時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。通過制定計劃，我們可以將時間、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制。這樣，我們就能夠提高工作效率。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇一
伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的穩(wěn)步推進，我們送走了上學(xué)期的教育教學(xué)工作，迎來了新的學(xué)期。回顧過去，展望未來，成功與失敗并存，感悟與困惑共在，辛酸與快樂同享。面對教育改革的熱潮，我深刻地意識到自己需要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立新教育觀，積極投身到教育教學(xué)改革的實踐中，努力構(gòu)建開放而有活力的課程體系。為使本學(xué)期的品德與社會教學(xué)工作更有成效，特制定計劃如下：
在本學(xué)期的品德與社會教學(xué)中，我將以鄧小平具有中國特色的社會主義教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和品德與社會課程標準，積極投身課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強教育教學(xué)研究，不斷解決工作中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高品德與社會教學(xué)質(zhì)量。同時，我將以新課程改革為契機，以提高自己的師德水平、教育教學(xué)效果為目標，全面貫徹各級教育主管部門的各項任務(wù)，通過外出請教、自主鉆研、集體學(xué)習(xí)等方式，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
四(1)班共有學(xué)生70人。學(xué)生能在以前所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的理解，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生本身是非常喜歡品德與社會這門課程的，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，也影響了一些實踐活動的開展，學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)也會受到了影響。在本課程的教學(xué)工作中，我力爭減少一些負影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。
（一）教材基本結(jié)構(gòu)
本冊教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系，每個單元反映生活的一個側(cè)面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內(nèi)容哺育我成長的家鄉(xiāng)、一方水土養(yǎng)一方人、發(fā)展中的家鄉(xiāng)等三個單元構(gòu)成。單元主題下設(shè)節(jié)次主題，每個節(jié)次主題都產(chǎn)生一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究的話題，節(jié)次主題又生成多個小話題，也就是課時活動主題。
（二）教材特點
本冊教材以學(xué)生的社會生活為主線，將促進學(xué)生良好品德的形成和社會性發(fā)展有機結(jié)合，突出了生活中的規(guī)則、健康與生活、交通與生活等方面的教育內(nèi)容。
1.從多方面展示社會生活，在引導(dǎo)學(xué)生了解、探究社會的過程中，幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。
本冊教材向?qū)W生展示了規(guī)則、健康、交通等多個方面的社會生活事實，在引導(dǎo)學(xué)生了解社會、探究社會的過程中，努力幫助學(xué)生形成健全的人際意識和社會意識，學(xué)習(xí)解決人際問題和社會問題的技能。
本冊教材的顯著特點是讓學(xué)生在探究和認識社會事實的過程中進行道德教育，探究和認識社會事實作為教材編寫的“明線”，道德教育作為教材編寫的“暗線”。如第二單元《健康地生活》，以學(xué)生身邊的實際生活作為基本事實，把愛護自我與激發(fā)學(xué)生學(xué)會堅強的情感蘊含其中。這樣的編寫方式，使學(xué)生的品德教育很自然地蘊含在社會事實之中，有利于實現(xiàn)品德教育的無痕性。
2.注意引導(dǎo)學(xué)生通過探究事物之間的相互關(guān)系，來認識社會和了解社會。
品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會奠定基礎(chǔ)。
本冊教材中通過探究交通與生活的關(guān)系知道交通方式的多種多樣，交通的變遷、交通與人們?nèi)粘Ｉ?、社會?jīng)濟發(fā)展、文化交流的密切聯(lián)系，交通發(fā)展引發(fā)出的新問題。這樣的編寫方式，使學(xué)生對社會基本事實的認識不只是停留在表面，而是引導(dǎo)他們看待社會現(xiàn)象的時候，能探究和思考社會生活中，各類事物之間的相互關(guān)系及其本質(zhì)。
3.從學(xué)生熟悉的生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生對間接生活的認識和了解。
兒童的品德和社會性源于他們對生活的認識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值。因此，本冊教材在編寫時，注意了將社會事實方面的內(nèi)容與兒童的生活聯(lián)系起來，讓他們能從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。
4.注意了相關(guān)知識的整合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。
品德與社會是一門打破學(xué)科界線的綜合課程。本冊教材在處理各知識領(lǐng)域之間的關(guān)系及知識與生活之間的關(guān)系上，將跨學(xué)科的知識有機地融為一體，在本冊教材中，涉及了地理學(xué)、歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、交通等方面的知識，教材將這些知識綜合在一起，強調(diào)認知與情感綜合，較好地體現(xiàn)了綜合課程的特點。
總目標：四年級下冊品德與社會課程旨在促進學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會、成為具有愛心、責(zé)任心、良好行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。
分目標：
1.知識
（1）初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù),初步理解個人與群體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則,初步懂得規(guī)則、法律對社會公共生活的重要意義。
（2）初步了解健康地生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。
（3）了解一些基本的交通知識，理解人與生活環(huán)境的相互依存關(guān)系，簡單了解當今人類社會面臨的一些共同問題。
2.能力
（1）能夠初步認識自我，控制和調(diào)整自己的情緒和行為，初步掌握基本的自護自救的本領(lǐng)，養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣。
（2）能夠清楚的表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。
