小班健康瓶子教案(模板14篇)

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小班健康瓶子教案(模板14篇)
時間:2023-12-03 08:06:17     小編:紫衣夢

教案的編寫過程應(yīng)當(dāng)注重學(xué)科知識的合理組織和呈現(xiàn)方式的選擇。教案的編寫應(yīng)當(dāng)注重評價和反思,及時總結(jié)經(jīng)驗,完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法。掌握好教案的編寫步驟可以更好地指導(dǎo)教學(xué)實踐。

小班健康瓶子教案篇一

此刻的孩子都是獨生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對幼兒園的一切感到陌生,個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了小班活動《一齊玩,真歡樂》,由于小班幼兒年齡小,形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件,并為幼兒準(zhǔn)備了很多玩具,讓幼兒在玩中體驗大家一齊玩歡樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

1、經(jīng)過活動使幼兒體驗,大家一齊玩的歡樂。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。

給幼兒供給大家一齊玩的機會。

引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

2、展開:放課件,幼兒觀看。

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎樣了她為什么生氣了鼓勵幼兒想辦法:你能夠和你的小伙伴商量一下,怎樣做才能讓妞妞不生氣,歡樂起來呢小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一齊玩去吧”

圖五、妞妞和大家一齊玩,真歡樂呀!

提問:

小朋友你們覺得妞妞一個人玩歡樂,還是和小朋友一齊玩歡樂你喜歡一個人玩還是和大家一齊玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不細(xì)心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎樣辦呢要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

小結(jié):

剛才看了妞妞一個人玩不歡樂,也沒意思和大家一齊才是最歡樂的,教師給小朋友準(zhǔn)備了許多玩具,小朋友要和大家一齊玩看看是不是很歡樂。

幼兒玩玩具,體驗大家一齊玩的歡樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一齊玩。

小結(jié):

請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和xxxx小朋友一齊搭積木了)(我和xx小朋友玩汽車了)小朋友和大家一齊玩歡樂嗎大家一齊玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

結(jié)束:幼兒聽音樂做《找朋友》游戲,結(jié)束。

小班健康瓶子教案篇二

1、經(jīng)過活動,使幼兒能夠正確區(qū)分男孩和女孩。

2、初步了解男孩和女孩的性格特征,培養(yǎng)幼兒對自我性別的認(rèn)同感和自豪感。

男孩和女孩的圖片各種衣服、發(fā)型自編歌曲《男孩和女孩》。

1、教師出示男孩和女孩的圖片,請幼兒說一說,他們誰是男孩,誰是女孩,你是從哪里看出來的(幼兒分別從頭發(fā)的長短、高跟鞋、衣服等方面看出。)。

2、教師請幼兒分別為圖片中的男孩和女孩換上不一樣的衣服,最終,教師為女孩也換上短褲和短發(fā),再請幼兒說說,他們都是男孩嗎為什么不是僅從頭發(fā)的長短和所穿的衣服,能不能正確地確定男孩和女孩啊(不能)。

3、怎樣才能正確地確定出男孩和女孩呢。

(幼兒進(jìn)取思考,并結(jié)合上次活動資料找出了許多不一樣之處,如xxx小朋友說:“男孩有小雞雞,女孩沒有?!眡xx小朋友說:“看子宮,女孩有子宮,男孩沒有?!庇械挠變河^察十分仔細(xì),其中xxx小朋友說:“看脖子,男的脖子上有個疙瘩,女的沒有,我爸爸就有,媽媽就沒有。”我問孩子們那個疙瘩叫什么名字,xxx小朋友說:“那叫‘喉結(jié)’。”還有的幼兒說“男的都挾著包,女的都背著包”等等,我對孩子們的回答都給予了進(jìn)取的肯定,并讓幼兒了解男孩等到長大了才會長“喉結(jié)”。

