演講稿的撰寫需要充分準(zhǔn)備,包括對(duì)話題的深入研究和素材的收集整理。寫完演講稿后,可以進(jìn)行反復(fù)修改和演練,以確保表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿范文,希望對(duì)大家的演講稿寫作有所啟發(fā)。這些范文涵蓋了各個(gè)領(lǐng)域和主題,從中可以學(xué)到不同演講技巧和表達(dá)方式。大家一起來(lái)欣賞這些范文,相信對(duì)你的演講稿寫作會(huì)有所幫助。記住,演講是一種藝術(shù),通過(guò)不斷的練習(xí)和提高,你一定能夠?qū)懗鲆黄錾难葜v稿。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇一
尊敬的各位評(píng)委、老師:。
人人都說(shuō)教書苦,在古代有“家有五斗糧,不做孩子王”的說(shuō)法。確實(shí),做一個(gè)老師挺苦挺累的,做一個(gè)好教師就更苦更累了,但如果心中充滿了愛,我想就是再苦再累也是值得的。在我的教育旅途中,有太多值得讓我回味的東西,在這里我就采擷一朵小花,來(lái)與大家共同分享一下吧。
張同學(xué)八年級(jí)時(shí)是從東莞一所中學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的,聽熟悉他的人講,他在那邊可以說(shuō)是“罪行累累”,學(xué)習(xí)成績(jī)自不必說(shuō),光紀(jì)律方面就很讓人頭疼:上課睡覺、與老師頂嘴、考試作弊、打架斗毆、上課端著一杯茶隨意進(jìn)出校長(zhǎng)辦公室等等。就是這樣的一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)到我們班,當(dāng)時(shí)的心情我不知道用什么詞才能有很好的形容,不過(guò)我堅(jiān)信,既然他分到我班,那就是緣分,我有責(zé)任挽救他,幫助他。
聽他爸爸講,他的語(yǔ)文最好,那我就從這里入手吧,只要他有值得肯定的地方我就大力表?yè)P(yáng)他,第一堂課,我讓學(xué)生默寫古詩(shī),因他八年級(jí)重讀過(guò)一學(xué)期,我想這首詩(shī)對(duì)他來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是問(wèn)題,誰(shuí)知他上黑板后除寫了個(gè)題目和作者之外,就什么也寫不出來(lái),另外更讓人吃驚的是杜甫的“杜”字寫成社會(huì)的“社”字,看來(lái)表?yè)P(yáng)他的理由就泡湯了,但我不罷休,我靈機(jī)一動(dòng),對(duì)全班同學(xué)說(shuō),你們看到?jīng)]有,這位新來(lái)的同學(xué),能這么鎮(zhèn)定的上黑板默寫古詩(shī),他之所以沒有寫對(duì)我想是新環(huán)境還沒有適應(yīng)吧,另外他很誠(chéng)實(shí),雖然不會(huì)寫,但絕沒有偷看旁邊同學(xué)的意思。下次讓他上來(lái)的時(shí)候,我相信他一定能完全寫對(duì),我用鼓勵(lì)的目光看著他回到座位,雖然他當(dāng)時(shí)沒說(shuō)什么,但我從他的眼神里讀出一絲絲的感動(dòng)。我想,有戲了,后來(lái)他果真上來(lái)默寫時(shí)全寫對(duì)了。我想我已經(jīng)悄悄在他的心中種下了一顆小小的種子——誠(chéng)實(shí)。
后來(lái)的一次平時(shí)的測(cè)驗(yàn)中,他的語(yǔ)文考了59分,我也覺得很正常,畢竟他以前都不怎么學(xué)習(xí),也只有這個(gè)分?jǐn)?shù),誰(shuí)知他找到我說(shuō):“老師,您就再給我加上1分吧,加上一分我就是60分了,就1分。求您了!”我問(wèn)“為什么呢”他說(shuō):“我還沒有考過(guò)60分,這次是第一次與60分最接近的?!蔽蚁胨呀?jīng)慢慢向?qū)W習(xí)靠攏了,我不能打擊他的積極性,但也不能滋長(zhǎng)這種不好的習(xí)氣。于是我說(shuō):“分不能隨便加,但是,我可以給你把總分改成60分——我借給你1分。不過(guò),你可要想好啊,這1分不能白借,要還利息的,借1還10,下次考試我要扣掉你10分,怎么樣?要是覺得不劃算就不要借了?!彼q豫了一下說(shuō):“我借?!苯Y(jié)果,在下一次測(cè)試中,他得了66分,扣掉10分,還剩56分。通過(guò)這件事我感覺到,或許我又在他的心靈深處種下了另一顆種子——進(jìn)取。
時(shí)間一天天過(guò)去,隨著我播種的種子越多,他也開始變得安分了許多,我很欣慰。從那以后,我開始試著和他交朋友,下課多和他說(shuō)幾句。上課時(shí)也不會(huì)忘了他,總會(huì)記得多提問(wèn)他,多用目光關(guān)注他。我知道是我和班上的同學(xué)真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)使他發(fā)生了改變,漸漸的他也開始融入到我們的中間來(lái)。
對(duì)于問(wèn)題學(xué)生而言,我想他們就像一片未被開墾的一塊荒地,雜草太多,而我們老師就像是一個(gè)農(nóng)夫,要不停的向里面撒播種子,天天澆水、天天施肥、天天除草,才能讓曾經(jīng)荒蕪的一塊地長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)不如人意,有的可能會(huì)反復(fù)違反紀(jì)律,但他可能是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍,可能是勞動(dòng)中的能手,誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好學(xué)生,世界上又有誰(shuí)是完美的呢?連佛桌上都能開出花朵,何況人呢?因?yàn)?,因?yàn)閻?,所以?
