學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀22篇)

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學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿(優(yōu)秀22篇)
時間:2023-12-03 09:54:12     小編:XY字客

人生是一部精彩的劇本,總結(jié)是我們對其中一段時間進(jìn)行梳理和回顧的方式??偨Y(jié)的目的在于歸納和概括,要注意言簡意賅,不偏離主題。請看以下總結(jié)范文,或許能夠給你一些靈感和寫作的啟示。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

帶著滿腔豪情我們再一次站在了新學(xué)期的起跑線上。很榮幸,今天我能代表初三全體教師在這里發(fā)言。首先,我對剛剛獲獎的同學(xué)表示衷心的祝賀。

俗話說:“一年之計在于春”。春天是耕耘的季節(jié),春天更是播種的季節(jié)。只有在春天辛勤地播種、耕耘,秋天才會結(jié)出累累碩果。

“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”。新學(xué)期,我們每位教師都會用新鮮的活水澆灌求知的心靈,用靈動的智慧音符去彈奏同學(xué)們的“心靈之樂”,用和煦的道德微風(fēng)去撫慰同學(xué)們稚嫩的靈魂!為人師表,教書育人,虛心向其他教師學(xué)習(xí),向同學(xué)們學(xué)習(xí),不斷尋求英才教育和素質(zhì)教育的最佳結(jié)合點。作為教師,我們會更加努力學(xué)習(xí),嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),踏實工作,積極構(gòu)建“生本課堂”, 向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量。站在新的起點,新的層次上,以新的干勁展示我們新的風(fēng)采。能夠擁有初三這么一個積極進(jìn)取、開拓務(wù)實的教師團隊,可以說是同學(xué)們最大的福分。同時,能與鳳城初中第一屆學(xué)生朝夕相處、共同學(xué)習(xí)也是我人生中最大的一筆財富。

借此機會,我代表老師向全體同學(xué)提出幾點建議和要求:

一、要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是我們前進(jìn)道路上的啟明燈,只要別人地里的莊稼長得好,你就別埋怨老天沒下雨。“自信人生二百年,會當(dāng)擊水三千里” 。

二、要立志。路有多遠(yuǎn),腳不知道但心知道。沒有理想,我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向,所以我們必須要明確自己的奮斗目標(biāo)。正所謂“有志者事竟成”。

三、要吃苦?!俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?,不吃苦中苦難得甜中甜,這是個永恒的道理。請相信風(fēng)雨過后一定會有彩虹!

四、要講究學(xué)習(xí)方法。提高課堂學(xué)習(xí)效率,善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從經(jīng)驗中找到前進(jìn)的動力。 五、要養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學(xué)。

大家都知道,我們不能左右天氣,但可以改變心情;我們不能改變世界,但可以改變自己。希望同學(xué)們從暫時的喜悅沮喪中走出來并及時調(diào)整自己,為下一次考試早做準(zhǔn)備。我堅信:你們的青春會因你們的不懈努力而絢麗!同學(xué)們,一時的落后,不代表永遠(yuǎn)落后;但落后了不努力追趕,就會永遠(yuǎn)落后,我們期待成績暫不理想的同學(xué)能“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!?。

“誰持彩練空中舞,且看今朝鳳城人”。老師們、同學(xué)們,讓我們乘著這次表彰大會的春風(fēng),用我們的勤奮和汗水,用我們的睿智和激情,抓住這寶貴的時光,攜手共進(jìn),團結(jié)一心,共創(chuàng)鳳城初中美好的明天!

最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利!祝愿每一位同學(xué)學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長! 謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

能作為一名獲獎教師站在這里,我很榮幸。我想用三句詩表達(dá)我此刻的心情。

第一句:報答春光知有處,應(yīng)須美酒送生涯——感謝!

感謝敬愛的王老師、程校長,感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)表達(dá)類比賽時,那一刻,我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動,但我不免又有些不安和緊張,我能有效地掌控堂嗎?會有理想的呈現(xiàn)嗎?諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實,一直以,我都是一個害怕孤獨的人,特別是在備和賽的過程中。不過,值得慶幸的是,我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴,這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo),臺前幕后的叮囑,更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下,我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn);在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中,我忐忑的心逐漸平復(fù),我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機會,向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。

有人說:“語教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?!焙芨屑ひ埠芨兄x,程校長和五橫中心學(xué)校,他們就是我精神的家園。無論是在前的磨,還是在資料的搜集上,都給予了我最有力的支持和幫助。正因為如此,每當(dāng)我感到迷茫和困惑的時候,我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己:“有什么理由不盡力?有什么理由談放棄?”我更不會忘記,五橫是一個讓我情得以舒展,夢得以飛翔的地方。

第二句:問渠哪得清如許,為有頭活水——思考!

這次的優(yōu)質(zhì)比賽,我不僅是一名參賽者,更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余,我更有幸觀摩了其余10名老師的堂教學(xué),感觸頗深。這些老師的真可謂異彩紛呈,妙趣橫生,或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默,不一樣的堂,卻有著一樣的精彩;不同的風(fēng)格,相似的是才情。在觀摩的過程中,也引發(fā)了我深深的思考:究竟怎樣的堂才是理想的堂?老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)?我相信他們的展示,就給了我很好的啟示,那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖,像雪花一樣溫柔,悄無聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落,讓他們想說、會說、能說,成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望;老師的啟迪還會是一座橋梁,就建在學(xué)生、本和生活之間,讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn):“哇——??!原我們的身邊有那么多美好的事物?。 笔茄?!不僅如此,其實細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美;再渺小的事物中也同樣包含著精彩。

第三句:有花堪折直須折,莫待無花空折枝——行動!

沒有實踐的說教是蒼白的,離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方?生命該如何實現(xiàn)拔節(jié)?我相信“行動”會讓腳下的路更綿延,生命之樹更長青。

我很喜歡一位教育大師說過的一句話:“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏?!边@份寶藏就是豐富的化知識、扎實的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實自己的專業(yè)知識,在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念,在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長,教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是頭活水,取之不盡,用之不竭,它就是師生共同行進(jìn)的路上,最沁人心脾的甘露。

要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師,我知道——前方的路還很長!我能做的就是多閱讀,廣思考,用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促,以“閑花落地”般的專心和愛心去實現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。

最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意,祝福xx教育20xx更加欣欣向榮!謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位老師:

大家下午好!

今天,我們歡聚一堂,慶祝。

第xx個教師節(jié)。

在這喜慶的時刻我代表總校和分校的管理團隊向辛勤工作、默默奉獻(xiàn)的老師們致以誠摯的問候!祝大家節(jié)日快樂!

經(jīng)驗、梳理思路、凝聚智慧,為推動學(xué)校更好地發(fā)展墊起一個更堅實的臺階,在總校的指導(dǎo)和幫助下,分校與區(qū)教育體育局于20xx年6月24日,聯(lián)合舉。

辦了辦學(xué)五周年總結(jié)。

展示活動,主題是“踐行尊重理念,為學(xué)生的幸福人生奠基”,梳理分校依托名校資源、高起點實施素質(zhì)教育、服務(wù)區(qū)域教育均衡發(fā)展的經(jīng)驗,梳理和展示分校開學(xué)四年來學(xué)校文化、管理模式、教師隊伍建設(shè)、課程與教學(xué)特點、學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r等?;顒尤〉昧顺晒?,分校的辦學(xué)贏得了省市區(qū)教育行政部門和社會各界的高度認(rèn)可。

學(xué)生參加各級各類競賽活動獲獎352人次。今年九年級學(xué)生的`中考成績也非常令人欣慰。所有這些成績的取得,是全體教職工共同努力的結(jié)果,今天讓我們?yōu)樽约旱倪M(jìn)步鼓掌、喝彩、加油!

老師們,成績已成過去,我們的學(xué)校還很年輕,展望未來,我們的教育事業(yè)、學(xué)校發(fā)展任重而道遠(yuǎn)。我們必須在新的起點上,追求卓越,實現(xiàn)跨越。

在此,希望全體教職工真正把“尊重”的理念落實到行動上,熱愛學(xué)生,因材施教,用愛心和智慧幫助每一個學(xué)生健康、快樂地成長。

希望老師們加強學(xué)習(xí),切實掌握現(xiàn)代教育理念、方法和手段,善于理論聯(lián)系實際,不斷增強教書育人、實施素質(zhì)教育的能力。

希望老師們進(jìn)一步重視修身修德,成為師德楷模,用榜樣和示范作用來積極地影響學(xué)生。

老師們,振興教育、振興學(xué)校,希望在教師。希望老師們更加踏踏實實地工作,研究學(xué)生、研究課程、研究教學(xué)、研究管理,向常態(tài)工作要質(zhì)量,靜心教書,潛心育人,求真務(wù)實,成為志存高遠(yuǎn)、師德高尚、教藝精湛、身心健康的好老師。

最后,再次祝大家節(jié)日快樂,身體健康,生活幸福!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家下午好!

今天我們懷著喜悅的心情,隆重聚會,表彰2007-2008學(xué)年第一學(xué)期獲得全面發(fā)展獎的馬天宇、奚悅、劉鵬亮等175人;獲得學(xué)習(xí)成績優(yōu)異獎的楊璐、李興邦、韓智媛等30人;獲得學(xué)科狀元獎的王璐、李書君、王美等40人,以及許多其他方面獲獎的班級和個人.以上成績的取得是全體教師辛勤耕耘的結(jié)果,也是全體同學(xué)頑強拼搏的結(jié)果。在此,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向默默耕耘的全體老師表示衷心的感謝,向所有獲獎的同學(xué)表示誠摯的祝賀!

