計(jì)劃可以幫助我們更好地追蹤和監(jiān)控進(jìn)展,及時(shí)調(diào)整策略和行動(dòng)。計(jì)劃需要具備可衡量性,通過合理的指標(biāo)評(píng)估來檢驗(yàn)計(jì)劃的完成度。這里整理了一些關(guān)于計(jì)劃的專業(yè)書籍和資料,供您深入學(xué)習(xí)。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇一
經(jīng)過初一上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)本課程有了大致的了解,已基本掌握了本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,為以后的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。同時(shí)也還存在有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,不會(huì)學(xué)習(xí)的問題。
本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為四單元,主要幫助學(xué)生解決青春期問題、情緒調(diào)節(jié)、依法保護(hù)自己、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)四個(gè)方面的問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,對(duì)學(xué)生的健康成長能起到積極的指導(dǎo)作用。
(1)、按照課程標(biāo)準(zhǔn),精心準(zhǔn)備沒一節(jié)課。使課堂活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使知識(shí)逐漸內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì),已達(dá)到德育無痕的效果。
(2)不間斷地加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)和自身成長問題,學(xué)會(huì)思考和解決問題。
(3)、作業(yè)布置實(shí)行分層要求,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(1)積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),按照經(jīng)教導(dǎo)處的要求,相互聽課評(píng)課,集體備課扎實(shí)有效,取人之長補(bǔ)己之短。
(2)繼續(xù)探索快樂高效課堂有效做法,以教研促教學(xué)。
(3)繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)家庭、社會(huì)。
(4)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇二
為了搞好初一年級(jí)政治教學(xué)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)和高尚的道德情操,塑造學(xué)生良好的性格,使其健康成長,特制定此計(jì)劃。
初一年級(jí)學(xué)生中有的同學(xué)心理素質(zhì)好,能及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)特定的環(huán)境,性格良好;一部分同學(xué)活潑開朗,熱情大方,屬外向型性格;一部分同學(xué)沉著冷靜,小心謹(jǐn)慎、沉默寡言,偏向內(nèi)向型性格;也有極少數(shù)同學(xué)存在著嚴(yán)重的心理偏差,如性格孤僻,忌妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)心理品質(zhì)和道德情操方面的知識(shí),用以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己,以使自己向著良好的方向發(fā)展。
初一年級(jí)政治分為上下兩冊(cè)。兩冊(cè)書的內(nèi)容都圍繞著"良好的心理品質(zhì),高尚的道德情操"這一中心內(nèi)容來編排,內(nèi)容編排逐層遞進(jìn),由淺入深,由感性到理性。第一冊(cè)由前言和八課書組成書的內(nèi)容編排符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,具有時(shí)代感,力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)等推陳出新促進(jìn)素質(zhì)教育的理念。
1、做好日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
2、每一課上課之前教師先出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
3、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
4、由于初一政治所涉及的內(nèi)容都是心理方面的知識(shí),內(nèi)容相對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生來說較抽象,對(duì)課文中的理論闡述很難理解,所以教學(xué)法中采用結(jié)合實(shí)例的方法來理解知識(shí)點(diǎn),充分利用課本中的實(shí)例和同學(xué)們搜集來的實(shí)例,使知識(shí)點(diǎn)形象化。
5、充分利用課本中的的小欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
6、每上完一章后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對(duì)此章進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
7、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
8、每上完一章后,利用指導(dǎo)書上的檢測題進(jìn)行檢測,及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。
第一周:認(rèn)識(shí)新學(xué)生。
第二周:第一課生命最寶貴。
第三周:第二課讓我們的生命更有價(jià)值。
第三周:第三課不一樣的環(huán)境不一樣的“我”
第四周:第三課第三個(gè)項(xiàng)目。
第五周:第一次月考。
第六周:第四課知識(shí)讓人生更亮麗。
第七周:第四課第三個(gè)項(xiàng)目。
第八周:第五課友情伴我同行。
第九周:第六課師愛助我成長。
第十周:期中復(fù)習(xí)。
第十一周:期中考試。
第十二周:第七課做自尊自信的人。
第十三周:第八課走自尊自強(qiáng)之路。
第十四周:月考。
第十五周:第九課風(fēng)雨中我在成長。
第十六周:第十課寶劍鋒從磨礪出。
第十七周:總復(fù)習(xí)。
第十八周:總復(fù)習(xí)。
第十九周:總復(fù)習(xí)。
第二十周:期末考試。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇三
一、指導(dǎo)思想:
《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》指出,在科學(xué)技術(shù)快速發(fā)展,社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立的情況下,如何指導(dǎo)學(xué)生在觀念、知識(shí)、能力心理方面盡快使用新的要求,是學(xué)校德育工作需要研究和解決的課題之一。
二、學(xué)生情況:
初一(4)、(5)班的學(xué)生已接觸過《思想政治》這門學(xué)科,有一定的認(rèn)識(shí),能夠從感性認(rèn)識(shí)中去約束自己的行為,從而養(yǎng)成良好的品德。學(xué)生從原有知識(shí)的基礎(chǔ)上再升華。
三、教材分析:
1、以良好的心理品質(zhì)教育為主線,融心。
理品質(zhì)教育、道德情操教育和思想方法教育為一體。
2、知識(shí)、覺悟、能力相結(jié)合,分層次規(guī)定教學(xué)要求。
3、貼近學(xué)生實(shí)際,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。
4、以學(xué)生的成長發(fā)展為中心,著重心理的訓(xùn)練和提高品德行為能力。
5、可讀性和可教性相統(tǒng)一,向可讀性。
