編寫好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量。在制定教案時應(yīng)該考慮學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況。通過查閱教案范文,可以幫助教師提高教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)確性和合理性。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇一
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、班會過程:
無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的'事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
3、我會。
如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞??
這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。
4、教師知識問答。
1】.第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2】.說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?
3】.說出一些對教師的比喻或者詩句。
4】教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。
5】每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。
6】你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該?!?/p>
7】.人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
5、老師,我想對你說。
好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。
美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
1】.讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧!!
是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?
2】.我們平時應(yīng)該怎么做呢?
3】.書寫感恩。
每個人把想要對老師說的話寫在卡片上。
同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇二
人生方圓,愛老師。
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程:
主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的.燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
(1)尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
(2)各組尊師的故事都很精彩,接下來讓我們再來看一首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大,它可能已經(jīng)被忘卻。一個體恤學(xué)生的老師,隨著慢慢長大,卻永遠(yuǎn)忘不了。看完這首童謠,然后回答問題。
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
同學(xué)a:當(dāng)我犯了錯誤,受了老師的批評,總是不服氣,有時還要頂撞老師頂。其實我錯了,老師批評我,教育我,都在教我做人的道理。以后我一定虛心接收老師的批評教育,并積極改正錯誤。
同學(xué)b:我有時上課不認(rèn)真聽講,經(jīng)常開小差。有時還要講話,影響課堂紀(jì)律和老師的講課,這是對老師勞動不尊重的表現(xiàn)。我們應(yīng)該尊敬老師,上課專心聽講,獨(dú)立思考,積極舉手發(fā)言,認(rèn)真完成作業(yè),支持老師的工作,這是老師最大的欣慰。
同學(xué)c:我有時在校園里碰到老師覺得有些不好意思,就低著頭從她身邊走過,沒有和她打招呼,這是對老師不禮貌的表現(xiàn),以后我在校園里一定主動向老師問好,不管她是不是我們班的任課老師,都要有禮貌。
主持人:同學(xué)們都說得很好,也認(rèn)識到了我們平時行為中的一些錯誤,并將積極改正,做到尊師重道。
正方:朋友型老師至上。
反方:師生不宜太親近。
主持人:經(jīng)過大家激烈的辯論,從中我們可以得出這樣一個結(jié)論:不管我們的老師是哪一種類型,他們都在用自己不同的方式愛我們,所以我們應(yīng)該一如既往地尊重他們、愛戴他們。
(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
(5)在我們每天的生活中,接觸的最多的可能就是老師了。那么我們有沒有仔細(xì)觀察過老師的工作是怎樣的辛苦?他們?yōu)榱私逃聵I(yè)付出了多少艱苦的勞動?讓我們每一組派一名代表來討論一下你們的調(diào)查報告。
主持人:通過大家細(xì)微的觀察,大家不難發(fā)現(xiàn),老師的工作確實很辛苦。老師為了我們的成長,精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫了一曲曲感人肺腑的樂章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動,把老師視作父母,像愛父母一樣熱愛我們的老師。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇三
2.通過小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開討論;。
3.歌舞表演,同唱一首歌,“回報母愛”。
主持人:錢丹(甲)、惠強(qiáng)(乙)。
主持人甲:世界上有一種愛,任你肆意的去索取,卻從不需要報答,這種愛叫母愛,這個人叫母親。
主持人乙:有一份偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽。母親——親愛的媽媽,您是太陽底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷,多少年默默承受無聞付出您從不問收獲。好想抹去你心底的傷痛,好想撫平你臉上的皺褶。
甲:三江四海五湖水,淌不完母親對兒女的冷暖情長;三山四嶺五岳松,抒不盡兒女對母親的孝心敬意。
合:值此《母親節(jié)》來臨之際,讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——親愛的媽媽!“感恩母親節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始!
一、偉大的母愛。
乙:每年五月的第二個星期天是個特別的日子——母親節(jié)??墒谴蠹抑肋@個節(jié)日的來歷嗎?下面我們就請馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來”
(馮辰辰講述“母親節(jié)的來歷”。
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo),并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個有著10個子女的母親,是當(dāng)時美國格拉夫頓城教會主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭結(jié)束后,她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國國殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良,極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭中那一個個為正義捐軀的英雄的故事,望著臺下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉,一個想法猛然涌上心頭:為祖國貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士,保證了戰(zhàn)爭勝利的,不就是那一個個含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎?她們的兒子血染疆場,承受了最大的痛苦和犧牲的,不也是這些默默無聞的母親嗎?因此,她提出應(yīng)該設(shè)立一個紀(jì)念日或母親節(jié),給這些平凡的女人一些慰藉,表達(dá)兒女們對母親的孝思??上У氖牵@個良好的愿望還沒有實現(xiàn),賈維斯夫人便與世長辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞,深感母親的提議是適合天理人心的。因此,她寫出了幾十封信,發(fā)給美國國會。地方州長和婦女組織等,提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下,這一提議得到了社會上的廣泛響應(yīng)和支持。
19,美國總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布,把每年5月的第二個星期天,也就是賈維斯夫人的忌日,定為母親節(jié)。美國政府還規(guī)定,母親節(jié)這天,家家戶戶都要懸掛國旗,以表示對母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛康乃馨花,這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個充滿人間溫情的節(jié)日,這一天,家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來,兒女們每人都要做一件讓母親高興的事,以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子,也要打電話向母親表示祝賀。這一天,美國人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的,戴一朵有色的花,表示歡愉;母親逝世的,戴一朵白花,表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后,也得到了全世界各國人民的支持。安娜·賈維斯在世時,設(shè)立母親節(jié)的國家已達(dá)43個。時至今日,歡慶這個節(jié)日的國家就更多了。母親節(jié),已經(jīng)成了一個名副其實的國際性節(jié)日。)。
甲:請欣賞詩歌朗誦“偉大的母愛”。表演者吳強(qiáng)。
(母愛是一泓清泉,雖不像河流日夜奔騰不息,卻甘甜而清凈,是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩;有人說,母愛是一片天空,雖沒有大海的澎湃,卻博大而空靈,正如她那寬廣的胸懷,可以包容子女的一切;有人說,母愛是一株茉莉,雖不是姹紫嫣紅,卻盈白如珠,陣陣幽香;有人說,母愛是一場春雨,雖不是轟轟烈烈,卻無聲地滋潤著干渴的心田。
母愛是一杯香茗,絲絲縷縷,香氣撲鼻,百轉(zhuǎn)千回,清新自然;嘬一口,不曾想?yún)s是苦的,正如母親的嘮叨一次次被我們打斷,我們的不理解,母親的傷心;咽下茶去,卻香氣四溢,似乎還有一絲絲甜,令人回味無窮;長大后的'我們或許會理解母親的良苦用心,會對以前的做法而慚愧不已。
母愛是腳下的一雙布鞋,是她一針一線納的千層底兒,鞋穿著很舒服,也很結(jié)實,雖說樣子不能同名牌鞋相媲美,然而它滿載著母親的牽掛,包含著母親殷切的期望,伴我堅定地一步一步走向成功。
母愛是一棵大樹,滿樹綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨,卻默默無聞,從不求任何回報;只愿樹上的一只只雛鳥,早一天羽毛豐滿,展翅翱翔。你或許會奇怪,母愛是那么自然而偉大,為什么自己卻渾然不覺。那是因為我們還沒有學(xué)會感恩,當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親,就會發(fā)現(xiàn)母愛如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊,她明亮如白晝,她溫暖如春天。)。
乙:媽媽我想對您說,話到嘴邊又咽下.媽媽我想對您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華?有請龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
(龐婷演唱)。
甲:忙碌和粗心,讓我們忽略了太多太多的母愛,當(dāng)這首歌再度在耳邊響起,當(dāng)母親節(jié)再一次來臨時,請把你心中涌動著的感激、思念、祝福、歉疚……都說給媽媽聽吧!讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡,和媽媽做朋友。
甲:我們神情地贊頌?zāi)笎郏钱?dāng)我們擁有時卻不懂得好好珍惜,有時候難免會和媽媽產(chǎn)生小摩擦,問題積累多了,就會變成代溝。下面請欣賞小品《誰拆了我的信》。
(陳征宇、王霆雁、王軍杰表演,講述一位母親出于對兒子的愛,擔(dān)心兒子,就拆了兒子信,被兒子發(fā)現(xiàn)后,兒子很生氣,對同學(xué)傾訴,同學(xué)火上澆油,兒子把這種隔閡一直留在心里,放月假回家都對母親擺臉色,母子關(guān)系緊張)。
乙:小品中的母子會不會是我們在座中的各位呢?那么面對小品中的情況,我們應(yīng)該怎么辦呢?如果你是小品中的那個兒子,你會怎么做?請大家討論討論,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
(學(xué)生各抒己見,發(fā)表自己的觀點(diǎn))。
甲:問題的產(chǎn)生有時侯常常是雙方面的,大家如何看待小品中的母親呢?
