每一次總結(jié)都是我們提高自己的機(jī)會(huì)。如何寫(xiě)一篇思想深刻、邏輯清晰的議論文，需要嚴(yán)密的思維和充分的論證。在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
我的郭老師我的郭老師篇一
郭老師長(zhǎng)得很漂亮。她乖乖的，看起來(lái)不會(huì)很胖也不會(huì)很瘦，剛剛好，她臉白白的，看起來(lái)約三十幾歲。她是一個(gè)認(rèn)真和藹的好老師，我們很喜歡她。
老師說(shuō)話非常清楚，平時(shí)教書(shū)非常認(rèn)真。一定要全班都會(huì)了才教下一個(gè)單元當(dāng)我們覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，她會(huì)說(shuō)一些有趣的事情，笑話、讓我們開(kāi)心一下，不過(guò)有時(shí)，因?yàn)槲覀兛荚嚳嫉牟缓?，了事也?huì)很生氣的處罰我們，不過(guò)我知道老師處罰我們?yōu)榱宋覀兒?，她要我們記住。下一次我們考試時(shí)，我們就會(huì)想到上次老師對(duì)我們的處罰，就會(huì)用心去考。
老師如果有空的話，也會(huì)和我們聊聊天，沒(méi)空時(shí)會(huì)叫我們自己到操場(chǎng)上玩，老師上課時(shí)，除了講我們課本里的東西之外，也告訴我們生活上的'一些常識(shí)，讓我們知識(shí)更加豐富。
老師很關(guān)心我們，也和愛(ài)護(hù)我們。當(dāng)我們做錯(cuò)事情時(shí)，她都會(huì)先原諒我們一次，并且告訴我們下次再犯錯(cuò)的話，就處罰我們，老師非常希望我們能做個(gè)好學(xué)生，做個(gè)有用的人。
我的郭老師我的郭老師篇二
今天晚上,我們把整個(gè)教室布置得光彩奪目。不信你看：鮮花朵朵，彩旗飄飄，熒光棒閃爍。們見(jiàn)此情景，有的笑逐顏開(kāi)，有的載歌載舞，有的竊竊私語(yǔ)……好一派熱鬧的景象。
這時(shí)，郭老師穿著一身漂亮的禮服，大步地走上了講臺(tái)，向同學(xué)們揮手致意，笑容滿面的大聲說(shuō)：“親愛(ài)的同學(xué)們，今天，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)20xx年度超級(jí)男聲珠海市賽區(qū)第99名選手郭老師——也就是我了，為大家?guī)?lái)一首《菠菜歌》……”
皮皮揮舞著手中的熒光棒，跳起來(lái)大聲喊道：“郭老師，我們能親耳聽(tīng)到您唱歌，是我們的生命中最高興的事啊!”
大胖的想法卻和皮皮完全不同，心想:高興什么呀?老師剛剛說(shuō)了，這不是超級(jí)“難聲”嗎?換句話說(shuō)，也就是超級(jí)難聽(tīng)的聲音。別人唱歌要錢(qián)，老師唱歌可是要命的啊!
明明也學(xué)起了老師的'動(dòng)作，向后面的同學(xué)揮手說(shuō):“老師的打扮是有點(diǎn)酷,可是，他的聲音就真像殺豬啊!”
“耶!”“啊!”有的歡呼，有的尖叫，還有的拍桌子，同學(xué)們的激情一浪蓋過(guò)一浪。
皮皮顯得很興奮，大喊：“老師，你是我的偶像。我愛(ài)你，我要為你吶喊!加油!加油!”
大胖聽(tīng)到皮皮喊加油，馬上針?shù)h相對(duì)地說(shuō)：“加油?加什么油?加水吧!加水!加水!”
明明也連忙替大胖幫腔：“就是就是，現(xiàn)在的油價(jià)不斷上漲，價(jià)格那么貴，我爸都開(kāi)不起車(chē)了，還加油?!”
