總結(jié)不僅僅是整理經(jīng)驗和感悟的一種方式，更是一種思考和反思的過程。怎樣寫總結(jié)才能充分發(fā)揮總結(jié)的價值和作用呢？看看別人的總結(jié)如何精煉、有條理，對我們寫總結(jié)會有很大的啟發(fā)。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇一
英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀(jì)英語的發(fā)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的"焦點(diǎn)"、"熱點(diǎn)"。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過自身的活動去認(rèn)識世界，體驗生活，習(xí)得經(jīng)驗。在幼兒英語教學(xué)實踐過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語，寓教于樂。因此，教師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣。
富有愛心是一名幼兒教師最起碼的要求。我們應(yīng)帶著一顆愛心走進(jìn)孩子心靈，用充滿了感情的語言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生愉快的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關(guān)愛。素質(zhì)好的幼兒我們應(yīng)及時表揚(yáng)，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應(yīng)細(xì)心呵護(hù)。我們要把每個孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特別強(qiáng)調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個小朋友來說，在幼兒園已經(jīng)二年了，他從沒說一個字，更不用說回答問題了。今學(xué)期我接管了這個班，正如他們說得一樣，每當(dāng)我點(diǎn)到他名字的時候，他總是一聲不吭，立刻趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不責(zé)怪、批評他。有一次，我對小朋友們說："下面我們來做一個游戲，我想找一個好朋友，找到的小朋友一定是我最喜歡的，好不好?"于是，我們共唱《找朋友》，我故意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手："你就是我最好的朋友。"當(dāng)時，我發(fā)現(xiàn)他的嘴唇有點(diǎn)發(fā)抖，眼里噙著淚花。從那以后，當(dāng)我再喊他名字時，他卻能大聲喊："到。"不知為什么，我心里感到陣陣酸痛。愛就像陽光，老師的鼓勵就像雨露，多給愛和鼓勵就會滋潤孩子干渴的心。(英語，作為孩子的第二語言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣，在潛移默化通向?qū)W習(xí)語言的真諦。)
愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。
1)充分利用教具。在英語教學(xué)中，要求幼兒多聽多練，如果教師不用教具，只一味地重復(fù)，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習(xí)單詞"animals"，幼兒戴上頭飾模仿各種動物動作和叫聲，很快就記住了。
2)設(shè)計有趣的游戲吸引幼兒。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，根據(jù)這一特點(diǎn)，將游戲貫穿于英語教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個英語環(huán)境。如"sit and stand up(坐下起立)"，教師反復(fù)說"sit down, stand up"，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀(jì)律又學(xué)會了知識。編兒歌也是一種很好的方法。如學(xué)習(xí)"elephant(大象) , nose(鼻子), ear(耳朵)"時，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大的ear能扇風(fēng)，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒鞏固所學(xué)的單詞或句子，還可采用編歌曲的形式，如學(xué)習(xí)動物"cat(貓),dog(狗)"時，可用"二只老虎"的旋律，編成歌詞：i am a cat, i am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.i am a dog, i am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼兒興趣濃厚，課堂氣氛活躍。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識。
3)在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語。如果把單詞或句子融于故事中，幼兒學(xué)的快，記的牢。開始教師可先編故事，用上所學(xué)的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語言表達(dá)能力。
幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，注重個別差異，因材施教。教學(xué)方法多種多樣，對不同的幼兒要用不同的方法：對于喜歡音樂的幼兒，我就把英語編進(jìn)歌詞中去學(xué)習(xí);對于喜歡兒歌的幼兒，我就編成兒歌;對于喜歡表演的幼兒，我就讓他們表演等等。教學(xué)方法不可硬性規(guī)定，一堂課下來，我針對不同的幼兒采用不同的方法，整堂課不像是在上課，而像是在做游戲一樣，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，記憶英語的速度快。
五、將德育教育貫穿于英語教學(xué)中。
孩子是祖國的未來，幫助兒童從小樹立正確的人生觀和世界觀是我們每一位幼兒教師的職責(zé)。在英語教學(xué)中也要重視對幼兒進(jìn)行德育教育。如，在教小班學(xué)習(xí)apple(蘋果)時，我編了兒歌：排好座吃apple，你一半，我一半，我給mummy(媽媽)留一半。有的幼兒在表演中說到："我給teacher(老師)留一半。"我很感動，多可愛的孩子啊!這種游戲使幼兒不但學(xué)會了知識，也學(xué)會了與人分享。又如，在學(xué)習(xí)desk(桌子), chair(椅子)時，教師可讓幼兒做動作，老師和其他幼兒一起說："――愛勞動，他把desk擦干凈，又把chair擺擺好，再給鮮花把水澆。"結(jié)果幼兒都爭著上臺做動作，都愿做愛勞動的好孩子。這對培養(yǎng)幼兒的愛勞動的習(xí)慣有著重要的作用。
實踐證明，幼兒進(jìn)行英語學(xué)習(xí)符合時代潮流的發(fā)展、素質(zhì)教育的理念、語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。作為一名光榮的人民教師，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)本著勤勤懇懇的態(tài)度，努力探索，不斷地更新幼兒英語教學(xué)觀念，為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代的英語教學(xué)大綱要求英語教學(xué)的重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的理解能力上，把語音、單詞及語法規(guī)則應(yīng)用到聽、說、讀、寫等交流活動上，課堂教學(xué)必須是交際的。其實所謂交際能力簡單地說就是人與人之間運(yùn)用語言進(jìn)行信息、思想、情感相互交流的能力，即聽、說、讀、寫言語交際能力。教師在教學(xué)中應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)慕叹呒捌渌F(xiàn)代化教學(xué)資料，通過動作、表情及其它手段來教學(xué)生。教師還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造有利的條件，使他們有機(jī)會使用英語，并指導(dǎo)他們與實際生活相適應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇二
一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，針對八年級教學(xué)目標(biāo)的不同：八年級在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的'積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)鞏固，分層教學(xué)。因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認(rèn)真批改。
四、執(zhí)法教學(xué)，教學(xué)成績上升不明顯經(jīng)過本學(xué)期的努力，本期期末考試成績進(jìn)步明顯，8（1）班兩級分化嚴(yán)重，平均分沒什么變化，8（2）平均分在縣上上升了2分。期末考試就是一種考驗，無論成績高低，在這學(xué)期我都認(rèn)真做到了遵紀(jì)守法，關(guān)愛學(xué)生和愛崗敬業(yè)，面對不一樣的許多特殊學(xué)生，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提升學(xué)習(xí)成績。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇三
回顧這一年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了本校的六年級兩個班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了四、五、六年級的英語教學(xué)工作。這一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作?，F(xiàn)對一年來的工作作如下總結(jié)：
一、思想品德方面：
在這一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重創(chuàng)設(shè)英語教學(xué)情境，充分利用各種教學(xué)資源，組織好課堂教學(xué);我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，我注重激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛;課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學(xué)生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)年積極參加學(xué)校組織校內(nèi)教研活動，參加了組內(nèi)教研活動，并都取得了不錯的成績。本期我還指導(dǎo)了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!
三、遵守紀(jì)律方面:。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面：
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，我常常利用課余時間在網(wǎng)絡(luò)上收看教育教學(xué)視頻，受益頗多。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇四
平時積極參加全校教職工會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合本組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式和例會，并且認(rèn)真做好筆記，從不缺勤。工作上服從安排，人際關(guān)系融洽，業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。
1、潛心鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n。
在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、以生為本,微笑上課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。微笑行動,也是我對自己的教學(xué)的新的要求,學(xué)生喜歡老師的笑臉,這樣能給學(xué)生自信.
