最新幼兒園大班餃子宴教案范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 08:23:11
最新幼兒園大班餃子宴教案范文(20篇)
時(shí)間:2023-12-03 08:23:11     小編:雨中梧

教案是教師為開展教學(xué)活動(dòng)而編寫的一種書面教學(xué)計(jì)劃。在編寫教案時(shí)要考慮到不同教學(xué)環(huán)境和條件下的教學(xué)實(shí)施情況。希望這些教案能夠給教師們提供一些啟示和借鑒,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。

幼兒園大班餃子宴教案篇一

1、了解地球同月亮、太陽(yáng)的關(guān)系,以及它們的運(yùn)行情況。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。

1、幼兒搜集相關(guān)的信息。

2、手電筒、乒乓球每組1份。

3、《科學(xué)》下p.28。

一、認(rèn)識(shí)地球啟發(fā)幼兒自由討論:地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉(zhuǎn)動(dòng)的?

二、認(rèn)識(shí)太陽(yáng)以"太陽(yáng)的本領(lǐng)"為話題進(jìn)行交流。

三、認(rèn)識(shí)月亮

1、你看到的月亮是什么樣的?月亮?xí)l(fā)光嗎?為什么月亮有時(shí)圓,有時(shí)彎?

2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說。

四、看畫冊(cè)《地球和它的伙伴》,進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。

幼兒園大班餃子宴教案篇二

早操是幼兒園體育活動(dòng)的重要內(nèi)容,是幼兒園一日活動(dòng)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是幼兒一日體育鍛煉活動(dòng)的開始。幼兒早操的創(chuàng)編和學(xué)習(xí)一直以來就是教師全包,即教師創(chuàng)編好之后,再由教師一節(jié)一節(jié)地教,幼兒一節(jié)一節(jié)地學(xué),學(xué)會(huì)了才做。這種單向傳遞、被動(dòng)接收的形式,既呆板枯燥、缺乏新意,又難以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)早操的積極性。近年來,由于幼兒園男教師的增多,武術(shù)操在幼兒園早操中日益盛行,成為幼兒最喜愛的體育活動(dòng)之一。在尊重幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了一個(gè)由師生共同創(chuàng)編、學(xué)習(xí)一套武術(shù)操的體育活動(dòng)――《功夫小子》。

1.積極、情緒愉悅地參加武術(shù)操節(jié)動(dòng)作的探索,有模仿學(xué)習(xí)武術(shù)操動(dòng)作的興趣。

2.了解武術(shù)操的基本動(dòng)作(手型和步型),感受武術(shù)操動(dòng)作的力量美。

3.鍛煉身體動(dòng)作的控制能力,有鍛煉身體的意識(shí)。

音樂《花仙子之歌》、《精忠報(bào)國(guó)》的歌曲磁帶。

一、準(zhǔn)備活動(dòng):身體動(dòng)動(dòng)動(dòng)

1.幼兒排成四路縱隊(duì)。

2.師生問好。

3.熱身活動(dòng):幼兒隨著歡快的音樂《花仙子之歌》自由活動(dòng)身體。

教師引領(lǐng)孩子做相關(guān)的熱身運(yùn)動(dòng):小跑步一頭部運(yùn)動(dòng)(頭頸部環(huán)繞)一上肢運(yùn)動(dòng)(雙手交替向前沖拳)一轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)(左右沖拳).柏腰臀部環(huán)繞運(yùn)動(dòng)一腹背運(yùn)動(dòng)(雙腳分開,身體前屈壓腿)一前踢腿一小碎步后踢腿一弓步壓腿(印左右弓步切換和前后弓步的切換)一仆步壓腿(仆步壓腿即左右仆步的切換)一小跑步一踏步。

二、探索活動(dòng)

1.聽音樂,做動(dòng)作。

(1)幼兒聽音樂《精忠報(bào)國(guó)》,自由做動(dòng)作,教師觀察引導(dǎo)。

(2)討論:說出武術(shù)動(dòng)作的特點(diǎn)(剛勁有力,很有精神)。

提問一:剛才,隨著音樂你做了什么動(dòng)作?動(dòng)作看起來怎么樣?

提問二:你們還會(huì)做哪些武術(shù)動(dòng)作呢?我們來做一做,看誰(shuí)的動(dòng)作最有力,最精神。

2.教師引導(dǎo)幼兒探索出更多的武術(shù)動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)作的方向、手型和步型的變化,發(fā)展新動(dòng)作。

(2)教師以幼兒的武術(shù)動(dòng)作為基礎(chǔ),引導(dǎo)出武術(shù)操節(jié)中最難的動(dòng)作,突破重難點(diǎn)。

三、學(xué)習(xí)武術(shù)操

1.示范:教師示范武術(shù)操,幼兒欣賞或模仿。

教師示范,幼兒當(dāng)評(píng)委給教師的武術(shù)動(dòng)作評(píng)分。

第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng)――手型變換;笫二節(jié):下蹲運(yùn)動(dòng)――馬步推掌;第三節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)――轉(zhuǎn)體沖拳;第四節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng)――頂肘架拳;第五節(jié):腿部運(yùn)動(dòng)――弓步蹬腿;第六節(jié):腹背運(yùn)動(dòng)一一托掌仆步;第七節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng)――推掌提膝;第八節(jié):整理運(yùn)動(dòng)――踏步攔掌。

2.做一做:幼兒模仿學(xué)習(xí)武術(shù)操。

教師從第一節(jié)開始,整套操每節(jié)做四個(gè)八拍,幼兒跟著學(xué)習(xí)。

四、精彩一刻

l.教師和幼兒一起表演武術(shù)操。

2.活動(dòng)小結(jié):學(xué)習(xí)武術(shù)操是為了鍛煉身體,讓我們有一個(gè)健康、強(qiáng)健的身體,在以后的早操活動(dòng)中,我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這套武術(shù)操,鍛煉身體。