老師左手拿著麥克風(fēng)，右手揮動(dòng)舞姿，跟著音樂(lè)的旋律，跳著很不熟練的拉丁舞，邊跳邊唱編的《菠菜歌》：“菠菜啊菠菜，你是蔬菜之王。你的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值真高，可以有效保護(hù)視力、防止大腦老化、保持血糖平穩(wěn)。菠菜啊菠菜……”唱到盡興之時(shí)，郭老師從口袋里掏出一把菠菜扔給同學(xué)們，臺(tái)下立刻下起了“菠菜雨”，緊接著向觀眾們來(lái)了個(gè)飛吻。
皮皮開(kāi)始合著音樂(lè)的節(jié)拍，拍著手跟著老師唱，接著扯出寫(xiě)有“郭老師，我愛(ài)你!”的橫幅。支持老師的同學(xué)們也都站起來(lái)，揮著手中的彩旗或螢火棒，一起盡情地唱著。
大胖小聲嘀咕地唱著反調(diào)：“菠菜啊菠菜，你一點(diǎn)都不好吃，還不如土豆好吃呢……”
明明覺(jué)得太無(wú)趣，就把歌詞改成了他最喜歡玩的溜溜球：“溜溜球，翻跟頭，跟頭翻了九十九，扔出去了又回來(lái)，回到自己手里頭?！?/p>
很多同學(xué)在臺(tái)下議論紛紛，說(shuō)長(zhǎng)道短的都有：
“今天，老師的造型好帥啊!”
“還別說(shuō)，郭老師自己創(chuàng)作的《菠菜歌》真好聽(tīng)!”
“好聽(tīng)什么呀?唱得真難聽(tīng)，不愧是‘難聲’!”
……。
老師唱完了，向大家很有禮貌地鞠了一躬，雙手叉腰，背向著同學(xué)，走下了舞臺(tái)，燈光逐漸暗了下來(lái)。
皮皮趕忙拿出早已準(zhǔn)備好的白色t恤衫讓郭老師簽名。大胖卻拉著老師說(shuō)：“老師，我聽(tīng)餓了，您要請(qǐng)客啊!”
“沒(méi)勁，還是回家看電視連續(xù)劇《都挺好》吧。”明明自言自語(yǔ)說(shuō)道。
我的郭老師我的郭老師篇三
今天，10月8號(hào)，是個(gè)難忘的日子，我們敬愛(ài)的江老師，終于重新回歸六（1）班啦！江老師從二年級(jí)開(kāi)始成為我們的班主任，直到五年級(jí)上學(xué)期，一直陪伴了我們?nèi)臧氲墓饩?，在她的培育下，我們從弱小的幼苗，成長(zhǎng)為迎風(fēng)挺立的小樹(shù)，在經(jīng)過(guò)五年級(jí)下學(xué)期的短暫分別后，江老師又回來(lái)了，并將陪伴我們共度這最重要的一年，我們的心里有說(shuō)不出的高興！
但是今天，江老師對(duì)我們班級(jí)有些失望，她在尋找她曾經(jīng)熟悉的那個(gè)一班，那個(gè)圖書(shū)角井井有條、排隊(duì)時(shí)站得筆直、喊口號(hào)時(shí)整齊哄亮、而且特別講誠(chéng)信的班級(jí)，但是第一天，江老師看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不過(guò)只有50分，圖書(shū)角臟兮兮，教室垃圾滿天飛！于是在江老師的號(hào)召下，大家紛紛行動(dòng)起來(lái)：我、黃寶儀、謝佳、簡(jiǎn)可馨和魏鈺負(fù)責(zé)整理圖書(shū)角，我們先把書(shū)分好類(lèi)：小說(shuō)類(lèi)、畫(huà)報(bào)類(lèi)、江老師用書(shū)類(lèi)、雜書(shū)類(lèi)……一一整理好后放置到重新擦拭干凈的書(shū)架上，雖然累，但看著干凈漂亮的圖書(shū)角，我們都很自豪！還有一些同學(xué)在打掃教室，才一個(gè)午讀時(shí)間，就掃出一大袋的垃圾！
江老師說(shuō)：她為我們班制訂了一個(gè)“六一吉尼斯紀(jì)錄”，每當(dāng)我們養(yǎng)成了一項(xiàng)好習(xí)慣時(shí)，她就會(huì)記錄下來(lái)，希望一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們能破很多很多的紀(jì)錄！我相信，我們一定能做到的！
我一直很喜歡我們一班這個(gè)集體，或者說(shuō)是個(gè)大家庭，雖然我們每個(gè)人都是不完美的，但是我堅(jiān)信，所有的同學(xué)和老師的力量凝聚在一起，一班就是最好的！因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)獨(dú)一無(wú)二的好老師和那么多獨(dú)一無(wú)二的同學(xué)，未來(lái)，一班會(huì)變得更加的美好燦爛！
另：江老師，林景豪為我們班創(chuàng)了一個(gè)響亮的口號(hào)：春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們一班怕過(guò)誰(shuí)！耶！