3、虛心學(xué)習(xí),堅持聽課.注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。同時,積極參加校外聽課活動,并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短.經(jīng)過聽課,評課,本學(xué)期對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,我也在努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
1.為了提高自身的專業(yè)水平，我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的知識，閱讀《英語沙龍》、《21世紀(jì)報》等英語報刊雜志，學(xué)到很多新詞匯和新知識，并且獲得不少新信息。
2.為了提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，積極參加學(xué)校的校本培訓(xùn)，并且認(rèn)真做筆記，寫體會。向老教師尤其是我的`指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和好的教學(xué)經(jīng)驗。每天和同段的老師一起討論和學(xué)習(xí)教學(xué)思路，從而提高自己的上課水平。
積極學(xué)習(xí)教育名著，并做筆記。本學(xué)期，我學(xué)習(xí)了《愛的教育》和《給教師的建議》兩本書，。
針對中專班級學(xué)生英語基礎(chǔ)的普遍差的情況，我跟學(xué)生一起，尋找原因，雖然步履蹣跚，我也樂在其中。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。英語是語言，知識零碎，因此，除了注意課堂效果之外，我還不厭其煩地讓學(xué)生讀，給學(xué)生講。為此，在上課結(jié)束時，我堅持利用課余時間了解情況，苦口婆心地講道理，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。在日常工作中,我還積累了一些教學(xué)案例，并針對英語知識的特點(diǎn),做點(diǎn)滴積累。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇五
1、課前準(zhǔn)備：通覽教材，備課深入細(xì)致；認(rèn)真參閱各種資料，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，及時撰寫教學(xué)反思，并歸納總結(jié)經(jīng)驗。
的幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為這學(xué)期教室安裝了多媒體設(shè)備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴(kuò)展學(xué)生的思維。
3、堅持一單元一測試的鞏固訓(xùn)練工作，力爭教學(xué)扎實有效；認(rèn)真批改作業(yè)，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補(bǔ)缺。以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況，努力做到循序漸進(jìn)。而且做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。
4、在每周按時檢查學(xué)生的背誦情況，督促學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達(dá)到良好的語言輸出。
5、積極參與聽課，在這學(xué)期聽課達(dá)20節(jié)以上，認(rèn)真聽取其他老師的經(jīng)驗及對我的公開課的評課，學(xué)習(xí)如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學(xué)老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
6、積極參加校內(nèi)外各種教科研活動和專業(yè)知識的培訓(xùn)，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關(guān)書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。及時進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)研究方面有所建樹。
在課堂教學(xué)中，在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯的成效。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇六
本學(xué)期我擔(dān)任高三（5）（9）班英語教學(xué)，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，不少學(xué)生感到英語特別難學(xué)，對英語學(xué)習(xí)比較頭疼。開學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實因材施教和因人施教。
本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復(fù)習(xí)上。計劃一年進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時4節(jié)課，單元基礎(chǔ)知識總結(jié)和反饋2課時。平時復(fù)習(xí)中把高中英語復(fù)習(xí)語法項目中的13個專題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過練習(xí)和講解，增強(qiáng)學(xué)生對語法的理解和對英語用法的復(fù)習(xí)鞏固。
課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié)，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。我立足練習(xí)冊，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。
首先，我把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面，引導(dǎo)他們把娛樂工具當(dāng)作學(xué)習(xí)的有力幫手。其次是用好練習(xí)冊的幾套聽力。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇七
1、教師的教學(xué)觀念在發(fā)生了變化，教師能夠運(yùn)用《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的教學(xué)理念進(jìn)行授課。教學(xué)思想日漸統(tǒng)一，新理念意識不斷提高，能充分調(diào)動兒童的習(xí)得語言能力。也就是說，教師能從關(guān)注教開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)，從關(guān)注自己開始轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生，實現(xiàn)了師生之間更加親切的交流和真實有效的互動，練習(xí)形式多樣，教法靈活多變，適合小學(xué)生的心里特點(diǎn)。如周玉秀教師的課給人留下了深刻的印象，教師親切的語言，自始至終給人營造一種鮮活、祥和、靈動的課堂氛圍。小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)由提供!
2、總體來說，我學(xué)區(qū)中心校的小學(xué)英語教師素質(zhì)較高，教師的語音、語調(diào)基本正確;教師的教學(xué)目的明確，大多數(shù)教師能夠做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。其中馮艷紅老師流利的英語口語，對學(xué)生的英語語言的學(xué)習(xí)起到了極大的推動作用。
3、教師能夠創(chuàng)設(shè)多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如歌曲、吟唱、游戲、簡筆畫等對學(xué)生進(jìn)行及時的鼓勵，積極促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行參與。如邵志華老師優(yōu)美的簡筆畫給學(xué)生一種美的享受，宋耀文老師的don’tread的游戲?qū)卧~的鞏固練習(xí)意義久遠(yuǎn)。
4、教師們在教學(xué)中都能注意語境的創(chuàng)設(shè)，比如：胡春梅、周玉秀、馮艷紅三位教師都使用了課件，充分利用了電腦網(wǎng)絡(luò)的方便，挑選了精美的圖片，并制作了動畫，非常感人，調(diào)動起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課件制作非常有利于教材的處理;再如實物教學(xué)簡單方便，學(xué)生易于接受，如韓玉玲老師運(yùn)用鐘表模型，使學(xué)生易于接受新知;各種圖片運(yùn)用合理有效，如高淑玲教師各種衣物的圖片使課堂鮮活。
5、在這次課中，所有參賽教師都展示了他們的多才多藝。與中學(xué)的課比較起來，小學(xué)的課是很不一樣的，對教師提出了更高的要求，教師們?nèi)绻麜?、會跳、會唱，對教學(xué)起到了積極的作用。教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，課堂簡直成了舞臺，歌曲、歌謠、表演、游戲，內(nèi)容非常豐富。教師都能運(yùn)用歌曲導(dǎo)入教學(xué)，有的能與學(xué)生共舞，課堂氣氛活躍。
6、教學(xué)充分體現(xiàn)了學(xué)生的潛力。學(xué)生體驗到了成功的樂趣和喜悅，有進(jìn)一步探索的欲望，反映了兒童本身對于語言學(xué)習(xí)的興趣、自信、潛力和創(chuàng)造力。
1.教學(xué)設(shè)計：根據(jù)各環(huán)節(jié)的目標(biāo)設(shè)置不同的游戲，從而也體現(xiàn)其層次性、梯度性。但很多情況上一，同一目的，例如，對舊單詞的鞏固，設(shè)置不同游戲，但并沒有對單詞的運(yùn)用等作延伸拓展，僅僅是在同一層面上的識記。
2.表面鋪張的形式，內(nèi)容卻不多。表面形式轟轟烈烈，其實所包含的內(nèi)容少。這對于平時的教學(xué)而言并不適用。根據(jù)現(xiàn)代專家課程改革的精神，好的課好的教學(xué)設(shè)計在于上的精，有層次，有梯度，有深度。
3.教師的整體素質(zhì)：板書的能力，能否用紙板代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書?板書的過程其實也是學(xué)生潛移默化學(xué)習(xí)書寫的過程。另外，語音等等，還有其他教學(xué)技能都是教師終身學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展應(yīng)考慮的方向。
4.學(xué)科綜合。新課程強(qiáng)調(diào)各個學(xué)科的綜合性，德育美育都可以滲透在其中。在英語方面文化上存在沖突，但在教育孩子總體目標(biāo)上不應(yīng)該有沖突。
5.評價的激勵作用。我認(rèn)為，評價并不一定要體現(xiàn)在物質(zhì)上，還有語言上，利用豐富真實的情態(tài)，用多樣的語言，一樣可以起到激勵的作用。
6.關(guān)注學(xué)生方面。只有認(rèn)真傾聽學(xué)生才能真正構(gòu)成學(xué)生與老師的交流，不僅僅是言語交流，還包括情感交流，也只有這樣的交流才是有效的。
