總結(jié)是對自己的一種反思，讓我們不斷成長和進步。如何養(yǎng)成良好的生活習慣？這是每個人都需要思考的問題。下面是我為大家準備的一些總結(jié)范文，供大家參考。
初中暑假讀書心得篇一
今年署假，學(xué)校安排我們讀一本書：《做卓越的教師》。打開書，我就被深深吸引住了，“教師專業(yè)發(fā)展的六項”、“做幸福的教師”、“做會育人的教師”、“做會上課的教師”、“做會寫作的教師”……每一個題目都讓我想盡快了解里面的內(nèi)容，于是靜下心來，慢慢翻閱、品味。上次讀《教師閱讀地圖》自己感覺吃力不少，有的地方讀四、五遍才弄明白是什么意思，而讀這本書就如同聽一位富有思想又極其有演講水平的朋友的演講，一會兒激情澎湃，一會兒娓娓細語，一會兒諄諄教誨，一會兒促膝談心，深入淺出，淺顯易懂，是近幾年讀專業(yè)書讀得最快的一本書，并且從中吸取到不少自己所需要的營養(yǎng)，受益匪淺。
也許是年齡的原因，本書最吸引我、給我印象最深的是第二輯“做幸福的教師”。作者用輕松活潑的筆調(diào)，生動流暢的語言，巧妙地將教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等理論融入其中，告訴我們?nèi)绾芜M行心理健康的調(diào)適，如何學(xué)做幸福的教師。如：“不是你面對的東西決定你的幸福，而是你面對的方式?jīng)Q定你的幸?！?。學(xué)會陽光思考，學(xué)會人際交往，學(xué)會開心工作，學(xué)會開心生活，尤其是如何學(xué)會開心地工作對我的指導(dǎo)意義重大。作為一名教師，我每天重復(fù)著許多相同的工作，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試，難免有些枯燥乏味。但是，如果自己將本職工作當做一門藝術(shù)去研究，去追求，就會覺得生活是那么的美好，工作是那么的快樂!回想自己從教26年的經(jīng)歷，雖然羨慕有的職業(yè)那么光鮮自在，也曾多次抱怨工作的辛苦，但我始終沒有離開教育崗位，而且一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，憑的是什么?還不就是對教育事業(yè)的熱愛!是啊!既然不能“選我所愛”，那就干脆“愛我所選”，因為“教師是一種使人類和自己都變得更美好的職業(yè);是一種不僅具有越來越重要的社會價值，而且具有內(nèi)在的尊嚴與歡樂的職業(yè)?！痹诠ぷ髦幸獙W(xué)會承受冷落，學(xué)會歷經(jīng)磨難，學(xué)會創(chuàng)新工作，自己就能體會“工作著是快樂的!”的內(nèi)涵。今后，我將一如既往愛崗敬業(yè)，無私奉獻，直到自己職業(yè)生涯的結(jié)束，用自己的方式?jīng)Q定自己的幸福。
“腹有詩書氣自華”，是金海岸小學(xué)教師的語言。蘇霍姆林斯基說過：“只有精神及其豐富的人，他們才能成為幸福的人”。作為一名教師，生活中除了適當?shù)男蓍e和積極的運動以外，恐怕只有讀書能使我最開心和最充實了。本書中也寫道：“讀一本好書，是與一個高尚的人談話。人只有一生，但只有一生是不夠的，我們要在優(yōu)秀的作品中再活一次，甚至再活十次，這樣的人生才是有意義的?！弊x書使我今天比昨天更有智慧，今天比昨天更慈悲，今天比昨天更懂得寬容，今天比昨天更懂得愛，境界提高了，胸懷寬廣了，在快樂工作的同時開心的生活著。
本書中一些精彩語言，如“對一名教師來說，推動其教育事業(yè)發(fā)展應(yīng)該有兩個輪子，一個叫做“情感”，一個叫做“思考”?！白鹬?、信任、理解、是每一個孩子精神生命所必需的陽光、空氣和水，是孩子心靈健康成長的必要條件。”“沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰凍的感情也會消融?！薄敖潭谎袆t淺，研而不教則浮。”等等，我都細細品味，反復(fù)咀嚼，如沐春風之中。
總之，我很喜愛此書，以后還會細細品讀，不斷汲取養(yǎng)分，促進自己健康的成長，提高教育涵養(yǎng)。
初中暑假讀書心得篇二
機緣巧合下，有幸讀了賁友林老師的《重新認識課堂》這本書，讀完這本書讓我對課堂我有了新的認識、新的領(lǐng)悟、新的反思。
理想課堂是什么樣子的?書中賁老師是這么說的：“課堂中，學(xué)生積極主動，善于傾聽，勤于思考，敢于質(zhì)疑，爭先恐后地舉手，自信大方地表達，或補充，或修正，或肯定，或質(zhì)疑，充滿有主見又不失童趣與深刻性的爭辯，一個個‘小精靈’都是知識、思想、方法的生產(chǎn)者，是學(xué)習的主人。這樣的課堂生機勃勃、興趣盎然，教師和學(xué)生都能得到發(fā)展和成長?！睍匈S老師從“上課，教師要聽學(xué)生‘講’”，到學(xué)生“會講”，教師“不講”;從教師的提問之后，該請誰來回答，到學(xué)生回答之后，如何產(chǎn)生在課堂上的“問”與“答”的模式;從選擇什么樣的學(xué)生回答問題，到學(xué)生如何養(yǎng)成問題的意識……，課堂中的點滴細節(jié)賁老師用通俗易懂的語言表達著讓我感同身受的觀點和做法。
回想自己的課堂教學(xué)，或多或少存在這樣的問題。比如，在課堂上，往往老師們提出一個問題后，或由于上課時間有限或急于聽到正確答案，或迫不及待地公布答案，而忽略了對學(xué)生問題的思考及學(xué)生問題的產(chǎn)生的關(guān)注。我們應(yīng)該在提出問題后“等一等”給學(xué)生留足思考的時間，“停一停”讓學(xué)生在聽到同伴地回答后有產(chǎn)生自己想法或者新的見解、新的問題問題的時間。正如賁老師在《學(xué)生回答問題之后》一文中所說：在學(xué)生回答問題之后，教師暫不表達自己的看法，而是讓其他學(xué)生主動“接著說”。如果同伴回答對了，其他同學(xué)可以給予積極的肯定，并對其中的精彩之處進行賞析;如果同伴發(fā)言中有錯誤，可以糾正，還可以進行分析錯誤原因;如果同伴發(fā)言有疏漏，其他同學(xué)可以補充;如果幾名同伴相繼發(fā)言，后面發(fā)言的同學(xué)可以對前面幾名同學(xué)的發(fā)言進行對比分析，也可以進行綜合梳理。
課堂上，我們應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生地思考。但目前的課堂更多是不假思索地憑著慣性前行，或者是人云亦云的盲從。我們要有一顆“靜待花開”且安分的心，做好老師主導(dǎo)的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考。面對這樣的問題，我們更要思考的是該如何糾錯，如何讓教學(xué)事故轉(zhuǎn)化為“教學(xué)故事”。教師有時要適當“后退”，要揣著明白裝糊涂。不要害怕孩子犯錯，吳老師經(jīng)常說地一句話的是：錯著錯著就對了，聊著聊著就會了。我們要相信孩子，因為孩子犯錯，經(jīng)過思考修正，也是學(xué)習的過程。我們應(yīng)該每天上課前都帶著“美好即將發(fā)生”的心態(tài)走進課堂，期待展現(xiàn)學(xué)生的美好。其實，學(xué)生的美好，不僅僅是他們的正確答案和完美的想法。學(xué)生不正確的、不完美的、有瑕疵的想法，經(jīng)過思考后提出的問題，同樣是美好的。正是這樣，讓我們看到了學(xué)生真實的成長的過程。
在課堂中，我們不僅要鼓勵學(xué)生參與課堂，關(guān)注學(xué)生的說，通過關(guān)注學(xué)生的說，關(guān)注學(xué)生是怎么樣學(xué)的，還要關(guān)注怎么樣學(xué)生才能學(xué)習得更好。莫迪里阿尼說：“人的劣根性，就是雙眼都用來盯著別人和外面的世界，難以自檢。所以，我們應(yīng)該用一只眼睛觀察周圍的世界，用一只眼睛審視自己。每個人的心底都應(yīng)閃爍著一只眼睛，一只不斷審視自己的眼睛。”重新認識課堂，不能停滯于發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，也不是懊悔自己課堂的不足，而是以積極的態(tài)度，在批判中建設(shè)，敞開胸懷面向未來。
初中暑假讀書心得篇三
近日,我讀了《塑造教師:教師如何避免易犯的25個錯誤》一書,感到這本書是一本難得的好書.
《塑造教師:教師如何避免易犯的25個錯誤》一書中,著名的心理學(xué)家卡羅林博士,收集了教師們回憶的近200個在學(xué)生時代所經(jīng)歷的最不愉悅,且記憶猶新的事件.這些事件,涉及幼兒園、中小學(xué)以及大學(xué)的學(xué)生生活,包括班級管理、學(xué)生活動、課堂教學(xué)、成績評定、師生交往等等方面,內(nèi)容豐富,舉例生動形象,真實地反映凝固了教師在教育管理中易出現(xiàn)的種種錯誤.讀著這本書,如身臨其境,從所舉教師的錯誤當中,思索著,對照著,是一種很好的學(xué)習.特別是從這些案例中進一步理解了學(xué)生的感受,又一次站在學(xué)生的視角審視我們的許多教育現(xiàn)象和處理方法.
這本書更吸引我的是,在每一個案例后都有"處方"的形式,對發(fā)生的事件給予分析,幫助讀者找出問題的根本.這些分析根據(jù)人的心理發(fā)展的理論,提出許多現(xiàn)代教育理念,強調(diào)了對學(xué)生的尊重、理解,關(guān)注、欣賞、支持、幫助,突出了作為教師應(yīng)有的對學(xué)生真誠的愛.諸如:"當你身處一個手指責別人的時候,剩下的四個手指其實在指責自己","優(yōu)秀的教師,善于挖掘不擅長表現(xiàn)的學(xué)生其他方面的優(yōu)點","通情達理的老師會注意黑板禮節(jié)--尊重學(xué)生、理解學(xué)生上黑板做題時的感受"等等.
做教育教學(xué)工作十幾年來的我看完這本書,我覺得教師的言行直接影響著學(xué)生的成功與失敗,表揚學(xué)生還是批評學(xué)生,促進學(xué)生進步還是抑制學(xué)生發(fā)展,是我們教師應(yīng)該思考的問題.想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子,我卻不知道.這本書中介紹的知識能讓我恢復(fù)平靜,保持心理平衡.
初中暑假讀書心得篇四
《童年》這本書的作者是高爾基，原名阿列克塞。馬克西莫維奇。彼什科夫，蘇聯(lián)作家。《童年》這部長篇小說，就是以高爾基的童年生活寫的。
這本書主要寫：小主人公阿廖沙的父親去世后，跟母親一起生活在外祖父家，他親眼目睹了，兩個舅舅為了爭家產(chǎn)，做出很多過分的事情。他的小弟弟和母親也相繼去世，最后，他迫不得已去了人間。
讀完這本書，有一個令我疑惑的地方就是在我五章的第四個小節(jié)里，有很多地方加了括號，我上網(wǎng)查找了相關(guān)資料，我才明白，原來，這是把引文列在下方，以供讀者參考。
阿廖沙的外祖母善良，慈祥，她對阿廖沙的影響，也正向他寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，她把我領(lǐng)到了光明的地方，是她那對世界無私的愛，豐富了我，使我充滿堅強的力量應(yīng)付困苦的生活。
這本書里有嚴厲暴躁的外祖父，有慈祥的外祖母，有兩個不孝順的舅舅，有漂亮而憂郁的媽媽，還有他的小弟弟“小茨岡”，有愛打媽媽的繼父，也有所有人都怕，都不喜歡的，只有阿廖沙喜歡的房客“好事兒”，小阿廖沙就是和這樣一群人生活在一起，體驗生活中的酸甜苦辣。
文中的小主人公是愛看書的，在人間打工時，有一次，因為阿廖沙看書看著迷了，以至于水壺被燒干了，他都不知道，最后，被主人發(fā)現(xiàn)了，用荊條抽打他的后背，抽的像枕頭一樣高。但它還是沒有把主人告上法庭，只是要求讓他看書。這是個多么愛看書的孩子啊!
