大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季(實(shí)用16篇)

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大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季(實(shí)用16篇)
時間:2023-12-03 10:30:08     小編:BW筆俠

總結(jié)是自我成長的重要過程,可以幫助我們不斷改進(jìn)自己,走向更好的未來。利用具體的事例和數(shù)據(jù)來支撐總結(jié)的結(jié)論,增加說服力。總結(jié)是一種反思自我、概括經(jīng)驗(yàn)、推動成長的重要手段,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇較為完美的總結(jié)需要先對所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行全面了解。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇一

我班孩子求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。我們認(rèn)真做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在有效銜接工作方面,我們更是做了大量的工作。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在大部分孩子可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。

幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解長沙、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,通過識字閱讀活動,幼兒的識字面更廣了,認(rèn)識了很多字,讀書習(xí)慣也很好,很多孩子都能夠自由閱讀書籍,同時還培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。家長們對焦老師的工作也十分滿意。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗(yàn)。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。我班孩子在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。

1、本學(xué)最重要的大型活動就是“慶六一畢業(yè)典禮”,我班老師共同努力,不僅要排我班的節(jié)目,還要組織舞蹈班的孩子排練和教師的舞蹈排練,經(jīng)常加班加點(diǎn),付出了辛勤的勞動,在6月份演出那天,孩子們的精彩演出、還有家長的大力支持和肯定,活動氛圍十分熱烈,讓我們體驗(yàn)了付出的快樂,更覺得所有的辛苦很值得。

2、在6、1當(dāng)天我們圍繞著慶“六一”國際兒童節(jié),全園一起組織了慶祝游園活動,然后一起游戲、唱歌、分享食物,讓孩子們度過了一個愉快的節(jié)日。

3、認(rèn)真開展了安全教育工作,通過活動的現(xiàn)場模擬式練習(xí),讓孩子們對“防歹徒、防火防電”安全知識有了更多的認(rèn)識和體驗(yàn)。

4、認(rèn)真開展了每月一節(jié)活動,在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計活動,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。在3月份、4月份我們班帶頭開展“我的爸爸”、“我的媽媽”主題活動,家長和孩子一起準(zhǔn)備家庭趣事、照片等等,我班還組織了和爸爸媽媽一起去登山的活動,讓孩子們與父母親近接觸、讓孩子們對爸爸媽媽有了更多的了解。在本月我們開展了幼兒故事比賽,比賽時孩子們都踴躍表現(xiàn)自己,能大膽上臺,準(zhǔn)備充分,羅涵予、佘楚瑩、周宇軒等孩子去的了一等獎的好成績。

5、開展了畢業(yè)典禮活動,在“老師老師,再見了。”的歌聲中、在“感恩的心”的手語舞蹈中、在洋溢著濃濃離情別緒里,20xx屆大班畢業(yè)典禮圓滿結(jié)束了。通過系列活動及知識競賽活動,我們從孩子們依依不舍的表情和家長們開心滿意的的笑臉中,看出畢業(yè)典禮還是比較成功。畢業(yè)的日子,是感恩的日子,是離別的日子,也是喜悅的日子,幼兒園是人生長途中的第一站,愿孩子們努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,踏出人生美好的征程!但愿孩子們健康成長,一生平安!也祝福各位家長朋友們幸福安康!

因園內(nèi)一些安排,我班本學(xué)期更換了幾次保育老師,所以在每次新保育員來時,我們細(xì)心指導(dǎo),讓其很快能夠接受班級的保育工作。其次我們在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動中滲透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別季節(jié)性流行疾病期間,更注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,班級的出勤率穩(wěn)定。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過畢業(yè)典禮時請小學(xué)老師到園上課,通過教學(xué)活動讓孩了解小學(xué),向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計劃,以及每周學(xué)習(xí)的新知識,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長了許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:每月一節(jié)主題活動的開展不夠深入和認(rèn)真;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱;在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇二

進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理潛力。個性是過了新年,他們喜歡自我的事情自我完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫忙的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自我的潛力,對自我有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們十分有興趣,在參與中潛力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依靠性很強(qiáng),在活動中往往和別的孩子有必須的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的潛力,讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他,同時也向孩子們說明,讓孩子們有一份同情心,一齊來幫忙關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時,對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒用心參與體育鍛煉。我們利用每一天晨鍛時光,組織豐富多彩群眾游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一齊追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一齊跳,一齊玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的用心性,我們還經(jīng)常組織孩子開展群眾游戲活動和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,有針對性的制定了本學(xué)期的主題資料,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,用心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時帶給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒用心主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的潛力有了提高。

在主題活動開展時,我們總會和孩子一齊生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒帶給豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動資料和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每一天都有活動機(jī)會和充裕的活動時光,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦用心地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

3、結(jié)合主題,利用有價值的社區(qū)資源

幼兒能夠透過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn)。由此可見,周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時,充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,用心爭取家長資源,豐富主題活動。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,我們利用早晚接送的時光主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2、半日公開活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,邀請全體家長參與了此次活動,觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲狀況。我們還組織了親子游戲活動,家長們和孩子一齊活動做游戲是那么開心,不僅僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,這半天的時光實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園十分放心。也有的家長從觀摩中明白了自我孩子在班里的發(fā)展水平,取長補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某煽?,回顧整個學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步:

1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們透過與家長的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不一樣程度的進(jìn)步,阮國豪進(jìn)步最大,此刻打人推人的習(xí)慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,十分用心。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。

3、幾位膽小、動手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等,在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來越小了。

4、在游戲方面,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,游戲資料、帶給的材料一向在不斷更新,而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,使他們參與更用心了,透過主題游戲,幼兒各方面的潛力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2、在課間或戶外活動時,有些孩子自我保護(hù)潛力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信透過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個臺階。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇三

(一)一學(xué)期又過去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動之中,通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、保育工作:

在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時,都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒又袧B透幼兒安全意識和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期,注意根據(jù)班級幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“非典”中,注意做好班級的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級的出勤率穩(wěn)定。

二、常規(guī)工作:

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂,讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級每天選一名班長,共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

三、教育工作:

幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能,學(xué)會了幾種跳繩的方法,動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及輪胎操。這個學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選。掌握了多種的體育器械活動。

大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,有時,我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會,積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期,在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請幼兒帶新聞,在班級講新聞,通過這個活動,幼兒的知識面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,提高幼兒對文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動手操作能力,同時也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,大大美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎和銀獎呢。

四、家長工作:

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過請小學(xué)老師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周,讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求;每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪,與家長交談,商討更積極有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

五、主題活動。

在每一個主題活動開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,讓家長了解我們的活動,支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,家長們高興的參與到了我們的活動中來,并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如:在“我愛運(yùn)動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源,得到家長的大力支持,為我們提供各種體育器械,還結(jié)合“廈門國際馬拉松”,帶孩子到會展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中,家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動,開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。

六、反思調(diào)整:

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短。

(二)一個學(xué)期的時光,在轉(zhuǎn)眼間,如劃破天際的流星在時間的長河中慢慢不見了蹤影,縱然如此,依舊會留下一道痕跡,正如我們班的孩子一樣,他們的成長,也見證了我們師生共同走過的一段足跡。在我們播撒的陽光和雨露之下,孩子們每天都在進(jìn)步,從而促進(jìn)了他們在原有水平上的發(fā)展?;仡欉@一學(xué)期的工作,有令人喜悅的地方,也有令人深思的事情,下面從幾個方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

一、班級常規(guī)工作。

我們班幼兒大多活潑開朗,和大班上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高,特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)積極性,進(jìn)步尤為突出。另外,幼兒作為獨(dú)立的個體來說,都是富有個性的。那么在一個集體中,如何在施展幼兒的個性情況下、又讓他們覺得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們老師和阿姨擰成一股力,形成同一種準(zhǔn)則,同一種理念,向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)則意識薄弱等情況,在開學(xué)初,我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動時,()要認(rèn)真傾聽老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區(qū)域活動時,耐心地從事游戲活動;就餐時,安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等等諸如此類的規(guī)則。同時,運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法,去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。一學(xué)期下來,幼兒的規(guī)則意識、自律意識在不斷加強(qiáng)。面對不能遵守的幼兒,我們也會與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來激勵幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。

本學(xué)期在我們兩位老師的共同努力下,我們大二班這個大家庭變得更加和睦、和諧,生機(jī)盎然了。

二、生活常規(guī)方面。

在日常生活中,我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時提醒幼兒洗手,養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒已不需要老師的提醒,自己能做到視情況而洗手。吃飯時,我們在幼兒桌上放上盤子,供幼兒放骨頭等。現(xiàn)在,幼兒能做到不挑食,保持餐桌的干凈,如果有個別幼兒吃飯掉飯粒,別的小朋友就會提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。在教師指導(dǎo)下,幼兒能將衣服疊好,擺放整齊。個別幼兒咬手指、衣袖的壞習(xí)慣,得到糾正。同時,我們還配合保健老師,做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。

三、認(rèn)真開展衛(wèi)生保健工作,讓幼兒擁有健康強(qiáng)壯的體魄。

做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,加強(qiáng)幼兒體能活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。平時做好開窗通風(fēng),定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔,杜絕流行病的發(fā)生,大部分幼兒對天氣的變化有一定的感受,并學(xué)會主動增減衣物,照顧自己。在“手足口病”高發(fā)期間,我們嚴(yán)格做好班級衛(wèi)生工作和檢查工作。每天做好四個時間段的檢查:即早上入園、中午飯前、午睡起床后、離園前等,并做好詳實(shí)的記錄。雖然是高發(fā)期,但班級生病請假孩子卻比較少,保持了較高的出勤率。

另外,我們還不忘對幼兒進(jìn)行安全防范教育,從身邊的每件小事著手,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計劃,有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動,時刻提醒幼兒意外就在身邊,通過“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施,知道簡單的身體保護(hù)方法,盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到“要玩的開心,但更要玩的安全”,在一定程度上也提升了整個班風(fēng)班貌。

三、構(gòu)建互動橋梁,尋求家園溝通。

家長和孩子是我們教師的服務(wù)對象,要想教育好孩子,家長的作用是舉足輕重的,因此做好家長工作一直是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。

教師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情,都會在家長的腦海里留下深刻的烙印。因此,耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送,對于一些通知要求常常是一知半解,會追著你問個不停,對此我們會耐心給他們解讀通知,使他們了解。對于工作較忙的雙職工家長,我們盡量找時間將幼兒近期的表現(xiàn)反饋于他們,使家長能掌握孩子的情況,有的放矢地進(jìn)行教育。

在幼小銜接中,我們帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),聽小學(xué)生上課,看小學(xué)生寫字,還開展了一系列的配套活動,使得孩子們產(chǎn)生了上小學(xué)生的愿望,作為我們老師,心里確實(shí)也舍不得他們離開,回想他們在幼兒園的表現(xiàn),歡聲笑語,有喜有憂,愿他們在新的學(xué)習(xí)中能有更大的進(jìn)步。

