總結(jié)可以提升我們的思考能力和自我反省能力，促使我們更好地成長和進(jìn)步。慎重選擇總結(jié)的角度和重點(diǎn)，不要忽略重要的部分。為了更好地總結(jié)工作和學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇一
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下。
本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參加各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水*和業(yè)務(wù)水*。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的教師拓展培訓(xùn)計(jì)劃，并把學(xué)習(xí)精神應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。積極參加學(xué)校組織的過四關(guān)、爭四杯活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，初三的教學(xué)工作在緊張而有序的氛圍中完成。本學(xué)期我擔(dān)任四個(gè)班的教學(xué)工作，為了提高自己的教學(xué)水*，我經(jīng)常聽初三把關(guān)教師的課，虛心向她們學(xué)習(xí)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。*時(shí)每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無準(zhǔn)備之仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。除了備初中教材外，還結(jié)合高中教材，查閱多種資料，做到不是單一的重復(fù)教材的知識(shí)點(diǎn)，而是讓學(xué)生在充分理解教材的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解性的記憶，而不是死記硬背。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家庭之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
本學(xué)期在完成本職工作的同時(shí)，我還經(jīng)常配合九年級工會(huì)組長劉老師進(jìn)行收費(fèi)、統(tǒng)籌工作，圓滿完成了學(xué)校的工作。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇二
梁武帝蕭衍（464―549），南朝梁開國皇帝，在位48年，崇信佛教，甚至戲劇性地三次假意舍身寺廟，最后由臣下贖回，也正因此，后人往往用佞佛來評價(jià)他。然而在他佞佛現(xiàn)象的背后，不僅沒有忽視儒學(xué)和道教，而且堅(jiān)持三教兼存的政策，并有意用佛教的形式來服務(wù)儒學(xué)，把佛教納入自己統(tǒng)治的軌道。關(guān)于三教的看法，梁武帝有兩處自述。一處在《會(huì)三教詩》中，梁武帝這樣敘述自己的思想歷程：“少時(shí)學(xué)周孔，弱冠窮六經(jīng)”；“中復(fù)觀道書，有名與無名”；“晚年開釋卷，猶月映眾星”（《廣弘明集》卷三十上）。照詩中說，梁武帝的思想由儒入道，最終歸向佛教。還有一處在天監(jiān)四年（5）四月八日梁武帝下詔說：“弟子經(jīng)遲迷荒，耽事老子，歷葉相承，染此邪法，習(xí)因善發(fā)，棄迷知反，今舍舊醫(yī)，歸憑正覺”。在同月十一日的《敕舍道事佛》中說，“大經(jīng)云：‘道有九十六種，惟佛一道是于正道，其余九十五種名為邪道’，朕舍邪外道以事正內(nèi)……老子周公孔子，雖是如來弟子而化跡既邪，止是世間之善，不能革凡成圣”。依此說，梁武帝經(jīng)過比較之后，認(rèn)識(shí)到孔老邪道，自己舍邪入正，最終歸向佛教，與儒道斷絕了關(guān)系，佛教才是他最后的歸宿。然而考諸事實(shí)，并非完全如梁武帝所說的那樣。梁武帝說早年學(xué)習(xí)儒學(xué)，博通六經(jīng)，確如此?！读簳?武帝紀(jì)下》記載他“少而篤學(xué)，洞達(dá)儒玄”。而他說自己由儒轉(zhuǎn)為學(xué)道，便與“耽事老子，歷葉相承”之說不一致了?！端鍟?經(jīng)籍志》云：“武帝弱年好事，先受道法，及即位，猶自上章，朝士受道者眾。三吳及邊海之際，信之逾甚?！绷何涞奂?zāi)咸m陵，亦屬三吳及邊海之際，“歷葉相承”，世代信奉道教，梁武自小受此影響，不足為奇。而他所說的“晚年開釋卷”也只是一種文學(xué)手法，早在蕭齊時(shí)，齊竟陵王蕭子良開西邸，梁武帝與沈約、謝胱等知名文士并游，號稱“八友”，齊競陵王本人尊崇佛教，曾與范縝辯論過神滅論，梁武帝不免受此影響，在稱帝后，梁武帝也曾與范縝進(jìn)行過神滅論的辯論，這都說明他并非到晚年才“開釋卷”?？梢娏何涞劢佑|三教并沒有時(shí)間上前后相繼的關(guān)系。至于梁武帝所說的孔老都是邪見，佛教才是正道，自己棄迷反正的自敘，對照他的所作所為，更不可信。天監(jiān)四年（505年）春正月，即舍道事佛一年后，梁武帝置五經(jīng)博士各一人，下詔日“二漢登賢，莫非經(jīng)術(shù)，服膺雅道，名立行成，魏晉浮蕩，儒教淪歇，風(fēng)節(jié)罔樹，抑此之由”（《梁書?儒林傳》序），表達(dá)了對儒學(xué)受玄學(xué)沖擊而致淪歇的不滿，有重振經(jīng)術(shù)的意圖。同年六月，梁武帝立孔子廟。天監(jiān)七年（5），下詔皇太子、宗室、王侯就學(xué)受業(yè)。天監(jiān)八年，詔曰：“朕思闡治綱，每敦儒術(shù)，軾間辟館，造次以之……其有能通一經(jīng)，始末無倦者，策實(shí)之后，選可量加敘錄。”天監(jiān)九年三月“幸國子學(xué)，親臨講肆”（《梁書?武帝本紀(jì)》），冬十二月再次幸臨國子學(xué)，策試胄子。中大通四年（532年），專門設(shè)《孝經(jīng)》助教一人，生十人，專講梁武帝所著的《孝經(jīng)義》。梁武帝本人的儒學(xué)修養(yǎng)也相當(dāng)深，據(jù)《隋書?經(jīng)籍志》、《禮儀志》、《梁書?本紀(jì)》的記載，梁武帝關(guān)于《周易》、《尚書》、《毛詩》、《春秋》、《孝經(jīng)》、《禮記》等儒家經(jīng)典都有著述，而且對禮制有很第一文庫網(wǎng)深的造詣，曾多次于殿庭上廣引禮書，決斷禮制。正是在梁武帝的大力倡導(dǎo)下，儒學(xué)得到了大的發(fā)展。《南史?儒林傳》載：“逮江左草創(chuàng)，日不暇給，以迄宋、齊，國學(xué)時(shí)或開置，而功課未博，建之不能十年，蓋取文具而已……至梁武創(chuàng)業(yè)，深愍其弊”，在采取一系列重視儒學(xué)的措施后，“懷經(jīng)負(fù)笈者云會(huì)矣”，于是“濟(jì)濟(jì)焉，洋洋焉，大道之行也如是”。而陳朝儒學(xué)“蓋亦梁之遺儒”，對梁武帝時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展給予了極高的評價(jià)。北齊高歡曾說：“江東復(fù)有一吳兒老翁蕭衍（梁武帝）者，專事衣冠禮樂，中原士大夫望之以為正朔所在?！保ā侗饼R書?杜弼傳》）關(guān)于道教，梁武帝雖沒有像儒學(xué)如此傾心，但也并未曾放棄與道士的交往。在宣布舍道事佛的同年，他要求陶弘景為他煉丹，天監(jiān)十五年（5），又為陶弘景建太清玄壇，終其一生與陶弘景保持著密切的關(guān)系，“恩禮愈篤，書問不絕，冠蓋相望”，“國家每有吉兇征討大事，無不前以諮詢，月中常有數(shù)信，時(shí)人謂之山中宰相”《南史?隱逸傳下》?？贾T梁武帝的實(shí)際行動(dòng)，不難看出，他在事佛之后，并沒有與儒道決裂，尤其是對儒學(xué)的發(fā)展傾注了巨大的關(guān)注。對于佛教，梁武帝的推崇很大程度上并非基于個(gè)人虔誠的信仰。這從兩方面可以看出。一是他利用佛教這一形式來服務(wù)孝道；二是他身體力行戒肉、蔬食的佛教戒律，主要是為了表明自己不貪，并希冀天下效仿。梁武帝以前，中國佛教并沒有不準(zhǔn)食肉的嚴(yán)格規(guī)定，至梁武帝則反復(fù)申說食肉有違佛教教義，他說殺生“害無量眾生……滅慈悲心，增長惡毒”，此后，戒肉成為漢地佛教的戒律。梁武帝反對食肉固然有出于不合教義的考慮，但并不僅止于此。他自稱“自有天下，絕棄房室，斷除滋味，正欲使四海見其本心，勿謂今日之位，是為可重，朕之視此，曾不如一芥……朕于昆蟲猶不欲殺，亦何急爭無用之地，戰(zhàn)蒼生之命也”（《手書與蕭寶夤》《全梁文》卷六），在《凈業(yè)賦》中，梁武帝再一次表露了自己的心跡，“誰知我不貪天下，唯當(dāng)行人所不能行者，令天下有以知我心”，梁武帝將戒肉蔬食這種苦修視為不貪天下的證據(jù)，最終考慮的還是自己的'統(tǒng)治，這無疑使其信仰大打折扣。實(shí)際上，梁武帝不只堅(jiān)持了三教兼存的做法，而且以為三教可以會(huì)通。他的《會(huì)三教詩》的“會(huì)”即有會(huì)通之義。梁武帝認(rèn)為：“分別根難一，執(zhí)著性易驚。窮源無二圣，測善非三英”，反對將三教分別開來，以為三教之源無二。梁釋智藏在《奉和武帝三教詩》中說：“周孔尚忠孝，立行肇君親；老氏貴裁欲，存生由外身……安知悟云漸，究極本同倫。我皇體斯會(huì)，妙鑒出機(jī)神?！钡莱隽肆何涞廴诤先痰囊鈭D。梁武帝融會(huì)三教的觀念與當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)的環(huán)境有關(guān)。南朝時(shí)，儒釋道三教在社會(huì)上都有重大的影響，梁武帝作為皇帝，為了自己的統(tǒng)治，不可能忽視任何一教，再加上他中年以前受三教影響很深，因此他堅(jiān)持三教融合的做法是很自然的。同時(shí)，梁武帝在《注解大品經(jīng)序》中寫“人心不同，皆如其面，根性差別，復(fù)過于此，非可局于一教”（《全梁文》卷六），用人心的不同來說明三教并存，不能局于一教。梁武帝不只簡單停留在融合三教的主張上，而且在儒佛的融合上做了一些具體的工作。首先他將孝道與佛教融合起來。在《孝思賦》序中，梁武帝自稱“每讀《孝子傳》，未嘗不終軸輟書悲恨，拊心嗚咽……父母之恩，云何可報(bào)？慈如河海，孝若涓塵。今日為天下主，而不及供養(yǎng)，譬猶荒年而有七寶，饑不可食，寒不可衣，永慕長號，何解悲思？乃於鐘山下建大愛敬寺，於青溪側(cè)造大智度寺，以表罔極之情，達(dá)追遠(yuǎn)之心。”在《凈業(yè)賦》序中說“及至南面，富有天下，遠(yuǎn)方珍羞，貢獻(xiàn)相繼；海內(nèi)異食，莫不必至，方丈滿前，百味盈俎。乃方食輟箸，對案流泣，恨不得以及溫清，朝夕供養(yǎng)，何心獨(dú)甘此膳？因爾蔬食，不啖魚肉”，建立寺廟，堅(jiān)持蔬食，這本是佛教的做法，梁武帝卻用來寄托對父母的孝思，在《歷代三寶記》卷十一載：“帝以庭蔭早傾，常懷哀感，每嘆日：雖有四海之尊，無以得申罔極，故留心釋典。”這一分析有一定的道理，但更重要的應(yīng)是梁武帝認(rèn)識(shí)到孝道的重要性，他曾說“治本歸于三大，生民窮于五孝”，因此他試圖將佛教納入孝道之中。其次，梁武帝將佛教與儒學(xué)的教義統(tǒng)一起來。在難范縝《神滅論》時(shí)，梁武帝講：“觀三圣設(shè)教，皆云不滅，其文浩博難可具載，止舉二事試以為言?！都懒x》云：‘惟孝子為能饗親?！抖Y運(yùn)》云：‘三日齋必見所祭?！糁^饗非所饗，見非所見，違經(jīng)背親，言誠可息?！庇萌寮壹漓胧且娝缹ο髞碚f明神不滅這一佛教主張。他又將儒家講的“人生而凈”與凈業(yè)聯(lián)系起來。《凈業(yè)賦》中梁武帝講“抱惑而生，與之偕老，隨逐無明，莫非煩惱，輪回火宅，沉溺苦海”，意思是說人由于感觸外物，導(dǎo)致六塵障道，陷于輪回的苦海之中。而要達(dá)到凈業(yè)，去除累患，無障于精神，就要“以不殺而為因，離欲惡而自修”。這一佛教的思想梁武帝也在儒家中找到了，《凈業(yè)賦》序中說：“既不食眾生，無復(fù)殺害障；既不御內(nèi)，無復(fù)欲惡障。除此二障，意識(shí)稍明，內(nèi)外經(jīng)書，讀便解悟。從是以來，始知?dú)w向?！抖Y》云：‘人生而靜，天之性也；感物而動(dòng)，性之欲也?！袆?dòng)則心垢，有靜則心凈，外動(dòng)既止，內(nèi)心亦明。始自覺悟，患累無所由生也?！痹诹何涞劭磥?，內(nèi)外經(jīng)書都講人接觸外物產(chǎn)生欲望，要靠消除欲望來返還自性，實(shí)現(xiàn)心凈。此外，大同十一年（545年）梁武帝下詔說禁斷贖刑“既乖內(nèi)典慈悲之義，又傷外教好生之德”，將佛教說的慈悲理解為儒家講的好生之德。綜觀梁武帝所作，他絲毫沒有像他說的那樣，與儒道斷絕關(guān)系，尤其是儒學(xué)的發(fā)展，反而給予極大的重視。