長回家給幼兒講一個誠信的故事，通過對幼兒進行教育家長也能了解誠信的重要性。
為推動《公民道德建設(shè)實施綱要》的深入實施，使全園孩子及教職工養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，講求信用、忠誠待人、說老實話、辦老實事、做老實人的品質(zhì)，我園組織開展了“誠信伴我成長”的主題教育。我園通過給幼兒誠信誠信故事、介紹誠信典型、搜集誠信小故事等方式開展了“誠信伴我成長”的主題教育。幼兒、家長及全園教職工一直學習自律與誠信的精神，我園根據(jù)幼兒的不同年齡特點，按照幼兒品德形成發(fā)展的順序性和階段性，對大、中、小班的幼兒提出不同的活動要求。通過家園聯(lián)系欄、展板、板報等不同形式的廣泛宣傳，幼兒對誠信有了更深的認識，在生活中的每個小細節(jié)中都能注重誠信，能把誠信落實到行動中。教職工們通過學習，提高了思想認識，深入討論新時期幼教工作者應(yīng)具備的文明、誠信、自律品質(zhì)。幼兒園樹立了“以信待人，以信取人，以信立人”的道德理念，幼兒、家長、教師自身的認識與提高使全園的工作取得了一定成效，也受到了廣大家長的一致好評。教育是一項艱巨而長久的任務(wù)，通過自此次誠信建設(shè)活動，幼兒園承諾：今后將會更加下定決心，堅定信心去不斷努力，將誠信建設(shè)活動進行下去，為取得更加優(yōu)異的成績而不斷努力！
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇三
為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園特色活動方案，希望對大家有所幫助。
綏德府州廣場
請大家?guī)Ш煤⒆佑?月30日上午9：00前在府州廣場找本班老師集合，家長開的車輛等交通工具自行停放整齊。(請大家遵守時間按時趕到，為我們的`寶貝做個良好的榜樣)。
1、彩筆，風箏自備人手一份。
2、家長們給幼兒拿好水壺，衛(wèi)生紙等備用。
1、家長教會幼兒不要亂扔垃圾，一定的將垃圾放進垃圾箱，保持活動場所清潔干凈。
2、為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。
1、放風箏前的熱身活動，由老師帶領(lǐng)著孩子們做體操(幼兒園體操)。有興趣的家長朋友們可以站在孩子后面一起做起來。
2、以班為單位，爸爸媽媽們和孩子一起在風箏上畫上或是寫上自己的夢想。
3、畫好風箏后，以班為單位，老師、家長、小朋友們一起合影留念。
4、在自己班級的區(qū)域內(nèi)，爸爸媽媽們幫孩子放飛風箏。
5、以班為單位，老師組織各自班級做親子游戲，游戲完畢家長們征得老師的同意后方可帶孩子回家。
本次活動由幼兒園組織籌辦，各位家長可根據(jù)自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統(tǒng)一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇四
xxx恐龍園。
1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強孩子與家長之間的情感。
2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。
1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。
2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。（形式自定）班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。
出游前準備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸。
一、活動前談話。
1、老師提出秋游的要求。
a、對幼兒的要求：
（1）每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。
（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。
（3）在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔。
2、對家長的要求：
（1）在7點之前準時和幼兒到班級集中。
（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。
（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。
（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。
（6）照顧暈車的.大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準備幾個馬甲袋。
（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。
（8）保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。
（9）帶領(lǐng)孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。
2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等。
3、班主任帶領(lǐng)家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。
二、恐龍園秋游親子活動。
1、教師組織家長進行集體拍照留念。
2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合。
三、活動延伸。
1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想，題目自定。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇五
中華經(jīng)典誦讀活動是幼兒園生活化、游戲化教育教學活動的一部分，必須在緊緊把握幼兒教育的核心價值、遵循幼兒教育的基本原則、幼兒學習與發(fā)展的基本特點的基點上開展幼兒園中華經(jīng)典誦讀活動。因此，我園中華經(jīng)典誦讀活動的開展以全園幼兒的“接受性”為目標，“游戲化”為主線，“故事化”為主要策略，幼兒喜愛的、易于接受的豐富有趣的誦讀為基本形式，“浸潤式”為基本原則，緊密結(jié)合幼兒語言教學，采用聽、看、讀、誦等一系列直觀生動的教學方法，讓幼兒“伴隨動作學習”、“伴隨音樂學習”、“伴隨活動學習”、“在環(huán)境互動中學習”、“在玩玩耍耍中學習”……努力實現(xiàn)：在玩耍中學國學，快樂中誦經(jīng)典，讓幼兒在教育的黃金階段受到傳統(tǒng)文化的熏陶，感受祖國語言的博大精深，激發(fā)學習、讀書的興趣，并終身受益。
傳承傳統(tǒng)文化，提高道德素養(yǎng)，培育民族精神
為使“與經(jīng)典同行，與圣賢為友”中華經(jīng)典誦讀系列活動能夠得到落實和取得成效，成立觀音寺中華經(jīng)典誦讀系列活動領(lǐng)導小組，具體名單如下：
組 長：朱小紅（園長） 副組長：杜石萍（副園長） 成 員：所有科任老師
（一）幼兒發(fā)展目標
1、將中華經(jīng)典誦讀活動納入幼兒園的課程體系建設(shè)之中，作為“豐富幼兒玩耍形式”中的一種啟蒙國學誦讀游戲，讓中華文學在誦讀中浸潤幼兒的心靈，在親近國學、感受經(jīng)典的過程中，培養(yǎng)幼兒從小崇尚高尚、崇尚文化、熱愛學習、喜愛儒雅的情感，為幼兒成為德行高尚、知行統(tǒng)一的社會人奠定堅實的基礎(chǔ)。
2、讓幼兒在趣味化、多形式的中華經(jīng)典誦讀活動中，得到優(yōu)美語言的熏陶，接受豐富的語言刺激，感受精彩語言的表達，從而激發(fā)語言表達的興趣，提高語言感悟力、表達力，為日后語文素養(yǎng)的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。
