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自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇一
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編精心整理的自然地理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家。
1、了解地下溶洞的形成過(guò)程。
2、了解石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制。
3、溶洞形成相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析。
1、簡(jiǎn)介：
瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村。東距杭州130公里，南鄰千島湖125公里西離黃山166公里，北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里。該洞洞體呈垂直狀，異常高大。第一洞廳垂直高度達(dá)82米，堪稱國(guó)內(nèi)第一，洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全，尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”，大大小小的石花布滿洞頂，使瑞晶洞成了世上罕見的地下花園。
2、地下溶洞的形成過(guò)程。
地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。溶有碳酸氫鈣的水，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái)了，就會(huì)形成奇特的石柱。
3、石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制。
（1）石菊花。
石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。石花的化學(xué)成分為碳酸鈣，由針狀、細(xì)柱狀晶體組成，其多直接長(zhǎng)在石灰?guī)r石上。石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過(guò)巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。
（2）石筍、石鐘乳、石柱。
洞中長(zhǎng)著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的尖錐體。當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過(guò)洞頂?shù)牧严兜沃炼吹?，由于在洞穴?nèi)有時(shí)溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長(zhǎng)的就形成了石筍，自上而下生長(zhǎng)的則形成了石鐘乳。
洞中還能看到幾根石柱，貫通底部和頂部。這是由于石筍和石鐘乳不斷生長(zhǎng)，最后連在一起形成了這種柱狀物。
（3）石幔簾。
在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場(chǎng)面，一高達(dá)30米左右的“接天帷?！贝Ａ⒃趶d中，那是有一連串層次的石蓮臺(tái)、石瀑布構(gòu)成的石幔。洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾。石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成，其形狀如布幔。
（4）邊石壩。
4、溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的.錯(cuò)斷現(xiàn)象。
溶洞形成后，由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運(yùn)動(dòng)，洞廳中被水侵蝕過(guò)的層面發(fā)生了塌陷；地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構(gòu)造；原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導(dǎo)致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯(cuò)段現(xiàn)象。
這次實(shí)習(xí)我收獲頗豐，不僅見到了美麗的溶洞地貌，感受到了美妙的大自然風(fēng)光，也進(jìn)一步了解了地下溶洞的形成過(guò)程以及溶洞的一些代表性地貌和形成機(jī)制。此外，這次野外實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，我學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的觀察，內(nèi)容的描述，數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇二
實(shí)習(xí)目的。
1.???了解地下溶洞的形成過(guò)程。
2.???了解石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制。
3.???溶洞形成相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1.簡(jiǎn)介：
瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村。東距杭州130公里，南鄰千島湖125公里西離黃山166公里，北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里。該洞洞體呈垂直狀，異常高大。第一洞廳垂直高度達(dá)82米，堪稱國(guó)內(nèi)第一，洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全，尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”，大大小小的石花布滿洞頂，使瑞晶洞????成了世上罕見的地下花園。
2.地下溶洞的形成過(guò)程。
3.石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制。
（1）石菊花。
石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。石花的化學(xué)成分為碳酸鈣，由針狀、細(xì)柱狀晶體組成，其多直接長(zhǎng)在石灰?guī)r石上。石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過(guò)巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。
（2）石筍、石鐘乳、石柱。
洞中長(zhǎng)著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的尖錐體。當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過(guò)洞頂?shù)牧严兜沃炼吹?，由于在洞穴?nèi)有時(shí)溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長(zhǎng)的就形成了石筍，自上而下生長(zhǎng)的則形成了石鐘乳。
洞中還能看到幾根石柱，貫通底部和頂部。這是由于石筍和石鐘乳不斷生長(zhǎng)，最后連在一起形成了這種柱狀物。
（3）石幔簾。
在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場(chǎng)面，一高達(dá)30米左右的“接天帷?！贝Ａ⒃趶d中，那是有一連串層次的石蓮臺(tái)、石瀑布構(gòu)成的石幔。洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾。石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成，其形狀如布幔。
（4）邊石壩。
4溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的錯(cuò)斷現(xiàn)象。
溶洞形成后，由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運(yùn)動(dòng)，洞廳中被水侵蝕過(guò)的層面發(fā)生了塌陷；地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構(gòu)造；原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導(dǎo)致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯(cuò)段現(xiàn)象。
三、
實(shí)習(xí)總結(jié)。
這次實(shí)習(xí)我收獲頗豐，不僅見到了美麗的溶洞地貌，感受到了美妙的大自然風(fēng)光，也進(jìn)一步了解了地下溶洞的形成過(guò)程以及溶洞的一些代表性地貌和形成機(jī)制。此外，這次野外實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，我學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的觀察，內(nèi)容的描述，數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇三
自然地理學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
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一、實(shí)習(xí)目的
1.了解地下溶洞的形成過(guò)程
2.了解石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制
3.溶洞形成相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.簡(jiǎn)介：
瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村。東距杭州130公里，南鄰千島湖125公里西離黃山166公里，北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里。該洞洞體呈垂直狀，異常高大。第一洞廳垂直高度達(dá)82米，堪稱國(guó)內(nèi)第一，洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全，尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”，大大小小的石花布滿洞頂，使瑞晶洞成了世上罕見的地下花園。
2.地下溶洞的形成過(guò)程
地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。溶有碳酸氫鈣的水，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、本站石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái)了，就會(huì)形成奇特的石柱。
3.石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制
（1）石菊花