1、在教學(xué)過程中,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)質(zhì)。
2、學(xué)習(xí)難懂的理論多舉例說明,深入淺出。
3、“想一想”、“說一說”、“議一議”等小欄目,讓學(xué)生在課堂上可以“即興”操作,既能提高學(xué)習(xí)興趣,又可以增強(qiáng)教育效果。
4、每課一練,特別要加強(qiáng)學(xué)生回答問題的表達(dá)能力。
前言2課時(shí)(第一周)。
第一課發(fā)揮性格優(yōu)勢,養(yǎng)成良好習(xí)慣(二、三周)。
第二課待人真誠熱情,建立真摯友誼(四——六周)。
第三課融入社會(huì)生活,陶冶高雅情趣(七——九周)。
期中考試(十周)。
第四課培養(yǎng)愛國情操樹立崇高理想(十一---十四周)。
第五課增強(qiáng)自律能力培養(yǎng)健康人格(十五---十七周)。
復(fù)習(xí)期末考試(十八-----十九周)。
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初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇四
為了搞好七年級(jí)政治教學(xué),幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春期的困惑,學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒,努力培養(yǎng)自己的高雅情緒,自覺抵制生活中的不良誘惑,認(rèn)識(shí)不良行為的危害,預(yù)防違法犯罪,提高自我保護(hù)的意識(shí),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益,培養(yǎng)自己的品質(zhì)和高尚的道德情操,特制定此計(jì)劃。
七年級(jí)1——6班三百多名同學(xué)組成,進(jìn)入第二學(xué)期,學(xué)生基本完成了由小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型,基本適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活,自我管理和約束能力提高,但學(xué)生學(xué)習(xí)的程度不同,有些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,不能均衡的發(fā)展,學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)間的管理和使用不夠科學(xué),有些同學(xué)雖然活潑開朗,熱情大方,性格外向,但自我約束能力,行為習(xí)慣過于懶散,缺乏吃苦精神,遇到問題推托責(zé)任;有些學(xué)生沉著冷靜,小心謹(jǐn)慎、沉默寡言,性格內(nèi)向,缺少集體合作的觀念,自私自利,有嚴(yán)重的心理偏差,如性格孤僻,嫉妒心強(qiáng)。這些性格各異的學(xué)生都需要樹立熱愛集體,關(guān)心社會(huì),認(rèn)清時(shí)代的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,樹立知法、懂法、守法觀念,以幫助他們更好的認(rèn)識(shí)自己,使自己向著良好的方向發(fā)展。
1、針對(duì)有的學(xué)生行為習(xí)慣差,自我約束能力,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,嚴(yán)重缺乏集體觀念,作為任課教師應(yīng)積極配合班主任抓好班級(jí)管理,向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),再管理學(xué)生方面,探討有效的方式方法,提高自己管理特殊學(xué)生的能力。
2、做好日常教學(xué)工作,針對(duì)學(xué)生的情況,配合學(xué)校開展的自成教育,在優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,注重品德的修養(yǎng),加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的培養(yǎng),落實(shí)自信和成功教育,樹立“我能行”的意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)昌樂二中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在細(xì)節(jié)上下功夫,樹立細(xì)節(jié)決定成敗的理念,履行好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。
4、改進(jìn)教學(xué)方法,每一課上課之前教師出示所講內(nèi)容的提綱,學(xué)生根據(jù)提綱要求預(yù)習(xí),然后教師根據(jù)提綱講解。
5、課前布置學(xué)生到生活中自己收集相關(guān)的實(shí)例,帶到課堂教學(xué)法中進(jìn)行交流。
6、充分利用課本中的“說一說”“議一議”“想一想”“寫一寫”等欄目進(jìn)行討論,歸納,以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
7、每上完一單元后,利用練習(xí)中的活動(dòng)材料組織同學(xué)討論,交流,教師指導(dǎo)對(duì)此單元進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
8、對(duì)學(xué)習(xí)差的同學(xué)做好思想工作,提高他們學(xué)習(xí)的積極性,多進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
9、每上完兩單元后,利用學(xué)校月考的機(jī)會(huì)進(jìn)行檢測,及時(shí)獲取同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握情況。
10、教材滲透教育現(xiàn)代化氣息,改變了以往教材枯燥的教學(xué)說教,注意激發(fā)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析社會(huì)現(xiàn)象的能力,教學(xué)眾多使用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué),提高上課的效率。
第一周:第五單元
第一課時(shí):悅納自己的生理變化
第二課時(shí):消除心理煩惱,快樂成長
第二周:第十二課:
第一課時(shí):把我青春,珍愛友情
第二課時(shí):蕩起友誼的雙槳
第三周:第六單元
第一課時(shí):了解自己的情緒
第二課時(shí):調(diào)解和控制好自己的情緒
第四周:第十四課
第一課時(shí):生活處處有情趣
第二課時(shí);過富有情趣的生活
第五周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)
第六周:復(fù)習(xí)、試卷講評(píng)
第七周:
第一課時(shí):面對(duì)生活中的不良誘惑
第二課時(shí):預(yù)防違法犯罪,杜絕不良行為
第八周:
第一課時(shí):我們受法律的特殊保護(hù)
第二課時(shí):未成年人的自我保護(hù)
第九周:
第一課時(shí):復(fù)習(xí)
第二課時(shí):檢測
第十周:休息
第十一周:第八單元
第一課時(shí):生活中有是非善惡
第二課時(shí):面對(duì)生活中的是非善惡
第十二周:
第一課時(shí):行為不同結(jié)果不同
第二課時(shí):如何做到對(duì)自己的行為不同
第十三周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)
第十四周:復(fù)習(xí)、檢測
第十五周:復(fù)習(xí)、檢測
第十六周:復(fù)習(xí)、檢測、講評(píng)
第十七周:總復(fù)習(xí)
第十八周:總復(fù)習(xí)
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇五
初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對(duì)待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。
3.從我國的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
三
通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義.
