方案的可行性是評(píng)判其有效性和實(shí)用性的重要標(biāo)準(zhǔn)。方案需要明確具體的行動(dòng)步驟和時(shí)間安排。制定方案是一項(xiàng)需要技巧和耐心的工作,以下是一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),供大家參考。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇一
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓孩子樂意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣,密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格,促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展,初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子,了解幼兒園教育,促進(jìn)家園同步教育。
二、活動(dòng)地點(diǎn):
__公園。
三、活動(dòng)時(shí)間:
20__年4月__號(hào)上午8點(diǎn)半(星期_)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、橫幅、班牌、統(tǒng)一服裝(4月11號(hào)到位)。
2、教師事先考察,確定參觀路線。出發(fā)前帶上點(diǎn)名冊(cè)、照相機(jī)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。帶好孩子用品,如:衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
4、提前一天通知家長(zhǎng)春游的地點(diǎn),讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的目的及要。
配合的相關(guān)事項(xiàng),出游當(dāng)天由家長(zhǎng)帶小朋友到本班老師指定的地點(diǎn)集合。
五、注意事項(xiàng)。
1、外出活動(dòng)時(shí)注意安全、給幼兒檢查書包和衣服、鞋子。
2、幼兒和家長(zhǎng)大手牽小手,眼睛看前面,不東張西望。
3、在活動(dòng)中,不能單獨(dú)離開集體,應(yīng)與老師和小朋友在一起。
4、在公園里不隨便采摘花草,尋找春天的花、草、樹等。
5、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
六、活動(dòng)過(guò)程。
8:10—8:30在政府新區(qū)廣場(chǎng)集合(教師8點(diǎn)到達(dá)廣場(chǎng)集合)。
8:30—8:50各班在教師的引導(dǎo)下整隊(duì),家長(zhǎng)和小朋友大手牽小手。
8:50—9:10組織各班級(jí)幼兒集體照相。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受春天的溫暖氣候,進(jìn)一步觀察、了解在春天里,動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化。
2、通過(guò)郊游、放風(fēng)箏,為植物澆水等活動(dòng),了解春天“我”和人們的活動(dòng)。
3、喜愛春天,樂意觀察周圍事物的變化。
活動(dòng)過(guò)程:
1、談話導(dǎo)入。
(1)教師:小朋友們,你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天的小草是什么樣的?春天的河水是什么樣的?春天的樹是什么樣的?春天有哪些美麗的景色?(幼兒尋找、討論)。
教師:你們知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?(迎春花、桃花、杜鵑花等)。
教師:現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友自己去找找有什么花開放了?
(2)導(dǎo)幼兒觀察迎春花。
教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?
教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來(lái)了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。
教師:迎春花是什么樣子的?
(3)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來(lái)觀察認(rèn)識(shí)。
教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語(yǔ)言來(lái)描述所看到的迎春花。
(4)幼兒欣賞桃花。
(5)引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。
教師:春天美嗎?為什么呢?我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢?
(6)教師總結(jié)。
為了讓幼兒感受自然美,教師的語(yǔ)言應(yīng)體現(xiàn)美的情趣和情感。如春天來(lái)了,小草鉆出泥土,來(lái)看看美麗的春天;河水嘩嘩地唱著春天的歌;層層波浪跳著春天的舞;桃樹說(shuō):“春天是紅的。”迎春花說(shuō):“春天是黃的。”柳樹說(shuō):“春天是綠的?!毙∨笥?,你們說(shuō)春天是什么顏色的?燕子飛來(lái)告訴大家:“春天來(lái)了,春天來(lái)了”等。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇三
"親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"。
(一)讓孩子走進(jìn)自然,親近動(dòng)物,感受春天的美景,感受幸福生活,通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
(二)在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。
(三)激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,增強(qiáng)幼兒愛護(hù)動(dòng)物,與同伴相處的和諧意識(shí)。
20xx年4月12日(周六)。
親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界。
(一)制定方案(負(fù)責(zé)人:徐羽園長(zhǎng))。
(二)活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則(負(fù)責(zé)人:班主任)。
(三)幼兒園準(zhǔn)備工作。
(礦泉水、車輛、人數(shù)確定、春游物品,必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等,負(fù)責(zé)人:徐羽)。
(四)各年級(jí)準(zhǔn)備:
1、各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組,班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。(負(fù)責(zé)人:各班級(jí)班主任教師)。
2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話號(hào)碼等。(負(fù)責(zé)人:班級(jí)教師)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
(幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車藥、食品等)。
(五)安全保障措施:
1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育,增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行,以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮,準(zhǔn)時(shí)出發(fā),準(zhǔn)時(shí)返校。
4、參觀活動(dòng)時(shí),要做到井然有序,不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩,不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子,注意安全,并做到愛護(hù)公共環(huán)境,不隨地扔垃圾,給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
6、進(jìn)景區(qū)后,要聽老師及導(dǎo)游的安排等等,班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。
7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng),可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩,以便能有相互照,防止走失。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊,保持暢通,并在老師處保證留有號(hào)碼。
11:45——12:20午餐自理12:20————14:00繼續(xù)游覽。
14:00———14:20結(jié)束活動(dòng),大門口集合,各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專車返回神州幼兒園。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇四
1.按顏色分類,將不同顏色的花“種”在相應(yīng)顏色的花壇里。
2.會(huì)按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的花,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.紅色、黃色、藍(lán)色的花朵若干,紅、黃、藍(lán)顏色的花壇3個(gè),春天景色的掛圖。
2.紅色、黃色、藍(lán)色蝴蝶各一只,紅、黃、藍(lán)三色顏料盤各3盤,記錄單(有顏色標(biāo)記和點(diǎn)子),報(bào)紙團(tuán)(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。
活動(dòng)過(guò)程。
(一)導(dǎo)入。
老師:“春天到了,小草發(fā)芽了,變成了綠綠的,真好看。小花都開了,它們都高興的笑著。我們一起去看看春天吧?。ǔ鍪敬禾炀吧膾靾D,吸引幼兒的注意力。)。
老師:“春天真美呀,你都看到了什么?(請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察掛圖上有什么內(nèi)容。)。
(二)過(guò)程。
老師:“看,綠綠的草地,太陽(yáng)公公、大樹伯伯、白云妹妹都開心的笑著。咦?小花壇怎么在哭呢?”(通過(guò)不同的表情,激發(fā)幼兒的興趣。)。
老師:“哦,原來(lái)小花壇里沒有花,我們?cè)趺崔k呢?”(引導(dǎo)幼兒想象,大膽的表達(dá)。)。
老師:“老師有一個(gè)好辦法。瞧,老師這里有好多的小花,我們把它種到花壇里面吧!”