在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)徒手操的活動(dòng)中,教師關(guān)注的焦點(diǎn)就是有幾個(gè)操節(jié),每個(gè)操節(jié)的動(dòng)作是什么,幼兒會(huì)不會(huì)做動(dòng)作,基本不去考慮幼兒怎樣學(xué)、學(xué)習(xí)的過程中感受到了什么,而是一味地練習(xí)和機(jī)械地訓(xùn)練占據(jù)了活動(dòng)的大部分時(shí)間,容易挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性。如何解決這個(gè)問題,那就應(yīng)該變幼兒的“訓(xùn)練”為“體驗(yàn)”,在體驗(yàn)中讓兒童得到身體的鍛煉,并在體育活動(dòng)中嘗試大膽地改變幼兒的學(xué)習(xí)方式。事實(shí)證明,這次嘗試,不僅使幼兒體驗(yàn)到鍛煉的樂趣,更使幼兒的審美、肢體的表現(xiàn)力得到極大的發(fā)展,在整個(gè)學(xué)習(xí)過程幼兒興趣盎然,積極主動(dòng)。

本次活動(dòng)變傳統(tǒng)體操教學(xué)中“自上而下”的教學(xué)方式,為幼兒“自下而上”的學(xué)習(xí)方式,將體操學(xué)習(xí)中機(jī)械的模仿和練習(xí)該為幼兒自發(fā)、主動(dòng)的體驗(yàn)、嘗試和探究,極大地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和主動(dòng)性,使幼兒體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣。這種學(xué)習(xí)方式更有利于幼兒的發(fā)展?;顒?dòng)中,幼兒的主體地位得以進(jìn)一步的確立,教師作為引導(dǎo)者,引導(dǎo)著幼兒學(xué)習(xí)新操,并以體驗(yàn)探究武術(shù)動(dòng)作和整體感知武術(shù)操為主線牽動(dòng)活動(dòng)一步步深入?;顒?dòng)的三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,隨著活動(dòng)逐漸推進(jìn),利用形式的不斷變化,使教育目標(biāo)有機(jī)地滲透到活動(dòng)過程:中。在活動(dòng)過程:中,教師通過鼓勵(lì)在師幼互動(dòng)中的即興創(chuàng)造和生成新的成果,寓“育體”于“育人”之中。

幼兒園大班餃子宴教案篇三

1、理解5以內(nèi)的減法。

2、通過故事,認(rèn)識(shí)“-”的意義。

活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“-”的意義。

3、難點(diǎn):理解5以內(nèi)的減法。

1、提前把卵生動(dòng)物的圖片放入玩具蛋殼中。

2、《獅子和蛋》幼兒用書。

3、白紙。

1、出示玩具蛋殼,請(qǐng)幼兒猜猜哪種卵生動(dòng)物會(huì)從蛋里走出為。

2、出示幼兒用書,請(qǐng)幼兒看圖講故事。

第一組圖:

池塘力,鴨媽媽生了兩個(gè)蛋,有1只小鴨子出生了,池塘邊還有多少個(gè)蛋?

第二組圖:鳥媽媽筑了個(gè)窩,生了3個(gè)蛋,有兩個(gè)蛋孵化小鳥,窩里還有多少個(gè)蛋?

第三組圖:鱷媽媽在沙灘上生了5個(gè)蛋,5個(gè)蛋中有3個(gè)孵化小鱷,沙灘上還有多少個(gè)蛋?

第四組圖:雞媽媽生了4個(gè)蛋,有1只小雞先出生了,還有多少個(gè)蛋?

第五組圖:

不知誰(shuí)在草叢里生了3個(gè)蛋,3個(gè)都孵化出小寶寶,葉片還有多少個(gè)蛋?

反思:幼兒能一邊看圖一邊聽故事,感知蛋數(shù)量變化,知道蛋孵化后蛋的數(shù)量變少,慢慢感知數(shù)與量之間的關(guān)系。

幼兒園大班餃子宴教案篇四

1、掌握簡(jiǎn)單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。

2、體驗(yàn)參與娛樂游戲的樂趣。

3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

筷子若干、竹筒4只、花生、黃豆、沙包、彈珠若干

一、出示筷子

1、 這是什么?你們平時(shí)都用它做些什么?

2、 筷子除了可以吃飯,還可以做很多游戲,你們有沒有用筷子做過游戲?

3、 筷子還可以做哪些游戲?

二、自由選擇、結(jié)伴游戲

1、 導(dǎo)入語(yǔ):今天老師給你們準(zhǔn)備了許多筷子和好玩的玩具,我們一起來和它們做游戲。

2、 觀察場(chǎng)地和材料:分三塊場(chǎng)地(一塊是地毯,上面放有許多筷子;第二塊場(chǎng)地上放有筷子和竹筒;第三塊場(chǎng)地上放有花生、赤豆、沙包、彈珠和筷子。)

3、 幼兒自由選擇場(chǎng)地和材料進(jìn)行游戲

三、交流討論

請(qǐng)三組的幼兒分別介紹自己和筷子是怎么做游戲的。

四、幼兒再次游戲

鼓勵(lì)幼兒學(xué)一學(xué)其他同伴的方法,與筷子和其他玩具一起做游戲。

1、 能利用生活中常見的筷子進(jìn)行活動(dòng),既方便又簡(jiǎn)單也很實(shí)用,很貼切農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。

2、 設(shè)計(jì)的活動(dòng)能符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展的水平,有利于幼兒手部小肌肉和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3、 幼兒在活動(dòng)中也能大膽地和同伴交流,將自己的玩法與同伴分享,氣氛活動(dòng),孩子也很積極投入。

幼兒園大班餃子宴教案篇五

1.了解垃圾分類的簡(jiǎn)潔學(xué)問,依據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

2.知道垃圾回收對(duì)環(huán)境的愛護(hù),有初步的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。

3.知道亂扔垃圾的危害。

4.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

1.物質(zhì)預(yù)備:垃圾箱標(biāo)記、各種垃圾圖片、ppt。

2.閱歷預(yù)備:和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不行回收垃圾”的學(xué)問資料;

——你們熟悉這個(gè)嗎?(可回收垃圾)。

——你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

——這個(gè)標(biāo)記你們熟悉嗎?(不行回收垃圾)。

——你們知道生活中的.不行回收垃圾有哪些嗎?