回想和孩子們在一起的時光,喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時,真心祝愿在霍幼這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們,能天天快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

(三)時間過得真快,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期很快就過去了,我們大班的幼兒也即將離開幼兒園,升入小學(xué),成為一年級的小學(xué)生,開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,各方面的能力都有了不同程度的提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期,開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》,綜合本班幼兒的實(shí)際情況,我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育:《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》,并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃,每周認(rèn)真填寫周計劃表,每天按計劃進(jìn)行教育教學(xué),在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合,大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式,這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性,通過一系列的活動孩子們在認(rèn)知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

二、保育工作。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作,對活動室、午睡室,幼兒用品等按要求進(jìn)行定期消毒、清洗、爆曬,認(rèn)真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心,提醒他們喝水、吃藥,發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進(jìn)行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動,并在體育活動中滲透安全教育,讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況,并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。

三、科研活動的開展。

隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展,我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動,春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜,觀察小麥、筍林,在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物,并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆,采摘蠶豆。在自然角,我們帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了,《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗(yàn),并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展,以及季節(jié),節(jié)日的變換,我們班級的環(huán)境進(jìn)行的積極的創(chuàng)設(shè),教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運(yùn)動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾,在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,注重讓孩子參與到其中,讓他們動手去制作。

五、幼小銜接工作。

幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點(diǎn)工作,我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育,并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀,參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方,讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。

六、家長工作。

平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機(jī)會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況,爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn),對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。

充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進(jìn)來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況,及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn)。

本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》,參加慶“六一”文藝活動,這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì)。

七、不足及反思調(diào)整。

1、幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象,安全意識不強(qiáng)。

2、區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),幼兒的游戲水平提高不大。

以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇四

我們大二班總共36位小朋友,個性差異很大。在中班的一學(xué)年中,經(jīng)過王老師和劉老師的配合與努力,在就餐習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上多數(shù)孩子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。但是在傾聽習(xí)慣和坐姿習(xí)慣上還是非常欠缺,很多幼兒坐不住,注意力容易分散。這一學(xué)年是幼兒園中的至關(guān)重要的一年,因?yàn)楹⒆觽兗磳⑦M(jìn)入小學(xué),面臨小學(xué)的生活。為了使他們能更好的與小學(xué)銜接,我們?nèi)齻€老師同心協(xié)力,共同制定適合本班幼兒的活動計劃,為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提高了幼兒參與活動的興趣,充分發(fā)揮幼兒在活動中的主動性和創(chuàng)造性,促進(jìn)幼兒在原有水平上得到發(fā)展與提高。通過這一學(xué)期下來,孩子們在各方面都有了明顯的提高,對于學(xué)習(xí)本領(lǐng)興趣更濃了,孩子們對入小學(xué)充滿著濃厚的興趣與渴望,同時圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

在保育工作中,我們還是重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣為主,培養(yǎng)生活自理能力和安全保護(hù)意識為輔。在這學(xué)期當(dāng)中,幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣明顯的進(jìn)步了很多,以前的壞毛病都改了不少。比如:以前進(jìn)餐之前特別喜歡說話,吵吵鬧鬧的,現(xiàn)在明顯進(jìn)步了很多,而且衛(wèi)生習(xí)慣也好了很多,養(yǎng)成了飯前勤洗手的好習(xí)慣??傊M(jìn)餐常規(guī)有了大大的提高與進(jìn)步。但是又有了新的問題,幼兒在吃完飯以后,不擦桌子的現(xiàn)象非常嚴(yán)重,有些甚至把碗、筷放的亂七八糟,沒有一定的排列順序。對于這樣的情況,我們必須從最基礎(chǔ)的開始抓起,抓住每一件事情,并對于進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng)以及給予一定的獎勵,也給其他幼兒起到正面的榜樣示范的作用,增強(qiáng)幼兒進(jìn)餐時的規(guī)則意識和衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),及時收拾桌子和碗筷,保持桌面和地面的整潔,而且吃飯的速度也快了很多。同時我們還注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和安全保護(hù)意識,隨著天氣漸漸變冷,我們會及時提醒幼兒穿脫衣服,保證身體暖涼適宜。在每次戶外活動結(jié)束后,我們都會提醒幼兒及時的把汗擦掉,并讓他們補(bǔ)充水分,多喝水。在天氣漸冷的日子里,流感特別嚴(yán)重,我們會經(jīng)常提醒幼兒多喝水、多注意休息。同時,我們還教授幼兒如何系鞋帶。我們還指導(dǎo)幼兒整理玩具、文具,使大二班這個家保持整潔。在保育過程中也做好教育,保教結(jié)合,保育工作開展的很順利。

在教育教學(xué)中,我們尊重幼兒的人格和權(quán)利,面向全體,注重個體差異,各種教育手段交互運(yùn)用,使每個幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

1、健康方面。

本學(xué)期,很幸運(yùn)我們有幼兒園唯一的男老師(唐老師)帶體育活動。一學(xué)期下來,孩子們在唐老師的帶領(lǐng)下,孩子們的走、跑、跳、投、爬、鉆等能力有了明顯的提高。在這學(xué)期的跳繩練習(xí)中,無論從技巧的掌握上還是體力的消耗上,都比以前進(jìn)步了。同時在運(yùn)動會上,孩子們充分發(fā)揮了自己的水平,成績顯著。

2、科學(xué)方面。

我們首先利用正規(guī)性的科學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中各種各樣的樹以及他們的特征。在《秋天多美好》主題的開設(shè)中,我們通過看一看,量一量,稱一稱,比一比,探索瓜的異同。另外我們還注意抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察常見的自然現(xiàn)象和自然物的特征,在自然角中開展了一些種植活動或者養(yǎng)殖活動,比如:有“種子發(fā)芽”、“小豆芽”“金魚寶寶”。在數(shù)學(xué)活動中幼兒學(xué)會了10以內(nèi)的序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、順到數(shù);學(xué)習(xí)了8、9以內(nèi)數(shù)的分解和組成,學(xué)會了看鐘表,日歷。

3、語言方面:

大部分幼兒會講,喜歡講,但語言表達(dá)不是很完整、連貫,往往回答問題時只會用兩個字或簡單的一句話,講故事能力也較弱。大部分幼兒能熟練背讀兒歌,也會講早期閱讀里面的故事,但真正達(dá)到認(rèn)識這些字的效果還不是很明顯?,F(xiàn)在我們幼兒在上課的時候表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,在口語表達(dá)方面有了進(jìn)一步的提高。多數(shù)孩子能用完整、連貫的語言表達(dá)自己的想法??磮D講述是我們班重點(diǎn),每個星期我們都會安排一次這樣的活動幫助幼兒進(jìn)行講述鍛煉,現(xiàn)在大部分孩子都能仔細(xì)觀察畫面并進(jìn)行簡單講述,這是一個非常大的進(jìn)步。

4、藝術(shù)方面。

在藝術(shù)活動中,我班幼兒的表現(xiàn)欲望更強(qiáng)烈了,只要音樂一起,我們班的幼兒就會隨之翩翩起舞。多數(shù)幼兒在繪畫時,線條流暢,涂色均勻,但是發(fā)覺孩子在作畫時缺乏想象力,創(chuàng)作性不強(qiáng),至使畫面比較單一,不夠豐富。

5、社會方面:

通過一學(xué)期的禮儀教育,我們班幼兒都能主動與老師打招呼,說文明話,做文明事。在交往方面也有了很大提高。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇五

我們班有幼兒47人,男26女21。我們班孩子學(xué)習(xí)興趣和個體差異較大,不論男孩子女孩,都有一部分學(xué)習(xí)積極性,上進(jìn)心較強(qiáng),還有一部分孩子學(xué)習(xí)自控能力較差,總的來說,女孩子還是乖巧的比較多,男孩子的課間吵鬧的現(xiàn)象還是時有出現(xiàn)。本學(xué)期是孩子面臨畢業(yè)的一學(xué)期,針對孩子的這些差異和狀況,我們采取了一系列的方法,使得孩子在一學(xué)期的學(xué)習(xí)中,孩子在多方面獲得了較為明顯的提高。在學(xué)習(xí)方面女孩子的學(xué)習(xí)能動性逐漸加強(qiáng),由一部分孩子帶動了全體孩子學(xué)習(xí)的積極性,我們班里一些平時不愛發(fā)言的孩子也開始能主動發(fā)言了:如戈佳豪,鄒心悅,吳雪涵等小朋友。自主學(xué)習(xí)的能力也加強(qiáng)了。那些平時調(diào)皮,控制力較差的孩子也在不斷的提高自己的學(xué)習(xí)主動性,像羅仁澤,徐子林,張昱哲,在活動中經(jīng)常積極發(fā)言,傾聽與自我控制能力也在逐漸提高。

在活動中我們還發(fā)現(xiàn)我們的孩子學(xué)會了合作,學(xué)會了動腦經(jīng)解決問題。孩子會三五成群的合作玩游戲,而且協(xié)商游戲規(guī)則。孩子學(xué)會了面對問題,一起來分析想辦法解決。而不是一味的求助老師。在生活中我們發(fā)現(xiàn)我們的孩子懂得相互幫助,學(xué)會了相互分享。同伴的衣服忘了,總會有同伴相互提醒或者幫助拿回活動室。孩子買了新的玩具和書籍也會與同伴一起分享。孩子的集體服務(wù)意識也逐漸發(fā)展,孩子在值日工作中,孩子為他人服務(wù)的意識提高了,孩子在為班級服務(wù)的意識也逐漸提高了。孩子在用餐和午睡中的表現(xiàn)更讓我們感受到了孩子的成長。

特別是沈詩雨小朋友,她吃飯的習(xí)慣有了長足的進(jìn)步,撒的滿桌的飯粒少了許多,孩子在老師的督促下,咀嚼能力逐漸增強(qiáng),孩子的進(jìn)餐習(xí)慣改善了。孩子在用餐后的行為也讓我們頗感欣慰,孩子非常有序,很好實(shí)現(xiàn)了自我的管理。在午睡時的自我服務(wù)能力逐漸增強(qiáng),一學(xué)期下來孩子的進(jìn)步是很明顯的。但也存在著一些不足,例如孩子集體服務(wù)的主動性,個別孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的穩(wěn)定性等方面還是存在許多不足。

本學(xué)期我們開展了豐富的主題活動,主要有:“中國節(jié)”“春天的秘密”“我的生活我做主”“大家來運(yùn)動”在主題的實(shí)施過程中,孩子實(shí)現(xiàn)了多方面的發(fā)展。