我驚訝于孩子們觀察的仔細(xì),但我更驚訝于孩子們的提問。xxx小朋友問:“教師,那要是一個男的和一個女的,穿得一樣的衣服,剪一樣的頭發(fā),背著我們,那我們怎樣區(qū)分呀”看來,孩子們真的是動腦筋了,當(dāng)即,我把問題提給了大家,請幼兒說說該如何區(qū)分。孩子們有的說:“看個子,個子高的就是男的?!庇械恼f:“男的胖,女的瘦?!边€有的說:“讓他們說句話聽聽,聲音粗的是男的,聲音細(xì)的是女的?!钡鹊?,方法真是多種多樣。當(dāng)大家都同意看脖子是區(qū)分男女的最方便的好方法時,xxx小朋友又問:“那要像我媽媽冬天帶著圍巾,或者穿著高領(lǐng)毛衣,看不見脖子那怎樣辦呢”孩子們認(rèn)真聽教師的講解,并進(jìn)取思考提出了許多有價值的問題。經(jīng)過進(jìn)取的討論,最終得到結(jié)論,要正確地區(qū)分男孩和女孩不能從一個方面來觀察,要從多個角度去區(qū)分,這樣才能得到正確的結(jié)果。)。

4、你覺得男孩和女孩在性格上有什么不一樣(女孩膽子小;女孩比男孩細(xì)心;男孩勇敢,什么都不怕;女孩聽話,男孩淘氣;女孩漂亮……)小結(jié):男孩應(yīng)當(dāng)勇敢、堅強,同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時候做到認(rèn)真、仔細(xì);女孩應(yīng)當(dāng)漂亮、文靜,同樣也應(yīng)當(dāng)在做事的時候做到勇敢、堅強,男孩、女孩都不錯。

5、學(xué)唱歌曲《男孩和女孩》(附后),培養(yǎng)幼兒對自我性別的認(rèn)同感和自豪感。

1、我心中的男孩和女孩。

2、幼兒作品展覽。

小班健康瓶子教案篇三

1、初步認(rèn)識身體的主要部位,明白頭、手、腳的主要作用。

2、能愉快地參加活動,并迅速指出身體的相應(yīng)部位。

3、對自我的身體產(chǎn)生興趣?;顒訙?zhǔn)備:幼兒用書、教學(xué)掛圖。

一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個部位及其作用。

1、教師:今日袁教師給小朋友帶來了一張掛圖,小朋友一齊來看看,圖上有什么。(娃娃)。

2、小朋友能把娃娃身體的各個部位找出來嗎。

(指頭)這是娃娃的什么小朋友的頭在哪里。

請小朋友摸摸自我的頭。我們的頭有什么作用呢(請幼兒自由地說一說)。

5、教師小結(jié):我們的頭能夠思考問題;小手會拿畫筆畫畫、拿勺子吃飯、拿杯子、搬椅子;小腳也很有用,會走路、跑步、踢球。

二、游戲“我說你指”。

1、教師:小朋友們對自我的身體都很了解了,此刻我們來玩“我說你做”的游戲。我說到身體哪個部位,你們就迅速指出自我身體上的這個部位。

2、教師先慢后快地說出身體部位,請幼兒指認(rèn)。

3、教師小結(jié)游戲情景。

三、活動延伸。

可在課外游戲中組織兩人一組玩“我說你指”的游戲,讓幼兒進(jìn)一步了解自我的身體。

小班健康瓶子教案篇四

活動目標(biāo):

1.模仿幾種有趣的運動,體驗運動的快樂。

2.能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

3.知道運動能使人健康。

4.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

5.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準(zhǔn)備:

音樂《健康歌》、《快樂的小鳥》,運動項目圖片、動物圖片、鈴鼓1只。

活動過程。

一、音樂導(dǎo)入,引出主題。

1.師:孩子們,讓我們一起隨著音樂動起來吧。

2.放音樂《健康歌》,師幼隨音樂做動作。

二、模仿運動,體驗樂趣。

2.讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學(xué)一學(xué)。

5.教師小結(jié):運動能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、我們更快樂……所以小朋友一定要多參加運動。

三、學(xué)習(xí)兒歌,經(jīng)驗分享。

1.師:不只是小朋友喜歡運動小動物也非常喜歡運動??凑l來了?教師模仿長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓的動作讓幼兒猜一猜。

2.出示圖片讓幼兒看猜對了沒有。請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子。

四、體驗運動,活動延伸。

1.教師擊手鼓,例如說出長頸鹿來了、小白兔來了等小朋友就做相應(yīng)的動作。可由慢到快進(jìn)行練習(xí)。

2.進(jìn)行擴展:教師說出兒歌內(nèi)容以外的動物,如青蛙來了、老虎來了、小鴨子來了等讓幼兒試著模仿。

3.游戲結(jié)束:師幼扮小鳥一起飛出教室。

教師:小鳥飛來了,小鳥排隊了,我是鳥媽媽,你們是小鳥,我們一起到院子里做運動吧!放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。

小班健康瓶子教案篇五

1.觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護(hù)牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

2.動畫片《沒有牙齒的大老虎》,護(hù)牙圖片若干。

3.牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

示范法、比較法、觀察法。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1.放視頻《沒有牙齒的大老虎》,幼兒觀看。

2.提問:動畫片里的大老虎為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎樣會有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子,看看自我的牙齒怎樣樣?