我們應(yīng)該向文中的阿廖沙學(xué)習，做一個愛看書，愛學(xué)習的好孩子!
高爾基的《童年》舉世聞名，在一個平凡的星期六下午，我翻開那紅色的封面，目光凝聚在黑色的宋體字上，情緒也隨著這本書潮起潮落。
第一章的第一個場景，就是阿廖沙的父親躺在一間狹窄的房間里，他，已經(jīng)沒有生命了。當時，阿廖沙僅僅只有4歲，想一想，一個4歲的孩子，面對親生父親的死亡，是一種什么樣的心情，我想，那是一種咱們無法想象的悲傷。不僅是這種悲傷，阿廖沙每天都遭受暴力的外祖父的毒打，盡管有外祖母的關(guān)愛與呵護，但這只是重重黑暗中的一個光點。
阿廖沙的童年是在一個小市民的家庭里度過的，貪婪、殘忍、愚昧圍繞著他;兄弟、夫妻常常為一些財產(chǎn)吵架、斗毆。有時候，我都在想，阿廖沙他有沒有真正開心地笑過一次，在這種黑暗愚昧的地方生活，猶如他的家庭一樣，如果是我，說不定會忘記——怎樣開心地笑。
相比起阿廖沙，咱們的童年是燦爛的，是彩色的，總是無憂無慮地玩耍，嬉戲。許多孩子的父母根本不舍得打他們，而他們，也從未嘗到打的滋味，更想象不到被鞭子抽的感覺。咱們天天都是衣食無憂的，生活在蜜罐里，與阿廖沙的童年有著天壤之別，盡管有時會有一些小困難，但這是人避免不了的。
但擁有這些，咱們還不知足，天天想著要擁有最好的，最美的東西，現(xiàn)在一想，咱們實在是太貪婪了。阿廖沙只有11歲，卻能在如此黑暗的環(huán)境中悄悄生存下去，不被外祖父，舅舅他們所沾染。而11歲的咱們呢?只享受著父母的金錢和關(guān)愛，看一看，咱們與阿廖沙的差別有多大。
那么，就從現(xiàn)在開始吧，滿足自己的幸福生活，為了以后，為了將來，為了咱們到“人間”的那一天。
這天，我讀了一本高爾基的名著——《童年》。我明白了人世間的杯具和與阿廖沙相比我們是多么的幸福。
阿廖沙痛苦的童年生活打動了我，故事是這樣的，阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的外祖父家生活，卻經(jīng)常挨暴力的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥。樸實、深愛著阿廖沙的伊凡，每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會被抽得紅腫，但他還是會盡力去保護阿廖沙。不久之后，阿廖沙的母親去世了，從此他便走向了人間。
阿廖沙的童年是個杯具：外祖父和舅舅的吝嗇、貪婪、殘忍、愚昧;親人之間的勾心斗角;常常為一些小事爭吵、斗毆……但在這個黑暗的家庭里，有一個聰明能干、熱愛生活、慈祥善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的故事，也慢慢地教他做一個正直、堅強、勇敢、善良的人。
和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有很多孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦。但擁有著這些，我們并不知足。我們總是奢求更多。因為，在我們眼里，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”獨自闖蕩。但自從我讀過《童年》之后，真后悔自己以前的奢侈，我不就應(yīng)再浪費，我就應(yīng)學(xué)會珍惜。
就從此刻做起，我們不再奢侈，不再浪費;我們要為長輩著想，體諒他們，向阿廖沙一樣，做一個正直、堅強、善良的人。
今年暑假，我讀了《童年》，《童年》是高爾基寫的，讀了高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。故事生動地再現(xiàn)了十九世紀七十年代俄羅斯下層的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。
故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經(jīng)歷過被人打的滋味。那也許是一種無法想象的`痛苦吧。
當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產(chǎn)而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發(fā)生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內(nèi)心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學(xué)習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。
暑假里，我讀了《童年》，感受到了作者兒時的悲慘遭遇，覺得我是幸運的，起碼我比他幸福。
作者3歲時，父親病故，而自身的母親就帶他回了娘家?？上夤莻€自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主，殘酷剝削雇工，可是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此破產(chǎn)以至于貧困潦倒?？蓱z的母親改嫁之后，生病而死，十一歲的作者被外公殘忍地趕出了家門，到社會上自謀生路。高爾基真實地描述了自已苦難的童年。
我為自身慶幸――沒有出生在那個時代，沒有受到這種苦，自身有疼愛我的父母……我感到很幸福，因為我有一段完美的童年。記得在小時候，我很調(diào)皮，也很淘氣，經(jīng)常做一些稀奇古怪的事。有一次，阿姨幫我買了幾條小金魚，但她沒告訴我怎樣養(yǎng)就走了，爸爸媽媽媽又不在家。我看到柜子上有一個插著花的花瓶，靈機一動，把花瓶拿下來，丟掉里面的花，加了點水，把小金魚放了進去。
看到小金魚在花瓶中自由自在地游來游去，心里樂滋滋的。到了晚上，媽媽回來了，看到我趴在桌上一動不動地看花瓶，就笑著問我：“你干嘛呢?”“看金魚呀!”我回答道。媽媽一聽，說道：“啊?不會吧!你把金魚放在花瓶里了。不行，這花瓶一會兒姥姥還要拿走呢?！蔽叶挍]說，把花瓶抱進房間，就是不讓她們拿走。最終，媽媽拿我沒轍，只好打電話給外婆，告訴她事實，姥姥聽了這件事，也哈哈大笑起來……我的童年就是這樣充滿了歡樂、充滿了幸福，所以我要珍惜此刻所擁有的一切。
看了《童年》這本書，我有很大的啟發(fā)，書中告訴我們要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、進取的態(tài)度對待學(xué)習和生活!
合上馬克西姆·高爾基寫的《童年》，我陷入了沉思中。
主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到暴戾的外祖父家，認識了很多親戚，其中包括兩個貪得無厭的舅舅和兩個都叫薩拉的表哥，以及樸實的“小茨岡”。后來，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進了新房子，認識了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的.舉動中懵懂的明白了一些道理。
阿廖沙的童年是在一個典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過的：貪婪、殘忍、愚昧;父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角;為了爭奪財產(chǎn)常常因一些小事爭吵、斗毆……但同時也有堅強、勤勞、善良在其中隱藏著——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個不像丑惡現(xiàn)象屈膝、不與世俗同流合污的人。
我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽光的。我們沒有真正見過家人之間的毆斗，也沒有親身體驗過被鞭子抽打的感覺，更不會看到有人被活生生地折磨死。我們沐浴在親人、朋友、老師賦予我們的愛之下，卻不懂得發(fā)現(xiàn)和回報愛，理所當然地認為這些本來就應(yīng)該有。
看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢買，如果父母不允許，告訴我們吃太多零食對身體百害而無一益，有些孩子非但不聽，還哭鬧著說父母不愛自己。做錯事了，朋友誠心幫助我們改正錯誤，有的人不僅不虛心改正，反而覺得朋友啰嗦?？荚囀×?，我們沮喪地嘆氣，老師加班加點為我們補課不求一絲回報，有些同學(xué)不但不認真聽講，反倒認為老師有意給我們增加負擔。
我們實在太不懂得“理解”二字的含義了!我們是如此任性地認為自己總是對的，以自我為中心，從未替別人著想，一刻不停地抱怨生活的枯燥無味。請珍惜吧!我們不能永恒擁有這些，所以，就趁著我們還擁有的時候好好體味、好好珍惜吧!
學(xué)會知足，學(xué)會珍惜，學(xué)會體諒，《童年》與我前行。
不久前，爸爸幫我買了些課外閱讀書刊，其中有本是高爾基的《童年》，這本書講述了主人公阿廖沙的童年生活。
阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養(yǎng)在外祖父家。此時外祖父的家業(yè)已經(jīng)開始衰落，脾氣也變得越來越暴躁。阿廖沙的母親由于不能忍受這種生活，便拋棄一切，離開了這個家庭。
后來，外祖父遷居了，母親突然回來了。開始，她教阿廖沙讀書認字，但是，生活的折磨使得她經(jīng)常發(fā)脾氣。由于和后父不和，阿廖沙又回到遷居的外祖父家中，但是此時的外祖父已經(jīng)破產(chǎn)。為了養(yǎng)家糊口阿廖沙放學(xué)后同其他孩子們合伙揀破爛賣，獨自一人在社會中生活。
從《童年》這本書中我看到了一個不屈不撓，樂觀、堅強的阿廖沙。
相比阿廖沙，我們的童年是燦爛的，一直無憂無慮的生活著。如今我們的生活質(zhì)量與他當時相比已是天壤之別，但是我們從來沒有知足過，一直想要更多的東西。
隨著時代的進步，現(xiàn)在的人們一遇到困難就退縮、逃避。有位名人說過這樣的一句話：“想要得到幸福，你首先得學(xué)會吃苦?！笔前?，美好的生活必須要有所付出。
我們現(xiàn)在都是衣來伸手，飯來張口，只顧著讓父母為自己做更多的事情，從不會自己獨立生活?，F(xiàn)在起，我們不應(yīng)再如此嬌生慣養(yǎng)，凡事學(xué)會自己動手，學(xué)會獨立，珍惜眼前所擁有的一切，為未來創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的精神物質(zhì)生活打下牢固扎實的基礎(chǔ)。
讀完《童年》，感觸頗深，讓我明白了做人要像阿廖沙一樣勇敢、樂觀，我也希望身邊的同學(xué)能讀讀這本書，去感悟阿廖沙的這種不屈不撓，樂觀、堅強的精神。
初中暑假讀書心得篇五
一個偶然的機會，我看到了姜戎的鼎力之作——《狼圖騰》!
這本書說的是關(guān)于草原狼如何獲食和如何與人類及其他野生動物展開各類勇爭智斗的故事。閱讀此書后，狼原本在我心目中的不良形象發(fā)生了巨變，對狼也有了更進一步的認識：我們生存的這個世界里，除了人類，還存在著高智慧的狼群。
書香撩動我的思維，跟著文字我去到了廣袤的草原，看到了那里強大、勇猛、機智、無畏的狼群。草原狼是孤獨的，但也是團結(jié)的，它們浩浩蕩蕩、生生不息地走過了千百年。它們運籌帷幄，協(xié)同作戰(zhàn)，前赴后繼，甚至舍生忘死，共同進退，合眾之力在蒼茫的草原上成就宏圖霸業(yè)!它們的能力和智慧均可稱得上是自然之中的強者。
狼的形象刻入了每一位契丹勇士的靈魂，他們學(xué)習狼，敬畏狼，把狼作為民族的圖騰。我握卷而思，莫名的就有了一股力量，一股催我奮進、使我向上的力量!《狼圖騰》給我?guī)砹藷o限的思維享受，更讓我實實在在的享用了回味無窮精神盛宴!
