總結(jié)是進(jìn)步的階梯,每一次總結(jié)都是一次提升。寫一篇完美的總結(jié)需要事先進(jìn)行準(zhǔn)備和規(guī)劃。以下是一篇經(jīng)典的總結(jié)范文,對于我們寫總結(jié)有很大的借鑒意義。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇一
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇二
今年是學(xué)校三年規(guī)劃的起始年,開局年,也是全面貫徹落實(shí)《崇明縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理評價(jià)表》的一學(xué)期。教務(wù)處緊緊圍繞規(guī)劃目標(biāo),堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為根本,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,落實(shí)制度建設(shè),抓好教學(xué)監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量,從而堅(jiān)實(shí)了學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)??偨Y(jié)如下:
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇三
首先是在學(xué)期開始前排好一張課程表,先將新課程理念貫徹在課表中:遵照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,開全開足規(guī)定課程門類,把“歷史與社會、藝術(shù)、體育與健康、研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞技”等落實(shí)在課表中,要求教師嚴(yán)格按新課程標(biāo)準(zhǔn)上足規(guī)定課時(shí),努力提高課堂教學(xué)效果。
其次是加強(qiáng)對課改實(shí)施的各類培訓(xùn)研究活動。
(1)繼續(xù)組織初中部教師組織教師對新課程理念進(jìn)行深入認(rèn)真學(xué)習(xí),并不斷總結(jié)新課程實(shí)施過程中經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),又組織高中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、走進(jìn)新課程等書上的有關(guān)文章,熟悉新課程中的新的理念。
(2)組織骨干教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)活動,在這基礎(chǔ)上,以教研組為單位,組織全體教師培訓(xùn)。通過培訓(xùn),更新教師的教育觀念,增強(qiáng)新課程實(shí)施的自覺性和信心。
(3)認(rèn)真鉆研新教材,鉆研新的教法,對在新課程實(shí)施中,在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式、師生角色位置的轉(zhuǎn)換,評價(jià)方式的改革等方面出現(xiàn)的新問題、新矛盾,我們一方面正確面對,另一方面積極探索,積極實(shí)踐,積極改革,加強(qiáng)研究。各教研組本學(xué)年對新教材都開了研討課。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作。各科教師對這項(xiàng)工作都抓得比較實(shí),在制定教學(xué)計(jì)劃,設(shè)計(jì)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)時(shí),一注意學(xué)生的年齡特征,認(rèn)知水平,二擺正教師與學(xué)生的地位,給學(xué)生自主探索機(jī)會。在課堂教學(xué)中,提倡啟發(fā)式、討論式,重視教學(xué)過程的設(shè)計(jì),充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。同時(shí)加強(qiáng)教師之間的交流學(xué)習(xí),提倡集體備課,加強(qiáng)教師間的互相聽課,對學(xué)生的作業(yè)都能及時(shí)批改,同時(shí)還加強(qiáng)課外輔導(dǎo),加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的評估檢測。
2、加強(qiáng)“六認(rèn)真”的檢查督促工作,學(xué)校行政堅(jiān)持每月對教師“六認(rèn)真”工作檢查一次,及時(shí)把檢查情況及時(shí)向全體教師通報(bào),并且根據(jù)情況對個(gè)別教師進(jìn)行有針對性的抽查。本學(xué)年特別加強(qiáng)了對教師的聽課檢查,聽課檢查采取了通知與隨機(jī)相結(jié)合的方法,并且對部分課堂教學(xué)存在問題的教師及時(shí)作出課堂整改意見,取得了較好效果。此外,教務(wù)處在加強(qiáng)考試過程管理上狠下工夫,因?yàn)閷W(xué)生的考風(fēng)考紀(jì)直接影響到學(xué)生的學(xué)風(fēng),影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期是考試工作比較繁忙的一年,從期初到期末各級各類的考試接踵而至,考務(wù)工作千頭萬緒,從考前的組織準(zhǔn)備、師生動員到考試期間學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)、教師監(jiān)風(fēng)監(jiān)德的管理,到考后的質(zhì)量分析,在各學(xué)科任課老師的配合下,終于圓滿的完成了各項(xiàng)考試任務(wù)。
3、健全教研工作網(wǎng)絡(luò),抓好教研組的管理工作。以校長室為指導(dǎo),以廣大教師為依靠,在各教研組長、備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下,各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),圍繞提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,開展了形式多樣的教研活動,注意發(fā)揮備課組作用,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一要求,統(tǒng)一考試。各組還開展了評課選優(yōu)活動。特別是數(shù)學(xué)組青年教師人人開了公開課。在這基礎(chǔ)上參加了區(qū)評比活動,并取得了較好的成績。例如在區(qū)評課活動中湯伯鈞老師獲一等獎,陳燕、倪靜芳老師分獲區(qū)二、三等獎。
4、抓好畢業(yè)班管理工作。一是加強(qiáng)了年級管理,使整個(gè)年級有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍;二是加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,使學(xué)生有目標(biāo)、有信心,在學(xué)習(xí)過程中有拼搏精神;三是抓平衡,抓學(xué)科間的平衡,學(xué)生間的平衡;四是搞好質(zhì)量分析,抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,細(xì)化目標(biāo),責(zé)任到人,提高優(yōu)秀率和合格率;五是嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),考試做到單人單桌,杜絕作弊現(xiàn)象,集體流水作業(yè)閱卷,統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)班定期召開了班主任、任課老師會、學(xué)生會、學(xué)生家長會,研究本屆畢業(yè)班工作。另外學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督促檢查。初三畢業(yè)班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,取得了比較好的成績。在中考中,我校有98名學(xué)生中考總分達(dá)600分以上,有近140名學(xué)生可被省重點(diǎn)中學(xué)錄取。高三年級在生源很差的情況下,經(jīng)過努力也取得了可喜的成績,有三位同學(xué)(包括藝術(shù)類)考取本科。