(學(xué)生從母親的角度談對母親的期望和理解)。
乙:心與心只有交流才能更貼近,通過溝通,我們能夠和媽媽做朋友。請聽戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
(戈婷講述自己的故事,從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣,慢慢無話不談。有不同觀點(diǎn)時都能心平氣和地交換意見,和媽媽一直都不僅僅是母女,更是朋友。)。
甲:下面我建議,我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”!康乃馨,她向征著熱情,正義,美好,永不放棄,她更是危難中的希望。粉色康乃馨:祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕;白康乃馨:純潔的的愛、純潔的友誼;紅色康乃馨:祝愿母親健康長壽。
(向王霆雁獻(xiàn)花,熱烈的掌聲)。
三、回報母親。
乙:世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請聽歌曲聯(lián)唱。
(歌曲聯(lián)唱表演:李磊《世上只有媽媽好》;楊紅玲《媽媽的吻》;韓伊霖《聽媽媽講那過去的故事》;王軍杰《父親的草原母親的河》;王夢婷《送給媽媽的茉莉花》)。
甲:也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣;也許我總愛自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實很愛您!請大家把想對媽媽說的話,記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。
(每個同學(xué)動筆寫下心里想對媽媽說的話)。
乙:當(dāng)春花爛漫時,我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因為您是最慈祥的母親。請欣賞群舞《慈祥的母親》。
(四個女生表演集體舞《慈祥的母親》)。
甲:慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。
乙:攫一縷五月的鮮花,給媽媽編一個五彩的花環(huán),愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂綻放,愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。
甲:祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗!
乙:祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨!
合:祝普天下的媽媽們平安度春秋!今天的主題班會到此結(jié)束!
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇四
全班同學(xué)及主課老師。
1.通過這次班會課,讓學(xué)生和教師之間彼此更了解,建立良好地師生關(guān)系,并讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識。
2.通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
3.在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝第29屆教師節(jié)。
1、全面發(fā)動。動員全班同學(xué)查找資料,搜集素材并集中交班主任。
2、主持稿編寫(由主持人編寫)。
3、幻燈片制作(由主持人負(fù)責(zé)主編)。
4、對收到的各種形式的稿子,進(jìn)行認(rèn)真審閱、批改和去舍。
5、在班主任和有關(guān)老師的指導(dǎo)下組織排練。
6、班會開始前布置教室,在黑板上寫上"尊師重教"主題班會的彩色美術(shù)字。
7、屆時請有關(guān)任課老師于周六下午參加班會活動。
8、同學(xué)們集資買了幾束鮮花。
9、為活動上準(zhǔn)備的禮品與糖果,以作嘉獎。
1、先放歌曲《祝您平安》。
2、由主持人宣布班會開始,引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事、后合唱,中間穿插獨(dú)唱等。
4、結(jié)束前請任課老師講話,最后,班主任總結(jié),主持人宣布班會結(jié)束。
1、時間一節(jié)課。
2、事前須認(rèn)真準(zhǔn)備,發(fā)動全班參加。
3、請有關(guān)老師指導(dǎo)。
4、班會結(jié)束后,擬一期"尊師重教"的黑板報專刊。
1、通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
常學(xué)習(xí)生活中。
主持人開場白:
老師,您是辛勤的園丁,培育了我們這些種子,使我們生根發(fā)芽,茁壯成長!您是未來的建筑師,一磚一瓦的辛勤工作!您是點(diǎn)燃的蠟燭,照亮著我們,卻唯獨(dú)沒有照亮自己。今天,我們用真誠的祝福感謝您!老師,您辛苦了!祝老師桃李滿天下!
甲:九月,金色的季節(jié);。
乙:九月,溫馨的季節(jié);。
甲:九月,鮮花盛開的季節(jié);。
乙:九月,天真爛漫的季節(jié)。
合:迎著九月的和風(fēng),我們迎來了第29個教師節(jié)。
甲:老師,您是一支蠟燭,燃燒自己只為照亮別人;。
乙:老師,您是一只春蠶,身死絲盡,只為把溫暖留給人間。
甲:親愛的老師,您辛苦了!
