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社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇一
尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好：
在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，通過查閱資料，我們對(duì)此次活動(dòng)的目的地中山陵、夫子廟、雨花臺(tái)有了初步的了解。但所有資料對(duì)這些景點(diǎn)的描述都是近乎完美的。可是我們認(rèn)為“金無足赤，人無完人”，旅游景點(diǎn)也不可能是十全十美的。而且從我們以往的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：某些景點(diǎn)的不足之處不僅會(huì)給游人帶來不便之處，還會(huì)讓人對(duì)該景點(diǎn)產(chǎn)生厭惡之情。因此我們小組選擇了“游南京，提意見，給政府寫信”的課題。我們希望通過我們的親身體驗(yàn)以及對(duì)景區(qū)內(nèi)游人的采訪發(fā)現(xiàn)各景點(diǎn)的不足之處，并向有關(guān)部門提出我們的建議。以便相關(guān)部門發(fā)現(xiàn)問題，并及早解決，為游客提供更方便，更舒適的旅游環(huán)境。
經(jīng)過討論我們決定分別在中山陵和夫子廟進(jìn)行課題的研究。重點(diǎn)對(duì)夫子廟進(jìn)行研究。
在中山陵，我們小組決定通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)景點(diǎn)中存在的不足之處。在活動(dòng)過程中我們小組成員承擔(dān)的任務(wù)分別是：觀察（張麗君馬超），記錄（王科文張曉波），拍攝（沈鈺慧張夢(mèng)歆沈曉軍陳炎焱）。
通過在中山陵的研究我們發(fā)現(xiàn)，中山陵雖是孫中山先生的陵墓，可是在走入中山陵的那一刻我們感受到的并不是莊嚴(yán)肅穆，而是人聲鼎沸，和我們之前想象的相差有點(diǎn)遠(yuǎn)。除了游客的談笑聲，更多的是沿路商家的叫賣聲，更有商家直接把店鋪搬到了路中央這給游客帶來了許多不便。因此我們小組在中山陵發(fā)現(xiàn)的第一點(diǎn)不足之處就是：中山陵的店鋪太多而且太亂。畢竟中山陵與其他的景點(diǎn)有所不同，它是一個(gè)偉人的安息之處而非純粹的旅游觀光點(diǎn)。第三很多地方還流露出電纜，這不僅影響到了環(huán)境的美觀，在一定程度上還存在著某些安全隱患。此外現(xiàn)在旅游的地點(diǎn)垃圾不可避免，所以我們建議在中山陵應(yīng)該多設(shè)置點(diǎn)環(huán)保工人，以便隨時(shí)把游客遺留在地上的垃圾清理掉。
讓我們疑惑現(xiàn)在的人來到這個(gè)墓室是來游玩還是敬仰的呢？不只是因?yàn)橛行≠u部這么簡單，在那里有是很正常的，但是叫賣聲太喧嘩了。而且不光是賣東西，有人竟然有利用拍照來贏利，這讓我們很吃驚，來這里不只是游玩，更多的應(yīng)該是瞻仰，所以我覺得我們應(yīng)該肅靜。關(guān)于中山陵的風(fēng)景，我們覺得太過于奢侈，作為一個(gè)偉人，被后人記住的不應(yīng)該是他的陵墓有多宏偉，而應(yīng)該是他的精神有多偉大。
在夫子廟，我們決定使用調(diào)查問卷與觀察相結(jié)合的方式進(jìn)行研究。為了對(duì)更多的人進(jìn)行調(diào)查，我們將小組成員分成了兩隊(duì)，分開進(jìn)行調(diào)查。組員的分工是：（第一隊(duì):王科文—提問沈曉軍—拍攝張麗君—記錄陳炎焱—拍攝），（第二隊(duì)：馬超---提問張曉波---記錄沈鈺慧---拍攝張夢(mèng)歆---拍攝）。在研究中我們選擇了不同種類，不同年齡的人群，如本地游客，外地游客，景區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，學(xué)生，老師等。
我們的調(diào)查結(jié)果是：80%的受訪者到過夫子廟3次以上，20%的受訪者第1次到夫子廟。吸引他們來的原因分別是:小吃（60%），購物（20%），無聊、隨便逛（15%），不知道（5%）。他們認(rèn)為夫子廟的不足之處有：1、乞討者太多2、樹上的飄絮太多等。有30%的受訪這認(rèn)為夫子廟是商業(yè)中心，5%的受訪者認(rèn)為夫子廟是歷史名勝，65%的受訪者認(rèn)為夫子廟是文化與商業(yè)的融合。關(guān)于小吃55%的受訪者認(rèn)為很好，35%的受訪者認(rèn)為一般，5%的受訪者認(rèn)為不如媽媽做的好吃，5%的受訪者認(rèn)為不好吃而且太貴。
根據(jù)調(diào)查到的結(jié)果我們小組進(jìn)行了實(shí)地研究，得出的結(jié)論是：夫子廟是商業(yè)與文化交融的地方，其中商業(yè)偏多，它是一個(gè)購物和品嘗小吃的天堂。也許現(xiàn)在是商業(yè)社會(huì)，傳統(tǒng)的小吃也有了濃厚的商業(yè)色彩，這一點(diǎn)讓我們有些失望。而且在夫子廟中我們發(fā)現(xiàn)幾乎沒有可供游人休息的地方。另外夫子廟的乞討者太多，其中不乏好吃懶做的職業(yè)乞丐。即便如此，夫子廟是個(gè)漫步休閑的好地方。不過在這個(gè)好地方也有許多不足之處，由于種種原因，給我們帶來了很多不便，讓我們也從中體會(huì)到了美中不足。
不過在此次的研究過程中我們也遇到了不少困難，其中最大的困難是：出發(fā)前。
我們并沒有印制調(diào)查問卷。于是我們?cè)诘诙斓幕顒?dòng)開始前采取了這樣的方法：先由一位組員將問題抄成兩份，小組分成兩隊(duì)分開調(diào)查，并由另一位組員負(fù)責(zé)記錄。從這件事中我們覺得只要共同努力，不管遇到什么困難我們都能共同解決，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。我想這也是我們本次實(shí)踐活動(dòng)的收獲之一。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們終生難忘，通過這次活動(dòng)我們不僅學(xué)會(huì)了很多在課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)，開闊了我們的視野，而且還加強(qiáng)了我們的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)能力、表達(dá)能力、溝通能力、自主能力、合作能力。當(dāng)然，最重要的是讓我們真正懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量！
毋意，毋必，毋固，毋我。____《論語·子罕篇》。
君子欲訥于言而敏于行。____《論語·里仁篇》。
知者樂水，仁者樂山。知者動(dòng)，仁者靜。知者樂，仁者壽。____《論語·雍也篇》。
父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼。____《論語·里仁篇》。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。____《論語·述而篇》。
投之亡地然后存，陷之死地然后生。____《孫子兵法·九地篇》。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇二
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著大眾文化水平的提高，廣告也成了一門集語言、繪畫、文學(xué)、音樂、電影、電視于一體的綜合藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o會(huì)起到很好的表達(dá)效果。日常生活中離不開修辭，不少廣告語都運(yùn)用修辭手法，可謂妙不可言。
1、廣告語研究，目前還沒有一套被一致公認(rèn)的理論和模式來度量廣告的成功，更沒有一套統(tǒng)一的公認(rèn)的廣告語研究方法，本領(lǐng)域的研究大有可為。我們想通過本課題的研究，培養(yǎng)自己的研究意識(shí)，激發(fā)我們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為我們的將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、人們?cè)诮邮軓V告視覺刺激的同時(shí)，往往要依靠那些言簡意賅的廣告語言去領(lǐng)會(huì)廣告的信息。廣告語是廣告的“眼睛”。而作為母語的語文，可以說，無處不在，無時(shí)不有?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！闭Z文學(xué)習(xí)與廣告研究相結(jié)合，能培養(yǎng)我們建立“大語文觀”的學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助我們建立“留心處處皆學(xué)問”的研究意識(shí)。
3、我們通過多種方式搜集各種廣告語，進(jìn)行分類整理，研究其語言魅力，可培養(yǎng)我們搜集信息和處理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。
1、組長鄭xx負(fù)責(zé)：總體協(xié)調(diào)工作及資料的電腦操作。
2、組員鄭博軒負(fù)責(zé)：有關(guān)資料圖片收集和調(diào)查問卷發(fā)放。
3、組員畢譯心負(fù)責(zé)：調(diào)查問卷發(fā)放、協(xié)助制作文稿。
4、組員周日怡負(fù)責(zé)：匯總相關(guān)資料、圖片；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；分析問卷撰寫報(bào)告。
5、組員姚麗負(fù)責(zé)：有事打下手，以及協(xié)同工作。
6、組員呂京哲負(fù)責(zé)：總體匯總整理。
（1）提出設(shè)想。
通過對(duì)廣告語中修辭的運(yùn)用調(diào)查了解，進(jìn)一步體會(huì)修辭對(duì)表達(dá)效果的作用，并掌握常見的修辭方法。
（2）確定最終方案：通過親身體驗(yàn)、用心調(diào)查、全面收集、認(rèn)真分析和探究實(shí)踐，培養(yǎng)我們的研究意識(shí)，激發(fā)我們的科學(xué)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)事求是的精神，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（1）準(zhǔn)備工作：
1、鄭xx帶領(lǐng)鄭博軒，呂京哲兩位同學(xué)到各大超市（華潤萬家）進(jìn)行實(shí)地拍照并做記錄。
2、全組同學(xué)通過各種途徑收集經(jīng)典廣告詞（電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）并作記錄。
（2）發(fā)現(xiàn)問題：
大部分經(jīng)典廣告都會(huì)使用修辭藝術(shù)，且根據(jù)收集來的各類廣告語情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：比喻、對(duì)偶、夸張、雙關(guān)、回環(huán)。
（3）改進(jìn)：
小組成員首先細(xì)讀收集到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)廣告修辭有一個(gè)整體性的理解和把握，再將組內(nèi)成員收集到廣告按照修辭藝術(shù)的不同進(jìn)行分門別類，本次小組活動(dòng)重在找出收集到的運(yùn)用比喻、雙關(guān)、夸張修辭藝術(shù)的廣告。
（1）廣告修辭方面：
（a）廣告分類。
1、運(yùn)用比喻修辭的：純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚廣告）強(qiáng)生嬰兒香皂，像媽媽的手一樣溫柔。（強(qiáng)生嬰兒香皂）頭發(fā)是天然的服裝，不要讓它受損傷。（洗發(fā)水）每一位新娘的秘密武器（歐文斯護(hù)發(fā)用品）。
2、運(yùn)用雙關(guān)修辭的（多為語音雙關(guān)）：“天嘗地酒”（天長地久）（江蘇雙溝酒）“面對(duì)面的關(guān)懷，面對(duì)面的愛”（無錫干萃方便面）“默默無蚊的奉獻(xiàn)”（華力牌電蚊香）“咳"不容緩，請(qǐng)用桂龍。”“萬事俱備，只欠東風(fēng)?！保|風(fēng)汽車廣告）。
3、運(yùn)用夸張修辭的：“阿爾多斯羊絨衫，溫暖全世界"有一個(gè)消息，連未出生的孩子聽了，也會(huì)拍手鼓掌（某嬰兒護(hù)理品）。
（b）三種修辭分析：
1、比喻：
比喻是常見的一種修辭，它指要表達(dá)的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點(diǎn)。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進(jìn)行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動(dòng)。如：
（1）如煙、似霧、玉潔、冰清。飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢(mèng)。借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（廣州“荷花”牌蚊帳）。
用“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個(gè)字比喻“荷花”牌蚊帳，把蚊帳那輕薄、飄柔、潔白的特點(diǎn)寫得鮮明、生動(dòng)、逼真，使人受到感染，自然把蚊帳與睡眠聯(lián)系。于是引起豐富想象，仿佛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，恍恍惚惚之中飛入九天仙境。這則廣告的作者給消費(fèi)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的夢(mèng)幻世界，令人遐思，并在這種如神話般的意境中增強(qiáng)廣告的感染力，刺激人們的購買欲望。
（2）純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚系列）。
對(duì)孩子的呵護(hù)莫過于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護(hù)膚系列奇特地、藝術(shù)地說明了它對(duì)孩子皮膚的全心呵護(hù)和它帶給孩子的舒心與快樂。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對(duì)孩子的愛護(hù)之情，明確、生動(dòng)的道出了商品的特點(diǎn)。
2、雙關(guān)：
雙關(guān)，廣告中使用頻率最高的一種修辭。雙關(guān)是利用一種語言形式，同時(shí)兼顧表里兩層語義的修辭方式。在特定語境中，借助語音或語意的聯(lián)系，使語句同時(shí)關(guān)聯(lián)兩種事物。這種修辭法既能使語言幽默、風(fēng)趣，又能適應(yīng)某些特殊語境的需要，使表達(dá)效果更加含蓄曲折，生動(dòng)活潑，易懂易記，表現(xiàn)力強(qiáng)，予人以深刻印象。如：
（1）實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。（“菊花”牌電風(fēng)扇）。
早幾年，菊花電扇在市場(chǎng)上還沒成“氣候”時(shí)，借向社會(huì)廣泛征集廣告語之際擴(kuò)大知名度，以利促銷。后來，獲得特等獎(jiǎng)的那條廣告語是：“實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的?！闭且粋€(gè)“吹”字，在貌似違背常理、讓人費(fèi)解的同時(shí)，又緊扣產(chǎn)品（電扇）的使用特點(diǎn)，似乖實(shí)巧，一語雙關(guān)，令人叫絕。
（2）“咳”不容緩，請(qǐng)用桂龍。（桂龍牌止喘藥）。
借用成語“刻不容緩”，將表達(dá)時(shí)間概念的“刻”換上表達(dá)病癥的“咳"，一字之差，將表達(dá)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生病不容拖延，讓患者認(rèn)準(zhǔn)桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。
3、夸張：
夸張，很多廣告語中都比較喜歡使用的折中修辭手法。自然、合理、巧妙聯(lián)系某一事物把廣告對(duì)象夸大或縮小，恰切表現(xiàn)出商品的質(zhì)量、特點(diǎn)，凸顯出廣告的主題，從而給人以強(qiáng)烈的感染和鼓動(dòng)。
如：“今年二十，明年十八。”（白麗美容香皂）。
廣告業(yè)內(nèi)只要一提到夸張修辭，必然第一個(gè)想到這個(gè)簡潔的八字廣告語。這個(gè)在20世紀(jì)80年代末轟動(dòng)全國的廣告語一直到今天還余溫未散，模仿這種廣告語形式的廣告依然層出不窮。它不單運(yùn)用了夸張，而且夸張的尺度拿捏得當(dāng)，不會(huì)引起消費(fèi)者的反感。夸張的度是夸張運(yùn)用成敗的關(guān)鍵。該廣告將人的生理年齡和心理年齡巧妙結(jié)合，在不違反廣告基本原則的情況下，把使用了該品牌香皂后的神氣效果用簡潔明了生動(dòng)有力的方式傳達(dá)了出來，易懂易記易上口，有力有度有內(nèi)容。
（二）廣告創(chuàng)意方面。
到了廣告業(yè)極度發(fā)達(dá)的今天，我們有許多廣告文字卻寫得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見，商店門可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實(shí)證明，無論是書面廣告還是有聲廣告，語言的生動(dòng)性和巧妙都會(huì)給消費(fèi)者留下深刻印象，從而有利于樹立商品形象，傳播商品信息，促進(jìn)銷售。
一句好的廣告語在廣告活動(dòng)中通常能給客戶帶來引領(lǐng)先機(jī)，事半功倍的效果。同時(shí)也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎(chǔ)，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。ibm公司的廣告詞“無論是一小步，還是一大步，總是帶動(dòng)世界的腳步?！鼻擅畹匕裪bm公司日日進(jìn)步，帶領(lǐng)世界電腦業(yè)前進(jìn)的領(lǐng)頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來，不知不覺中讓讀者接受了。長虹彩電的“太陽最紅，長虹更新”，“長虹，紅太陽一族”等廣告語讓人感覺到它是國產(chǎn)彩電的先鋒，代表著民族產(chǎn)業(yè)?？导巡孰妱t以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語既寫出了屏幕特點(diǎn)，更道出了商家和受眾的自豪！
廣告語必須要有創(chuàng)意。何為廣告語的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語上精心設(shè)計(jì)，使之獨(dú)具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動(dòng)聽。精如電文，雅如劇目，方能引人關(guān)注，激發(fā)人們的購買欲望。近年來，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風(fēng)行一時(shí)，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞。