幼兒:好?。ㄕ?qǐng)小朋友上來(lái)種花)。
老師:“咦,怎么花種好了小花壇還是沒有笑呢?”(讓幼兒自己發(fā)現(xiàn),紅花種在紅色的花壇里,藍(lán)花要種在藍(lán)色的花壇里……)。
老師:“對(duì)啦,紅色的花要種在什么顏色的花壇里?”
幼兒:“紅色!”
(請(qǐng)小朋友種花,種好后將花壇的哭臉變笑臉,培養(yǎng)小朋友有幫助別人的快樂感受。)。
老師:“還有這么多的花,怎么辦呢?”
(出示準(zhǔn)備好的花壇和小花,以小組的形式分發(fā)給幼兒,讓小朋友按花朵顏色和花壇顏色進(jìn)行分類。)。
老師:“小朋友們種的小花真好看,真香啊,吸引來(lái)小蝴蝶,你們看這是什么顏色的蝴蝶?”
(先后出示紅色、藍(lán)色、黃色的蝴蝶)。
幼兒:“紅色!”
老師:“請(qǐng)小朋友幫助紅色的.蝴蝶找到它的家?!保柟逃變簩?duì)顏色的認(rèn)知和區(qū)分。)。
老師:“黃色的蝴蝶也來(lái)啦。哎呦呦,可沉死我了,快點(diǎn)幫我找到家。太好了終于可以休息了。小朋友真棒,幫助黃色蝴蝶找到了家?!?/p>
老師:“這是什么?”
(出示記錄單,講解使用記錄單的方法,將記錄單分發(fā)給幼兒,讓幼兒根據(jù)記錄紙上的點(diǎn)子數(shù)和顏色標(biāo)記,印相應(yīng)數(shù)量相應(yīng)顏色的花。體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。將小朋友的作品放在黑板上展示,請(qǐng)小朋友進(jìn)行交流。)。
(三)結(jié)束。
老師:“我們將小花種到幼兒園的大花壇里面,讓幼兒園的小朋友都能欣賞到這么漂亮的花?!?/p>
活動(dòng)延伸:
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源3第8~9頁(yè)和操作卡,根據(jù)要求進(jìn)行點(diǎn)物匹配。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇五
設(shè)計(jì)意圖:
本活動(dòng)通過(guò)三八婦女節(jié),來(lái)激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,從而培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的能力,進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的欲望。
小班幼兒對(duì)媽媽十分的親近也很依賴媽媽,什么事都會(huì)跟媽媽說(shuō),碰到事也會(huì)第一個(gè)告訴媽媽。但很少體會(huì)媽媽的辛苦,也很少想到為媽媽做事。小班孩子的年齡特點(diǎn)也決定著他們?cè)谙硎苤鴦e人的愛護(hù)的時(shí)候,不會(huì)考慮到去關(guān)愛他人。因此,在引發(fā)孩子充分體驗(yàn)媽媽的關(guān)愛的時(shí)候,更應(yīng)該激發(fā)孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。所以,活動(dòng)設(shè)計(jì)盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感,讓孩子知道媽媽工作的辛苦自己也應(yīng)該關(guān)心媽媽,為媽媽做一些事。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。
2、學(xué)習(xí)用撕、貼的方法制作小紅花。
3、學(xué)講“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快了!”……等祝賀的話。
活動(dòng)準(zhǔn)備:印有小花的紅色手工紙若干,皺紋紙,膠水等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦,啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
(1)媽媽平時(shí)是怎么關(guān)心照顧你的?
(2)當(dāng)你生病的時(shí)候,媽媽是怎樣做的?
2、教師用清楚簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向幼兒介紹三月八日是婦女節(jié),是媽媽、奶奶等婦女的節(jié)日。
3、媽媽要過(guò)節(jié)了,你準(zhǔn)備送媽媽什么禮物?(幼兒間互相交流)。
4、出示小紅花,教師示范講解小紅花的制作工程。
5、重點(diǎn)演示:怎樣撕貼小紅花,按大、中、小的順序粘貼。
6、幼兒集體操作,為媽媽制作小紅花。
7、學(xué)說(shuō)一句節(jié)日祝賀的話,“媽媽你辛苦啦!”“媽媽祝你節(jié)日快樂!”
8、延伸活動(dòng):回家把小紅花送給媽媽,并說(shuō)一句節(jié)日祝賀的話。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇六
1、觀察、了解動(dòng)物生存的環(huán)境。
2、認(rèn)識(shí)陸、海、空的動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、動(dòng)物圖卡,動(dòng)物園門票。
2、繪有底圖的紙,白色、色紙、膠帶。
活動(dòng)過(guò)程。
一、想想。
1、老師拿出動(dòng)物的圖卡,然后請(qǐng)小朋友想想它們的家在哪里?
