在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,并尋找改進(jìn)的方向。在寫總結(jié)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際案例和個(gè)人經(jīng)驗(yàn),提供具體的事例來(lái)支持觀點(diǎn)和主題。小編為大家收集整理了一些總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能對(duì)大家寫作有所幫助。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇一
非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)入青洋山學(xué)校實(shí)習(xí)!
這是一所非常有名的學(xué)校,進(jìn)入學(xué)校的第一印象,便是“學(xué)校很重視細(xì)節(jié)”。無(wú)論是在廁所、食堂、走廊還是寢室,都貼有各種標(biāo)語(yǔ)。比如說(shuō),在每一層的樓梯口都貼有各類名人的成功實(shí)例,從這些實(shí)例中,同學(xué)們可以學(xué)到什么,以及如何將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的一部分,并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。這些看似不起眼的地方,其實(shí)是反映了一個(gè)學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育有多重視。教育學(xué)生凡事從小做起,從我做起,并在一個(gè)良好的環(huán)境中受到熏陶,起著潛移默化的作用。
第二印象,便是“學(xué)校的管理非常嚴(yán)格”。進(jìn)出校門必須佩戴校牌,這其實(shí)是在培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。校牌是一種集體身份的象征,如此嚴(yán)格的管理可讓學(xué)生從小就擁有一種強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,即“你沒(méi)戴校牌,影響的不僅僅是你個(gè)人,而是整個(gè)班級(jí)。班級(jí)的名譽(yù)會(huì)因?yàn)槟愕膫€(gè)人行為而受到損害”。再者,也可幫助學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。校牌雖小,但要記得戴卻不是每個(gè)學(xué)生都能做得到的。
作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,最重要的就是學(xué)習(xí)。如何利用這短短的兩個(gè)月中,迅速改善自己的不足,汲取精華是非常重要!聽課是一種非常好的學(xué)習(xí)方式。在聽課的過(guò)程中,確實(shí)有許多地方讓我感觸頗深。首先,是這里的教學(xué)模式,這里倡導(dǎo)一種高效學(xué)習(xí),讓學(xué)生自主參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)。課堂的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生,老師只是從旁指導(dǎo)啟發(fā)。這種模式的實(shí)現(xiàn)與學(xué)校的體制分不開。因?yàn)閷W(xué)校有配套的獎(jiǎng)懲制度存在,才使得老師可大膽地使用這一模式。班級(jí)實(shí)行小組合作,給每個(gè)學(xué)生以展示的機(jī)會(huì)。當(dāng)然這展示不僅僅是對(duì)那些精英,對(duì)于那些性格內(nèi)向的學(xué)生更是一種很好的鍛煉機(jī)會(huì)。課堂的氣氛很活躍,但在這活躍的背后,卻并不是每個(gè)學(xué)生都在認(rèn)真的學(xué)習(xí),有些可能在講話,有些在傳紙條,有些可能人在心不在,早就神游太虛了雖然存在許多的問(wèn)題,但老師們卻非常的敬業(yè),盡自己的所能做到最好??梢哉f(shuō),萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師是我見過(guò)的最敬業(yè)的老師了。
雖然這種教學(xué)模式很好,但畢竟處在摸索階段,如何能發(fā)揮它最大的優(yōu)勢(shì),還需要很漫長(zhǎng)的時(shí)間。我個(gè)人認(rèn)為對(duì)于某些學(xué)科,這種模式可能并不適合,傳統(tǒng)模式其實(shí)有它的優(yōu)點(diǎn),雖然傳統(tǒng)模式只有老師一味的灌輸,學(xué)生強(qiáng)迫記憶,但對(duì)于某些知識(shí),我認(rèn)為就必須由老師來(lái)講。因?yàn)楸仨毥o學(xué)生構(gòu)建一個(gè)正確的知識(shí)體系,在這一框架下,學(xué)生能學(xué)到多少東西,就要看老師和學(xué)生的共同努力。我們看中的是教學(xué)后的效果,而不僅僅是一種形式。形式上感覺(jué)每個(gè)同學(xué)都參與了,但該掌握的重點(diǎn)沒(méi)掌握,該學(xué)的東西沒(méi)學(xué)到,剩下的就只有“活躍”這張外皮了。
在班主任工作這一塊,我深刻的體會(huì)到作為一個(gè)班主任的責(zé)任和義務(wù)。班主任有非常多的事情要做,有些甚至還非常的枯燥,非常的雜。如何能從枯燥中體會(huì)到樂(lè)趣,這就要看看你有多熱愛(ài)這份職業(yè),有多愛(ài)你的學(xué)生。萍鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孩子其實(shí)都很乖,但是再乖的孩子也有讓人生氣的時(shí)候。有些孩子體會(huì)不到老師的苦心,隨意出口頂撞,全然不顧老師在全班同學(xué)面前的威信;有些孩子會(huì)將老師的一句口誤作為自己不掃地,不做作業(yè)的借口,原因很簡(jiǎn)單,那就是犯了錯(cuò)就要付出代價(jià),讓人覺(jué)得很心寒當(dāng)然每個(gè)孩子都有他獨(dú)特的個(gè)性,如何引導(dǎo)他們的個(gè)性以正確的發(fā)展,是每個(gè)老師需要考慮的事情。該嚴(yán)的時(shí)候就得嚴(yán),該開玩笑的時(shí)候就開開玩笑,這樣才能讓學(xué)生在尊敬的同時(shí)又多一份喜愛(ài)!
以上就是我在這兩個(gè)月中的心得體會(huì)。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇二
伽利略。
被譽(yù)為“近代科學(xué)之父”;為牛頓經(jīng)典力學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ);開創(chuàng)了以實(shí)驗(yàn)事實(shí)為依據(jù)并有嚴(yán)密邏輯體系的近代科學(xué)。
牛頓。
(17世紀(jì),英國(guó))。
建立了(經(jīng)典力學(xué)基本體系),即萬(wàn)有引力定律和牛頓力學(xué)三定律。)經(jīng)典著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,實(shí)現(xiàn)了物理學(xué)史上的第一次飛躍。
(3)海王星的發(fā)現(xiàn)是證明牛頓力學(xué)和萬(wàn)有引力定律有效性的最成功的范例。
二、現(xiàn)代物理學(xué)。
相對(duì)論。
愛(ài)因斯坦(20世紀(jì)初,德國(guó)。
相對(duì)論內(nèi)容:包括狹義相對(duì)論和廣義相對(duì)論。時(shí)間、空間是物質(zhì)存在的形式,隨著物質(zhì)運(yùn)動(dòng)速度的變化而變化。是物理學(xué)領(lǐng)域一次重大革命。
量子論。
最先由德國(guó)物理學(xué)家普郎克于19提出量子假說(shuō)。
愛(ài)因斯坦(20世紀(jì)初)提出光的量子理論。
丹麥物理學(xué)家玻爾提出了原子量子理論。
20世紀(jì)30年代,量子力學(xué)建立起來(lái)。量子論的形成標(biāo)志著人類研究領(lǐng)域開始從宏觀世界深入到微觀世界。
量子論和相對(duì)論是現(xiàn)代物理學(xué)的兩大支柱。
三、生物學(xué)的進(jìn)展。
17世紀(jì)以后。
細(xì)胞學(xué)的確立。
19世紀(jì)初。
拉馬克的早期進(jìn)化:提出生物從低級(jí)向高級(jí)發(fā)展進(jìn)化的觀點(diǎn);“用進(jìn)廢退”和“獲得性遺傳”的觀點(diǎn)。
19世紀(jì)中期達(dá)爾文,英國(guó)。
1859年發(fā)表《物種起源》,創(chuàng)立了生物進(jìn)化論,“物競(jìng)天擇,適者生存,自然選擇”是生物進(jìn)化的基本原則,達(dá)爾文“生物領(lǐng)域的牛頓”。
四、蒸汽時(shí)代的到來(lái)(第一次工業(yè)革命)。
18世紀(jì)60年代,瓦特開始改良蒸汽機(jī),80年代,他又制造了聯(lián)動(dòng)式蒸汽機(jī)。蒸汽機(jī)在紡織業(yè)、采礦業(yè)、冶金業(yè)、造紙業(yè)等工業(yè)部門的使用;19世紀(jì)三四十年代,蒸汽機(jī)在歐洲、北美廣泛采用,人類進(jìn)入蒸汽時(shí)代。生產(chǎn)力飛速發(fā)展,世界各地聯(lián)系更加密切。
五、電氣時(shí)代(第二次工業(yè)革命)。
1831年,英國(guó)科學(xué)家法拉第研究發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)現(xiàn)象,為發(fā)電機(jī)的研制奠定了理論基礎(chǔ)。1867年,德意志科學(xué)家西門子發(fā)明了世界上第一臺(tái)實(shí)際可用的大功率發(fā)電機(jī)。不久,比利時(shí)人格拉姆發(fā)明了電動(dòng)機(jī)。
生產(chǎn)力飛速發(fā)展,掀起了第二次工業(yè)革命,人類社會(huì)進(jìn)入電器時(shí)代;生產(chǎn)和資本高度集中促成壟斷組織的形成。
六、信息技術(shù)。
1946年第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生,1969年國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)問(wèn)世;20世紀(jì)90年代以后,互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步發(fā)展為全球信息網(wǎng)。信息化社會(huì)開始出現(xiàn);加快了經(jīng)濟(jì)全球化的步伐。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇三
我實(shí)習(xí)的單位是蘭州市民政局城市低保處,作為民政系統(tǒng)的一個(gè)職能單位,主要負(fù)責(zé)擬定全市城市低保工作規(guī)劃和具體實(shí)施政策,負(fù)責(zé)指導(dǎo)、督促、檢查縣區(qū)最低生活的保障工作,協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實(shí)最低生活的保障資金,負(fù)責(zé)調(diào)查全市最低生活的保障情況的,適時(shí)調(diào).最低生活的保障標(biāo)準(zhǔn),負(fù)責(zé)對(duì)縣區(qū)、街(鎮(zhèn))、社區(qū)居(家)委會(huì)低保工作人員的培訓(xùn)等。
辦妥了實(shí)習(xí)手續(xù),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)我對(duì)該部門做了一個(gè)大致的了解,做好準(zhǔn)備工作后,實(shí)習(xí)便正式開始了,由于單位在城里面,相對(duì)比較遠(yuǎn),四十分鐘的車程,再加上每天上下班人群的擁擠,給我的感覺(jué)是這種實(shí)習(xí)完全是另外一種意義上的生活的,新奇,充滿挑戰(zhàn)。上班的第一天,自然是不能遲到的,這一點(diǎn)是至關(guān)重要,八點(diǎn)半正式上班,我在八點(diǎn)之前便到了單位,由于沒(méi)有鑰匙我只能在外等待其他人到來(lái)。很快,所有人員都在上班之前就到齊了,然后大家打掃衛(wèi)生,當(dāng)然我也是其中一員,我要說(shuō)的是辦公室的所有工作都是講究藝術(shù)的,包括最小最基本的打掃衛(wèi)生這樣的細(xì)節(jié)性工作。八點(diǎn)半之前,一切就緒,正式上班開始了,由于剛到單位,還需要一段時(shí)間的適應(yīng),給我安排的任務(wù)都是一些最基本的工作,做一些報(bào)表的核對(duì)工作,有時(shí)也裝訂一些文件等。
之后的一段時(shí)間里,便是我實(shí)習(xí)生活的中比較忙碌的,也是我學(xué)到知識(shí)比較多一段時(shí)間,《蘭州市農(nóng)村敬老院無(wú)障礙建設(shè)與改造實(shí)施方案》是我實(shí)習(xí)期間寫的第一份公文,涉及到好多文秘工作的重點(diǎn)和難點(diǎn),讓我對(duì)公文寫作有了新的認(rèn)識(shí),平時(shí)老師講到的知識(shí)在實(shí)踐中得到了應(yīng)用,一件好的公文是需要不斷地修改和潤(rùn)色,只有這樣才會(huì)取得較好的效果,公文寫作尤為重要,只有不斷修改,才能使得公文更加科學(xué)、合.、更具可行性,這期間,讓我明白良好的文字功底是必須的,雖然公文寫作并不是過(guò)于注重文.,但是最基本的文字功底是同樣必須的,其中的遣詞造句以及縝密的邏輯思維都是必須的。一個(gè)字的變化都會(huì)造成句子的意思的改變,而這些需要你的專業(yè)知識(shí)的長(zhǎng)期的沉淀,當(dāng)然學(xué)以致用也是一個(gè)重要的過(guò)程。
