總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的成果進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方法。寫總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)序的合理性和邏輯性，確保句子表達(dá)清晰明了。以下是一份總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫作總結(jié)有所幫助。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念。
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的'指導(dǎo)監(jiān)督。
（1）落實(shí)課程計(jì)劃。
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大，
總結(jié)。
這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專職教師，這對(duì)我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快，班級(jí)管理工作井井有條。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
6、組織各類學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)，同時(shí)開展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
二、存在問(wèn)題。
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望。
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。
蕭王廟中心小學(xué)。
xx年1月17日。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo)，規(guī)范課程管理，從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)，立足課堂，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展各項(xiàng)教育教學(xué)（此文來(lái)自斐斐課件園）工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量（此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐課件園），深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)，圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)。
一、有條不紊地做好日常工作。
教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒，本學(xué)期，我們按計(jì)劃完成了相應(yīng)工作，主要表現(xiàn)在：
1.課程管理。
我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神，規(guī)范課程計(jì)劃，在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時(shí)間表等，確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校能嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時(shí)間總量。學(xué)生8:20到校，保證學(xué)生在中午有1.5小時(shí)的自主活動(dòng)時(shí)間；傍晚，按時(shí)靜校，依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康（體育）課程的課時(shí)安排，確保每天“體育大課間”的活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生每天有不少于1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。平時(shí)加強(qiáng)檢查，保證各項(xiàng)課程計(jì)劃和活動(dòng)安排落實(shí)到位。
開學(xué)前我們教導(dǎo)處合理安排全校各班及每位老師的課務(wù)，平時(shí)有老師因病因事請(qǐng)假或公出，做好老師間課務(wù)的調(diào)節(jié)工作。
2.資料發(fā)放和回收。
開學(xué)時(shí)我們要根據(jù)排課情況發(fā)放老師需要的教學(xué)資料，期末及時(shí)回收。
3.資料征訂。
根據(jù)需要，陸續(xù)征訂了下學(xué)期的學(xué)生課本、教輔資料、老師的教材教參、音像資料、學(xué)籍資料等等。
4.常規(guī)檢查。
本學(xué)期我們?cè)谄诔?、期中、期末分別進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，檢查了老師們的備課筆記，課堂作業(yè)本、大作文的完成和批改情況，點(diǎn)名冊(cè)、班主任手冊(cè)的使用等。
5.結(jié)算績(jī)效工資。
每個(gè)月量化考核所有老師的績(jī)效工資，期末統(tǒng)計(jì)老師們的教學(xué)成果獎(jiǎng)等。
6.學(xué)籍管理。
按要求做好學(xué)籍管理工作，包括電子學(xué)籍和義務(wù)教育登記卡的建卡制度。
7.資料整理。
為配合各級(jí)各類驗(yàn)收、檢查，做好相關(guān)資料整理工作，每次活動(dòng)后或期末按常規(guī)要求收好各類資料。平時(shí)還要及時(shí)登記學(xué)校教學(xué)成果，及時(shí)收集集體和師生的獲獎(jiǎng)、榮譽(yù)等的'復(fù)印件，期末進(jìn)行全面整理。
8.組織開展課程超市。
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，學(xué)校除了充分利用校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教師的資源以外，還挖掘家長(zhǎng)資源，尋求校外資源，強(qiáng)勢(shì)推出了“課程超市”。學(xué)校開發(fā)了學(xué)科競(jìng)賽類、興趣發(fā)展類、特色品牌類等“校本課程”供學(xué)生自主選擇，旨在不斷增強(qiáng)課程的綜合性、實(shí)踐性，是在確保國(guó)家規(guī)定課程開齊、上足、教好的前提下開設(shè)的。既體現(xiàn)學(xué)生的自主性，又體現(xiàn)學(xué)校的發(fā)展性。課程的多樣性，使每個(gè)學(xué)生都能享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，興趣的滿足.
9.組織驗(yàn)收及學(xué)生考核、比賽活動(dòng)。
為了切實(shí)提高學(xué)科質(zhì)量，本學(xué)期還組織了一年級(jí)拼音驗(yàn)收，二年級(jí)口算驗(yàn)收，三四五六年級(jí)閱讀競(jìng)賽三—六年級(jí)趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)，各類驗(yàn)收或競(jìng)賽活動(dòng)按月有條不紊地進(jìn)行，操作規(guī)范，評(píng)獎(jiǎng)公平公正。
10.規(guī)范操作學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)。
對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)的學(xué)生，按越城區(qū)教育局規(guī)定規(guī)范操作，讓我校不出現(xiàn)一個(gè)流生。
二、積極推行免考制度。
對(duì)于班中那些平時(shí)學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生，我校繼續(xù)實(shí)行免考政策。每個(gè)班級(jí)語(yǔ)數(shù)英各學(xué)科每個(gè)項(xiàng)目3名學(xué)生，語(yǔ)文分為基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀，寫作各3名，數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識(shí)和計(jì)算，應(yīng)用操作各3名，英語(yǔ)筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn)，最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過(guò)程，也得到了家長(zhǎng)、學(xué)生和社會(huì)的關(guān)注和支持。
三、積極提倡古詩(shī)詞誦讀和成語(yǔ)故事閱讀。
為了加強(qiáng)學(xué)生在古詩(shī)詞方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的文化底蘊(yùn)，弘揚(yáng)國(guó)學(xué)精粹，我校繼續(xù)將古詩(shī)詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。全校各班按《古詩(shī)背誦方案》的要求進(jìn)行古詩(shī)考核，平時(shí)要先理解，再背誦，詩(shī)詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末進(jìn)行了過(guò)關(guān)測(cè)試。一二年級(jí)每班抽背10名學(xué)生，三—六年級(jí)進(jìn)行了筆試。除了學(xué)校推薦的篇目以外，各班還可以根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。
教導(dǎo)處的工作是瑣碎而又繁重的，我們教導(dǎo)處成員在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持下，周到而又細(xì)致地做好了相關(guān)工作?！袄鄄⒖鞓?lè)著，累并收獲著”，有了這樣的共識(shí)，我們一定會(huì)更好地為教師和學(xué)生服務(wù)，以保證學(xué)校教學(xué)工作的順利開展。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三
本學(xué)期教導(dǎo)處在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái)取得了令人滿意的成績(jī)。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。構(gòu)成這個(gè)結(jié)構(gòu)的主體是學(xué)科專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)和人類文化視野這三個(gè)板塊。而知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)依賴于不斷地學(xué)習(xí)、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、小組討論、教學(xué)觀摩等。
集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好知識(shí)培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。加大走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的力度。圍繞“新理念，新標(biāo)準(zhǔn)，新行為”這一研究專題，邀請(qǐng)市教研室的專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校聽課、評(píng)課，面對(duì)面進(jìn)行指導(dǎo)，安排骨干教師到黃山市聽課，學(xué)習(xí)名教師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩、學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)。
自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師面對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的無(wú)限、學(xué)習(xí)時(shí)間的有限，都把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學(xué)雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，從而提升了自身的文化品位。
教學(xué)觀摩是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展鎮(zhèn)級(jí)學(xué)科系列活動(dòng)，教研組展示活動(dòng)，要求市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)教學(xué)能手上好示范課；骨干教師上好研討課；其他教師上好公開課。并主動(dòng)對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據(jù)上課情況認(rèn)真寫好教后感，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。
1、強(qiáng)化教師工作常規(guī)管理。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理基本要求18條（試行）》，要求教師把“兩個(gè)常規(guī)”重要內(nèi)容當(dāng)作日常任務(wù)，嚴(yán)格要求教師遵照?qǐng)?zhí)行。并根據(jù)教代會(huì)審定的《教師履行職責(zé)考核細(xì)則》，加強(qiáng)了對(duì)教師教學(xué)常規(guī)的'檢查評(píng)估，將各教師教學(xué)工作情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。同時(shí)對(duì)石門小學(xué)進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)完小的教學(xué)管理，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。各校在教師中重申備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按市縣教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。
2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理，繼續(xù)實(shí)行“新三好”的評(píng)價(jià)制度。
4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。語(yǔ)數(shù)教研組能堅(jiān)持兩周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期共計(jì)21堂，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位。本學(xué)期，校長(zhǎng)室把它作為頭等大事來(lái)抓，一開學(xué)，就要求全鎮(zhèn)各位語(yǔ)數(shù)任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī)，比一比自己在什么位置，找一找其中得失成敗的原因，訂一訂提優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)全鎮(zhèn)各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的班級(jí)、任課教師，把他們推出來(lái)，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。全鎮(zhèn)各年級(jí)繼續(xù)認(rèn)真抓好寫字教學(xué)，本期，開展了中年級(jí)硬筆書法比賽，低年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。
4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研測(cè)試。教導(dǎo)處在第11周，對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、進(jìn)行了期中質(zhì)量調(diào)測(cè)。并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。
我們還特別重視畢業(yè)班的學(xué)科質(zhì)量，先后兩次召開畢業(yè)班工作會(huì)議，做到目標(biāo)早明確，措施早落實(shí)。全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過(guò)一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取培優(yōu)補(bǔ)差措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行，出色地完成了教學(xué)任務(wù)。
5、本學(xué)期期末考試情況。中心小學(xué)一、二年級(jí)語(yǔ)數(shù)雙科合作率為98。3%，四年級(jí)語(yǔ)數(shù)合格率為95%，六年級(jí)三科合格率為90%。這些優(yōu)異的成績(jī)是我們廣大教師用汗水換來(lái)的。
科研能對(duì)已有的實(shí)踐進(jìn)行反思和提煉，能對(duì)現(xiàn)象分析更深刻，教育科研的開展不僅能保證課改實(shí)驗(yàn)的效益，而且能保證教師追求課程效益的最大化、最優(yōu)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教育科研，通過(guò)邀請(qǐng)專家來(lái)校講座、組織教師學(xué)習(xí)漫談，形成了“科研能興校，科研能興師，科研能興教”的共識(shí)，建立了教科研“四級(jí)”網(wǎng)絡(luò)，各課題組成員相對(duì)穩(wěn)定，分工明確，大部分教師都參與課題研究。
1、學(xué)校開展了《課堂中師生互動(dòng)模式》的課題研究，使90%的教師能自覺運(yùn)用新模式。在備講批輔等教學(xué)環(huán)節(jié)上大膽探索，一切從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展出發(fā)，教案變學(xué)案，開發(fā)學(xué)生中的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)；教學(xué)組織形式上從有利交流出發(fā)，小組合作學(xué)習(xí)、不同學(xué)生的合理組合、語(yǔ)言與獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)、作業(yè)評(píng)價(jià)改革等多種形式應(yīng)運(yùn)而生；師生、生生在互動(dòng)中建構(gòu)知識(shí)，教學(xué)朝著開放式方向發(fā)展。教學(xué)管理從有利于促進(jìn)模式運(yùn)用出發(fā)，推門聽課評(píng)課、指導(dǎo)講評(píng)扎實(shí)有效；由于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生體驗(yàn)了生活，了解了社會(huì)，動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、交往等能力受到鍛煉，調(diào)查訪問(wèn)、查閱搜集、整理資料和信息的能力得到提高。