（3）學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象，嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。
（4）學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用社會信息，能夠運用簡單的`學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。
3.情感、態(tài)度、價值觀
（1）珍愛生命，熱愛生活。養(yǎng)成自尊自主、樂觀向上、熱愛科學(xué)、熱愛勞動、勤儉節(jié)約的態(tài)度。
（2）在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公正公平、熱愛集體、團結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。
（3）初步形成民主、法制觀念和規(guī)則意識。
在教學(xué)中，我將會根據(jù)教材內(nèi)容的特點，注意引導(dǎo)學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供一些具有活動性的問題，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛去觀察生活，用自己的感覺去進行體驗。
1.改變陳舊的觀念，樹立新觀念。
（1）轉(zhuǎn)變教材觀。
教學(xué)是對教材的再創(chuàng)造，是用教材教而不是教教材。根據(jù)新課程的教學(xué)要求，要運用好教材，要做到刪減、替換、補充。教材是為學(xué)生提供的案例，我在備課過程中，要注意理清教材的思路，把握教材的教學(xué)主題。在教學(xué)過程中，要以教材提供的教育主題為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究。
（2）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
新的課程改革，把關(guān)注人作為課程的核心理念，提出“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)目標。我在教學(xué)過程中，要更新觀念，關(guān)注每一位學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀、能力的形成。同時，在教學(xué)過程，要指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)，通過什么方法學(xué)，不把現(xiàn)成的結(jié)論強加給學(xué)生，而是讓學(xué)生用自己的眼光、方式來看待世界，允許學(xué)生有自己的看法。
2.遵循品德與社會課的教學(xué)理念。
（1）幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。
品德與社會課程教學(xué)的核心是幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人。我在教學(xué)過程中，要關(guān)注每一個兒童的成長，發(fā)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代教育價值取向。培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和參與社會的能力，使學(xué)生成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的人。
（2）以兒童的生活為基礎(chǔ)。
品德與社會課程的教育意義在于對兒童生活的引導(dǎo)，用經(jīng)過生活錘煉的，有意義的教育內(nèi)容教育兒童。我在教學(xué)過程中，所選取、引用的教育內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活，反映兒童的需要，引導(dǎo)他們從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會。
3.要追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。
兒童期是品德與社會發(fā)展的啟蒙階段，我在教學(xué)過程中，要從兒童發(fā)展的現(xiàn)實和可能出發(fā)，要采用他們樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助、引導(dǎo)他們解決現(xiàn)實生活中的問題，為他們今后人格和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。
4.改革教學(xué)方式。
我要注意遵循品德與社會課程的基本教學(xué)理念，采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式。廣泛采用活動型教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
5.重視學(xué)生學(xué)業(yè)評價。
品德與社會課評價目的是獲得反饋信息，幫助教師改進教學(xué)，促進學(xué)生發(fā)展，保證課程目標的實現(xiàn)，而不是對學(xué)生品德與社會性發(fā)展水平做終結(jié)性的評定，更不是利用評價結(jié)果對兒童進行比較與分等。因此，要從每個學(xué)生原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇二
八年級教學(xué)的工作計劃2他們，簡單快樂的八二班小朋友，不夠踏實，不夠勤奮，卻善良、本真的將每一天過得有聲有色。八年級，是初中生活的分水嶺，希望這艱難亦寫滿希望的一年，他們能帶著對夢想的小小倔強與堅守，一路溫暖幸福地向前邁進。感懷著這份風(fēng)雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團隊以全新面貌書寫一份精彩。班級工作計劃制定如下：
我班共有學(xué)生49人，其中男生36人，女生13人。本學(xué)期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成感恩、守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。
以《中學(xué)生守則》為指導(dǎo)，貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，落實“美舍初中部中學(xué)生一日常規(guī)”，貫徹落實小組比賽、小組互助。
1、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育長抓不懈。
2、堅持深入細致做好學(xué)生安全工作。
3、完善班級獎懲條例，完善小組比賽制度。
4、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，特別要學(xué)會合理安排每天的自習(xí)課。
5、讓每節(jié)班會課都有實效，成為師生心靈共振的后花園。
6、抓好班級常規(guī)管理，發(fā)揮班干部的核心力量。
7、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級紀律。
8、組織并參加學(xué)校各項活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，增強班級凝聚力。
(一)、加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、對學(xué)生進行開學(xué)教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，明確職責(zé)、分工到人，定期召開班干部會議次班干部會議;每個星期聽取班干部對本班情況建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、用班規(guī)管理規(guī)范學(xué)生。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。