我的演講完了,謝謝大家!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天,我演講的題目是《愛與責(zé)任》。
時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間,參加工作已經(jīng)有二十七年了,站在講臺(tái)上,剛畢業(yè)時(shí)那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。二十七的時(shí)間,足以改變?cè)S多事情,但對(duì)教師這一工作的責(zé)任感,卻由年輕時(shí)的火熱衍變成了今日的綿長(zhǎng)不息,俞久彌新,猶如地下的樹影,早晨的時(shí)候團(tuán)成一片,快中午時(shí),便枝枝杈杈分得越來(lái)越清楚。
常常聽到有人說(shuō):你是老師啊!不錯(cuò)呀!一天就那么幾節(jié)課,動(dòng)動(dòng)嘴就行了,風(fēng)吹不著,雨淋不到的,一年還有寒暑假。每次聽到這些,我只是一笑了之,我明白,只有從事了教師工作的人才能真正體會(huì)到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時(shí)候,一位老教師對(duì)我說(shuō):老師吃得是良心飯!這句樸實(shí)的話語(yǔ)道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊!在這個(gè)平凡的世界里,我們需要英雄,但我們更需要千千萬(wàn)萬(wàn),實(shí)實(shí)在在,腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。
為了這份責(zé)任,課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生莘莘學(xué)子在科學(xué)的殿堂遨游,讓他們暢享知識(shí)的甘霖;課外我語(yǔ)重心長(zhǎng)地與他們促膝談心,為他們排憂解難;空余時(shí)間,我如饑似渴的在教海探航,為自己的遠(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧,多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱,多少次操場(chǎng)上的嬉戲打鬧,我完全融入了孩子們的世界。
清楚的記得xx年由于馬麗萍老師生病住院,學(xué)校安排我接替九五、九六的英語(yǔ),我也剛剛做完手術(shù)一個(gè)多月,但我什么也沒有說(shuō),接了過(guò)來(lái)。多年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷使我深知初三的工作任務(wù)重壓力大,一天工作下來(lái)我的大腿都腫了,有時(shí)晚自習(xí)不得不坐著講課,我憑借對(duì)學(xué)生的責(zé)任心堅(jiān)持下來(lái),中考成績(jī)從我接手時(shí)的第四到最后的第一,也許是對(duì)我最好的報(bào)答吧!下半年學(xué)校又安排我接八十一的班主任,兩周不到出現(xiàn)了偷竊、打架、夜間上網(wǎng)、裝病逃課搶錢一系列嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。當(dāng)時(shí)心里難受到了極點(diǎn),身體和工作的雙重壓力讓我也曾想過(guò)放棄,可是我的責(zé)任心告訴我要堅(jiān)持,因此我利用一切時(shí)間管理、輔導(dǎo)學(xué)生,早自習(xí)、晨讀、午休、晚自習(xí)、課間全程跟班,不斷地找學(xué)生談話,發(fā)現(xiàn)了班里存在的許多問(wèn)題,紀(jì)律散漫,學(xué)習(xí)效率低,也看到了和兄弟班級(jí)的差距,于是對(duì)癥下藥,嚴(yán)加管理,人人定計(jì)劃,個(gè)個(gè)定目標(biāo),樹立學(xué)生的自信心,逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),一個(gè)月下來(lái)我班沒有再出現(xiàn)大的違紀(jì)事件,半年下來(lái)我教的兩個(gè)班的英語(yǔ)成績(jī)由原來(lái)的倒數(shù)第一上升了五個(gè)名次,班級(jí)的總體成績(jī)也有了很大的提高。
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,僅有強(qiáng)烈的責(zé)任感依然難也成為三尺講臺(tái)上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽(yáng)光雨露才能茁壯成長(zhǎng)。我深知,我必須將滿腔的愛撒向每一位學(xué)生,尤其是那些因?yàn)榧彝ヘ毨?、父母離異、雙親遠(yuǎn)離而營(yíng)養(yǎng)不良的學(xué)生。愛如甘霖,愛會(huì)驅(qū)散籠罩在他們向上的陰影,愛會(huì)滋潤(rùn)他們干涸的心靈。