乙:您的付出,您的辛苦,我們看得見。
甲:看!鮮艷的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國的每一個角落。
乙:960萬平方公里的土地上,每一條紅領(lǐng)巾都是一個跳動的音符,
合:讓我們唱吧!讓我們跳吧!慶祝偉大的9月10日,慶祝光榮的9月10日。
甲:聽!那是一首多么美妙的歌。
乙:那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。
甲:記住吧!9月10日。
乙:記住吧!九月,那首獻(xiàn)給老師的歌。
合:六(2)班慶祝教師節(jié)班會現(xiàn)在開始。
甲:首先,讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?,來表達(dá)我們對老師的'熱愛。
(學(xué)生歌伴舞《祝您平安》)。
乙:我們的成長離不開老師的辛勤教育,怎能忘了您呢?親愛的老師。
節(jié)目伴隨著音樂而展開。
(1)、每年的幾月幾日是教師節(jié)?(9月10日)。
(2)、教師節(jié)是哪一年成立的?今年是第幾屆?(xxx年,第29屆)。
(3)、人們常把教師比作什么?(春蠶、蠟燭、園丁、工程師)。
(4).我國古代最大的風(fēng)俗畫是:(b)。
a.《韓熙載夜宴圖》b.《清明上河圖》c.《女史箴圖》d.《千里江山圖》。
(5)"天下第一書"《蘭亭集序》是哪一位古代書法家的杰作?(c)。
a.張旭b.王獻(xiàn)之c.王羲之d.張芝。
(6)世界電影獎中最高獎項是:(c)。
a.金雞獎b.金犻獎c.奧斯卡金像獎d.金球獎。
(7)名畫《蒙娜麗莎》是誰的作品?(d)。
a.畢加索b.魯本斯c.拉斐爾d.達(dá)·芬奇。
(8)聯(lián)合國的總部設(shè)在哪一個地方?(b)。
a.巴黎b,紐約c.倫敦d.北京。
(9)中華人民共和國國歌的曲作者是:(b)。
a.冼星海b.聶耳c.田漢d.鄭律成。
(10)中國共產(chǎn)黨成立于何時?(b)。
a.1920.7b.1921.7c.1922.7d.1949.10。
(11)請問:"好好學(xué)習(xí),天天向長"是哪一個團(tuán)體的宗旨:(b)。
a.共青團(tuán)b.少先隊c.青聯(lián)d.學(xué)聯(lián)。
(12)世界上最大的宮殿是:(a)。
a.故宮b.白宮c.愛麗舍宮d.克里姆林宮。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇五
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生了解父母的哺育之恩,體驗親情的無私和偉大,感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2.培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動的能力,組織協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)集體的凝聚力,增強(qiáng)社會責(zé)任感。
3.豐富學(xué)生的生活和情感世界,激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報”的高尚情操。讓學(xué)生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。
教學(xué)重點(diǎn):豐富學(xué)生的生活和情感世界,激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)“無私奉獻(xiàn)、知恩圖報”的高尚情操。讓學(xué)生回報親情,把對父母的愛付諸實際行動。
教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動的能力,組織協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)集體的凝聚力,增強(qiáng)社會責(zé)任感。
活動準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備節(jié)目,搜集故事,收集名言,主持人準(zhǔn)備串詞。
2.制作相關(guān)的課件。
3.場景設(shè)計,渲染環(huán)境,奠定情感基調(diào)。
活動方案設(shè)計:
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇六
感恩老師教我們知識,感恩老師教我們做人,感恩老師教我們自立自強(qiáng)。教師節(jié)到了,小編為大家整理了感恩教師節(jié)主題班會。
教案。
希望對大家有幫助!
通過主題活動,讓學(xué)生懂得學(xué)會感謝師恩。
主持人:班長。
是誰誨人不倦,無私地傳授我們知識;是誰在我們每個迷途的路口,指引前進(jìn)的方向。是的,使他們——我們可敬的老師。
現(xiàn)在,請大家用心的來聽著名演講家鄒越教授的演講《讓世界充滿愛》之愛老師篇。
看完視頻后,相信大家都頗有感觸,接下來請大家4人一小組討論一下感受。請同學(xué)起來談感受。
真誠的感恩來自心間,一杯清茶,一席談話,能讓老師和學(xué)生感動。學(xué)會愛老師,這也是成長的一個目標(biāo)。
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會尊重老師,用自己的行動去感恩老師,特開展此主題班會。
1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會感恩。
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
主持甲、乙:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味。
詩詞。
歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云……他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持甲:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。
主持乙:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合:老師啊,我們敬愛的老師!
主持甲:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。
主持乙:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。
主持合:老師您辛苦了!
(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)。
主持乙:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險時,她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。請看一段視頻。
(播放視頻)(內(nèi)容為2019年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2019年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的視頻)。
主持甲:“慈師真愛感動天地,圣母情懷流芳千古?!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個孩子的生命,這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
下面請聽歌曲《長大后我就成了你》。
主持丙:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
主持?。河性娙嗽疲捍盒Q到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持丙:老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;。
主持?。豪蠋熓俏覀兂砷L的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?,如何做?。
主持丙、丁:下面:請聽詩朗誦《老師,您好》,來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌,需準(zhǔn)備好)。
請聽詩朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。
女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
男、女合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!
主持丙:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請聽故事《老師的愛無價》。
某同學(xué):我是一個缺少溫暖的女孩子,平時很少與人交談,更多的時候是靜靜地想,呆呆地看。其實,我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解,認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實在忍不住,淚水終于流了出來。這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價。
主持丁:任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對五十三位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。
主持丙:同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,課后我們一定要找個合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧!(詩附后)。
(齊誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國的華朵,永遠(yuǎn)不會忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!
(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。
主持甲:一首小詩道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實到實際行動中最后同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持甲:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?,您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛?,您永遠(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟8!?/p>
主持乙:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢------。
主持甲:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長。
主持甲、乙合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌!)。
(4)、歌唱師恩。
主持四人合:多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心……現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。
主持乙:最后讓我們一起說:
全體學(xué)生:謝謝您,老師!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!
主持甲、乙合:主題班會〈感恩老師〉到此結(jié)束。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇七
準(zhǔn)備:
1、邀請任課教師等嘉賓出席。
2、準(zhǔn)備給老師贈送的鮮花。
3、自制“教師節(jié)日快樂卡”,提前布置學(xué)生收集贊美教師的詩句、名言,圖片自選(自繪)。
4、教室布置:黑板上書寫“老師,祝您節(jié)日快樂”字樣的美術(shù)字,并設(shè)“恩師寄語”專欄。
5、組織學(xué)生排練節(jié)目。
活動過程:
主持人甲:同學(xué)們,尊敬老師是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們國家為了弘揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng),將每年的9月10日定為教師節(jié)。今天是教師節(jié),在這個屬于老師的節(jié)日里,我們班特意舉行“老師,祝您節(jié)日快樂”的主題班會。首先我代表我們班向辛勤的園丁表示節(jié)日的問候!
主持人乙:讓我們向敬愛的老師們致以崇高的敬意和熱烈的祝賀!
主持人甲、乙(合):“老師,祝您節(jié)日快樂”xx班主題班會現(xiàn)在開始!
主持人乙:是啊,“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,“人們把您當(dāng)成人類靈魂的工程師”,這些光榮稱號您當(dāng)之無愧!您用辛勤的汗水和心血哺育我們這些祖國的幼苗,我們有多少話兒要向您傾訴,我們有無數(shù)的詩歌要獻(xiàn)給您。請聽詩朗誦《一曲獻(xiàn)給老師的贊歌》。
主持人甲:的確,歷史的長河,流著您的驕傲;時代在沸騰,澎湃著您的熱血。在每一個人的心里,都有一首詩歌要贊美您――人類靈魂的工程師!
主持人乙:老師,您用手中的`粉筆,鋪成通往遠(yuǎn)方的大道,新世紀(jì)的小主人沿著這條大道前進(jìn)、開拓!
主持人甲:老師桌前的教案,摞成直上頂峰的臺階,時代的精英順著這條臺階攀登、拼搏!
主持人乙:老師,您是在播種明天。您今天的勞動決定著明天的收獲。您的工作是平凡的,可是最耀眼的事業(yè)卻緣自于您的勞動!
主持人甲:老師,千言萬語難以表達(dá)我們對您的感激和贊美,我們只想說,您是我們最可愛的人!如果歌聲能表達(dá)我們的心,那么請您聽聽我們獻(xiàn)給您的演奏吧。下面請欣賞《很久很久以前》,大家掌聲歡迎。
主持人乙:謝謝精彩演奏。哪一個同學(xué)不是在老師的諄諄教誨下逐步成長起來的。接著讓我們一起來欣賞一下舞蹈《小鳥飛了》。
主持人乙:首先請允許我借此機(jī)會向辛勤哺育我們成長的老師和其他幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝!他們的工作年復(fù)一年、日復(fù)一日,事情也很平凡。并獻(xiàn)上我們親手編制的祝??ㄆ?。
老師:謝謝同學(xué)們的盛情!其實我們老師只是做了我們的本職工作。我相信,我們老師將會一如既往的發(fā)出我們的光與熱,為祖國培養(yǎng)出更多的人才,你們也一定能像雄鷹一樣搏擊長空!