（二）教師發(fā)展目標
1、營造“人人誦經(jīng)典的學習氛圍”，拓展幼兒園團隊學習內(nèi)容。增強教師的文化修養(yǎng)，豐富文學底蘊，多一點儒雅的談吐，多一些精彩的觀點，多一份職業(yè)的幸福，為從事的教育事業(yè)奠定更深的情感與文學功底。
2、以兒童的理論教國學誦經(jīng)典，實現(xiàn)“教學相長”。
（三）幼兒園發(fā)展目標
教師們通過不斷研究、實踐探索，豐富幼兒園課程體系，建構(gòu)有幼兒教育特色與本園特點的快樂中華經(jīng)典誦讀教育體系，包括教材、教法、音響、視頻等。以此為基礎(chǔ)，提升幼兒園的社會影響力。
1、熟練性誦讀基本內(nèi)容：富有童趣的唐詩、童謠、弟子規(guī)。
2、概略性誦讀選擇內(nèi)容：《弟子規(guī)》。
（1）小班在原有教材基礎(chǔ)上精選一些簡短、易記富有童趣的童謠兒歌，擴大記憶范圍。
（2）中班在小班基礎(chǔ)上，根據(jù)這一階段幼兒語言記憶表述能力，增加古詩文的篇幅及古訓《弟子規(guī)》學以致用，感受成功自豪，為進一步學習提高興趣。
（3）大班這個年齡階段幼兒有了一定的對事物認知能力。選擇《唐詩》經(jīng)典教育。
1、在幼兒一日生活的某些環(huán)節(jié)滲透國學經(jīng)典誦讀。如：晨間入園時、餐前飯后的經(jīng)典賞析與誦讀；以經(jīng)典誦讀為早操背景音樂等。
2、幼兒生活中的偶發(fā)事件，可以用國學中的事例對幼兒進行教育。如在教育幼兒學習互相謙讓的美德時，可用《三字經(jīng)》中的“融四歲，能讓梨”的事例。
3、在經(jīng)典故事中領(lǐng)悟國學。選取適宜幼兒理解和感悟的國學片斷，通過故事，輔以動畫，讓幼兒理解，并將道理融于生活，指導自己的德行。
4、在反復(fù)吟詠中記誦國學。直接通過教師范讀、領(lǐng)讀，幼兒齊讀、自讀等多種方式吟詠經(jīng)典。
5、在日常生活中滲透國學。采取多種方式，將中華經(jīng)典滲透到幼兒的日常生活，讓幼兒在日常生活中，在無意識的接觸中，感受和誦讀國學，積累起對國學經(jīng)典的部分詞句的基本理解和認識。
6、在“家園共讀”中強化國學。通過“家長學?！遍_設(shè)國學講座，增加家長國學知識，提高家長“經(jīng)典育兒”意識，提高家長國學素養(yǎng)，營造家庭學國學氛圍，在“家園共讀”中引導幼兒學國學。
1、把《弟子規(guī)》、《唐詩》教師精心寫到班級墻壁上，休息室的墻壁和餐廳的墻壁上，和原有的兒童裝飾圖案相映成趣，讓幼兒走到哪學到哪，由大帶小形成“人人是老師，處處是教室”。
2、早晨幼兒入園早晚不一，先來的幼兒可在老師的帶領(lǐng)下誦讀，讀的方法很多，可跟讀、帶讀、分組讀、個別讀、接龍念……誦讀過程中不要求完全理解，只需了解內(nèi)容大概即可。
3、利用幼兒喜歡聽故事的特點，讓每個幼兒在聽故事之前，復(fù)誦有關(guān)的詩文，老師加以表揚肯定，吸引后進幼兒參加。
4、每日餐前餐后組織幼兒背誦，增強對經(jīng)典美文的記憶。
5、我園每學年大型表演活動，如“六一”、“元旦”、“國慶”等活動中舉行“誦讀成果匯報”，讓幼兒體驗成功和快樂。
6、通過“天天誦讀”培養(yǎng)幼兒持之以恒，百折不撓的意志和毅力。
7、做好家長工作，理解幼兒“整體記憶”的特別能力，不作解釋不去考問，配合老師，多加“溫故”！。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇六
1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來歷。
2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對愛國詩人屈原的.敬佩之情。
3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習俗?
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇七
1、會認7個生字，會寫“藝”“絲”兩個字。
2、正確、流利有感情地朗讀課文，領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。
3、懂得事物之間是有聯(lián)系的，遇到事情要善于思考，動腦筋想辦法。
重點：正確流利有感情地朗讀課文，領(lǐng)會小朋友的創(chuàng)意。
難點：懂得事物之間是有聯(lián)系的。
課件、教學圖片、生字卡片。
第一課時。
1、謎語：你們猜猜它是誰？看不見，摸不著，小樹見它彎腰，小花見它點頭。（板書出示：風）。
2、風我們能聽到嗎？（能），我們能感受到風嗎？（能），我們能聽的到風，能感受的到風，那風能畫出來嗎？今天，我們就一起來畫畫風。板書課題，齊讀。
1、今天老師請來了三位小朋友，我們來認識下他們（ppt出示），知道他們的名字嗎？帶拼音自己讀一下。
2、去掉拼音，全班齊讀。
3、與三位小朋友打招呼。
4、出示生字，開火車讀。
注意：在讀生字的過程中，對讀得不準確的地方及時提醒。
1、指名分段朗讀（朗讀后學生評議，并引導學生概括出本篇課文講了一件什么事：宋濤、陳丹、趙小藝在一起畫風）。
2、默讀課文（他們是怎樣畫風的呢，請同學們默讀課文，把三位小朋友畫風的句子畫出來）。
3、（1）趙小藝（板書：旗子飄風車轉(zhuǎn)）。
師：他是怎么把風畫出來的？（在飄動的旗子里，在轉(zhuǎn)動的`風車里。）請你來讀讀這幾句話好嗎？（指名讀）。
課件出示句子：“她在房子前面畫了一根旗桿，旗子在空中飄著”“她畫了個拿風車的小男孩，風車在呼呼地轉(zhuǎn)”
師：自己讀讀這兩句話，把風來的感覺讀出來。指名讀，互相評價，從他的朗讀中，你感受到風了嗎？從哪個詞感受到的？（飄、呼呼地轉(zhuǎn)）是啊，風把風車吹得都呼呼地轉(zhuǎn)動起來了，多形象，多有趣啊?。ǚ帜信x）。
（2）師：趙小藝最先想到畫風的辦法，她是怎樣的心情？（興奮、自豪）。
師：是啊，多么興奮，多么自豪！一起來讀讀這兩段話，不僅把風的感覺讀出來，還要讀出自豪、興奮的語氣。（齊讀）。
（3）今天老師帶來一首詩歌，想不想聽。出示：風來了，風把風車吹轉(zhuǎn)了，風藏在轉(zhuǎn)動的風車里。（齊讀）。
4、（1）宋濤和陳丹他們是怎么畫風的呢？從哪感覺到風？到課文中去找找相關(guān)的詞句，圈一圈，再讀一讀。等會可以選你喜歡的小朋友，做做宋濤或陳丹，把你是怎么畫風的告訴大家。
同樣的問題，通過角色的轉(zhuǎn)換，學生的語言表達發(fā)生了轉(zhuǎn)變，將課文的語句轉(zhuǎn)化為自己的語言來進行表述，提高了口語表達能力。
陳丹：（板書：小樹彎）。
師：你是？你畫了？告訴大家你是怎么畫的？（從彎彎的小樹中告訴我們風來了，點擊彎彎的小樹）這時候你是怎樣的心情？是啊，調(diào)皮的風把小樹吹彎了腰，多有趣啊。請喜歡陳丹的小朋友一起來讀一讀。
（課件出示句子：陳丹說：“我也會畫風了?！闭f著，她在大樹旁邊畫了幾棵彎彎的小樹。）。
（2）仿照給趙小藝的畫寫的詩，給陳丹的畫做詩。
4、宋濤（板書：雨絲斜）。
師：你是怎么畫風的呢？你也能畫風了，你是怎樣的心情？請喜歡宋濤的一起來讀讀這句話，看看風是不是也藏在你們的朗讀里（男女生讀）。
課件出示句子：宋濤想了想，他把畫上的太陽擦去，畫了幾片烏云，又畫了幾條斜斜的雨絲，說：“下雨了，風把雨絲吹斜了?！?/p>
6、師：介紹得真好，看來你們確實很喜歡這三個小朋友。現(xiàn)在，就請你們來做做這三個小伙伴，分角色有感情地來讀讀整篇課文，好嗎？（師讀旁白，三小組各扮演一個角色）。
1、觀察結(jié)構(gòu)。
2、生匯報那些字易寫錯。
3、師范寫。
5、生學寫生字，教師相機指導。
6、評議，展示。
15畫風。
趙小藝風車轉(zhuǎn)旗子飄。
陳丹小樹彎。
宋濤雨絲斜。
自己畫一畫風，并用上本節(jié)課新學的詩歌形式，把你的風描述出來。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇八
1、來園活動（各班教室）。
2、“愛在藍天，情系xx”為青海省xx縣捐款活動。
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家（室外）：