石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。石花的化學(xué)成分為碳酸鈣，由針狀、細(xì)柱狀晶體組成，其多直接長(zhǎng)在石灰?guī)r石上。石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過(guò)巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。
（2）石筍、石鐘乳、石柱
洞中長(zhǎng)著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的'尖錐體。當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過(guò)洞頂?shù)牧严兜沃炼吹?，由于在洞穴?nèi)有時(shí)溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長(zhǎng)的就形成了石筍，自上而下生長(zhǎng)的則形成了石鐘乳。
（3）石幔簾
在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場(chǎng)面，一高達(dá)30米左右的“接天帷?！贝Ａ⒃趶d中，那是有一連串層次的石蓮臺(tái)、石瀑布構(gòu)成的石幔。洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾。石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成，其形狀如布幔。
（4）邊石壩
.4.溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的錯(cuò)斷現(xiàn)象
溶洞形成后，由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運(yùn)動(dòng)，洞廳中被水侵蝕過(guò)的層面發(fā)生了塌陷；地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構(gòu)造；原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導(dǎo)致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯(cuò)段現(xiàn)象。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)我收獲頗豐，不僅見到了美麗的溶洞地貌，感受到了美妙的大自然風(fēng)光，也進(jìn)一步了解了地下溶洞的形成過(guò)程以及溶洞的一些代表性地貌和形成機(jī)制。此外，這次野外實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，我學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的觀察，內(nèi)容的描述，數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇四
自然地理野外綜合實(shí)習(xí)是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，自然地理學(xué)是一門綜合性、地域性和應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。野外實(shí)習(xí)，把我們的理論學(xué)問和實(shí)踐相結(jié)合，提高了我們的綜合分析力量，提高了地理綜合素養(yǎng)，為今后從事中學(xué)地理教學(xué)和地理科學(xué)討論打好基礎(chǔ)，具有非常重要的意義。實(shí)習(xí)的主要目的詳細(xì)為：
1.印證課堂上學(xué)習(xí)的本專業(yè)的基本學(xué)問，培育并提高同學(xué)對(duì)自然現(xiàn)象觀看和獨(dú)立討論的力量以及專業(yè)理論和方法進(jìn)行分析問題解決問題的力量。
2.收集第一手資料，為解釋相關(guān)現(xiàn)象和自然演化規(guī)律、了解實(shí)習(xí)地的地質(zhì)地貌演化過(guò)程。
3.發(fā)覺問題，培育并激發(fā)愛好點(diǎn)，培育科學(xué)探究精神。
4.通過(guò)實(shí)習(xí)，初步學(xué)會(huì)觀測(cè)和分析實(shí)習(xí)地區(qū)的地質(zhì)、地貌、土壤、水文和植被等自然地理現(xiàn)象，并把握地質(zhì)野外工作的一般方法，把握地貌、土壤等野外考察方法。培育同學(xué)獨(dú)立工作力量，為將來(lái)教學(xué)和進(jìn)行鄉(xiāng)土地理調(diào)查打下基礎(chǔ)。
千里之行，始于足下。
（一）實(shí)習(xí)任務(wù)。
獲得地球各圈層運(yùn)動(dòng)造成的地質(zhì)、地貌、生態(tài)環(huán)境等方面的常見現(xiàn)象的感性熟悉；學(xué)習(xí)最基本的野外工作方法；培育野外觀看和分析的力量；培育團(tuán)隊(duì)精神和獨(dú)立思索等科學(xué)素養(yǎng)；體驗(yàn)野外生活；訓(xùn)練對(duì)野外的適應(yīng)性；增加對(duì)地球科學(xué)的了解。
（二）實(shí)習(xí)要求。
1.實(shí)習(xí)前要熟識(shí)了解實(shí)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)區(qū)域狀況，做好相關(guān)學(xué)問預(yù)備。
2.實(shí)習(xí)過(guò)程中要嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)互助，留意平安。
3.實(shí)習(xí)時(shí)要仔細(xì)聽講，勤于觀看分析，作好實(shí)習(xí)筆記。
4、實(shí)習(xí)結(jié)束后每位同學(xué)要結(jié)合專業(yè)學(xué)問和自身體會(huì)，提交實(shí)習(xí)報(bào)告。
5.實(shí)習(xí)后要把學(xué)習(xí)理論與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合這種學(xué)習(xí)理念貫穿到以后的學(xué)習(xí)，工作和生活中。
時(shí)間：8月29日—9月3日。
路線地點(diǎn)：幕府山——燕子磯。
湯泉湖——陽(yáng)山碑材。
火石峰——棒槌山。
黃山。
六合方山南采場(chǎng)。
第2頁(yè)/共15頁(yè)。
讓知識(shí)帶有溫度。
南京地質(zhì)地貌概況。
從南京向東到鎮(zhèn)江再折向南東東抵武進(jìn)縣境孟河一帶，綿延了一列丘陵、低山，稱為寧鎮(zhèn)山脈。它全長(zhǎng)約100余公里，標(biāo)高一般為100——200米，少數(shù)山峰超過(guò)300米。如鐘山、孔山等。這里地層出露齊全，構(gòu)造變形程度中等，構(gòu)造現(xiàn)象清晰典型，巖漿巖、火山巖類眾多且出露廣泛。
實(shí)習(xí)路線一：幕府山——燕子磯。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.觀看沿江南岸呈直線狀延長(zhǎng)的懸崖峭壁，斷層三角面地貌及斷層崖壁上的擦痕，構(gòu)造巖等特征。
2.觀看幕府山小背斜。
3.觀看燕子磯地貌特征。
4.觀看白堊紀(jì)上統(tǒng)浦口組巖性特征。
5.觀看生物風(fēng)化和化學(xué)風(fēng)化現(xiàn)象。
幕府山地區(qū)位于南京北郊，頻臨長(zhǎng)江，本區(qū)發(fā)育有自震旦系上統(tǒng)至下中三疊統(tǒng)地層。
地層：
1.震旦系燈影組?；遥瑴\灰，灰白色中厚層狀白云巖，泥質(zhì)白云巖，產(chǎn)有藻類化石、
2.寒武紀(jì)下統(tǒng)幕府山組。巖性分為上下兩部分：下部為淺灰，灰白色硅質(zhì)頁(yè)巖，黑色含碳質(zhì)頁(yè)巖為主，夾有石煤層；上部以淺灰，粉紅及黃褐色中厚層白云巖和白云質(zhì)灰?guī)r為主。
3.白堊紀(jì)上統(tǒng)浦口組。為棕紅色，灰紅色砂礫巖夾棕紅色粉砂質(zhì)泥巖，泥質(zhì)粉砂巖。
實(shí)習(xí)路線二：湯泉湖——陽(yáng)山碑材。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.觀看本區(qū)志留系，泥盆系巖性及其特征，并依據(jù)。
巖性特征及其所含古生物化石分析古地理沉積環(huán)境。
2.觀看大石第。
千里之行，始于足下。
碑?dāng)鄬印?/p>
3.觀看大石碑四周的地貌，分析其與構(gòu)造，地層之間的關(guān)系。
地層：
1.奧陶系。
下奧陶統(tǒng)——昆山組。
主要巖性：上部為淺灰色中厚層灰?guī)r，夾薄層灰?guī)r，中部為深灰至灰黑色厚層生物碎屑灰?guī)r，夾少量球?；?guī)r，有時(shí)含少量石條帶或結(jié)核，下部為灰至淺灰色厚層灰質(zhì)白云巖，與灰質(zhì)互層，局部含石結(jié)核。在此地區(qū)溶洞較為發(fā)育，侵蝕嚴(yán)峻。如燕子磯三臺(tái)洞。三臺(tái)洞同燕子磯四周沿江的頭臺(tái)洞，二臺(tái)洞一樣，發(fā)育在震旦系燈影組白云質(zhì)灰?guī)r中，溶洞大致分為三層，是地下水溶蝕的結(jié)果。
2.志留系。
1.上中志留系——墳頭群。
主要巖性：灰黃、褐黃色粉砂巖、砂質(zhì)頁(yè)巖及砂巖，巖相為海相，主要在湯山地區(qū)。泥盆系。
上泥盆統(tǒng)——五通組。
巖性：上部為黃褐色薄層細(xì)粒砂巖，夾粉砂巖，有時(shí)還夾白色粘土巖，局部含煤線。中部灰白色厚層石英砂巖，下部為灰白色粗粒含礫石英砂巖。代表地區(qū)湯山北坡。從這里還可以看到五通組的中上部。中部為細(xì)粒石英砂巖，上部石英砂巖夾頁(yè)巖。該地區(qū)主要以石英砂巖為主。
3.石炭系。
下石炭統(tǒng)——高驪山組。
巖性：雜色砂頁(yè)巖及泥巖。層面波紋構(gòu)造。海陸過(guò)渡相，主要在湯山北坡。
中石炭紀(jì)——黃龍組。
巖性：淺灰略帶肉紅色的純質(zhì)灰?guī)r。巖層致密，底部為淺灰色白。
讓知識(shí)帶有溫度。
云巖，含肉紅色結(jié)核。主要在湯山北坡背斜傾伏端下山處。
4.二疊系。
下二疊統(tǒng)——棲霞組。
實(shí)習(xí)路線三：火石峰——棒槌山。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
1.觀看本區(qū)泥盆系，石炭系，二疊系巖性特征，依據(jù)其巖性特征等分析其古地理沉積環(huán)境。
2.觀看火石峰背斜，測(cè)量各要素產(chǎn)狀。
3.觀看棒槌山三疊系青龍群地層及巖性。
地層：
1.泥盆系上統(tǒng)五通組。
下段：灰黃，灰白色厚層粗粒石英砂巖，石英巖狀砂巖夾綠色頁(yè)巖。上段：灰白，灰黃，灰黑色石英細(xì)砂巖，頁(yè)巖，泥質(zhì)粉砂巖夾黏土巖，含鐵砂巖，炭質(zhì)泥巖。
2.石炭系下統(tǒng)金陵組。
巖性比較穩(wěn)定，下部為黃褐色鐵質(zhì)粉砂巖，含鐵石英砂巖，頁(yè)巖：上部為灰黑色結(jié)晶灰?guī)r，含白云質(zhì)巖和泥質(zhì)灰?guī)r。含珊瑚和腕足類化石。
3.三疊系下統(tǒng)下青龍組。
下部為灰黃，黃綠色薄-中薄層鈣質(zhì)泥巖，泥巖與泥灰?guī)r，泥質(zhì)灰?guī)r互層。上部為灰黃，灰色泥質(zhì)灰?guī)r，灰?guī)r與鈣質(zhì)泥巖，泥巖互層，夾泥灰?guī)r。
4.上二疊統(tǒng)。
-龍?zhí)督M。
巖性：灰黃色粉砂巖，砂質(zhì)頁(yè)巖夾炭質(zhì)頁(yè)巖及煤層，底部有一層。
千里之行，始于足下。
厚約20米的長(zhǎng)石石英砂巖。如棒槌山東北部。
從地質(zhì)構(gòu)造來(lái)看，湯山位于湯侖復(fù)背斜的中段，為一穹狀短軸背斜。核部由寒武紀(jì)和奧陶紀(jì)地層構(gòu)成，北翼由上奧陶統(tǒng)-中三疊統(tǒng)地層構(gòu)成，巖層較陡或倒轉(zhuǎn)，并發(fā)育次級(jí)褶皺；南翼不完整，僅有奧陶系及志留系底部地層出露，產(chǎn)狀相對(duì)平緩。