2、重視學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校在全面貫徹教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，積極創(chuàng)造條件，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的培養(yǎng)，先后開展了全鎮(zhèn)高年級(jí)作文競(jìng)賽、中低年級(jí)跳繩比賽、中年級(jí)硬筆書法比賽、作業(yè)評(píng)比，召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦了校園文化藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生才華提供舞臺(tái)。
加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師綜合素質(zhì)，提升校本教研水平。學(xué)校提出“以教研促教學(xué)，以課改提課質(zhì)”的口號(hào)，以教研活動(dòng)為載體，加強(qiáng)校本教研，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，把課改引向深入。學(xué)校每周安排一節(jié)公開課，課后進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課，聽課教師從提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的目的出發(fā)，對(duì)上課教師的教學(xué)提出中肯的意見建議，展開熱烈的群體討論。
培養(yǎng)青年骨干，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好青年教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽課。在全市舉辦新教材培訓(xùn)，參訓(xùn)40多人次。工夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，已有三名教師成為市級(jí)骨干教師。
師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來(lái)，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無(wú)教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開辟第二課堂活動(dòng)，成立了文藝、科技、書畫、田徑、鼓號(hào)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)蓬揚(yáng)小教育教學(xué)新局面！
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四
一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，以創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范校、迎接晉江市對(duì)我校素質(zhì)教育隨機(jī)督導(dǎo)為主線，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，提高規(guī)范化管理水平，加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、德育方面：
（一）、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高班級(jí)管理水平。
召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，學(xué)習(xí)理論，交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高德育成員的工作水平和思想素質(zhì)。落實(shí)班主任常規(guī)工作，如班會(huì)課、“問(wèn)題學(xué)生”轉(zhuǎn)化等。對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生要有針對(duì)性地采取有效措施，做好幫教工作，減少違紀(jì)現(xiàn)象。
（二）、落實(shí)常規(guī)工作，抓好行為規(guī)范教育。
1、各班利用班會(huì)課，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并組織知識(shí)競(jìng)賽，取得良好的效果。檢查落實(shí)學(xué)生的行為規(guī)范和儀表儀容。同時(shí)，加強(qiáng)德育量化管理，對(duì)學(xué)生的品德行為進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的行為起到良好的導(dǎo)向作用。
2、在管理工作中，對(duì)存在于一些學(xué)生身上的不良習(xí)慣和錯(cuò)誤做法，通過(guò)主題班會(huì)，校園廣播、宣傳欄等各種宣傳媒介進(jìn)行引導(dǎo)教育，對(duì)校園中的“違紀(jì)行為”進(jìn)行曝光，起到了警示的作用。
3、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)集會(huì)的方法對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行專題教育，同時(shí)，加大對(duì)學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化力度，建立學(xué)困生檔案，明確責(zé)任，齊抓共管。
（三）、強(qiáng)化安全教育和法制教育工作，在教育教學(xué)工作中安全工作一直放在第一位來(lái)抓。
為此，我們認(rèn)真開展安全教育，制定“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急方案”，進(jìn)一步提高師生安全意識(shí)。每周利用國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育，規(guī)范學(xué)生的言行。每月進(jìn)行安全大檢查，消除安全隱患。逢重大節(jié)日放假，集中學(xué)生進(jìn)行安全教育并以致家長(zhǎng)一封信的形式提醒家長(zhǎng)，加強(qiáng)對(duì)其子女的監(jiān)護(hù)，作好安全教育，確保在假期期間不出現(xiàn)安全事故。同時(shí)，請(qǐng)池店交警中隊(duì)的警官為學(xué)生作交通安全知識(shí)講座，學(xué)習(xí)交通規(guī)則，文明出行。還進(jìn)行了消防安全演練，讓師生掌握滅火器的使用方法，了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的自救方法和緊急疏散的安全知識(shí)，確保安全事故和違法犯罪為零。還在校園內(nèi)安裝了監(jiān)控，提高了安全保護(hù)的水平。并利用宣傳欄進(jìn)行法律知識(shí)宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和預(yù)防犯罪的能力，提高學(xué)生的法制觀念和安全意識(shí)，促使學(xué)生更好地學(xué)法、知法、守法、護(hù)法，營(yíng)造“文明、和諧、平安”的校園。
（四）、充分發(fā)揮社會(huì)、學(xué)校、家庭三點(diǎn)一面的教育功能。
各年段分別召開了家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)成績(jī)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育學(xué)生，充分發(fā)揮綜合教育功能的作用。
（五）、開展豐富多彩的活動(dòng)——活動(dòng)育人。
針對(duì)中學(xué)生求知欲強(qiáng)，精力充沛這一身心特點(diǎn)，把活動(dòng)育人作為一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓。把豐富多彩的活動(dòng)作為德育的有效載體，每學(xué)期都有計(jì)劃地開展一系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了育人的目的。
1、結(jié)合重大節(jié)日開展活動(dòng)。
如：九月，慶教師節(jié)活動(dòng)，十月，開展了慶國(guó)慶活動(dòng)。組織手抄報(bào)比賽、征文比賽等一系列活動(dòng)。十二月份舉辦紀(jì)念“12.9”歌詠比賽，豐富同學(xué)們課余生活，陶冶他們高尚情操。參加“三人”籃球賽和晉江市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，活躍他們的身心。
2、開展專題教育活動(dòng)。
（1）評(píng)優(yōu)活動(dòng)。過(guò)去的一學(xué)期中，組織開展了一系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)：市、省級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部的推薦評(píng)選；歌詠比賽、廣播操競(jìng)賽等。評(píng)優(yōu)活動(dòng)，極大地激發(fā)了同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，起到了獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的作用。
（2）開展了“講普通話，寫規(guī)范字”的語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)。如：硬筆書法比賽；“祖國(guó)頌”詩(shī)歌朗誦比賽；名著閱讀知識(shí)競(jìng)賽等等。通過(guò)活動(dòng)，尋找學(xué)生亮點(diǎn)，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，追求真善美，拒絕庸俗，推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)。也積極創(chuàng)建團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，推動(dòng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的提升。使學(xué)生得到美的熏陶，提高對(duì)美鑒別和欣賞能力。落實(shí)素質(zhì)教育，學(xué)生得以全面發(fā)展。
（3）開展了“建隊(duì)節(jié)”活動(dòng)，展示了少先隊(duì)員的新風(fēng)采，增強(qiáng)少先隊(duì)員們的光榮感和自豪感，學(xué)生的養(yǎng)成教育從中也得到了培養(yǎng)。
（4）開展了“慈善一日捐”活動(dòng)，體現(xiàn)了全體師生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育，樹立了良好的社會(huì)風(fēng)尚，為文明晉江做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
（六）、建立了學(xué)生參與管理的機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，重視采取措施使學(xué)生參與管理，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)和遵規(guī)守紀(jì)的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生自我管理和自我教育的能力。
1、學(xué)生參與學(xué)校衛(wèi)生考評(píng)管理。以自我教育自我管理的形式強(qiáng)化執(zhí)行《規(guī)范》和校規(guī)校紀(jì)的自覺性。使學(xué)生逐步內(nèi)化為良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生成為學(xué)校生活的主人，取得了明顯的教育效果，一是培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)；二是使參與管理的同學(xué)在實(shí)踐中自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)，不僅提高了思想覺悟，也增長(zhǎng)了才干。
2、定期召開學(xué)生代表座談會(huì)，了解掌握學(xué)生的意見和要求，及時(shí)改進(jìn)工作。
（七）、做好疫病防控工作，配合鎮(zhèn)保健院對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行麻疹疫苗補(bǔ)種工作。同時(shí)，也對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行體檢。
（八）、存在問(wèn)題與不足：
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，嚴(yán)重違紀(jì)的現(xiàn)象幾乎為零，但仍存在著許多值得思考的問(wèn)題：
1、厭學(xué)、抽煙等不良的現(xiàn)象仍然存在，尤其是在高年級(jí)。
2、保潔工作還可以進(jìn)一步提高。
3、班主任工作缺乏主題性和特色性，班會(huì)課有時(shí)候沒有正常召開，對(duì)學(xué)生思想的波動(dòng)和反復(fù)估計(jì)不足。
以上問(wèn)題反映出我們的工作做得仍不夠到位。厭學(xué)、抽煙、早戀等問(wèn)題不容忽視，這需要我們深入了解新形勢(shì)下所面臨的新問(wèn)題，不斷地探討更為有效的教育方式和方法，努力提高我們的德育工作實(shí)效。希望今后能加強(qiáng)班級(jí)管理，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法，提高我們的工作效果。
二、在教務(wù)管理方面：
1、開學(xué)初，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃、學(xué)校教研計(jì)劃，年級(jí)組、教研組、備課組又根據(jù)教學(xué)、教研計(jì)劃制定本組計(jì)劃，從而使學(xué)校各項(xiàng)工作得到層層落實(shí)，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
2、加大教育教學(xué)常規(guī)管理工作力度。要求各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校備課制度、批閱教案制度。要求每位教師和各備課組做到超周備課，備課環(huán)節(jié)嚴(yán)格按照備課制度的要求進(jìn)行。同時(shí)，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處和教研組長(zhǎng)定時(shí)（期中、期末）、不定時(shí)檢查教師備課、上課、作業(yè)批改等情況，并形成局面反饋材料在教師大會(huì)上進(jìn)行反饋，對(duì)不符合要求的教師進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，督促教師不斷改進(jìn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
3、制定了聽課、評(píng)課制度。為了有效促進(jìn)每一位教師的盡快成長(zhǎng)。我校規(guī)定了分管教學(xué)副校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，其他教師每學(xué)期不少于20節(jié)。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)通過(guò)聽課能及時(shí)了解情況，采取有效措施，提高教師課堂效率。通過(guò)聽課、評(píng)課可以讓教師之間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。同時(shí)組織教師到兄弟學(xué)校聽評(píng)課，并邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教研員（6個(gè)學(xué)科7位教研員）到我校就現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用這個(gè)課題進(jìn)行指導(dǎo)和聽評(píng)課，在進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教研員和兄弟校老師進(jìn)行了廣泛的富有實(shí)效的交流，讓我們受益非淺。另一方面通過(guò)部分學(xué)生座談會(huì)和家長(zhǎng)座談會(huì)在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行調(diào)查了解，分析教育教學(xué)現(xiàn)狀，部署后段教育教學(xué)工作，提出相應(yīng)對(duì)策，加強(qiáng)了教育教學(xué)督導(dǎo)功能。本學(xué)期校內(nèi)公開課共10節(jié)，校內(nèi)組織聽課225人次，校外安排聽課53人次。
4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，我校積極開展了興趣小組、第二課堂、大課間活動(dòng)。由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處組成的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和檢查課外活動(dòng)的情況，組織由專業(yè)教師為主體的，專長(zhǎng)教師相結(jié)合的輔導(dǎo)教師隊(duì)伍，擔(dān)任興趣小組、第二課堂活動(dòng)輔導(dǎo)教師工作，并要求課外興趣小組活動(dòng)堅(jiān)持“四定”（定活動(dòng)時(shí)間，定活動(dòng)課題，定指導(dǎo)教師，定學(xué)生人數(shù)），“四有”（有計(jì)劃、有組織、有考核、有鑒定），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。每學(xué)期末活動(dòng)小組都要評(píng)選出本組活動(dòng)的積極分子，全校評(píng)出優(yōu)秀小組，統(tǒng)一表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，加深了學(xué)生對(duì)社會(huì)的了解，鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，磨煉了學(xué)生的意志。本學(xué)期學(xué)校先后組織了黑板報(bào)專題比賽、課間操比賽、歌詠比賽等，各教研組根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展了一系列活動(dòng)，語(yǔ)文組的全校學(xué)生書法比賽、初三學(xué)生名著閱讀比賽，英語(yǔ)組的初一年書寫比賽、初二、初三學(xué)生閱讀比賽，政史地組的“水土保持”手抄報(bào)比賽，理化生組的“雞蛋撞地球”比賽等。本學(xué)期學(xué)生在競(jìng)賽中共有片區(qū)二等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)三等獎(jiǎng)3人次、片區(qū)團(tuán)體三等獎(jiǎng)3隊(duì)。