人們常用“勤、雜、細(xì)、繁”來(lái)形容秘書工作。而事實(shí)上,所要具備的遠(yuǎn)多于此,龐雜的知識(shí)體系,良好的心理素質(zhì),吃苦耐老、不斷上進(jìn)的個(gè)性品質(zhì),與時(shí)俱進(jìn)的思想狀態(tài)等等,這些要求我們要不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中總結(jié)。回顧我們所學(xué)過(guò)的專業(yè)課程,老師所講內(nèi)容在實(shí)際工作中得到了應(yīng)用,那些課堂知識(shí)不再是紙上談兵,而是你做好實(shí)際工作的必要前提,是判斷我們工作知否做得合.的標(biāo)準(zhǔn)。所以,我認(rèn)為學(xué)是一回事,做完全是另外一回事,也就是說(shuō),學(xué)得好不一定就能用得好,要將學(xué)和用一定有力的結(jié)合起來(lái)。
工作中另外一個(gè)感受是交際能力的重要性,將其延伸可以稱為你的溝通和組織能力,較強(qiáng)的交際能力是干好工作的一項(xiàng)重要保證,在單位的部門之間、單位與單位之間、上下級(jí)之間都是必須的,而這種能力正是秘書所必需的。
通過(guò)實(shí)習(xí),我借此機(jī)會(huì)能夠重新認(rèn)識(shí)自我,并發(fā)揮自己的特長(zhǎng),改進(jìn)不足的地方,上面所做得一些簡(jiǎn)短的總結(jié),只是一小部分,更多的知識(shí)和技能需要我們?cè)趯?shí)際的工作中不斷地學(xué)習(xí)、不斷地總結(jié),或者向那些具有較深工作資質(zhì)的人員學(xué)習(xí),謙虛謹(jǐn)慎、學(xué)海無(wú)涯也是秘書人員的一項(xiàng)必備素質(zhì)。四十多天的實(shí)習(xí)生活的是短暫又是漫長(zhǎng)的,它帶給我一種關(guān)于工作的思想,一種關(guān)于如何干好本職工作的方法,而這種方法在大量的實(shí)踐活動(dòng)中得以驗(yàn)證。而在這個(gè)過(guò)程中,我們又學(xué)到了新的知識(shí)。
這種知識(shí)可以說(shuō)是一種觀念——在新的情況的下如何看待自己的技能結(jié)構(gòu),如何看待自己這種職業(yè)。新的思想、緊跟時(shí)代的觀念,將指導(dǎo)你在以后的工作中更加順利,并取得預(yù)期之中的成績(jī)。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇四
在以往的實(shí)踐基礎(chǔ)上,2xx學(xué)年研究性學(xué)習(xí)全面鋪開,現(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的研究性學(xué)習(xí)情況做中期總結(jié):
一、存在問(wèn)題。
1、傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,扼殺了學(xué)生個(gè)性,阻礙著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
2、傳統(tǒng)的不平等的師生關(guān)系阻礙著學(xué)生主體作用的發(fā)揮,影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
3、老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、知識(shí)能力,直接影響著對(duì)學(xué)生的指導(dǎo),影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。4、如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題直接影響著研究性學(xué)習(xí)課題的確定,影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
5、如何正確處理政治學(xué)科課程與研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系,影響著研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的地位,影響著高中政治研究性學(xué)習(xí)的開展。
6、如何處理學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的關(guān)系,將影響學(xué)生研究探索的積極性,制約著高中政治研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。
二、研究性學(xué)習(xí)的具體開展情況。
1、強(qiáng)化參與全員動(dòng)員培訓(xùn)。在暑期,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)全員培訓(xùn),知道了研究性學(xué)習(xí)是《全日制普通高級(jí)中學(xué)課程計(jì)劃(試驗(yàn)修訂稿)》中的重要內(nèi)容,是全體普通高中學(xué)生的必修課。它對(duì)于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、促進(jìn)教師教學(xué)方式的變化、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力具有重要的作用。它的目標(biāo)是獲得親身參與研究探索的體驗(yàn);培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力;學(xué)會(huì)分享與合作;培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德;培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感。并在開學(xué)前兩周對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全員培訓(xùn),讓學(xué)生知道了研究性學(xué)習(xí)的重要性、題目的選取、以及如何開展等,讓學(xué)生對(duì)研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)大概的了解,為今后具體操作實(shí)施課題研究奠定了理論基礎(chǔ)。
2、組織學(xué)生選題和開題。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),社會(huì)學(xué)校生活環(huán)境,結(jié)合學(xué)生的具體情況,并符合研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實(shí)踐性的特點(diǎn),我個(gè)人共開設(shè)三個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題:《高中生社會(huì)交往心理探究》、《晉江農(nóng)村家庭消費(fèi)水平調(diào)查》、《晉江農(nóng)村家庭理財(cái)現(xiàn)狀調(diào)查》主要是通過(guò)對(duì)目前晉江農(nóng)村家庭閑置資金的使用情況進(jìn)行調(diào)查,從中得出主要的理財(cái)方式,并利用所學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)分析其科學(xué)性、合理性,提出可行性建議。這樣即鞏固了所學(xué)知識(shí),又增加社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
3、具體操作實(shí)施階段。
1、開展的主要活動(dòng)和課題進(jìn)展情況。三個(gè)課題在5~8周進(jìn)行了課題定性分解,通過(guò)查閱各種資料,對(duì)課題基本上形成了一個(gè)大概的研究方向。并結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,證明其可操作性,各課題組制定研究方案,舉行各自的開題報(bào)告會(huì)。9~12周進(jìn)行各自的具體操作階段。13~16周,各組開展中期總結(jié)報(bào)告。
2、采用的方法:查閱資料、專家訪談、問(wèn)卷調(diào)查、撰寫論文。
3、教師承擔(dān)任務(wù):承擔(dān)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的教育、組織、管理和指導(dǎo)的職責(zé),保證自己所指導(dǎo)的課題組的研究工作能有序、有效地進(jìn)行。
4、當(dāng)前結(jié)果:學(xué)生撰寫論文高中生社會(huì)交往研究等。
三、高中政治開展研究性學(xué)習(xí)經(jīng)后的對(duì)策。
1、必須轉(zhuǎn)變觀念,激發(fā)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的積極性。
2、擺正師生關(guān)系,創(chuàng)設(shè)民主學(xué)習(xí)氣氛。
3、政治教師要改善知識(shí)結(jié)構(gòu),提高指導(dǎo)能力。
4、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出問(wèn)題,確立恰當(dāng)?shù)恼n題。
5、擺正課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外實(shí)踐的位置,正確處理政治課程與研究性學(xué)習(xí)課程關(guān)系。
6、重視學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià),不斷完善評(píng)價(jià)體系。
總之,高中政治開展研究性學(xué)習(xí)是一種全新的綜合性的教學(xué)方式,學(xué)生隨時(shí)都會(huì)遇到各種困難,有時(shí)甚至感到茫無(wú)頭緒,政治教師除了幫助引導(dǎo)外,更要重視心理輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們樹立信心,戰(zhàn)勝脆弱,特別應(yīng)防止學(xué)生產(chǎn)生焦慮情緒。在教學(xué)中教會(huì)學(xué)生“研究性學(xué)習(xí)”能夠培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),最大限度地開發(fā)出人的創(chuàng)造力潛能,我們要為之不懈努力。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇五
20xx年2月21日到6月21日,進(jìn)行了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)。這期間公司的同事給予了我熱情的指導(dǎo)和幫助,而我也虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí),把大學(xué)所學(xué)的知識(shí)加以運(yùn)用,在理論運(yùn)用于實(shí)踐的同時(shí),也在實(shí)踐中更加深刻地理解了以前沒(méi)有理解透徹的知識(shí)。經(jīng)過(guò)這些天的實(shí)習(xí),我對(duì)公司也有了更深刻的了解,也初步熟悉了銷售員的實(shí)際操作步驟。更重要的是,這是我踏入社會(huì)的第一步,雖然只有四個(gè)月的時(shí)間,但是也讓我看到了自己的很多欠缺,讓我深知出身社會(huì),還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力。
首先簡(jiǎn)單介紹一下我的實(shí)習(xí)單位:本公司位于武漢市洪山區(qū),是一家以兒童早教為主的公司。雖然它的規(guī)模不算太大,但它卻是顧客值得信賴的公司,一直以來(lái)在社會(huì)上都有很好的口碑。本公司本著始終貫徹執(zhí)行顧客的滿意是我們永恒的追求為方針。公司一直堅(jiān)持以人為本的企業(yè)經(jīng)營(yíng)原則,注重基層員工業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn),以加強(qiáng)責(zé)任管理,提高品牌意識(shí)為宗旨對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)對(duì)員工的有效激勵(lì)來(lái)充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,以最大限度地挖掘員工的潛能,來(lái)更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和企業(yè)目標(biāo)的契合。公司主營(yíng):兒童早教;托管;游泳;嬰兒洗澡等。由于有良好的質(zhì)量加服務(wù),本公司已建擁有大批顧客.