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論:怎樣會有洞洞的?

三、經(jīng)過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的.蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不一樣?

3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)。

教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5.請出牙科小博士,“我們吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不立刻漱口的話,時間長了,這些是食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。”

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆鯓訕幽兀?/p>

五、討論:怎樣保護(hù)自我的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)。

1.早晚刷牙,進(jìn)食后漱口。

2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一齊做。

七、結(jié)束活動。

師:“今日我們認(rèn)識到牙齒的重要性,明白了要保護(hù)牙齒,也學(xué)會了刷牙的方法,請小朋友們回家以后也要堅持每一天刷牙哦!”

小班健康瓶子教案篇六

一日三餐,天天如此。培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,是幼兒園小班生活教育中,zui基本的資料之一。因為,此刻的孩子在家大多數(shù)往往是飯來張口,家長包辦代替。那么,進(jìn)入幼兒園以后,團體的生活場所,需要他們增強一些生活的自理本事,逐步學(xué)會自我的事自我做。自我吃飯是zui基本的生活自理本事,也是這一年齡的孩子力所能及的。注重幼兒獨立進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng),不僅僅能使幼兒擺脫依靠的習(xí)慣,還將對幼兒構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,獲得一些生活本事的鍛煉,促進(jìn)他們身心健康的發(fā)展都是十分有利的。所以,我根據(jù)小班幼兒特點設(shè)計了本次活動。

1、得要自我吃飯,不要別人喂。

2、學(xué)習(xí)一些獨立進(jìn)餐的基本方法:學(xué)用小勺,能把飯萊一勺一勺送進(jìn)嘴里細(xì)嚼慢咽。

重點與難點:。

掌握一些獨立進(jìn)餐的基本方法,改變進(jìn)餐依靠的習(xí)慣。

1、生活區(qū)角活動:舀小勺。

2、體育游戲:給小動物喂食。

3、飯廳環(huán)境布置:自我吃飯真能干、小鏡子若干、小獎品若干。

感知討論—實踐操作—強化鞏固。

1、感知討論。

(1)餐廳環(huán)境布置“自我吃飯真能干”。用環(huán)境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自我吃。

(2)演示“學(xué)用小勺”。請幾名幼兒演示各自用小勺的方法,然后讓小朋友說說誰拿的方法對或不對。教師再示范講解正確使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,無名指和小指配合抵住,不宜捏得過低或過高。

(3)照鏡子“我們的牙齒真能干”提議可利用吃點心時,發(fā)給每位幼兒一面小鏡子,先張開小嘴照一照,看見嘴巴里有牙齒和咽喉部等,再拿一塊點心放進(jìn)嘴里,看看原先的點心怎樣會變得越來越碎zui后是從哪里咽下去的讓幼兒直觀感知一下,自我的牙齒真能干,吃東西時要咀嚼,一口一口咽下去,這樣才能吸收營養(yǎng)長身體。

2、實踐操作。

(1)生活區(qū)角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習(xí)舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

(2)體育游戲“給小動物喂食”,讓幼兒扮演飼養(yǎng)員,給小動物喂食(要用小勺舀起“食物”送進(jìn)小動物嘴里)看哪組飼養(yǎng)員喂得又快又多。

(3)幼兒餐點時,注意督促提醒幼兒要正確使用小勺,一勺一勺把食物舀進(jìn)嘴里,要細(xì)嚼慢咽。對特殊幼兒,先要求會嚼會咽,逐步要求自我拿勺吃。

3、強化鞏固。

提議可不定期地在午餐時搞一些小獎勵,對那些能獨立吃完自我一份飯萊的幼兒送以小獎品,激發(fā)幼兒獨立進(jìn)餐的進(jìn)取性,逐步構(gòu)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