5、繼續(xù)實(shí)施“金牌行動”計(jì)劃,初一、初二、初三在本學(xué)年“金牌行動”計(jì)劃實(shí)施過程中,已經(jīng)取得了優(yōu)異的成績,共獲全國、省級一等獎8人次,全國省級二等獎三等獎有35人次,蘇州市級獎、區(qū)級獎29人次,數(shù)學(xué)成績尤其突出,在省數(shù)學(xué)競賽中,區(qū)前十名我校占半數(shù)以上,團(tuán)體以絕對優(yōu)勢列第一。
三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)。
1、全校能教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀,增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的.自覺性;能自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)指導(dǎo),教書育人,努力做好教育教學(xué)工作,本學(xué)期沒有出現(xiàn)侮辱學(xué)生人格、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,也沒有教師進(jìn)行有償家教,能嚴(yán)格執(zhí)行上級教育行政部門禁止有償家教的有關(guān)規(guī)定。
2、搞好青年教師的培養(yǎng)工作,對新上崗教師開展了新老教師結(jié)對子活動,使新上崗教師盡快適合并勝任教育教學(xué)工作;對工作未滿三年的青年教師要求期初開一節(jié)請教課、期末開一節(jié)匯報(bào)課,還采用走出去、請進(jìn)來的組織,經(jīng)常組織青年教師外出課,并且為高中年級的青年教師聘請重點(diǎn)中學(xué)的骨干教師到我校專門進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。另外,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期還在各學(xué)科進(jìn)行了校級學(xué)科帶頭人的推薦評選工作。
3、組織教師積極開展教育科研活動,撰寫教育教學(xué)論文。
四、做好體衛(wèi)工作,學(xué)籍管理工作。
1、上好兩操兩課,抓好體育達(dá)標(biāo)工作,注意衛(wèi)生防疫,做好學(xué)生的體檢工作,初三年級抓緊體育中考項(xiàng)目的訓(xùn)練。
2、做好學(xué)籍管理工作,嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、病休、復(fù)學(xué)等手續(xù);努力做好學(xué)額鞏固工作,鞏固率達(dá)100%。
回顧一年來的工作,雖然取得了一定的成績,但與上級的要求,社會的期望還有很大的差距;在教學(xué)管理上還有不盡人意的地方;在教師隊(duì)伍建設(shè)方面特別是“名師”工程差距更大。今后,我們將進(jìn)一步努力,抓教學(xué)質(zhì)量的管理,注重學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇四
每月檢查一次教案,作業(yè)及批改記錄、聽課記錄、培優(yōu)補(bǔ)差,每月四次同課組備課兩次教研活動,一次教學(xué)反思總結(jié),每月學(xué)生評議一次,量化打分。以此硬杠杠了解教師教育教學(xué)情況,并與獎金掛鉤,調(diào)動了教師的積極性。期中考試與華梁、恒立兄弟學(xué)校聯(lián)考。指導(dǎo)思想:以誠相待、聯(lián)校共融,互幫互學(xué)、共信共贏、互捧互促,榮辱與共、群策群力、共謀發(fā)展。
這次考試選用成卷??紙鼍幣?,采用了同年級不同班級考生穿插排序,不同年級考生同桌,間隔排列,統(tǒng)一編號入座。監(jiān)場由本校一人,外校一人監(jiān)場,請人改卷,統(tǒng)一統(tǒng)分。
通過聯(lián)考,本校各年級各科都有了比對對象,發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足,同志們各自分析試卷進(jìn)行反思,進(jìn)一步明確了改進(jìn)的方向。這次聯(lián)考,初二政治(李巧玲)名列三校榜首,其次語文科與兄弟學(xué)校差距校小。通過聯(lián)考,與兄弟學(xué)校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足,為改進(jìn)教育、教學(xué)也提供了借鑒的內(nèi)容。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇五
(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。
(2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的`作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。
(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇六
教務(wù)處工作將以“和而不同,守正出新”理念為指導(dǎo),緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃和20xx學(xué)年度整體工作部署,進(jìn)行各項(xiàng)工作的開展和教學(xué)改革。學(xué)校的教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教育教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生存之本、發(fā)展壯大之本?,F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇七
二、抓常規(guī)落實(shí),確保工作實(shí)效性。
三、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),擴(kuò)大學(xué)校影響。
四、抓教研開展,提高教師教學(xué)素養(yǎng)。
五、重視畢業(yè)班工作,提高學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)。
2、對畢業(yè)班工作我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)“嚴(yán)字。對畢業(yè)班教師和學(xué)生從嚴(yán)要求,
存在問題及不足:
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇八
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一,不夠生動,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動,應(yīng)用不廣泛,教師之間水平差異較大。
3、浮動分班制,對普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢不明顯,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。
4、學(xué)科間成績不平衡,有的學(xué)科成績出現(xiàn)了滑坡,需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對教研教改不夠熱心,缺乏參與意識,教改活動力度不大,參與的人數(shù)少,活動次數(shù)不多,活動內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動不積極。
6、一些教師對目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識不足,缺乏危機(jī)感和主人翁意識。
7、對教務(wù)工作人員管理力度不夠,工作分配不盡合理,有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考:
問題二:高考成績有待于提高。思考:如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神,提高教學(xué)質(zhì)量?