新學(xué)期之初,面對新的教育形勢,根據(jù)我校實際情況提出了“初一抓養(yǎng)成,初二防分化,初三抓提高”教學(xué)思路。精心設(shè)計,科學(xué)安排,著眼長遠(yuǎn),立足腳下,做到管理育人,服務(wù)育人,推出了“保優(yōu)培尖,抓偏補差”的新舉措,為我校營造了一個積極向上的教學(xué)環(huán)境。

同學(xué)們點滴成績的取得,離不開全體教師嘔心付出。我們提出了“向課堂要效益,向時間要質(zhì)量”的響亮口號,努力實現(xiàn)教學(xué)理念更新,教學(xué)方式更新,教學(xué)行為更新,學(xué)生學(xué)習(xí)方式更新。正是有了師德高尚,兢兢業(yè)業(yè)的老師,有了不甘落后,力爭上游,愛生如子的老師,才會竭盡全力去抓優(yōu)補差,去輔導(dǎo)落實。我們所取得的成績,凝聚著全體教師的辛勤汗水,更是全體師生奮力拼搏的結(jié)果。在此,讓我們以熱烈的掌聲向所有第一線的老師們表示衷心的'感謝!

同學(xué)們,成績的取得,是全體同學(xué)奮力拼搏的結(jié)果。所有獲獎學(xué)生,因為你們具備了珍惜時間、腳踏實地,堅持不懈、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀品質(zhì);發(fā)揚勤奮自勵,刻苦鉆研的拼搏精神,才取得了令人欣喜的好成績。取得優(yōu)異成績的同學(xué)惜時如金,勤奮好學(xué)。他們是十九中學(xué)的驕傲,也是十九中學(xué)的希望。十九中學(xué)為有這樣的學(xué)子而感到自豪,有你們這些朝氣蓬勃的學(xué)子,十九中學(xué)的明天一定會更美好。

同學(xué)們,在這個充滿機遇與挑戰(zhàn)的時代,作為青年學(xué)生一定要確立一個做人的原則,即解決一個做什么人的問題.做人要做一個對得起自己良心的人,然后做一個善良、正直、真誠的人,要做一個心中裝著他人的人。

為使我校今年中考再創(chuàng)佳績,在“素質(zhì)教育”全面落實的今天,在學(xué)習(xí)“時間緊,任務(wù)重”的情況下,希望全體同學(xué),特別是初三同學(xué)要合理安排時間,提高課堂效率,同時要謹(jǐn)慎使用網(wǎng)絡(luò),不癡迷網(wǎng)絡(luò),“管得住自己的學(xué)生才是最出色的學(xué)生”。

同學(xué)們,成績屬于過去,榮譽歸于大家,未來在于創(chuàng)造,讓我們攜手并進(jìn),為十九中學(xué)美好的明天而奮斗!為中考再鑄輝煌,貢獻(xiàn)自己的力量。

最后,祝各位老師工作順利,萬事如意!

祝同學(xué)們身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇五

尊敬的各位老師,尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

下午好!

首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我縣“模范教師”這一光榮稱號,再是要感謝本屆我班的全體老師三年如一日的努力工作,讓本班在高考中獲得了理想的成績,當(dāng)然還要感謝年級部的主管領(lǐng)導(dǎo)一再要給我,這樣一個發(fā)言的機會。

在這么大的會場,面對這么多優(yōu)秀的同事們,這樣的發(fā)言對我來說還是首次,盡管作了點準(zhǔn)備,但我仍然擔(dān)心,由于激動和緊張而說了一些文不對題的話,可重托在肩,我還是鼓足勇氣摘要介紹一下我做班主任的所謂經(jīng)驗。

班主任工作的核心任務(wù),當(dāng)然是要搞好班級學(xué)生的思想教育和班級管理。但是面對在現(xiàn)在新的環(huán)境下成長的學(xué)生,要想做好這一工作還是真的有點困難,相信在座的班主任肯定都有同感,不僅要有熱情、責(zé)任感,還要有堅持學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)的精神,善于借鑒,并要勤于思考,才能找到一些能見成效的方法和措施。很多優(yōu)秀的班主任都有錦囊妙計值得我學(xué)習(xí),而我只有一點“土法上馬”的辦法還要在此介紹,耽誤大家的時間了。

為了建立一個理想的班干隊伍,在班級組建時,我是不會輕易地憑入學(xué)成績就確定班干的,入學(xué)分?jǐn)?shù)僅為參考,并要調(diào)查一下哪些學(xué)生曾有過做班干的經(jīng)歷,以及做得怎樣,再經(jīng)過自己的觀察,而后才確定人選,并力爭做到“知人善任”地分配給他們擔(dān)任不同的職務(wù)。讓他們能在不同的工作崗位上發(fā)揮自己的優(yōu)勢。班干隊伍組建好了,不僅是要求他們工作,還要不斷地指導(dǎo)他們工作,也就是“領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)”吧,讓他們不僅要有強烈的責(zé)任意識,更要有公平、公正的意識,不僅敢于執(zhí)行各項工作,還要善于工作,一環(huán)套一環(huán),一級對另一級負(fù)責(zé),各司其職。如能建立一個分工合理,積極肯干的班集體,并能夠正常地運轉(zhuǎn),是能夠減輕班主任工作的擔(dān)子的。這一點,我是從學(xué)校的管理體制運作模式中學(xué)來的。具體來說,班長負(fù)責(zé)全班的紀(jì)律管理,這位同學(xué)就必須要具備一定魄力,號召力,組織能力,在同學(xué)中要有較高的威信,副班長和學(xué)習(xí)委員,一般都是讓兩位成績好,并能夠細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)做事的女生來擔(dān)任,讓她們負(fù)責(zé)“班級日志”的記錄和統(tǒng)計。再是,我在每個小組設(shè)立兩位組長,一是學(xué)習(xí)組長,另一是紀(jì)律組長,讓他倆同坐在一起,負(fù)責(zé)對每節(jié)課違紀(jì)行為的記錄,兩個人做力度會大一些,并能夠更客觀公正一些。每周將記錄統(tǒng)計一次,在周二班會課前,交給副班長和學(xué)習(xí)委員作總的統(tǒng)計,再由班長對上周各組表現(xiàn)最優(yōu)秀的學(xué)生和違紀(jì)最多的學(xué)生在班級進(jìn)行實際通報一下,最后由我對本周紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況作總結(jié)。多宣傳好的,再指出上周所存在的一些問題,而后就“班級日志”上所提及的好生和違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行表揚和批評。一般來說,表揚的能量應(yīng)是顯著的,之于批評則是一件需要技術(shù)處理的難事,既要有嚴(yán)厲的批評,也要有委婉的指正,對此是不能由著自己的性子胡亂指責(zé)一通的。同時,班主任要有一雙“慧眼”發(fā)現(xiàn)在批評中造成學(xué)生有較嚴(yán)重不良情緒的,哪怕只是一位同學(xué),都不能視而不見,要找他私下交談,了解他產(chǎn)生負(fù)面情緒的全面情況,對他的正確意見要給予肯定和接受,對他們的錯誤認(rèn)識,一定要分析利害,說理到位,既讓他能夠口服更要讓他心服,一定要以真情公正待之,那么班主任就要對他們應(yīng)有真摯的尊重和希望之心。所以一般我找學(xué)生談話時,我第一句話一般都是:“你有什么要和我說嗎?”、“你肯定有一些委屈要和我說,你說吧!”盡量讓他們多說話,老師打后再說。

這樣長期堅持形成班級管理一種體制模式,運轉(zhuǎn)要順暢的話,以“學(xué)生管理學(xué)生”效果自然就會出來。

怎么進(jìn)行“自我管理”呢?那就是要學(xué)會對自我進(jìn)行反思,作為一個學(xué)生來說,到校你要明確自己的目標(biāo)和任務(wù),要明確校紀(jì)班規(guī),要知道哪些言行是好的,哪些言行是不好的,是有后果的。啟發(fā)他們反思,堅持讓他們反思。我一再說:“一個人失去了反思的能力也就會失去了進(jìn)步的能力”認(rèn)清好與壞,是與非,比如待人友善,勤奮學(xué)習(xí)這當(dāng)然是好的,對自己不僅有眼前好處,更有未來前景,但懶惰,散漫,不聽課,打架,男女生不正常交往,這些顯然是對自己有害的。那么好的,我們就要管住自己,要求自己下決心去做;有害的,就是不好的,那么我們就要管住自己,下決心不去做。這要反復(fù)向?qū)W生“灌輸”學(xué)生們一旦具有了自我管理的能力,那么,這種能力的意義和價值會超越學(xué)生時代的。