5、重視校本培訓(xùn)工作。加大了教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)如：班主任培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、外出聽課、教務(wù)主任培訓(xùn)等，并要求其認(rèn)真學(xué)習(xí)、做好筆記、寫好心得。回校后要求其在全體教師前做好匯報(bào)。從學(xué)到了什么——尋找差距——今后如何改進(jìn)等三個(gè)方面匯報(bào)，從而使學(xué)習(xí)者帶動(dòng)更多的教師共同進(jìn)步，共同提高。同時(shí)針對(duì)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求，我校對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，以此提高我校教師充分利用遠(yuǎn)程資源，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
6、初一年、初二、初三年段分別組織單元測(cè)試，學(xué)校組織期中期末考試。通過(guò)測(cè)試刺激學(xué)生，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；將班級(jí)、年級(jí)學(xué)生引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，產(chǎn)生比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍；使任課教師了解教情、學(xué)情，避免每學(xué)期到期中或期末時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)知識(shí)無(wú)法進(jìn)行矯正補(bǔ)償，使學(xué)生產(chǎn)生只是欠帳；發(fā)揮賞識(shí)激勵(lì)作用，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生，樹立榜樣，對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生適時(shí)談話，指出不足，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；及時(shí)召開會(huì)議，實(shí)事求是的分析教情學(xué)情，明確各年級(jí)下一步教學(xué)的重點(diǎn)和整改策略；及時(shí)組織家訪活動(dòng)，產(chǎn)生家校教育合力等，努力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
7、營(yíng)造語(yǔ)言文字工作氛圍，定期組織教師對(duì)校園內(nèi)標(biāo)志牌、標(biāo)語(yǔ)牌、通知、宣傳欄、黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行檢查，以消滅錯(cuò)別字。以語(yǔ)文課堂教學(xué)為核心，文科課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，理科課堂教學(xué)為延伸，利用課堂教學(xué)的主陣地，把“講普通話，用規(guī)范字”納入課堂教學(xué)評(píng)估的體系中，特別是對(duì)起始年級(jí)朗讀書寫，語(yǔ)文教師認(rèn)真抓落實(shí)，做到學(xué)生人人過(guò)關(guān)，不準(zhǔn)一個(gè)掉隊(duì)。積極開展用字規(guī)范方面的檢查，糾正學(xué)生、老師中的不規(guī)范用字。學(xué)校期中和期末分別對(duì)校老師的備課筆記、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，期末對(duì)教師填寫的成績(jī)報(bào)告單進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范字及時(shí)指出來(lái)。
8、關(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”教育。多年來(lái)，全體教師積極參與“問(wèn)題學(xué)生”的幫扶教育，一一結(jié)對(duì)，教育方法多樣。如布置德育作業(yè)、談話輔導(dǎo)、心理咨詢（開設(shè)心理輔導(dǎo)室、設(shè)立“心語(yǔ)信箱”）等諸多形式。
9、格執(zhí)行省學(xué)籍管理辦法，完善學(xué)籍管理制度。教務(wù)處嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)學(xué)籍管理的要求規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理。我們嚴(yán)格按《福建省中小學(xué)學(xué)籍管理辦法》規(guī)定辦理入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)，建立完整的學(xué)籍檔案，學(xué)生個(gè)人檔案。
當(dāng)然，工作中也有值得改進(jìn)和思考的地方，如：
1、學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們應(yīng)健全獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)要建班級(jí)質(zhì)量跟蹤表，對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生的各科學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，縮小待進(jìn)生面。
2、教研組、備課組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處，縮小教師之間水平差異較大。
3、競(jìng)賽成績(jī)各學(xué)科之間不平衡，有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡；尖子生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)；部分學(xué)科的考試成績(jī)與期望值相比差距較大。
4、學(xué)生的行為習(xí)慣不夠好，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性與積極性不強(qiáng)，存在著普遍的厭學(xué)情緒，兩極分化嚴(yán)重。
5、課題研究和研究性學(xué)習(xí)比較薄弱，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范。
6、校園文化建設(shè)尚未起步，特色教育有待發(fā)展。
總之，一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的共同努力，我們?nèi)缙谕瓿闪烁黜?xiàng)工作任務(wù)。雖然工作中還存在一些漏洞，我相信在今后的工作中我們會(huì)做得更好。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，教導(dǎo)處堅(jiān)持“務(wù)本”理念，采取“精致化”管理策略，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處成員的.通力合作下，我們主要做了如下的工作：
本學(xué)期，我們積極研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的方法和手段，努力為教師在業(yè)務(wù)上的成長(zhǎng)提供幫助，為青年教師的脫穎而出搭建舞臺(tái)。
本學(xué)期，認(rèn)真做好中青年骨干教師的師徒結(jié)對(duì)工作，開展各個(gè)層次的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。九月份開展骨干教師教學(xué)示范教學(xué)活動(dòng)，由被評(píng)為吳江市級(jí)教學(xué)能手的6名教師向全校教師各上了一節(jié)精彩的示范教學(xué)；十一月份，組織5名校級(jí)骨干教師到北厙中心小學(xué)進(jìn)行課堂教學(xué)交流活動(dòng)，鍛煉教師的課堂教學(xué)能力；十二月份，4名青年教師為全校教師上了一節(jié)展示課。同時(shí)本學(xué)期結(jié)合各教研組的研究課題，每位教師上好一節(jié)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)課。通過(guò)一系列的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，形成了良好的教研氣氛，教師的課堂教學(xué)能力得到了提升，學(xué)校的骨干教師隊(duì)伍更加壯大，本學(xué)期我校有三位教師被評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人，一位教師成為教學(xué)能手，二位教師被評(píng)為教壇新秀。其中王美芳老師在蘇州市小學(xué)體育課堂教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
本學(xué)期和學(xué)校教科室合作，開展了青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)、學(xué)科知識(shí)書面比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課比賽等一系列活動(dòng)，青年教師的業(yè)務(wù)水平均有提升。
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校制定的教學(xué)六認(rèn)真考核細(xì)則和《教師一日常規(guī)》等要求，強(qiáng)化對(duì)教師日常教學(xué)行為的要求和檢查，定期對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行檢查，每月一個(gè)重點(diǎn)，并對(duì)檢查的情況，及時(shí)向教師反饋。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，本學(xué)期，期中、期末對(duì)各年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。還組織科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)的質(zhì)量調(diào)研，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)跟蹤反饋。
本學(xué)期，根據(jù)蘇州市關(guān)于在義務(wù)教學(xué)階段執(zhí)行“三項(xiàng)規(guī)定”的通知，學(xué)校利用下午3：20后分兩個(gè)層次開展了興趣小組活動(dòng)。以班級(jí)為單位開展了收看電視、閱讀、體育、棋類等興趣活動(dòng)；組織電腦、文學(xué)社、繪畫、舞蹈、合唱、評(píng)彈、田徑、航模等10多個(gè)校級(jí)興趣小組。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的各方面能力得到了提高，在本學(xué)期中，在上級(jí)組織的各類比賽中，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的選手，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
本學(xué)期，認(rèn)真抓好學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程研究，成立了綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，由分管教導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)。教研組根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)的要求，融合學(xué)?！按购缥幕辟Y源，開展豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)校的特色和亮點(diǎn)更加顯現(xiàn)。學(xué)校在蘇州市課改展示活動(dòng)中，獲得了一等獎(jiǎng)。
學(xué)校認(rèn)真組織好兩操兩課兩活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課和健康教育課，組織好防近、防艾等專題教育。學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)的知曉率達(dá)到98%以上，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成率達(dá)到98%以上。本學(xué)期還開展了廣播操比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念。
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督。
（1）落實(shí)課程計(jì)劃。
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的`鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專職教師，這對(duì)我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快，班級(jí)管理工作井井有條。
5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
6、組織各類學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)，同時(shí)開展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
二、存在問(wèn)題。
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
三、工作展望。
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在教育局、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：抓備課，抓上課，抓作業(yè)。
2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處
全體教師都能有意識(shí)地結(jié)合新課標(biāo)，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
（1）、進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí)，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。
（2）、抓質(zhì)量調(diào)研，積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過(guò)檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
（3）、認(rèn)真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來(lái)，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。
教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。
1、建立健全教師培訓(xùn)制度，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去，讓教師與專家名師進(jìn)行互動(dòng)式的對(duì)話，真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請(qǐng)了我市唐老師來(lái)校作專題講座，邀請(qǐng)了我市教研員來(lái)校指導(dǎo)課堂教學(xué)研究，使全體教師獲得較大受益。我們還聘請(qǐng)專家顧治民老師引領(lǐng)我校的語(yǔ)文校本教研活動(dòng)，每次專家聽課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認(rèn)真評(píng)課，提出改進(jìn)意見；要求上課教師針對(duì)上課情況并結(jié)合大家意見，完善教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達(dá)到了預(yù)期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中，結(jié)合“三大考核”活動(dòng)要求：每人寫一篇有質(zhì)量的論文，上一堂好課，設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案，制作一個(gè)多媒體課件，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。
2、認(rèn)真組織開展各類評(píng)比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺(tái)，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級(jí)評(píng)課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評(píng)優(yōu)課”，獲得二等獎(jiǎng)；湯靜老師獲昆山市語(yǔ)文說(shuō)課比賽三等獎(jiǎng)；倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動(dòng)，受到好評(píng)；李棟、吳金鳳參加片級(jí)“課改觀摩課”也均獲好評(píng)。
教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使教研組建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。教研組長(zhǎng)能認(rèn)真做好四項(xiàng)工作：
1、期初制定好教研計(jì)劃。
2、切實(shí)開展好教研活動(dòng)。
3、適時(shí)進(jìn)行反思與總結(jié)。
4、平時(shí)注意資料積累，歸類整理。
本學(xué)期各教研組開展了以“有效課堂”為主題的大討論活動(dòng)，每位教師圍繞“如何理解把握教材？”、“如何有效集體備課？”、“如何有效設(shè)計(jì)練習(xí)？”、“如何做好課前準(zhǔn)備？”、“如何有效開展教學(xué)？”、“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣？”六個(gè)方面各抒己見，寫好討論稿，參與教研組的討論。通過(guò)討論使老師們對(duì)提高課堂實(shí)效又有了更深層次的'理解，大家相互學(xué)習(xí)取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺(tái)階。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
20xx是吉祥之年，愿新的一年中能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，教導(dǎo)處在區(qū)教研室教學(xué)教研工作精神的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下，結(jié)合我校教學(xué)工作實(shí)際情況，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以“打造‘堅(jiān)實(shí)’課堂，提升學(xué)校內(nèi)涵”為主要工作方向，帶領(lǐng)教師開展了課堂教學(xué)研究，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，現(xiàn)按總結(jié)如下：