——我們今日就要比一比,誰(shuí)能把垃圾扔到正確的垃圾箱。

——老師把幼兒分成4組,給每組幼兒分發(fā)操作材料,讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類。(老師巡回指導(dǎo),同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn),選擇等下上臺(tái)的代表)。

——老師請(qǐng)幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展現(xiàn)板上,請(qǐng)每組代表說說這么分的理由(其他組內(nèi)小伴侶可以在代表說完后補(bǔ)充)。

——老師公布正確答案,看那組小伴侶最會(huì)扔垃圾,進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

——請(qǐng)小伴侶說說可回收和不行會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的。

——老師依據(jù)小伴侶的爭(zhēng)論總結(jié)。

(可回收垃圾可分為廢紙類,廢玻璃、廢塑料、廢金屬:不行會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾,有害垃圾,其他垃圾。)。

——老師出示圖片,幼兒回答這是什么垃圾。

——還有廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)記。

——垃圾亂丟是垃圾,垃圾分類是資源。

——經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)省資源。

——垃圾分類可以愛護(hù)環(huán)境。

小結(jié):盼望每個(gè)小伴侶都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn)。將垃圾分類,舉手之勞。

幼兒園大班餃子宴教案篇六

1.通過各種操作活動(dòng)和游戲,幼兒初步感受物體運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并探索出用力大小、方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

3.培養(yǎng)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,激發(fā)幼兒從小熱愛科學(xué)、熱愛探究的情感。

材料準(zhǔn)備:小皮球、毽子、沙包、果奶瓶、小玩具等,紙球與紙棒(若干)、識(shí)字卡――“力”。

1.激發(fā)興趣,導(dǎo)入主題活動(dòng)。

師:今天老師和你們一起來找一位看不見的朋友,它會(huì)是誰(shuí)呢?(引起幼兒興趣,激發(fā)他們的求知欲望)

師:在找朋友之前,老師還給小朋友們帶來了好多禮物。(以變魔術(shù)的方法提起一籃玩具)為什么老師能提起這一籃玩具呢?(幼兒回答“有力氣”,引入主題)

教師出示識(shí)字卡――“力”。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),感知物體的運(yùn)動(dòng)需要力師:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多好玩的玩具。(逐一出示各種玩具)我們給這些玩具取一個(gè)很好聽的大名字――物體。(舉例:教室里的桌子、電視都叫物體)那怎樣才能使這些物體動(dòng)起來呢?現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友們一起來玩一玩,玩過之后,告訴大家,你是怎么玩的?(提出要求,分組發(fā)放玩具,教師參與游戲活動(dòng)中)

幼:我用手拍皮球。

幼:我用手扔沙包。

幼:我用腳踢毽子。

(請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示,指導(dǎo)幼兒注意用詞的準(zhǔn)確性)

師幼集體把玩具放在桌子上。

師:咦,這些玩具怎么不動(dòng)了?(因?yàn)槲覀儎偛庞昧肆Γ婢卟艜?huì)動(dòng))教師邊操作邊講解:物體的運(yùn)動(dòng)需要力,物體受了力的作用才會(huì)運(yùn)動(dòng)。

3.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

師:小朋友,現(xiàn)在老師與你們一起來玩,不過你們要體驗(yàn)一下:輕輕地用力它會(huì)怎么樣?用很大的力又會(huì)怎么樣?玩過之后,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,好嗎?(教師參與幼兒活動(dòng),指導(dǎo)幼兒用正確的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá))

幼:(操作后自由發(fā)言)在我們用力大的時(shí)候,物體就拋得高、滾得遠(yuǎn)、動(dòng)得快……

幼:在我們用力小的時(shí)候,物體就拋得低、滾不遠(yuǎn)、動(dòng)得慢……

4.引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)用力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)場(chǎng)地,玩“打棒球”游戲。

師:下面我們一起來玩“打棒球”的游戲,想一想,紙棒向一個(gè)方向用力時(shí),紙球套向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)?(場(chǎng)地上分散放有紙球,幼兒用紙棒打紙球)

幼:紙棒朝前后左右等方向用力,紙球就向前后左右等方向運(yùn)動(dòng)。

師:我們向哪個(gè)方向用力,物體就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。

5.小結(jié)

6.活動(dòng)延伸:在生活中尋找“力”。

幼兒園大班餃子宴教案篇七

1.讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,并了解男性和女性身體不同的特征。

2.知道身體的隱私部位不能隨便讓人看及觸摸。

3.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

人體模型圖圖片,ppt課件

重點(diǎn):讓幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的性別,了解男性和女性身體不同的特征。

難點(diǎn):明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和他人的身體。

1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

幼兒論述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有甚么區(qū)別”。

2、發(fā)問引發(fā)思考:甚么是“性”?

小結(jié):“性”是和我們的身體密切相干的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就可以判定性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨意脫褲子的行為進(jìn)行討論。

2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出甚么部位是要保護(hù)的,不能隨意給他人看的?(用“游泳”講授)

小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨意給他人看的,我們要尊重自己和他人的身體,由于那是我們的隱私,隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

1、案例講述,幼兒展開討論。

2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼喚求救……)

1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

2、了解幼兒關(guān)注的熱門,捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、展開相干的主題活動(dòng)。

幼兒園大班餃子宴教案篇八

通過體驗(yàn)、觀察、實(shí)踐,對(duì)冬天自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,知道冬天天氣的主要特征是寒冷,在寒冷的冬天里要堅(jiān)持鍛煉身體。

懂得人們?cè)诙煲┖竦囊路E?,?dòng)物靠毛皮增加保暖,有的動(dòng)物冬眠過冬。

時(shí)間安排:二周(12月8日--19日)

語(yǔ)言活動(dòng):復(fù)述故事:梧桐樹寄信(大全546)

散文:冬娃娃

音樂活動(dòng):打擊樂:木瓜恰恰?。ù驌魳罚?/p>

歌曲:小熊過橋(指導(dǎo)102)

科學(xué)活動(dòng):奇妙的透鏡(指導(dǎo)124)

動(dòng)物怎樣過冬(指導(dǎo)125)

健康體能:爸爸媽媽不在家(指導(dǎo)39)

跳繩

社會(huì)活動(dòng):廣告的用途(指導(dǎo)60)

數(shù)學(xué)活動(dòng):看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的減法

看三幅圖學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減法

手工活動(dòng):滾動(dòng)滑稽狗(手工制作)

體育游戲:投沙袋

拍球

音樂游戲:猜拳游戲(大全492)

復(fù)習(xí)

美術(shù)活動(dòng):想象添畫"小蝸牛的夢(mèng)"或"我的夢(mèng)"