巖性和地質(zhì)構(gòu)造對(duì)湯山地區(qū)的地貌發(fā)育起著主控作用，湯山地區(qū)地層巖性分可溶巖和非可溶巖兩大類。可溶巖主要為寒武系和奧陶系的碳酸鹽，種類主要有石灰?guī)r，白云巖，灰質(zhì)白云巖和白云質(zhì)灰?guī)r。非可溶巖分布在湯山外圍，主要為志留系，泥盆系和白堊系的沉積巖，有泥巖，粉砂巖和砂巖等。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)四：黃山【地質(zhì)地貌】。
黃山經(jīng)受了漫長(zhǎng)的造山運(yùn)動(dòng)和地殼抬升，以及冰川的洗禮和自然風(fēng)化作用，才形成其特有的峰林結(jié)構(gòu)。黃山群峰林立，素有“三峰，三十六小峰”之稱，主峰蓮花峰海拔高達(dá)1864米，與平曠的光明頂、險(xiǎn)峻的天都峰一起，雄居在景區(qū)中心，四周還有77座千米以上的山峰，群峰疊翠，有機(jī)地組合成一幅有節(jié)奏旋律的、波瀾壯闊、氣概磅橫的立體畫面。
黃山山體主要由燕山期花崗巖構(gòu)成，垂直節(jié)理發(fā)育，侵蝕切割劇烈，斷裂和裂隙縱橫交叉，長(zhǎng)期受水溶蝕，形成瑰麗多姿的花崗巖地窖與孔道，使之重嶺峽谷，關(guān)口到處。前山巖體節(jié)理稀疏，巖石多球狀風(fēng)化，山體渾厚壯麗；后山巖體節(jié)理密集，多是垂直狀風(fēng)化，山體峻峭，形成了“前山宏偉，后山秀麗”的地貌特征。
黃山有豐富的第四紀(jì)冰川遺跡，主要分布在前山的東南部，典型的冰川地貌有：苦竹溪、逍遙溪為冰川移動(dòng)創(chuàng)蝕而成的“u”形谷；眉毛峰、鯽魚背等處是兩條“v”形谷和刨蝕蝕殘留的刀脊；天都峰頂是三面冰斗刨蝕遺留下來(lái)的角峰；百丈泉、人字瀑為冰川谷和冰川支谷相匯成的冰川懸谷；逍遙溪到湯口、烏泥關(guān)、黃獅垱等河床階地中，分布著冰川搬運(yùn)積累的冰磧石；傳為軒轅黃帝煉丹用的“丹井”、“藥臼”，也是由冰川作用形成的冰臼。
讓知識(shí)帶有溫度。
黃山巖漿巖、地貌特征。
巖漿作用及巖漿巖。
黃山的巖漿巖分布很廣，在漫長(zhǎng)的地質(zhì)歷史中，發(fā)生很多巖漿活動(dòng)，包括各種形式的噴出活動(dòng)和侵入活動(dòng)。不同時(shí)期的巖漿巖成分不同，加上產(chǎn)狀各異，使其巖漿巖不論從化學(xué)成分到礦物組成上，都有很大差異，因而形成了各種各樣的巖漿巖。
1、侵入巖。
依據(jù)巖體的接觸關(guān)系、地質(zhì)構(gòu)造對(duì)巖漿巖的掌握因素、巖體的變質(zhì)程度等可將北京地區(qū)的巖漿侵入活動(dòng)分為以下幾個(gè)時(shí)期：
（1）早元古代。
本期的侵入巖主要為超基性巖類和變質(zhì)基性巖類。
超基性巖類中包括橄欖巖和輝石巖，多呈北東向小型巖體沿?cái)嗔褞Щ钇槔砬秩胩糯钠閹r中。
（2）中、晚元古代。
本期的巖漿活動(dòng)有侵入和噴出兩類。侵入巖體只發(fā)覺有斜長(zhǎng)環(huán)斑花崗巖體、四合村輝巖和紅石灣輝石巖等。
斜長(zhǎng)石斑花崗巖體沿東西向基底斷裂侵入密云群沙廠組的.片麻巖中，與片麻理斜切。巖體東西向延長(zhǎng)，為一北陡南緩，向南傾斜的不對(duì)陳巖脊。巖石的特點(diǎn)是具似斑狀結(jié)構(gòu)，鉀長(zhǎng)石斑晶為卵形，外面包圍一圈更長(zhǎng)石或中長(zhǎng)石。巖體內(nèi)有棱角狀片巖捕虜體。巖體被三次侵入。第一次是斜長(zhǎng)環(huán)斑角閃黑云母花崗巖，分布于巖體的西部，巖石呈灰色或暗灰色。其次次是斜長(zhǎng)環(huán)斑黑云母花崗巖，為巖體的主要組成部分，巖石呈紅色。第三次是中粒黑云母花崗巖，呈紅色；中粒二云母花崗巖，呈米黃色；細(xì)?；◢弾r，呈淺色。
四合村輝石巖體：呈脈狀侵入太古代密云群大漕組花崗片麻巖中。
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千里之行，始于足下。
巖體主要由二輝巖和橄欖巖兩個(gè)巖相帶組成，但分異不好。巖石蝕變類型主要有蛇紋石化、滑石、蛭石化和綠泥石化等。
紅石灣輝巖體侵入于太古代角閃斜長(zhǎng)片麻巖及花崗質(zhì)片麻巖中的超基性巖體。巖體可分為角閃單斜輝石巖、角閃二輝巖、角閃斜方輝石巖及橄欖輝石巖四個(gè)巖相。
2、噴出巖。
（1）元古代的噴發(fā)巖體。
屬中、酸性火山熔巖及火山碎屑巖，呈古火山頸相及海底噴發(fā)組產(chǎn)出，以火山角礫巖、安山巖及凝灰?guī)r為主。
（2）早侏羅世南大嶺組玄武巖。
是一套經(jīng)多次噴溢活動(dòng)形成的玄武質(zhì)熔巖流。每一噴發(fā)層厚度5米至15米不等，但都有底部小杏仁構(gòu)造帶、中部致密塊狀帶和頂部大杏仁構(gòu)造帶等，杏仁體主要為石英、玉髓、方斛石、蛋白石、綠簾石等。柱狀節(jié)理發(fā)育，球狀風(fēng)化明顯。
（3）中侏羅世髫髻山組火山巖。
本組由一套酸性、中性及偏酸性巖類組成，主要以流紋巖、英安巖及粗面巖為主，并形成相應(yīng)成分的火山角礫巖和凝灰?guī)r。
實(shí)習(xí)地點(diǎn)五：六合方山南采場(chǎng)。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
讓知識(shí)帶有溫度。
分析，推斷當(dāng)時(shí)的沉積環(huán)境。
2.觀看地層產(chǎn)狀和層理類型。
3.觀看六合組與方山組玄武巖之間的接觸關(guān)系。
1）六合組巖性：下部為棕黃色，灰黃色礫卵石，含砂礫卵石，夾含礫細(xì)砂扁豆體。中部為棕黃，灰黃色含砂礫石，含礫細(xì)砂，細(xì)砂等呈韻律互層，交叉層，為=微節(jié)理發(fā)育。上部為細(xì)粉砂，粉砂質(zhì)泥巖，含砂量不勻稱。頂部為磚紅色含粉砂泥巖。
2）尖山玄武巖組該組下部為灰黑色致密塊狀橄欖玄武巖，斑狀結(jié)構(gòu)，裂隙發(fā)育。上部為褐灰色玄武質(zhì)角礫溶巖與灰黑色橄欖巖互層。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)我獲得了對(duì)基本地質(zhì)現(xiàn)象的感性熟悉，其中包含對(duì)三大類巖石的肉眼鑒定，熟悉地層剖面，識(shí)別主要化石，判識(shí)基本的褶皺和斷裂構(gòu)造，了解重要的內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)現(xiàn)象，加之老師的講解，我把書本所學(xué)學(xué)問很好的和實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)我學(xué)會(huì)了使用羅盤測(cè)量產(chǎn)狀，測(cè)量巖石的傾向，走向和傾角。以及如何推斷地層褶皺斷層，進(jìn)行基本的地質(zhì)觀看，鍛煉收集資料和采集必要標(biāo)本食物的技能?，F(xiàn)在我對(duì)地質(zhì)工作的內(nèi)容和性質(zhì)有初步的了解，開闊了眼界，增加了對(duì)地理學(xué)的愛好，鞏固了專業(yè)思想。為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
另外實(shí)習(xí)時(shí)，我們小組成員之間相互關(guān)心，合理分工，增進(jìn)了友情，增加了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇五
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。相信許多人會(huì)覺得報(bào)告很難寫吧，下面是小編為大家整理的自然地理學(xué)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
1.了解地下溶洞的形成過(guò)程。
2.了解石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制。
3.溶洞形成相關(guān)地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析。
1.瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村。東距杭州130公里，南鄰千島湖125公里西離黃山166公里，北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里。該洞洞體呈垂直狀，異常高大。第一洞廳垂直高度達(dá)82米，堪稱國(guó)內(nèi)第一，洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全，尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”，大大小小的石花布滿洞頂，使瑞晶洞成了世上罕見的地下花園。
2.地下溶洞的形成過(guò)程。
地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。溶有碳酸氫鈣的水，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái)了，就會(huì)形成奇特的石柱。
3.石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制。
（1）石菊花。
石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的.石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。石花的化學(xué)成分為碳酸鈣，由針狀、細(xì)柱狀晶體組成，其多直接長(zhǎng)在石灰?guī)r石上。石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過(guò)巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。
（2）石筍、石鐘乳、石柱。
洞中長(zhǎng)著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的尖錐體。當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過(guò)洞頂?shù)牧严兜沃炼吹祝捎谠诙囱▋?nèi)有時(shí)溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長(zhǎng)的就形成了石筍，自上而下生長(zhǎng)的則形成了石鐘乳。
洞中還能看到幾根石柱，貫通底部和頂部。這是由于石筍和石鐘乳不斷生長(zhǎng)，最后連在一起形成了這種柱狀物。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇六
緒論：自然地理實(shí)習(xí)是自然地理教學(xué)中十分重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是使學(xué)生在課程理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)基本自然地理(地質(zhì)、地貌、土壤、植物、水文等)現(xiàn)象的野外實(shí)地考察和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐獲得感性知識(shí)，并鞏固和加深對(duì)所學(xué)理論理解，獲得理論與實(shí)際相結(jié)合能力的必要手段。搞好實(shí)習(xí)工作對(duì)于提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自然地理課程的教學(xué)水平具有重要意義。
地貌學(xué)
考察地點(diǎn)：新鋪地質(zhì)公園花江大峽谷北盤江大橋龍宮格凸河
考察時(shí)間：10月28日——31日
考察目的和要求：
1，通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生初步了解安順主要地貌類型，基本特征及其分布規(guī)律，并分析其成因。了解地質(zhì)、水文、氣候、土壤與植被對(duì)地貌發(fā)育，地貌災(zāi)害與防治的影響。