老師的作用是傳授知識并起到指導(dǎo)和督促的作用。我常說:“喂養(yǎng)的孩子是長不大的”要長大就必須要學(xué)會自己吃飯,學(xué)習(xí)成績的好與壞,都是自主行為到位未到位的結(jié)果,同學(xué)們都同坐在一個教室里,受同樣幾個老師的教育,但最終的成績卻各各不同,甚至差距很大,是智力因素嗎?我說,你們會看到身邊有很多聰明的學(xué)生,但成績卻并不很好。是基礎(chǔ)差的原因嗎?你們也看到那些原本基礎(chǔ)很好的同學(xué),現(xiàn)在有的成績卻不算理想,甚至沒有完成學(xué)業(yè)。那么你們說,學(xué)習(xí)成績好,與聰明有多大關(guān)系?與基礎(chǔ)有多大關(guān)系?關(guān)鍵是你要能立足于現(xiàn)在,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),不信你們就試試看,過一段時間后,你看你的成績是進(jìn)步了還是退步了。這樣不斷地強化學(xué)生們“自主學(xué)習(xí)”的意識,一旦“自主學(xué)習(xí)”成了習(xí)慣,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會步入正軌,成績自然就會提高。

“雙差生”在班級的壞影響是較大的,他們不學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)差,厭倦學(xué)習(xí),那么必然就會去做違紀(jì)的事情,甚至?xí)室鈸v亂,搞破壞,將社會上一些不良習(xí)氣帶到班上來,采取高壓辦法,迫其就范,這顯然不是一個教育者所能為,但要改變他們的積習(xí)又是何其之難,那么就要盡力關(guān)愛他們。這個關(guān)愛既要有嚴(yán)要求也要有春風(fēng)細(xì)雨般的真情投入,存在問題決不姑息,批評要直陳其害,言之有理,再動之以情,給他們提要求,指出努力的方向,使他們能夠反思自己,雖說成績是差一點,但是還是有希望的。再是在座位的安排上,我是不斷地進(jìn)行個別調(diào)整的,而班級整體座位方陣是:好的坐后面,中等生坐中間,差的坐前面,這不用擔(dān)心好生成績會受到影響。因為好生已有較強的自管能力,差生自制力差,置于老師的最近位置,他們的違紀(jì)就會少些,這樣班級整體紀(jì)律就會好些。一旦班級班風(fēng)純正,學(xué)風(fēng)濃厚,學(xué)生正值年少時,成績提高自然會很快的。

啰里羅嗦,耽誤了大家的寶貴時間。轉(zhuǎn)眼間,我也步入了中年老師的行列了,但仍要自律自勵?!袄吓R嘟馍毓赓F,不用揚鞭自奮蹄”那么,我就更應(yīng)當(dāng)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的幫助下,為我校的發(fā)展,發(fā)揮自己應(yīng)有的作用,為培養(yǎng)好下一代灑下自己更多的汗水!謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇六

大家好,我一直耕耘在第一線,擔(dān)任高中班主任,教兩個班數(shù)學(xué),至今從教已有22年,現(xiàn)為學(xué)校高中教師。自任教以來,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“教書育人”的總體目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,發(fā)揚光大新時期的師德,在自己的教學(xué)崗位上認(rèn)真履行職責(zé),把自己的一片真情奉獻(xiàn)給學(xué)生,較好地完成自己的教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。下面,我就自己這些年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們做如下匯報,請大家多提寶貴意見。

教育的根本要義在于育人,是培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人,成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者,而要做到這一點,教師必須具有良好的師德,要用新時期的社會主義思想道德品質(zhì)與中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓熏陶、感染自己,成為一個思想堅定、道德高尚、行為規(guī)范的人,在學(xué)生面前樹立榜樣表率,真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的職責(zé),起到古人所說的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”的責(zé)任,把學(xué)生教育好,成為一代新人。

教師具有良好師德,首先要有感恩的心態(tài)。感恩兩字看似簡單,含義卻十分深刻,因為古今中外,“感恩”是做人的基本道理。我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“滴水之恩,涌泉相報”是對感恩最好的詮釋。懂得感恩,做到知恩圖報,是一個高尚、純粹的人。作為一名教師,要感恩自己的祖國,是祖國的土地養(yǎng)育了我,是祖國的雨露滋潤我成長;要感恩自己的學(xué)校,是學(xué)校給了工作的崗位,是學(xué)校給了發(fā)展的空間。我們每個教師要增強自己的人格魅力,持之以恒,永不放棄,用感恩的心態(tài)全力以赴地做好教學(xué)工作,要象辛勤的蜜蜂一樣,在花的海洋里不停地勞作,把采來的蜜奉獻(xiàn)給祖國,奉獻(xiàn)給學(xué)生。

一位教師說得好:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻(xiàn)給人民?!碑?dāng)教師就要具有這種崇高的精神,要以德立身、以身立教。為此,在教學(xué)工作中,我愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生。因為我知道,教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁,是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼郏拍芘c學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的`自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心,才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木,也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。

我在日常教學(xué)工作中,注重德育教育,堅持以理想信念教育為核心,引導(dǎo)高中學(xué)生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機統(tǒng)一,把民族精神和時代精神結(jié)合起來,把個人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來,不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的中學(xué)生群眾基礎(chǔ),堅持不懈地引導(dǎo)廣大中學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在具體德育教育中,對學(xué)生實施自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”,在內(nèi)容上加強以理想教育為核心的思想教育,增強高中學(xué)生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念,使高中學(xué)生在樹立理想中規(guī)劃人生,確立人生目標(biāo),形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德為主體的養(yǎng)成教育,提高高中學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識。加強心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的積極、勇敢、向上精神,正確面對人生、面對社會現(xiàn)實,增強遭遇挫折的承受能力,樹立學(xué)習(xí)、工作、生活信心,做到讓每一個學(xué)生在集體中成長,具有集體主義精神。

我充分認(rèn)識到:教育、教學(xué)工作是我的本職工作,是我的立身之本,作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,要做到一分耕耘、一分收獲,象春蠶吐盡青絲,象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦,不斷克服困難,具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻(xiàn)的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性,更有極大的伸縮性,因為其工作效果和追求的境界是永無止境的,為此,我始終做到刻苦勤奮,勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識;勤奮課堂教學(xué),勤奮教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。我每天早晨6時開始工作,一直到晚上10時,等住校生都安寢了,才回家休息。為了學(xué)生的成長,我放棄了自己的一切。,因勞累過度,我得了“出血熱”,高燒42度,醫(yī)院發(fā)出病危通知。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,經(jīng)醫(yī)院全力搶救,我度過了病危期。出院后本要長期休息,但一想到學(xué)生,我義無返顧地走上了講臺,為學(xué)生授課。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我一直堅持了22年。為什么要這樣呢?因為我知道,高中是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折階段,高中學(xué)習(xí)的成功與否,對學(xué)生起到?jīng)Q定性的作用,我要盡到一個教師的責(zé)任,努力培養(yǎng)好學(xué)生,讓高中學(xué)生健康成長,成為一個有用的人。要苦自己苦,決不讓學(xué)生苦;有困難自己承擔(dān),決不讓學(xué)生承擔(dān);讓學(xué)生集中精力、集中心思學(xué)習(xí)。我目標(biāo)面向每一個學(xué)生,要讓每一個學(xué)生在高中階段都有收獲,決不讓一個學(xué)生掉隊。我細(xì)心觀察每一個學(xué)生,有思想情緒,幫助梳理;有學(xué)習(xí)問題,幫助解決;有生活困難,竭誠相助。對學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生,我更是傾注了滿腔熱心,因為他們都是祖國的孩子,保證他們每一個人健康成長,是教師的職責(zé)所在,良心所在,也是教師工作的根本出發(fā)點與目的。

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同志們,我只在平凡的教學(xué)工作中做出了一點成績,可是領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們卻給了我很高的榮譽,在此,我向大家表示誠摯的感謝和崇高的敬意。成績只能說明過去,并不代表將來,我要把大家對我的關(guān)心與支持作為動力,更加努力、更加勤奮,進(jìn)一步發(fā)揚光大師德,投入到今后的教學(xué)工作中,為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!

能作為一名獲獎教師站在這里,我很榮幸。我想用三句詩來表達(dá)我此刻的心情。

第一句:報答春光知有處,應(yīng)須美酒送生涯——感謝!

感謝敬愛的王老師、程校長,感謝五橫鄉(xiāng)中心學(xué)校。當(dāng)我被告知要代表xx區(qū)參加市級優(yōu)質(zhì)課表達(dá)類比賽時,那一刻,我知道將有一個更大的舞臺展現(xiàn)在我的面前。我開心、我激動,但我不免又有些不安和緊張,我能有效地掌控課堂嗎?會有理想的呈現(xiàn)嗎?諸如此類的疑問縈繞在我的心頭。其實,一直以來,我都是一個害怕孤獨的人,特別是在備課和賽課的過程中。不過,值得慶幸的是,我有著王老師所給予我的最溫情的陪伴,這種陪伴就是字斟句酌的指導(dǎo),臺前幕后的叮囑,更是不舍晝夜的牽掛。在她的陪伴下,我意識到我并非孤軍奮戰(zhàn);在她耐心地指導(dǎo)當(dāng)中,我忐忑的心逐漸平復(fù),我也有足夠的信心去迎接挑戰(zhàn)。我也想借此機會,向王老師表達(dá)一聲最真摯的感謝。

有人說:“語文教師應(yīng)該是一個有著精神歸屬的人?!焙芨屑ひ埠芨兄x,程校長和五橫中心學(xué)校,他們就是我精神的家園。無論是在課前的磨課,還是在資料的搜集上,都給予了我最有力的支持和幫助。正因為如此,每當(dāng)我感到迷茫和困惑的時候,我都不禁要在心里反復(fù)詢問自己:“有什么理由不盡力?有什么理由談放棄?”我更不會忘記,五橫是一個讓我情得以舒展,夢得以飛翔的地方。

第二句:問渠哪得清如許,為有源頭活水來——思考!