主持人甲:謝謝老師!老師,粉筆染白了您的長發(fā),您用教鞭指出了神奇。您像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我們也要像您一樣,長大后做一位老師,幫您分憂解難,為祖國培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。下面請欣賞拉丁舞《長大后,我就成了你》。
主持人乙:時間過得真快,不知不覺,我們主題班會結(jié)束的時間就要到了。我們遺憾的是還有很多感激的話沒來得及向老師傾訴,不能在這次班會上更多地聆聽老師的教誨。因此,老師,請您留下對21世紀(jì)的小主人殷切的希望吧?。ɡ蠋熢凇岸鲙熂恼Z”專欄依次留言。)。
主持人甲:9月10日,一個永遠(yuǎn)值得難忘的日子!師恩難忘,恩師的教誨我們永遠(yuǎn)銘記;讓我們一起起立,共同歌唱我們的老師。(全體起立,合唱。)。
主持人甲:“老師,祝您節(jié)日快樂”主題班會到此結(jié)束,感謝老師的光臨!
主持人甲、乙(合):祝老師節(jié)日快樂!
老師:9月10日很快就過去了,但是教師節(jié)卻每天都在繼續(xù)。老師愛護(hù)學(xué)生、學(xué)生尊重老師,這樣的傳統(tǒng)已經(jīng)滲入了育英學(xué)校的每一寸空氣、每一個日子。祝愿天下所有的老師祝福藏心中,笑容在臉上,鮮花常相繞,健康永相隨!
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇八
教學(xué)要求:
1、通過學(xué)習(xí)、交流,了解我們的民族是一個具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。
2、在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想,以實際行動慶祝第37屆教師節(jié)。
教學(xué)過程:
一、主持人開場白:
男:各位領(lǐng)導(dǎo),
女:親愛的老師們,
合:大家上午好!(鞠躬)。
男:歡迎曾經(jīng)戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的各位老教師重歸故里。(鼓掌)。
女:這節(jié)課是我班的班會課,在上課之前我先給大家猜一個謎語:
秋高氣爽節(jié)日到,落葉翩翩來祝賀。
校園處處喜洋洋,辛勤園丁好快樂。
男:很好,同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的內(nèi)容就是“慶祝教師節(jié)”
女:九月的陽光格外燦爛;九月的天空分外明媚;在這丹桂飄香,秋韻盎然的日子里,我們迎來了第37個教師節(jié)。
男:在這個歡樂的時刻,讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂!
女:此時此刻,歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。
男:此情此景,鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,無私奉獻(xiàn)的老師們。
女:加減乘除,算不盡您作出的貢獻(xiàn);詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
男:因為您一片愛心的澆灌,才會有桃李的絢麗,因為您一番辛勤的勞作,才會有稻麥的金黃。
合:愿我們的祝?;饕皇譥_的歡歌,獻(xiàn)給我們敬愛的老師,祝福您身體健康,萬事如意!
二、表演節(jié)目。
1.男:請我們班的小歌星劉月為各位老師獻(xiàn)歌一首《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
2.女:尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,下面請故事大王張雨霏為大家講“程門立雪”的故事。
3.男:接下來請李瑩瑩、李洋等同學(xué)為我們表演小品《愛的詩篇》。
布景:一張講桌,三套桌椅。
人物:教師(李瑩瑩)學(xué)生楊二丫(閻馨月)學(xué)生李代娣(李洋)學(xué)生陳妮(崔升煜)。
陳唱:咱老百姓,今兒真高興……(上場到座位)。
李唱:太陽當(dāng)空照,花兒對我笑……。
楊說:昨夜西風(fēng)凋碧樹,剛下層樓,放眼不見求學(xué)路。
當(dāng)……(誰呀?)張惠妹。
楊:哎,特大新聞,特大新聞!班任又被咱氣跑了,咱班又換新班任了!聽說姓候。
陳;這好,剛氣走了一只“羊”,又來個“猴”。
李:管他什么猴呢?就是孫悟空來了,也得把它氣回花果山去。
楊:好!咬牙切齒不放松,立根就在亂班中。千說萬勸主意正,管保誰來誰氣蒙。耶!
老師;:進(jìn)教室“上課!”
陳:起,起立。
老師:同學(xué)們好,請坐。首先自我介紹一下,我是你們新班主任,我姓候。
學(xué)生合:“猴”?(哈……嘿……)。
老師:安靜,下面請同學(xué)們自我介紹一下。
楊:老師她叫陳妮,她叫李代娣。
陳,李:她叫楊二丫。
李代娣67、陳妮49。
陳:啊!今晚又該竹板炒肉絲了。
楊、李:此話怎講?
合雙打。這回我死定了。
老師:不要議論了,認(rèn)真分析一下自己沒考好的原因。給我寫出書面反思,感悟一定要深刻。
老師:好了,把反思讀給大家聽吧?
改。問君何時能出頭?恰似一江春水向東流。
我心里比誰都痛楚。
難于上青天。此事古難全但愿努力后名在孫山前。
老師:我還沒發(fā)牢__,你們倒發(fā)開牢__了。哎!
淚水在心里,不知該往哪里去?
學(xué)生:擠眉弄眼看笑話。
下課鈴聲……。
學(xué)生:首戰(zhàn)告捷,耶!回家嘍!
小家伙好像和我故意作對,看來,光眼里是不行啦,哎!對了,現(xiàn)在新課程改革,要優(yōu)化師生關(guān)系,嗯!
就這么辦。
楊:哎,誰把地打掃得這么干凈?好有新桌罩,呦,還有椅墊哪?
現(xiàn)在我把談們拼在一起,你看到了什么?
學(xué)生:交頭接耳,搞小動作。
老市唱:對面的同學(xué)看過來,看過來,我這里講得很精彩。你們先注意看一看。
學(xué)生:我左看,右看,上看,下看,怎么也看不明白,來來來來……。
老師:哎!沒辦法了?今天就上到這里吧?
陳:不好了,不好了,李代娣和張家根打起來了。頭都打破了??炜纯窗?和:走。
老師:門口迎上,你們都別去,在教室里安心學(xué)習(xí),這事交給我。
陳:這回李代娣可慘了,他家那么窮,那什么當(dāng)醫(yī)療費(fèi)呀?
楊:老師會不會開除他?會不會告訴她媽媽呀?她媽媽可有病呀。
陳:沒準(zhǔn),這老師挺兇的。
和:我們還是為他祈禱吧?
陳唱:我祈禱,李代娣平安回來,雖然受傷,但回來就好。
楊唱:我祈禱,老師能網(wǎng)開一面,千萬不要開除拉倒。
李:灰溜溜走進(jìn)教室,頭上纏紗布。
老師:面容平靜,好了沒事了,我去取作業(yè)本,準(zhǔn)備上課。
揚(yáng)、陳:哎,怎么樣?
我頭上__,老師哭得像淚人兒,咱們這樣對他也太不仗義了?老師對咱們可是杠杠的。
學(xué)生:我們都錯怪她了。
老師:上課!
學(xué)生:老師好!