在這段時(shí)間學(xué)會(huì)了一些比較瑣碎的事情,但確實(shí)體會(huì)到了工作的辛酸,覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足,不能適應(yīng)激烈的工作要求,像那些實(shí)際操作性極強(qiáng)的工作,我們這些剛出來(lái)沒(méi)什么工作經(jīng)驗(yàn),感覺(jué)無(wú)法和那些老手相競(jìng)爭(zhēng),有時(shí)候感覺(jué)確實(shí)無(wú)從下手。
這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價(jià),再也不是一句對(duì)不起和一紙道歉書所能解決。
實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì),也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段,更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石,作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生,能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容,培養(yǎng)好工作能力,顯的尤為重要。在思想行動(dòng)上,努力做到想實(shí)習(xí),會(huì)實(shí)習(xí),實(shí)好習(xí),把培養(yǎng)工作能力,提高自身素質(zhì)作為己任,圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位,積極承擔(dān)崗位職責(zé),不斷提升實(shí)習(xí)效率。
愛(ài)崗才能敬業(yè),熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí),積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù),努力做到能夠獨(dú)立頂崗,能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作,對(duì)崗位技能知識(shí)做到懂,會(huì),做。
一份勞作,一份收獲,我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào),而我將會(huì)仍然繼通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí),把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇六
我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,由于這是老師的立身之本?!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺(tái)的第一天,我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范,期望從我這走出去的都是合格的同學(xué)。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)預(yù)備上,新老師面臨的最大問(wèn)題是不熟識(shí)教材,不了解重、難點(diǎn),也不明白就應(yīng)怎樣上課。對(duì)此,工作之初,我的心里非常焦急,生怕由于課上得不好而影響了同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握以及對(duì)這門課的愛(ài)好。但是,我也堅(jiān)信“萬(wàn)事開頭難”。所以,我每次都很仔細(xì)的備課,查閱資料把自己的教案寫好,由于寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)(閱歷)非常豐富老師梁義紅老師的指導(dǎo),他在教學(xué)方面給我提出許多珍貴的推舉,從他身上我學(xué)到了許多有用的東西。由于自己教學(xué)閱歷不足,有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學(xué)習(xí),力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的教學(xué)閱歷。這些使我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的潛力大大增加。為了把自己的教學(xué)水平提高,還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng),領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時(shí)間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考,而且還借閱超多有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)(教學(xué)(方法))的書籍,博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)(規(guī)章制度)。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,晚上也盡量到校,為同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索”。作為新老師,我唯有以最充分的預(yù)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇七
本學(xué)年,我擔(dān)任九年級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)。我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教育教學(xué)工作。
作為中考課的任課教師,開學(xué)之初認(rèn)真制定計(jì)劃,研究中學(xué)教育教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),并深入課堂聽其它老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,認(rèn)真地去面對(duì)學(xué)生。
教育是愛(ài)心事業(yè),我時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā),根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間進(jìn)行交談,鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)等生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。讓學(xué)生樹立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
1、轉(zhuǎn)變觀念,選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、聯(lián)系學(xué)生和本地實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題和案例,與學(xué)生共同分析和討論,以提高認(rèn)識(shí),明確觀點(diǎn),樹立正確的崇高的理想。
3、九年級(jí)面臨升學(xué)任務(wù),課堂教學(xué)內(nèi)容除課本知識(shí)外還要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)。如xx奧運(yùn)會(huì)的召開、改革開放30周年﹑四川汶川大地震。
4、深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、愛(ài)好和方法。
5、及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
6、努力開展課題研究,圍繞“自主合作學(xué)習(xí)”鉆研理論、注重實(shí)踐。
7、努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
1、備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要的調(diào)整。
2、自主合作學(xué)習(xí)的理念落實(shí)的不夠到位,傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)自主合作學(xué)習(xí)的理念,突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、多和其他教師交流。
“路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!”在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教育教學(xué)水平,相信有耕耘總會(huì)有收獲!
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇八
在學(xué)院的統(tǒng)一部署下,我今年秋季學(xué)期利用四十天的時(shí)間在中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)楚雄分公司完成了我的實(shí)習(xí)任務(wù),轉(zhuǎn)眼短短的四十天就過(guò)去了,工作的辛苦情形還是揮之不去,對(duì)于大學(xué)三年級(jí)卻從未走出過(guò)校門的我來(lái)說(shuō),這個(gè)機(jī)會(huì)是極其珍貴的,它使我感受到了工作的不易,可以說(shuō)讓我對(duì)即將要踏入的社會(huì)多了幾分了解,對(duì)即將面對(duì)的工作生涯多了幾分淡定和從容。
中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)云南有限公司楚雄分公司(以下簡(jiǎn)稱中國(guó)移動(dòng)云南公司)隸屬于中國(guó)移動(dòng)通信有限公司,是中國(guó)移動(dòng)通信有限公司在云南設(shè)立的全資子公司,在全省擁有16個(gè)(州)市分公司、128個(gè)縣級(jí)分公司,擁有“全球通”、“神州行”、“動(dòng)感地帶”和“神州大眾卡”四個(gè)著名品牌,網(wǎng)絡(luò)已實(shí)現(xiàn)全省高速公路、國(guó)家級(jí)風(fēng)景區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)100%的信號(hào)覆蓋和行政村93.27%的信號(hào)覆蓋,客戶規(guī)模已超過(guò)1000萬(wàn)。中國(guó)移動(dòng)云南公司有完善的客戶服務(wù)系統(tǒng)和先進(jìn)的信息技術(shù)系統(tǒng),擁有規(guī)模龐大的熱線服務(wù)中心(10086)和遍布全省各州市縣“溝通100"服務(wù)廳、專業(yè)的客戶經(jīng)理隊(duì)伍、客戶自助服務(wù)網(wǎng)站(www.yn.chinamobile.com);服務(wù)網(wǎng)號(hào)“139、138、137、136、135、134、159、158"家喻戶曉。中國(guó)移動(dòng)云南公司經(jīng)歷了一條從無(wú)到有的發(fā)展之路:1992年12月,云南省建成了tacs模擬移動(dòng)通信系統(tǒng)。1999年8月1日,電信體制改革,移動(dòng)通信獨(dú)立運(yùn)營(yíng),云南移動(dòng)通信公司成立,擁有用戶56萬(wàn)。20xx年7月1日,公司完成改制,成功在紐約和香港上市,年底客戶達(dá)到552萬(wàn)。從20xx年6月起,中國(guó)移動(dòng)云南公司致力于構(gòu)建以客戶為中心的品牌、服務(wù)營(yíng)銷、管理流程和資源配置三大體系,打造以崗位專家為核心的員工隊(duì)伍,培育優(yōu)秀企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)以變帶變、主控市場(chǎng)、和諧發(fā)展,成為云南通信市場(chǎng)中的領(lǐng)軍企業(yè)。
我被安排在楚雄紅房子營(yíng)業(yè)廳大客戶經(jīng)理輔助實(shí)習(xí),我所在的部門主要負(fù)責(zé):公司大客戶經(jīng)理日程安排,輔助大客戶經(jīng)理完成公司下達(dá)的任務(wù)和發(fā)展計(jì)劃的制定,起草完成相關(guān)文件,協(xié)調(diào)公司各職能部門的工作等綜合性事務(wù)。
云南移動(dòng)楚雄分公司在保持與國(guó)際先進(jìn)技術(shù)同步發(fā)展,努力提供多種業(yè)務(wù)應(yīng)用的同時(shí),始終堅(jiān)持"溝通從心開始"的理念,追求客戶滿意服務(wù)。目前,全省客戶達(dá)200余萬(wàn),并已在全省建成一個(gè)覆蓋廣、通信質(zhì)量高、業(yè)務(wù)豐富、服務(wù)一流的綜合通信網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)容量為398萬(wàn)門。gsm移動(dòng)通信網(wǎng)已經(jīng)與五大洲70多個(gè)國(guó)家的140多個(gè)移動(dòng)通信運(yùn)營(yíng)商開通了國(guó)際漫游業(yè)務(wù)。目前,正在大力發(fā)展gprs技術(shù)、移動(dòng)數(shù)據(jù)和多媒體業(yè)務(wù),積極推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)向第三代移動(dòng)通信演進(jìn)。
為了了解通信公司的實(shí)際運(yùn)營(yíng)模式,熟悉通信公司的運(yùn)作方式,將自己所學(xué)到的知識(shí)在實(shí)際工作中加以檢驗(yàn),明確自己企業(yè)的定位,為明年的就業(yè)做好見習(xí)準(zhǔn)備。在楚雄移動(dòng)我跟隨相關(guān)客戶經(jīng)理,參觀了紅塔集團(tuán)楚雄卷煙廠,在參觀過(guò)程中,豐富了我的閱歷,提高了我的能力,使我對(duì)企業(yè)文化,核心競(jìng)爭(zhēng)力等有了全新的認(rèn)識(shí);通過(guò)是否引入boss管理系統(tǒng)的分析與研究,使我對(duì)boss管理系統(tǒng)有了深刻的認(rèn)識(shí);參與了楚雄移動(dòng)大客戶系統(tǒng)的錄入推廣和登記,使我能學(xué)以致用,提高了綜合能力;在楚雄移動(dòng)我系統(tǒng)全面的了解了移動(dòng)數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的歷史,積極主動(dòng)的關(guān)注其發(fā)展方向與未來(lái),使我對(duì)其有了全面的概念與深層次的理解。
在實(shí)習(xí)中,我注重了與領(lǐng)導(dǎo)和同事的溝通,培養(yǎng)了自己的團(tuán)隊(duì)精神,加強(qiáng)了自己的集體榮譽(yù)感。我相信四十的實(shí)習(xí),將成為我人生華美樂(lè)章中,一個(gè)青春激揚(yáng)、跳動(dòng)的音符!