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我的郭老師我的郭老師篇四
我的班主任是郭老師。她平時(shí)總是笑瞇瞇的，很美麗?？墒且簧鷼?，眼睛就瞪得像怪獸一樣讓人看了害怕。
要是有人打架，老師就會(huì)生氣的瞪那些同學(xué)，如果有人表現(xiàn)好，她呀會(huì)高興的笑出聲，眼睛笑咪咪的，像一朵花。
我喜歡郭老師笑瞇瞇的樣子。我要多幫助同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。希望每天都能看到郭老師笑瞇瞇的眼睛。
山西省原平市青年街小學(xué)一年級(jí)：武豪吉。
我的郭老師我的郭老師篇五
敬愛(ài)的郭老師，您好，您教我們這幫學(xué)生已經(jīng)將近一年了，在這一年里的快樂(lè)時(shí)光里，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)。
郭老師，在一二年級(jí)時(shí)，我很害羞，不敢在課堂積極舉手發(fā)言，可是，當(dāng)您“降臨”我們的班級(jí)后，我有了極大的變化，----我不再害羞，不再膽小，敢在課堂上積極舉手發(fā)言，我能有這樣大的變化完全是因?yàn)槟请p會(huì)說(shuō)話的眼睛和您鼓勵(lì)的目光。還有您語(yǔ)重心長(zhǎng)的幾句話語(yǔ)時(shí)刻縈繞在我的耳旁。記得當(dāng)時(shí)您出了一道難題給我們思考，有幾個(gè)人已經(jīng)想好了答案，（包括我在內(nèi)）卻遲遲不不敢舉手，生怕說(shuō)錯(cuò)話。這時(shí)，您向我們投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，您那會(huì)說(shuō)話的眼睛，仿佛也在說(shuō)：“沒(méi)事，鼓起勇氣來(lái)，就算說(shuō)錯(cuò)，我也不會(huì)責(zé)備你們的?！蓖蝗荒_(kāi)口了：“同學(xué)們，你們最大的敵人就是你們自己，你們要鼓起勇氣來(lái)，去挑戰(zhàn)自己這樣你們最大的敵人就擊敗了，而如果你們不敢挑戰(zhàn)自己，以后長(zhǎng)大了怎么在社會(huì)上生活呢？”聽(tīng)了這話，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，當(dāng)然這些手中也有我的一只手。
郭老師您改變了我，改變了同學(xué)們，您真是我們的好老師。
我的郭老師我的郭老師篇六
夜晚，我一個(gè)人孤零零的坐在窗前，月亮也孤零零的掛在天上，孤單冰冷的月光照在我的`臉上。想到自己馬上就要與朝夕相處了六年的老師與同學(xué)分別了，心中就有說(shuō)不出的酸，回憶起上一屆畢業(yè)的場(chǎng)面，是那么感人！
那天是上一屆六年級(jí)的同學(xué)開(kāi)畢業(yè)會(huì)的時(shí)間。校長(zhǎng)講完“我們學(xué)校的學(xué)生都長(zhǎng)大了，他們就要長(zhǎng)出完美的的羽翼非想更高遠(yuǎn)的天空去了”！這句話后，六年級(jí)的同學(xué)都默不作聲，然后一個(gè)個(gè)邁著沉重的步伐上了樓。剛才在操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)都還好好的，可剛一到班里都哭了起來(lái)。六年級(jí)的同學(xué)一個(gè)個(gè)把手物握得緊緊的，嘴張了張，好像要說(shuō)些什么，可是又什么都沒(méi)有說(shuō)，在此時(shí)此刻，他們的心中有千言萬(wàn)語(yǔ)都在互相那默契的眼神中體現(xiàn)出來(lái)了。人群中不知道誰(shuí)喊了一聲“老師來(lái)啦”，所有的六年級(jí)的學(xué)生都擁了出去，肖老師在走廊上微笑著朝他們揮手，六年級(jí)的同學(xué)哭得更厲害了，一個(gè)個(gè)撕心裂肺的喊著“老師，老師”！肖老師也哭了，不少同學(xué)紛紛拿出紙巾替老師擦去眼角的淚水，說(shuō)道：“老師，您不要哭?！薄班拧毙だ蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭輕輕的說(shuō)道。
我的郭老師我的郭老師篇七