1。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的.生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
第一周:評(píng)講上期期末試卷和上新課前言
第二周:第一課 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)
第三周:第一課 第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課 復(fù)習(xí)、檢測
第四周:第二課 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)
第五周:第二課、第三框(唱響自信的歌)
第六周:第二課 復(fù)習(xí)、檢測。第三課 第一框(自己的事自己)干
第七周:第三課 第二框(告別依賴 走向自立)第三課 第二框(告別依賴 走向自立)
第八周:第四課 第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課 第二框(少年能自強(qiáng)
第九周:第四課 復(fù)習(xí)、檢測。第五課 第一節(jié)(人生難免有挫折)
第十周:第五課 第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課 第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))
第十一周:期中復(fù)習(xí)、考試
第十二周:第六課 第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)
第十三周:第七課 第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課 第二節(jié)(法不可違)
第十四周:第七課 第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試
第十五周:第八課 第一節(jié)(特殊的保護(hù) 特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)
第十六周:第八課 復(fù)習(xí)、檢測
第十七周:總復(fù)習(xí)
第十八周:總復(fù)習(xí)
第十九周:總復(fù)習(xí)
第二十周:期末考試
(1)重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
(2)加強(qiáng)政治用語的教學(xué)
這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
(3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
(4)積極開展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、每節(jié)課課前5分鐘時(shí)事播報(bào),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評(píng)的素養(yǎng)。
2、在對(duì)案例、故事的分析中注重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學(xué)生評(píng)價(jià)方案,課堂教學(xué)中,注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想,回答問題力求規(guī)范,聲音洪亮。
5、在教學(xué)階段的考核中,培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力,培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語答題。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇六
本課依據(jù)初中《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的“成長中的我”關(guān)于“知道人類是自然界的一部分,體會(huì)生命的可貴”、“體會(huì)生命的價(jià)值”的目標(biāo)設(shè)計(jì)。七年級(jí)學(xué)生處于青春期,自我意識(shí)增強(qiáng)。他們多數(shù)是獨(dú)生子女,受到父母的百般呵護(hù),這種優(yōu)越感使他們形成了以“自我為中心”,相對(duì)缺少對(duì)周圍生命的關(guān)愛,有些學(xué)生尚不懂得或沒有意識(shí)到珍惜其他的生命,甚至對(duì)踐踏生命的行為比較漠視。通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重和善待生命。
1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀:學(xué)會(huì)欣賞每種生命存在的價(jià)值和意義,珍愛生命,和睦相處。
2.過程與方法:通過幻燈片展示視頻和圖片,創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生了解多彩的生命;用圖片和資料引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命需要相互關(guān)愛和保護(hù)環(huán)境的重要性。
3.知識(shí)與能力:懂得多彩的生命構(gòu)成繽紛的世界,生命需要相互關(guān)愛。學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,提高關(guān)愛生命的能力。
了解生命的意義與價(jià)值,體驗(yàn)生命的可貴之處。
引導(dǎo)學(xué)生懂得生命需要相互關(guān)愛的重要性。
(一)導(dǎo)入新課
首先用幻燈片展示一幅“荒涼星球”的圖片,讓學(xué)生想像“看到這個(gè)星球你想給它添些什么?”(花、草、生物、水、人類……)再對(duì)比“美麗的地球”圖片,并思考“為什么地球會(huì)這么美麗”。利用圖片的對(duì)比,引導(dǎo)學(xué)生想象思考。這種直觀教學(xué)法利于吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,為后面教學(xué)做好鋪墊。
(二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)
第一部分 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
1.“生命之義”:利用視頻創(chuàng)設(shè)情境:播放“生命的誕生”過程。并讓學(xué)生思考:“新生命誕生將給世界帶來什么?”(希望、歡笑、幸福、和平……)通過情景創(chuàng)設(shè),在學(xué)生內(nèi)心引起震撼,讓學(xué)生思考、感悟生命的可貴,從而體會(huì)“生命之義”的重要性。
2.“生命之美”:給學(xué)生時(shí)間閉目冥想,感受周圍生命的氣息(風(fēng)的聲音、水的流動(dòng)、蟲鳥的叫聲、花的香氣),用幻燈片展示幾組美麗的生命圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍美麗的生命體,讓學(xué)生訴說與生命之間的故事。通過幻燈片的展示,吸引學(xué)生的注意力,把課堂和課外有機(jī)結(jié)合起來,感受生命的美麗和意義。
3.“生命之殤”:播放視頻《哭笑的地球》,畫面展現(xiàn)地球由自然美麗到污染嚴(yán)重的經(jīng)過,請(qǐng)學(xué)生思考“是什么讓美麗的地球受到傷害”。通過情景創(chuàng)設(shè),啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索生命的價(jià)值,感受生命的美好和脆弱。承上啟下:生命脆弱,需要我們相互尊重和關(guān)愛。
第二部分 生命需要相互關(guān)愛
1.“尊重生命 關(guān)愛生命”:幻燈片展示圖片,畫面定格在一群孩子在草坪上踢球的場景,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生思考:這樣對(duì)待生命是否正確?通過圖片展示,讓學(xué)生懂得:生命是頑強(qiáng)的,也是脆弱的,生命有其存在的意義與價(jià)值。生命之間息息相關(guān)。如果隨意踐踏生命,最終傷害的還是人類自己。承上啟下:我們要保護(hù)環(huán)境。
2.“愧疚生命”:針對(duì)現(xiàn)在水和森林資源污染嚴(yán)重問題,用幻燈片展示兩組圖片,“美麗的水和森林”與“被污染的大地”(樹木過度砍伐、沙塵暴、洪水、大地干涸),讓學(xué)生思考為什么我們的家園會(huì)被破壞?通過兩組圖片的對(duì)比,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類破壞自然帶來的后果是必將受到自然的報(bào)復(fù),從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3.“敬畏生命”:利用幻燈片展示一組資料“動(dòng)物死亡檔案”,把已經(jīng)滅絕和瀕臨滅絕的動(dòng)物資料展現(xiàn)給學(xué)生。通過資料閱讀,震撼學(xué)生心靈,呼吁保護(hù)生物,特別是珍稀的野生動(dòng)植物。并讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類要生存就必須保護(hù)環(huán)境,保護(hù)地球。
(三)探究與實(shí)踐
1.“和諧生命”:小組討論:我們?nèi)粘I钪袘?yīng)如何尊重和關(guān)愛生命,保護(hù)環(huán)境?請(qǐng)列舉出生活中我們“隨手可做”的事情。通過學(xué)生的小組合作,得出結(jié)論,將其內(nèi)化為自身的知識(shí)運(yùn)用到生活中。