準備：玩具若干泡沫墊子若干。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝（爬著過去的時候，東西不能掉，兩分鐘）。
歡樂跳跳跳（室外）：
規(guī)則：3—4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝。
盲人摸象（室內(nèi)）：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝。
看誰先吹破（室內(nèi)）：
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。（一家人限一個）。
拉尾巴（室內(nèi)）：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加；每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下；最近掉尾巴的為勝。
4、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇九
6―8歲。
快樂的搬運工。
1、能領(lǐng)會此次活動是為了鍛煉孩子的手部平衡能力、全身的協(xié)調(diào)能力。
2、能夠在活動中很好的引導孩子又快又穩(wěn)又多的運送兵乓球。兒童目標：
1、鍛煉孩子手、眼、腳的協(xié)調(diào)與配合能力。
2、培養(yǎng)孩子在活動中抗受挫折的能力，中途掉球后能不氣餒，重新出發(fā)。
3、增強孩子和父母之間的合作能力，培養(yǎng)親子感情。活動材料：兵乓球若干、球拍4對活動準備：
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序。
2、檢查活動道具是否到位，有無破損。
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來?；顒硬襟E：
１、志愿者先示范整個游戲的流程。
２、活動場地設(shè)起點和終點，中間距離50米。
３、起點點放兵乓球若干，終點放籃子一個，由一名孩子和一名家長從起點開始，用球拍向終點運球。
４、在規(guī)定時間內(nèi)，往返運球，運送兵乓球最多的組為勝。５、中間乒乓球落地必須返回起點重新運球。指導家長建議：
1、在活動中有落球現(xiàn)象時，及時給與孩子鼓勵，讓其盡快重新投入游戲中。
2、讓孩子們明白重在參與的運動精神。
1、在家可和父母一起用書本、硬紙殼之類的運送球狀物，把它當做生活中的一種趣味運動，有助于協(xié)調(diào)親子關(guān)系，更能鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力。
2、在農(nóng)村可以采取搬運紅薯、玉米、桔子、橙子之類的農(nóng)作物作為游戲道具，進行游戲。
1、活動中落下的乒乓球志愿者要及時清理，以免參與者踩到摔倒。
2、往返運球時只能走自己的賽道，不能走到別人的賽道，盡量避免跑。安全隱患及排除：
1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒。
2、賽道內(nèi)禁止跑。
知識競賽領(lǐng)域。
9―12歲。
瘋狂猜猜猜。
1、培養(yǎng)親子之間的默契度，能理解孩子的肢體語言。
2、重溫童年時代體會游戲帶來的快樂。
1、培養(yǎng)幼兒肢體表達能了和口頭表達能力。
2、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
提示卡。
1、志愿者提前做好場地檢查，保持活動場地整潔有序。
2、檢查活動道具是否到位，有無破損。
3、志愿者檢視儀容儀表，調(diào)整好情緒狀態(tài)迎接孩子和家長的到來。
１、志愿者先示范整個游戲流程。
２、孩子為描述方，家長為答題方，工作人員舉提示卡。
３、孩子可以用語言和動作來描述提示卡上的內(nèi)容，家長則要一字不差的猜出提示卡上的內(nèi)容方可進入下一題。
４、在規(guī)定的時間內(nèi)猜出答案最多的那組為勝。
活動中孩子碰到難表達的時候，家長不要著急，給與適當?shù)墓膭睿蛘咛嵝押⒆涌梢詐a掉難度大的這一題，直接進入下一題。
準備好題卡，隨時可以在家和爸爸媽媽進行游戲。
孩子在描述時不可出現(xiàn)與提示卡上相同的字，如有出現(xiàn)，此題成績無效，直接進入下一題。
1、在寬闊地方進行游戲，排除地面障礙以免摔倒。
2、兩點距離適當，不宜太遠。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十
本次房地產(chǎn)開盤活動初定時間為20xx年12月19日，星期六。從20xx年度至今年x月份在x酒店項目的推廣，再加上x月下旬開始的媒體推廣到現(xiàn)在，x在市場上已經(jīng)具有一定的知名度，通過媒體推廣和銷售接待，客戶群對項目的了解已經(jīng)趨于成熟，同時根據(jù)從x月6日到現(xiàn)在的項目銷售情況統(tǒng)計說明，項目的已放號客戶群中準客戶所占比例較大，預(yù)計到開盤前夕，項目放號量將會持續(xù)增加，因此開盤活動的市場背景條件應(yīng)該說是比較成熟的，同時通過一段時間的推廣，項目也已到了必須開盤的時候，再推遲勢必會造成客戶的流失。
房地產(chǎn)開盤活動緊緊圍繞銷售為中心，通過一系列的包裝等工作，在開盤后兩天內(nèi)爭取達到30~40%的成交率，同時將x的市場知名度和美譽度擴大化，為一期項目的銷售成功和今后二期的推廣、銷售打下堅實的基礎(chǔ)。
20xx年12月25日（星期六）。
x項目銷售中心現(xiàn)場。
強調(diào)氛圍突出品位提升檔次有條不紊圓滿成功。
1）通過開盤當天在周邊及現(xiàn)場的包裝和慶典活動，給項目渲染出濃烈的喜慶氛圍，突出表現(xiàn)項目的開盤盛典。
2）通過在售房部現(xiàn)場的包裝和水酒供應(yīng)，工作人員的細微服務(wù)來突出表現(xiàn)項目的品位和檔次，讓到來的客戶都能從現(xiàn)場感受到一種尊貴感和榮譽感。
3）通過合理的區(qū)域劃分，有效的活動流程安排，現(xiàn)場工作人員工作職責的合理分配以及對客戶關(guān)于選房、購房流程的講解和傳達，有條不紊地對開盤當天的現(xiàn)場人流人群進行有效合理的控制，以使整個項目現(xiàn)場感覺有次序、有、層次，整個項目現(xiàn)場有條不紊。
4）通過一系列的工作輔助，最重要的是在銷售過程中抓住客戶心理，充分利用好銷控掌握的方法，以置業(yè)顧問來積極調(diào)動購房者的迫切心態(tài)，以使之達到成交，簽定相關(guān)合約。
1）現(xiàn)場布置。
a在售樓部立柱前根據(jù)場地尺寸搭建半米高上下舞臺一個，后設(shè)背景板（雙面），舞臺兩邊用花籃裝飾。附設(shè)一個用鮮花包扎的講臺，以作嘉賓發(fā)言及領(lǐng)導致辭用，整個舞臺主要用做剪彩以及主持、發(fā)言用途。
b售樓部東北角面塔南路與新安路交匯處設(shè)彩虹門一個，汽柱兩個分別立在彩虹門兩端。鞭炮氣球8串，花籃若干，禮炮18門，舞臺下用花扁、花架裝飾，售樓部入口設(shè)紅色地毯，售樓部前廣場設(shè)空飄若干。
c舞臺前設(shè)坐椅兩排，20個位置左右，供嘉賓及領(lǐng)導使用。
2）外圍道路布置。
a塔南路兩側(cè)按排號活動期間方案設(shè)計，插上彩旗。
b項目工地臨塔南路一側(cè)安置空飄若干。
c在塔南路進入售樓部路口處設(shè)空飄兩個，以達到吸引人流，車流，指引來賓，宣傳開盤的作用。
3）售樓部分區(qū)布置及其他布置。
a售樓部內(nèi)部分為4個區(qū)域。
a、選房區(qū)：主要用做通知到的放號客戶在該區(qū)域通過銷售人員的二次講解和價格預(yù)算，進行選房，確定房號，并簽署相關(guān)協(xié)議。
b、簽約區(qū)：主要用做已經(jīng)選好房的客戶在該區(qū)域簽定認購書、繳納房款定金，履行相關(guān)手續(xù)。
c、展示區(qū)：主要用作未通知到選房的客戶參觀沙盤和模型，索取資料，戶型圖，在選房前有個心理準備。