狼，在我們的印象里是兇殘、貪婪、陰險狡詐的。但現(xiàn)在我才明白，以前對狼的認識過于片面了。它的兇殘，是無所畏懼，不屈不撓的作戰(zhàn)態(tài)度;它的貪婪，是不達目的誓不罷休的堅持!它的陰險狡詐，也是在物競天擇適者生存的環(huán)境里為贏得生機的不惜代價。
其實還有更多的，比如狼的機智，狼的臥薪嘗膽，狼的知己知彼，狼的團結(jié)協(xié)作等等!拋開對狼的偏見，我們可以從狼的身上感受到一股前進的精神動力，一種不屈不撓的足以震撼靈魂的勇者氣魄!學(xué)習狼的聰明才智，可以激發(fā)我們就勢處事的潛能;學(xué)習狼的堅韌頑強，可以擴充我們奮發(fā)向上的能量!
狼的行動方式，總有著讓人出呼意料效果。
在戰(zhàn)爭中，傷亡在所難免。狼戰(zhàn)亦是如此。草原危機四伏，稍有不慎，便會遭受襲擊，導(dǎo)致受傷甚至喪命。例如：它們?yōu)榱苏鞣R群，不惜犧牲年老病弱的狼去撕破外圍壯馬的肚皮勢與之同歸于盡;為了對付兇猛的狗群，集體出擊，即使傷殘無數(shù)，亦無所畏懼，頑強戰(zhàn)斗到最后??????當然，狼不會盲目作戰(zhàn)。它們會分析形勢，采取最有效的戰(zhàn)術(shù)策略實施戰(zhàn)斗計劃，韜晦有度，適時進退，以智取勝。
狼狩獵靠的是集體的力量，所以在作戰(zhàn)前不僅有明確的分工措施，也有嚴密的協(xié)作計劃，做到未雨綢繆。當遇到比自己強大的對手時，它們會采取拖延術(shù)，麻痹對方，靜候伺機!一旦對方松懈，就迅速出擊，擊敗對方，共同享用戰(zhàn)利品。狼的集體意識很強，不輕易脫離團隊。
如果個別狼掉了隊，它也會為了不使同伴暴露，選擇與狼群相反的方向逃跑，甚至犧牲自己，保存團隊。這不僅是狼的智慧，更是一種可貴的團隊精神!我們也許聽到過很多關(guān)于狼的傳說和故事，如：在寒風中捕食的狼;為了逃生咬斷腿的狼;被自然界折磨得奄奄一息的狼。在逆境面前，它們沒有屈服，勇敢挑戰(zhàn)。我驚嘆于狼的堅韌，更被它們張馳有度的狼性所折服。
狼的作戰(zhàn)精神，總是閃爍著智慧之光!
讓我們以一種友善的眼光，品讀狼!了解狼!感激狼!
茫茫草原，由于狼的存在，許多其他野生動物才得以優(yōu)勝劣汰。與狼斗爭就像向智慧挑戰(zhàn)，總能激發(fā)潛在的力量!如果沒有狼，草原鼠和黃羊的數(shù)量就無法控制，導(dǎo)致被草原破壞，進而土地沙化，后果不堪設(shè)想!
所以，當我們在遼闊的草原上手舞足蹈，放聲高歌的時候;在蔚藍的天空下豪情萬丈，縱馬奔馳的時候;在天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊的美景下陶醉的時候，可別忘了，這里的安逸，這里的遼闊，這里的翠綠，都有著狼的一份執(zhí)著和付出。
掩卷沉思，我們是否也要學(xué)一點狼的精神?我們需要學(xué)習狼的危機意識，狼的強者心態(tài)，狼的頑強堅韌，狼的合作共贏等等。比如說，在企業(yè)困難的時候挺身而出，出謀獻策;在市場低靡的時候立足本職，改革創(chuàng)新。我們只有形成一個團結(jié)強大的隊伍，才能在激烈的市場競爭中披荊斬棘，所向無敵!
狼的傲骨，群獸莫及;狼的專注，成就霸業(yè)!
狼性人生是一種智慧人生，更是一種處世哲學(xué)。
企業(yè)發(fā)展，需要傳播狼性文化;民族振興，也需要宏揚狼道精神!我們當自強，企業(yè)當自強，中華當自強!
品《狼圖騰》解人生之惑!愿偉大強悍的狼性文化頌揚四海，盼錚錚鐵骨赤子之心征程五洲!
初中暑假讀書心得篇六
周圍的同學(xué)看了《簡愛》都說非常感人，帶著好奇心，我翻開了這部小說的第一頁，便欲罷不能，真是一本值得回味的好書。
我為簡·愛在舅媽家被欺負而流淚;為簡·愛初到孤兒院糟受人格的屈辱而流淚;為簡·愛的生活境遇而流淚;但這些大多是對簡·愛的同情。真正讓我感動的是為羅徹斯特最終選擇了沒有社會地位、長相的簡·愛。我欣賞羅徹斯特，以他的紳士身份、他的貴族地位、他的淵博知識、他的財富，在當時與從孤兒院出來做家庭教師的簡·愛的結(jié)合，在很多人看來，那簡直是不可思議的事。但為什么這樣一個的事實會成為現(xiàn)實呢?他看中的是簡·愛的人品與氣質(zhì)，而我自己認為那是簡·愛的內(nèi)在美。這種內(nèi)在美或許不如外在美那么絢麗，那么迷人，但她值得讓人細細品位，并且隨著時間的流逝，越發(fā)吸引人，越發(fā)有魅力。
當桑菲爾德莊園被瘋女人燒成了廢墟，更糟糕的是羅徹斯特被燒成了殘廢。他孤身一人，眼睛再也看不見一任何一切事物。遠在它鄉(xiāng)的簡·愛毅然放棄了表哥的愛情，回到他的身邊，去追求心靈中的真愛。
或許有人覺得簡·愛傻，但真是這種單純的想法與質(zhì)樸的感情才會贏得真正而美好愛情。他們共同演繹了人世間最美的感情，更獲得了人們的祝福與尊敬。
同學(xué)們，讓我們共同來讀好書，過個快樂而又有意義的假期吧!
《簡·愛》這一部世界文學(xué)寶庫中的不朽之作，最近被我發(fā)現(xiàn)了。我仔細地閱讀著?！逗?。愛》的作者是英國的夏洛蒂。勃朗特，她出生在英國約克郡一山區(qū)小鎮(zhèn)桑頓，是鄉(xiāng)村牧師帕特里克。勃朗特的第三個孩子。夏洛蒂在1847年8月寫成了長篇小說《簡。愛》?！逗啇邸饭适轮饕v了小姑娘簡愛從少女長大成人的故事。簡愛自幼沒了父母，被親舅舅收養(yǎng)著。舅舅去世后，舅媽整天欺負簡愛。后來，簡愛被送到了孤兒院，在那里生活了8年。然后，簡又去當家庭教師，最后與羅切斯特先生結(jié)婚。
我很喜歡第五章：來到洛伍德(洛伍德孤兒院)。當時，簡剛到孤兒院，她經(jīng)歷了十分辛苦的一天。那個孤兒院的孩子們一周最多能吃兩次面包加干酪和咖啡，而且他們吃到燒壞了的粥都不敢吭聲，每天早上起來要很晚才能等到洗臉的水，那里的老師非常嚴厲，做錯一點事都要站在大廳里受罰，但事，有一位老師譚波兒小姐卻破了一些規(guī)定，讓學(xué)生們過上了好一點的日子。
《簡愛》是英國文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國文學(xué)史中第一個愛情、生活、社會以及宗教保持著獨立自主的積極進取態(tài)度，取于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛帝的《簡愛》，那就錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時人們的思想意識開始產(chǎn)生的新變化，也有了與之前不同的追求。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，她早已和有妻女的羅切期在一起生活，開始有金錢，有地位的新生活，如果她沒有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡愛》也不再是令人感動、愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎?我認為，不會的，畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一個躇而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯一樣，需要“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的豪氣和膽量。我想，這應(yīng)該是最關(guān)鍵的一步，也應(yīng)該是走向獨立的決定性的一步，而夏洛蒂筆下的簡愛卻以她倔犟的性格，獨立的個性留給我們深深的感動。她是成功的幸福的女性。她勇敢地放奔曾經(jīng)的生活，卻最終得到了幸福的生活。她能夠掌握自己人生的遙控器，她是好樣的。
簡愛已作為獨立女性的經(jīng)典，我希望陽光下，鮮花里很多的簡愛站出來，不管是貧窮，還是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和寬廣的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性去生活。
書里主要寫了女主人公簡愛從小是個孤兒，寄養(yǎng)在舅母家里。由于她沒有財產(chǎn)、沒有地位，自幼就受到虐待和歧視。也因此，簡。愛從小就養(yǎng)成了反抗不合理社會習俗的堅強個性。之后，她進入了羅沃德學(xué)校學(xué)習。畢業(yè)后，簡。愛來到桑菲爾德莊園任家庭教師，她的自尊、自愛和自信贏得了人們的敬重。在與主人羅切斯特先生相處的過程中，兩人都被對方的氣質(zhì)所吸引，他們經(jīng)歷了無數(shù)的挫折和磨難，最終走到了一起。
讀完此書，我被簡。愛那獨立自主、自強不息的精神品格，那豐富、明確、堅定的追求女性在社會上的獨立和尊嚴的個性所震撼，我也為海倫的智慧、愛心、真誠所感動。是的，雖然她在人世間的生命是短暫的，可她的一生卻綻放出流星般的光芒。我還為羅切斯特先生的熱情奔放、敢作敢為、敢愛敢恨、有同情心而感到敬佩。我憎恨里德太太，她對窮人的痛恨是簡〃愛以及讀者都難以忘記的，她作為簡〃愛的舅母，狠心地將年僅十歲的簡〃愛送進孤兒所，并一心盼望她在瘟疫中死掉!