在《中國節(jié)》主題中,孩子們再一次的沉浸到過年的氛圍之中,紅紅的紅包、對聯(lián)、各種不同的“?!弊?、燈籠、一串串的鞭炮等,給孩子們營造了一個吉祥喜慶的活動氛圍,充分調(diào)動了他們的積極性。春天是個美麗的季節(jié),在這個季節(jié)里,我們放風(fēng)箏,去春游,孩子們別提有多高興了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子們對自然角中的動物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,并爭論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾?,讓他們感受到的不僅僅是美麗,更重要的是,春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動師生共同收集事物變化的材料,由此而產(chǎn)生了一系列的活動。在《春天的秘密》主題中,我們通過觀察、勞動及各種游戲活動,發(fā)現(xiàn)春天的變化,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。在“五一國際勞動節(jié)”期間,我們與幼兒一起走進(jìn)《我的生活我做主》的主題中。在這個主題中,不僅要讓幼兒關(guān)注生活,體驗(yàn)生活,充分感受成長的快樂,更要為幼兒搭建多元化的平臺,鼓勵幼兒積極主動地參與生活,訓(xùn)練幼兒的自理能力,培養(yǎng)積極的個性,鼓勵幼兒學(xué)會用欣賞的眼光看自己,看同伴,繼而樂意互幫互助。通過參與這個主題,讓幼兒懂得自己的生活需要自己去了解和學(xué)習(xí),只有不斷努力學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng),才能主宰自己的生活……真正成為自己生活的主人。孩子們,大聲地告訴所有人:“我的生活我做主”!三年的幼兒園生活即將結(jié)束,再過一個多月,孩子們就將跨入小學(xué),成為一名小學(xué)生了。為了幫助幼兒調(diào)整心理情緒,使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,我們將做好幼兒園和小學(xué)之間的銜接工作。隨著幼兒年齡的增長,運(yùn)動能力也有了一定的提高。因此,結(jié)合升小學(xué)和幼兒喜歡的運(yùn)動以及即將開展的奧運(yùn)會,對幼兒進(jìn)行運(yùn)動知識與項(xiàng)目的傳授,讓他們了解運(yùn)動與健康的關(guān)系,讓他們主動、積極參加體育鍛煉,體驗(yàn)運(yùn)動的樂趣。同時,希望我們的孩子每攀越一段人生樓層,都能始終保持這樣熱切的心與振奮的腳步。

常規(guī)管理:本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了常規(guī)管理,使得孩子在行為習(xí)慣方面得到了長足的進(jìn)步,孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、自我服務(wù)、自律能力方面的到了很大的提升,班級向著“好習(xí)慣,要堅持”班風(fēng)不斷邁進(jìn)。

1、細(xì)抓幼兒的常規(guī)。

俗話說:“沒有規(guī)矩,難成方圓”。良好的常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。我們?nèi)槐=倘藛T首先在思想和策略上統(tǒng)一,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,讓幼兒有明確的努力方向,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),讓幼兒無所適從。

再是讓孩子自己制定規(guī)則,幼兒是獨(dú)立的個體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,在學(xué)期初我們和孩子們一起討論一些生活環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)則,因?yàn)槲覀冎纴碓从诤⒆幼远ǖ囊?guī)則,他們會更遵守。如區(qū)域活動的規(guī)則,建筑活動時破壞他人作品好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動規(guī)則,我們請幼兒對比嘗試有規(guī)則的活動和無序的活動,哪一個更有趣,由此發(fā)現(xiàn)互相謙讓,有序、合作游戲會更好玩。諸如此類的室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時,我們更是耐心教育,引導(dǎo)其認(rèn)識不足,作個守紀(jì)律、懂道理的好孩子。整個學(xué)期,我們對幼兒的一日常規(guī)嚴(yán)抓不懈,因?yàn)榘嘀杏袀€別調(diào)皮的孩子,有時常規(guī)會有些亂,為此我們加強(qiáng)了晨間談話,每天就班內(nèi)發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來評價,加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,使幼兒明辨是非,改正不良的行為習(xí)慣,同時也在不斷的完善規(guī)則。

2、加強(qiáng)指導(dǎo),提高幼兒生活自理能力,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

我們讓每一個孩子都有鍛煉的機(jī)會,培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,輪流做值日生,并且要求值日生處處做好的榜樣,如吃飯、吃點(diǎn)心時自己要保持桌面、地面干凈、不大聲講話、不挑食,同時要提醒同組的同伴也要做到這些;每一次活動前后,要負(fù)責(zé)把活動材料收放整齊,物歸原處等等。我會對值日生的工作進(jìn)行評價,經(jīng)過評價使孩子知道怎樣做個負(fù)責(zé)任的值日生,也促進(jìn)值日生的工作的態(tài)度越來越認(rèn)真,每個孩子通過值日生工作也逐步自覺地養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

馬上就要讀小學(xué)了,孩子們覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。自己的生活、學(xué)習(xí)用品如,剪刀,鉛筆,茶杯等用完后物歸原處;午睡起床后自己疊被子。

3、做好幼小銜接工作、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們除了作好幼兒入學(xué)前的思想準(zhǔn)備:通過參觀小學(xué),請小學(xué)老師與幼兒談話,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望,還注重幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

1)注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。傾聽就是細(xì)心聽取別人說話,善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息,而且會給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,針對我們班級幼兒的情況,我們利用開心一刻,飯后等時間,多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話,弄清要了解的情況,清楚自己的說話時機(jī)。開展談話活動和游戲,創(chuàng)造機(jī)會與孩子進(jìn)行有效的個別談話,并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導(dǎo)孩子。

2)培養(yǎng)孩子積極思維并大膽發(fā)言。平時我盡量用生動的語言、豐富的操作材料、多媒體結(jié)合等有效的手段調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,對經(jīng)常在活動中舉手發(fā)言的多鼓勵、表揚(yáng),對獨(dú)到見解的回答給予贊賞的眼光和有點(diǎn)夸張動作,激勵其他的幼兒創(chuàng)新的回答。現(xiàn)在我班的孩子的學(xué)習(xí)積極性不斷提高,思維活躍,有時針對一個問題要討論好半天,真像一場辯論會。

3)注重對個別上課不愛動腦筋、不舉手的幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī),及時提醒督促個別上課注意力不集中的幼兒,使他們的注意力集中到課堂上來。另一方面對那些上課不愛動腦筋、只會依樣畫葫蘆的小朋友,我們則對他們提高要求,鼓勵他們多動腦筋,爭取和別人不一樣。

班風(fēng)建設(shè):大班孩子,最明顯的感覺就是,精力體力旺盛嗓門很大,偌大的活動室都是他們的聲音。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動順利地開展,這是我們在學(xué)期開始初就思慮的問題。經(jīng)過商量,我們確立了班風(fēng)建設(shè)的方向:“好習(xí)慣,要堅持”。以此為目標(biāo)來開展每日的課程。

1、輪流執(zhí)政,自我管理。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。班級有完善的值日組長制度,一人一周,由小朋友自己推薦,所有孩子共同參與班級管理每周一名值日班長,班級紀(jì)律衛(wèi)生一切事情由他負(fù)責(zé),分發(fā)點(diǎn)心和餐具,記錄每天的天氣情況和自己在自然角的獨(dú)特發(fā)現(xiàn),讓他體會管理班級做主人的辛苦與收獲的快樂,每名值日班長每天都有新的收獲,然后認(rèn)真做每周的總結(jié),提出當(dāng)天出現(xiàn)的問題,是下周進(jìn)步改正。

班級工作的決策要“人人參與”,它超越了班主任的個人智慧,借助班級這一組織及班級組織內(nèi)外的人共同參與,把決策權(quán)分散給全體小朋友。班主任可鼓勵他們做班級的主人,積極主動地為搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)出一個好點(diǎn)子,講出好的做法。另外諸如班級的紀(jì)律、衛(wèi)生、午睡、盥洗等各方面的管理,以及班規(guī)的制定等等權(quán)利都可以下放給孩子,從而調(diào)動廣大小朋友參與班風(fēng)建設(shè)的積極性,現(xiàn)在班級小朋友大部分都是比較的自覺性,他們在學(xué)習(xí)生活中力求使每一位孩子對班級的各項(xiàng)制度,每件比較重大的事,在確定之前都要有一個商量的過程,大家分別提出自己的意見,然后集體舉手表決。

2、幼兒日常行為形成常規(guī)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和常規(guī)是本學(xué)期我們重點(diǎn)抓的內(nèi)容。不管是兩位老師還是保育員首先在思想和策略上統(tǒng)一,做到統(tǒng)一目標(biāo)統(tǒng)一實(shí)施,讓幼兒有明確的努力方向,避免有不同的態(tài)度出現(xiàn),讓幼兒無所適從。在實(shí)施常規(guī)管理時我們采取的是時刻提醒,決不放松的方法,不管是一日生活的任何環(huán)節(jié)都要求幼兒按照班級的規(guī)則做,出現(xiàn)問題馬上解決,而不是采取“總算帳”的方法。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如沈雨桐,顧潤天,沈晴會等比較調(diào)皮,行動比較自由。我們一方面在日?;顒又刑貏e留意他,對他們嚴(yán)格要求,另外一方面也實(shí)時地表揚(yáng)他,上課肯動頭腦,思維活躍。一學(xué)期來,他們的進(jìn)步很大。尤其是在上學(xué)時,不再故意影響他人了,并且能踴躍舉手發(fā)言了。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)中我們采取的是時刻提醒的方法,我們用語言,眼神、和手勢等,提醒幼兒注意自己的坐資、傾聽,讓幼兒一點(diǎn)一滴的積累良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在大家的共同努力下我們班級幼兒的班級常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一定的進(jìn)步。我們總是給他們多一點(diǎn)的關(guān)心多一點(diǎn)的鼓勵讓孩子在我們這個溫暖的大家庭里成長。同時著重于讓家長了解幼兒的現(xiàn)狀,明確教育目標(biāo)。與家長的短信、面談等反饋的內(nèi)容也通常立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及幼兒在園內(nèi)的一些表現(xiàn)成長,讓家長明白他們的孩子在園內(nèi)有著每一次的進(jìn)步。在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性、能力上與上學(xué)期相比,有著明顯的提高。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會、早晚接送的時間、發(fā)短信等多種途徑來與家長進(jìn)行溝通,根據(jù)主題活動的需要、班級里的重大活動等如需家長配合的,我們都會通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,如陸熠杰是我們班有名的調(diào)皮鬼,我們會經(jīng)常性的向她媽媽反映近階段的點(diǎn)滴進(jìn)步和存在的不足以及提出教育孩子的一些方法。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

2、積極爭取家長資源,豐富主題活動。

每個主題活動即將開展,我們通過家長園地、發(fā)短信等向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。

3、成功的向家長展示了“半日活動”。

家長開放日活動中,我們精心準(zhǔn)備,本學(xué)期我們?yōu)榧议L們開展了語言活動《數(shù)花燈》,在活動中我們始終把尊重兒童、相信兒童放在第一,在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,更新了教育觀念。同時家長也清楚地看到自己孩子在園的表現(xiàn),更加了解了孩子的優(yōu)缺點(diǎn),也知道了更多關(guān)于幼教方面的方法,家長們對我們的工作感到很滿意,還感嘆我們老師工作的辛苦與不容易。