2、老師展示動(dòng)物生活環(huán)境的書或圖片,加深孩子的印象。
二、拿出一張已畫好底圖的紙,畫有陸地、天空與海洋。
三、拿出幾張動(dòng)物圖卡。
如:老鷹、青蛙、小白兔、魚,請(qǐng)小朋友放在其生長(zhǎng)、生活的地方。
四、老師再拿出一些動(dòng)物。
提問(wèn):小朋友它們的家在哪里?
五、因?yàn)橛行┬?dòng)物的家太遠(yuǎn)了,有些家被破壞了,
所以請(qǐng)小朋友來(lái)為這些動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)大的“家”―――動(dòng)物園。
1、全班分為2組討論。
2、請(qǐng)各組先想想這些動(dòng)物生長(zhǎng)的環(huán)境,
哪些一樣,哪些不一樣,哪些生活在草原區(qū),哪些是生活在沙漠區(qū)的動(dòng)物。
3、討論各組動(dòng)物園總共有哪些區(qū)?
(可拿出動(dòng)物園的入門票,供小朋友參考。)。
4、拿出2張大紙請(qǐng)兩組分別來(lái)畫出自己設(shè)計(jì)動(dòng)物園。
5、將每組畫的動(dòng)物園貼起來(lái),請(qǐng)小朋友欣賞。
延伸活動(dòng):
讓幼兒找出各種小動(dòng)物的圖畫貼在動(dòng)物園中。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇七
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意嘗試用不同的方法打開巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情景導(dǎo)入:(出示小老鼠玩具,幼兒與小老鼠打招呼)。
每個(gè)小朋友都想要啊,那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話,那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō):許多許多)。
2、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過(guò)這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開包裝的方法。
2、個(gè)別幼兒師范打開巧克力的包裝。
3、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看,他是怎么打開巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享,請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的,再想想怎么打開外面的小包裝,然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開包裝,并品嘗)。
提出要求:不能用嘴巴咬,糖紙是臟的,有細(xì)菌,你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃好了嗎,把你的好辦法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),你是怎么把巧克力的包裝打開的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索,鼓勵(lì)相互幫助、討論。)。
5、你們的本領(lǐng)真大,那你剛才是用什么方法把包裝打開的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
6、那打開以后你有沒有數(shù)一數(shù),里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧,用了很多好方法,有的用拉的方法(模仿),剝的方法,擰的方法,撕的方法。原來(lái)打開不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說(shuō)味道。
1、巧克力我們都吃過(guò)了,那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的,香香的、滑滑的……)。
實(shí)驗(yàn):老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴,把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里,看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象,由大變小)這就是溶化。
四、分享。
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享,那請(qǐng)我們的客人老師也來(lái)分享一下吧,你們要幫他們把巧克力打開哦!
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位,感受洗澡的快樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt、音樂。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)難點(diǎn):幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
一、情境導(dǎo)入。
師:今天天氣真不錯(cuò),跟著老師去草地上鍛煉身體吧,準(zhǔn)備好了沒有?
(準(zhǔn)備好了)。
師:拍手,手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),拍拍我的腿,啪啪啪,拍拍我的腿,啪啪啪,在親親我的腿,嗯么,在親親我的腿,嗯么,聲音響一點(diǎn),嗯么,再用手抓住你的腿,膠抓住拉,再換個(gè)腳抓住,我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn),左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn),右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái),一起來(lái)運(yùn)動(dòng),耶!
師:運(yùn)動(dòng)完,好累呀,請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗,這時(shí)候你最想做什么?
(洗澡)。
二、動(dòng)作創(chuàng)編。
1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。
師:洗澡應(yīng)該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)。
師:你們說(shuō)得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡,你們跟著老師一起來(lái)試試吧。
(老師示范洗手臂的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)。
2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。
(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。
師:你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說(shuō)到的部位)。
師:還有哪里需要洗干凈?
(請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位,并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。
師:我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下,圖片顯示哪里,我們就洗哪里,看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。
小結(jié):你們都好棒,都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編。
師:請(qǐng)你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵(lì)幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)。
小結(jié):好多寶寶都很會(huì)洗澡了,連很小的身體部位都能洗得干干凈凈,真棒。
三、活動(dòng)延伸。
師:洗得這么干凈,當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們,來(lái)吧,我們抹香香咯。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇九
教材中的“內(nèi)容與要求”
1、了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié),關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景象,以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
一、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析:
1、幼兒經(jīng)驗(yàn):
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇了,中班的幼兒對(duì)此已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。他們知道春天里花開了,小草長(zhǎng)出來(lái)了,小鳥飛來(lái)了,天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心,也渴望通過(guò)觀察在大自然中尋找答案。
“親近大自然,有觀察、探索周圍事物與現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣,初步了解人與自然的關(guān)系”是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)之一。“春天來(lái)了”這一主題以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)春天季節(jié)的認(rèn)知,激發(fā)幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注興趣,并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元方式來(lái)表達(dá)自己的感受。
2、主題價(jià)值分析:
春天來(lái)了,當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí),春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物,喊來(lái)了背著剪刀的小燕子,敲開了花媽媽的家門……??!春天多美好!幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦!