“阿香婆”這個(gè)品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國南方親切的昵稱，“香”是對(duì)商品品質(zhì)的一種暗示，同時(shí)又可作為對(duì)女性秀美的描述，“婆”則是對(duì)年老女性的尊稱，“阿香婆”三個(gè)字給人親切，值得信賴的印象，作為一個(gè)民間風(fēng)味調(diào)味品的名稱是十分恰當(dāng)?shù)?。又比如，某?qū)蟲劑有一句精練、幽默的廣告語：“您不能反咬它，您卻能反擊它。”用一個(gè)反意的對(duì)仗，寫出功效。
僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅(qū)蟲劑來予以反擊。這種簡短有趣的廣告語言給人以啟迪和回味。
美妙的廣告語言并不是靠語法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來的，它來自設(shè)計(jì)者的語言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費(fèi)者的社會(huì)意識(shí)、審美情趣、生活要求和個(gè)人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語言，會(huì)有不同的效果。成功的廣告人都毫無例外地為創(chuàng)造感人的廣告語而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語言，或妙語連珠，怡人耳目；或一語驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動(dòng)感人。鐵達(dá)時(shí)表的廣告語：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有。”
它訴諸人的情感，短短一句話包含了愛情真摯、堅(jiān)定、永恒和愛情所賦予人們的幸福、快樂和憂傷。“美國需要你”，這五個(gè)字是美國的征兵廣告語，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對(duì)國家的責(zé)任感，同時(shí)又有一種為國出力的自豪感。
創(chuàng)意廣告語最大的敵人是知識(shí)的貧乏和思想的懶惰。有一段時(shí)間，廣告界流行以中國成語或俗語的諧音來做廣告用語，什么“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見鐘情”之類，開始還有點(diǎn)新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認(rèn)為是對(duì)漢字的褻瀆。廣告語言要么有如庭臺(tái)樓閣、小橋流水般的小中見大，風(fēng)光無限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語的寫作雖然沒有規(guī)律可尋，但可以相信，那些學(xué)識(shí)淵博，癡迷于語言創(chuàng)意并對(duì)語言本身有獨(dú)到領(lǐng)悟的人，距離創(chuàng)意廣告語言的最高境界，總是更近一些。
通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們懂得了不少修辭手法的知識(shí)，學(xué)習(xí)到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認(rèn)識(shí)到了廣告對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。明白了社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂，語文無處不在，無時(shí)不有，我們親自收集廣告，努力認(rèn)真地分析其修辭方法，領(lǐng)會(huì)到了它的魅力所在。
（1）百度文庫。
（2）百度百科。
（3）搜狗圖片。
（4）《廣告語的修辭》內(nèi)蒙古少年兒童出版社。
（5）昵圖。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇三
一、背景：
20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當(dāng)聽到這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬，這個(gè)數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學(xué)生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年，年平均增長率高達(dá)34.5%。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的異常嚴(yán)峻，讓我們意識(shí)到就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的激烈。同時(shí)，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對(duì)人生做一個(gè)合理的規(guī)劃和定位。
二、正文。
一)總體現(xiàn)狀。
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，究其原因，主要是人才供給與市場(chǎng)需求錯(cuò)位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。
1大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求“擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。
2大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30%-70%，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn)，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對(duì)天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%。
3大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系大學(xué)的地域性差異，對(duì)學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。
二)就業(yè)問題難分析。
1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制。
大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少。其實(shí)現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存。
2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。
由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，如不少大學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，動(dòng)手能力差，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢(shì)。還有一些大學(xué)生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭(zhēng)取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價(jià)來騙取企業(yè)初步信任，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
3、企業(yè)用人觀的落后。
首先，過分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差。其次，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等。選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。最后，過分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少企業(yè)經(jīng)營有困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代，也是一個(gè)不同于以往任何時(shí)代的全新的就業(yè)時(shí)代。求職擇業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是沉重的壓力。針對(duì)本次大學(xué)生就業(yè)去向調(diào)查結(jié)果，我們建議：
1、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。唱響主旋律，樹立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價(jià)值觀。明確人生在世的第一要?jiǎng)?wù)是奮斗、拼搏，體現(xiàn)自身的價(jià)值為社會(huì)做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從被動(dòng)就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會(huì)最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)。
3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍，大學(xué)生的成功就業(yè)，歸根到底憑的是心理素質(zhì)、做事能力。從大一到大四，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動(dòng)，將職業(yè)規(guī)劃與擇業(yè)培訓(xùn)納入教學(xué)內(nèi)容，通過問卷調(diào)查、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
4、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)還沒有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、科研競(jìng)賽，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，聘請(qǐng)專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最終形成學(xué)校和社會(huì)融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對(duì)于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，并且可以想象，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個(gè)好的工作困擾著很多大學(xué)生。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生對(duì)于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對(duì)于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調(diào)查過程中，我們的體會(huì)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：首先，親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟是有限的，好的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn)，問卷設(shè)計(jì)，發(fā)放問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，搜索相關(guān)資料，完成報(bào)告等活動(dòng)，大家密切配合，使這次調(diào)查活動(dòng)順利完成。同時(shí)，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。其次，通過這次的調(diào)查活動(dòng)，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對(duì)未來的生活有著深重的影響。最后，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動(dòng)中，問卷的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會(huì)存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，逐步完善自我。由于經(jīng)驗(yàn)不足，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到，有的有可能言過其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識(shí)有限，報(bào)告中可能會(huì)有某些方面的不足，請(qǐng)老師給予指正，并提出好的建議。
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社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇四
小組名稱：
課題名稱：由南京，提意見，給政府寫信。
班級(jí)：高一（4）班。
尊敬的老師們、同學(xué)們，大家好：
在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，通過查閱資料，我們對(duì)此次活動(dòng)的目的地中山陵、夫子廟、雨花臺(tái)有了初步的了解。但所有資料對(duì)這些景點(diǎn)的描述都是近乎完美的。可是我們認(rèn)為“金無足赤，人無完人”，旅游景點(diǎn)也不可能是十全十美的。而且從我們以往的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：某些景點(diǎn)的不足之處不僅會(huì)給游人帶來不便之處，還會(huì)讓人對(duì)該景點(diǎn)產(chǎn)生厭惡之情。因此我們小組選擇了“游南京，提意見，給政府寫信”的課題。我們希望通過我們的親身體驗(yàn)以及對(duì)景區(qū)內(nèi)游人的采訪發(fā)現(xiàn)各景點(diǎn)的不足之處，并向有關(guān)部門提出我們的建議。以便相關(guān)部門發(fā)現(xiàn)問題，并及早解決，為游客提供更方便，更舒適的旅游環(huán)境。
經(jīng)過討論我們決定分別在中山陵和夫子廟進(jìn)行課題的研究。重點(diǎn)對(duì)夫子廟進(jìn)行研究。
在中山陵，我們小組決定通過自己的觀察，發(fā)現(xiàn)景點(diǎn)中存在的不足之處。在活動(dòng)過程中我們小組成員承擔(dān)的任務(wù)分別是：觀察（張麗君馬超），記錄（王科文張曉波），拍攝（沈鈺慧張夢(mèng)歆沈曉軍陳炎焱）。
通過在中山陵的研究我們發(fā)現(xiàn)，中山陵雖是孫中山先生的陵墓，可是在走入中山陵的那一刻我們感受到的并不是莊嚴(yán)肅穆，而是人聲鼎沸，和我們之前想象的相差有點(diǎn)遠(yuǎn)。除了游客的談笑聲，更多的是沿路商家的叫賣聲，更有商家直接把店鋪搬到了路中央這給游客帶來了許多不便。因此我們小組在中山陵發(fā)現(xiàn)的第一點(diǎn)不足之處就是：中山陵的店鋪太多而且太亂。畢竟中山陵與其他的景點(diǎn)有所不同，它是一個(gè)偉人的安息之處而非純粹的旅游觀光點(diǎn)。第三很多地方還流露出電纜，這不僅影響到了環(huán)境的美觀，在一定程度上還存在著某些安全隱患。此外現(xiàn)在旅游的地點(diǎn)垃圾不可避免，所以我們建議在中山陵應(yīng)該多設(shè)置點(diǎn)環(huán)保工人，以便隨時(shí)把游客遺留在地上的垃圾清理掉。
讓我們疑惑現(xiàn)在的人來到這個(gè)墓室是來游玩還是敬仰的呢？不只是因?yàn)橛行≠u部這么簡單，在那里有是很正常的，但是叫賣聲太喧嘩了。而且不光是賣東西，有人竟然有利用拍照來贏利，這讓我們很吃驚，來這里不只是游玩，更多的應(yīng)該是瞻仰，所以我覺得我們應(yīng)該肅靜。關(guān)于中山陵的風(fēng)景，我們覺得太過于奢侈，作為一個(gè)偉人，被后人記住的不應(yīng)該是他的陵墓有多宏偉，而應(yīng)該是他的精神有多偉大。
在夫子廟，我們決定使用調(diào)查問卷與觀察相結(jié)合的方式進(jìn)行研究。為了對(duì)更多的人進(jìn)行調(diào)查，我們將小組成員分成了兩隊(duì)，分開進(jìn)行調(diào)查。組員的分工是：（第一隊(duì):王科文—提問沈曉軍—拍攝張麗君—記錄陳炎焱—拍攝），（第二隊(duì)：馬超---提問張曉波---記錄沈鈺慧---拍攝張夢(mèng)歆---拍攝）。在研究中我們選擇了不同種類，不同年齡的人群，如本地游客，外地游客，景區(qū)環(huán)衛(wèi)工人，學(xué)生，老師等。
我們調(diào)查的問題有：
1、游覽夫子廟的次數(shù)。
2、夫子廟吸引你的地方。
3、您認(rèn)為夫子廟的不足指出有。
4、您認(rèn)為夫子廟是歷史文化圣地還是現(xiàn)代商業(yè)中心。
5、您對(duì)夫子廟的小吃有何評(píng)價(jià)？
我們的調(diào)查結(jié)果是：80%的受訪者到過夫子廟3次以上，20%的受訪者第1次到夫子廟。吸引他們來的原因分別是:小吃（60%），購物（20%），無聊、隨便逛（15%），不知道（5%）。他們認(rèn)為夫子廟的不足之處有：
1、乞討者太多。
2、樹上的飄絮太多等。有30%的受訪這認(rèn)為夫子廟是商業(yè)中心，5%的受訪者認(rèn)為夫子廟是歷史名勝，65%的受訪者認(rèn)為夫子廟是文化與商業(yè)的融合。關(guān)于小吃55%的受訪者認(rèn)為很好，35%的受訪者認(rèn)為一般，5%的受訪者認(rèn)為不如媽媽做的好吃，5%的受訪者認(rèn)為不好吃而且太貴。
根據(jù)調(diào)查到的結(jié)果我們小組進(jìn)行了實(shí)地研究，得出的結(jié)論是：夫子廟是商業(yè)與文化交融的地方，其中商業(yè)偏多，它是一個(gè)購物和品嘗小吃的天堂。也許現(xiàn)在是商業(yè)社會(huì)，傳統(tǒng)的小吃也有了濃厚的商業(yè)色彩，這一點(diǎn)讓我們有些失望。而且在夫子廟中我們發(fā)現(xiàn)幾乎沒有可供游人休息的地方。另外夫子廟的乞討者太多，其中不乏好吃懶做的職業(yè)乞丐。即便如此，夫子廟是個(gè)漫步休閑的好地方。不過在這個(gè)好地方也有許多不足之處，由于種種原因，給我們帶來了很多不便，讓我們也從中體會(huì)到了美中不足。
不過在此次的研究過程中我們也遇到了不少困難，其中最大的困難是：出發(fā)前。
我們并沒有印制調(diào)查問卷。于是我們?cè)诘诙斓幕顒?dòng)開始前采取了這樣的方法：先由一位組員將問題抄成兩份，小組分成兩隊(duì)分開調(diào)查，并由另一位組員負(fù)責(zé)記錄。從這件事中我們覺得只要共同努力，不管遇到什么困難我們都能共同解決，充分體現(xiàn)了我們的團(tuán)隊(duì)精神。我想這也是我們本次實(shí)踐活動(dòng)的收獲之一。