3，通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。了解掌握有關(guān)一起和工具(羅盤，海拔儀等)的使用原理和方法。
考察內(nèi)容;
1，認(rèn)識(shí)安順主要的地貌類型及其特征。
2，通過(guò)對(duì)地形圖地貌的判讀，觀察安順地貌的分布規(guī)律。
3，認(rèn)識(shí)地貌災(zāi)害(水土流失、土地荒漠化、滑坡等)及防治。
4，初步分析地貌對(duì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)布局的影響。
1，觀測(cè)河流侵蝕地貌特征。
2，觀測(cè)河流階地地貌特征。
3，觀測(cè)河流凹凸岸的流水作用特征。
4，觀測(cè)河流干流交匯處的地貌特征。
1，觀測(cè)地表喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
2，觀測(cè)地下喀斯特地貌特征和分布規(guī)律。
3，觀測(cè)喀斯特地貌對(duì)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。
實(shí)習(xí)心得：通過(guò)者一次的野外考察，同學(xué)們不僅訥訥掛鉤親自動(dòng)手來(lái)操作實(shí)驗(yàn)，而且還置身于不同的地質(zhì)，地貌類型之中使我們的理論知識(shí)與實(shí)際得到了聯(lián)接，補(bǔ)充了我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中的空缺。其次，通過(guò)這樣的考察，提升了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，不管雜實(shí)習(xí)前和考察后，我們的同學(xué)都認(rèn)真的投入到準(zhǔn)備資料和收集數(shù)據(jù)成果的過(guò)程中，學(xué)習(xí)氣氛更加濃厚。第三，在考察過(guò)程中，同學(xué)們不僅能夠互相幫助，而且還能在考察，實(shí)驗(yàn)中互相協(xié)作，這使得同學(xué)們之間的感情得到了增強(qiáng)，集體感更加強(qiáng)烈，對(duì)我們以后的`學(xué)習(xí)和生活都是很好的幫助。
水文學(xué)
沿貫城河考察：
地點(diǎn)：玉碗村污水處理廠寧谷
水溫：15.05度15.73度15.64度
ph值：888
透明度：22.2厘米28厘米26厘米
經(jīng)過(guò)分析此水為劣五類水，造成貫城河污染的原因有：
(1)大氣降水
(2)農(nóng)田排水
(3)城市生活污水
(4)工業(yè)廢水
(5)工業(yè)廢渣和城市垃圾淋溶水
龍宮風(fēng)景區(qū)
測(cè)水深：用一根繩子吊一個(gè)大石頭沉入水流底部，然后讀取數(shù)據(jù)
測(cè)透明度：先套上盤子再吊上石頭沉入水中直到看不到盤子為止
第7小組測(cè)量結(jié)果：水深2米，透明度1.17米
地質(zhì)學(xué)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園，花江大峽谷
試驗(yàn)方法：羅盤的使用方法
羅盤的使用主要是中央的磁針，天池外的內(nèi)盤是鋼制的，天池底色一般是白色的，底部劃有一紅色直線，有一端是有兩個(gè)紅點(diǎn)在紅線的左右，紅線是以南北定位的，有紅點(diǎn)的一方是子方(正北方)，另一端是午方(正南方)，上面有一根很靈敏的磁針，磁針有一端是有一個(gè)小孔的。使用羅盤時(shí)，雙手分左右把持著外盤，雙腳略為分開，將羅盤放在胸腹之間的位置上，保持羅盤水平狀態(tài)，不要左高右低，或者前高后低。然后以你的背靠為坐，面對(duì)為向，開始立向。這個(gè)時(shí)候，羅盤上的十字魚絲線應(yīng)該與屋的正前、正后、正左、正右的四正位重合，如果十字線立的向不準(zhǔn)，那么，所測(cè)的坐向就會(huì)出現(xiàn)偏差的了。固定了十字魚絲的位置之后，用雙手的大拇指動(dòng)內(nèi)盤，當(dāng)內(nèi)盤轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，天池會(huì)隨之而轉(zhuǎn)動(dòng)。一直將內(nèi)盤轉(zhuǎn)動(dòng)至磁針靜止下來(lái)，與天池內(nèi)的紅線重疊在 一起為止。有一點(diǎn)是非常重要的，就是磁針有小孔的一端必須與紅線上的兩個(gè)小紅點(diǎn)重合，位置不能互掉。這時(shí)顯示坐向方的魚絲線(是橫的那一條)與內(nèi)盤各層相交。我們要找尋的各種數(shù)據(jù)和資料，就顯示在這條魚絲線所穿越和涵蓋的區(qū)域上。然而，羅盤上有十多二十層，究竟那一層才是坐向呢?就是二十四山那一層了。它就在天池附近。魚線向方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示向，魚絲坐方上的那一個(gè)“山”，我們用它表示坐。譬如說(shuō)，向山是子，坐山是午，我們便稱之為坐午向子。知道自己宅中的坐向后，將羅盤放在全屋的中心點(diǎn)，便可以由坐向求出全屋的方位(或?qū)m位)。
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園：
關(guān)嶺國(guó)家地質(zhì)公園位于安順以西100公里，花江大峽谷北岸新鋪鄉(xiāng)，是世界上第一個(gè)以展示2.2億年前(晚三疊世)海生爬行動(dòng)物和海百合化石為特色的國(guó)家地質(zhì)公園。200多平方公里范圍內(nèi)普遍出露的三疊紀(jì)海相地層中，埋藏有2.2億年前古生物海百合、菊石、蚌類、海龍、魚龍、楯齒龍等化石，共同構(gòu)成了極其豐富、美妙的古深海系統(tǒng)。出土化石的種類多而且數(shù)量大，體形完整，形態(tài)精美，具有極其重要的科研價(jià)值和觀賞價(jià)值。龍化石經(jīng)專家研究，首次用“中國(guó)龍”、“關(guān)嶺魚龍”、“瓦窯龍”、“新鋪魚龍”、“貴州魚龍”等地名命名龍的種屬。
實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我了解到，產(chǎn)生地質(zhì)作用的力。來(lái)自地球內(nèi)部的稱為內(nèi)能，主要有地內(nèi)熱能、重力能、地球旋轉(zhuǎn)能、化學(xué)能和結(jié)晶能。來(lái)自地球外部的稱為外能，主要有太陽(yáng)輻射熱、位能、潮汐能和生物能等。
更重要的是羅盤的使用方法，為以后的實(shí)習(xí)打好了基礎(chǔ)。
土壤學(xué)
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：花江大峽谷板貴鄉(xiāng)
實(shí)習(xí)內(nèi)容：板貴鄉(xiāng)土壤的測(cè)定與取樣
土壤的容重：1，用環(huán)刀取土，兩邊用刀削平。
2，用天平稱出環(huán)刀和土的質(zhì)量;404.5克
3，用天平稱出環(huán)刀和石子的質(zhì)量，67.5克
4，算出環(huán)刀的體積，石子體積，201.816立方厘米
最終算出結(jié)果為：1.8克/立方厘米
土壤質(zhì)地：成細(xì)條，易斷裂，為中壤土
酸堿度：8
土壤含水量：取一塊土，先稱出其質(zhì)量(15克)，再把其烘干，再稱其質(zhì)量(12克)，算出水分的質(zhì)量(3克)，然后用水的質(zhì)量除以總質(zhì)量即為土壤含水量(1/5)。
土壤結(jié)構(gòu)：土壤結(jié)構(gòu)是土壤固相顆粒(包括團(tuán)聚體)的大小及其空間排列的形式，不僅影響植物生長(zhǎng)所需的土壤水分河養(yǎng)分的儲(chǔ)量與供應(yīng)能力，而且還左右土壤中氣體交流、熱量平衡、微生物活動(dòng)及根系的延伸等。
實(shí)習(xí)心得：通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到土壤學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容包括土壤組成;土壤的物理、化學(xué)和生物學(xué)特性;土壤的發(fā)生和演變;土壤的分類和分布;土壤的肥力特征以及土壤的開發(fā)利用改良和保護(hù)等。其目的在于為合理利用土壤資源、消除土壤低產(chǎn)因素、防止土壤退化和提高土壤肥力水平等提供理論依據(jù)和科學(xué)方法。
總結(jié)：經(jīng)過(guò)為期五天的實(shí)習(xí)考察，我對(duì)綜合自然地理的了解更為深刻，不僅更好的完善了野外知識(shí)，而且更是對(duì)課堂知識(shí)做了更好的補(bǔ)充。更多的了解地質(zhì)地貌，水文土壤在現(xiàn)實(shí)生活中的形態(tài)特征，完善了我們的知識(shí)體系，讓我們明白了地理科學(xué)研究的價(jià)值所在，意義深刻，終生難忘!
建議：1，希望每個(gè)學(xué)年都能有這樣的實(shí)習(xí)考察機(jī)會(huì)。
2，在以后的野外考察中能多做點(diǎn)不同的實(shí)驗(yàn)，以及給我們多講解不同的機(jī)械儀器的原理和使用方法。
3，以后的考察地點(diǎn)能更具有代表性。
4，以后的試驗(yàn)希望能夠很好的帶動(dòng)同學(xué)的集體，協(xié)作意識(shí)。
展望：1，能夠延長(zhǎng)考察時(shí)間，使同學(xué)們更好的掌握考察知識(shí)。
2，希望能夠出省，考察到外省一些好的人文，自然地理資料。
3，希望能和別的高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇七
(1)掌握野外實(shí)習(xí)觀察的一般方法，觀察描述實(shí)習(xí)地區(qū)常見的地質(zhì)地貌、巖石解理等特征。
(2)能比較正確地分析和認(rèn)識(shí)一些地質(zhì)現(xiàn)象，并分析其產(chǎn)生的原因。如：堰塞湖、崩塌等地質(zhì)現(xiàn)象的分析。
(3)通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)直接觀察和了解一些野外地理現(xiàn)象的能力，增加感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)提高觀察能力、分析問題解決問題的能力。
(4)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，和互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
翠華山國(guó)家地質(zhì)公園。
翠華山位于西安市以南23公里處的秦嶺北脈(長(zhǎng)安區(qū)太乙宮鎮(zhèn))，秀美的湖光山色和其國(guó)內(nèi)罕見的山崩地貌使翠華山以“終南獨(dú)秀”和“中國(guó)地質(zhì)地貌博物館”著稱。翠華山旅游景區(qū)由碧山湖景區(qū)，天池景區(qū)和山崩石海景區(qū)三部分組成。翠華山高峰環(huán)列，峭壁聳立，險(xiǎn)不可攀，中有一天然水池，稱“天池”，又稱“太乙池”或“龍移湫”，池水面積約5萬(wàn)平方米。這塊終南山的游覽勝地上，漢唐兩代曾建過(guò)太乙宮和翠微宮，是歷代帝王祭祀神仙和游樂避暑之所。翠華山山清水秀，景色如畫，最引人入勝的是峰頂?shù)匿谐?。湫池群山環(huán)峙，碧波蕩漾，清明如鏡，纖塵不染。池南的太乙殿，是舊時(shí)遇旱祈雨之所。更有呂公洞、黃龍洞，池北的冰洞、風(fēng)洞、八仙洞等頗有盛名。冰洞在盛夏仍堅(jiān)冰垂凌，風(fēng)洞則四季寒風(fēng)颼颼砭人肌骨。冰洞東南有飛流直下的瀑布，形容壯觀。湫池周圍古代曾建許多廟宇，諸如老君庵、圣母行宮等。位于池西的風(fēng)洞，為山崩遺跡，由巨大花崗巖相抵而成，進(jìn)入洞中，涼風(fēng)襲人，頓覺涼爽。冰洞由巨石相依而成，雖夏亦有堅(jiān)冰，四季陰冷刺骨，寒氣逼人。池東南有龍涎窩，東北有老君庵、金花洞、玉案峰等名勝。
1.整體地貌：翠華山與太華山系，在構(gòu)造上屬于北秦嶺復(fù)背斜構(gòu)造帶，始出于震旦紀(jì)。