欣賞:賀年卡

1帶幼兒觀察幼兒園室外自然環(huán)境起了什么變化。

2觀察冬天氣候,做天氣記錄。

1請(qǐng)家長(zhǎng)教會(huì)孩子根據(jù)氣溫高低、天氣陰晴、風(fēng)的大小增加衣服。

2請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備一些冬天的植物帶到幼兒園來,豐富幼兒園自然角。

幼兒園大班餃子宴教案篇九

1.學(xué)習(xí)將種子分類、排列,并做記錄。

2.初步理解物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

3.增強(qiáng)幼兒操作活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的思維、觀察、比較的判斷能力。

理解物體的大小、數(shù)量與排列長(zhǎng)短的關(guān)系。

1.課件。

2.種子排隊(duì)排列卡兩張(一張畫有三條一樣長(zhǎng)的線段,一張沒有線)、記錄單、筆。

3.海洋球和乒乓球若干個(gè)。

一、認(rèn)識(shí)種子。(2分鐘)

(一)出示狀元豆、黃豆、紅豆圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

(二)鼓勵(lì)幼兒自由觀察,主動(dòng)與同伴交流自己的看法。

(三):狀元豆是多色的,最大;黃豆是黃色的,比較大;紅豆是紅色的,最小。

二、種子排隊(duì)。

(一)第一次探索活動(dòng):感知數(shù)量相同,不同的種子排列長(zhǎng)短不一樣。(8分鐘)

1.出示操作圖一,提出操作要求。

師:現(xiàn)在,熊博士要考考小朋友了.它給每位小朋友都準(zhǔn)備了10顆不同的豆子。請(qǐng)小朋友在每條線上擺上10顆相應(yīng)的豆子(出示畫有三個(gè)標(biāo)記的圖片)。排隊(duì)的時(shí)候要從紅星開始,一個(gè)靠著一個(gè),讓種子站在線上。在操作時(shí)要保持安靜,排完后放在桌上。聽到音樂結(jié)束,馬上回到坐位。

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3.討論交流:為什么都是10顆種子,排出的長(zhǎng)度不一樣呢?

4.:三種豆子中,紅豆最小,排的隊(duì)伍最短;狀元豆最大,排的隊(duì)伍最長(zhǎng);黃豆不大不小,排的隊(duì)伍不長(zhǎng)也不短。相同數(shù)量的種子,顆粒越小排列越短,顆粒越大排列越長(zhǎng)。

(二)第二次探索活動(dòng):感知不同種子,排列長(zhǎng)短相同時(shí),數(shù)量不同。(15分鐘)

1.出示操作圖二,提出操作要求。

(1)介紹操作圖。

師:看看紙板上有什么?這三條線怎么樣?

(2)設(shè)疑:不同的種子在這三條一樣長(zhǎng)的線上排隊(duì),它們用的數(shù)量會(huì)不會(huì)一樣多?

(3)交代探索要求,幼兒操作。

師:請(qǐng)小朋友們?cè)诋嬘腥齻€(gè)標(biāo)記的圖片的每條線上擺出相應(yīng)的豆子,從紅線的地方開始,一個(gè)接著一個(gè)擺,使三種豆子排成的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)。數(shù)一數(shù):哪種豆子用的數(shù)量最多?哪種豆子用的數(shù)量最少?把數(shù)字記到后面的格子中。在操作時(shí)要?jiǎng)幽X筋、保持安靜,把雙面膠紙撕下時(shí)放在籃子里。聽到音樂結(jié)束,馬上回到坐位。

2.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

3.討論交流:紅豆、黃豆、蠶豆排成的隊(duì)伍一樣長(zhǎng)嗎?為什么排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍時(shí),紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?。

4.:排成一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍,豆子顆粒越小,排列時(shí)需要的數(shù)量越多。豆子顆粒越大,排列時(shí)需要的數(shù)量越少。

三、結(jié)合生活實(shí)際,進(jìn)一步理解。(3分鐘)

(一)師手拿海洋球、乒乓球,設(shè)疑:

(1)用相同數(shù)量的海洋球和乒乓球排隊(duì),誰(shuí)的隊(duì)伍長(zhǎng),誰(shuí)的隊(duì)伍短,為什么?

(2)讓它們排一樣長(zhǎng)的隊(duì)伍,海洋球和乒乓球誰(shuí)用得多?為什么?

(二)師幼共同驗(yàn)證。

四、游戲《走鋼絲》。(2分鐘)

(一)介紹游戲名稱及玩法。

(二)師幼示范游戲一遍。

(三)幼兒兩兩進(jìn)行走鋼絲的游戲,來判斷腳的大小。

在美術(shù)區(qū)各種種子、膠水、畫紙等,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行種子裝飾畫。

幼兒園大班餃子宴教案篇十

1. 欣賞和交流,了解恐龍不同的外形特征。

2. 能運(yùn)用有關(guān)恐龍的已有經(jīng)驗(yàn),抓住不同恐龍的特征用水粉畫的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

3. 能大膽表現(xiàn)自己想象中的恐龍。

4. 引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)恐龍的興趣。

5. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)恐龍有初步的認(rèn)知;已有水粉作畫的經(jīng)驗(yàn)

1.小朋友你們知道恐龍嗎?

2. 看視頻:老師這里有一段有關(guān)恐龍的視頻,看看里面是不是有你認(rèn)識(shí)的恐龍。

2. 剛才聊了恐龍朋友,接下來要請(qǐng)你們畫一畫恐龍。你最想畫哪些恐龍?怎樣的來表現(xiàn)它的身體特征?比如:霸王龍、劍龍、梁龍,它們的身體上最明顯的特征是什么?(根據(jù)幼兒的回答將特征圖片擺在相應(yīng)的恐龍圖片下。)

1.你可以畫自己喜歡的恐龍,也可以畫剛才我們說到的恐龍。

2.今天我們用水粉顏料來畫,在使用顏料的時(shí)候要注意哪些事情?

3. 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的外形特征,大膽構(gòu)圖和配色,有想象力??铸埉嫼煤?,可以添畫上一些植物,豐富畫面。

1. 你喜歡哪一只恐龍?你看得出這是什么恐龍嗎?