我還清楚的記得,我班的王小燕同學(xué)家中失火,使原本不富裕的家庭更是雪上加霜,知道這件事后我多次找她談心,安慰她,并給了她一百元錢,從家里拿來(lái)衣服給她穿,組織班里的學(xué)生給她捐款捐物,我也同時(shí)學(xué)校的兩免一補(bǔ)我優(yōu)先考慮她,她因此學(xué)習(xí)更努力了,最后順利地考上一中。我校是寄宿制學(xué)校,學(xué)生離開父母時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)很想家,我堅(jiān)持每天跟班,主動(dòng)和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)、生活心得,解決一些小問(wèn)題。事情雖小,卻讓學(xué)生們感受到了老師的關(guān)懷。九年級(jí)下學(xué)期,王朝同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),我對(duì)他曉之以理,動(dòng)之以情,他爸對(duì)他管理很嚴(yán)我告訴他只要不再我一定會(huì)保守秘密,不讓和家長(zhǎng)知道這件事。最后一百天他學(xué)習(xí)很努力一分耕耘一分收獲,他也考上了一中,我通知家長(zhǎng)去學(xué)校報(bào)到,他爸連續(xù)打了三次電話不相信是真的。
在xx年6月18日,學(xué)生為我開了一次班會(huì),訴說(shuō)跟我在一起的兩年來(lái)我的付出,讓我潸然淚下。我想付出總會(huì)有回報(bào)的,孩子們的理解是我最大的欣慰??既胍恢械膸讉€(gè)孩子,學(xué)校放半天假,他們不回家看媽媽坐車回來(lái)看我,變天了打電話發(fā)短信讓我注意身體等等,讓我特別感動(dòng)。
今年,學(xué)校安排我接七十四的班主任十幾年沒教初一小學(xué)生了,但是我相信我把真愛播撒在孩子的心靈深處,把師生關(guān)系建立在愛的基礎(chǔ)上讓我的孩子們沐浴在愛的陽(yáng)光下健康快樂的成長(zhǎng)。因此在兩周內(nèi)我掌握了我班61個(gè)學(xué)生的家庭狀況,校外動(dòng)態(tài)學(xué)生性格等一列的我能想到的事,為我的管理工作打下了良好的基礎(chǔ),我班的孟凡影銅高、隋紅玉1型糖尿病、馬家力甲多,他們幾點(diǎn)吃藥幾點(diǎn)打針能吃什么不能吃什么我都記在心里,每天我都不止一遍的提醒他們吃藥打針。時(shí)常找他們談心,鼓勵(lì)他們要自強(qiáng)自立,隋紅玉馬家力在上次月考都進(jìn)了年級(jí)組前五十名,孟凡影狀態(tài)也不錯(cuò)對(duì)未來(lái)也充滿了希望。由于十四班為提高班,學(xué)生的成績(jī)置關(guān)重要,第一次月考下來(lái)我一看第三我真的著急了給每個(gè)人定下奮斗目標(biāo)在班級(jí)形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我采用了各種各樣的激勵(lì)措施,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,對(duì)初鐵男周佳旭韓印等自我約束差的學(xué)生我親自檢查督導(dǎo),第二次月考成績(jī)進(jìn)步到第一他們幾個(gè)也都進(jìn)入到年級(jí)組前100。開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)我班61位家長(zhǎng)全部按時(shí)到齊,我精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容,我講了我校的各種管理,還有我自己的培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立感恩等一些我的帶班理念管理過(guò)程等家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的管理制度、我的帶班方略、學(xué)生的成績(jī)和成長(zhǎng)都非常滿意,他們告訴我把孩子送到我們學(xué)校是他們最好的選擇。會(huì)后有幾位家長(zhǎng)聽孩子說(shuō)我身體不好,主動(dòng)幫我打掃教室,收拾干凈后才離開。讓我非常感動(dòng)。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇三
學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀(jì)律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛國(guó)主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育內(nèi)力。