問題三:教務(wù)繁瑣,工作量大,人員少。思考:如何通過不增加人員,改進(jìn)工作方法,采用科學(xué)合理方法來提高管理效益?總結(jié)一學(xué)期來,教務(wù)處的工作取得了一定的成績,這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo),歸功于各處室的傾力相助,更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí),還存在許多問題待于改進(jìn)。回顧過去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),展望未來,我們對高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里,教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo),搶抓機(jī)遇,加壓奮進(jìn),立足崗位,通力協(xié)作,為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇九
1、深入課堂教學(xué)研究,務(wù)實(shí)集體備課、課堂觀摩與診斷等研究活動,把課堂教學(xué)的立標(biāo)、學(xué)標(biāo)、達(dá)標(biāo)活動當(dāng)做一項(xiàng)系統(tǒng)工程做實(shí)做好。
2、加強(qiáng)對教師多媒體課件制作和使用的培訓(xùn),確??茖W(xué)合理地使用多媒體。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié),優(yōu)化問題設(shè)計(jì),優(yōu)化教學(xué)總結(jié);剔除無效,減少低效,增加有效,實(shí)現(xiàn)高效。
4、建立健全聽課和理論學(xué)習(xí)制度,對聽課筆記的數(shù)量、質(zhì)量要求要具體,選出優(yōu)秀納入教師成長檔案,考評教師最好與工資掛鉤。
5、采取“走出去”“請進(jìn)來”的方法,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)交流,努力提高教師素質(zhì)。
建議:改革工資制度。由一樣課時(shí)費(fèi)(實(shí)際上是變形的大鍋飯)變課時(shí)費(fèi)因科別與成績而有高、中、低之別。使能者多勞多得,出力者受獎多拿。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十
我校立足于學(xué)校發(fā)展,以“六模塊構(gòu)建式”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn),把課題研究作為突破口,樹立現(xiàn)代教育思想,培養(yǎng)教師創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、能夠適應(yīng)新形勢下的素質(zhì)教育需要的科研型、反思型的教師隊(duì)伍。
“校本教研”是一種靈活務(wù)實(shí)、結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際、為教師提供教學(xué)交流研討平臺、提高教師業(yè)務(wù)水平的研討活動。為了調(diào)動全體教師參加教研活動的積極性,真正把學(xué)校的教研活動落到實(shí)處,提高教研質(zhì)量和教師的參與面,我校制定了《學(xué)校本教研規(guī)章制度》,對教研活動的各個(gè)環(huán)節(jié)作出規(guī)范化的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教育科研方面具有前瞻性和務(wù)實(shí)性,將校本教研作為學(xué)校核心工作之一。形成了校長親自抓,專人負(fù)責(zé)、全員參與,有具體的目標(biāo)計(jì)劃和科學(xué)規(guī)范的管理制度的聯(lián)動機(jī)制。每周的“校本教研”做到“四個(gè)定”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定主講人。其次,能充實(shí)教研內(nèi)容,拓展教研的深廣度。每周研討的主要內(nèi)容是:
1、學(xué)習(xí)理解課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握新的教學(xué)理念,組織教師觀看新課程的優(yōu)質(zhì)課和專家講座的影碟;組織教師學(xué)習(xí)教育刊物,并積極撰寫課后反思、體會。
2、研究一周的教學(xué)內(nèi)容,參加中心校的集體備課。
3、針對學(xué)習(xí)中的困惑,商討對策,統(tǒng)一認(rèn)識。
4、上課實(shí)踐,一人執(zhí)教,大家評析。
研討要注重實(shí)效,提高教學(xué)研究的效益,不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長、新課程理念和目標(biāo)的有效落實(shí),推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)全面、健康、深入地開展。每位教師均要做到每學(xué)期上一堂校級公開課、聽課20節(jié)以上;每個(gè)單元均要在教學(xué)筆記上撰寫二至三篇教學(xué)反思。通過觀摩研討、教研沙龍、教學(xué)開放日、、等機(jī)制促進(jìn)橫向交流、共同提高。
校本教研,課堂是主陣地。課堂教學(xué)是校本教研的生命所在,是新課程實(shí)施的核心環(huán)節(jié),因而只有優(yōu)化課堂教學(xué),才能使校本教研真正落到實(shí)處。在教研活動中,我校遵循“自我反思”、“同伴互助”、“專業(yè)引領(lǐng)”三個(gè)核心要素,按照:提出問題、設(shè)計(jì)方案、采取行動、反思評價(jià)、成果表述五個(gè)相互聯(lián)系、相互依賴的基本環(huán)節(jié),把教研扎實(shí)地融入課堂。
為了真正提高課堂的效果,學(xué)校舉行了一些體現(xiàn)課堂教學(xué)的活動。如校級研討課、課改研究課、骨干教師示范課、同課異教課等,讓做課人說課,聽課人評課,通過人人做,人人說,人人評,人人寫,來促進(jìn)教師的教學(xué)水平和教研能力的提高,真正唱好課堂教研這一重頭戲。
我們讓校本教研直面課堂教學(xué)實(shí)踐,從而促使課堂教學(xué)研究深入進(jìn)行。狠抓備課、上課、輔導(dǎo)、批改、考核五部教學(xué)常規(guī),重視同伴互助,關(guān)注教師的層次和差異發(fā)展。為教師的互動合作搭建平臺,百家爭鳴,各抒己見,讓教師在尊重中交流、在虛心中接納、在碰撞中領(lǐng)悟、在互補(bǔ)中成長、在合作中共同發(fā)展。
反思使教師教然后知困,反思要成為教師的一種習(xí)慣。一個(gè)優(yōu)秀教師的成長離不開教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。校本教研進(jìn)入到一個(gè)新的階段,需要每一位實(shí)驗(yàn)者在積極參與的同時(shí),更要沉淀自己的思緒,反思自己的教學(xué)行為。我校在校內(nèi)實(shí)行了“反思—問題—研討—實(shí)踐”的系列活動,讓老師們體驗(yàn)到“逆著河流行駛可以發(fā)現(xiàn)源頭,順著河流漂泊可以找到大海”的欣慰,我們的模式是:每日一反思。提倡大家以教學(xué)日記和教后記的方式,反思自己一天教學(xué)的得與失。
要求老師們的反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過程之中,就課堂教學(xué)而言,既有教學(xué)設(shè)計(jì)過程中的“行動前反思”,又有教學(xué)過程中的“行動中反思”,還要有教學(xué)后的“行動后反思”;反思的主要內(nèi)容為:教學(xué)設(shè)計(jì)是還切合實(shí)際,行之有效;教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念;教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問題;教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等;反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,提升教學(xué)水平,同時(shí)養(yǎng)成教師對自己教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)新性見解,真正成為教學(xué)和教研的主人。