1、教師要盡量用英語組織課堂教學(xué)，適當(dāng)運(yùn)用母語。
2、教師在教學(xué)過程中要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中應(yīng)注重聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的原則。
3、教學(xué)的深度還有待于挖掘。
4、教具為教學(xué)服務(wù)，不要成為障礙，教具要力求簡單、實用。
5、教師在授課時交流要全方位，要面向全體學(xué)生。
6、教學(xué)評價方面：在這次教學(xué)評優(yōu)課中，教師們都非常注意教學(xué)評價的作用，但是，我們必須注意評價的實際目的和實際效果，不要流于形式，不要為了評價而評價。
7、教師在授課過程中盡量能夠運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，推動信息技術(shù)與學(xué)科整合。
8、教師的課堂設(shè)計要體現(xiàn)低起點(diǎn)、高落點(diǎn)、快節(jié)奏、大密度、多變化的特點(diǎn)。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇八
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，在思想教育的同時，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。我深知興趣是學(xué)生最好的老師，所以我始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。他們喜愛做游戲，我就把游戲引進(jìn)課堂，這樣既能活躍課堂氣氛又能訓(xùn)練聽力以及表達(dá)能力，要求上臺玩游戲的同學(xué)爭先恐后輕松愉快的同時學(xué)到了新知識。
對學(xué)生的作業(yè)批改及時，并能詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面對面的方式，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。
2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。
3、設(shè)計全面、高效的`課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
總之，一學(xué)期以來能按時完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中，一定揚(yáng)長避短，做好本職工作。我的工作中還存在著很多的失誤，有時，會因為某些學(xué)生的作業(yè)不好而遷怒其他學(xué)生，會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程?？傊虩o定法，學(xué)無止盡，在今后的工作中我會加倍努力。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇九
每一個班級就像每一個人，性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進(jìn)行教學(xué)設(shè)計：一個班級同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極，但中等生占較大多數(shù)，因此，上課時我照顧到了大部分同學(xué);而另一個班的同學(xué)偏向沉穩(wěn)，積極性有些欠缺。雖然有尖子生，但由于后進(jìn)生比例較大，不足于帶動整個班級。所以，對于尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了，而對于差生則鼓勵他們把最基本的，最常用的單詞，句子弄懂。經(jīng)過一段時間的實踐，證明教學(xué)效果比上個學(xué)期有了進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、備課充分，事半功倍。
古人說過，“不打無準(zhǔn)備之仗”，上課也是一樣，不上無準(zhǔn)備之課。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，并且針對七年級教學(xué)目標(biāo)：“旨在培養(yǎng)學(xué)生興趣”的基礎(chǔ)上訓(xùn)練認(rèn)讀單詞的能力，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并利用實物進(jìn)行教學(xué)，聯(lián)系實際生活。
三、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
上課時使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
四、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
在教學(xué)過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué)。
聽：平時放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時讓學(xué)生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識學(xué)生怎樣做這些題目，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力。
五、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。
總之，我會在以后努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源。多問，多想，多向老教師和同事學(xué)習(xí)，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué)工作。為更好地總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)不足，更有針對性地提高自己今后的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
悉心研究教材，研究學(xué)生，選擇合適的教學(xué)方法。
認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，做好課堂教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是精心備課，根據(jù)英語學(xué)科的特點(diǎn)和所教班級的學(xué)生自身特點(diǎn)，設(shè)計好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，力求以新穎有趣的內(nèi)容來吸引學(xué)生的注意力，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。上課時，盡量用風(fēng)趣幽默的課堂語言和博學(xué)的英語知識來激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，并采用動靜結(jié)合、學(xué)練結(jié)合、動嘴與動手相結(jié)合的多種方式來充分調(diào)動所有學(xué)生共同參與。
隨著年級的升高，學(xué)生之間的學(xué)習(xí)差異越來越大。一個學(xué)期以來，全體學(xué)生在學(xué)習(xí)成績，對英語的學(xué)習(xí)興趣，英語思維方面，英語口頭筆頭表達(dá)方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。
教學(xué)中，既要重知識的學(xué)習(xí)，又要重情感的溝通，通過感情的交流促進(jìn)知識的理解，達(dá)到掌握的目的。學(xué)生的層次不同，接受能力也千差萬別，教學(xué)中力求做到關(guān)注每一個孩子，特別是那些自制力差、注意力不集中或不專心、參與性不強(qiáng)的學(xué)生，對他們多提問、多點(diǎn)撥，用眼神去提醒他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特別注意去讓他們有展示自己的機(jī)會。
（1）聽課。只要學(xué)校有組織聽課的機(jī)會，我都絕不放過這個良好的學(xué)習(xí)機(jī)會?；蚶每展?jié)，或調(diào)課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數(shù)學(xué)等。聽課的目的只有一個，那就是學(xué)習(xí)，取人之長，補(bǔ)己之短。
（2）多向周圍的老師請教。采用多種方式與同行老師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流與研討，共同提高，共同進(jìn)步。
今后，我將繼續(xù)努力，在教育教學(xué)崗位上做出更大的成績。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們：
全省“十年綠化美化吉林大地”規(guī)劃實施后，我們前郭縣水利局在縣委、縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在省市水利部門的支持下，以加快松嫩兩江堤防綠化工程建設(shè)為主線，大力發(fā)展生態(tài)型堤防綠化通道，不僅筑起了一道百年一遇、堅不可摧的江河防御線，同時也筑起了一道集美化、生態(tài)為一體的風(fēng)景線。一條綠色長龍在松嫩兩江堤防上婉延逶迤，開拓了防洪治水的新途徑。下面，就如何明確認(rèn)識，科學(xué)實施，嚴(yán)格管理，搞好堤防綠化工程建設(shè)的做法匯報一下。
按照省政府“十年綠化美化吉林大地”規(guī)劃的部署，前郭縣如何在水利部門有開拓性的搞好綠化美化工程建設(shè)，便成了我這位從事二十年林業(yè)工作，上任不久的新水利局長所面臨的主要任務(wù)了。經(jīng)過深入實際調(diào)研和論證，我們領(lǐng)導(dǎo)班子明確了認(rèn)識，形成了共識：一是明確認(rèn)識到，省政府提出的“十年綠化美化吉林大地”是強(qiáng)化堤防建設(shè)，確保長治久安的重大舉措，是關(guān)系人民群眾切身利益的百年大計。二是明確認(rèn)識到堤防綠化美化是整個江河堤防建設(shè)的重要組成部分，綠色植被不僅能夠有效地抵御雨滴擊濺、降雨徑流沖刷，防風(fēng)消浪，減緩江水沖淘，起到護(hù)坡、固基、防浪等方面的作用，同時可以有效地改善堤防工程區(qū)域的生態(tài)景觀，實現(xiàn)以樹養(yǎng)堤、以樹護(hù)堤，促進(jìn)堤防工程的經(jīng)濟(jì)、社會和生態(tài)三個效益相統(tǒng)一，為全面實現(xiàn)小康社會提供必要的支持和保證。
隨著認(rèn)識的明確和共識的形成，我們決定把堤防綠化美化工程建設(shè)當(dāng)作全局的一件大事來抓，并制定成專項規(guī)劃上報上級水利部門和縣委、縣政府，使其納入到全縣水利工程總體規(guī)劃之中，成為一項常抓不懈的工作。為了切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)班子研究，決定將這項工程建設(shè)確定為“一把手工程”，并成立了以局長為組長的松嫩兩江堤防綠化美化工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)這項工程建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)實施等方面的工作。由于加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，整個綠化美化工程建設(shè)無論是規(guī)劃設(shè)計、資金籌措，還是踏查實施，一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子全部到位，而且靠前指揮，帶頭運(yùn)作，從而加快了松嫩兩江堤防綠化美化工程建設(shè)的步伐。我們集中利用了xx年和xx年兩個春季的大好時機(jī)，在我縣境內(nèi)松嫩兩江堤防上大搞植樹造林和種花、種草。先后投資200萬元，綠化堤防14.18公里，總面積達(dá)1275畝，共栽植各種樹木30余萬株，包括楊樹、柳樹、杏樹、丁香、女真、云杉、沙棘、皂角、刺槐、刺梅等13個品種，還種植草坪3萬平方米。進(jìn)行楊樹新品種試驗10畝，引進(jìn)樹種16個?，F(xiàn)在，樹木長勢良好，成活率達(dá)到90%以上，草坪綠草如茵，覆蓋度達(dá)到100%。特別是第二松花江堤防城區(qū)段的7.30公里的綠化美化，已經(jīng)成為防護(hù)、旅游、生態(tài)于一體的多功能堤防體系，為我縣乃至松原市筑造起一條綠色的屏障，成為一條亮麗的風(fēng)景線。