老師:愣神。
李唱:老師對不起,不是不愛你,真的不愿意,又讓你傷心。
學(xué)生唱:老師對不起,不是為難你,真的不愿意,又讓你生氣。
要你們努力學(xué)習(xí),對于我來講已經(jīng)足夠,人的一生有許多回憶。合:想到你們我會很甜蜜。
老師:今天我們學(xué)一首小詩《愛的詩篇》。
老師:愛是山泉。
楊:滋潤了多少干涸的心田。
老師:愛是雨露。
李:孕育了多少幸福的家園。
老師:愛是春風(fēng)。
陳:驅(qū)去了冬的嚴(yán)寒。
老師:愛是燈塔。
楊:讓心與心的距離不再遙遠(yuǎn)。
老師:捧出你的心。
學(xué)生:捧出我的心。
老師:用我們的心。
學(xué)生:用我們的愛。
合:去獻(xiàn)給:昨天、今天、明天。
4.女:請調(diào)皮大王任波、朱美旭等同學(xué)為我們表演歌舞:《感恩的心》。
5.男主持:是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!請聽張雨菲、邵正瀚為大家朗頌詩歌《您辛苦了,老師!》。
誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——。
把調(diào)皮的我們。
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)。
溫暖了我們的心靈。
是誰——。
把幼小的我們。
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護(hù)讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老師!
6.女:請欣賞我班大才子崔導(dǎo)崔升煜同學(xué)自編自演的相聲《三國》。
7、男:請劉老師代表學(xué)校老師致辭。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老前輩:
大家上午好!
金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了我們自己的節(jié)日——第26個教師節(jié)。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校,向今天蒞臨的各位前輩們,表示熱烈的歡迎和衷心的祝福!
歲月承載著歷史的步伐,天地積淀著文明的精華,又是一載流光溢彩,又是一季桃李芬芳。前輩們,昨天,你們在這里播下了希望的種子,今天,我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻(xiàn)和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執(zhí)著!感謝你們對學(xué)校一如既往的關(guān)心和厚愛!
講臺上的慷慨激昂,書桌旁的循循善誘,校園里的談筆風(fēng)生,家訪時的苦口婆心,在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中,你們,一直堅守著寧靜的一隅,雕塑著崇高的形象。
正是由許許多多退休的老教師的辛勤奉獻(xiàn),才奠定了我校蓬勃發(fā)展的雄厚基礎(chǔ);正是你們的諄諄教誨,激勵著莘莘學(xué)子的健康成長;正是你們的含辛茹苦,造就了一批批棟梁之才;正是你們的愛崗敬業(yè),深深地影響著我們中青年教師。你們勤勤懇懇做事、踏踏實實做人的優(yōu)良作風(fēng),永遠(yuǎn)值得我們效仿;你們的經(jīng)驗智慧,永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí);你們的道德品質(zhì)將永遠(yuǎn)激勵我們不斷進(jìn)取。
古楓吐艷,晚菊傲霜。夕陽無限好,晚霞別樣紅。您雖然離開了講臺,但仍然會心系校園,關(guān)注教育。衷心地希望各位老前輩在合理、科學(xué)安排好自己晚年生活的同時,繼續(xù)為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策,讓我們同心聚道,描繪我校教育壯麗的畫卷。
最后真誠地祝愿各位前輩退而不休,老有所樂,健康長壽,合家幸福!祝愿您在每一個紅紅火火的日子里,天天都有一份好心情!
歡迎大家?;丶铱纯?謝謝!
__:如果我們是星星,您就是藍(lán)天。
男生:如果我是小草,您就是大地。
__:如果我們是小鳥,那您是鳥媽媽教會了我們飛行。
男生:如果我們是小樹,那您是陽光雨露,滋潤了我們。
__:如果我們是小魚,那您是大海培育育了我們……。
合:啊!我愛您!
結(jié)束語。
女:尊敬的老師,辛勤的園丁,您用孜孜不倦的勞動哺育祖國的花朵。
男:敬愛的老師,慈祥的長者,您用無怨無悔的奉獻(xiàn)托舉明天的太陽。
女:小學(xué)的漫長征途,是因為有您辛勤的耕耘、無私的奉獻(xiàn),才如此氣度不凡、風(fēng)采斐然!
男:回望當(dāng)年,您悉心培育的小樹現(xiàn)在已成蒼年古槐,那一間間青瓦平房已蛻變成一幢幢高樓矗立。
女:敬愛的老師,您將青春和熱血撒播在臨港小學(xué)這片沃土上,
男:如今的您已是年愈花甲,兩鬢斑白,
女:此時此刻讓我們將真誠的祝福獻(xiàn)給您!
男:祝愿全體老師節(jié)日愉快!,幸福一生相伴!
女:一代又一代的人曾經(jīng)懷揣夢想,書寫了驕人的歷史,奉獻(xiàn)著青春和愛。
男:我們永遠(yuǎn)都忘不了每一位退休教師為母校留下的閃光足跡,今天我們非常高興能和曾經(jīng)在我校工作過的老領(lǐng)導(dǎo)及退休教師共度佳節(jié)。下面歡迎退休老師說說你們的心里話。
男:同學(xué)們,讓我們記住9月10日,讓我們記住辛勤的園丁——老師。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇九
參與人員:xx班全體師生。
熱愛老師感恩老師。
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
(一)課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
(二)班會過程:
(1)無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
一個人,無論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會忘記老師在他的成長道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣遗d亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來,是教師讓民族振興起來。因此,尊敬老師是一個民族文明的標(biāo)志,是提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國家興旺的根本。老師們的無私奉獻(xiàn)、不圖回報、愛崗敬業(yè)、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛老師!但尊師重教不是一句口號,而是實實在在的行動。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實,尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時刻都有這樣一個意識,在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說的一切化為實際行動,用你們的一言一行來表達(dá)對老師的尊敬與愛戴。
(2)我會。
如:我會畫畫,我會讀課文,我會背單詞??這些東西都是誰教我們的呢?(老師、父母)對,在我們成長的道路上,父母、老師給予了我們許多無私的幫助。當(dāng)你離開家,來到學(xué)校這個大家庭,老師就像我們的家長一樣,對我們悉心教導(dǎo)。明天就是教師節(jié)了,讓我們一起感恩教師。
(3)教師知識問答。
1、第一個教師節(jié)是在哪一年的9月10日?
2、說出“三人行,必有我?guī)熝伞钡氖钦l?
3、說出一些對教師的比喻或者詩句。
4、教師節(jié)是哪一年成立的?答案:1985年。
5、每年的幾月幾日是教師節(jié)?答案:9月10日。
6、你們知道哪些偉大的人物與他們的老師的故事?答案:(答案不唯一)例:毛澤東向老師敬酒。1959年6月25日,毛澤東同志到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,他特意邀請自己在私塾讀書時的毛禹珠老師一起用飯,席間熱情地為老師敬酒,毛禹珠不勝榮幸,感慨地說:“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛主席卻笑盈盈地回答:“敬老尊賢,應(yīng)該應(yīng)該。”
7、人們常把教師比作什么?答案:春蠶、蠟燭、園丁、工程師。
(4)老師,我想對你說。
好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,是最值得我們尊重的人。
美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
1、讓我們聽聽同學(xué)對老師的心聲吧!!
是啊,老師就是這樣的默默無聞,聽聽同學(xué)她想對老師說什么呢?
2、我們平時應(yīng)該怎么做呢?