郭老師是我在江西省衛(wèi)生學(xué)校時(shí)候的老師，說(shuō)是老師，其實(shí)他只比我大三歲。但是他給我的印象是辦事很沉穩(wěn)，為人也很熱情。應(yīng)該說(shuō)郭老師給過(guò)我一個(gè)很好的平臺(tái)，在我人生最為關(guān)鍵的時(shí)候給過(guò)我莫大的幫助，是因?yàn)槲易约簺](méi)有很好的把握這個(gè)機(jī)會(huì)而有些遺憾。
1984年，我在江西衛(wèi)生學(xué)校就讀，雖然我去那里的成績(jī)?cè)谌嗍潜容^高的，可是，我也許是相貌平平，也許是性格不甚活躍，我所在的公衛(wèi)十三班里，我連一個(gè)組長(zhǎng)都不是。郭老師的老家在江西省萬(wàn)安縣，那里是中國(guó)著名女性康克清的老家，從江西范圍來(lái)說(shuō)，我和郭老師不算老鄉(xiāng)。但是郭老師辦事很公道，不管老鄉(xiāng)不老鄉(xiāng)都一視同仁。郭老師其實(shí)并不擔(dān)任我班具體的課程，他的任務(wù)其實(shí)就是相當(dāng)于中學(xué)時(shí)的班主任，主要是管理班級(jí)工作。
1984年，中國(guó)最吃香的就是排球和相聲。那幾年，中國(guó)女排連連為我們的祖國(guó)奪得世界冠軍，讓全體中國(guó)人的精神大為振奮。那時(shí)候大家還不知道小品是什么東西，更不要說(shuō)知道趙本山、黃宏、高秀敏是誰(shuí)了！那時(shí)候，侯寶林、馬三立、常寶華、馬季、姜昆、牛群、侯耀文是中國(guó)紅極一時(shí)的人物。1984年的全校國(guó)慶匯演，我和同班同學(xué)合作說(shuō)了一段相聲，應(yīng)該說(shuō)那個(gè)段子還是很受歡迎的，它雖然不是我自己創(chuàng)作的，可是在那個(gè)年代，就是依樣畫(huà)葫蘆能把相聲演繹的恰如其分就能博得一大片掌聲，我們的相聲也不例外。我們很快贏得了老師和許多同學(xué)的喜歡，不到兩個(gè)月，經(jīng)過(guò)郭老師推薦，我成了班上的一個(gè)組長(zhǎng)，又過(guò)了不久，還是郭老師推薦，我被吸收為入黨積極分子學(xué)習(xí)班的一個(gè)成員。這些步驟對(duì)于走上工作崗位的人來(lái)說(shuō)也許不屑一顧，可是對(duì)于我們?cè)谛５膶W(xué)生來(lái)說(shuō)，就是影響一輩子前程的重要步驟?？梢哉f(shuō)，我只要按照郭老師安排下的路線堅(jiān)定地走下去，就將會(huì)有燦爛的人生等著我?？墒?，后來(lái)，因?yàn)橐淮尾⒉惶o的身體欠佳，讓我精神高度緊張，以至于竟然弄到休學(xué)半年的地步（因?yàn)閷W(xué)制的改變，我們的下一屆改為兩年半制，再下一屆就改成了永久的兩年制）。既然休學(xué)了，一切的一切就要從頭再來(lái)，這時(shí)候，就是郭老師想幫助我也愛(ài)莫能助了。
雖然這樣，我對(duì)郭老師對(duì)于我的愛(ài)護(hù)還是深有體會(huì)的。我不見(jiàn)郭老師已經(jīng)二十五年了。宋丹丹說(shuō)她十分想見(jiàn)趙忠祥，我也十分想見(jiàn)郭旭明（郭老師的名字）。
我的郭老師我的郭老師篇八
郭老師，您是那虛無(wú)縹緲的春雨，在空中，宛若銀絲翩翩起舞，之后，便長(zhǎng)眠于泥土之中。老師，您總是默默無(wú)聞的工作，您不求什么名分，只求把學(xué)生教好。
郭老師，在這六年中，您曾鼓舞過(guò)多少學(xué)生，您曾和我們面對(duì)多少挑戰(zhàn)。您希望我們可以走過(guò)人生的曲折和磨難，成為有用之人，我們一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
您不是那種虛情假意的人，因?yàn)槲覀儓?jiān)信您對(duì)我們的教育之法和對(duì)我們的感情，就像是母親對(duì)孩子的愛(ài)，不參任何虛偽的情感。我們和您也都是息息相關(guān)的，沒(méi)有了你，也就沒(méi)有了我們。
在我們第一次見(jiàn)面時(shí)，您教會(huì)了我們拼音和那一個(gè)個(gè)歡歌跳舞的音節(jié)；您也給我們講您的故事，那些故事也讓我至今難忘；您還讓我們懂得了做人的道理和生活中的法律知識(shí)。
郭老師，我真的很希望時(shí)光可以倒流，讓我們回到以前的-§日子里，可以很開(kāi)心，很快樂(lè)的度過(guò)每一天，我們可以不再分開(kāi)，可是，老天就是在玩我一樣，轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開(kāi)您，離開(kāi)母校了。我實(shí)際上也很舍不得我的同學(xué)，舍不得您?？晌覅s不善言談，沒(méi)有和您說(shuō)過(guò)心里話。您的教育讓我刻骨銘心過(guò)，您的做法也讓我無(wú)法理解，不過(guò)，在這六年的相處時(shí)間里，您讓我感覺(jué)到了，老師是除了父母外，對(duì)我們最好的人。