d、休息區(qū)：原洽談區(qū)位置，主要用作客戶逛累了之后臨時休息用。注：選房區(qū)與簽約區(qū)設(shè)在同一區(qū)域，意向性劃分。
b其他區(qū)域。
a、活動區(qū)：售樓部門口廣場，用作開盤活動、剪彩等，同時作主要的包裝區(qū)域。
b、休閑區(qū)：用作舞獅表演及客戶觀賞表演的區(qū)域。
4）新客戶排號臺：設(shè)在售樓部入口右側(cè)，立柱之后，用作新客戶臨時排號之用，同時也用作臨時室外咨詢臺之用。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十一
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質(zhì)。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規(guī)范，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個方面?！罢\”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。“誠信”既是一種世界觀，又是一種社會價值觀和道德觀，無論對于社會抑或個人，都具有重要的意義和作用。新區(qū)幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動，制定以下方案：
為了讓幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的了解和愛。通過游戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能干和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節(jié)活動方案。
6月20日上午9：15至10：15。
事先鼓勵孩子了解自己爸爸的工作，并準備介紹詞；個別爸爸準備自己工作時的錄像。為爸爸制作小禮物：我和爸爸的合照。（各班事先準備好）場地的安排和布置：椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調(diào)整和工作安排。主持人：xx老師等。
1、開場：教師致節(jié)日賀詞。
爸爸是一只船，載著我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹，為我們遮擋風雨和嚴寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節(jié)日讓我們一起祝愿爸爸們節(jié)日快樂！工作順利！越來越棒！
2、介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽著爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸。
3、錄像：我的好爸爸（介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性，對爸爸說祝賀節(jié)日的話）。
4、爸爸代表1到2人作自我介紹，談?wù)剬⒆觽兊南Ｍ?/p>
5、老師：誰最棒？幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。
6、歌聲送給好爸爸。
7、游戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進行。（班級間競賽）。
8、親子合唱：爸爸去哪里。
9、游戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子里夾小尾巴，爸爸在后面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進行游戲）。
10、爸爸演唱：親親我的寶貝。
11、我給爸爸送禮物。孩子們?yōu)榘职肢I上自己親手制作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒！”
12、親子舞蹈：快樂在一起。
13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十二
1、增強社交能力，與自我意識。
2、增強語言能力，促進中指、食指的靈活性。
電子琴一臺，唱名樂譜一份。
1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。
2、教師問好，并介紹自己。
3、聽音樂輪流唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。
4、其他小朋友鼓掌歡迎。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十三
圣誕節(jié)本來是基督教徒的節(jié)日，由于人們格外重視，它便成為一個全民性的節(jié)日，是西方國家一年中最盛大的節(jié)日，可以和新年相提并論，在這個世界文化日漸交融的時代，每年這個時候，東方人也會以自己的方式來慶祝圣誕。定州博苑幼兒園特開展“圣誕老人在行動”活動來慶祝這個節(jié)日。
一、活動目標。
1.讓寶寶感受西方圣誕節(jié)的節(jié)日氣氛，了解不同國家的節(jié)日，風俗習慣。
2.讓家長為孩子準備好“神秘禮物”，在孩子不知情的情況下交給老師，由幼兒園老師扮成的圣誕老人發(fā)給孩子們，讓孩子體驗充滿期待與夢想的童年。
二、活動時間:2014年12月25日(周四)。
三、活動地點:定州博苑幼兒園各班級教室。
四、活動準備:。
1.宣傳準備:。
(1)公告欄張貼活動海報，活動通知，營造圣誕節(jié)氛圍;。
(2)活動結(jié)束后，將活動照片及視頻發(fā)放給家長，留作紀念;。
2.課程準備：
圣誕節(jié)前1-2周，教師安排以圣誕節(jié)為主題的系列課程，具體課程安排詳見各班課表。
(1)講解圣誕節(jié)的'由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會;。
(2)音樂課：學唱圣誕歌曲;。
(3)繪畫課：我的圣誕愿望;我心中的圣誕節(jié);。
3.環(huán)境準備：
(2)老師將孩子們課程中的作品，用于布置幼兒園的環(huán)境;。
(3)在作品展板上張貼孩子們的圣誕主題圖畫作品;手工掛飾用于裝飾圣誕樹等。
4.物品準備：
(1)請各位家長為孩子準備一份孩子期望得到的圣誕禮物，并寫上班級和寶寶。
姓名以及祝福語，交給主班老師;。
(2)幼兒園會給所有小朋友準備圣誕節(jié)的禮物;。
(3)圣誕老人服裝、裝禮物的大袋子等;。
5.人員準備：
(1)已確定的圣誕老人扮演者。
(2)已安排一位老師協(xié)助“圣誕老人”拿禮物。
(3)各班會安排老師負責照相，攝像，給每個孩子都留下精彩照片留做紀念。
五、活動流程。
1.“講圣誕故事”
各班會安排課程為幼兒講解圣誕節(jié)的由來、圣誕老人的故事，組織圣誕節(jié)故事會等。同時希望家長在家中給孩子講有關(guān)圣誕節(jié)的故事，比如鞏固講解圣誕節(jié)的由來，圣誕老人的故事等，同時要問寶寶在圣誕節(jié)最想要什么禮物，可以為寶寶買禮物做參考。
2.“神秘出現(xiàn)的圣誕禮物”
請您于12月22之前，將您送給孩子的“神秘禮物”包裝好，寫上班級和孩子的姓名，以及圣誕寄語，交給主班老師。
備注：最好不要讓孩子看到和知道，保持禮物的神秘性。
3.“圣誕老人真的來了”
12月25日當天，幼兒園真的來了一位圣誕老人，他穿著紅衣服，帶著圣誕帽，背著大口袋，出現(xiàn)在各個班，拿出孩子們最喜歡的禮物送給孩子們，并且送給每個小朋友們圣誕寄語。
六、注意事項。
1.各位家長準備的圣誕禮物一定不能讓寶寶知道，給寶寶一個驚喜。
2.園方會提前準備禮物送給小朋友們作為圣誕小禮物。
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幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十四
目標：