4、設(shè)立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學(xué)都有機會參與班級管理。定期在同學(xué)中進行調(diào)查或開討論會，聽取同學(xué)們對班級管理的意見，并采取相應(yīng)的措施。
(二)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和小組長會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的`學(xué)生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對后進生的幫助，組內(nèi)合作互助，實行一幫一。
(三)、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格
1、深入到學(xué)生中了解學(xué)生，幫助學(xué)生，耐心傾聽，幫助學(xué)生形成健康的世界觀和人生觀。
2幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇三
本學(xué)期所使用的是全國中小學(xué)教材審定委員會_年初審訂經(jīng)過的《義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文八年級上冊》。本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等資料。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭、愛、建筑、科學(xué)、古詩文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)也有六個專題，分別是：世界何時鑄箭為犁、讓世界充滿愛、說不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。
二、目的要求
1、熟練地使用工具書，認識本冊教材中出現(xiàn)的生字，做到會讀、會寫、會用;學(xué)寫規(guī)范、通行的行楷字，具有較快的書寫速度。
2、練習(xí)快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括資料要點;反復(fù)朗讀，整體感知課文的思想資料，培養(yǎng)崇高的愛國主義情操，能有自我的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當?shù)脑u價;整體把握課文資料，并結(jié)合自我的經(jīng)歷和體驗，深入體味文中的情感，并揣摩精彩段落和關(guān)鍵詞句、品味并積累優(yōu)美的語句，學(xué)習(xí)課文的語言運用技巧和文章的表達技巧;在理解課文資料的基礎(chǔ)上，調(diào)動已有的知識儲備，結(jié)合自我的生活體驗，大膽地發(fā)表自我的見解，做到觀點明確，言之有理。
3、多角度地觀察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意的表達，能根據(jù)表達的中心選擇恰當?shù)谋磉_方式，寫出感情真摯的文章。
4、能根據(jù)對象和場合，學(xué)習(xí)禮貌得體、大膽地進行交流。
5、能夠主動參加綜合性學(xué)習(xí)，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的喜悅。
三、學(xué)生情景簡析
本人在本期的教學(xué)班級為31班和32班，兩個各有五分之二左右的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異。另有五分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊粔粝?，主要表此刻不能正確地理解所閱讀的文章資料，不敢大膽表述自我的觀點，寫文章詞不達意，材料成舊，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足。
四、教學(xué)措施
1、開展豐富多彩的語文活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
2、采用靈活多樣的教學(xué)方式，充分發(fā)展學(xué)生的本事。
3、鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，積累豐富的語文素材。
4、加強作文指導(dǎo)，異常是要提高學(xué)生的語言表達本事和技巧。
五、教學(xué)進度安排
(略)
2021教育教學(xué)年工作計劃
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇四
貫徹落實《關(guān)于進一步加強廉政文化建設(shè)的意見》和教育部《關(guān)于在大中小學(xué)全面開展廉潔教育的意見》，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，讓廉潔文化進校園，廉潔教育進課堂。通過活動營造崇廉、奉廉、贊廉的社會共識，在廣大師生中形成以廉為榮、以腐為恥的輿論氛圍。使學(xué)生從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小植根敬廉崇潔的堅定信念，培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責(zé)任，成為全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
通過以廉潔為主題的理想信念、道德觀念和法制意識的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生從小敬重有操守、守法紀的古今中外人物；崇尚重清廉、加強自律的道德情感；使學(xué)生從小學(xué)會清清白白做事，堂堂正正做人，促進青少年逐步形成胸懷大志、為民為公的理想信念；正直、節(jié)儉和清廉的道德觀念，自律、守法、民主、公正的`法制意識；以及對社會廉政高效發(fā)展的監(jiān)督意識。通過廉潔文化進校園活動，整合歷史上、現(xiàn)實中在廉潔方面有建樹的人和事，對學(xué)生進行系統(tǒng)的教育。廉潔文化進校園其實就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，目的是在孩子純潔人生的基礎(chǔ)上，注入一種高尚人生追求的特質(zhì)，從而使孩子得到最基本的辨別和判斷的能力及眼力。
1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合；
2、課堂教育與社會教育相結(jié)合；
3、堅持正面教育為主；
4、教育與活動相結(jié)合。
主要通過學(xué)科滲透、課外閱讀，主題活動、生活體驗教育四大基本途徑來開展：
一是學(xué)科滲透，即有效、有序、動態(tài)地整合語文、社會、思想品德等學(xué)科教材中蘊涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學(xué)中強化滲透敬廉崇潔思想，進一步增強道德的實效性。
二是課外閱讀，即根據(jù)學(xué)生的年齡和知識積累狀況，組織引導(dǎo)學(xué)生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的啟蒙教育延伸到課外。
三是主題活動，通過征文、手抄報、廉潔兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作朗誦比賽、廉潔格言征集等形式，開展內(nèi)容豐富、形式新穎的主題教育活動，幫助學(xué)生在豐富多彩的教育活動中自覺或不自覺地感知、探究、思考和積累，把社會的道德要求內(nèi)化為學(xué)生自身的道德需要。