2.結(jié)語:播放視頻歌曲《地球你好嗎?》,從歌曲中使學(xué)生受到感染,認(rèn)識(shí)到我們只有一個(gè)地球。如果我們想生活在豐富多彩的世界里,就需要我們?nèi)リP(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇七
1、堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,以“學(xué)會(huì)關(guān)心”為主線,.進(jìn)一步提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
2、堅(jiān)持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神,進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
3、堅(jiān)持德育科研,以心理健康教育為重點(diǎn),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣。
整個(gè)年級(jí)各個(gè)班級(jí)是由學(xué)校平行分班,各班級(jí)不是相差很大。本學(xué)期我的基本目標(biāo)是:使全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
七年級(jí)思想品德下冊(cè)教材共有四個(gè)單元的內(nèi)容,第一單元共有六節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得珍惜無價(jià)的自尊;揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。第二單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得走向自立人生;人生當(dāng)自強(qiáng)。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容,讓挫折豐富我們的人生;為堅(jiān)強(qiáng)喝彩。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容,讓學(xué)生懂得感受法律的尊嚴(yán);讓法律保護(hù)我們成長,懂得用法律來保護(hù)自己。
1、力爭學(xué)期檢測全部達(dá)合格以上標(biāo)準(zhǔn)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,思維能力和分析概括能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,以及綜合性學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情景,使學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究,交流與合作,從中激發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論,多角度的去思考問題。
4、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀,價(jià)值觀,增強(qiáng)法制觀念,從一定的理論高度去審視自然,人類和社會(huì)的發(fā)展。
1、認(rèn)真鉆研教材,備好,上好每一節(jié)課,向45分鐘要質(zhì)量。
2、課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué),以及直觀教具,給學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。
3、做好作業(yè)、單元測試及講評(píng)工作。
5、積極進(jìn)行教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
6、在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,形成符合時(shí)代精神的價(jià)值觀。
7、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣,樂于并善于終身學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。
8、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力和分析概括能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。
9、課后多加強(qiáng)學(xué)生的重點(diǎn)知識(shí)的練習(xí),以常見題型為主延伸訓(xùn)練。
周次內(nèi)容課時(shí)。
1——3珍惜無價(jià)的自尊6課時(shí)。
4——5揚(yáng)起自信的風(fēng)帆4課時(shí)。
6——7走向自立人生4課時(shí)。
8——9人生當(dāng)自強(qiáng)4課時(shí)。
10——11講解練習(xí)復(fù)習(xí)迎考。
12——14讓挫折豐富我們的人生4課時(shí)。
15——16為堅(jiān)強(qiáng)喝彩4課時(shí)。
17——感受法律的尊嚴(yán)2課時(shí)。
18——法律護(hù)我成長2課時(shí)。
19——20期末復(fù)習(xí)考試。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇八
根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會(huì)關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體,引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價(jià)值目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命,正確、客觀地認(rèn)識(shí)自己,主動(dòng)把握自我、發(fā)展自我。引導(dǎo)學(xué)生品味生活、做情緒的主人,學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑,了解自我保護(hù)的措施,提高自我保護(hù)能力,學(xué)做生活的主人。
本冊(cè)書分四個(gè)單元,第一單元做自尊自信的人。第一課“珍惜無價(jià)的自尊”,第二課“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”,是要讓學(xué)生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二單元“做自立自強(qiáng)的人”有二課組成,它們分別是“走向自立人生”、“人生當(dāng)自強(qiáng)”,學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng),無論遇到多大的困難和挫折都要勇于面對(duì)。第三單元“做意志堅(jiān)強(qiáng)的人”共有兩課組成,“讓挫折豐富我們的人生”和“為堅(jiān)強(qiáng)喝彩”。學(xué)習(xí)這已單元是要學(xué)生學(xué)會(huì)用樂觀的精神面對(duì)人生。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長”組成,學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識(shí),無論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。
引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自尊自信的人,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德情操,對(duì)其學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行升華,讓他們學(xué)會(huì)做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器來保護(hù)自己。
教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和做人的方法,學(xué)生優(yōu)良品質(zhì)的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活,學(xué)做生活的主人。
這屆學(xué)生剛進(jìn)入新的學(xué)校又趕上新課改,有一定的學(xué)習(xí)積極性,據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差,只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生在小學(xué)就不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績較差,要做好他們的工作。
1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,不能用老方法較新教材。
2、要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,面向豐富多彩的社會(huì)生活,選取學(xué)生關(guān)注的話題,上好每一堂課。