這次的優(yōu)質(zhì)課比賽,我不僅是一名參賽者,更是一名觀摩者和學(xué)習(xí)者。在參賽之余,我更有幸觀摩了其余10名老師的課堂教學(xué),感觸頗深。這些老師的課真可謂異彩紛呈,妙趣橫生,或沉穩(wěn)、或輕松、或靈動、或幽默,不一樣的課堂,卻有著一樣的精彩;不同的風(fēng)格,相似的是才情。在觀摩的過程中,也引發(fā)了我深深的思考:究竟怎樣的課堂才是理想的課堂?老師們該怎樣去啟發(fā)和引導(dǎo)?我相信他們的展示,就給了我很好的啟示,那就是老師的話語要像春風(fēng)一樣溫暖,像雪花一樣溫柔,悄無聲息地飄進(jìn)孩子心中的每一處角落,讓他們想說、會說、能說,成功地激發(fā)他們表達(dá)的欲望;老師的啟迪還會是一座橋梁,就建在學(xué)生、文本和生活之間,讓孩子們陡然發(fā)現(xiàn):“哇——??!原來我們的身邊有那么多美好的事物??!”是呀!不僅如此,其實細(xì)節(jié)中也孕育著真、善、美;再渺小的事物中也同樣包含著精彩。

第三句:有花堪折直須折,莫待無花空折枝——行動!

沒有實踐的說教是蒼白的,離開行動任何思索都顯得無力。我的路在何方?生命該如何實現(xiàn)拔節(jié)?我相信“行動”會讓腳下的路更綿延,生命之樹更長青。

我很喜歡一位教育大師說過的一句話:“一個真正的教師應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神的寶藏?!边@份寶藏就是豐富的文化知識、扎實的教學(xué)理念和高超的教學(xué)藝術(shù)。我們的“行動”應(yīng)該就是通過廣泛的閱讀去充實自己的專業(yè)知識,在探索中不斷更新自己的教學(xué)理念,在不斷地學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)藝術(shù)。孩子在成長,教書育人的我們也在成長。這份“寶藏”就是源頭活水,取之不盡,用之不竭,它就是師生共同行進(jìn)的路上,最沁人心脾的甘露。

要想成長為一名真正優(yōu)秀的教師,我知道——前方的路還很長!我能做的就是多閱讀,廣思考,用“細(xì)雨濕衣”般的耐心和誠心去聆聽各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們對我的指導(dǎo)和督促,以“閑花落地”般的專心和愛心去實現(xiàn)我教學(xué)生命中每一次拔節(jié)。

最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師20xx吉祥如意,祝福xx教育20xx更加欣欣向榮!謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

下午好!

金風(fēng)送爽,佳果飄香,在這一年中最最美好的豐收季節(jié),我們共同迎來了第x個教師節(jié),請允許我作為一名青年教師向大家致以最誠摯的節(jié)日祝福,祝老師們節(jié)日快樂,身體健康,萬事如意!

今天,在這個特別的日子里,作為獲獎代表發(fā)言,我感到十分的榮幸。

首先,我?guī)е齻€感謝而來。

第一,感謝學(xué)校,是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現(xiàn)自我。

第二,感謝學(xué)校個各位領(lǐng)導(dǎo),是你們的關(guān)心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力,讓我能安心工作,實現(xiàn)夢想。

第三個感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,從課堂教學(xué)到事務(wù)管理,給我很多經(jīng)驗,讓我能夠不斷成長。

榮幸之余,我又萬分的忐忑與惶恐??梢院敛豢鋸埖卣f:在我們學(xué)校,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱大量參考文獻(xiàn);有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方破曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一個細(xì)節(jié)而反思揣摩,為學(xué)生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比,我所作所為,是如此的平凡,那么的渺小。

回首幾年來的工作,所作的多是樸實無華的瑣碎小事,而收獲到的是領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持,體驗到的是同事們的幫助與扶持,而我就像那一只小小的蝸牛,也品嘗到了葡萄的甜香!

最后,請允許我再次表達(dá)我最真摯的謝意,并祝愿所有的老師們節(jié)日快樂!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇九

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們,下午好!

從天高氣爽的金秋,到寒意漸起的初冬季節(jié)家面對面的交流,期中考試表彰大會。不知不覺中,我們已經(jīng)過去了半個學(xué)期。今天我們xx中學(xué)全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會,能和同學(xué)們一起度過這人生旅途中讓我們激動的時刻。我感到很榮幸,也很高興有這個機會與家面對面的交流。

這次期中考試,成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進(jìn)步的同學(xué),你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心,向老師證實了你們的尊重,向同學(xué)們證實了你們的努力。你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。我向你們表示誠摯的祝賀。

但冠軍畢竟只有一個,受表彰的只總是少數(shù)的,對于大多數(shù)同學(xué)來說,我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時,更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距,看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當(dāng)別人為我們樹立了榜樣,我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識到了差距,我們就要奮力追趕,我們老師希望下一次表彰會上能夠看到你們燦爛的笑臉。

還有一些同學(xué),你們的成績暫時很不理想,但你們決不要氣餒,你們要及時調(diào)整心態(tài),發(fā)奮努力,一樣會有好的收獲。魯迅先生在1905年春考時7門課程有一門不及格三門60分,平均才65分,可他后來成了中國文壇的巨匠;郭沫若16歲讀中學(xué)時語文才考了55分,可他后來卻成了大作家;著名的數(shù)學(xué)家蘇步青上學(xué)時曾是班級倒數(shù)第二, 一時的落后不代表永遠(yuǎn)落后,但落后了不及時追趕將會永遠(yuǎn)落后,我們老師期待成績暫時不理想的同學(xué)“努力拼搏”,因為拼搏的人生才有進(jìn)步、才有意義。

同學(xué)們,期中考試只是一個加油站,在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。一次考試并不是句號,更不是人生的全部,關(guān)鍵是我們要從中得到經(jīng)驗和教訓(xùn),在此我想對同學(xué)們提出幾點要求:

一:要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ),是我們前進(jìn)道路上的啟明燈,只要別人地里的莊稼長的好,你就別埋怨老天沒下雨。

二:要立志。路有多遠(yuǎn),腳不知道但心知道;沒有理想志向我們的學(xué)習(xí)就像小船失去了方向,要有奮斗的目標(biāo),競爭的對象。

三:要吃苦。西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績;不經(jīng)風(fēng)雨怎見彩虹。

四:要講究學(xué)習(xí)方法。善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),從經(jīng)驗中找到前進(jìn)的動力。

五:要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。昂首做人,低頭做事,埋頭讀書,抬頭看路,主動求學(xué)。

大家都知道,我們不能左右天氣,但我們可以改變心情;我們不能改變世界,但我們可以改變自己。我們從暫時的喜悅沮喪中走出來及時調(diào)整自己,為下一次考試早做準(zhǔn)備。我堅信:你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛,老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪;學(xué)校會因為你們所取得的成績而增添光彩。

最后祝全體老師身體健康,工作順利!謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十

各位同仁、各位同學(xué):

今天是第x個教師節(jié),我受學(xué)校委托,代表在坐的老教師發(fā)言,有不當(dāng)之處敬請各位老師指正。

自八十年代以來,四中有過十連冠的輝煌歷史,也經(jīng)歷了遷校的困難時期;有過普九的陣痛,也經(jīng)歷了課改的迷惘;有過綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲,也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭。無論是艷陽高照,還是狂風(fēng)暴雨,老師們都以堅強的意志,頑強的精神挺過來了。這就是我們老師,我們憑良心工作,想到的是學(xué)生的成績、學(xué)生的做人;想到的是家長的重托以及他們殷切的希望。

教師,做的是育人的工作,任重而道遠(yuǎn)。風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,尤其是班主任,起早貪黑,其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧?,甚至做得更好?/p>

教師,說到底就是一份良心職業(yè),雖然一個班良莠不齊,有的學(xué)生令我們頭痛不已,但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德,竭盡全力的做好我們的本職工作。

這就是教師,這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。

我們過去是兢兢業(yè)業(yè)的教師,現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的教師,將來也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十一

大家好,我一直耕耘在教學(xué)第一線,擔(dān)任高中班主任,教兩個班數(shù)學(xué),至今從教已有22年,現(xiàn)為學(xué)校高中教師。自任教以來,我在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞“教書育人”的總體目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育工作方針、政策,發(fā)揚光大新時期的師德,在自己的教學(xué)崗位上認(rèn)真履行職責(zé),把自己的一片真情奉獻(xiàn)給學(xué)生,較好地完成自己的教學(xué)任務(wù),取得了一定的成績,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生及學(xué)生家長的滿意。下面,我就自己這些年來的工作情況向領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們做如下匯報,請大家多提寶貴意見。

教育的根本要義在于育人,是培養(yǎng)品德高尚,人格健全,素質(zhì)優(yōu)良的一代新人,成為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者,而要做到這一點,教師必須具有良好的師德,要用新時期的社會主義思想道德品質(zhì)與中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化精髓熏陶、感染自己,成為一個思想堅定、道德高尚、行為規(guī)范的人,在學(xué)生面前樹立榜樣表率,真正負(fù)起“人類靈魂工程師”的職責(zé),起到古人所說的“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”的責(zé)任,把學(xué)生教育好,成為一代新人。