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,提高教師德育水平,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,開展系列活動(dòng),拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的主陣地和主渠道,其威力無(wú)庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜,瞬息萬(wàn)變的社會(huì),德育,如何有效的釋疑解惑,讓學(xué)生不畏浮云遮望眼。顯而易見,僅課堂的作用是不夠的。老師對(duì)5+2=0的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)。現(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化,在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好陣地戰(zhàn)的同時(shí),也要開辟輔戰(zhàn)場(chǎng),開展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過(guò)程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過(guò)程和德育內(nèi)容,都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),順應(yīng)時(shí)代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非一蹴而就,不習(xí)就不成慣。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范三字歌發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說(shuō)是軟要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,真正對(duì)學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專門設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,文明衛(wèi)生監(jiān)督崗便會(huì)及時(shí)提醒,校園廣播站不定期的對(duì)那些出格者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢輕易妄動(dòng)了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
目前,上面對(duì)學(xué)校的評(píng)估體系中突出了教學(xué)質(zhì)量(智育)方面的評(píng)價(jià),滋生了許多校長(zhǎng)以分?jǐn)?shù)論英雄的單一學(xué)校發(fā)展模式,忽視了士有百行,以德為首的古訓(xùn)。古往今來(lái),那些汗青流芳的學(xué)校可以把主題教育分解成為內(nèi)容各異的專題:每年的3月為文明禮貌教育月,4月為革命傳統(tǒng)教育月,5月作為法制紀(jì)律教育月,6月為理想前途教育月,7-8月為社會(huì)實(shí)踐教育月,9月為行為規(guī)范教育月,10月為愛國(guó)主義教育月,11-12月作為藝術(shù)活動(dòng)月等。這些主題教育,既各有側(cè)重,又互為依存,構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的德育系列。讓學(xué)生的情操在活動(dòng)中得到了陶冶和升華。增添了他們的德育內(nèi)力。
社會(huì)處于一個(gè)不斷變革和發(fā)展的時(shí)期,學(xué)校德育工作面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn),為了做好學(xué)校德育工作,必須做到校長(zhǎng)重視德育工作,提高教師德育水平,加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治理,開展系列活動(dòng),拓寬德育途徑,方能撐起教育的一片晴空。
課堂教學(xué)作為學(xué)校德育教育的主陣地和主渠道,其威力無(wú)庸置疑,然而學(xué)生的心靈是廣闊的,,思維是活躍的。面對(duì)紛繁復(fù)雜,瞬息萬(wàn)變的社會(huì),德育,如何有效的釋疑解惑,讓學(xué)生不畏浮云遮望眼。顯而易見,僅課堂的作用是不夠的。老師對(duì)5+2=0的感悟很深,學(xué)校五天的教育常被兩天的社會(huì)負(fù)面影響沖得一干二凈。德育,并非理論的詮釋和道德的選擇,也不僅僅意味著概念的掌握和行為的表現(xiàn)?,F(xiàn)代的德育內(nèi)涵是豐富而博大精深的。為了適應(yīng)學(xué)生身心特點(diǎn)和社會(huì)的變化,在堅(jiān)持發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,持之以恒打好陣地戰(zhàn)的同時(shí),也要開辟輔戰(zhàn)場(chǎng),開展好日常行為規(guī)范教育,主題教育等。
1、開展豐富多彩的主題教育。德育,作為一種教育過(guò)程,是永恒不變的,作為一種教育現(xiàn)象,其內(nèi)容又是多種多樣的。每個(gè)德育過(guò)程和德育內(nèi)容,都是針對(duì)教育對(duì)象特點(diǎn)和教育目標(biāo)要求進(jìn)行的。學(xué)校要把握住德育特點(diǎn),順應(yīng)時(shí)代變化,捕捉學(xué)生需要,處理好德育過(guò)程持續(xù)性和內(nèi)容靈活性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)德育的不斷創(chuàng)新,豐富多彩的主題教育就是頗具代表性的舉措。