2. 請(qǐng)小朋友相互交流,說一說自己畫的恐龍。

小百科:恐龍種類多,體形和習(xí)性相差也大,其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米,而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來說,有溫順的草食者和兇暴的肉食者,還有葷素都吃的雜食性恐龍。

幼兒園大班餃子宴教案篇十一

冬至?xí)r節(jié)“吃餃子”是中國(guó)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。今天小編就給大家?guī)碛變簣@冬至包餃子的教案范文,大家一起來看看吧。

熱乎乎的餃子,溫暖這個(gè)冬天

1、冬至?xí)r節(jié)“吃餃子”是中國(guó)許多地方的傳統(tǒng)習(xí)俗。在今年冬至舉辦“熱乎乎的.餃子,溫暖這個(gè)冬天”活動(dòng),通過包餃子比賽及一系列活動(dòng),讓同學(xué)感覺到節(jié)日的溫暖,并借此活動(dòng)弘揚(yáng)我國(guó)的傳統(tǒng)飲食文化——包餃子。

2、借此機(jī)會(huì),促進(jìn)同學(xué)間的溝通交流,增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,增強(qiáng)石工院的凝聚力,培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)體協(xié)作精神。

3、 此時(shí)已臨近期末考試,亦借此機(jī)會(huì)為大家放松心情,緩解壓力,讓大家用輕松的心態(tài),來對(duì)待即將到來的考試。

4、冬至及元旦的到來,開展此次活動(dòng)以緩解同學(xué)們的思鄉(xiāng)之情。

5、以“豐富同學(xué)生活,增進(jìn)同學(xué)之間感情”為宗旨,使我們的精神更加飽滿,讓同學(xué)們更好體驗(yàn)到從制作到品嘗“餃子”這一傳統(tǒng)美食的全過程,緊張學(xué)習(xí)之余進(jìn)行一次美食大賽從而起到對(duì)學(xué)生生活的提高和壓力緩沖的作用。品嘗餃子是為了品嘗那涵在餃子里的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的。迎圣誕 慶元旦 賀新年!

2016年12月21日 下午3:00—7:00

漢語(yǔ)121班教室

活動(dòng)內(nèi)容:包餃子比賽(主要活動(dòng)) 知識(shí)問答 游戲環(huán)節(jié) 吃餃子比賽

(1) 團(tuán)支書楊佳宏和組織委員代震購(gòu)買食材(面、餡、皮等)

(2) 由紀(jì)律委員石建勇去置辦活動(dòng)中獲獎(jiǎng)?wù)叩亩Y品。

(3) 由生活委員問任課老師借做飯工具,并邀請(qǐng)老師參加。

(4) 邀請(qǐng)任課老師及輔導(dǎo)員、教練員參加。

(5) 事先準(zhǔn)備香皂讓大家洗手。

(1)同學(xué)統(tǒng)一洗手。

(2)包餃子內(nèi)部分工:和面、摁皮、搟皮、包餡等。

(3)同學(xué)之間互動(dòng)學(xué)習(xí)包餃子,爭(zhēng)取每位同學(xué)都會(huì),尤其是男生。

(4)比賽搟皮、包餡。規(guī)則:一分鐘之內(nèi)看哪一組既出數(shù)量又出質(zhì)量,并評(píng)出優(yōu)勝組,發(fā)放小禮品。

(5)在包餃子過程中,包十個(gè)阿膠餡餃子

(6)把包好的餃子端給餐廳工作人員—下餃子

(7)餃子出鍋,盛好,男生比吃餃子(二十個(gè)餃子,先吃完者為獲勝者)

(8)大家都吃餃子,并進(jìn)行活動(dòng)最有趣的環(huán)節(jié)—尋找幸運(yùn)的人,以吃到阿膠陷餃子最多的人為那天的幸運(yùn)兒。

(9)最后合照—全家福。

活動(dòng)結(jié)束后,同學(xué)們協(xié)助相關(guān)工作人員清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

幼兒園大班餃子宴教案篇十二

感知5以內(nèi)的數(shù)量是小班幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容?!?~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》明確提出,要"利用生活和游戲中的實(shí)際情境,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念"。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的、感興趣的"包餃子"情境,支持與引導(dǎo)幼兒在游戲中進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。活動(dòng)中教師通過提出若干開放性的問題,將以"點(diǎn)數(shù)"為核心的多種數(shù)學(xué)內(nèi)容蘊(yùn)含其中,形成一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)幼兒積極嘗試,主動(dòng)獲取數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

操作卡片設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、巧妙,由于餃子的數(shù)量、擺放位置和拍攝角度不斷改變,卡片上呈現(xiàn)了整齊、散亂、遮擋、干擾、環(huán)繞等不同擺放形式的餃子,不但加大了點(diǎn)數(shù)難度,而且增加了點(diǎn)數(shù)的樂趣。

由于小班幼兒年齡特點(diǎn)昕限,整個(gè)操作過程需要幼兒克服動(dòng)作、時(shí)間、材料等多種因素的干擾,認(rèn)真專注地完成操作任務(wù),有助于培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),并給幼兒帶來積極的情感體驗(yàn)。

幼兒園大班餃子宴教案篇十三

向幼兒介紹說明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容:包餃子。

二、展??

1、欣賞、觀察餃子的外形,啟發(fā)幼兒相互談?wù)勀棠獭寢屍綍r(shí)是怎樣包餃子的?

2、鼓勵(lì)幼兒自己包餃子試試。

3、幼兒相互講述自己包餃子的方法。

教師進(jìn)行小結(jié),并講解方法:先將面壓平,放上餃子餡,然后對(duì)折成半圓,最后,把邊捏緊,以防漏餡。

4、幼兒再次嘗試制作,比一比與第一次的作品有沒有進(jìn)步。教師巡回指導(dǎo)幼兒,幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望,在活動(dòng)中感受民族韻味。

三、結(jié)束。

組織幼兒相互參觀彼此的作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園大班餃子宴教案篇十四

1、培養(yǎng)幼兒集體生活的快樂,鍛煉幼兒的動(dòng)手的能力。

2、體驗(yàn)食堂阿姨的辛苦,養(yǎng)成不挑食、不偏食的好習(xí)慣。

3、親自動(dòng)手包餃子,品嘗自己包的餃子,從中感到快樂。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

和好的肉餡、切好的菜陷、和好的面團(tuán)、搟面棍、電鍋、漏勺、菜板、刀、盤子、每人一碗、一勺。每人一頂廚師帽,一個(gè)圍巾,洗手盆,毛巾,音樂磁帶,寶寶廚房標(biāo)志、場(chǎng)景。

一、導(dǎo)入,參觀寶寶廚房。

師:小朋友,今天老師領(lǐng)你們?nèi)⒂^一個(gè)地方,你們想不想去呀?