幼兒園教育是保育和教育相結(jié)合,所以安全教育是幼兒園教育的重中之重。安全教育是貫穿在一日生活中的,我班老師嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)從不因私事影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲覀儼嘤袔讉€孩子的體質(zhì)比較弱,所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我班老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心、耐心的觀察記錄。另外,我們老師還經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育,提高幼兒的安全意識。同時增強(qiáng)我們教師的責(zé)任心,進(jìn)一步認(rèn)識到肩負(fù)責(zé)任的重大,提高防范和預(yù)防意識,盡最大可能杜絕事故發(fā)生。在一日活動中,還有每天早上的體育鍛煉活動也是我們進(jìn)行安全教育的重點(diǎn)。在體育鍛煉中我們以游戲?yàn)橹?,盡量在體育用具的選擇和游戲活動內(nèi)容的制定上想方設(shè)法來提高幼兒的活動興趣,更是加大幼兒自主游戲的可能,讓幼兒自己選擇游戲內(nèi)容及材料,愉快地投入活動。而在活動的主動參與上、幼兒間的合作上、幼兒活動的思維發(fā)展上也給予他們一定的啟發(fā)、引導(dǎo),不僅鍛煉了身體,提高肌體能力,而且也提高了幼兒鍛煉的興趣和參與活動的能力,孩子們都能夠每天堅持到幼兒園和老師一起參加活動。

這學(xué)期有不少的環(huán)境紀(jì)念日和節(jié)日,如元宵節(jié)、婦女節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)、端午節(jié)等,根據(jù)這些紀(jì)念日、節(jié)日我們開展了各種相關(guān)的活動本學(xué)期,我們開展的班級活動主要有親子活動、三八節(jié)親子互動、端午節(jié)親子包粽子、慶六一活動、畢業(yè)典禮,在這些活動的開展過程中,孩子大膽的表現(xiàn)著自己?;顒又懈惺苤w活動帶來的快樂感受,體驗(yàn)著群體的巨大力量。特別是在畢業(yè)典禮的活動中,孩子通過人人參與活動,表現(xiàn)自己,感受著自己的成長,互相制作畢業(yè)禮物,互相表達(dá)的形式表達(dá)著對老師和同伴的依依不舍。孩子懂得了感恩,表達(dá)著對我們集體生活的眷戀。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇六

二、教育教學(xué)工作:

三、衛(wèi)生保健工作:

四、安全工作:

1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

五、家長工作:

六、幼小銜接工作:

2、帶幼兒去參觀小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

七、存在問題及努力方向:

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇七

二、衛(wèi)生保?。?/p>

三、教育教學(xué)方面:

四、家長工作方面:

五、大型特色活動:

六、不足及改進(jìn)措施:

3、本學(xué)期,我班主題墻的更新不夠及時,下學(xué)期將在這一塊做出改進(jìn)。

在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足不斷的改進(jìn)。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇八

總結(jié)的內(nèi)容上只能寫過去。就是對已經(jīng)做過的半年工作,進(jìn)行全面、系統(tǒng)的回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉,把大量的感性材料集中起來,使之條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。你會寫幼兒園工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)碛變簣@工作總結(jié),希望大家喜歡!

時間過得真快呀,一學(xué)期又接近尾聲了,回首這走來的一年,細(xì)細(xì)品味,卻也發(fā)覺自己在不輕易間成熟了許多。這學(xué)期我的工作總結(jié)如下:

(一)教學(xué)方面。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。關(guān)注全體幼兒,注重個別教育,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課觀摩活動,吸取他人的優(yōu)點(diǎn),回來后,認(rèn)真移植好觀摩的課,進(jìn)行認(rèn)真反思,認(rèn)真聽取其他老師給予的改進(jìn)方法,不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。認(rèn)真寫好每周的隨筆,做到認(rèn)真寫好每月的月文,盡量寫出有質(zhì)量的隨筆向江陰幼教網(wǎng)和實(shí)驗(yàn)幼兒園、本部門投稿。認(rèn)真做好摘抄工作,較負(fù)責(zé)地填寫每月的考核表格,認(rèn)真聽其他老師的好課,真實(shí)客觀地進(jìn)行評課活動根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間,提供幼兒活動材料,鼓勵幼兒參加各種活動,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

(二)保育方面。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。為了搞好甲型h1n1的防控工作,我做好未來園幼兒的跟蹤記錄,對積木、玩具等進(jìn)行及時消毒,認(rèn)真填寫好甲型h1n1的匯報工作,做好每天晨檢、午檢測量工作,時刻發(fā)熱幼兒的情況,勸說家長讓孩子在家休息幾天后,再上學(xué)。在假日里,通過校信通,要求家長不要隨便帶孩子外出旅游,做好甲型h1n1假日統(tǒng)計和匯報工作。

(三)安全方面。

1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

(四)家長工作。

主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。并且,利用校信通平臺開辟“網(wǎng)上家長學(xué)?!奔皶r將班級信息和教學(xué)進(jìn)度上傳到網(wǎng)上,讓家長了解和熟知孩子在幼兒園中的日常生活,得到了家長的一致好評。

總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專題研究,積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動,力求把日后的工作做得更好!

1,加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教師成長。

教研組是教師成長的搖籃,是幼兒園開展教學(xué)研究,學(xué)習(xí),研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地;本學(xué)期,教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)。促進(jìn)教師成長作為突破口,分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念,促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新,讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中,自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法;本學(xué)期我們從彈琴,舞蹈,操節(jié)表演上進(jìn)行了訓(xùn)練和考查,教師們在扎實(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)和考查的相互觀摩和評比中。得到了很大的啟示,真正促進(jìn)了教師素質(zhì),技巧的提高;另外,每周檢查一次的毛筆字,鋼筆字練習(xí),也讓老師們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累中收獲了進(jìn)步;本學(xué)期以來,教研活動不斷的在各種工作中加強(qiáng)教師的反思,從每一塊工作的落實(shí),總結(jié)中,讓每一個教師注重反思,在反思中提取經(jīng)驗(yàn),確立目標(biāo)。

2,開展課題研究,摸索教育經(jīng)驗(yàn)。

課題,對于我們教研組來說,是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),本學(xué)期,我閃的教學(xué)工作圍繞課題目標(biāo)來開展和摸索,就音樂課的唱歌活動這一領(lǐng)域展開了研討,從最初的大量理論知識的收集和學(xué)習(xí)中,我們從理論上有了清晰的認(rèn)識,從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學(xué)準(zhǔn)備中,每一個教師從討論中相互學(xué)習(xí),共同的汲取著養(yǎng)分,在每一節(jié)課外觀摩和小結(jié)中,又真正將我們各自的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和形成的新思路、新方法得以交流和提升,每一個活動,都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃,又從執(zhí)教中總結(jié)和反思,得出一個優(yōu)秀的教學(xué)活動,這一過程,是老師們理論和經(jīng)驗(yàn)的匯集,也是教學(xué)和教師的學(xué)習(xí)和提高,最后,每一個教師從唱歌活動的觀摩和教學(xué)中,找到了一個新的教學(xué)方法:用圖譜來促進(jìn)幼兒記憶,在唱歌教學(xué)中利用生動、形象的圖譜,為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境,激發(fā)幼兒主動參與活動的目的,提高音樂活動的質(zhì)量,這一經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),也就形成了我們教研活動的一個課題,老師們在摸索中收集了許多的素材,并各自撰寫了研究報告,真正從教學(xué)研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。

3、優(yōu)化一日活動,落實(shí)教學(xué)安排。

教學(xué)是幼兒園工作的生命線,提高教學(xué)質(zhì)量,也就是教研組研討和工作的核心,本學(xué)期,我們從優(yōu)化一日生動安排,從時間的安排到各區(qū)域的安排上,增加了幼兒戶外活動的時間,真正讓一日活動更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上,我們從學(xué)期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標(biāo),用目標(biāo)做為我們教學(xué)的指南,從同年級相同教材的制定和相互交流上,讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確,另外,期末到各班教學(xué)情況測試和總結(jié),也讓每一個教師從目標(biāo)到教學(xué),又從教學(xué)對應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識,讓我閃以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。

4、精心組織大型活動,增強(qiáng)宣傳力度。

幼兒園的工作,很大程度上是以社會、以家長的評價為標(biāo)準(zhǔn)的。加強(qiáng)幼兒園的宣傳也是我們工作的重點(diǎn)。本學(xué)期,我們精心組織了冬季運(yùn)動會、家長開放日和期末的英語班、留日班匯報表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用,從學(xué)期開始的節(jié)編排、落實(shí),到運(yùn)動會表演節(jié)的編排、訓(xùn)練、項(xiàng)目議程、方案的制度,到表演時各班精心的準(zhǔn)備和有序的組織,所有這些都事先在教研活動中交流、討論,真正做到了互幫互學(xué),在家長開放日和匯報表演中,也由老師們出色的表演,得到了家長的一致好評和認(rèn)可。

5、安全工作。

保證幼兒的健康和安全,是我們每一位老師的首要責(zé)任,讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標(biāo)。本學(xué)期,我們將安全教育列入課程之中,讓幼兒自我有安全預(yù)防常識,做為教師,堅持用心上崗,嚴(yán)格遵守上崗制度,以提高責(zé)任心為安全要點(diǎn),使我組本學(xué)期的安全事故大大降低,無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。

總之,本學(xué)期的教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在全組教師的共同努力下,取得了許多成果,教研活動真正成為了老師們交流、學(xué)習(xí)、成長的地方,就本學(xué)期的工作,我們也清晰的意識到,要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,還有一些急待解決的問題:

結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)課題研究,提高全體教師科研意識;。

注意新教材的學(xué)習(xí)和目標(biāo)的確定、落實(shí);。

加強(qiáng)對教師技能、技巧的培訓(xùn);。

摸索特色教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),在美術(shù)及早期閱讀方面展開研討,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

這一些,將作為我們下學(xué)期教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

在孩子們的歡聲笑語中,新的一年來臨了。本學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指示下,以及本班四個老師的共同努力下,本班的各項(xiàng)工作都得到了順利的開展。下面就將一學(xué)期工作情況總結(jié)如下:

一、班級概況。

我班有小朋友__人,其中男孩子__個,女孩子__人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,但經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,孩子們各方面都有了很大的進(jìn)步,特別在自理能力和語言表達(dá)方面進(jìn)步最為顯著,每個幼兒都有了不同程度的提高。

二、教育常規(guī)方面。

1、幼兒初入園時,由于環(huán)境變化,對周圍人和事都很生疏,因而情緒不安,經(jīng)常哭鬧。但經(jīng)過一個學(xué)期的集體生活,幼兒已擺脫家人的依戀,喜歡上幼兒園。