為了保證各學(xué)科校內(nèi)教研活動均衡發(fā)展,學(xué)校堅(jiān)持科研興校的理念,以課題實(shí)驗(yàn)為依托,共開展了2個(gè)縣級的課題研究。如《多媒體技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用》《小學(xué)生學(xué)習(xí)英語自信心的培養(yǎng)》,這兩個(gè)課題有科學(xué)的計(jì)劃,有扎實(shí)的過程,有詳細(xì)總結(jié),定班定人專題教研,廣泛交流輻射應(yīng)用。全體教師都能積極參與、大膽探索實(shí)踐,收集資料撰寫論文,及時(shí)反思,成功舉辦課題研討。特別是《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)科整合》這一課題,以現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用作為切入點(diǎn),通過多種途徑和方法,激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)的興趣,創(chuàng)設(shè)良好的情境,優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
我們開展了行之有效的教研活動。給學(xué)校的發(fā)展帶來了勃勃生機(jī)。先后涌現(xiàn)出一大批師德高尚,業(yè)務(wù)精良、勇于創(chuàng)新的開拓型教師。我校的校本教研、培訓(xùn)工作還有很多不足之處,我們一定會不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié),力求使校本教研工作更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。使學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)工作再上新臺階。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一
我校制定了完善的天河中學(xué)教科研制度,通過學(xué)校網(wǎng)站、新浪博客、qq和微信教研群打造科研訓(xùn)平臺,加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)和教研活動的管理,及時(shí)方便做好組織、考勤和月考核工作。教研內(nèi)容多樣化:校本主題研討、集體備課、教研分享、讀書交流、命題評價(jià)研究。教研活動要做到“五定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人”和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),積極開展靈活多樣、講究實(shí)效的科研訓(xùn)活動。推行教研組工作周匯報(bào)和月分享及考核機(jī)制,促進(jìn)不同組之間的互學(xué)互促,形成良好??蒲杏?xùn)氛圍。
2.加大課題研究力度,加快教師專業(yè)成長步伐。
本學(xué)期繼續(xù)開展將課題研究、基于作業(yè)單的和諧互助課堂構(gòu)建之書面作業(yè)隨堂化、教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的教研活動,進(jìn)一步加強(qiáng)課題研究成果指導(dǎo)教師的日常教學(xué),將課題研究與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合。可喜的是上學(xué)期我們有1個(gè)市級課題獲市級立項(xiàng),今后教務(wù)處將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理,提高課堂教學(xué)實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)以研促教的目標(biāo)。
3.學(xué)科競賽,海闊憑魚躍。
本學(xué)年我們各學(xué)科組積極開展學(xué)科競賽,語文組的詩詞過關(guān)大賽,數(shù)學(xué)組開展的學(xué)生24計(jì)算,英語組的全校英語單詞考級活動、社會組的七年級拼地圖比賽和八年級的歷史手抄報(bào)比賽,這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之潮,極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。每次活動,都有計(jì)劃,有方案,有過程,有結(jié)果,有總結(jié),有宣傳報(bào)道,這些活動為學(xué)生搭建多種平臺,既實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,又關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,使全體學(xué)生善學(xué)、樂學(xué)。
4.工作成效。
我校教師在教科研論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課等各級各類比賽中,成績喜人:獲得市、區(qū)級各種獎項(xiàng)50多人次,如:涂晨光老師的論文獲區(qū)二等獎、市三等獎,綜合組獲得區(qū)先進(jìn)教研組,張崇澤老師的論文獲區(qū)一等獎等。
正讓課堂煥發(fā)出生命活力。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二
本學(xué)期,我們在思考如何把“學(xué)科”與“文化”有機(jī)地滲透、整合這點(diǎn),作為我們工作的主旋律。
1.閱讀文化:本學(xué)期,我們不斷提升“主題閱讀、師生共讀和書香校園”的品質(zhì),持續(xù)做好閱讀推廣工作。3月份,為期一個(gè)月的三年級“兒童詩閱讀月”活動,從活動方案的制訂,到活動的展開,到最后的展示,無不體現(xiàn)出主題閱讀的魅力,讓每個(gè)三年級的孩子都感受到了閱讀帶來的魅力。與此同時(shí),我們以“師生共讀”促“親子閱讀”和“伙伴閱讀”,踐行語文教材改革帶來的課改理念。扎實(shí)管理好“閱讀中心”和校園閱讀角,并出好第29期《笛揚(yáng)書聲》校報(bào),反響不錯。
2.陽光體育:在過去的一學(xué)期中,我們不斷提升“校園足球和陽光體育”的品質(zhì)。在舉行好陽光體育運(yùn)動會的同時(shí),還做到足球進(jìn)課堂的教學(xué),并能準(zhǔn)確把握“校園足球”的生本理念,突出開放式、個(gè)性化、兒童性,能緊緊把握“安全”、“訓(xùn)練”、“享受”、“人格”、“成功”等足球課程要素,再創(chuàng)校園足球的優(yōu)異成績。
此外,保證了周體育課時(shí)(一、二年級四課時(shí),三——六年級三課時(shí))保證師生每天有一個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間。本學(xué)期,我們成功組織了“三棋團(tuán)體賽”活動,按照年段特色,一年級開展國際象棋比賽,二年級開展圍棋比賽,三年級開展中國象棋比賽,人人參與,使得我校的三棋課程普及化得到了很好的展示。
3.藝術(shù)教育:我們不斷總結(jié)完善“精品藝術(shù)和器樂進(jìn)課堂”的經(jīng)驗(yàn),提高特色項(xiàng)目的管理水平。基于“每個(gè)人”的藝術(shù)教育,我們上好每一節(jié)音樂課、美術(shù)課、書法課。讓每一節(jié)藝術(shù)性拓展課程不斷地面向更多的學(xué)生,并建立科學(xué)的考核評價(jià)制度,追求藝術(shù)教育的高質(zhì)量、高品位。
時(shí)間的車輪飛速旋轉(zhuǎn),一個(gè)學(xué)期在全體師生的共同努力下已接近尾聲,我們也取得了累累碩果?;厥走^去的一學(xué)年,雖沒有轟轟烈烈的大事,但也做得實(shí)實(shí)在在。新的學(xué)年,我們期盼更大的進(jìn)步!