梁武帝這樣做，有深刻的原因。在古代中國，維護(hù)社會(huì)治理的主導(dǎo)思想只能是講忠君孝親、等差有序的儒家思想，而不會(huì)是佛教講的眾生平等、追求解脫思想。作為皇帝，對佛教的支持也多是從有助于社會(huì)教化方面考慮的。梁武帝之前，宋文帝曾講過：“如率土之民，皆淳此化，則吾坐致太平矣”，道出了佛教在他眼中的價(jià)值所在。梁武帝與此并無多大不同。在《金剛般若懺文》中梁武帝說：“弟子習(xí)學(xué)空無，修行智慧，早窮尊道，克己行法，方欲以家形國，自近及遠(yuǎn)，一念之善，千里斯應(yīng)，一心之力，萬國皆歡?！秉c(diǎn)出了梁武帝崇佛的真正意圖。在梁武帝迷信佛教的背后，是他對自己統(tǒng)治的關(guān)心。至于梁武帝做出崇信佛教的姿態(tài)，正反映了當(dāng)時(shí)佛教勢力影響巨大。但他區(qū)別于或是滅佛或是精簡沙門的做法，自稱“皇帝菩薩”，又說“佛法寄矚人主，是以弟子不得無語”（《廣弘明集》卷二十六），以僧俗兩界領(lǐng)袖自居，通過自己的信佛，將人主打扮成法主，來達(dá)到控制佛教的目的。他所演的舍身寺廟再由臣下贖回的鬧劇，便戳穿了他不貪天下的謊言。正如后世史家所評：“心未遺容，虛廁蒼頭之伍；高談脫屣，終戀黃屋之尊?！保ā读簳?敬帝紀(jì)》）當(dāng)然，也不排除梁武帝信佛會(huì)有一絲出于信仰的成分。梁武帝在《摩訶波若懺文》中說：“弟子頗學(xué)空無，深知虛假；主領(lǐng)四海，不以萬乘為尊；攝受兆民，彌覺萬機(jī)成累。每時(shí)丕顯，嗟三有之洞，然終日乾乾，嘆四生之俱溺?！被蛟S在梁武帝終日乾乾、萬機(jī)成累時(shí)，在他心底或認(rèn)同佛教追求解脫的旨趣。梁武帝在位48年，多次幸臨寺廟講經(jīng)，三次舍身，這些舉措給后世留下了“佞佛”的評價(jià)。然而在“佞佛”現(xiàn)象的背后，并不是他虔誠的信仰，而是對自己統(tǒng)治的關(guān)心。他想通過信佛來控制佛教，為此，他沒有像自述的那樣舍棄儒道，卻是煞費(fèi)苦心地將佛教與儒學(xué)結(jié)合在一起，他的真正目標(biāo)是“一念之善，千里斯應(yīng)，一心之力，萬國皆歡”。然而現(xiàn)實(shí)是殘酷的，人們不會(huì)相信他虛偽的“不殺生，不貪天下”的謊言，最終在侯景之亂中被困致死，幾至國滅，為后世所恥笑。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇三
斷斷續(xù)續(xù)的教了四屆初三，有些特點(diǎn)一致，有些特質(zhì)有了新的表現(xiàn)，總體是*穩(wěn)的，現(xiàn)依據(jù)上半年初三體育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，現(xiàn)總結(jié)如下：
很多時(shí)候我們?nèi)狈τ職猓芏鄷r(shí)候缺乏魄力，一個(gè)相信的勇氣，一個(gè)是放手的魄力。這一切都源自于課上堆積的習(xí)慣，老師自己總是把需要和不需要的經(jīng)典搬出來曬，從而把自己的位置擺的很高，一步步的隨著時(shí)間的推移，我們彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，從而創(chuàng)造出了老師和學(xué)生。彼此的高度和信任感在時(shí)間里被撕扯，被拉大，當(dāng)意識(shí)到問題時(shí)，結(jié)局是你相信了自己，你改變了你，他還是他，你已經(jīng)不是自己了。所以，我們要在適時(shí)的時(shí)候放手，讓他們自己去做改變，適時(shí)的引導(dǎo)，隨著問題的變化而去改變，讓課在你的手中有高度，有引導(dǎo)，自覺性的問題也就不能成為問題了。
班級，為班級帶來實(shí)惠。三是幫助其快速提高體育成績，樹立威信，他也可以帶動(dòng)一些同學(xué)快速提高。
在我眼里沒有差生，很多時(shí)候我都是懷著信任和鼓勵(lì)的眼光看待他們，他們的改變和進(jìn)步是我的最大喜悅，也是更大的感動(dòng)。他們的變化是從信任開始的，他們的改變是從鼓勵(lì)起航的，我們的教學(xué)不應(yīng)該出現(xiàn)差生，他們的心理角逐更容易造成傷害，但是過分的關(guān)注也容易出現(xiàn)傷害，拿捏其中的*衡需要開闊的胸懷和豐富的班級信息，在一朝一夕的觀察中把握變化，我們就能很好的看到變化。他們是我們成長的樂趣，我們的成長也有他的一份，這可能就是我們所說的愛吧。
有些事一開始就很矛盾，有些事一結(jié)束就更能體現(xiàn)生命力，從初一到初二，都能很好把握教學(xué)程序，一個(gè)良好的教學(xué)秩序是教學(xué)好壞的保障，但是這個(gè)保障是否有效，要看問題出現(xiàn)的時(shí)間，要看問題是否高遠(yuǎn)，等問題出現(xiàn)時(shí)才去改變，其中的力度和扭曲度是緊張是無序的，我們要適時(shí)的把握和體會(huì)，像拿繩子救人一樣，他的快慢要有現(xiàn)場感。程序的刻度是隨著變化的深度來往的。我們不能抱著程序去做既定的事，一個(gè)好的程序是有互動(dòng)的，動(dòng)態(tài)的程序才有和諧，很多錯(cuò)誤沒有往來。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇四
20xx年注定是要在自己人生旅程中寫下濃墨重彩一筆的一年，因?yàn)榧磳⒈既奈医K于找到了歸宿；20xx年也注定是**淡淡的一年，因?yàn)樵谧约禾ど闲訅牡谖鍌€(gè)年頭，又一次重復(fù)了初三的教學(xué)工作。*淡中的回環(huán)往復(fù)雖然滿眼都是熟悉的風(fēng)景，但也有許多值得反思和記載的東西。
似曾相識(shí)的是，這樣的情況不正是自己五年前剛剛來到這所學(xué)校時(shí)所遇到的嗎？讓人感到陌生奇譎的是，經(jīng)過了近五年時(shí)間的歷練，再一次直面相似的情況，自己依然無計(jì)可施。我也曾冥思苦想過，我也曾絞盡腦汁過，我也曾徹夜無眠過，但這樣的痛定思痛后終究沒有換來預(yù)想中的轉(zhuǎn)變，也終究未能持續(xù)下去。不可否認(rèn)的是，我努力過，可在努力還沒有任何收獲的時(shí)候，放棄了，放棄了對理想學(xué)習(xí)氛圍的追求，放棄了對后進(jìn)生們的耐心轉(zhuǎn)化，也放棄了作為教師的基本使命和責(zé)任意識(shí)。
然而，放棄并不等于聽之任之，更不等于沉淪、墮落，經(jīng)過一段時(shí)間的蟄伏蓄銳與厲兵秣馬后，我決心徹底扭轉(zhuǎn)當(dāng)前不利的態(tài)勢，課堂效果也在朝著自己努力的方向發(fā)展著，可就在此時(shí)，我突然接到了學(xué)校的調(diào)課通知，馬上去接手九年級兩個(gè)班的語文和其中一個(gè)班的班主任工作。
離開之前的最后一節(jié)課，我沒有上課，而是同他們聊天、談心。那一節(jié)課，整個(gè)教室分外安靜，談話也進(jìn)行得分外順利。很難判斷同學(xué)們是不是把我的話聽到心里去了，但我確確實(shí)實(shí)道出了自己的肺腑之言；很難判斷這次談話時(shí)是不是一如既往地淪為了一紙空談，但我至少可以問心無愧地走出這個(gè)教室了；很難判斷此次談心在同學(xué)們心中的分量是不是夠重，但我至少可以相信即便踏雪無痕也會(huì)留下蛛絲馬跡。
又一次回到了九年級，回到了這個(gè)留給我痛苦回憶的舞臺(tái)——在這里，我曾經(jīng)豪情滿懷地獨(dú)自咀嚼失敗的苦澀。如今，我十分冷靜，也格外清醒：我知道同學(xué)們除了追求理想的分?jǐn)?shù)和那份高中錄取通知書外，還應(yīng)該有更高層次的要求——和諧的師生關(guān)系、愉快的校園生活以及獨(dú)特的生活體驗(yàn)。雖然學(xué)校一如既往地在應(yīng)試教育的魔棒下看重分?jǐn)?shù)、成績以及升學(xué)人數(shù)，但我寧愿在校長面前據(jù)理力爭，也不愿在同學(xué)們面前委曲求全。學(xué)校的主人是學(xué)生，而不是校長。找到了這樣一個(gè)航向，工作起來也就得心應(yīng)手多了。
教學(xué)上，我盡量迎合同學(xué)們的口味，用他們熟悉的語言講述語文知識(shí)，課堂上不時(shí)發(fā)出哄堂大笑。我不拘泥于可課本和課堂，而是融入自己*時(shí)的所見、所聞和所想，盡可能地豐富著課堂內(nèi)容。原本我以為這是自己最值得稱道的地方，這一點(diǎn)也足以體現(xiàn)自己的課堂應(yīng)變和生成能力。但課下從同學(xué)們的反饋來看，他們并不買賬。一些同學(xué)認(rèn)為我總是天馬行空，講很多與課文內(nèi)容無關(guān)的東西。我當(dāng)時(shí)還爭辯說：“我是給你們補(bǔ)充知識(shí)，拓展你們的知識(shí)面?！敝钡浆F(xiàn)在，我依然這樣認(rèn)為，但迫于學(xué)生輿論的壓力，我還是決定盡量少講課文之外的內(nèi)容。而這樣的一種授課模式，最讓我不能接受的一個(gè)衍生苦果便是，同學(xué)們的誤解。
這兩個(gè)班級，其中一個(gè)比較活躍，課堂的一句幽默之言往往會(huì)引起很多同學(xué)的“共鳴”，他們經(jīng)常無限制地將這個(gè)話題放大，如果我不加以制止，那么這節(jié)課就會(huì)“誤入歧途”。最可怕的倒不是這個(gè)，而是同學(xué)們誤以為我很隨便，課堂紀(jì)律自然就松弛了下來。
依然記得正常上課的一天早上，全班71人，準(zhǔn)時(shí)到教室的居然只有15人，這讓我肝火大動(dòng)。十五分鐘后，還沒等人到齊，我便大聲地訓(xùn)斥起來，話語之難聽、語氣之嚴(yán)厲，堪稱我接班以來之最。然而，就是這樣的一種氣氛之下，一個(gè)學(xué)生居然堂而皇之地反駁說，家離學(xué)校太遠(yuǎn)（這實(shí)在是一個(gè)不折不扣的借口，以往早上6點(diǎn)半都能按時(shí)來校，而今天早上八點(diǎn)才上課卻姍姍來遲，難不成最近搬家，家離學(xué)校更遠(yuǎn)了不成？）。此話既出，我愈發(fā)雷霆大怒，以更加嚴(yán)厲的口吻責(zé)備起來。誰知，這位同學(xué)還在念念有詞地辯解什么。四十分鐘就在我的厲聲呵斥中度過了。
下午第一節(jié)依然是我的課，原以為上午的那場痛罵能有一定的作用，出乎我的意料的是，遲到依然延續(xù)著，遲到的同學(xué)依然那么多。這讓我更加難以接受，同時(shí)也逼著我思考到底是哪兒出了問題。
莫非是自己訓(xùn)斥的言辭過于難聽、責(zé)備的態(tài)度過于嚴(yán)厲？應(yīng)該不是，如果真是這樣的話，為什么還有學(xué)生敢頂撞我“憤怒的槍口”、用不是借口的借口進(jìn)行著蒼白乏力的辯駁？莫非是自己得理不饒人、沒有給予他們足夠的尊重？應(yīng)該不是，尊重學(xué)生、設(shè)身處地地替他們著想已經(jīng)深入到了我教學(xué)思想的骨髓，即使再生氣，我也不可能與自己的教學(xué)宗旨背道而馳。莫非是自己的教育方式欠妥，觸發(fā)了同學(xué)們那根逆反的神經(jīng)？應(yīng)該不是，美國的“狼媽”，*的“狼爸”，此種苛刻的教育方式尚且能夠得到一定范圍內(nèi)的認(rèn)可，我只不過是說了幾句狠話，即便沒有經(jīng)過多少風(fēng)霜雨雪洗禮的九零后，也不致于在我的教育方式方法上如此較真。這樣想來，自己被同學(xué)們誤會(huì)了是最接近真相的。
如果我沒有猜錯(cuò)的話，這個(gè)班的很多同學(xué)一定是認(rèn)為我一個(gè)很隨便的人，即便自己最生氣的時(shí)候，他們也認(rèn)為我那只不過是做做樣子而已，在他們心中，我沒有較真的時(shí)候，就連最應(yīng)該較真的課堂上，我都是那樣嬉笑幽默。所以，在我生氣的時(shí)候，他們可以隨意找個(gè)借口反駁，如此便能“四兩撥千斤”。所以，經(jīng)過了一節(jié)課的挨訓(xùn)挨罵之后，他們依然延續(xù)著嬉笑的態(tài)度，給我開一個(gè)更大的“玩笑”。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇五
焦藏認(rèn)為孔孟之“學(xué)”是盡性至命之學(xué),是對天道性命的體會(huì),而他之所以重視對“學(xué)”的.問題的討論,則在于他要從根本上去把握儒學(xué)的精神.而把握儒學(xué)精神同時(shí)也出于三教會(huì)通的需要,因?yàn)轫殞θ谈髯缘木裼兴盐?才可找到三教內(nèi)在一致的理論依據(jù).本文認(rèn)為,儒家心性之學(xué)成為焦f的著眼點(diǎn).此心性之學(xué)在焦藏那里即為“盡性至命”之學(xué),是他力圖在一個(gè)平等的、深刻的立場上去解決三教會(huì)通問題的一個(gè)可能依據(jù).在焦藏看來,三教都是盡性至命的體道之學(xué),佛、老并非只作為孔孟的補(bǔ)充或者必須依附于儒家才能存在.儒者之人生理想是要學(xué)以知性復(fù)性、盡性至命,這同樣也是佛道之根本追求.
