通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以讓我們更加深入地思考和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫(xiě)心得體會(huì)要注重實(shí)用性，既要有理論與觀點(diǎn)，又要有具體的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠給讀者帶來(lái)幫助和啟示。這里收集了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇一
育兒是每個(gè)父母都要經(jīng)歷的過(guò)程，作為一個(gè)新手父母，我在育兒過(guò)程中積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)與孩子的相處和觀察，我意識(shí)到正確的育兒方式不僅需要愛(ài)和關(guān)懷，還需要合理的規(guī)劃和方法。在這篇文章中，我將分享我個(gè)人在育兒過(guò)程中得出的一些心得和體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。
在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性是非常重要的。我們父母不能總是為孩子包辦一切，應(yīng)該給他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán)。比如，在日常生活中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子自己穿衣服、洗漱，還會(huì)讓他們參與到家務(wù)活中來(lái)，如整理玩具或給花草澆水等。通過(guò)這些活動(dòng)，他們逐漸學(xué)會(huì)了自理能力和責(zé)任感，也培養(yǎng)了他們的獨(dú)立性。
第三段：關(guān)注孩子情緒管理。
除了獨(dú)立性，提高孩子的情緒管理能力也是非常重要的。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)遇到各種情緒波動(dòng)，如生氣、哭鬧等。作為父母，我們應(yīng)該耐心傾聽(tīng)并引導(dǎo)他們正確地表達(dá)情感。當(dāng)孩子生氣或不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)找機(jī)會(huì)和他們坐下來(lái)傾聽(tīng)他們的心聲，然后耐心解釋讓他們明白自己的情緒，并提供積極的解決方法。逐漸地，孩子會(huì)學(xué)會(huì)通過(guò)言語(yǔ)和行動(dòng)表達(dá)自己的情緒，化解內(nèi)心的不愉快。
第四段：建立良好的溝通方式。
良好的溝通是父母和孩子之間建立親密關(guān)系的基礎(chǔ)，也是培養(yǎng)孩子自信心和塑造良好人際關(guān)系的重要手段。在日常生活中，我會(huì)和孩子保持良好的溝通，包括聽(tīng)他們的意見(jiàn)和想法，尊重他們的決策，并盡可能給予他們合理解釋。同時(shí)，我也會(huì)教導(dǎo)他們正確的溝通方式，如傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，尊重對(duì)方的感受等。透過(guò)這樣的溝通，我和孩子之間建立了深厚的信任和理解，也幫助他們與他人建立了良好的關(guān)系。
第五段：給予孩子足夠的愛(ài)和陪伴。
最后，給予孩子足夠的愛(ài)和陪伴是育兒過(guò)程中至關(guān)重要的細(xì)節(jié)。我們作為父母，要時(shí)刻表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)，包括鼓勵(lì)他們、夸贊他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)，并以身作則，成為他們的榜樣。此外，我們還應(yīng)該盡量把時(shí)間和精力投入到與孩子一起玩耍、閱讀、分享和討論的活動(dòng)中來(lái)，從而建立親密的情感聯(lián)系。這樣的陪伴不僅能夠讓孩子感受到我們的關(guān)愛(ài)，還能夠讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)中更加自信和快樂(lè)。
結(jié)論：
綜上所述，通過(guò)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，關(guān)注他們的情緒管理，建立良好的溝通方式以及給予他們足夠的愛(ài)和陪伴，我們可以幫助孩子在成長(zhǎng)的道路上健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。育兒雖然是一項(xiàng)艱辛的工作，但也是一份充滿(mǎn)樂(lè)趣和意義的工作。我相信，只要我們用心去育兒，孩子一定會(huì)感受到家庭的溫暖和愛(ài)，成為更加優(yōu)秀的人。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇二
作為我的爸爸媽媽?zhuān)瑫?shū)讀得少，沒(méi)有什么文化，工作比較忙，對(duì)孩子溝通時(shí)間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫(xiě)了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對(duì)弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛(ài)說(shuō)話，靦腆，有點(diǎn)挑食，不擅長(zhǎng)與小朋友交流，還望老師多多教導(dǎo)。
但自從進(jìn)了幼兒園，他有了很大的改變，從內(nèi)向變?yōu)殚_(kāi)朗、活潑，從愛(ài)哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)了，也學(xué)會(huì)與人交流了，進(jìn)步很大。
在校有什么開(kāi)心或不如意的事情，都會(huì)回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯(cuò)，“你真棒!”聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)，他就會(huì)感到無(wú)比開(kāi)心和自信。媽媽明白弟弟在班級(jí)里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結(jié)，還望兩位老師多費(fèi)心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。
弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時(shí)候，是外地學(xué)校，而此刻弟弟是上本地學(xué)校，學(xué)校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學(xué)校有所進(jìn)步，成長(zhǎng)收獲，但這需要老師的引導(dǎo)和栽培。因?yàn)槔蠋煹慕逃贾鲗?dǎo)地位，騎著關(guān)鍵性的作用，都說(shuō)老師是人類(lèi)靈魂的工程師，我覺(jué)得很有道理。
聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很有好處，對(duì)小朋友的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，起了很大的作用，由此看來(lái)學(xué)校是有職責(zé)感的，也是家長(zhǎng)值得托付的好學(xué)校。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇三
納孩子的情緒，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真的很難。這是我在蘭海親授的系統(tǒng)課第三次的課程—青春期成長(zhǎng)規(guī)律的課程中頓悟過(guò)來(lái)的。因?yàn)樵谇皟纱蔚氖谡n中，我明白了這個(gè)概念，但是，在實(shí)際的運(yùn)用中卻總是做不到。
在這次面授課的第二天也就是星期日的早上去上瀕上課前，我有了一次運(yùn)用的機(jī)會(huì)。
7點(diǎn)多的時(shí)候，哥哥起床了，弟弟還賴(lài)在床上不愿意起床，在玩手機(jī)。我過(guò)去了，看到他在玩手機(jī)，很生氣，我內(nèi)心的想法是，期望他趕快起床去學(xué)習(xí)。
但是，又一想，我如果直接說(shuō)：你趕快起床去學(xué)習(xí)。他可能會(huì)聽(tīng)話起床，但心里肯定是不高興的，就會(huì)帶著情緒做后面的事情。那后面不管是做什么事情，質(zhì)量也不會(huì)高。
還有一種可能就是，他不會(huì)起床，和我對(duì)著干，當(dāng)聽(tīng)不到我說(shuō)的`話繼續(xù)玩。我肯定又會(huì)三番五次地去催他，他就會(huì)在不耐煩中和我對(duì)抗著。會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，也許是10分鐘，也許是20分鐘。此事不歡而散，依然沒(méi)有解決。
想到課堂上蘭海說(shuō)過(guò)：“和青春期的孩子講話，要直接。”
我說(shuō)：“我期望你此刻起床開(kāi)始學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂窃诤跄愕某煽?jī)的。你此刻玩手機(jī)，我如果說(shuō)讓你立刻起來(lái)，你肯定不高興，對(duì)不對(duì)”
他說(shuō)：“對(duì)?！?/p>
我說(shuō)：“那你告訴我，你還要玩多長(zhǎng)時(shí)間，就能夠起床了”
他說(shuō)：“還要玩5分鐘。”
我說(shuō)：“好，給你5分鐘時(shí)間?！?/p>
過(guò)了5分鐘，我說(shuō)：“能夠起床了吧，你自己說(shuō)的話要算數(shù)，以后我們說(shuō)話都要算數(shù)，媽媽也一樣，好不好?！?/p>
他同意，很痛快地起床了。
這樣解決問(wèn)題的方式，我們都能理解，關(guān)鍵是我們都沒(méi)有因?yàn)檫@件事情而產(chǎn)生不好的情緒從而發(fā)生矛盾，以至于影響后面做其他事情的情緒。
其實(shí)，這是很小的一件事情。但是，透過(guò)這個(gè)小小的改變，我清醒地認(rèn)識(shí)到了接納孩子的情緒是多么重要的一件事情。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇四
孩子是每個(gè)家庭的希望和未來(lái)，如何正確地育兒成為許多父母的共同問(wèn)題。作為一位擁有兩個(gè)孩子的父親，我深感自己在育兒中的成長(zhǎng)和收獲。經(jīng)過(guò)多年的摸索和經(jīng)驗(yàn)積累，我漸漸地明白了幾點(diǎn)關(guān)于個(gè)人育兒的心得和體會(huì)。
首先，了解孩子的個(gè)性和需求是育兒的關(guān)鍵。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們?cè)谛愿瘛⑴d趣和需要方面各有差異。每個(gè)父母都應(yīng)該花時(shí)間、關(guān)注和觀察孩子，了解他們的喜好和特點(diǎn)。只有明確了孩子的個(gè)性特點(diǎn)和需求，才能夠制定出相應(yīng)的教育和培養(yǎng)方案。比如，有些孩子天生活潑好動(dòng)，需要更多的戶(hù)外活動(dòng)和自由探索的機(jī)會(huì)；而有些孩子則比較安靜內(nèi)向，對(duì)于細(xì)節(jié)和規(guī)則更為敏感。了解孩子的個(gè)性，父母才能更好地發(fā)揮自己的育兒作用。
其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我意識(shí)是育兒的目標(biāo)。雖然孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要父母的引導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，但是過(guò)度保護(hù)和過(guò)度干涉的方式并不利于他們的獨(dú)立發(fā)展。作為父母，我們應(yīng)該給孩子一定的自主權(quán)和決策權(quán)，鼓勵(lì)他們做出選擇和承擔(dān)責(zé)任。例如，在選擇學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)安排上，讓孩子參與決策過(guò)程，培養(yǎng)他們的自主能力和決策能力。同時(shí)，還要鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，促進(jìn)他們的自我意識(shí)的發(fā)展。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主決策時(shí)，他們將能更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和挑戰(zhàn)。
再次，為孩子提供良好的家庭環(huán)境和情感支持是育兒的重要保障。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂，父母的言行和家庭的氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。在家庭中，父母應(yīng)該給孩子以關(guān)愛(ài)和支持，為他們創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的環(huán)境。例如，經(jīng)常與孩子溝通交流，鼓勵(lì)他們坦誠(chéng)地表達(dá)自己的想法和感受；關(guān)注孩子的情緒和需求，及時(shí)給予安慰和幫助。此外，父母之間的和諧相處也是非常重要的，我們要以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)積極正面的家庭模范。