1、新生入學(xué)，合理分班。
今年我校一年級(jí)新生招生繼續(xù)實(shí)施“積分入學(xué)管理制度”，學(xué)校教導(dǎo)處配合區(qū)教育局和鎮(zhèn)政府對(duì)流動(dòng)人口子女積分制管理，主要工作是按上級(jí)部分提供的新生名單接收學(xué)生，并合理編班。開學(xué)后第一個(gè)月為每位在讀新生建立了電子學(xué)籍檔案，并拍攝了學(xué)籍照片。
2、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，提供方便。
我校流動(dòng)人口子女較多，學(xué)生的流動(dòng)性特別大，期初學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出數(shù)量將近一個(gè)班，所以做好這方面工作也尤為重要。轉(zhuǎn)入方面，為公平其間，我們教導(dǎo)處統(tǒng)一了插班生報(bào)名時(shí)間，公開錄取流程，并于招生當(dāng)天下午公布轉(zhuǎn)入新生名單，盡量做到公平公正。轉(zhuǎn)出方面，多為學(xué)生家長(zhǎng)考慮，避免其辦理手續(xù)過(guò)程中兩地來(lái)回奔波，教導(dǎo)處能夠提供的手續(xù)盡量為家長(zhǎng)提前辦妥，許多手續(xù)盡量電話聯(lián)系、網(wǎng)上辦理，為家長(zhǎng)省錢省力，因此也獲得了家長(zhǎng)們的肯定與好評(píng)。
1、細(xì)化教研組工作。教導(dǎo)處開好期初期末的兩次工作會(huì)議，明確教研組工作內(nèi)容，細(xì)化各組員教學(xué)工作的要求。教研組除了組織好每位教師的教學(xué)研討課活動(dòng)外，還需定期開展相應(yīng)學(xué)科的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，組織教師交流研討促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升，同時(shí)組織開展學(xué)生的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，收集資料，匯總數(shù)據(jù)，分析情況，跟進(jìn)教學(xué)措施的調(diào)整。
2、開學(xué)初組織教師學(xué)習(xí)我校的《各學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》，教師嚴(yán)格按要求開展備課、上課、作業(yè)批改等教學(xué)工作，教導(dǎo)處每月組織人員進(jìn)行常規(guī)檢查，并將檢查情況匯總于教師會(huì)議上向全體教師反饋。
3、定期和不定期的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。十月底，對(duì)三至六年級(jí)數(shù)學(xué)進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，并組織全體數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的分析。十一月，進(jìn)行了語(yǔ)數(shù)外三門主課的教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，匯總分析數(shù)據(jù)，跟進(jìn)調(diào)整教學(xué)措施。
4、做好小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討工作。9月14日，舉行了小學(xué)畢業(yè)班教學(xué)研討活動(dòng)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處，以及全體六年級(jí)任課老師，包括音、體、美等術(shù)科組老師一并參加了活動(dòng)。會(huì)議由教導(dǎo)處徐建春主任主持。他首先帶領(lǐng)大家回顧了上一學(xué)年小學(xué)畢業(yè)考試整體情況，用幾張數(shù)據(jù)圖清晰明了地展現(xiàn)了學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)中存在的優(yōu)劣勢(shì)。同時(shí)對(duì)下階段畢業(yè)班教學(xué)工作提出了明確的要求。分管小學(xué)部教學(xué)工作的徐春柳副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)王建明也分別對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作提出了要求和希望。此次畢業(yè)班任課教師教學(xué)研討會(huì)議的召開，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作的高度重視，也使畢業(yè)班任課教師從思想上認(rèn)識(shí)到六年級(jí)教學(xué)的重要性，以決心拿出行動(dòng)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)學(xué)校的期望。
5、12月5日，接受了區(qū)教育局基教科、教師發(fā)展中心、電教中心一行十一位專家對(duì)我校小學(xué)部的教育教學(xué)常規(guī)工作的全面調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)看、聽、查、問(wèn)等形式，對(duì)學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行全面了解。他們走進(jìn)課堂，分別聽取了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、綜合、信息、品德、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，共計(jì)14節(jié)。聽完課后各位專家與上課老師進(jìn)行了深入地交流，對(duì)教師的課堂教學(xué)能力給予了充分肯定，同時(shí)也對(duì)老師們的課堂教學(xué)提出了中肯的意見與建議。
1、多層次開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
（1）第一、二周開展校外領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)課活動(dòng)。
新學(xué)期伊始，劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，聚焦課堂，助推學(xué)校高效型課堂生成。9月8日，為期一周的“校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周”畫上了圓滿的句號(hào)。本次上課的有王建明校長(zhǎng)，徐春柳、朱建春、周繼榮三位副校長(zhǎng)。此次校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周，是學(xué)?！懊麕煿こ獭敝弧Ｐ＜?jí)領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，正是“向我看齊”的最好標(biāo)桿。而后續(xù)第三、四周，將是學(xué)校各中層的公開課展示?！懊麕煿こ獭惫こ痰膭?chuàng)建正是我校重視提高課堂效率，努力向課堂要質(zhì)量，深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。劍湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們，身體力行，將先進(jìn)的教學(xué)理念、有效的教學(xué)策略、藝術(shù)的課堂調(diào)控、靈活多變的教學(xué)方法等融入課堂，為老師們的教學(xué)起到了積極的示范、引領(lǐng)作用。
（2）第三、四周開展行政人員示范課活動(dòng)。
為了激發(fā)教師對(duì)課堂教學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，打造高效課堂，開學(xué)初，我校進(jìn)行了自上而下的教學(xué)研討活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范，從“校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周”，到“中層公開課活動(dòng)周”，有計(jì)劃，有落實(shí)，教研“熱”成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。9月22日，活動(dòng)圓滿結(jié)束。此次“中層公開課活動(dòng)周”活動(dòng)涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、政治、生物、體育等多學(xué)科教學(xué)展示，通過(guò)互動(dòng)交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、現(xiàn)場(chǎng)診斷等形式，從年級(jí)組的集體備課擴(kuò)散到全校學(xué)科組的相互研討，認(rèn)真、仔細(xì)、反復(fù)地推敲、打磨，不斷找出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，為教師相互交流、促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)水平的`提高奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)研討的過(guò)程不僅是執(zhí)教者個(gè)人的成長(zhǎng)，更是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。如果說(shuō)“校長(zhǎng)公開課活動(dòng)周”是學(xué)校教育教學(xué)的一根標(biāo)桿，那此次“中層公開課活動(dòng)周”是埋進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)沃土中的一顆種子，它將生根發(fā)芽，引領(lǐng)全校教師形成教研“熱”的新氣象，我們相信這棵幼苗定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，結(jié)出豐碩的果實(shí)。
（3）第五、六周開展優(yōu)秀教師展示課活動(dòng)。
我校各學(xué)科教壇新秀、教學(xué)能手、骨干教師和學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師向全體教師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和成熟的教學(xué)風(fēng)格。
（4）12月，舉行新教師的匯報(bào)課活動(dòng)。
11月30—12月1日組織開展了新教師匯報(bào)課活動(dòng)。潘葉麗老師執(zhí)教了《大還是小》，周婷老師執(zhí)教《比尾巴》，王箏老師的《小稻秧脫險(xiǎn)記》，顧磊老師執(zhí)教《九色鹿》，嚴(yán)玉麗老師執(zhí)教數(shù)學(xué)《解決問(wèn)題的策略》?；顒?dòng)中，5位新教師向全校老師展示了良好的教學(xué)素養(yǎng)和積極向上的風(fēng)貌。同時(shí)作為教學(xué)新手，在課堂教學(xué)過(guò)程中或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，然而瑕不掩瑜。希望這幾位老師在未來(lái)的教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷思索，在思索中不斷前行，努力成長(zhǎng)我校教學(xué)工作的中堅(jiān)力量。
2、平時(shí)校本教研活動(dòng)的開展。教導(dǎo)處各成員分工負(fù)責(zé)各學(xué)科教研活動(dòng)，督促各學(xué)科教師按計(jì)劃召開校本教研活動(dòng)，并積極參與每次活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量與效果?；顒?dòng)實(shí)施簽到制，確保每位組員都能參與其中，活動(dòng)的交流過(guò)程要求每位老師都能發(fā)言，進(jìn)行課堂教學(xué)的點(diǎn)評(píng)，不僅對(duì)上課教師，對(duì)聽課者，也是一次很好的學(xué)習(xí)提升過(guò)程。同時(shí)我們鼓勵(lì)教師跨學(xué)科聽課、跨年段聽課，做到學(xué)科互補(bǔ)、知識(shí)上下貫通。
3、開展了小學(xué)教學(xué)協(xié)作東片的數(shù)學(xué)教學(xué)專題研討活動(dòng)。
11月30日下午，我校開展了以“數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)”為主題的教研活動(dòng)，東片各小學(xué)部分?jǐn)?shù)學(xué)老師一起參加了本次研討活動(dòng)。孟翠琳老師執(zhí)教三年級(jí)上冊(cè)的《平移與旋轉(zhuǎn)》。居芝娟老師執(zhí)教了五年級(jí)的《釘子板上的多邊形》。課后，聽課老師各抒己見，在交流中有所思、有所獲，大家一致認(rèn)為這兩堂課是學(xué)生有所學(xué)、老師有所獲的好課。最后由區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科中心組成員王薇老師對(duì)本次活動(dòng)做了總結(jié)性的點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)、研究精神和挑戰(zhàn)精神。同時(shí)也對(duì)我校數(shù)學(xué)教學(xué)研究提出了更高的要求，如學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)可以更開放些，關(guān)鍵性問(wèn)題的提出更精準(zhǔn)些，等。此次活動(dòng)的開展，既為東片數(shù)學(xué)老師們創(chuàng)造了互觀互學(xué)、交流研討的機(jī)會(huì)，又給本校教師在教學(xué)中提供了良好的學(xué)習(xí)范例，從而真正實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
4、組織教師參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。賽前安排教師在校進(jìn)行模擬上課的演練，組織人員幫助參賽老師提高教學(xué)技能。在第一輪比賽中，語(yǔ)文的高璐老師和數(shù)學(xué)的吳慧老師分別出線。
5、平時(shí)，組織教師參加片區(qū)市等各級(jí)教研活動(dòng)，做到統(tǒng)籌規(guī)劃、合理安排，確保各學(xué)科每位教師都能參與活動(dòng)，并做好活動(dòng)期間教師調(diào)代課工作。
由于學(xué)校部分教學(xué)樓鑒定為危房，為了學(xué)生的安全，各功能室只能停止使用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法統(tǒng)籌兼顧，利用一切可利用的場(chǎng)所，開設(shè)了書法、美術(shù)、數(shù)棋、電腦、排球、田徑等多個(gè)興趣小組。
學(xué)生的興趣小組活動(dòng)也取得了一定的成績(jī)：書法興趣小組我校有33人次獲得各類比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)；校田徑隊(duì)在20xx年xx區(qū)中小學(xué)田徑比賽中獲團(tuán)體第十一一名；排球隊(duì)獲xx區(qū)小學(xué)排球賽第四名；繪畫獲3個(gè)市級(jí)比賽三等獎(jiǎng)和1個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)；數(shù)棋小組獲1個(gè)區(qū)二等獎(jiǎng)和2個(gè)三等獎(jiǎng)。
1、每學(xué)期期初、期末召開課題組長(zhǎng)會(huì)議，交流學(xué)期研究計(jì)劃、研究重點(diǎn)，對(duì)一學(xué)期的研究作總結(jié)。要求各課題組互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。新申報(bào)區(qū)級(jí)課題4個(gè)，分別是王建明、倪詠梅主持的學(xué)校主課題，宣黎毓主持的德育課題，王燕芬老師的英語(yǔ)課題和高璐、徐洪勤主持的語(yǔ)文課題。另外，由陳晨、葉玉芹兩位老師主持的區(qū)級(jí)課題于1月19號(hào)結(jié)題。
2、組織教師撰寫論文參加各類評(píng)比，20xx年度省“藍(lán)天杯”論文評(píng)比中，xx等5人分獲二、三等獎(jiǎng)。20xx年度區(qū)教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中，xx等4位老師分獲一、二等獲。
3、組織學(xué)生參加省“金鑰匙”比賽，小學(xué)部由徐洪勤老師指導(dǎo)，項(xiàng)非一、鄭一諾、李強(qiáng)凱、楊衡瑞等11位同學(xué)獲一、二、三等獲。學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，周繼榮校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀校長(zhǎng)”，徐洪勤老師被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。
4、繼續(xù)組織老師按學(xué)校規(guī)定認(rèn)真撰寫案例并上傳至校園網(wǎng)，并與年終績(jī)效考核掛鉤。
做好裝備的使用管理和維護(hù)保養(yǎng)。期初對(duì)全校教育裝備進(jìn)行一次檢修。平時(shí)，每個(gè)月通過(guò)報(bào)修系統(tǒng)了解各班多媒體設(shè)備情況，并及時(shí)安排人員維護(hù)。
用現(xiàn)代教育技術(shù)支撐教育教學(xué)工作。為更好地使現(xiàn)代教育技術(shù)服務(wù)于我校教育教學(xué)工作，每學(xué)期至少組織一次教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，本學(xué)期，由孫海燕和徐建春老師對(duì)全體教師進(jìn)行了《微課制作》和《希沃教學(xué)助手軟件使用》的培訓(xùn)。同時(shí)在平時(shí)的校級(jí)教研活動(dòng)中研究如何使媒體設(shè)備更好的為教學(xué)工作服務(wù)。
為老師的學(xué)習(xí)生活工作提供服務(wù)和技術(shù)支持。平時(shí)老師在教學(xué)、生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中出現(xiàn)電腦應(yīng)用方面的問(wèn)題，我們都能給予及時(shí)的幫助，如課件制作，系統(tǒng)故障，軟件應(yīng)用等方面。同時(shí)指導(dǎo)老師掌握一些簡(jiǎn)單的電腦故障的處理方法。
2018數(shù)學(xué)繼續(xù)以“思維營(yíng)綜合實(shí)踐研究課”為主，以“樂(lè)思”課堂為研究重點(diǎn)，圍繞“教研有效性”及“教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”兩個(gè)區(qū)域?yàn)檠芯磕繕?biāo)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)......