我們實施堤防綠化美化工程建設(shè)取得了階段性成果，回顧和總結(jié)我們完成的工作，主要是科學(xué)實施，把好每個關(guān)口，確保質(zhì)量，這是搞好堤防綠化美化工程建設(shè)的關(guān)鍵所在。堤防綠化不同于街路綠化和大地造林，地塊基本是植被全破壞，碎石水泥塊遍地，戰(zhàn)線長，突出特征反映為五最，即：土質(zhì)最硬；水分最少；風(fēng)沙最大；水含量最低；施工條件最差。經(jīng)專家考察和論證，特別是在省水利廳批復(fù)的前郭縣第二松花江干流堤防綠化試驗段工程初步設(shè)計中，都從現(xiàn)狀、工程總體布置、工程措施、植物措施、施工管理與維護(hù)、工程概算進(jìn)行了科學(xué)的詳述，這就為我們科學(xué)實施提供了依據(jù)。為此，在實施時，我們嚴(yán)格按照設(shè)計施工，堅持適地適樹的原則，決定在堤防沙崗地栽植楊樹，在迎水側(cè)和洼地栽植柳樹，在堤頂兩側(cè)栽植松樹、丁香、女真和花卉樹，在壩坡上栽植杏樹。
為了確保綠化美化工程建設(shè)的質(zhì)量，杜絕“只造不活、勞民傷財”現(xiàn)象的再度發(fā)生，我們嚴(yán)把“五關(guān)”：第一是把好設(shè)計關(guān)。為確保堤防綠化美化工程建設(shè)所需樹種適應(yīng)堤防工程建設(shè)的實際需要，我們的工程設(shè)計交由具有資質(zhì)的設(shè)計單位來承擔(dān)。第二是把好整地關(guān)。由于堤防土地條件差，做好整地，就成為栽植前關(guān)鍵的一道工序。對于整地，我們主要采取人工和機(jī)械聯(lián)合作業(yè)的方法，在上一年秋季進(jìn)行翻地平整，這樣既可以消滅雜草，又可以保持住土壤中的水分及養(yǎng)分。在植樹前，再次做好整地挖坑工作，嚴(yán)格按設(shè)計要求進(jìn)行挖坑。第三是把好苗木關(guān)。苗木栽植前我們派專人按設(shè)計要求的規(guī)格挑選樹苗，達(dá)不到規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)的一律剔除。同時有計劃地調(diào)撥和運(yùn)輸樹苗。第四是把好“假植”關(guān)。遵循“假植”的好壞關(guān)系到造林成活率的規(guī)律，我們在“假植”這一環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致的安排。樹苗起出運(yùn)到施工現(xiàn)場后，選擇了幾處濕潤和靠近施工現(xiàn)場的地塊，嚴(yán)格按照造林規(guī)程及時進(jìn)行“假植”，防止風(fēng)干失水，以保證成活率。第五是把好供水關(guān)。由于我縣處在風(fēng)沙干旱地區(qū)，且是在堤防上植樹，再加上近幾年江水下降，土壤已無充足的水分，造林成活率已經(jīng)成為必須解決的關(guān)鍵性問題。為此，我們在堤防兩側(cè)每隔400米打一眼小井，共計打井53眼。栽植前每個樹坑先澆灌底水，待水全部滲透后再栽植樹木。第一次澆水徹底澆透，并隔一周再澆一次水，然后半個月左右再澆一次水，每次澆水后都加蓋浮土，以保水分。
在全力以赴，嚴(yán)把“五關(guān)”保證質(zhì)量的同時，為了確保綠化美化工程建設(shè)的進(jìn)度，抓住有利時機(jī)完成任務(wù)，我們又采取了專業(yè)隊伍和義務(wù)植樹相結(jié)合的形式，組織三支隊伍實施綠化美化工程建設(shè)。這三支隊伍是：一支專業(yè)植樹隊伍。這支隊伍主要負(fù)責(zé)造林難度大、技術(shù)性比較強(qiáng)的樹種造林，如松樹、果樹、草坪、草木花卉等。一支是義務(wù)植樹隊伍。這支隊伍主要負(fù)責(zé)一些大眾化的樹種造林，樹種為楊柳品種。這些樹種比較容易成活，義務(wù)植樹隊伍的人員主要來自于中小學(xué)生和機(jī)關(guān)干部；一支是水利系統(tǒng)職工植樹隊伍。這支隊伍主要負(fù)責(zé)植樹中既零星又需技術(shù)性的工作，我們水利局在造林前，先由林業(yè)專家對水利系統(tǒng)職工進(jìn)行培訓(xùn)，之后就植樹如何踏實、澆水、施肥、除草、滅蟲、修剪、定干等關(guān)鍵性環(huán)節(jié)進(jìn)行全面實施?？傊?，由于科學(xué)實施，嚴(yán)把關(guān)口，做好堤防綠化美化的每一個環(huán)節(jié)，使造林成活率達(dá)到90%以上，有些品種成活率達(dá)95%。三、嚴(yán)格管理，責(zé)任到人，維護(hù)堤防綠化美化工程建設(shè)的成果一條綠色長龍已經(jīng)在松嫩堤防上延伸，這是一項值得我們引以自豪的綠色里程碑。然而，如何加強(qiáng)來之不易成果的養(yǎng)護(hù)、管理，確是一件難中之難的事情。俗話說：“造樹難，管樹更難”。我作為一名林業(yè)戰(zhàn)線工作多年的老兵，可以說深有感受和體會。為了維護(hù)好工程建設(shè)的成果，我們領(lǐng)導(dǎo)班子的決心是：“水可以東流，國家的資金不可以東流，百姓的血汗不能東流！”為此，我們主要采取了四項措施，有力地維護(hù)了綠化美化工程建設(shè)的成果，接受了“造樹難，管樹更難”的考驗。第一，推行三制管理。即項目法人責(zé)任制，招標(biāo)投標(biāo)制，建設(shè)監(jiān)理制。二年來我們對綠化主體工程全部采用公開招標(biāo)形式確定施工隊伍，把造林成活、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、包保期限以合同形式確定下來，為一次造林成林起到了主要保障作用。第二、制定城區(qū)堤防專管員管護(hù)責(zé)任制。我縣河道堤防管理站，按照《中華人民共和國水法》、《中華人民共和國森林法》、《吉林省河道管理條例》、《前郭縣河道管理細(xì)則》以及相應(yīng)的法律法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合城區(qū)堤防管理的實際情況，制定了《前郭縣城區(qū)堤防專管員管護(hù)責(zé)任制》，責(zé)任制共分九條，責(zé)、權(quán)、利明確，獎罰分明。這就把堤防綠化美化的管護(hù)納入到責(zé)任制的范疇和制度化的軌道，確保工程建設(shè)受到制度的維護(hù)。第三、強(qiáng)化堤防綠化管護(hù)隊伍的建設(shè)。我縣河道堤防管理站原有管理人員15人，為加強(qiáng)堤防綠化管護(hù)工作，抽出5人，成立了城區(qū)堤防所，從事專管工作，并與每一位管護(hù)人員簽定了管護(hù)合同。在強(qiáng)化隊伍建設(shè)的同時，還投資6萬元，為管護(hù)人員建造了100平方米管理房，配備了交通工具，既穩(wěn)定了隊伍，又為管護(hù)人員解決了后顧之憂，使他們安心管護(hù)工作。第四、實行管護(hù)承包。為達(dá)到以樹養(yǎng)堤、以樹護(hù)堤的目的，我們將部分林間空地承包給當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，在幼樹期間，間種矮棵作物，由承包人負(fù)責(zé)鏟、趟及部分管護(hù)工作。對承包人的管護(hù)情況，我們派專人定期或不定期巡查，如果發(fā)現(xiàn)管護(hù)不到位或遭到人畜毀壞，就按合同兌現(xiàn)或終止合同，確保了工程建設(shè)的成果。對于無間作條件的地塊，我們采取四定落實到下屬相關(guān)單位。即：定地塊、定撫育標(biāo)準(zhǔn)、定費(fèi)用、定獎懲。通過采取以上措施，有效地維護(hù)了綠化美化工程建設(shè)的成果。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，我們雖然在堤防綠化美化工程建設(shè)上取得了一些成績，但距離達(dá)到總體目標(biāo)還很遠(yuǎn)。我們要堅持不懈，加大工程建設(shè)力度，力爭在今后三年內(nèi)，全部完成我縣松嫩兩江堤防綠化美化工程建設(shè)的任務(wù)，并爭取向全縣所有堤防和渠壩延伸，讓一條條綠色長龍展現(xiàn)在前郭大地上，為“十年綠化美化吉林大地”增添勃勃生機(jī)！
《[推薦]明確認(rèn)識科學(xué)實施嚴(yán)格管理搞好堤防綠化美化工程建設(shè)。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十二
在過去一年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?，F(xiàn)將過去一年的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、政治思想素質(zhì)。
一年來我堅持做到教書育人，為人師表，熱愛本職工作。工作上敢挑重?fù)?dān)，能認(rèn)真及時地完成各種教學(xué)任務(wù)。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。
作為一名教師，我深知要上好一節(jié)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，備課是關(guān)鍵。一年下來，我堅持先備課后上課原則，做到每節(jié)課都是做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參考書，既備教材，教法，又備學(xué)生。結(jié)合我校學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點(diǎn)，又要突出難點(diǎn);既要體現(xiàn)完整的教學(xué)過程，又要注意好個環(huán)節(jié)的過渡自然。
隨著教改的深入，傳統(tǒng)的教法已不能滿足今天的時代步伐。新課標(biāo)要求英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高學(xué)生對詞匯，句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運(yùn)用的能力。為此，我在實際的教學(xué)過程中做了以下幾點(diǎn)：
根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用了學(xué)校的多媒體平臺，優(yōu)化了整個英語課堂，令原本枯燥無味的英語變得生動活潑。借助多媒體課件里的圖片、動畫、聲音等使學(xué)生容易在了解單詞的詞義，讓學(xué)生重返英語交流的情境。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。在完成了每節(jié)課的新授課任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機(jī)會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。