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三
本學(xué)期我們進(jìn)一步研究了輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的策略和方法,牢固樹立“學(xué)校工作以教學(xué)為中心,教學(xué)流程以課堂為中心,課堂教學(xué)以學(xué)生為中心”的教學(xué)質(zhì)量觀,切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量工作抓緊抓好。
1.推進(jìn)“三表”改革:本學(xué)期,我們不斷完善了“xx小學(xué)課程設(shè)置及課時(shí)安排表”,進(jìn)一步優(yōu)化了“母子課表”的執(zhí)行方式,實(shí)踐11項(xiàng)課程微改革,促進(jìn)基礎(chǔ)性前提下增加選擇性的多樣化教育。其中,把“閱讀”、“數(shù)學(xué)”、“寫作”等基礎(chǔ)性教學(xué)改革作為基礎(chǔ),把“拓展性課程”實(shí)踐研究作為重點(diǎn),以不斷提升和開發(fā)老師的課程意識,最終提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。
2.嚴(yán)控作業(yè)管理:學(xué)生作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)、教師教學(xué)的最基本的成果反映。這學(xué)期我們要把“作業(yè)改革管理”落到實(shí)處。不讓作業(yè)苦壓學(xué)生,充分調(diào)動各個(gè)層面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,尊重學(xué)生差異,使不同層面的學(xué)生都能得到新的發(fā)展,并且加強(qiáng)對學(xué)生的作業(yè)管理,讓“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”教學(xué)理念深入每位柯小人心中。
3.務(wù)實(shí)流程管理:本學(xué)期,我們采取了不定期抽查和階段檢查相結(jié)合的形式,
從教師的備課、上課、作業(yè)批改和課外輔導(dǎo)以及質(zhì)量檢測等方面入手,使得教師的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處,一步一個(gè)腳印,不走形式,不走過場,求實(shí)創(chuàng)新,為教學(xué)服務(wù)。
4.提升學(xué)科競賽成績。以競賽促優(yōu),凸顯學(xué)生個(gè)性發(fā)展。本學(xué)期,我們積極參加了一系列學(xué)科類的比賽,如“讀書征文比賽”、“數(shù)學(xué)思維比賽”、“現(xiàn)場作文賽”、“大美xx朗讀比賽”、“科學(xué)創(chuàng)新比賽”等。老師們在賽前精心挑選,用心輔導(dǎo),終于我們的付出換來了可喜的成績,捷報(bào)頻頻傳來,有力地證明了我們在學(xué)科競賽方面的優(yōu)勢。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四
一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫助、支持下,我逐漸認(rèn)為,要成為一名稱職的教務(wù)主任,應(yīng)做到甘于奉獻(xiàn),勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作?;仡櫼荒陙淼墓ぷ?,有喜悅,也有困惑;現(xiàn)就本年度的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo):
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五
本學(xué)期繼續(xù)本著學(xué)校“以人為本”的教育思想,教導(dǎo)處根據(jù)區(qū)教研室工作思路,在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步推進(jìn)《基礎(chǔ)教育課程改革》,加大課堂教學(xué)研究力度,進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,注重教學(xué)行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平。深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)年來取得了令人滿意的成績?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此我們始終常抓不懈。
1、落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)
本學(xué)期各教研組進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》,為全面落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)奠定基礎(chǔ)。要求五年內(nèi)教齡的老師做到熟記于心,落實(shí)于課堂實(shí)踐。教導(dǎo)處還經(jīng)常對隨意調(diào)課、候課工作進(jìn)進(jìn)行了抽查,旨在規(guī)范合理地開設(shè)課程,落實(shí)素質(zhì)發(fā)展觀。
2、“以人為本”常規(guī)工作再創(chuàng)新
本學(xué)期在4位骨干教師中實(shí)行教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”免檢制度,調(diào)動教師工作的自主性與創(chuàng)造性,增強(qiáng)其工作責(zé)任心、榮譽(yù)感,給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué),從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理。
3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,落實(shí)質(zhì)量問責(zé)制
本學(xué)期,要求每位老師樹立“質(zhì)量意識”,認(rèn)真做好單元過關(guān)工作,做到每次測試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋,要求語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語每個(gè)教師每個(gè)單元試卷都要編寫一份試卷并上交。本學(xué)期針對六年級某個(gè)班數(shù)學(xué)期中考試出現(xiàn)了狀況,責(zé)令該任課教師進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。實(shí)行了每月教學(xué)工作檢查制度,每個(gè)月教導(dǎo)處組織人員對兩個(gè)年級組的教師的備課、作業(yè)、教學(xué)反思等情況進(jìn)行專項(xiàng)檢查,并及時(shí)總結(jié)反饋,提出整改意見。五月份又專門檢查了音樂、美術(shù)、科學(xué)、英語四門學(xué)科教師的作業(yè)批改,針對相關(guān)問題作出整改意見。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)
加強(qiáng)備課組、教研組建設(shè)是提高教學(xué)管理的一項(xiàng)有效措施,是有效開展校本研究的保障。本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)了語數(shù)外備課組和各教研組建設(shè)。學(xué)期初召開了專門的備課組長和教研組長會議,會上要求各備課組和教研組認(rèn)真制訂學(xué)期教學(xué)研究計(jì)劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好公開課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。特別是針對綜合組以往表現(xiàn),提出要求把活動正常開展,各教研組嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行,備課組每次活動要以書面的形式記錄活動成果,教導(dǎo)處按計(jì)劃排定的時(shí)間和地點(diǎn)不定期派領(lǐng)導(dǎo)檢查(如有特殊情況要提前作出改期申請)。為把好教學(xué)質(zhì)量關(guān),提高課堂效益,學(xué)校行政繼續(xù)對課堂教學(xué)進(jìn)行隨堂聽課和課堂觀察,并進(jìn)行的面對面的交流,認(rèn)真作好記錄,教導(dǎo)處及時(shí)匯總并作鑒賞通報(bào)。從幾個(gè)教研組教學(xué)比武情況來看,大部分教師能充分把握教材,合理運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段,積極調(diào)動學(xué)生的積極性,課堂氣氛活躍,這些都充分說明了我們學(xué)校的教師課改意識比較強(qiáng)烈,在教學(xué)中能突破舊的教學(xué)模式,嘗試運(yùn)用新的教學(xué)方式。