2007學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本年度，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)?！熬劬珪?huì)神抓質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展樹形象”這一中心開展教學(xué)教......
東古城小學(xué)2010-2011學(xué)年度本學(xué)期現(xiàn)已結(jié)束，本著實(shí)事求是，尋找差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高的原則，現(xiàn)將本學(xué)期的工作概述如下：開學(xué)初，學(xué)校召開全體教師會(huì)議，教導(dǎo)處......
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，學(xué)校本著“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍建設(shè)。
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實(shí)平川區(qū)教育局下發(fā)的各種教育教學(xué)的文件（通知）精神，結(jié)合本校實(shí)際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展。現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
培訓(xùn)分校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)。我們根據(jù)期初計(jì)劃切實(shí)抓好學(xué)科培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教師領(lǐng)悟新課標(biāo)以及駕馭教材的能力。本學(xué)期，各教研組有計(jì)劃、有組織地開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材研討系列活動(dòng)，集體備課活動(dòng)，學(xué)校在開學(xué)初利用一周時(shí)間集中組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的的相關(guān)理論和所帶學(xué)科的教材，參加學(xué)習(xí)的所有教師都紛紛表示，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)，受益匪淺。
另外，學(xué)校每周安排2-4名教師進(jìn)行匯報(bào)課、公開課、示范課等“聽、評(píng)、說(shuō)”教學(xué)研討活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及最新動(dòng)態(tài)的教育信息，并以他們?yōu)辄c(diǎn)，以點(diǎn)帶面，開展崗位練兵活動(dòng)，這些活動(dòng)在一定程度上提升了教師的教育理念。
本學(xué)期，我們還十分注重教師的自主學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”：讀專著，翻教學(xué)雜志，寫教學(xué)隨筆，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)。教導(dǎo)處在期末，要求每位教師上交1-2篇有一定質(zhì)量的教育學(xué)習(xí)心得。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。
2．做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來(lái)去清楚。
3．進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。本學(xué)期，要求教師真貫徹實(shí)行《平川區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。要求每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，提前到崗，保證40分鐘授課時(shí)間。教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的備課、作業(yè)批改情況每周進(jìn)行詳細(xì)認(rèn)真的檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。
4、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。
5、加強(qiáng)了教研組建設(shè)。每個(gè)教研組能堅(jiān)持周一次的教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚募w備課。教導(dǎo)主任、教研主任包括各教研組長(zhǎng)以身作則，帶頭上示范課共計(jì)30多節(jié)，在全校掀起了教研熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表見解，交流困惑，在一定程度上提高了教研組的凝聚力和科研能力。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十
在20xx年度中，本人擔(dān)任機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)技術(shù)副經(jīng)理，現(xiàn)對(duì)本年度各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，以更好促進(jìn)今后工作。
在政治上，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，能夠嚴(yán)于律已，遵守法律法規(guī)，并注重職業(yè)道德、個(gè)人品質(zhì)的提高及學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹立正確人生觀、價(jià)值觀。
1、生產(chǎn)管理。
本人主要負(fù)責(zé)鋼結(jié)構(gòu)分公司生產(chǎn)、技術(shù)工藝及質(zhì)量管理工作，本年度分公司較好完成了各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)及生產(chǎn)指標(biāo)，先后承擔(dān)并完成新1.2號(hào)高爐鋼冷卻壁制作、6m焦?fàn)t爐柱生產(chǎn)、xx噸大轉(zhuǎn)爐技改、熱軋二期工程、冷軋廠房建設(shè)及集團(tuán)技改x噸h型鋼制作等任務(wù)，并取得良好成績(jī)，1～3季度產(chǎn)量較去年同期有大幅提高，并創(chuàng)造xx噸月產(chǎn)量記錄。
1.1生產(chǎn)計(jì)劃上，制定產(chǎn)前準(zhǔn)備流程，從人、機(jī)、料、法、環(huán)等方面提前實(shí)施生產(chǎn)準(zhǔn)備工作，預(yù)見性的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，有效提升正式生產(chǎn)過(guò)程的效率及質(zhì)量。
1.3過(guò)程控制中，實(shí)行全員參與，調(diào)整派工、進(jìn)度檢查機(jī)制，按看板管理模式，將作業(yè)計(jì)劃與工序進(jìn)度、物料信息、質(zhì)量信息及待處理事項(xiàng)等由班組記錄、公布并反饋，改變過(guò)去由調(diào)度員逐點(diǎn)統(tǒng)計(jì)、檢查，效率低，班組被動(dòng)受檢、參與度低且積極性不高的局限，基本實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理，使信息溝通順暢、響應(yīng)速度快，處理問(wèn)題及時(shí)率提高。
1.4策劃調(diào)整生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝布局，各工序、設(shè)備按u型布局設(shè)置，實(shí)施流水作業(yè)，測(cè)算各工序環(huán)節(jié)生產(chǎn)節(jié)拍，實(shí)行定額管理。
2、技術(shù)質(zhì)量管理。
2.1在分公司技術(shù)管理工作中實(shí)行項(xiàng)目攻關(guān)，利用機(jī)制公司鋼結(jié)構(gòu)學(xué)組為平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)技術(shù)人員、生產(chǎn)骨干才智，完善集體攻關(guān)，復(fù)雜工藝編制機(jī)制，成功解決各項(xiàng)技改工程中的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)題，本年度完成鋼冷卻壁焊接工藝攻關(guān)、異形件數(shù)控切割工藝、廣西鋁業(yè)大型吊車梁焊接工藝攻關(guān)，船板認(rèn)證焊接試驗(yàn)、1fc6系列電機(jī)座制作等技術(shù)攻關(guān)項(xiàng)目。
2.4整合自檢、終檢流程，將自檢、專檢、終檢作為生產(chǎn)工序，納入日常生產(chǎn)管理，按生產(chǎn)進(jìn)度組織、調(diào)度，消除質(zhì)檢與實(shí)際生產(chǎn)脫節(jié)；細(xì)化質(zhì)量指標(biāo)的分解，將一次合格率作為主要控制指標(biāo)，完善數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，有針對(duì)性的制定解決方案，通過(guò)固化作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成質(zhì)量控制的長(zhǎng)效機(jī)制。
3、績(jī)效管理。
3.1完善分配制度，將產(chǎn)量、計(jì)劃完成率、質(zhì)量及成本作為工資考核主要組成部分，班組內(nèi)部實(shí)行計(jì)件考核，班組長(zhǎng)工資構(gòu)成為：本班組產(chǎn)量工資占xx%，xx%按其他班組平均產(chǎn)量工資計(jì)算，促使班長(zhǎng)做好本班生產(chǎn)工作同時(shí)，在生產(chǎn)工作中兼顧與相關(guān)上下道工序班組間的協(xié)作，形成關(guān)聯(lián)利益關(guān)系，共同完成任務(wù)。
3.2建立輔助管理人員工作評(píng)價(jià)機(jī)制，使各級(jí)管理、輔助人員圍繞協(xié)助、指導(dǎo)班組完成生產(chǎn)任務(wù)，服務(wù)一線開展工作，其工作成果與分公司經(jīng)營(yíng)指標(biāo)掛鉤，接受班組的季度評(píng)價(jià)。
3.3推行管理人員復(fù)合化，將生產(chǎn)調(diào)度、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、工藝員職責(zé)進(jìn)行整合，統(tǒng)一合并為現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)技術(shù)管理員，通過(guò)崗位競(jìng)聘擇優(yōu)錄用，提升管理人員業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)分公司管理水平及辦公效率。
1、在專業(yè)業(yè)務(wù)上積極鉆研，主要學(xué)習(xí)企業(yè)管理、焊接工藝、數(shù)控加工、計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)及振動(dòng)時(shí)效處理方面知識(shí)。并能應(yīng)用于實(shí)際工作中。
2、參加了集團(tuán)青年干部培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，期間較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了企業(yè)科學(xué)決策、創(chuàng)新理論、企業(yè)文化建設(shè)及相關(guān)法律知識(shí)，使我對(duì)如何做好基層領(lǐng)導(dǎo)工作及在繼續(xù)解放思想，以創(chuàng)新思維，系統(tǒng)的理念科學(xué)決策，科學(xué)管理企業(yè)等方面有了更深的認(rèn)識(shí)，提高管理水平。
成為集團(tuán)后備班干部的一年來(lái)，我所做的工作，無(wú)論成功、失敗，作為經(jīng)驗(yàn)積累都是收獲，在今后工作中針對(duì)存在問(wèn)題加以改進(jìn)，提高自身業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)公司管理工作，為集團(tuán)做出更大貢獻(xiàn)。
本年度我主要負(fù)責(zé)教職工會(huì)議以及升旗儀式的點(diǎn)名、檔案管理、教師外出車輛安排，外事管理，周六、周日以及晚自習(xí)行政值班以及教師工作統(tǒng)計(jì)，同時(shí)協(xié)助主任做好材料、接待、會(huì)務(wù)等辦公室日常工作。我時(shí)刻提醒自己要有高度的事業(yè)心，要甘心吃苦，有功不居，努力做好參謀、協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)、服務(wù)工作。在工作中，我盡量發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，積極主動(dòng)地想問(wèn)題，辦事情；在貫徹學(xué)校的各項(xiàng)工作時(shí)，我總是從共同做好工作的良好愿望出發(fā)，尊重每個(gè)部門的每一位同志，切實(shí)做好協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)相關(guān)工作的順利進(jìn)行。
外出車輛安排是學(xué)校一項(xiàng)重要服務(wù)工作，在安排中我嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定，安排好教師外出車輛，并且堅(jiān)持特殊情況特殊對(duì)待，尤其是今年高三教學(xué)研討多，我都能特事特辦，從沒有誤過(guò)事。從去年開始學(xué)校各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)壓縮，尤其是外出車輛安排，我根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，提出學(xué)校用車申報(bào)制度，合理使用學(xué)校的.校車，減少校外用車數(shù)量，到今年年底統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)與過(guò)去相比為學(xué)校節(jié)約了很多。
每個(gè)學(xué)年開學(xué)之初都要及時(shí)排好會(huì)議座位，每次會(huì)議都要做好統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)與分管校長(zhǎng)溝通交流，反饋相關(guān)情況；每周及時(shí)統(tǒng)計(jì)教師的值班情況，并及時(shí)上網(wǎng)讓教師核對(duì)，有問(wèn)題及時(shí)與值班行政核對(duì)修改，為德育處以及辦公室集中統(tǒng)計(jì)匯總提供準(zhǔn)確信息，下半年開始進(jìn)行網(wǎng)上登記，老師可以及時(shí)上網(wǎng)登記查詢；協(xié)助陸明亮副校長(zhǎng)、吳志平主任做好各級(jí)各類評(píng)比的辦公室材料工作，各類會(huì)議的材料準(zhǔn)備工作以及接待工作；在行政工作中我團(tuán)結(jié)同事，從沒有擺架子，不與人斤斤計(jì)較，做事從來(lái)是對(duì)事不對(duì)人，我不喜歡在背后對(duì)別人說(shuō)三到四、評(píng)頭論足，取得成績(jī)我從不張揚(yáng)，我認(rèn)為做人做事有得必有失，所以盡管有時(shí)因?yàn)閷W(xué)校的工作影響了自己的利益，但我從沒有去抱怨，更沒有影響自己的工作情緒。
作為年級(jí)管理小組成員，我認(rèn)真做好本職工作，識(shí)大體顧大局，樂(lè)于奉獻(xiàn)，敢于吃苦，為年級(jí)工作的順利開展奉獻(xiàn)微薄之力。作為一任課教師，我勤奮工作，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展平臺(tái)，取得了優(yōu)秀的成績(jī)。作為高二（1）班班主任，我全力協(xié)調(diào)好各方面工作，班級(jí)工作積極主動(dòng)，銳意創(chuàng)新，學(xué)風(fēng)好，班風(fēng)正，各科成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)生全面發(fā)展?？傊瑸閷W(xué)校工作，做了一些小事，其實(shí)只要用心一定可以做好，我很開心，人活著要有目標(biāo)、追求，但不要太急功近利，要學(xué)會(huì)做一個(gè)快樂(lè)的人。
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事，以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)予審議，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們提出寶貴意見，謝謝大家！
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期在市教研室、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極貫徹黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末，將一學(xué)期來(lái)的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。