同時(shí)，父母還應(yīng)該注重孩子的品德教育。在當(dāng)今社會(huì)，孩子的品德教育顯得尤為重要，這決定了他們將來(lái)的發(fā)展和成就。在品德教育方面，父母起著非常關(guān)鍵的作用。首先，我們要從身邊的小事做起，用自己的行動(dòng)和言談去教育和引導(dǎo)孩子。例如，我們要以身作則，做到言行一致，化身為孩子的行為榜樣。其次，要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和公德心。從小事做起，讓孩子懂得尊重他人、愛(ài)護(hù)環(huán)境，從而逐漸形成正確的人生觀和價(jià)值觀。品德教育的目標(biāo)是培養(yǎng)孩子健全的心理素質(zhì)和正確的價(jià)值觀念，從而將他們培養(yǎng)成為有益于社會(huì)的有品德的人。
最后，知識(shí)的學(xué)習(xí)和技能的培養(yǎng)是育兒的重要任務(wù)。孩子的成長(zhǎng)需要通過(guò)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為父母，我們要重視孩子的學(xué)習(xí)，給予他們必要的學(xué)習(xí)資源和支持。同時(shí)，還要培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到快樂(lè)和自信。此外，還要重視孩子的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們參與各種活動(dòng)和鍛煉，培養(yǎng)他們的體育、藝術(shù)和社交能力。只有全面培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，才能使他們?cè)诟鼜V闊的舞臺(tái)上展示自己的才華和價(jià)值。
總而言之，個(gè)人育兒離不開(kāi)父母的悉心教育和培養(yǎng)。通過(guò)了解孩子的個(gè)性和需求，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我意識(shí)，以及提供良好的家庭環(huán)境和情感支持，我們能夠幫助孩子健康成長(zhǎng)。同時(shí)，注重品德教育和知識(shí)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的各項(xiàng)能力和素質(zhì)，也是育兒的重要任務(wù)。只有憑借著父母的關(guān)心和努力，我們才能夠在育兒的道路上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
作為一個(gè)剛剛成為母親的人，我意識(shí)到育兒是一個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程。經(jīng)過(guò)幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了一些寶貴的心得。在這篇文章中，我想分享一些對(duì)我來(lái)說(shuō)在育兒中最為重要的事情，并希望能對(duì)其他父母有所幫助。養(yǎng)育一個(gè)孩子是一種責(zé)任，但同時(shí)也是一種幸福的體驗(yàn)。
第二段：培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性（300字）。
我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性是非常重要的。從小開(kāi)始，我鼓勵(lì)我的孩子獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的任務(wù)，例如整理玩具、穿衣服等。我相信這種獨(dú)立性的培養(yǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有益。同時(shí)，我也不忘給予孩子充分的贊美和鼓勵(lì)，讓他們知道他們的努力和成就是受到重視的。這樣做的結(jié)果是，我的孩子們變得勇敢、自信，能夠在面對(duì)困難時(shí)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。
第三段：注重孩子的情感培養(yǎng)（300字）。
在育兒過(guò)程中，我始終重視孩子的情感培養(yǎng)。我盡量抽出時(shí)間與孩子交流，傾聽(tīng)他們的心聲，并盡力給予他們安全感。我鼓勵(lì)孩子們表達(dá)自己的情感，并教導(dǎo)他們?nèi)绾握_處理情緒。我相信通過(guò)積極的情感交流，孩子們能更好地理解自己和他人，形成良好的人際關(guān)系。此外，我也體會(huì)到在培養(yǎng)孩子的情感過(guò)程中，父母的自身情緒和榜樣作用至關(guān)重要。因此，我盡量保持平靜和理性，以傳遞給孩子穩(wěn)定和舒適的情感氛圍。
第四段：重視教育和學(xué)習(xí)（300字）。
教育和學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要組成部分。作為父母，我積極參與孩子的教育并倡導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)興趣。我鼓勵(lì)他們閱讀、品味藝術(shù)、參加體育活動(dòng)等。與此同時(shí)，我也盡量給予孩子們自主選擇的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的興趣和激情選擇學(xué)習(xí)的方向。我相信教育應(yīng)該是一種自由的、愉快的過(guò)程，而不是一種強(qiáng)加的束縛。在教育孩子的過(guò)程中，我努力培養(yǎng)他們的好奇心和創(chuàng)造力，讓他們成為生活中積極、主動(dòng)學(xué)習(xí)的人。
第五段：時(shí)間管理和家庭關(guān)系的重要性（300字）。
在忙碌的現(xiàn)代生活中，時(shí)間管理對(duì)于家庭的和諧和幸福非常重要。我努力找到平衡點(diǎn)，合理安排時(shí)間來(lái)照顧孩子、工作和個(gè)人的需求。同時(shí)，我也非常關(guān)注家庭關(guān)系的建立和維護(hù)。我鼓勵(lì)家庭成員共進(jìn)晚餐、分享生活、開(kāi)展一起的活動(dòng)。我相信家庭是一個(gè)孩子成長(zhǎng)的根基，一個(gè)溫暖的港灣。家庭關(guān)系的良好和諧對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和幸福至關(guān)重要。
結(jié)尾（200字）。
總之，從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，培養(yǎng)孩子的自信和獨(dú)立性、注重孩子的情感培養(yǎng)、重視教育和學(xué)習(xí)、合理管理時(shí)間和關(guān)注家庭關(guān)系是成功育兒的重要因素。雖然養(yǎng)育孩子并不是一件容易的事情，但看著他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，每一次的付出都是值得的。通過(guò)不斷的嘗試和學(xué)習(xí)，我們可以成為更好的父母，為我們的孩子提供一個(gè)愛(ài)與關(guān)懷的成長(zhǎng)環(huán)境。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇六
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲，自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，她們給我?guī)?lái)忙碌、快樂(lè)、驚喜？？每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?？上В恢笔裁炊紱](méi)做，也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，幼兒園是孩子最快樂(lè)的時(shí)期，所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂(lè)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠。現(xiàn)在想想是問(wèn)題一大堆，雖然自己身為老師，面對(duì)學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子，我卻常常會(huì)措手無(wú)策，需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開(kāi)始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等？？著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢(qián)，一輩子都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來(lái)在家我給她們安排一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書(shū)架放自己的書(shū)，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀。要是沒(méi)有放好，找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉她們的自理能力，。特別是上小班學(xué)會(huì)穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門(mén)時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊，這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來(lái)的。
現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，現(xiàn)在的孩子有著自己的想法和創(chuàng)造，同時(shí)希望被人關(guān)注，渴望被人認(rèn)同，所以賞識(shí)教育就顯得格外重要，我在教學(xué)中也一直用賞識(shí)教育。實(shí)踐證明鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。賞識(shí)孩子不僅要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，為孩子設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，而且要善于將目標(biāo)分解為階段性和可實(shí)現(xiàn)性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次進(jìn)步我都會(huì)說(shuō)“太好！”“你真棒！”“你真能干！”之類(lèi)話，能讓孩子感到自信和快樂(lè)。我們吃飯難的問(wèn)題，想很多辦法，做個(gè)約定，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完有獎(jiǎng)勵(lì)，完不成要懲罰。賞罰分明，效果一般。當(dāng)吃飯過(guò)程中有進(jìn)步，我會(huì)說(shuō)“你真棒”，給一個(gè)擁抱、一次愛(ài)撫，孩子就會(huì)做得比較好，賞識(shí)勝過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)。上幼兒園后，孩子在一個(gè)集體的環(huán)境中吃飯也有進(jìn)步，孩子偶爾會(huì)有吃飯速度全班第一的成績(jī)，她們會(huì)告訴我，我也會(huì)肯定她們。有時(shí)會(huì)幫我疊衣服，收碗筷。我會(huì)說(shuō)“你真能干！”，孩子也會(huì)很開(kāi)心的。也要注意到，自信和自滿(mǎn)一字之差。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇七
光陰荏苒，不知不覺(jué)已為人父母有三年多的時(shí)間了！初為人父母，對(duì)孩子的教育都是一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，摸索著走過(guò)來(lái)的！我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育宸宸的一些體會(huì)！
想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦，有煩惱，但更多的是他給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和幸福！孩子的養(yǎng)育是一門(mén)很重要的學(xué)問(wèn)，想當(dāng)年曾經(jīng)購(gòu)買(mǎi)《怎樣養(yǎng)育男孩》等育兒方面的書(shū)籍；曾經(jīng)網(wǎng)上注冊(cè)媽媽群交流育兒經(jīng)驗(yàn)。孰不知每個(gè)孩子的性格，環(huán)境，體質(zhì)等成長(zhǎng)的歷程都是不盡相同的，根本就不可以照本宣科！
作為家長(zhǎng)需要以身作則，身體力行！這個(gè)階段的孩子對(duì)事情的判斷力基本上是沒(méi)有的，在他們眼里沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，沒(méi)有好壞！爸爸媽媽做的事情他都會(huì)去模仿！所以父母是孩子的第一任老師，一言一行都在時(shí)刻的影響著孩子！宸宸的爸爸本來(lái)是很少吸煙的，但是有親戚同事來(lái)訪時(shí)，爸爸為了應(yīng)酬會(huì)偶爾吸一支，宸宸會(huì)問(wèn)，爸爸吃的是什么，能不能給寶寶吃，還會(huì)拿起一支煙模仿爸爸的樣子！爸爸會(huì)告訴寶寶這個(gè)是煙，對(duì)健康是有害的！后來(lái)宸宸一看到有人吸煙就會(huì)說(shuō)他在吸煙，有害的！