四是生活體驗，即結(jié)合學(xué)生實際，開展“勤儉節(jié)約”活動，引導(dǎo)學(xué)生通過采訪調(diào)查、實踐體驗、研究性學(xué)習(xí)等途徑，體驗勞動的艱辛，感悟節(jié)儉的光榮、浪費的可恥，引導(dǎo)學(xué)生做一個勤儉節(jié)約、誠實正直的人。讓學(xué)生在體驗中成長，道德在實踐中提高，情感在認知中升華，信念在教育中堅定，最終達到思想道德自我教育、自我約束、自我規(guī)范的目的。
1、統(tǒng)一思想，進一步深刻認識活動的重要性。
廉政建設(shè)和反腐敗斗爭是一項長期的政治任務(wù)，需要全社會的積極參與、配合和支持。未成年擔(dān)負著建設(shè)未來的重任，要使他們從小懂得清正廉潔的價值，在頭腦中植根清正廉潔的理念。本班級將在學(xué)校黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，語文老師幫助他們充分認識活動意義，形成由科任老師、班干部具體落實、全體同學(xué)共同參與的工作機制。另外，教育具有雙向性，孩子是家庭和社會的核心，子女監(jiān)督能起到組織和社會監(jiān)督所起不到的作用。通過發(fā)放告家長書使家長參與到活動中，得到他們的支持和參與。
2、充實資料，專題滲透，充分發(fā)揮過程育人作用
（1）科任教師挖掘教材
科任教師認真梳理現(xiàn)有教材，對教材中有關(guān)廉潔教育的內(nèi)容羅列出來，加強這方面的研究和在教學(xué)中強化滲透敬廉崇潔思想。進而組織全體同學(xué)共同參與學(xué)習(xí)，首先在教師班級中樹立一股學(xué)習(xí)清正廉潔之風(fēng)。
（2）發(fā)動學(xué)生收集素材
積極利用課外閱讀時間收集講誠信、重責(zé)任、有志向、能自律、淡名利、倡節(jié)儉、慎交友、清廉守法等主題的內(nèi)容；資料的形式：廉潔小故事，廉政格言警句、廉潔傳奇人物事跡，此外還有詩歌、報道、雜文、童謠、圖片（如漫畫）、歌曲、影像資料等。使學(xué)生在尋找素材的過程中就受到教育。
3、陣地教育，突出重點，全面創(chuàng)設(shè)熏陶氛圍。
課堂是主陣地，讓廉潔讀物進入課堂，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中受到潛移默化、循序漸進的教育和熏陶。幫助學(xué)生領(lǐng)略清正廉潔的榜樣人物的風(fēng)采，了解一些不能潔身自好而遭人蔑視的反面典型，從中學(xué)習(xí)做人的道理。
充分利用學(xué)校德育宣傳陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播為學(xué)生每周講一則小故事，專題墻報，宣傳欄。同時利用好晨會班隊課、思想品德課、國旗下講話，從中滲透反腐倡廉教育內(nèi)容，加強學(xué)生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。
4、組織活動，探索創(chuàng)新，追求實效。
在豐富多彩的活動中熏陶敬廉崇潔教育。
（1）開展小手牽大手致家長一封信活動；
（2）看好一部反腐倡廉內(nèi)容的影視電教片；
（3）開展一次國旗下講話活動；
（4）出好一期以廉潔為主題的黑板報；
（5）開展一次以廉潔為主題的中隊活動；
（6）開展課外收集、閱讀廉潔為主題的小故事活動；
（7）進行一次敬廉崇潔為主題的手抄報比賽；
（8）開展“倡廉潔，講榮辱”為主題的兒歌、童謠、詩歌創(chuàng)作征集活動；
（9）開展敬廉崇潔格言警句的征集活動；
（10）開展“創(chuàng)節(jié)儉校園”體驗活動等等。
5、形成合力，實現(xiàn)廉潔文化進校園的社會效應(yīng)。
著力營造良好的班級環(huán)境，積極動員全體學(xué)生參與，人人重視。班干部爭當廉潔自律的表率，教師爭當廉潔從教的楷模，學(xué)生爭當清廉正氣的小公民。充分利用家長學(xué)校、對外開放日活動等時機，做好以廉潔為內(nèi)容的宣傳活動，達到學(xué)生與家長，教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，在互動教育中放大活動的社會效應(yīng)。
今后，本班將大力弘揚廉政文化，標本兼治，綜合治理，積極探索從源頭上預(yù)防和治理腐敗現(xiàn)象的有效途徑和辦法，努力使班風(fēng)廉政建設(shè)取得明顯成效，促進班級廉政教育持續(xù)、健康發(fā)展。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇五
八年級教學(xué)的工作計劃3初二的學(xué)生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，逐漸走向成熟。但是這個期間他們也會展現(xiàn)飛揚的個性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會對他們以后的人生路打好基礎(chǔ)。為了幫助他們走好這一步，特在開學(xué)初制訂了如下班級工作計劃：
在過去的一年中，我班同學(xué)已經(jīng)基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。一部分同學(xué)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生和生活習(xí)慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學(xué)生應(yīng)該提更高的要求，用良好的班風(fēng)正和學(xué)風(fēng)來約束他們。用愛和關(guān)懷來引領(lǐng)他們。
鑒于以上各種情況，本學(xué)期的奮斗目標制訂如下：
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩(wěn)定提高，爭取在班級評比中名列前茅
2、進一步提高行為規(guī)范的執(zhí)行標準，使每個學(xué)生都能做到最好，最大限度的發(fā)展和發(fā)揮自己。
3、增強學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽感，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進取的精神。
4、努力鍛煉身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養(yǎng)。
5、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感。
1、及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，主動與任課老師交流溝通，經(jīng)常與同學(xué)談心，關(guān)注他們的思想動態(tài)。
2、加強班干部隊伍的建設(shè)。開學(xué)初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領(lǐng)全班同學(xué)在紀律、行為規(guī)范、衛(wèi)生等各方面取得更多進步;另外，開展以學(xué)習(xí)委員為龍頭的“一幫一”學(xué)習(xí)小組，幫助督促學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
3、結(jié)合學(xué)校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學(xué)生進行思想教育和理想教育?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮斗目標，做一個熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強烈的社會責(zé)任感的人。