(5)書寫感恩。
每個人把想要對老師說的話寫在卡片上。
(6)小結(jié)。
同學(xué)們,讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會到此結(jié)束。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十
活動時間:
活動班級:xx班。
組織人:
尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德?,F(xiàn)在的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養(yǎng)學(xué)生感恩的心,學(xué)會尊重老師,用自己的行動去感恩老師,特開展此主題班會。
1、通過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫助,激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。
2、讓學(xué)生理解老師,學(xué)會感恩。
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事。
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當(dāng)我走過老師的窗前》。
(背景輕音樂:《長大后我就成了你》)。
主持蔣佳云、楊潘:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學(xué)校,每天的你、我、他坐在教室里,活動在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。
帶領(lǐng)我們走入文學(xué)的殿堂,去領(lǐng)略文學(xué)大家的風(fēng)采,去品味詩詞歌賦意味雋永;引領(lǐng)我們走進(jìn)數(shù)學(xué)的迷宮,領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風(fēng)云他可能是和藹可親,也可能是嚴(yán)厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性,他們永遠(yuǎn)是我們最可親近的人——老師。
主持蔣佳云:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。
主持楊潘:春去秋來,年年歲歲,我們?nèi)缁ǘ浒愠砷L。
主持合:老師啊,我們敬愛的老師!
主持蔣佳云:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。
主持楊潘:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——。
主持合:老師您辛苦了!
主持楊潘:五(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始!
(1)回憶師恩。
主持蔣佳云:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發(fā)生過許多讓你感動難忘的事,難忘恩師點(diǎn)滴情,你愿意借今天這個機(jī)會說給我們大家聽嗎?(指四名同學(xué)詳細(xì)匯報交流與老師之間發(fā)生的感動的事,每人發(fā)言3到4分鐘,師對每人發(fā)言后進(jìn)行點(diǎn)評)。
主持楊潘:同學(xué)們談起自己的老師都心懷感激,其實我們老師就是通過這些方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事去關(guān)心你,關(guān)心著你的學(xué)習(xí),關(guān)心著你的生活,讓每一個學(xué)生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風(fēng)一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當(dāng)她和孩子共處危險時,她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。
(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護(hù)3名學(xué)生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護(hù)六名學(xué)生的故事)。
主持蔣佳云:“慈師真愛感動天地,圣母情懷流芳千古。”殷雪梅老師和向倩老師用師愛鑄就了師魂,她們用自己的身體換回了九個孩子的生命,這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)感謝師恩。
請聽歌曲《長大后我就成了你》。
主持伍獻(xiàn)月:是啊,老師,恩師,導(dǎo)師,人生的設(shè)計者與導(dǎo)航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
主持李航航:有詩人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻(xiàn)精神的最佳寫照。
主持伍獻(xiàn)月:老師是文化知識的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;
主持李航航:老師是我們成長的引路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪拢?/p>
主持伍獻(xiàn)月、李航航:下面:請聽詩朗誦《老師,您好》,來表達(dá)對我們老師的由衷的贊美:(安排學(xué)生朗讀詩歌,需準(zhǔn)備好)。
請聽詩朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。
女:那沒有結(jié)尾的結(jié)尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當(dāng)您的身姿出現(xiàn)在講臺,——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。
女:您抑揚(yáng)頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴(yán)冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
男、女合:您就是我們敬愛的老師,學(xué)生心中永不落的太陽。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問候您:老師,您好!
主持伍獻(xiàn)月:感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不論是叱詫風(fēng)云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導(dǎo)。老師對我們的關(guān)懷永遠(yuǎn)是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請聽故事《老師的愛無價》。
某同學(xué):我是一個缺少溫暖的女孩子,平時很少與人交談,更多的時候是靜靜地想,呆呆地看。其實,我也特別想得到關(guān)心和愛護(hù)。漸漸地我學(xué)會了理解,認(rèn)識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨,天很涼,上第二節(jié)課時我覺得渾身發(fā)抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實在忍不住,淚水終于流了出來。
這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發(fā)抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關(guān)切的目光,溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點(diǎn)燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價。
主持李航航:任課老師對我們的學(xué)習(xí)關(guān)愛有加,班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔(dān)子很重;在學(xué)校面對四十八位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。
主持伍獻(xiàn)月:同學(xué)們對老師的表達(dá)方式真是多種多樣,任何形式在這節(jié)課都表達(dá)不了我們對老師的感激之情,課后我們一定要找個合適的機(jī)會把我們的心意都表達(dá)給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們?yōu)槲覀兊睦蠋煫I(xiàn)上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?/p>
(齊誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國的華朵,永遠(yuǎn)不會忘記,我們的導(dǎo)師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻(xiàn)給全天下老師的詩歌!
(3)師恩升華(制作賀卡送老師)。
主持蔣佳云:一首小詩道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的.燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點(diǎn)燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應(yīng)該掛在嘴邊上,應(yīng)落實到實際行動中,現(xiàn)在請同學(xué)們?yōu)槔蠋熤谱饕粡堎R卡,同時可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持蔣佳云:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會我們?nèi)松牡谝皇讟非?,您奏響我們?nèi)松牡谝粯氛拢肋h(yuǎn)是我們心中那永不落的太陽。讓我們?yōu)槟8!?/p>
主持楊潘:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢——。
主持蔣佳云:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進(jìn)步和成長。
主持蔣佳云、楊潘合:老師,您聽吧,我們現(xiàn)在就回答您。
(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強(qiáng)、自信,刻苦學(xué)習(xí)、勇于探索,奮發(fā)向上,走向輝煌?。?。
(4)歌唱師恩。
主持四人合:多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養(yǎng)長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅強(qiáng)地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠(yuǎn)是我們的老師,任勞任怨地教導(dǎo)我們,面對我們這些新時代的紅領(lǐng)巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心現(xiàn)在,讓我們聽一聽同學(xué)們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》(學(xué)唱)。
主持楊潘:最后讓我們一起說:
全體學(xué)生:謝謝您,老師!
班主任發(fā)言:現(xiàn)在,我的心情非常激動??戳四銈兊墓?jié)目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向?qū)儆谧约旱奶炜眨瑒?chuàng)造更美好的明天!
主持蔣佳云、楊潘合:主題班會《感恩老師》到此結(jié)束。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十一
活動主題:
我們的心聲——教師節(jié)主題班會。
活動班級:
高一(13)班。
活動內(nèi)容:
1、ppt播放對教師的祝福,開幕詞;。
2、教師節(jié)由來的講解:由主持人為大家講述從古到今教師節(jié)的來歷及含義;。
3、小插曲:同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講述二戰(zhàn)期間感人的教師故事;。
4、歌詠師恩:全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》;。
5、誠摯祝福:兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物;。
6、深情演唱:四位同學(xué)演唱:《光陰的故事》,用歌聲向老師致謝;。
7、閉幕詞,班主任總結(jié)。
活動效果:
經(jīng)過精心的策劃和同學(xué)們積極的配合,活動取得了圓滿的成功。全班同學(xué)深受影響,紛紛表現(xiàn)出對“教師”的深刻領(lǐng)悟,當(dāng)中有沉思者,激動者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動的主題“敬師以報師恩”收到了很好的效果,而這次班會給同學(xué)們帶來的對老師的感激以及尊敬之情將會在這個班集體中長存。
通過這次主題班會活動,拉近了我們與老師之間的距離,師生關(guān)系更加變得更加親密了。同學(xué)們在排練節(jié)目的時候也加深了友誼,作為本次主題班會活動的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉,從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫,我做得盡心盡職,與同學(xué)們相處也更愉快了。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十二
一、教學(xué)目標(biāo):
2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。
3、了解教師的基本職責(zé)。
4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、彩筆、繪畫紙。
2、橡皮泥。
3、錄音機(jī)。
三、教學(xué)步驟:
1、討論老師的工作是什么?班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的?