孩子的好奇心需要滿(mǎn)足！這個(gè)階段的孩子對(duì)新事物有很強(qiáng)的好奇心，作為父母應(yīng)該從好奇心開(kāi)始培養(yǎng)他的興趣，而不是敷衍了事，挫傷孩子的興趣。宸宸是個(gè)可愛(ài)的”為什么”家，一天到晚都在問(wèn)，比如看到一個(gè)積木玩具，他會(huì)問(wèn)，這是什么啊？干什么用的?。繛槭裁催@樣用啊？要帶他出去玩了會(huì)問(wèn)，為什么出去?。砍燥埩藭?huì)問(wèn)，為什么吃這個(gè)??？一些問(wèn)題也許是父母覺(jué)得理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，但是他還會(huì)提問(wèn)！如果這時(shí)我們不回答他，或者是總是說(shuō)這么煩啊，他就會(huì)不高興，長(zhǎng)期這樣的話，孩子可能會(huì)不愿意提問(wèn)，對(duì)事物的好奇心也會(huì)減少！
講道理比訓(xùn)斥能使他更好的發(fā)展。這個(gè)階段的孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是不健全的，有些事情是錯(cuò)誤的，但是在他看來(lái)是一個(gè)比較有趣的事情，這時(shí)候父母就要跟他講道理，使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的事情是不能做的，而不是大聲的打罵孩子，讓他們覺(jué)得父母的意愿不可違，使他的心靈受到傷害。如果他自己完成了一件父母需要幫忙才可完成的事情，比如穿衣服，收拾玩具，父母應(yīng)該大大的贊揚(yáng)他，使他認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)有能力的孩子，他會(huì)很樂(lè)意的繼續(xù)做下去！
家庭和諧是孩子快樂(lè)成長(zhǎng)的基礎(chǔ)！這個(gè)階段的孩子已經(jīng)可以察言觀色，他可以看出父母是否高興或生氣！長(zhǎng)期處在父母爭(zhēng)吵的環(huán)境的孩子，很容易內(nèi)心恐懼，導(dǎo)致孩子的心理疾?。∮袝r(shí)父母之間的小小的不愉快都會(huì)被他發(fā)現(xiàn)，他會(huì)跑到媽媽面前說(shuō)，媽媽不要生氣！所以讓孩子生活在一個(gè)祥和，快樂(lè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中，使他有一個(gè)健康心理的成長(zhǎng)歷程！
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇八
安全用電常識(shí)：
1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，所以小孩子不能玩電器。
2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、
幼兒自我保護(hù)教育(戶(hù)外安全篇)。
一、教育幼兒不要倒滑滑梯。
1、告訴幼兒，倒滑滑梯時(shí)，頭部先著地，這樣滑下來(lái)的一切沖力就都由頭部承擔(dān)，再加上和地面的猛烈撞擊，重則會(huì)引起腦震蕩，輕則會(huì)擦破頭皮引起超多出血。
2、告訴幼兒，小孩的骨組織比較柔軟，在外力的作用下發(fā)生變形。幼兒倒滑滑梯，會(huì)對(duì)頸椎產(chǎn)生猛烈的擠壓，可能引起椎骨的變形，影響生長(zhǎng)發(fā)育，推薦可用骨骼模型演示給幼兒看。
二、教會(huì)幼兒正確玩秋千的方法。
1、要持續(xù)中心穩(wěn)定，并盡可能將重心后移。因?yàn)榍锴г诳罩惺幤饋?lái)時(shí)，如果中心不穩(wěn)就可能又甩出去的危險(xiǎn)。教師可進(jìn)行示范講解。
2、坐在秋千上時(shí)，雙手要緊抓秋千的繩子，只要繩子不斷就很安全。
3、觀看別的幼兒蕩秋千時(shí)，要學(xué)會(huì)躲閃，不要被秋千撞到。
4、幼兒在玩秋千時(shí)，教師要在旁邊密切注意幼兒的動(dòng)向，以防疏忽脫手而摔傷。
三、教會(huì)幼兒安全過(guò)馬路。
1、教幼兒認(rèn)識(shí)人行橫道線：人行橫道線是馬路上的一個(gè)標(biāo)志，是專(zhuān)門(mén)供行人和自行車(chē)過(guò)馬路的地方。所以，不是從任何地方都能夠穿到馬路對(duì)面去的，僅有人行橫道線才能穿過(guò)去。
2、向幼兒介紹紅綠燈的作用。要讓孩子明白紅燈停、綠燈行;過(guò)馬路的時(shí)候要前后左右看看，看見(jiàn)車(chē)輛，行人就要讓道。
3、給幼兒簡(jiǎn)單講講馬路的作用：馬路是專(zhuān)供各種車(chē)輛和人走的地方，不能夠在馬路上停留或玩耍，否則既會(huì)影響車(chē)輛的正常通行，又會(huì)造成車(chē)禍，輕則殘廢，重則喪命。
四、戶(hù)外活動(dòng)安全注意要點(diǎn)。
1、教育幼兒活動(dòng)前衣著整齊，衣服束在褲子里并系緊鞋帶，以防摔跤。
2、教育幼兒懂得安全要點(diǎn)，明白什么是危險(xiǎn)并說(shuō)明防范措施。
3、教導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用活動(dòng)器具以自制玩具。
4、教導(dǎo)幼兒不在擁擠、有坑洞、潮濕等場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。
5、教育幼兒游戲中不可隨意藏入無(wú)人照顧的地方。
6、教育幼兒在游戲中勿推擠、拉扯、互丟東西。
7、玩繩子時(shí)，教育幼兒不可將繩子套住脖子。
8、玩爬網(wǎng)活動(dòng)，要求幼兒攀爬時(shí)要雙手抓牢，不推別人。
五、與大人走散或迷路時(shí)注意要點(diǎn)。
1、乘車(chē)前應(yīng)先吃暈車(chē)藥，以防暈車(chē)。
2、乘車(chē)時(shí)應(yīng)排隊(duì)上車(chē)，不推不擠。
3、乘車(chē)時(shí)注意拉好扶手，防止車(chē)輛轉(zhuǎn)彎時(shí)摔跤。
4、在車(chē)上看見(jiàn)有小偷在你身邊偷別人東西時(shí)，不要大聲喊叫，應(yīng)迅速告訴售票員或司機(jī)叔叔，請(qǐng)他將車(chē)直接開(kāi)到公安局，或者輕聲告訴被盜者，以防小偷傷害小朋友，可是要記住，一切動(dòng)作要迅速完成，不要讓小偷察覺(jué)。
一、游泳時(shí)的安全。
1、游泳前應(yīng)先做準(zhǔn)備動(dòng)作，游泳時(shí)腳抽筋了，能夠叫教師，或者自我盡力將抽筋的腳伸直，然后再呼救。
2、游泳時(shí)遇到左耳朵進(jìn)水，就提起右腳，左腳原地跳，水就會(huì)從耳朵里流出;反之一樣。
3、游泳結(jié)束后應(yīng)由保健醫(yī)生替幼兒滴眼藥水，以防得眼病。二、教會(huì)幼兒正確關(guān)門(mén)、開(kāi)門(mén)。
1、開(kāi)門(mén)前應(yīng)先敲敲門(mén)，如果教室里沒(méi)有人，就旋開(kāi)門(mén)鎖，輕輕把門(mén)推開(kāi)，切勿用力一腳把門(mén)踢開(kāi)，以免里面正好有人要出來(lái)被撞傷。
2、關(guān)門(mén)時(shí)也應(yīng)輕輕關(guān)門(mén)，關(guān)門(mén)前應(yīng)先看看門(mén)縫附近有沒(méi)有小朋友的手，以免手被擠壓。
二、遇到災(zāi)害的應(yīng)變潛力。
1、首先持續(xù)鎮(zhèn)定，遠(yuǎn)離玻璃、吊燈危險(xiǎn)墜落物，就地尋求避難點(diǎn)。
2、在人潮擁擠處切勿慌忙奔向出口，宜就地尋找掩護(hù)。
3、聽(tīng)從指揮有秩序離開(kāi)，迅速往空曠的地方移動(dòng)。
幼兒自我保護(hù)教育(居家安全篇)。
一、教會(huì)幼兒一些安全用電常識(shí)。
1、告訴幼兒電有許多用處，但電也很危險(xiǎn)，人若觸電后會(huì)受傷或被電死，所以小孩子不能玩電器。
2、墻上的插座里有電，教育幼兒不能用手指、小刀等去捅，不然會(huì)觸電。
3、電器在切斷電源前，不能用濕手或濕布去擦。
4、幼兒在室外活動(dòng)時(shí)，要教育幼兒不要爬電線桿，不要在高壓線下游戲，不能用手拉電線桿，以防觸電。
二、獨(dú)自在家的注意要點(diǎn)幼兒獨(dú)自在家時(shí)，需告訴幼兒：
1、隨便開(kāi)門(mén)，如果有陌生人敲門(mén)要進(jìn)來(lái)，并告訴你他是爸爸或媽媽的同事時(shí)，你千萬(wàn)不要輕信。能夠讓幼兒告訴來(lái)客：“此刻爸爸媽媽不在家，請(qǐng)你晚上來(lái)?！比绻麍?zhí)意要進(jìn)來(lái)，有電話的就打110報(bào)警，沒(méi)有電話就在窗口呼救。
2、讓幼兒掌握接聽(tīng)電話的技巧，如果有電話進(jìn)來(lái)，告訴你他是你的親人或父母的朋友，并要你告訴他你家的地址時(shí)，千萬(wàn)不要說(shuō)，以免壞人乘機(jī)上門(mén)撬竊，你能夠說(shuō)：對(duì)不起，我說(shuō)不清。既有禮貌，又造成一種父母在家的錯(cuò)覺(jué)，壞人就不敢來(lái)你家了。
3、不模仿電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作;。
(1)孩子好動(dòng)，又不明白危險(xiǎn)，要幫忙幼兒懂得什么是勇敢，什么是魯莽行為。教育他們不要從高處跳峽、爬高、攀爬等危險(xiǎn)動(dòng)作。
(2)要給幼兒定一些規(guī)矩;以免傷害自我或別人。
(3)教師要教育幼兒在家時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作，要教育幼兒千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)電視里的危險(xiǎn)動(dòng)作。
(4)幼兒獨(dú)自在家時(shí)不要玩火，以免引起火災(zāi);不能碰插頭，以免觸電;不要將繩子繞在脖子上，以免被勒死。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇九
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)。這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下小編在這給大家整理了一些個(gè)人育兒心得體會(huì)，希望對(duì)大家有幫助！
六年前，懷著美好的憧憬，我們迎來(lái)了這一生都要精心守護(hù)的小天使---一個(gè)胖胖的女兒。六年中，帶著驚喜和欣慰，我們看著孩子一天一天地長(zhǎng)大，成為一個(gè)積極樂(lè)觀健康快樂(lè)的孩子。對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞和批評(píng)并重。在大力提倡欣賞教育的今天，批評(píng)這個(gè)詞似乎已經(jīng)成為父母粗魯專(zhuān)制的代名詞，在很多時(shí)候，父母為了“欣賞”孩子而有意的忽略了孩子的“小”錯(cuò)誤。這些聽(tīng)?wèi)T了甜言蜜語(yǔ)的孩子更是經(jīng)不得一點(diǎn)“冷言冷語(yǔ)”的批評(píng)。誠(chéng)然欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。然而一天女兒回家說(shuō)的一句話使我懂得欣賞和批評(píng)是并重的。晚上睡覺(jué)前女兒洗漱后，沒(méi)有像往常一樣貓?jiān)诒桓C里等我講故事，聽(tīng)著一陣陣細(xì)碎急促的腳步聲來(lái)來(lái)往往穿梭在房間里，在書(shū)房判卷的我再也坐不住了，找到女兒時(shí)，她正專(zhuān)心致志，不亦樂(lè)乎的給陽(yáng)臺(tái)上的花“洗臉”“洗腳”，我一邊大聲喝令她住手，一邊盯著一身狼狽的她，女兒不解的抬頭看著情緒有些失控的媽媽?zhuān)蹨I汪汪的。突然女兒走到我面前，摟住我喃喃地說(shuō)“我知道媽媽批評(píng)我是為我好，我不怪你，再給你一次機(jī)會(huì)，下次不能生氣了哦。”心里突然感覺(jué)暖暖的，女兒竟然可以接受并理解我的怒火，“老師說(shuō)爸爸媽媽批評(píng)我們是因?yàn)閻?ài)我們，我們長(zhǎng)大了，愛(ài)爸爸媽媽就是不頂嘴?！?/p>
我們對(duì)孩子的期望：健康的身心、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣;身心健康是孩子一生幸福的基礎(chǔ);良好的習(xí)慣是一生幸福的保障;廣泛興趣是一生幸福的源泉。
養(yǎng)育孩子既是一種負(fù)擔(dān)，也是責(zé)任，更是一件快樂(lè)的事。在家庭教育中，父母既是孩子的老師，也是孩子模仿的第一對(duì)象，因此，父母的教育顯得特別重要。以下是我在撫育孩子過(guò)程中的心得：
首先，要讓孩子有規(guī)律的作息時(shí)間。
充足的睡眠對(duì)于小孩子生長(zhǎng)發(fā)育尤其重要，從小讓孩子樹(shù)立規(guī)律的作息習(xí)慣，對(duì)她的一生都有好處。每天早睡早起，讓孩子有一個(gè)良好的精神狀態(tài)準(zhǔn)時(shí)回到學(xué)習(xí)接受老師們的教育，會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)更有效率，更有利用情緒的控制。
第二，要鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。
孩子力所能及的事情要適時(shí)給予引導(dǎo)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地調(diào)動(dòng)孩子動(dòng)手的積極極性和主動(dòng)性，事情完成后還要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓她在勞動(dòng)中得到肯定，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和堅(jiān)韌的意志，切勿做大包大攬的家長(zhǎng)，讓孩子習(xí)慣依賴(lài)。
第三，培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)興趣。