在這個(gè)主題里,我們走出教室,走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛,去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意,去尋找春的足跡。菜地上,花叢里,小樹旁,我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜蟲,我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們和動(dòng)物玩春天的游戲!春天多么美、春天多么好,我們把找到的`春天帶進(jìn)幼兒園,帶回教室,用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿在我們身邊的每一個(gè)空間。
二、相關(guān)經(jīng)驗(yàn):
認(rèn)知方面:
1、觀察春季的各種變化,了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、了解春天植物的生長(zhǎng)變化,知道四季的基本變化。
情感態(tài)度方面:
1、關(guān)心愛護(hù)植物,學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法,有目的地感知周圍的植物,了解其簡(jiǎn)單特征。
2、對(duì)春季各種變化的原因感興趣,愿意嘗試探索。
3、喜歡參加各種實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然的喜愛之情。
表現(xiàn)表達(dá):
1、能用繪畫、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天。
2、嘗試用語(yǔ)言、歌曲和動(dòng)作等不同形式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛之情。
3、樂意自己動(dòng)手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。
三、主題進(jìn)程:
集體活動(dòng):
l春游去。
1、響亮的大鼓。
2、春天的畫卷。
3、我們找到的春天。
4、春雨的色彩。
l小鳥飛來(lái)了。
1、有趣的蛋。
2、小小的希望。
3、春天的朋友在哪里。
4、春天的朋友。
l在園地里。
1、美麗的花瓣。
2、美麗的小花園。
3、樹葉小耳朵。
l蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪。
1、捉蝴蝶。
2、三只蝴蝶。
四、環(huán)境和可用資源:
1、師幼共同裝扮春天的花園,收集“尋找春天”的資料,幫助幼兒進(jìn)一步感受春天的美好。
2、創(chuàng)設(shè)“小花店”等場(chǎng)景,幼兒制作小鳥、蝴蝶、小花等,一起布置到場(chǎng)景中。
3、飼養(yǎng)一些春天的小動(dòng)物,如小蝌蚪、蠶寶寶,并讓幼兒觀察記錄他們的變化。
五、家長(zhǎng)、社區(qū)工作:
1、幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。
2、提醒家長(zhǎng)可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動(dòng),在活動(dòng)中,請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察春天植物的變化,鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受長(zhǎng)大的變化,知道自己在慢慢長(zhǎng)大。
2.了解在自己長(zhǎng)大的過(guò)程中,本領(lǐng)會(huì)越學(xué)越多,激發(fā)幼兒喜歡長(zhǎng)大的情感。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.發(fā)展幼兒開朗,樂觀的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.收集幼兒嬰兒時(shí)期使用過(guò)的物品,如:衣服、鞋襪、帽子、手套、等。
2.幼兒從嬰兒到現(xiàn)在有代表性的的ppt課件、攝像短片。
活動(dòng)過(guò)程:
一.感受長(zhǎng)大的變化。
1.出示場(chǎng)地上的部分物品,引發(fā)幼兒興趣。·。
師:這些東西是什么?我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。
2.幼兒選用自己感興趣的物品嘗試操作?!?。
師:桌上擺放了許多物品,請(qǐng)你們選一樣自己感興趣的東西,去穿一穿,玩一玩吧!
3.幼兒交流穿戴完的感受。
提問(wèn):你用了哪些東西?覺得怎么樣?為什么會(huì)這樣?
小結(jié):因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了,小時(shí)侯用的東西就嫌小了,穿不下,戴不上了,不需要了。
二.觀看ppt課件,了解人是慢慢長(zhǎng)大的,激發(fā)幼兒喜愛長(zhǎng)大的情感。
1.分段播放課件,觀察小寶寶是怎樣一步步長(zhǎng)大的。
師:你們發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了嗎?怎么看出來(lái)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了呢?
2.激發(fā)幼兒喜愛長(zhǎng)大的情感。
幼兒自由談?wù)摚河檬裁捶椒茏屪约洪L(zhǎng)大。啟發(fā)幼兒談?wù)撟约涸谟變簣@的變化,學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)。
3.觀看幼兒在園的攝像短片。
師:原來(lái)我們長(zhǎng)大了,學(xué)會(huì)了這么多本領(lǐng),真棒啊!我們一起來(lái)看看在幼兒園里的進(jìn)步吧!
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)長(zhǎng)大,天天好好吃飯、睡覺、鍛煉身體,能讓我們的身體長(zhǎng)大,好好學(xué)本領(lǐng),會(huì)讓我們變得更聰明,更能干。
4.做健康操結(jié)束。
師:你們喜歡長(zhǎng)大的自己?jiǎn)?長(zhǎng)大了真高興,我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧!
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十一
教學(xué)目標(biāo):
知道在春游時(shí)應(yīng)注意的事情,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
視頻。
教學(xué)過(guò)程:
一、春游去——引起孩子參與活動(dòng)的興趣,了解孩子對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。
2、小結(jié):出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會(huì)擔(dān)心。
二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全。
1、乘車。
怎樣乘車才安全呢?(上下車有序排隊(duì),乘車時(shí)不在車上玩、不把頭伸出窗外、車沒停下來(lái)不在車上走動(dòng)。)。
2、看動(dòng)物。
怎么看動(dòng)物才安全呢?(不隨便喂小動(dòng)物吃東西,不用手去觸摸小動(dòng)物。)。
3、公園里人多。
公園里人多要跟著爸爸媽媽,不隨便亂跑,不跟陌生人走。
4、小結(jié):出去玩很開心,注意安全最重要。
三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么。
1、春游去你會(huì)帶些什么呢?