幼:想。(音樂)教師領(lǐng)小朋友來到寶寶廚房標(biāo)志前。

師:小朋友,你們看我們到哪里?

幼:寶寶廚房。

幼:好。你們會(huì)包餃子嗎?我們一起學(xué)習(xí)包餃子吧!

師:我們要做好準(zhǔn)備工作,洗手、換衣服。(洗手、戴上廚師帽、系上圍巾)。

領(lǐng)幼兒來到桌前。小朋友,在包餃子前,我們活動(dòng)一下小手,做個(gè)手指游戲好不好?

幼:好。小朋友,肚子餓;洗洗小手包餃子。伸出左手搟搟皮;伸出右手和和面,伸出雙手捏捏緊,包出一個(gè)小餃子。餃子下鍋了,下一個(gè),下兩個(gè),三個(gè),下四個(gè),下了一鍋小餃子。下一個(gè),下兩個(gè),下三個(gè),下四個(gè),下一鍋小餃子。夾一個(gè),夾兩個(gè),夾三個(gè),夾四個(gè),夾了一鍋小餃子。嗯,香?。?/p>

師:好,我們一起包餃子吧。(音樂)教師教幼兒包餃子(餃子一定要捏緊)。

小朋友,你們知道什么時(shí)候吃餃子嗎?

幼:過節(jié)、過年,全家團(tuán)聚的時(shí)候吃餃子。

師:你們看,餃子多有營(yíng)養(yǎng)呀,有肉,有菜,還有主食面。多吃餃子,身體棒的。有的小朋友還不愛吃,這種挑食、偏食的習(xí)慣好不好?包一個(gè)餃子多不容易呀,可是食堂阿姨不怕辛苦,包多多的餃子給我們吃。我們應(yīng)該感謝食堂阿姨,不要浪費(fèi)飯菜。做到不挑食、不偏食的好習(xí)慣。我們才會(huì)更健康。

師:餃子包好了,水燒開了,我們煮餃子啦。在煮餃子的時(shí)候,我們一起做個(gè)游戲吧。

三、游戲我是小餃子。

師:布置場(chǎng)地(一個(gè)大鍋)。小朋友扮演小餃子,老師扮演廚房阿姨。

聽老師說:“下餃子啦,小朋友就跳進(jìn)鍋里”。小朋友聽音樂,隨著音樂,幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。老師說:“餃子煮好了,出鍋了”幼兒從鍋里跳出來,我們品嘗自己包的餃子吧。小朋友,每天老師照顧我們,多辛苦呀,讓老師嘗嘗我們自己包的餃子,說一聲:“老師您辛苦了,嘗嘗我們自己包的餃子吧”。好不好?教師品嘗后,我們自己再吃自己動(dòng)手包的餃子。

師:小朋友,今天的餃子好不好吃?幼:好吃。

師:為什么好吃呢?幼:是我們自己動(dòng)手包的餃子。

師:那我們把自己動(dòng)手包的餃子也讓其它班的弟弟、妹妹嘗嘗好不好?

幼兒園大班餃子宴教案篇十五

1、早上10:40---11:00家長(zhǎng)簽到(播放幼兒一日活動(dòng)圖片)。

2、班主任講話,歡迎各位家長(zhǎng)來參加這次的活動(dòng)。

3、向幼兒介紹說明今天特色活動(dòng)的內(nèi)容:包餃子。

4、活動(dòng)流程:

先欣賞包餃子的過程,請(qǐng)將餃子餡放入皮中央,如果你是第一次包的話,記住千萬(wàn)別放太多餡,不然肉會(huì)撐出來的,然后先捏中央,再捏兩邊,最后由中間向兩邊將餃子皮邊緣技一下,這樣餃子下鍋煮的時(shí)候就不會(huì)漏了,最后將餃子整齊的放在上面。希望小朋友和家長(zhǎng)都能齊心協(xié)力一起做出完美的餃子,(出示不同造型的餃子供參考)。

幼兒園大班餃子宴教案篇十六

1.幼兒有用彩泥包餃子的經(jīng)驗(yàn)。

2.用彩泥包好的餃子1盤。

3.每張桌子上放3個(gè)自制的娃娃,每個(gè)娃娃的身邊分別擺放著3、4、5的點(diǎn)卡。

4.實(shí)物投影儀,電視機(jī)。

5.操作材料:不同擺放形式的餃子實(shí)物圖片(如圖)每人4張,小盤和彩泥球各若干(數(shù)量要充足,夠每人包4盤餃子)。

幼兒園大班餃子宴教案篇十七

1、通過開展包餃子的親子活動(dòng),讓幼兒了解餃子的文化,產(chǎn)包餃子的興趣。體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂,增進(jìn)親子間的感情,營(yíng)造節(jié)日的熱鬧、快樂氣氛。

2、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的生活能力和動(dòng)手能力,同時(shí)培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

3、通過親子游戲活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì),加深家園情、師生情、親子情。

4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

幼兒園大班餃子宴教案篇十八

某天,我就本班近期有好些小朋友挑食的情況,和小朋友進(jìn)行了一次談話課:我喜歡吃的蔬菜。在談話過程中,有個(gè)小朋友說他喜歡吃餃子里的蔬菜,喜歡看餃子在鍋里翻滾著,并一邊很形象的模仿著翻滾的動(dòng)作。瞬間,我腦海里就出現(xiàn)了讓小朋友學(xué)習(xí)“包餃子”的動(dòng)作,于是,我就找了些相關(guān)的資料,和小朋友一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)如何“包餃子”這一節(jié)音樂游戲。

1、在游戲的情境中,能隨音樂分段、有節(jié)奏地進(jìn)行表演。

2、嘗試將包餃子的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到音樂活動(dòng)中,創(chuàng)編動(dòng)作表演。

3、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)既開心又有序的游戲情緒。

4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn):嘗試將包餃子的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到音樂活動(dòng)中,能隨音樂進(jìn)行游戲。

難點(diǎn):在游戲的情境中,幼兒能隨音樂分段、有節(jié)奏地進(jìn)行創(chuàng)編表演。

1、音樂《包餃子》

2、錄音機(jī)

3、餃子皮及做餃子的其他材料

一、出示餃子皮,引導(dǎo)幼兒回憶包餃子、吃餃子的生活經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)做餃子皮的動(dòng)作。

1、引導(dǎo)幼兒回憶餃子的做法

3、教師將做餃子皮的動(dòng)作變成舞蹈動(dòng)作:卷袖子、揉、壓、搓

4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)做餃子皮的動(dòng)作。

二、出示蘿卜和肉,引導(dǎo)幼兒回憶做餃子餡的方法。

1、出示胡蘿卜,引導(dǎo)幼兒練習(xí)“切”的動(dòng)作。

2、出示豬肉,引導(dǎo)幼兒練習(xí)“剁”的動(dòng)作.