早期，基本上形成于下古生代中期，東西緊密的線狀構(gòu)造伴隨著強(qiáng)烈的斷裂和巖漿侵入，經(jīng)過(guò)多次造山運(yùn)動(dòng)，發(fā)生了撕裂和斷塊及隆升。由于南北兩側(cè)斷裂下陷，中間因受擠壓而形成北仰南傾的褶皺斷塊之山——翠華山山體的巖性為太古片麻巖與花崗巖，其高峰峻嶺均由古老的變質(zhì)巖系和后期巖漿組成，堅(jiān)硬而抗蝕力強(qiáng)。經(jīng)長(zhǎng)期雨水剝蝕侵襲，河谷多呈v字型，整個(gè)地貌特征為：峻嶺高山、疊障挺拔，陡崖峭壁、峰脊波狀起伏，河谷狹窄，水流湍急。
2.山崩地質(zhì)景觀。
(1)翠華山山崩景觀概況：甘湫池和水湫池旁，崩積物的總量可達(dá)3億立方。大塊礫石以山體崩裂處向下，堆積成巨大的崩積體。有一塊巨礫的'長(zhǎng)、寬、高分別達(dá)60米、40米、30米。山崩時(shí)，巨大的礫石在崩落過(guò)程中，有時(shí)會(huì)沿節(jié)理斷開。風(fēng)洞下面的玄關(guān)，是兩塊高30余米的巨礫之間的一道狹縫，縫寬僅數(shù)米。這也可能是巨礫斷開所形成的狹窄通道。翠華山山崩形成的各種特殊地貌在中國(guó)十分罕見，因而被地學(xué)工作者譽(yù)為：“山崩天然博物館”。
山崩地質(zhì)景觀。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇八
二、 實(shí)習(xí)內(nèi)容
1.簡(jiǎn)介：
瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村。東距杭州130公里，南鄰千島湖125公里西離黃山166公里，北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里。該洞洞體呈垂直狀，異常高大。第一洞廳垂直高度達(dá)82米，堪稱國(guó)內(nèi)第一，洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全，尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”，大大小小的石花布滿洞頂，使瑞晶洞? 成了世上罕見的地下花園。
2. 地下溶洞的形成過(guò)程
地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同，被侵蝕的.程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。溶有碳酸氫鈣的水，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái)了，就會(huì)形成奇特的石柱。
3.石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制
（1）石菊花
石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。石花的化學(xué)成分為碳酸鈣，由針狀、細(xì)柱狀晶體組成，其多直接長(zhǎng)在石灰?guī)r石上。石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過(guò)巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。
（2）石筍、石鐘乳、石柱
洞中長(zhǎng)著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的尖錐體。當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過(guò)洞頂?shù)牧严兜沃炼吹?，由于在洞穴?nèi)有時(shí)溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長(zhǎng)的就形成了石筍，自上而下生長(zhǎng)的則形成了石鐘乳。
洞中還能看到幾根石柱，貫通底部和頂部。這是由于石筍和石鐘乳不斷生長(zhǎng)，最后連在一起形成了這種柱狀物。
（3）石幔簾
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇九
了解海洋生物，認(rèn)識(shí)貝類多樣性，具備對(duì)貝類的基本知識(shí)。
1、通過(guò)在野外直接觀察動(dòng)物，了解動(dòng)物生存環(huán)境和生活習(xí)性及外形特征，熟悉各種不同類群動(dòng)物的分類特征，鞏固并應(yīng)用在課堂上所學(xué)動(dòng)物學(xué)知識(shí)。
2、學(xué)習(xí)采集制作動(dòng)物標(biāo)本的方法，同時(shí)學(xué)會(huì)運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。
3、通過(guò)這次實(shí)習(xí)，對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行反思理解動(dòng)物學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行一次明確的規(guī)劃。
6月8號(hào)至6月10號(hào)，在生科院動(dòng)物學(xué)組老師的帶領(lǐng)下，我們進(jìn)行了為期3天的海洋動(dòng)物實(shí)習(xí)。
6月8號(hào)，前往壩光的泥石灘和石礫灘，在老師們的帶領(lǐng)下，我們?cè)谕顺钡臑┻呑屑?xì)地尋找各種各樣的貝類和螺類。撿了一些貝殼和螺類后，老師就向我們介紹紅樹林。紅樹以凋落物的方式，通過(guò)食物鏈轉(zhuǎn)換，為海洋動(dòng)物提供良好的生長(zhǎng)發(fā)育環(huán)境，同時(shí)，由于紅樹林區(qū)內(nèi)潮溝發(fā)達(dá)，吸引深水區(qū)的動(dòng)物來(lái)到紅樹林區(qū)內(nèi)覓食棲息，生產(chǎn)繁殖。由于紅樹林生長(zhǎng)于亞熱帶和溫帶，并擁有豐富的鳥類食物資源，所以紅樹林區(qū)是候鳥的越冬場(chǎng)和遷徙中轉(zhuǎn)站，更是各種海鳥的覓食棲息，生產(chǎn)繁殖的場(chǎng)所。紅樹林另一重要生態(tài)效益是它的防風(fēng)消浪、促淤保灘、固岸護(hù)堤、凈化海水和空氣的功能。
6月9號(hào)，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ツ习氖袌?chǎng)參觀，了解各種海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物。給我們介紹市場(chǎng)上海洋中的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)物，調(diào)查常見食用海產(chǎn)的種類及分類特征。然后，我們?cè)谡渲閸u上觀看工人植珠的過(guò)程操作，那里的工作人員還教了我們?cè)趺礃臃直嬲婕僬渲?。下午我們就?lái)到了珍珠島。我們乘坐了大概十幾分鐘的快艇到達(dá)了一個(gè)小島，在海邊撿貝類。我們撿到許多種的貝類，還有撿到海參和海膽。不過(guò)最后海膽海參都被我們放回去取了。最后在晚上我們把標(biāo)本清理干凈。
6月10號(hào)，我們先去標(biāo)本室鑒定標(biāo)本。
1、貝類及螺類簡(jiǎn)介：
貝殼的數(shù)量、形狀和結(jié)構(gòu)變異極大，有的種類具有1個(gè)呈螺旋形的貝殼（如蝸牛、螺、鮑）；有的種類具有2片瓣?duì)顨ぃㄈ绨?、蚶）；有的種類具有8片板狀貝殼，呈覆瓦狀排列（如石鱉）；有的種類的1塊貝殼被包入體內(nèi)（如烏賊、槍烏賊）；有的種類貝殼甚至完全退化（如船蛆）。貝殼的主要成分為95%的碳酸鈣和少量的殼質(zhì)素。一般可分為3層，最外層為黑褐色的角質(zhì)層（殼皮），薄而透明，有防止碳酸侵蝕的作用，由外套膜邊緣分泌的殼質(zhì)素構(gòu)成；中層為棱柱層（殼層），較厚，由外套膜邊緣分泌的棱柱狀的方解石構(gòu)成，外層和中層可擴(kuò)大貝殼的面積，但不增加厚度；內(nèi)層為珍珠層（底層），由外套膜整個(gè)表面分泌的葉片狀霰石（文石）疊成，具有美麗光澤，可隨身體增長(zhǎng)而加厚。
螺類是軟體動(dòng)物腹足類的通稱。主要形態(tài)特征是身體分頭、足、內(nèi)臟囊三部分。內(nèi)臟囊在發(fā)育過(guò)程中經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)成為左右不對(duì)稱，并縮在一個(gè)螺旋形的貝殼內(nèi)，又稱單殼類或螺類。足部廣闊，常位于身體腹側(cè)，故又稱腹足類。足的后端常能分泌出一個(gè)角質(zhì)的或石灰質(zhì)的保護(hù)物，稱為厴（肺螺亞綱的種類無(wú)厴）。頭部發(fā)達(dá)，具1—2對(duì)觸角?？谇恍纬煽谇?，內(nèi)有齒舌能刮食食物。大部分螺類用鰓呼吸，營(yíng)底棲生活，有一部分螺類有“肺”能呼吸空氣，稱肺螺類，能營(yíng)兩棲生活。螺類多半生活在水體較肥沃，水草較多的靜水環(huán)境，非螺類比較耐污，能在有機(jī)質(zhì)豐富、溶氧不足的表面生活。螺類種類繁多，海淡水均有大量分布，具有重要經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
2、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
管角螺：腹足綱、中腹足目、盔螺科。主要生活在近海約10m的泥沙或泥質(zhì)的海底，是淺海較大型的經(jīng)濟(jì)腹足類。主要分布在日本海及中國(guó)東、南沿海地區(qū)。由于它的外型個(gè)體大，味美，營(yíng)養(yǎng)豐富，是高級(jí)海產(chǎn)品。
車輪螺：俗名，輪螺、滑車輪螺。貝類動(dòng)物，軟體動(dòng)物門，腹足綱，異腹足目、車輪螺科。貝殼低圓錐形、低圓錐形到平旋，胎殼逆旋，臍孔廣闊。殼表通常有獨(dú)特的螺旋雕刻?？谏w角質(zhì)，內(nèi)側(cè)有小柄。殼表褐色斑較多，有多條螺溝，殼底臍孔色澤淡。有時(shí)也稱“螺旋梯螺”。在扁平的圓形貝殼底面階梯般的折褶，環(huán)繞著又寬又深的大臍孔。
疣荔枝螺：俗稱辣玻螺、辣螺，腹足綱、新腹足目、骨螺科，系廣溫性底棲貝類。分布在潮間帶巖石間，一般食用品種。
毛蛤：瓣鰓綱、毛蚶屬。
棕蚶：雙殼綱、蚶目、蚶科、須蚶屬。形態(tài)特征俗稱白頂蚶，貝殼呈卵圓形。殼高30。0mm，殼長(zhǎng)49。2mm，殼寬22。0mm。殼面中央微壓縮，殼頂部微凹出，貝殼前端短，后端長(zhǎng)，前后端邊緣均為圓形。背腹緣略平行。殼棕紅色，殼頂部具有2條白色放射狀條紋，放射肋細(xì)密，與生長(zhǎng)紋相交成念珠狀。韌帶面前方短而寬，鉸合部略彎曲，齒短而密。殼內(nèi)淡紅棕色。
棕帶仙女蛤：雙殼綱、真瓣鰓目、簾蛤科、仙女蛤?qū)佟?/p>
環(huán)文蛤：貝類動(dòng)物，軟體動(dòng)物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。
菲律賓簾蛤：南方俗稱花蛤，遼寧和上海稱蜆子，雜色蛤，山東稱蛤蜊。貝類動(dòng)物，軟體動(dòng)物門，雙殼綱，簾蛤目、簾蛤科。
凸加夫蛤：貝類動(dòng)物，軟體動(dòng)物門，雙殼鋼，簾蛤目、簾蛤科。
唐冠螺：軟體動(dòng)物、腹足綱、前鰓亞綱、中腹足目、唐冠螺科、鶉螺超科。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇十
學(xué)院：
專業(yè)：
班級(jí)：xx。
姓名：侯彥丞。
學(xué)號(hào):xxxxxxx。
實(shí)踐時(shí)間：20xx年10月25日至20xx年10月27日共3天。
目錄。
二、實(shí)踐時(shí)間及內(nèi)容...........................3。
五、實(shí)踐總結(jié)與建議...........................5。
一、前言。