作者：黃熹作者單位：北京大學(xué)哲學(xué)系,100871刊名：中國文化研究pkucssci英文刊名：chinesecultureresearch年，卷(期)：2005“”(4)分類號：b0關(guān)鍵詞：焦f三教會(huì)通盡性至命
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇六
認(rèn)真履行職責(zé)堅(jiān)持依法行政做一名人民群眾滿意的公務(wù)員。
說到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，聽起來好像是套話，但無論從工作還是生活實(shí)踐都深深體會(huì)到，學(xué)習(xí)實(shí)在是太重要了，只有不斷地學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，才能不斷提高自己的素質(zhì)，更好地為人民服務(wù)。知識(shí)可以改變一個(gè)人的命運(yùn)，每個(gè)人掌握的知識(shí)集聚起來發(fā)揮出來可以改變一個(gè)國家的命運(yùn)。我的成長歷程也充分說明學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的重要性，我出生在一個(gè)小山村，家里非常貧困，小的時(shí)候不知道天有多大，山外是什么樣子，在一種強(qiáng)烈的求知欲望驅(qū)使下，十年寒窗，刻苦學(xué)習(xí)，終于走出了大山，是知識(shí)改變了命運(yùn)。之后隨著知識(shí)的進(jìn)一步積累，可以參加工作為更多的人服務(wù)了。這就夠了嗎？還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是在加入黨組織后，怎樣履行宗旨，怎樣履行好“全心全意為人民服務(wù)”這一宗旨？還是要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只有不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能掌握更多知識(shí)，才能不斷地提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。近年來，自己在深入學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合本職工作和公務(wù)員形象教育，努力學(xué)習(xí)黨的政策、學(xué)習(xí)法律法規(guī)、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。以我們正在做的事情為中心，著眼于提高政治理論素質(zhì)和工作能力，注重在提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性上下功夫，不斷拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技、現(xiàn)代管理方面的基本知識(shí)以及與本職工作相關(guān)的有關(guān)知識(shí)。使自身的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平基本上跟上了工作需要，增強(qiáng)了依法行政和為民辦事的能力。
貫徹黨的路線、方針、政策和決定，是一個(gè)黨員應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。具體在工作中就是要把黨的路線、方針、政策和決定具體化，把局黨組的部署和安排落到實(shí)處。近幾年，作為一名科長就是落實(shí)局黨組的工作部署和安排的帶頭人，在機(jī)構(gòu)改革前，任原市土地管理局地政科科長時(shí)，積極探索的土地管理新機(jī)制，制定完善用地審批制度，積極轉(zhuǎn)變用地管理方式，保障了用地審批規(guī)范化、制度化。被國土資源部評為全國“土地資產(chǎn)管理先進(jìn)個(gè)人”。5月任規(guī)劃科科長后，為進(jìn)一步規(guī)范國土資源管理，把局黨組的工作思路和工作目標(biāo)落到實(shí)處，組織編制了《晉城市礦產(chǎn)資源規(guī)劃》，《規(guī)劃》被省廳推薦申報(bào)國土資源部“礦產(chǎn)資源規(guī)劃優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”，我也被推薦申報(bào)為“全國礦產(chǎn)資源規(guī)劃先進(jìn)個(gè)人”。組織編制了《土地整理開發(fā)專項(xiàng)規(guī)劃》，并負(fù)責(zé)起草了有關(guān)規(guī)范國土資源管理的政策性文件。如：為進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審，依據(jù)國土資源部《建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審管理辦法》和省國土資源廳有關(guān)規(guī)定，擬定并下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范建設(shè)項(xiàng)目用地預(yù)審管理工作的通知》，為規(guī)范我市建設(shè)用地預(yù)審工作起到了積極的促進(jìn)作用；為加強(qiáng)和規(guī)范村鎮(zhèn)建設(shè)用地管理，代市政府起草了《村鎮(zhèn)建設(shè)項(xiàng)目用地管理辦法》，對村鎮(zhèn)建設(shè)用地應(yīng)遵循的原則、審批辦法及程序、保護(hù)耕地保障實(shí)現(xiàn)“占補(bǔ)平衡”措施等方面，提出了具體的、易操作、提高效率、方便群眾的意見；起草了《全面清理整頓規(guī)范粘土制磚建設(shè)用地方案》，對規(guī)范我市的粘土制磚提出了具體的規(guī)定和要求；此外，對市政府及政府有關(guān)職能部門擬出臺(tái)的一些地方性規(guī)范文件中涉及國土資源管理方面的內(nèi)容，進(jìn)行認(rèn)真審核，并依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)提出了明確的修改意見，對我局的依法行政工作起到的積極的推動(dòng)作用。
作為國土資源管理部門的一員，每天都要與人民群眾打交道，其工作作風(fēng)好壞直接關(guān)系到黨和政府形象。在工作中能急企業(yè)所急，想群眾所想，對有利于群眾之事，能今天辦的事，決不拖到明天，能一次辦的事決不讓群眾跑兩趟。始終嚴(yán)格按局黨組確定的“廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效”的局風(fēng)要求自己，嚴(yán)格規(guī)范依法行政行為。做到了認(rèn)真務(wù)實(shí)、高效廉潔、勤政為民，為開創(chuàng)我市國土資源管理工作新局面做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為部門形象、政府形象增添了光彩。具體講：一是本著既要嚴(yán)格執(zhí)行土地利用總體規(guī)劃，又要服務(wù)全市經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、服務(wù)用地單位的原則，保障我市重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目的及時(shí)用地。近幾年，先后為我市的晉長、晉濟(jì)、晉陵等高等級公路用地，晉城大化、陽城電廠、魯能的晉城電廠、高平市泫氏鑄業(yè)公司5萬噸離心球墨鑄鐵管廠、陽城熱電、沁水侯村煤礦擴(kuò)建等重點(diǎn)調(diào)產(chǎn)項(xiàng)目用地，及時(shí)依法辦理了用地手續(xù)；二是積極主動(dòng)為企業(yè)出主意想辦法解決用地指標(biāo)。如陽城縣晶崗陶瓷有限公司是我市規(guī)模最大的陶瓷生產(chǎn)企業(yè)，該公司計(jì)劃在年產(chǎn)1000萬平方米墻地磚生產(chǎn)能力的基礎(chǔ)上，再擴(kuò)建20條年產(chǎn)250萬平方米的生產(chǎn)線，達(dá)到年產(chǎn)6000萬平方米的生產(chǎn)規(guī)模，從而成為我國北方地區(qū)最大的陶瓷生產(chǎn)基地，擬用地475畝。為保障該企業(yè)及時(shí)用地，在市局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，深入企業(yè)，現(xiàn)場辦公，簡化程序，特事特辦。從下到縣里幫助指導(dǎo)擬定調(diào)整規(guī)劃方案，到上省廳申請批準(zhǔn)用地指標(biāo)僅用了15天時(shí)間，為企業(yè)解決了燃眉之急，受到了縣政府和企業(yè)的一致好評；三是急群眾所急，為群眾辦實(shí)事，積極協(xié)調(diào)、合理解決村莊、集鎮(zhèn)建設(shè)用地指標(biāo)。為改善分散在山莊窩鋪居住的農(nóng)民的生活居住條件，積極引導(dǎo)農(nóng)村居住向小城鎮(zhèn)和中心村集中。用土地置換的方式及時(shí)解決移民并莊搬遷村民所需的建設(shè)用地。及時(shí)為城區(qū)的吳家溝、河?xùn)|村，澤州縣的西王莊，陽城縣的上莊、郭峪、劉東村，沁水縣的夏荷、五里廟村，高平市的向陽村等35個(gè)行政村112個(gè)自然村，解決村鎮(zhèn)建設(shè)用地指標(biāo)404.66畝。改善了1600余戶，4000余名村民的居住環(huán)境。
以上是我在工作中的一些體會(huì)，作為一名人民的.公仆，這些年來，也為廣大人民群眾辦了一些實(shí)事好事。但反思這幾年的工作，深感自己還存在許多不足之處：一是在知識(shí)積累方面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足做好工作的需要，有時(shí)有放松學(xué)習(xí)的懶惰思想，特別是在理論學(xué)習(xí)方面存在嚴(yán)重不足。二是深入基層，調(diào)查研究不夠，對群眾的所思所想所需了解不夠，解決實(shí)際問題的能力還不強(qiáng)。三是以往只是認(rèn)為自己干好自己工作就可以了，沒有起到帶動(dòng)群眾一起干好工作的作用，沒有起到先鋒模范作用?？傊?，通過參加共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深感作為一名共產(chǎn)學(xué)員，離黨和人民的要求還有很在差距，隨著先進(jìn)性教育活動(dòng)的進(jìn)一步深入，要不斷地對照《黨章》和“三個(gè)代表”的要求尋找自己的差距，不斷改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，做一名合格的共產(chǎn)黨員，做一個(gè)人民群眾滿意的公務(wù)員。
最后我想說一句：作為一名共產(chǎn)黨員、國家公務(wù)員，頭頂?shù)氖且黄{(lán)藍(lán)的天，腳踏的是一方厚厚的地，那老百姓就是咱的天，老百姓就咱的地，無論做什么就是要對得起天，對得起地，對得起自己的良心，對得起黨性，對得起供養(yǎng)我們的老百姓！
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇七
――北京市門頭溝區(qū)整合教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源紀(jì)實(shí)剛進(jìn)入草長鶯飛大地復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，北京市門頭溝區(qū)的528戶“農(nóng)家樂”民俗旅游從業(yè)人員就在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，從托盤、斟酒、餐巾折花、擺臺(tái)、上菜、分菜等學(xué)起，開始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)旅游餐飲服務(wù)中的知識(shí)和技能。
門頭溝區(qū)教委副主任王東生介紹說，“農(nóng)家樂”是近年來門頭溝區(qū)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌而興起的旅游產(chǎn)業(yè)，由于是自家自戶搞起來的，有些地方不規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量也不高。當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)政府曾對當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行過培訓(xùn)，但農(nóng)民的積極性不高，主辦單位得準(zhǔn)備飯并另給補(bǔ)助才能吸引他們來聽課?，F(xiàn)在不同了，農(nóng)民的.認(rèn)識(shí)提高了，再加上培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用有效，他們都積極參加，一期不落。通過培訓(xùn)，不僅使從事民俗旅游業(yè)的農(nóng)民掌握了服務(wù)技能，而且民俗旅游也從自然發(fā)展走上了標(biāo)準(zhǔn)化、制度化和法制化軌道。這主要得益于門頭溝區(qū)近年來實(shí)施的基礎(chǔ)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、職業(yè)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和成人教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）“三教統(tǒng)籌”的戰(zhàn)略。
共享人力資源“一長管兩校，一師任兩教”
門頭溝區(qū)教委出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步實(shí)行“三教統(tǒng)籌”加強(qiáng)成人教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作的意見》決定在全區(qū)范圍內(nèi)拓展中小學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）功能充分發(fā)揮普教、職教在建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中的作用全面實(shí)行基礎(chǔ)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）、職業(yè)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）和成人教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）的“三教統(tǒng)籌”各類教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源向社區(qū)全面開放。
在育園小學(xué)，記者看到校門口掛著“育園小學(xué)”和“大峪社區(qū)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中心”兩塊牌子。該區(qū)負(fù)責(zé)人介紹說，由區(qū)教委統(tǒng)籌規(guī)劃，并商各鎮(zhèn)政府和街道辦事處，在全區(qū)各中小學(xué)和職業(yè)學(xué)校增掛“街道社區(qū)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）中心、分中心、培訓(xùn)點(diǎn)”或“鎮(zhèn)成人學(xué)校、分校、培訓(xùn)點(diǎn)”的標(biāo)牌，由一名校級干部分管社區(qū)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）工作，把“一長管兩校，一師任兩教”真正落到實(shí)處。
據(jù)了解，目前該區(qū)已經(jīng)在29所普、職類學(xué)校建立了社區(qū)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）分中心和培訓(xùn)點(diǎn)，輻射全區(qū)90個(gè)居委會(huì)；在57所普、職類學(xué)校建立了鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學(xué)校的分校和培訓(xùn)點(diǎn)，輻射全區(qū)186個(gè)居、家、村委會(huì)，初步形成了社區(qū)教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。這些掛牌學(xué)校，在不影響正常的教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）教學(xué)情況下，學(xué)校教育（－雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)）資源面向社區(qū)開放。龍門職高充分利用學(xué)生放學(xué)后的時(shí)間，每天向社區(qū)居民開放學(xué)校大操場；而育園小學(xué)每到雙休日就將圖書館、閱覽室、計(jì)算機(jī)室等向社區(qū)開放，居民們或到閱覽室看書，或參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，不斷為自己“充電”，提升文化素養(yǎng)。在大峪，這些已成為一道亮麗的風(fēng)景。
[1][2][3]。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇八
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過美術(shù)欣賞和美術(shù)表現(xiàn)，使學(xué)生感受美的存在。
2、提高學(xué)生對美的感受力和藝術(shù)表現(xiàn)能力，并能在審美活動(dòng)中充分拓展他們的思維和想象力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、通過感知蝴蝶的形態(tài)和多姿的花紋及色彩，練習(xí)對顏色的綜合運(yùn)用。
2、理解對稱的形態(tài)，找出規(guī)律，展開不同的評價(jià)方式。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、彩紙、剪刀等。
四、教學(xué)過程：
（一）、猜一猜：
課件：表現(xiàn)蝴蝶的生長變化的過程：（每出示一個(gè)過程就猜一猜）毛毛蟲的蠕動(dòng)—結(jié)繭—蛻變化蝶---飛舞在花叢中的蝴蝶。
（二）、看一看：
出示不同形態(tài)、花紋、色彩的蝴蝶圖片或標(biāo)本視頻展示，學(xué)生討論，對蝴蝶的特征進(jìn)行分析，歸納蝴蝶的基本形態(tài)，蝴蝶的共同特征是什么？----對稱。并舉出例子。
（三）、聽一聽：
傾聽樂曲：《撲蝶》引導(dǎo)學(xué)生感受樂曲，表達(dá)自己的感受，為樂曲命名。
（四）、讀一讀：
“蝴蝶飛，我不追，蝴蝶落，我不要?！边@是農(nóng)村學(xué)生看見蝴蝶時(shí)哼唱的童謠。或者朗讀“小蝴蝶，穿花衣，貓抓你，飛到西，飛到我的手心里，雞吃你，說說話，飛到東，放了你。
（五）、賞一賞：
課件：你知道很多藝術(shù)家都喜歡以蝴蝶為題材進(jìn)行創(chuàng)作，你能說出幾鐘嗎？（剪紙、舞蹈、工藝品、手飾等）課件欣賞。
（六）、演一演：
欣賞一段蝴蝶飛舞的錄象：蝴蝶飛舞時(shí)的動(dòng)態(tài)是怎，怎樣的？誰來模仿一下。
（七）、做一做：
我們可以采用什么樣的表現(xiàn)手法來表現(xiàn)蝴蝶呢？
老師示范剪紙：1、將彩紙對折。
2、用鉛筆畫出蝴蝶的半邊輪廓。
3、用剪刀剪下輪廓。
4、將蝴蝶貼在作業(yè)本上，再添畫。
學(xué)生用剪紙的方式完成一只蝴蝶。學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、課堂總結(jié)、下課。
教學(xué)反思：