本學(xué)期，根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行校本培訓(xùn)，校本研究制度，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相集合，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。繼續(xù)利用校園網(wǎng)（開設(shè)會(huì)診課改新課堂）、課改論壇、校報(bào)提供給教師交流、合作，共同發(fā)展，教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師寫的隨筆向《中國(guó)教師報(bào)》、《教育在線》投搞達(dá)一千余篇，且開展各學(xué)科教學(xué)案例、設(shè)計(jì)、論文評(píng)比，因此，本學(xué)期教師在市級(jí)以上發(fā)表、獲獎(jiǎng)的文章涉及二十余人。
1、加強(qiáng)對(duì)執(zhí)行課程計(jì)劃的管理，堅(jiān)持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期，我們實(shí)現(xiàn)足跡式評(píng)價(jià)教學(xué)的全過(guò)程，增強(qiáng)了教師執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)及自覺行為。
2、加強(qiáng)對(duì)教師“六認(rèn)真”工作的管理，落實(shí)檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進(jìn)，教學(xué)六認(rèn)真工作需要重新定位，本學(xué)期以教研室的規(guī)范要求，出臺(tái)新一輪教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施要求，落實(shí)集體備課制度。一、月查繼續(xù)以教研組為主，教研組長(zhǎng)組織每月對(duì)本組內(nèi)的教師工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查（教導(dǎo)處統(tǒng)一），認(rèn)真填好記載本，并將檢查的情況及時(shí)向教師反饋，提出指導(dǎo)意見，學(xué)期結(jié)束對(duì)該組老師進(jìn)行總評(píng)。二、每月安排一次教學(xué)六認(rèn)真工作單項(xiàng)互查（教研組自行安排），相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。三教導(dǎo)處每月組織人員對(duì)各年級(jí)組教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行調(diào)研，并將結(jié)果列入年級(jí)組考核。本學(xué)期，我校課堂教學(xué)秩序正常，常規(guī)工作常抓常新，在六認(rèn)真的工作中切實(shí)開展一課三議活動(dòng)，也使教學(xué)六認(rèn)真工作又上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、以課堂教學(xué)研究為突破口，進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量全面提高，只有提高課堂教學(xué)效率，才是真正的落腳點(diǎn)，本學(xué)期，得到市教研室大力支持、指導(dǎo)，立足本校扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，并做到四個(gè)結(jié)合，即：
（1）開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)密切關(guān)注教師教學(xué)行為，學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破；
（2）開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現(xiàn)新問(wèn)題，新情況；
（4）開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)要與信息技術(shù)相結(jié)合。
本學(xué)期，舉行了校首屆教學(xué)節(jié)，扎實(shí)開展課改課堂教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動(dòng)中，學(xué)校語(yǔ)文組有12名教師參加市優(yōu)秀語(yǔ)文教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。本學(xué)期，有16名教師上了市級(jí)公開課20節(jié)，片級(jí)公開課6節(jié)。在市五優(yōu)評(píng)比中也2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。
5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理，繼續(xù)完善跟蹤生措施和意見，切實(shí)做好跟蹤生幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查每位學(xué)習(xí)暫差學(xué)生跟蹤檔案卡，激發(fā)每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。在語(yǔ)數(shù)外三門學(xué)科中，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的學(xué)困生工作成績(jī)比較明顯。英語(yǔ)學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續(xù)努力，積極探索轉(zhuǎn)化的新途徑。
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動(dòng)：首屆教學(xué)節(jié)活動(dòng)、語(yǔ)文：朗誦會(huì)、寫字比賽；數(shù)學(xué)：速算比賽；外語(yǔ)：百詞競(jìng)賽、口語(yǔ)過(guò)關(guān)活動(dòng)；快樂(lè)體育節(jié)活動(dòng)等等。有計(jì)劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，有針對(duì)地進(jìn)行課題研究，有目的地探討課堂教學(xué)，重視平時(shí)的資料建設(shè)工作，努力向教研活動(dòng)系列化、專題化、經(jīng)?；癁槟繕?biāo)。本學(xué)期，已對(duì)各教研組進(jìn)行考核，學(xué)校語(yǔ)文教研組參加市級(jí)評(píng)比，并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動(dòng)。綜合組有4名教師、數(shù)學(xué)組有2名教師、外語(yǔ)組有1名教師參加片、市級(jí)公開課教學(xué)活動(dòng)。均取得了比較好的評(píng)價(jià)。五優(yōu)評(píng)比也取得了好成績(jī)：隨筆獲獎(jiǎng)4人獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1人，三等獎(jiǎng)2人）；論文獲獎(jiǎng)1人獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)）；優(yōu)質(zhì)課2節(jié)獲獎(jiǎng)；案例2篇（一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)1人）；課件5人獲獎(jiǎng)（一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2人，三等獎(jiǎng)2人）。
2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核，采取措施使師徒結(jié)對(duì)落到實(shí)處，實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量，使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。
3、加強(qiáng)骨干教師力度，繼續(xù)做好骨干教師檔案工作，對(duì)骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為他們定目標(biāo)、定任務(wù)、引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。本學(xué)期，骨干教師開示課每人一次，得到教師好評(píng)，起到示范作用。
新的一年即將來(lái)臨，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，以繼續(xù)改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開展素質(zhì)教育，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。
教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育”組織教師參加了一系列校本培訓(xùn)，把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上，堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過(guò)程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會(huì)了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認(rèn)識(shí)，為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
1、從上學(xué)期中層評(píng)課的總結(jié)中，教導(dǎo)處進(jìn)行了反思：大多數(shù)青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺，只是按別人設(shè)計(jì)好的教學(xué)流程一步一步往下教，無(wú)法體會(huì)筆者編寫教材的本意，更談不上在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)不出教師個(gè)性的東西。為此教導(dǎo)處著重在四、五月份組織教研組長(zhǎng)以一篇課文、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為例，精心編寫教案，帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參與，并由教研組長(zhǎng)在全校范圍內(nèi)作了展示匯報(bào)課。通過(guò)這次活動(dòng)，老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色，同時(shí)也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。
2、三月份，英語(yǔ)教研組楊波老師承擔(dān)了給區(qū)英語(yǔ)教師進(jìn)行教材分析的教研活動(dòng)。開學(xué)初，楊波老師參加了省英語(yǔ)教師培訓(xùn)，楊老師十分重視這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在許萌老師的指導(dǎo)下，楊老師面向全區(qū)作了精彩的教材分析，也給我校英語(yǔ)老師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
教導(dǎo)處分學(xué)科組織了全體教師參加京口區(qū)有效教育研究——教研人員教學(xué)研討活動(dòng)。教研員的示范課，為課堂教學(xué)的有效化作了嘗試，給我們的教師或多或少的啟示。
孫靜、張?jiān)?、莊艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學(xué)交流研討活動(dòng)”，帶回了許多作文教學(xué)信息，利用教研活動(dòng)時(shí)間和全校教師分享。
3、四月份，市教研室丁東泉老師邀請(qǐng)莊艷主任在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)語(yǔ)文課，莊主任精心準(zhǔn)備的這節(jié)課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng)，為江蘇、上海、浙江的老師進(jìn)行了展示，反響非常好。
本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮(zhèn)江市教研室組織的“深化課程改革，全面實(shí)施有效教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)。謝春芳老師參加了全國(guó)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一屆課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
4、五月份，語(yǔ)文教研組長(zhǎng)展示課，并邀請(qǐng)張林老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺。
5、六月份，校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處通過(guò)聽課確定了參加新秀杯京口區(qū)語(yǔ)文教學(xué)競(jìng)賽的人選——老師，在校長(zhǎng)室的積極聯(lián)系下，教導(dǎo)處邀請(qǐng)了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺(tái)，許伯衡老師的精心呵護(hù)，使青數(shù)組越來(lái)越走向成熟。
7、英語(yǔ)教研組教研氛圍濃厚，在許萌老師的指導(dǎo)下，青年英語(yǔ)教師進(jìn)步很快，尤其是三位才上崗的青年教師，爭(zhēng)著上研究課。在教研活動(dòng)過(guò)程中，英語(yǔ)組的教師的得到了不同程度的鍛煉。
本學(xué)期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“五認(rèn)真”細(xì)則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式，教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課，規(guī)范“五認(rèn)真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識(shí)增強(qiáng)，教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中，考核細(xì)則的結(jié)果做到各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作記錄在冊(cè)，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)有案可查。
教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組織部分，是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，較大規(guī)模的檢測(cè)兩次，第一次是4月中旬所有年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測(cè)，第二次是期末考試，這兩次檢測(cè)均采用統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展，期末對(duì)常識(shí)技能學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在六月份我們還組織一、三年級(jí)的口算達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，主要是考核口算能力。
教育以人為本，為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度，把我校的校本課程——《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》，編入課時(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供足夠的時(shí)間和空間。
為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展示，得到社會(huì)的肯定。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。
1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)舉辦的“我們愛數(shù)學(xué)”系列活動(dòng)，在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)五年級(jí)數(shù)學(xué)思考類活動(dòng)中六年級(jí)林新昊獲省三等獎(jiǎng)，五年級(jí)的馬驍同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)、吳鳴秋同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。
2、組織了部分學(xué)生參加市首屆集郵藝術(shù)節(jié)詩(shī)歌、漫畫、書法競(jìng)賽中，馬驍獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，晏麗、王杰獲二等獎(jiǎng)，霍亮獲三等獎(jiǎng)。
3、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽，在競(jìng)賽中，范逸舟、李冬獲一等獎(jiǎng)；霍亮等十一人獲二等獎(jiǎng)；孫世君等三十二人獲三等獎(jiǎng)。
4、組織學(xué)生進(jìn)行京江晚報(bào)的投稿活動(dòng)，本學(xué)期吳嘉琦等同學(xué)共有十幾篇作文相繼在京江晚報(bào)上發(fā)表。
5、組織學(xué)生參加第二界鎮(zhèn)江市童話節(jié)活動(dòng)，周束蕾、張沛靈等八名同學(xué)獲文學(xué)類一等獎(jiǎng)，陶雪琪獲文學(xué)類二等獎(jiǎng)；趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書畫類一等獎(jiǎng)，一百二十五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，一百四十名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。