本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我們終生難忘，通過這次活動(dòng)我們不僅學(xué)會(huì)了很多在課堂上不可能學(xué)到的知識(shí)，開闊了我們的視野，而且還加強(qiáng)了我們的社會(huì)時(shí)間活動(dòng)能力、表達(dá)能力、溝通能力、自主能力、合作能力。當(dāng)然，最重要的是讓我們真正懂得了：團(tuán)結(jié)就是力量！
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇五
實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。以下是小編整理的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎大家參閱。
“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫法。我個(gè)人認(rèn)為，“社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分：
標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》;也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會(huì)是大課堂，實(shí)踐長真知識(shí)》。
前言：寫出社會(huì)實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時(shí)間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下從而過渡到正文。
識(shí)，對(duì)組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)。
結(jié)語：可以寫出作者對(duì)此次活動(dòng)的意見、批評(píng)或者建議。
款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、“主要體會(huì)”、“幾點(diǎn)思考”、“問題和建議”等。
學(xué)生上交的實(shí)踐報(bào)告必須按照統(tǒng)一的格式，具體內(nèi)容包括：
1.封面。下載附件中的統(tǒng)一格式，認(rèn)真填寫所有項(xiàng)目。
2.正文行文要求。理論聯(lián)系實(shí)際;數(shù)據(jù)、資料真實(shí)可靠，個(gè)人觀點(diǎn)明確，論據(jù)確鑿，論證合理;邏輯嚴(yán)密、語言流暢、字跡工整;字?jǐn)?shù)20xx-5000。
3.正文格式。按行文順序須具備：題目、正文(實(shí)踐概述、分析、建議)、結(jié)語、參考文獻(xiàn)(依照學(xué)術(shù)論文撰寫規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)資料注明網(wǎng)址)。
4.用紙規(guī)格。16k，封面統(tǒng)一打印，信息填寫完整;正文稿紙手寫。
5.20xx年8月27日(周三)上午9：00-11：00，下午2：30-5：00，交至n樓525社科部。實(shí)踐報(bào)告每人一份，以班級(jí)為單位按學(xué)號(hào)排好集體上交，過時(shí)不候。班委負(fù)責(zé)評(píng)選出1-2份優(yōu)秀實(shí)踐報(bào)告，用鉛筆在封頁做個(gè)標(biāo)記，將其放于本班報(bào)告的最上面。
6.可適當(dāng)借鑒、引用，但嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該實(shí)踐報(bào)告判零分，不給予補(bǔ)救機(jī)會(huì)。
一、實(shí)習(xí)的目的與意義。
在本科專業(yè)教育中，實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí)，可以使我們熟悉外貿(mào)實(shí)務(wù)的具體操作流程，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，并可從中進(jìn)一步了解、鞏固與深化已經(jīng)學(xué)過的理論和方法，提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題以及解決問題的能力。
在公司具體實(shí)習(xí)過程中，能夠接觸國際貨物買賣實(shí)務(wù)的具體操作，進(jìn)出口的成本核算、詢盤、發(fā)盤與還盤等各種基本技巧，還能對(duì)某一行業(yè)深入徹底的了解并能切身體會(huì)到國際貿(mào)易中不同當(dāng)事人面臨的具體工作與他們之間的互動(dòng)關(guān)系，接觸公司制定的各種戰(zhàn)略以實(shí)現(xiàn)跨國經(jīng)營和良好的市場(chǎng)運(yùn)作;認(rèn)識(shí)供求平衡、競(jìng)爭(zhēng)等宏觀經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，能夠接觸真實(shí)的商務(wù)實(shí)戰(zhàn)，了解自身存在的不足，并積累一定的經(jīng)驗(yàn)，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
二、收獲與感想。
在成功結(jié)束實(shí)習(xí)后，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不同于前幾次實(shí)習(xí)，這次校外實(shí)習(xí)充分認(rèn)識(shí)了從學(xué)校走向社會(huì)我們存在的不足和缺少工作經(jīng)驗(yàn)。
工作總結(jié)。
認(rèn)識(shí)自身不足。通過實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)貿(mào)易這專業(yè)是門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)它不光要求我們有扎實(shí)的理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力更重要的是學(xué)會(huì)如何與人溝通怎么建立商業(yè)關(guān)系這些是課本中學(xué)不到的只有融入社會(huì)的大舞臺(tái)并不斷的歷練才能得到提高還有加強(qiáng)各方面素質(zhì)的提高。貿(mào)易工作同時(shí)是一個(gè)涉外行業(yè)因此對(duì)各方面的要求都很高對(duì)外代表的不僅僅是個(gè)人形象甚至是國家形象因此必須加強(qiáng)自己各方面素質(zhì)的修煉如禮儀等。熟練掌握好本專業(yè)的知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是我們從事貿(mào)易工作的基礎(chǔ)貿(mào)易工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識(shí)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
20xx年12月末，我開始了校外實(shí)習(xí)生活，初次來到上海，在陌生與盲目中尋找實(shí)習(xí)單位，又在努力和熱情中尋找希望，終于在1月里唯一的一次晴天中來到了震旦(國際)集團(tuán)，在hr的介紹下，了解到震旦集團(tuán)創(chuàng)立于1965年，以銷售amano品牌打卡鐘起家，如今企業(yè)版圖涵蓋辦公設(shè)備(oa)、家具、通訊商品等領(lǐng)域，公司遍布中國臺(tái)灣、大陸、日本、美國及新加坡等地;商品陣容包括辦公室自動(dòng)化設(shè)備、辦公家具、手機(jī)門號(hào)以及資訊軟體等。在中國臺(tái)灣，震旦的oa事業(yè)穩(wěn)健發(fā)展，年年取得60%以上的市場(chǎng)占有率;辦公家具事業(yè)更以市場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)之姿，推出全臺(tái)首創(chuàng)的“家具租賃”專案;而在行動(dòng)通訊領(lǐng)域，震旦擁有二百多家連鎖通訊門市，目前也整合資源，朝最大的專業(yè)手機(jī)通路邁進(jìn)。震旦有四十年豐厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在中國臺(tái)灣儼然成為最具特色的綜合性行銷集團(tuán)。在新加坡，公司以銷售各類型事務(wù)用計(jì)算器、辦公室用碎紙機(jī)、護(hù)貝機(jī)為主，亦針對(duì)soho族提供事務(wù)用品、耗材的銷售，在新加坡也成功進(jìn)入市場(chǎng)并迅速建立了品牌聲望。在日本，震旦公司成立于1976年，總部設(shè)立在日本東京，立志于開發(fā)世界科技經(jīng)濟(jì)實(shí)力第二大的日本市場(chǎng)，不斷運(yùn)用其強(qiáng)大的銷售通路與團(tuán)隊(duì)合作力量，以合理的價(jià)格和高品質(zhì)的服務(wù)來滿足世界上最為苛刻的市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)通過近30年的日本市場(chǎng)運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，使“aurora”產(chǎn)品在日本的品牌價(jià)值得以不斷的提升，來實(shí)現(xiàn)震旦集團(tuán)在日本的深遠(yuǎn)發(fā)展，作為一家大型跨國公司，震旦憑借高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、雄厚的實(shí)力、豐富的經(jīng)驗(yàn)、良好的信譽(yù)、先進(jìn)的技術(shù)及精良的設(shè)備，可為各種規(guī)模的公司、企業(yè)提供辦公設(shè)備和專業(yè)的技術(shù)保障。公司總經(jīng)理對(duì)行業(yè)和企業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行評(píng)價(jià)，并且向我們介紹了集團(tuán)跨國經(jīng)營策略和對(duì)市場(chǎng)分析，讓我們受益非淺，之后，在一名同仁帶領(lǐng)下，我分別拜訪了集團(tuán)大陸事業(yè)部的成功客戶，有匯豐基金、上海通用、花期銀行和百思買國際等等國際上聲名顯赫的大公司，在與這些顧客進(jìn)行簡單的攀談中，體會(huì)到震旦公司的經(jīng)營理念和發(fā)展規(guī)模，并豐富了我對(duì)公司的認(rèn)知。
在隨后的一周里，我來到集團(tuán)的oa公司，進(jìn)行真正是實(shí)習(xí)過程，剛到公司的時(shí)候，助理拿了許多關(guān)于公司和產(chǎn)品的資料讓我詳細(xì)閱覽，資料中多次提及公司的經(jīng)營理念和產(chǎn)品的專業(yè)術(shù)語，大多是英文和日語，由于剛剛走出校園，懶散的心態(tài)使我并沒有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)和體會(huì)，以至于在后來的實(shí)際操作中出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。在公司的實(shí)習(xí)過程中，還接觸到了大型公司的erp系統(tǒng)，每位員工都能夠通過erp系統(tǒng)進(jìn)行日常的作業(yè)，集團(tuán)可以通過erp系統(tǒng)，對(duì)供應(yīng)鏈實(shí)行有效的管控。集團(tuán)的供應(yīng)鏈管理在業(yè)界享有很高的知名度，正是如此，公司在跨國發(fā)展中實(shí)習(xí)了有效的成本管控和生產(chǎn)經(jīng)營。
接下來的日子里，我在同仁的帶領(lǐng)下不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。經(jīng)過一陣時(shí)間的產(chǎn)品資料的熟悉，經(jīng)理讓我們實(shí)際的操作，在學(xué)校里我們學(xué)到里很多理論知識(shí)，什么外貿(mào)術(shù)語，尋發(fā)盤、商務(wù)談判等等，但是真讓我一個(gè)人開始操作，真就不知道如何起步，因?yàn)槲也恢涝撊绾伍_發(fā)客戶，如何進(jìn)行有效的溝通，因?yàn)槲覀兪菍ｉT的銷售公司，負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)和對(duì)外產(chǎn)品銷售工作，因此并不涉及產(chǎn)品的生產(chǎn)研發(fā)，這是其他分公司的事，所以我們?nèi)粘５墓ぷ骱艽笠徊糠侄际怯脕磉M(jìn)行開拓市場(chǎng)和聯(lián)系客戶，因?yàn)槭菍?shí)習(xí)生，公司對(duì)我們并沒有十分嚴(yán)格的要求，我們?cè)诶蠁T工的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)怎么有效的進(jìn)行市場(chǎng)開拓，起初對(duì)于開發(fā)客戶很膽怯，國內(nèi)的還好點(diǎn)，國外的由于英語水平的限制，通過電話根本不能進(jìn)行有效溝通，只能通過e-mail套用教材中的例子，這樣才得到了一些有效的信息。
在一次與外國公司駐中國辦事處的溝通中，因?yàn)閷?duì)公司的認(rèn)知和我對(duì)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)的大致闡述終于激發(fā)了對(duì)方的采購欲望，在第3天的有效溝通中，對(duì)方提及了一個(gè)相當(dāng)專業(yè)的問題，問到我們產(chǎn)品的墨粉規(guī)格和機(jī)器預(yù)熱和輸出最快時(shí)間差，這樣的問題對(duì)于外商，你必須給予準(zhǔn)確到位的回答，因?yàn)檫@是顧客的購買點(diǎn)，由于之前的大意，我遺憾的失去了一次非常好的機(jī)會(huì)，隨后的時(shí)間里，逐步加強(qiáng)了對(duì)產(chǎn)品詳細(xì)的了解和說明，為應(yīng)對(duì)客戶的各種問題做充分的準(zhǔn)備，進(jìn)一步準(zhǔn)備之后，又重新進(jìn)入了實(shí)際操作，開始聯(lián)系客戶，報(bào)價(jià)，談判等等。
因?yàn)楣窘?jīng)常有產(chǎn)品發(fā)出，因此也接觸到了相關(guān)的。
合同。
發(fā)票和其他的單據(jù)，之前的這些單證在上課時(shí)都接觸過，但是理論和實(shí)踐不同，實(shí)際操作起來才發(fā)現(xiàn)這些單證的重要性，一點(diǎn)疏忽就能造成不必要麻煩，這些單據(jù)大大加強(qiáng)了我們的實(shí)踐操作能力，也讓我們對(duì)如何填寫這類單據(jù)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)?？傊彩露夹枰撔挠眯牡膶W(xué)習(xí)，這樣才能夠掌握實(shí)踐的操作。
在公司實(shí)習(xí)的過程中，有幸參加了一次集團(tuán)一年一度的過關(guān)斬將活動(dòng)，活動(dòng)是在公司位于上海嘉定區(qū)的培訓(xùn)基地舉行的，主要目的是鍛煉和提高業(yè)務(wù)水平，分為4關(guān)，建立有效客戶，產(chǎn)品展示，議價(jià)，交易。在各個(gè)環(huán)節(jié)都有經(jīng)驗(yàn)十分豐富的經(jīng)理把關(guān)，我們實(shí)習(xí)生作為觀摩，學(xué)習(xí)實(shí)際工作中的技巧和積累經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)結(jié)束后，公司的崔處長進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)所有同仁給予殷切的期望。
在公司最后的幾天里，我們來到了公司的博物館，來切身感受公司的文化，仔細(xì)聆聽公司工作人員的介紹，對(duì)震旦集團(tuán)創(chuàng)立以來的文化和理念有了更深層次的認(rèn)識(shí)，在他們的眼中企業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，講求團(tuán)隊(duì)力量的發(fā)揮;經(jīng)營更是一項(xiàng)長期競(jìng)賽，要發(fā)揮“眾人同心，其利斷金”的加乘力量，企業(yè)才能持續(xù)成長。震旦現(xiàn)階段在務(wù)實(shí)與創(chuàng)新的行動(dòng)綱領(lǐng)下，未來的經(jīng)營策略仍將積極開創(chuàng)，確實(shí)掌握產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)，延伸核心事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。展現(xiàn)震旦集團(tuán)自創(chuàng)品牌國際化的自信心與企圖心。鮮明的紅色標(biāo)志，象征震旦集團(tuán)如旭日東升般，散發(fā)著光明與活力;同時(shí)在內(nèi)涵上，秉持著穩(wěn)健踏實(shí)的一貫經(jīng)營風(fēng)格，蘊(yùn)含創(chuàng)新突破的經(jīng)營魄力。
今年暑假時(shí)大學(xué)的第一個(gè)暑假，同樣，也是人生第一個(gè)二十歲的暑假。所以，我想讓他變得充實(shí)而有意義的。
剛在家的前兩天，替媽媽做了點(diǎn)點(diǎn)家務(wù)活。其實(shí)不干還不知道，零碎的東西越難搞定!總算體驗(yàn)到爸媽勞動(dòng)的辛苦了。于是，我決定出去找點(diǎn)事做做，畢竟整天窩在家里也不是個(gè)辦法呢!昔日的伙伴們吧，學(xué)車的學(xué)車，旅游的旅游去了，打工的為生活努力去了，瞧著沒，都個(gè)為生活上色呢，我也不能這么庸庸碌碌呢!
找了我以前的同桌瑤妞，她姐夫是開娃娃廠的，或許可以找點(diǎn)事做呢，果然，他們廠這兩天缺人手。我心想，做娃娃是何等的容易的事啊，塞塞棉花，剪剪線頭的事吧~我爽快的答應(yīng)下來了。五毛錢一個(gè)娃娃，我做一百個(gè)能賺五十也不定呢!剛踏進(jìn)廠房，我的夢(mèng)想轉(zhuǎn)瞬成空!巨熱的空間，看著一個(gè)個(gè)忙碌的身軀，臉上的汗水，好似地域一般的地帶，空調(diào)是虛設(shè)!我一時(shí)后悔我將要在這個(gè)地方工作?我瘋了吧家里那么舒服的空調(diào)床，都沒了、回到現(xiàn)實(shí)，只有硬著頭皮往下走了~~問題是，這個(gè)娃娃比我想象中大好多!還有，線頭多，無奈了。裝棉花，一點(diǎn)點(diǎn)的裝著，。旁邊的阿姨笑道：“像你這樣裝到晚上還不知道有沒有十個(gè)呢?”我頓時(shí)苦笑了一下。手越來越疼了，想媽媽了。一天的工程總算結(jié)束了。第二天早晨，整只手像殘廢了一半。在媽媽的勸阻之下，我結(jié)束了娃娃廠的工作。真的痛苦而難忘的經(jīng)歷啊!
我第二個(gè)打工點(diǎn)是教育機(jī)構(gòu)，是私人承辦的學(xué)校，就租了很多的商品房上課，我們?nèi)ゾ褪侵填惖目?教的是低年級(jí)的弟弟妹妹們，可是，越小越皮，我就沒撤了!怎樣都奈何不了小孩們!我料想做幾天就會(huì)腦充血的!有個(gè)三年級(jí)的男孩，問他25+3=?他一個(gè)勁的搖頭!于是乎，我就忍不住小罵了他一下，這下好了，老班指著我鼻子大罵，真受不了，委屈死了我!不過日子長了，也發(fā)現(xiàn)孩子們的天真可愛，和他們打成了一片，以另一種心態(tài)與他們交流，快結(jié)束時(shí)孩子們舍不得我呢~~我還感動(dòng)~。
回想起來，自己確實(shí)是學(xué)到不少，這也是我做這些事的初衷，能接觸到社會(huì)的種種，覺得很知足很開心。
后面的日子，每天都在家里和家人在一起，享受天倫之樂，這個(gè)夏天不覺得再有遺憾!