3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,做學(xué)習(xí)的主人。
4、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。
下冊(cè):第一周:評(píng)講上期期末試卷和上新課前言。
第二周:第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)。
第三周:第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí)、檢測。
第四周:第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)。
第五周:第二課、第三框(唱響自信的歌)。
第六周:第二課復(fù)習(xí)、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干。
第七周:第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)。
第八周:第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)。
第九周:第四課復(fù)習(xí)、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)。
第十周:第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))。
第十一周:期中復(fù)習(xí)、考試。
第十二周:第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣煉成的)。
第十三周:第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違)。
第十四周:第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試。
第十五周:第八課第一節(jié)(特殊的保護(hù)特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)。
第十六周:第八課復(fù)習(xí)、檢測。
第十七周:總復(fù)習(xí)。
第十八周:
總復(fù)習(xí)。
第十九周:總復(fù)習(xí)。
第二十周:期末考試。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇九
一、指導(dǎo)思想:
二、學(xué)情分析:
經(jīng)過初一上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)本課程有了大致的了解,已基本掌握了本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法,為以后的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。同時(shí)也還存在有部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,不會(huì)學(xué)習(xí)的問題。
三、教材分析:
本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容為四單元,主要幫助學(xué)生解決青春期問題、情緒調(diào)節(jié)、依法保護(hù)自己、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)四個(gè)方面的問題。學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生生活,對(duì)學(xué)生的健康成長能起到積極的指導(dǎo)作用。
四、教學(xué)措施:
(1)、按照課程標(biāo)準(zhǔn),精心準(zhǔn)備沒一節(jié)課。使課堂活動(dòng)豐富多彩,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使知識(shí)逐漸內(nèi)化為學(xué)生的品質(zhì),已達(dá)到德育無痕的效果。
(2)不間斷地加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,根據(jù)教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)和自身成長問題,學(xué)會(huì)思考和解決問題。
(3)、作業(yè)布置實(shí)行分層要求,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
(1)積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),按照經(jīng)教導(dǎo)處的要求,相互聽課評(píng)課,集體備課扎實(shí)有效,取人之長補(bǔ)己之短。
(2)繼續(xù)探索快樂高效課堂有效做法,以教研促教學(xué)。
(3)繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,使學(xué)生學(xué)會(huì)回報(bào)家庭、社會(huì)。
(4)不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇十
本期擔(dān)任初一2個(gè)班的政治。初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對(duì)待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢。
本冊(cè)重難點(diǎn):
第一章《做自尊自信的人》
重點(diǎn):尊重他人是我的需要。
難點(diǎn):怎樣做個(gè)自信的人。
第二章《做自立自強(qiáng)的人》
重點(diǎn):自己的事要自己干。
難點(diǎn):做個(gè)自強(qiáng)的人需要哪些因素。
第三章《做意志堅(jiān)強(qiáng)的人》
重點(diǎn):怎樣面對(duì)挫折。
難點(diǎn):讓我們做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
第四章《做知法守法用法的人》
重點(diǎn):法律的概念
難點(diǎn):怎樣用法律保護(hù)我們。
1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。
2、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
1、重視基本概念的教學(xué)
在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
2、加強(qiáng)政治用語的教學(xué)
這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
3、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
4、積極開展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué)
2、加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力培養(yǎng),并要學(xué)生養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣,重視在探究操作過程中的交流與合作。
3、保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并探索因人而異的教學(xué)方法。
4.、加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高教學(xué)水平,擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍,吸取他人教學(xué)之長,全期力爭聽課到達(dá)節(jié)以上來豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇十一
一、學(xué)生基本情況分析:政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生,但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中.但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高..
二、教材分析:
初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,內(nèi)容就在我們的生活中,讓學(xué)生感到心理健康的重要性,如何去認(rèn)識(shí)的性格,做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,怎樣對(duì)待友情,增強(qiáng)自己的交際能力等,教材里面的內(nèi)容就是我們生活.這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢.
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。
3.從我國的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學(xué)目的和要求:
通過師生共同努力合作學(xué)習(xí),尊重學(xué)生的差異,培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí),讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義.