總之，一年來的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年已經(jīng)過去，回顧這學(xué)年自己的教學(xué)工作，既有令人欣慰的收獲，又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂。小學(xué)階段英語教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)結(jié)合本學(xué)年實踐總結(jié)如下：
1.學(xué)生學(xué)習(xí)的年齡特點(diǎn)。
處于四年級的小學(xué)生，是中年級向高年級轉(zhuǎn)變時期，心理上略為叛逆，并且已初步有些自己的思想，人生觀和價值觀。加之他們生性活潑好動，注意力十分難以集中，英語學(xué)習(xí)時間短短才兩年，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不是很好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和成績都不夠理想。
2.英語基礎(chǔ)不扎實。
三年級開始英語學(xué)習(xí)，這一年他們剛接觸英語還屬于不開竅的階段，對于英語單詞，對話可能沒有那么強(qiáng)的理解能力和語感，導(dǎo)致在四年級的英語學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)表現(xiàn)出吃力和混淆。
3.學(xué)習(xí)英語的意識不夠強(qiáng)烈。家長與老師配合的同步輔導(dǎo)是直接影響教學(xué)差距的一個非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導(dǎo)的缺乏，少了家長的課外督促與輔導(dǎo)，學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來復(fù)習(xí)，不只占用更多課時，而且學(xué)習(xí)效果不好，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容忘得快，學(xué)習(xí)自覺性也不高?；丶沂艿郊议L監(jiān)督聽與讀，背與默就變得尤為重要了。
1.認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，并不斷地加以完善，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尤其是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，給予他們耐心地輔導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
2.充分利用教材的優(yōu)勢，進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運(yùn)用實物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。以游戲、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。并將字不離詞，詞不離句，句不離景的語文學(xué)習(xí)方法，大膽的帶入英語教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們?nèi)巳藢W(xué)了就懂，懂了會用。
3.課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進(jìn)行，反思學(xué)生的問題，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的作用，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進(jìn)步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取了當(dāng)面批改，一一分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4.對于后進(jìn)生，我始終不離不棄，課上不僅及時地關(guān)注他們，課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo)，檢查背誦，指導(dǎo)作業(yè)。
5.在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情，微笑面對他們，原諒他們的過錯，和他們平等的相處。我真正做到以情動人，真誠待人，我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄，做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，生活上的好朋友。
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到，聽課的次數(shù)也還不夠多，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十四
臨近年末，回首20xx，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，個性是參加了省里的教師培訓(xùn)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)年的工作總結(jié)如下：
在這學(xué)年的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我用心響應(yīng)學(xué)校的各項號召，用心參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)資料，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想用心向上，要求進(jìn)步，這學(xué)期，我十分光榮地以一名入黨用心分子的身份在他人的入黨宣誓中表達(dá)了自己的感想，這樣的機(jī)會使我對黨的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)黨的感染有了更深刻的體會。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫忙學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康禮貌的形象言傳身教。
為了適應(yīng)農(nóng)村小學(xué)英語的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果。xx月份我用心參加省里組織的農(nóng)村小學(xué)英語教師培訓(xùn)，15天的培訓(xùn)時間內(nèi)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并在回來后用心與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學(xué)所感積習(xí)的與他們分享，研究，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。
這學(xué)年我擔(dān)任的是三年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我，對于這個年段的英語教學(xué)，如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法，結(jié)合教材和學(xué)生的實際狀況來教學(xué)，就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學(xué)好。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實踐中用心探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在簡單、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重構(gòu)成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科研水平。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，一年里沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學(xué)校的各項任務(wù)，一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識。在新的一年里，我應(yīng)更加勤奮，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生潛力的培養(yǎng)；
2、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十五
8號）文件精神，在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)計生部門的指導(dǎo)下，結(jié)合我局實際，我局對計生“三結(jié)合”工作切實加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，同時落實了分管領(lǐng)導(dǎo)和工作部門，通過各項幫扶措施的落實，全面完成的各項目標(biāo)任務(wù)，被幫扶對象轉(zhuǎn)變了生育觀念，有力的促進(jìn)了計生戶增收致富，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
今年以來，在抓計生“三結(jié)合”工作上，我們始終堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞農(nóng)民增收、農(nóng)業(yè)增效開展各項工作，認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)農(nóng)民增加收入若干政策的意見》，在往年的基礎(chǔ)上，深化了我局計生“三結(jié)合”工作，我局一如既往地將該項工作納入本局業(yè)務(wù)工作的重要內(nèi)容來抓，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，成立由宋家德局長任組長，副局長林利強(qiáng)為副組長，辦公室盧友德為主任，各站股室及基層站所負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，有力的促進(jìn)了我局計生“三結(jié)合”各項工作的開展。
今年，我局計生“三結(jié)合”的幫扶單位仍然建設(shè)鎮(zhèn)固勝村，幫扶基地名稱為優(yōu)質(zhì)水果基地，該基地內(nèi)有計生戶150戶，幫扶新增戶7戶，聯(lián)系戶6戶，基地內(nèi)二分之一以上的計生戶90余戶參與了主導(dǎo)項目，專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)達(dá)到6次，每次培訓(xùn)面在80%以上，對新增戶入戶指導(dǎo)達(dá)到2次，被幫扶戶90%以上當(dāng)年獲得10%以上的純收入。這些目標(biāo)任務(wù)的完成，有力的促進(jìn)了計生戶增收致富，有效的轉(zhuǎn)變了群眾的生育觀念。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十六
今年以來，市水利局緊緊圍繞x爭創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化先行市、建設(shè)新時代民營經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)市戰(zhàn)略部署，緊扣建設(shè)六個城市新目標(biāo)，牢牢把握水利十四五開局機(jī)遇期，突出抓好水利重大項目建設(shè)，全面深化水利現(xiàn)代化改革，較好地完成了各項目標(biāo)任務(wù)。