我的郭老師我的郭老師篇九
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）。
郭老師是我所敬佩的一位老師，對(duì)于她多年來(lái)的教育經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，我深感敬佩和欽佩。無(wú)論是她的專(zhuān)業(yè)能力還是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，都讓人回味無(wú)窮。通過(guò)與郭老師的交流與學(xué)習(xí)，我深深感受到了她的教育心得，這種心得在教育界已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)可與肯定。
第二段：教育的根本任務(wù)（字?jǐn)?shù)：250字）。
在郭老師看來(lái)，教育的根本任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。她認(rèn)為教師要有責(zé)任心和使命感，要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。她鼓勵(lì)學(xué)生參加各種實(shí)際活動(dòng)，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考。她總是說(shuō)：“培養(yǎng)人才是教育的終極目標(biāo)”。
第三段：關(guān)愛(ài)學(xué)生（字?jǐn)?shù)：250字）。
對(duì)于學(xué)生，郭老師總是充滿關(guān)愛(ài)。她不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還關(guān)心他們的家庭和生活。她經(jīng)常在班級(jí)里舉辦各種活動(dòng)，增進(jìn)和學(xué)生的互動(dòng)和溝通。同時(shí)，她也會(huì)主動(dòng)找學(xué)生交流，并提供幫助和指導(dǎo)。這種關(guān)愛(ài)并不僅停留在表面，她真心實(shí)意地為學(xué)生著想，并盡力幫助他們解決問(wèn)題。
第四段：激發(fā)學(xué)生的潛能（字?jǐn)?shù)：250字）。
郭老師擅于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提問(wèn)。她總是引導(dǎo)學(xué)生用批判性思維去思考問(wèn)題，并且鼓勵(lì)他們接觸和嘗試新的知識(shí)和技能。她總是告訴學(xué)生：“相信你自己，你能做到！”這樣的鼓勵(lì)讓學(xué)生充滿自信，勇往直前。
第五段：教育的成果與意義（字?jǐn)?shù)：250字）。
通過(guò)郭老師的教育，許多學(xué)生都得到了極大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們不僅在學(xué)業(yè)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，還變得更加自信、樂(lè)觀和積極。郭老師的教育理念也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。我相信，在郭老師的帶領(lǐng)下，我們的未來(lái)將會(huì)更加美好。這種教育精神對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要的意義，也體現(xiàn)了教育的真諦。
結(jié)尾：
無(wú)論是教學(xué)的根本任務(wù)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的潛能，還是教育的成果與意義，郭老師都給予了我很多的啟發(fā)與思考。在她身上，我看到了一位教師對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱衷，她的心得體會(huì)將成為我今后從事教育工作的指南。我希望能夠像郭老師一樣，用真心去教育每個(gè)學(xué)生，用關(guān)愛(ài)去感染每個(gè)學(xué)生，用智慧去開(kāi)啟每個(gè)學(xué)生的人生。感謝郭老師的教誨，她的精神將激勵(lì)我前進(jìn)。
我的郭老師我的郭老師篇十
您好!