2、老師的節(jié)日是哪一天?老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝?
3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外,其他還在什么場合稱呼別人老師?
4、說一說自己喜歡什么樣的老師,不喜歡什么樣的老師?自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)?
5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事:如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。
6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。
四、教學(xué)延伸:
不同人的節(jié)日配對:將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。
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教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十三
1、閱讀經(jīng)典,體驗感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。
2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。
3、通過活動增強(qiáng)同學(xué)的合作意識,為班級工作的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。
一、主持人出場宣布班會開始。
主持人:大家下午好!三年中隊“感恩”主題班會現(xiàn)在開始!
二、欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》。
主持人:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望和陽光。然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
主持人:首先,請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)。
《感恩父母的愛》。
是您將我?guī)У饺碎g。
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。
是您領(lǐng)我認(rèn)識世界。
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖。
您用愛心穿引的線。
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延。
如果我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線。
如果我是一條船您就是燈塔是港灣。
這就是父親的愛這就是父親的情。
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山。
鮮花可以枯萎滄海可變桑田。
但父母的愛卻永遠(yuǎn)留在我們的心間。
三,欣賞小品《公共汽車上》及歌曲。
(公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食,來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包,一手吊著公共汽車上的吊環(huán),隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……)。
主持人:看完了小品,同學(xué)們有什么感想呢?
1、撿了東西是應(yīng)該歸還,可是小伙子,別人幫助了你,你應(yīng)該心存感激,說聲謝謝??!
2、你剛才的表現(xiàn)太不應(yīng)該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀!
3、小孫子的表現(xiàn)也很不應(yīng)該,爺爺那么大年紀(jì)了,還要他拿書包。一點(diǎn)也不知道心疼爺爺。
你看爺爺站都站不穩(wěn)了,應(yīng)該把位置讓給爺爺坐。
主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來。生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛,在你生活中一定有許多感謝父母的溫馨的片段,這種感覺是多么幸福??!下面請欣賞獨(dú)唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》(學(xué)生表演)。
四、暢所欲言說感動。
主持人:父母給了我們無限的感動,而更多的人則感動了世界,我們在感動中成長,在成長中感動。感動,是生命的一個過程,也許是短暫的,也許是一生的。感動,是生命的一種態(tài)度,也許是對自己,也許是對別人。但我們一直都在感受著每個生命給我們帶來的感動。
(配樂詩朗誦:《感動》)。
過渡:常懷感恩之心的人是最幸福的歡喜快樂都會隨之而來生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛在你生活中一定有許多值得感謝的人吧!
五、真情告白來感恩。
主持人:在你們的心形卡片上寫上你的感激的話,送給你們最想謝謝的人吧!
(播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,學(xué)生在心形卡片上寫下自己的真情告白)。
選代表來發(fā)言你最想送給誰?
我想對你說——。
過渡:聽了同學(xué)們心靈的表白,我真的非常感動,對于愛,我們不能夠只是不停地索取,還要懂得感謝與回報。
六、名人故事介紹。
學(xué)生介紹名人感恩父母,感恩社會的故事。
七、感恩宣言。
班長:請同學(xué)們起立、握拳、一句句跟讀宣言?,F(xiàn)在請跟我宣讀。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十四
教育目的:告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個人,請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切,請珍惜他人為你的努力和付出,請常常報有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容:感謝父母,賜予我生命,不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。
感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人
感恩你所有的所有(班主任工作 )
活動過程:
一、主持人宣布活動開始
三、聽了朗誦后,互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)
給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人,正如丁香花般的默默無聞,卻沁人心脾。
六、班主任講話
在這次“感恩”主題班會的過程中,我能感覺到同學(xué)們對這次活動的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,手語小合唱非常感人。聽你們講述自己感恩的.故事,看你們用手語表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺,這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨(dú)立,如此懂事,你們都是些善良純潔的孩子,對生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心,你們是想通過這次活動,將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來,積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮,這說明感恩教育活動的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個人都真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十五
我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng),對他人之恩熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”,嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此,以感恩教育為主題,通過生動、鮮活的教育形式和活動載體,把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中,讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染,使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承,構(gòu)筑健全的人格;通過互動,讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德,學(xué)會理解和關(guān)心他人,產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。
班會力求通過各種形式,引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回報,從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母愛老師愛同學(xué),到愛學(xué)校,最后升華到一種愛國情懷,進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
學(xué)唱《感恩的心》,多媒體課件,部分家長代表。
主持人:同學(xué)們,英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!蹦愀卸魃睿顚①n予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!
的確,“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,可以將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為,我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。
(一)感恩父母的愛。
1、主持人甲:(在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會)同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧。
全體學(xué)生低聲吟誦:
慈母手中線,游子身上衣。
臨行密密縫,意恐遲遲歸。
誰言寸草心,報得三春暉。
3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨(dú)白)。
(二)感恩老師的愛。
主持人乙:今天,讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》(畫面)。
合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時,向到會的科任老師獻(xiàn)花。
(主持人甲:老師的恩情比山高比海深,我們無以回報,讓我們用鮮花和掌聲來表達(dá)對老師您的愛吧)。
(三)感恩朋友的愛。
主持人乙:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入——)。
主持人甲:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。
主持人乙:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。
主持人甲:這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感,它無處不在。是中華民族的精髓,是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。
主持人乙:而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。
學(xué)生活動:詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)。
主持人甲:是啊,現(xiàn)在,我們同坐在一間教室內(nèi),這是多么的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲:“謝謝你坐在我的身邊。”(學(xué)生互動)。
(四)感受社會的愛。
主持人乙:每天我要面對很多的人,但這些人有時眉頭緊鎖,有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸?!?。
學(xué)生活動:音樂劇《幸?!贰?讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福)。
人物一:棒棒。
每天我在城市中穿梭,汗水伴著青石臺階向下滑落,肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因為我的努力,我的小孩已經(jīng)上了城里的小學(xué),就算我再累再苦,我也很幸福。
人物二:醫(yī)生。
白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息,伴著我生活的每一天,病患的呻吟,家屬的期盼,讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院,我開心,我幸福。
人物三:軍人。
打靶場上怦怦的槍聲,練兵場上嘹亮的歌聲,讓我的軍旅生活充實滿滿,而枯燥的軍事訓(xùn)練,緊張的軍事演習(xí),又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭,看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活,我從他們的笑臉中體味到了幸福。
人物四:明星。
閃光燈在我的身旁不停地閃爍,記者像蒼蠅一樣圍繞著我,我失去了原來的生活,躁動與鱷浮華充斥著我的一切,我開始厭倦這樣的生活,變得狂躁,變得需要各種方式的發(fā)泄,但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨校o我歡呼,原來我是這樣的幸福。
人物五:服務(wù)員。
酒店里面對不同的客人,有辛苦的摸索學(xué)習(xí),有打碎盤碟的忐忑不安,有客人抱怨時的委屈,有領(lǐng)導(dǎo)批評時的惶恐,但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪,客人溫暖贊許的笑容,成為我未來的動力,幸福的源頭。
人物六:運(yùn)動員。
腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練,隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手,更不想輸給自己》今天,今天,今天我贏了,贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌,站在領(lǐng)獎臺,看著五星紅旗冉冉升起,淚水浸在眼眶,我品味著成功與辛酸的幸福。
人物七:農(nóng)民。
播種,耕作,收獲是我一生的寫照,冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌,一場風(fēng)雪,暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活,我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年,秋天終于來了,看著收獲的果實,我長吁一口氣,幸福的笑著。
人物八:學(xué)生。
“池塘邊的榕樹下,知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活。可現(xiàn)在厚厚的作業(yè)本,郁悶的心情無人溝通,讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波,聽到老師不倦的教誨,我怎么會不幸福。
主持人:是呀,他們是幸福的人,因為他們和我們一樣懂得:
(五)感恩愛心卡——表達(dá)我們的感激。
1、主持人甲:當(dāng)代作家畢淑敏說過:“當(dāng)我們年輕的時候不懂事,當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償?!彼?,現(xiàn)在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因為——孝心無價!現(xiàn)在讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。
(同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實際行動回報那些給予我們恩情的人們。)。
2、主持人乙:是呀,父恩比山高,母恩深似海。
主持人甲:居里夫人也曾經(jīng)說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子?!?/p>
我們的家長聽了同學(xué)們的肺腑之言,一定也有許多話要講吧。
1、老師總結(jié)。
只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外,還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義,展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立人格。
2、主持人總結(jié)。
主持人甲:感恩的心,永遠(yuǎn)年輕!感恩的人,永遠(yuǎn)快樂!