特別是獨(dú)立看書(shū)、做練習(xí)的習(xí)慣。家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子有潛移默化的影響。由于工作節(jié)奏快，我有時(shí)少不免也會(huì)把工作帶回家里做。我有時(shí)候會(huì)讓小孩跟我一起，讓她看我工作時(shí)的狀態(tài)。久而久之，她也會(huì)帶個(gè)小畫(huà)本或小繪本，安靜地坐在我身邊寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，遇到有趣或不懂的地方她也會(huì)跟我交流，慢慢地培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)專(zhuān)注力。另外，現(xiàn)代家長(zhǎng)的普遍現(xiàn)象就是很難放下手機(jī)陪孩子，我們應(yīng)該以身作則，每天最少騰出一小時(shí)放下手機(jī)，作為高質(zhì)量專(zhuān)屬孩子的時(shí)間。
第四，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和規(guī)則意識(shí)。
都說(shuō)“三歲定八十”，小孩子能否有正向的人生取決于從小灌輸?shù)挠^念和意識(shí)。我喜歡用日常生活中發(fā)現(xiàn)實(shí)例去和孩子分析，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法，對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)知給予糾正，言傳身教。也隨時(shí)提醒他們要遵守規(guī)則，嚴(yán)于律己，寬以待人。同時(shí)，作為父母也要十分注意自己的生活方式，不能給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。
第五，注重親子溝通交流。小孩子的認(rèn)知思維還未能全面建立，因此父母要特別注重主動(dòng)發(fā)現(xiàn)孩子的心思，而且要耐心、有效地去溝通，鼓勵(lì)他們能盡可能地敞開(kāi)心扉面對(duì)父母，這樣才能更有利于解決困擾和煩惱。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母忙碌并快樂(lè)著，但也離不開(kāi)老師的配合。很感謝幼兒園能給予這次分享育兒心得的機(jī)會(huì)，希望在家校的共同努力下，助力孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)！
幼兒教育說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒(méi)那么容易，相信我們做爸爸媽媽的都身有體會(huì)。既想讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事。如今的幼兒教育越來(lái)越被人們重視，可是很多人不知道從那些方面進(jìn)手，往往起到了一些反作用。就目前的教育狀況來(lái)看，我們要從兩方面來(lái)抓，一個(gè)是家庭，一個(gè)是學(xué)校，我今天著重說(shuō)明一下家庭教育：
天下做父母的無(wú)不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰，然而由于父母不知道怎么教育的原因，結(jié)果往往事與愿違，我們看到太多的父母在為子女的不爭(zhēng)氣而捶胸頓足，搖頭嘆息，可是卻沒(méi)有總結(jié)一下自己的原因。到底該怎么教育孩子呢?下面就科學(xué)的講解一下教育的方法：
一、要重視父母在幼兒教育中的角色。
固然一代有一代的難處，現(xiàn)代父母的角色可一點(diǎn)也不比上一代輕松，以小家庭為主的家庭形態(tài)與職業(yè)婦女的增加，令現(xiàn)代家庭在照顧子女上，極易陷進(jìn)左支右絀的情況，導(dǎo)致無(wú)法從容地教養(yǎng)子女?，F(xiàn)在很多的媽媽?zhuān)谏睢⒔?jīng)濟(jì)上較上一代固然擁有更多的主導(dǎo)權(quán)和選擇權(quán)，但扛在肩上的責(zé)任與壓力也相對(duì)加重了。所以你再忙，也不要由于這樣或那樣的原因，放松對(duì)孩子的早期教育，要重視“家長(zhǎng)參與”的重要性，完成父母除了生養(yǎng)孩子之外，對(duì)孩子的教育功能。
二、家庭和睦，互敬互愛(ài)，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的長(zhǎng)大環(huán)境。
除了給孩子營(yíng)造良好的長(zhǎng)大環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍，還要積極的和孩子交朋友，努力消除父母和孩子之間的代溝，給她說(shuō)話的權(quán)利，讓她感到自己是家庭重要的一份子。這樣不但及時(shí)把握了孩子的思想動(dòng)態(tài)，還培養(yǎng)了她樂(lè)觀自信的良好品格，為她今后的長(zhǎng)大與學(xué)習(xí)夯實(shí)了應(yīng)有的心理基礎(chǔ)。
三，留意形象，以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣。
《三字經(jīng)》中有這么一句：養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。而我們既是孩子的父母，又是孩子的第一位老師，由此可見(jiàn)，做父母的對(duì)孩子的影響是多么地巨大。我以前有個(gè)鄰居，兩口子都是所謂的粗人，不但與書(shū)無(wú)緣，還天天出口成"臟"，滿(mǎn)口臟話，結(jié)果他們的女兒也在不知不覺(jué)中沾染了很多惡習(xí)，不但不愛(ài)學(xué)習(xí)，而且還經(jīng)常出言不遜，成了令人厭惡的壞孩子。由此可見(jiàn)，父母對(duì)子女的影響真的很大。所以平時(shí)一定要留意自己的言行，給孩子樹(shù)立一個(gè)鮮活的榜樣，讓父母的優(yōu)點(diǎn)在孩子身上得以體現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)。
四、循循善誘，早教因勢(shì)利導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并能以身作則。
教育專(zhuān)家指出，愛(ài)好是成功的第一動(dòng)力。把這個(gè)觀點(diǎn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，那就是說(shuō)，只有對(duì)。
學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的愛(ài)好，才會(huì)往主動(dòng)投進(jìn)到學(xué)習(xí)中往，才會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)。話說(shuō)我一同事，是個(gè)奶奶級(jí)別的。他有三個(gè)兒子，這個(gè)同事奶奶自身就初中文化，但是他為了他三個(gè)孩子的教育問(wèn)題，想到一個(gè)方法，不是像大多數(shù)父母那樣陪公子讀書(shū)，而是自己帶著孩子們一起看書(shū)，孩子看孩子的書(shū)，她看他的書(shū)，自然而然，時(shí)間長(zhǎng)了，大家相安無(wú)事的在一個(gè)屋里學(xué)習(xí)著，n年后，他的三個(gè)兒子順利的拿到北大、清華、南大錄取通知書(shū)，他們的母親在這么多年里，也同樣取得了一些證書(shū)。這樣看來(lái)，這是一個(gè)成功的母親成功地教育出他孩子的鮮活例子，還給自己也增添了許多光環(huán)。我們所有的家長(zhǎng)不凡都來(lái)這么做做。
相信有了這些參考，廣大家長(zhǎng)心里也一定有數(shù)了，慢慢的您就會(huì)有自己的一套教育孩子的方法了.
我家孩子屬性格外向、活潑開(kāi)朗，愛(ài)同小朋友玩，在同齡人中講話數(shù)較早的，且表達(dá)較清楚，這與小的時(shí)候媽媽、爺爺帶著他，總是和他講話，總帶到外邊玩耍有關(guān)系的。在對(duì)待寶寶的問(wèn)題上面，爺爺與寶寶在一起呆的時(shí)間長(zhǎng)過(guò)媽媽?zhuān)瑡寢尩淖谥际?，寶寶健康成長(zhǎng)過(guò)程中，能養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，情商和智商一樣發(fā)展就好了，倒不是說(shuō)現(xiàn)在在幼兒園一定得學(xué)到什么知識(shí)的。
舉例一，寶寶無(wú)理取鬧時(shí)，不可心軟改變立場(chǎng)，寶寶要什么東西時(shí)，如果是又哭又鬧的話，不管這件東西是不是他很想需要的，這時(shí)候不能給他，給他的話是鼓勵(lì)他，到后邊哭鬧成了一種武器。還比較小的時(shí)候帶著寶寶到超市，看到賣(mài)糖果的攤子，賴(lài)在那里不肯走的，我就堅(jiān)持不買(mǎi)，把在那里哭鬧的寶寶放在一邊，她竟然跟著我走了出來(lái)。后邊還有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，媽媽反對(duì)，說(shuō)沒(méi)買(mǎi)單不能這樣子，再到后來(lái)就不這樣了，只是跟媽媽商量，買(mǎi)一些好不好，這個(gè)時(shí)候，買(mǎi)了會(huì)很高興，不買(mǎi)也沒(méi)很大情緒了。
舉例二，以平常心對(duì)待寶寶的一些舉動(dòng)，反應(yīng)不要過(guò)于激烈，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，寶寶現(xiàn)在吃飯的時(shí)候總是要喝水，好象是條件反射似的，之前吃飯過(guò)程中喝水，媽媽是反應(yīng)比較大些，不讓他喝，結(jié)果你越是制止他啊，他越要這樣干，到后來(lái)媽媽裝作沒(méi)看見(jiàn)，他還會(huì)在喝完之后，跟我說(shuō)，媽媽?zhuān)憧次液人耍康氖且鸺议L(zhǎng)的注意。寶寶愛(ài)模仿奶奶拖地掃地的，開(kāi)始奶奶很擔(dān)心寶寶會(huì)磕著碰著，制止寶寶動(dòng)作，起不到什么效果，反而拿著工具在客廳里頭揮來(lái)?yè)]去，后來(lái)，在他再抄起家伙時(shí)，我呢，肯定了他，哎呀，你真棒啊，能幫奶奶干活了，寶寶聽(tīng)了這話，那真是太高興了，還真象模象樣的弄上一圈，然后把工具再放回原處。
舉例三，如何處理好寶寶的情緒問(wèn)題，我家孩子在小班入學(xué)時(shí)，第一次送孩子是我。我把他送進(jìn)幼兒園里的前三天，一點(diǎn)不哭不鬧，還很開(kāi)心，第四天開(kāi)始，大哭起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，我總是蹲在教室門(mén)口跟她講道理。她總是點(diǎn)頭同意，但還是不停的哭。在她聽(tīng)懂我的話后，我再跟她講，哭是解決不了問(wèn)題的，上幼兒園是每個(gè)孩子都要做的事情，你必須要開(kāi)心地面對(duì)，且現(xiàn)在幼兒園里的小朋友們都很友好，可以一起做游戲。等你做游戲完了，睡一覺(jué)起來(lái)媽媽就來(lái)接你了。當(dāng)然說(shuō)話肯定是解決不了問(wèn)題的。我會(huì)把孩子交給老師然后頭也不會(huì)回的離開(kāi)教室。說(shuō)真的，我也心酸，心疼，但是一定要這么做才行。三天后，我的孩子不再哭，很開(kāi)心的到班級(jí)上課。從此再也沒(méi)有哭過(guò)。
再?gòu)奈覀兇笕俗銎穑河袝r(shí)候，寶寶實(shí)在頑劣，弄得你火冒三丈。若沒(méi)有及時(shí)控制住，就可能口不擇言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍他一頓。結(jié)果，不僅破壞了親子關(guān)系，也可能給寶寶幼小的心靈留下創(chuàng)傷。
察覺(jué)到盛怒來(lái)臨的跡象后，最有效的方法是讓家人帶走寶寶，或自己離開(kāi)“事發(fā)之地”，然后，對(duì)自己說(shuō)“我會(huì)保持冷靜”，然后回想過(guò)去自己曾經(jīng)表現(xiàn)得很冷靜時(shí)的情景，或者回憶一段輕松開(kāi)心的時(shí)光。
我們做父母的能夠控制自己不亂發(fā)脾氣，這對(duì)寶寶是很好的榜樣教育。家長(zhǎng)也可以把這種冷靜技巧教給寶寶，讓他從小就學(xué)會(huì)做情緒的主人。哦，忘了件非常重要的心得—我們自己的虛榮心。好多事看起來(lái)是為了孩子好，其實(shí)我們不能否認(rèn)自己的虛榮心時(shí)時(shí)在作怪，只要我們放下這個(gè)缺點(diǎn)，和孩子一起共同努力，相信我們的未來(lái)更美好更燦爛。
個(gè)人以為，無(wú)論家境是否富有，無(wú)論男女，適當(dāng)?shù)慕?jīng)歷磨練，經(jīng)歷苦難，而后懂得生活的艱辛，懂得吃苦，懂得尊重他人，懂得孝敬父母，懂得取舍，學(xué)會(huì)感激，懂得滿(mǎn)足，學(xué)會(huì)寬容，懂得愛(ài)也懂得放棄，懂得如何創(chuàng)造幸福的生活；培養(yǎng)他們獨(dú)立，勇敢，自強(qiáng)不息的個(gè)性，完整的人格。同時(shí)要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼博意識(shí)，自強(qiáng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
最后我簡(jiǎn)短的說(shuō)說(shuō)：現(xiàn)在的孩子沒(méi)大沒(méi)小不珍惜身邊的東西和事物，得讓他們懂得怎樣去孝順老人，勤儉節(jié)約，有愛(ài)心，不自私等，其實(shí)我們做家長(zhǎng)的就是孩子的榜樣，想讓孩子做的更棒，我們必須不斷的監(jiān)督自己，添加更多更好的知識(shí)，為了我們的寶寶更加出色，爸爸媽媽們加油！堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，就是勝利。
俗話說(shuō)的好，細(xì)節(jié)決定成敗，因此我們?cè)诤退藴贤ǖ臅r(shí)候，總會(huì)注意很多方面。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子時(shí)，就不會(huì)注意很多了，總是想到什么，就說(shuō)什么。其實(shí)，大人們這樣做，很容易傷害到孩子幼小的心靈的，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，也應(yīng)該注意細(xì)節(jié)方面的內(nèi)容!