您是我們敬愛(ài)的班主任，是我們愛(ài)戴的語(yǔ)文老師。您的幽默、博學(xué)都令同學(xué)們欽佩不已。
現(xiàn)在在班上，男生和女生都保持一定的距離。班上若有男生和女生在一起打鬧、說(shuō)話或互贈(zèng)禮物，很多同學(xué)馬上就會(huì)在后面說(shuō)閑話：“看他們倆的親熱勁兒!”“就是!”還有人造謠、夸張地仿效，弄得兩人哭笑不得，不再來(lái)往。
在原校，班上的男生和女生總是無(wú)拘無(wú)束地相處，男生和女生之間建立了深厚的友誼。現(xiàn)在，假如我在大街上遇見(jiàn)以前班上的男生會(huì)很自然、很熱情地和他們打招呼，但如果換成是現(xiàn)在這個(gè)班的男生，我只能像沒(méi)看見(jiàn)一樣擦肩而過(guò)。
其實(shí)，我認(rèn)為男生和女生除了性別的不同外，人格、身份都是平等的。男同學(xué)在數(shù)學(xué)、自然等反映思維和知識(shí)面的課程上表現(xiàn)得很好，而女生在語(yǔ)文、美術(shù)和英語(yǔ)等反映基本功的課程上表現(xiàn)十分突出。男生比女生堅(jiān)強(qiáng)，女生比男生細(xì)心，男女生各有所長(zhǎng)。大家在一起可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，正所謂一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園嘛!我認(rèn)為男生和女生之間純潔的友誼遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)了男女間的戀情的價(jià)值。
那么，我們是否應(yīng)大膽地與男生交往，面對(duì)“交朋”這個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題，擺在我們的面前，我們應(yīng)該怎么辦?屈從流言蜚語(yǔ)，還是毫不理睬?郭老師，希望您能撥開(kāi)我們心中的重重迷霧，讓我們走上正確的道路。
在此，我祝您和您的家人身體健康、工作順利、美滿幸福。
謝謝您在百忙之中看這封信。
此致
敬禮
xxx。
日期：20xx年xx月xx日
我的郭老師我的郭老師篇十一
你好！我是您的一名學(xué)生。
您知道嗎？在您學(xué)生的心中有兩個(gè)不等式。
您對(duì)我們的愛(ài)〉我們對(duì)您的愛(ài)。
在五（3）班，這是全體同學(xué)們心中的第一個(gè)不等式。
您是我們的班主任，您教了我們?nèi)炅恕Ｈ曛?，您給予了我們無(wú)限的愛(ài)。
您對(duì)學(xué)生的愛(ài)〉您對(duì)家人的愛(ài)。
這是我們心中的第二個(gè)不等式。
前一段時(shí)間，我們都聽(tīng)說(shuō)您的媽媽生病了，要去北京做手術(shù)?？墒堑湶粏涡校呐畠阂哺忻傲?。您每天既要照顧老人，又要照顧孩子，辛苦是可想而知了！看著您日漸消瘦的身體，我們真有點(diǎn)兒擔(dān)心：您這羸弱的身體怎么禁受得住這么沉重的負(fù)擔(dān)？盡管這樣，您還天天堅(jiān)持著為我們上課。其實(shí)您可以請(qǐng)假全心全意地照顧您的家人，但您沒(méi)有。
記得有一天突然一個(gè)急促的電話打斷了您的講課，您神色慌張地接過(guò)電話，說(shuō)話的聲音有些哽咽。一定是家里出了事！我心中閃過(guò)這一念頭?？墒牵硕ㄉ裆?，又從容地講完課。下課后，我看到您那匆匆忙忙離去的身影，心里酸酸的，眼淚不由地流下來(lái)。
“我們要用愛(ài)回報(bào)老師，讓愛(ài)的不等式早一天變成等式！”這是五年三班全體同學(xué)共同的心聲。
祝老師身體健康、工作順利！
學(xué)生：撫琴一曲。
2019年7月1日。
我的郭老師我的郭老師篇十二
您好！
親愛(ài)的郭老師，我想跟您說(shuō)一件事情。是關(guān)于卞景會(huì)同學(xué)的事情。
卞景會(huì)同學(xué)在您和同學(xué)們看來(lái)可能是一個(gè)“差生”。她是一個(gè)考試成績(jī)幾乎為“0”的學(xué)生，所以班上的同學(xué)，經(jīng)常欺負(fù)她，更看不起她。而她是一個(gè)膽小的弱女生，不敢向您告狀，同學(xué)們也因此而更加膽大妄為，沒(méi)事就欺負(fù)她。記得上三年級(jí)的時(shí)候，幾個(gè)男生把撕碎了的紙放在水中，拿出來(lái)時(shí)就成了“紙泥”。他們就用這樣的東西砸卞景會(huì)，她頭發(fā)上，衣服上全是水和紙，而那些男生卻哈哈大笑！老師，這些您都知道嗎？星期四的體育課，由于尹依然腿疼，我陪著尹依然在教室里沒(méi)有去上。教室里有五個(gè)人：我、尹依然、卞景會(huì)和兩個(gè)男生。我看見(jiàn)卞景會(huì)正在寫(xiě)作業(yè)，便和尹依然一起過(guò)去看看。她寫(xiě)的字不錯(cuò)。我問(wèn)卞景會(huì)：“你想學(xué)習(xí)好嗎？”“當(dāng)然了?！彼f(shuō)。“那你為什么課上不積極回答問(wèn)題呢？”尹依然問(wèn)道。她說(shuō)：“我不敢，也看不清黑板?！薄澳侨绻涯阏{(diào)到前面去，你能學(xué)好嗎？”我們繼續(xù)追問(wèn)。她“嗯”了一聲，聲音小而堅(jiān)定。我們被她感動(dòng)了，我們說(shuō)：“這個(gè)忙，我們得幫！”所以，借寫(xiě)日記的機(jī)會(huì)，我想請(qǐng)您把卞景會(huì)同學(xué)調(diào)到前面去，我們相信她有能力學(xué)好！老師，請(qǐng)給她一次機(jī)會(huì)吧！讓她更自信一些吧！