教師具有良好師德,首先要有感恩的心態(tài)。感恩兩字看似簡單,含義卻十分深刻,因為古今中外,“感恩”是做人的基本道理。我們中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的“滴水之恩,涌泉相報”是對感恩最好的詮釋。懂得感恩,做到知恩圖報,是一個高尚、純粹的人。作為一名教師,要感恩自己的祖國,是祖國的土地養(yǎng)育了我,是祖國的雨露滋潤我成長;要感恩自己的學(xué)校,是學(xué)校給了工作的崗位,是學(xué)校給了發(fā)展的空間。我們每個教師要增強自己的人格魅力,持之以恒,永不放棄,用感恩的心態(tài)全力以赴地做好教學(xué)工作,要象辛勤的蜜蜂一樣,在花的海洋里不停地勞作,把采來的蜜奉獻(xiàn)給祖國,奉獻(xiàn)給學(xué)生。

一位教師說得好:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻(xiàn)給人民?!碑?dāng)教師就要具有這種崇高的精神,要以德立身、以身立教。為此,在教學(xué)工作中,我愛每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生。因為我知道,教師的愛與尊重是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光,是架設(shè)學(xué)生通向知識天堂的橋梁,是培養(yǎng)學(xué)生成長成才的必由之路。教育家馬卡連柯曾經(jīng)說過:“愛是一種偉大的感情,它總在創(chuàng)造奇跡,創(chuàng)造新的人?!蔽覀兘處熤挥杏米砸训膼?,才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞,才能超越人的`自然屬性而達(dá)到完美的境界。只有傾注滿腔的愛心,才能教會學(xué)生去愛身邊的每個人,愛身邊的一草一木,也才能使學(xué)生成為真正有益于祖國和人民的建設(shè)人才。

我在日常教學(xué)工作中,注重德育教育,堅持以理想信念教育為核心,引導(dǎo)高中學(xué)生始終堅持愛國主義、社會主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)的有機統(tǒng)一,把民族精神和時代精神結(jié)合起來,把個人成就和社會責(zé)任結(jié)合起來,不斷鞏固和擴大黨執(zhí)政的中學(xué)生群眾基礎(chǔ),堅持不懈地引導(dǎo)廣大中學(xué)生跟黨走中國特色社會主義道路,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗。在具體德育教育中,對學(xué)生實施自我教育、自我約束、自我發(fā)展的“主體性德育”,在內(nèi)容上加強以理想教育為核心的思想教育,增強高中學(xué)生的愛國、團隊意識和民主、法制觀念,使高中學(xué)生在樹立理想中規(guī)劃人生,確立人生目標(biāo),形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。加強以社會公德為主體的養(yǎng)成教育,提高高中學(xué)生的思想品質(zhì)、道德情操、個人修養(yǎng)和遵紀(jì)守法意識。加強心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生的積極、勇敢、向上精神,正確面對人生、面對社會現(xiàn)實,增強遭遇挫折的承受能力,樹立學(xué)習(xí)、工作、生活信心,做到讓每一個學(xué)生在集體中成長,具有集體主義精神。

我充分認(rèn)識到:教育、教學(xué)工作是我的本職工作,是我的立身之本,作為教師應(yīng)該具有一種默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的精神,要做到一分耕耘、一分收獲,象春蠶吐盡青絲,象蠟燭燃燒成灰。當(dāng)教師要不怕辛苦,不斷克服困難,具有吃苦耐勞、樂于無私奉獻(xiàn)的精神。教育教學(xué)工作既有規(guī)律性,更有極大的伸縮性,因為其工作效果和追求的境界是永無止境的,為此,我始終做到刻苦勤奮,勤奮學(xué)習(xí)不斷更新知識;勤奮課堂教學(xué),勤奮教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè)。我每天早晨6時開始工作,一直到晚上10時,等住校生都安寢了,才回家休息。為了學(xué)生的成長,我放棄了自己的一切。,因勞累過度,我得了“出血熱”,高燒42度,醫(yī)院發(fā)出病危通知。在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下,經(jīng)醫(yī)院全力搶救,我度過了病危期。出院后本要長期休息,但一想到學(xué)生,我義無返顧地走上了講臺,為學(xué)生授課。就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,我一直堅持了22年。為什么要這樣呢?因為我知道,高中是學(xué)生人生的重要轉(zhuǎn)折階段,高中學(xué)習(xí)的成功與否,對學(xué)生起到?jīng)Q定性的作用,我要盡到一個教師的責(zé)任,努力培養(yǎng)好學(xué)生,讓高中學(xué)生健康成長,成為一個有用的人。要苦自己苦,決不讓學(xué)生苦;有困難自己承擔(dān),決不讓學(xué)生承擔(dān);讓學(xué)生集中精力、集中心思學(xué)習(xí)。我目標(biāo)面向每一個學(xué)生,要讓每一個學(xué)生在高中階段都有收獲,決不讓一個學(xué)生掉隊。我細(xì)心觀察每一個學(xué)生,有思想情緒,幫助梳理;有學(xué)習(xí)問題,幫助解決;有生活困難,竭誠相助。對學(xué)習(xí)困難生、生活特困生、心理障礙生,我更是傾注了滿腔熱心,因為他們都是祖國的孩子,保證他們每一個人健康成長,是教師的職責(zé)所在,良心所在,也是教師工作的根本出發(fā)點與目的。

各位領(lǐng)導(dǎo),老師們、同志們,我只在平凡的教學(xué)工作中做出了一點成績,可是領(lǐng)導(dǎo)、老師和同志們卻給了我很高的榮譽,在此,我向大家表示誠摯的感謝和崇高的敬意。成績只能說明過去,并不代表將來,我要把大家對我的關(guān)心與支持作為動力,更加努力、更加勤奮,進(jìn)一步發(fā)揚光大師德,投入到今后的教學(xué)工作中,為祖國教育事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師:

大家好!

金秋送爽,佳果飄香,在這喜慶祥和的美好時刻,我們共同迎來了第33個教師節(jié)。能在這樣一個特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心,祝教職員工節(jié)日快樂、幸福安康!

選擇教師這一職業(yè),我無怨無悔。記得童年時代,我最敬佩的人是老師,記得最牢的一句話是:教師是人類靈魂的工程師。用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。今天我也成為了一名教師,我明白了教好書,是我的天職,育好人,才是我追求的目標(biāo)!

回想四年前,我剛從師范學(xué)院藝術(shù)系畢業(yè)到xx這片民風(fēng)淳樸的熱土?xí)r,我擔(dān)任了音樂教學(xué)工作,雖然沒有教具輔助教學(xué),但工作的熱情讓我充分利用聲音這一最好的最方便的樂器,從最簡單的基本音符開始教,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時,放松心境,陶冶情操,讓愉快的歌聲環(huán)繞在校園上空。其次,每年我還承擔(dān)了音樂特長生輔導(dǎo)的工作,無論是平時輔導(dǎo)還是帶學(xué)生外出參加專業(yè)考試,我都感受到了沉重的責(zé)任感和使命感,使我常常徹夜無眠。

面對教學(xué)中的種種困難和沉重的壓力,我猶豫過,也彷徨過,但每當(dāng)看到學(xué)生童真的笑顏或在考試中取得優(yōu)異成績時,我都感到無比的欣慰,我所有艱苦的付出都得到了回報。每當(dāng)聽到高一級的藝術(shù)學(xué)校里,有我手把手輔導(dǎo)的特長生時,我也變得更加自信!

因此,在這四年的教學(xué)事件中,我真切地感受到:孩子們的心靈是純潔的,孩子們的情感是真摯的!孩子們的天空是浩瀚的!老師始終是他們的模仿的'榜樣!老師始終是他們尊敬的楷模!老師始終是他們成才的基石!老師永遠(yuǎn)是他們?nèi)松拿鳠簦?/p>

教師是偉大的,可我并不是一個偉人!我只是教育戰(zhàn)線上的一名船工,無論春秋冬夏,無論烈日風(fēng)暴,我——不能后退!我只能在這塊溪流上把我的學(xué)生一個又一個地送往彼岸!我只能在自己這方土地上一次又一次地耕耘我的人生!

教師其實是平凡的,普通的,就如一顆小小的鋪路石,他也只是社會中的滄海一栗。教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能像英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能像明星一樣光芒四射,婦孺皆知……相比之下,我們教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡了自身全部的光和熱,再悄悄地退下了,沒有驚人的事跡,沒有輝煌的成就。然而,無論是在過去還是現(xiàn)在或是將來,無論是在物質(zhì)貧乏的時代還是物欲橫流的歲月,始終都有數(shù)不清的教師們在無怨無悔的堅守著這個崗位,用自己的青春和熱血來捍衛(wèi)著這個職業(yè)的神圣!也正是他們,堅定了我熱愛這個職業(yè)的決心。

四年光陰,彈指一揮間,自畢業(yè)后選擇教師這一職業(yè),我在時間的雕刻下已消失了昔日那分明的棱角,溶解了往日幾許青春的沖動?,F(xiàn)在我逐漸明白“燃燒自己,照亮別人”的真正含義,教師這一職業(yè)實為一種奉獻(xiàn),一種犧牲,奉獻(xiàn)我們的青春,犧牲我們偉大的志向。然而這四年我也懂得什么是責(zé)任和使命。

為人師,需要我們用真心去愛孩子們,需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯誤,需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求,選擇做一名教師,我無怨無悔。

最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂,永遠(yuǎn)年輕!