4、活動延伸。

經(jīng)過家園之窗,向家長進(jìn)行幼兒獨立進(jìn)餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,父母不要包辦代替,盡可能堅持培養(yǎng)幼兒獨立進(jìn)餐的習(xí)慣,隨時堅持家園聯(lián)系,溝通了解幼兒進(jìn)餐的情景。

小班健康瓶子教案篇七

1、學(xué)習(xí)自我入廁,盡可能不尿濕褲子。

2、明白當(dāng)廁所人多時不爭搶。

活動準(zhǔn)備:木偶小猴。

1、教師和幼兒共同欣賞故事《小猴尿濕了》。

——教師出示木偶小猴,講述故事一遍。

——尿濕褲子會有什么感覺?怎樣才能不尿濕褲子?

——教師總結(jié):尿濕褲子會讓我們心理和身體都感覺不舒服。

2、教師和幼兒共同參觀班級廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所,讓幼兒明白廁所是大小便的地方。

——識別男廁所和女廁所的位置。

——分清小便池,明白男孩、女孩小便的方法是不一樣的。

3、分別請男孩子和女孩子上廁所。

——男孩子入廁。討論:怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(不要離便池太近,以免弄臟褲子)。

——穿有拉練的褲子小便,要細(xì)心不要損傷皮膚。

——女孩子入廁討論:怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲子?

4、教師和幼兒共同討論入廁的注意事宜。

——廁所里人多怎樣辦?小便急怎樣辦?(廁所里人多時不爭先、不擁擠、依先后順序小便。小便急時,可與其他幼兒協(xié)商,讓自我先用廁所)。

5、教師和幼兒共同參觀幼兒園公用廁所。

——教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時可就近入廁。

小班健康瓶子教案篇八

1、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)鼻子的意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

(一)導(dǎo)入部分

由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘢?師):這是一為粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫,這次她沒有的講,因為她這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?并引導(dǎo)幼兒把畫添完整。

小結(jié):小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子,并教育幼兒平時做事情要細(xì)心,由此引出鼻子。

(評:以添畫游戲?qū)耄饶芤鹩變号d趣,又能開發(fā)幼兒智力,展開想象,為什么不得獎?同時培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引出課題,為下一節(jié)做好鋪墊。)

(二)活動部分

1、玩游戲:師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、醬油、酒、水),勸說對的給予擊掌鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說,鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味,還有什么作用?幼兒會說出:喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵。舉例說明:人在感冒時鼻子容易堵塞,聞不到味,同時感覺喘不過氣來,那種滋味很難受,小朋友有那種感覺嗎?幼兒會答:“有”。因此,我們要保護(hù)好自己的鼻子,不要讓他受到任何的傷害。

(評:舉例說明鼻子的作用,幼兒更容易理解,更能增強幼兒保護(hù)鼻子的意識。)

現(xiàn)在老師有個故事,小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

(評:進(jìn)一步增強幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽故事做討論:

老師有感情的講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有那些東西不能塞到鼻子里?幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充。

小結(jié):保護(hù)好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

(評:真實的故事情節(jié),說出了鼻子的重要性。通過幼兒討論,幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高,并引深到生活中什么該做什么不該做。)

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法:

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

評:通過教幼兒擤鼻涕的正確方法,讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,并培養(yǎng)幼兒的自理能力。)

(三)結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法,學(xué)擤鼻涕,對動作正確的幼兒給與鼓勵。

(總評:形象直觀的授課方式,既滿足了幼兒的求知欲望,又培養(yǎng)了幼兒的自理能力,自護(hù)意識與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。)

活動延伸

組織幼兒到閱覽室,看有關(guān)保護(hù)鼻子的畫冊。

鼻子是我們的五官之一,每個幼兒都知道,但是很多孩子都忽視了它的重要性,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。

在活動過程方面通過談話交流、欣賞故事情境演練等形式使幼兒認(rèn)識鼻子,了解鼻子的作用和保護(hù)鼻子的方法,以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小百科:鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,后連通于鼻咽部。

小班健康瓶子教案篇九

1、根據(jù)生活經(jīng)驗選擇合適的餐具并能按照大小標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行匹配。

2、嘗試運用手指撕紙、捏橡皮泥,以準(zhǔn)備“飯菜”。

3、積極參加活動,體驗為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。

1、幼兒數(shù)次欣賞歌曲《炒小菜》。

2、大、小不同的.碗、勺子若干(多于幼兒人數(shù)),餐墊每人一張。

3、紙條、油泥條若干。

(一)歌曲導(dǎo)入,萌發(fā)參加活動的積極興趣

1.老師唱歌曲《辦家家》,強調(diào)“開飯啦”。

2.提問:

(1)剛剛小朋友聽到了什么呀?