2、除了帶上好吃的,還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾,穿上運(yùn)動(dòng)鞋,方便走路。
小結(jié):出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況,所以老師會(huì)擔(dān)心。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十二
二、活動(dòng)時(shí)間。
20--年4月—5月。
三、主要內(nèi)容。
(一)深入開展理想信念教育,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的教育引導(dǎo)。各基層團(tuán)組織要以紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)98周年、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立--周年為契機(jī),緊緊結(jié)合“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng),廣泛開展“奮斗的青春最美麗”“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育,通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、參觀學(xué)習(xí)、團(tuán)日活動(dòng)等喜聞樂見的形式,激發(fā)團(tuán)員青年的愛國(guó)情、報(bào)國(guó)志。引導(dǎo)團(tuán)員青年主動(dòng)參與學(xué)校民主管理,為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力。
(二)認(rèn)真開展先進(jìn)典型表彰宣傳,進(jìn)一步做好青年典型的培育選樹。抓住紀(jì)念五四活動(dòng)有利契機(jī),大力挖掘、培育先進(jìn)典型,為廣大團(tuán)員青年樹立可親、可信、可學(xué)的榜樣。做好青年典型和先進(jìn)集體的表彰、宣傳工作,在全校營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
(三)廣泛開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng),進(jìn)一步樹立團(tuán)員青年的良好形象。深化“志愿服務(wù)提升計(jì)劃”和“志愿服務(wù)保障計(jì)劃”,推動(dòng)團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者并組織注冊(cè)志愿者申領(lǐng)保險(xiǎn),深化“班級(jí)團(tuán)支部志愿服務(wù)委員培訓(xùn)班”的組織開展。積極引導(dǎo)團(tuán)員青年通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式,在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中展示遼寧石油化工大學(xué)青年的精神風(fēng)貌。
(四)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),在各級(jí)團(tuán)屬新媒體平臺(tái)開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)五四節(jié)日文化活動(dòng)。各基層團(tuán)組織要將廣泛開展五四節(jié)日文化活動(dòng)作為重點(diǎn),鮮明地亮出團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌等共青團(tuán)的文化標(biāo)志,同時(shí)充分利用新媒體平臺(tái),通過(guò)網(wǎng)上投票、網(wǎng)上團(tuán)支部討論等方式,努力創(chuàng)造具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、富有時(shí)尚元素、青年廣泛參與、深受青年歡迎的“網(wǎng)絡(luò)”五四節(jié)日文化活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作安排。
(一)“一學(xué)一做”——遼寧省大學(xué)生理論宣講團(tuán)示范性報(bào)告會(huì)走進(jìn)遼寧石油化工大學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間:5月3日13:00。
承辦單位:校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:根據(jù)團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)的安排,承辦遼寧省大學(xué)生理論宣講團(tuán)示范性報(bào)告會(huì),組織我校團(tuán)學(xué)骨干及沈陽(yáng)工學(xué)院、撫順大學(xué)團(tuán)學(xué)骨干收聽省大學(xué)生理論宣講團(tuán)解讀習(xí)近平總書記“七一”重要講話、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和習(xí)近平總書記在遼寧代表團(tuán)審議時(shí)的講話。
(二)“不忘初心跟黨走”——新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
活動(dòng)時(shí)間:5月。
承辦單位:校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:組織全校20--年度新團(tuán)員,開展集體入團(tuán)儀式,加強(qiáng)新時(shí)期我校共青團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)教育,增強(qiáng)共青團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性。
(三)“不做改革的看客”——主題升旗儀式。
活動(dòng)時(shí)間:5月4日。
承辦單位:校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:結(jié)合遼寧省群團(tuán)工作會(huì)議精神和《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》,組織開展“不做改革的看客”主題升旗儀式,引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以時(shí)不我待的精神參與為學(xué)校共青團(tuán)特別是遼寧石油化工大學(xué)共青團(tuán)的改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,發(fā)出聲音,不做共青團(tuán)改革的過(guò)客、看客。
(四)青春風(fēng)采——20---20--學(xué)年度五四系列表彰。
活動(dòng)時(shí)間:5月中旬。
承辦單位:校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:校團(tuán)委對(duì)獲得20---20--學(xué)年度五四系列先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰,并利用團(tuán)刊《風(fēng)華青年》、官方網(wǎng)站、官方微信、微博等新媒體平臺(tái)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行展示,以榜樣力量帶動(dòng)全體青年團(tuán)員,樹立正確崇高的思想意識(shí)和道德行為標(biāo)準(zhǔn)。
(五)“書香五四”——開展書香系列活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:4月—5月。
承辦單位:校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)委、各班級(jí)團(tuán)支部。
活動(dòng)內(nèi)容:各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合4月23日“國(guó)際書香日”、五四青年節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)廣泛開展讀書交流會(huì)、讀書文化沙龍、“圖書漂流”、有聲讀物分享等系列書香活動(dòng),打造一批“書香團(tuán)支部”,在全校營(yíng)造良好的讀書氛圍,提升學(xué)校文化軟實(shí)力。
(六)最美合影——與團(tuán)旗的“最美合影”征集活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間:5月上旬。
承辦單位:校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:廣泛征集團(tuán)員青年與團(tuán)旗的合影,并通過(guò)各級(jí)團(tuán)屬新媒體展示,引導(dǎo)團(tuán)員青年亮出身份,展現(xiàn)團(tuán)員青年“向上向善”的精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采。
(七)志愿青春——深化實(shí)施“志愿服務(wù)提升計(jì)劃”和“志愿服務(wù)保障計(jì)劃”
活動(dòng)時(shí)間:5月—6月。
承辦單位:校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:深化開展首期“班級(jí)團(tuán)支部志愿服務(wù)委員培訓(xùn)班”,動(dòng)員全校共青團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者并為所有志愿者提供注冊(cè)志愿者險(xiǎn),完成志愿者的注冊(cè)和保險(xiǎn)的申領(lǐng)。
(八)與建設(shè)街道共建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)基地。
活動(dòng)時(shí)間:5月中旬。
承辦單位:校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:創(chuàng)新志愿服務(wù)平臺(tái),與建設(shè)街道黨工委共建“大學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐基地”,蓬勃志愿服務(wù)活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)對(duì)學(xué)校周邊的輻射作用。
(九)成立羅云堅(jiān)志愿服務(wù)隊(duì)。
活動(dòng)時(shí)間:5月中旬。
承辦單位:化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容:成立以遼寧省大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者、化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部羅云堅(jiān)同學(xué)的名字命名的志愿者隊(duì)伍,成立我校首支助殘專項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)伍,蓬勃開展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。