企業(yè)文化是企業(yè)的價(jià)值觀和行為規(guī)范。企業(yè)文化包括企業(yè)的宗旨,企業(yè)的理念,企業(yè)的價(jià)值觀,企業(yè)的精神。而企業(yè)形象是企業(yè)文化的外在表現(xiàn)。企業(yè)文化涉及企業(yè)戰(zhàn)略,企業(yè)管理等深層次問(wèn)題。一個(gè)好的企業(yè)文化將為企業(yè)發(fā)展提供源源不斷動(dòng)力。由于企業(yè)文化是企業(yè)在特定的環(huán)境下綜合企業(yè)各種資源逐漸形成的,因此具有獨(dú)特性和不可模仿性。
中國(guó)移動(dòng)通信企業(yè)文化的核心內(nèi)涵是“責(zé)任”和“卓越”,即要以“正身之德”而“厚民之生”,做兼濟(jì)天下、善盡責(zé)任、不斷進(jìn)步的優(yōu)秀企業(yè)公民。
中國(guó)移動(dòng)企業(yè)文化理念體系:
企業(yè)價(jià)值觀:正德厚生臻于至善。
企業(yè)使命:創(chuàng)無(wú)限通信世界,做信息社會(huì)棟梁中國(guó)移動(dòng)的愿景:成為卓越品質(zhì)的創(chuàng)造者。
通過(guò)在楚雄移動(dòng)近四十天的實(shí)習(xí),使我對(duì)企業(yè)文化有了更深層次的認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)是移動(dòng)通信企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度,應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)考驗(yàn),迅速提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)在需求。是全面實(shí)施企業(yè)文化戰(zhàn)略,開發(fā)文化資源,在企業(yè)員工中形成共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范,為企業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展提供重要保障的需要。
企業(yè)文化應(yīng)該內(nèi)化到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略及員工的意識(shí)中去,將企業(yè)文化滲透到企業(yè)管理制度和員工行為規(guī)范之中去,將企業(yè)文化體現(xiàn)在企業(yè)整體形象和員工個(gè)體形象之上,建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,為實(shí)現(xiàn)世界一流通信企業(yè)的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
強(qiáng)調(diào)以人為本管理思想。企業(yè)文化建設(shè)的核心任務(wù)是以重視人的價(jià)值、強(qiáng)化人的信念、提高人的素質(zhì)、激發(fā)人的創(chuàng)造潛能、培養(yǎng)和造就一流員工隊(duì)伍,形成尊重人、理解人、關(guān)心人、培育人的良好的人際環(huán)境和用人機(jī)制。培育、樹立能夠體現(xiàn)企業(yè)精神的企業(yè)模范人物、先進(jìn)群體,營(yíng)造奮發(fā)向上,與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的文化氛圍,逐步實(shí)現(xiàn)企業(yè)文化的人格化。
以文化為先導(dǎo),開發(fā)文化資源,加強(qiáng)文化設(shè)施建設(shè),不斷滿足員工需求,開辟企業(yè)文化園地、企業(yè)文化論壇,吸引更多的員工參與企業(yè)文化建設(shè),不斷提高員工思想文化素養(yǎng),增強(qiáng)企業(yè)活力。
楚雄移動(dòng)應(yīng)將大力宣貫中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)公司企業(yè)理念體系,將創(chuàng)建世界一流通信企業(yè)為目標(biāo)。以樹立良好企業(yè)形象,提高員工整體素質(zhì),鞏固業(yè)務(wù)領(lǐng)先地位,贏得競(jìng)爭(zhēng)為任務(wù),以踐行集團(tuán)公司企業(yè)理念體系,規(guī)范員工行為為重點(diǎn),以管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)最大化為目的,全面提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
楚雄移動(dòng)應(yīng)用中國(guó)移動(dòng)的企業(yè)精神、企業(yè)宗旨、企業(yè)價(jià)值觀統(tǒng)一全省移動(dòng)員工的思想,規(guī)范員工行為,在每位員工思想意識(shí)中產(chǎn)生明顯的自律、調(diào)節(jié)約束作用,最終結(jié)果是員工用共同的價(jià)值尺度來(lái)調(diào)整自己主觀意識(shí)中與之相違背的行為和思想,使員工的個(gè)人努力最終落實(shí)到企業(yè)的最高發(fā)展目標(biāo)上。楚雄移動(dòng)要塑造良好的企業(yè)形象。須牢記"創(chuàng)無(wú)限通信世界,做信息社會(huì)棟梁"的企業(yè)使命,追求客戶滿意的企業(yè)宗、跳動(dòng)的音符!楚雄移動(dòng)要塑造良好的企業(yè)形象。須牢記"創(chuàng)無(wú)限通信世界,做信息社會(huì)棟梁"的企業(yè)使命,追求客戶滿意的企業(yè)宗終幫助吉林移動(dòng)公司實(shí)現(xiàn)客戶數(shù)據(jù)分析,從而使運(yùn)營(yíng)商了解大客戶的需求,提高服務(wù)質(zhì)量,確保用戶滿意度和忠誠(chéng)度,并且準(zhǔn)確的掌握高端潛在客戶之所在。經(jīng)過(guò)20xx年上半年中國(guó)通信業(yè)的盤點(diǎn),業(yè)界已經(jīng)清楚的看到中國(guó)通信市場(chǎng)正在從有限競(jìng)爭(zhēng)走向完全競(jìng)爭(zhēng),從網(wǎng)絡(luò)競(jìng)爭(zhēng)走向服務(wù)競(jìng)爭(zhēng);從追求用戶數(shù)量走向注重用戶質(zhì)量;從注重硬件建設(shè)走向著重軟件投資;以及固定通信穩(wěn)步發(fā)展,移動(dòng)通信快速發(fā)展的趨勢(shì)。因此,在最短的時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變思路,將業(yè)務(wù)的發(fā)展轉(zhuǎn)入以"客戶為中心"的模式上,已經(jīng)成為大勢(shì)所趨。crm系統(tǒng)受到了運(yùn)營(yíng)商的青睞,正是運(yùn)營(yíng)商經(jīng)營(yíng)思路的轉(zhuǎn)變。而中國(guó)移動(dòng)繼完成boss系統(tǒng)建設(shè),又大力投入crm建設(shè),也顯示了其蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭。隨著最近中國(guó)電信業(yè)的重組,運(yùn)營(yíng)商已經(jīng)從"以產(chǎn)品為中心"轉(zhuǎn)變?yōu)?以客戶為中心"。我相信激烈的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)繼續(xù)加劇運(yùn)營(yíng)商對(duì)crm解決方案的需求。
回想剛到的那幾天,聽說(shuō)我是要從事營(yíng)業(yè)廳輔助客戶經(jīng)理接待人員的職務(wù),心里感覺(jué)到輕松,甚至有點(diǎn)大材小用的感覺(jué),因?yàn)樵谶@之前我一直都是以一名消費(fèi)者的身份來(lái)了解中國(guó)移動(dòng),每次到營(yíng)業(yè)廳辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候都覺(jué)得他們的工作沒(méi)什么,很簡(jiǎn)單,以為這四十天可以輕松的度過(guò),可誰(shuí)知道剛到就被下了個(gè)下馬威,先進(jìn)行兩天的培訓(xùn),然后到分配到的紅房子營(yíng)業(yè)廳搞學(xué)習(xí),先不能上崗,原來(lái)當(dāng)個(gè)小小的客戶經(jīng)理輔助還要求這么嚴(yán)格!要學(xué)習(xí)掌握的業(yè)務(wù)知識(shí)還真不少,本來(lái)以為我學(xué)了十幾年的習(xí),學(xué)這些知識(shí)還是很輕松的,可真正接觸了才覺(jué)得自己太自大了,比如說(shuō)一些資費(fèi)問(wèn)題,什么神州行,全球通,動(dòng)感地帶,到了外地,進(jìn)行了什么樣的呼叫轉(zhuǎn)移,然后幾點(diǎn)鐘某某在什么地方打了個(gè)電話,時(shí)長(zhǎng)多少,要算怎么收費(fèi)!真是讓理科生出身的我一個(gè)頭變成兩個(gè)大!于是,這最初幾天的體驗(yàn)就基本熄滅了我驕傲的氣焰。終于到了正式上崗的那天,由于我剛來(lái),只能從事客戶經(jīng)理迎賓的工作,值班經(jīng)理又對(duì)我講了迎賓的要求,站姿要端正,手勢(shì)應(yīng)該怎么樣,服務(wù)要主動(dòng)熱情,聲音要洪亮,別看說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)完全不是那么一回事!剛站了一個(gè)小時(shí)就覺(jué)得累得要命,還要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注進(jìn)來(lái)的顧客,進(jìn)行:“三聲服務(wù)”,這時(shí)才感受到了中國(guó)移動(dòng)對(duì)服務(wù)的追求,我們營(yíng)業(yè)廳經(jīng)理更是時(shí)刻注意工作人員的服務(wù)態(tài)度,而作為第一個(gè)接觸顧客的迎賓來(lái)說(shuō),我的責(zé)任還真不小,精神也要時(shí)刻保持飽滿,將顧客引領(lǐng)到辦理業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)臺(tái),還要對(duì)咨詢的顧客進(jìn)行熱情正確的回復(fù),一天的工作下來(lái)人都快散了,渾身酸痛,但是也充分意識(shí)到了自己業(yè)務(wù)上的不熟,有些問(wèn)題還不能很好的回答客戶,還有值班經(jīng)理提到的我的服務(wù)聲音不夠響亮,站姿也要時(shí)刻注意,原來(lái)以前看起來(lái)輕松容易的工作真正要做得好是這么困難!后來(lái)慢慢了解到,我的經(jīng)歷根本不算什么,他們每個(gè)人進(jìn)來(lái)的時(shí)候都要先站一兩個(gè)月的迎賓,才能上業(yè)務(wù)臺(tái)辦理業(yè)務(wù),辦理業(yè)務(wù)也要‘挑戰(zhàn)三分鐘’,而且也要時(shí)刻加強(qiáng)自己業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),從來(lái)不能松懈。每個(gè)星期一早上都要開例會(huì),由各個(gè)營(yíng)業(yè)廳的經(jīng)理點(diǎn)評(píng)上一周每個(gè)營(yíng)業(yè)員的表現(xiàn),有問(wèn)題就當(dāng)眾批評(píng),然后統(tǒng)一進(jìn)行各項(xiàng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),還要定期進(jìn)行抽查考試!真是見識(shí)到了移動(dòng)對(duì)工作質(zhì)量的嚴(yán)格要求,一個(gè)普普通通的營(yíng)業(yè)員都要不斷的學(xué)習(xí)和改進(jìn),要不然就要被淘汰,每個(gè)月還要完成固定的任務(wù),承受的壓力也很大!從我們參加這個(gè)活動(dòng)培訓(xùn)開始說(shuō)起,二天的培訓(xùn)讓我們實(shí)習(xí)生大體上了解當(dāng)今中國(guó)通訊行業(yè)的大哥大x中國(guó)移動(dòng)的一些對(duì)內(nèi)部職員的一些要求,也讓我們了解了他們?cè)诠ぷ魇菓?yīng)該組些什么,同樣在這三天中他們也向我們講解了他們最近的一些活動(dòng)和一些資費(fèi)套餐,特別是在每個(gè)活動(dòng)中我們要具備的條件,他們跟我們講解這些就是要我們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)知道移動(dòng)的一些情況,這樣也便我們上崗后能很順暢地為顧客服務(wù),剛開始的時(shí)候感覺(jué)他們講這些沒(méi)有什么好聽的,可是在后來(lái)由于被幫我們講課的老師的熱情所感染,才發(fā)現(xiàn)為什么移動(dòng)會(huì)如此成功?原因就是他們的工作人員都是有一顆積極向上的心,他們的微笑總是掛在他們的臉上,讓人感覺(jué)總是那么的親切,從培訓(xùn)中讓我們知道了不要把不愉快掛在臉上。