就像是現(xiàn)實生活中的“灰姑娘”的奮斗史，簡〃愛堅強地面對困難，挫折，她還追求男女間的平等，窮人與富人之間的平等。正如她所說的那樣：“我跟你一樣有靈魂，也同樣有一顆心!”《簡愛》教會了我們堅強地面對生活中的挫折，她也同樣教會了我們要平等對待生活中的事物以及各式各樣的人，她還教會了我們要在生活中自強自立。是的，我有時侯還不能夠平等待人;還不能夠面對各種挫折;還不能夠在學(xué)習、生活上完全自立。
記得有一次，我數(shù)學(xué)題目做不出來，我也沒有認真地思考一下，就讓爸爸幫忙，但爸爸說他沒有空，叫我自己思考去解決問題?？晌覅s偷懶，吵著讓爸爸教我。爸爸就讓我反復(fù)看書上的例題，讓我真正看懂了，再讓我做作業(yè)題，我一下子全懂了!我終于明白了，我們遇到困難時要有信心、要敢于面對困難、學(xué)會自力更生。
我反復(fù)讀了好幾遍《簡愛》，也流了好多的眼淚，是同情、感動的眼淚，也樹立了奮發(fā)進娶自強自立的信念。漫漫人生路上，《簡愛》是我的精神財富，將鼓勵我不斷前進。
《簡愛》是一部英國文學(xué)史上的經(jīng)典之作。它的偉大在于成功地塑造了一位堅持維護獨立人格，最求個性自由，主張人生平等，不向命運屈服的堅強女性形象。
小說的主人公簡愛從小父母雙亡，過著寄人籬下的生活。被拋棄送進環(huán)境惡劣的勞渥德學(xué)校。布洛克爾赫斯特先生不但當著全體師生的面詆毀她，還讓她在眾人面前示眾。然而，在這些不幸和苦難面前，她并沒有退縮，而是勇敢頑強地應(yīng)對，學(xué)習飛速提高，也取得了全校師生的理解。
同樣，在那些貴族小姐和紳士面前，她也始終堅持著高貴的尊嚴。也正是因為她的正直、高尚和純潔，深深打動了羅切斯特先生，使他感到自慚形穢，對簡愛肅然起敬。最終，簡愛最終找到屬于自我的幸福。正是這種敢于向惡俗實力反抗、追求平等的精神，讓夏洛蒂筆下的簡愛形象獲得了永生。
抱著做生意的心態(tài)，不情愿的拿起了這個《簡愛》，早就被我遺忘了。不得不承認，我的閱讀態(tài)度一直隨著故事情節(jié)的發(fā)展而起伏，被故事情節(jié)深深吸引。簡愛被罵的時候，我忍不住對這個被命運捉弄的孩子表示同情?；蛘咴谒劾铮@種所謂的同情就是對她的蔑視。她不需要。童年的悲慘經(jīng)歷使她。
或者說海倫和譚波爾小姐的出現(xiàn)讓她學(xué)會了改變，但在閑暇之余，我們不得不感受到當時社會的無情和陌陌。有了簡愛的每一次拯救，我都忍不住為她歡呼。當他勇敢地拒絕了圣約翰的求婚，堅持自己的真愛時，我被她的選擇感動了。她在照顧已經(jīng)殘疾的羅切斯特時，帶給人的不僅僅是情感，還有精神上的震撼。
更重要的是，每一次經(jīng)歷都描述了一個少女的情感糾葛和心路歷程，她的精神矛盾和內(nèi)心沖突，以及對自由幸福生活的渴望、憧憬和追求，充分展現(xiàn)了女主人公激情澎湃、桀驁不馴、自由自在的個性。
從《簡愛》開始，我們要感恩今天的生活。相比較而言，我們?nèi)鄙俚牟]有體現(xiàn)在《簡愛》中。無論是精神上還是生活上，任何關(guān)于簡愛的東西都應(yīng)該是我們學(xué)習的榜樣，是當今社會的榜樣。
《簡愛》在反傳統(tǒng)小說中，一個溫柔美麗的女人是主角，浪漫動人的愛情傳說是故事的舊格式，講述了一個出身卑微的女人與不公平命運抗爭的故事。
主人公簡愛是不幸的。她從小就失去了父母，唯一愛她收養(yǎng)她的叔叔過早去世。她初入人世，過著悲慘的生活，受著別人的驅(qū)使，承受著冷暖人情和世界條件差的痛苦。為了逃避嚴酷的現(xiàn)實，她把感情寄托在自己喜歡的書和自然上。書籍豐富了她的情感世界，陶冶了她的性情，用苦難磨煉了她的意志，使她養(yǎng)成了堅韌、倔強、柔軟、剛硬的性格。
小說中，簡愛與桑菲爾德府男主人羅切斯特之間曲折的愛情，充分體現(xiàn)了簡愛的個性。當簡愛發(fā)現(xiàn)自己愛上羅切斯特時，她清楚地意識到了他們之間的差距。羅切斯特出生于貴族家庭，非常富有，是英國上流社會的紳士。她出生在一個卑微的`地方，只是一個與仆人同等地位的家庭教師。但是，她并沒有因此氣餒，反而貶低了自己。她勇敢地向自己和羅切斯特承認了對他的感情。在婚禮上，她意識到羅切斯特已經(jīng)結(jié)婚，她原來的妻子還活著。為了維護自己的尊嚴和婚姻的莊重、合法、純潔，她不顧羅切斯特的再三懇求，忍住心中的巨大痛苦，毅然離開羅切斯特，逃入無奈的世界。
在金錢面前，她也有不錯的表現(xiàn)。當她得到了舅舅的遺產(chǎn)，一夜之間由窮變富的時候，她立刻把大部分遺產(chǎn)都給了窮表兄妹。在她心目中，親情比金錢更重要。
簡愛，一個性格古怪的女人，長得并不漂亮，但她富有挑戰(zhàn)性和奮斗性的性格讓她充滿魅力。她聰明好學(xué)，自尊自愛。盡管社會地位卑微，但她絕不會讓自己墮落。她相信上帝面前人人平等。她為平等的地位而奮斗，維護自己獨立的人格。從很小的時候，她就敢于反抗壓迫她的人，即使為此受到嚴厲的懲罰，她也不害怕。她敢于與命運抗爭的不屈不撓的精神嚇壞了那些欺負她的人。
《簡愛》是它仍然是全世界讀者最喜歡閱讀的小說之一的主要原因，因為它是幾千年來在男權(quán)社會中被欺凌的千千成千上萬被壓迫的下層平民和姐妹的聲音。
初讀《簡愛》這篇文章，我的心靈和身體都不由自主的被他吸引，還記得那年城堡里的哭聲，還有你是誰的青澀問候，還有令人向往的愛情。
簡愛的童年可以說過的相當糟心，從小就在兇神惡煞的舅媽家生存，受盡了表兄的兇暴專橫和表姐的傲慢冷漠，她沒有享受過一天安寧的生活，她渴望自由，在19世紀那個時期，她屬于被壓迫的最無奈的弱勢群體，從小就向往自由平等，自尊和愛，她想逃逃不出去，在看到好友在自己懷里逐漸冰冷，她終于忍不住了，她想要改變這種被壓迫的生活，她渴望被愛。
于是，她遇到了羅切斯特，那個男人，簡深愛著他，盡管她知道羅切斯特有一個結(jié)過婚，有一個瘋妻子，簡不用世俗的眼光看世界，她只想要一份真正的愛情，她不在乎他們身份的差距，在和羅切斯特談到婚姻時，簡愛曾說：“你以為因為我窮，低微，不美，矮小，就沒有靈魂了嗎?你想錯了!我跟你一樣有靈魂——也同樣有一顆心!我現(xiàn)在不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在和你的心靈說話，就好像我們都已經(jīng)離開人世，兩人平等地站在上帝面前——因為我們本來就是平等的?！焙啇鄣难哉搹氐渍鞣肆_切斯特。
正巧，羅切斯特同樣是愛上了簡的心靈，不會因為簡的矮小卑微而瞧不起她，他們都因為對方的心靈而互相吸引，為后代樹立了愛情的標桿，看過他們的愛情走向之后，再回首看看現(xiàn)在的情侶，他們很少能觀察到對方的心靈，只是被表象所迷惑，令人唏噓。
在上帝面前，我們所有人都是平等的，沒有高矮胖瘦美丑之分?！俺錆M鮮花的世界到底在哪里，如果他真的存在那么我一定會去，關(guān)于理想我從來沒選擇放棄，即使在灰頭土臉的日子里……”真實的反應(yīng)了在向往愛情路上的簡，最后，她得到了她想要的，與羅切斯特幸福美滿的生活在一起。
初中暑假讀書心得篇七
“人不是生來就會被打敗的，人可以毀滅，卻不能挫敗。”這是《老人與?！返淖髡呙绹暮Ｃ魍诿鑼懼魅斯蠞O夫桑提亞哥在和大馬林魚、鯊魚的搏斗中他不甘失敗的名言，贊美了老人堅強不屈永不言敗的硬漢子精神。
《老人與?！愤@個本書寫老漁夫桑提亞哥明知道大馬林魚的實力比自己強，而且自己已經(jīng)老了，打不過大馬林魚了，但是他不怕困難，他通過自己的自信和幾天幾夜的激烈拼搏，老人桑提亞哥他挺住了，他靠自己的毅力把大馬林魚制服了。但是制服了大馬林魚的桑提亞哥已經(jīng)精疲力竭，他沒有想到這只大馬林魚會吸引這么多的鯊魚。隨著自己的工具一樣樣的在減少，隨著鯊魚的增加，大馬林魚已經(jīng)所剩無幾了，老漁夫桑提亞哥的自信心也跟著衰退了。老漁夫桑提亞哥雖然在與鯊魚的拼搏中失敗了，但是，他那種不甘失敗的精神是永遠都打不垮的。老人桑提亞哥他靠著那種精神戰(zhàn)勝了自己，他雖然很多天都沒有打到魚了，但是，他堅持不懈的精神讓他幸運的遇見了一條上好的大馬林魚。老人桑提亞哥這種頑強不息，敢于向命運抗爭，向失敗和死亡進行挑戰(zhàn)的精神值得我們學(xué)習，值得我們敬佩，值得我們贊揚。
在人生的道路上，我們會遇見許許多多、各種各樣的困難，我們不能因為困難之多，難度之大去放棄，要充滿自信地去勇敢的戰(zhàn)勝它。有句話說得好：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。逆境是最好的大學(xué)，只有在逆境中生長，才會更好地生存，而通向成功之門的路就是由高山、急流和荊棘組成的一條困難重重逆境。雖說，這條路不是那么容易通過的，但是你千萬不能害怕退縮，因為笛福曾經(jīng)說過：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?！币嘈抛约旱牧α?，勇敢地去挑戰(zhàn)自我，去挑戰(zhàn)困難，讓自己變得更強。在學(xué)習的時候也一樣，遇到不會的難題不要不相信自己，只要你認為自己可以去克服它，去打敗他，就該鼓起勇氣挑戰(zhàn)它，直到戰(zhàn)勝它為止。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本，只要你既有信心又有資本，想要成功就如鳥兒去飛一般容易;如果你缺少了其中的一樣，要想成功，就如老虎上天一般難。讓我們充滿信心，鼓起勇氣，用堅持不懈，堅貞不屈的高尚品質(zhì)去戰(zhàn)勝各種各樣的困難。
《老人與?！肥且槐局档妹總€人去看的書。塞涅卡曾經(jīng)說過這樣的一句話：“真心在烈火中煉就，勇氣在困難中培養(yǎng)?！弊屛覀?yōu)閼?zhàn)勝困難，為打開成功之門一起努力吧!
初中暑假讀書心得篇八
是它——《十萬個為什么》。在這里，植物天地爭奇斗艷，動物王國各展風采，人體機能奧秘揭示，歷史天地多么神奇……漫游于“為什么”中，撐出知識與智慧的天空!