野外生存作為一種戶外運(yùn)動(dòng)在一些發(fā)達(dá)國(guó)家已開展很長(zhǎng)一段時(shí)間了，并有個(gè)別學(xué)校已將這種運(yùn)動(dòng)引入到學(xué)校的體育課程教學(xué)中，受到了學(xué)生的歡迎。如日本、韓國(guó)、澳大利亞等把野外生存能力作為青少年必須具備的一種生活技能，澳大利亞體育學(xué)院還開設(shè)了野外生存課程“大學(xué)生野外生存生活訓(xùn)練”課題組組長(zhǎng)、教育部體衛(wèi)藝司體育處處長(zhǎng)季克異表示，之所以把這個(gè)課題申報(bào)為“十五”國(guó)家級(jí)課題，最重要的是要拓展高校體育課程。要培養(yǎng)學(xué)生良好的體育習(xí)慣和生存生活能力。學(xué)生在野外生存生活訓(xùn)練中能主動(dòng)學(xué)習(xí)、生動(dòng)活潑地去學(xué)習(xí)，這非常重要。野外生存課程是野外體育的一個(gè)組成部分，他是指在遠(yuǎn)離居民居住的環(huán)境，如山區(qū)、叢林、荒漠、高原、孤島等復(fù)雜地形域內(nèi)，在缺少提供生命所賴以維持生存的外部物質(zhì)，個(gè)人或集體靠自身努力，在較短的一段時(shí)間內(nèi)及近似人為營(yíng)造的環(huán)境條件下，保存和維持生命的基本手段和方法的一門課程。野外生存課程作為高校體育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健身、趣味性和使用性，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)性性、積極性和創(chuàng)造性，從而促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。野外生存課程是一種全新的體育內(nèi)容，它集竟技性和挑戰(zhàn)性于一體，包含登山、野營(yíng)、野炊、負(fù)重行軍、攀巖、速降、定向、漂流、涉水、穿越叢林、野外自救、野外尋食（水）等豐富內(nèi)容。
二、實(shí)踐時(shí)間及內(nèi)容。
實(shí)踐時(shí)間：10月25日--27日。
三、實(shí)踐目的。
1、鍛煉學(xué)生在野外遇到地理阻礙時(shí)克服困難的能力；
3、豐富學(xué)生野外生存知識(shí)，提高學(xué)生在自然環(huán)境中的生存能力；
4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、組織協(xié)調(diào)等能力。
四、實(shí)踐日志。
20xx年10月25日星期五。
周五下午，期待許久的野外生存拉開了序幕。一路上都在對(duì)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行幻想，
一想到能零距離的接觸到大自然，可以自己做飯就很是興奮。經(jīng)過(guò)近5個(gè)小時(shí)的車程，再加上近一小時(shí)的船程，我們平安到達(dá)營(yíng)地。環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這里真的是零距離接近自然，燈光了了，人煙稀少，依山傍水。在進(jìn)行實(shí)習(xí)之前，我們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了多次的理論學(xué)習(xí)，并且進(jìn)行了分組。到達(dá)營(yíng)地后，我們組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分工合作，在經(jīng)歷了收拾營(yíng)地、刷鍋、取水、搭灶、生火等一系列環(huán)節(jié)之后。終于吃上了野外的第一頓飯，煮方便面！雖然簡(jiǎn)單，但是很開心。飯后，大家對(duì)第二天的行程略作了解并做好安排后便回到各自的帳篷休息。就這樣，我們度過(guò)了野外的一晚。
20xx年10月26日星期六。
第二天我們很早就起來(lái)了，一是新鮮，二是凍的是在睡不下了。洗漱的時(shí)候再次體會(huì)到生存不易，毛巾上冰冷的水讓還睡眼惺忪的我們頓時(shí)精神抖擻，含在口中的漱口水也是凍得牙齒生疼。在勉強(qiáng)洗漱后大家做了簡(jiǎn)單的早飯，便開始了我們的實(shí)習(xí)之旅。第一個(gè)項(xiàng)目是叢林穿越。望著那光滑陡峭的巖壁，我真是從心底里害怕，但是既然選擇了體驗(yàn)野外生存的不易，就不能退縮。我硬著頭皮跟在隊(duì)友身后向上爬，上山的路很不好走，有很多很滑的陡坡，越往上走眩暈感越是強(qiáng)烈，中途經(jīng)老師許可進(jìn)行了休整后，在老師和隊(duì)友的連拖帶拉下，終于順利完成了穿越的過(guò)程。之后一個(gè)項(xiàng)目是降巖，由于穿越過(guò)程中身體不適且體力消耗很大，在老師的許可下由助教老師沿小路帶下山，雖然沒有經(jīng)歷此次降巖，但之后聽隊(duì)友的講述也讓我感受到了他們當(dāng)時(shí)那種刺激、緊張的心理，并由衷欽佩隊(duì)友們的勇氣和毅力。經(jīng)歷了這兩個(gè)項(xiàng)目后，大家回到基地附近開始學(xué)習(xí)扎竹筏，主要學(xué)習(xí)兩種基本而實(shí)用的結(jié)繩方式，并且在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下很快完成了我們的任務(wù)，隊(duì)員們撐著自己親手扎的竹筏在水中滑行時(shí)臉上的滿足感與成就感溢于言表。由于考慮到安全問題，大家只在湖中稍作逗留便回到岸上生火做飯。為了幫助同學(xué)們補(bǔ)充能量，學(xué)校給我們每組配發(fā)了一只雞。在經(jīng)歷了一天的勞累奔波后，野炊區(qū)頓時(shí)一派殺雞拔毛、磨刀霍霍的戰(zhàn)斗景象。在并不精致的加工下做了一頓豐盛的野外星光晚餐。之后是篝火晚會(huì)，每組都表演了精彩紛呈的節(jié)目，大家還圍著篝火取暖。為了不影響第二天活動(dòng)的正常進(jìn)行，晚會(huì)很早便結(jié)束了。這一天，在愉快中完美結(jié)束！
20xx年10月27日星期日。
隨后又開展了幾個(gè)小游戲，還對(duì)本次實(shí)習(xí)進(jìn)行了最后的總結(jié)。大家原地休整了一段時(shí)間后，于當(dāng)天中午十二點(diǎn)多，在校車帶起的塵土中和船上大家的歡聲笑語(yǔ)中離開了實(shí)習(xí)基地順利的返回了學(xué)校。
五、實(shí)踐總結(jié)與建議。
現(xiàn)在的大學(xué)生被戲稱為住在象牙塔里看世界的人，那說(shuō)明了我們?nèi)狈Α白叱鋈ァ钡慕?jīng)歷，缺乏體驗(yàn)社會(huì)、體驗(yàn)生活的經(jīng)歷，此次實(shí)習(xí)正是對(duì)我在野外生存這方面經(jīng)歷的彌補(bǔ)。在零距離的接近自然的同時(shí)，我真切的感受到野外求生的不易，也學(xué)到了很多求生技巧。在此，感謝老師的關(guān)心與鼓勵(lì)，感謝同學(xué)們對(duì)我的照顧與幫助。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入群體，出校門時(shí)大家只是互不相識(shí)的校友，而離開時(shí)我們依然成為了曾經(jīng)一起努力挑戰(zhàn)自我、一起克服困難的同進(jìn)同退的戰(zhàn)友?；叵胝麄€(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我覺得我們組能取得這樣的成績(jī)著實(shí)不易，感謝這門課程帶給我們的這些在課堂上永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)悟的知識(shí)、感悟以及那些在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中結(jié)識(shí)的良師益友。
此外，我們還發(fā)現(xiàn)了這次生存體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)中存在的一些問題，希望引起老師的關(guān)注，使我們的實(shí)踐活動(dòng)更加完美。
1、實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間選擇不當(dāng)，已經(jīng)進(jìn)入冬季，天氣較寒冷，同學(xué)們?cè)谝巴馊菀咨 ?/p>
2、實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容過(guò)于單調(diào)，曾經(jīng)上過(guò)這個(gè)課的同學(xué)再選的時(shí)候會(huì)覺得無(wú)味。
3、老師應(yīng)該幫助各組之間的交流，不要讓交流僅限于小組。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇十一
動(dòng)物學(xué)是一門內(nèi)容十分廣博的學(xué)科，研究對(duì)象是動(dòng)物各類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)、分類和有關(guān)的生命活動(dòng)、發(fā)育規(guī)律、以及動(dòng)物和外界環(huán)境之間多種多樣關(guān)系的科學(xué)。人們掌握了這些規(guī)律，就可能很好地認(rèn)識(shí)和利用動(dòng)物，使它能更對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途，以及在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的預(yù)防;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性對(duì)課堂知識(shí)的理解，做到理論聯(lián)系實(shí)際;學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的特點(diǎn)，并且通過(guò)其特點(diǎn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行鑒定，了解其用途;掌握動(dòng)物標(biāo)本的采集以及制作方法;通過(guò)野外實(shí)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性;掌握所采集動(dòng)物的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。
1、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，不僅能夠把在課本上學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)聯(lián)系到實(shí)際中，還能夠使我們對(duì)已學(xué)的知識(shí)加深理解。同時(shí)可以增強(qiáng)我們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)我們對(duì)于動(dòng)物學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過(guò)野外直接捕捉野生動(dòng)物(主要是昆蟲)，學(xué)習(xí)采集動(dòng)物標(biāo)本的方法，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分類鑒定，同時(shí)學(xué)會(huì)和熟悉運(yùn)用諸如圖片比照、動(dòng)物分類檢索表、主要特征鑒別等方法進(jìn)行動(dòng)物分類鑒定。
3、通過(guò)對(duì)捕捉到的動(dòng)物進(jìn)行動(dòng)物標(biāo)本的浸制、剝制、干制等的標(biāo)本制作，學(xué)會(huì)動(dòng)物標(biāo)本制作的基本技術(shù)和方法。