經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)以后,我們都被按小組的形式分配到了各個(gè)崗位上,在客戶經(jīng)理的帶領(lǐng)下,我們很快就開始了我們?yōu)槠谝粋€(gè)月的社會(huì)實(shí)際,因?yàn)檫@次活動(dòng)是我們與社會(huì)零距離的接觸,所以我們還是有些緊張的,剛開始我們做的是摸底調(diào)查,每個(gè)人起初都是信心十足的,可是事情總是不會(huì)如我們所想的一樣,不然怎么叫社會(huì)呢,去了幾家單位什么也沒(méi)有收獲,唯一的就是冷漠和白眼,就這樣還沒(méi)有一上午就一個(gè)個(gè)灰心喪氣的了,誰(shuí)也不愿去敲下一家的門了,就算有的時(shí)候運(yùn)氣好遇見個(gè)態(tài)度稍微好點(diǎn)的,當(dāng)我們跟他把要做的工作和他講了后他大部分也會(huì)很委婉的說(shuō)一聲"我們考慮一下后,我們?cè)俅螂娫捀嬖V你們吧"可是過(guò)后誰(shuí)也不會(huì)把剛才的話當(dāng)真。把摸底調(diào)查很費(fèi)勁的做的差不多了后我們就又開始在電腦上用移動(dòng)boss系統(tǒng)做資料和錄系統(tǒng);我們也被分著排出去發(fā)傳單,每個(gè)人就守在路口,一看到人過(guò)來(lái)就馬上遞上,有的時(shí)候有人接了,可大部分看都不看你,更不用說(shuō)讓他接了,當(dāng)時(shí)自己就跟自己說(shuō)這些人太沒(méi)有素質(zhì)了,等以后不管是誰(shuí)發(fā)給我,我都會(huì)接住,并且還會(huì)向他說(shuō)一聲加油,雖然自尊心被打擊了,但是也讓我知道了,其實(shí)每個(gè)人都是一樣的,不管他在做什么事只要不是壞事,我們都不能小瞧。都應(yīng)該尊重。
由此我深深體會(huì)到了中國(guó)移動(dòng)的精神,這如他們的企業(yè)理念“正德厚生,臻于至善”,這是分別出自《尚書》和《大學(xué)》中的兩句話,意義深遠(yuǎn):盡人之性,以正人德;盡物之性,以正物德,尊重、關(guān)愛(ài)、厚待社會(huì)民生及一切生命體,修明自身,用自己學(xué)問(wèn)的道和德的成就,投向人間,親身走入人群社會(huì),親近人民而為之服務(wù),最終達(dá)到完美的境界。
中國(guó)移動(dòng)的員工并沒(méi)有把這八個(gè)字當(dāng)成簡(jiǎn)單的口號(hào),雖然我在移動(dòng)工作的日子不久,但卻切身感受到了移動(dòng)中上到經(jīng)理主管,下到一線員工甚至代理商,都在切實(shí)盡力地履行這‘八字箴言’把顧客當(dāng)成自己的親人,竭力為顧客著想服務(wù),而不只從盈利經(jīng)商的立場(chǎng),這樣才使得中國(guó)移動(dòng)的客戶群突破了三億!顧客的滿意就是最好的證明,而中國(guó)移動(dòng)卻沒(méi)有因?yàn)槿〉贸煽?jī)而放松對(duì)自己的要求,而是更加積極進(jìn)取的改進(jìn)自己,要求自己,不懈的追求————這正是不論一個(gè)企業(yè)還是個(gè)人成功的關(guān)鍵!
我不是中國(guó)移動(dòng)的正式員工,但上級(jí)經(jīng)理和同事們都把我像正式員工一樣對(duì)待和要求,四十天的時(shí)間,對(duì)于我可以說(shuō)是獲益良多,對(duì)中國(guó)移動(dòng)更多了理解,信任和敬佩,作為一個(gè)用戶,感受過(guò)了移動(dòng)內(nèi)部的生活,對(duì)他們的產(chǎn)品和服務(wù)會(huì)更加放心和信賴,作為一名即將走入社會(huì)進(jìn)入工作崗位的人,也希望以后能工作奮斗在諸如移動(dòng)這樣的大家庭中,因?yàn)橹挥羞@樣的企業(yè)才有希望!光陰似箭,四十天的實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲,回首這四十天的每一個(gè)日日夜夜,往事一點(diǎn)一滴從我的心間流過(guò),這曾使我感到幾許失落、幾許感慨,更多的是感到幾許興奮、幾許期待;但現(xiàn)在充斥在我心間的是拼搏、奮斗、永爭(zhēng)第一的激情。在這四十天里我有著許許多多的感受,這些感受有關(guān)于社會(huì)生活的,盡管在這四十天里,我并沒(méi)有從事非常復(fù)雜的工作,所做的僅僅是移動(dòng)一些日常的瑣事,但我通過(guò)對(duì)身邊的人身邊的事的觀察,所見所聞都已經(jīng)改變了我以前許多不成熟的想法,使自己對(duì)社會(huì)有了深一層的認(rèn)識(shí),更明白了在社會(huì)上立足是怎樣的艱辛。在移動(dòng)所做的事情是營(yíng)銷工作,雖然跟我所學(xué)專業(yè)沒(méi)有多少關(guān)系,但是我覺(jué)得在營(yíng)銷過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)是我們?cè)趯W(xué)校所不能接觸的,它可以鍛煉一個(gè)人的精神及做事的能力,而在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我感覺(jué)我在我以前的基礎(chǔ)上提高了自己,至少我知道做移動(dòng)的營(yíng)銷工作要做些什么,作為服務(wù)行業(yè),我覺(jué)得它的宗旨都是一樣,“追求客戶的滿意為宗旨”這也是移動(dòng)的企業(yè)理念。
好的工作狀態(tài)完成自己的工作,去為公司的發(fā)展壯大服務(wù),為廣大客戶服務(wù)。每當(dāng)看到客戶滿意的笑容,我都覺(jué)得自己的工作得到了肯定,同時(shí)也感受到作為一個(gè)移動(dòng)人的自豪。在以后的工作中,我將以年輕人飽滿的熱情,積極向上的工作態(tài)度,在自己的人生路上塌塌實(shí)實(shí)的走下去!
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇九
9月11日至11月2日,平凡的55個(gè)日日夜夜,我院二〇〇四級(jí)歷史教育專業(yè)的學(xué)生卻度過(guò)了不平凡的55天。我們忙碌卻充實(shí),疲憊卻欣慰!我院08屆教育實(shí)習(xí)再次取得圓滿成功!歷史已成過(guò)往,經(jīng)驗(yàn)卻有待總結(jié)。
我院本次教育實(shí)習(xí)點(diǎn)主要是在重慶二〇三中學(xué)的四十二名同學(xué),還有自主實(shí)習(xí)的十六名同學(xué)。
實(shí)習(xí)動(dòng)員伊始,院領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)之以情,曉之以理,組織大家學(xué)習(xí)“實(shí)習(xí)生守則”,宣布、強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生請(qǐng)假考勤制度;以已往的生動(dòng)事例來(lái)說(shuō)明如何協(xié)調(diào)考研與實(shí)習(xí)二者之間的關(guān)系。入駐中學(xué)后,尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)中學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)組織性、紀(jì)律性教育,充分尊重中學(xué)教職員工?!皼](méi)有規(guī)矩,不成方圓”,強(qiáng)調(diào)嚴(yán)守規(guī)章制度,其目的是為了保質(zhì)保量地完成本次教育實(shí)習(xí)任務(wù)。為保證本次教育實(shí)習(xí)的圓滿成功,學(xué)生實(shí)習(xí)的工作重心主要落實(shí)在三個(gè)方面:到位、有序、高效。
“到位”,即令實(shí)習(xí)生盡快、盡早地實(shí)行角色轉(zhuǎn)換。首先,要從“生”轉(zhuǎn)換為“師”。自古道“學(xué)高為師,身正為范”,為此,我院師生把前期準(zhǔn)備工作落實(shí)到實(shí)處:一方面,院系動(dòng)員全班同學(xué)積極認(rèn)真地參加學(xué)校舉辦的“明日之師”模擬大賽,以做好前期經(jīng)驗(yàn)積累工作等;另一方面,9月3日院帶隊(duì)指導(dǎo)教師就與所帶隊(duì)學(xué)生碰頭,9月10日前已聯(lián)系落實(shí)好實(shí)習(xí)班級(jí)、實(shí)習(xí)進(jìn)度等相關(guān)事宜。9月7日下午在一教樓1406室召開了院實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì),鼓舞士氣,激昂斗志。歷史的經(jīng)驗(yàn)表明,“臨陣磨槍”——備課、試講的效果往往出乎意料的好(并非急功近利的表現(xiàn))。為此,我院要求每位實(shí)習(xí)生在準(zhǔn)備周內(nèi)通讀實(shí)習(xí)教材,寫好兩份教案,準(zhǔn)備相關(guān)教具,如教學(xué)光盤,相關(guān)教學(xué)磁帶等。見習(xí)周(9月11日――14日)內(nèi)一方面要求實(shí)習(xí)生盡快熟悉實(shí)習(xí)中學(xué)及實(shí)習(xí)班級(jí)的情況,要多聽、多看、多問(wèn)、多積累;另一方面嚴(yán)把“試講”關(guān),要求學(xué)生第一步能站穩(wěn)講臺(tái),這是基礎(chǔ),進(jìn)一步,注意自身言行,做出教師的表率,尊重學(xué)生,不諷刺、挖苦學(xué)生,能正面引導(dǎo)不符合主旋律的話題等。其次,要求實(shí)習(xí)生仍不忘自己的準(zhǔn)教師身份,牢記自己仍是一名學(xué)生,尤其是在中學(xué)指導(dǎo)教師面前要謙虛、謙虛、再謙虛。
“有序、高效”,即有條不紊、緊張有序、高效能地完成課堂試教工作、見習(xí)班主任工作、教育調(diào)研工作三大任務(wù)。
課堂試教方面,首先要求“上好第一課,打響第一炮”,其次,要求貫徹以下三原則:第一,教案必須提前兩天交給指導(dǎo)教師,簽字后,方可上講臺(tái);第二,小組互相聽、評(píng)課制度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,群策群力完成課堂試教;第三,上實(shí)每一堂課,課后認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師、學(xué)生的意見與建議,并要求寫點(diǎn)“教后”,及時(shí)加以總結(jié)與反思。在此基礎(chǔ)上,我院實(shí)習(xí)生在二〇三中學(xué)初中部和高中部分別開了兩堂公開觀摩課,受到在場(chǎng)師生的一致好評(píng)。
班主任工作方面,首先要求實(shí)習(xí)生嚴(yán)于律已,工作態(tài)度端正,主動(dòng)了解原班級(jí)情況;其次,配合原班主任的工作,積極參與班級(jí)日常組織管理工作;再次,要求每位實(shí)習(xí)生成功地組織一次主題班會(huì),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生德育教育。
教育調(diào)研工作一向也是實(shí)習(xí)工作中的重頭戲。尤其當(dāng)前正值初等、中等教育急劇改革時(shí)期,如何做好高等教育與中等教育之間的銜接,切實(shí)了解中等教育的變化,也是我們每位實(shí)習(xí)生倍加關(guān)注的問(wèn)題,因此我院師生抓住實(shí)習(xí)的大好機(jī)會(huì),深入中學(xué)一線,了解中學(xué)改革狀況。例如,高中部實(shí)習(xí)小組就運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷形式開展調(diào)研工作,調(diào)查對(duì)象涉及到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生,調(diào)查問(wèn)題覆蓋面相當(dāng)廣,寫出了質(zhì)量較高的“青少年心理狀況調(diào)查問(wèn)卷”的調(diào)查報(bào)告。其他各實(shí)習(xí)組實(shí)習(xí)生也紛紛結(jié)合各班級(jí)實(shí)際情況,從不同的視角寫出了各有特色的調(diào)研報(bào)告。
本屆教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師配備方面,我院仍舊秉承已往做法:由教學(xué)院長(zhǎng)掛帥,成立專門實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)教師隊(duì)伍呈老、中、青梯隊(duì),上下一心,緊緊圍繞一個(gè)主旨,即加大指導(dǎo)力度,注意與實(shí)習(xí)學(xué)校的溝通維度,點(diǎn)面結(jié)合,切實(shí)做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。