謝謝大家。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十三

各位同仁、各位同學(xué):

今天是第31個教師節(jié),我受學(xué)校委托,代表在坐的老教師發(fā)言,有不當(dāng)之處敬請各位老師指正。

自八十年代以來,四中有過十連冠的輝煌歷史,也經(jīng)歷了遷校的困難時期;有過普九的陣痛,也經(jīng)歷了課改的迷惘;有過綠色學(xué)校、文明學(xué)校、內(nèi)涵發(fā)展示范學(xué)校的驕傲,也經(jīng)歷了模式構(gòu)建的思想斗爭。無論是艷陽高照,還是狂風(fēng)暴雨,老師們都以堅強的意志,頑強的精神挺過來了。這就是我們老師,我們憑良心工作,想到的是學(xué)生的成績、學(xué)生的做人;想到的是家長的重托以及他們殷切的希望。

教師,做的是育人的工作,任重而道遠(yuǎn)。風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷,尤其是班主任,起早貪黑,其幸苦不可想象。但我們?nèi)砸蝗缂韧?,甚至做得更好?/p>

教師,說到底就是一份良心職業(yè),雖然一個班良莠不齊,有的學(xué)生令我們頭痛不已,但我們?nèi)员局處煹穆殬I(yè)道德,竭盡全力的做好我們的本職工作。

這就是教師,這就是任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的育人者。

我們過去是兢兢業(yè)業(yè)的教師,現(xiàn)在是兢兢業(yè)業(yè)的`教師,將來也仍是兢兢業(yè)業(yè)的教師。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué):

大家好!

回顧升入初二以來的生活,我雖然在學(xué)習(xí)上取得一些成績,但成績很微小,積累還不夠,知識還不多,因此,沒有什么經(jīng)驗?zāi)脕砼c大家分享。

我只是感覺到,我們的每一分成績,都是學(xué)校培養(yǎng)、老師教育的結(jié)果,我們應(yīng)該擁有一顆感恩的心,用感恩的情對待我們的學(xué)校和老師。

感恩我們學(xué)校:這里,有可敬的老師,有科學(xué)的管理;這里,有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng),有濃厚的學(xué)風(fēng);這里,有“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯樂作舟”的學(xué)習(xí)生活,也有“寶劍鋒出磨礪出,梅花香自苦寒來”的成功收獲!這里的課堂,充滿人文關(guān)懷,閃耀智慧光芒,洋溢成長氣息??每蒙挠酌纾谶@里汲取陽光雨露,獲得凌云壯志,將生命的枝葉向藍(lán)天白云伸展!感恩我們的老師:我們的班主任劉老師為班級,為同學(xué)傾注了大量的心血。進(jìn)步時,他為我們喝彩;挫折中,他給我們鼓勵;迷茫時,他給我們信心;困難中,他給我們幫助。今天,在這個獲得榮譽的時刻,請讓我真誠地道一聲:老師,您辛苦了!謝謝您對我們的關(guān)心和愛護(hù)!

敬愛的老師,我們懂得“玉經(jīng)琢磨方成器,劍拔沉埋始倚天”。在未來的日子里,我們會灑一路汗水,留一路執(zhí)著,讓智慧的花朵更加燦爛,讓成功的果實更加豐碩!

謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家(上午、下午)好!

伴隨著時光款款的腳步,相攜著歲月累累的碩果,一年一度的教師節(jié)又和我們相約。我是xx教育集團xx學(xué)校的一名xx教師,我叫xx。首先請允許我向一直以來關(guān)心師市教育事業(yè)發(fā)展的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向我們教育系統(tǒng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師道一聲節(jié)日快樂!

此次我能作為教師代表在這里發(fā)言,感到無比激動。激動之余,我又萬分的忐忑與惶恐??梢院敛豢鋸埖卣f:在我們xx教育界,在我們xx教育集團,我接觸過的每一位教師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準(zhǔn)備一份講稿,翻閱大量參考文獻(xiàn);有時,為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),不得不放棄盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方破曉。

數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學(xué)的一個細(xì)節(jié)而反思揣摩,為學(xué)生的丁點小事而深思熟慮。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。與他們相比,我的所作所為,是如此的平凡,那么的渺小。我是xx第三代,土生土長的xx娃。從小聽到的是老一輩軍墾人屯墾戍邊的故事,從小見到的是父輩們對xx獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身的執(zhí)著和守護(hù)。正是有了xx第一代、第二代的`無私奉獻(xiàn),才有了今天xx社會和經(jīng)濟的繁榮及祖國西部邊陲的安定。而我,一個xx第三代,有責(zé)任更有義務(wù),用自己的青春守護(hù)xx、守護(hù)xx。帶著這樣的初心和使命,大學(xué)畢業(yè)后,我立即報考了xx特崗考試,xx年,我光榮的成為一名xx老師。像父輩們那樣默默扎根在團場,我決心用盡所學(xué)去培養(yǎng)一代代xx人,去實現(xiàn)自己的人生價值!

教師,一支粉筆染雙鬢,三尺講臺度春秋,但我們樂在其中,因為在我們心中,教師不僅是職業(yè)更是事業(yè),教育對象不僅是學(xué)生更是未來。

作為一名教師,我們是幸福的!這種幸福感來自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰會的現(xiàn)場,這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了師市黨委、各級領(lǐng)導(dǎo)對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感來自于八師教育局為學(xué)校營造的“尊重教師,依靠教師,為了教師”的人本氣氛。這種幸福感更在我從教的經(jīng)歷中凝聚,回首xx年來的工作,所作的多是樸實無華的瑣碎小事,而收獲到的是領(lǐng)導(dǎo)的肯定與支持,體驗到的是同事們的幫助與扶持,而我就像那只小小的蝸牛,也品嘗到了葡萄的甜香!

記得第一次登上講臺,我精心準(zhǔn)備的教學(xué)課件教學(xué)道具讓孩子們興奮異常,面對三年級童真而又調(diào)皮孩子們我完成沒有駕馭課堂的能力,手足無措的我早把頭一天晚上備好的內(nèi)容忘得一干二凈。一節(jié)課下來,我根本不記得自己講了啥。我的師傅xx老師看出了我內(nèi)心的彷徨與無助,她沒有批評我,而是一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)地指出了我的問題,告訴我當(dāng)課堂預(yù)設(shè)和生成不一致的時候該如何處理。然后讓我把她當(dāng)學(xué)生,一遍遍反復(fù)練習(xí)。從她身上,我漸漸地體會到教學(xué)并不是想象中的那么簡單、輕松、容易,也明白了當(dāng)好一名優(yōu)秀教師的艱辛。

老師們,雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,駿馬用馳騁回報草原,我們唯有把激情與夢想奉獻(xiàn)給xx的教育事業(yè),才無愧于教師這個光榮的稱號。xx教育騰飛,我們責(zé)無旁貸;xx愛灑桃李,我們無怨無悔!

最后再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂,謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是初一十班的xx,很榮幸能夠站在這里,與同學(xué)們分享我的學(xué)習(xí)心得。

關(guān)于學(xué)習(xí),首要的一點便是學(xué)習(xí)興趣?!昂弥卟蝗鐦分摺?,對自己感興趣的科目要善于鉆研,激發(fā)潛能,體驗學(xué)習(xí)帶給我們的快樂;暫時提不起興趣的科目,更不能掉以輕心甚至過早放棄,要知道任何科目都有它自己的美好,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),只要對所有科目“一視同仁”,付出同樣的努力,我們總會不斷進(jìn)步,也就能在那些不那么喜歡的學(xué)科中獲得成就感,找到自己一份樂趣。

善用學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,也是增強我們學(xué)習(xí)能力的必要條件。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣是因人而異的,比如有人喜歡早起背書,有人則晚上背誦效果更高,有人更愿意與同學(xué)交流,有人愛自己學(xué)習(xí)不受打擾等等。適合自己的方法,需要不斷探索、總結(jié),我這里只舉幾個例子,是我認(rèn)為比較通用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不一定非要把課本讀透,哪怕只是提前大概看看書,找到書上的重點內(nèi)容,也是對聽課效果有益的。預(yù)習(xí)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是發(fā)現(xiàn)自己有疑問的地方,這樣才能避免聽課時毫無準(zhǔn)備,做到帶著問題有目的地聽課。

二、聽講與課堂筆記。我相信許多同學(xué)都有過這樣的時候:記課堂筆記時,前一部分內(nèi)容還沒有記完,老師已經(jīng)在講下一個重點,一節(jié)課上完,本來準(zhǔn)備好好聽講,卻筆記沒跟上,課也沒聽好。這時,就需要我們做出取舍。顯然,聽好一節(jié)課比記好一頁筆記更重要多了,因為老師的講解更有助于我們的理解和掌握知識。筆記必須挑重點和書上沒有老師額外講到的思維方式、答題技巧等。切忌全抄課本概念,羅列而不整理。筆記與聽講不能沖突,我們需要緊跟老師的思路,課堂內(nèi)容越難,越要積極思考和回答問題,避免出現(xiàn)似懂非懂,做題就一頭霧水的知識。

三、及時復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是理清思維,鞏固記憶、加深理解的過程。

復(fù)習(xí)方法我大概歸納為三種。

1、查漏補缺法。這種方法很簡單而且不費時間,就是把當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容重新在腦海里回憶一遍,重難點再次思考。想不起來的地方,迅速翻看書和筆記,重點記憶。這種方法可以避免遺忘,也可以讓自己理清知識脈絡(luò)。