2、系統(tǒng)全面的開展日常行為規(guī)范教育。首先搞好入學(xué)教育,在學(xué)校,學(xué)生最先接觸的是入學(xué)教育,教育內(nèi)容除學(xué)習(xí)目的、方法的教育外,大多涉及洗漱、衣著、舉止、衛(wèi)生等最基本的日常行為規(guī)范,日常行為規(guī)范很多,習(xí)慣的養(yǎng)成也非一蹴而就,不習(xí)就不成慣。學(xué)校應(yīng)結(jié)合實(shí)際制定可行的《學(xué)生日常行為規(guī)范.》,把日常行為規(guī)范三字歌發(fā)至各班張貼,每天早習(xí)前,強(qiáng)化學(xué)生齊頌。文字,畢竟是一種形式上的要求,或者說(shuō)是軟要求。讓學(xué)生變成自覺的習(xí)慣,真正對(duì)學(xué)生具有約束力,學(xué)校要專門設(shè)立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,對(duì)學(xué)生執(zhí)行《日常行為規(guī)范.的情況進(jìn)行實(shí)地監(jiān)督。若學(xué)生不經(jīng)意違反規(guī)定,文明衛(wèi)生監(jiān)督崗便會(huì)及時(shí)提醒,校園廣播站不定期的對(duì)那些出格者曝光,每位學(xué)生遵守日常行為規(guī)范的情況與班際流動(dòng)紅旗掛鉤,這樣學(xué)生就不敢輕易妄動(dòng)了,久而久之,好的行為習(xí)慣就養(yǎng)成了。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇四
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
作為一名班主任,我接觸過(guò)各種性格的孩子,有活潑的、調(diào)皮的、內(nèi)向的……每個(gè)孩子都有一扇心靈的窗戶,我們都應(yīng)該用心去靠近他,打開他的心扉,走進(jìn)他的世界。有這樣一個(gè)孩子,至今讓我記憶深刻。
那年我教一年級(jí),班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)女孩子,叫丁雨晗。她很少說(shuō)話,總是低著頭走路。每當(dāng)有插班生的時(shí)候,我都會(huì)特別地注意她們?cè)趯W(xué)校的狀況,畢竟每個(gè)人來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,都有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。于是我想在下課的時(shí)候問(wèn)問(wèn)丁雨晗上課能否聽懂,可是好幾次都還沒等我靠近,她就抱起書包,沖出教室,直奔廁所!我想等她回來(lái)再問(wèn),可直到上課鈴響了,才見她急急忙忙跑回座位。我問(wèn)她:你是不是肚子不舒服?為什么上廁所一定要抱著書包呢?她卻一句話也不說(shuō),只是拼命地?fù)u頭,兩條辮子甩得像撥浪鼓似的。當(dāng)時(shí)我不免有些生氣,很想責(zé)備她幾句。可上課鈴又響了……“難道這小女孩還有什么難言之隱?”想到這兒,我對(duì)她說(shuō):“有什么事情可以來(lái)找老師?!弊叱鼋淌业臅r(shí)候,我回頭看了她一眼,發(fā)現(xiàn)她低著頭快速地整理著自己的裙子。
放學(xué)后,我詢問(wèn)其他科目的老師:丁雨晗上課認(rèn)真嗎?老師們皺皺眉:“她挺安靜的呀!但經(jīng)常在快下課時(shí)精神不集中,手老是拉著書包……”一種莫名的使命感驅(qū)使著我應(yīng)該盡快了解這個(gè)孩子,我聯(lián)系到她的家長(zhǎng)并安排了一次家訪,終于從她媽媽的口中了解到雨晗得了一種病而引發(fā)了小便失禁……原來(lái)她直奔廁所是為了換尿片,但又怕同學(xué)看到?!翱伤秊槭裁床桓蠋熣f(shuō)呢?”媽媽解釋道:“小晗是個(gè)自尊心特別強(qiáng)的孩子,她不愿意和別人不一樣,她怕別人笑話她。老師,您千萬(wàn)別把這件事告訴班上的同學(xué)?!?/p>
這次及時(shí)的家訪搭起了我走進(jìn)雨晗心扉的橋梁。這時(shí),我暗自慶幸當(dāng)時(shí)沒有責(zé)備這個(gè)女孩,小小的年紀(jì)卻要忍受病痛的折磨。如果老師再嚴(yán)厲批評(píng),一顆稚嫩的心將會(huì)受到更大的傷害。
回到學(xué)校,我在教室外等她下課,并領(lǐng)著她去了教工廁所,對(duì)她說(shuō):“雨晗,這里人比較少,你以后可以來(lái)這里上廁所……”她愣了一下,露出吃驚的表情。當(dāng)我走出門口,聽到她輕輕地說(shuō):“老師,謝謝你!”我回頭發(fā)現(xiàn)她笑了,這是我第一次看到她的笑臉!從那以后,我經(jīng)常在她的作業(yè)本上寫上評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)她:“你寫字真清楚!你又進(jìn)步了!”我也把她的情況告訴了其他老師,叮囑他們多留意她多鼓勵(lì)她。她也逐漸活潑起來(lái),每次見到我都主動(dòng)打招呼。后來(lái),她因?yàn)橹尾〉男枰D(zhuǎn)學(xué)走了,可是她媽媽還專門打電話來(lái)感謝我:“何老師,謝謝您對(duì)雨晗的照顧。以前她老是受同學(xué)的嘲笑,經(jīng)??拗丶?。到了長(zhǎng)興小學(xué),天天都是笑著回來(lái)的?!庇觋弦惨话褤屵^(guò)話筒對(duì)我說(shuō):“何老師,我不想離開你……”