學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。
孩子的自我形象，是在幼年時(shí)通過(guò)與別人互動(dòng)后建立的，常常被人告知“笨”、“丑”、“不乖”的孩子，自然就會(huì)展現(xiàn)出“笨”、“丑”、“不乖”的特質(zhì)，更糟糕的是孩子潛意識(shí)里也許就這樣認(rèn)定自己了。所以，我們?cè)诤秃⒆訙贤〞r(shí)，一定要學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子，用表?yè)P(yáng)和肯定來(lái)樹(shù)立孩子的自信心，讓孩子將“聰明”、“自信”、“漂亮”的特質(zhì)展現(xiàn)出來(lái)。
注意保護(hù)孩子自尊。
不要在別人面前批評(píng)孩子的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)，常被大人在大庭廣眾下批評(píng)，孩子又沒(méi)有什么為自己辯護(hù)的解決辦法，愛(ài)面子的孩子只好生氣!反而更讓家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行數(shù)落，形成一個(gè)惡性循環(huán)。長(zhǎng)此以往，孩子就不再喜歡出門(mén)，不喜歡與人交往，極大的影響著孩子與人交流溝通的技巧和能力。
幫孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
喜愛(ài)表演、表現(xiàn)是部份孩子的天性，但不要勉強(qiáng)孩子做這些，尤其是以物質(zhì)利誘、威脅刺激的方式，這樣會(huì)讓孩子建立錯(cuò)誤的價(jià)值觀念。所以千萬(wàn)不要常用此種方法來(lái)誘導(dǎo)孩子，以免孩子以為只要有誘惑就可以做任何事。
讓孩子知道你愛(ài)他。
父母也總會(huì)有心情不好，或者壓力大的時(shí)候，在這個(gè)時(shí)候，若是孩子再出點(diǎn)兒小情況，那父母很容易就會(huì)對(duì)孩子口出惡言，而惡言一出，烙在孩子心靈深處的傷痕，絕對(duì)會(huì)影響到你和孩子的感情!所以說(shuō)，各位家長(zhǎng)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)出不愛(ài)他、不要他、討厭他的話，你要讓孩子知道，你愛(ài)他、喜歡他，永遠(yuǎn)都會(huì)陪伴他!
給孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
不要認(rèn)為孩子能力不夠、很多事都不會(huì)做，而不讓孩子動(dòng)手學(xué)習(xí)，在孩子說(shuō)出要去做某樣事的時(shí)候，如果這件事，對(duì)孩子并沒(méi)有什么傷害，你就放手，讓他去做吧!如果，你不愿讓孩子有自己的選擇，或者因?yàn)閾?dān)心孩子出問(wèn)題，而犧牲了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，那孩子只能是所有的事情都依靠你，失去了自身潛力的發(fā)展。
別總想著處罰孩子。
孩子總會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，家長(zhǎng)就別總想著該怎么罰他，怎么教訓(xùn)他，既然錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，那我們就要冷靜、耐心地跟孩子說(shuō)明犯了什么錯(cuò)，討論分析應(yīng)該如何避免錯(cuò)誤發(fā)生，正向的處理過(guò)程更為積極有效。
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來(lái)勇敢地面對(duì)來(lái)自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的、無(wú)形的過(guò)程。在日常生活中，父母的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一聲贊揚(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。
當(dāng)兒子主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)……我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長(zhǎng)著。對(duì)于父母親來(lái)說(shuō)，愛(ài)孩子是天性，是一件極其簡(jiǎn)單的事，但知道怎樣愛(ài)孩子，卻是一件困難的事。無(wú)數(shù)次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。
互相尊重。讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺(jué)矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹(shù)立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺(jué)地、發(fā)自?xún)?nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的寶貴財(cái)富。
讓孩子學(xué)會(huì)尊重老師，要求家長(zhǎng)身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長(zhǎng)支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹(shù)立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹(shù)立家長(zhǎng)的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育。
引導(dǎo)教育?！案竿映升?、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過(guò)了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就妨礙孩子幸福健康地成長(zhǎng)。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^(guò)程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺(jué)的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查督促;在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長(zhǎng)和興趣，有針對(duì)性開(kāi)展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中因?yàn)橛心芰Χ孕?、更多地體味生活的樂(lè)趣!
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我兒子獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
我一直在思索一個(gè)困擾我們每個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題——我要如何來(lái)教育我的孩子？或者是我想把我的孩子培養(yǎng)成怎樣的人？坦白地說(shuō)，作為一位9歲孩子的母親，一位一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)，我不一定是最有經(jīng)驗(yàn)的，我的孩子也不一定是最優(yōu)秀的，但是我還是想和大家來(lái)聊一聊我在教育孩子方面的一些心得體會(huì)。我從以下幾方面來(lái)和大家分享一下：
一、學(xué)著讓孩子有孝心。
孝悌是中國(guó)文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個(gè)人能夠孝順，他就有一顆善良仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。雖然現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)慢慢地淡化了這種中國(guó)古代的傳統(tǒng)美德，但是我認(rèn)為孩子要有孝心是非常有必要的。我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常給他灌輸一些中國(guó)的傳統(tǒng)文化，比方說(shuō)讓他讀一讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，并給他做些解釋?zhuān)诘茏右?guī)中對(duì)如何有孝道，如何對(duì)待父母有具體的描述，雖然我們?cè)谧母魑灰膊豢赡苋甲龅?，但是在其中我們可以找一些我們可以做到的，我們也在這么做的，孩子做起來(lái)也比較簡(jiǎn)單易懂的方面著手教育。弟子規(guī)中有一句“出必告，反必面”，大意就是說(shuō)外出時(shí)，先要告訴父母要到哪里去，回家以后，一定面見(jiàn)父母親，讓他們感到心安。
就有這么一次，孩子說(shuō)：“媽媽?zhuān)胰ハ旅嫘」珗@玩一會(huì)兒?！薄昂玫??！蔽乙苍试S了。后來(lái)我去樓下小公園找他，卻怎么也找不到，后來(lái)才知道他去了同一小區(qū)的同學(xué)家玩?；貋?lái)后我就嚴(yán)厲批評(píng)了他：“你告訴媽媽到哪里去就應(yīng)該在那里呀。要是有變化就要及時(shí)告訴媽媽?zhuān)?jīng)媽媽同意才可以去，不然媽媽找不到人會(huì)著急，會(huì)擔(dān)心”。但孩子卻委屈地說(shuō)：“我怕吵到你和小弟弟睡覺(jué)”。在這件事情的處理上，我一方面對(duì)去同學(xué)家玩未告知家長(zhǎng)進(jìn)行了批評(píng)，另一方面對(duì)他能夠體貼父母和小弟弟進(jìn)行了表?yè)P(yáng)。告訴他下次萬(wàn)一還出現(xiàn)這種情況就應(yīng)該繼續(xù)在小公園里玩，告訴同學(xué)“媽媽找不到我會(huì)擔(dān)心的”，可以邀請(qǐng)同學(xué)到小公園一起玩。這樣既不會(huì)影響媽媽休息，又不會(huì)讓媽媽因找不到他而著急擔(dān)心了。現(xiàn)在去哪里孩子一定都會(huì)告訴我，同時(shí)我也要從自己做起，身教比言傳重要的多，去哪里也會(huì)告訴孩子，這是相互的尊重。久而久之這就變成一種好的習(xí)慣。我個(gè)人覺(jué)得，我累的時(shí)候兒子主動(dòng)地來(lái)幫我捶捶背，有好吃的會(huì)給我留點(diǎn)，我講的話都放在心里等等，這些都是孝順的體現(xiàn)，也是一個(gè)好的開(kāi)始。
二、學(xué)著讓孩子有主見(jiàn)。
很多家長(zhǎng)習(xí)慣于事事為孩子做出決定，而很少征求孩子的意見(jiàn)；一旦孩子不遵從，就大加責(zé)備。其實(shí)孩子有孩子的想法，作為家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要注意讓孩子充分表達(dá)自己的意愿，給他自主思想的機(jī)會(huì)。耐心傾聽(tīng)孩子講的每一句話，鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子自由地表達(dá)思想，既體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的尊重，同時(shí)也能有效地培養(yǎng)孩子的自主性。當(dāng)然，主見(jiàn)不是任由孩子一意孤行，為人父母應(yīng)該為站在人生十字路口的孩子提出不同的建議，個(gè)人簡(jiǎn)歷并認(rèn)真分析每個(gè)建議的利弊，讓孩子自己做出選擇，這對(duì)培養(yǎng)孩子主見(jiàn)有著至關(guān)重要的作用。
例如就這次書(shū)籍訂閱，我家孩子一共選擇了4本書(shū)，都想要。但是我規(guī)定只能訂一本，訂一本什么書(shū)由孩子自己決定。這就體現(xiàn)了培養(yǎng)主見(jiàn)不是任由孩子任意妄為。我采取了讓他在4本書(shū)中選一本自己最想要的，既幫助孩子在主見(jiàn)方面的培養(yǎng)，還幫助孩子學(xué)會(huì)了自我約束，不是什么時(shí)候都可以想要什么就可以得到什么。還有這次去動(dòng)漫節(jié)我主動(dòng)問(wèn)他要什么玩具，他告訴我他想買(mǎi)一把木劍和錘子，只要這兩樣就行，后來(lái)我還誘惑了他一下，拿他最喜歡的旋風(fēng)陀螺問(wèn)：“要買(mǎi)一個(gè)嗎？”，他思索了一下，答案讓我很欣慰“我有了，不要了”，我接著說(shuō)“這款我們家沒(méi)有呀”，孩子說(shuō)“就買(mǎi)這兩樣就行”。所以主見(jiàn)的培養(yǎng)可以隨時(shí)隨地體現(xiàn)在最簡(jiǎn)單的日常生活中。
三、學(xué)著讓孩子有責(zé)任感。
現(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，受到家長(zhǎng)寵愛(ài)，孩子們普遍缺乏對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感，他們從小就飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，本來(lái)是孩子應(yīng)該做的事情都由家長(zhǎng)代勞了，應(yīng)該負(fù)的責(zé)任都由家長(zhǎng)來(lái)承擔(dān)。孩子們普遍自私，只顧自己，不關(guān)心父母，不關(guān)心別人，不體貼父母的辛勤勞動(dòng)，他們不知道為什么學(xué)習(xí)，孩子存在這方面的問(wèn)題，我認(rèn)為同他們責(zé)任感教育的缺失是分不開(kāi)的，我在教育孩子的過(guò)程中會(huì)注意對(duì)他這方面的培養(yǎng)，比如讓孩子做一些力所能及的家務(wù)，如洗洗自己的襪子、紅領(lǐng)巾、學(xué)會(huì)自己疊被子、自己整理自己的玩具，在這個(gè)過(guò)程中，不斷尋找值得贊許的東西，并且告訴他這些已經(jīng)是他自己應(yīng)該可以承擔(dān)的事情了，讓他意識(shí)到自己是家庭成員中的一分子，就應(yīng)該承擔(dān)著自己的一份責(zé)任；再比如和孩子下下棋，讓孩子知道落子無(wú)悔，教育他對(duì)自己所做的事要負(fù)責(zé)任，同時(shí)下輸了也要承認(rèn)，我有時(shí)也會(huì)放手讓孩子贏一兩盤(pán)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很重要。在當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，有時(shí)候他會(huì)推卸到別的同學(xué)那里去，比方說(shuō)“是他先打我的”，“這個(gè)東西不是我拿的，是別的小朋友給我的”，越是這樣的時(shí)候，越要耐下性子去幫他分析原因，讓他明白自已應(yīng)該承擔(dān)怎樣的責(zé)任，并且能夠主動(dòng)去道歉，去承擔(dān)過(guò)失。我想，一個(gè)孩子具有責(zé)任感會(huì)成為他將來(lái)獲得他人和社會(huì)尊重的重要品格。