1、認識并逐步學會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離。握筆自然有力。
2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。
3、從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
（二）、手工類。
目標：
1、認識泥工的材料和工具，知道其名稱（粘土、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的，可以塑造的。
2、學會用搓、團圓、壓扁、沾合等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
3、認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折）。
4、學習粘貼簡單圖形的'方法。
（一）、繪畫類：
目標：
1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體，簡單的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。
2、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對色彩調(diào)合能互相互補，用色協(xié)調(diào)、明快、潔凈。
3、構(gòu)圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡單的圖案，教到色彩鮮明，比例恰當。
（二）、手工類：
目標：
1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物。
2、紙工：學會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。
（一）中班：
1、繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。
2、手工：幫助幼兒認識工具、材料、了解其名稱和使用方法。
（二）、大班：
1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖。
2、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。
（一）、中班。
1、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》。
b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團圓、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。
（二）、大班：
2、繪畫：以水彩為主，掌握水彩特性，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹、花、雞、鴨等）。
3、手工：掌握剪紙貼，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面，如《秋樹》、《雨中娃》等。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十五
1、在與家長共同操作活動中體驗親子活動的樂趣，增進幼兒對操作活動及親子活動的興趣。
2、鼓勵幼兒大膽承擔任務(wù)，努力和家長一起完成操作活動。培養(yǎng)幼兒的責任心及對一件事或一次活動的堅持性。
3、開拓思路、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，發(fā)明各種各樣進行游戲的方法。并在與家長、同學的共同游戲中進一步體驗集體活動的樂趣。
方法：（請不要提前做好）。
家長與幼兒合作先將米裝入襪中，再用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來，再用牛筋扎緊，再反向包一次，最后用針錢縫口，一個米球就做好了。
1、小朋友，你們看這是什么？
2、你知道它是怎么做出來的嗎？
3、讓幼兒自己動手試一試。（家長不幫忙）。
4、請個別幼兒說一說：你遇到了什么困難？什么地方做不好？
在此過程中由家長根據(jù)幼兒的.能力讓幼兒承擔部分工作。
1、將米或豆子裝入襪子中。
2、用牛筋將口扎緊，再將襪口反向來，用牛筋扎緊，再反向包一次。
3、最后用針錢縫口，一個米球就做好了。
1、由幼兒和家長分組自由游戲。
2、請幼兒將自己的游戲介紹給大家。
3、分散自由游戲，體驗親子活動的樂趣。
20xx年10月。
xxx恐龍園。
1、通過秋游活動，拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園融入到一起去，增強孩子與家長之間的情感。
2、親近自然，感受到大自然的美，同時激發(fā)幼兒愛動物的情感。
1、在活動前，已通過《家長園地》、安康網(wǎng)，家校路路通，秋游通知單等途徑做好秋游的征詢和預(yù)定工作。
2、在秋游之前一定要對家長和孩子做好安全教育工作。
3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動、注意事項。（形式自定）班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。
出游前準備—車內(nèi)安全教育和親子謎語游戲—秋游活動——討論交流——延伸。
1、老師提出秋游的要求。
a、對幼兒的要求：
（1）每個孩子要準備準備3只牢固的馬甲袋。
（2）在活動中緊跟著老師或家長，不可獨自活動。
（3）在車上、動物園里保持周圍環(huán)境的整潔。
2、對家長的要求：
（1）在7點之前準時和幼兒到班級集中。
（2）家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。
（3）各項活動服從老師的安排，排隊上下車，注意自己乘車的車號和牌號。
（4）注意孩子的穿著，鞋子跟腳。
（5）要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。
（6）照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準備幾個馬甲袋。
（7）在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。
（8）保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。
（9）帶領(lǐng)孩子游玩時、注意安全，聽從工作人員的安排。
2、提醒家長讓孩子做好上車的準備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等。
3、班主任帶領(lǐng)家長在操場上排好隊候車。車子來了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。
1、教師組織家長進行集體拍照留念。
2、和孩子共同進行游樂活動，做好幼兒的安全教育工作。
3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時間準時到車上集合。
1、請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片、攝像帶到幼兒園交流。
2、請家長結(jié)合本次活動寫一份感想，題目自定。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十六
學習目標：
1、理解圣誕的應(yīng)景物品。
2、感受圣誕歡樂的氣氛。
3、增進創(chuàng)造思考的水平。
活動過程：
一、引起動機。
1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中相關(guān)圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。
2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?