希望您不要讓一個(gè)想學(xué)習(xí)好的孩子失去信心！我等待您的回信！
祝您：
工作順利！
您的學(xué)生。
我的郭老師我的郭老師篇十三
郭老師：
您好！又是一年丹桂飄香的日子，您送走了我們這批學(xué)子，又迎來(lái)了一批新的學(xué)生，時(shí)光的河流不息地流淌著，兩岸的景色不斷地轉(zhuǎn)換著,可您的學(xué)生任光陰流轉(zhuǎn)，始終難以將您忘懷。有一首歌里唱道：“離開(kāi)您，才想起您愛(ài)笑的眼睛?！泵慨?dāng)走在熙熙攘攘的大街上，街邊店鋪里傳來(lái)這熟悉的旋律，我就想起那段與您共處的小學(xué)六年級(jí)的一段光景。
您教我們語(yǔ)文，讓我們感覺(jué)到了祖國(guó)五千年文化的博大精深，在課堂上，您從不局限于課本，總能拓展開(kāi)去，旁征博引，妙語(yǔ)連珠，在我們面前展現(xiàn)了一個(gè)瑰麗多彩的世界。在您的課堂上，原先習(xí)慣于讀讀聽(tīng)聽(tīng)記記的我們，才發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課也可以演繹得如此美麗：一個(gè)個(gè)栩栩如生的人物形象仿佛正向我們迎面走來(lái)，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的場(chǎng)景宛若在眼前再現(xiàn)。您讓每個(gè)學(xué)生愛(ài)上了語(yǔ)文，上語(yǔ)文課前，總有著莫名的期待。
我擔(dān)任語(yǔ)文課代表，跟您接觸的機(jī)會(huì)，自然比一般的同學(xué)要稍多一些，每次我去送交作業(yè)本，您總要微笑著說(shuō)聲：謝謝！您說(shuō)了那么多次，而我卻未說(shuō)過(guò)一次，今天我要鄭重地說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”您這么有學(xué)識(shí)，卻如此謙恭，是我人格的典范。您不僅關(guān)心我們的成績(jī)更關(guān)心我們身心的健康成長(zhǎng)，您常說(shuō)：“先成人，后成才?！蔽覀兯枷肷系牟▌?dòng)，總逃不過(guò)您睿智的眼睛，您從不把我們當(dāng)小孩看，而是把我們當(dāng)成一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立人格的生命個(gè)體。記得有一次我考試發(fā)揮失常，情緒有些低落，您找我去談心，您讓我坐下來(lái)，告訴我，一個(gè)人來(lái)到世間，就應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，“仁者不惑，知者不憂，勇者不懼”，您還對(duì)我說(shuō)，學(xué)習(xí)中要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要博覽群書(shū)，“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，臨走時(shí)又叮囑著說(shuō)：一時(shí)成敗不必過(guò)于縈懷，目光要長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，要注意合理休息。當(dāng)時(shí)我好想說(shuō)：“老師，您也要注意休息呀?！笨墒茄屎砝镞熳×?，沒(méi)說(shuō)出口，這成了我今天的遺憾。
您要我們珍惜時(shí)間，從不用空洞的說(shuō)教，而是講述古往今來(lái)的優(yōu)秀人物的事跡，讓我們感覺(jué)到生命的可貴，時(shí)間的可貴。記得有一次您講完一則故事后，說(shuō)了這樣的一番話：“生命是一條緩緩流淌的小溪，平緩得讓人時(shí)常不察覺(jué)它的流逝；生命又是一出戲，它每天每時(shí)每刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播；生命又像是一列火車(chē)，它不出售來(lái)回票，被歲月裹挾著呼嘯而前?！蔽抑杂浀眠@樣清楚，是因?yàn)槲野旬?dāng)時(shí)您說(shuō)的這段話寫(xiě)進(jìn)了我的日記，成為我生命中座右銘，不管風(fēng)雨晨昏，您的話語(yǔ)照亮了我生命的旅程。