1。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
第一周:評(píng)講上期期末試卷和上新課前言。
第二周:第一課第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)。
第三周:第一課第三框(彼此尊重才能贏得尊重)第一課復(fù)習(xí)、檢測。
第四周:第二課第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)。
第五周:第二課、第三框(唱響自信的歌)。
第六周:第二課復(fù)習(xí)、檢測。第三課第一框(自己的事自己)干。
第七周:第三課第二框(告別依賴走向自立)第三課第二框(告別依賴走向自立)。
第八周:第四課第一框(人生自強(qiáng)少年死)第四課第二框(少年能自強(qiáng)。
第九周:第四課復(fù)習(xí)、檢測。第五課第一節(jié)(人生難免有挫折)。
第十周:第五課第二節(jié)(挫折面前也從容)第六課第一節(jié)(讓我們選擇堅(jiān)強(qiáng))。
第十一周:期中復(fù)習(xí)、考試。
第十二周:第六課第二節(jié)(鋼鐵是怎樣練成的)。
第十三周:第七課第一節(jié)(走進(jìn)法律)第七課第二節(jié)(法不可違)。
第十四周:第七課第三節(jié)(防患于未然)第七課復(fù)習(xí)、考試。
第十五周:第八課第一節(jié)(特殊的保護(hù)特殊的愛)第二節(jié)(善用法律保護(hù)自己)。
第十六周:第八課復(fù)習(xí)、檢測。
第十七周:總復(fù)習(xí)。
第十八周:總復(fù)習(xí)。
第十九周:總復(fù)習(xí)。
第二十周:期末考試。
五、具體措施:
(1)重視基本概念的教學(xué)。
在教學(xué)中,既要注意概念的科學(xué)性,又要注意概念形成的階段性。由于概念是逐步發(fā)展的,因此要特別注意遵循循序漸進(jìn),由淺人深的原則。對(duì)于某些概念不能一次就透徹地揭示其涌義,也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂,通過對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括,使學(xué)生形成概念,并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí),生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用知識(shí)的能力。
這樣,既有利于學(xué)生記憶,又有利于加深他們對(duì)政治用語涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)政治用語進(jìn)行分散教學(xué),通過生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)政治的重要工具。
(3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。
政治是一門以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)踐教學(xué)可以ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,幫助學(xué)生形成概念,獲得知識(shí)和技能,培養(yǎng)觀察和實(shí)踐能力,還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)是提高政治教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中,要堅(jiān)決防止只重講授、輕視實(shí)踐的偏向。
(4)積極開展課外活動(dòng)。
課外活動(dòng)的內(nèi)容和方式應(yīng)該靈活多樣。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系生活、結(jié)合科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展史,以及擴(kuò)展課內(nèi)學(xué)過的知識(shí)等;活動(dòng)方式可采取做趣味小實(shí)驗(yàn)、舉行知識(shí)講座,知識(shí)競賽,或組織學(xué)生制作教具,進(jìn)行參觀訪問等。在組織課外活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意充分發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。
1、每節(jié)課課前5分鐘“時(shí)事播報(bào)”,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注政治、國事的意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的事實(shí)述評(píng)的素養(yǎng)。
2、在對(duì)案例、故事的分析中注重問題設(shè)計(jì)的有效和層次性。培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、理解問題的能力。
3、利用學(xué)生評(píng)價(jià)方案,課堂教學(xué)中,注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。
4、課堂教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的思想,回答問題力求規(guī)范,聲音洪亮。
5、在教學(xué)階段的考核中,培養(yǎng)學(xué)生的析題、答題能力,培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)用專業(yè)術(shù)語答題。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇十二
以成長中的學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),在學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上構(gòu)建教學(xué)內(nèi)容,是新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念之一。八年級(jí)上冊(cè)教材的教育主題是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作,而下冊(cè)的教育主題是幫助學(xué)生主動(dòng)維護(hù)權(quán)益,自覺履行義務(wù)。通過教學(xué)使學(xué)生了解和掌握有關(guān)權(quán)利與義務(wù)的基本知識(shí)和兩者的關(guān)系,了解和掌握我國法律規(guī)定公民在人身、文化和經(jīng)濟(jì)方面的權(quán)利和義務(wù),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,崇尚公平和正義,做一個(gè)遵紀(jì)守法的講文明講禮貌的好公民。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民的生命和就健康不受侵害,了解法律對(duì)未成年人的生命和健康的特殊保護(hù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命和健康,不得侵犯和危害別人的健康、生命和權(quán)利。
3、了解法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,能夠自覺尊重他人,運(yùn)用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
4、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。
5、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
6、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn),未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。
7、知道法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利。
8、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹立公平合作意識(shí)。
9、懂得正義是面向每個(gè)人的,它要求每個(gè)人都必須自覺遵守制度規(guī)則和程序,沒有人可以例外;能夠分辨正義行為和非正義行為,養(yǎng)成積極健康的社會(huì)正義感,以自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,努力做有正義感的公民。
1、理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系,學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,履行自己的義務(wù)。
2、知道法律保護(hù)公民個(gè)人隱私,任何組織和個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私,能夠自覺地尊重別人的隱私。關(guān)心和尊重他人,體會(huì)'己所不欲,勿施于人'的道理,學(xué)會(huì)換位思考,能夠與人為善。
3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己受教育的權(quán)利,自覺履行受教育的義務(wù)。