二、主要活動：
1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?能夠用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)。
2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7—8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。
3、建議提供物品：
(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。
(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。
(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。
(4)提供各式的布，當作桌布、窗簾。
三、綜合活動：
1、參觀和評選。
(1)每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。
(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。
獎項組名組名組名組名創(chuàng)意獎美術(shù)獎造型獎努力獎。
(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。
2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔任)統(tǒng)計小朋友的選票結(jié)果，頒發(fā)獎狀或獎品。
四、注意事項：
1、選票獎項在參觀完畢之后實行，也可采取舉手投票。
2、各組布置時，應(yīng)給予充足時間，可將活動時間延長為2天。
(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子等。
(2)第二天再利用這些物品來布置。
五、活動延伸：
全年段能夠同一天實行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
環(huán)保的核心是人如何與自然和諧相處，永恒發(fā)展。因此，它既包括環(huán)境的凈化、綠化、美化，也包括生物多樣性的保護、防治環(huán)境污染的各種措施、資源的合理利用等。在幼兒園開展環(huán)保教育的根本目的，在于培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識，為將來做個文明公民打下良好基礎(chǔ)。因此，開展環(huán)保特色教育的幼兒園要科學規(guī)劃、合理布局,營造良好的環(huán)保特色教育環(huán)境和氛圍。
1.整體綠化，營造園區(qū)環(huán)保特色教育大環(huán)境。首先利用幼兒園建筑物特點,設(shè)置立體式綠化,用墻面綠化，見縫插綠，將每一層、每一個窗戶、陽臺都設(shè)置花壇,并種上花;在建筑物之間種各種樹,如銀杏、白玉蘭、棕櫚樹等并用廢舊材料做成的標志牌標出每一種植物的名稱和對環(huán)境的作用,操場周圍的每個墻面種上爬山虎等藤狀綠色植物,使幼兒園置身于綠的世界中。
2.營造良好環(huán)保文化環(huán)境。在草坪、花叢中插上以卡通形象說出的話："花兒好看我不摘"、"用真誠護衛(wèi)每一片綠色"、"我需要你的關(guān)愛"、"請不要踩痛我"、"我很小您會愛護我"、"對不起，我要長大"、"綠葉送您生命給我"等等。淺顯易懂的宣傳語滋潤著孩子們幼小的心田，每一小塊"綠色小衛(wèi)士"牌，讓花兒、草兒能悠閑自得地生長。
3.營造良好環(huán)?？茖W環(huán)境。在園內(nèi)利用一切可利用的土地、空間讓幼兒以班為單位種植樹木、花草，開辟幼兒種植園地;設(shè)置可回收利用材料角如廢品回收箱，為孩子們提供環(huán)保條件，以班為單位將材料進行分類;以班為單位獨立設(shè)置水表和電表并進行評比，培養(yǎng)幼兒節(jié)約資源的意識和知識。
4.營造良好環(huán)保宣傳環(huán)境。在幼兒園設(shè)置環(huán)保宣傳欄和環(huán)保小記者站。環(huán)保宣傳欄一部分以班為單位輪流以廢舊材料制作環(huán)保宣傳畫或墻報并進行評比;另一部分表揚環(huán)保先進班、環(huán)保小衛(wèi)士、環(huán)保先進事跡等。環(huán)保小記者專門采訪和報道幼兒園的環(huán)保先進事跡。
為了有計劃地開展環(huán)保教育，在設(shè)計教學活動時參考有關(guān)教材結(jié)合本園實際，根據(jù)三個年齡幼兒的不同特點，編寫環(huán)保特色園本課程。并將該課程貫穿于整個幼兒教育中。園本課程必須以幼兒的真實生活環(huán)境為基礎(chǔ)，以圖(包括圖片、畫和卡通等)為主、文字為輔，強調(diào)“在環(huán)境的教育”，以啟蒙幼兒的環(huán)境意識，培養(yǎng)良好的環(huán)境行為習慣為主要目標，引導他們自主地欣賞，觀察日常生活中具體的環(huán)境要素和環(huán)境問題，初步理解它們對人類的影響，努力尋求解決環(huán)境問題的有效途徑，并最終采取行動、調(diào)整自己的行為方式，從我做起，從身邊的小事做起，實現(xiàn)人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
在語言教學中，通過看圖講述《一條陌生的魚哭了》、故事《大風刮起來了》，兒歌《大樹音樂會》等活動，讓幼兒在語言中受到啟迪;在社會教學中，通過《你喜歡什么昆蟲》等活動，讓幼兒在活躍的氣氛中接受教育;在藝術(shù)教學中，則通過活動歌曲《愛護小樹苗》，繪畫《小鳥的家》等活動教育幼兒。在勞動活動中滲透環(huán)境教育，各班級創(chuàng)設(shè)自然角,讓幼兒親自動手,精心培育每一盆花,每一棵樹、草等,為它們澆水,施肥,捉蟲。使孩子從小養(yǎng)成愛護花草樹木的習慣,看見路邊的小花、小草，不再隨意采摘和踐踏。孩子們自覺做綠色環(huán)境的小衛(wèi)士,他們用幼小的心靈和實際行動去感染周圍的人。
日常生活中有關(guān)環(huán)保的知識很多，如用一次性筷子、發(fā)泡塑料、飯盒、汽車、噪聲污染等實例。我園教育幼兒知道亂扔一次性筷子、飯盒會污染環(huán)境，汽車會污染空氣，人吸入后會生病等，教育幼兒要遠離機動車的黑煙，學會自我保護。結(jié)合時事，妥善給予宣傳啟發(fā)。如去年中央電視臺報道吉林石化爆炸引發(fā)松花江水污染事件，我們告訴幼兒污染的水不能喝，大量石油遇火或高溫會爆炸，爆炸或喝污染的水都會死很多人，我們一定要保護好環(huán)境。結(jié)合動手，耐心指導觀察實踐。如在認識"水"時，我們讓幼兒自己動手，取兩盆花，其中一盆用干凈的水澆，另一盆用工業(yè)廢水澆。然后讓幼兒觀察幾天，結(jié)果澆廢水的一盆枯萎了。通過實驗可讓幼兒知道工業(yè)廢水對花的危害，同樣對人和動物也是有害的。
通過春游、秋游活動,組織幼兒游覽參觀大自然,采集果子、落葉等,感受大自然賦予人類的美,萌發(fā)保護自然人人有責的情感。在世界環(huán)保日開展“垃圾回收，廢品循環(huán)再造”的主題時，我們先通過圖片的演示和孩子們?nèi)粘Ｉ钪兴佑|的一些循環(huán)再造的物體，讓他們先有一個感性的認識，活動后再發(fā)動孩子們從家中帶兩件可回收與不可回收的物品回來，然后讓他們學著分類，最后預(yù)約廢品回收公司的人上門收購廢品，整個過程都在孩子們的眼前發(fā)生，都是他們親身經(jīng)歷的，這樣他們就很容易知道這是一件利國利民的，非常有意義的事情，既能節(jié)約資源，又能減少污染。在植樹節(jié)(3月12日)我們一方面讓幼兒知道樹的相關(guān)知識和植樹造林的好處，另一方面則結(jié)合我園“走向大自然”的特色活動，成功地組織了幼兒及其家長“小手牽大手，共同植樹護樹”活動。世界環(huán)境日(6月5日)，我園將6月5日所在周定為環(huán)保周，并設(shè)計了一系列的環(huán)保宣傳活動。尤其在“6.5”那一天，每個幼兒身披綠色環(huán)保禮儀帶向行人發(fā)傳單，宣傳有關(guān)的環(huán)保知識，還通過唱歌跳舞等形式將其表現(xiàn)出來，取得很好效果。在世界地球日(4月22日)、世界無煙日(5月1日)、世界糧食日(10月16日)等紀念日組織專題性活動，將有關(guān)的環(huán)保內(nèi)容，通過做游戲、畫圖畫、講故事唱歌跳舞等各種形式將幼兒學到的知識表現(xiàn)出來，既教育了幼兒也教育了家長。