這是我進(jìn)入大學(xué)以來第一個(gè)暑假。在這個(gè)火熱的暑假，我很想暫別象牙塔中舒適的生活，帶著青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會(huì)，了解社會(huì)，深入社會(huì)。我第一次有了要外出打工的念頭。在我媽的介紹下，我和另一個(gè)好朋友一起進(jìn)了一家韓國料理當(dāng)服務(wù)員。就這樣，我開始了人生中的第一份工作?！霸诖髮W(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”，課本上學(xué)的理論知識(shí)用到的少之又少。在這樣的情況下，我更是能深刻的體會(huì)到其中的內(nèi)涵。當(dāng)服務(wù)員真的是辛苦的，每天工作12小時(shí)，就中間休息2小時(shí)，那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時(shí)。我責(zé)的主要是點(diǎn)餐，端盤子，對(duì)于從來沒有做過家務(wù)活的我來說，這樣的工作已經(jīng)是一個(gè)挑戰(zhàn)了，它要求速度，靈活，形象，態(tài)度，每一項(xiàng)都很重要，可我每一項(xiàng)都做得那么不盡人意，東西總是丟三落四，好幾次客人點(diǎn)的東西都不能全部送到，還總是因?yàn)橐s時(shí)間而撞到別人，不過老板的寬容，朋友的鼓勵(lì)都讓我信心滿滿，我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭，要是以前那個(gè)我，早就受不了，拍拍屁股走人了，可是我沒有，我想證明給自己看，我能勝任這份工作。我開始更加勤奮，學(xué)習(xí)別人處事的方法，招待客人的態(tài)度。漸漸的，我犯得錯(cuò)誤越來越少了，做事更加的得心應(yīng)手，雖然每天到家我都幾乎累癱了，不過那種感覺真的很不錯(cuò)，那是我從來沒有體會(huì)過的。
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社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇六
項(xiàng)目名稱：中國移動(dòng)營業(yè)廳營業(yè)員社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：
起止年月：年月至年月。
填寫日期：2012年3月1日
一、實(shí)踐目的大四了，我們?cè)僖膊荒芟駛€(gè)小孩一樣在象牙塔里無憂無慮了，肩上的責(zé)任越來越重了。有人說學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒面對(duì)過的一切。
在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。
二、實(shí)踐內(nèi)容。
我選擇在移動(dòng)營業(yè)廳做營業(yè)員，因?yàn)槲矣X得這是個(gè)服務(wù)行業(yè)，在這個(gè)崗位上我可以接觸到各個(gè)階層、各種職業(yè)的人，工作中我確實(shí)學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)各種各樣的人群也鍛煉自己的溝通表達(dá)能力，提高了自己的職業(yè)素質(zhì)。下面我就說一說我的實(shí)踐內(nèi)容。
公司要求8點(diǎn)半到營業(yè)廳，那時(shí)候還沒什么人來辦業(yè)務(wù)，我們就忙著錄昨天從下屬營業(yè)廳拿來的資料。等人多了我們就要收起來，開始忙碌。每天下午三點(diǎn)鐘就要結(jié)賬，把一天的收入支出打出報(bào)表來包好送去給一個(gè)大營業(yè)廳。
我們那個(gè)營業(yè)廳的老板有好3個(gè)營業(yè)廳，下屬的就數(shù)不過來了，我所在的營業(yè)廳有4個(gè)人，并不是每天都四個(gè)人，也有2個(gè)3個(gè)的時(shí)候，其中有一個(gè)是老板的親戚，她負(fù)責(zé)在老板和其他人其他事之間溝通。我們四個(gè)差不多大，都很聊得來，所以工作很愉快。
每天，我嗎要應(yīng)付各種各樣的人，有來充話費(fèi)的，有下屬部門來繳話費(fèi)的，有來辦卡的，有來辦業(yè)務(wù)的有來轉(zhuǎn)網(wǎng)的，我們地終極目標(biāo)就是讓客戶滿意而歸。每個(gè)月的月末是最忙的時(shí)候，因?yàn)閮?yōu)惠活動(dòng)總是在下個(gè)月的月初生效。雖然下午5點(diǎn)半就下班但那一天我們四個(gè)人總要熬到很晚，因?yàn)槟翘焖詠韰⒓踊顒?dòng)的客戶的資料都要錄入系統(tǒng)。
工作中碰到很多問題，比如我剛?cè)I業(yè)廳工作的時(shí)候，她們只讓我充話費(fèi)和引導(dǎo)客戶，第一天有一個(gè)老爺爺來問我有沒有個(gè)送手機(jī)的活動(dòng)，那個(gè)活動(dòng)已經(jīng)終止了，他就問我他的手機(jī)怎么下歌，什么硬件怎么上不了網(wǎng)什么的，對(duì)這方面我可不熟，不過下歌我倒是會(huì)，就跟他說了，可說了半天他也沒搞明白，他最后的出的結(jié)論是：就是我的手機(jī)不能下歌是吧？從那一刻我認(rèn)識(shí)到我的語言表達(dá)能力確實(shí)有待提高。
工作第二天他們就開始讓我學(xué)著辦業(yè)務(wù)，后來有了新活動(dòng)就開始讓我學(xué)著轉(zhuǎn)網(wǎng)了。
干了大約有一個(gè)星期，她們開始讓我賣卡，神州行，動(dòng)感地帶，新市民、全球通??各種卡地必選業(yè)務(wù)我必須記住，這對(duì)于我這個(gè)記性不太好的馬大哈來說真是個(gè)難題。賣卡的時(shí)候要問客戶需要什么類型的卡，發(fā)短信多還是打電話多，打市話多還是長途多，流量要多少，根據(jù)客戶的要求推薦卡，并向客戶介紹卡里的業(yè)務(wù)。必須對(duì)這些卡了如指掌才能賣卡。你不清楚客戶會(huì)提出什么樣的問題，你如果說不知道或者這個(gè)不是由我們負(fù)責(zé)，那客戶的臉恐怕要不好看了，話恐怕也不好聽了。要切切實(shí)實(shí)為客戶解決問題才能讓客戶滿意。
沒事的時(shí)候我們四個(gè)會(huì)聊時(shí)間，女生在一起無非是聊聊感情聊聊八卦，我們地老板那一段時(shí)間正好在拍結(jié)婚照，每次他來營業(yè)廳我們就叫他掌柜的，他一臉我們就不敢鬧騰了。這就是領(lǐng)導(dǎo)的專利吧。在那里我也接觸到了老板那一階層的人，有的在移動(dòng)工作，有的再鐵通工作，有的要開自己的超市，跟他們交談?dòng)蟹N仰望的感覺，我總想什么時(shí)候我才能達(dá)到你們的境界啊。他們很有想法，商場(chǎng)上他們夠狠，作為一個(gè)同齡人我們?cè)谝粡堊雷由铣燥堄钟兄餐恼Z言。
三、實(shí)踐總結(jié)及體會(huì)。
別人的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)也跑不大你的身上，只有親身體驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)才真正的屬于自己。雖然我從別人身上看到了很多，也了解到了現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)什么樣的社會(huì)，但是這一次自己實(shí)際的親身體驗(yàn)，才讓我在寒假也深入社會(huì)親自品嘗了當(dāng)今偉岸的社會(huì)。
我沒有理由讓自己被社會(huì)所拋棄，不能在學(xué)校里比別人差，永遠(yuǎn)要拼命地學(xué)習(xí)。怎么說呢“命運(yùn)”這個(gè)詞到底是什么感念呢？記得有人曾經(jīng)給我舉過這么個(gè)例子，比如說把現(xiàn)在全世界的錢都集中起來，然后在平均分給每個(gè)人，但是感以肯定的是貧富還是照樣的出現(xiàn)，富裕的還是富裕，貧窮的還是貧窮，為什么呢？可以這么解釋，其實(shí)在這個(gè)社會(huì)里金錢就漂浮在你的身邊，并且充滿了整個(gè)世界，就看你伸不伸那個(gè)手去抓錢。也可以這樣說在這個(gè)社會(huì)上機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都一樣平等，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)照那些努力的人。
回想這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多。
社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì)上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會(huì)使自己缺乏自信。其實(shí)有誰一生下來句什么都會(huì)的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識(shí)的積累也是非常重要的。知識(shí)猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對(duì)我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識(shí)，對(duì)其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。
四、結(jié)束語。
通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇七
探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況的意義紅寺堡是寧夏回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實(shí)國家“八七”扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，是從根本上解決寧南山區(qū)貧困群眾脫貧問而題建設(shè)的大型水利樞紐工程——寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉工程的主戰(zhàn)場(chǎng)。1997年12月經(jīng)國家計(jì)委批準(zhǔn)建設(shè)寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉一期工程，1999年1月正式開工建設(shè)。目前，搬遷安置的農(nóng)戶近20萬人，除了移民的生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題有待解決外，孩子教育問題也需重視。
通過調(diào)查，了解紅寺堡移民地區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力情況，我們發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問題，盡我們的力量提出相應(yīng)解決措施，在實(shí)踐過程中，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自我。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以使我們廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息。通過實(shí)踐鍛煉自己，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。
二、項(xiàng)目實(shí)施過程。
項(xiàng)目研究以紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況為主要分析對(duì)象，我們分為兩大部分層層遞進(jìn)進(jìn)行研究。
第一，我們?cè)诹私饬艘泼駞^(qū)基本情況的前提下，我團(tuán)隊(duì)選擇紅寺堡區(qū)的各中小小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查。調(diào)查通過調(diào)查問卷的形式展開，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳒贤?，通過調(diào)查順利采集到了大量關(guān)于紅寺堡區(qū)中小學(xué)生心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力相關(guān)信息，對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)習(xí)成長過程中存在的問題進(jìn)行分析，提出改善影響紅寺堡區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力因素的措施，并形成一份集紅寺堡地區(qū)中小學(xué)生心理健康狀況及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力分析、建議措施提出為一體的調(diào)研報(bào)告。
第二，根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，在指導(dǎo)老師的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我們分小隊(duì)集體走訪了紅寺堡進(jìn)行實(shí)踐。從整個(gè)活動(dòng)的策劃到問卷發(fā)放、整理、問卷分析整個(gè)流程中，我們盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)及長處，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
三、通過調(diào)研，我們得到的一些成果。
1、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生適應(yīng)能力問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，紅寺堡地區(qū)移民家庭孩子移民后與父母、老師的關(guān)系、學(xué)習(xí)成績都比移民前有所提高，但是卻有部分學(xué)生與同學(xué)關(guān)系較移民前變差，通過調(diào)查孩子父母及孩子本人了解到，大都因?yàn)橐泼袂八趯W(xué)校孩子都是一個(gè)鎮(zhèn)或村的，但是移民后所在學(xué)校同學(xué)來自不同地方，孩子們的性格習(xí)慣等都受移民前家鄉(xiāng)人的影響，很難接受他人的相異之處。但是就調(diào)查數(shù)據(jù)整體顯示，紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生的適應(yīng)能力較強(qiáng)，對(duì)移民后生活的滿意度較高。
2、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生心理健康問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，移民地區(qū)大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上有非常強(qiáng)上進(jìn)心，但是從調(diào)查結(jié)果可知，這樣的移居，使得很多家庭在沒有耕種的土地的情況下，為了生活，家長選擇在鎮(zhèn)子附近打工，忽視了監(jiān)督、管理孩子的日常學(xué)習(xí)和生活，讓部分孩子放縱自己，有逃學(xué)現(xiàn)象。移居也使得很多家庭遠(yuǎn)離親戚朋友，獨(dú)居他地，由于種種原因不能帶孩子回去探訪親友，久而久之會(huì)使孩子在心理上產(chǎn)生對(duì)親戚朋友的生疏感。
四、通過我們的調(diào)查以及分析，我們建議：
在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)移民區(qū)孩子整體上學(xué)較遲，而且存在輟。
學(xué)現(xiàn)象。通過家長了解到，在這當(dāng)中，部分同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上而選擇放棄上學(xué)，家長也認(rèn)為如此差的成績，上學(xué)不如掙錢。極少數(shù)是因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)欺負(fù)不敢去學(xué)校而輟學(xué)的，對(duì)此我們提出以下建議：
1、對(duì)于移民地區(qū)孩子應(yīng)加強(qiáng)教育，提高、家長對(duì)孩子教育重要。
性的認(rèn)知度；
2、鼓勵(lì)孩子上學(xué)，利用更多的時(shí)間來監(jiān)督、管理他們的日常生。
活；
3、鼓勵(lì)學(xué)校開展一些可以增進(jìn)孩子之間友誼的趣味活動(dòng)，使得。
來自不同地區(qū)的孩子能更好的融在一起、和睦相處；
4、鼓勵(lì)家長利用假期時(shí)間，帶孩子拜訪以前的親朋好友，增進(jìn)。
親戚、鄰里之間的友好關(guān)系。
五、實(shí)踐的收獲。
社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的益處遠(yuǎn)非感動(dòng)這么簡單，通過參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對(duì)兒童心理的問卷調(diào)查，針對(duì)生活水平及其滿意程度的調(diào)研，我們相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會(huì)有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對(duì)性和高效性。在走訪移民地區(qū)進(jìn)行調(diào)查期間，使得我積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了去與人接觸認(rèn)識(shí)，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會(huì)實(shí)踐這樣一種形。
式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們，不論獲獎(jiǎng)與否，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇八
自主學(xué)習(xí)于上世紀(jì)五六十年代率先興起于西德，后風(fēng)靡于歐美，現(xiàn)已被廣泛應(yīng)用于全球的中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐。我國雖自古就強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，有“不悱不啟、不憤不發(fā)”之說，但作為一種教學(xué)方法，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒引起人們的重視，直到國家提出新課標(biāo)新課改以后，才在國家課改實(shí)驗(yàn)區(qū)進(jìn)行學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的實(shí)踐，我們作為國家第二批課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的學(xué)校，在積極推進(jìn)課改工作中就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問題，農(nóng)村中學(xué)生學(xué)習(xí)資源匱乏，無法上網(wǎng)查資料，如何實(shí)施自主學(xué)習(xí)，如何培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，就成了擺在我們農(nóng)村中學(xué)教師面前的一個(gè)首要問題，于是自2003年6月以來，我們學(xué)校語文組全體教師在吳惠平同志的帶領(lǐng)下進(jìn)行了《農(nóng)村初中語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》這一安慶市級(jí)語文課題的實(shí)踐研究，本課題分現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、寫作、口語交際，綜合性學(xué)習(xí)和總復(fù)習(xí)教學(xué)等五個(gè)方面的內(nèi)容研究，我本人所做的是總復(fù)習(xí)和文言文閱讀兩方面自主學(xué)習(xí)的課堂實(shí)踐工作。
二、理論依據(jù)。
1、建構(gòu)主義理論。
建構(gòu)主義認(rèn)為自主學(xué)習(xí)能力，包括自我篩選設(shè)定目標(biāo)，自我尋找學(xué)習(xí)內(nèi)容，自我確定學(xué)習(xí)方法與途徑以及自我管理學(xué)習(xí)過程是素質(zhì)教育在個(gè)人能力開發(fā)上最重要的目標(biāo)。
2、兒童心理學(xué)理論。