4、懂得社會(huì)是一個(gè)合作系統(tǒng),合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān),合作需要公平,公平互惠的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人的發(fā)展,樹立公平合作意識(shí)。
講授法、比較對(duì)比法、情景教學(xué)法、小品表演法、小組討論法、讀書指導(dǎo)法、案例教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法、師生談話法、社會(huì)實(shí)踐法等。
這屆學(xué)生的基礎(chǔ)不差,有一定的學(xué)習(xí)積極性,加之本學(xué)期學(xué)習(xí)有關(guān)法律的一些知識(shí),和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系較緊密,學(xué)生比較感興趣,容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師也要嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法,使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。但也要注意有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真,成績較差,要做好他們的工作。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇十三
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持以人為本理念。以師德建設(shè)為重點(diǎn),以專業(yè)發(fā)展為核心,以崗位培訓(xùn)為載體,以機(jī)制建設(shè)為保障,提升教職工的整體素質(zhì),努力造就一支師德高尚、作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)協(xié)作、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
加強(qiáng)師德建設(shè),促進(jìn)教職工愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,具有過硬的思想政治素質(zhì);強(qiáng)化學(xué)習(xí),構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),將學(xué)習(xí)作為一種生活方式;完善思想政治工作激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制和職業(yè)紀(jì)律責(zé)任追究機(jī)制。
三、工作措施。
組長:向小平。
副組長:李文。
成員:全體行政領(lǐng)導(dǎo)。
領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定教職工思想政治工作、職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施方案和工作計(jì)劃。組織教職工舉行政治學(xué)習(xí)或職業(yè)道德建設(shè)有關(guān)活動(dòng),檢查督導(dǎo)教職工思想政治工作和職業(yè)道德建設(shè)的具體落實(shí)情況。
(二)強(qiáng)化學(xué)習(xí),努力提高教職工政治修養(yǎng)和思想覺悟。
針對(duì)當(dāng)前教育改革和發(fā)展的實(shí)際,在教職工中廣泛開展學(xué)習(xí)活動(dòng),既提高教職工的政治修養(yǎng)、思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,也構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)并形成正確輿論氛圍。
1、深入學(xué)習(xí)政治理論,堅(jiān)定教職工的思想政治立場組織教職工深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀重要論述,系統(tǒng)學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值體系,學(xué)習(xí)黨的xx屆六中全會(huì)和xx大精神,在思想上和行動(dòng)上自覺與黨中央保持高度一致。
2、深入學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神,明確教育事業(yè)發(fā)展的新任務(wù)堅(jiān)持每周星期一下午集中學(xué)習(xí)制度。采取集中學(xué)與分組學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、《遂寧市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》、學(xué)習(xí)國家“兩會(huì)”精神、學(xué)習(xí)射洪縣教育局相關(guān)文件精神;學(xué)習(xí)交流教學(xué)教育心得體會(huì)。
3、深入學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),明確教職工依法執(zhí)教的準(zhǔn)則組織教職工深入學(xué)習(xí)《教育法》、《xx教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等教育法律法規(guī),讓教職工弄清依法執(zhí)教準(zhǔn)則,增強(qiáng)依法執(zhí)教意識(shí),提升依法維權(quán)能力。
4、深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范,明確教職工的職業(yè)道德要求組織教職工學(xué)習(xí)《xx中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx教師職業(yè)行為“十要十不準(zhǔn)”》等,明確師德師風(fēng)要求,引導(dǎo)教職工在工作、生活、學(xué)習(xí)中自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范,規(guī)范言行舉止,樹立良好的師表形象。
5、深入學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),明確教育教學(xué)改革發(fā)展方向組織教職工深入學(xué)習(xí)課堂教學(xué)等有關(guān)教育理論知識(shí)和方法,不斷更新教育觀念,創(chuàng)新教學(xué)模式,提高課堂效益。加強(qiáng)黨員干部政治理論學(xué)習(xí)。由學(xué)校黨支部負(fù)責(zé),或集中或小組每月一次主題集中學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)記錄,充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
6、大力宣傳優(yōu)秀教師事跡,明確身邊榜樣的魅力利用校內(nèi)宣傳欄、校園廣播等陣地進(jìn)行宣傳事跡。通過學(xué)習(xí)討論,寫學(xué)習(xí)感言,深入理解優(yōu)秀同志的精神內(nèi)涵,查找自身存在的問題,集中研究改進(jìn)的具體方法和措施。推出一批校級(jí)仁愛之師、魅力之師。
(三)創(chuàng)新方式,全面提升師德水平。
創(chuàng)新師德建設(shè)和思想政治工作的方式,既對(duì)教職工提出明確要求,強(qiáng)化職業(yè)道德勞動(dòng)紀(jì)律,更立足教師發(fā)展成長,將“踐行師德規(guī)范、爭做師德標(biāo)兵”、“勇于崗位練兵、爭做教學(xué)能手”、“提升專業(yè)技能、爭做優(yōu)秀教師”全面開展起來,為教師的成長與發(fā)展開辟更多的渠道。
(四)開展活動(dòng),激發(fā)教職工的工作積極性主動(dòng)性。
通過活動(dòng)的開展,讓教職工不僅對(duì)教師職業(yè)形成認(rèn)同感,從而激發(fā)教職工的工作積極性主動(dòng)性。
1、全面開展向身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)的比學(xué)活動(dòng)。在全校開展向身邊的先進(jìn)學(xué)習(xí)的比學(xué)活動(dòng),并對(duì)比學(xué)活動(dòng)中的優(yōu)秀者進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、全面開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。
3、開展教師職業(yè)技能大賽,爭做“名家名師型”教師。
(五)完善機(jī)制,大力加強(qiáng)教職工思想政治工作。
1、實(shí)施目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校和每一位教職工簽訂目標(biāo)責(zé)任書,目標(biāo)到人,實(shí)行目標(biāo)管理。
2、建立監(jiān)督保障機(jī)制。一方面在教職工中自查自糾,開展批評(píng)與自我批評(píng),另一方面設(shè)立公開電話、召開學(xué)生家長座談會(huì)了解問題并及時(shí)整改,切實(shí)提高教職工思想政治素養(yǎng)。
3、完善激勵(lì)導(dǎo)向機(jī)制。每個(gè)教職工必須認(rèn)真按照規(guī)定參加各種學(xué)習(xí)和活動(dòng),學(xué)校要對(duì)每個(gè)教職工的思想政治學(xué)習(xí)進(jìn)行認(rèn)真考核和獎(jiǎng)懲,將教職工思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平和教職工的年度考核、評(píng)職評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)勵(lì)性津貼等掛鉤。實(shí)行師德一票否決制。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇十四