四、學(xué)著讓孩子去堅(jiān)持。
現(xiàn)在的孩子機(jī)靈、早熟，但吃不得苦，也缺乏毅力，很多事情都是兩天打魚(yú)三天曬網(wǎng)，往往事情做了一半就半途而廢，我認(rèn)為能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)持是一種非常好的品格，能夠鍛煉孩子干好一件事情的耐心和毅力，也能夠提高孩子在面對(duì)挫折時(shí)的勇氣。例如我家小孩幼兒園中班的時(shí)候提出要學(xué)英語(yǔ)，我認(rèn)為還小了點(diǎn)，但是他一定想學(xué)，后來(lái)我就跟他有了一次深入的交流，我說(shuō)：“開(kāi)始很容易，貴在堅(jiān)持。你要學(xué)是一件好事，但是你能答應(yīng)媽媽堅(jiān)持到最后嗎？一旦開(kāi)始我們就一直學(xué)下去，選擇在哪里上由媽媽來(lái)幫你做決定?？梢詥幔俊焙⒆诱f(shuō)：“我想上的，我會(huì)堅(jiān)持的，那要上到什么時(shí)候呢？”我被他的話問(wèn)住了，急中生智說(shuō)：“上到?jīng)]有老師教為止。”
我現(xiàn)在回想起來(lái)還覺(jué)得我很佩服我自己。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中總會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題，他有時(shí)會(huì)覺(jué)得好辛苦，每天要聽(tīng)讀，孩子有時(shí)也會(huì)有打退堂鼓的時(shí)候，我就會(huì)說(shuō)當(dāng)時(shí)是你自己主動(dòng)要學(xué)的，現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)多久就開(kāi)始打退堂鼓這樣是不行的，要堅(jiān)持。就這樣我們一直學(xué)了兩年多一點(diǎn)，基本每周兩趟，一直都是準(zhǔn)時(shí)去杭州上課，有時(shí)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一種考驗(yàn)和煎熬。但他現(xiàn)在已經(jīng)能夠欣然面對(duì)了。
以上這些說(shuō)出來(lái)或許不值一曬，孩子還小或許也未能全部明白，但這些都是我自己在教育孩子過(guò)程中的一點(diǎn)思考和努力的方向，也是生活中的一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，當(dāng)然還有許多東西值得去完善和提高?？傊?，讓孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓孩子能夠成為一個(gè)善良正直的人，讓孩子能夠成為一個(gè)有用的人，是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我想各位家長(zhǎng)也都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和值得我學(xué)習(xí)的地方，希望我們有機(jī)會(huì)能夠多交流。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十
今天收到女兒幼兒園關(guān)于育兒心得的消息，我才忽然發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)6歲了，自己還真沒(méi)有好好地記錄過(guò)她們成長(zhǎng)?；仡櫝錾浆F(xiàn)在，她們給我?guī)?lái)了忙碌、快樂(lè)、驚喜??每每看到朋友給自己的孩子做成長(zhǎng)相冊(cè)、發(fā)微博、展示孩子作品等，心里暗下個(gè)決心，我也要為我們倆丫頭做點(diǎn)什么?？上?，一直什么都沒(méi)做，也沒(méi)想過(guò)過(guò)怎樣來(lái)教育孩子，更談不上育兒心得了。借這個(gè)很好的機(jī)會(huì)整理了一點(diǎn)我和孩子一起成長(zhǎng)中的故事。
我希望能給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，幼兒園是孩子最快樂(lè)的時(shí)期，所以在家也就沒(méi)有嚴(yán)格要求，只要她們健康快樂(lè)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，掌握最基本的生活技能就夠了。現(xiàn)在想想是問(wèn)題一大堆，雖然自己身為老師，面對(duì)學(xué)生，我有耐心有辦法讓他們信任自己并喜歡上我講的課。但對(duì)自己的孩子，我卻常常會(huì)措手無(wú)策，需要?jiǎng)e人來(lái)指點(diǎn)迷津，希望能和同齡的家長(zhǎng)朋友一起探討。結(jié)合自己的教育和工作中的一些經(jīng)歷，我覺(jué)得家庭教育和學(xué)校教育是分不開(kāi)的，不要以為孩子入學(xué)后自然會(huì)由學(xué)校負(fù)責(zé)教育，其實(shí)父母是孩子的第一任老師。
1、努力培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。
每個(gè)孩子天生都是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，從出生開(kāi)始，學(xué)著吃、喝、玩、走、聽(tīng)、說(shuō)等能力。只要在孩子的能力范圍內(nèi)，加以正確引導(dǎo)，培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣，什么都能學(xué)得很棒的。比如刷牙、洗臉、吃飯、睡覺(jué)、過(guò)馬路等??著名教育家孫云曉把養(yǎng)成好的習(xí)慣比作往人生的銀行里存錢(qián)，一輩子都會(huì)享用它的利息，把壞習(xí)慣比作從人生銀行里貸款，一輩子都要為之而還債。孩子小時(shí)候很多事情都是我包辦的，害處可不少，我的整理速度遠(yuǎn)不及她們打亂的速度。后來(lái)在家我給她們安排了一點(diǎn)獨(dú)立的空間，讓孩子學(xué)會(huì)東西要在擺放一個(gè)規(guī)定的地方，自己的東西要負(fù)責(zé)管理好。比如每人一個(gè)小書(shū)架放自己的書(shū)，每人一層鞋架擺鞋子，每人一個(gè)小抽屜收納小東西，每人一把小剪刀??要是沒(méi)有放好，找不到我也不會(huì)幫忙。這種習(xí)慣的培養(yǎng)大大減輕了我平時(shí)整理的負(fù)擔(dān)同時(shí)鍛煉了她們的自理能力，。特別是上了小班學(xué)會(huì)了穿衣疊被，在家發(fā)現(xiàn)瑤瑤會(huì)把自己的拖鞋擺放整齊再爬上床，出門(mén)時(shí)琪琪會(huì)把換下來(lái)的鞋子放整齊，這些我都沒(méi)有的好習(xí)慣都是在幼兒園養(yǎng)成的。
2、好孩子是夸出來(lái)的。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十一
中班階段，是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是家長(zhǎng)育兒的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，提供適宜的環(huán)境和方法，促進(jìn)孩子素質(zhì)的全面發(fā)展。下面筆者就自己的育兒心得體會(huì)，與大家分享。
【第二段】關(guān)注情感方面。
在中班階段，孩子的情感發(fā)展很快，家長(zhǎng)需要注重對(duì)孩子情感方面的教育。這包括孩子的協(xié)作、自我認(rèn)知、自控能力等。在日常生活中，我們可以通過(guò)家庭互動(dòng)游戲、親子活動(dòng)等方式，幫助孩子學(xué)會(huì)與他人合作、認(rèn)知自我和掌握自我控制。
【第三段】關(guān)注社交方面。
中班階段，孩子的社交能力也有了很大的提升。家長(zhǎng)可以從三個(gè)方面促進(jìn)孩子的社交發(fā)展：第一，引導(dǎo)孩子與人交往；第二，培養(yǎng)孩子的溝通能力、交流能力；第三，幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。
【第四段】關(guān)注智力方面。
中班階段，孩子的智力發(fā)展得到很大的提升，而家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷地為孩子提供開(kāi)發(fā)智力的機(jī)會(huì)。在這里，我們可以通過(guò)為孩子提供各種各樣的玩具、游戲、閱讀材料等方式，來(lái)促進(jìn)孩子的智力開(kāi)發(fā)。在智力開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，我們還需要注重讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手能力。
【第五段】結(jié)尾。
育兒是家長(zhǎng)的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的喜悅。在孩子的中班階段，家長(zhǎng)需要不斷地尋找、總結(jié)適合自家小孩的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷地為他們提供成長(zhǎng)發(fā)展的機(jī)會(huì)與資源。只有這樣，才能讓孩子在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中持續(xù)受益。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十二
作為一個(gè)母親，我深深體會(huì)到在中班階段的育兒與教育是多么的重要。這個(gè)階段的孩子已經(jīng)有了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力，父母需要不斷地引導(dǎo)孩子，讓他們真正地掌握這些能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也不斷地學(xué)習(xí)和思考，探索更好的育兒方式。在這里，我想分享一些我個(gè)人的育兒心得體會(huì)。
第二段：幫助孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
在中班階段，語(yǔ)言能力的發(fā)展非?？欤诩彝ド钪?，父母應(yīng)該為孩子提供更多的語(yǔ)言環(huán)境。比如，給孩子讀書(shū)或跟他們交流時(shí)要多講故事，給他們創(chuàng)造講故事的機(jī)會(huì)，這樣可以幫助孩子提高閱讀能力和理解力。孩子也會(huì)從中學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和情感。同時(shí)，還可以教孩子唱兒歌和說(shuō)謎語(yǔ)，這樣孩子會(huì)更加活躍和富有想象力。
第三段：發(fā)展孩子的社交能力。
在中班階段，孩子的社交能力也開(kāi)始得到了很大的發(fā)展。父母需要教育孩子建立真誠(chéng)的友誼，讓孩子學(xué)會(huì)與別人分享和互相合作。鼓勵(lì)孩子多參加公共場(chǎng)合和其他活動(dòng)，例如戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、游戲和聚會(huì)等，讓孩子與同齡人互動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)展能力。當(dāng)孩子有了真正的朋友之后，也可以帶著孩子去走親戚、拜訪朋友等社交活動(dòng)，讓孩子在不同的場(chǎng)合下適應(yīng)并表現(xiàn)得自然。
第四段：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力。
中班階段的孩子天性好奇，對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇和冒險(xiǎn)精神。父母應(yīng)該鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子多思考、多探索、多創(chuàng)造。豐富孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，讓孩子主動(dòng)開(kāi)展游戲和探究，同時(shí)要讓孩子明白任何創(chuàng)意都要遵循規(guī)則和約束。在游戲過(guò)程中，父母要多關(guān)注孩子的想法，引導(dǎo)孩子挑戰(zhàn)自己的能力，這樣可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力和拓寬孩子的思維空間。
第五段：建立良好的家庭習(xí)慣。
在中班階段，孩子的個(gè)性和思想都已經(jīng)基本形成，父母需要給孩子建立一個(gè)良好的家庭習(xí)慣。例如，讓孩子培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣、培養(yǎng)良好的口頭禪等等。同時(shí)，也需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，讓孩子學(xué)會(huì)做決策和承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)孩子形成了這些好的習(xí)慣之后，不僅可以有效地提升孩子的自我管理能力，更會(huì)為孩子日后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。
結(jié)論：
在中班階段，父母需要以身作則，發(fā)揮好引領(lǐng)作用，創(chuàng)造有益的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，為孩子打造最有利的成長(zhǎng)空間。同時(shí)，在陪伴孩子的過(guò)程中，不斷總結(jié)和反思，才能真正地幫助孩子變得更優(yōu)秀，更自信，更獨(dú)立。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（120字）。