五、相關(guān)要求。
(一)高度重視,精心組織。各基層團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)開展系列主題活動(dòng)對(duì)于擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力、提升團(tuán)組織凝聚力、促進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)的重要意義,要認(rèn)真謀劃,精心組織,積極參與校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(二)突出主題,體現(xiàn)特色。各基層團(tuán)組織要結(jié)合自身實(shí)際制定活動(dòng)方案,集中力量策劃出突出主題、特點(diǎn)鮮明的活動(dòng),形成上下聯(lián)動(dòng)的良好局面,真正使重點(diǎn)工作更加貼近中心、貼近青年、貼近生活,展示團(tuán)員青年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
(三)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。各基層團(tuán)組織要進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳力度,善于運(yùn)用學(xué)生媒體特別是新媒體力量,做好活動(dòng)的宣傳工作,唱響主旋律,形成良好導(dǎo)向。要充分調(diào)動(dòng)基層團(tuán)組織的積極性,通過(guò)微信、微博等各種方式廣泛宣傳,營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十三
1、初步感知春天的天氣和花草、樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、選擇花草樹木、變化明顯,并有迎春花的地方。
2、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察發(fā)芽的樹。
3、《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)p28)和配套掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
1、春天真舒服--到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽(yáng),鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺,感知春天來(lái)了,春天真暖和。
2、花草、樹木怎么了--觀察春天的花草、樹木。
(1)帶領(lǐng)幼兒觀察迎春花,通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō),知道春天來(lái)了,迎春花最早開放。
(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木,知道春天的花是無(wú)顏六色的,小草變綠了,大樹長(zhǎng)出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
(3)帶幼兒到戶外游戲。
活動(dòng)延伸:在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察、尋找春天。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十四
一、設(shè)計(jì)思路:
本次系列活動(dòng)是以室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)為主,是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí),積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。它從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā),又超越現(xiàn)實(shí)生活,在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上,聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真觀察,勤于思考,勇于創(chuàng)造,并提出自己的見解。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力,養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)相結(jié)合,加深學(xué)生對(duì)春天的了解。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀。
通過(guò)參與活動(dòng),使學(xué)生了解春天、認(rèn)識(shí)春天、熱愛春天,愛護(hù)春天,逐步形成善于傾聽的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)主題確定階段。
1、教師講活動(dòng)目的和要求,明確規(guī)定活動(dòng)的時(shí)間。
2、學(xué)生根據(jù)興趣愛好自由分組,確定組長(zhǎng),討論活動(dòng)內(nèi)容。
(二)中期反饋階段。
按照各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容,組織學(xué)生參與。
(三)各項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)一:綠色司中,播種陽(yáng)光(室外)。
活動(dòng)二:飛翔司中,擁抱春天(室外)。
活動(dòng)三:跳動(dòng)司中,健康快樂(室外)。
活動(dòng)四:運(yùn)動(dòng)司中,丟掉煩惱(室外)。
活動(dòng)五:走進(jìn)司中,歌頌春天(室內(nèi))。
各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比,五項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行累積評(píng)選出活動(dòng)月表現(xiàn)最佳班級(jí)。希望各個(gè)班級(jí)積極參與。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十五
1、通過(guò)聽聽、畫畫、編編、講講,感受春天的美麗。
2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受,體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂趣。
3、理解散文詩(shī)內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂、不同色系的油畫棒、卡紙、ppt。
一、創(chuàng)設(shè)情景,引出主題。
請(qǐng)幼兒看屏幕。
提問(wèn):你們看見什么?這里漆黑一片,猜猜看這是在哪里?聽了散文詩(shī),你們就知道了。
二、感受理解散文詩(shī)。
2、再次完整欣賞散文。
重點(diǎn)提問(wèn):誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?
為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?
過(guò)渡語(yǔ):原來(lái),春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫筆幼兒繪畫。
1、教師提示:在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫棒,有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色,你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法,把春天的色彩畫下來(lái)。
2、幼兒操作。
提示語(yǔ):請(qǐng)你一邊畫一邊想:你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創(chuàng)編。
1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量,準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。
五、分享交流:
請(qǐng)幼兒一組一組的表演。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十六
一、體育游戲:親子背背樂玩法:寶寶站在終點(diǎn)處的呼啦圈內(nèi),由家長(zhǎng)抱起寶寶回到起點(diǎn)處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。
二、英語(yǔ)活動(dòng):圣誕快樂。結(jié)合圣誕節(jié)進(jìn)行游戲活動(dòng)《merrychristmas》教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子,準(zhǔn)備了圣誕樹、禮物、音樂等,然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開展活動(dòng)。游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merrychristmas的練習(xí);句子iwant…的練習(xí);還學(xué)唱了新歌:《happynewyear》,活動(dòng)很自然也很有意義。
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教室的環(huán)境,與幼兒相互問(wèn)候:merrychristmas!
2、教師逐一出示圣誕節(jié)的有關(guān)飾物:圣誕老公公christmasoldmen圣誕樹christmastree等飾物的發(fā)音。
3、游戲:whatisit?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物,幼兒說(shuō)出相應(yīng)的英語(yǔ)單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merrychristmas!
三、親子活動(dòng):給老師的圣誕卡。
1、提出主題,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論:師:圣誕節(jié)到了,你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢?今天我還請(qǐng)來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙,趕快和爸爸媽媽商量一下吧。
(1)師重點(diǎn)引導(dǎo)爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料,引發(fā)幼兒思考,鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。
(2)請(qǐng)幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。
2、讓幼兒相互交流:你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢?