2、幼兒能知道離開位置時,要把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面,搬椅子時,要雙手把椅子拿起,不推椅子或拖拉椅子,懂得避讓,不碰撞別人。

3、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,放回原處,知道不能和同伴爭搶玩具,不能亂扔玩具。

4、知道餐前及活動后要洗手,吃飯坐姿要正確。能獨(dú)立吃自己的飯菜,飯后能自覺去瀨口,用毛巾擦嘴巴。

5、上課時,幼兒能聽音樂自覺回位置,對課堂感興趣,遵守課堂紀(jì)律,不隨意離開座位,有一定的紀(jì)律意識。

6、進(jìn)行戶外活動時,幼兒都能聽從老師的指令。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識,能按規(guī)則地玩,知道不能做危險動作,能夠與同伴愉快地共同游戲。

7、喝水和進(jìn)餐時都能自覺有秩序地排隊(duì)等候。能將杯子放回標(biāo)志處及餐后能自覺將餐具放好。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,能自己穿脫鞋襪。

三、衛(wèi)生保健方面。

1、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服,戶外活動幫幼兒墊好毛巾,適時為出汗幼兒減衣服。讓幼兒多做適量的體育煅練。

2、勤為幼兒剪指甲,避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,老師要及時制止,并進(jìn)行隨機(jī)教育。

3、密切意幼兒的身體變化,如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

4、堅持每月為幼兒的被褥進(jìn)行翻曬和換洗,配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進(jìn)行消毒和殺蟲。

5、經(jīng)過我們四位老師的共同配合,幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。

四、家長工作方面。

我們非常重視家長工作,在家園聯(lián)系欄中,我們?yōu)榧议L提供各類。

信息和保教知識以及一周的教學(xué)內(nèi)容,以方便家長和老師的交流。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法。開學(xué)不久,我們便召開了家長會,和家長進(jìn)行溝通、了解。向家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖、目的和工作方法,以達(dá)成共識,使孩子健康成長。另外,我們幼兒園還舉辦了運(yùn)動會和家長開放日,邀請家長來園共同參與親子游戲,讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況,了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況。

五、教育方面情況。

1、健康發(fā)展方面。

(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣,能注意保持個人衛(wèi)生。飯前便后能自覺洗手,不亂扔垃圾、紙碎。能獨(dú)立去小便,大便完了知道喊老師幫忙。

(2)能初步認(rèn)識和區(qū)分自己身體的各部分,了解四肢五官在身體的位置,能感受身體、四肢的靈活,喜歡做各種動作,了解身體的重要,知道要保護(hù)身體。

1、社會交往方面。

(1)會使用禮貌用語,能有禮貌地向老師、長輩問好。

(2)愿意參加各種游戲活動,知道同伴間要友好相處,不爭搶玩具,能遵守游戲規(guī)則,喜歡和老師、同伴交往和共同游戲。

2、語言發(fā)展方面。

能用較完整的句子和別人對話或表達(dá)自己的意愿,能講述一些簡單的故事。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。

3、藝術(shù)發(fā)展方面。

(1)對畫畫感興趣,喜歡涂畫,喜歡欣賞美術(shù)作品。

(2)對音樂感興趣,能有節(jié)奏、合拍地演唱歌曲,喜歡聽音樂。

跟老師做各種律動,并能大膽地在同伴面前表演。

時間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又即將結(jié)束了,回顧這一年來所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。

一、思想方面:

能積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動及年級組教研活動,做好各項(xiàng)工作。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、教學(xué)工作方面:

1、在教學(xué)教學(xué)活動中,我認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,并主動去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教,根據(jù)每周制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教學(xué)教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的,簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。在開展主題領(lǐng)域活動中,從幼兒的興趣出發(fā),有意識的從幼兒中生成課題,讓幼兒能知道自己想了解的知識和游戲。

2、在教學(xué)教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫教學(xué)隨筆,以提高自身能力與寫作能力。在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個別教學(xué),使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

三、保育工作方面:

注重加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教學(xué),注重加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練。使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,身體及健康有所提高。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教學(xué),使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。

四、安全工作方面:

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全,是每一個老師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):

1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時,會大聲呼救。

2、嚴(yán)格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。

3、加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

4、做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容。

五、家長工作方面:

主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,老師與家長協(xié)力解決教學(xué)問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教學(xué)責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵;家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教學(xué)方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教學(xué)孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中,我經(jīng)常主動與家長聯(lián)系,通過設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊,上門家訪等形式,及時地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況,以便更好地教學(xué)好下一代。同時,我們在開學(xué)期初召開家長會向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。在“半日開放日”,家長看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),找到了繼續(xù)教學(xué)引導(dǎo)的方向。

六、利用各種機(jī)會,提高自身素質(zhì)。

在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會的同時,我也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽幼兒教學(xué)網(wǎng)站,翻閱幼兒教學(xué)雜志,看提升個人品味的書籍,利用業(yè)余時間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。經(jīng)過自己的努力,在工作中多次受到同事的認(rèn)可和園領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的工作已成過去,回望起一學(xué)期來的點(diǎn)滴,不禁感嘆:幼教工作任重而道遠(yuǎn),辛苦而快樂。回想一年來的工作情況,有如下總結(jié):

一、著實(shí)改造硬件建設(shè),完善幼兒園設(shè)施。

為了使幼兒擁有一個安全、舒適、優(yōu)美、豐富的生活、活動環(huán)境,滿足孩子多方面發(fā)展的需要,幼兒園在上級主管部門的指導(dǎo)下,先后投入了幾萬元用于創(chuàng)建工作,使園容園貌、硬件設(shè)施在原有的基礎(chǔ)上有了較大的改善。

良好的園舍設(shè)施是實(shí)施素質(zhì)教育、提高保教質(zhì)量的物質(zhì)基礎(chǔ)。幼兒園本著安全第一的原則,利用暑期、節(jié)假日,先后對屋頂、窗戶、圍墻、保健室、門衛(wèi)等進(jìn)行了改擴(kuò)建和更新。為了孩子,我們有計劃地逐年更新。在園內(nèi)還添置了實(shí)物投影儀、vcd、電腦、等現(xiàn)代化的設(shè)備。又戶外活動器具幼兒游戲?qū)W習(xí)操作材料等,豐富了孩子學(xué)習(xí)環(huán)境,盡最大可能來滿足他們探索和求知的欲望。環(huán)境不僅對幼兒起著潛移默化的熏陶作用,更是萌發(fā)創(chuàng)新思維實(shí)施素質(zhì)教育的手段之一。我們在積極完善設(shè)備設(shè)施的同時,還努力營造優(yōu)美的育人環(huán)境,通過環(huán)境使師生身心得到愉悅,獲得美的情感體驗(yàn),我們對幼兒園的每一處都進(jìn)行了精心的布置。

二、強(qiáng)化管理,落實(shí)措施,提高教學(xué)實(shí)效。

1、加強(qiáng)內(nèi)部管理。本學(xué)期,我們改革了以往的教研活動模式,根據(jù)園工作目標(biāo)及熱點(diǎn)問題,分年級分別確定教研活動的重點(diǎn)和難點(diǎn),每周定時有序地開展活動。在“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使活動經(jīng)?;?,專題化和系列化。

2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作。教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則,是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從9月份開始,我們一直堅持檢查制度,并做到每次檢查有反饋。從聽課、檢查情況看,大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè),大家都已經(jīng)形成了一種共識,能夠非常自覺地根據(jù)主題重點(diǎn)及季節(jié)的變化來及時調(diào)整環(huán)境布置。

3、積極開展各項(xiàng)競賽活動。通過競賽有利于提升一所幼兒園的辦園層次,從側(cè)面可以看出一所幼兒園的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。本學(xué)期我園舉行了慶“六一”文藝匯演,通過以上活動,培養(yǎng)了一批具有一定特長的教師,展示了我園幼兒過硬的基本功。

三,注重安全,保障幼兒健康成長。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各類安全相關(guān)文件,對教師開展安全知識教育培訓(xùn),提高教師的安全意識。我園定期對全體教職工進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)教職工的責(zé)任感。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件,通過學(xué)習(xí),讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,安全工作人人有責(zé),使教職工在思想上對安全工作高度重視。嚴(yán)格執(zhí)行接送、交接班制度,對幼兒入、離園嚴(yán)格管理。為了幼兒的安全,我園嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真清點(diǎn)幼兒,并作好記錄,防止漏失。不違反規(guī)定隨意接送幼兒,不允許非幼兒家長接送幼兒,特殊情況必須由家長事前說明并提供足信憑證。通過形式多樣的安全教育活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,真正保證了幼兒的安全。各種安全教育活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,幫助幼兒懂得了自我保護(hù)的簡單知識和方法。全園教職工始終把安全放在工作的重中之中,對安全工作盡職盡責(zé),各項(xiàng)安全措施得力,管理嚴(yán)格,在此期間,沒有發(fā)生任何一起安全事故。在下一學(xué)期的安全工作中,我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)本年度安全工作的優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足之處,使來年的安全工作更上一層樓。

四、工作存在的不足之處及未來工作設(shè)想。

幼兒園師生的安全意識有待進(jìn)一步加強(qiáng),各項(xiàng)制度的落實(shí)執(zhí)行力度不足,與家長的溝通方法不夠妥善。在以后的工作中,幼兒園將加大校園德育環(huán)境建設(shè),要求全體老師在觀念上把幼兒的行為規(guī)范教育擺到一個突出的位置,把養(yǎng)成良好、文明的行為習(xí)慣作為“新世紀(jì)幼兒素質(zhì)形象工程”的重要課程,加大評價力度,切實(shí)將班級幼兒的風(fēng)貌、常規(guī)與教師的考核結(jié)合起來。進(jìn)一步深化教育改革,認(rèn)真開展園本課程的研究工作,希望教師暑假期間抽出一定的精力進(jìn)行深入地思考,提高教育教學(xué)效果。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇九

這學(xué)期本班幼兒共有31名,男生15名,女生16名。通過大班的半年學(xué)習(xí),大部分幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上,學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)的自主性都有一定的提高。在生活上,他們積極樂觀,熱心助人,總是樂于幫老師做一些力所能及的事情。但是也有許多不足的地方,大班的孩子大部分都快6歲,有自己一定的主見,對于新奇的事物比較感興趣,但是對于不斷重復(fù)的課堂練習(xí)興致不高。課上能夠極地回答老師的問題,但是有些孩子在上課時注意力不集中,思想經(jīng)常開小差,注意力的持久性不夠,這些方面還需要不斷地加強(qiáng)。在生活方面,大部分幼兒可以自己的事情自己做,但是有少許幼兒的動手能力不強(qiáng),有些事情要在老師的幫助下才能完成,希望通過大班下學(xué)期的學(xué)習(xí),能夠自己的事情自己做,做一個“小大人”?,F(xiàn)在的寶貝好勝心都比較強(qiáng),每次排隊(duì)都喜歡爭搶站第一,毫不謙讓。吃東西的時候,都希望自己是吃的最多的一個,不考慮別人有沒有吃。這是大部分幼兒慣有的思想,可能是因?yàn)楝F(xiàn)在大部分幼兒都是獨(dú)生子女,做事情的時候只考慮到自己,不用考慮別人,所以也就養(yǎng)成了這樣的一個不好的習(xí)慣。希望通過大班這學(xué)期的學(xué)習(xí),孩子們不僅能夠在學(xué)習(xí)上面學(xué)到豐富的知識,而且在生活習(xí)慣各方面也有一個質(zhì)的飛越,為寶貝們進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