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)生創(chuàng)新精神被放在了首要地位，這就要求我們必須盡快地把學(xué)生從過去單一接受型學(xué)習(xí)方式中解放出來，推上多元化軌道。
3、體驗(yàn)成功原理。
在現(xiàn)實(shí)生活中，無論是成年人還是少年兒童都有成功愿望，而且都希望得到他人認(rèn)可。成功是兒童心理發(fā)展的需要，多次成功體驗(yàn)可以促進(jìn)兒童學(xué)習(xí)興趣養(yǎng)成以及學(xué)習(xí)積極性提高，這里所指“成功”是學(xué)生個(gè)體主觀能動(dòng)性積極嘗試的結(jié)果，是生生合作互動(dòng)，師生合作互動(dòng)共同提高的結(jié)果，體驗(yàn)成功是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，是促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性產(chǎn)生的根本動(dòng)力。
三、預(yù)期目標(biāo)和效益。
1、通過自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在潛力和積極思維，個(gè)性思維，求異思維，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的興趣和積極性，進(jìn)一步提高他們的語文學(xué)習(xí)能力。
2、通過自主學(xué)習(xí)，改變學(xué)生語文學(xué)習(xí)的模式，變被動(dòng)接受為主動(dòng)鉆研，使語文課堂教師的一言談為學(xué)生的眾言談，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位和作用，鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口、動(dòng)腦的能力。
3、通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生參與、合作、交流、競(jìng)爭(zhēng)等現(xiàn)代意識(shí)形成良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中提高，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，變知識(shí)為技能，變能力為素質(zhì)，從而全面的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
四、研究的基本內(nèi)容。
1、研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本理論、宗旨、撰寫有關(guān)論文。
2、研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本方法與模式。
3、研究學(xué)生自主學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)形式轉(zhuǎn)變的銜接。
4、研究自主學(xué)習(xí)與合作、探究的關(guān)系。
5、研究自主學(xué)習(xí)與教學(xué)內(nèi)容之間的關(guān)系。
五、主要實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
2003年5月――2003年9月。
閱讀教學(xué)：整體閱讀、強(qiáng)化預(yù)習(xí)。
講讀教學(xué)：注重整體，以問題強(qiáng)化理解。
2003年9月――2004年4月。
閱讀教學(xué)：整體閱讀、重點(diǎn)感知。
講讀教學(xué)：重點(diǎn)部分以問題促學(xué)(上示范課)。
寫作教學(xué)：增強(qiáng)課外閱讀、記筆記。
2004年4日――2004年9月。
語文復(fù)習(xí)中的教師引導(dǎo)、自主整理。
話題作文的寫作(上課、交流)。
2004年9月――2005年2月。
歸納語文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)的方法。
讀、寫、練結(jié)合的習(xí)慣養(yǎng)成(問卷調(diào)查)。
2005年2月――2005年10月。
進(jìn)一步培養(yǎng)讀、寫、練習(xí)慣的養(yǎng)成。
2005年10月――2006年4月。
歸納整理研究成果。
提高學(xué)習(xí)語文的興趣(講座、經(jīng)驗(yàn)交流)。
2006年4月――2006年9月。
歸納整理相關(guān)研究成果。
相互交流經(jīng)驗(yàn)、校內(nèi)推廣。
六、實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教改之花盛開，課題研究結(jié)碩果。
1、培養(yǎng)了學(xué)生的自主意識(shí)，通過實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。調(diào)動(dòng)了其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力，引發(fā)了學(xué)生的積極思維，在承接課題研究任務(wù)后的兩學(xué)年里，語文學(xué)科無論是在中考中還是桐城組織的學(xué)年調(diào)研考試中，成績都較以前有了明顯的提高，在安徽省組織的初中作文競(jìng)賽中連續(xù)兩年獲安慶市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)各四人。
2、培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。
學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并不排斥小組合作，合作和探究是在自主學(xué)習(xí)的前提下開展的。自主學(xué)習(xí)中包含了合作、探究式的學(xué)習(xí)方式。21世紀(jì)，競(jìng)爭(zhēng)與合作并存。積極的合作意識(shí)和有效的人際交往能力是新世紀(jì)人們應(yīng)具備的基本素質(zhì)，但是我們的學(xué)生，獨(dú)生子女居多，在家中受到父母?jìng)兊木暮亲o(hù)，養(yǎng)成了“惟我獨(dú)尊”的習(xí)慣，不懂得也不愿與人合作。但在自主學(xué)習(xí)過程中，就會(huì)遇到許多問題是僅僅靠個(gè)人力量無法完成的。這就迫使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中形成團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系，資源共享，一起進(jìn)行討論交流，在與同伴分工合作的過程中，逐步懂得了合作的重要，并由此主動(dòng)去學(xué)習(xí)，掌握與人溝通，交流合作的技巧。
3、培養(yǎng)了學(xué)生收集處理信息的能力。
當(dāng)今世界已進(jìn)入信息時(shí)代，信息就是學(xué)習(xí)的資源，人們需要掌握大量的準(zhǔn)確的信息，來調(diào)整自己工作和學(xué)習(xí)的思路，確定自己新目標(biāo)。而以往的語文學(xué)科教學(xué)注重的是知識(shí)的傳承，學(xué)生采用的是被動(dòng)的接受式，第二學(xué)習(xí)方式，學(xué)生無需尋找自己需要的資料與信息，從而導(dǎo)致學(xué)生收集、利用信息的意識(shí)淡薄，能力減弱。而學(xué)生在語文綜合性學(xué)習(xí)的過程中，為了完成某一課題，需要利用多種途徑，多種手段來獲取信息，并根據(jù)需要處理信息，恰當(dāng)?shù)睦眯畔ⅲ\(yùn)用語文的知識(shí)完成自己的自主學(xué)習(xí)任務(wù)，在這一過程中，學(xué)生收集和處理信息的能力得到了提高和強(qiáng)化。
4、通過課題研究，提高了教師的教育科研理論水平和實(shí)踐能力，參加課題實(shí)驗(yàn)的教師撰寫教學(xué)論文共24篇，其中在省級(jí)刊物發(fā)表的四篇獲桐城市三等獎(jiǎng)以上的有11篇。
5、通過實(shí)驗(yàn)提高了教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教改能力和教學(xué)的基本技能，從而提高了課堂效率，減輕了師生過重的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，課堂教學(xué)氣氛活躍，形成了較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇九
一、探究紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況的意義紅寺堡是寧夏回族自治區(qū)黨委、政府貫徹落實(shí)國家“八七”扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，是從根本上解決寧南山區(qū)貧困群眾脫貧問而題建設(shè)的大型水利樞紐工程——寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉工程的主戰(zhàn)場(chǎng)。1997年12月經(jīng)國家計(jì)委批準(zhǔn)建設(shè)寧夏扶貧揚(yáng)黃灌溉一期工程，1999年1月正式開工建設(shè)。目前，搬遷安置的農(nóng)戶近20萬人，除了移民的生活經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題有待解決外，孩子教育問題也需重視。
通過調(diào)查，了解紅寺堡移民地區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力情況，我們發(fā)現(xiàn)并分析其存在的問題，盡我們的力量提出相應(yīng)解決措施，在實(shí)踐過程中，養(yǎng)成務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活作風(fēng)，不斷提高自己，完善自我。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，可以使我們廣泛地接觸社會(huì)，了解社會(huì)，不斷地參與社會(huì)生活，在實(shí)踐中不斷動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴，有利于發(fā)展我們的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)，并且在工作中發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)改進(jìn)和提高，使之更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，獲取新的知識(shí)信息。通過實(shí)踐鍛煉自己，增強(qiáng)我們適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。
二、項(xiàng)目實(shí)施過程。
項(xiàng)目研究以紅寺堡地區(qū)生態(tài)移民的中小學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)能力及心理健康狀況為主要分析對(duì)象，我們分為兩大部分層層遞進(jìn)進(jìn)行研究。
第一，我們?cè)诹私饬艘泼駞^(qū)基本情況的前提下，我團(tuán)隊(duì)選擇紅寺堡區(qū)的各中小小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行走訪調(diào)查。調(diào)查通過調(diào)查問卷的形式展開，與當(dāng)?shù)鼐用窠涣鳒贤?，通過調(diào)查順利采集到了大量關(guān)于紅寺堡區(qū)中小學(xué)生心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力相關(guān)信息，對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆訉W(xué)習(xí)成長過程中存在的問題進(jìn)行分析，提出改善影響紅寺堡區(qū)孩子心理健康及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力因素的措施，并形成一份集紅寺堡地區(qū)中小學(xué)生心理健康狀況及學(xué)習(xí)適應(yīng)能力分析、建議措施提出為一體的調(diào)研報(bào)告。
第二，根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況，在指導(dǎo)老師的協(xié)調(diào)和指導(dǎo)下，我們分小隊(duì)集體走訪了紅寺堡進(jìn)行實(shí)踐。從整個(gè)活動(dòng)的策劃到問卷發(fā)放、整理、問卷分析整個(gè)流程中，我們盡可能的發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)及長處，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
三、
通過調(diào)研，我們得到的一些成果。
1、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生適應(yīng)能力問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，紅寺堡地區(qū)移民家庭孩子移民后與父母、老師的關(guān)系、學(xué)習(xí)成績都比移民前有所提高，但是卻有部分學(xué)生與同學(xué)關(guān)系較移民前變差，通過調(diào)查孩子父母及孩子本人了解到，大都因?yàn)橐泼袂八趯W(xué)校孩子都是一個(gè)鎮(zhèn)或村的，但是移民后所在學(xué)校同學(xué)來自不同地方，孩子們的性格習(xí)慣等都受移民前家鄉(xiāng)人的影響，很難接受他人的相異之處。但是就調(diào)查數(shù)據(jù)整體顯示，紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生的適應(yīng)能力較強(qiáng)，對(duì)移民后生活的滿意度較高。
2、就紅寺堡移民地區(qū)中小學(xué)生心理健康問卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示可得。
出，移民地區(qū)大多數(shù)孩子在學(xué)習(xí)上有非常強(qiáng)上進(jìn)心，但是從調(diào)查結(jié)果可知，這樣的移居，使得很多家庭在沒有耕種的土地的情況下，為了生活，家長選擇在鎮(zhèn)子附近打工，忽視了監(jiān)督、管理孩子的日常學(xué)習(xí)和生活，讓部分孩子放縱自己，有逃學(xué)現(xiàn)象。移居也使得很多家庭遠(yuǎn)離親戚朋友，獨(dú)居他地，由于種種原因不能帶孩子回去探訪親友，久而久之會(huì)使孩子在心理上產(chǎn)生對(duì)親戚朋友的生疏感。
四、通過我們的調(diào)查以及分析，我們建議：
在調(diào)查過程中，我們發(fā)現(xiàn)移民區(qū)孩子整體上學(xué)較遲，而且存在輟。
學(xué)現(xiàn)象。通過家長了解到，在這當(dāng)中，部分同學(xué)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上而選擇放棄上學(xué)，家長也認(rèn)為如此差的成績，上學(xué)不如掙錢。極少數(shù)是因?yàn)槭艿酵瑢W(xué)欺負(fù)不敢去學(xué)校而輟學(xué)的，對(duì)此我們提出以下建議：
1、對(duì)于移民地區(qū)孩子應(yīng)加強(qiáng)教育，提高、家長對(duì)孩子教育重要。
性的認(rèn)知度；
2、鼓勵(lì)孩子上學(xué)，利用更多的時(shí)間來監(jiān)督、管理他們的日常生。
活；
3、鼓勵(lì)學(xué)校開展一些可以增進(jìn)孩子之間友誼的趣味活動(dòng)，使得。
來自不同地區(qū)的孩子能更好的融在一起、和睦相處；
4、鼓勵(lì)家長利用假期時(shí)間，帶孩子拜訪以前的親朋好友，增進(jìn)。
親戚、鄰里之間的友好關(guān)系。
五、實(shí)踐的收獲。
社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的益處遠(yuǎn)非感動(dòng)這么簡單，通過參加這樣的一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對(duì)兒童心理的問卷調(diào)查，針對(duì)生活水平及其滿意程度的調(diào)研，我們相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會(huì)有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對(duì)性和高效性。在走訪移民地區(qū)進(jìn)行調(diào)查期間，使得我積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了去與人接觸認(rèn)識(shí)，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。
社會(huì)實(shí)踐鍛煉了我們，也培養(yǎng)了我們，通過社會(huì)實(shí)踐這樣一種形。
式，使我們?cè)诟鞣矫娑嫉玫搅顺浞值爻砷L，同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們，不論獲獎(jiǎng)與否，社會(huì)實(shí)踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個(gè)舞臺(tái)，在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口，通過這個(gè)窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識(shí)了社會(huì)，也幫助社會(huì)了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
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二、課題由來：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著大眾文化水平的提高，廣告也成了一門集語言、繪畫、文學(xué)、音樂、電影、電視于一體的綜合藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o會(huì)起到很好的表達(dá)效果。日常生活中離不開修辭，不少廣告語都運(yùn)用修辭手法，可謂妙不可言。
三、課題的目的與意義：
1、廣告語研究，目前還沒有一套被一致公認(rèn)的理論和模式來度量廣告的成功，更沒有一套統(tǒng)一的公認(rèn)的廣告語研究方法，本領(lǐng)域的研究大有可為。我們想通過本課題的研究，培養(yǎng)自己的研究意識(shí)，激發(fā)我們的科學(xué)精神和創(chuàng)新能力，為我們的將來發(fā)展打下基礎(chǔ)。
2、人們?cè)诮邮軓V告視覺刺激的同時(shí)，往往要依靠那些言簡意賅的廣告語言去領(lǐng)會(huì)廣告的信息。廣告語是廣告的“眼睛”。而作為母語的語文，可以說，無處不在，無時(shí)不有?！罢Z文學(xué)習(xí)的外延與生活的外延相等?！闭Z文學(xué)習(xí)與廣告研究相結(jié)合，能培養(yǎng)我們建立“大語文觀”的學(xué)習(xí)意識(shí)，幫助我們建立“留心處處皆學(xué)問”的研究意識(shí)。
3、我們通過多種方式搜集各種廣告語，進(jìn)行分類整理，研究其語言魅力，可培養(yǎng)我們搜集信息和處理信息的能力，并能掌握一定的研究方法。
四、人員分工：
1.組長鄭文強(qiáng)負(fù)責(zé)：總體協(xié)調(diào)工作及資料的電腦操作。
2.組員鄭博軒負(fù)責(zé)：有關(guān)資料圖片收集和調(diào)查問卷發(fā)放。
3.組員畢譯心負(fù)責(zé)：調(diào)查問卷發(fā)放、協(xié)助制作文稿。
4.組員周日怡負(fù)責(zé)：匯總相關(guān)資料、圖片；設(shè)計(jì)調(diào)查問卷；分析問卷撰寫報(bào)告。
5.組員姚麗負(fù)責(zé)：有事打下手，以及協(xié)同工作。
6.組員呂京哲負(fù)責(zé)：總體匯總整理。
五。方法步驟：
（1）提出設(shè)想。
通過對(duì)廣告語中修辭的運(yùn)用調(diào)查了解，進(jìn)一步體會(huì)修辭對(duì)表達(dá)效果的作用，并掌握常見的修辭方法。
（2）確定最終方案：通過親身體驗(yàn)、用心調(diào)查、全面收集、認(rèn)真分析和探究實(shí)踐，培養(yǎng)我們的研究意識(shí)，激發(fā)我們的科學(xué)和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作，實(shí)事求是的精神，培養(yǎng)我們發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六。研究過程：