現(xiàn)在想來(lái),作為一名班主任,我們需要靠近孩子們的心靈,打開他們的心窗,走進(jìn)他們的世界,讓每一個(gè)孩子都得到關(guān)愛,讓他們?cè)讷@取知識(shí)的同時(shí)得到進(jìn)步的動(dòng)力和源泉!每當(dāng)我想起丁雨晗的笑臉時(shí),總有一個(gè)聲音在告訴我,讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng),這就是我——這個(gè)全世界最小的主任的責(zé)任!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇五
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“只有愛孩子的人,才能教育孩子?!倍F(xiàn)在的孩子不好教,要么是獨(dú)生子女,要么是家中的獨(dú)子,在家中寵慣了,以我為中心,稍有不順,就說(shuō)要這樣,要那樣。我就遇到過(guò)這樣的學(xué)生。他在家中排行第四,前面有三個(gè)姐姐,打小全家人什么都依著他。想要什么,買什么;要吃什么,其他人想吃也得讓給他吃;稍有不順,就把自己就關(guān)進(jìn)房間,管他誰(shuí)叫也不開門。小的時(shí)候父母都不以為然,可上一年級(jí)開始,麻煩事就來(lái)了:同學(xué)碰了一下他的腳跟,賭氣不上學(xué);見別人有點(diǎn)讀機(jī)他要買,不買賭氣不上學(xué);好不容易他來(lái)上學(xué)了,科任老師希望他堅(jiān)持來(lái)上學(xué),故意安排一些職務(wù)給他做,他覺得辛苦又賭氣不上學(xué)??總之不上學(xué)是常事,家人及老師為了讓他堅(jiān)持天天來(lái)上學(xué),可謂是絞盡腦汁。家人為此也不知流過(guò)多少眼淚。有時(shí)都把他送進(jìn)教室了,他都執(zhí)意要回去。身為班主任的我,給了他母親般的愛。
“愛需要用心去聆聽”。我覺得要想與孩子得到溝通,必須從聆聽開始。對(duì)于這樣的孩子一味的指責(zé)是不行的,我從他的家人、鄰居、與他要好的同學(xué)、朋友入手,聆聽所有關(guān)于他的事情,對(duì)他進(jìn)行初步的了解。然后再與這個(gè)孩子進(jìn)行交流,盡管頭幾次去都吃了閉門羹,隔著房門,我像一位慈祥的母親,我跟他說(shuō):“老師見不到你來(lái)上學(xué),老想著你,想來(lái)聽聽你的聲音?!币婚_始他跟我說(shuō)的很少,慢慢地他跟我說(shuō)的話多了,他知道我是他的忠實(shí)聽眾,從而我開始走進(jìn)他的內(nèi)心世界。
“愛需要真心去欣賞”。作為一個(gè)班主任要學(xué)會(huì)欣賞自己的學(xué)生,就像母親欣賞自己的孩子。無(wú)論怎樣的孩子,總有他自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們要仔細(xì)地去挖掘。其實(shí)這個(gè)孩子也很聰明,盡管他經(jīng)常沒上學(xué),囑咐他姐姐回去教一下他,他的成績(jī)幾乎是全班最好的。這也是我欣賞他的地方。在欣賞他的同時(shí),也嘗試教他去欣賞自己,去欣賞別人。這樣才能“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短”。
“愛需要持久的付出”。對(duì)于教育這樣倔強(qiáng)的孩子,真不知道要拿出多少的耐性。他不是一天兩天不來(lái)上學(xué),有時(shí)會(huì)連續(xù)好幾天,你必須一有空就往他家里跑,耐心去引導(dǎo)。雖然過(guò)程是艱苦的,但我始終相信堅(jiān)持就是勝利。
“愛是感動(dòng)”。天下的所有父母都希望自己的孩子是個(gè)有情有義的人,而這個(gè)孩子有嚴(yán)重的自我為中心,只想自己,很少去理會(huì)別人。對(duì)于父母、老師、同學(xué)為他做的很多事情,他都熟視無(wú)睹,不懂得去感恩。要改變這個(gè)孩子,必須讓他學(xué)會(huì)感動(dòng)。我常利用班會(huì)課開展關(guān)于感恩的主題班會(huì),并收集不同時(shí)期發(fā)生的一些重大事件,如地震、水災(zāi)、火災(zāi)中的一些感人畫面,讓學(xué)生觀看,讓孩子的心靈得到洗禮。讓孩子學(xué)會(huì)感動(dòng),從而知道感恩,成為一個(gè)有血性的人。
“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉?!蔽覒c幸自己是一群孩子的母親,見到孩子們?cè)谧约旱木呐嘤?,健康快樂地成長(zhǎng),我無(wú)怨無(wú)悔。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇六
大家下午好!