院實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組重視實(shí)習(xí)工作,堅(jiān)決不做表面文章。定期召開帶隊(duì)教師碰頭會(huì),了解情況,及時(shí)做出反饋。10月18日楊江水書記、鄧曉院長(zhǎng)、秦中毅書記和李玲老師一起到實(shí)習(xí)學(xué)校慰問(wèn)、巡視實(shí)習(xí)生。
加大指導(dǎo)力度,學(xué)院為實(shí)習(xí)小組配備四位指導(dǎo)教師,副教授2人,講師2人;分管學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員輔助巡回指導(dǎo)。實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組及指導(dǎo)教師定期到各中學(xué)聽課,指導(dǎo)教師不管指導(dǎo)實(shí)習(xí)生人數(shù)的多少,必須確保每人聽課3次以上,不允許出現(xiàn)前緊后松現(xiàn)象。
加強(qiáng)溝通維度。指導(dǎo)教師在整個(gè)實(shí)習(xí)其間充分發(fā)揮橋梁、紐帶作用,多維溝通。一方面經(jīng)常保持同實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師的聯(lián)系,聽取實(shí)習(xí)中學(xué)的意見;另一方面關(guān)心、支持實(shí)習(xí)生的各項(xiàng)工作;再者,注意了解實(shí)習(xí)中學(xué)學(xué)生的看法;最后,及時(shí)向院系領(lǐng)導(dǎo)反饋實(shí)習(xí)情況,以便更好地開展實(shí)習(xí)工作。
我院本屆實(shí)習(xí)生再一次地在中學(xué)留下了極好的口碑與聲譽(yù)。典型事例不勝枚舉,在此略舉一二。例如,二〇三中學(xué)初中部實(shí)習(xí)組譚偉同學(xué)在實(shí)習(xí)期間認(rèn)真履行老師職責(zé),10月23日班上一名同學(xué)突然昏厥,譚偉二話不說(shuō)將同學(xué)在第一時(shí)間送往醫(yī)院。對(duì)此學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)此給予了高度贊揚(yáng)。二0三中學(xué)高中部實(shí)習(xí)組田雙梅、馬偉在實(shí)習(xí)期間及時(shí)處理了一件不是發(fā)生在自己實(shí)習(xí)班級(jí)的打架斗毆事件,阻止事件進(jìn)一步惡化。一切的一切在離開時(shí)同學(xué)不舍的眼光中體現(xiàn)出來(lái)。
當(dāng)然,本次教育實(shí)習(xí)過(guò)程中也暴露出一些問(wèn)題。如何解決這些問(wèn)題,將是我們今后學(xué)習(xí)、工作中應(yīng)該努力的方向。第一,實(shí)習(xí)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)跟不上中學(xué)歷史教學(xué)發(fā)展的需要。譬如,高一《新思想萌發(fā)》就涉及到歷史、地理、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)等多學(xué)科內(nèi)容。這對(duì)我們高校提出了一個(gè)不容忽視的問(wèn)題:應(yīng)及時(shí)調(diào)整師資培養(yǎng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與專業(yè)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)中學(xué)歷史教學(xué)的新變化;第二,實(shí)習(xí)生駕馭課堂的能力急待提高。許多實(shí)習(xí)生感慨現(xiàn)在中學(xué)生的素質(zhì)大不如前,其實(shí)這也涉及到教師的能力問(wèn)題。隨著中學(xué)教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的改革,其必然改變中學(xué)生的知識(shí)水平。作為教師,也應(yīng)順應(yīng)潮流,轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)行為,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位;第三,實(shí)習(xí)與考研、就業(yè)的關(guān)系不易理順。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們來(lái)為自己寫一份總結(jié)吧??偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的初中歷史學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
20xx年3月12日即第四周星期三,我們歷史科組一行3人來(lái)到了臥龍北校進(jìn)行交流學(xué)習(xí),受到了臥龍北校領(lǐng)導(dǎo)和歷史科組老師們的熱情接待?,F(xiàn)總結(jié)如下:
第一:我們?cè)跉v史科組長(zhǎng)韓老師的帶領(lǐng)下聽了第一節(jié)初三的歷史復(fù)習(xí)課——中國(guó)古代手工業(yè)的進(jìn)步,從這節(jié)課里面我們看到了上課老師的激情和基本功的扎實(shí),看到了學(xué)生們的純樸、認(rèn)真;在上課期間,我們偶爾把學(xué)生的課本看了一下,我們看到的是密密麻麻而且非常認(rèn)真的筆記,上課老師思路非常清晰,能結(jié)合課標(biāo)、考綱進(jìn)行授課,但在講練結(jié)合上可能要再下點(diǎn)功夫,一節(jié)課下來(lái)老師講的'相當(dāng)多,有時(shí)不敢放手。
第二:聽完課,我們?cè)趯?duì)方校領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)和教務(wù)主任、歷史科組長(zhǎng)的陪同下對(duì)校園進(jìn)行參觀,了解校園文化。
第三:參觀完,一起到了小會(huì)議室進(jìn)行了評(píng)課和交流活動(dòng),雙方就這節(jié)復(fù)習(xí)課、相關(guān)的教學(xué)管理、科組教研、集體備課等進(jìn)行了相關(guān)的交流,從交流中我們看到了懷集一中的人性化管理,領(lǐng)導(dǎo)干事的親力親為(他們副校長(zhǎng)是兼級(jí)長(zhǎng)),領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的凝聚力,校領(lǐng)導(dǎo)積極追求上進(jìn)的決心,教師們的樂(lè)于教學(xué),這都給了我們很大的啟示,感觸良多。
第四:我們進(jìn)行深入交談,內(nèi)容涉及到考試的設(shè)計(jì)、學(xué)生答題方法的交流、復(fù)習(xí)課如何上等。
最后,由于時(shí)間關(guān)系(對(duì)方要上課),我們互相留下聯(lián)系電話,再約下次交流時(shí)間。
總之,臥龍北校交流之行相當(dāng)有收獲,感謝學(xué)校給了我們科組這個(gè)機(jī)會(huì)。
真正地落實(shí)傳統(tǒng)教育思想“因材施教”,不要搞那么多的形式,教學(xué)才能獲得成功。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一
20xx年2月我躊著滿懷的進(jìn)入了xxx有限公司,在公司中我找到了自己的崗位,在電器組當(dāng)一名小小的電工。
不知不覺(jué)中,三個(gè)月的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了,接到了學(xué)校的通知,我的頂崗實(shí)習(xí)也就在時(shí)間的飛逝中結(jié)束了。
回想起三個(gè)月的工作,有苦也有累,當(dāng)然也有歡笑,不過(guò)更多的是學(xué)到了好多的實(shí)踐知識(shí)。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生,我懂得在一段時(shí)間里對(duì)自身的總結(jié)是很重要的,每一周的工作都會(huì)有自己的感想,每做一件事都會(huì)有它的意義存在。所以我決定把這三個(gè)月以來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的總結(jié)。
一、這周是實(shí)習(xí)的第一周,進(jìn)入工廠當(dāng)了個(gè)學(xué)徒,跟著師傅做事。感覺(jué)這一周沒(méi)什么事干,跟在師傅后面,東瞧瞧西看看,雖然有些事都會(huì)做,比如捏煉機(jī)的配電箱出故障了,讓師傅去檢修下,我只能看看,想上去幫忙,卻插不上手,因?yàn)閹煾堤珔柡α?,一看就知道,一下就把?wèn)題給解決了。我也只能在師傅檢修好后自己再去看看,再去回想下師傅是怎么做的。徹底了解經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過(guò)實(shí)踐得來(lái)的,馬虎不得。
二、工廠里有很多電動(dòng)機(jī),配電箱,繼電器等等。我其中花了兩天的時(shí)間關(guān)在庫(kù)房?jī)?nèi)看說(shuō)明書,把每個(gè)元器件的功能用途都看了個(gè)遍,有些元?dú)饧m然名字一樣,但外觀不同,用的場(chǎng)合也不同。比如中間繼電器ka,學(xué)校里常見的是比較大件的,而工廠里的配電箱里的ka很小,跟按鈕一樣小巧,它容易安裝,也很容易更換,如果損壞了它的透明熟料外殼就會(huì)變黑(燒焦引起的損壞)。這樣就很容易發(fā)現(xiàn)故障。為電工的檢修帶來(lái)了不小的方便。
三、忙碌的一周,車床運(yùn)行需要機(jī)油,機(jī)油通過(guò)油泵打到機(jī)床上,機(jī)器進(jìn)行正常運(yùn)行。這周我的主要任務(wù)是裝好油箱,然后對(duì)油箱進(jìn)行調(diào)試,看看是否漏油。
四、由于訂單的需要和去年攻絲型線路板還有存貨,我和電器組其他成員一起接配電柜。我們領(lǐng)出plc主機(jī)一套,把plc安裝在線路板上,然后看著plc外圍接線圖進(jìn)行接線。這個(gè)算是老本行了,在學(xué)校里也經(jīng)常接接線的。所以我干起來(lái)比較利索。完成整塊線路板上后,我們拿著面板和線路板把他們安裝在了車床的配電柜上。由于機(jī)床是全自動(dòng)運(yùn)行的,所以有傳感器。有磁性開關(guān)、接近開關(guān)、銅性觸頭還有行程開關(guān)。他們分別感應(yīng)機(jī)器某一部分的到位情況。
我們把這些傳感器、主軸電機(jī)線、油泵電機(jī)線穿進(jìn)配電柜,對(duì)照?qǐng)D紙,一一對(duì)接。這些傳感器有些事接地,有些事接0v,有些接24v,比較復(fù)雜,一開始看圖紙不怎么看的懂,后來(lái)我詢問(wèn)組長(zhǎng),終于一一把線路給搞清楚了。一臺(tái)機(jī)床光有了線路和油路是不夠的,還要有氣管,因?yàn)橛行┕δ芤ㄟ^(guò)氣缸來(lái)完成,比如送料機(jī)構(gòu)等。我們還穿了氣管,接上了氣缸電磁。
接完后,通過(guò)組長(zhǎng)輸入程序,之后我們對(duì)每一個(gè)部位的功能進(jìn)行調(diào)試,看看電機(jī)是否反轉(zhuǎn),看看配件進(jìn)退有沒(méi)有到位,小氣缸是否有過(guò)長(zhǎng)的延時(shí)等等,一臺(tái)機(jī)子我們花了一天多的時(shí)間才完成電器調(diào)試。
五、干了好幾個(gè)星期了,每天都重復(fù)著同樣的事,總之跟電離不開。由于我們的努力和較高的工作效率,一批訂單搞定了,這一周我比較閑,每天超額完成工作。
看看這么一小小臺(tái)的車床,其實(shí)里面有很多的奧秘,缺少一點(diǎn)都不行,這樣做出的車床將會(huì)是個(gè)失敗品,即使能用也是不好的。一道道精密的工序鑄造了一臺(tái)完美的車床。
六、空閑了一周,這個(gè)星期說(shuō)實(shí)話也沒(méi)什么大事情。只是覺(jué)得每天都是忙碌的,倉(cāng)庫(kù),車間不斷的來(lái)回跑。