水利建設(shè)是擴(kuò)投資、穩(wěn)增長的重點(diǎn)領(lǐng)域，我們大抓項目，抓大項目，攻堅規(guī)劃編制，完成《椒江流域綜合規(guī)劃》《椒江流域防洪規(guī)劃》《x市水資源節(jié)約保護(hù)和開發(fā)利用總體規(guī)劃》《x市十四五水安全保障規(guī)劃》等編制，規(guī)劃建立總投資xxxx億元的水利建設(shè)項目庫，十四五計劃完成投資xxx億元，為今后一段時期全市水利建設(shè)提供指導(dǎo)和依據(jù)。攻堅水利投資，通過專班攻堅、掛圖作戰(zhàn)等有力舉措，x至x月份完成水利投資xx.x億元，年度完成率xx.x%；完成水利重大項目投資xx.x億元，年度完成率xx.x%，位居全省首位；預(yù)計完成水利管理業(yè)投資xx.x億元，同比增長xx%以上。攻堅項目前期，一項一策、一圖一表明確前期工作目標(biāo)節(jié)點(diǎn)，實行前期進(jìn)度紅、黃、綠三色預(yù)警機(jī)制管理，每個項目落實專人聯(lián)系、專班負(fù)責(zé)、專組服務(wù)指導(dǎo)，推動加快落地開工。目前，永寧江閘強(qiáng)排一期、椒江江南城西段海塘安瀾工程先行段已開工建設(shè)；路橋金清灌區(qū)節(jié)水改造、玉環(huán)漩門灣拓浚擴(kuò)排等工程即將開工建設(shè)；七條河拓浚工程椒江段即將完成可研批復(fù)；椒江治理（臨海段）、尤汛分洪、臨x洋涂海塘等x項工程已完成可研技術(shù)審查；椒江河口水利樞紐等工程科學(xué)論證工作扎實推進(jìn)。攻堅建設(shè)提速，實行在建項目清單式管理，對照年度目標(biāo)倒排工期、細(xì)排節(jié)點(diǎn)、增加力量、拉開作業(yè)面，強(qiáng)化督查指導(dǎo)，全面掀起x現(xiàn)代水網(wǎng)建設(shè)新熱潮。集聚區(qū)海塘提升、臨海大田平原排澇二期、三門海塘加固、椒江治理（始豐溪段）、仙居永安溪綜合治理二期等一大批工程全面加快建設(shè)；全市海塘安瀾千億工程已開工xx公里，其中今年新開工xx公里，兩項指標(biāo)均居全省第x。
水是x最大特色、最亮底色，我們堅持以水定城，建設(shè)水上x，打造水地標(biāo)，以水利重大項目建設(shè)為依托，東山湖、月湖、飛龍湖、靈湖、九龍匯等水經(jīng)濟(jì)cbd初現(xiàn)雛形，為市區(qū)十大重點(diǎn)區(qū)塊開發(fā)和高能級中心城市建設(shè)提供了有力水利支撐，xx區(qū)域已成為x城市經(jīng)濟(jì)最有活力、形象最具鮮明、文化最為豐富的地區(qū)。如僅飛龍湖生態(tài)區(qū)一處就帶動了xxx億元城市建設(shè)投資。打造親水圈，強(qiáng)化河湖水域岸線保護(hù)利用，全力推動還水于民、還岸于民，打造了一批富有特色的水鎮(zhèn)、水鄉(xiāng)、水村、水街和水小品，加快推進(jìn)以官河聚心水系綜合治理等為核心的親水綠環(huán)、親水軸帶建設(shè)，市區(qū)宜漫步、可騎行的居民出行xx分鐘親水圈正在加速形成。打造水風(fēng)景，推進(jìn)市區(qū)五湖四環(huán)、臨海十里畫廊、溫嶺黃金水道、玉環(huán)海灣城市、x醉美始豐、仙居神仙永安、三門湫水人家等全市域水利風(fēng)景構(gòu)建和椒靈江、永安溪、始豐溪、永寧江等水利風(fēng)景帶建設(shè)，美麗河湖建設(shè)年度計劃完成率總體達(dá)到xx%以上，已建成國家級水利風(fēng)景區(qū)x個，國家級美麗河湖x條，省級美麗河湖xx條、市級美麗河湖xx條，山海水城大美水景畫卷正加快繪制。
我們?nèi)ν七M(jìn)化解我市水資源尤其x南片水資源供給不平衡不充分與經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展不相適應(yīng)的突出矛盾。著力破解水資源供需矛盾，通過派駐干部蹲點(diǎn)等有力舉措，最快速度推動朱溪水庫和x市引水（供水三期）、南部灣區(qū)引水等重大引供水工程建設(shè)，實現(xiàn)臨海方溪水庫工程全面建成，確保xxxx年在x南片構(gòu)建起三縱三橫、互聯(lián)互通的骨干供水格局。著力推進(jìn)全民節(jié)水行動，編制完成并印發(fā)《x市節(jié)約用水十四五規(guī)劃》；深入落實《x市節(jié)水行動實施方案》，聯(lián)合xx個市級部門印發(fā)《x市節(jié)水行動xxxx年度實施計劃》，實施農(nóng)業(yè)節(jié)水增效、工業(yè)節(jié)水減排、城鎮(zhèn)節(jié)水降損、非常規(guī)水利用、節(jié)水標(biāo)桿示范、節(jié)水裝備制造六大節(jié)水行動；對椒江、黃巖和溫嶺等地開展水資源管理和節(jié)約用水監(jiān)督檢查，一縣一單督促全面整改；椒江、溫嶺等兩地節(jié)水案例入選省節(jié)水行動優(yōu)秀實踐案例。著力應(yīng)對旱情嚴(yán)峻考驗，堅持全市一盤棋，系統(tǒng)編制《x南片供水方案》與全市xx座大中型供水水庫、xx座小型供水水庫應(yīng)急供水調(diào)度方案，按照先用長潭客水、后用本地主水，先用河網(wǎng)水、后用水庫水原則，統(tǒng)籌調(diào)配水資源，并全力開展春節(jié)前抗旱保供水專項督導(dǎo)服務(wù)；億元用于應(yīng)急供水管網(wǎng)工程、水廠應(yīng)急搶修、亞海水淡化、管網(wǎng)改造及配套增壓等抗旱應(yīng)急工程建設(shè)，把旱情影響降到最低限度，有力保障經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展穩(wěn)定。
我們時刻繃緊防大汛、抗大洪、搶大險、救大災(zāi)這根弦，逐項化解水旱災(zāi)害防御領(lǐng)域面臨的超標(biāo)洪水、水庫失事、山洪災(zāi)害三大風(fēng)險。抓好超標(biāo)洪水防御，圍繞超過工程設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)洪水不打亂仗、發(fā)生工程設(shè)防標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)的洪水不出意外目標(biāo)，制定椒江流域超標(biāo)洪水防御預(yù)案，落實防御應(yīng)對措施；編制椒（靈）江流域洪水預(yù)報預(yù)警調(diào)度規(guī)則、調(diào)度方案，完善洪水統(tǒng)一調(diào)度機(jī)制；開發(fā)應(yīng)用椒江流域洪水預(yù)報調(diào)度一體化系統(tǒng)、洪水動態(tài)風(fēng)險圖系統(tǒng)等，為流域洪水預(yù)警、水庫統(tǒng)一調(diào)度等提供集成化、動態(tài)化技術(shù)支撐。抓好水庫除險加固，牢固樹立有險必除、除險必盡思想，全面開展病險水庫山塘除險整治三年行動，確保全市所有xxx座病險水庫，xxx座高壩和屋頂山塘在xxxx年底前全面完成除險整治；目前列入今年任務(wù)的除險加固水庫已開工xx座，開工率xx%，已完工x座；山塘綜合整治已開工xx座，開工率xx%，已完工xx座；病險水庫山塘除險加固人大代表建議被市人大常委會列為重點(diǎn)建議。抓好小流域山洪防治，守牢山洪災(zāi)害不出現(xiàn)群死群傷安全底線，強(qiáng)化預(yù)警監(jiān)測，加快在xxx條小流域增設(shè)自動雨量站、水位站和圖像站，研發(fā)x小流域山洪災(zāi)害防御特色應(yīng)用，加快實現(xiàn)分區(qū)分級靶向式精準(zhǔn)預(yù)警，今年以來發(fā)布山洪預(yù)報預(yù)警信息x期，萬條；開展排查整治，按能治則治、能搬盡搬原則網(wǎng)格式推進(jìn)山洪隱患點(diǎn)系統(tǒng)治理；鞏固群測群防，落實縣、鄉(xiāng)、村、組、戶五級山洪災(zāi)害防御責(zé)任體系和縣、鄉(xiāng)、村三級避災(zāi)安置網(wǎng)絡(luò)，定期開展應(yīng)急疏散轉(zhuǎn)移演練，切實增強(qiáng)山洪災(zāi)害避讓能力。
我們始終樹牢干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績理念，時刻走在前、想在前、做在前。實現(xiàn)工作領(lǐng)先，x市榮獲x省第xx屆水利大禹杯銀杯獎；獲省十三五期末實行最嚴(yán)格水資源管理制度考核優(yōu)秀等次，實現(xiàn)六連優(yōu)；獲省十三五期末水土保持工作目標(biāo)責(zé)任制考核優(yōu)秀等次，實現(xiàn)三連優(yōu)，均獲省政府通報表彰。實現(xiàn)改革創(chuàng)先，x縣入選水利部、財政部xxxx年水系連通及水美鄉(xiāng)村建設(shè)試點(diǎn)縣，為全省唯一入選縣，獲中央補(bǔ)助資金x.x億元；x市流域防臺風(fēng)動態(tài)風(fēng)險研判與管控多跨場景入選省數(shù)字化改革試點(diǎn)項目揭榜掛帥榜單，將全面提高防臺風(fēng)數(shù)據(jù)信息融合及聯(lián)動能力。實現(xiàn)實干爭先，海塘安瀾千億工程建設(shè)在全省領(lǐng)跑快跑，新開工海塘安瀾千億工程長度居全省首位，集聚區(qū)海塘提升、三門海塘加固等x項工程在全省率先全面開工建設(shè)；率先做好海塘+文章，把海塘加固提標(biāo)與經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)、市政交通、景觀風(fēng)貌、文化旅游等結(jié)合起來，并探索設(shè)計創(chuàng)新，在謀劃椒江一江兩岸海塘提升中，先行編制濱江空間概念性規(guī)劃，再編制海塘工程設(shè)計方案；率先探索塘長制海塘建管新模式，相關(guān)經(jīng)驗做法在全國推廣；率先開展數(shù)字海塘建設(shè)，著力實現(xiàn)海塘建、管、養(yǎng)三位一體。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十七
時間如流水，不知不覺中，一年又接近尾聲了。靜心回首本年度的工作情況，現(xiàn)將個人工作總結(jié)報告如下：
(一)踏踏實實立足于本職工作。
作為一名教師，只有踏踏實實立足于本職工作，才能做到稱職。
一年以來，我教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作務(wù)實。課前，做好教學(xué)工作計劃，堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設(shè)計教案;上課，力求根據(jù)不同的學(xué)生，設(shè)計各種適宜各層次學(xué)生都能接受的問題，以求得發(fā)揮教學(xué)的最好效果。課后，及時批改作業(yè)。根據(jù)近年來，中考試卷擴(kuò)大課外閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)。利用課余時間，尋找大量的資料，并不辭辛勞地把它們打印成字，印發(fā)給學(xué)生，及時在課堂上讓學(xué)生進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對知識的遷移能力。
(二)勤勤懇懇致力于對學(xué)生的培養(yǎng)。
教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系學(xué)校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學(xué)工作的一把重要尺子。本年度，我根據(jù)學(xué)生的不同情況，因材施教，把全部的精力致力于對學(xué)生潛能的開發(fā)上。平時，犧牲自己的空閑時間，利用每星期一的午休為學(xué)生做免費(fèi)的輔導(dǎo)或在教室里監(jiān)督他們學(xué)習(xí)，在一定程度上幫助學(xué)生營造了"爭分奪秒"的學(xué)習(xí)氣氛;為了在短期內(nèi)盡快提高學(xué)生的英語寫作水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務(wù)，如有佳作，就不怕麻煩，花費(fèi)一定的時間把它們打印成文貼在教室里，供學(xué)生品讀，并以此達(dá)到鼓勵學(xué)生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果，大部分同學(xué)的寫作能力有明顯進(jìn)步，寫作興趣大大提高了，出現(xiàn)了"被動寫作到主動寫作"的可喜轉(zhuǎn)變，我對此感到由衷的高興。