3、提出制作時(shí)的要求,
(1)先設(shè)計(jì)好在進(jìn)行制作,大膽使用各種材料。
(3)使用工具、材料時(shí)用注意安全。
4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。
(1)教師全面觀察巡視,適時(shí)給予幫助。
(2)重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒有來(lái)的孩子一起設(shè)計(jì)、制作。5、請(qǐng)幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師,并對(duì)老師說(shuō)一句祝福的話。
緊接著,孩子們紛紛戴上自制面具,頓時(shí)活動(dòng)室中出現(xiàn)了各種各樣的小動(dòng)物,他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。五、備選游戲:
1、搶椅子。
2、水果蹲。
3、眉目傳情:提供紙條寫有各種表情符號(hào)、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動(dòng)作、家長(zhǎng)來(lái)猜。
設(shè)計(jì)意圖:
圣誕節(jié)的、新年快到了,這幾天,經(jīng)常有幾個(gè)幼兒在交談著圣誕老人,“瞧,我的手套上有圣誕老人的圖案?!薄敖裉煳覌寢尳o我買了一棵新年樹,樹上有許多禮物?!焙⒆觽兗娂娮h論著,看來(lái)孩子們已對(duì)節(jié)日產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了滿足幼兒對(duì)新事物的渴望,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圣誕老人的禮物》,我通過(guò)四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié):圣誕老人送禮物,幼兒猜禮物、說(shuō)禮物,既激發(fā)了幼兒的興趣,又使幼兒對(duì)糖果的外部特征有了初步的了解。第二環(huán)節(jié):吃糖此環(huán)節(jié)不但滿足了幼兒想吃糖的需求,而且也使幼兒對(duì)糖果的味道有了清晰的了解,第三環(huán)節(jié):摸糖,是對(duì)上兩個(gè)環(huán)節(jié)的鞏固,最后通過(guò)刷牙操,讓幼兒在唱唱跳跳中知道刷牙護(hù)齒的重要性,也使節(jié)日增添了許多喜慶氣氛。
活動(dòng)名稱:圣誕老人的禮物。
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步認(rèn)知糖果,感知糖果的基本特征。
2、感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種各樣的糖果若干,跳跳糖若干,圣誕老人的頭飾,音樂磁帶。
看看說(shuō)說(shuō)。
了解種類。
師:1、你們知道我是誰(shuí)嗎?今天圣誕老人給你們送禮物2、來(lái)了。(讓幼兒閉上眼睛,老師變出禮物,然后送給幼兒)。
2、這些糖果寶寶你們都認(rèn)識(shí)嗎?
小結(jié):這么多好聽的名字,原來(lái)糖果寶寶是各式各樣的,種類很多。
摸摸看看講講。
感知特征。
師:1、看一看、摸一摸、聞一聞糖果寶寶,你最喜歡吃。
哪棵糖果?為什么?(引導(dǎo)幼兒從糖果的顏色、大小小、形狀、手感來(lái)講。)。
小結(jié):糖果寶寶有軟有硬,顏色、大小、形狀也不同。
2、幼兒念兒歌剝糖、吃糖。(提醒幼兒把糖紙仍進(jìn)。
垃圾桶)。
3、你吃了顆什么味道的糖果?
4小結(jié):原來(lái)糖果寶寶有各種各樣的味道。
5、你知道什么時(shí)候我們要吃辣辣的、酸酸的糖呢?。
6、觀察糖果在嘴巴里的變化。為什么有的不見了?
小結(jié):軟軟的糖比硬硬的糖融化的快。
摸摸猜猜。
鞏固經(jīng)驗(yàn)。
師:1、調(diào)皮的糖果寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的口袋,誰(shuí)來(lái)。
摸一摸,感覺一下,猜猜是哪個(gè)寶寶跳進(jìn)了圣誕老人的袋子袋子里,然后把它送回家。
跳跳唱唱。
快樂體驗(yàn)。
體驗(yàn)樂趣。
師:1、還有一種更調(diào)皮、更淘氣的糖果寶寶呢,你你們想嘗嘗嗎?
2、幼兒品嘗跳跳糖。(要求:聽聽跳跳糖在嘴里發(fā)出的聲音。)里的聲音,說(shuō)說(shuō)在嘴巴里的感覺。)。
3、讓幼兒模仿跳跳糖跳。(引導(dǎo)單腳、雙腳、小貓、小狗跳)。
4、集體做快樂的跳跳糖。
5、提問(wèn):糖吃多了好嗎?為什么?如何預(yù)防?
6、幼兒和圣誕老人做刷牙操。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十七
春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。溫暖的春風(fēng),明媚的陽(yáng)光,美麗的花朵,綠油油的小草,可愛的小動(dòng)物,還有貴如油的春雨,構(gòu)成了一幅美麗的春景圖。小班的幼兒喜歡探索、觀察大自然,愛問(wèn)個(gè)為什么,對(duì)大自然產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。善于發(fā)現(xiàn)生活中的新鮮事物,并愿意和他人分享;能夠注意到周圍自然環(huán)境發(fā)生了什么變化;樂意和他人一起交流討論,能夠在大家面前表現(xiàn)自己;嘗試運(yùn)用各種顏色、工具,用撕、剪、畫等表現(xiàn),體會(huì)活動(dòng)中的樂趣。我們根據(jù)幼兒這些特點(diǎn),開展了本次主題活動(dòng),讓幼兒通過(guò)郊游、種植、飼養(yǎng),知道人類和動(dòng)植物之間的親密關(guān)系,萌發(fā)保護(hù)動(dòng)植物、愛護(hù)大自然的情感。
二、教學(xué)目的:
1、樂意參與戶外活動(dòng),學(xué)習(xí)走、跑、跳等動(dòng)作,練習(xí)玩沙包和球等。
2、提高幼兒自理能力,懂得講衛(wèi)生,愛干凈。
3、幼兒感受春天,知道日常生活中常見的動(dòng)植物發(fā)生了明顯的變化。
4、幼兒萌發(fā)愛護(hù)動(dòng)植物的情感。
5、幼兒能夠獨(dú)立的朗誦詩(shī)歌,在大人的引導(dǎo)下講述故事;樂于和小伙伴們交流,把感興趣的事情講述出來(lái)。
6、幼兒用不同色彩對(duì)作品進(jìn)行大膽涂色,感受春天季節(jié)美。
7、能夠根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行簡(jiǎn)單表演,表達(dá)自己內(nèi)心的感受。
三、教學(xué)準(zhǔn)備。
1、教學(xué)環(huán)境布置。
(2)美工角:幼兒涂色的卡片(小動(dòng)物、水果、蔬菜、植物等)、油畫棒、各色皺紋紙、水粉色、棉簽、橡皮泥等。
(3)自然角:各種不同的花、草,飼養(yǎng)小動(dòng)物(小烏龜?shù)?。
(4)圖書角:關(guān)于春天的圖書、圖片、故事等。
(5)益智角:有關(guān)春天動(dòng)植物的拼圖等。
2、家園聯(lián)系。
(1)家長(zhǎng)幫幼兒手機(jī)關(guān)于春天的書、圖片等。
(2)節(jié)假日帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找、觀察春天,嗲齡幼兒親近大自然。
(3)親子共同創(chuàng)作春天(繪畫或手工制作)。
3、利用小區(qū)和大自然資源。
(1)在小區(qū)矩形親自活動(dòng),感受春天大自然的美好。
(2)為小區(qū)的花草樹木澆水,幼兒懂得關(guān)愛花草樹木。
四、教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)活動(dòng)一:播種的季節(jié)。
教學(xué)目的:
1、知道春天是一個(gè)播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。
2、了解一些簡(jiǎn)單的播種方法,提高幼兒動(dòng)手操作的能力。