回想這一周干的活:把所有要出廠的車床按裝好工作燈,整理配電柜,用清潔劑把車床擦干凈,貼標(biāo)簽,釘銘牌等等一系列收尾工作。這些事情都是雜活,看似小事情,微不足道但整理了這么多臺(tái)車床后我懂得了很多。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)擰緊一個(gè)螺絲,整理凌亂的電線,擦干凈車床外殼都是舉手之勞的事情。如果我們沒(méi)做好,車床當(dāng)時(shí)是可以運(yùn)行,但拿到買家手里是就有可能運(yùn)行不了,我們又要售后人員跑一趟,這就給公司浪費(fèi)了巨大的人力物力財(cái)力。只要我們多花幾秒鐘擰緊螺絲,多花幾分鐘整理線板就可以為公司節(jié)省資源。我們公司的車床質(zhì)量也會(huì)提高一個(gè)檔次??蛻糍I我們的車床是信任我們,外形美觀,性能實(shí)用是客戶的要求也是我們所一直努力追求的目標(biāo)。每一道工序都要求我們細(xì)心的完成,這樣我們才能在保質(zhì)保量,贏得客戶的信任。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二
我他們連初中的歷史知識(shí)都沒(méi)有學(xué)會(huì),因?yàn)樗麄兂踔械臍v史是開卷考試,所以一上高中就對(duì)閉卷考試無(wú)法應(yīng)對(duì)了。對(duì)于這個(gè)狀況,真的不樂(lè)觀;還有學(xué)生向我訴苦:“老師,我初中歷史都學(xué)得挺好的,為什么一到高中,我還是那么認(rèn)真的學(xué)習(xí),但是就是成績(jī)跟不上去,很多題老師課堂上講我聽得懂,但是一讓我自己做,又不知道從何下手了?!睂?duì)于這些學(xué)生,我一邊以堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們:“不怕,萬(wàn)事開頭難,高中知識(shí)相對(duì)初中知識(shí)可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍,但只要你們咬牙堅(jiān)持,不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,就會(huì)慢慢地找到學(xué)高中歷史的感覺(jué)了?!苯o他們學(xué)好歷史的信心,一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來(lái),適應(yīng)難度較大的高中歷史學(xué)習(xí)。
我主要通過(guò)培養(yǎng)他們的歷史思維能力和解題能力來(lái)提高他們的歷史學(xué)習(xí)能力。體現(xiàn)在平時(shí)上課和答疑時(shí)對(duì)他們的思路引導(dǎo)和方法總結(jié)上,基于初中知識(shí)與高中知識(shí)脫節(jié)較嚴(yán)重的狀況,給他們那進(jìn)行了相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充,如對(duì)課本上的一些歷史人物的介紹,和對(duì)一些歷史事件的背景進(jìn)行了較為詳細(xì)的介紹以補(bǔ)充高中專題式的課本內(nèi)容編排的不足,同時(shí),注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,上課時(shí)注意學(xué)生情緒的調(diào)動(dòng);另外,還非常注重學(xué)生對(duì)學(xué)好歷史的信心,我發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生對(duì)歷史已經(jīng)失去了信心,我會(huì)時(shí)常去鼓勵(lì)他們,鼓勵(lì)他們要自信。
為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天晚自習(xí)都去辦公室進(jìn)行指導(dǎo),大部分同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的熱情都不是很高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)遇到的問(wèn)題都不怎么理會(huì)或者是不怎么敢提出來(lái)。經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題的都是那幾個(gè)學(xué)生。從學(xué)生的問(wèn)題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會(huì)做相同類型的作業(yè)。學(xué)習(xí)方式也存在較大問(wèn)題,沒(méi)有養(yǎng)成課后及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣,記得一些歷史知識(shí)不會(huì)應(yīng)用在考試中手忙腳亂無(wú)從下手。學(xué)生還向我抱怨說(shuō),一節(jié)課甚至整個(gè)晚自習(xí)就做幾道作業(yè)題,都沒(méi)有時(shí)間做更多的題了。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,答疑時(shí),我會(huì)讓這種類型的學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識(shí)再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過(guò)依賴?yán)蠋煟囵B(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。
在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問(wèn)題,并做好記錄。對(duì)學(xué)生做法不大肯定時(shí),虛心地向郭老師請(qǐng)教后再批改。同時(shí),在評(píng)卷中,學(xué)會(huì)了如何酌情給分。此外還學(xué)會(huì)了如何使用excel軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、排名。
上課階段,指導(dǎo)老師給我安排的課還是很充足的,共60節(jié),而且很多時(shí)候都是一節(jié)新課同時(shí)在幾個(gè)班上,這樣就能進(jìn)行對(duì)比找出課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。另外我也充分利用課后時(shí)間去細(xì)心琢磨教材,我與其他隊(duì)友經(jīng)常是一起討論教法、習(xí)題設(shè)計(jì)等內(nèi)容,進(jìn)行備課,然后詳細(xì)寫教案,而且每一樣都得緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,以便更好地吸收相關(guān)知識(shí),爭(zhēng)取讓課堂效率達(dá)到最高。然后交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師地批改和建議下再做修改,并且在上課前熟悉甚至是背出整個(gè)教學(xué)流程。
的注意力,引起學(xué)生的興趣,的確,每次郭老師上課,學(xué)生們都會(huì)很興趣盎然,這個(gè)就是幽默的魅力。在老師的悉心指導(dǎo)下,我的教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)、對(duì)學(xué)生的思路引導(dǎo)各方面都有了明顯]的提高。我認(rèn)為自己也還存在不少缺陷,如課堂時(shí)間掌控得不是很好,有時(shí)希望多給學(xué)生講點(diǎn),忽略了給學(xué)生思考得時(shí)間,課堂氣氛不活躍,語(yǔ)言不夠生動(dòng)幽默。
上課之余,我還積極去聽學(xué)校其他老師的課,如本年級(jí)歷史老師開的公開課,做好聽課記錄,學(xué)習(xí)老師們的長(zhǎng)處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);此外,對(duì)于歷史公開課,其他老師還會(huì)有針對(duì)性地指出不足之處,這也讓我學(xué)到了不少東西,其中就是一節(jié)課不先要求什么,首先也最重要的就是不能犯知識(shí)性錯(cuò)誤,這個(gè)是上課的重中之重,這也要求我們?cè)趥湔n時(shí)必須細(xì)心,嚴(yán)謹(jǐn),杜絕出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤,然后才講怎樣去講給學(xué)生聽。
(1)在工作準(zhǔn)備方面。
我擔(dān)任高一(5)班的實(shí)習(xí)班主任,首先我通過(guò)班主任指導(dǎo)老師栗老師較快地了解了整個(gè)班的情況特點(diǎn)和班級(jí)的一些日常工作,高一年級(jí)的5至9班是普通班,普通班除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,學(xué)風(fēng)班風(fēng)也是欠佳的,紀(jì)律也比較差。具體一點(diǎn)的還有5班有62名學(xué)生,其中有走讀生,也有住校生,我通過(guò)不同方式對(duì)他們的基本情況做了一個(gè)比較詳細(xì)地了解。
其次,我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況。每天早讀和下午自習(xí)我都會(huì)去教室,慢慢地融入了這個(gè)班集體。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天、訴苦。后來(lái)我也發(fā)現(xiàn),5班學(xué)生的集體榮譽(yù)感也不好,比較自我,也有很多學(xué)生向我抱怨這個(gè)班紀(jì)律性太差,學(xué)風(fēng)班風(fēng)不好;還有就是很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,認(rèn)為自己根本就不是讀書的料,來(lái)高中讀書也不是自己的意愿,是父母強(qiáng)迫的,對(duì)讀書也是一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,所以他們經(jīng)常上課睡覺(jué)說(shuō)話違反課堂紀(jì)律。
(2)在班級(jí)日常管理方面。
在6周的時(shí)間里,我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),紀(jì)律和衛(wèi)生,每天早上都很早到課室巡視早讀情況,監(jiān)督打瞌睡,發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同學(xué),提高早讀效率。登記好遲到的同學(xué),進(jìn)行時(shí)間觀念教育。
學(xué)生的紀(jì)律方面,5班的學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自習(xí)課常有討論問(wèn)題聊天的現(xiàn)象,偶爾有看課外雜志的,課前課后五分鐘較吵,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的觀察和同學(xué)們的反應(yīng),我也大致了解到了經(jīng)常違反課堂紀(jì)律的那幾個(gè)學(xué)生,我用了調(diào)換座位的方法,將這幾個(gè)學(xué)生隔離開,調(diào)座位還有一個(gè)好處就是這些學(xué)生都是剛?cè)雽W(xué)的,很多都是彼此不認(rèn)識(shí)的,調(diào)換座位讓他們能夠結(jié)識(shí)更多新同學(xué)。當(dāng)然只是調(diào)換座位是還不能解決部分學(xué)生違反課堂紀(jì)律的問(wèn)題的,所以對(duì)于個(gè)別學(xué)生,我還采取了個(gè)別教育的方法。
個(gè)別教育時(shí),首先讓他們作自我評(píng)價(jià),看他們那是否認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。學(xué)生對(duì)自己的缺點(diǎn)還是有一定認(rèn)識(shí)的,有些還是清楚地認(rèn)識(shí)到,但約束不了自己去改正。認(rèn)識(shí)得不到位的,我再以“老師發(fā)現(xiàn),老師覺(jué)得??你覺(jué)得是不是呢?”這種方式與學(xué)生對(duì)話,給學(xué)生辯解的機(jī)會(huì),避免對(duì)學(xué)生的片面了解而傷了學(xué)生的自尊,甚至造成逆反心理。學(xué)生雖然很調(diào)皮,但他們都有一個(gè)共同特點(diǎn),就是服理、重事實(shí),容不得老師半點(diǎn)夸大;但,是就是,能勇敢承認(rèn)。這時(shí),再對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育,學(xué)生才能放下防備武器,真正從心里接受老師的教育,認(rèn)真思考老師的教誨,真正去努力改進(jìn)。