6、開展“走進(jìn)書香校園”系列活動(dòng)，要求每班備有圖書角，學(xué)生自帶圖書交換閱讀，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，注重課外閱讀知識(shí)積累。利用好學(xué)校閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。
7、組織學(xué)生參加京口區(qū)小學(xué)生剪紙比賽，李子樂(lè)、王心怡等五名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。
本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計(jì)劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：
1、“五認(rèn)真”工作還沒有落到實(shí)處，尚有部分教師有無(wú)備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象，尤其是學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師在教學(xué)常規(guī)上有所松懈。
2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重，發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。
3、教研氣氛不濃，說(shuō)是非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。
4、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有所下降。
針對(duì)上述問(wèn)題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：
（1）繼續(xù)加強(qiáng)“五認(rèn)真”工作，特別要加強(qiáng)聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。
（2）加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，教齡不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。
（3）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度。
（4）繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師的培養(yǎng)工程。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十三
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動(dòng)：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)與教導(dǎo)工作，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規(guī)教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和個(gè)人基本功訓(xùn)練入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，人手一份資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟。
2、積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)。以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、把好的經(jīng)驗(yàn)“接進(jìn)來(lái)”出去?？h數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)和思品和地方課程送教下鄉(xiāng)活動(dòng)都在我校展示。他們的課贏來(lái)了老師們的好評(píng)。
4、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課次數(shù)、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實(shí)行推門聽課制度，既檢驗(yàn)教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動(dòng)：新教師的公開課；語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研究課，各組集體備課等。每次活動(dòng)都有討論，有記載，有評(píng)價(jià)，有總結(jié)。這些教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái)。教師們學(xué)有所得，研有所樂(lè)。
6、初步創(chuàng)建了教師業(yè)務(wù)檔案，里面收集了教師的工作業(yè)績(jī)，學(xué)生對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)等。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、每學(xué)期兩次對(duì)教案、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動(dòng)檢查記錄等進(jìn)行認(rèn)真檢查，及時(shí)公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果與工資掛鉤。
2、本學(xué)期加強(qiáng)了巡課，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度。
3、不定期抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)本。從抽查效果看，許多教師能對(duì)中心發(fā)言人主寫的教案進(jìn)行個(gè)案修改，每講完一個(gè)內(nèi)容就寫教學(xué)后記。學(xué)生的作業(yè)本簿比較規(guī)范，但學(xué)生書寫還需加強(qiáng)。日記評(píng)改及時(shí)，質(zhì)量高。
本學(xué)期各組組長(zhǎng)切實(shí)起到了帶頭作用。教研組活動(dòng)內(nèi)容有主題、時(shí)間有保證。在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，集體備課在教研組活動(dòng)中占了很大比例，教師們能深入鉆研教材，研討問(wèn)題，課前精心討論，中心發(fā)言人能精心設(shè)計(jì)教案，上課認(rèn)真扎實(shí)，課后能較好地研討反思。
如葉海鷗老師獲學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，學(xué)區(qū)優(yōu)秀指導(dǎo)師,廖龍龍老師巖頭學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)，并在縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng)；在永嘉縣學(xué)科素養(yǎng)比賽中，和巖頭學(xué)區(qū)另外兩位老師組隊(duì)獲得了永嘉縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，并被推選到溫州市和其他縣市區(qū)代表隊(duì)相互切磋、觀摩。該教師還參加了溫州市農(nóng)村小學(xué)各學(xué)科教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)專項(xiàng)評(píng)比（小學(xué)科學(xué)）獲得二等獎(jiǎng)；徐飛躍、金阿忠、周月鵬、林敏老師帶領(lǐng)多名學(xué)生在學(xué)區(qū)和縣級(jí)的科幻畫、書法、小組唱比賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)。張冰潔老師在學(xué)區(qū)英語(yǔ)書寫比賽中帶領(lǐng)學(xué)生分別獲得學(xué)區(qū)二等獎(jiǎng)和縣級(jí)三等獎(jiǎng)。所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不勝枚舉。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高，名師的培養(yǎng)、深造問(wèn)題；轉(zhuǎn)入學(xué)生知識(shí)漏空特別是英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)漏空問(wèn)題如何更好解決；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處；小六與初中如何更密切銜接的問(wèn)題等。我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十四
20xx學(xué)年的第一學(xué)期是不平凡的一學(xué)期，在這一學(xué)期內(nèi)，我們?cè)谖泄芾淼臋C(jī)制下又輸入了組團(tuán)發(fā)展的新鮮血液，學(xué)校教導(dǎo)處作為教學(xué)管理的一線部門，在種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)面前，圍繞教育局、教師進(jìn)修學(xué)院和學(xué)校教學(xué)工作的要求，以提高課堂教學(xué)效益為核心，以課程改革為中心，以改進(jìn)課堂教學(xué)為抓手，以畢業(yè)班工作為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提升教師隊(duì)伍基本素養(yǎng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
常言說(shuō)，沒有規(guī)矩不成方圓，用人管人，不如用制度約束人。本學(xué)期，在原有教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了進(jìn)一步的完善和修訂。
進(jìn)一步規(guī)范考務(wù)制度，建立了階段性質(zhì)量質(zhì)量分析制度。為了強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，本學(xué)期教導(dǎo)處實(shí)行了考務(wù)工作流程制：命題、審核、檢測(cè)、閱卷、輸分、分析、反思、表彰、資料匯總。無(wú)論是階段性測(cè)試、考察科目測(cè)試、期中期末考試、會(huì)考等，均嚴(yán)格按照本工作流程行事，意在進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，同時(shí)為了加強(qiáng)檢測(cè)的針對(duì)性和矯正性，教導(dǎo)處修改了校以往的質(zhì)量分析表，在多次檢測(cè)中，嘗試了多角度分析：如卷面、答題、教與學(xué)、措施與目標(biāo)等；體現(xiàn)了多維度參與：學(xué)校行政、教研組、年級(jí)組、教研員、搭班老師。
完善了期中（末）行政聽課反饋制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度、聽評(píng)課制度。為強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位,加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量管理，同時(shí)，也為了促進(jìn)學(xué)校行政管理人員樹立為教學(xué)服務(wù)的意識(shí)、深入課堂了解教學(xué)情況，督促指導(dǎo)教學(xué)工作，建立了多種聽課制度，聽課形式為隨堂聽課，聽教師的常態(tài)課，也有針對(duì)性地跟蹤聽課。要求行政人員對(duì)相應(yīng)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課堂教學(xué)評(píng)價(jià)熟悉，重點(diǎn)聽學(xué)校青年教師和薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科的課。了解和掌握教師講課與學(xué)生聽課的基本情況；教師、學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理工作的意見和要求；有關(guān)教學(xué)和教學(xué)管理、教學(xué)后勤工作中的其它問(wèn)題，針對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與授課教師交流，并提出改進(jìn)教學(xué)的合理建議，以達(dá)到不斷促進(jìn)教師提高教學(xué)水平的目的。
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，因此教導(dǎo)處堅(jiān)持每月召開一次初三教學(xué)工作研討會(huì)議，討論研究初三畢業(yè)工作，不斷鼓勁動(dòng)員，本著初三工作的重要性形成一股勁，奮發(fā)向上。要求各位老師認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì)，制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出合理、可行，有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，找到學(xué)科潛力生，幫助初三學(xué)生平衡發(fā)展。教導(dǎo)處還主動(dòng)請(qǐng)纓，邀請(qǐng)學(xué)科專家對(duì)我校初三進(jìn)行教學(xué)整體視導(dǎo)活動(dòng)，得到了教師進(jìn)修學(xué)院的大力支持和幫助，在學(xué)期末的統(tǒng)考統(tǒng)閱中呂巷中學(xué)不負(fù)眾望終于有所進(jìn)步。
本學(xué)期的公開課活動(dòng)有主題，有特色，分別開展了三類教師的展示課、青年教師的評(píng)優(yōu)課、新進(jìn)教師的亮相課、職初教師的推門課。比如：高級(jí)教師、支教教師、骨干教師三類教師的展示課活動(dòng)活動(dòng)歷時(shí)三周（第七、八、九周），共有15位教師開課，涉及語(yǔ)、數(shù)、英、物、化、政治、班會(huì)多門學(xué)科。開課教師精心準(zhǔn)備，努力展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采，各教研組在組長(zhǎng)的組織下，全員參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，本次活動(dòng)累計(jì)開課15節(jié)，聽課267節(jié)，取得了較好的示范、研討效果。15位教師為我們呈現(xiàn)了豐富多彩的課堂。語(yǔ)文課堂：教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，情感豐富，關(guān)注學(xué)生，關(guān)注文本，讓學(xué)生在感悟體驗(yàn)中感受語(yǔ)文的魅力。數(shù)學(xué)課堂：知識(shí)產(chǎn)生充分自然，例題編排精挑細(xì)選，舉一反三，充分關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)。英語(yǔ)課堂：精心預(yù)設(shè)，學(xué)生活動(dòng)豐富多彩，知識(shí)點(diǎn)落實(shí)扎實(shí)有效?；瘜W(xué)課堂：生動(dòng)有趣，知識(shí)與生活緊密聯(lián)系，師生互動(dòng)愉悅、有效。三類教師公開課活動(dòng)，為我們的課堂教學(xué)注入了生機(jī)，為我們的教學(xué)研討提供了案例。期中考試后第十二周我們還將在全校進(jìn)行青年教師的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，到時(shí)希望各位教師積極參與聽課活動(dòng)。
這些主題活動(dòng)的開展，真正體現(xiàn)了教師聚焦課堂，但功在課外。
本學(xué)期還有一項(xiàng)主題活動(dòng)：作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作。為了進(jìn)一步落實(shí)《市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)課程教學(xué)工作深入實(shí)施素質(zhì)教育的若干意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)中小學(xué)作業(yè)改進(jìn)工作的若干意見》文件精神，充分發(fā)揮作業(yè)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用，提高教學(xué)有效性，結(jié)合我校實(shí)際，教導(dǎo)處制定學(xué)校作業(yè)改進(jìn)推進(jìn)工作實(shí)施方案。
召開了工作研討會(huì)和推進(jìn)會(huì)，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立了激勵(lì)機(jī)制，各教研組在此基礎(chǔ)上也制定了本教研組的作業(yè)改進(jìn)細(xì)則，在此項(xiàng)工作推進(jìn)過(guò)程中加以有效落實(shí)，立足抓準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)，突出知識(shí)間的相互聯(lián)系，注重知識(shí)的系統(tǒng)性和規(guī)律性，加強(qiáng)對(duì)不同層次的學(xué)生的研究，強(qiáng)化分層作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)新知識(shí)的鞏固、遷移和運(yùn)用，體現(xiàn)真正落實(shí)作業(yè)研究“輕負(fù)擔(dān)、高效率”的功效。