(三)時時刻刻不忘繼續(xù)學(xué)習(xí)。
教育是創(chuàng)造未來的事業(yè)，它決定了一個有使命感的教師必須有創(chuàng)新意識。沒有創(chuàng)新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要"活到老，學(xué)到老"。
本年度的教學(xué)任務(wù)雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進(jìn)的教學(xué)信息，關(guān)注教學(xué)新動態(tài)，一有時間我就看一些教育教學(xué)書刊，上網(wǎng)找優(yōu)秀教案…。并積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學(xué)水平和管理能力，為了給學(xué)生"傳道授業(yè)解惑"作好更充分的準(zhǔn)備。
當(dāng)然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以后努力的方向。在下一年度，我會做好20__年個人工作計劃，爭取將各項工作開展得更好。
收藏英語教學(xué)年終工作總結(jié)篇十八
是對過去一年、某一時期或某項工作的情況(包括成績、經(jīng)驗和存在的問題)的總回顧、評價和結(jié)論。下面是本站小編為您精心整理的英語教學(xué)年終工作總結(jié)范本。
英語作為一門國際化語言，越來越受重視，二十一世紀(jì)英語的發(fā)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語成為社會關(guān)注的“焦點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過自身的活動去認(rèn)識世界，體驗生活，習(xí)得經(jīng)驗。在幼兒英語教學(xué)實踐過程中，順應(yīng)幼兒的這種成長規(guī)律，幼兒沒有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語，寓教于樂。因此，教師要重視幼兒學(xué)習(xí)英語的方法，創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣。
一、把“愛”貫穿于英語教學(xué)中。
富有愛心是一名幼兒教師最起碼的要求。我們應(yīng)帶著一顆愛心走進(jìn)孩子心靈，用充滿了感情的語言和發(fā)自內(nèi)心的微笑，使幼兒真正感受到他置身于愛的環(huán)境中，從而產(chǎn)生愉快的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著個體差異，但對每個幼兒我們都要去關(guān)愛。素質(zhì)好的幼兒我們應(yīng)及時表揚(yáng)，性格內(nèi)向的孩子我們應(yīng)多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應(yīng)細(xì)心呵護(hù)。我們要把每個孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特別強(qiáng)調(diào)對于性格內(nèi)向、膽小怕事、不愛說話的幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個小朋友來說，在幼兒園已經(jīng)二年了，他從沒說一個字，更不用說回答問題了。今學(xué)期我接管了這個班，正如他們說得一樣，每當(dāng)我點(diǎn)到他名字的時候，他總是一聲不吭，立刻趴在桌子上。而我總是微笑著看著他，從不責(zé)怪、批評他。有一次，我對小朋友們說：“下面我們來做一個游戲，我想找一個好朋友，找到的小朋友一定是我最喜歡的，好不好?”于是，我們共唱《找朋友》，我故意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友?！碑?dāng)時，我發(fā)現(xiàn)他的嘴唇有點(diǎn)發(fā)抖，眼里噙著淚花。從那以后，當(dāng)我再喊他名字時，他卻能大聲喊：“到?！辈恢獮槭裁?，我心里感到陣陣酸痛。愛就像陽光，老師的鼓勵就像雨露，多給愛和鼓勵就會滋潤孩子干渴的心。(英語，作為孩子的第二語言，在學(xué)習(xí)環(huán)境和日常使用方面都不能和母語相比，因此尤其需要老師要有一顆愛心和耐心，用老師的人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語的興趣，在潛移默化通向?qū)W習(xí)語言的真諦。)。
二、玩中學(xué)，學(xué)中玩。
愛玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我們在設(shè)計教學(xué)活動時要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習(xí)單詞。
1)充分利用教具。在英語教學(xué)中，要求幼兒多聽多練，如果教師不用教具，只一味地重復(fù)，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀、形象的教具編排一定的情節(jié)，在加上老師豐富的手勢、動作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習(xí)單詞“animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動物動作和叫聲，很快就記住了。
2)設(shè)計有趣的游戲吸引幼兒。游戲是幼兒最喜愛的一種活動，根據(jù)這一特點(diǎn)，將游戲貫穿于英語教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個英語環(huán)境。如“sitandstandup(坐下起立)”，教師反復(fù)說“sitdown,standup”，并讓幼兒用動作表現(xiàn)出來，這樣既維持了課堂紀(jì)律又學(xué)會了知識。編兒歌也是一種很好的方法。如學(xué)習(xí)“elephant(大象),nose(鼻子),ear(耳朵)”時，可編成兒歌：大象elephant長的高，長長的nose會洗澡，大大的ear能扇風(fēng)，走起路來搖啊搖。為了讓幼兒鞏固所學(xué)的單詞或句子，還可采用編歌曲的形式，如學(xué)習(xí)動物“cat(貓),dog(狗)”時，可用“二只老虎”的旋律，編成歌詞：iamacat,iamacat,miao,miao,miao,miao,miao,miao.iamadog,iamadog,wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼兒興趣濃厚，課堂氣氛活躍。多變的學(xué)習(xí)形式，有利于掌握鞏固知識。
3)在有趣的故事中學(xué)習(xí)英語。如果把單詞或句子融于故事中，幼兒學(xué)的快，記的牢。開始教師可先編故事，用上所學(xué)的英語，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語言表達(dá)能力。
三、創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，運(yùn)用情景表演進(jìn)行教學(xué)。
四.注重幼兒的個性差異，實行因材施教。
幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，注重個別差異，因材施教。教學(xué)方法多種多樣，對不同的幼兒要用不同的方法：對于喜歡音樂的幼兒，我就把英語編進(jìn)歌詞中去學(xué)習(xí);對于喜歡兒歌的幼兒，我就編成兒歌;對于喜歡表演的幼兒，我就讓他們表演等等。教學(xué)方法不可硬性規(guī)定，一堂課下來，我針對不同的幼兒采用不同的方法，整堂課不像是在上課，而像是在做游戲一樣，幼兒興趣高，課堂氣氛活躍，記憶英語的速度快。
五.將德育教育貫穿于英語教學(xué)中。
孩子是祖國的未來，幫助兒童從小樹立正確的人生觀和世界觀是我們每一位幼兒教師的職責(zé)。在英語教學(xué)中也要重視對幼兒進(jìn)行德育教育。如，在教小班學(xué)習(xí)apple(蘋果)時，我編了兒歌：排好座吃apple，你一半，我一半，我給mummy(媽媽)留一半。有的幼兒在表演中說到：“我給teacher(老師)留一半?！蔽液芨袆樱嗫蓯鄣暮⒆影?這種游戲使幼兒不但學(xué)會了知識，也學(xué)會了與人分享。又如，在學(xué)習(xí)desk(桌子),chair(椅子)時，教師可讓幼兒做動作，老師和其他幼兒一起說：“――愛勞動，他把desk擦干凈，又把chair擺擺好，再給鮮花把水澆。”結(jié)果幼兒都爭著上臺做動作，都愿做愛勞動的好孩子。這對培養(yǎng)幼兒的愛勞動的習(xí)慣有著重要的作用。
實踐證明，幼兒進(jìn)行英語學(xué)習(xí)符合時代潮流的發(fā)展、素質(zhì)教育的理念、語言學(xué)習(xí)的規(guī)律。作為一名光榮的人民教師，在今后的教學(xué)中，我們應(yīng)本著勤勤懇懇的態(tài)度，努力探索，不斷地更新幼兒英語教學(xué)觀念，為幼兒教育做出更多的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)代的英語教學(xué)大綱要求英語教學(xué)的重點(diǎn)放在發(fā)展學(xué)生的理解能力上，把語音、單詞及語法規(guī)則應(yīng)用到聽、說、讀、寫等交流活動上，課堂教學(xué)必須是交際的。其實所謂交際能力簡單地說就是人與人之間運(yùn)用語言進(jìn)行信息、思想、情感相互交流的能力，即聽、說、讀、寫言語交際能力。教師在教學(xué)中應(yīng)使用恰當(dāng)?shù)慕叹呒捌渌F(xiàn)代化教學(xué)資料，通過動作、表情及其它手段來教學(xué)生。教師還應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造有利的條件，使他們有機(jī)會使用英語，并指導(dǎo)他們與實際生活相適應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。
回首自己高三這半年來的教學(xué)工作，在老教師的指導(dǎo)和幫助下，在與其他教師的交流和討論中，教學(xué)還是比較成功的。對學(xué)生的考試技巧指導(dǎo)及訓(xùn)練是有效的、針對性強(qiáng)的。這主要得益于我們有一個團(tuán)結(jié)、合作的學(xué)科組，在此我談?wù)剬?fù)習(xí)備考的一些想法和做法。
一、加強(qiáng)研究，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對性。
認(rèn)真學(xué)習(xí)并分析了高考題的類型，目的是總結(jié)規(guī)律尋找突破口。從歷年高考試題的整體研究中找共性;從xx年各類試題的研究中找趨勢;開拓性地抓復(fù)習(xí)備考。今年高考新增加的題型，為任務(wù)型閱讀，考查考生在有限的時間內(nèi)根據(jù)需要捕捉有效信息的能力。閱讀試題的考查全面，對中學(xué)英語教學(xué)起到了很好的導(dǎo)向作用。在常規(guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀習(xí)慣和邏輯思維能力。另一增加的內(nèi)容為單詞拼寫：該題型為xx年以前高考題型。十年后再次出現(xiàn)。在平時的練習(xí)中我們比較重視的詞匯的鞏固及擴(kuò)充，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。