有人說，孩子的模仿能力非常強(qiáng)。教師一示范，學(xué)生自然就會(huì)跟著模仿。所以有人提議，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造力。教師在課堂上最好不示范，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，就算要示范，也要一示范完就把范作收起來，避免學(xué)生臨摹。教師示范，學(xué)生就會(huì)跟著模仿，這種情況確實(shí)存在。雖說模仿也是一種學(xué)習(xí)，但是一味的模仿，就會(huì)阻礙創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的發(fā)展。還有人說，教師的示范、演示是對學(xué)生能力、智力的不信任。所以示不示范是一直困惑著我的一個(gè)大問題。在平時(shí)的課堂上，我一般的做法是繪畫內(nèi)容不示范，大的原則是以引導(dǎo)學(xué)生回憶、想象為主，偶而示范一下難點(diǎn)而已；手工制作就完整示范整個(gè)制作過程。我也不知這樣處理是否妥當(dāng)。但在實(shí)際的課堂教學(xué)中，我覺得應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教，具體問題具體分析。在今天《七彩蝴蝶》這一課中，我在二（1）班授課時(shí)重點(diǎn)示范了剪蝴蝶，并且讓學(xué)生完整看完我的操作過程，結(jié)果留給學(xué)生制作時(shí)間太少，在課堂上學(xué)生無法完成今天的作業(yè)。下午在二班我就嘗試不示范，讓學(xué)生自主創(chuàng)作。也有學(xué)生自己開始動(dòng)手制作起來的，也有畫的。但是還有很多學(xué)生不會(huì)制作而又不滿足于繪畫，他們對于手工制作有更大的興趣。這時(shí)不會(huì)制作的學(xué)生會(huì)很困惑、很苦惱，他們一般會(huì)手舉工具材料圍到講臺(tái)前，很焦急地央求示范一下：“老師，怎么做的，這是怎么做的呢？”“幫我做一下?。 薄袄蠋?，做一下給我們看吧！”而且學(xué)生的人數(shù)還不少，有些是真不懂，有些是來湊熱鬧的，更有一些本來已會(huì)做的，看到老師在示范，他們也要來看個(gè)究竟，生怕有更好的方法沒學(xué)到。針對這個(gè)問題，在課后我又想到了另外一個(gè)方法，那就是我在教學(xué)生剪蝴蝶花紋時(shí)所采用的：鼓勵(lì)會(huì)做的學(xué)生充當(dāng)“小老師”，幫帶不會(huì)做的學(xué)生。一開始教師就不示范，讓生生之間互動(dòng)起來，自主探討方法方式，自由選擇幫帶對象。當(dāng)然以上的方法可不可行，就有待于接下來的實(shí)驗(yàn)吧！希望我在以后的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中探索出更多更適合學(xué)生發(fā)展的好方法。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇九
20，風(fēng)起云涌，激蕩人心；2008年，大喜大悲，色彩斑斕！這一年對于中國乃至全世界來說注定是不平凡的，對于我個(gè)人而言同樣具有極為重要的意義，5月份進(jìn)入華中營銷中心工作使我個(gè)人的成長更為迅速，近八個(gè)月的工作歷程，對我后期的發(fā)展極為關(guān)鍵。
回望2008年，有太多的收獲，也有太多的波瀾；展望，充滿期待，也充滿挑戰(zhàn)！全新的20已經(jīng)來臨，現(xiàn)就的工作進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)，并對的工作進(jìn)行規(guī)劃展望。
一、概述。
2008年1-4月在長沙分公司任業(yè)務(wù)助理一職，協(xié)助操作長沙通程系統(tǒng)的業(yè)務(wù)，歷經(jīng)了前期的磨合，年初已經(jīng)能夠獨(dú)立開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，工作深入到單店管理、直銷員團(tuán)隊(duì)的管理等方面。2008年5月到華中營銷中心工作，主要負(fù)責(zé)區(qū)域各種數(shù)據(jù)分析、分公司業(yè)績跟蹤、分公司庫存管理等工作。進(jìn)入?yún)^(qū)域工作后，我很快適應(yīng)并熟悉了新的工作環(huán)境，目前已經(jīng)熟悉掌握區(qū)域的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，并能積極主動(dòng)探索更為高效的工作方法，提高工作效率，提升工作質(zhì)量。
二、快速實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)并熟悉新工作環(huán)境。
2008年5月12日開始在華中區(qū)域工作，從分公司的業(yè)務(wù)崗位到區(qū)域的準(zhǔn)管理崗位，工作性質(zhì)發(fā)生了質(zhì)的變化，首先需要做的是實(shí)現(xiàn)角色的快速轉(zhuǎn)換，適應(yīng)并熟悉新的工作環(huán)境、工作內(nèi)容。得益于各位領(lǐng)導(dǎo)以及同事的精心指導(dǎo)，加上工作內(nèi)容與自己興趣相吻合，我很快在短時(shí)間里適應(yīng)了新的工作環(huán)境，熟悉了區(qū)域的日常工作，緊接著逐漸加強(qiáng)了與工作對口的分公司同事的溝通交流，使得各項(xiàng)工作開展非常順利。
三、完善數(shù)據(jù)分析體系，提供更加直觀準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持。
數(shù)據(jù)分析是市場營銷極為重要的工作內(nèi)容之一，目前區(qū)域主要關(guān)注的數(shù)據(jù)有中怡康采點(diǎn)數(shù)據(jù)、重要節(jié)假日零售數(shù)據(jù)、分公司當(dāng)日結(jié)算數(shù)據(jù)、分公司任務(wù)完成進(jìn)度、分公司進(jìn)銷存評估數(shù)據(jù)等。從2008年5月開始負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)分析方面的工作以來，一方面在原有基礎(chǔ)上改進(jìn)了各種數(shù)據(jù)分析模板，使數(shù)據(jù)分析更加直觀，另一方面新增數(shù)據(jù)分析模板，完善原有數(shù)據(jù)分析體系，使數(shù)據(jù)分析更加全面，為區(qū)域、分公司決策提供更為直觀、有效的數(shù)據(jù)支持。目前已經(jīng)形成了較全面的以日常業(yè)績跟蹤、零售市場競爭力分析、銷售結(jié)構(gòu)分析、產(chǎn)品進(jìn)銷存管理為一體的綜合性數(shù)據(jù)分析體系。
四、加強(qiáng)與業(yè)務(wù)骨干的溝通交流，密切跟蹤分公司業(yè)績。
作為日常工作之一，區(qū)域緊密跟蹤分公司的業(yè)績完成進(jìn)度，每天對各分公司的業(yè)績完成情況、當(dāng)天的結(jié)算情況進(jìn)行對比分析并進(jìn)行通報(bào)，每周對各分公司重點(diǎn)考核機(jī)型的完成情況進(jìn)行對比分析并進(jìn)行通報(bào)，讓各分公司及時(shí)掌握自己目前的任務(wù)完成進(jìn)度，并針對性地適時(shí)調(diào)整銷售政策。
根據(jù)分公司最近的結(jié)算業(yè)績情況，不定期與分公司業(yè)務(wù)人員溝通交流，了解分公司目前的狀況，在督促落后分公司加緊結(jié)算的同時(shí)，也與相關(guān)人員交流兄弟分公司在某些方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)發(fā)揮區(qū)域的橋梁作用。
五、加強(qiáng)庫存監(jiān)控，協(xié)助分公司對庫存進(jìn)行有效管理。
目前華中區(qū)域的crt產(chǎn)品周轉(zhuǎn)率非常低，而平板產(chǎn)品卻因貨源不足而長期處于緊缺狀態(tài)，尤其是在旺季時(shí)表現(xiàn)更為明顯。針對目前這種現(xiàn)狀，一方面加強(qiáng)區(qū)域?qū)Ψ止镜?庫存監(jiān)控，不定期分析各分公司庫存情況，發(fā)現(xiàn)周轉(zhuǎn)較慢的機(jī)型不斷提醒計(jì)劃員、業(yè)務(wù)人員與領(lǐng)導(dǎo)溝通加速清理，發(fā)現(xiàn)貨源嚴(yán)重緊張的分公司，立即與相關(guān)人員溝通了解情況，必要時(shí)站在區(qū)域角度與總部、基地領(lǐng)導(dǎo)溝通請求貨源支持；另一方面，通過對庫存數(shù)據(jù)定期通報(bào)來督促分公司關(guān)注庫存的周轉(zhuǎn)。目前每周對分公司的退市機(jī)型的清理情況進(jìn)行通報(bào)，每月封帳完即對各分公司近三個(gè)月的庫存周轉(zhuǎn)進(jìn)行通報(bào)，并對庫存較大的退市機(jī)型或周轉(zhuǎn)較慢的機(jī)型特別標(biāo)記，要求分公司引起重視。
六、協(xié)助分公司開展大型促銷活動(dòng)。
從6月份開始，區(qū)域內(nèi)所有分公司陸續(xù)開展了奧運(yùn)冠軍簽名售機(jī)或總經(jīng)理簽名售機(jī)等大型促銷活動(dòng)，我前往參加了合肥、武漢、長沙、衡陽等分公司的簽售活動(dòng)，與分公司同事一起布置現(xiàn)場，活動(dòng)當(dāng)天協(xié)助維持現(xiàn)場秩序、協(xié)助奧運(yùn)冠軍給消費(fèi)者簽名等細(xì)節(jié)工作，確保每一次活動(dòng)的順利開展。
七、落實(shí)事業(yè)部相關(guān)工作，發(fā)揮區(qū)域在分公司與總部之間的橋梁作用。
7月至8月期間，根據(jù)事業(yè)部部署，督促區(qū)域內(nèi)十個(gè)分公司對地縣市場進(jìn)行拉網(wǎng)式調(diào)研，再一次全面盤點(diǎn)了各分公司的網(wǎng)點(diǎn)情況，為分公司下一步的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、為事業(yè)部的正確決策提供了必要的依據(jù)。11月份，面對平板價(jià)格下跌的市場現(xiàn)狀，為迅速搶占地縣市場的平板份額，對各分公司的平板下鄉(xiāng)門店改造情況、小平板出樣情況進(jìn)行抽樣檢查，有效推動(dòng)了分公司在地縣市場的平板出樣以及門店的改造進(jìn)度。
在華中營銷中心工作的八個(gè)月間，我在各種各樣的經(jīng)歷過程中不斷成長：在數(shù)據(jù)分析中不斷創(chuàng)新探索更佳的分析方法，不斷提高自己的分析能力；在與分公司領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)骨干的溝通中不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能、溝通技巧；在開展促銷活動(dòng)時(shí)不斷積累組織經(jīng)驗(yàn)、提高協(xié)調(diào)處理突發(fā)事件的能力；在檢查工作不斷提高自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力等。
縱觀過去八個(gè)月間的工作，也存在一些不足之處。首先自己做事情還不夠細(xì)心，偶爾還會(huì)在工作中出現(xiàn)數(shù)據(jù)上的差錯(cuò)；其次，對地縣市場業(yè)務(wù)技能的欠缺，一定程度上影響自己與經(jīng)辦業(yè)務(wù)人員溝通的質(zhì)量；再次，與總部和基地領(lǐng)導(dǎo)、同事的溝通還不夠，目前基本上僅限于在貨源問題上的溝通，進(jìn)一步加強(qiáng)與他們的溝通將更有利于今后工作的開展。
第二部分2009年工作規(guī)劃與展望。
一、2009年工作規(guī)劃。
1，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，繼續(xù)做好數(shù)據(jù)分析工作。
目前區(qū)域的數(shù)據(jù)分析模板能夠比較全面地分析分公司層面的零售、結(jié)算、庫存等各類數(shù)據(jù)，但是還存在兩個(gè)局限：第一，目前的數(shù)據(jù)分析很少深入到單個(gè)分公司的綜合性分析，如對某個(gè)分公司發(fā)綜合通報(bào)，涉及的數(shù)據(jù)較多，所以整理數(shù)據(jù)花費(fèi)很多時(shí)間，后期擬逐步整理形成系統(tǒng)的綜合通報(bào)數(shù)據(jù)分析；第二，目前的數(shù)據(jù)分析體系還不能與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)有效結(jié)合，在關(guān)注結(jié)算、銷售數(shù)據(jù)的同時(shí)忽略了財(cái)務(wù)狀況，不能有效監(jiān)控分公司的經(jīng)營質(zhì)量，今后將加大對這一方面工作的關(guān)注。
2，更加全面接觸區(qū)域的工作，全面了解區(qū)域、分公司的運(yùn)作模式。
到區(qū)域工作已經(jīng)近八個(gè)月，目前基本掌握了區(qū)域的日常工作，接下來將嘗試更加深入接觸區(qū)域的工作，如分公司資源的管理、分公司管理報(bào)表的分析等。
3，加強(qiáng)與業(yè)務(wù)骨干的交流，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)技能。
鑒于本人的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)尚欠缺，在新的一年中也會(huì)加強(qiáng)與分公司領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干等的交流，一方面可以更加全面掌握分公司的信息，以更好地開展區(qū)域的工作，另一方面也在交流過程中向他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升自己的業(yè)務(wù)技能，加快自己的成長速度。
4，關(guān)注新員工的培訓(xùn)，儲(chǔ)備優(yōu)秀的后備人才。
區(qū)域新來一位同事，在接下來1-2個(gè)月間，全力指導(dǎo)她的工作，力爭在最短時(shí)間內(nèi)讓她熟悉并能獨(dú)立做好區(qū)域的日常工作，為區(qū)域儲(chǔ)備優(yōu)秀的后備人才。
二、個(gè)人發(fā)展展望。
對于個(gè)人在2009年的發(fā)展規(guī)劃，首先是繼續(xù)做好目前的本職工作，更加熟悉區(qū)域的各項(xiàng)工作，同時(shí)加深與分公司領(lǐng)導(dǎo)的溝通交流，為自己后期的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；其次是希望能在不同崗位上鍛煉自己，一方面能讓自己面對不同的人，接觸不同的工作，有利于提高自己的綜合能力，另一方面也能讓自己時(shí)刻保持最大的熱情，每天都朝著新目標(biāo)而全力奮斗！
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十
上周原則上已確定綜合部的崗位職能配置，本周結(jié)合崗位分析，基本理順工作思路，主要從制度建設(shè)方面推進(jìn)管理工作。
1、完成《行文流程及管理辦法》的起草工作。
公文資料是公司在管理活動(dòng)或處理經(jīng)營活動(dòng)中產(chǎn)生的，按照嚴(yán)格的、法定的生效程序和規(guī)范的格式制定的具有傳遞信息和記錄事務(wù)作用的載體。因綜合部的文書檔案專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)面不足，直接影響了辦文質(zhì)量和檔案室的存（備）查效率。對此，擬稿《行文流程及管理辦法》，規(guī)范公司各種文件的起草、簽發(fā)和管理流程，做到政令暢通，令行禁止，正確指導(dǎo)公司的各項(xiàng)工作。
2、完成《印信管理制度》的起草工作。
印信是公司的象征，也是份責(zé)任。前期，管章和用章方面欠缺規(guī)范，只重視完成任務(wù)，忽略責(zé)任分擔(dān)。對此，擬稿《印信管理制度》，達(dá)到有效維護(hù)公司利益的目的。
3、完成《經(jīng)理辦公會(huì)議議事制度》的起草工作。
5月3日，楊董強(qiáng)調(diào)定期召開經(jīng)理辦公會(huì)議是必要且迫切之需。就公司當(dāng)前的發(fā)展階段，經(jīng)營運(yùn)作的階段性計(jì)劃及相關(guān)的策略以及經(jīng)營管理中出現(xiàn)的較大問題都需要集思廣益。對此，擬稿《經(jīng)理辦公會(huì)議議事制度》，促進(jìn)公司經(jīng)理層相互溝通、加強(qiáng)配合、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策。
綜合部。
2013年5月19日。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十一
黨的宗旨，在我的學(xué)習(xí)生活中，我也曾接觸過這樣的概念。在高中的政治課程中，我們簡單的了解過這方面的知識(shí)，但當(dāng)時(shí)都是作為一種課程內(nèi)容區(qū)學(xué)習(xí)，覺得它距離我自己的生活很遙遠(yuǎn)，也以為自己不會(huì)與它有更深刻的關(guān)系。而現(xiàn)在，我成為了一名入黨積極分子，參加學(xué)院入黨積極分子培訓(xùn)課程，我有了一個(gè)要成為一名中國共產(chǎn)黨員的目標(biāo)，所以，“黨的宗旨”這個(gè)概念，將在今后的日子里，成為我學(xué)習(xí)和踐行的重要指導(dǎo)思想。
黨的宗旨的內(nèi)容：“全心全意為人民服務(wù)”，這是中國共產(chǎn)黨在長期的工作實(shí)踐和理論實(shí)踐中所確立下來的宗旨，這簡單的九個(gè)字，說的是黨和人民之間魚水般的情誼和黨堅(jiān)定不移的目標(biāo)。從建黨之初到成為中國的執(zhí)政黨，從上世紀(jì)二十年代到新世紀(jì)，我們黨用自己的行動(dòng)踐行著自己的宗旨，時(shí)刻以人民群眾的利益為最高目標(biāo)，以服務(wù)人民為己任?；叵胛覀兊臍v史，有多少優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員時(shí)時(shí)刻刻在履行著自己的責(zé)任，用盡自己的全力去切實(shí)為人民服務(wù)，甚至付出寶貴的生命。我們的敬愛的周，為國家的建設(shè)，人民的幸福，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁;人民的好干部焦裕祿，帶領(lǐng)蘭考人民抗擊風(fēng)沙，治理鹽堿地，直到生命的最后一刻也不忘記自己的職責(zé);勇敢的援藏干部孔繁森，去到最艱苦的地方，把黨的溫暖帶到世界屋脊，為高寒缺氧的青藏高原送去溫暖的撫慰......還有許許多多富有奉獻(xiàn)精神的共產(chǎn)黨員，在自己的工作崗位上，做好自己的本職工作，心中裝著人民，時(shí)刻為人民著想，他們是黨優(yōu)秀的兒女，是我們學(xué)習(xí)的楷模。
我作為一個(gè)大學(xué)生要踐行黨的宗旨，會(huì)努力做到對同學(xué)極端熱忱，在平時(shí)學(xué)習(xí)，生活，工作中，就要吃苦在前，享樂在后，集體的事在前，個(gè)人的事在后，對老師分配的工作按時(shí)完成，時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，為同學(xué)謀利益，處理好集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，這本身也是我黨宗旨在大學(xué)生身上的具體體現(xiàn)。在個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾的時(shí)候，毫不猶豫地以個(gè)人利益服從集體利益，武漢大學(xué)趙小婷同學(xué)在支教的路上，犧牲了自己年輕的生命，這種自覺奉獻(xiàn)的精神受到了大家的敬仰，這種犧牲個(gè)人利益，為人民服務(wù)的行為也是我黨宗旨的具體體現(xiàn)。
我們大學(xué)生在學(xué)習(xí)書本知識(shí)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐，通過接觸社會(huì)，深入實(shí)際，把所學(xué)的知識(shí)和社會(huì)需求自覺的結(jié)合起來，提高觀察問題，分析問題，研究問題和解決問題的能力。特別要注重創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，在實(shí)際的學(xué)習(xí)和工作中不斷踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨。我們?nèi)朦h積極分子更要時(shí)刻牢記黨的宗旨，謹(jǐn)記“全心全意為人民服務(wù)”才是符合黨和群眾利益的行為。黨的宗旨是魂，但實(shí)踐是根本，因此，作為入黨積極分子，作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要在不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)的同時(shí)，以“全心全意為人民服務(wù)”為人生信條，向前輩們學(xué)習(xí)，努力向優(yōu)秀黨員看齊。把一生的奮斗目標(biāo)放高放遠(yuǎn)，學(xué)好真本領(lǐng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)，努力為我們黨和人民多做貢獻(xiàn)，從而，為國家和社會(huì)服務(wù)。
我知道，要成為一名優(yōu)秀的黨員，就必須將“全心全意為人民服務(wù)”作為基點(diǎn)，身行體踐，繼承老一輩優(yōu)秀務(wù)實(shí)的黨員的優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，并加以發(fā)揚(yáng)光大，為人民，為社會(huì)創(chuàng)造更多的物質(zhì)財(cái)富，讓人民群眾的幸福感不斷升溫。讓他們感到，不管何時(shí)何地，中國共產(chǎn)黨都是其堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
我相信，我們的黨在這樣正確的宗旨的指導(dǎo)下，并且一如既往的踐行著這樣的宗旨，我們的社會(huì)主義建設(shè)會(huì)獲得更偉大的成功，人民的生活也會(huì)更加美好。
請黨組織考驗(yàn)我吧!