5。加強(qiáng)校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
a、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)力度。本學(xué)期繼續(xù)給青年教師配備師傅,開展“師徒結(jié)隊(duì)”活動,特別一提的是,科學(xué)新教師與區(qū)科學(xué)教研員結(jié)成師徒關(guān)系,通過師徒風(fēng)采展示,徒弟上課、師傅評點(diǎn)等方式。提升師徒結(jié)對的實(shí)效性。
b、精心建設(shè)教師讀書吧,為教師的讀書學(xué)習(xí)開辟一個(gè)安靜、舒適、雅致的場所,開展讀書沙龍,共享好書,碰撞思想。
c、加大走出去、請進(jìn)來的力度。
為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,組織教師參加省市各級新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動,并作好教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)記錄。外出參加培訓(xùn)的教師,返校后要將學(xué)習(xí)心得體會與同學(xué)科教師交流,以實(shí)現(xiàn)資源共享。一學(xué)期共派出42位教師到省、市、區(qū)外出聽課學(xué)習(xí),共聽課350余節(jié),回校上匯報(bào)課的有5節(jié),覆蓋學(xué)科有思品、語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、英語、科學(xué)、信息技術(shù)、勞技、地方11個(gè)課程,外出學(xué)習(xí)學(xué)科覆蓋率90%以上。
d、搭建多種平臺,展示教師風(fēng)采。其中綜合組青年教師素質(zhì)展評;語文教師教學(xué)比武;地方、勞技、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等等。
1、開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動,表彰了一批“特長小明星”。本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了三到六年級的“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)競賽;其中六年級的徐昊天同學(xué)榮獲省一等獎,錢鄒煜等二人獲省二等獎,另有二人獲省三等獎;一、二年級舉行了數(shù)學(xué)口算比賽;語文學(xué)科進(jìn)行了一、二年級舉行講故事比賽,拼音檢測;三到六年級進(jìn)行了讀書活動,開展了古詩詞對對碰等活動,眾多同學(xué)在各類活動中脫穎而出成為各類小明星。
2、結(jié)合學(xué)校第二屆文化節(jié),開展校園吉尼斯活動。本學(xué)期學(xué)校層面開展了我最搖擺等9個(gè)單項(xiàng)個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目,有9位同學(xué)分別獲得了校園吉尼斯記錄。同學(xué)們在活動體驗(yàn)了“超越極限、超越自我、炫出我風(fēng)采”,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性,多元發(fā)展。
3、通過校園電視臺、紅領(lǐng)巾廣播站廣泛宣傳校園驕傲人物事跡,用鮮活生動的例子感染同學(xué),在校園里掀起學(xué)模范、學(xué)榜樣活動。本學(xué)期經(jīng)過一輪又輪選撥最終有10位同學(xué)用鮮活的事例向全校1700多名師生闡釋了校園的驕傲,為學(xué)生的全面成長指明方向和灑滿陽光。
4、深入開展了陽光少年?duì)幷禄顒印1緦W(xué)期各個(gè)年級紛紛開展了陽光少年?duì)幷滦袆?,活動中同學(xué)們表現(xiàn)出來的主體意識明顯增強(qiáng)、個(gè)性得以發(fā)揮、特長得拓展;三年級還試行了榮譽(yù)申報(bào)制度。
5。重點(diǎn)抓了三大基礎(chǔ)工程。寫字工程,規(guī)定周二、周四12時(shí)50分之前為學(xué)生練字時(shí)間,不得挪作它用。讀書工程,以打造“書香校園”行動為載體,大力開展校園讀書活動,規(guī)定每周一、三、五12時(shí)50分之前為學(xué)生閱讀課外書時(shí)間,各班級結(jié)合“讀書節(jié)”開展主題讀書教育活動,班級讀書會交流等活動,許多班級申請了讀書方面的特色班。寫作工程,三—六年級進(jìn)行了寫作過關(guān)檢測工作。
1、推廣市重點(diǎn)一等獎?wù)n題《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》,分層進(jìn)行班主任培訓(xùn),成立了班主任工作講師團(tuán),通過專題培訓(xùn),現(xiàn)場觀摩、考察研討等實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)活動,不斷提高活動的效益。
2、本學(xué)期教師對課題的申請熱度很高,共有七個(gè)課題被立項(xiàng),其中市教研課題1個(gè)(張小紅),區(qū)重點(diǎn)課題2個(gè)(夏麗紅、查紅國),區(qū)規(guī)劃課題3個(gè)(黃雪芳、章愛萍、楊彬),區(qū)小課題1個(gè)(毛芳愛)。
本學(xué)期我們鼓勵教師和學(xué)生積極參加校內(nèi)外各級各類的活動。不管是什么級別的活動和比賽,我們總是精心準(zhǔn)備,認(rèn)真參賽,所以一學(xué)期來老師和同學(xué)們都取得了不少的成績:
1、在區(qū)級名師、學(xué)科帶頭人、教壇新秀評比中我校夏麗紅、周香球獲得區(qū)名師稱號;查紅國、張小紅獲得區(qū)學(xué)科帶頭人稱號;吳曉霞、徐紛、朱彩娥、楊彬獲得區(qū)教壇新秀榮譽(yù)稱號。
2、在區(qū)級教學(xué)比賽中,周芒老師的地方課獲得區(qū)一等獎,市二等獎;方美琴老師的勞技課獲得區(qū)一等獎;黃雪芳老師的英語課、張小紅老師數(shù)學(xué)課、徐磊老師體育課、姚巨輝老師信息技術(shù)課、獲得區(qū)二等獎。
4、教科研成果喜訊頻傳。本年度有省級課題1項(xiàng),市級重點(diǎn)課題2項(xiàng),市一般課題2項(xiàng)及區(qū)級課題2項(xiàng)已完成結(jié)題并通過驗(yàn)收。其中《班主任專業(yè)化成長的校本培訓(xùn)策略研究》獲市重點(diǎn)課題一等獎;《以錯導(dǎo)學(xué)在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究》獲市重點(diǎn)課題三等獎;《低年級學(xué)生語言文字有效積累策略研究》獲市一般課題二等獎。一年來,教師積極撰寫教育教學(xué)論文在省級以上刊物上發(fā)表15篇,獲省級以上獎1篇,市級以上22篇。
5、一年來教師參加各級各類評比活動,獲區(qū)級以上獎12人次,其中朱彩娥獲省輔導(dǎo)員大賽金獎。
7、一年來,全校學(xué)生參加各級各類評比活動,130多人次在各級比賽中獲獎。
認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,認(rèn)真實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,確保學(xué)生每天1個(gè)小時(shí)的體育活動時(shí)間。一方面通過校內(nèi)專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等進(jìn)行了防地震、防流感、食品安全、防溺水等安全教育演練活動和健康知識的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
教導(dǎo)處工作是一項(xiàng)十分重要而且又十分繁雜的工作。認(rèn)真回顧本學(xué)年的工作,我們覺得教導(dǎo)處工作還有欠缺之處,下學(xué)年除繼續(xù)做好各項(xiàng)工作外,還應(yīng)該著重考慮如何進(jìn)一步創(chuàng)造性開展工作,在我校特色上再做文章,提煉出經(jīng)驗(yàn),把各項(xiàng)工作歸納出一個(gè)系列,使各項(xiàng)工作更科學(xué)。