3、集體練習(xí)“切、剁”的動(dòng)作。

三、練習(xí)“捏”的動(dòng)作。

1、教師:“好了,我們把餃子皮和餡都做好了,接下來,我們開始包餃子了”。教師引導(dǎo)幼兒做“捏”的動(dòng)作。

2、教師和幼兒一起練習(xí)“捏”的動(dòng)作。

四、教師引導(dǎo)幼兒將包餃子的動(dòng)作步驟按順序進(jìn)行練習(xí)。

將包餃子的動(dòng)作“卷袖子、揉、壓、搓、切、剁、放餡、捏”等動(dòng)作連起來加以練習(xí)。

五、播放音樂,讓幼兒初步感受音樂

1、幼兒欣賞音樂,初步熟悉音樂旋律。

2、教師隨音樂“包餃子”,讓幼兒初步了解游戲的步驟。

3、引導(dǎo)幼兒隨著音樂,跟隨教師進(jìn)行“包餃子”。

六、讓幼兒回想餃子在鍋里煮的情形,并模仿創(chuàng)編動(dòng)作

(1)教師:“餃子包好了,我們開始煮餃子了,餃子放在鍋里煮會(huì)是什么樣子的呢?”引導(dǎo)幼兒自由討論。

(2)組織幼兒圍個(gè)圓圈,在教師帶領(lǐng)下,聽音樂進(jìn)行集體表演。

教師:“請(qǐng)小朋友圍成兩個(gè)大圓圈,和旁邊的人保持距離,以免做動(dòng)作時(shí)碰到別人,我們一起來表演餃子在鍋里的情形,好嗎?。”

(3)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編餃子在煮熟后的造型。

教師:“煮熟的餃子是什么樣的?如果你是“餃子”,請(qǐng)你想象一個(gè)“餃子”煮熟的造型,比如:彎腰、側(cè)身……,我來數(shù)數(shù),數(shù)到3就要擺好造型給我們大家看看誰(shuí)的餃子造型是最特別的,好不好?”

(4)教師和幼兒一起練習(xí)餃子的造型.并找出比較特別的造型大家看。

七、幼兒聽音樂完整地做《包餃子》的音樂游戲。

2、整個(gè)活動(dòng)過程中都是以音樂游戲貫穿始終,各環(huán)節(jié)銜接較自然。每個(gè)小朋友的積極性較高,興趣較濃厚,并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)互相討論各個(gè)動(dòng)作,而且由于練習(xí)的動(dòng)作都是生活中比較常見的動(dòng)作,因此,幼兒很快就掌握了各個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),很多小朋友還都自編了些很特別的動(dòng)作,整個(gè)過程中小朋友都輕松而興趣地進(jìn)行著,從而完成了本次教學(xué)的目的。同時(shí),也充分調(diào)動(dòng)了孩子們“包餃子”的熱情,每個(gè)小朋友都是在歡笑中度過的。

3、在教學(xué)活動(dòng)中,課堂氣氛活躍,自己的提問能較準(zhǔn)確,并能關(guān)注差異及時(shí)用語(yǔ)言引導(dǎo),讓小朋友在音樂游戲中感知了音樂得變化,感受了勞動(dòng)的美,并能表現(xiàn)勞動(dòng)的美,真正在游戲中體驗(yàn)了快樂。在整個(gè)過程中基本上每個(gè)小朋友都能隨音樂進(jìn)行分段、有節(jié)奏地進(jìn)行游戲,教師既是組織者,又是參加者,我和小朋友互動(dòng)得也比較好,只是,由于場(chǎng)地的限制和小朋友人數(shù)較多,有時(shí)我未能顧及到每個(gè)小朋友。在動(dòng)作的編排上我還要應(yīng)該多點(diǎn)引導(dǎo)小朋友自己來創(chuàng)編動(dòng)作,讓他們有更多的更好的形象動(dòng)作表現(xiàn)出來。再一個(gè)就是在學(xué)習(xí)動(dòng)作上時(shí)間過久了,導(dǎo)致后來進(jìn)行完整的游戲次數(shù)少了點(diǎn)。

4、通過這節(jié)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng),自己提高了認(rèn)識(shí),在教學(xué)過程中要開闊思路,大膽想象,勇于創(chuàng)新,及時(shí)調(diào)整改進(jìn),在實(shí)踐、反思的過程中,提高自己的應(yīng)變能力,在音樂教研中積累研究經(jīng)驗(yàn),提高專業(yè)水平!

幼兒園大班餃子宴教案篇十九

1.引發(fā)幼兒興趣。

師:娃娃家的娃娃們想吃餃子了。今天,我們就來給娃娃包餃子。

師(出示一盤"餃子"):瞧!這是什么?你會(huì)包餃子嗎?

2.師幼共同玩手指游戲"包餃子"(附后)。

二、排除餃子擺放形式的影響,正確感知5以內(nèi)的餃子數(shù)量。

1.幫助幼兒熟悉操作材料,初步了解操作要求。

師(小結(jié)):對(duì),這些材料是包餃子用的,卡片上有幾個(gè)餃子,我們就要包幾個(gè)餃子。

2.引導(dǎo)幼兒觀察卡片上餃子的擺放形式,學(xué)習(xí)正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的餃子數(shù)量。

師:桌子上有一些卡片,每一張卡片上的餃子都不一樣,快去數(shù)一數(shù)。

(幼兒練習(xí)點(diǎn)數(shù),教師觀察指導(dǎo),針對(duì)幼兒的點(diǎn)數(shù)情況,選取"遮擋"和"干擾"擺放形式的餃子卡片各一張。)。

3.引導(dǎo)幼兒對(duì)"遮擋"和"干擾"擺放形式卡片上的餃子進(jìn)行點(diǎn)數(shù)。

師(出示"干擾"卡片):這張卡片上有幾個(gè)餃子?還有什么?它是餃子嗎?能不能數(shù)?