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十二
本年度我的工作崗位是教導(dǎo)主任，主要工作任務(wù)是主抓學(xué)校藝術(shù)教育工作;專科管理;裝備工作以及信息技術(shù)管理工作。
二、政治思想方面
堅(jiān)持國家的教育方針，忠誠、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)、為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真做好本職工作，以積極的工作態(tài)度和飽滿的工作熱情，努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作，勤學(xué)善思，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，力求圓滿。
三、工作方面
(一)從五個(gè)方面抓好學(xué)校藝術(shù)教育工作。我能立足于課堂教學(xué)，做到深入教學(xué)一線，在音樂課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式上，大膽嘗試開展器樂教學(xué)，經(jīng)過四年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成適合本校學(xué)生的器樂教學(xué)模式。
2、努力抓好三隊(duì)建設(shè)，三隊(duì)是學(xué)校藝術(shù)教育的一大提升，也是引領(lǐng)學(xué)校藝術(shù)教育的重要窗口，為了做好這項(xiàng)工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，各隊(duì)聘請了專業(yè)教師，在全體音樂教師的配合下，三隊(duì)已經(jīng)形成模式化，尤其是樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)建設(shè)趨于成熟階段。
3、堅(jiān)持陽光課堂，為了講求課堂時(shí)效性，追求課堂質(zhì)量，在陽光課堂開展中，我能深入學(xué)年組，與教師共同研討，并及時(shí)獲知解決課堂中發(fā)現(xiàn)的問題，盡自己最大的努力做好協(xié)調(diào)工作。
4、抓好體育大課間工作，大課間是學(xué)校的又一個(gè)重要窗口，在體育教師和班主任的共同努力下，學(xué)校大課間開展有序、規(guī)范、實(shí)現(xiàn)了全員運(yùn)動(dòng)的目標(biāo)，結(jié)合本年度的花樣跳繩比賽和武術(shù)操的訓(xùn)練以及輪滑特色課堂的開展，學(xué)生的體能整體呈上升趨勢。
5、在全校成功開展了變廢為寶的學(xué)生活動(dòng)。豐富校園文化，提高學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新環(huán)保意識(shí)。
(二)做好裝備的月報(bào)統(tǒng)計(jì)工作和學(xué)校儀器裝備各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
(三)做好信息技術(shù)工作，為教育部、中央電教館和吉林省教育公共服務(wù)平臺(tái)開展，做好網(wǎng)上嗮課程序的前期準(zhǔn)備工作。
(四)抓好?？频某Ｒ?guī)教學(xué)工作。
四、工作業(yè)績方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，本年度我的工作忙而有序，四月份，在市區(qū)舉辦的學(xué)生單項(xiàng)比賽中，我校有21名同學(xué)參加區(qū)級比賽活動(dòng)并獲得了好成績，其中，有兩名同學(xué)參加市級比賽，取得好成績;在昌邑區(qū)中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校摘取五連冠的總分第一名;十月份，區(qū)首屆舞蹈節(jié)獲得一等獎(jiǎng)。九月份。配合黨支部鄧書記做好黨辦舉辦的“群眾路線教師詩朗誦”工作，并取得特等獎(jiǎng)的好成績。
五、業(yè)務(wù)能力方面
工作至今，我始終堅(jiān)持和注重對自身業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)和提升，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，為提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性，主動(dòng)與組內(nèi)教師研究課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)能力的提升對課堂教學(xué)的主導(dǎo)作用等問題進(jìn)行教研探究。
作為教導(dǎo)主任，我必須要嚴(yán)格要求自己，在教師中起到率先垂范的作用，在工作中不斷學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)，只有這樣，才能不愧對這個(gè)工作崗位，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，才能不愧對自己。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的工作信念，我將繼續(xù)努力前行，發(fā)揮自己的余力，為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任與義務(wù)。
我堅(jiān)信，只要努力，生命中總會(huì)有灑滿陽光的路。
自從我進(jìn)入五彩繽紛的大學(xué)，百花爭艷的社團(tuán)深深地吸引著我，于是進(jìn)入了記者站、社聯(lián)、紅會(huì)等協(xié)會(huì)。我注重個(gè)人能力的培養(yǎng)積極向上，熱心公益，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)，熱忱的投身于青年志愿者的行動(dòng)中!“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”這是我們志愿者的精神，在獻(xiàn)出愛心的同時(shí)，得到的是幫助他人的滿足和幸福，得到的是無限的快樂與感動(dòng)。路雖漫漫，吾將上下而求索!在以后的日子里，我會(huì)在志愿者事業(yè)上做的更好、更出色。
在思想上，我積極進(jìn)取,關(guān)心國家大事，并多次組織同學(xué)們學(xué)習(xí)政治精神,希望他們在新的'世紀(jì)里繼續(xù)努力,發(fā)揚(yáng)我國青年的光傳統(tǒng),不懈奮斗,不斷創(chuàng)造,奮勇前進(jìn),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出了更大的貢獻(xiàn)。
在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，抓緊時(shí)間，不僅學(xué)習(xí)好學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，更加學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，在課堂上積極配合老師的教學(xué)，樂意與其它同學(xué)共同努力，做題目過程中遇到問題及時(shí)與他們探討，希望大家能共同進(jìn)步。于是，在xx年年上學(xué)期獲得了專業(yè)一等學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金等。
在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，出色的完成學(xué)長學(xué)姐交給我的各項(xiàng)任務(wù)。作為xx級機(jī)電班的副班長，我多次成功組織班級活動(dòng)!在社團(tuán)里出謀劃策，積極參加各種活動(dòng)，并獲得“優(yōu)秀報(bào)道員”稱號。
時(shí)光慢慢逝去了，活動(dòng)也一項(xiàng)項(xiàng)結(jié)束了，然而青年志愿者一顆為人民服務(wù)的心依然持續(xù)跳動(dòng)著，在青年志愿者工作期間，我充分認(rèn)識(shí)到了一名當(dāng)代志愿者所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，更認(rèn)識(shí)到當(dāng)代一名大學(xué)生的未來奮斗目標(biāo)，為自己能成為一名光榮的中國青年志愿者而感到驕傲和自豪，相信畢業(yè)后，這些經(jīng)歷必定會(huì)成為以后工作中的動(dòng)力，促使自己為我國的青年志愿者事業(yè)和未來自己的工作做出更大的貢獻(xiàn)。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十三
2016年1月我通過民政局統(tǒng)一招聘考試，有幸來到xx社區(qū)，成為一名社區(qū)專職工作人員。在這一年時(shí)間里，我努力學(xué)習(xí)，在xx社區(qū)支部書記兼社區(qū)主任的關(guān)心指導(dǎo)下，在同事們的熱心幫助下，我很快對社區(qū)工作有了全面的了解和認(rèn)識(shí)，明確了"社區(qū)工作者"的定位，并力爭做一名合格的"社區(qū)工作者"?，F(xiàn)將我一年來的工作做如下總結(jié)：
一、政治思想方面。
加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)政治理論水平和思想道德素質(zhì)。我一直將理論學(xué)習(xí)作為自身的重要任務(wù)，自覺做到勤學(xué)多想，努力增強(qiáng)黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。我堅(jiān)持擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)十八大精神、習(xí)近平系列講話等重要思想，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)"四個(gè)自我"，即自我凈化、自我完善、自我革新和自我提高，推進(jìn)各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。
二、工作態(tài)度方面。
在工作中以"服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作"為準(zhǔn)則，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。虛心向身邊的老同志學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)如何為人、如何正確的處理各類矛盾，如何與轄區(qū)的居民融洽相處。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位社區(qū)居民的大力支持和協(xié)助下，把認(rèn)真學(xué)習(xí)到的業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握的國家法律、法規(guī)，運(yùn)用到實(shí)際工作當(dāng)中，保證各項(xiàng)工作的順利完成。以正確的態(tài)度對待各項(xiàng)工作任務(wù)，熱愛本職工作，認(rèn)真的對待每一項(xiàng)工作，工作投入，以誠待人，做到"眼勤、嘴勤、手勤、腿勤"，熱心為居民服務(wù)。
三、本職工作方面。
根據(jù)職責(zé)分工，我主要負(fù)責(zé)城市低保、社會(huì)救助和保障性住房工作。
1、認(rèn)真做好城市低保工作。針對轄區(qū)所有的低保對象就業(yè)及收入變化的情況，開展年度核查，進(jìn)行全面核實(shí)走訪，定期核查、公示、評議、評審，認(rèn)真、熱情地接待群眾來信、來訪，做到保障對象有進(jìn)有出，低保補(bǔ)差有升有降，加強(qiáng)了規(guī)范化管理。
按照縣、鎮(zhèn)的安排，從2016年4月開始至6月底，對xx社區(qū)2016年3月底在冊低保戶xx戶xx人和新申請的xx戶xx人進(jìn)行低保政策宣講，入戶調(diào)查、召開民主評議會(huì)、進(jìn)行三榜公示后，確定低保戶xx戶xx人，月保障金xxxx1元，其中新增xx戶xx人，月保障金xxxx元，取消低保戶xx戶xx人，月取消低保金xxxx1元，做到了"應(yīng)保盡保，應(yīng)退盡退，動(dòng)態(tài)管理"的要求。
2、認(rèn)真做好社會(huì)救助工作。一年來我們社區(qū)以服務(wù)型社區(qū)黨組織活動(dòng)為重點(diǎn)，廣泛開展黨員干部幫扶活動(dòng)。社區(qū)黨員干部都明確了幫扶對象和職責(zé)，并建立了幫扶工作臺(tái)帳，共幫扶xx戶。針對轄區(qū)內(nèi)貧困人員、孤寡老人、殘疾人口情況，明確了專人幫扶，定期走訪，幫助解決生活中的實(shí)際問題。全年來，為xx戶貧困家庭申請了日常救助資金xxxx元。
3、認(rèn)真做好保障房工作。在日常工作中強(qiáng)化宣傳，發(fā)揮輿論宣傳的作用，以宣傳單、社區(qū)公告欄等媒介，把保障性住房的相關(guān)政策、信息及時(shí)公布，使居民能夠?qū)崟r(shí)了解。進(jìn)一步規(guī)范辦事流程、辦事時(shí)限，方便群眾辦事，從而提高工作效率。嚴(yán)格程序，規(guī)范審核，確保住房保障工作公開、公平、公正。使真正需要住房救助的家庭得到求助。
一年來的工作鍛煉了我的工作能力，同時(shí)也讓我適應(yīng)了社區(qū)工作環(huán)境，雖然在工作中遇到一些困難，但我相信這對于我以后的工作是一種歷練、是一種考驗(yàn)。我將在今后的工作中，不斷尋找差距，向領(lǐng)導(dǎo)和前輩們學(xué)習(xí)交流，通過不斷地學(xué)習(xí)和積累，提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，更好的完成工作任務(wù)。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十四
總結(jié)。
匯報(bào)6s工作總結(jié)匯報(bào)?結(jié)回想起6s推進(jìn)工作，感覺時(shí)間就像脫韁的野馬，轉(zhuǎn)瞬間11個(gè)月過去了，在生產(chǎn)廠區(qū)處處都留下了6s的足跡。
一、定制管理從公司6s管理項(xiàng)目啟動(dòng)至今我們接觸最多的也就是定制管理了。在定制管理中，我們共完成了包括物料、工具、衣柜、消防器材、桌面、抽屜、取樣桶等在內(nèi)的8余項(xiàng)工作。在此過程中，我分廠員工緊跟公司6s精神，在分廠領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過物資分類，整齊擺放，遵循取用便捷，賬、物、卡相符的原則進(jìn)行改善。
改善過程中，分廠兼職推進(jìn)員付小軍，專職推進(jìn)員韋志輝多次為制作標(biāo)識(shí)加班至夜晚兩三點(diǎn)；液氯工段在王衛(wèi)東工段長的帶領(lǐng)下中午不休息晚上還加班加點(diǎn)；一次鹽水工段長鄧永軍身先士卒與曹高偉等人汗流浹背的做著備件室的改善；常寶豐上下兩個(gè)工段一起抓，嗓子啞了，衣服濕透了；機(jī)修工段李學(xué)才等人放棄調(diào)休時(shí)間為各工段制作物架，拖把池；在大家的共同努力下，我們共清理不要物40余種，回庫物品400余件，節(jié)約空間70多平米；劃分區(qū)域39個(gè)，增加區(qū)域線89米，增加通道線314米，對259個(gè)滅火器定位；制作區(qū)域標(biāo)識(shí)39個(gè)，物品標(biāo)識(shí)793個(gè)，隱形標(biāo)識(shí)114個(gè)，滅火器標(biāo)識(shí)牌184個(gè)，其余標(biāo)識(shí)133個(gè)，共計(jì)1130個(gè)。
付出才有回報(bào)，通過大家不懈的努力，分廠上下煥然一新，特別是廠區(qū)環(huán)境和員工的工作環(huán)境有了很大改變，工作效率也隨之得到提高，這是全體員工持之以恒，共同努力的結(jié)果。
二、現(xiàn)場目視化管理在現(xiàn)場目視化管理中我們共做了四項(xiàng)改善：閥門標(biāo)識(shí)、壓力表標(biāo)識(shí)、管道流向標(biāo)識(shí)、罐體注字。完成5892個(gè)閥門標(biāo)識(shí)，469個(gè)儀表標(biāo)識(shí)，管道注字6341個(gè)，大罐噴字137個(gè)。