這本書分有三個小主題：《動物天地》、《植物花卉》、《歷史天地》?！秳游锾斓亍愤@一主題是在告訴我們發(fā)生在小動物身上的千奇百怪的事情，究竟是為什么?！吨参锘ɑ堋愤@一主題主要是告訴我們植物界的奧秘?！稓v史天地》這一主題主要是告訴我們一些未解之迷。
我最喜歡《動物世界》這一主題。因為我本來就是個很喜歡小動物的孩子。這一主題有《母兔生完小兔后有時為何會咬食小兔》、《魚兒為什么要跳出水面》、《變色龍為什么會變色》?？赐曛?，我才明白：之所以母兔生完小兔后有時會咬食小兔，是因為懷胎時的母兔食量大增，當它生完小兔后若由于食量不足而感到饑餓，就會咬食小兔子。之所以魚兒要跳出水面，有的是因為喜歡戲水，魚兒跳出水面是為了好玩;有的是為了躲避敵害，使要吃它的魚不能抓到它。之所以變色龍會變色，是因為變色龍身上表皮長有可隨時改變顏色的色素細胞。之所以……作者把許多我們不明白的問題都生動地向我們解答了，通俗易懂，更是讓我愛不釋手。
“他山之石，可以攻玉”，讀一讀這些閃爍著奇光異彩的書籍，對開闊我們少年兒童的視野，提高我們的文學(xué)修養(yǎng)和精神境界，會大有裨益。我更喜歡這部書《十萬個為什么》了，這部書給我們帶來了學(xué)習的方便，還有一些小常識，所以我以后要多看書，了解一些方面的知識。
初中暑假讀書心得篇九
今天我坐在院子里，靜靜地捧著《假如給我三天光明》細細地品味著書中的韻味，不一會兒我就被故事的情節(jié)給吸引了。
這本書主要講了海倫·凱勒以自己頑強的意志與毅力戰(zhàn)勝了一切困難，在莎莉文老師的幫助下學(xué)會了英、法、德等多國語言，成為了世界上第一個完成大學(xué)學(xué)業(yè)的盲聾人。
放下書，我久久不能忘懷海倫·凱勒的那種堅持不懈的精神。這是一種多大的毅力啊!一個盲聾人是如何做到完成大學(xué)學(xué)業(yè)的?是毅力!是海倫·凱勒那種自強不息的毅力。是她付出了比常人多得多的努力。
可每當我們遇到困難，總會輕言放棄。回過頭想想，那一次次沒有堅持下去的事情，令我懊悔當初。當我騎自行車摔跤后輕言放棄時、當我畫素描畫不下去想要放棄時、當我不會做數(shù)學(xué)題輕言放棄時，我真應(yīng)該繼續(xù)將它做完。如果困難是一座高聳無比的山峰，那我們就是要爬上山峰的人，只要你堅持爬上去了，就能獲得成功，見證天空是多么美麗，云朵是多么潔白?？墒怯卸嗌偃嗽谖吹竭_頂峰前就說：“太累了，我不爬了。”你該有多可惜啊。
著名作家張海迪在5歲時因患了脊髓血管瘤高位截癱，但是她并沒有因此事而沮喪，她在殘酷的命運面前，以頑強的毅力和恒心，跟疾病做斗爭，她雖然不能進入校門，但她卻發(fā)奮學(xué)習，讀完了小學(xué)到中學(xué)的所有課程，經(jīng)過自己的努力，她成為了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位，贏得了他人的尊重。
有句話說得好：不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹?只有經(jīng)歷了命運的磨難，勇于挑戰(zhàn)自己，你才能獲得成功。
翻開書頁，一縷縷墨香撲鼻而來;細嚼文字，一股股能量充實內(nèi)心?！都偃缃o我三天光明》——一本讓我喜愛的書籍，海倫·凱勒——一個讓我感動的人物。
海倫·凱勒出生于1880年，美國人。童年時的一場大病，讓她成了聾啞人，突如其來的變故也曾讓她恐慌，悲傷了很長時間，那時，她才19個月大。后來在母親和莎莉文老師的鼓勵和幫助下，她克服了重重困難，用超人的堅強的毅力，考上了哈佛大學(xué)，還學(xué)會了德語、法語、拉丁語等多國語言，她不但是作家，還是慈善家、教育家、演講家。
這三天的光明對于我們正常人來說簡直是低到塵埃里的愿望，但是對于海倫來說卻成了奢望。作為一個正常人，我甚至從來沒有珍惜過視力。我恍然大悟，不能等失去了之后才懂得珍惜。我想：我以后會更加珍惜我所擁有的一切感官，用眼睛好好去看這個五彩斑斕的世界，用耳朵去聽大自然中各種美妙悅耳的聲音，不止是視覺、聽覺，還有嗅覺、觸覺、味覺等等，這一切都是大自然賦予我們?nèi)祟愖詈玫亩Y物。
讓我們以海倫·凱勒的頑強意志激勵自己，書寫一個又一個精彩的童年故事!
當海倫呱呱落地時，和無數(shù)個小生命一樣對世界充滿好奇;當海倫知道無法再讓自己天使般的眼睛充滿色彩時，抱著一股對世間萬物的眷戀;當海倫陷入永久的黑暗時，抱著一股對色彩斑斕的世界的懷念。自始至終，她沒有放棄。
海倫.凱特在她還沒看完這世界的美麗，就失明了。在她還沒聽夠無與倫比的美妙交響樂，就失聰了。在無光、無聲的黑暗世界里，手就成了她最敏感的最有用的器官。在沙利文老師的幫助和引導(dǎo)下，重新打開了她心中的眼睛，點燃了她心中的燭火。從而使她從黑暗走向光明，由孤獨到了充滿溫情，并且讓她自信地開啟了知識的鑰匙。從此，海倫堅強面對困難，勇敢地迎接生活中形形色色的挑戰(zhàn)。和健全孩子一起上學(xué)?！肮Ψ虿回撚行娜恕睉{借她頑強的毅力考入哈弗大學(xué)，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)。最總，走上了創(chuàng)作之路，譜寫著生活的樂趣，世界的精彩。
她不僅用行動證明了人類戰(zhàn)勝命運的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來，給我們以勉勵。那天，課外英語班老師毫不留情地下達了默寫一百八十個英語單詞的命令。這真可謂晴天霹靂啊!我坐在書桌前，對著像雨點一樣密密麻麻的中文發(fā)呆，腦袋不聽使喚地叫嚷著，提出最強烈的抗議。最終，擠牙膏試的默出了五十三個。我走到洗手間，想用冷水清醒一下自己的頭腦，抬頭看見了鏡子里的海倫，她自信而微笑地說：“柯放，加油哦!相信你一定行?！蔽彝蝗换剡^神來，自言自語道：“再不能這樣渾渾噩噩下去了，海倫她雙目失明，雙耳失聰，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。況且我的愿望是自己成為一名英語老師。我怎么能輕而易舉的說放棄呢?！庇谑?，我洗心革面。摸索規(guī)律，找對方法，終于成功地默完了所以要默的單詞。
海倫豐富、生動、真實而偉大的一生，卻給我們帶來了感動和激勵。不管是健全的還是不健全的人，都需要有希望的支撐。有了希望就等于干裂的地得到了清泉;饑餓的老虎得到了肉塊;久日不見光的樹木得到了陽光的滋潤……言而總之，總而言之，希望的力量是無窮無盡的。
在我的童年中，書是我知心的伙伴。書里包含著太多太多有趣的問題和知識，讓我去思考，去回味。這不，最近我又在和《假如給我三天光明》交流知識呢!
《假如給我三天光明》，這是一本關(guān)于講述盲人的奇跡故事，書里講述了一個叫海倫。凱勒的殘疾人，她在盲與聾的雙重包圍下，被莎莉文老師給予了新的希望：她讓小海倫重新認識這個世界，認識英語單詞終于，在莎莉文老師的不懈努力之下，海倫終于考進了哈佛大學(xué)，并創(chuàng)建了一百多家殘疾人救助中心。
海倫.凱勒，她在黑暗的世界里非常孤獨與寂寞，但是她卻沒有失望，她依然努力地學(xué)習英語單詞，依然努力地認識這個陌生的世界，去與莎莉文老師一起脫離黑暗的枷鎖，她接受了生命的挑戰(zhàn)。終于，她以優(yōu)異的成績考上了哈佛。那么，我們這些正常人呢?是不是更應(yīng)該去朝著自己的夢想不懈地努力?是不是我們更不應(yīng)該荒廢自己的器官和生命呢?海倫.凱勒曾經(jīng)說過：好好使用你的眼睛吧，你會用它創(chuàng)造一個更輝煌的成就!，是啊，我們應(yīng)該去利用它們，而不是白白地糟蹋。
這本書，它會使那些在困境中的人們告訴一個道理：永不放棄!當你感覺到陷于逆境，意志消沉時，請不要，讀讀這本書吧!它會給你處于困境中的指明前進的方向，給你以信心的成功!
《假如給我三天光明》這本書講述了海倫一生奮斗的過程。海倫出生后第二年的二月，一場突如其來的病令她雙眼失明、雙耳失聰，從此黑暗與沉寂伴隨了她的一生。在這種境遇里，她靠手摸老師的嘴唇與喉結(jié)的變化來學(xué)說話，勤奮學(xué)習，最終大學(xué)畢業(yè)并創(chuàng)造了聾啞人能說話的奇跡;還成為了一名作家、教育家、演說家。
海倫在《假如給我三天光明》一書中，用自己堅強樂觀、積極進取的生活態(tài)度，向世人揭示了一個道理：一個人最可貴的是擁有樂觀向上，永不言敗的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。
海倫是堅強的，她接受了命運的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對困難，終于在黑暗中找到了光明?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。知識的海洋原來不是風平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的.風帆，努力拼搏!她堅毅不拔的精神，就如同梅花一般，在寒冬中依然綻放異采，讓人為她奮發(fā)向上的精神贊嘆。
她從一歲班就喪失聽力，但是她并沒有想命運屈服，而是以一種樂觀、奮發(fā)向上的態(tài)度來面對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅僅依靠觸覺，成為了通曉5種語言、只是淵博的學(xué)者，并且學(xué)會了說話，從而能夠更好地與人交流，這簡直就是不可思議的奇跡。她用“忘我就是快樂”來克服生理上的缺陷所造成的痛苦，她的人生態(tài)度和她的努力使得她的世界變得五彩繽紛，充滿了歌聲與笑聲。
她的故事與她的精神震撼了我。同時，也讓我對自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。我相信我在海倫·凱勒的事跡啟迪和激勵下，我絕不會向不幸和痛苦屈服并用于向命運挑戰(zhàn)。
的確我們太幸運了，我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學(xué)習環(huán)境、優(yōu)秀的老師。
從今天起，我一定抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜!
中國的陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪?！倍砹_斯的列夫·托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙?！庇纳勘葋喴舱f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！睍?，用它豐富的知識甘露，澆灌了我們求知的心田。讀一本好書，能夠讓你終生受益。今天，我為大家推薦一本書——《假如給我三天光明》。這是一本關(guān)于希望與愛的書。
海倫·凱勒的一生只有十九個月的光明與聲音。她出生時，與常人一樣對所有的新鮮事物充滿好奇?？墒呛镁安婚L，病魔無情的奪走了她的聽覺與視覺。接著，她又喪失了語言表達能力。這一切變故猶如噩夢一般，令她悲痛至極。漸漸的，日益冷漠的世界讓海倫·凱勒忘記了一切的美好，讓她愈加執(zhí)拗于內(nèi)心世界的黑暗。直到她的家庭教師安妮·莎莉文的出現(xiàn)，這一切才開始有了轉(zhuǎn)機。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫·凱勒建立了自己的內(nèi)心世界，克服了種種困難，邁入了大學(xué)的校門;在莎莉文老師的鼓勵下，海倫·凱勒打破了失語魔咒，開口說話，決心投身于教育，并為此東奔西走、四處演講。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說過：“勇敢寓于靈魂之中，而不是強壯的軀體?！边@正是對海倫·凱勒一生的真實寫照——不甘于被特殊對待的尊嚴，不滿足于現(xiàn)狀的上進心，包容萬物的博愛之心。海倫·凱勒用她樂觀的態(tài)度和積極向上的精神塑造了自己傳奇的一生。
面對海倫·凱勒時我只有發(fā)至內(nèi)心的贊佩。假如你是一位殘疾人，是否會像霍金所言：“一個人如果身體有了殘疾，絕不能讓心靈也有殘疾?！?/p>
我們擁有世間最美好的眼睛，卻常常關(guān)注于名利，而忽略生活中點滴的美好;我們擁有世間最美妙的耳朵，卻常常關(guān)注于那些無聊的謾罵聲，而錯過了自然中的輕快樂章;我們擁有世間最靈活的嘴巴，卻常常出口傷人，而忘記了溫暖的語言其實可以帶給人很大的力量。人們往往會忽視自己所擁有的，而覬覦自己所得不到的東西。
《假如給我三天光明》是一面警醒健康人的鏡子，也是一個給予殘疾人源源不斷力量的希望之泉。
讀過一本好書，像交了一個益友。聽完我的介紹，你喜歡上《假如給我三天光明》這本書了嗎?那就趕緊打開書，感受海倫·凱勒傳奇的一生吧!