（1）準(zhǔn)備工作：
1.鄭文強(qiáng)帶領(lǐng)鄭博軒，呂京哲兩位同學(xué)到各大超市（華潤萬家）進(jìn)行實(shí)地拍照并做記錄。
2.全組同學(xué)通過各種途徑收集經(jīng)典廣告詞（電視、雜志、網(wǎng)絡(luò)等）并作記錄。
（2）發(fā)現(xiàn)問題：
大部分經(jīng)典廣告都會(huì)使用修辭藝術(shù)，且根據(jù)收集來的各類廣告語情況，我們發(fā)現(xiàn)使用最多的修辭是：比喻、對(duì)偶、夸張、雙關(guān)、回環(huán)。
（3）改進(jìn)：
小組成員首先細(xì)讀收集到的相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)廣告修辭有一個(gè)整體性的理解和把握，再將組內(nèi)成員收集到廣告按照修辭藝術(shù)的不同進(jìn)行分門別類，本次小組活動(dòng)重在找出收集到的運(yùn)用比喻、雙關(guān)、夸張修辭藝術(shù)的廣告。
七。結(jié)果：
（1）廣告修辭方面：（a）廣告分類。
1、運(yùn)用比喻修辭的：純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚廣告）強(qiáng)生嬰兒香皂，像媽媽的手一樣溫柔。（強(qiáng)生嬰兒香皂）頭發(fā)是天然的服裝，不要讓它受損傷。（洗發(fā)水）每一位新娘的秘密武器（歐文斯護(hù)發(fā)用品）。
2、運(yùn)用雙關(guān)修辭的（多為語音雙關(guān)）：“天嘗地酒”（天長地久）（江蘇雙溝酒）“面對(duì)面的關(guān)懷，面對(duì)面的愛”（無錫干萃方便面）“默默無蚊的奉獻(xiàn)”（華力牌電蚊香）“咳”不容緩，請(qǐng)用桂龍?！薄叭f事俱備，只欠東風(fēng)?！保|風(fēng)汽車廣告）。
3、運(yùn)用夸張修辭的：“阿爾多斯羊絨衫，溫暖全世界“有一個(gè)消息，連未出生的孩子聽了，也會(huì)拍手鼓掌（某嬰兒護(hù)理品）。
（b）三種修辭分析：
1、比喻：
比喻是常見的一種修辭，它指要表達(dá)的事物同另外的形象或通俗的事理有相似點(diǎn)。便采用這種形象或通俗的事理來作比的修辭方法，它可將深?yuàn)W的道理說得淺顯易懂，可以將抽象的事物進(jìn)行形象的表現(xiàn)，可以把陌生的概念變成熟悉的事物，可以變平淡為生動(dòng)。如：
（1）如煙、似霧、玉潔、冰清。飄飄然使您如入仙境，甜蜜蜜伴君美夢(mèng)。借問蓬萊何處尋？就在那“荷花”帳中。（廣州“荷花”牌蚊帳）。
用“煙”、“霧”、“玉”、“冰”四個(gè)字比喻“荷花”牌蚊帳，把蚊帳那輕薄、飄柔、潔白的'特點(diǎn)寫得鮮明、生動(dòng)、逼真，使人受到感染，自然把蚊帳與睡眠聯(lián)系。于是引起豐富想象，仿佛進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，恍恍惚惚之中飛入九天仙境。這則廣告的作者給消費(fèi)者創(chuàng)設(shè)一個(gè)美妙的夢(mèng)幻世界，令人遐思，并在這種如神話般的意境中增強(qiáng)廣告的感染力，刺激人們的購買欲望。
（2）純凈、柔和，全心呵護(hù)，恰似媽媽的溫柔。（雪馥兒童護(hù)膚系列）。
對(duì)孩子的呵護(hù)莫過于媽媽的溫柔了，因此用“媽媽的溫柔”比喻兒童護(hù)膚系列奇特地、藝術(shù)地說明了它對(duì)孩子皮膚的全心呵護(hù)和它帶給孩子的舒心與快樂。這則廣告緊緊抓住了廣大媽媽對(duì)孩子的愛護(hù)之情，明確、生動(dòng)的道出了商品的特點(diǎn)。
2、雙關(guān)：
雙關(guān)，廣告中使用頻率最高的一種修辭。雙關(guān)是利用一種語言形式，同時(shí)兼顧表里兩層語義的修辭方式。在特定語境中，借助語音或語意的聯(lián)系，使語句同時(shí)關(guān)聯(lián)兩種事物。這種修辭法既能使語言幽默、風(fēng)趣，又能適應(yīng)某些特殊語境的需要，使表達(dá)效果更加含蓄曲折，生動(dòng)活潑，易懂易記，表現(xiàn)力強(qiáng)，予人以深刻印象。如：
（1）實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。（“菊花”牌電風(fēng)扇）。
早幾年，菊花電扇在市場(chǎng)上還沒成“氣候”時(shí)，借向社會(huì)廣泛征集廣告語之際擴(kuò)大知名度，以利促銷。后來，獲得特等獎(jiǎng)的那條廣告語是：“實(shí)不相瞞，菊花的名氣是吹出來的。”正是一個(gè)“吹”字，在貌似違背常理、讓人費(fèi)解的同時(shí)，又緊扣產(chǎn)品（電扇）的使用特點(diǎn)，似乖實(shí)巧，一語雙關(guān)，令人叫絕。
（2）“咳”不容緩，請(qǐng)用桂龍。（桂龍牌止喘藥）。
借用成語“刻不容緩”，將表達(dá)時(shí)間概念的“刻”換上表達(dá)病癥的“咳”，一字之差，將表達(dá)重點(diǎn)轉(zhuǎn)向生病不容拖延，讓患者認(rèn)準(zhǔn)桂龍牌止喘藥上，言辭委婉，富有言猶在耳的感召力，真正起到了暗示的作用。
3、夸張：
夸張，很多廣告語中都比較喜歡使用的折中修辭手法。自然、合理、巧妙聯(lián)系某一事物把廣告對(duì)象夸大或縮小，恰切表現(xiàn)出商品的質(zhì)量、特點(diǎn)，凸顯出廣告的主題，從而給人以強(qiáng)烈的感染和鼓動(dòng)。
如：“今年二十，明年十八?！保ò惷廊菹阍恚?。
廣告業(yè)內(nèi)只要一提到夸張修辭，必然第一個(gè)想到這個(gè)簡潔的八字廣告語。這個(gè)在20世紀(jì)80年代末轟動(dòng)全國的廣告語一直到今天還余溫未散，模仿這種廣告語形式的廣告依然層出不窮。它不單運(yùn)用了夸張，而且夸張的尺度拿捏得當(dāng)，不會(huì)引起消費(fèi)者的反感?？鋸埖亩仁强鋸堖\(yùn)用成敗的關(guān)鍵。該廣告將人的生理年齡和心理年齡巧妙結(jié)合，在不違反廣告基本原則的情況下，把使用了該品牌香皂后的神氣效果用簡潔明了生動(dòng)有力的方式傳達(dá)了出來，易懂易記易上口，有力有度有內(nèi)容。
（二）廣告創(chuàng)意方面。
到了廣告業(yè)極度發(fā)達(dá)的今天，我們有許多廣告文字卻寫得陳舊枯燥，味同嚼蠟。久而久之，讓顧客視而不見，商店門可落雀，好商品往往也被“擱餿”。事實(shí)證明，無論是書面廣告還是有聲廣告，語言的生動(dòng)性和巧妙都會(huì)給消費(fèi)者留下深刻印象，從而有利于樹立商品形象，傳播商品信息，促進(jìn)銷售。
一句好的廣告語在廣告活動(dòng)中通常能給客戶帶來引領(lǐng)先機(jī)，事半功倍的效果。同時(shí)也是企業(yè)形象定位，影視廣告立意的基礎(chǔ)，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。ibm公司的廣告詞“無論是一小步，還是一大步，總是帶動(dòng)世界的腳步?！鼻擅畹匕裪bm公司日日進(jìn)步，帶領(lǐng)世界電腦業(yè)前進(jìn)的領(lǐng)頭羊形象，用謙虛的姿態(tài)巧妙地表現(xiàn)了出來，不知不覺中讓讀者接受了。長虹彩電的“太陽最紅，長虹更新”，“長虹，紅太陽一族”等廣告語讓人感覺到它是國產(chǎn)彩電的先鋒，代表著民族產(chǎn)業(yè)?？导巡孰妱t以一句“超大屏幕，?！钡膹V告語既寫出了屏幕特點(diǎn)，更道出了商家和受眾的自豪！
廣告語必須要有創(chuàng)意。何為廣告語的創(chuàng)意？就是廣告策劃者要在廣告用語上精心設(shè)計(jì)，使之獨(dú)具特色，富有魅力；既要通俗易懂，又要優(yōu)美動(dòng)聽。精如電文，雅如劇目，方能引人關(guān)注，激發(fā)人們的購買欲望。近年來，西安某公司推出的阿香婆香辣牛肉醬風(fēng)行一時(shí)，“阿香婆”甚至成了部分人口中香辣醬的代名詞。“阿香婆”這個(gè)品牌創(chuàng)意看似平淡，但頗具匠心，“阿”是我國南方親切的昵稱，“香”是對(duì)商品品質(zhì)的一種暗示，同時(shí)又可作為對(duì)女性秀美的描述，“婆”則是對(duì)年老女性的尊稱，“阿香婆”三個(gè)字給人親切，值得信賴的印象，作為一個(gè)民間風(fēng)味調(diào)味品的名稱是十分恰當(dāng)?shù)摹Ｓ直热?，某?qū)蟲劑有一句精練、幽默的廣告語：“您不能反咬它，您卻能反擊它?！庇靡粋€(gè)反意的對(duì)仗，寫出功效。僅兩字之差，意義迥然不同。蚊蟲咬人，給人造成麻煩和不安。怎么辦？廣告語幽默地告訴您不能反咬它，最好的辦法是用驅(qū)蟲劑來予以反擊。這種簡短有趣的廣告語言給人以啟迪和回味。
美妙的廣告語言并不是靠語法規(guī)則或某些修辭手段的固定模式創(chuàng)造出來的，它來自設(shè)計(jì)者的語言修養(yǎng)和靈感。它必須能恰如其分地訴諸消費(fèi)者的社會(huì)意識(shí)、審美情趣、生活要求和個(gè)人性格。同樣的商品，使用不同的廣告語言，會(huì)有不同的效果。成功的廣告人都毫無例外地為創(chuàng)造感人的廣告語而嘔心瀝血。一些優(yōu)秀的廣告語言，或妙語連珠，怡人耳目；或一語驚人，振聾發(fā)聵；或精練含蓄，發(fā)人深思；或詼諧幽默，生動(dòng)感人。鐵達(dá)時(shí)表的廣告語：“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有?！彼V諸人的情感，短短一句話包含了愛情真摯、堅(jiān)定、永恒和愛情所賦予人們的幸福、快樂和憂傷。“美國需要你”，這五個(gè)字是美國的征兵廣告語，字字千斤，鏗鏘有力。它直指人心，喚起公民對(duì)國家的責(zé)任感，同時(shí)又有一種為國出力的自豪感。
創(chuàng)意廣告語最大的敵人是知識(shí)的貧乏和思想的懶惰。有一段時(shí)間，廣告界流行以中國成語或俗語的諧音來做廣告用語，什么“‘衣衣’不舍”、“‘衣’見鐘情”之類，開始還有點(diǎn)新鮮，不久便引起人們的反感，甚至被認(rèn)為是對(duì)漢字的褻瀆。廣告語言要么有如庭臺(tái)樓閣、小橋流水般的小中見大，風(fēng)光無限；要么有如現(xiàn)代都市中鋼筋水泥的大廈，給人以震撼。廣告語的寫作雖然沒有規(guī)律可尋，但可以相信，那些學(xué)識(shí)淵博，癡迷于語言創(chuàng)意并對(duì)語言本身有獨(dú)到領(lǐng)悟的人，距離創(chuàng)意廣告語言的最高境界，總是更近一些。
八。結(jié)論：通過這次研究性學(xué)習(xí)，我們懂得了不少修辭手法的知識(shí)，學(xué)習(xí)到了廣告中所用修辭格的方法，我們也認(rèn)識(shí)到了廣告對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性。明白了社會(huì)才是學(xué)習(xí)的大課堂，語文無處不在，無時(shí)不有，我們親自收集廣告，努力認(rèn)真地分析其修辭方法，領(lǐng)會(huì)到了它的魅力所在。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇十一
目的：
一方面，鍛煉自己的能力，在實(shí)踐中成長;另一方面，為社會(huì)做出了自己的貢獻(xiàn)。在實(shí)踐過程中，深刻認(rèn)識(shí)到自身經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。
體會(huì)到要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
過程：
20xx.1.29。
今天是第一天。
我早早就來到了大利家超市——這個(gè)我開始4天社區(qū)服務(wù)生涯的地方。
早上9-10點(diǎn)的人特別多，大都是來買菜的?？粗γβ德档娜藗儯覅s無法幫上忙——初來乍到，很多東西我還不熟悉，比如物品的價(jià)格，擺放的位置等。我不知道該做些什么，直到一位姐姐拍了一下仍處于呆愣的狀態(tài)的我。她告訴我應(yīng)該站在門口充當(dāng)迎賓，另外負(fù)責(zé)將丟置在外的購物籃整理并搬至里面。
就這樣，我聽從那位姐姐的話在門口充當(dāng)迎賓，并且在顧客用完購物籃時(shí)將其整理收集一摞至一定程度時(shí)，搬運(yùn)到里面供新顧客使用。
一天就在迎與送、往與返之間結(jié)束了?？粗切╊櫩蜐M意而歸，我心中是歡喜的。
20xx1.30。
第二天。
還是昨天的工作。沒有了初來時(shí)的生澀，我對(duì)于這份“勞動(dòng)服務(wù)”已有些順手了。
本來以為就這樣平平淡淡的度過了一天，孰料卻發(fā)生了一點(diǎn)小狀況：
一位阿姨在結(jié)算時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己買的蔬菜竟忘記稱量了——無價(jià)碼條。收銀的阿姨叫我拿著到里面稱一下，貼上價(jià)碼條再拿出來。我一聽立馬拿著菜就往里沖，可到了里面又犯了難：我可不知怎么用那玩意，而其他人呢，我一看——唉，都忙著呢!這可怎么辦才好?正在我琢磨之時(shí)，有一位阿姨解了我的難題。她說看我在那干站著，手里拿著把菜，也不知道干啥呢。最后，還是她三下五除二就把這事給辦好了。我一想外面的客人還等著呢，趕緊說了聲謝謝，往外沖——總算還不是很遲。
后來這樣的事情又發(fā)生了幾次，好在我也在別人的幫助之下應(yīng)付過去了。
這一天總算“有驚無險(xiǎn)”的過去了。
20xx.1.31。
第三天。
今天我被調(diào)到了里面，負(fù)責(zé)雞蛋這一塊。還真別說，這雞蛋也不簡單，還分普通雞蛋、草雞蛋和土雞蛋這三種，而且這雞蛋也屬于要稱重的品種。好在昨天看了那么多次標(biāo)準(zhǔn)版示范，我也知道該怎么做了——這是需要碼號(hào)的，像普通雞蛋是488，草雞蛋是588，土雞蛋則是793.
在所有準(zhǔn)備條件均已具備的條件下我開始了我的一天。這一天里，我就是在不斷重復(fù)為顧客撐袋子——裝雞蛋——稱雞蛋——貼價(jià)碼條這樣一個(gè)流程。有時(shí)碰上麻煩一些的顧客，一盤只挑一倆個(gè)，我就必須在旁邊替他搬揀，以免顧客不規(guī)范的手法將雞蛋打碎。偶爾呢，我還需要為顧客挑揀雞蛋。
一天下來，慢慢的，我已經(jīng)可以熟練地挑揀雞蛋和稱量雞蛋。這也算是這一天的收獲吧!
這一天過得很快樂。
20xx.2.1。
今天是最后一天了。
我前幾天利用閑暇時(shí)間觀察物品的價(jià)格和位置，今天終于有了“用武之地”了!我今天的任務(wù)是為顧客“導(dǎo)航”。
幾天的相處下，。我已經(jīng)可以很自在的服務(wù)了，恢復(fù)平時(shí)的伶俐。將一位位顧客帶到他們想去的地方，并在一定程度上提供相關(guān)信息供其參考。我想，這不僅鍛煉了我的社會(huì)交際能力，還鍛煉了我的口才。
想到今天是最后一天，想到這幾天的收獲，想到這段時(shí)間叔叔阿姨和姐姐對(duì)我的照顧，我很感激亦很感動(dòng)。
這一天，我與他們告別，結(jié)束了我這四天的社區(qū)服務(wù)生涯。
感想：
寒假的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。雖然只是短短的4天，但我卻感觸良多。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。
在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)真、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事，得到了一個(gè)比較滿意的答案。原本以為自己學(xué)會(huì)課本上的知識(shí)就夠用了，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來自己要學(xué)的東西還有很多，而這些是我們無法從課本上得到的，必須從實(shí)踐中得到，從社會(huì)中取得。以后自己要走的路還很長，不能只安于現(xiàn)狀，一定要奮勇直前。人是在不斷前進(jìn)中成長起來的，雖然會(huì)有很多坎坷，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說“勇敢點(diǎn)，挫折?怕什么，風(fēng)雨過后一定會(huì)有彩虹的”。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇十二
短暫的天一閣之行，已讓我們體會(huì)到了“舊”。這種舊是一種歷史的再現(xiàn)，體現(xiàn)在發(fā)了黃的書卷、缺了磚瓦的老屋、昏黃的宮燈里，這舊也是一種原始的氣息，在于池塘金魚、滿園花樹的生態(tài)與自然。這不，走在前往湖的路上，河的這邊是天一閣的古書樓，河的那邊是黃磚灰瓦、白墻黑瓦的民宅。河中心的小綠洲中探出了幾朵大紅大桔的鮮花，很是嬌艷。
到了湖，狹長的湖面平靜如鏡。走過縱橫的小橋，時(shí)不時(shí)在樹叢中看到幾處亭臺(tái)，幾處樓宇。難怪湖素有“浙東鄒魯”之美譽(yù)，且在南宋紹興年間，已因“廣筑亭臺(tái)樓閣，遍植四時(shí)花樹”而著稱。
到了湖對(duì)面，看到幾幢灰墻磚、黑檐白鑲邊的老宅。幾扇方窗的弧形輪廓有些許西洋的意味。鉆進(jìn)半掩的大門，幾幢樓間只有一小方空地，抬頭見樓上的雕花欄桿和一小方藍(lán)天。站在這有些昏暗的老宅里，我們剛想繼續(xù)參觀，卻被前方的“游客止步”一牌攔了去路。退出老宅，這才看到宅外的一方簡介牌，這是盧宅。
湖東岸是寶奎巷，巷內(nèi)皆是與盧宅相仿的建筑。巷口是高麗使館遺址。此遺址是昔日港對(duì)外交往和中國與高麗友好往來的歷史見證。熙寧七年開始接待高麗使者。北宋政和七年明州太守樓異奉宋徽宗旨意，在明州設(shè)置“高麗司”，管理與高麗國往來的有關(guān)政務(wù)，并在湖東岸“菊花洲”上，創(chuàng)建了國家級(jí)迎賓館——高麗使館。高麗使館是北宋時(shí)期明州接待高麗來使的住所，是中國大陸與朝鮮半島友好往來的歷史見證，也是“海上絲綢之路”與外埠政治、商貿(mào)往來的一處的重要文化遺存。
出了公園，又鉆進(jìn)一條不知名的小巷，看到了一排奇特的古建筑。屋兩側(cè)的墻高出了屋頂，由最頂端呈階梯狀層層跌落，共有四跌，很是規(guī)整。后經(jīng)我們了解，知道這是山墻的一種，名曰“封火山墻”。封火山墻是硬山式在南方一個(gè)變種,又稱馬頭墻。高出屋脊一般做成弓形、云形等，舒展自如，更多的是將高出屋面屋脊部分的山墻頂端做成層層跌落的梯形，少則一、二跌，多則三、五跌。這種高出屋頂?shù)纳綁?確實(shí)能起到防火防盜火的作用,同時(shí)也起到了一種很好的裝飾效果。原來簡單的民宅也有許多的建筑學(xué)道理。
再走著，看到了兩亭一碑。亭分別名曰“枕流”“夢(mèng)湖”，與亭旁的流水呼應(yīng)，浪漫自然。碑名曰“水則碑”，紀(jì)念了南宋的一起水利工程。碑中刻有“平”字，以量度水位是否安全，防止洪澇災(zāi)害。在“夢(mèng)湖”亭小憩后，我們回到賓館結(jié)束今日的旅程。
感想：
湖首先是一個(gè)湖，然后依著湖發(fā)展成了一個(gè)公園。不僅于此，湖周圍更是有著不少的博物館，這就在景之上更加了文藝氣息。從景色來說，湖無愧于其名，盡管隔著一條街便是車水馬龍，但在湖景區(qū)之內(nèi)只有綠意清新，水波瀲滟，完全感受不到外界的城市氛圍。也算是一個(gè)市內(nèi)桃源吧!比起這優(yōu)美的景色，那些古色古香的建筑更吸引著我們。一座座老宅，即使不能入內(nèi)也能感受到那古老的氣息，與湖的風(fēng)景相輔相成。而在高麗使館內(nèi)我們更是領(lǐng)略到了歷史，從那一段段文字中我們能想象得出當(dāng)年我國與高麗相往來的情景，與一國的友好往來又推動(dòng)了民間各界的往來。在湖一帶，即使是路邊的一座亭子也自有其歷史，由此可見這整座城市的文化底蘊(yùn)，便從種種不引人矚目的細(xì)節(jié)上體現(xiàn)出來，耐人尋味，引人深思。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇十三
為期30天的社會(huì)實(shí)踐圓滿的結(jié)束了，期間所發(fā)生的一切值得令人好好回味一番。
為此我用這篇社會(huì)實(shí)踐論文記錄與總結(jié)這段時(shí)間的工作情況，而這并不純粹是為了完成任務(wù)，更重要的是，這是為了自己而寫的一次找尋內(nèi)心聲音的偉大體驗(yàn)。
我很慶幸能在放暑假的當(dāng)天跟學(xué)長、學(xué)姐們一起去蘇州的一個(gè)手機(jī)廠工作。
在手機(jī)廠剛開始做清屏工作，后來轉(zhuǎn)成看外觀。
剛進(jìn)無塵室的第一感覺覺得一個(gè)小小的手機(jī)屏一定不會(huì)難倒我。
可是并沒想象的簡單。
進(jìn)到無塵室有一個(gè)小師傅帶我，她說清屏需要很大的耐心，我說我有。
她笑了。
她對(duì)我說的最多的一句話就是:“只要下定決心的去清這塊屏，不去想那么多，一點(diǎn)一點(diǎn)的來，總會(huì)很容易清干凈。”是啊，或許這就是小事并不是那么簡單的事。
從清屏上我感覺到了一個(gè)人的耐心需要多大才可以清出來那么干凈的一塊小小的手機(jī)屏。
如果問一個(gè)大學(xué)生走出校門開始到社會(huì)中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“學(xué)生味”。