最近，孩子進(jìn)入了育兒中班，這段時(shí)間我親自參與，有了很多新的體會(huì)和感悟。育兒中班對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不僅僅是一個(gè)托管的地方，更是一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上，孩子不僅學(xué)會(huì)了與人溝通，表達(dá)自己的想法，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和獨(dú)立能力。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了作為父母的責(zé)任和重要性。
第二段：孩子在育兒中班的收獲（240字）。
在育兒中班的日子里，孩子得到了很多收獲。首先，他學(xué)會(huì)了與其他小朋友進(jìn)行交流和合作。在班級(jí)中，孩子們要一起完成各種任務(wù)和游戲，這鍛煉了他的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。其次，孩子們也學(xué)會(huì)了獨(dú)立。在老師的引導(dǎo)下，他們學(xué)會(huì)了自己穿脫衣物、洗手、自己解決一些日常小問(wèn)題等。這些經(jīng)歷讓他們逐漸具備了自理能力和獨(dú)立思考的能力。另外，孩子們?cè)谟齼褐邪嘀幸才囵B(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛(ài)好，開(kāi)始了對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：家長(zhǎng)在育兒中班中的角色（240字）。
在孩子接受育兒中班教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)的角色也是不可或缺的。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和進(jìn)步，與老師保持良好的溝通，及時(shí)了解孩子的成長(zhǎng)狀況。同時(shí)，家長(zhǎng)起到了一個(gè)監(jiān)督和指導(dǎo)的作用，在家中給予孩子更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，幫助他們處理課外作業(yè)和找出解決問(wèn)題的方法。而且，家長(zhǎng)還承擔(dān)著啟發(fā)和引導(dǎo)孩子興趣愛(ài)好的責(zé)任，給孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會(huì)。在孩子的成長(zhǎng)路上，家長(zhǎng)是他們最堅(jiān)實(shí)的后盾。
第四段：育兒中班給予家長(zhǎng)的啟示（240字）。
通過(guò)參與育兒中班，我收獲了許多關(guān)于育兒的啟示。首先，要給孩子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和體驗(yàn)。育兒中班的活動(dòng)和教育方式給了我很好的借鑒，我會(huì)在日常生活中給孩子創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。其次，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們良好的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。最重要的是，要和孩子保持良好的溝通。了解孩子的需要和想法，及時(shí)與他們交流，幫助他們解決困難和疑惑。
第五段：結(jié)尾總結(jié)（360字）。
育兒中班給孩子提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)，讓他們?cè)谶@里學(xué)會(huì)了獨(dú)立、交流和合作。通過(guò)家長(zhǎng)的參與和關(guān)注，我們也體會(huì)到了作為父母的責(zé)任和重要性。在孩子的成長(zhǎng)路上，我們要給予他們更多的支持和關(guān)愛(ài)，為他們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。育兒中班讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，父母是孩子成長(zhǎng)中最重要的導(dǎo)師和榜樣。我們要與孩子一同成長(zhǎng)，成為他們最堅(jiān)實(shí)的后盾，為他們創(chuàng)造更多的美好回憶和成長(zhǎng)經(jīng)歷。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十四
育兒中班是為了幫助父母更好地教育和培養(yǎng)孩子而設(shè)立的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。在育兒中班，孩子們將接受全面的教育和培訓(xùn)，以幫助他們發(fā)展他們的身體、智力、情感和社交能力。在這里，我和其他家長(zhǎng)們共同探索育兒的樂(lè)趣，分享育兒的經(jīng)驗(yàn)，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
育兒中班不僅僅是一個(gè)照顧孩子的地方，更是為了幫助孩子獲得全面的發(fā)展和培養(yǎng)他們各方面的能力。在這里，孩子們將通過(guò)各種豐富多樣的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，如繪畫(huà)、游戲、體育運(yùn)動(dòng)等。這些活動(dòng)幫助孩子們培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、合作意識(shí)和社交技能。此外，育兒中心也提供豐富的養(yǎng)育知識(shí)和技巧的培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們能夠更好地教育自己的孩子。
在育兒中班中，家長(zhǎng)們扮演著非常重要的角色。他們參與孩子們的活動(dòng)，與他們互動(dòng)，共同創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境。通過(guò)這種交流，家長(zhǎng)們不僅能觀察到孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，還能學(xué)習(xí)到如何更好地教育和引導(dǎo)自己的孩子。此外，與其他家長(zhǎng)的交流也讓家長(zhǎng)們能夠互相支持和分享經(jīng)驗(yàn)，讓他們感到更加自信和樂(lè)趣。
第四段：孩子在育兒中班中的收獲和成長(zhǎng)。
在育兒中班中，孩子們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)和技能，更重要的是他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中獲得了自信心，培養(yǎng)了獨(dú)立性和思維能力。通過(guò)參與各種活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和尊重他人。此外，他們還從家長(zhǎng)和老師的身上學(xué)到了積極的價(jià)值觀和正確的道德觀。這樣的收獲和成長(zhǎng)將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。
育兒中班的存在不僅幫助孩子的發(fā)展，也給家庭帶來(lái)了積極的影響。在參與育兒中班的過(guò)程中，家長(zhǎng)們意識(shí)到了育兒的重要性，并付出更多的時(shí)間和努力來(lái)培養(yǎng)他們的孩子。他們更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，與孩子建立更緊密的聯(lián)系和溝通。這樣的家庭環(huán)境將幫助孩子更好地成長(zhǎng)，并促進(jìn)家庭成員之間的親密關(guān)系。
總結(jié)：
通過(guò)參與育兒中班，我深刻意識(shí)到育兒是一項(xiàng)充滿(mǎn)樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的任務(wù)。在育兒中班的過(guò)程中，我學(xué)到了許多關(guān)于教育和培養(yǎng)孩子的知識(shí)和技巧，也獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。孩子在育兒中班中的收獲和成長(zhǎng)，讓我感到驕傲和滿(mǎn)足。我相信，通過(guò)我們的共同努力，我們的孩子將會(huì)有一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和關(guān)懷的童年，成長(zhǎng)為有能力、有情感和有責(zé)任心的人。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十五
育兒中班是家長(zhǎng)們?yōu)榱私o孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境而選擇的一種方式。我是一個(gè)家長(zhǎng)，也是一個(gè)孩子即將要進(jìn)入育兒中班的人。在經(jīng)歷了一段時(shí)間的觀察和思考后，我對(duì)育兒中班有了一些自己的體驗(yàn)和見(jiàn)解。接下來(lái)，我將結(jié)合我的觀察和思考，以及與其他家長(zhǎng)的交流，總結(jié)出我對(duì)育兒中班的心得體會(huì)。
首先，育兒中班給孩子們提供了一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們能夠接觸到各種各樣的知識(shí)和技能。在育兒中班中，孩子們可以學(xué)習(xí)繪畫(huà)、音樂(lè)、手工等課程，這些都是在傳統(tǒng)家庭教育中很難得到的機(jī)會(huì)。而且，育兒中班還會(huì)組織一些集體活動(dòng)，如觀看戲劇、參觀博物館等，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸更廣闊的世界。通過(guò)這些多元化的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，孩子們能夠得到更全面的發(fā)展，培養(yǎng)出更好的藝術(shù)、動(dòng)手能力。
其次，育兒中班注重培養(yǎng)孩子的自主能力和獨(dú)立性。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子們需要自己完成一些基本的學(xué)習(xí)任務(wù)和生活事務(wù)。比如，他們需要自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品、整理自己的物品、按時(shí)完成作業(yè)等。這些鍛煉了孩子們的自主能力和獨(dú)立性，讓他們能夠主動(dòng)地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。在我的觀察中，我發(fā)現(xiàn)那些接受過(guò)育兒中班教育的孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上更加自信，能夠主動(dòng)地思考和解決問(wèn)題。
再次，育兒中班也注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神。在育兒中班中，孩子們需要和其他小伙伴進(jìn)行互動(dòng)和交流。他們會(huì)一起參與各種活動(dòng)和游戲，共同完成任務(wù)和解決問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì)了與他人相處、合作共進(jìn)。他們會(huì)分工合作，互相理解和幫助，互相鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這樣的交流和合作，孩子們能夠培養(yǎng)出良好的社交能力和合作精神，為將來(lái)的人際交往打下了良好的基礎(chǔ)。
最后，育兒中班也能夠給家長(zhǎng)們提供一些有用的育兒經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)。在和其他家長(zhǎng)的交流中，我了解到許多家長(zhǎng)們?cè)谟齼哼^(guò)程中都遇到了相似的問(wèn)題和困惑。而在育兒中班中，家長(zhǎng)們可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，分享育兒心得。在一些家長(zhǎng)會(huì)議和親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)們可以請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)的育兒老師，得到一些專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和建議。通過(guò)這樣的交流和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，更好地引導(dǎo)和教育他們。
總而言之，育兒中班能夠給孩子們提供一個(gè)多元化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們?nèi)姘l(fā)展。它還能夠培養(yǎng)孩子們的自主能力和獨(dú)立性，讓他們能夠自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，育兒中班也能夠培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神，讓他們?cè)诤退讼嗵幹懈幼孕藕蛷娜?。?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，育兒中班也能夠提供一些有用的育兒經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地教育自己的孩子。因此，我認(rèn)為選擇育兒中班是一個(gè)非常明智的選擇，對(duì)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十六