在制作閥門及壓力表標(biāo)識(shí)前，我們面臨的問題是閥門及壓力表數(shù)量多，種類多，如果采用組建小組成員專門進(jìn)行此項(xiàng)改善，則需要相當(dāng)長的時(shí)間；經(jīng)過分廠內(nèi)部協(xié)商，我們召開全體工段長會(huì)議，在會(huì)議上我們向大伙介紹了閥門及壓力表標(biāo)識(shí)的制作方法，并要求各工段抽調(diào)專人進(jìn)行本工段閥門及壓力表標(biāo)識(shí)制作，工段長帶隊(duì)并為第一責(zé)任人。分別經(jīng)過一周的’努力，所有閥門及壓力表標(biāo)識(shí)全部完成。
由于管道及罐體噴字的特殊性和重要性我們采用組建噴字小組的方式開展此項(xiàng)工作。管道注字伊始，因?yàn)橛辛藰?biāo)準(zhǔn)書，似乎注字應(yīng)該是一件水到渠成的事，然而，由于個(gè)別標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)場并不適用，且部分在室外的管道雖然同室內(nèi)規(guī)格相同然而效果與室內(nèi)的確有天壤之別，在所有的事前計(jì)劃沒有做好情況下，形成了各分廠各自為戰(zhàn)互不統(tǒng)一的局面，造成了有標(biāo)準(zhǔn)沒有執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，有的根本就沒有標(biāo)準(zhǔn)也沒有形成統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致在隨后的領(lǐng)導(dǎo)巡查當(dāng)中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)互相不理解的矛盾。
了拖把池、掃把插筒、水杯架等物品；針對墻壁張貼物張貼不規(guī)范的問題我們設(shè)計(jì)制作了墻壁張貼欄將張貼物統(tǒng)一管理。
如今，水杯上架；掃把插進(jìn)插筒；拖把整齊的放置在拖把池內(nèi)；通知、通報(bào)、通訊錄整潔規(guī)范；舊貌換新顏。隨著工作的逐漸深入，經(jīng)過對液氯包裝實(shí)地考察，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的問題有以下幾點(diǎn)：應(yīng)急抽氣管道在地面放置，由于笨重而不易取拿；裝鋼瓶的車輛進(jìn)入車間后隨意停放，造成操作不便且遇緊急情況不利于人員疏散和實(shí)施搶修；充裝臺(tái)前使用工具、墊片隨意放置，不但做操不便且影響環(huán)境。針對以上問題我們做出以下改善：將應(yīng)急抽氣管道固定在墻上，使用方便易清掃；制作停車線便于車輛管理；制作墊片放置臺(tái)，工具、墊片放置合理，取用便捷。
經(jīng)過積極主動(dòng)的改善，我們共提出改善提案43項(xiàng)，其中電解廢水回收改善提案，每臺(tái)電槽每次水洗一次，可回收再利用廢水量為一期18.2噸，二期20.9噸；機(jī)封水每年可回收利用水約200噸；合成酸循環(huán)泵加變頻改善，每年可節(jié)省10000余元；氯氫處理氫氣安全水封溢流水回收提案每年可回收利用水300余噸；液氯充裝工具放置架的制作每年可為公司節(jié)約5616元?，F(xiàn)在我們?nèi)〉昧穗A段性的勝利，這只是我們走在新世紀(jì)為做好企業(yè)管理所邁出的第一步，我們所做出的工作是值得我們驕傲的。在以后的日子里，我們不但要珍惜已經(jīng)取得的勞動(dòng)成果，我們更要走好以后的路，我們要積極發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也要勇于直面我們的不足。
“沒有最好，只有更好”，我們一定要“走出去，引進(jìn)來”，使落后的經(jīng)常接觸到先進(jìn)的，不太注意的時(shí)時(shí)看到注意的，不太堅(jiān)持的看到永遠(yuǎn)堅(jiān)持的，形成良好的心理督促氛圍，共同實(shí)現(xiàn)分廠6s管理工作“永爭一流”的目標(biāo)。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十五
20xx-20xx年，根據(jù)縣委、縣政府的統(tǒng)一部署，我局駐xx鄉(xiāng)xx村工作組集中精力、強(qiáng)化措施，加快推進(jìn)新一輪精準(zhǔn)扶貧，按照工作計(jì)劃，已圓滿完成年度精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。
xx鄉(xiāng)xx村位于xx縣東南部，距縣城31公里，距xx鄉(xiāng)政府約4公里，長渝高速公路、209和319國道從村內(nèi)通過，對外交通甚為便利。全村下轄6個(gè)村民小組、2個(gè)自然寨，xx8戶，7xx人，勞動(dòng)力330人，常年外出務(wù)工勞動(dòng)力89人。土地總面積xx畝，其中耕地550畝(水田483畝，旱地73畝，人均耕地1.46畝)，林地xx畝，草地xx畝，農(nóng)村建設(shè)用地xx畝，交通用地64.2畝，未利用地xx畝。20xx年，全村總收入42萬元，人均純收入620元。通過識(shí)別，20xx年全村共有貧困戶27戶、181人，其中享受農(nóng)村低保8戶39人。在貧困農(nóng)戶中，殘疾人4人，孤寡老人5人，危房戶3戶，缺乏勞動(dòng)能力農(nóng)戶62戶，因長期患病致貧農(nóng)戶2戶，長期缺糧農(nóng)戶4戶xx人。
(一)切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全局成立新一輪農(nóng)村精準(zhǔn)扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，局長石國興任組長，副局長為副組長，相關(guān)股室隊(duì)所負(fù)責(zé)人為成員，并確定副局長負(fù)責(zé)局駐xx鄉(xiāng)xx村精準(zhǔn)扶貧的日常工作，派出土地開發(fā)整理中心主任和工作隊(duì)長常駐村開展工作，與群眾同吃同住同勞動(dòng)，局長親自牽頭，率領(lǐng)干部100余人次深入扶貧聯(lián)系村同老百姓一道進(jìn)入田間地頭同吃同勞動(dòng)。
(二)狠抓群眾思想轉(zhuǎn)變。以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、“xx大精神”、“中國夢”。緊緊圍繞省委“四化兩型”戰(zhàn)略和州委“堅(jiān)守三個(gè)一、用活三個(gè)優(yōu)、瞄準(zhǔn)四個(gè)目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)四個(gè)成為”以及縣委的“一合三化”的發(fā)展思路，致力提高群眾思想素質(zhì)，與群眾座談，拉家常，了解群眾的需求，并著力轉(zhuǎn)化干部群眾滯后的思想觀念。以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，召開了高標(biāo)準(zhǔn)村級組織生活會(huì)和民主評議黨員大會(huì)，將全村黨員干部進(jìn)行了一次思想大洗禮，同時(shí)也讓群眾從中感悟到思想的轉(zhuǎn)變。
(三)強(qiáng)化基層組織建設(shè)。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，以“三制一卡”黨建工作方法為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)扶貧村基本隊(duì)伍、基本陣地、基本載體、基本制度、基本保障建設(shè)，為扶貧村的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的組織保障。一是指導(dǎo)村黨支部定期組織村、支兩委班子和全體黨員、干部學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和法律法規(guī)，努力提高村、支兩委的政策水平和法律意識(shí);二是認(rèn)真開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，指導(dǎo)駐點(diǎn)村黨員結(jié)合村里發(fā)展，搞好駐點(diǎn)村村支兩委換屆選舉工作，充分發(fā)揮貧困村黨員干部在率先發(fā)展、帶頭致富、帶領(lǐng)致富、促進(jìn)和諧方面的先鋒模范作用，推動(dòng)駐點(diǎn)村發(fā)展的整體合力;三是切實(shí)加強(qiáng)村支兩委班子建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)，配合村支兩委班子及和民兵營、共青團(tuán)、婦代會(huì)、治保會(huì)等其它組織，做到各項(xiàng)工作有人抓、抓到位、抓落實(shí);四是指導(dǎo)村支部每年培養(yǎng)建黨積極分子2名以上，發(fā)展新黨員1名，同時(shí)培養(yǎng)3名以上村級后備干部;五是建立管理規(guī)范、功能綜合和黨員活動(dòng)室和村活動(dòng)場所，做到有標(biāo)牌、黨旗、遠(yuǎn)程教育設(shè)備、宣傳欄和黨員實(shí)試陣地;六是建立健全三會(huì)一得制度、“四議兩公開”制度、村務(wù)公開制度等各項(xiàng)規(guī)章制度。
(四)認(rèn)真識(shí)別貧困對象。今年，根據(jù)縣扶貧開發(fā)辦的要求，對xx村進(jìn)行了一次貧困對象調(diào)查摸底，并按照貧困戶識(shí)別的標(biāo)準(zhǔn)，在全村進(jìn)行了一次全民投票海選，成功識(shí)別出貧困對象27戶，貧困人181人(其中新識(shí)別貧困農(nóng)戶2戶6人，原兩項(xiàng)制度戶1戶1人，原低保戶2戶6人)?，F(xiàn)已上報(bào)鄉(xiāng)扶貧辦審核，并報(bào)縣扶貧開發(fā)辦審核。通過貧困對象的識(shí)別，為精準(zhǔn)實(shí)施扶貧打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(五)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)扶貧資金。全力協(xié)調(diào)扶貧開發(fā)、以工代賑、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)、民族發(fā)展、通達(dá)工程，環(huán)境綜合整治、國土整治資金等相關(guān)涉農(nóng)資金，確保資金及時(shí)調(diào)度到位。同時(shí)管好用好扶貧資金，我局嚴(yán)格財(cái)政紀(jì)律，嚴(yán)格按照“項(xiàng)目跟著規(guī)劃走，資金跟著項(xiàng)目走，監(jiān)管跟著資金走”的要求，及時(shí)將扶貧資金撥付到位，嚴(yán)禁對扶貧資金截留、擠占、挪用、貪污和揮霍。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)到位資金67.4萬元，其中解決65套太陽能財(cái)政補(bǔ)貼資金10萬余元，扶貧開發(fā)辦為xx村大小自然寨1公里機(jī)耕道硬化資金38萬元，財(cái)政古井改造5.5萬元，財(cái)政水溝維修8.2萬元，爭取養(yǎng)殖大戶國家財(cái)政補(bǔ)貼1.5萬元，同建同治我局出資給雙龍村、xx村4.3萬元，特困戶、殘疾人、孤寡老人、長期缺糧戶慰問金2萬元，自然災(zāi)害我局出資1萬元。項(xiàng)目資金100萬元，修建一個(gè)活動(dòng)場所，修建一條兩個(gè)自然寨xx00米的通村道，同時(shí)已硬化，水溝維修、地質(zhì)災(zāi)害(垮塌50米，已堡坎)。
(六)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是聯(lián)系交通局新修硬化從xx村至319國道2.5公里村道，硬化寬4米;新修xx村小寨至大寨通村道長1.6公里寬4米的機(jī)耕道，并已完成硬化;維修水溝1條共800米;改造古井1口。二是扶持65戶農(nóng)戶建設(shè)了65套農(nóng)村太陽能熱水器。三是聯(lián)系組織部投入資金10萬元建設(shè)雙龍村村部并聯(lián)系縣交通局投資10萬元修好雙龍下寨半坡3公里進(jìn)寨公路保護(hù)欄工程。
(七)完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。一是鞏固糧食生產(chǎn)。積極爭取上級國土資源部門對全村土地實(shí)施土地開發(fā)整理，提高耕地面積的質(zhì)量和數(shù)量，改善生產(chǎn)生活條件;同時(shí)推廣優(yōu)質(zhì)雜交水稻良種，實(shí)行科學(xué)種田，努力提高單產(chǎn)，確保全村糧食生產(chǎn)自給有余。二是發(fā)動(dòng)群眾擴(kuò)大煙葉種植面積，20xx年種植大煙葉138畝，20xx年種植190畝，通過廣大群眾的努力，創(chuàng)下了一筆可觀的收入。三是努力發(fā)展家禽養(yǎng)殖，通過大戶帶動(dòng)辦法，發(fā)展家禽養(yǎng)殖業(yè)，扶持駐點(diǎn)村“種”、“養(yǎng)”、“加”大戶4戶共1.5萬元，全村養(yǎng)羊190只，牛21頭，養(yǎng)羊大戶吳金建養(yǎng)羊125只，龍巴四38只，龍?zhí)煊?7只。四是加大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，開展2次農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，發(fā)展村級協(xié)會(huì)組織，送2名骨干去安江農(nóng)校學(xué)習(xí)，提高農(nóng)村實(shí)務(wù)技能。五是積極爭取上級支持，加大荒山開發(fā)力度，大力發(fā)展林木業(yè)產(chǎn)業(yè)，形成新的支柱產(chǎn)業(yè)1800畝，拓寬農(nóng)民增收渠道。
(八)開展好農(nóng)村精神文明建設(shè)活動(dòng)。開展“文明創(chuàng)建進(jìn)農(nóng)家“活動(dòng)，努力提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和農(nóng)村的文明程度，建好農(nóng)家書屋，投資10000元購書3千冊。
(九)關(guān)心好青少年兒童健康成長，加強(qiáng)思想道德引導(dǎo)，從心理等多層面幫助青少年兒童健康成長。
(十)因xx村龍德友在20xx年六月期間失火，燒掉了全部房屋和農(nóng)產(chǎn)，扶貧工作隊(duì)和千名干部下鄉(xiāng)排憂解難，工作組和鄉(xiāng)黨委、政府及村支兩委幫他到縣保險(xiǎn)公司辦好保險(xiǎn)費(fèi)x元。國土資源局幫扶解決龍德友5000元，聯(lián)系民政局給龍德友補(bǔ)助xx元，住建局扶持無房資金xx元，合計(jì)3.08萬元，解決了龍德友無房的困難。給失火戶麻文慶，聯(lián)系合險(xiǎn)公司解決房屋保險(xiǎn)費(fèi)1.48萬元，住建局解決xx元，聯(lián)系民政局解決1000元，合計(jì)2.58萬元，也解決了麻文慶無房的困難。
(十一)同步發(fā)展社會(huì)事業(yè)。一是大力推進(jìn)農(nóng)村新型合作醫(yī)療，新建村級衛(wèi)生室1個(gè)，修建垃圾站6個(gè)。二是加快發(fā)展農(nóng)村文化事業(yè)，實(shí)施廣播電視通工程，搞好村級文藝隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。三是加強(qiáng)計(jì)劃生育工作，實(shí)行計(jì)劃生育與建整扶貧相結(jié)合，投資xx元計(jì)劃生育經(jīng)費(fèi)，對5戶結(jié)扎戶落實(shí)結(jié)扎，每戶補(bǔ)助300元，3戶上環(huán)戶每戶補(bǔ)助200元，對5戶五保戶每戶補(bǔ)助300元。對1戶獨(dú)生子女戶補(bǔ)助300元，全村無一列超生，并多次順利通過檢查驗(yàn)收。四是努力維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，積極開展形式多樣的法律宣傳教育和普法宣傳，增加群眾法制觀念和道德規(guī)范，抓好社會(huì)綜合治理，積極開展群防群治，妥善處理多種社會(huì)矛盾，努力創(chuàng)造農(nóng)村安定祥和的社會(huì)環(huán)境。五是開展文明創(chuàng)建。開展“文明創(chuàng)建進(jìn)農(nóng)家”活動(dòng)，努力提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和農(nóng)村的文明程度，建好農(nóng)家書屋，投資10000元購書3千冊。六是關(guān)心好青少年兒童健康成長，加強(qiáng)思想引導(dǎo)，從心理等多層面幫助青少年兒童健康成長，局領(lǐng)導(dǎo)對xx村兩個(gè)孤兒全年幫扶xx元。七是關(guān)愛扶貧村貧困戶，全局27名主要領(lǐng)導(dǎo)干部一對一定點(diǎn)到戶扶貧問苦，每人自己拿500元給貧困戶，合計(jì)xx元。