4、通過(guò)野外實(shí)習(xí)，可以培養(yǎng)我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)科研工作中應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，以及在生活中吃苦耐勞的精神、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)精神，實(shí)習(xí)報(bào)告《關(guān)于動(dòng)物學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告范文》。
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年05月26日——20xx年05月29日。
2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽省黃山市湯口鎮(zhèn)寨西浮溪村。
黃山市位于安徽省的南部溫和多雨，四季分明。本次的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是黃山的最南端——湯口，該地動(dòng)植物資源豐富，種類繁多，具有很高的教學(xué)和科研價(jià)值，是我們進(jìn)行野外實(shí)習(xí)、學(xué)以致用的理想之地。
3、實(shí)習(xí)人員：20xx級(jí)生物科學(xué)班全體學(xué)生。
4、指導(dǎo)教師：耿學(xué)俠、查嶺生、李學(xué)明、丁建華。
1、認(rèn)識(shí)100種以上的動(dòng)物種類(主要是昆蟲)，并至少能分類到目。
2、學(xué)會(huì)并掌握描述動(dòng)物的分類特征。
3、學(xué)會(huì)利用檢索表檢索和鑒定動(dòng)物的類別。
4、學(xué)會(huì)制作昆蟲標(biāo)本和動(dòng)物錄制標(biāo)本的基本方法。
1、昆蟲采集工具。
捕網(wǎng)、毒瓶(裝有乙醚或酒精，用于迅速毒殺昆蟲)、三角紙包等。
2、昆蟲采集方法。
本次實(shí)習(xí)中我們主要采用的方法是網(wǎng)捕法和燈光誘捕法，介紹如下：
(1)網(wǎng)捕法：分為飛網(wǎng)采集法和掃網(wǎng)采集法，一般是看到要捉的昆蟲后用捕網(wǎng)采集，適用于善跳會(huì)飛的昆蟲。飛網(wǎng)法主要對(duì)象為鱗翅目(蝶類)、蜻蜓目、雙翅目(蠅類)、和膜翅目(蜂類)，掃網(wǎng)法主要對(duì)象為竹節(jié)蟲目、螳螂目、直翅目的蝗蟲、同翅目、脈翅目以及陸生半翅目和鞘翅目的主要類群等。捕網(wǎng)的使用方法有兩種：一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，使網(wǎng)袋底部往上甩，將網(wǎng)底連同昆蟲倒翻上面來(lái)。一種是當(dāng)昆蟲入網(wǎng)后，轉(zhuǎn)動(dòng)網(wǎng)柄，使網(wǎng)口向下翻，將昆蟲封閉在網(wǎng)底部。
取蟲時(shí)，先用手握住網(wǎng)袋中部，將蟲束在網(wǎng)底，再將毒瓶伸入網(wǎng)內(nèi)扣取。對(duì)于膜翅目昆蟲，應(yīng)先隔著網(wǎng)將其彈暈再放入毒瓶中。對(duì)于鱗翅目昆蟲，應(yīng)隔網(wǎng)用手輕捏其胸部，之后使其兩翅豎立，放入三角紙包中。
(2)燈光誘捕法：利用某些昆蟲趨光性的特點(diǎn)，夜間在駐地附近靠近河流的地方，樹起一方白幕布，幕上前方拉上一盞電燈。昆蟲會(huì)趨光而至，多數(shù)停在布幕上，或跌落布幕下，集中采集，用鑷子夾入毒瓶或紙包或浸入酒精中，以備制作標(biāo)本。主要對(duì)象為蜉蝣目、廣翅目、鱗翅目(蛾類)、襀翅目。
其它的輔助方法有振落法，適用于在高大樹木上的昆蟲和一些具有假死性的昆蟲。搜索法，適用于躲藏在各種隱蔽的地方昆蟲。毒殺法，主要是用酒精和乙醚致死昆蟲。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇十二
生物學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)是植物生物學(xué)、動(dòng)物生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等生物學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生自律能力、自力能力、自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、協(xié)作精神、科研能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神的重要途徑。通過(guò)生物學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)要達(dá)到以下目的。
生物學(xué)研究的對(duì)象是生物。生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖、地理分布等與其生存環(huán)境有著密切的關(guān)系。因此，生物科學(xué)、生態(tài)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，一定要走進(jìn)大自然，進(jìn)行生物學(xué)野外綜合實(shí)習(xí)。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，不但能驗(yàn)證和鞏固課堂所學(xué)理論知識(shí)，而且還可以補(bǔ)充課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在生產(chǎn)實(shí)踐中，人類在不斷的認(rèn)識(shí)自然環(huán)境。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，人類所生存的自然環(huán)境也在發(fā)生著變化。通過(guò)野外綜合實(shí)習(xí)，讓學(xué)生走進(jìn)自然、深入社會(huì)，了解人類如何適應(yīng)、利用自然環(huán)境，如何損傷、破壞、保護(hù)自然環(huán)境的。在了解當(dāng)?shù)貏?dòng)植物資源保護(hù)與合理開發(fā)利用的現(xiàn)狀、不同人為干擾對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)的影響和主要受損情況、主要瀕危野生動(dòng)植物及其生存環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，思考自然保護(hù)與社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的矛盾與對(duì)策，認(rèn)識(shí)就地保護(hù)和遷地保護(hù)的意義，從而增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然和生物資源，保護(hù)生物多樣性的意識(shí)，提高環(huán)境理論修養(yǎng)，加深對(duì)自然資源可持續(xù)利用的認(rèn)識(shí)。
野外實(shí)習(xí)與學(xué)校不同，有時(shí)食宿不便，甚至風(fēng)餐露宿，有時(shí)跋山涉水，風(fēng)吹雨淋，非常辛苦。對(duì)于以應(yīng)試教育為主背景下的大學(xué)生(其中不少是獨(dú)生子女)，的確是個(gè)考驗(yàn)。通過(guò)野外實(shí)習(xí)，使同學(xué)能在吃苦忍耐能力、應(yīng)變能力、主動(dòng)性、互相關(guān)心、互相幫助、團(tuán)隊(duì)精神、人與自然和諧等綜合素質(zhì)等方面得到鍛煉和提高。如20xx級(jí)生物學(xué)基地班學(xué)生趙莉在實(shí)習(xí)總結(jié)中寫到：“十多天的野外實(shí)習(xí)生活雖然是櫛風(fēng)沐雨，酸甜苦辣，但讓所有同學(xué)獲益匪淺，終生難忘;我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，包括野外工作的基本技能和調(diào)查研究方法，獨(dú)立工作的能力和與他人協(xié)作的技巧等，并為我們?cè)诟吣昙?jí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和今后畢業(yè)論文的完成打下了一定基礎(chǔ);通過(guò)實(shí)習(xí)，不僅把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)，開闊了視野，獲得了知識(shí)，而且極大地發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)精神，互助互勵(lì)，表現(xiàn)出很強(qiáng)的集體凝聚力，加強(qiáng)了彼此間的友誼;這次實(shí)習(xí)使我們真正踏入了生命科學(xué)研究的大門，并將激勵(lì)我們?cè)谏茖W(xué)的道路上更加堅(jiān)定的走下去?！?/p>
通過(guò)生物學(xué)野外實(shí)習(xí)，不但要學(xué)會(huì)識(shí)別物種的方法，而且要認(rèn)識(shí)常見動(dòng)植物(包括被子植物、裸子植物、蕨類植物、苔蘚植物、菌類、地衣、藻類、昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類)、藥用動(dòng)植物、珍稀動(dòng)植物。
要求學(xué)生學(xué)會(huì)采集、制作、鑒定及保存動(dòng)植物標(biāo)本的方法。包括植物蠟葉標(biāo)本和浸泡標(biāo)本以及昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類標(biāo)本的基本技術(shù)和方法，以便培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力。
通過(guò)指導(dǎo)教師講授、實(shí)地觀察，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)中國(guó)北方溫帶草原和森林各種植被類型，理解植被地帶性變化規(guī)律;了解受特定地形地貌等影響形成的濕地、沙地、山地等非地帶性植被類型，理解植被非地帶性變化規(guī)律;了解實(shí)習(xí)地區(qū)地形、地貌、土壤、氣候、主要環(huán)境類型如荒漠草原、典型草原、草甸草原、山地草原、森林、濕地等的基本概況，使學(xué)生進(jìn)一步理解生物的分布、數(shù)量、生活習(xí)性與環(huán)境的統(tǒng)一。
講述植被和植物群落調(diào)查時(shí)植物樣方的調(diào)查方法，介紹巢式樣方、分種產(chǎn)量樣方和記名樣方(頻度樣方)等的調(diào)查方法;選擇典型生態(tài)環(huán)境，以樣線法、固定半徑樣點(diǎn)法、樣方法調(diào)查統(tǒng)計(jì)脊椎動(dòng)物的數(shù)量，使學(xué)生掌握生態(tài)學(xué)研究的基本方法。在識(shí)別實(shí)習(xí)地區(qū)常見動(dòng)物種類的基礎(chǔ)上，觀察它們的行為。
國(guó)家對(duì)鳥獸及其棲息環(huán)境的保護(hù)非常重視，已不允許用傳統(tǒng)的鳥網(wǎng)、捕殺動(dòng)物。在實(shí)習(xí)期間讓學(xué)生掌握野外鳥獸照相和攝像的基本方法和技術(shù)。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇十三
自然地理學(xué)的相關(guān)實(shí)習(xí)報(bào)告例文,關(guān)鍵詞是實(shí)習(xí)報(bào)告,自然地理學(xué),
1.簡(jiǎn)介：
瑞晶洞位于浙江臨安市昌化地區(qū)的石瑞鄉(xiāng)蒲村。東距杭州130公里，南鄰千島湖125公里西離黃山166公里，北連天目山國(guó)家自然保護(hù)區(qū)51公里。該洞洞體呈垂直狀，異常高大。第一洞廳垂直高度達(dá)82米，堪稱國(guó)內(nèi)第一，洞內(nèi)巖溶景觀密度大、品種齊全，尤其是洞內(nèi)有著大量的“石花”，大大小小的石花布滿洞頂，使瑞晶洞成了世上罕見的地下花園。