我園在開展“垃圾也是寶”的主題活動中，我們邀請家長們參與“如何減少垃圾”的問卷調(diào)查，共同商討減少垃圾的方法：如用手帕察嘴，不用紙巾等。此外，還通過家長會、家長開放日等參與本班的環(huán)保活動。我們經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒來到小區(qū)的公園，在草地上游戲、玩耍，領(lǐng)略大自然的美好風光，享受青青綠草帶來的清新空氣;老師也帶領(lǐng)幼兒參觀小區(qū)的垃圾場，讓幼兒談?wù)勀睦锏沫h(huán)境美;請家長督促幼兒節(jié)約用水用電，講究個人及家居衛(wèi)生。老師組織孩子擔當"環(huán)保小記者"，采訪生活在小區(qū)中的各種人。通過這一系列的活動，孩子對環(huán)保行為有了更強烈的興趣和自覺意識。
通過各班級的廢品回收、環(huán)保企業(yè)的贊助、學校支持等設(shè)立我園幼兒環(huán)?；?。環(huán)保基金主要用于獎勵和支持幼兒開展環(huán)保實驗，每個學期獎勵一次，分環(huán)保先進集體、環(huán)保小衛(wèi)士、節(jié)約能小手等。通過激勵，我校的環(huán)保特色教育收到了很好的效果。
兒童是祖國的未來、人類的希望，把環(huán)保教育的著眼點放在幼兒身上是有現(xiàn)實和深遠的意義的。未來，我們將按照“縱向深化，橫向拓展”的原則將環(huán)保特色教育推向一個新階段。在取得現(xiàn)有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，立足于未來，扎扎實實做到以園為本，大力開展環(huán)保研究和環(huán)保課程的開發(fā)。利用一切有效途徑和方法，繼續(xù)對我們的小朋友及其周圍的人群發(fā)揮輻射作用，讓更多的人、組織納入環(huán)保教育的陣營，讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，以一個孩子帶動一個家庭，以一個家庭影響整個社會。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十八
1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過規(guī)范的指導和訓練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習慣。
2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛伙伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成文明的人際交往習慣。
3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰、等細小環(huán)節(jié)做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。
1、開展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習慣，爭做“文明好寶寶”。
2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”。
3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的'生活習慣，爭做“能干好寶寶”。
1、“我與文明手拉手”實踐活動之—：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動。
2、“我與文明手拉手”實踐活動之二：開展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛周”、“感恩周”活動。
3、“我與文明手拉手”實踐活動之三：組織“文明禮儀進社區(qū)”活動，發(fā)放文明禮儀倡議書，向村莊居民宣傳社會主義榮辱觀，傳播文明禮儀知識。
4、“我與文明手拉手”實踐活動之四：開展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”禮儀細節(jié)養(yǎng)成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學習他（她）”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
1、舉行幼兒講禮儀故事比賽。
2、舉行校園禮儀知識競賽活動。全體家長、教師參加“禮儀知識”競賽（書面），各班選派幼兒參加幼兒園“禮儀知識”大賽。
3、舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長”“文明教師”形象展示活動。
4、舉辦“文明禮儀”攝影展。
5、舉行“文明禮儀伴我行”畫展。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇十九
20xx年12月25日。
本班教室。
1通過活動讓幼兒初步了解西方的節(jié)日和西方文化背景。
2中班孩子年齡特點在公共場所參加聚會的禮儀，讓幼兒充分感受節(jié)日的快樂氛圍，體驗與家長、老師、同伴共慶節(jié)日的快樂情緒。
3幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動時大方，不扭扭捏捏。
活動宣傳：制作節(jié)日海報，設(shè)計邀請卡，及時把活動流程在博客中落實；
3、家長準備：
1、準備化妝品（當天寶寶都是由家長進行自由發(fā)揮式的化妝）。
2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學號順序分組進行準備、
3、家長準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享。
星期六我們一起共度圣誕節(jié)，需要家長們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡單的食物制作，最后共享美味！
如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享！肉類、青菜類、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長請?zhí)崆案嬷蠋?，請把菜名在周二早晨寫好教給班級老師（避免家長之間菜做有重樣）。
注：
由于您帶來的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛(wèi)生安全，
家長帶來的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號！
注：
玩法：每個小朋友準備一個動物的圣誕面具，老師喊口號后所有的小朋友都需要將面具戴上，然后當老師叫到哪種動物的名字時，對應(yīng)面具的小朋友需要立即站起來向老師說出是哪一個動物我，超過5秒沒有做出反應(yīng)的`小朋友就需要表演一個節(jié)目。
玩法：將全班的小朋友圍成一個圓圈，然后準備一些圣誕節(jié)卡片，老師將卡片傳遞給第一位小朋友，然后開始播放圣誕歌曲，當歌曲停止時手拿卡片的孩子需要大聲說出卡片的內(nèi)容。
玩法：準備一些吹好的氣球，劃定一個大圓圈將氣球全部放入，然后將全班小朋友分成幾個小組，限定時間1分鐘，在規(guī)定的時間內(nèi)看哪個小組踩碎的氣球最多則為獲勝者。
游戲玩法：這個游戲很適合大中小班的小朋友，玩法也是很簡單的。在活動開始的時候，老師組織小朋友站成一個圈，選出一個小朋友并讓其他的小朋友都蒙上眼睛，這個時候老師給選出來的小朋友一個小鈴鐺，然后讓這個小朋友將自己的鈴鐺藏起來然后開始搖鈴，這個時候其他蒙起眼睛的小朋友放開雙手，開始判斷剛剛聲音的來源，猜猜鈴鐺藏在了哪里，這個游戲可以輪流玩，每個小朋友都有藏鈴鐺和搖鈴鐺的機會。
游戲玩法：教師事先準備一個圣誕節(jié)彩色禮物盒子，然后里面裝一些小朋友們都熟悉和認識的東西，然后請小朋友們依次搖晃這個盒子，并嘗試猜測出盒子里面藏的東西是什么，然后將盒子打開給孩子們看，這個游戲不僅適合小組互動，也很適合全體一起活動。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇二十
全園幼兒及家長。
(1)親子diy制作(8：50----9：30)。
班級活動：各班準備各種材料，請家長和幼兒一起做一個與萬圣節(jié)相關(guān)的道具，例如：南瓜燈、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妝舞會上使用。
(2)親子化妝秀(9：30-----9：50)。
班級活動：各班請家長事先給孩子準備各種萬圣節(jié)的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔術(shù)師以及各種小卡通形象?，F(xiàn)場家長可以先和孩子一起穿好服裝，然后給幼兒化妝，同時幼兒要學著給媽媽化妝.