初中暑假讀書心得篇十
《平凡的世界》展現(xiàn)的是一個自強不息的群體的奮斗史。少安敢于和現(xiàn)實頑強抗爭但又不時地屈從于命運的安排，面對深愛的青梅竹馬的潤葉，毅然斬斷情絲，和陌生的外鄉(xiāng)人秀蓮結(jié)婚;在辦磚窯廠時既雄心勃勃，在遇到困難時又不時灰心喪氣。而少平勤勞樸實，珍惜親情友情，富有同情心，胸襟開闊，面對困難更是艱苦奮斗，堅持不懈。同時他對生活充滿理想和激情，但又腳踏實地。他放下了讀書人的架子，去做社會最底層的工作，在勞動中體會充實;但他又從不放棄自己在知識上的追求，一直保持學(xué)習的上進心正如書中所說的那樣“人生時刻處于零公里處，那么要旨還在于我們不斷的奮斗，并且將這種精神提升到生活所要求的那種高度”。
冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時撒種，隨時開花，將這一路長徑點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼?！边@愛情，這友情，再加上一份親情，不正是我們所追尋的真善美嗎?我們的人生有了這三種最美好的品質(zhì)的澆灌，一定會使我們的心靈之花開的嬌艷而又馨香。
平凡也可以如此的偉大。在這片亙古而蒼涼的黃土地上見證了這樣一個真理。我們平凡，但我們有熱情。我們熱愛生命，熱愛生活，熱愛人生中一切美好而又苦難的品質(zhì)。我們追求真善美，但面對苦難，我們依然能挺直脊梁，直視它!上蒼是公平的，他讓我們歷經(jīng)磨難，是鍛煉我們的心智與意志。人生的結(jié)局都是我們自己精心設(shè)計的?？v然英雄們都是百折不撓英勇不催的，渾身都籠罩著一層神圣的光圈。但我們平凡人多了一層樸實，多了一份親切，有了生活中瑣碎的纏繞，無端地讓我們的人生真實起來。我們用真誠的心去體驗，用真摯的心去生活，我們的每一步都走得踏踏實實，我們才是生活的主宰。生命只有一次，我們要用全副身心去享受，去對待，去珍惜。浮云流水，白駒過隙，從呀呀學(xué)語到記事開始，從少年到青年，到現(xiàn)在回首長嘆，人生在成長中思考。人生的每一步都在成長，都在進步。世界是由我們這些平凡人撐起來的，只要我們有著堅定的信念，有著堅忍不拔對抗困難的精神，有著敢于拼搏的熱血，有著對真善美的追求，我們依然可以創(chuàng)造一個不平凡的世界!
初中暑假讀書心得篇十一
我在這個周末讀了一本書，書名是《假如給我三天光明》。這本書講了海倫。凱勒的生活。她又盲又聾，但她依然在學(xué)習。她終生都生活在一個黑暗的世界，沒有聲音，沒有語言。直到安妮。莎莉文小姐的到來讓她的人生照亮整個世界。
讀了這本書，我感覺上天對我的愛與給予真是太多太多。我們有眼睛去學(xué)習，而海倫。凱勒卻要用手去學(xué)習說話。我們用眼睛去看書，而她卻要用手去觸摸凸字版的筆記與課文。我們?nèi)伺c人之間可以輕松交流，而她卻要用手來表示或表達心里的想法。
如果我們不再好好學(xué)習，難道不是辜負了上天對我們的祈盼?那他賜予我們的東西是否該讓給盲人和聾人呢?還是上天太過分寵愛我們這些視力正常的人呢?盲聾人海倫。凱勒的條件是比我們差的?？伤齾s能成著名發(fā)作家，寫出全世界第一的勵志書。她是十九世紀的杰出人物。
同學(xué)們，我們要把海倫。凱勒做為學(xué)習榜樣。不論有什么樣困難，只要堅持努力地去克服困難，我堅信沒有辦不到的事。
這幾天，我認真閱讀了十九世紀美國女作家、教育家、慈善家、社會活動家海倫·凱勒的自傳小說---《假如給我三天光明》這本書。這本書主要講述了又聾又盲的海倫·凱勒坎坷曲折的一生，以及她的心路歷程。在文章中，她的世界只有無光、無聲、無語的孤獨歲月，但她卻頑強地認為在安妮·沙利文老師的幫助下，一定可以看到三日的光明。她甚至還想好了該怎樣去度過這三天。第一天，她要去看那些鼓勵她活下去的善良、仁愛、溫厚的人們;第二天，她要黎明即起，去看黑夜變成白晝的這個令人激動的奇跡;第三天，她要在當今的工作世界里、在忙于各自生計的人的常到之處度過今天，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良。
看完這本書后，我非常感動。我覺得海倫·凱勒是個非常了不起的人，她不屈服于命運的不公，也不怨天尤人。當她身處逆境時，并沒有被困難打倒，反而勇敢的面對困難、戰(zhàn)勝困難，不害怕、不退縮，盡力的完成每一件事，并保持樂觀向上的良好心態(tài)。
再看看我自己，怨天尤人，有時候覺得老師作業(yè)布置的太多;有的時候又覺得父母太愛弟弟;還有的時候覺得父母老是說要好好讀書，并拿我和被人比較，我總把責任推給別人。和海倫·凱勒相比，我感到十分羞愧。
海倫·凱勒那不屈服于命運的精神，深深地打動著、鼓舞著我。我問我自己，一個既看不見又聽不見的人能夠做到的事情，難道我一個正常人卻做不到嗎?因此，我決定，從今以后我要以海倫·凱勒為榜樣，認真學(xué)習，堅持不懈，努力提高自己的生活能力，勇敢地去面對各種困難，保持樂觀向上的積極心態(tài)。努力去實現(xiàn)自己的夢想，放飛美好的中國夢!
《假如給我三天光明》記敘了一個盲聾女作家——海倫·凱勒一生痛苦的經(jīng)歷。海倫·凱勒一歲半時，因為一場突如其來的疾病，奪去了她寶貴的視覺和聽力。"對于一個正常人來說，失去了視覺和聽力就等于自己已經(jīng)在死亡的邊緣，在死神的魔爪之下，在險峻的懸崖邊，寧肯進入死亡，落入魔爪，摔下懸崖粉身碎骨，也不愿再活在這個無趣乏味的世界上!可她沒有，她在危機四伏的時刻懸崖勒馬，最終，她戰(zhàn)勝了死神，堅強勇敢的活了下來，如果是一些正常人這樣，應(yīng)該都沒有活下去的希望了吧!媽媽你說是嗎?”
“是啊!海倫·凱勒永不言敗，知難而進，不屈不撓，堅持不懈的精神值得我們學(xué)習!”
“在啟蒙老師——安妮·莎莉文的帶領(lǐng)下她掌握了五種文字。二十四歲時，她被大學(xué)入取，還為祖國做出了偉大的貢獻，這樣一個盲聾女孩，就能取得如此大的成就，何等令人驚嘆!”我不禁贊嘆到?！叭绻藭r此刻已向死神屈服，那么，她早該成為祖國的敗類，早已成為世界的垃圾。然而，她并沒有那么做，她以自己頑強的精神;堅強的斗志;奮斗拼博的信念，走完了那漫長的人生道路，取得了杰出的成就;取得了知識的瑰寶;取得了人們的尊重與贊賞······”“是啊!不僅如此海倫·凱勒給了我們很多，她不僅給了殘疾人活下去的希望和信念。也給了我們不能虛度年華，要珍惜美好生活的道理”“是啊!一個人能不能取得成就，不在于自身條件，而起源于有沒有堅定的意志和奮斗的精神!”
我是一個生活在黑暗中的人，我多么希望，在在這個世界上的時候，神會給我三天光明讓我自由支配。
我有光明的第一天，我會把所有幫助過我的人請來，看看他們的面孔，回憶他們幫助我的點點滴滴。我送走客人后，要仔細的在家中走一走，看一看，看看我在黑暗中沒有記好的路線，就會發(fā)現(xiàn)它們是多么的完美!因為這一切是那么的新奇。
我有光明的第二天，我將會去感受生命的力量。去看看美麗的綠葉、粗壯的樹干;看看蝴蝶、蜻蜓起飛時扇動翅膀那充滿活力的時刻;去看看奔騰的長河，感受它的力量。
我有光明的第三天，我回去感受大自然。觀看日出，太陽的光芒照亮大地，心中必定充滿喜悅。之后我要去爬山，看看大自然的鬼斧神工創(chuàng)造出的一切新奇世界。
《假如給我三天光明》這本書寫了海倫對光明那熱切的渴望和對人生的感慨，讓讀過這本書的人和她一起分享海倫人生中的酸甜苦辣。書字里行間，無不洋溢海倫·凱勒對生活的熱愛，她用熱情的態(tài)度勸戒世人應(yīng)該珍惜享有的一切。她希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀。海倫·凱勒想看的事物實在是太多太多了，然而這只過是一個夢。
“要是人把活著的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價值，然而人利用時間和享受時間卻是有限的”如果每個人都可以充分利用每一天的話，那這將會是一件多么令人高興的事情啊!三天光明，對于常人來說只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來說，卻是可想而不可及的。三天光明，對于那些碌碌無為的人，無非是在漫無目的地游玩著，他們追求的生活還不如那些乞丐，至少還知道去要飯。而目前青少年學(xué)生中也有這么一些人，擁有舒適的生活環(huán)境，良好的學(xué)習條件。但他們不是去珍惜自己擁有的一切，而是吃不得半點苦，把學(xué)習當成一大苦差，無心向?qū)W。對于學(xué)習，他們總是不屑一顧，不是以積極的態(tài)度去勤奮學(xué)習，努力拼搏，而是哀嘆命運對于自己的不公，責怨上天沒有賦予他們聰穎的天資、超人的智慧，讓他們能一舉成名天下知?，F(xiàn)在的社會是靠知識才能生存的社會，沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地。
自從我讀了假如給我三天光明，我知道了，我們要珍惜光明，更要珍惜生命。我們也知道，認識難免一死的，雖然這一天的很遠，因為生命的漫長，所以有很多人并不珍惜自己的生命。當然，你要是很健康，誰都不會想到死，都會終日無所事事。
海倫說，如果我們把活著的每一天，都當做生命的最后一天，那么生活會都沒有意義啊!
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明的時間，我會用我的眼睛做什么呢?我沒有失明過，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當我準備向前邁一步時，我卻發(fā)現(xiàn)平常走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁出一步，因為我害怕自己會摔倒，害怕什么東西會碰到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但海倫呢?她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，我們怎能知道，怎能了解，又怎能體會!