您在我們的課堂上播種著辛勞，收獲著成功，可您同時(shí)又錯(cuò)過(guò)了許多。有一次我去您的辦公室，您跟您的同事正說(shuō)著，“我們的工作痛并快樂(lè)著?！边@其間的感慨，我們何嘗不能體察？好友來(lái)電話邀您去揚(yáng)州一日游，而您抬頭望望桌上未改的作業(yè)，抱歉地?fù)u搖頭；電視里播放著您喜歡的電視劇，而您卻在精心地準(zhǔn)備著第二天要上的課；孩子怪您陪他太少，家人怪您待在家里的時(shí)間太少，您總是笑笑，然后輕輕說(shuō)聲，誰(shuí)讓咱是老師呢。
一年又一年，花謝又花開(kāi)，您的腳步依舊匆匆，您的身影依舊忙碌，就讓這彌漫著丹桂芳香的風(fēng)兒捎去我綿綿的祝福：工作愉快，闔府安康！
此致
敬禮
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：穎。
我的郭老師我的郭老師篇十四
郭老師是我在大學(xué)期間遇到的一位非常特別的導(dǎo)師。她不僅在學(xué)術(shù)上給予我很多指導(dǎo)和幫助，還在生活中給予我許多啟示和思考。通過(guò)與郭老師的交流和接觸，我深深感受到了她對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，同時(shí)從她身上學(xué)到了許多做人和做教育工作者的道理。以下就是我對(duì)于郭老師的心得體會(huì)。
首先，郭老師是一位非常耐心和細(xì)致的人。每次上課，無(wú)論有多么困難的問(wèn)題，她都會(huì)耐心地傾聽(tīng)和解答。而在我們課后的討論中，她總是會(huì)深入地分析問(wèn)題，并給予我們合理的指導(dǎo)。在她的幫助下，我不僅對(duì)于學(xué)術(shù)有了更深入的了解，也明白了耐心和細(xì)致的重要性。正是因?yàn)樗哪托暮图?xì)致，才讓我從容面對(duì)困難和挫折，并一步步地克服難題。
其次，郭老師是一位堅(jiān)持原則和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的人。在她的課堂上，她總是強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)誠(chéng)信和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。她鼓勵(lì)我們進(jìn)行獨(dú)立思考，不盲從他人，不抄襲和剽竊他人的成果。她教會(huì)了我應(yīng)該如何正確地獲取和引用他人的觀點(diǎn)，如何尊重知識(shí)的創(chuàng)作者。同時(shí)，她還講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎敷衍。她的言行使我明白了一個(gè)真理，就是只有在認(rèn)真對(duì)待每一門(mén)課程和研究項(xiàng)目時(shí)，才能真正發(fā)現(xiàn)和掌握知識(shí)的真諦。
再次，郭老師注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和思辨能力。在她的引導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題、如何獨(dú)立思考和辨證思維。在她的課堂上，我們進(jìn)行了許多有趣和實(shí)用的探討，如文學(xué)作品的文本分析，歷史事件的評(píng)價(jià)與反思等等。這些討論讓我明白，一個(gè)好的教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，而不僅僅追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判性思維，幫助他們?cè)谶m應(yīng)快速變化的社會(huì)中立足。
最后，郭老師是一位關(guān)愛(ài)學(xué)生的導(dǎo)師。在大學(xué)期間，我遇到了一些困難和挫折，但每次和郭老師的交流都讓我感到非常溫暖和安慰。她總是鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)困難，鼓勵(lì)我相信自己的能力。她給予我許多生活和學(xué)習(xí)上的建議，讓我受益匪淺。在她身上，我看到了一位真正關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的好老師的形象，也使我更加堅(jiān)定了從事教育工作的愿望。
通過(guò)與郭老師的接觸和交流，我深深感受到了她對(duì)于教育事業(yè)的熱愛(ài)和執(zhí)著，同時(shí)受益良多。她的耐心和細(xì)致、堅(jiān)持原則和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重學(xué)生綜合素質(zhì)和思辨能力、關(guān)愛(ài)學(xué)生等品質(zhì)都深深地影響了我。我也希望能夠在將來(lái)成為一位像郭老師一樣優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我將會(huì)記住郭老師對(duì)我的教導(dǎo)和塑造，將其化為自己不斷前行和成長(zhǎng)的動(dòng)力。
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