我校是科技特色學(xué)校，本學(xué)期再次開展低碳生活校園行系列活動(dòng)，拓展活動(dòng)中開展科普知識(shí)宣傳、科技知識(shí)傳授、學(xué)生調(diào)查活動(dòng)，利用學(xué)校櫥窗開展科普?qǐng)D片展覽；利用各班黑板報(bào)、利用學(xué)校廣播普及科學(xué)知識(shí)等，與區(qū)、鎮(zhèn)科協(xié)合作，多渠道、多形式地在師生中倡導(dǎo)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、追求真理的精神。在師生中開展學(xué)?？破照魑馁?，組織開展相關(guān)小制作、太陽(yáng)能、機(jī)器人大賽、船模等項(xiàng)目的比賽。
倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)已成為學(xué)校教育及其課程改革的主要內(nèi)容，分年級(jí)設(shè)立了探究性課程，預(yù)備年級(jí)以《我愛我家》為探究主題，從我家姓氏由來(lái)、我家的家譜、我家的生活變遷、夸夸我的父輩們等內(nèi)容進(jìn)行探究活動(dòng)；初一年級(jí)則以《我愛我?！窞橹黝}，分別開展了校史探究、校園低碳行為等探究活動(dòng)；初二年級(jí)以《我愛家鄉(xiāng)》為主題，以家鄉(xiāng)古樹古橋的現(xiàn)狀調(diào)查、家鄉(xiāng)的歷史文化名人等作為探究?jī)?nèi)容，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生各小組都完成了階段性探究任務(wù)。
我校與中學(xué)共同舉行了四次聯(lián)合活動(dòng)。其中兩次在舉行。
初三數(shù)學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)中，兩校老師一起聽了我校初三年級(jí)唐老師所開的一堂《二次函數(shù)復(fù)習(xí)課》，課后又一起集中進(jìn)行了相關(guān)的教學(xué)研討。在研討過(guò)程中，各位老師各抒己見，形成了濃厚的探討氛圍。之后又針對(duì)我校四位青年教師為本次二次函數(shù)復(fù)習(xí)課所設(shè)計(jì)的教案和復(fù)習(xí)卷進(jìn)行了探討。。
初三化學(xué)聯(lián)合教研活動(dòng)有兩?；瘜W(xué)老師和全區(qū)0-3年的青年化學(xué)教師。采取的是同課異構(gòu)研討形式。中學(xué)的資深教師夏老師和新教師杜老師分別送上的兩堂的《碳的同素異形體》新授課。夏老師精心設(shè)計(jì)的小實(shí)驗(yàn)即吸引了學(xué)生的注意力，又巧妙的和知識(shí)點(diǎn)糅合起來(lái)，尤其是課中的一段視頻，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程升華。也給予這位新教師很多中肯的意見。
在我校舉行的青年教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，本著公開、公平、公正的原則，特邀了蒙山中學(xué)、田林三中的專家教師擔(dān)任評(píng)委，在評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，特別設(shè)立了答辯環(huán)節(jié)，讓我們的青年教師和專家面對(duì)面溝通交流。
每一次聯(lián)合教研活動(dòng)為我們每一位教師，尤其是青年教師搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。青年教師都表示通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)到了很多，對(duì)于自己的今后的教學(xué)有很大的幫助。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十五
一學(xué)期以來(lái)，教導(dǎo)處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的發(fā)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新教育觀念。
要更新促進(jìn)教師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使教師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導(dǎo)處以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要根據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗(yàn)。
在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來(lái)最好的成績(jī)：汪杰、江盈娜分獲小學(xué)數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲小學(xué)語(yǔ)文低段三等獎(jiǎng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督。
（1）落實(shí)課程計(jì)劃。
定位于課堂教育，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地把課開齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中出現(xiàn)的減課時(shí)、隨意調(diào)課時(shí)等情況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素質(zhì)的提高就有了根本上的保證。
（2）教導(dǎo)處對(duì)教師備課情況進(jìn)行了檢查，從檢查情況來(lái)看，教師們能在鉆研教材、領(lǐng)會(huì)大綱精神的基礎(chǔ)上認(rèn)真地備好課。相比以前抄老走教案、備課無(wú)創(chuàng)新的狀況，已有了改善。
（3）開展全街道語(yǔ)、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研活動(dòng)中，青年教師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。
3、加強(qiáng)對(duì)青年教師的鍛煉和培養(yǎng)。
本學(xué)期在青年教師的鍛煉和培養(yǎng)上收獲頗大。這學(xué)期我校又有許多新教師充實(shí)到了教師隊(duì)伍中，英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)等均有了專職教師，這對(duì)我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長(zhǎng)比較快，班級(jí)管理工作井井有條。
4、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，努力創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來(lái)就十分重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分年級(jí)段召開了全體家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的情況，向家長(zhǎng)提出了配合學(xué)校，共同教育的要求，效果較為明顯。為創(chuàng)造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度起到了積極的作用。
5、組織各類學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。
本學(xué)期，繼續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素質(zhì)面向全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一年級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過(guò)了拼音測(cè)試；低段口算過(guò)關(guān)；高段計(jì)算過(guò)關(guān)，同時(shí)開展了興趣小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書畫比賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成績(jī)。
教學(xué)工作艱巨繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，教師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特別是論文上交情況本學(xué)期問(wèn)題突出，很多教師未能很好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有教師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)教師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。
教學(xué)質(zhì)量不甚樂(lè)觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂(lè)觀，還有待提高。下學(xué)期查找原因，拿出措施，以期有所改變。
下學(xué)期的工作重點(diǎn)：提高教學(xué)質(zhì)量、完善教學(xué)管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教學(xué)與教研水平。
第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期教導(dǎo)處工作在學(xué)校工作要求的指導(dǎo)下，認(rèn)真落實(shí)既定計(jì)劃，比較順利圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，明確常規(guī)要求。開學(xué)初，教導(dǎo)處下發(fā)市教育局教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，要求各教研組集中組織學(xué)習(xí)，對(duì)各個(gè)條例進(jìn)行學(xué)習(xí)、消化，明確本學(xué)科備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)測(cè)試評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析、教研組建設(shè)等方面的要求。
2、多渠道加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的執(zhí)行和檢查，力求在規(guī)范中提高教學(xué)管理的有效性。多次檢查教研組的集體備課情況，教導(dǎo)處對(duì)在備課過(guò)程中有明顯抄襲者進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，并在考核中體現(xiàn)。
3、教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂巡視的力度，并作好巡視記錄。對(duì)課堂紀(jì)律差、控課能力較弱的教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)和跟蹤督促。
4、落實(shí)對(duì)作業(yè)本布置和批閱的檢查。本學(xué)期，教研組根據(jù)常規(guī)要求自擬并明確了作業(yè)檢查項(xiàng)目和統(tǒng)一要求。教導(dǎo)處可通過(guò)多次抽查考核了解各任課教師的作業(yè)布置和批改情況。對(duì)個(gè)別問(wèn)題和教師交換了意見，并在考核中加以拉開差距。
5、組織好每一次考試，認(rèn)真組織命題，審核半期考試試卷，過(guò)階段性的診斷，有效客觀地反映問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)。
6、組織好本學(xué)期七年級(jí)的期中質(zhì)量管理考試和其他年級(jí)的各類考試，由教導(dǎo)處組織進(jìn)行質(zhì)量分析，分析原因，尋找對(duì)策。特別對(duì)于成績(jī)下滑嚴(yán)重的班級(jí)任課老師進(jìn)行個(gè)別交談和指導(dǎo)，并在考核中拉開差距。
1、重視理論學(xué)習(xí)，提高教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平。讓教師及教研組長(zhǎng)明確任務(wù)，熟悉常規(guī)，對(duì)工作做到心中有底，確保在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)力求有創(chuàng)新和突破。
2、借助開展校內(nèi)骨干教師公開課和自薦課的活動(dòng)，通過(guò)組內(nèi)大量的準(zhǔn)備和聽課、評(píng)課工作增強(qiáng)學(xué)校教研組的凝聚力和執(zhí)教水平，同時(shí)鍛煉老師的聽評(píng)課的能力。本學(xué)期開設(shè)校級(jí)教師都開設(shè)公開課，另有更多上進(jìn)、業(yè)務(wù)水平較高的教師積極參與，在全校亮相。
3、不斷督促組內(nèi)教師隨堂課的落實(shí)，通過(guò)小規(guī)模的組內(nèi)公開課更有針對(duì)性地探討學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題。在組長(zhǎng)的組織下，此項(xiàng)活動(dòng)開展得也較成功，只有體育組沒有參與。語(yǔ)文組的組內(nèi)課由于有專家的引領(lǐng)，成長(zhǎng)的較快，質(zhì)量也較高。
4、通過(guò)舉辦校級(jí)課件制作比賽和論文比賽，提高教師的業(yè)務(wù)水平，凸顯個(gè)人能力，提高教師自信。
5、通過(guò)舉辦教學(xué)交流會(huì)，要求教研組長(zhǎng)對(duì)教研組建設(shè)做系統(tǒng)回顧，樹立教研組長(zhǎng)的威信，同時(shí)督促教研組長(zhǎng)對(duì)教研組工作有更深入科學(xué)的思考和設(shè)計(jì)。
1、通過(guò)認(rèn)真組織各項(xiàng)賽事，提升學(xué)生的能力。
2、通過(guò)組織學(xué)校學(xué)科活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期學(xué)校有計(jì)劃地開展了優(yōu)秀美術(shù)作品展、書畫作品展、詩(shī)歌作品展、英語(yǔ)故事比賽等，有效地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感和積極性。
1、有效通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)互通信息，相互探討家庭教育和學(xué)校教育的方法。本學(xué)期教導(dǎo)處在開學(xué)初和期中考試前夕有序組織家長(zhǎng)會(huì)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，家長(zhǎng)表示學(xué)校能站在學(xué)生發(fā)展的角度去考慮教育問(wèn)題要比家長(zhǎng)的干著急和沒有克制的蠻干要好得多。
2、通過(guò)督促教師主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，交流學(xué)科學(xué)習(xí)情況，能在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的同時(shí)及時(shí)找到對(duì)策，避免學(xué)生因家校聯(lián)系不緊密而放松了學(xué)習(xí)。
3、通過(guò)組織家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增加家長(zhǎng)和學(xué)校的進(jìn)一步溝通，通過(guò)開放教師的課堂，讓家長(zhǎng)對(duì)執(zhí)教老師的能力有個(gè)全面的了解，以求在今后的工作中大家彼此更信任。
1、推門聽課的風(fēng)氣沒有形成，不利于教導(dǎo)處了解教師是否認(rèn)真鉆研教材教法、是否真正做到提高課堂效率。
2、教師的教學(xué)活動(dòng)展示活動(dòng)可以多方面，除了上公開課，還可以有多種形式可以根據(jù)教導(dǎo)處的計(jì)劃進(jìn)行申報(bào)，在統(tǒng)一時(shí)間完成，以求更全面豐富。
3、教研組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)水平還有待提高，對(duì)系統(tǒng)的教研組建設(shè)，對(duì)教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學(xué)生活動(dòng)的組織都缺少主動(dòng)系統(tǒng)的思考和規(guī)劃。
4、在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面沒有深入開展，沒有專題的經(jīng)驗(yàn)介紹。教學(xué)以學(xué)生為本的理念沒有很好地落實(shí)。
教導(dǎo)處的任何工作都必須圍繞以提高教學(xué)質(zhì)量為中心工作而展開并深化，對(duì)于以上種種不足的改進(jìn)要求教導(dǎo)處對(duì)教研組長(zhǎng)有更系統(tǒng)的培養(yǎng)，以求教研組長(zhǎng)對(duì)角色的定位更正確，教研組長(zhǎng)會(huì)議要既有任務(wù)布置，又有理論學(xué)習(xí)。對(duì)于取得的成績(jī)要有理性的思考，對(duì)于平均分和優(yōu)良率、優(yōu)秀率的落實(shí)要有指標(biāo)，對(duì)提高班的考核要更接近社會(huì)評(píng)價(jià)。要善于在提高課堂效率的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，由于學(xué)校規(guī)模逐漸擴(kuò)大，教導(dǎo)處對(duì)教學(xué)常規(guī)的考核要讓各教研組組織進(jìn)行，教導(dǎo)處要出臺(tái)更細(xì)致的考核指標(biāo)，各項(xiàng)指標(biāo)要盡量量化，以便教研組長(zhǎng)操作。
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