4、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學(xué)生人格;言傳身教，以誠取誠;尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生;換位思考，正確引導(dǎo);拿起表揚的武器;樹立允許學(xué)生犯錯誤的教育觀念注意加強對后進生的'教育工作付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一;經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系;努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點;加強班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍;以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)В耘囵B(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個學(xué)生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學(xué)校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
加強與任課教師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關(guān)系，對學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教育學(xué)生“學(xué)會吃苦，學(xué)會生存，學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)”。
5、安全教育
作為班主任，我充分利用時間加強對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全責(zé)任制。
6、學(xué)風(fēng)建設(shè)，至關(guān)重要;學(xué)法指導(dǎo)，必不可少;興趣引導(dǎo)，事半功倍。
(1)嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習(xí)紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀，文明禮貌。
(2)深入剖析學(xué)習(xí)。在班級廣泛開展“我為誰學(xué)”、“要我學(xué)還是我要學(xué)”等大討論，幫助學(xué)生清楚學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)形勢，明白學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
(3)加強對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學(xué)習(xí)”活動，讓同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、學(xué)習(xí)方法，教師予以不斷的指導(dǎo)，爭取讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法。
(4)開展目標性學(xué)習(xí)活動。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。
(5)注意促進中間層學(xué)生的正常發(fā)展。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)比較容易。
(6)嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。注意抓好優(yōu)生的學(xué)習(xí)工作，督促他們向更高目標發(fā)展。
7、衛(wèi)生是形象，是窗口，工作要做好，學(xué)生是關(guān)鍵。工作中，我將學(xué)生按住址劃分為若干小組，責(zé)任到組到人，實行一定的獎懲制度，由值日班長全權(quán)負責(zé)此項工作的開展。
這一年的工作中也許會遇到很多預(yù)想不到的問題，但是我已經(jīng)從思想上做好的充分的準備，我力爭今年的班務(wù)管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細膩和成功。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇六
二、總體思路
1、工作目標：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
2、工作思路：圍繞“三抓一注重”開展，“三抓”即抓學(xué)校常規(guī)教研活動、抓學(xué)科組教研活動、抓小課題研究工作；“一注重”即注重青年教師科研素養(yǎng)的培養(yǎng)。
三、主要措施
（一）、加強和完善學(xué)校校常規(guī)教研活動
1、立足于本校學(xué)生、教師的實際情況，于開學(xué)初制定出教研活動學(xué)期計劃，目標要明確、活動要有安排表、責(zé)任教師要明確，做到每學(xué)期開展教研活動不少于8次，活動資料及時歸檔。
2、教研活動要有針對性，要在認真分析我校教師教學(xué)能力和水平的基礎(chǔ)上，有針對性的開展教研活動，做到活動主題明確、效果良好，授課教師和聽課教師均有收獲。
3、要做到理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，促進廣大教師在教學(xué)實踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實踐討論中去學(xué)習(xí)他人的教學(xué)之長，樹立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實現(xiàn)減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。
（二）、穩(wěn)步推進學(xué)科組教研活動向高水平方向發(fā)展
各學(xué)科組本學(xué)年繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科組教研活動，學(xué)科組教研活動的內(nèi)容包括：集體備課、聽評課、課題研究。
（1）、集體備課：集體備課活動主要以備單元為主，各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù)，把備課任務(wù)落實到每一個組員，要求備出單元的教學(xué)目標、教學(xué)進度的安排、每一個知識點的教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法的設(shè)計說明等，并就此展開討論，其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄，通過討論達成共識。學(xué)科組在集體備課活動中要嚴格遵守學(xué)校集體備課程序。
（2）、聽評課活動：聽評課活動由學(xué)科組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務(wù)，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等，研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié)，如教學(xué)重難點突破、教法設(shè)計應(yīng)用等，為全體教師提供教學(xué)研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學(xué)問題展開研討，學(xué)科組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。