展望未來,教導(dǎo)處將在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)之下,進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)理論,不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,與全體教師一道,同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作,努力使我校教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。一份耕耘,一份收獲。教導(dǎo)處同志們將朝著科學(xué)、高效的工作目標(biāo)努力奮進(jìn),為提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十六
我校認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,按規(guī)定開齊、開足、開好課程。開出綜合實(shí)踐活動課程:《數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)》、《英語口語》、《國學(xué)品讀》《探究與實(shí)驗(yàn)》,地方課程有:《人自然社會》、《山水溫州》、《文化溫州》、《活力溫州》,校本課程有:《南拳》、《心理健康》,為保證課程的落實(shí)到位,對兼課的教師進(jìn)行錯班安排,《南拳》有體育老師包干負(fù)責(zé),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分關(guān)注課堂的實(shí)效性。同時(shí),響應(yīng)省深化課程改革,本學(xué)年對七、八年級在周三下午進(jìn)行學(xué)生走班上課,兩個(gè)級段同時(shí)走班,根據(jù)學(xué)生選課和教師上報(bào)課題,選擇學(xué)生喜歡的課程授課,確定12個(gè)拓展課程,初步滿足不同層次學(xué)生的要求。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)手段,強(qiáng)化教學(xué)管理,緊緊圍繞開學(xué)初提出的工作目標(biāo),以《教學(xué)新常規(guī)管理細(xì)則》為依據(jù),以課堂教學(xué)有效性為重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效果,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十七
針對學(xué)校青年教師所占比例較大的特點(diǎn),學(xué)校實(shí)施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師教學(xué)技能競賽;搭建平臺,提供舞臺,讓青年教師在成長中脫穎而出。班主任隊(duì)伍中青年教師占大多數(shù),教研組長中青年教師占大多數(shù),今次的行政記功中全部是青年教師,教學(xué)獲獎中青年教師是大多數(shù)……青年教師已經(jīng)成為我校師資中重要的隊(duì)伍,加速培養(yǎng),快速成長是三年規(guī)劃中的發(fā)展性目標(biāo)之一。我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十八
本學(xué)期以來,依據(jù)教育主管部門的有關(guān)文件精神及學(xué)校工作計(jì)劃,在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的精神,堅(jiān)持以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為中心,繼續(xù)圍繞學(xué)?!耙粌?yōu)二上三提高”的工作思路,堅(jiān)持以人為本、育人為本,堅(jiān)持質(zhì)量強(qiáng)校,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,強(qiáng)化教學(xué)工作全過程管理,務(wù)實(shí)求真地開展各項(xiàng)工作,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。
1、開學(xué)各類教學(xué)計(jì)劃、備課按時(shí)完成,教學(xué)物資全部在開學(xué)前下發(fā)到位,保證了開學(xué)工作的順利進(jìn)行,開學(xué)工作秩序井然,忙而有序。
2、進(jìn)一步規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理,突出落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》。
在開學(xué)前的全員培訓(xùn)中,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》及省市“五嚴(yán)”、“六嚴(yán)”文件精神,打印分發(fā)到每一位教師手中,除要求教師自學(xué)之外,我們還安排在備課組及教研組活動時(shí)間,專題討論、學(xué)習(xí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》有關(guān)要求。組織了所有教師學(xué)習(xí)《三案六模塊操作指南》,對老師們的教學(xué)實(shí)踐起到了很好的的指導(dǎo)作用。
3、進(jìn)一步建立健全、合理完善我校的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度。探索教師工作的考核量化和教學(xué)質(zhì)量的獎勵制度完善,使學(xué)校管理真正做到有效高效。每年級根據(jù)自身的實(shí)際情況,制定并完善了相關(guān)的績效考核方案。
4、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過程管理。
進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)紀(jì)律管理。確保教師在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)進(jìn)教室、進(jìn)課堂,通過教務(wù)處抽查、年級組檢查、領(lǐng)導(dǎo)督察,加大對曠課、遲到、早退等各類違紀(jì)行為和教學(xué)事故的查處力度,確保正常的教學(xué)紀(jì)律管理,為規(guī)范化管理提供紀(jì)律保障。
落實(shí)《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》要求,加強(qiáng)常規(guī)檢查,提高教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)過程常規(guī)檢查評定制度。教務(wù)處本學(xué)期開展了定期教學(xué)常規(guī)檢查二次,不定期專項(xiàng)檢查多次。切實(shí)加強(qiáng)年級組及組內(nèi)的檢查、交流、研討、配合。鼓勵教師開展相互間的聽課活動,“每周一課”常態(tài)化進(jìn)行。
加強(qiáng)對備課和聽課的檢查和落實(shí),重視提倡組內(nèi)集體備課,備前研討,嚴(yán)格按市局要求“三案六模塊”要求實(shí)施。
著力加強(qiáng)教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控。及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,查漏補(bǔ)缺,確保質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時(shí)嚴(yán)格按省市“六嚴(yán)”要求,控制考試次數(shù),本學(xué)期各年級共進(jìn)行期中期末二次階段考試。各年級認(rèn)真組織,深入分析,使考試起到了積極的評價(jià)和反饋?zhàn)饔谩?/p>
落實(shí)“有效教學(xué)”,精心布置作業(yè),減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。各年級對書面作業(yè)的量有檢查、有調(diào)控。經(jīng)檢查,絕大部分教師能對每次的作業(yè)及時(shí)、認(rèn)真批改。
開展各項(xiàng)教學(xué)活動,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
本學(xué)期,由校長室、教務(wù)處牽頭,各相關(guān)部門配合,開展一系列的教學(xué)活動,以加強(qiáng)“三案六模塊”為主題的學(xué)術(shù)研討交流和師生交流。通過各種活動載體來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,提高課堂教學(xué)的效率。加強(qiáng)考風(fēng)建設(shè),通過嚴(yán)格的管理和嚴(yán)肅的教育,在考分考紀(jì)上下功夫,糾正不良風(fēng)氣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動教師的科研積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的轉(zhuǎn)變。在本學(xué)期進(jìn)行的“三案六模塊高效課堂展示月”活動中,各教研組積極組織,老師主動參與,經(jīng)備課組及教研組評議,共有19位老師獲得一等獎,并獲得在全校開設(shè)展示課的資格,他們是:xx。