工作本身需要的就是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，“我是大學(xué)生”并不能作為工作中出現(xiàn)錯(cuò)誤的借口，別認(rèn)為犯錯(cuò)是理所當(dāng)然的，因?yàn)榇藭r(shí)你是在做一件用時(shí)間計(jì)算金錢的事情，校園中的“隨意性”決不能帶有。
從我入職開始的不久，就轉(zhuǎn)入外觀。
我又有了一個(gè)師傅，這是一直到工作結(jié)束的師傅。
她在外工作了好久。
她常給我說:“做什么工作都要有責(zé)任?！痹诟嗵幍钠陂g我還領(lǐng)悟到了“盡力并不等于全力，盡了全力還是會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵。
自己的本職不做好直接就影響到了不僅僅是個(gè)人的利益。”
工作雖然簡單甚至單調(diào)，但是考慮下去任何細(xì)節(jié)都很重要，每一個(gè)崗位都有它存在的道理。
第一天看外觀只看師傅看過的屏，她打的不良我從中找，感覺那天過的很快，也許是在無塵室清過屏的緣故吧。
感覺還不錯(cuò)，很快便學(xué)會(huì)了。
剛開始師傅讓我自己看，我看過后她在看一遍，偶爾會(huì)因?yàn)槲业拇笠庥械牡胤降男∨K污會(huì)丟掉，還會(huì)看不完全。
常說:失敗乃成功之母。
而我卻覺得，檢討才是成功之母。
曾有一次看到一個(gè)屏，那樣的故障我沒見過，然后就流下去了。
到復(fù)判時(shí)卻被打回來了，當(dāng)時(shí)被師傅小小的批了一下，師傅說:“你不知道看屏要看整個(gè)外觀么?”我不語。
我只在心里記著師傅的話。
日后的每個(gè)屏我都會(huì)很認(rèn)真的去看，而我的速度卻很慢。
我?guī)煾刚f只要你掌握好了再提速也不遲。
我很認(rèn)真的跟師傅學(xué)。
我的速度也很快得以提升。
在隨后的工作中，我的能力不斷提高，我?guī)煾该刻於己荛_心，我的速度提高了，也便可以幫她減輕些辛苦。
每天在工作中隨著開心下班。
態(tài)度決定一切，在學(xué)校部門工作，會(huì)很隨意，一旦走出校園，如果還不能馬上以“熟工”的身份要求自己，那么你將很快被人比下去，因?yàn)橐粋€(gè)公司需要的是有生產(chǎn)力的員工。
每天提醒自己無論是現(xiàn)在工作還是回到學(xué)校抑或是將來踏進(jìn)社會(huì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是必不可少的。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在學(xué)校讀書;而已在社會(huì)的人都寧愿回學(xué)校讀書。
我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)。
值錢的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)掌握專業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)暑假我利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。
這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。
在實(shí)踐中不可缺少的好多:
一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。
經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我認(rèn)識(shí)更多的人。
如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期練習(xí)。
與同事的溝通也同等重要。
人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。
被人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。
二、在社會(huì)中要有自信。
自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力作出肯定。
你沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)沒關(guān)系。
重要的是你的能力不比別人差。
社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的，沒有第一次又何來的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。
三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。
開始放假的時(shí)候，知道要打暑假工時(shí)，總有種說不出的心情，總感覺會(huì)有些害怕。
跟同學(xué)通電話說自己的心情，感覺總有種說不出的感覺。
第一次去離家那么遠(yuǎn)的地方，感覺自己什么都不懂，文化程度還不夠，也沒什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等種種原因使自己覺得很渺小，自己的怯懦就這樣表露出來了。
某人曾對(duì)我說，在社會(huì)中要學(xué)會(huì)厚臉皮，別人的教導(dǎo)虛心接受，不要不當(dāng)回事。
戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。
有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如某個(gè)名人所說:“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！?/p>
四、工作中不斷地豐富知識(shí)。
知識(shí)猶如人體血液。
人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就會(huì)枯竭。
有一句話我很喜歡:“成功的人不在于你認(rèn)識(shí)了多少人，而在于多少人認(rèn)識(shí)了你?！迸Φ厝フJ(rèn)識(shí)他人，也是讓他們認(rèn)識(shí)你，從他們身上發(fā)掘出你可以學(xué)習(xí)的`地方，體會(huì)每一句睿智的語言。
坦白講，這么短的時(shí)間內(nèi)，小小的暑假工能學(xué)到什么呢?就鍛煉了態(tài)度，心態(tài)更加坦蕩，我想這已經(jīng)足夠了。
生活就像一種修行，只有行萬里路，親身體驗(yàn)實(shí)踐才能有所感受。
在回來的路上，跟學(xué)姐們聊了一路，她們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比我牢靠的多，從她們的語言中就會(huì)體會(huì)到那種成熟。
遇事不要先為自己找借口，很多的話當(dāng)著同年級(jí)的同學(xué)說還好，在她們面前說只會(huì)讓她們笑話。
學(xué)姐們給我講了好多她們所經(jīng)歷的人情世故，她們總說你等遇到了就會(huì)明白了，現(xiàn)在聽了也不會(huì)明白，只要記得，以后無論做什么不要為自己開脫，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題，虛心學(xué)習(xí)別人的突出。
凡事做了就要做好，承擔(dān)起該有的責(zé)任。
這個(gè)暑假，見識(shí)了很多事，認(rèn)識(shí)了很多人，收獲了很多，很多。
不只是有勞有得的工資，還收獲了比這更重要更加無價(jià)的財(cái)富。
期間所賺取的經(jīng)驗(yàn)將永遠(yuǎn) 成為人生最寶貴的財(cái)富之一。
社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)，我感覺學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。
大一的這個(gè)暑假，我過得挺充實(shí)的，同樣它也是最有意義的，跨出學(xué)校的大門，融入社會(huì)，這是一個(gè)質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只要自己體驗(yàn)過才知道。
走進(jìn)社會(huì)，需要一份勇氣，需要一份睿智。
經(jīng)歷了艱辛的找工作的過程，我精疲力盡了，想放棄了，老板要么說沒有工作經(jīng)驗(yàn)，要么說暑期臨時(shí)工不招收。
折騰了好一陣子，我們附近一郵政銀行招大堂經(jīng)理的助手，我興致勃勃地去應(yīng)聘了。
我把我個(gè)人的基本資料和在校的情況詳細(xì)地向行長介紹了，或許是我運(yùn)氣好，或許是行長覺得我挺可靠的，我被錄用了。
那個(gè)開心勁兒，甭提了!工資待遇什么的，我都沒什么要求，只要能錄用我，給我一個(gè)鍛煉能力的平臺(tái)，我就心滿意足了。
第二天我就開開心心地去上班了。
早晨八點(diǎn)到了郵局，我就開始拖地，擦凳子，打掃打掃，好讓整個(gè)大廳干干凈凈，給所有人一種舒適的感覺。
郵局正式上班了，陸陸續(xù)續(xù)地有顧客來辦理業(yè)務(wù)了。
我滿帶著笑容迎接每一位顧客，讓他們先坐下，然后等到叫了自己的號(hào)再去辦理業(yè)務(wù)。
在工作的過程中，也不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)面帶微笑詢問顧客有什么需求時(shí)，顧客只顧一個(gè)勁兒的走上前臺(tái)辦理業(yè)務(wù)，也不搭理我。
這時(shí)我只能耐心地和顧客講解。
有時(shí)我也有做的不周到的地方，有一次一位先生拿著自己的號(hào)到前臺(tái)去了，我微笑著走過去，輕聲說：“先生，不好意思，您前面還有一個(gè)人，下一位才是你。
”他瞪著我，一臉不耐煩地說：“剛不是叫到我的號(hào)了嗎?明明就是我!”我陪著禮：“對(duì)不起啊，叫到你的號(hào)了，我誤會(huì)了。
”這位先生又轉(zhuǎn)身白了我一眼。
那種尷尬，那種滋味真的不好受呢。
每天都會(huì)遇到形形色色的人，有的人看我像個(gè)學(xué)生，表現(xiàn)出贊賞的樣子，能和我溫和地交談，有的人看我是個(gè)學(xué)生，對(duì)我的熱心服務(wù)表現(xiàn)出滿不在乎，無所謂的樣子。
不管怎么樣，我都要求自己，我是服務(wù)大眾的，我就是要磨練意志，鍛煉能力，我要微笑待人!工作一整天下來，真的很累，站的腰酸背痛，晚上下班時(shí)，我還要再打掃一遍大廳，然后才回家，真的好累!
但是，我挺珍惜這份工作的，不僅僅因?yàn)榈玫竭@份工作實(shí)屬不易，更多的是你我在工作中學(xué)到了很多東西，我提升了很多的能力。
在郵局做大堂經(jīng)理助手的一個(gè)月，我每天早出晚歸，覺得還有節(jié)奏感，我過得很充實(shí)。
在工作中，我運(yùn)用我在學(xué)校已經(jīng)掌握的電腦操作技能完成簡單的郵局業(yè)務(wù)方面的操作，這就更好地將理論運(yùn)用于實(shí)踐了。
在與顧客的接觸中，我學(xué)會(huì)了笑以待人，熱情地幫別人解答疑難問題，這很好的鍛煉了我的膽量，使我的交際能力大有提升。
在和郵局員工的相處中，我得到了叔叔阿姨的關(guān)心愛護(hù)，他們支持我，鼓勵(lì)我使我對(duì)未來充滿信心，帶著一份信念踏上尋夢(mèng)的征程。
這一個(gè)月來，我雖然過得比較辛苦，我也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多。
現(xiàn)在的應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)那么的不容樂觀，社會(huì)已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實(shí)力、耐力在社會(huì)上打拼了。
大一晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會(huì)，我明白那份壓力。
現(xiàn)在的假期就是為未來做一個(gè)鋪墊。
多積累些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識(shí)，這對(duì)以后我們就業(yè)都是大有裨益的。
還是那句話：一分耕耘一分收獲。
要想在這競(jìng)爭(zhēng)激烈甚至殘酷的社會(huì)中生存下來，唯靠自己!千軍萬馬爭(zhēng)過獨(dú)木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!
這個(gè)暑假為期一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，讓我明白了很多。
這個(gè)假期是大一向大二的過渡，這個(gè)假期更是大一到大二的加油站。
當(dāng)我累了想放棄的時(shí)候，我從實(shí)踐中又尋找到了一份動(dòng)力，讓我繼續(xù)前行!正是實(shí)踐讓我懂得了奮斗的意義，讓我明白步入社會(huì)的不容易，讓我成長起來!
這個(gè)暑假過的很充實(shí)，很有意義。
我更加堅(jiān)定了前行的方向。
平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中能嚴(yán)格要求自己，讓自己德智體美全面發(fā)展，爭(zhēng)做高素質(zhì)的大學(xué)生。
以后的假期我還會(huì)積極地參加各種實(shí)踐，多鍛煉能力。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇十四
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，絕不應(yīng)該是僅僅局限于書本，學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)更要注意實(shí)踐能力的培養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)需要的是實(shí)踐能力強(qiáng)的，能迅速完美的解決問題的人才。
今年寒假，我應(yīng)聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場(chǎng)當(dāng)服務(wù)員。從找工作的艱辛到初次應(yīng)聘的小小緊張，到上班時(shí)候的辛勞等等，都讓我從心底里對(duì)當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)、作為一名大學(xué)生應(yīng)該著重培養(yǎng)的能力、以及專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更深一步的了解和認(rèn)識(shí)，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下面讓我從幾個(gè)方面談?wù)劥舜紊鐣?huì)實(shí)踐的收獲：
第一章專業(yè)篇——人應(yīng)該有一技之長。
馬云曾高中生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告對(duì)大學(xué)生說，當(dāng)代大學(xué)生要想有所成就，就應(yīng)該學(xué)好自己的專業(yè)或者某一自己擅長的領(lǐng)域，并在努力成為這一領(lǐng)域的佼佼者。身在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，擁有一技之長極其重要，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)在一般每一個(gè)中薪職位就有將近40個(gè)大學(xué)生或者碩士生競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的激烈性實(shí)在另作為大學(xué)生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應(yīng)聘者在某一領(lǐng)域擁有特長，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領(lǐng)域的影響力和實(shí)際操作能力。當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)分工嚴(yán)重，一個(gè)博而不精的人無法成為分工時(shí)代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關(guān)檔案管理工作的經(jīng)理聯(lián)系過，都以沒有工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能不強(qiáng)而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務(wù)經(jīng)驗(yàn)將我拒之門外。工作經(jīng)驗(yàn)從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對(duì)于大學(xué)生求職的重要性。對(duì)于我而言，一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，如果想要在不久就要步入的職場(chǎng)馳騁，顯然需要在現(xiàn)在努力嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基石，正所謂“公欲善其社會(huì)，必先利其器!”在我上班之時(shí)，雖然工作與計(jì)算機(jī)無關(guān)，但我也積極的工作。
總之，現(xiàn)在的我務(wù)必在大學(xué)期間將自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)牢固，在學(xué)習(xí)上肯動(dòng)腦，勤動(dòng)腦，并且拿下計(jì)算機(jī)專業(yè)必要的證書，努力成為計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的佼佼者!
第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達(dá)。
職場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在職業(yè)場(chǎng)上，人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，好的人際關(guān)系可以幫助個(gè)人在職場(chǎng)上路路順風(fēng)，而壞的人際關(guān)系顯然會(huì)阻礙一個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展。在我做服務(wù)員的那段時(shí)間，讓我深深的體會(huì)到了處理人際關(guān)系的重要，如何和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)處理好關(guān)系，和同事處理好關(guān)系，作為服務(wù)員更重要的是要和顧客處理好關(guān)系。“為人謙遜，微笑待人”是我在工作期間總結(jié)的八字箴言，看似簡單，確實(shí)有實(shí)實(shí)在在的效果!
科學(xué)依據(jù)已經(jīng)證明，良好的人際關(guān)系和和諧的工作環(huán)境對(duì)個(gè)人的工作有重要的作用。專家如是說：“和諧的工作環(huán)境可以帶給人積極的暗示，而人在喜悅、積極的狀態(tài)下可以發(fā)揮出超出平常的工作效率”。而尷尬的環(huán)境往往使人心煩焦躁，從而降低工作效率。
另外，善于與人溝通，勇于表達(dá)自己對(duì)于一個(gè)人的職場(chǎng)發(fā)展至關(guān)重要，溝通是思想與思想交流的途徑，人與人之間的式關(guān)系，離不開溝通，離不開交流，善于交流是一種能力，在社交場(chǎng)如魚得水的人人往往在事業(yè)上會(huì)大有所成!當(dāng)代大學(xué)生絕不能成為書呆子，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時(shí)代已經(jīng)逝去，當(dāng)今時(shí)代需要的是敢于大膽表達(dá)自己，加國之事，事事關(guān)心的人。
結(jié)合暑假實(shí)習(xí)和寒假打工的經(jīng)歷，參考網(wǎng)絡(luò)上的大量文獻(xiàn)，得出了以下的結(jié)論：
人們?cè)谌穗H交流溝通過程中，只有5%的溝通方式是正確的，95%是錯(cuò)誤的。這些錯(cuò)誤的類型可以分為四種：指責(zé)型、討好型、理智型和打岔型。而正確的方式是真實(shí)一致型：站在對(duì)方的立場(chǎng)去考慮問題，堅(jiān)持表達(dá)自己的觀點(diǎn)，而又不傷害到別人。同時(shí)專家指出：職場(chǎng)上切忌個(gè)性與共性發(fā)生強(qiáng)烈沖突。一個(gè)很有個(gè)性的人，來到與他個(gè)性完全不符的環(huán)境中，當(dāng)個(gè)性與共性發(fā)生很強(qiáng)的沖突時(shí)，他就可能被孤立。比如說，一個(gè)性格開朗、個(gè)性張揚(yáng)的女孩，在一個(gè)相對(duì)閉塞、思想守舊的環(huán)境下工作，而這個(gè)女孩又不懂得很好的處理人際關(guān)系，那么她有可能被孤立。
第三章創(chuàng)業(yè)篇堅(jiān)持夢(mèng)想，不拋棄不放棄!