今天能在此展示自我,倍感榮幸。我叫余維民,中學(xué)一級(jí)教師。我競(jìng)聘的崗位是德育副主任。下面就談?wù)勎腋?jìng)聘這一崗位的優(yōu)勢(shì),以及我對(duì)德育工作的理解和設(shè)想。
首先,我想從四個(gè)方面談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì):
在教學(xué)一線工作近xx年,無(wú)論是作為英語(yǔ)教師,班主任還是教研組長(zhǎng),我始終把自己定位成一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、育人者和服務(wù)者。在教學(xué)上我勤于鉆研,多次外出進(jìn)修,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在教學(xué)中,我不僅傳授學(xué)生知識(shí),更注重塑造學(xué)生的良好品格。
從教以來(lái),我先后15次被評(píng)為“市、校級(jí)優(yōu)秀教師”,7次獲得了省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng),還榮獲了“濟(jì)源市骨干教師”、“學(xué)生最喜愛的導(dǎo)師”等稱號(hào)。
十年的一線教學(xué)不僅讓我積淀了豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師既要教書更要育人。
六年的班主任工作讓我形成了獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。我一直在探索和實(shí)踐“依托班級(jí)文化建設(shè),打造班級(jí)靈魂管理,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理”的模式。
多年來(lái),在班級(jí)文化建設(shè)中,我通過(guò)共創(chuàng)班歌、班級(jí)博客、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、寢室自主班會(huì)和寢室家長(zhǎng)會(huì)等創(chuàng)新活動(dòng)不斷激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。所帶班級(jí)團(tuán)結(jié)合作,自覺主動(dòng),積極進(jìn)取。在xx年和xx年高考中我班兩次奪魁。
由于各方面表現(xiàn)突出,今年我被評(píng)選為“全國(guó)優(yōu)秀班主任”;xx年被評(píng)為“濟(jì)源市師德標(biāo)兵”,并榮獲了“政府綜合表彰”。此外,我先后6次被評(píng)為市、校級(jí)“優(yōu)秀班主任”,5次被評(píng)為“優(yōu)秀黨員”,還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號(hào)。
6年的班級(jí)管理不僅磨練了我的意志,提高了我的綜合管理能力,豐富了我與學(xué)生溝通交流的經(jīng)驗(yàn),更讓我深刻體驗(yàn)了認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)要求后收獲的喜悅。
在管理教研組的六年中,本著團(tuán)結(jié)合作,共同進(jìn)步,服務(wù)大家的思想,我?guī)ьI(lǐng)同事們深入研究教材教法,不斷提升全組的專業(yè)素質(zhì)。我們不僅取得了優(yōu)異成績(jī),先后9次被評(píng)為“市、校級(jí)優(yōu)秀教研組”,并合作編寫了《全新優(yōu)化語(yǔ)法》等四本教學(xué)資料。xx年我們還成功申報(bào)了一項(xiàng)國(guó)家級(jí)課題,我校被確定為科研基地。
教研組的成長(zhǎng)使我深刻理解了“合作生效,合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地提高了我的教科研能力和組織協(xié)調(diào)能力,而且極大地強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
至今,我當(dāng)了8年教代會(huì)代表,4年工會(huì)委員,4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經(jīng)歷不但讓我切身感受到了學(xué)校的變化與發(fā)展,而且提高了我的思想覺悟,讓我能站在學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的高度來(lái)思考問(wèn)題。因此,我迫切的希望能在更高層次上為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
其次,我想談?wù)勛约簩?duì)德育工作的理解。
德育是素質(zhì)教育的靈魂。
我認(rèn)為德育工作首先要建章立制,抓好班主任、德育員和學(xué)生會(huì)三支隊(duì)伍培養(yǎng)與建設(shè)。
其次要明確“一主、兩管、三位、四結(jié)合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養(yǎng)成教育為主導(dǎo)?!皟晒堋本褪堑掠R?guī)管理“雙管齊下”,即制度管理和文化管理?!叭弧奔茨昙?jí)領(lǐng)導(dǎo)—班主任—學(xué)生會(huì)三位一體的立體德育機(jī)制。四結(jié)合就是育才、育德相結(jié)合,家庭、社會(huì)和學(xué)校相結(jié)合,課內(nèi)與課外活動(dòng)相結(jié)合,正規(guī)教學(xué)與專家指導(dǎo)相結(jié)合。)。
德育工作應(yīng)該堅(jiān)持“教書育人,管理育人,服務(wù)育人,全員育人,全面育人,全程育人”的原則。說(shuō)到底,德育工作就是為促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生的終身發(fā)展搞好服務(wù)的工作。
最后,談?wù)勎业牡掠ぷ髟O(shè)想。
除了常規(guī)德育工作,我想結(jié)合范校長(zhǎng)提倡的“學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展之路”進(jìn)行以下四點(diǎn)嘗試:
第一。德育為先,全員育德。認(rèn)真領(lǐng)悟新課改理念,發(fā)動(dòng)全體教師以教研組為單位,探討如何在學(xué)科教學(xué)中有效滲透德育,讓學(xué)生在系列實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)道德情感、升華道德品質(zhì),最終實(shí)現(xiàn)育德和教學(xué)的和諧發(fā)展。
第二。加強(qiáng)班主任研修。鼓勵(lì)班主任積極參與學(xué)校大力支持的《班級(jí)自主化管理》課題,共同探索“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式,不斷提升班主任德育水平。
第三。注重校園文化引領(lǐng)。設(shè)立校園dv觀察員,充分利用和發(fā)揮學(xué)校廣播站、電視臺(tái)等媒體作用,提升校園文化品位,豐富校園文化內(nèi)涵。
第四。創(chuàng)新體藝生管理模式。設(shè)定年級(jí)體藝生特別班主任,每周利用班會(huì)時(shí)間,對(duì)各班體藝生集中進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)和溝通交流,并采取一些相應(yīng)監(jiān)管措施,確保體藝生的特色發(fā)展。
尊敬的各位評(píng)委、老師們:德育工作沒有最好只有更好。我堅(jiān)信“天道酬勤,人道酬誠(chéng),不勤不誠(chéng),一事無(wú)成”。賦予我一次機(jī)會(huì),我會(huì)擺正位置,盡職盡責(zé),積極配合學(xué)校和年級(jí)搞好德育工作,在更廣闊的舞臺(tái)上,為自己鐘愛的濟(jì)源一中教育事業(yè)竭盡全力!