我們既能看到充滿陽光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢?我們還有什么可抱怨的呢?我想：雖然海倫看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是海倫的世界。我相信她的世界也會充滿陽光、充滿笑聲。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來了光明的一生。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”多么熟悉的一句話呀!可當我看了《假如給我三天光明》一書后，才真正體會到這句話的含義。
在海倫·凱勒有19個月大的時候，生了一場大病，一直高燒不退。可當海倫·凱勒高燒退了之后，卻變成了雙目失明，雙耳失聰?shù)娜耍瑥拇吮闩c有聲有色的多彩世界隔絕開了。
天無絕人之路，當上帝關(guān)閉了你的一扇門后，一定會為你打開一扇窗。終于，在海倫·凱勒6歲時，莎莉文老師來到了海倫·凱勒的世界中。莎莉文老師的到來，無疑是給海倫·凱勒的黑暗世界送進了一絲曙光，讓她塵封已久的心靈重新獲得了交流與溝通。在莎莉文老師的耐心指導(dǎo)下，海倫·凱勒成功進入了哈弗大學(xué)，以優(yōu)異的成績回報了幫助過她的任何一個人。
海倫·凱勒雖然是一位雙目失明、雙耳失聰?shù)娜耍男撵`卻比健全的人都明亮。她希望擁有光明，但一些擁有光明、四肢健全的人又在干什么呢?他們無疑只是在浪費時間，一點都沒意識到時間的重要與寶貴。
海倫·凱勒經(jīng)歷了許多黑暗和無聲帶來的痛苦，而今天的我們又是多么的幸福，衣來伸手，飯來張口，還擁有健康的身體......從現(xiàn)在開始，讓我們一起好好珍惜每一份每一秒，好好學(xué)習，讓虛度時光遠離自己。
初中暑假讀書心得篇十二
短篇小說《邊城》，是作家沈從文先生寫于1933年的一篇作品，這座《邊城》，最為濃郁地飄繞著沈從文先生的湘西風情。
《邊城》是我國文學(xué)一部優(yōu)秀的抒發(fā)鄉(xiāng)土情懷的中篇小說，沈從文小說的代表作。它以20世紀30年代川湘交界的邊城小鎮(zhèn)茶峒為背景，以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸，描繪了湘西邊地特有的風土人情;借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好與心靈的澄澈純凈。
《邊城》以清末時期的湘西茶峒地區(qū)為背景，以“小溪”渡口為起點，繞山岨流的溪水匯入茶峒大河，展開了曠野渡口少女“翠翠”與山城河街“天?！?、“儺送”兄弟的動人愛情故事。沈從文先生極為優(yōu)美而流暢的語言文字，如詩如畫般描繪了白河沿岸恬靜幽美的山村，湘西邊城濃郁的風土民情：“近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。夏天則曬晾在日光下耀目的紫花布衣褲，可做為人家所在的旗幟。秋冬來時，房屋在懸崖上的，濱水的，無處不朗然入目。黃泥的墻，烏黑的瓦……”。這些充滿了自然真樸與生息傳神的描寫，給人以極美的享受。
隨著故事的展開，《邊城》描述了河街繁華祥和的碼頭市井，湘西淳樸厚道，善良篤信的世道民風。河街雖有“一營士兵駐老參將衙門”，有地方的“厘金局(稅收征稽)”，卻仿佛并不存在，林林瑯瑯“五百家”，各處是一片繁忙的勞作、古樸的店鋪、悠閑的生活景致?！按瑏頃r，遠遠的就從對河灘上看著無數(shù)的纖夫……帶了細點心洋糖之類，攏岸時卻拿進城中來換錢的。大人呢，孵一巢小雞，養(yǎng)兩只豬，托下行船夫打副金耳環(huán)，帶兩丈官青布或一壇好醬油、一個雙料的美孚燈罩回來，便占去了大部分作主婦的心了”。河街上，就連妓女也為世風所感，“永遠那么渾厚……盡把自己的心緊緊縛在遠遠的一個人身上，做夢時，就總常常夢船攏了岸，一個人搖搖蕩蕩的從船跳板到了岸上，直向身邊跑來”。這些客觀生動的描寫，反映了沈先生鳳凰縣生活的深厚基礎(chǔ)，當年對“河街”生活細膩的觀察，對湘西民俗風情的諳熟，直觀與遐想的特寫抓住精彩的瞬間，給人以鮮活的生活場景?！昂咏帧鄙想m有三教九流，以及“纖夫”、“船夫”、“妓女”等生活在最低層的民眾，但做為當年“新文化”的杰出作家，也許是為了愛情主題，未提及階級對立或社會矛盾。
初中暑假讀書心得篇十三
讀書可以讓我們樹立一個享受讀書，終身學(xué)習，終身教育的理念，以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。為塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書，人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去，做到讓閱讀成為一種習慣，特制訂個人讀書計劃如下：
精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》，再閱讀《細節(jié)決定成敗》)《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。
1.提高自身的政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高教育實踐能力，以適應(yīng)形式的發(fā)展。
2.通過讀書活動不斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運用科學(xué)觀點看待問題的能力。
3.培養(yǎng)提高自身學(xué)習的興趣使理論與實踐相結(jié)合，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。
要讓讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把事務(wù)繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。
1.網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合。
文本閱讀：三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀。
2.個人閱讀與集中學(xué)習相結(jié)合。
積極參與教研組、學(xué)校的學(xué)習交流活動。
3.閱讀與實踐相結(jié)合。
2.掌握新時期教師應(yīng)知應(yīng)會的教育政策法規(guī)和教育理論。
3.參與學(xué)?；蚪萄薪M的集中學(xué)習，并用課余時間自學(xué)，保證學(xué)習時間。
4.參加“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書征文比賽九月份。
2.提交一份教研組的讀書總結(jié)。
3.重點閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》。
十、十一月份。
1.認真參與網(wǎng)上的“讀書沙龍”。
2.10月主題：“快樂閱讀，潛心思考，勇于創(chuàng)新，成就名師”論壇。
3.11月主題：我身邊的教育名篇。
1.上交個人的讀書材料，接受檢查、公示。
初中暑假讀書心得篇十四
灰狼在人們的心目里，是毫無感情的冷血動物，是吃人不吐骨頭的妖魔，是蠢笨的惡賊，讓人切齒痛恨。
這是一種愚蠢的偏見。事實上，狼不僅有野心，還有強烈的母愛?！独峭鯄簟肥且粋€狼性與母性交織的故事，這就是狼的母愛。
主角紫嵐是一個母狼，是一個辛苦的老母親。它的兒子勇敢，機智，強壯，卻英年早逝。
你可以把這當成一場狼的悲劇，你的.喜劇。但事實再悲慘，老母狼也不會放棄夢想。它為了夢想，寬恕了女兒的不孝，并和威脅到孫子的鳥老雕同歸于盡，獻出了一條可敬的老命，為的就是讓孫子實現(xiàn)它的狼王夢。這就是狼。
初中暑假讀書心得篇十五
先來介紹一下這本書吧，這是一本融合愛與技巧的神奇之書，一本已讓數(shù)百萬家庭收獲親密親子關(guān)系的家教圖書，一本讓孩子健康成長的父母必讀之書。個人認為這本書最大的特點就是它詳細列舉了諸多真實事例和生活場景，細心地為成人揭示了與孩子溝通的有效方法，從“如何幫助孩子克服消極情緒”等一系列與孩子溝通的問題開始，一一講解了與孩子順暢交流。
在這本書中，還為讀者設(shè)計了很多小練習，在邊讀邊思考的過程中再去書中慢慢尋找答案。有點像“問題字典”，也會創(chuàng)設(shè)一些問題讓讀者自己設(shè)身處地地從孩子的角度去思考問題，當你遇到了類似的情況，如果你是孩子你會怎么辦？來一步步疏導(dǎo)讀者的思緒，幫助讀者尋找解決問題的最佳方法。
在“如何幫助孩子克服消極情緒”中，其基本觀點是孩子的情緒與其行為有直接的聯(lián)系，孩子情緒好，自然會通情達理，并且更可能積極學(xué)習。而我們大人常常犯的錯誤是忽略孩子的感受，不傾聽孩子的感受，甚至否定孩子的感受。日子久了，父母和孩子的隔閡越來越大，孩子也越來越不聽話，越來越難管了！所以我們要具有同理心，想孩子之所想，才能從孩子的角度與之溝通。
書中還以一些日常生活中經(jīng)常會發(fā)生的小場景為主線，通過對比教育的方式呈現(xiàn)給讀者，如：
在一次演出前，彩排了一段時間的孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！
而她的`家長聽了后說，你們彩排了很多次了！你說得對。她就是夠討厭的！
對話結(jié)束。
相反，從下面的對話方式中，可以看出：如果接納孩子的感受，就能讓孩子積極地思考問題。
在一次演出前，彩排了一段時間的孩子回家后說：老師說要取消我們的表演。她真討厭！
家長要是換一種說法：哦，那你一定很失望。你期待了那么長時間！孩子會繼續(xù)跟你交流：是啊，就因為裁判的時候，有幾個同學(xué)搗亂。那也是他們的錯?。∵@個時候家長只要安靜地聽，孩子繼續(xù)說：而且大家都不知道自己該演什么。老師很生氣。家長說：原來是這樣啊。
孩子思考后：她說如果我們好好演，就再給我們一次機會…我最好還是再復(fù)習一次我那部分。
通過這樣的對比，大家都有所感觸，所有年齡段的人在情緒低落的時候，都不在乎別人是否同意，需要的只是有人能理解我們正在經(jīng)歷的事情。當孩子的情緒郁悶時，如果直接問孩子：“你為什么會覺得那樣？”有的孩子能夠告訴我們?yōu)槭裁此麄凅@恐、生氣、不開心。但多數(shù)情況下，“為什么”只會給他們增加難題。因為這需要他們基于原有的難過心情，分析原因，然后總結(jié)出一個合理的解釋。很多時候孩子并不知道他們?yōu)槭裁瓷鷼饣螂y過。也有點時候，孩子不敢說出他們的理由，因為他們擔心在大人眼里，他們說出的理由不夠充分。當孩子難過的時候，我們說“看起來你好像很難過?！睂⒆訒苡袔椭?。孩子更容易和一個接納他們感受到成人溝通，而不是逼著他們作出解釋。
這本書里還有很多的例子數(shù)不勝數(shù)，雖說是一本親子類的書籍，但對于我們教師也十分受益，根據(jù)它的指導(dǎo)能夠拉近我們和孩子之間的距離，讓我們更加了解孩子，更加親近孩子。借用書中的一句話“與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人是一個極富挑戰(zhàn)性、極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的，很多情況下還需要我們充滿智慧和耐力?！?/p>
初中暑假讀書心得篇十六
暑假期間，看了一篇感人的文章。輕輕翻開第一頁，你就知道這是一個關(guān)于動物和人的故事，名字叫《又被狐貍忽悠了》。故事講的是一個下鄉(xiāng)當知青的人（也就是作者）。第一次是一只狐貍騙了一只選舉大雞，第二次是狐貍為了后代而殺了自己。
比如有一天，雪下得很大。雪花從天而降，不一會兒，地上就積了兩三厘米的雪。但是就在那時，我們放學(xué)了。我心想：對此我能做些什么呢？在我擔心的時候，父親毫不猶豫的抱起我，深一腳淺一腳的.走回家。雖然沒有狐貍為后代犧牲生命那么慘烈，但依然是濃濃的父愛。
窮繼承風，讓我們珍惜父母無私的愛。
初中暑假讀書心得篇十七
這一本書講了一群樹精靈住在森林里，一場大雪后，它們堆了一個非常高大的雪人，其中一個樹精靈和他成為了好朋友，幾個晚上的聊天后，樹精靈送給它一個禮物，還說自己想看大海。最后，雪人融化了，自己成為了海，滿足了樹精靈。
這本書的作者是魏曉曦。其實，愛就像一朵花，雖然它枯死了，但是它的根還在，被留在這里。里面的雪人給我很大的啟示，它完全可以生活下去，但樹精靈卻很想看海，所以就融化了自己，雖然雪人融化了，但愛還永遠流淌在那片海里。這個讓我想起現(xiàn)實中的愛，老師對我們辛辛苦苦的'講課，為我們傳授知識，是老師對我們的愛。而我們需要努力學(xué)習，掌握知識,來報答父母和老師的愛。
初中暑假讀書心得篇十八
理想是生命中的指路燈，每個人都有理想，狼也有理想，一代一代的相傳。
在暑假的時候，我看了一本名叫《狼王夢》的書，講述了一個關(guān)于一匹母狼的夢想的故事，是這樣的。
狼王夢講述了一匹母狼名叫紫嵐，她產(chǎn)下了一窩小狼崽，其中有三只是公狼，一只是母狼，還有一只在剛出生時不幸夭折，這只母狼心懷壯志想把自己和已逝的公狼黑桑的這一窩小狼崽培養(yǎng)完成他們狼父的遺愿，但天公好像不愿意讓他們子承父業(yè)似的，讓大狼崽黑仔在小時候一次外出捕食被金雕盯上，抓了過去；悲痛中無奈讓二狼崽接替黑仔，但終究還是沒能逃過厄運魂斷捕獸夾了；第三只狼崽繼承了未完的使命，但是因為長期營養(yǎng)不良身體瘦小，膽量也不想狼一樣的兇殘像貓咪一樣溫順，紫嵐感到很愧疚，對雙毛很好也終于扳過了它的性格在狼王爭奪戰(zhàn)中雙毛不幸恢復(fù)了溫順的一面被狼群吃掉，紫嵐悲痛欲絕寄望媚媚生的后代最終在10歲時與吃掉黑仔的金雕同歸于盡。
這本書介紹了一匹狼完成夢想的經(jīng)歷、過程。也體現(xiàn)出了母愛的偉大在書中講藍魂兒的經(jīng)歷中寫道紫嵐在藍魂兒被捕獸夾抓住時為救狼兒咬碎了好幾顆牙齒也在所不惜，但為了不讓藍魂兒被獵人欺辱，忍痛咬斷藍魂兒的氣管，把它的.身體咬成兩節(jié)拖進森林里，刨了個洞把藍魂兒的身體安葬在了這里，還有紫嵐為了讓雙毛改變性格不惜跛了一條腿，不惜每天都睡在冰冷的洞口，這是為什么？是為了自己的孩子可以出人頭地，可以讓他們不再過在大冬天看著狼王吃心肝內(nèi)臟，而自己只能在爭搶中勉強得到幾塊肉，母愛很偉大，即使是兇殘的狼族也是這樣，護崽的母狼最惹不起，為什么？就因為兒是母親的心頭肉。
總而言之，簡而言之。這本書不錯很值得一看。至少我從中懂得了什么是愛。
初中暑假讀書心得篇十九
開卷有益，這是我對自己讀書的最深、最明了的體會。從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大我想應(yīng)該所有人都知道吧。
還記得曾經(jīng)的自己是多么地厭倦讀書，很少會坐在桌前去細細品位一本書集，既便偶爾拿一本書來看看，也只是隨手翻一下，沒有耐性去細品書中的精華所在。而在無所事事的時候便會出去玩，不是逛街就是在家里聽音樂、打游戲等，做一些讓自己開心的事情，但時間一久便覺得這些娛樂項目及其的無聊。于是，便站在窗前呆呆的望著外面的世界，目光呆滯，心里空洞洞的，像《西游記》里的無底洞一樣，我不知到該干點什么。
在一次偶然的機會，與媽媽一起去書店買復(fù)習材料。當看到別人那么專注看書時，便被他們那種專注的神情所打動，也隨便拿了一本書看了起來，書里的故事真有意思，看看就忘了時間。過了一會，媽媽便走過來，對我說：“這本書我買給你吧。”于是，打這以后，我便喜歡上了看書。在隨著讀書量的增加，我越來越發(fā)現(xiàn)讀書的好處，它不僅可以緩解自己的心情，也可以讓自己學(xué)到一些鮮新的知識。在書的海洋里，我仿佛是那孤獨的一艘小船，永遠達不到彼岸。
讀書，現(xiàn)在已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分了。每天都必然有一段時間用來讀書，在心情不好的時候，讀書可以緩解自己的心情;在心情煩噪的時候讀書可以讓自己的心情不在那么煩噪，讓自己的心情隨著讀書變得心平氣和，總之，讀書給一個人帶來的好處實在是太多了，所以我愛書。書是我忠實的朋友!