在20年一遇的大旱之中，我局給雙龍村抗旱救災(zāi)解決抗旱資金xx元及xx村解決抗旱資金xx元;聯(lián)系405對及xx村大寨排灌抽水維修聯(lián)系資金1.5萬元;解決了在抗旱期間xx大寨600對人的飲水和200多牲口的飲水問題。
20xx-20xx年投入xx鄉(xiāng)xx村和雙龍村的資金共計(jì)278萬元整。
認(rèn)真貫徹落實(shí)精準(zhǔn)扶貧工作會(huì)議精神，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，集中精力，強(qiáng)化措施，扎實(shí)推進(jìn)下一輪精準(zhǔn)扶貧，為實(shí)施精準(zhǔn)扶貧帶動(dòng)村民奔小康最終實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)作出積極的貢獻(xiàn)。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十六
--月份就快結(jié)束，回首這個(gè)月的工作，有碩果累累的喜悅，有與同事協(xié)同攻關(guān)的艱辛，也有遇到困難和挫折時(shí)惆悵，現(xiàn)就本月的重要工作狀況總結(jié)如下：
一、虛心學(xué)習(xí)，努力工作。
1、在這個(gè)月里，我自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法，一方面，干中學(xué)、學(xué)中干，不斷掌握方法積累經(jīng)驗(yàn)。
2、注重以工作任務(wù)為牽引，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高，通過觀察、摸索、查閱資料和實(shí)踐鍛煉，較快地完成任務(wù)。另一方面，問書本、問同事，不斷豐富知識(shí)掌握技巧。在各級領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙指導(dǎo)下，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本狀況，找到了切入點(diǎn)，把握住了工作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
3、愛崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、不怕困難、勇挑重?fù)?dān)，熱情服務(wù)，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用。
二、心系本職工作，認(rèn)真履行職責(zé)，突出工作重點(diǎn)，落實(shí)銷售目標(biāo)。
1、主要精力做好干熄焦和礦熱爐方面余熱發(fā)電項(xiàng)目。
2、--周邊的水泥行業(yè)嚴(yán)重過剩，擁有良好的石灰石資源，建成15條旋窯生產(chǎn)線，后期水泥廠都在緩建中，致使水泥項(xiàng)目沒有可跟蹤的及無發(fā)電項(xiàng)目可做。
3通過--公司介紹，認(rèn)識(shí)高--公司的張總(老板的弟弟)及集團(tuán)的董事長高總，讓做好技術(shù)方案和投資性經(jīng)濟(jì)分析，國慶后去約見老板，具體是哪種模式?jīng)]定下來，要繼續(xù)加強(qiáng)工作。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和收獲。
在這個(gè)月的工作中，完成了一些工作，取得了一些收獲，總結(jié)起來有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)和收獲：
1、只有擺正自己的位置，下功夫熟悉基本業(yè)務(wù)，才能更好適應(yīng)工作崗位。
2、只有主動(dòng)融入群眾，處理好各方面的關(guān)系，才能在新的環(huán)境中持續(xù)好的工作狀態(tài)。
3、只有堅(jiān)持銷售原則，落實(shí)好銷售工作，認(rèn)真做好本職工作，才能及早簽單。
4、只有樹立服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，才能把分內(nèi)的工作做好。
5、要加強(qiáng)與客戶的交流，要做好與客戶溝通，解決好客戶的要求。
四、加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改，在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。
1、開展常規(guī)反省，不斷的提高自己的思想認(rèn)識(shí)和知識(shí)水平。
2、經(jīng)過這樣緊張有序的一個(gè)月，我感覺自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階，做每一項(xiàng)工作都有了明確的計(jì)劃和步驟，行動(dòng)有了方向，工作有了目標(biāo)，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時(shí)只顧埋頭苦干，不知總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象。就這樣，我從無限繁忙中走進(jìn)這一新的月度，又從無限簡單中走出這一月度，還有，在工作的同時(shí)，我還明白了為人處事的道理，也明白了，一個(gè)良好的心態(tài)、一份對工作的熱誠及其相形之下的職責(zé)心是如何重要。
3、在這月的工作中接觸到了許多新事物、產(chǎn)生了許多新問題，也學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作潛力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善。
4、在日常的工作中，我時(shí)刻要求自己從實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高。
5、回顧這個(gè)月的自己的工作狀況，捫心自問，在諸多方面還存在有不足。
因此，更要及時(shí)強(qiáng)化自己的工作思想，端正意識(shí)，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。
五、要定期召開工作會(huì)議。
兼聽員工的意見，敢于開發(fā)新方法，總結(jié)工作成績與問題，及時(shí)采取對策!
六、存在的不足。
1、對內(nèi)部關(guān)系協(xié)調(diào)還不夠，要從思想上加以提高，為企業(yè)創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和形象。
2、需要更加堅(jiān)持不懈的勁頭，對于越是有難度和有挑戰(zhàn)的項(xiàng)目，就越就應(yīng)斗勁十足，堅(jiān)持不懈的對待，不就應(yīng)有絲毫懈怠的情緒，也不就應(yīng)輕易放棄。這個(gè)是以后需要時(shí)刻提醒自己的。
3、工作還不夠細(xì)致，有的關(guān)系還沒有做到位，溝通潛力和細(xì)致程度還需要加強(qiáng)，在新的月度里面爭取有更大的改變和進(jìn)步。
4、發(fā)掘和開發(fā)客戶資源不夠，跟蹤的項(xiàng)目信息不夠，尤其是潛在客戶和目標(biāo)客戶，領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)沒有及時(shí)完成，執(zhí)行力度不夠。
5、對新的東西學(xué)習(xí)不夠，工作上往往憑經(jīng)驗(yàn)辦事，憑以往的工作套路處理問題，表現(xiàn)出工作上的大膽創(chuàng)新不夠。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十七
先說社區(qū)服務(wù)圈。包含三項(xiàng)內(nèi)容：
一、工作站以小見大。今年以來，退管員徐春娟提供窗口服務(wù)2412次，走訪2266次；保障員吳莉萍提供窗口服務(wù)2525次，走訪1216次；計(jì)生員凌葉青提供窗口服務(wù)1552次，走訪1223次；民政員龔小花接待、走訪社區(qū)弱勢群體3088次，合計(jì)發(fā)放低保金、重殘金、應(yīng)急、零補(bǔ)、寒山寺、鄰里情、愛心助學(xué)、社會(huì)贊助471906元。
二、居委會(huì)以大見小。今年以來，居委會(huì)協(xié)調(diào)修剪樹枝897棵，呼吁建設(shè)友新路公交亭，假手整治59幢、72幢死角，力爭改造友新路425號小區(qū)，申請改建長欣苑3個(gè)垃圾房，積極推動(dòng)安裝樓道防盜門，努力普及鎖芯防盜圈，協(xié)調(diào)解決78幢戶口、產(chǎn)權(quán)證等歷史遺留問題，贏得主干道商戶群體大筆賠償金，修繕、整治社區(qū)環(huán)境。（每樁實(shí)事背后都蘊(yùn)藏著非常復(fù)雜的過程，都體現(xiàn)著居委會(huì)的孜孜不倦、奮發(fā)努力。）那么多的焦點(diǎn)、難點(diǎn)實(shí)事都做成了，可以想象居委會(huì)日常服務(wù)是如何的細(xì)致。
三、幸福聯(lián)盟拾遺補(bǔ)缺、發(fā)揮補(bǔ)充作用。自管小組長、計(jì)生志愿隊(duì)、曹海珍特別志愿隊(duì)是工作站服務(wù)工作的補(bǔ)充；居民小組長、護(hù)巷志愿隊(duì)、學(xué)生志愿隊(duì)是居委會(huì)服務(wù)工作的補(bǔ)充；而服務(wù)同盟會(huì)更是擁有“一個(gè)電話，就能ok吃飯、購物、維修、就醫(yī)等等”功能。工作站、居委會(huì)、幸福聯(lián)盟志愿者隊(duì)伍三方合力，形成了友三社區(qū)無處不在，無微不至的15分鐘便民服務(wù)圈。
再說公共文化圈。也包含三項(xiàng)內(nèi)容：
一、硬件利用率高。健身器材反復(fù)損壞，象棋、圍棋、乒乓球經(jīng)常添置，新地板變成破地板、最后變成仿造地板，椅子換了一批又一批，電腦、電視機(jī)、音響設(shè)備經(jīng)常維修、更新，純凈水每天要喝掉一桶半……所有這一切，全因?yàn)樯鐓^(qū)活動(dòng)室人流量太大，社區(qū)活動(dòng)室硬件物盡所用、發(fā)揮了100%的效率。
二、文化團(tuán)隊(duì)多。即便到了夜晚，社區(qū)活動(dòng)室有歌詠、舞蹈、健身操活動(dòng)，社區(qū)野外場地也有這么多活動(dòng)，文化團(tuán)隊(duì)反復(fù)活動(dòng)、交替表演，營造了社區(qū)文化的一番繁榮景象。
三、社區(qū)文化服務(wù)工作到位。今年以來，我們改革交誼舞協(xié)會(huì)收費(fèi)制度，活躍博客圈、qq群互動(dòng)平臺(tái)，經(jīng)常性在等離子大視頻上放映網(wǎng)上電影，經(jīng)常性舉辦各類競賽、比賽、對抗賽，還三次策劃千人以上規(guī)模的文化活動(dòng)。
接著說衛(wèi)生服務(wù)圈。同樣包含三項(xiàng)內(nèi)容：
一、社區(qū)經(jīng)常舉辦衛(wèi)生、健康知識(shí)講座，也經(jīng)常開展衛(wèi)生、健康活動(dòng)，比如說，青蘋果健康樂園、殘疾人康復(fù)訓(xùn)練。
二、社區(qū)衛(wèi)生站布局合理、設(shè)施完善、雙向轉(zhuǎn)診順暢、有效提供方便、快捷、高質(zhì)量的基本醫(yī)療和預(yù)防保健服務(wù)，還開展家庭門診一類的特殊服務(wù)。
三、同濟(jì)醫(yī)院制度化送醫(yī)療進(jìn)社區(qū)，每次來，總要珍視百余名病人。
再接著說社區(qū)教育圈。繼續(xù)包含三項(xiàng)內(nèi)容：
一、青蘋果健康樂園具有規(guī)范、規(guī)模、多樣、經(jīng)常的特點(diǎn)，今年以來，累計(jì)開展活動(dòng)15次，再加上平時(shí)的經(jīng)常性活動(dòng)，累計(jì)參與人次逾千（金雞湖活動(dòng)達(dá)130人）。
二、社區(qū)制度化進(jìn)行各類講座、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)，如，黨員學(xué)習(xí)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、健康講座、安全知識(shí)培訓(xùn)、價(jià)格與消費(fèi)者知識(shí)競答、等等。
三、友三網(wǎng)擁有《黨員學(xué)習(xí)》、《花樣編織》、《學(xué)習(xí)園地》、《居民理財(cái)》、《消費(fèi)與維權(quán)》《職工電子讀書平臺(tái)》等等教育平臺(tái)，成倍擴(kuò)張社區(qū)黨校、社區(qū)市民學(xué)校的教育效應(yīng)，友三網(wǎng)因此被中國成人教育協(xié)會(huì)評為數(shù)字化教育示范項(xiàng)目。
最后說平安保障圈。還是包含三項(xiàng)內(nèi)容：
一、發(fā)揮民警作用，從“防”字著手。本社區(qū)民警邱云富是個(gè)難得的好警察，他推廣電子看車狗，普及鎖芯防盜圈，培訓(xùn)物業(yè)保安和社區(qū)護(hù)巷志愿者隊(duì)伍，工作踏實(shí)且成效顯著。
二、外來人口管理工作到位。友三社區(qū)千余名外來人基本都辦理了臨時(shí)居住證，并納入計(jì)算機(jī)動(dòng)態(tài)管理。
三、社區(qū)“五位一體”工作到位。制度化展開護(hù)巷志愿者巡巷、夜間安全提示喊話等工作，經(jīng)常性走訪并教育矯正對象、幫教人員，全年調(diào)解民間糾紛98次，成功率92、8%，還及時(shí)并有效處置天然氣泄漏、暴雨泛濫成災(zāi)、停電群起糾紛等公共安全事件5起。
打造人人參與、互動(dòng)、歸屬社區(qū)的大格局。
黨組織發(fā)揮龍頭作用。友三社區(qū)作為蘇州基層黨建工作示范點(diǎn)，不只黨校規(guī)范、黨員活動(dòng)之家規(guī)模、黨員生活幸福，更擁有137名黨員的先進(jìn)性，在我們歷年來打造人人參與、互動(dòng)、歸屬社區(qū)大格局的過程中作用巨大、功不可沒！
團(tuán)、歌詠團(tuán)、書畫組、啦啦隊(duì)月月活動(dòng)，再加上居民小組長、自管小組長、巡巷護(hù)巷、學(xué)生勞動(dòng)或宣傳、服務(wù)同盟會(huì)等志愿者隊(duì)伍的經(jīng)常性活動(dòng)，保守估算，幸福聯(lián)盟全年活動(dòng)次數(shù)也在3000次以上，參與人次逾14萬。
本年度，我們加大居民旅游互動(dòng)力度，組織南京、杭州、天目湖、連云港、安徽太極洞等旅游活動(dòng)八次，參與人數(shù)累計(jì)612名。有組織旅游，直接促動(dòng)了居民三五成群的自發(fā)旅游。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，今年以來，居民自發(fā)旅游達(dá)380次，參與人次逾千，景點(diǎn)遍及全國各地。居民徐玉珠組織的30人桂林游，成為社區(qū)樓宇之間的美談；居民戚雅靜帶隊(duì)的5000元暢游大江南北，成為其它旅游隊(duì)伍的線路圖；居民吳美華發(fā)現(xiàn)的6元無錫黿頭渚游，復(fù)制了一批又一批三五成群的踏勘者，甚至還吸引了城市商報(bào)記者管有民的加盟。
本年度，友三網(wǎng)又有新的突破，開辟了《消費(fèi)與維權(quán)》專欄、游戲互動(dòng)世界、中國社區(qū)工作者聯(lián)誼會(huì)博客圈。在新聞?lì)I(lǐng)域，我們也有新長進(jìn)，全年累計(jì)在揚(yáng)子晚報(bào)、蘇州日報(bào)、姑蘇晚報(bào)、城市商報(bào)、以及電視一臺(tái)、二臺(tái)，形成各類新聞報(bào)道75篇，塑造了大量先進(jìn)文明形象，再現(xiàn)了大量居民的幸福生活。本年度，社區(qū)召開居民代表大會(huì)一次、議事會(huì)會(huì)議三次、社區(qū)聽證會(huì)、懇談會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)各2次。與會(huì)代表的所有主張，都化作居委會(huì)20xx年做成的十大實(shí)事，獲得充分的張揚(yáng)。
會(huì)議互動(dòng)、文體互動(dòng)、旅游互動(dòng)、新聞互動(dòng)、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)、志愿者服務(wù)互動(dòng)……社區(qū)這么多的互動(dòng)平臺(tái)，使得居民相互熟悉、彼此了解，成為朋友多多。社區(qū)民主、自治氛圍悄然形成，以社區(qū)榮而榮的公共精神蔚然成風(fēng)。