二、制定計劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。
我們根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃，把復(fù)習(xí)分為二個階段。
1、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此，在復(fù)習(xí)過程中，首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習(xí)，掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上，再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果。
2、降低難度，回歸基礎(chǔ)，強(qiáng)化專題訓(xùn)練。
隨著高考臨近，根據(jù)學(xué)生的具體情況把握中檔、低檔題，這對學(xué)生取得高分是非常有利的。學(xué)生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。這時，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)要放在查漏補(bǔ)缺上。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
三、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。
注意復(fù)習(xí)課的針對性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅持精講多練，做到舉一反三、觸類旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們注意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動，讓學(xué)生多動腦筋思考問題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練掌握語法的用法。
在中學(xué)英語教學(xué)提倡用輕松愉快的教學(xué)方法去迎合學(xué)生活潑好動的天性，我們有責(zé)任讓每個孩子都在其樂無窮的氣氛中掌握知識和技能，感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。只有真正讓他們的思維活動起來，才能良久地保持他們學(xué)習(xí)的興趣，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)英語的愉快。在平時的課堂教學(xué)中，我是這樣做的：
一、模擬交際情境。
情境表演最能滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲。為了表演成功，學(xué)生往往會積極而精心地設(shè)計表演內(nèi)容，而在這一過程中，學(xué)習(xí)內(nèi)容已嵌入學(xué)生的腦子里。例如學(xué)習(xí)了見面打招呼、互相介紹的句子后，引導(dǎo)學(xué)生模擬真實的生活情境，在課堂上表現(xiàn)出來，亦或其它的問題，老師都可以引導(dǎo)學(xué)生按照預(yù)定的目標(biāo)進(jìn)行情境表演。
二、創(chuàng)設(shè)生活情境。
人如果脫離了生活就學(xué)不會語言，學(xué)漢語如此，學(xué)英語也是如此。如果教師把課堂變成一個濃縮的社會，讓課堂活起來，讓學(xué)生在生活情景中學(xué)英語，在體驗中學(xué)英語，在實踐中學(xué)英語，學(xué)生就會學(xué)得主動、生動、快樂。情境表演時除了真人表演的對話，還可以讓學(xué)生利用自己喜歡的物品來表演，這樣效果會更好。
三、借助媒體情境。
媒體教學(xué)生動形象，特別音形色感強(qiáng)烈。例如教科書上安排了許多故事清潔或教學(xué)內(nèi)容還可利用媒體創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)，效果特別好。學(xué)生通過看看、聽聽、說說、想想，思維被激發(fā)，既學(xué)會了英語，又聽到了故事，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣大增。
通過平時課堂的演練，學(xué)生們的語言交際能力得到了很大提高，學(xué)習(xí)的積極性、自信心也不斷增強(qiáng)，他們學(xué)英語、愛英語的熱情也會輻射到課堂外，收到很好的教學(xué)效果。英語課堂教學(xué)求“活”，求“扎實”，讓我們一起實踐，一起探索，讓孩子們的思維在愉快教育的陽光下自由跳舞吧!好的教學(xué)效果。英語課堂教學(xué)求“活”，求“扎實”，讓我們一起實踐，一起探索，讓孩子們的思維在愉快教育的陽光下自由跳舞吧!
我擔(dān)任的是本科班和專科班的教學(xué)，教學(xué)情況不一，學(xué)生差異性也很大，復(fù)習(xí)起初覺得兩個班級的差距每天讓我有點(diǎn)難適應(yīng)的感覺，經(jīng)過一段時間的摸索，我逐漸形成了自己的復(fù)習(xí)模式，從單詞到詞組到句子最后的輸出則以。
作文。
為主，但是所有的復(fù)習(xí)都是歸回課本，重視基礎(chǔ)。
本學(xué)期末完成了模塊一到五的復(fù)習(xí)，從模塊一開始，我以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合定的輔導(dǎo)資料，對基本詞匯、句型進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深鞏固，并要適當(dāng)?shù)貧w納。而不是對課文、詞匯、語法的簡單復(fù)現(xiàn)。當(dāng)然，有時候也會出現(xiàn)不如人意的情況，尤其是專科班級的學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣又不好，對課本的深入與自學(xué)是完全不夠的，所以有時候會將課本復(fù)習(xí)上得有點(diǎn)破碎，沒有中心話題，或者有時候要分成多節(jié)來完成教學(xué)任務(wù)。所以這一個階段花了很長時間，也是這個學(xué)期的重中之重，鑒于?？瓢嗉壍膶W(xué)習(xí)習(xí)慣不理想，我還在專科班級里成立了英語委員會，為了補(bǔ)差，本科班級里則有英語特別需要小組。英語委員會的成立很大的提高了學(xué)生積極性，學(xué)生樂于參與，比我預(yù)想的效果還好，班級里大部分的女學(xué)生對于這一階段的復(fù)習(xí)，投入了很大的熱情與努力，少數(shù)的基礎(chǔ)比較差的同學(xué)在復(fù)習(xí)之后似乎也沒有什么長進(jìn)，這一點(diǎn)是很遺憾的，覺得自己沒有很好的掌控全體學(xué)生。本科班級的學(xué)生在書面表達(dá)上取得了一定的成績，但是閱讀還是欠缺，今后還是重頭戲，要繼續(xù)堅持至少每周一次的課堂限時閱讀以后課后學(xué)生自己的限時閱讀。當(dāng)然還有聽力，這項能力是要在長期的訓(xùn)練中提高的。于是在這段基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段就開始了這方面的訓(xùn)練。聽力基本上每天都有所以我們還要繼續(xù)堅持訓(xùn)練。在這個學(xué)期中，我漸漸的明白了，學(xué)生雖然是高三了，但是他們的自覺性并沒有隨著年齡的增長而提高，因此放手太難，很多時候還是得要我們老師牽著或逼著走，監(jiān)督的分量一點(diǎn)都不低于高一高二。
這個階段主要問題我覺得是課堂講太多，練得不夠，只講不練，無講練結(jié)合，加上學(xué)生自覺性不夠，布置的課外作業(yè)完成的情況都不理想，尤其是本科班級，英語的作業(yè)總是會被他們安排在理綜或數(shù)學(xué)之后。其次檢查督促力度不夠，對學(xué)生掌握的情況沒有及時得到反饋。結(jié)果也當(dāng)然就不是我們所期待的了。從這一點(diǎn)來看，對學(xué)生的嚴(yán)格督促作用是很重要且是很必要的。
在接下來的學(xué)期中我們還要深入的復(fù)習(xí)到第二輪，主要是針對高考題型進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，同時進(jìn)行綜合訓(xùn)練。這一輪復(fù)習(xí)一定要潛心研讀近年高考英語試題，明確備考方向。聽力和閱讀理解的復(fù)習(xí)是重點(diǎn)。最后的攻堅階段則是查漏補(bǔ)缺。將做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補(bǔ)知識漏洞，進(jìn)行強(qiáng)化記憶和訓(xùn)練。
總之，我們要熟悉高考，也要熟悉我們的學(xué)生，才能適當(dāng)?shù)兀行У亟虒W(xué)。
這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機(jī)會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識面,以下是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)。
一、把握教材,掌握重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
《pep》教材小學(xué)三年級英語共有六個模塊,主要內(nèi)容是:文具類,家庭成員類,數(shù)字11到20,水果類,玩具類,形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。
在課前加入日常對話練習(xí),每個人都有機(jī)會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生。
二、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂。
在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生。
英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運(yùn)。早讀課通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法。通過加分,公開表揚(yáng)等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。
三、多種評價,激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí)。
運(yùn)用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點(diǎn),讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。
四、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。
英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨(dú)立的進(jìn)行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。
我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。
誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會因為沒有達(dá)到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)控自己的情緒以至于影響教學(xué)的進(jìn)程。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17101904.html】