有一句話說的好，書籍是人類進步的階梯。所以我從小就愛上了閱讀。
我有各種各樣的書籍，文學(xué)作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說。其中我最喜歡沈石溪的動物小說。
沈石溪的動物小說充滿哲理內(nèi)涵，而且風格獨特，把故事性，趣味性和知識性融為一體。
最近我又讀了一本書是《我們一起走，迪克》。
迪克是一只因為丑陋而被主人丟棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無家可歸，希望能有一個主人。一個村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開始了導(dǎo)盲犬的生涯。一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。迪克為了主人，甚至咬死了它心愛的母豺紅娜。經(jīng)歷了千辛萬苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開始了永遠的流浪。
我被這本書深深地震撼了，我的感悟很大。一只人見人厭的丑狗竟然如此堅強，如此勇敢，如此忠誠，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
讀一本好書，就像和高尚的人談?wù)摚梢耘惆槟愠砷L，讓你增長知識，開闊眼界，使人的境界更高一層。
世界上有很多種爸爸：有只要孩子不聽話就會狠狠地打的“狠爸”，有不工作在家全職教育孩子的“奶爸”，我的爸確是一個有工作又不會打我的爸爸。
在周末里，我認真地閱讀了《父與子》這本書。這本書的作者是德國的漫畫家卜勞恩的漫畫，描繪了書中的父親與兒子的故事。這本書共有195個父子之間的小故事，讓兒子知錯就改;在平淡的生活中，他們偶爾會互相捉弄對方，但心中都愛著對方，更多的時候，是爸爸以一顆童真之心，不厭其煩地創(chuàng)造一切條件陪兒子玩耍，讓兒子有一個快樂美好的童年。
這是一個多么有愛心的爸爸啊!在他們倆的身上，我似乎看到了我和爸爸的影子。記得一次，我要打羽毛球，但是公路上車很多，廣場上又都是人，沒有合適的地方打。爸爸絞盡腦汁，終于想到了在離我家門前不遠的一塊空地上打。因為地方小，我用力一打，打到了爸爸的臉上，他臉上頓時起了一個腫塊。爸爸一點都沒有怪我，繼續(xù)忍痛和我玩。這都是因為爸爸心中對我的那份深深的愛。他對我的愛不是給我買好看的裙子，也不是讓我住漂亮的房子，而是雖然他很忙，但他無時無刻不在陪伴著我。
有人說“父親，應(yīng)該是個氣度寬大的朋友?！倍业母赣H也是這樣。爸爸，我愛你!
海倫·凱勒的《假如給我三天光明》是按照事情發(fā)展順序而寫的，她是19世紀美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。這本書使我第一次珍惜體會到了現(xiàn)在條件的優(yōu)異，我們身體健康，沒有殘缺。但海倫·凱勒卻是個又聾又啞又盲的女子，這都是因為一歲多時的一場殘酷高燒，奪去了她的聽覺視覺和說話的能力。但是，她依舊不放棄受教育的機會，經(jīng)過她的家庭教師——安妮·莎莉文的開導(dǎo)和耐心教育使她重新振作，而且開始寫作，她的作品有很多：《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。
很多人都說海倫·凱勒是一個奇跡，是的。海倫·凱勒之所以創(chuàng)造了這一奇跡全靠她那一顆不屈不撓的心。她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明的一面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界。19世紀，海倫·凱勒，畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并建起了一家家慈善機構(gòu)，為殘疾人造福。
《假如給我三天光明》是作者海倫.凱勒的自傳，她僅僅擁有19個月的光明。文中講明了假如給她三天光明，她第一天想看看讓她的生命變得有價值的人，第二天想看光的變幻莫測和日出，第三天想探索與研究。以一個盲人的身份想象如果自己能夠有三天的時間看到世界，將會去做哪些事——包括去看看幫助過自己的人，以及去感受自然，品味世界。
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的柔弱女子的角度，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜上天所賜予的一切。
“小時候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥，飛來飛去。小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。長大后，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，撒下的是淚滴?！?/p>
一首老歌，旋律悠揚，歌詞動人，那份對老師的愛也深深地印在了我的心里。這首歌唱了這么多年，哪知如今的我真正成了一名人民教師，我要把我心中的愛繼續(xù)傳遞下去。
我愛我的學(xué)生，但是我卻不知道怎樣愛他們。是給予無限寬容和自由馳騁的天地，還是一板一眼地嚴厲管教?這樣的困惑讓我這個新老師更加努力的學(xué)習，因為我要為孩子們打造一個溫暖快樂的學(xué)習天堂。
除了向有經(jīng)驗的教師請教，我還常麻煩一位好朋友，他就是—蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基。他寫的《給教師的一百條建議》就像是我的甘霖仙露，讓我遇到的問題迎刃而解。捧讀此書，不由自主地感覺這位慈祥，睿智的長者，坐在你的面前與你聊天，他的豐厚學(xué)養(yǎng)，他的思想，他的智慧正慢慢滋潤你的心靈。此書中每談一個問題，都有生動實際的事例，又有精辟的理論分析，是一本非常好的教育名著。
每每翻看這本教師寶典時，從字里行間就能感覺作者對教育滿滿的愛，這是對學(xué)生無限的關(guān)懷，是對教育事業(yè)無盡的熱忱。而這種愛是特別的，不是縱容，也不是拘禁，而是一種拿捏到位的教育藝術(shù)。
教育是愛的藝術(shù)，不僅需要老師付出愛心，更要讓學(xué)生體會到這份愛，還要他們懂得去愛別人。這一點，也是作者在此書中提到的重要一點。例如，有些孩子紀律散漫，影響他人，作者提到的解決方法就是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，在不斷的觀察和思考中體諒他人、愛他人。所以作者把孩子們帶出教室去觀察我們身邊的世界。身邊來來往往的人們，每個人的身上都在發(fā)生著不一樣的故事，細心觀察我們就能體恤人間的喜與悲，時間長了，孩子們甚至會為花的無聲開放而欣喜，會為雨后躺在地上的一條蚯蚓而擔憂。于是他們開始為他人著想，思考著如何為所存在的環(huán)境添色，愛的光芒開始照進他們?nèi)彳浀男摹Ｈ绻嗉壍拿總€孩子也都能這樣體會老師，那么老師的一個眼神或一個動作，就能讓他們明了老師的心情從而乖乖聽話，這一響應(yīng)卻再也不同于逼迫，而是孩子們發(fā)自內(nèi)心的愛。
教育是愛的藝術(shù)，不僅是對學(xué)生的愛，我們也要學(xué)會愛自己。作者的這一觀點總是讓我的心中升起一股暖流，是啊，只有我們的心情保持愉悅，我們的雙手才能奏出美妙的教育樂曲;只有我們愛惜我們的身體，我們才能在愛的舞臺上帶領(lǐng)孩子們跳出精彩的舞步。不僅如此，我們要讓自己變得更加博學(xué)、更加睿智。我們每天要不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求。在科學(xué)知識的大海里，我們所教給學(xué)生的基礎(chǔ)知識，應(yīng)當只是滄海之一粟。教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪潺潺不斷的流動，我們要給自己規(guī)劃自由閱讀的時間和空間，與智者對話，與知識共舞。
初中暑假讀書心得篇二十
我終于體會到做父母的心情，雖然自己心里明明很著急，但是作為長輩還是要壓抑自己的情感，來出面主持大局，這是我所敬佩的。很少有人會像這位爺爺一樣，為了不讓自己的孫子因為自身的缺陷而感到自卑而編了一個故事，扶持的代價卻是直到臨死他的手指還彎曲著，但他的孫子卻毫不知情，只到事后才明白爺爺?shù)牧伎嘤眯摹６喔腥?！我明白了兩個永遠不會變的道理：一、世界上還有這樣一種東西，愛使痛苦的人變快樂，愛使無情的人變熱情。二、可憐天下父母親，父母親的所作所為，無一不是為了兒女好的。
————讀《感恩親人之幸福的第六根手指》有感。
最近，我看了感恩生活中的一篇文章，它使我懂了很多。信念是一個人不能少的，一個人有了信念就算是上刀山、下火海，還是遇到多么困難的事，也會挺過去；而若一個人沒有了信念，就算是輕而易舉的事情，在他眼中就會比登天還難。在我們?nèi)松牡缆飞?，每一個人心中都必須堅持一個信念，朋友們，有了信念就等于有了希望。讓我們共同來點燃心中的信念之火吧！
————讀《感恩生活之堅守信念》有感。
當冬天來臨的時候，難道春天離我們還遠嗎？冬去春來，當我們迎來春天的溫暖時，都要經(jīng)過寒冷的冬天。在人生的道路上，難免有些不順心的事，還會有一些我們難以解決的困難，但往往當我們面對過它之后，就會獲得成功。有一句話“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”使得，真金不怕火練，如果你堅持下去，你會永遠發(fā)出奪目的光彩，但如果你半途而廢，就永遠看不到美麗的春天。所以，讓我們每個人都行動起來，勇敢地面對暴風雨，讓我們一起迎接陽光明媚的春天。
————讀《感恩生活之冬天來了春天還會遠嗎？》有感。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17076550.html】