師(出示"遮擋"卡片):這張卡片上有幾個(gè)餃子?這個(gè)餃子只露出了半個(gè)要算進(jìn)去嗎?我們?cè)跀?shù)餃子的時(shí)候可不能把它漏掉了。

三、學(xué)習(xí)按照數(shù)量要求包餃子,并按數(shù)量分類擺放。

1.引導(dǎo)幼兒觀察娃娃身邊的點(diǎn)卡,了解每個(gè)娃娃要吃幾個(gè)餃子。

師:娃娃們都餓了,看看他們都要吃幾個(gè)餃子?你是怎么知道的?

2.教師講解包餃子的操作要求。

(1)教師示范包4個(gè)餃子:先點(diǎn)數(shù)卡片上的餃子,將卡片插在盤沿上,再包出相應(yīng)數(shù)量的餃子放在盤中,最后進(jìn)行點(diǎn)數(shù)檢查。

(3)請(qǐng)一名幼兒送餃子,鼓勵(lì)全體幼兒學(xué)說:"娃娃,請(qǐng)你吃4個(gè)餃子。"。

3.幼兒操作活動(dòng):給娃娃包餃子并按數(shù)量分類擺放餃子。

教師觀察指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒邊操作邊講述:"卡片上有×個(gè)餃子,我包了×個(gè)餃子,盤子里的餃子和卡片上的餃子一樣多。"同時(shí),幫助能力較弱的幼兒根據(jù)卡片上餃子的數(shù)量包"餃子",提醒幼兒包完一盤"餃子"后再次選擇卡片進(jìn)行操作。

4.展示分享。

(1)師幼共同做手指放松游戲,吸引幼兒圍坐在教師跟前。

(2)教師根據(jù)幼兒的操作結(jié)果,提前選取兩、三盤餃子引導(dǎo)幼兒進(jìn)行展示分享,對(duì)正確的操作給予肯定,對(duì)錯(cuò)誤的操作進(jìn)行糾正。

師:你們真能干,給娃娃包了這么多餃子。這一盤有幾個(gè)餃子?為什么要包×個(gè)餃子?

師:這一盤"餃子"和卡片上的餃子不一樣,怎么辦?

四、結(jié)束活動(dòng)。

鼓勵(lì)還想操作的幼兒繼續(xù)操作,提醒不想繼續(xù)操作的幼兒將餃子卡片按照數(shù)量放到相應(yīng)的點(diǎn)卡盒里,活動(dòng)自然結(jié)束。

延伸活動(dòng):

將材料投放到娃娃家或娃娃餐廳供幼兒繼續(xù)游戲,可根據(jù)幼兒的能力適當(dāng)增加卡片上餃子的數(shù)量。

附手指游戲:包餃子。

"咕嚕""咕嚕"搟搟皮兒,(左手手心向上,右手在左手手心上做搟面杖滾動(dòng)的動(dòng)作)。

"嘩嘩""嘩嘩"和和餡兒,(伸出右手的食指在左手手心上做攪拌狀)。

"嘿喲""嘿喲"捏捏邊兒,(左手五指聚攏,右手在左手手指上做捏餃子動(dòng)作,最后捂住左手手指停住)。

咝--(做聞餃子動(dòng)作)。

咂一咂一咂一咂一(做流口水動(dòng)作)。

香噴噴的餃子給誰(shuí)吃?(教師大聲問)給我吃!(幼兒大聲回答)。

幼兒園大班餃子宴教案篇二十

1、引導(dǎo)用幼兒團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

2、嘗試用彩泥創(chuàng)造性地捏出不同形狀的餃子。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓、捏的方法學(xué)習(xí)制作餃子。

嘗試用彩泥制作不同形狀的餃子,體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)的樂趣。

餃子圖片、彩泥、音樂《喜洋洋》。

一、談話導(dǎo)入。

1、談話:在上課之前,我要先考考小朋友們,看看誰(shuí)是聰明寶寶,我要請(qǐng)大家猜一個(gè)猜謎。謎面:白白胖胖像元寶,過年家家都要包,又有皮兒又有餡,鮮美佳肴味道好。謎底是:餃子。

2、提問:

(1)我們兩周前剛吃過餃子,你們還記得餃子是什么形狀嗎?像什么?

(2)(出示餃子圖片,認(rèn)識(shí)餃子)小朋友,你們看這是什么?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!還有各種顏色各種形狀的餃子。

(2)你們知道這美味的餃子是怎樣做出來的嗎?想一想爸爸媽媽在家是怎樣包的餃子?(引導(dǎo)幼兒說出包餃子的過程如:先搟餃子皮,再放餡包起來,最后煮餃子這樣就做好了。)。

3、激情導(dǎo)入。

今天我們教室里來了這么多的客人,我們來學(xué)一學(xué)包餃子,送給客人吃好嗎?

二、教師演示團(tuán)、壓、捏等包餃子的基本方法。

1、包餃子要有面團(tuán),我們就用彩泥當(dāng)面團(tuán),先取一個(gè)白色彩泥捏一捏,然后團(tuán)圓。(教師演示,幼兒用手模仿團(tuán)員)。

2、將白色彩泥放在桌子上用手壓扁,再用模具搟成圓形薄片。

3、取一塊小于白色彩泥的紅色彩泥搓圓做餃子餡。

4、將“餃子餡”放入“餃子皮”中。

5、將“餃子皮”邊沿對(duì)折捏起來。

師:小朋友,我們自己來試一試包餃子吧!在包的過程中不要講話,保持安靜,等會(huì)兒看誰(shuí)包的餃子好。我們可以包白色的餃子,也可以包彩色的餃子,可以用不同顏色的彩泥做餡,包出不同形狀的餃子,然后把包好的餃子放在紙盤里。

四、展示作品。

請(qǐng)幼兒說一說自己包的是什么顏色的餃子,是什么餡的?

五、游戲。

播放音樂《喜洋洋》,教師在前面帶幼兒做包餃子的動(dòng)作,“品嘗”自己包的“餃子”,鞏固包餃子的方法,感受成功的快樂。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17069193.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