2.地下溶洞的形成過(guò)程
地下溶洞的形成是石灰?guī)r地區(qū)地下水長(zhǎng)期溶蝕的結(jié)果，石灰?guī)r里不溶性的碳酸鈣受水和二氧化碳的作用能轉(zhuǎn)化為微溶性的碳酸氫鈣。由于石灰?guī)r層各部分含石灰質(zhì)的量多少不同，被侵蝕的程度不同，就逐漸被溶解分割成互不相依、千姿百態(tài)、陡峭秀麗的山峰和奇異景觀的溶洞。溶有碳酸氫鈣的水，當(dāng)從溶洞頂?shù)蔚蕉吹讜r(shí)，由于水分蒸發(fā)或壓強(qiáng)減少，以及溫度的變化都會(huì)使二氧化碳溶解度減小而析出碳酸鈣的沉淀。這些沉淀經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積聚，漸漸形成了鐘乳石、石筍等。如果溶有碳酸氫鈣的水從溶洞頂上滴落，隨著水分和二氧化碳的揮發(fā)，則析出的碳酸鈣就會(huì)積聚成鐘乳石、石幔、石花。洞頂?shù)溺娙槭c地面的石筍連接起來(lái)了，就會(huì)形成奇特的石柱。
3.石菊花、石筍、石鐘乳、石柱、石幔簾和邊石壩的形成條件和機(jī)制
(1)石菊花
石菊花是石灰?guī)r溶洞的特有品種，在洞內(nèi)有著大量的石菊花。大大小小的石菊花布滿洞頂，形態(tài)各異。石花的化學(xué)成分為碳酸鈣，由針狀、細(xì)柱狀晶體組成，其多直接長(zhǎng)在石灰?guī)r石上。石化是包氣帶毛細(xì)滲水的產(chǎn)物，即含碳酸鈣的地下水通過(guò)巖石縫隙緩慢從巖石中滲出，碳酸鈣中氧氣不斷溢出，形成結(jié)晶。
(2)石筍、石鐘乳、石柱
洞中長(zhǎng)著高大的石筍和石鐘乳。石筍是直立在洞里的尖錐體。當(dāng)飽含著碳酸鈣的水通過(guò)洞頂?shù)牧严兜沃炼吹?，由于在洞穴?nèi)有時(shí)溫度較高，水分蒸發(fā)，水中二氧化碳溶解量減少，鈣質(zhì)析出，沉積在洞底，日積月累自下向上生長(zhǎng)的就形成了石筍，自上而下生長(zhǎng)的則形成了石鐘乳。
洞中還能看到幾根石柱，貫通底部和頂部。這是由于石筍和石鐘乳不斷生長(zhǎng)，最后連在一起形成了這種柱狀物。
(3)石幔簾
在溶洞的四廳中我看到一幅壯觀的場(chǎng)面，一高達(dá)30米左右的“接天帷幔”矗立在廳中，那是有一連串層次的石蓮臺(tái)、石瀑布構(gòu)成的石幔。洞廳中還掛著一連串的石旗和石簾。石幔是由于滲透的水中碳酸鈣沿溶洞壁向下沉淀成層狀堆積而成，其形狀如布幔。
(4)邊石壩
.4.溶洞的塌陷、斷裂構(gòu)造、石柱的錯(cuò)斷現(xiàn)象
溶洞形成后，由于某些地段發(fā)生了輕微地殼運(yùn)動(dòng)，洞廳中被水侵蝕過(guò)的層面發(fā)生了塌陷;地殼的下沉使原本在同一平面的巖層被拉伸，形成了斷裂構(gòu)造;原本筆直的的石柱也由于地殼的下沉，導(dǎo)致中部被拉伸而斷裂，這就是石柱的錯(cuò)段現(xiàn)象。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)我收獲頗豐，不僅見到了美麗的溶洞地貌，感受到了美妙的大自然風(fēng)光，也進(jìn)一步了解了地下溶洞的形成過(guò)程以及溶洞的一些代表性地貌和形成機(jī)制。此外，這次野外實(shí)習(xí)鍛煉了我的實(shí)踐動(dòng)手能力，我學(xué)會(huì)了對(duì)地貌的觀察，內(nèi)容的描述，數(shù)據(jù)的記錄等野外工作方法。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇十四
一實(shí)習(xí)目的：
(1)掌握野外實(shí)習(xí)觀察的一般方法，觀察描述實(shí)習(xí)地區(qū)常見的地質(zhì)地貌、巖石解理等特征。
(2)能比較正確地分析和認(rèn)識(shí)一些地質(zhì)現(xiàn)象，并分析其產(chǎn)生的原因。如：堰塞湖、崩塌等地質(zhì)現(xiàn)象的分析。
(3)通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)直接觀察和了解一些野外地理現(xiàn)象的能力，增加感性認(rèn)識(shí)，擴(kuò)大視野，培養(yǎng)提高觀察能力、分析問題解決問題的能力。
(4)培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，和互幫互助的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
二實(shí)習(xí)地點(diǎn)：翠華山國(guó)家地質(zhì)公園。
三實(shí)習(xí)地區(qū)簡(jiǎn)介：
翠華山位于西安市以南23公里處的秦嶺北脈(長(zhǎng)安區(qū)太乙宮鎮(zhèn))，秀美的湖光山色和其國(guó)內(nèi)罕見的山崩地貌使翠華山以“終南獨(dú)秀”和“中國(guó)地質(zhì)地貌博物館”著稱。翠華山旅游景區(qū)由碧山湖景區(qū)，天池景區(qū)和山崩石海景區(qū)三部分組成。翠華山高峰環(huán)列，峭壁聳立，險(xiǎn)不可攀，中有一天然水池，稱“天池”，又稱“太乙池”或“龍移湫”，池水面積約5萬(wàn)平方米。這塊終南山的游覽勝地上，漢唐兩代曾建過(guò)太乙宮和翠微宮，是歷代帝王祭祀神仙和游樂避暑之所。翠華山山清水秀，景色如畫，最引人入勝的是峰頂?shù)匿谐?。湫池群山環(huán)峙，碧波蕩漾，清明如鏡，纖塵不染。池南的太乙殿，是舊時(shí)遇旱祈雨之所。更有呂公洞、黃龍洞，池北的冰洞、風(fēng)洞、八仙洞等頗有盛名。冰洞在盛夏仍堅(jiān)冰垂凌，風(fēng)洞則四季寒風(fēng)颼颼砭人肌骨。冰洞東南有飛流直下的瀑布，形容壯觀。湫池周圍古代曾建許多廟宇，諸如老君庵、圣母行宮等。位于池西的風(fēng)洞，為山崩遺跡，由巨大花崗巖相抵而成，進(jìn)入洞中，涼風(fēng)襲人，頓覺涼爽。冰洞由巨石相依而成，雖夏亦有堅(jiān)冰，四季陰冷刺骨，寒氣逼人。池東南有龍涎窩，東北有老君庵、金花洞、玉案峰等名勝。
四實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1.整體地貌：
翠華山與太華山系，在構(gòu)造上屬于北秦嶺復(fù)背斜構(gòu)造帶，始出于震旦紀(jì)早期，基本上形成于下古生代中期，東西緊密的線狀構(gòu)造伴隨著強(qiáng)烈的斷裂和巖漿侵入，經(jīng)過(guò)多次造山運(yùn)動(dòng)，發(fā)生了撕裂和斷塊及隆升。由于南北兩側(cè)斷裂下陷，中間因受擠壓而形成北仰南傾的褶皺斷塊之山――翠華山山體的巖性為太古片麻巖與花崗巖，其高峰峻嶺均由古老的變質(zhì)巖系和后期巖漿組成，堅(jiān)硬而抗蝕力強(qiáng)。經(jīng)長(zhǎng)期雨水剝蝕侵襲，河谷多呈v字型，整個(gè)地貌特征為：峻嶺高山、疊障挺拔，陡崖峭壁、峰脊波狀起伏，河谷狹窄，水流湍急。
2.山崩地質(zhì)景觀。
(1)翠華山山崩景觀概況：甘湫池和水湫池旁，崩積物的總量可達(dá)3億立方。大塊礫石以山體崩裂處向下，堆積成巨大的崩積體。有一塊巨礫的長(zhǎng)、寬、高分別達(dá)60米、40米、30米。山崩時(shí)，巨大的礫石在崩落過(guò)程中，有時(shí)會(huì)沿節(jié)理斷開。風(fēng)洞下面的玄關(guān)，是兩塊高30余米的巨礫之間的一道狹縫，縫寬僅數(shù)米。這也可能是巨礫斷開所形成的狹窄通道。翠華山山崩形成的各種特殊地貌在中國(guó)十分罕見，因而被地學(xué)工作者譽(yù)為：“山崩天然博物館”。
山崩地質(zhì)景觀。
(2)成因:崩塌體受地震力脫離開母巖時(shí),運(yùn)動(dòng)的方式多種多樣,其基本運(yùn)動(dòng)方式有自由落體、跳躍、滾動(dòng)和滑動(dòng)4種。翠華山山體巖崩運(yùn)動(dòng)以滑崩為主。潛在崩塌體在孕育發(fā)展過(guò)程中,受巖性、構(gòu)造、地貌、風(fēng)化等諸因控制,當(dāng)受到強(qiáng)大地震力作用時(shí),潛在崩塌體順著結(jié)構(gòu)面,在重力作用下以向河谷方向快速滑崩。崩塌體在崩塌壁前整體沉陷,形成約20m寬的陷落帶,堆積有墜落巖塊。潛在崩塌體向河谷運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,受河谷地形制約,大約分為兩個(gè)整體運(yùn)動(dòng):一是十八盤堵河的巖崩體,因河谷狹窄,崩積物水平運(yùn)動(dòng)距離較小,大部分物質(zhì)填充在河谷里,形成200m高壩堆積;二是環(huán)湖西岸山崩堆積體,河谷較寬,沿傾向河谷結(jié)構(gòu)面滑崩,潛在崩塌體各部位因滑移速度不同,形成不規(guī)則次一級(jí)滑崩階梯狀或臺(tái)塊狀地形。由于崩塌體沿著傾鈄結(jié)構(gòu)面作近似弧形運(yùn)動(dòng)，故滑崩階地面或臺(tái)塊面多傾向崩塌壁,并有多級(jí)破裂面,這些現(xiàn)象都是滑崩體運(yùn)動(dòng)遣留的證據(jù)。潛在崩塌體受斷裂與節(jié)理影響,巖體破碎,當(dāng)受到強(qiáng)大地震力作用,順著結(jié)構(gòu)面運(yùn)動(dòng)時(shí),由于崩塌體內(nèi)各巖石塊體運(yùn)動(dòng)的差異性,造成塊體之間相互碰撞、擠壓和撞擊,使巖塊進(jìn)一步破碎,故崩積物塊石大小混雜,沒有分選,棱角明顯,孔隙大,基本無(wú)細(xì)顆粒物質(zhì)填充。因堆積塊石大小不一,往往受較大完整塊石支撐或巨大塊石震裂,形成許多大小不一的巖崩洞穴。山體在巖崩運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,地表面的巖塊受地形高差影響,勢(shì)能很大,快速向下沖擊力較大,因下墊地面起伏不平,受反彈力作用,地表面巖塊震動(dòng)發(fā)生彈性破裂,有的順節(jié)理面破裂,有的猶如刀劈斷裂,有的發(fā)生震動(dòng)破裂,形成各種形態(tài)的山崩裂石,隨處可見,巖面震動(dòng)裂縫交錯(cuò)如畫,構(gòu)成了山崩地貌奇異的景觀。
自然地理學(xué)野外實(shí)習(xí)報(bào)告篇十五
12月20日早上8點(diǎn)，我們?cè)诖颐Φ臏?zhǔn)備后，坐上了前往華南植物園的大巴。在植物園門口和老師們匯合后，開始了第一天的實(shí)習(xí)。
還在華南植物園門外的時(shí)候，我們就開始問周勁松老師：“這是什么植物?。俊北M管那可能不是什么藥用植物，但我們所有人都記下了。進(jìn)園以后。老師一邊走一邊給我們講解。有的是高大的喬木，有的是匍匐的小草本。只要是老師開講，我們肯定會(huì)將老師圍個(gè)水泄不通。
這天我們?cè)谌A南植物園內(nèi)主要逛了藥園和溫室，見到了很多很多的奇花異草，但它們的奇異性真的讓我們很難再見他們一面。一天下來(lái)，老師講解和要求我們記住的，反而是更多的是在綠化草地上或墻角石縫里的那些所謂的雜草，就好像：黃鵪菜、一點(diǎn)紅等。
回到宿舍我們只能對(duì)著電腦整理照片，一會(huì)兒就完成了。
第二天，我們?cè)诶蠋焸兊膸ьI(lǐng)下前往了廣州鳳凰山。同前一天一樣。周老師一下車就開始給我們講。不過(guò)這天有點(diǎn)不同的是：我們每個(gè)小組都帶了袋子、籃子、標(biāo)簽紙和枝剪。老師一路講解植物，我們就一邊選擇性的采摘植物樣本，為的是方便我們復(fù)習(xí)和記憶。
在鳳凰山上，我們爬過(guò)了一個(gè)又一個(gè)山頭，在那些人跡罕至的地方，看到了很多很多我們?cè)?jīng)以為很熟悉的植物，如鹽膚木、肖梵天花、刺蒴麻、大頭艾納香、懸鉤子、金毛狗等。
以前，我那些植物都是以平面的形式儲(chǔ)存在我們的腦海里，而經(jīng)過(guò)這么一天，我們才真正地認(rèn)識(shí)這些中藥，讓它們從平面變成了立體的。老師也不遺余力地給我們講解了近200種植物，雖然我們不能完全記住這200多種，老師講得多了，我們才有印象，而且我們的筆記和采集的樣本都是很好的復(fù)習(xí)工具。這天的學(xué)習(xí)效果，比在公園逛好多了。
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