(2)在家里小朋友和誰一起吃飯呀?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員)

(3)爸爸媽媽把飯菜做好后放在什么上面就可以開飯啦?(桌子)我們給它一個好聽的名字叫“餐桌”。(讓小朋友跟讀兩遍)

小結(jié):爸爸媽媽把飯菜做好后我們就可以坐在餐桌前吃飯啦。

(二)認(rèn)識餐具

1.提問:請小朋友看看這是什么?(出示盤子)是用來干什么的?

(3)飯有了,菜有了是不是我們就可以吃飯了,想一想還需要什么?(勺子)

2.鞏固餐具的名字

(三)自主選擇材料做“飯菜”

先看看老師做的是什么?(介紹面條和元宵的做法。)小朋友做好后我們放到煤氣灶上煮熟了給寶寶吃。

(1)幼兒自由選擇橡皮泥、紙張等材料做“飯菜”。

(2)教師觀察幼兒的選擇及制作情況,鼓勵幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。

小班健康瓶子教案篇十

1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵,它長在頭的兩邊,知道可以聽聲音。

2、發(fā)展幼兒的聽說,培養(yǎng)幼兒的注意能力。

3、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

耳朵模具圖片

一、活動開始。

(通過談話引出主題)老師:叮鈴鈴,叮鈴鈴,剛剛是什么在響呢?

(幼兒回答)老師:真棒,我們是用耳朵聽出來的呢!

二、基本部分

(觀察了解耳朵)老師:我們每個人都有機靈的小耳朵,小耳朵在哪里?有幾只?

我們的耳朵是怎么樣的?我們可以用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

三、小動物的耳朵老

師:小朋友都有機靈的耳朵,而且我們的耳朵是那么漂亮,那小動物有沒有漂亮又機靈的耳朵呢?我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧!

老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣,它們的耳朵也很靈的呢!

四、討論怎樣保護(hù)耳朵

(幼兒回答)老師:人和動物都有兩只機靈的小耳朵,耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音,如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官,我們要好好保護(hù),不隨便挖耳朵。聲音大時,人要走開或張開嘴等,讓我們的耳朵更靈。

從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

小班健康瓶子教案篇十一

1、運用想象力設(shè)法表現(xiàn)身體某部位的變化。

2、體驗身體收縮與伸展的變化。

1、體能游戲《大人國小人國》

2、輕松的音樂。

1、導(dǎo)入。

教師:“小朋友門,讓我們一起來做運動吧?!睅ьI(lǐng)幼兒做“大小身體”暖身操。教師:“把你們的臉變到最大和最小,把你們的肩膀變到最大和最小,把你們的手腳變到最大和最小,把你們的整個身體變到最大和最小?!痹谶M(jìn)行大小身體暖身操時,可選擇輕松活潑的樂曲作為背景音樂,如“口哨與小狗”“鐘表店”。

2、師生互相分享身體變大變小的感受。

教師:“閉上你們的小眼睛,用心去感受。你感覺到了什么?”

3、師生共同進(jìn)行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下:一人發(fā)指令,當(dāng)他發(fā)出“一,二,三大人國”指令時,其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動。如果聽到“一,二,三小人國”的指令時,其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動。

4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動后,在加上其他的指令,如“一,二,三小手國”“一,二,三大臉國”以增強游戲的趣味性。

小班健康瓶子教案篇十二

1 發(fā)展幼兒身軀的柔韌性,提高身體的協(xié)調(diào)性。

2 幼兒心情愉快,參與活動。

3培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

4鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

5促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

1掌握軀體前進(jìn)的基本動作。

2將沙包放至后背,參與游戲并完成所學(xué)動作。

1大象頭飾、沙包若干。

2歡快節(jié)奏的磁帶。

一、 游戲形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的活動興趣。

1熱身運動

聽歡快的音樂,幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

2、 出示大象頭飾,練習(xí)基本動作

(1)提問:“這是誰?”