（3）、課題研究：新學(xué)年我校將繼續(xù)加強學(xué)校課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組建設(shè)，按照禹城市教科所的工作部署，扎實推進我校小課題研究工作，使我校的教研活動更具有針對性、主題性和創(chuàng)新性。
（三）、促進教科研活動向網(wǎng)絡(luò)信息化方向發(fā)展
1、建立教科研之窗。在本學(xué)年中，我校的教科研活動要把教科研博客作為展示交流的平臺，由一線教師提供材料，及時上傳，此項活動將做為對教師考核評價內(nèi)容。
2、進一步探索網(wǎng)絡(luò)視頻教研。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)視頻教研活動的方便、快捷、參與范圍廣的優(yōu)勢，促進我校教研水平的提高和教師教研觀念的改變。
（四）、加強對教師的專業(yè)培訓(xùn)。
1、邀請城區(qū)學(xué)校與我校開展教研活動，通過走出去、請進來的方式加強校際間的交流。
2、積極選派教師參加市級以上專業(yè)培訓(xùn)。如遠程培訓(xùn)等，通過這些專業(yè)培訓(xùn)有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。
3、鼓勵中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評選活動。如教壇新秀評選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評選、教育教學(xué)技能競賽等。
4、積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名青年教師結(jié)成對子，幫助青年教師在教學(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。
四、具體安排
一月
總結(jié)上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，加強小課題研究的理論學(xué)習(xí)和實踐研究工作指導(dǎo)。
二月
按照xx市教科所小課題研究任務(wù)安排完成各項工作，上傳過程性資料。
三月
1、召開我校小課題主持人課題研究座談會，總結(jié)交流研究經(jīng)驗。
2、派遣我校課題研究優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
四月
1、組織開展青年教師基本功大賽。
2、組織開展多媒體課堂評選活動。
五至六月
1、組織我校xx市級小課題主持人撰寫小課題結(jié)題材料。
2、組織召開小課題研究經(jīng)驗總結(jié)大會。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇七
學(xué)期伊始，工藝部遵照學(xué)校未來五年發(fā)展規(guī)劃，本著創(chuàng)新發(fā)展的精神，以爭創(chuàng)“四個校園”為核心，將大力推行崗位責(zé)任制，努力提高工作效率，增強教育教學(xué)效果。德育上主要以“文明在校園”系列活動為主線，嚴抓學(xué)生日常行為規(guī)范。教學(xué)上主要以切實推動“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”發(fā)展為重點，以創(chuàng)新教學(xué)手段為突破口，用盡洪荒之力推動專業(yè)向前發(fā)展。其中，羅晟老師創(chuàng)建的“開放式窗口教學(xué)”工作室，尤其要群策群力，舉全體教研組之力共同完成！為了更好地完成上述工作，具體工作計劃如下。
一、嚴抓學(xué)生日常行為規(guī)范，尤其是手機管理，共建良好學(xué)風(fēng)
本學(xué)期，學(xué)校將大力開展“文明在校園”系列活動，各班要高度重視。首先要加強班級常規(guī)管理，努力打造一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊伍，大膽放手讓學(xué)生去自主管理，以點帶面，營造出良好的班風(fēng)。積極組織開展豐富多彩的校園文化生活。如技能節(jié)、黑板報、主題班會、早操、禁帶等。通過這些活動的參與，來教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，倡導(dǎo)在過程中促進學(xué)生的健康成長，確保學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期尤其要以上課手機統(tǒng)一管理為中心，重組織參與、重過程，輕形式結(jié)果，確實保證學(xué)生上課不再出現(xiàn)玩手機的現(xiàn)象，共創(chuàng)良好的課堂環(huán)境。
二、培養(yǎng)一支年輕活力的班主任隊伍，是有效育人的保障
工藝部年輕班主任特別多，不滿三年的班主任就有7位。所以，建設(shè)一支充滿活力，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，穩(wěn)定上進的班主任隊伍是工藝部德育工作的重中之重。努力加強師德與業(yè)務(wù)的教育培訓(xùn)還任重道遠。為此，我部要長期堅持組織老教師幫帶新教師，讓他們在實際工作中不斷吸取經(jīng)驗教訓(xùn)并快速成長起來。平時多討論交流，有機會要爭取學(xué)校支持盡量選派一部分優(yōu)秀教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，力爭培養(yǎng)出一支年輕有為，朝氣蓬勃，務(wù)實創(chuàng)新的班主任隊伍。
三、配合學(xué)校加強師德教育，形成合力全員育人
為人師表是老師的基本要求與責(zé)任。作為一名老師，尤其是職業(yè)技術(shù)學(xué)校的教師，既要教書，更要育人，要積極參與學(xué)生的日常管理和教育工作。工藝部堅持德育為首、育人為先的原則，繼續(xù)推進全員育人工作。班主任要根據(jù)學(xué)校的工作要求，確定本班的德育導(dǎo)師，并組織開展班級德育管理工作。切實加強學(xué)生安全教育、法制教育，不斷增強學(xué)生的法制意識，構(gòu)建技能校園、創(chuàng)新校園、智慧校園和諧校園。做好安全防范教育，對問題學(xué)生建立教育檔案，有針對性地采取措施，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。繼續(xù)嚴抓學(xué)生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會公德、職業(yè)道德和責(zé)任意識，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。各德育導(dǎo)師要主動配合班主任完成以上班級管理的各項工作，真正做到全員參與，共同育人。
四、教學(xué)常規(guī)管理
１、實施教師工作質(zhì)量評價制度，實現(xiàn)對教學(xué)工作的精細化管理。按學(xué)校要求實施教師工作質(zhì)量評價制度，主要從常規(guī)檢查、學(xué)生評教、教學(xué)督查、工作業(yè)績、工作數(shù)量等五個方面全面考核、評價教師一學(xué)期的工作質(zhì)量，以促進廣大教師教學(xué)能力、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，并為教師評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘提供較為可靠的依據(jù)。
２、完善教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)管理。認真分析歸納用人單位及往屆畢業(yè)生反饋的意見和建議，結(jié)合本專業(yè)實際情況，進一步完善、規(guī)范原有的專業(yè)實施性教學(xué)計劃，并形成“動態(tài)調(diào)整”機制。
3、做好畢業(yè)班的頂崗實習(xí)工作。配合就業(yè)處充分做好14級家具專業(yè)和工藝美術(shù)專業(yè)學(xué)生的實習(xí)組織工作，把實習(xí)安全放在首要位置，加強對學(xué)生實習(xí)過程的跟蹤管理，及時做好學(xué)生的思想教育工作，確保學(xué)生畢業(yè)實習(xí)安全有序。