3、幼兒萌發(fā)熱愛大自然的情感,知道愛護(hù)樹苗。
教學(xué)指導(dǎo):
1、帶領(lǐng)幼兒到戶外感受春天,觀察春天的動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己找到的春天是什么樣的?春天的動(dòng)植物都發(fā)生了什么變化?春天是一個(gè)播種的季節(jié),3月12日是植樹節(jié)。
3、動(dòng)手操作。
(1)幼兒仔細(xì)觀察種子及種植工具,老師向幼兒介紹關(guān)于播種方面的知識(shí),了解簡(jiǎn)單的播種方法,知道保護(hù)植物。
(2)親自動(dòng)手播種。
4、教學(xué)延伸。
(1)帶領(lǐng)幼兒到小區(qū)為小樹澆水。
(2)做好觀察筆記。
1、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到的春天是什么樣的?感覺春天是怎么樣的?
引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)植物都發(fā)生了哪些變化,知道動(dòng)植物生長(zhǎng)需要雨水,從而引出詩(shī)歌。
2、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌,并理解詩(shī)歌內(nèi)容。
3、進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)還有哪些植物需要雨水才可以長(zhǎng)大?把它創(chuàng)編到詩(shī)歌里,一邊念詩(shī)歌,一邊進(jìn)行表演。
教學(xué)活動(dòng)三:春天好美啊。
教學(xué)目的:
1、幼兒了解春天的主要特征。
2、提高幼兒相互合作意識(shí)。
3、提高幼兒動(dòng)手操作能力,發(fā)展手部肌肉靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的感情,體會(huì)相互合作的樂趣。
教學(xué)指導(dǎo):
2、教師拿出制作材料讓幼兒觀察,說(shuō)一說(shuō)這些材料可以用來(lái)做些什么?如何用?老師一邊講解一邊做示范,告訴幼兒在操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十八
20xx年3月20日下午12:30.
1-6年級(jí)全體學(xué)生(身體不適應(yīng)等情況不予參加)。
金山。
班級(jí)建立春游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):
副組長(zhǎng):
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰(shuí)。
3、尋寶躲。
4、“爭(zhēng)做文明學(xué)生”宣誓。(我們莊重宣誓:從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,講文明,樹新風(fēng),果斷向不文明言行離別。老實(shí)取信,遵紀(jì)遵法,尊敬師長(zhǎng),孝敬父母,團(tuán)結(jié)友愛,言語(yǔ)文明,健康上網(wǎng),講求衛(wèi)生,愛惜公物,穿著得體,舉止大方。我們順手撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;我們故意擦往的.一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛心,一起來(lái)創(chuàng)造文明的校園環(huán)境,做合格的學(xué)生,做優(yōu)秀公民。)。
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運(yùn)乒乓球。
10、搜集垃圾。
1、帶適當(dāng)?shù)母杉Z,如面包、餅干等。
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種,不宜多。
4、可自帶相機(jī),留意保管好。
5、每人自帶一個(gè)塑料袋,以便裝垃圾。自備一塊塑料布,以便休息。
6、身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。
7、自備太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡等遮蔭物品。
8、游戲預(yù)備:眼罩、繩索、手絹等。
1、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育。發(fā)告家長(zhǎng)書,召開學(xué)生會(huì)議,明確各自職責(zé);教育學(xué)生一切行動(dòng)聽指揮,不準(zhǔn)隨便離開隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng),排隊(duì)有序。
2、往返前認(rèn)真盤點(diǎn)人數(shù),行程時(shí)排好隊(duì)伍,每班最少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組,并有序地展開活動(dòng),活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、留意安全,不弄有安全隱患的活動(dòng)。
3、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域,對(duì)有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域,安全監(jiān)視教師應(yīng)預(yù)先假想防范措施,制止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外,應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),并采取積極有效的救護(hù)措施,抑制局勢(shì)擴(kuò)大。
4、審查學(xué)生身體狀態(tài)。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生,勸阻其參加本次活動(dòng)。
5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品,確保食品安全。
教育學(xué)生愛惜公物,保護(hù)環(huán)境和綠化,嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木,亂丟垃圾和隨地大小便,每生自帶保潔袋,返回時(shí)清算好環(huán)境衛(wèi)生。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十九
初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料:
選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間。
重點(diǎn)難點(diǎn):
知道春天來(lái)了,小草發(fā)芽,了解其簡(jiǎn)單特征。
戶外。
活動(dòng)形式:
集體活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上,欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友,教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好:“小一班的小朋友,你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的?為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
4、大家一起圍個(gè)圓圈,做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾,享受春天的溫暖和草地游戲的快樂。
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