2、做題回憶法。這是一種巧妙的方法,就是做作業(yè)時結(jié)合題目想想相關(guān)的知識點及其應(yīng)用方法,讓自己在理解的基礎(chǔ)上將所學(xué)內(nèi)容靈活運用。

3、專攻弱項法。這適合學(xué)完一個章節(jié)后,對自己反復(fù)出錯,總是記不住的內(nèi)容再次復(fù)習(xí)、專門復(fù)習(xí)。方式是多樣的,只要適合自己,就是好的。針對這種復(fù)習(xí)方法,我認(rèn)為同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成整理錯題的習(xí)慣,以便清楚地認(rèn)識自己的不足之處,避免“好了傷疤忘了疼”,在同一知識上多次吃虧。

四、完成作業(yè)。聽起來簡單的幾個字,想要做好,卻也不容易。讓我們自我反思:做數(shù)學(xué)題是否草草了事?背誦作業(yè)是否總推到明天?史、地、政、生的作業(yè)是否要等上課前一天甚至課前幾分鐘才寫?作業(yè)和聽講一樣,是學(xué)習(xí)最基本也最重要的方式,我們絕不能本末倒置而又好高騖遠(yuǎn)。用心完成作業(yè),可以起到復(fù)習(xí)的作用;有質(zhì)量地完成作業(yè),可以讓自己的時間過得更加充實。一句話,分內(nèi)的事情要追求極致,額外的事情要量少而精。

學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣固然重要,可學(xué)習(xí)態(tài)度才是拉開我們差距的決定性因素。我們首先要認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性,找到自己對學(xué)習(xí)的興趣,這樣才能培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的態(tài)度,我們應(yīng)該懂得:現(xiàn)在付出的所有努力,都在不經(jīng)意間改變著我們的未來。

所以,我希望我們能在初中嶄新的成長路上攜手共進(jìn),共同耕耘,也各有收獲。同學(xué)們,抬頭望一望我們所追求的詩和遠(yuǎn)方吧,愿我們所有的汗水都終究不被辜負(fù)!

謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十七

大家好!我叫吳,來自二年級十六班。

有機會站在這里發(fā)言,我感到非常榮幸。和老師同學(xué)相處一年多,見過多少風(fēng)景,經(jīng)歷過多少風(fēng)暴;謝謝你一路陪伴我。你讓我堅定。今天就和大家分享一下我對學(xué)習(xí)的看法。而我分享的主題是:勤于思考,善于用腦。

首先要知道,真正的學(xué)習(xí)是建立在良好的動機、目標(biāo)和慷慨的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種實用的工具,而不是一種競爭的手段;再者,我們要有一個大而明確的目標(biāo),把它分解成小目標(biāo),一個一個地實現(xiàn),這將有助于提高學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)習(xí)中,抄作業(yè)、考試作弊等浪行為是最令人反感的,也是違背學(xué)習(xí)動機的。還有,要真正做到放松身心,勞逸結(jié)合,千萬不要因為學(xué)習(xí)而放棄身心健康。學(xué)習(xí)后適當(dāng)放松,多運動,多接觸生活,接觸社會,是非常有益的。另外,學(xué)習(xí)的道路并不平坦。既然選擇了遠(yuǎn)方,就只在乎艱辛;挫折是不可避免的,但我們要自信樂觀,有時一路迎風(fēng),有時乘風(fēng)破浪。

為了思考,我把它分為課前、課中、課后三個隊友。

上課前,我通常會預(yù)習(xí)我所學(xué)的內(nèi)容。我會利用寒假、暑假或者一些業(yè)余時間預(yù)習(xí)要學(xué)的知識。在老師講課之前思考和理解,我們將比別人多一次學(xué)習(xí)的機會。

在課堂上,我會把思考放在第一位,其次是聽和記筆記。只有經(jīng)過自己的思考,才能徹底理解知識。我們還需要培養(yǎng)質(zhì)疑精神,思考后找出自己和老師意見作文的差異,課后向老師解釋自己的觀點,從而找出自己思考的不足,有時甚至幫助老師糾正錯誤的想法,師生相互學(xué)習(xí),這是最好的師生交流。相反,如果只是機械地接受老師傳授的知識,就像是在咀嚼別人咀嚼過的東西,盡管付出了時間和精力,也無法得到預(yù)期的效果;如果我們完善的思維體系不注重學(xué)習(xí),就很難取得鄧那樣的成就,發(fā)展空間也就有限。孔子說,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

課后寫作業(yè)的時候會多角度思考問題,力求多解,追求簡單巧妙的方法,深入探究問題的本質(zhì)。業(yè)余時間會反復(fù)練習(xí),學(xué)以致用,解決一些實際問題,甚至?xí)幸欢ǖ膭?chuàng)新。有時候,我可以做一些不涉及主題的課本和作業(yè)。這樣,我們就可以很容易地理解和應(yīng)用知識,激發(fā)我們探索知識的欲望,對未來的學(xué)習(xí)充滿期待。

勤于思考,善于動腦,是取得優(yōu)異成績的重要保證之一。除此之外,我們還要培養(yǎng)一些其他的學(xué)習(xí)品質(zhì),比如專心致志、善于總結(jié)、合理分配時間等等。這些良好的品質(zhì)將有助于改善我們的學(xué)習(xí)和生活。

有人說七年級是開始,八年級是發(fā)展,九年級是沖刺。對于已經(jīng)通過期中考試,沒有取得滿意成績的同學(xué),請不要氣餒。我們前面的路充滿了詩,因為我們后面有陽光;成績滿意的同學(xué)們,請帶著信心出發(fā),奔向山頂。

最后給你一句話:有志者事竟成,舟破,120秦關(guān)終楚;誰幫誰有回報,誰就服了他們的命,三千就能吞了吳。

謝謝大家。

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是小學(xué)六年級的xx,今天,我有幸站在這里,不僅僅代表我個人,更代表了我們小學(xué)部的全體學(xué)生,以至整個學(xué)校。

亙古至今,成功自然是所有人夢寐以求的,失敗固然讓人為所不愿,往往在寥寥無幾的勝者背后,有更多敗者的無言與垂淚。當(dāng)然,面對考試成績,自是幾家歡樂,幾家愁,有喜有憂,有歡笑也免不了淚水。然而勝敗乃兵家常事,對于一次考試的成功,我們不能盲目樂觀。也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露,所以我們不必沾沾自喜,不必喜出望外。

對于考試失利的同學(xué),我覺得沒必要氣餒,當(dāng)你在黯然淚下時,當(dāng)你在沮喪彷徨時,時光又如白駒過隙、煙消云散了。所謂山蟲水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村,身懷絕技的劍客,無不是屢次失敗后,經(jīng)過閉關(guān)苦練才達(dá)到純熟之境。在人生中你想求勝還是求敗?我想沒有人想求敗的。其實要求勝,首先得求敗,因為“失敗是成功之母親”。失敗并不可怕可怕的是你的一蹶不振,偃旗息鼓?!逼谥锌荚囈呀?jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號,我們不要因為生活的一點點失利而去埋怨整個世界,人生道路有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,你不能左右天氣,卻可以改變心情,你不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,你不能改變世界,卻可以改變自已。一句話:態(tài)度決定一切!我們要從暫時的喜悅中走出來,從暫時的沮喪中走出來,勝不驕,敗不餒,及時調(diào)整自己,為期末考試早作準(zhǔn)備。

在這里,我覺得我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)上應(yīng)做到以下幾點:

1、學(xué)習(xí)要有計劃?!澳_踩西瓜皮,滑到哪里算到哪里”,這是很不好的。高爾基說:“不知明天該做什么的人是不幸的?!鼻‘?dāng)安排各項學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時候?qū)φ沼媱潤z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點和缺點,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

2、全面發(fā)展,不偏科。同時,我們也可以在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上培養(yǎng)自己的優(yōu)勢科目。各門科目就像是一個作戰(zhàn)的整體,如果沒有人拖后腿,另一方面又有一兩個人當(dāng)先鋒,那么這支隊伍多多少少會讓對手心生畏懼的。

3、學(xué)習(xí)要注重效率。與其效率低下學(xué)習(xí)一個晚上,不如有效率地學(xué)習(xí)一個小時。學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧有關(guān)。

4、在保持獨立思考的同時,要虛心地向老師請教,與同學(xué)交流。

5、要專心致志,所謂專心致志就是全身心的投入,三天打魚,兩天曬網(wǎng),一日曝之,十日寒之,朝三暮四,四面出擊,都將導(dǎo)致一知半解,學(xué)而無獲。

6、興趣,興趣是我們最好的老師,我們一定要對學(xué)習(xí)感興趣,這樣才能讓我們熱愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。

同學(xué)們,讓我們一起攜起手來,共同努力吧!