4、切實做好技能文化節(jié)活動。認真規(guī)劃組織一年一度的學(xué)校技能節(jié)活動，營造“學(xué)技術(shù)，練技能，當能手，做貢獻”的良好氛圍。
五、教學(xué)的改革與創(chuàng)新
1、組織好“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地年會”活動。配合培訓(xùn)就業(yè)處在年初制定好舉辦“互聯(lián)基地”年會的工作方案，有計劃地推進年會的籌備工作。按時完成“定制家具”、“家具導(dǎo)購”、“家具繪圖”三個校企合作培養(yǎng)人才培養(yǎng)項目的成果總結(jié)工作，并制訂好深化項目合作的規(guī)劃，為年會的舉辦做好充分的`準備工作。
2、進一步深化“東莞市家具人才培養(yǎng)互聯(lián)基地”各個項目合作。設(shè)立“定制家具專班”、“家具繪圖專班”,進一步擴大學(xué)生受益面，繼續(xù)深化與原有合作企業(yè)的合作，同時注重與其他新企業(yè)的合作，共同定向培養(yǎng)人才。與企業(yè)合作進行定制家具相關(guān)培訓(xùn)課程的開發(fā)，加強互聯(lián)基地承接對外培訓(xùn)的能力，適時提供對外培訓(xùn)服務(wù)，擴大行業(yè)影響力。
3、重點推進木工工作室建設(shè)，打造專業(yè)特色。為了更好的體現(xiàn)專業(yè)特色，弘揚傳統(tǒng)工藝和工匠精神，學(xué)校將在5棟教學(xué)樓架空層規(guī)劃建設(shè)木工工作室。本學(xué)期完成場地規(guī)劃建設(shè)和相關(guān)設(shè)備采購。場室建設(shè)和設(shè)備采購參考世界技能大賽“精細木工”、“家具制作”項目競賽要求，為省賽和國賽項目訓(xùn)練做準備。
4、對家具實訓(xùn)中心、雕刻實訓(xùn)中心的設(shè)備進行重新規(guī)劃調(diào)整。提前與家具學(xué)校溝通，對即將接收家具實訓(xùn)設(shè)備進行規(guī)劃，更換部分原有老舊應(yīng)淘汰設(shè)備。實驗樓一樓原兩個繪圖室規(guī)劃改造為手工雕刻實訓(xùn)室，與數(shù)控雕刻中心共用供氣和吸塵設(shè)備。
5、鼓勵專業(yè)教師成立經(jīng)營工作室，學(xué)校提供場地，自負盈虧。成立室內(nèi)設(shè)計工作室、工藝品制作工作室、平面設(shè)計工作室，引進相應(yīng)的公司進駐，學(xué)校提供場地，企業(yè)自負盈虧。企業(yè)設(shè)計師長期駐點，和專業(yè)教師一起培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)生。
6、申請省技能競賽“室內(nèi)設(shè)計”、“家具設(shè)計”項目比賽。制定方案，聯(lián)絡(luò)廣東省家具設(shè)計專業(yè)相關(guān)職業(yè)院校，依托廣東省藝術(shù)設(shè)計委員會完成省賽申請。
7、推進工藝美術(shù)專業(yè)申報省重專業(yè)進程。制訂工藝美術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)方案和專業(yè)實訓(xùn)室建設(shè)方案；對照省級重點建設(shè)專業(yè)標準，查漏補缺，為申報工作打好基礎(chǔ)。
8、做好“東莞市職業(yè)院校定點實習(xí)實訓(xùn)基地”申報認定工作。篩選符合條件的合作企業(yè)，啟動定點實習(xí)基地的申請認定工作，通過申請認定工作，促進校企深度融合，建立互惠共贏長效機制，增強職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟社會能力，助推專業(yè)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。
9、做好家具專業(yè)、工藝美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)課的教材開發(fā)。本學(xué)期完成《家具結(jié)構(gòu)設(shè)計》教材出版與課題結(jié)題。結(jié)合本專業(yè)學(xué)生實際，重點進行《素描》、《平面構(gòu)成》、《家具制圖》等專業(yè)基礎(chǔ)課校本課程開發(fā)。
六、教研活動
根據(jù)教學(xué)的需要，圍繞提高教師業(yè)務(wù)水平這一主題，結(jié)合組內(nèi)交流課和每兩周一次的教研活動，開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇八
1、班級基本情況：
本學(xué)期我們班共有孩子21名，其中男孩12名，女孩9名，有一名新生，是從蒙中班轉(zhuǎn)上來的。孩子之間年齡相差比較大，因此各方面的發(fā)展也存在較大的差距。有的孩子自理能比較差，有的孩子比較拖拉散漫，依賴性比較強。
2、本班幼兒發(fā)展狀況：
大部分孩子的體質(zhì)相對去年增強了許多，孩子的動手能力方面也提高較快，能自己收拾書包，更換衣服，能幫助老師擦桌子，整理閱讀下載區(qū)等。大部分的孩子比較有個性，很有自己的想法，也能大膽的表達自己的想法，并在游戲中學(xué)會了商量。部分孩子的語言表達能力比較強。喜歡閱讀下載圖書，有部分孩子的識字量比較多，有的孩子能讀簡單的文字故事書。
3、班級目前存在問題，新學(xué)期如何做(如：幼兒動手能力比同齡班級表現(xiàn)出來的比較差)
有部分孩子吃飯比較慢，有厭食挑食的現(xiàn)象，有的孩子會丟三落四，要老師時常提醒。部分幼兒上課時的常規(guī)比較差，很散漫，注意力不集中。也有部分幼兒動手能力比較差。班上普遍孩子對數(shù)的認識比較差。
新學(xué)期，針對孩子們的不良慣和班上存在的問題，我們實施以下針對性的措施：
1、針對厭食挑食的孩子進行多鼓勵，多給孩子講些飯菜的營養(yǎng)故事，引起孩子的興趣，激發(fā)孩子的食欲。
2、對于丟三落四的孩子，我們會時常提醒，加強要求，并組織一次護蛋活動，讓孩子更加愛護自己的物品。
3、對于上課散漫，注意力不集中的孩子，我們本學(xué)期進行分組上課，確保關(guān)注到每個孩子。課前做好充足的準備，盡量吸引孩子的注意力。
4、本學(xué)期我們也將著重加強孩子的動手能力，并請家長在家里一起配合，讓孩子自己的事情自己做。我們每天還會請2位小朋友當小老師，加強孩子的管理能力的同時，也加強孩子的動手能力和自我約束力。
4、個別幼兒情況分析：
藺、黃、李等，吃飯比較慢，比較愛挑食。
措施：
1、飯前進行節(jié)約教育，盡量多鼓勵孩子。
2、讓孩子自己裝飯，能吃多少就裝多少。
陳金卉：思想比較細膩，比較多憂愁。
措施：
1、多與此幼兒聊天，說一些開心的話題，讓孩子知道老師們都很關(guān)心她。
2、多讓卉卉跟其他孩子一起玩，感受同伴一起時的快樂。
3、與家長溝通，因為家長的情緒會直接影響到孩子。
進一步學(xué)自己整理衣服(系鞋帶)，有較強的生活自理能力。
2、提高用餐的速度，盡量做到“三凈”(碗干凈、桌面干凈、地面干凈)
3、學(xué)解放軍叔叔勇敢的`精神品質(zhì)，敢于嘗試挑戰(zhàn)各種體育游戲，遇到困難不退縮。
4、掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，熟練掌握有關(guān)體育活動的最基本的規(guī)則，懂得在活動中互助合作。
5、初步了解重大的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂。
6、了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的慣。
7、初步學(xué)會評價自己與同伴并勇于承認錯誤、改正缺點。
8、學(xué)會圍繞一定的話題談話，不跑題并能夠在集體面前大膽地講述自己的想法，有一定的自信心。
9、能集中注意力，耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴。