三教工作總結(jié)三教工作總結(jié)匯報(bào)篇十八
20_年11月份中心校對8所村小學(xué)進(jìn)行了工作檢查，這次檢查主要目的在于了解各村小學(xué)對中心校下發(fā)的工作計(jì)劃的執(zhí)行情況，特別是對重點(diǎn)工作的執(zhí)行情況。從檢查的整體情況看，除公正小學(xué)因上、下午倒班上課，使得有些工作、活動(dòng)不能正常開展外，其它7所學(xué)校都能把握住工作的重點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中心校下發(fā)的工作計(jì)劃，都能根據(jù)中心校的計(jì)劃，結(jié)合本校實(shí)際制定本校的工作計(jì)劃，并能將重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，使每項(xiàng)工作都能有計(jì)劃地去做。檢查中可以看出：弄虛作假的少了，真抓實(shí)干的多了，應(yīng)付檢查的少了，講究實(shí)效的多了。具體情況如下：
一、教育科研。
各校都制定了具體的《有效教學(xué)行動(dòng)策略研究子課題實(shí)施方案》，成立了課題研究工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確。有7所學(xué)校舉行了子課題的開題報(bào)告會(huì)，但有的學(xué)校開題報(bào)告材料簡單、不具體，有的材料不全面。
能按年度科研計(jì)劃及時(shí)開展科研活動(dòng)的學(xué)校有6所，活動(dòng)開展得好，記錄詳實(shí)的有：朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)、萬興小學(xué)、。有的學(xué)校雖然開展了活動(dòng)，但活動(dòng)次數(shù)少，活動(dòng)記錄不詳實(shí)。希望以后要按計(jì)劃及時(shí)地開展活動(dòng)，及時(shí)地做好記錄，其中有兩所學(xué)校沒有活動(dòng)記錄，并非沒開展活動(dòng)，凡屬于科研方面會(huì)議、研討、校本研培、實(shí)踐活動(dòng)、講座、報(bào)告、總結(jié)等活動(dòng)都要記錄清楚：時(shí)間、內(nèi)容、活動(dòng)目的、參加人、活動(dòng)收效等。
二、隊(duì)伍建設(shè)。
本次檢查的重點(diǎn)是查看學(xué)校統(tǒng)一組織的教師集中學(xué)習(xí)的情況，各校都能做到間周一次的集中集中地政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師有筆記、學(xué)校有記錄、完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。
從教師互相學(xué)習(xí)、聽課情況看，多數(shù)學(xué)校的多數(shù)教師能完成聽課任務(wù)，聽課記錄詳細(xì)，有評析。較好的學(xué)校是：許林小學(xué)、福興小學(xué)、朝陽小學(xué)、馬場小學(xué)。個(gè)別教師聽課節(jié)數(shù)少，尤其是主任，還沒有普通教師聽課節(jié)數(shù)多，如何能協(xié)助校長工作，如何能起到帶頭作、示范作用。有的聽課只記錄教學(xué)過程，無評析，這樣的聽課只是把它作為一種任務(wù)來完成，根本起不到互相學(xué)習(xí)、相互研究、共同提高的目的。
三、教研活動(dòng)。
多數(shù)學(xué)校能根據(jù)中心校下發(fā)的教研工作計(jì)劃制定本校的教研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施工作，少數(shù)學(xué)校的計(jì)劃內(nèi)容不全面，只有匯報(bào)課和研討課，沒有示范課，內(nèi)容不具體，有的學(xué)校無計(jì)劃。截止到檢查，多數(shù)學(xué)校已經(jīng)完成匯報(bào)課和研討課的兩項(xiàng)教研活動(dòng)，過程性材料較齊全，有兩項(xiàng)活動(dòng)的記錄。“兩課”的教學(xué)設(shè)計(jì)，教師的說課、評課、教學(xué)反思和活動(dòng)總結(jié)。這方面較好的學(xué)校有：朝陽、方家、馬場。存在的問題是：個(gè)別學(xué)校雖然活動(dòng)開展了但是資料不全，有的裝訂不規(guī)范，教師書寫的不認(rèn)真，個(gè)別教師不會(huì)寫教學(xué)設(shè)計(jì)意圖，不會(huì)寫教學(xué)反思，這個(gè)問題在教材研究時(shí)中心校領(lǐng)導(dǎo)作過專題目講座，不應(yīng)該不會(huì)，究其原因是：學(xué)校在開展“兩課”活動(dòng)時(shí)沒有把各個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，沒有組織教師進(jìn)行說課、評課、研討、反思。故而，教師把這些過程性材料當(dāng)成了一種“多余”的負(fù)擔(dān)，不加思考地、簡單地草草幾筆就上交了。校長也沒有過目，上、下都算完成了任務(wù)。有這種現(xiàn)象的學(xué)校請馬上扭轉(zhuǎn)，不能再做這種費(fèi)時(shí)、費(fèi)力、無味、無效的工作了。如果這樣下去，我們的教學(xué)質(zhì)量是無法得到保證的，我們的學(xué)校將成為社會(huì)鄙視的學(xué)校，我們的學(xué)生成為低能的學(xué)生。
四、教學(xué)指導(dǎo)。
各校能依據(jù)中心校的工作計(jì)劃制定本校的工作計(jì)劃，多數(shù)學(xué)校能把重點(diǎn)工作落實(shí)到月份之中，制定了月份重點(diǎn)工作運(yùn)行表。
作為一名村小學(xué)校長就該名副其實(shí)，應(yīng)該是學(xué)校教學(xué)工作的組織者、指導(dǎo)者、檢查者。否則，就不稱職、失職。我們規(guī)定每周村小校長聽課不少于3節(jié)，截止到檢查，能超額完成聽課節(jié)數(shù)的有：陳校長、班校長、張校長、李校長。大多數(shù)校長能做到聽課后及時(shí)評課，有的體現(xiàn)在教師的教案上，這一點(diǎn)做得好的是：朝陽、福興。
都能根據(jù)匯報(bào)課、研討課和平時(shí)檢查課情況作聽課報(bào)告，能在肯定成績的同時(shí)，指出不足，提出建議，有實(shí)例分析、有典型、有真對性都能結(jié)合有效教學(xué)研究的主題進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，有指導(dǎo)價(jià)值。
都能按月份進(jìn)行教師教案和學(xué)生作業(yè)的檢查，有記錄，有痕跡、有總結(jié)，但有個(gè)別總結(jié)簡單，不全面，有個(gè)別的還缺少次數(shù)。
五、環(huán)節(jié)管理。
1、集體備課。
各校能按學(xué)期初的安排，將本校的集中備課落實(shí)到實(shí)處，具體表現(xiàn)在：有適合本校友實(shí)際和學(xué)科齊全。有詳實(shí)的集體備課記錄。中心發(fā)言人材料內(nèi)容完整，有借鑒價(jià)值。當(dāng)然在檢查中也發(fā)了不足。有的學(xué)校雖然有記錄，但記錄內(nèi)容過于簡單，基本上每一欄都是四個(gè)字概括。
2、教案檢查情況。
(1)優(yōu)點(diǎn)。
任修權(quán)、李詳榮;方家小學(xué)劉廣樹、王玉玲;公正小學(xué)徐玉杰、許永波;萬興小學(xué)徐洪娟;許林小學(xué)張柏清、韓鳳賢老師。
b、部分學(xué)校教師的教案制作精細(xì)，內(nèi)容充實(shí)?？刹僮餍詮?qiáng)。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師的數(shù)學(xué)教案，幾乎每一課內(nèi)容都接近教案紙2頁，并且有單元復(fù)習(xí)與檢測內(nèi)容。語文教案每單元都有習(xí)作指導(dǎo)和下水文。公正小學(xué)徐玉杰、萬興小學(xué)石桂芝、許林小學(xué)李術(shù)艷、韓鳳賢老師的數(shù)學(xué)教案尤為突出。
c、部分學(xué)校教師能按中心校學(xué)期初的安排每周每學(xué)科寫一次教學(xué)反思。教學(xué)反思能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，反思教學(xué)中的成與敗，能分析原因并寫出切實(shí)可行的改進(jìn)措施。如：福興小學(xué)趙經(jīng)剛老師不但反思次數(shù)足，而且反思內(nèi)容具體，有針對性和實(shí)效性。朝陽小學(xué)李柏琴、班德武、馬場小學(xué)榮加?xùn)|、徐春福、公正小學(xué)楊曉利、臨江小學(xué)王景章、班德忠老師的教學(xué)反思次數(shù)足。
(2)不足。
a、部分學(xué)校的教師教案制作跟不上教學(xué)進(jìn)度，甚至有些教師的教案還有丟課(單元)現(xiàn)象。
b、有些教師的教案書寫過于潦草。有的一篇教案用兩三色的筆進(jìn)行書寫。
c、大部分學(xué)校的教師教學(xué)反思次數(shù)不足，有的學(xué)校只有一兩名教師寫了幾次教學(xué)反思，且內(nèi)容簡單，沒有實(shí)效性。
3、作業(yè)批改情況。
(1)優(yōu)點(diǎn)。
a、從作業(yè)本簿來看，臨江小學(xué)和方家小學(xué)做得好。每科作業(yè)都用統(tǒng)一的本夾子，而且本子保存整潔。
b、多數(shù)教師能按規(guī)定的次數(shù)進(jìn)行作業(yè)的布置與批改。如：王德存、班德武、鄭國宏、劉合、李柏琴、劉玉榮、張柏清、李太雙、孟凡仁等。
c、有些班級所有學(xué)生作業(yè)的書寫都非常工整、認(rèn)真。如：徐洪娟、吳文超、崔來等老師。
d、多數(shù)教師能認(rèn)真執(zhí)行等級加評語的批改方式，特別是一部分教師的評語很有激勵(lì)性，形式多樣，起到了激勵(lì)作用。他們是：馬德江、班德武、鄭國宏、榮加?xùn)|、劉合、趙經(jīng)剛、王清國、李柏琴、李祥榮、閆林生、王永琴、許艷娟、張柏清、韓鳳賢等老師。
e、值得一提的是所有的英語作業(yè)，內(nèi)容多樣，書寫認(rèn)真、批改及時(shí)。
f、在中心校沒有統(tǒng)一要求的情況下，有3名老師本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，能增加獨(dú)立的寫話作業(yè)。他們是：徐春福、班德忠、高士超。
(2)不足。
a、一部分教師作業(yè)封面填寫不全，只有姓名。
b、不數(shù)教師沒有跟上進(jìn)度，最多的落了10次。
c、個(gè)別教師有漏批的現(xiàn)象。
d、個(gè)別學(xué)校作業(yè)本簿的使用不合理，數(shù)學(xué)作業(yè)用筆記本。
e、相當(dāng)一部分教師的作業(yè)批改缺少或者沒有激勵(lì)評語，僅僅采用了等級制。
4、課堂教學(xué)。
檢查共聽了16節(jié)課，其中語文、數(shù)學(xué)各8節(jié)。
(1)優(yōu)點(diǎn)。
a、都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真準(zhǔn)備，充分利用身邊的教學(xué)資源，如：自制教學(xué)掛圖、圖片、生字卡片、實(shí)物、自制教學(xué)具，學(xué)生自備學(xué)具，學(xué)生課前搜集的資料等。為提高課堂教學(xué)的有效性起到了輔助的作用。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。例如：李衛(wèi)國老師講《切錯(cuò)的蘋果》一課時(shí)，當(dāng)教師把蘋果橫著切開時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)蘋果核出現(xiàn)了一個(gè)清晰的五角星圖案時(shí)，學(xué)生興奮不已，同時(shí)發(fā)出一種驚嘆，一種實(shí)物的演示要比教師的講解好過多少倍。施連和教師栩栩如生的簡筆畫，給學(xué)生帶入詩的意境之中，收到了事半功倍的效果。
b、教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變。在數(shù)學(xué)課上，教師能扶能放，扶放結(jié)合，充公體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用。學(xué)生在自主、探究中研學(xué)新知。如，馬場小學(xué)[的劉合老師，朝陽小學(xué)的王興濤老師、臨江小學(xué)的王景章老師、方家小學(xué)的王德臣老師等。
c、大多數(shù)教師能所握教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。例如：萬興小學(xué)的叢顯榮老師在閱讀教學(xué)中抓準(zhǔn)重點(diǎn)詞、句、段進(jìn)行反復(fù)讀，以讀代講，寓讀于教、讀中感悟。再如，公正小學(xué)的徐玉杰老師的識(shí)字教學(xué)，能根據(jù)生字的特點(diǎn)有側(cè)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并非每個(gè)字在音、形、義上平均使用力量。
d、數(shù)學(xué)課的復(fù)習(xí)題，鞏固題的設(shè)計(jì)有目的性和針對性。為新知的學(xué)習(xí)和深化起到了促進(jìn)作用。
(2)不足。
a、部分教師對教材的編寫意圖理解不透，不能準(zhǔn)確地把握教材。對于教材中的主題圖或習(xí)題，不能領(lǐng)悟其中的意義，至使教師對教材隨意刪改。
教師能換成“你有沒有發(fā)現(xiàn)什么新方法”或“老師很想聽聽你的高見”，這樣的提問也上一種提問是截然不同的思維方式。
c、教師對知識(shí)體系的整體把握不夠，往往是就一節(jié)知識(shí)講一節(jié)，不能縱橫聯(lián)系，致使知識(shí)間聯(lián)系不緊，挖掘不深。目標(biāo)、重難點(diǎn)定位不準(zhǔn)。例如，不能科學(xué)地、合理地分配課時(shí)內(nèi)容，課堂內(nèi)容定量不均。語文閱讀教學(xué)不能把握整組課文的訓(xùn)練重點(diǎn)，不能將課后閱讀重點(diǎn)提示有機(jī)地融入到課文的講讀之中。
d、對課堂上生成的問題教師不能靈活調(diào)控，導(dǎo)致課堂上無效的地方過多，時(shí)控不當(dāng)，甚至完成不了教學(xué)任務(wù)。
(3)建議。
a、要加強(qiáng)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，特別是低年級，要養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。
b、教師要注意從整體把握教材，研究每一類型的知識(shí)的體系。做到教學(xué)中游刃有余。
c、教師要潛心鉆研課堂提問，講究藝術(shù)性，要通過不同層次、不同方式的提問，使不同的學(xué)生的思維得到不同的發(fā)展。
d、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)要充分考慮“三維目標(biāo)”落實(shí)與整合。要考慮學(xué)生的興趣以及與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，要將枯燥的知識(shí)在藝術(shù)與興趣中獲得。
六、教學(xué)效果。
通過對8個(gè)畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的抽測，超過90分的學(xué)生比例不大，不及格人數(shù)比較多，成績很不樂觀，從卷面分析看，主要存在以下因素：
數(shù)學(xué)方面：
1、學(xué)生計(jì)算不準(zhǔn)，例如，解比例這是基本的知識(shí)，可是有的學(xué)生竟然4道題全錯(cuò)。
2、有的學(xué)生缺乏審題能力，不會(huì)審題。
3、學(xué)生做題不認(rèn)真。如：求圓錐體積不乘。
4、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，需加嚴(yán)格訓(xùn)練。
語文方面：
1、學(xué)生不根據(jù)拼音正確寫出詞語。
2、多音字掌握不好，完全正確的不多，特別是“和面”一詞，錯(cuò)誤太多。
3、將陳述句改為反問句。很多學(xué)生不會(huì)改寫，有的改成了疑問句。學(xué)生不掌握句型特點(diǎn)。
4、閱讀題是第一課后原題，很多學(xué)生回答不完整，失多很多，可見平時(shí)教學(xué)效果是如何?
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