謝謝大家,我的講話完了!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇十九

泰戈爾在詩中寫道:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。帶著對綠葉精神的追求,帶著對教師的崇拜,帶著對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,十二年前,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。

從踏上三尺講臺的第一天,我便有一個執(zhí)著的信念:全身心投入教育事業(yè),努力工作,不斷進(jìn)取,盡我所能,讓每一個學(xué)生能成人,讓每一個家長都放心。一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子。我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,在平凡的工作崗位上做著平凡的事情。因為我選擇了教師這一職業(yè)。我從不因個人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

我清晰地記得:前年夏天,我到某學(xué)校參加教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),(這可以加一點與自己有關(guān)的事例,寫的感動點,真實點)。我曾苦惱,也曾彷徨,但我的學(xué)生給了我無窮的力量。他們說:老師,你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí),能行!我是幸福的,因為我擁有孩子們的理解,擁有孩子們的愛。就是這份愛,讓我在最困難的時期堅強地挺過來了。

如今,在市場經(jīng)濟大潮的沖擊下,人人奔錢看,而作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一個個美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂?!

我是教師,就要奉獻(xiàn),淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)。捧著一顆心來,不帶半棵草去。為了學(xué)生能全面發(fā)展,培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著天底下最光輝的事業(yè)。

我愛學(xué)生,學(xué)生也愛我。因為有了愛,地更闊,天更藍(lán);因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇二十

大家早上好!

我是來自八(1)班的李陽崑!

很高興能在今天的期中總結(jié)表彰大會上與大家一起分享,學(xué)習(xí)中的快樂,同時與大家交流我學(xué)習(xí)的方法。

曾國藩有一句話:“家勤則興,人勤則健。能勤能儉,永不貧賤?!辈诲e學(xué)習(xí)最重要的品質(zhì)就是勤奮,這名話也是我貼在桌子上的座佑銘,學(xué)貴有勤。人天生就有惰性,俗話說“松一尺,垮一丈”惰性會磨損我們的斗志。那么,如何克服自己的惰性,讓自己勤奮地學(xué)習(xí)呢?我的方法是:每天都讓自己有一點事情做。如果將遠(yuǎn)大的抱負(fù)比作一座高山,那么每天所做的事便是一級級階梯??此聘卟豢膳实纳椒?,每天攀登一級,長年累月下來,我們就會發(fā)現(xiàn)自己在不覺中升了一個層次,離心中的目標(biāo)也越來越近了。同時,因為每天制定的小計劃內(nèi)容少,容易完成,比如記幾個單詞,做一道奧數(shù)題等,所以極易從中體會到完成任務(wù)的喜悅,這樣就對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣,越學(xué)越帶勁,慢慢地,我們就養(yǎng)成了勤奮學(xué)習(xí)的習(xí)慣了。

但是如果只是低頭拉車,不抬頭看路,拉得再賣力也有栽進(jìn)溝里的可能。同樣的,只是勤奮面沒有目標(biāo)地學(xué)習(xí),是不會有多大的成績的。

目標(biāo)引領(lǐng)。我們應(yīng)當(dāng)樹一個堅定的理想或目標(biāo),并朝著它奮斗前行。當(dāng)我們在追求理想時偏離了航道或是迷茫時,便可以抬頭望一望,哦,原來目標(biāo)在這個方向。這樣我們就能少彎路,盡快實現(xiàn)心中的理想,還能減少在努力的過程中無聊瑣事浪費的精力。人的精力是有限的,而世上的事情是無限的,既然不可能用有限的精力做無限的事,那么就讓我們做一些有意義的事,使有限的精力發(fā)揮最大作用。在我們朝目標(biāo)奮斗過程中,千萬不要讓無聊庸俗的事蒙蔽了雙眼,不要被貌似很多的作業(yè)所嚇倒,一定要根據(jù)自己的打算和計劃進(jìn)行取舍!如果是一個地方?jīng)]有懂,就一定要在這個地方多下功夫,不要將時間浪費在會做的題目之上。像這樣,我們就能讓一定的時間發(fā)揮出最大作用。

功夫在書外。學(xué)習(xí)書本知識只是生活的一部分,其它看似與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情其實也無時無刻不在影響著我們的學(xué)習(xí)。比如興趣愛好,我有很多興趣愛好,閱讀、彈鋼琴等。培養(yǎng)一個興趣愛好不但能讓我們更加熱愛生活,最重要的是它能減少我們在電視和電腦前的時間。再比如戶外運動。放假在家,上午和晚上做作業(yè),而下午是我和爸爸運動的時間,我們經(jīng)常一起去爬山,打籃球或打羽毛球。這看似浪費了一個下午,其實不然,這除了鍛煉身體外,爬山可以使心情舒暢,爬山后,晚上學(xué)習(xí)的效率自然大大提高。勞逸結(jié)合的方法讓我隨時都保持在最佳狀態(tài)。

勤奮努力,確立目標(biāo)、勞逸結(jié)合,便是我學(xué)習(xí)的方法了。它使我們充分利用時間,達(dá)到最好效果。但是,每個人之間的情況各有不同,學(xué)習(xí)方法也因人而異,希望我所講的能對同學(xué)們有所啟發(fā)!最后,祝愿大家身體好,學(xué)習(xí)好,晉梅園明天更美好!

謝謝大家!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇二十一

回顧上任一年來的工作:

感謝我們?nèi)w教職工的支持和配合,大家能以主動、積極、認(rèn)真、踏實地開展學(xué)習(xí)和工作,使我們中心小學(xué)在上級領(lǐng)導(dǎo)和家長、社會的評價中得到認(rèn)可。特別是中心小學(xué)這個團隊,有活力、有朝氣、凝聚力強、向心力強、戰(zhàn)斗力強,我們能把各項工作做好做扎實,特別是在我們學(xué)校的道德課堂區(qū)域成果展示活動中,使全鎮(zhèn)的同仁們從各個角度看到了中心小學(xué)美好的明天。

引用中心校錢校長的原話:用心堅持一切就會變得簡單、有趣、美好

新學(xué)期開學(xué)以來,從教師的調(diào)動、學(xué)生人數(shù)增加、班級設(shè)置等方面暴露的問題可以看出我在管理方面的能力還有待加強??墒菃栴}出現(xiàn)了,我們就要正確地面對它、解決它,只要我們團結(jié)起來、攜起手來、少些埋怨、少些牢騷,相互之間多謝溝通、交流、彼此包容,那什么問題在我們面前都是浮云。

引用中心校錢校長的原話:只要思想不滑坡辦法總比問題多

課改一詞在我們教育同行的心里可謂是常談的話題,每一代人都在努力地嘗試在這個問題上盡自己最大力量去做些事情。而我們中心小學(xué)在這方面可以說是邁出了一大步,在打造道德課堂、生態(tài)校園的道路上已經(jīng)走過了初級階段,同樣在這過程中有艱辛、迷茫、猶豫影響著我們,而我們義無反顧地堅持過來,可以說通往勝利的大門就在眼前。只要腳踏實地走完以后的每一步,那么課改的果實就不知不覺砸在我們身上。

引用市教體局盧局長的原話:只有經(jīng)過地獄的磨練才有創(chuàng)造天堂的力量

1在資金經(jīng)費有限的情況下,加大投入對課改工作的獎勵力度,除績效工資外,學(xué)校另外獎勵。

2加大生態(tài)學(xué)校的建設(shè),讓師生有一個更好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

3嘗試新的管理模式,讓老師們在寄宿制學(xué)校變得高效、輕松。不再給老師增添額外的教育附加,不做保姆式的教育。

4進(jìn)一步協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系,為老師籌建公寓樓。

最后祝愿所有的老師:節(jié)日快樂闔家幸福!

學(xué)生表彰會教師發(fā)言稿篇二十二

大家下午好!

發(fā)現(xiàn)優(yōu)點找出差距讓我們更好地進(jìn)步更快地提高成績。

這次考試成績是喜人的,然而期中考試的成績也暴露了一些不足,比如有的同學(xué)退步較大,有的同學(xué)各科成績不平衡,出現(xiàn)了嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。所以,期中考試除了檢驗前一段時間的學(xué)習(xí)效果外,也為我們。

提供。

了一個反思的.機會。九年級的同學(xué)們,我們一定要針對本次期中考試,做一次認(rèn)真地。

總結(jié)。

吸取教訓(xùn)爭取下次取得更好的成績。

下面我對后面的學(xué)習(xí)提幾點希望和要求:

1、要正確面對考試成績。我們不能驕傲自大,也不能妄自菲薄,要正確的對待這次考試,查漏補缺,及時改進(jìn);要保持積極向上的良好心態(tài),繼續(xù)刻苦拼搏,爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成績。

2、要樹立目標(biāo),目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo),瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登,才有取得成功的可能。

3、要發(fā)揚勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的拼搏。

精神。

如果我們做到勤奮與刻苦,抓緊一切可以利用的時間,刻苦學(xué)習(xí),奮力拼搏即使基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),也能通過自己努力取得自己滿意的成績。

和學(xué)習(xí)方法的琢磨,學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行。

5、互幫互助,共同進(jìn)步。“一花獨放不是春,百花爭春春滿園”,學(xué)習(xí)過程中,我們要彼此幫助,互相提醒,在班級里發(fā)起學(xué)習(xí)挑戰(zhàn),在學(xué)習(xí)上你追我趕,用團結(jié)和友愛促進(jìn)我們的學(xué)習(xí),使我們每個人都在和諧的氛圍中健康快樂成長。

同學(xué)們,人活著是需要有點。

精神。

的,生活對每個人來說應(yīng)該是很公平的。因為你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回贈你幾分收獲。生活如此,學(xué)習(xí)概不例外。希望通過本次表彰大會,能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)意識,掀起新一輪學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在以后的考試中,不斷進(jìn)步,再攀高峰,更希望其他同學(xué),能夠以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭創(chuàng)一流,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

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