一個(gè)家庭如果公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，孩子就不知道要聽(tīng)誰(shuí)的，就會(huì)很痛苦。所以對(duì)孩子的教育，父母首先要有一致的看法。而且聰明的父母知道，教孩子最好的方式不是直接說(shuō)教，而是兩個(gè)人透過(guò)聊天，專(zhuān)門(mén)講一些問(wèn)題、講一些道理，孩子在旁邊聽(tīng)了就會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，這就是“兒童本位教育”。比如在吃飯的時(shí)候，爸爸說(shuō)，我以后要少吃一點(diǎn)，因?yàn)槌远嗔讼涣?。媽媽說(shuō)，對(duì)呀，我現(xiàn)在煮菜也不敢放太多鹽，因?yàn)樘虒?duì)身體不好。爸媽這話當(dāng)然是說(shuō)給孩子聽(tīng)的，而且他也聽(tīng)得懂。
孩子做對(duì)了事情，一定要給他獎(jiǎng)勵(lì)；孩子做錯(cuò)了的事情，絕對(duì)不能輕易放過(guò)。有些父母，孩子做錯(cuò)了事情說(shuō)不定還給他獎(jiǎng)勵(lì)，孩子做對(duì)的時(shí)候，卻給他難看，把因果關(guān)系整個(gè)扭曲，孩子就無(wú)法樹(shù)立正確的價(jià)值觀。同時(shí)父母也要注意一點(diǎn)，孩子做得好，不要公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)，怎樣做呢？我已經(jīng)講過(guò)了，父親透過(guò)母親，母親透過(guò)父親跟他講出來(lái)。比如媽媽跟孩子說(shuō)：“你這次考的比上次好，爸爸很開(kāi)心，不要看爸爸表面上無(wú)所謂，實(shí)際上他很關(guān)心你。”孩子就感受到了，但是爸爸沒(méi)有講話。彼此交換去講，比直接去講功效要好得多，這種方法可以一直用到孩子長(zhǎng)大。
現(xiàn)在的孩子普遍怕失敗，怕失敗的人什么都事情不敢嘗試，不敢嘗試永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)習(xí)、不會(huì)進(jìn)步。父母要告訴并帶領(lǐng)自己的孩子大膽嘗試，告訴他們中國(guó)人沒(méi)有“失敗”這兩個(gè)字，我們只有疏失，只有過(guò)錯(cuò)。因?yàn)槿艘坏┏姓J(rèn)失敗，就會(huì)“兵敗如山倒”，整個(gè)斗氣都沒(méi)了。中國(guó)人永遠(yuǎn)是前進(jìn)的，打輸了調(diào)過(guò)頭來(lái)繼續(xù)前進(jìn)，不過(guò)換個(gè)方向而已。這就是標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)人，不能認(rèn)輸。但是我們要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤、過(guò)失，然后彌補(bǔ)、補(bǔ)救。父母從小就要灌輸給孩子這些觀念，并以身作則。
有些父母，自己的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)不了，就完全寄托在孩子身上，把他當(dāng)成做夢(mèng)的材料?！皨寢屵@輩子很可惜沒(méi)當(dāng)成畫(huà)家，你要好好給我學(xué)畫(huà)”，這不是強(qiáng)人所難嗎？除非他有興趣和天賦，否則越勉強(qiáng)，他就越苦惱。父母可以做父母的夢(mèng)，但千萬(wàn)不要把自己沒(méi)完成的事情寄托在孩子身上。因?yàn)樗撬?，你是你，你可以自主，他也要自主。記住，子女是父母所生，不是父母所有。父母?duì)子女沒(méi)有所有權(quán)，也沒(méi)有支配權(quán)。孩子不是你口袋里的錢(qián)財(cái)，想買(mǎi)什么就買(mǎi)什么。子女有自己的興趣、自己的愿望、自己的夢(mèng)想，他的夢(mèng)不一定是你的夢(mèng)，不要勉強(qiáng)，否則徒勞無(wú)功。
做父母的要明白，子女不是你的出氣桶，也不是你的開(kāi)心果，你不能高興了就捧他，不高興了就給他難看。父母打孩子罵孩子只能有一個(gè)目的，讓他知道錯(cuò)在哪里，把不好的習(xí)慣改掉。如果喜怒無(wú)常，設(shè)置為了自己的情緒發(fā)泄，就不應(yīng)該了。如果你真的生氣，最好的辦法是暫時(shí)出去一下，呼吸一下外面新鮮的空氣，回來(lái)就沒(méi)事了。當(dāng)然，孩子有時(shí)候也有情緒，需要發(fā)泄，他想哭，讓他哭就好了，不能禁止他哭。發(fā)泄了也就沒(méi)事了，否則越是壓抑他，結(jié)果越是適得其反。
教育孩子應(yīng)該輕松愉快，掌握把這六個(gè)策略，效果一定好。孩子慢慢了解了您的良苦用心之后，也會(huì)主動(dòng)來(lái)配合我們。這樣一來(lái)，一家人有共同的看法，有共同的步調(diào)，家和萬(wàn)事成，這才是最正當(dāng)?shù)募彝ソ逃蠲罎M(mǎn)的親子關(guān)系。
中班育兒個(gè)人心得體會(huì)篇十七
很高興能在這里與大家分享關(guān)于教育孩子的心得體會(huì)。我的女兒今年x歲，學(xué)習(xí)上她自覺(jué)主動(dòng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，充滿(mǎn)愛(ài)心。從上幼兒園大班開(kāi)始，她就比較懂事，時(shí)常能帶給我們溫暖、感動(dòng)與驚喜。進(jìn)了小學(xué)后，在老師的悉心教育和培養(yǎng)先，我們感覺(jué)她進(jìn)步明顯，對(duì)學(xué)校生活適應(yīng)較快。借此機(jī)會(huì)，我要特別感謝班主任王老師以及所有其他老師，謝謝你們?yōu)楹⒆痈冻瞿敲炊嘈燎诤顾蜔o(wú)盡的愛(ài)。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，也是家庭的希望，今天的幼苗就是明天的參天大樹(shù)，因此每對(duì)父母都會(huì)在孩子成長(zhǎng)歷程中用愛(ài)心、責(zé)任心給予關(guān)心指導(dǎo)。但是盡管望子成龍是每個(gè)父母共有的希望，但并不一定都能夠如愿以?xún)敗＜彝ソ逃龑?shí)際上是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教育水平。剛剛聽(tīng)了陳教授的報(bào)告，感覺(jué)有很多收獲。在座的老師也都是教育專(zhuān)家，你們關(guān)于教育的理論以及教育的實(shí)踐都比我豐富得多，生動(dòng)得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學(xué)生水平，但我很愿意在專(zhuān)家面前談?wù)動(dòng)嘘P(guān)孩子教育的感受，希望得到你們的批評(píng)指正。
（一）達(dá)成教育共識(shí)。盡管我和她爸爸工作很忙，但是我們對(duì)教育都很重視。我們購(gòu)買(mǎi)或借閱過(guò)有關(guān)教育的書(shū)籍，在一起交流對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。當(dāng)出現(xiàn)教育上的分歧后，我們能坐下來(lái)坦誠(chéng)交談，直到達(dá)成共識(shí)，這樣使得我們對(duì)孩子的言行都有較為一致的看法，對(duì)她的不足有近似的解決辦法，不至于今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無(wú)所適從。
（二）營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。知識(shí)改變命運(yùn)，這是一條真理。活到我學(xué)到老，也是我的座右銘。在我家，可以經(jīng)?？吹竭@樣的場(chǎng)景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書(shū)學(xué)習(xí)。女兒很小的時(shí)候，看到我們?cè)趯W(xué)習(xí)，她也就很習(xí)慣地捧一本書(shū)，小的時(shí)候她就纏著我讀給她聽(tīng)，后來(lái)我就鼓勵(lì)她自己閱讀。慢慢地，她的讀書(shū)習(xí)慣就養(yǎng)成了，認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多。因?yàn)槲医?jīng)常讓她讀些散文詩(shī)歌，她有時(shí)還會(huì)寫(xiě)出一些小詩(shī)歌，充滿(mǎn)童趣。我和她爸爸會(huì)細(xì)心地幫她收集起來(lái)，有時(shí)靜下來(lái)與她一起重溫她寫(xiě)出來(lái)的小文章，彼此都感覺(jué)是一種享受。現(xiàn)在每天午飯后，她都會(huì)靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書(shū)。
有一條諺語(yǔ)說(shuō)：行為培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。但培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，不可能通過(guò)簡(jiǎn)單的一通批評(píng)或在訓(xùn)斥就能實(shí)現(xiàn)，必須要從孩子的行為入手，引導(dǎo)孩把決心、口號(hào)落實(shí)到行動(dòng)上。
（一）鼓勵(lì)少說(shuō)多做。經(jīng)常教育孩子應(yīng)把空想、說(shuō)空話的時(shí)間用在實(shí)事上，告訴她一次行動(dòng)抵得上一打綱領(lǐng)，一次行動(dòng)的價(jià)值要超過(guò)一百句口號(hào)，一千次決心。
（二）注重循序漸進(jìn)。比如：培養(yǎng)孩子背英語(yǔ)單詞的習(xí)慣，一開(kāi)始只能要求背2～3個(gè)，以后習(xí)慣養(yǎng)成后，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開(kāi)始學(xué)鋼琴，前2年都是我陪著學(xué)，但我工作越來(lái)越忙，經(jīng)常不能陪她，于是她漸漸放松了學(xué)習(xí)。我想，必須培養(yǎng)她獨(dú)立學(xué)琴，否則極有可能半途而廢。我把獨(dú)立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進(jìn)行了溝通。一開(kāi)始，可想而知，回課的質(zhì)量非常差，不是節(jié)奏不對(duì)，就是樂(lè)譜看錯(cuò)，但我沒(méi)有慌張，她愿意自己練琴，已經(jīng)是很大的進(jìn)步。我和鋼琴老師不斷鼓勵(lì)她，并且有意識(shí)地放慢教學(xué)速度，使她漸漸適應(yīng)了自己聯(lián)琴。半年之后，我們已經(jīng)把教育速度提高到原有的水平。從此，她進(jìn)步非?？?，而且在煩惱的時(shí)候她會(huì)用彈琴去放松心情、舒緩情緒。我偶爾也會(huì)站在她旁邊聽(tīng)她練琴，但已經(jīng)是帶著欣賞的心情去聽(tīng)琴，再不用愁沒(méi)有陪練時(shí)間而內(nèi)疚萬(wàn)分了。現(xiàn)在我開(kāi)始動(dòng)員她寫(xiě)日記，也不是每天都要求她寫(xiě)，而是告訴她把每天感興趣的事情寫(xiě)下來(lái)，長(zhǎng)短不限，她堅(jiān)持得也不錯(cuò)。
（一）平等溝通。沒(méi)有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子，也不會(huì)有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛(ài)心。女兒上幼兒園大班、稍微懂事時(shí)，我就告訴她：“你和媽媽是平等的，我不會(huì)罵你，更不會(huì)打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統(tǒng)統(tǒng)告訴媽媽?zhuān)@樣就等于媽媽陪著你又長(zhǎng)大一次，我會(huì)很開(kāi)心的！”的確，我非常樂(lè)意與她談天，我會(huì)把我對(duì)事情的看法盡量用她能聽(tīng)懂的方式告訴她，與她無(wú)所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常愿意聽(tīng)我的評(píng)價(jià)，很能聽(tīng)得進(jìn)去我們的觀點(diǎn)。
（二）真誠(chéng)鼓勵(lì)。我深信：多給孩子欣賞的目光，善于發(fā)現(xiàn)她與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看著她一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，鼓勵(lì)她、耐心引導(dǎo)她，并用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。尤其在孩子遇到困難時(shí)，不是簡(jiǎn)單呵斥或冷言冷語(yǔ)，而是耐心開(kāi)導(dǎo)，積極提供解決問(wèn)題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒(méi)有回家，她給爸爸打電話，言語(yǔ)中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家后，耐心詢(xún)問(wèn)發(fā)生了什么事，原來(lái)她今天數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，只考了xx分，她看著我眼淚都要掉下來(lái)了，說(shuō)朱老師發(fā)下試卷后，自己簡(jiǎn)直不敢相信這就是自己的成績(jī)。我一方面暗自為女兒有強(qiáng)烈上進(jìn)心感到欣慰，另一方面，我認(rèn)真看過(guò)試卷，與她一起總結(jié)分?jǐn)?shù)低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒(méi)有理解題意的"因素，她同意了我的看法，接著針對(duì)她理解錯(cuò)誤的地方給她進(jìn)行了講解，最后，我告訴她：分?jǐn)?shù)不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗(yàn)，問(wèn)題總是提前暴露出來(lái)好，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改正問(wèn)題，人才能不斷進(jìn)步，我?guī)еp松的語(yǔ)氣讓她慢慢恢復(fù)了快樂(lè)與活潑，事后，她認(rèn)真對(duì)我說(shuō)：失敗是成功之母。我認(rèn)為，如果我當(dāng)時(shí)皺緊眉頭，嚴(yán)厲批評(píng)她，可能會(huì)讓她更難過(guò)，而且會(huì)暫時(shí)懷疑自己。
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