10、閱讀下載過程中初步了解漢字的由來和簡單的漢字認讀的規(guī)律，并有主動探索漢字的愿望。
11、學(xué)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反映。
12、學(xué)目測數(shù)群，不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量。
13、學(xué)概闊圖形的兩個特征，能按兩個特征對同一類物體進行層級分類以及序數(shù)的認識。
14、學(xué)講述自己的操作活動過程和結(jié)果，能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動，并對自己的活動成果感興趣。
15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感。
1、通過做值日生加強幼兒的自理能力，以及為別人服務(wù)的意識。
2、家園配合讓孩子自己收拾自己的物品，為上小學(xué)打好基礎(chǔ)。
3、每個周五，進行一些簡單的小手工，加強孩子小肌肉的發(fā)展，提高孩子的動手能力。
4、課前一些音樂小游戲，加強孩子上課的注意力，吸引孩子的興趣。
5、進行分組上課，關(guān)注到每一個孩子，了解孩子的發(fā)展情況。
6、多讓孩子表達自己的意愿，發(fā)展孩子的表述能力，及尊重孩子的選擇。
7、在節(jié)日進行對幼兒教育，讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的來源意義，并對孩子進行愛國教育。
8、多給孩子講故事，看繪本，讓孩子養(yǎng)成一個愛看書的好慣。
幼兒園學(xué)年教育教學(xué)工作計劃篇九
一、加強教師隊伍建設(shè)，推動依法治教。
全體教師都要樹立一個干好教育的使命感、緊迫感和壓力感。要有較強的組織性、紀律性和規(guī)范性，要做到愛崗、樂教、善教，不斷提高自己的思想水平和業(yè)務(wù)能力。要樹立教育新觀念，打破舊思想、舊觀念，要以新的風(fēng)貌塑造我校教師的新形象，要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。一方面切實加強我校的政治學(xué)習(xí)的制度落實，并開好每周的總結(jié)會和周前會。另一方面加強各項管理措施到位，并依法做好建章立制工作，使學(xué)校各項工作都有法可依、有章可循。要把學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的工作列入重要的議事日程，并結(jié)合我校的實際情況，制訂具體實施方案，更廣泛地開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”活動。
2、要把貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等教育法規(guī)統(tǒng)一起來，通過認真貫徹，讓教師樹立科學(xué)的世界觀和高尚的職業(yè)道德，以規(guī)范為指南，進一步增強自律意識，使全體教師真正做到愛崗敬業(yè)，為人師表。
3、結(jié)合貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，繼續(xù)抓好教師的職業(yè)培訓(xùn)和自學(xué)進修學(xué)習(xí)，積極鼓勵教師參加各類進修學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)水平。
4、充分調(diào)動教師的積極性，加強對青年教師的業(yè)務(wù)進修和崗位考核，培養(yǎng)中青年骨干教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要分包干各級組，帶領(lǐng)各級組并展開學(xué)習(xí)。
5、認真組織學(xué)習(xí)《中心小學(xué)依法治校管理規(guī)范》，落實責(zé)任制和加強責(zé)任感。
二、積極推進素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命，提高教學(xué)質(zhì)量是教育的永恒主題，首先我們要統(tǒng)一認識，堅定地抓好以下幾個方面。積極推進素質(zhì)教育，素質(zhì)教育是當今教育的主任務(wù)，首先要對素質(zhì)教育有一個全面正確、透徹的理解，要把握其實質(zhì)。一要重視主體性以人為本、以學(xué)生為主體，重視學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，形成了以思維能力為核心的開發(fā)。以能力為重點，特別是創(chuàng)新能力和實踐能力為重點的培養(yǎng)。二要重視整體性，重視學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、身心素質(zhì)和諧發(fā)展。三要全面性。面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。四要基礎(chǔ)性。繼續(xù)抓好文明禮貌的養(yǎng)成教育，通過創(chuàng)建文明學(xué)校、文明班級、文明小組等活動，培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣，進一步促進良好校風(fēng)、班風(fēng)的形成和發(fā)展。其次是積極挖掘教材內(nèi)在因素，發(fā)揮主渠道、主陣地的作用，以積極開僻好第二課堂活動。充分促進好學(xué)生的思想素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)和身體心理素質(zhì)的全面發(fā)展。
2、以素質(zhì)教育為核心，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。認真加強對教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。進一步加強教學(xué)常規(guī)“五個環(huán)節(jié)”的管理，使教法和學(xué)法合符規(guī)范，合符科學(xué)，有利于全面提高教學(xué)質(zhì)量。深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，采取“抓兩頭，促中間”的辦法，使每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能在原有的基礎(chǔ)上得到應(yīng)有的提高。建立健全獎教獎學(xué)機制，對取得成績的教師給予表彰獎勵，對停步不前的教師要認真找查原因，促其成績不斷上進。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要端正思想，擺正位置，把主要精力放在教學(xué)工作上，要以身作則，深入課堂聽課，索取教學(xué)工作上的第一手材料，并積極鼓勵教師互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校要根據(jù)不同學(xué)科的特點積極開展教學(xué)研究，如語文加強聽、讀、說、寫的能力訓(xùn)練；英語科重視理解興趣和語言環(huán)境的訓(xùn)練。總之各個科的教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和對象特點選擇教法，做到講求實效，積極探索研究。
3、做到教學(xué)、教研和培訓(xùn)“一體化”，通過教本教研，組織教師反思自己的教學(xué)行為，加強教學(xué)的交流和互助，從而轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立教學(xué)新理念，鉆研新教材，盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)工作。
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