(2)大象是怎樣走路的?”大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!(讓幼兒自由做動作)

(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來,兩條腿是直直的?”

a以先讓幼兒自己想辦法。

b教師示范真確動作,兩腿左右分開,與肩同寬,然后上體前屈,兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié),從左腳開始,兩腳交替向前行進(jìn),或者橫向移動。

(4) 幼兒自由練習(xí)。

(5)比賽看誰走得快。

3、 游戲:大象運糧,結(jié)束活動。

出示沙包,開始大象運糧的游戲,可將幼兒分組進(jìn)行比賽,提高幼兒參與熱情。

從這個活動中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的'孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

小班健康瓶子教案篇十三

健康對幼兒成長來說是非常為重要的,讓幼兒活潑健康的成長更是幼兒園工作的根本宗旨之一,因此,我們小班圍繞“健康歌”主題,進(jìn)行了一系列活動。

在墻面布置一些運動項目的訓(xùn)練或比賽的圖片,供幼兒欣賞。在戶外運動場地上準(zhǔn)備較多數(shù)量的皮球、報紙球、繩子,供幼兒開展體育游戲,鍛煉身體用。環(huán)境中提供多種水果圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種水果的籽,在區(qū)角活動“醫(yī)院”中投放聽診器、視力表等醫(yī)療用品。

在生活中關(guān)注幼兒小肌肉的發(fā)展,在運動活動中,提醒幼兒出汗時要隨時用毛巾或紙巾擦汗,在用餐時多提醒幼兒不挑食、不偏食,日常生活中注重培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,預(yù)防疾病。

在宣傳欄中向家長宣傳云端對孩子身體發(fā)展的意義。重視孩子的體育鍛煉,家長在周末多帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等,家長要與幼兒園配合一致,教育孩子少吃膨化食品,家長引導(dǎo)孩子一起關(guān)注天氣的變化,及時增減衣服。

(一)通過學(xué)習(xí)故事《胖胖兔減肥》《兵兵吐籽》《有趣的健康檢查》等,讓幼兒知道運動能使人健康,知道運動是減肥的好方法,并懂得健康檢查的重要性。

(二)通過學(xué)習(xí)歌曲《健康歌》《貓捉老鼠》《快跳起來》等,讓幼兒能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編不同的老鼠動作造型,感受歌曲活潑、歡快的情緒,能跟隨歌曲的節(jié)奏跳躍。

(三)通過體育活動“好玩的布墊”“聽指揮”“給小動物喂食”鍛煉了幼兒平衡協(xié)調(diào)能力,能肢體協(xié)調(diào)的做動作,在游戲中體驗按指令活動的快樂。

通過手工區(qū)“拼小人”“卷棍棍”“我會切西瓜”“豆沙制品”等,讓幼兒能用棒棒拼擺木偶的各種身體動作,能耐心卷、粘貼紙棍,鍛煉了手部動作的靈活性。

通過發(fā)現(xiàn)區(qū)“長頸鹿的圍巾”“健康棋”等,讓幼兒能區(qū)分物體的長短并排序,知道吃哪些食品有益于健康。

總之,本主題旨在引導(dǎo)幼兒喜愛運動,能吃會吃,愿意進(jìn)行健康檢查等方面,使幼兒獲得豐富的生活經(jīng)驗和運動經(jīng)驗,為幼兒唱響了“健康之歌”。

小班健康瓶子教案篇十四

1.通過活動了解疊褲子的正確方式。

2.嘗試自己疊褲子,懂得自己的事情自己做。

3.積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

每人一條長褲。

一、談話引題

1.中午睡覺的時候,寶寶都要脫褲子,脫下來的小褲子要怎么辦呢?

2.出示小褲子。提問:誰會疊呢?

3.請幾名幼兒示范疊褲子。

二、利用兒歌,示范疊褲子步驟。

1.教師示范。

師:小褲子也會念兒歌,你的小耳朵仔細(xì)聽,兩條褲腿好朋友,好朋友手拉手抱一起,彎彎腰,小褲子就疊好。

2.幼兒嘗試折疊,教師指導(dǎo)

三、幼兒練習(xí)

1.小組練習(xí)折疊褲子。

2。全體一起練習(xí)折疊褲子。

教師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。

四、教師小結(jié)

師:今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌,一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了,我們要學(xué)會自己的事情自己做,以后小褲子都要自己疊。

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