本學(xué)期共開展聽課周活動二次,教學(xué)常規(guī)檢查二次,對全縣教學(xué)開放周活動一次,對老帶新及結(jié)對子的教師在期末進(jìn)行了驗(yàn)收課活動。
5、繼續(xù)抓好學(xué)生全面發(fā)展,各項(xiàng)競賽活動正常開展
本學(xué)期,在高中生物奧賽中,我校共有4名高二學(xué)生獲得省二等獎,1人獲得省三等獎,市一等獎5人,市二等獎16人,市三等獎16人。
6、做好學(xué)生的學(xué)籍管理工作。加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等手續(xù),杜絕私插學(xué)生等現(xiàn)象。今年學(xué)籍管理要求嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)高,教務(wù)處配合各年級認(rèn)真組織,保質(zhì)保量按時(shí)上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)。
7、做好健康教育、體育工作及其他工作。
(1)健康教育按要求認(rèn)真實(shí)施,形式多樣,有課堂教學(xué)、有板報(bào)專欄。群眾體育工作扎實(shí)開展,體育課開齊開足,為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),配合國家陽光體育計(jì)劃,認(rèn)真實(shí)施了“快樂大課間”活動。?;@球隊(duì)正積極訓(xùn)練備戰(zhàn)省及國家級比賽,繼去年獲得省第二、全國第七名之后,再力爭取得好成績。校田徑隊(duì)在縣運(yùn)動會中獲得第一名,目前正在積極備戰(zhàn)省比賽。
(2)抓好課間操的質(zhì)量,做到快、靜、齊。班主任教師能到崗認(rèn)真組織和督促,使課間操活動既練體質(zhì),也強(qiáng)紀(jì)律。
(4)以校醫(yī)室為主,做好學(xué)生衛(wèi)生保健工作,定期布置衛(wèi)生宣傳櫥窗,上好健康教育課。注意對流行性疾病的防治,壓降學(xué)生近視率。
(5)順利組織了20xx年的高考和中考工作,考點(diǎn)秩序井然,社會反響良好。
1、“三案六模塊”課堂教學(xué)模式的推進(jìn)還需要進(jìn)一步加大力度,需要從思想上根本轉(zhuǎn)變觀念,科學(xué)研究適合我校校情的方法,真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目標(biāo)。
2、教學(xué)管理中,如何進(jìn)一步科學(xué)評價(jià)教師的工作,提高教師的工作積極性,還需要我們解放思想,大膽探索,創(chuàng)造性地開展工作,使教師愛崗敬業(yè),實(shí)現(xiàn)工作效益最優(yōu)化。
3、受實(shí)際條件所限,教育教學(xué)的現(xiàn)代化設(shè)備還不能充分滿足教育教學(xué)的需要,還需要進(jìn)一步創(chuàng)造條件,加大投入,做好硬件設(shè)備的增添和使用。實(shí)驗(yàn)室建設(shè)要加快進(jìn)度。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇十九
“教學(xué)質(zhì)量”是立校之本,本學(xué)期我們在重抓“生本+課程品質(zhì)年”的工作活動基礎(chǔ)上,也進(jìn)一步提高了各學(xué)科的課堂教學(xué)效率。
1.樹立了“強(qiáng)學(xué)力行”的理念:“強(qiáng)學(xué)力行”,謂之讓學(xué)生勤勉地學(xué)習(xí),在“生本課堂”中,讓學(xué)生會學(xué)習(xí),有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)能力,并最終能達(dá)到“學(xué)習(xí)致用”的目的。
2.依靠了“數(shù)字技術(shù)”的動力:課堂是實(shí)現(xiàn)教育目的、提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道。因此,在課堂教學(xué)中,我們要緊緊把握“充分的獨(dú)立學(xué)習(xí)、常態(tài)的合作學(xué)習(xí)、豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容”三個(gè)形態(tài)特點(diǎn),始終如一地把“三學(xué)模式”設(shè)計(jì)好、組織好、研究好。并依靠“數(shù)字技術(shù)”的引擎動力,合理運(yùn)用資源庫、互聯(lián)網(wǎng)、電子白板、平板電腦等,優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)。
3.加強(qiáng)了“課程品質(zhì)”的管理:經(jīng)過幾學(xué)年的課程開設(shè)實(shí)踐,我校已成功開設(shè)了一系列的校本課程,如書法走課、五六年級的體育模塊課、三棋課等,并已納入我校的課表中。本學(xué)期,根據(jù)實(shí)際情況,要不斷加強(qiáng)對這些校本課程的管理。與此同時(shí),要使這些課程發(fā)揮它們的最大化效益,以此來提升我校課程的高品質(zhì)。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十
經(jīng)兩年的實(shí)踐與研究,我校在評價(jià)制度上作了大膽的改革與嘗試,并取得了較好的效果,本學(xué)期,我們在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行完善與探索:
1.提升學(xué)科核心素養(yǎng)的評價(jià):本學(xué)期,著力于核心素養(yǎng),繼續(xù)完善了一、二年級期末學(xué)科考核的內(nèi)容與方式,厚實(shí)低年級的評價(jià)體系;改革3——6年級的科學(xué)考試,提高“實(shí)驗(yàn)探索”的鉆研能力,并加大了“科學(xué)與生活”的緊密聯(lián)系;改革3、4年級的英語考試,利用情境對話、網(wǎng)絡(luò)測評等方式,體現(xiàn)英語口語的重中之重。
2.厚實(shí)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):本學(xué)期,我們增設(shè)了期末免試制的科目和類別,擴(kuò)大了免考條件,共評比出了600余位學(xué)科板塊免試生,促使每位學(xué)生都有勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的動力。
3.加大了評價(jià)的宣傳力度:本學(xué)期,教務(wù)處繼續(xù)做好“年度讀書人物”的評選工作,通過網(wǎng)絡(luò)微信等平臺,開發(fā)我校表彰活動的更強(qiáng)功能,發(fā)揮好這些獲獎學(xué)生的領(lǐng)頭雁作用,真正讓“百年書香”根植于每個(gè)柯小孩子心中。
學(xué)校教務(wù)處工作總結(jié)第二學(xué)期篇二十一
學(xué)校現(xiàn)階段正處于學(xué)校生存發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,因此,教務(wù)處工作要一如既往地保持積極向上、攻堅(jiān)克難的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)各階段工作,及時(shí)改進(jìn)發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)而不懈努力。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理力度,進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案,還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、針對部分教師工作缺乏活力,主動性和積極性不夠,有必要進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)。
4、針對畢業(yè)班當(dāng)前的實(shí)際情況,應(yīng)采取一些行之有效的特別措施,如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議,部分學(xué)生的弱科分配到人專項(xiàng)輔導(dǎo)等,全面提升畢業(yè)班成績。
5、轉(zhuǎn)差工作落實(shí)到實(shí)處,爭取我校較好的口碑。
過去的一年,教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領(lǐng)導(dǎo)和部門職能的要求尚有很遠(yuǎn)的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
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