對(duì)活躍的學(xué)生,課堂紀(jì)律難管理,遲到也是一個(gè)很大的問(wèn)題,這幾周,天天都有學(xué)生遲到,而且就是那幾個(gè),再三批評(píng)教育都沒(méi)有效果,但班主任指導(dǎo)老師采取“扣分”的措施后,遲到現(xiàn)象就一直風(fēng)平浪靜到現(xiàn)在。到了隊(duì)友們積極配合,分工合作,共同完成了問(wèn)卷派發(fā)與回收,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析,最終順利整理成文,完成調(diào)查報(bào)告的撰寫。在這里我們也體會(huì)到了分工合作的重要性,以及隊(duì)友之間的體諒和關(guān)懷,記得在統(tǒng)計(jì)時(shí),由于負(fù)責(zé)這塊的隊(duì)友沒(méi)有事先跟大家說(shuō)明白要男女分開,對(duì)于單選的項(xiàng)卻選了多個(gè)選項(xiàng)這道題要作廢處理的事情說(shuō)明白,結(jié)果很多隊(duì)友都出現(xiàn)了錯(cuò)誤,得重新統(tǒng)計(jì)。對(duì)于這樣的情況,大家都沒(méi)有抱怨,而是體諒,知道這位隊(duì)友其實(shí)也很辛苦,稍有遺漏不足為奇,所以又認(rèn)認(rèn)真真的重新統(tǒng)計(jì)一次。
本次教育實(shí)習(xí),我順利完成了教學(xué)工作,班主任工作,教育調(diào)查的實(shí)習(xí)任務(wù),達(dá)到了了檢查、實(shí)踐、提高的實(shí)習(xí)目標(biāo),為以后的教育工作積累了一些寶貴的教學(xué)和班主任工作的經(jīng)驗(yàn)。并且體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有對(duì)學(xué)生真心付出,才能取得學(xué)生的尊重和信任。但我還沒(méi)有做到“愛(ài)”和“嚴(yán)”的很好結(jié)合,還要注意對(duì)學(xué)生的愛(ài)要有個(gè)度,不能過(guò)分遷就,一定要愛(ài)和嚴(yán)結(jié)合,才能更好的做好教師這一職責(zé);而且還要學(xué)習(xí)更多好的教育方法、教育機(jī)智,才能高效率地管理好、教育好學(xué)生??偟膩?lái)說(shuō),本次教育實(shí)習(xí)是一次成功的實(shí)習(xí)。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三
本人力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀教材然后制定具體的教學(xué)方案,在教每一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來(lái)看效果較好,學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的提高。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法,備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都用大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準(zhǔn)備充分的課,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《血肉筑長(zhǎng)城》時(shí)候,這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”,教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn)難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的感性材料,以一條謎語(yǔ)導(dǎo)入新課。授課時(shí)就胸有成竹了。學(xué)生特別用功,教學(xué)效果十分理想。由此相比可見,認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。為了這一目標(biāo),我做到了課前認(rèn)真研讀教材,學(xué)習(xí)新目標(biāo),精心設(shè)計(jì)教法,指導(dǎo)學(xué)法,認(rèn)真落實(shí)上課,作業(yè),練習(xí),復(fù)習(xí),單元檢測(cè)等環(huán)節(jié)的工作,做到超周備課,作業(yè)全批全改,不定時(shí)抽查學(xué)生的背誦和記憶。通過(guò)單元檢測(cè)考察,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果,使歷史課教學(xué)質(zhì)量大幅度提高。
2、培養(yǎng)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性。
興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,教學(xué)中主要采用問(wèn)題教學(xué)法,讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能。
3、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心。
由于學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)感覺(jué)難度較大,學(xué)習(xí)信心不足,有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒(méi)有急于求成,更沒(méi)有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕歷史到喜歡,由差到好。開展課外輔導(dǎo),課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。如:
(2)觀看愛(ài)國(guó)主義影視片:上抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),給學(xué)生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片如《南京大屠殺》等。
(3)學(xué)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)。
4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí)。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生。
1、教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配不夠合理,本冊(cè)歷史書一共有22課內(nèi)容,而且每一課內(nèi)容都涉及中考的考點(diǎn),課程結(jié)束時(shí)間快了一點(diǎn)。
2、忽視了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)很多歷史事件的分析不夠到位,使得許多學(xué)生對(duì)歷史事件理解不夠深刻,記憶不牢。
3、對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,檢查學(xué)生完成作業(yè)的情況不夠細(xì)心。
4、教學(xué)方法不太適合學(xué)生,過(guò)于信任學(xué)生,平時(shí)看見學(xué)生資料完成質(zhì)量較好,課后對(duì)學(xué)生的監(jiān)督不夠。
5、平時(shí)對(duì)學(xué)生的鞏固練習(xí)較少,很多學(xué)生缺少解題的方法和技巧。
1、認(rèn)真專研教材和課標(biāo),以課本為主、課標(biāo)為導(dǎo)向,合理安排教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)分配時(shí)間,側(cè)重考試考點(diǎn),為學(xué)生中考作鋪墊。
2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的理解和鞏固,一定要讓學(xué)生理解之后,才教學(xué)生如何去運(yùn)用。
3、加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo)和練習(xí),重視學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生正確的答題方法和技巧。
4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通,抓好學(xué)生的思想教育工作,只有學(xué)生思想意識(shí)提高了,才會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
歷史學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四
兩個(gè)月的時(shí)間,雖然很快就過(guò)去了,但學(xué)到的東西可不少,如何快速的適應(yīng)公司的環(huán)境,融入企業(yè)的團(tuán)體,如何更好的跟同事溝通,更好的完成既定的任務(wù)。這些都不是信手拈來(lái)的。都需要一個(gè)逐步的從點(diǎn)到面的認(rèn)識(shí),今天我學(xué)到的所有這些都必將對(duì)我將來(lái)的就業(yè)產(chǎn)生深刻的影響。
我們知道,顧客對(duì)產(chǎn)品的需求是多樣化的,不同的顧客會(huì)根據(jù)自己的個(gè)性和喜好來(lái)挑產(chǎn)品,所以要給顧客講述自己需求的時(shí)間,其間傾聽是很重要的,這樣才能掌握顧客的需求,這樣才能更好的把握顧客。捕捉顧客的信息,從而順其道影響顧客間接接受我們公司的產(chǎn)品,這就是一名成功銷售人員的能力所在。
成功銷售的主要因素在于個(gè)人的能動(dòng)性,一個(gè)如果積極主動(dòng),那么他銷售成功的概率就比較大,實(shí)話說(shuō)的好:推銷產(chǎn)品的本質(zhì)就是推銷自己!所以,今天我們培訓(xùn)的內(nèi)容就是:銷售意識(shí)的培訓(xùn)。銷售意識(shí)的培訓(xùn)第一點(diǎn),就是要讓自己知道,你不是為了完成自己的銷售任務(wù)和指標(biāo)、也不是為了純粹賺取中間的差價(jià)和提成來(lái)向客戶進(jìn)行推銷的。而是為了客戶的需要而來(lái)的,是為了解決客戶的問(wèn)題而來(lái)的。只要有了這種想法,在同客戶進(jìn)行面談時(shí),你自己內(nèi)心深處才不會(huì)有膽怯的想法,而是同客戶站在平等的地位上。即使受到客戶的刁難和拒絕也不要緊,因?yàn)槭菫榱丝蛻?,而不是為了自己,那自己可以再試、再努力,知道解決了客戶的問(wèn)題和需要才會(huì)停下來(lái)。為了別人的驅(qū)動(dòng)力和為了一己之利益的原動(dòng)力是不同的。抱著為了治病救人的想法和態(tài)度,你是不會(huì)輕易放棄的。當(dāng)然了,你解決了客戶的需求,滿足了客戶的需要,銷售的目的和結(jié)果也就完滿的完成了。要知道,滿足顧客需求是保證推銷工作取得成功的關(guān)鍵。
此外,自信與恒心對(duì)于銷售人員來(lái)講十分重要。所謂自信,就是要相信自己的能力,相信自己的產(chǎn)品。充滿自信是征服客戶的一把利箭。一個(gè)充滿自信的人,能夠面對(duì)各種各樣的人和各種各樣的問(wèn)題揮灑自如、鎮(zhèn)定而又灑脫,每征服一個(gè)客戶和簽約每一單生意,都不是輕而易舉的事,需要銷售人員的耐心和恒心。水可穿石、繩可斷木就是這個(gè)意思。銷售人員接見客戶,要盡量的營(yíng)造出一種氣氛,盡可能的與客戶拉長(zhǎng)交談時(shí)間,盡可能的創(chuàng)造機(jī)會(huì)多接觸,這是有一定道理的。持之以恒可以感動(dòng)對(duì)方,持之以恒是你在創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓對(duì)方了解你。一個(gè)缺乏自信的人,總把自己看得低人一等、矮人一頭,遇到困難就后退,最終的結(jié)果會(huì)是一事無(wú)成。
“千里之行,始于足下”,把眼前的浮云看淡,重在于職場(chǎng)知識(shí)的積累,為以后打下基礎(chǔ),遇到不順要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己。做事首先要學(xué)做人,要明白做人的道理,如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。而且需要學(xué)習(xí)的東西很多,所謂“三人行,必有我?guī)煛?,我們可以向他人學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì),了解社會(huì),步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己,用書本充實(shí)自己,為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
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