本學(xué)期班上配有三個老師,希望在我們老師的共同努力下,一起完成我們新學(xué)期的目標(biāo),采用保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)。

1、根據(jù)《園務(wù)計劃》以及要求來完成園長所安排的內(nèi)容。

2、班級三個老師積極配合,做好保育以及教育方面的工作,既要分工明確,又要團(tuán)結(jié)合作,努力做好保教結(jié)合。

3、教師積極做好家長工作,及時溝通,更好地達(dá)到家園共育的目的。

4、根據(jù)學(xué)期教育計劃以及月計劃、周計劃來按時完成本學(xué)期的所有教學(xué)內(nèi)容。

(一)班級日常工作。

1、保育老師每天按時對教室進(jìn)行清掃以及消毒,保證教室明朗,干凈衛(wèi)生,避免傳染性疾病的傳播。

2、班級教師進(jìn)行每周例會,了解每周所需要完成的任務(wù),三位老師積極配合地完成。

3、注意幼兒的室內(nèi)外安全,同時多開展一些關(guān)于安全方面得主題活動,培養(yǎng)幼兒的安全意識,并懂得該怎樣保護(hù)自己。

4、班級教師每天要對幼兒進(jìn)行晨間檢查,觀察幼兒的精神狀態(tài),發(fā)現(xiàn)異常積極上報并處理。

5、三位老師做好班級交接班的銜接工作,更好地做到保教結(jié)合。

(二)教學(xué)工作。

1、本學(xué)期開設(shè)的內(nèi)容有拼音、蒙數(shù)、托福幼兒英語、豚豚活動包,另開設(shè)美術(shù)半日活動,通過對這些課程的備課以及授課來完成教育目標(biāo)。

2、按時完成所有設(shè)置的教學(xué)課程內(nèi)容,及時反思課程中不足的地方,并加以改正。

3、在教育教學(xué)方面,教師要充分做好課前準(zhǔn)備,每周及時備課并準(zhǔn)備教具,使教學(xué)達(dá)到預(yù)期的效果。

4、針對大班的幼兒年齡特點(diǎn)開展不同形式的主題活動,把所學(xué)內(nèi)容貫穿到不同的主題活動中來達(dá)到教育的目的。通過這些好的教育方法來培養(yǎng)幼兒在情感、認(rèn)知、技能這些方面的發(fā)展。

5、加強(qiáng)對幼兒的德育教育,培養(yǎng)幼兒誠實(shí)有禮、敢作敢為、謙讓合作、關(guān)心他人的優(yōu)良品德,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,陶冶幼兒情操,培養(yǎng)幼兒集體意識。

三、具體工作安排以及措施。

三月份工作:

保教:

1、加強(qiáng)安全管理意識,班內(nèi)多開展安全教育活動。

2、穩(wěn)定幼兒情緒,進(jìn)行活動常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)。

3、班級月主題墻面的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

4、每周一開展列會。

5、新學(xué)期家長會的召開(3.20)。

6、各班創(chuàng)編一首課間操舞蹈。(3.27檢查)。

7、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(3.31)。

9、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四月份工作:。

保教:

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè),完成本月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

3、全園幼兒參加?xùn)|湖高新區(qū)婦幼保健所在園兒童體檢(4.2)。

3、教師對外公開課觀摩活動。(4.21—4.23)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理。

6、開展關(guān)于“五一”節(jié)假日前的安全教育工作,并設(shè)計到課程中。(4.30)。

7、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

8、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(4.30)。

五月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、籌備排練“六一兒童節(jié)”舞蹈。(5.26彩排)。

3、組織“母親節(jié)”教育教學(xué)課程。(5.8)。

4、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底發(fā)放)。

5、加強(qiáng)常規(guī)安全管理與六一節(jié)目排練工作。

6、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(5.28)。

7、開展慶“六一兒童節(jié)”大型活動。(5.29)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

六月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、組織“端午節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.18)。

3、組織“父親節(jié)”教育教學(xué)課程。(6.19)。

4、全園教職工“七一建黨節(jié)“詩歌朗誦活動。(6.26晚6:00)。

5、發(fā)放家園成長檔案。(每月月底)。

6、組織“七一建黨節(jié)”教育教學(xué)活動。(6.30)。

7、對外招生工作,協(xié)調(diào)好教育教學(xué)和招生工作。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

10、每月最后一天進(jìn)行全園衛(wèi)生大檢查。(6.30)。

七月份工作:

保教:

1、班級月主題墻的創(chuàng)設(shè)。(10號之前)。

2、填寫并完成班級幼兒體格發(fā)育評估表。(7.10前完成)。

3、班級開展關(guān)于“假期安全教育”教學(xué)課程。(7.13-7.17)。

4、班級教師做好幼兒報名相關(guān)事宜。(6.29—7.25)。

5、班長上交下學(xué)期學(xué)期班務(wù)、教育工作總結(jié);下學(xué)期教師工作總結(jié)。(7.17)。

6、上交班級學(xué)期總結(jié)及各項(xiàng)資料的歸檔并歸還所借物品。(7.20—7.24)。

7、迎接教學(xué)工作檢查:

(1)幼兒完成班級所有需要完成的教材內(nèi)容(7.20-7.22)。

(2)檢查幼兒五大領(lǐng)域、英語、數(shù)學(xué)、拼音的學(xué)習(xí)情況。(7.13-7.17)。

8、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服。

9、開展美工展示區(qū),展示幼兒的美工作品。(每周三)。

四、家園共育。

1、定時發(fā)放家園成長檔案,家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、家長積極配合老師的工作,督促并指導(dǎo)幼兒回家的學(xué)習(xí)。幼兒不來園時,家長及時與老師聯(lián)系并告知。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄,做到家園互通信息。

4、及時更新班級博客,并加強(qiáng)班級博客的推廣。及時與家長溝通以及交流,讓家長了解幼兒在園的各種活動以及情況。

5、老師與家長多溝通,多交流,更好地完成幼兒的教育工作。

6、每周一升旗,提前提醒幼兒穿園服來園。

相關(guān)內(nèi)容分享:

10.幼兒園2015--第一學(xué)期園務(wù)工作計劃。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇十

(一)主題活動教育在教學(xué)活動中,我們結(jié)合實(shí)際開展了“老師的節(jié)日”、“我們的家鄉(xiāng)”、“找秋天”、“我們的生活多幸?!薄ⅰ翱鞓返脑钡戎黝}活動。在“老師的節(jié)日”主題活動中,讓幼兒了解了9月10日是老師的節(jié)日,并讓幼兒知道要尊敬老師、熱愛老師,幼兒還制作了愛心卡送給老師,祝賀老師的節(jié)日;在“我們的家鄉(xiāng)”主題活動中我們組織幼兒觀看了家鄉(xiāng)的建筑,了解自己所居住的環(huán)境,通過觀看錄象、圖片,加深幼兒對家鄉(xiāng)名勝古跡、特產(chǎn)、人文歷史的認(rèn)識,拓寬幼兒的知識面;在開展“找秋天”主題活動時,我們組織幼兒秋游,讓幼兒在大自然中尋找秋天,感受秋天,并讓幼兒通過用繪畫、兒歌等形式來表達(dá)自己所看到、感受到的秋天;在“快樂的元旦”主題活動中,我們又舉辦了慶元旦——親子同樂日的活動,讓幼兒與家長一起在鍛煉身體的同時,又感受到“元旦”的快樂,充分體驗(yàn)節(jié)日的樂趣。在活動中幼兒與家長積極參與,本班也取得了兩個二等獎、一個三等獎及一個優(yōu)勝獎等好成績。并通過這些豐富多彩的活動,本班幼兒在語言表達(dá)能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等方面都有了明顯的提高。

(二)科學(xué)教育大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)10以內(nèi)的加法與減法及連加連減和加減混合等計算本領(lǐng),幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展。本學(xué)期本班還學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。提高幼兒對計算活動的興趣。

(三)藝術(shù)教育本學(xué)期在音樂教學(xué)中,我特別注重師生之間情感的交流,努力創(chuàng)造一種平等、寬松、和諧的氣氛,以此來激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣。比如說在活動中經(jīng)??粗變旱难劬χv話和示范;用表情、動作等去調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)(如:當(dāng)孩子們很興奮時,我就說:“天黑了,小動物要睡覺了?!辈ь^假裝睡覺。)同時,我還以各種不同的身份與幼兒進(jìn)行情感交流,在音樂活動中,我不僅僅是老師,還可能是其他角色,如兔姐姐、鴨媽媽、小鳥、風(fēng)等,通過扮演角色、逼真地表演,就把幼兒帶入到音樂作品特定的意境之中。在《小海軍》中,這是一首堅定有力的進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,教唱這首歌時,我請一名幼兒穿上小軍裝,戴上海軍帽,一副小海軍勇敢、神氣的樣子出現(xiàn)在活動室。孩子們頓時嚷開了:“某某當(dāng)小海軍了!”“某某真神氣!”我說:“那我們一起來做小海軍吧。”為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子表現(xiàn)出海軍英勇、威風(fēng)的形象,我邊請幼兒觀看解放軍的圖片,邊問幼兒海軍是干什么的?孩子們紛紛表達(dá)自己的見解:“海軍叔叔是保護(hù)海洋的?!薄昂\娛迨迨潜Pl(wèi)祖國的?!睘榱耸购⒆拥那楦械玫竭M(jìn)一步升華,我啟發(fā)幼兒用小椅子當(dāng)作炮艇,一邊戴著海軍帽唱小海軍的歌,一邊自己做動作表演。幼兒邊聽音樂邊用動作來表達(dá)音樂所包含的情感,抒發(fā)自己對海軍的熱愛之情。故本班本學(xué)期幼兒對音樂的審美能力、感受力、表現(xiàn)力,都有了一定的提高。