(3)親子萬圣節(jié)party(10：00------11：00)。
a：主持--------d外教。
b：過程-------進場(每班級統(tǒng)一手牽手跟著音樂進場、就座)。
全體幼兒演唱萬圣節(jié)歌曲。
家庭化妝模特秀(每個家庭精彩亮相)。
安排三個游戲：
結(jié)束：尋寶游戲(請家長和幼兒一起在班級里尋找標記，找到小標記可以到主持人那里兌換萬圣節(jié)的神秘禮物)。
(4)結(jié)束：“trickortreat”討糖(10：50-------11：00)。
老巫婆在幼兒園大廳門口處設(shè)置場景，準備許多糖果，接受各位幼兒和家長的`討要。幼兒只能站在門外面討糖，并且一定要給家長看了以后才能吃糖。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇二十一
活動準備：
活動過程：
一、開始部分。
2、練聲：《精彩夏天》、《山谷回音真好聽》。
1、熟悉樂曲并激發(fā)幼兒的學習興趣。
（2）教師：你還記得好朋友是怎么和你一起玩的，怎樣幫助過你嗎？
教師：有一首歌曲唱的是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌曲。我們一起來聽一聽吧。
2、教師范唱，幼兒完整欣賞歌曲。
（1）教師范唱。
（2）教師富有感情的朗誦歌詞。
教師：你聽到歌詞里說了些什么呢？說的'最多的是一句什么話？“舊日朋友”、“懷念”是什么意思。
教師結(jié)合和孩子回答小結(jié)：說的最多的一句是“友誼萬歲”，“舊日朋友”就是“老朋友“的意思；“懷念”是“想念”的意思。
（3）引導幼兒第二次傾聽范唱。教師自然帶動幼兒與領(lǐng)座同伴目光對視，隨著節(jié)拍輕搖身體。
教師：和好朋友一起面對面再來聽一聽這首歌吧！
（1）教師有感情地邊彈唱邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
教師：這首歌曲聽起來有什么感覺？我們應(yīng)該怎樣唱？
教師小結(jié)：這首歌曲是抒情曲調(diào)，歌詞所表達了離別情緒，十分感人。
（2）教師范唱第一、二樂句，注意提醒幼兒弱拍起唱的強弱處理及延長音的情感處理。
教師彈琴，幼兒反復(fù)跟唱歌曲。
（3）教師演唱兩段歌詞，幼兒完整唱出歌曲。
（4）提醒幼兒唱準弱起小節(jié)。
1、復(fù)習《小牧民》，結(jié)束本活動。
2、教師：我們馬上就要告別了，你想和朋友怎樣告別呢？下課后和好朋友可以握手、擁抱、拉鉤、擊拳等。
幼兒園圣誕節(jié)特色活動方案篇二十二
活動目的：
1、讓學生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛。
2、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲，提高學生學習英語的興趣，另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。
活動模式：主要通過游園的形式，區(qū)域可分為：展覽區(qū)、活動區(qū)游樂區(qū)。
展覽區(qū)：主要是通過照片，圖片，影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。
活動區(qū)：主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況，也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。
游樂區(qū)：主要針對的是戶外器械，學校可根據(jù)自己園擁有器械的情況來定，建議加以學習英語的內(nèi)容，以增加器械游戲的'新鮮感和趣味性。
活動準備：園內(nèi)圣誕節(jié)的環(huán)境布置，各年齡段學生英文知識的鞏固準備，獎品、展覽區(qū)平時英語學習情況，活動情況及節(jié)目表演的照片，影像的搜集。
活動區(qū)活動具體項目：
小班——活動一：《字母串串串》。
玩法：讓學生邊念邊按順序?qū)⒄秤?6個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子，家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生，可到領(lǐng)獎處獲得一份小獎品。
活動二：《摘果子》。
準備：粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個。
玩法：學生站在一端，家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子，籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球，每個籃子都有一個老師看護。游戲開始，學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出，看護的老師就不能讓幼兒拾起)，而后向家長扔球，家長拿籃子接球，以接住球多為勝。
活動三：《找朋友》。
準備：4---6套分別寫有26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡，
玩法：請學生將弄亂的26個字母或相應(yīng)單詞的人物卡，邊說邊找到相應(yīng)的朋友，如a的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙，督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友，就可以到圣誕老人那領(lǐng)一份小獎品。
活動四：《建高樓》。
準備：粘有該學期所學單詞的易拉罐若干。
玩法：學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”，看誰疊的易拉罐高，便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。
活動五：《釣魚》。
準備：粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干，有吸鐵石釣鉤的魚桿若干，籃子若干。
玩法：學生用魚桿釣“魚”，釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞，才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應(yīng)的禮品。
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