在我心中一直有一個(gè)自主創(chuàng)業(yè)，做一個(gè)成功的企業(yè)家的夢(mèng)想。這次寒假服務(wù)員的經(jīng)歷讓我對(duì)創(chuàng)業(yè)又有更加深刻的認(rèn)識(shí)體會(huì)。
閑暇與餐廳大廚交流的時(shí)候，聽說了桂林人董事長與總經(jīng)理當(dāng)年白手起家的創(chuàng)業(yè)故事，被其堅(jiān)持不懈的創(chuàng)業(yè)精神所感動(dòng)。二十幾年前，桂林人的董事和總經(jīng)理僅僅是兩個(gè)開米粉店的小攤店老板，他們來自桂林，帶著自己夢(mèng)想，開了一家小小的桂林米粉店，當(dāng)時(shí)桂林米粉的名聲還沒有打響，他們生意堪稱冷淡，對(duì)于一個(gè)小小的餐飲店，和兩個(gè)初出毛廬的年輕人，這是相當(dāng)?shù)拇驌?，然而他們沒有放棄，一直摸索著更好的經(jīng)營方式，不斷前進(jìn)。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運(yùn)的是他們兩個(gè)都安全的逃了出來，但是他們一手經(jīng)營的小店已經(jīng)毀于一旦!這對(duì)他們來說實(shí)在是天大的噩夢(mèng)，可是死里逃生的他們依然堅(jiān)持，并從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷的提高廚藝和經(jīng)營技術(shù)，學(xué)習(xí)中前進(jìn)!俗話說，大難不死，必有后福。經(jīng)過幾年的時(shí)間，他們的事業(yè)終于有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經(jīng)在全國連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無疑表明了堅(jiān)持夢(mèng)想對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言，是必備的素質(zhì)!然而創(chuàng)業(yè)絕非易事，要想成為一名成功的創(chuàng)業(yè)者，更要具備其他素質(zhì)，經(jīng)過自己的思考，以及參考網(wǎng)絡(luò)論壇的討論，得出以下創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)：
1、欲望。欲，實(shí)際就是一種生活目標(biāo)，一種人生理想。創(chuàng)業(yè)者的欲望與普通人欲望的不同之處在于，他們的欲望往往超出他們的現(xiàn)實(shí)，往往需要打破他們現(xiàn)在的立足點(diǎn)，打破眼前的樊籠，才能夠?qū)崿F(xiàn)。所以，創(chuàng)業(yè)者的欲望往往伴隨著行動(dòng)力和犧牲精神。我們說的創(chuàng)業(yè)者的欲望是不安分的，是高于現(xiàn)實(shí)的。一個(gè)人的夢(mèng)想有多大，他的事業(yè)就會(huì)有多大。所謂夢(mèng)想，不過是欲望的別名，你可以想象欲望對(duì)一個(gè)人的推動(dòng)作用有多大。
2、明勢(shì)。明勢(shì)的意思分兩層，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，一要明勢(shì)，二要明事。先說明勢(shì)。勢(shì)，就是趨向。做過期貨的人都知道，要想賺錢關(guān)鍵是要做對(duì)方向，這個(gè)方向就是勢(shì)。比方說，大勢(shì)向空，你偏做多;或者大勢(shì)利多，你偏做空，你不賠錢誰賠錢!反過來說，你就是不想賺錢都難。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)在夾縫里求生存的活動(dòng)，尤其處于社會(huì)轉(zhuǎn)軌時(shí)期，各項(xiàng)制度、法律環(huán)境都不十分健全，創(chuàng)業(yè)者只有先順應(yīng)社會(huì)，才能避免在人事關(guān)節(jié)上出問題。創(chuàng)業(yè)者一定要明勢(shì)，不但要明政事、商事，還要明世事、人事，這應(yīng)該是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)。
3、敏感。創(chuàng)業(yè)者的敏感，是對(duì)外界變化的敏感，尤其是對(duì)商業(yè)機(jī)會(huì)的快速反應(yīng)。如果你有心做一個(gè)商人，你就應(yīng)該像訓(xùn)練獵犬一樣訓(xùn)練自己的商業(yè)感覺。良好的商業(yè)感覺，是創(chuàng)業(yè)者成功的最好社會(huì)實(shí)踐報(bào)告保證。
4、人脈。創(chuàng)業(yè)不是引無源之水，栽無本之木。每一個(gè)人創(chuàng)業(yè)，都必然有其憑依的條件，也就是其擁有的資源。一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)如何，看一看其建立和拓展資源的能力就可以知道。
5、謀略。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)斗體力的活動(dòng)，更是一個(gè)斗心力的活動(dòng)。創(chuàng)業(yè)者的智謀，將在很大程度上決定其創(chuàng)業(yè)成敗。尤其是在目前產(chǎn)品日益同質(zhì)化，市場(chǎng)有限，競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，創(chuàng)業(yè)者不但要能夠守正，更要有能力出奇。
言已盡，而意未窮，此次寒假實(shí)踐經(jīng)歷讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了反省，讓我受益匪淺!我更加明確了自己的奮斗目標(biāo)和決心，這次工作經(jīng)歷還讓我學(xué)會(huì)以積極樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活，不管生活又什么曲折，保持積極的態(tài)度永遠(yuǎn)是首要的。象牙塔的生活已經(jīng)走過了一大半，我也即將完全的步入社會(huì)，毫無疑問，我必須努力奮斗，不斷學(xué)習(xí)充電，加強(qiáng)自身素質(zhì)，成就一番事業(yè)!
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社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇十五
經(jīng)營范圍：食品經(jīng)營注冊(cè)資本：200萬。
二、具體情況。
首先，在第一周時(shí)間里，我對(duì)公司業(yè)務(wù)流程的內(nèi)容有了一定的了解。其次，在第二周的時(shí)間里，我認(rèn)真、仔細(xì)學(xué)習(xí)了日常財(cái)務(wù)操作的全過程。跟出納人員學(xué)會(huì)了如何開支票等票據(jù)、如何根據(jù)原始憑證編制記帳憑證、登記現(xiàn)金、銀行日記帳、每月月底如何根據(jù)銀行對(duì)帳單與帳戶進(jìn)行核對(duì)，及時(shí)編制調(diào)節(jié)表，向主管計(jì)學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制和財(cái)務(wù)分析。最后，在第三周的時(shí)間里，我學(xué)習(xí)和了解了公司的有關(guān)財(cái)務(wù)制度，對(duì)財(cái)務(wù)人員的崗位主要職責(zé)有了具體認(rèn)識(shí)。
三、公司在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面存在的主要問題。
四、實(shí)踐的收獲和體會(huì)。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐，其它一切都為零!會(huì)計(jì)就是做賬。
其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習(xí)期間，我還參與了增值稅發(fā)票的申報(bào)，了解了進(jìn)項(xiàng)銷項(xiàng)稅之間的相互抵消等納稅方面的具體工作，知道了在增值稅專用發(fā)票的開具中，必需核對(duì)單元的每一項(xiàng)稅務(wù)信息，搜羅稅號(hào)、名稱、電話、地址等，在開具過程中，必需真實(shí)切確，其中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤的出現(xiàn)，申報(bào)工作就不能完成，隨后進(jìn)項(xiàng)銷項(xiàng)的抵消又會(huì)出現(xiàn)問題，因此，絲毫差錯(cuò)都是不允許的;也知道了發(fā)生錯(cuò)誤的增值稅發(fā)票，需向稅務(wù)局提出申請(qǐng)，開具紅字發(fā)票等。
會(huì)計(jì)本來就是煩瑣的工作，我曾覺得整天要對(duì)著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源。越做越覺樂趣，越做越起勁。梁啟超說過：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細(xì)心和毅力。
在暑期短暫的一個(gè)月實(shí)習(xí)中，我不僅學(xué)習(xí)到了會(huì)計(jì)專業(yè)的知識(shí)，更加學(xué)習(xí)到了社會(huì)上的規(guī)則。使我對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)崗位有了更加深入的了解。體驗(yàn)到了與大學(xué)完全不同的生活。
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社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇十六
以前在電視上經(jīng)?？吹矫襟w對(duì)社會(huì)福利院孩子的生活狀況的報(bào)道，可以說，每次我看到的報(bào)道都是某某單位對(duì)某某福利院獻(xiàn)愛心，為孩子們帶去了糖果，零食和他們喜歡的玩具，并同時(shí)捐款多少元。是的，福利院的孩子們需要社會(huì)對(duì)他們經(jīng)濟(jì)上的資助，但是，他們更需要的是人們對(duì)他們的關(guān)愛。他們已經(jīng)被他們的父母因?yàn)檫@樣或那樣的原因遺棄，這莫過于人生的一大災(zāi)難。而他們，絕對(duì)不能被我們的社會(huì)所遺棄。
8月20號(hào)，我們小組一行10人來到浦口的南京市社會(huì)福利院。來到了那里，我們都大吃一驚。這里的孩子都不是正常的孩子，他們是一群有先天性障礙的孩子。有的孩子因患?xì)埣捕袆?dòng)不便，但他們依然用堅(jiān)強(qiáng)撐起活著本應(yīng)挺起的脊梁;有的孩子說話支支吾吾，口齒不清，但我們分明可以聽到他們渴望與人溝通交流的聲音;有的孩子雖然智力有障礙，但他們卻用力在紙上寫下遒勁的大字或者用手中五彩的畫筆勾勒出內(nèi)心的美好世界，每一筆每一畫都是不去的真實(shí)寫照。即使有的孩子年齡還沒有十歲，但他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了自立與自強(qiáng);即使這些孩子非親非故，但不幸的命運(yùn)將他們會(huì)聚在一起，同時(shí)也教會(huì)了他們團(tuán)結(jié)友愛;即使他們和同齡的孩子相比缺少富足的物質(zhì)條件，但他們絲毫不埋怨上天的不公，雖然他們是在自己不知情的情況下被無情的父母所拋棄，但從他們清澈的大眼睛還是可以看到與生俱來的單純和可愛。
社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告社會(huì)實(shí)踐結(jié)題報(bào)告篇十七
實(shí)踐內(nèi)容:西餐廳服務(wù)與西方禮儀培訓(xùn)。
實(shí)踐目的:通過實(shí)習(xí)了解西餐廳的基本操作過程,掌握服務(wù)技巧提高服務(wù)水平,鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
隨著生活方式的更新和社會(huì)交往的活躍，我國吃西餐的人越來越多。在組織的涉外活動(dòng)中，為適合國外客人的飲食習(xí)慣，有時(shí)要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環(huán)境幽雅，吃西餐又便于交談，因此，在公共關(guān)系宴請(qǐng)中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠(yuǎn)流長，又十分注重禮儀，講究規(guī)矩，所以，了解一些西餐方面的知識(shí)是十分重要的。今年暑假，我在xxx有限公司實(shí)踐了一個(gè)月時(shí)間，獲得了經(jīng)驗(yàn)，更增長了見識(shí)，使我對(duì)西餐有了更深的了解。在xxx有限公司一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已劃上了圓滿的句號(hào).在這里，第一次接觸社會(huì)的實(shí)踐生活，體驗(yàn)到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收獲和所得。從一個(gè)對(duì)西餐行業(yè)無知的少年變成一個(gè)既具有西餐知識(shí)，又懂得西方禮儀和社會(huì)交往的青年。實(shí)習(xí)的收獲是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂,苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點(diǎn)與制作方法，還得分清它們的消費(fèi)對(duì)象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓(xùn)工作;快樂的是和同事領(lǐng)導(dǎo)的和睦相處以及老板的風(fēng)趣幽默;快樂的是顧客對(duì)自己付出服務(wù)的肯定與贊賞;樂的是自己既充實(shí)又有滋有味的實(shí)習(xí)生活過程.其實(shí)實(shí)習(xí)的日子不是很長,當(dāng)初的我們不知道牛排還要吃七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什么東西,以及自己不怎么熟練的在西餐廳鋪臺(tái)布.擺刀叉,給客人介紹菜單的種種場(chǎng)景就像昨天才發(fā)生一樣,是那么的叫人印象深刻.
在這里，自己對(duì)西餐方面有了比較深刻的認(rèn)識(shí)，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風(fēng)格布置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內(nèi)小樂隊(duì)演奏著古典的名曲，服務(wù)員是身著燕尾服的小伙子。研究西餐的學(xué)者們，經(jīng)過長期的探討和歸納認(rèn)為吃西餐最講究6個(gè)“m”。第一個(gè)是“menu”(菜單)，第二個(gè)是“music”(音樂)，第三個(gè)是“mood”(氣氛)，第四個(gè)是“meeting”(會(huì)面)，第五個(gè)是“manner”(禮俗)，第六個(gè)是“meal”(食品)，這些都是西餐行業(yè)內(nèi)必須具有而且重視的地方，好的西餐老板會(huì)特別重視這幾個(gè)方面的投資與開發(fā)研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會(huì)對(duì)所有的員工進(jìn)行西方禮儀的培訓(xùn)，會(huì)對(duì)服務(wù)人員進(jìn)行定期的考核和認(rèn)定。
在xxx實(shí)習(xí)最刻骨銘心的是xxx員工竭盡全力為客人提供"溫馨細(xì)微,物有所值"的服務(wù).還有就是典雅淳美的美國西部音樂,韻味悠長的咖啡,以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務(wù)是餐廳的形象之本,是西餐廳的競(jìng)爭(zhēng)之道,那么xxx的服務(wù)魅力有表現(xiàn)在哪呢?那就是一張誠摯動(dòng)心的笑臉,一聲聲悅耳動(dòng)聽的話語,一次次全身心投入的服務(wù)而凝結(jié)出一個(gè)個(gè)回味無窮的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。在那里實(shí)習(xí)的一個(gè)多月期間學(xué)到的東西可不少,感觸也頗多,若要為客人提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù),就是要充分讀懂客人的心,充分理解客人的需求,甚至是超越客人的期望,在日常工作崗位上為客人提供富有人性化的和藝術(shù)化的服務(wù),高層次的滿足客人的需求,讓客人愉悅地有頻頻光顧的欲望.有人說服務(wù)是個(gè)即時(shí)的工作，過去了就不會(huì)再來，所以要在當(dāng)下滿足客人的多方面要求，把服務(wù)的質(zhì)量提高。
在西餐廳實(shí)習(xí)的這一個(gè)多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅(jiān)強(qiáng)，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨(dú)立自強(qiáng)。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點(diǎn)，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強(qiáng)了自己的自信心，從這次實(shí)習(xí)中我深深的體會(huì)到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不去做，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!
通過實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，我對(duì)西餐的專業(yè)知識(shí)有了很大的提高了，尤其是服務(wù)意識(shí)、語言交流與表達(dá)能力、外語能力、處理賓客關(guān)系能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語口語交際水平有了一個(gè)很大的提高，以前在學(xué)校里面沒有條件鍛煉自己的口語，在這里，來吃西餐的也會(huì)有很多的外國朋友，鍛煉了自己的口語說得能力，為自己以后走上社會(huì)做了個(gè)好的開始。社會(huì)上由課本上學(xué)不到的東西，那就是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為人處世的經(jīng)驗(yàn)，想想自己明年就要真正的走向社會(huì)，參加工作，也許自己的這次實(shí)習(xí)就是自己新的開始，也就意味著自己的成熟，我會(huì)在以后的工作和學(xué)習(xí)中，不怕困難，勇于克服，在實(shí)踐中鍛煉自己的能力，努力提高自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
結(jié)束語：通過這次社會(huì)的實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了自立，懂得了團(tuán)隊(duì)在工作中的作用，為以后的工作和學(xué)習(xí)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我會(huì)依次為起點(diǎn)，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實(shí)力!
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