主持人乙:感謝天地,感謝命運(yùn),天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感恩,我們就會努力,我們就可以前行。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十六
1、讓學(xué)生了解父母之愛,體驗愛的無私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要有一顆感恩的心。使學(xué)生學(xué)會感恩,從身邊學(xué)會感恩,感恩父母、老師、以及社會。
2、聯(lián)系實際,讓學(xué)生深刻體會到父母對自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心。讓學(xué)生感受到感恩的樂趣,用一顆感恩的心來認(rèn)識世界。
1.布置黑板和教室。
2.對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,了解他們對父母的了解程度,并對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計。
3.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
4、《感恩的心》和《感謝您》歌曲磁帶和錄音機(jī)。
5、同學(xué)們編排的小品。
6、選取代表朗誦“感恩”的詩歌、文章等。
1、主持人出場宣布班會開始(在《燭光里的媽媽》的背景音樂中主持人上場)。
甲:慈母手中線,游子身上衣。乙:臨行密密縫,意恐遲遲歸。
合:誰言寸草心,報得三春暉。
甲:敬愛的老師乙:親愛的同學(xué)們。
合:大家下午好!一年四班《做個感恩的人》主題班會現(xiàn)在開始!
甲:我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。
乙:對父母心存感恩,因為他給予我們生命,讓我健康成長。
甲:對師長心存感恩,因為他給了我教誨,讓我拋卻愚昧,懂得思考。
乙:對兄弟姐妹心存感恩,因為他們讓我在世間不孤單,讓我知道有人可以和我血脈相連。
甲:對朋友心存感恩,因為他們給了我友愛,讓我在孤寂無助時傾訴、依賴,看到希望陽光。
乙:然而其中,最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。
甲:是的,不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀(jì),在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。
乙:我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。
2.欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》(兩名同學(xué)朗誦)。
甲:接下來請欣賞詩朗誦《感恩父母的愛》。
3.小品《用父愛》。
4.母親的詮釋/感恩名言(搶答)。
甲:母愛似水,母親平時在生活中無微不至地照顧我們。
乙:而父愛如山,父親雖然不善于在言語上表達(dá)對我們的愛,但在行動上付出了很多。讓我們重新詮釋一下父親。
乙:我們中華民族素來就具有盡忠、盡孝的感恩傳統(tǒng)。并流傳下來許多有關(guān)感恩的名言和典故。下面我們就來考考大家“感恩名言、知多少?”(名言可在學(xué)生回答之后用大屏幕打出。)。
5、欣賞節(jié)目:小品和歌曲。
乙:我們已經(jīng)習(xí)慣接受別人的關(guān)愛幫助,漸漸忘記了感動,忘記了說聲謝謝,也忘了幸福的感覺。請看接下來的這一幕場景,大家是否覺得似曾相識呢?(小品《用母愛打造金牌》)。
6、朗誦。
甲:父母給了我們生命,老師則給了我們靈魂;父母給了我們?nèi)怏w,老師則給了我們思想。
合:我們常把老師比作父母。
甲:感激我的老師,因為他們給了我教誨;感激我的老師,因為他們讓我拋卻愚昧,懂得思考。下面就用一首小詩對我們的老師致以最崇高的敬意!詩朗誦《老師,您辛苦了》(3人)。
7、感恩父母/老師方案大搜尋(學(xué)生發(fā)言)。
乙:請大家把自己對于父母或老師的一句感激的話寫在準(zhǔn)備好的的心形卡片上。
8、班主任總結(jié)發(fā)言:孩子們,聽了你們動情的發(fā)言,看到你們精彩的表演,老師深深地感動了。愛如一股涓涓細(xì)流,雖無聲,卻能滋潤干涸的心靈。它雖平凡,卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大?!罢l言寸草心,報得三春暉?!边@份沉甸甸的愛,有誰能掂量出它的分量?有誰能真正償還呢?同學(xué)們,常懷感激之心,讓我們的生活更加充實愉快,讓我們的人生更加美麗。同學(xué)們,人生正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美好。
甲:非常感謝呂老師的講話。相信各位同學(xué)在參加了這次主題班會以后,心里一定也不平靜。
乙:是啊,如果說母愛是水,溫柔而恬靜,那父愛就是海洋,博大而又深沉。
甲:如果母愛是陽光,給兒女帶來縷縷春風(fēng),那父愛就是巍峨的高山,為兒女撐起一片晴空。
乙:班會就要結(jié)束了,讓我們?nèi)w起立對我們的父母說聲:“爸爸、媽媽,我們真的感激您們!”
甲:是?。「卸魇巧罡镜恼嬷B,我們要用一顆感恩的心,去捕捉生活中最質(zhì)樸的感動;用一顆感恩的心去回饋生命中最真摯的感動。此刻,我想,言語已很難表達(dá)我們的心情。我建議,我們用歌聲來唱出我們共同的感恩之心。(齊唱《感恩的心》)。
教師節(jié)感恩班會教案設(shè)計篇十七
一、教育目的:
通過偉人敬師等小故事,使學(xué)生了解我國素有“尊師重道”的傳統(tǒng);以豐富多彩的游戲活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生以小隊形式開展活動,自覺地把尊敬老師落實在行動上,從而使學(xué)生的道德水準(zhǔn)提升到新的高度。
二、教育形式:
以學(xué)生干部組織活動為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說法和自我教育。通過講故事、做游戲、小組討論、辯論賽等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛師。
三、環(huán)境設(shè)置:
利用多媒體設(shè)備展示課件,學(xué)生分小組圍坐。
四、教育內(nèi)容:
1、課前準(zhǔn)備:
(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
(2)從平時生活中觀察老師是如何關(guān)心和照顧學(xué)生的,我們該如何尊重老師,以小隊為單位寫一份調(diào)查報道。
2、教育過程:
主持人:無論是誰只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門,都會感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher.教師節(jié),同學(xué)們會向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時代所綻放出的絢麗色彩。
有人說教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的.燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學(xué)校是知識的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行一次講故事比賽,聽一聽各小組收集的尊師故事。
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