以高效課堂為指導(dǎo),以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī),以現(xiàn)代教育理念為依據(jù),按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),適應(yīng)教學(xué)改革形勢發(fā)展要求,努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推進(jìn)教研教改,優(yōu)化課堂教學(xué),凸顯“把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”的教學(xué)觀,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實(shí)自主學(xué)習(xí)方案,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,教育學(xué)生珍惜時(shí)間,把握住自己,讓學(xué)生及家長看到進(jìn)步。
2、平時(shí)工作中抓兩頭,促中間,尤其要關(guān)注學(xué)貧困生,讓他們感受到教師的關(guān)愛。
3、認(rèn)真履行對(duì)學(xué)生的耐心教育,定期找學(xué)生談心并制定切實(shí)可行的目標(biāo),使學(xué)生健康成長。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不繼提高自身思想道德素質(zhì);積極參加學(xué)科課題研究,不繼提高自身的教學(xué)水平和科研水平。
5、教師嚴(yán)格要求學(xué)生,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,探索有效的教學(xué)方法,工作中注意發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié),認(rèn)真上好每節(jié)課。
第一,以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本。突出以學(xué)生為本的教學(xué)理念,將學(xué)生作為教學(xué)的主體。面向全體學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特征。
第二,平等互動(dòng)的師生關(guān)系。充滿激情地營造一種民主、和諧的`教學(xué)氛圍,并在這種良好的氛圍中展現(xiàn)出自己的教學(xué)風(fēng)采。通過師生之間的思維互動(dòng)、情感互動(dòng)、心靈互動(dòng),實(shí)現(xiàn)師生在知識(shí)與能力方面的共同發(fā)展。
第三,學(xué)生積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)。在教學(xué)中,要特別關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知過程中的體驗(yàn)、感悟,啟迪學(xué)生思維,讓學(xué)生在積極主動(dòng)、自主探究的學(xué)習(xí)中有機(jī)地整合新課程改革所提出的“三維一體”的教學(xué)目標(biāo),即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的有機(jī)統(tǒng)一。
第四,努力踐行。思想品德課是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。思想品德情感、意識(shí)的培養(yǎng),良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成都離不開實(shí)踐。因此,思想品德課強(qiáng)調(diào)與社會(huì)生活、學(xué)生生活的緊密聯(lián)系,注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校、家庭和社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)中提高思想道德水平;提倡參與、體驗(yàn)、討論、探究等多種學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值觀的發(fā)展。新教材較大幅度地增加了實(shí)踐教學(xué)。在教學(xué)時(shí)間安排中,至少要有20%的課時(shí),用于開展學(xué)生課堂活動(dòng)和相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng),做到知行統(tǒng)一。
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,教育學(xué)生珍惜時(shí)間,把握住自己,讓學(xué)生及家長看到進(jìn)步。
2、教育學(xué)生樹立理想,并有社會(huì)責(zé)任感,要學(xué)會(huì)感恩。
3、隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),激勵(lì)他們不斷進(jìn)步,有動(dòng)力,同時(shí)也應(yīng)有壓力。
4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性,以學(xué)生為中心開展教學(xué),樹立為學(xué)生的終身服務(wù)的教學(xué)思想。
5、采用互動(dòng)式教學(xué),注重學(xué)生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);
6、扎實(shí)基礎(chǔ)、突出重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志,能夠堅(jiān)持學(xué)習(xí);
7、充分運(yùn)用新課程理念,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),注重教學(xué)的過程和方法,知識(shí)和能力,情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo)的落實(shí)。
8、以考促學(xué),及時(shí)進(jìn)行單元檢測,發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
總之,新的學(xué)期,將以飽滿的熱情,全新的教育教學(xué)思想,迎接新的挑戰(zhàn),以取得令人滿意的成績。
初一政治教學(xué)計(jì)劃匯編篇十五
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,為了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行理解,下文為您準(zhǔn)備了初一政治學(xué)科教學(xué)計(jì)劃:
一、學(xué)生基本情況分析:
政治是一門初一剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績。本學(xué)期本人擔(dān)任初一年八個(gè)班的政治教學(xué)任務(wù)。這些學(xué)生都來自農(nóng)村,基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,因材施教,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。
二、教材分析:
1.用學(xué)生進(jìn)入現(xiàn)代社會(huì)從事現(xiàn)代生產(chǎn)、學(xué)習(xí)、工作和生活所必需的基礎(chǔ)內(nèi)容教育學(xué)生。從生產(chǎn)和生活的實(shí)際出發(fā),適當(dāng)拓寬知識(shí)面,以開闊學(xué)生的眼界,培養(yǎng)學(xué)生面向未來的適應(yīng)能力,體現(xiàn)義務(wù)教育的性質(zhì)和任務(wù)。
2.教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重點(diǎn)較突出。
3.從我國的實(shí)際出發(fā),注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。根據(jù)一個(gè)合格公民的需要精選教材,從深度,廣度以及習(xí)題難度上合理安排。
4.為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,幫助學(xué)生理解概念和記憶所學(xué)的知識(shí),教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,便于教和學(xué)外,在教材內(nèi)容的敘述上力求使學(xué)生愿讀、易懂、有興趣。
三、教學(xué)目的和要求:
1。理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用知識(shí)解釋或解決一些簡單的問題。
2。重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本概念和基本原理,學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)一些基本技能,了解知識(shí)在實(shí)際中的應(yīng)用。
3。培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國主義教育。
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