現(xiàn)在的世界處處存在著危險,而小孩子往往都是最大的受害者,為了減免這些意外的發(fā)生,在日常生活中,我會通過常識課的時間多教導(dǎo)幼兒一些有關(guān)防火、防震、防洪、防電、防拐騙等等的自保安全知識。例如:在本學(xué)期我園開展了一個防火的消防演習(xí)活動中,我們在事先幼兒不知情的情況下,在園內(nèi)點(diǎn)燃一小火種,并按響警鐘,試探幼兒的應(yīng)變能力及幼兒的自救能力。演練取得了出乎意料的效果,當(dāng)警鐘響起的時候,幼兒們都能聽從統(tǒng)一的指揮,用濕手巾捂住鼻子,聽從命令一個跟著一個靠著墻走到空曠而又安全的地方去。在這次活動中,幼兒不僅學(xué)會了正確的防火意識,更提高了幼兒在危險發(fā)生時的應(yīng)急能力。另外在日常生活中,我還會時時提醒幼兒要懂得保護(hù)自己,不要做危險的事,不做有害的事等;并在發(fā)現(xiàn)幼兒做出危險動作的時候做到及時教育、及時改正等。故本學(xué)期本班幼兒個個都能健健康康地成長。

(一)常規(guī)教育常規(guī)方面,我加強(qiáng)了對幼兒進(jìn)行個人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用消毒皂洗手。平時勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn),而且自覺性也很高。另外每天晨間檢查時認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時我們對幼兒也進(jìn)行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。通過教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個人衛(wèi)生教育工作的同時,對幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如通過本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控能力。(二)保健教育在幼兒開展活動中,我不忘對幼兒進(jìn)行勞動教育,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,如穿衣服、系鞋帶、疊被子等,經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí),幼兒穿脫衣物的速度快了很多,也大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪,有一部分幼兒也能自己系鞋帶,幼兒的自理能力得到了很大的提高。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時,我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動,如擦桌椅、揀垃圾等,同時使幼兒知道要愛護(hù)自己所居住的環(huán)境,增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識。平時班級內(nèi)實(shí)行值日生制度,為大家分發(fā)文具、翻椅子、擦桌子等,讓每個幼兒輪流當(dāng)值,使每個幼兒都能得到鍛煉。對于值日生的工作我們給予充分的肯定,大大鼓勵了幼兒的`勞動積極性,班級內(nèi)出現(xiàn)了人人爭當(dāng)值日生、當(dāng)好值日生的好風(fēng)氣,這也是我們喜聞樂見的,家長也反映幼兒回家后能主動幫助他們做一些家務(wù),他們感到十分高興。

(一)改正幼兒不良習(xí)慣、培養(yǎng)良好習(xí)慣在幼兒園里,很多幼兒都有一些不良的習(xí)慣。比如喜歡挖鼻子、吸手指等等。挖鼻子是一種不良的習(xí)慣,會引起各種疾病,不僅會鼻出血,還會產(chǎn)生各種炎癥。我班有個男孩子喜歡挖鼻子,而且因?yàn)橥诒亲舆€幾次流鼻血了。在和他家長取得聯(lián)系后,他媽媽說他已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣了,所以也經(jīng)常流鼻血。有一天午睡,我在幼兒睡熟后,一一幫他們蓋被子。但只聽到有一個小朋友在喊:“老師,老師,我流鼻血了?!蔽颐τ眉埥頌樗粮蓛簦R上用濕毛巾敷他的頭,而后將他的身上、臉部、手擦干凈。從這件事情后,我便更加注意起他的習(xí)慣了。通過我們老師和家長的配合,這個小朋友挖鼻子的情況減少了,也慢慢地改正了,我們便對他進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵。相信在我們的努力下,他會徹底改掉這種不良的習(xí)慣。

(二)培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。小紅花也使幼兒無論是在課上、游戲、還是戶外活動等各方面都有了上進(jìn)心。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時侯,一些紅花少的幼兒便會說:“我的紅花比他的少,我要做的更好?!彼麄儽阏f到做到,做事情也更認(rèn)真了。同時,我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動。比如在上語言課時,對于一些能力差的幼兒,我便請能力好的幼兒對其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時,我們也用各種辦法進(jìn)行獎勵,鼓勵他們上進(jìn)。現(xiàn)在,我在組織幼兒活動或者上課時都覺的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺、學(xué)習(xí)、行為、集體意識都比以前增強(qiáng)了,他們也會有意識得抑制自己的不良行為。

對于家長工作,本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談及家園聯(lián)系手冊,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:慶元旦——親子同樂日活動等。同時,為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長,方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見,我們也虛心接受,做到家園教育的一致,更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展,而本班家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項(xiàng)活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。就是有了家長們的參與,本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:活動的產(chǎn)生和開展教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的**機(jī)會不夠;活動中教師的觀察注重全面性,個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng);個別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,不放松任何一個環(huán)節(jié),揚(yáng)長避短,將本學(xué)期做的不到位的工作加以改善,做的好的方面也繼續(xù)保持,相信經(jīng)過我們兩位老師的共同努力,本班工作將會做的越來越好,本班的幼兒也將得到更好的發(fā)展,取得更大的進(jìn)步。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇十一

在歡笑與成長中,我們順利結(jié)束了大班這學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)年孩子、教師的變化,我們感到欣慰和自豪,因?yàn)槲覀兝蠋熢诓粩噙M(jìn)步,天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長?;仡欉@一年的工作,在老師的努力下,結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

鑒于大班幼兒生活自理能力是有待提高的,所以這一年我們加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng)。在平時讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:午睡脫衣后將衣服疊放整齊,注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經(jīng)常洗手的習(xí)慣等。通過我們不斷努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣。經(jīng)常給幼兒講講究衛(wèi)生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來,幼兒衛(wèi)生習(xí)慣有了很大提高。

我們認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中,認(rèn)真積極的參加各項(xiàng)活動。每一次的教學(xué)活動,我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下,許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時,有些小朋友會用求助的眼光看著我們,這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時,孩子就能勇敢地舉起小手。平時我們經(jīng)常組織幼兒一起講故事、念念兒歌,所以我們班幼兒表達(dá)能力較強(qiáng),能大膽講述自己的想法,能正確表達(dá)自己的意見平時不怎么開口的小朋友也變得很活潑開朗了。

我經(jīng)常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)、平時及時發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助扣扣子、穿鞋子等。及時表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,對于能主動幫助小伙伴的小朋友,我們都即使給予肯定和表揚(yáng),鼓勵其他小朋友像他們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友也多了??吹竭@些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負(fù)別人,例如:李凱、王子軒等有時會欺負(fù)別的小朋友,會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是一段時間我們對他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時讓他們改正,對于他們出現(xiàn)好的行為既是給予表揚(yáng),盡量讓他們少犯錯誤。

這一年老師對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,都能看到她忙碌的身影。保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。

家長是教師的重要合作伙伴,幼兒教育離不開家庭教育,因此,我們本著“尊重、平等、合作”的原則開展家長工作,這一學(xué)年開展了一系列豐富多彩的活動,增進(jìn)了家長對幼兒園工作的理解和支持。我通過家校通、互寫親子家園、開辦家長園地等形式,促進(jìn)家長對幼兒園工作的了解和支持,幫助家長了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況和幼兒園的教育目標(biāo)、計劃等,更新家長的教育觀念、明確對幼兒的培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)動了家長參與教育活動的興趣,取得了家園教育的一致性,真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

由于我們班是重組的新生班,幼兒年齡參差不齊,我們發(fā)現(xiàn)不少小年齡的幼兒的破壞性行為較多,在愛惜公物或同伴玩具方面,道理也都懂,但實(shí)際生活中卻做不到,玩具、圖書被破壞的現(xiàn)象較嚴(yán)重等。在新學(xué)期里,我將在這方面加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),以積極的方式,如:正面表揚(yáng)、開展評比、課間組織幼兒玩安靜、有趣的活動等,引導(dǎo)幼兒愛惜物品,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任幼兒大班的班主任。跟隨教育改革的進(jìn)程,《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的深入貫徹實(shí)施,為更好地促進(jìn)本班幼兒身心健康、全面、和諧地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)由幼兒園向小學(xué)的平穩(wěn)過渡,使班務(wù)工作更上一個新的臺階,現(xiàn)擬訂本學(xué)期班務(wù)工作計劃如下:

我班有幼兒人,其中男生人,女生人。其中新轉(zhuǎn)入幼兒xx人,通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面都有較大進(jìn)步。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,有秩序地入廁、飲水,基本能遵守日常生活中的行為準(zhǔn)則,樂學(xué)好學(xué)。在語言表達(dá)能力方面,通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。認(rèn)識了數(shù)十個漢字,大部分幼兒書寫良好,會計算5以內(nèi)數(shù)的加減法,區(qū)別立體圖形,并運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。了解了一些社會、科學(xué)常識,增進(jìn)了對祖國、家鄉(xiāng)、長輩的情感。能用多種形式表達(dá)對美的感受,有一定的審美能力。繪畫水平有較大提高,掌握了一定的繪畫技能技巧。但部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、收書本等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,因材施教,分階段針對性地實(shí)施計劃。

1、教學(xué)工作

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,注重注意力的培養(yǎng);教給幼兒正確的看書方法,端正坐姿,規(guī)范書寫。以人為本,教學(xué)活動中把幼兒放在主體地位,由幼兒被動地學(xué)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橛變褐鲃拥貙W(xué)。根據(jù)上學(xué)期實(shí)踐取得經(jīng)驗(yàn),積極有效地推廣、實(shí)施。

在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,活動之中加強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識。幼兒園的教學(xué)主要采用游戲、談話的直觀方法,強(qiáng)調(diào)幼兒自主的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。而小學(xué)則是使用文字課本進(jìn)行教學(xué),教學(xué)方法主要采用口頭講授。在教學(xué)形式方面,幼兒園的教學(xué)是貫穿一日活動中,而小學(xué)上課時教學(xué)的主要形式,孩子比較長時間地坐在教師聽課、自學(xué)、做作業(yè)。因此,在本學(xué)期我們準(zhǔn)備:適當(dāng)減少游戲,增加看圖書,手工等安靜的活動,在教學(xué)上適當(dāng)減少游戲、演示等直觀方法,多進(jìn)行口頭教學(xué),促使幼兒由直觀向抽象發(fā)展。改變桌椅的擺放,以培養(yǎng)孩子注意力的集中。還將安排小學(xué)老師和學(xué)生來園座談,帶幼兒參觀小學(xué)。

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

力和對生活,科學(xué)的了解。

3、家園工作

本學(xué)期堅持辦好“家園橋”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言;堅持寫好家訪記錄,及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn),并把每個孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個家長的交流機(jī)會,幫助家長解決困難,經(jīng)常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

4、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒手部衛(wèi)生,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

5、離園典禮

家長來園,向校領(lǐng)導(dǎo)及家長匯報演出,對在園表現(xiàn)好的幼兒給予嘉獎。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇十三

伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了必須程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體狀況總結(jié)如下:

一、教育教學(xué)方面1、主題活動的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題"美麗的春天"中,教師和幼兒一齊到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一齊飼養(yǎng)小動物,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動物的成長過程,我們還充分利用家長資源,讓家長與幼兒一齊填寫"我對春天知多少"的調(diào)查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們透過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動真正感受到春天的美麗。

2、結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動,與中2班共同創(chuàng)設(shè)了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數(shù)字做游戲"區(qū)域,并在區(qū)域活動有計劃有步驟地帶給材料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀察指導(dǎo)、為幼兒帶給豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的發(fā)展。

二、生活護(hù)理及常規(guī)教育。

1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每一天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時消毒。除了每一天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細(xì)觀察班上幼兒狀況。對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也個性關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長放心。

2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺得自我長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵幼兒學(xué)做自我的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們在老師與家長的鼓勵下,還學(xué)著自我洗澡、洗衣服,幼兒的勞動意識增強(qiáng)了,獨(dú)立潛力也提高了。為要使孩子有一個良好的身體,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動,鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每一天戶外活動,并注意豐富戶外活動的資料。重視幼兒參加體育活動的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,我班的三率達(dá)標(biāo)狀況良好。

三、家長工作:"家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并用心支持、幫忙家長提高教育潛力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學(xué)初就召開了家長會,一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園狀況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時光,家長園地欄,與家長進(jìn)行交流溝通,對于個別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪,與家長共同商討對策。在主題活動實(shí)施期間,我們利用家長園地及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動,使每位家長了解班級正在開展的活動。在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的開展。"六一"活動期間,我們也經(jīng)常與家長交流,邀請家長參加幼兒的活動,加強(qiáng)了家長的參與和互動,真正做到讓家長放心、滿意。

四、個別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

每個班級都會有特殊的幼兒,我班也不例外,個別孩子總是喜歡打別人,在學(xué)習(xí)時影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時光還不原意上幼兒園,發(fā)現(xiàn)這個問題后,我們針對幼兒狀況采取了必須的措施,剛開始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長,期望家長多多教育,可這種方法收效甚微,之后,我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的狀況,及時表揚(yáng)了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個下午都很守紀(jì)律,以后,我們改變教育方式,總是借機(jī)會表揚(yáng)他,鼓勵他,慢慢地,孩子變得很聽話,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫畫,幫忙小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想。另外,我班有兩個小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對幼兒狀況多給幼兒交往與說話的機(jī)會,使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

五、存在不足與努力方向雖然我們的教養(yǎng)工作取得了必須的成績,也得到了家長的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇十四

本學(xué)期大一班39個幼兒,他們健康、可愛、活潑、積極,有著良好的行為習(xí)慣,經(jīng)過上一學(xué)期學(xué)習(xí),孩子們的各項(xiàng)能力有了很大的提高,但是還有少部分幼兒能力稍弱,所以在本學(xué)期要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練。

本學(xué)期,我們會以幼兒園滲透式領(lǐng)域課程南師大教材為主對幼兒進(jìn)行教學(xué),同時加入《韻語識字》特色教育,對幼兒進(jìn)行各方面的教育。

在保育方面我們會結(jié)合一日流程,對幼兒的生活和學(xué)習(xí)作出合理的安排。

1.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育制度

2.培養(yǎng)幼兒主動跟老師反應(yīng)身體情況的習(xí)慣

3.培養(yǎng)幼兒的自理能力

4.培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,飯后收拾餐桌,打掃地面。

1、在安全的基礎(chǔ)上,保證幼兒每天兩個小時的戶外活動時間,充分讓孩子體驗(yàn)游戲的快樂。

2、安排各種親近自然的活動,充分的讓幼兒體驗(yàn)大自然的樂趣,在大自然中快樂的成長。

3、定期對幼兒的被褥、毛巾、水杯、餐具進(jìn)行清潔、消毒;對室內(nèi)環(huán)境保持良好的通風(fēng)和適宜的溫度。

1、利用多種形式,打電話和家長交流,及時反饋幼兒的發(fā)展情況。

2、經(jīng)常請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽采納家長反饋意見。

3、定期更換家園聯(lián)系欄。

4、慶?;顒訒r,讓家長走進(jìn)班級,貼近孩子的生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況

希望通過老師和家長的努力,孩子們能在各方面都有所提高,取得更好的成績。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇十五

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié):

一、在這一學(xué)期里,我結(jié)合幼兒園的條件,制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃,做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,從實(shí)際上出發(fā),組織好每一次教學(xué)活動。本學(xué)期我們主要設(shè)計了”幼兒園是我家“、“小飯桌”、“泥土親親”、“五顏六色”、“水的世界”個主題,讓幼兒在這些主題的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了很多的文化、常識方面的知識,也在主題的學(xué)習(xí)中提高了幼兒的動手能力。

二、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,而且人數(shù)比較多,在合作中常常鬧矛盾,因此,在每一次的活動中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作活動,讓幼兒知道相協(xié)作的動關(guān)系。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動,如熊廷弼公園春游活動,對孩子進(jìn)行了一次特殊的愛國主義教育,三八婦女節(jié)愛媽媽活動,植樹節(jié)我和小樹有個約會,六一晚會,專家講座,端午節(jié)包粽子活動,“小鬼當(dāng)家”超市購物社會實(shí)踐活動,學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動,通過一系列活動的開展,都突出了幼兒園的特色,也培養(yǎng)了幼兒各方面的水平。

三、在平時的教學(xué)活動中我和孟老師、趙老師之間相互配合,不分你我。我們一起準(zhǔn)備教具,堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。

我們都很愛孩子,對孩子要求也比較嚴(yán)格,在教學(xué)方面,幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面,有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。

四、家園聯(lián)系是保證。在工作中,愛孩子也不是說在嘴上,而是要放在心里,愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,了解幼兒家庭教育環(huán)境,通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,反饋孩子在家的信息,使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下,班上能較輕松地實(shí)施每個活動,使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性、連貫性。

大班班務(wù)總結(jié)下學(xué)期春季篇十六

炎炎的夏日來到了,讓所有人都盼望的暑假已在眼前,一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天,孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因?yàn)樗麄兠靼鬃晕揖鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔恕;仡欉@一學(xué)期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié),以此來反思不足,展望未來。

一、樹立正確的健康觀念,有重點(diǎn)的抓好幼兒保育工作,促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理潛力。個性是過了新年,他們喜歡自我的事情自我完成,以次來向大家證明已經(jīng)長大一歲了,更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī),我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫忙的做法,更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵,讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,體驗(yàn)自我的潛力,對自我有自信。

針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽,放學(xué)前十分鐘,我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽,孩子們十分有興趣,在參與中潛力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異,我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛,習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口,依靠性很強(qiáng),在活動中往往和別的孩子有必須的差距。對于這樣的孩子,我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,重點(diǎn)培養(yǎng)他們的潛力,讓他們也有所發(fā)展。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì),經(jīng)常感冒咳嗽;鄧涵小朋友生理發(fā)育不完善經(jīng)常會尿床,午睡間時保育員張老師時時刻刻注意他,同時也向孩子們說明,讓孩子們有一份同情心,一齊來幫忙關(guān)心他。馬曉宇是過敏性體質(zhì),并有輕微哮喘,在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn),注意什么菜他們是不能吃的。我們在面向全體的同時,對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),用心為幼兒帶給戶外活動的機(jī)會與空間,鼓勵幼兒用心參與體育鍛煉。我們利用每一天晨鍛時光,組織豐富多彩群眾游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一齊追逐奔跑,拍球扔飛盤,和幼兒一齊跳,一齊玩,我們的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能用心愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法,我們老師總是帶頭先學(xué),以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的用心性,我們還經(jīng)常組織孩子開展群眾游戲活動和小組競賽游戲,讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能,學(xué)會遵守規(guī)則,鍛煉身體,提高體質(zhì)。

二、以幼兒生活為背景,預(yù)設(shè)、生成主題,有聲有色地開展主題教育活動。

1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。

學(xué)期初,我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點(diǎn),以《幼兒園和諧發(fā)展課程》一書為主,有針對性的制定了本學(xué)期的主題資料,本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的活動,用心引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,及時帶給豐富的、操作性強(qiáng)的、貼合幼兒探索需要的區(qū)域材料,支持和引發(fā)幼兒用心主動地與材料相互作用,從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

2、主題游戲活動使幼兒各方面的潛力有了提高。

在主題活動開展時,我們總會和孩子一齊生成與主題相關(guān)的游戲,為幼兒帶給豐富有效的材料,并且經(jīng)常更新活動資料和材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每一天都有活動機(jī)會和充裕的活動時光,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)資料,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦用心地與材料相互作用,幼兒活動的興趣很高。

3、結(jié)合主題,利用有價值的社區(qū)資源。

幼兒能夠透過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗(yàn)。由此可見,周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時,充分挖掘和利用社區(qū)資源,是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑。

三、家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作,用心爭取家長資源,豐富主題活動。

為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的狀況,我們利用早晚接送的時光主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng)。

2、半日公開活動,拉近家園距離,增進(jìn)親子感情。

本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動,邀請全體家長參與了此次活動,觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動,使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲狀況。我們還組織了親子游戲活動,家長們和孩子一齊活動做游戲是那么開心,不僅僅鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說,這半天的時光實(shí)在是過得太快了,沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩,他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng),鍛煉了身體,把孩子放在幼兒園十分放心。也有的家長從觀摩中明白了自我孩子在班里的發(fā)展水平,取長補(bǔ)短,更好地配合老師教育好孩子。

四、鞏固優(yōu)勢、找出不足,指明方向。

在我們兩位老師和保育員的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯仡櫿麄€學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步:

1、午餐進(jìn)步較大,在老師的引導(dǎo)下,孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上,地上,用餐環(huán)境有了很大的改善。

2、本學(xué)期,幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對象,我們透過與家長的密切配合和聯(lián)系,使這些幼兒有了不一樣程度的進(jìn)步,阮國豪進(jìn)步最大,此刻打人推人的習(xí)慣基本改掉了,上課進(jìn)步更大,十分用心。鄒順天在這方面進(jìn)步也很大。

3、幾位膽小、動手潛力差的幼兒如沈潔、謝良嘉、張澤誠等,在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下,有了很大的進(jìn)步,建立了自信心,與其他孩子之間的差距越來越小了。

4、在游戲方面,由于我們開展了主題游戲,隨著主題的開展,游戲資料、帶給的材料一向在不斷更新,而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動,使他們參與更用心了,透過主題游戲,幼兒各方面的潛力都有很大提高。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進(jìn)目標(biāo):

1、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中,有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。象黃博、柯涵、朱明德、張子航幾位孩子上課思想不集中,做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。象陳彬彬、劉俊璋等幾位幼兒雖然理解潛力較好,但上課坐不住,經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。

2、在課間或戶外活動時,有些孩子自我保護(hù)潛力差,過于調(diào)皮,存在著很大的安全隱患。

3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差,不愛護(hù)圖書,圖書角的圖書破損較嚴(yán)重,因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢,重點(diǎn)抓不足之處,在前行中不斷反思,相信透過我們的共同努力,孩子們會在大班更上一個臺階。

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