我的演講結(jié)束,謝謝(各位評(píng)委、老師們)!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家下午好:
兩個(gè)書法家,一個(gè)在學(xué)習(xí)前人中僵化,一個(gè)在自我獨(dú)創(chuàng)中漂泊。其實(shí),真正的藝術(shù)是傳承與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。
沒有傳承,創(chuàng)新就沒有了依據(jù)。正如沒有土地,草木就沒有了根基,一切的枝繁葉茂,春華秋實(shí)便無(wú)從談起。在傳承中,中國(guó)文化貫穿著歷朝歷代的縮影,從唐詩(shī)的意境到宋詞的音韻,從曲劇的情節(jié)到小說(shuō)的豐盈,沿襲下來(lái)的一部《紅樓夢(mèng)》震撼了多少心靈?如果沒有傳承,“集大成”的“中國(guó)封建社會(huì)百科全書”將會(huì)成為一部揭露黑暗封建統(tǒng)治的論文,毫無(wú)意趣,看得見明清,卻看不見歷史。
沒有創(chuàng)新,傳承就沒有了動(dòng)力。正如沒有浪花,大海便沒有了生命力,一切的急流勇進(jìn),劈波斬浪都會(huì)茫然失措在一絲風(fēng)也沒有的平靜里。在創(chuàng)新中,雜交水稻昂然屹立在狂風(fēng)暴雨里,試想若只是順其自然生長(zhǎng),水稻只能抗倒伏而低產(chǎn)或是易摧折而高產(chǎn)。
是創(chuàng)新,讓雜交稻以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)解決了十億人口的糧食問(wèn)題。這只是創(chuàng)新的一個(gè)階段,我們看得到的階段。而人類農(nóng)耕文明從刀耕火種,從牛耕;從自然取種,從自西域引進(jìn)新品種到今日機(jī)械化作業(yè),人工優(yōu)化作物品種。這期間,不知要經(jīng)歷多少次的創(chuàng)新!
傳承與創(chuàng)新就像歷史長(zhǎng)河的兩岸,有了岸,歷史才源遠(yuǎn)流長(zhǎng),奔涌不息。無(wú)論缺了哪一邊,都會(huì)使歷史干涸。我們需要傳承,我們只有傳承;我們呼喚創(chuàng)新,我們學(xué)會(huì)創(chuàng)新。歷史的變遷與沿革中,對(duì)于尚未形成完整的價(jià)值體系的人來(lái)說(shuō),傳承是一種指導(dǎo),一種啟蒙。傳承告知人們前人走過(guò)的路,而這是沒有必要從新探索的。當(dāng)路已到盡頭,眼前是一望無(wú)際的荒漠草原時(shí),你已熟諳行路的技巧。這時(shí),創(chuàng)新便是你的指南針,在人生這塊未知的土地上將道路延伸。
學(xué)會(huì)傳承,我們是幸運(yùn)的,在傳承中,我們變得理智;學(xué)會(huì)創(chuàng)新,我們是幸福的,在創(chuàng)新中,我們變得清醒。就像那兩個(gè)書法家,學(xué)習(xí)前人是他博采眾長(zhǎng),總結(jié)出構(gòu)書造字的一般規(guī)律,因而理智;自我獨(dú)創(chuàng),是他意識(shí)到個(gè)體的存在,獨(dú)立人格使他清醒。我們與其批判他們是兩個(gè)極端,應(yīng)該中和,不如將他們看成兩個(gè)階段,認(rèn)識(shí)由傳承向創(chuàng)新的過(guò)程。這樣,傳承與創(chuàng)新才統(tǒng)一起來(lái),人生也因其而豐富多彩。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇八
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
我是一名平凡的教師,沒有什么轟轟烈烈的壯舉,更沒有值得稱頌的大作為,平淡的教學(xué)生涯里,點(diǎn)綴其中的,也只是些平凡的小插曲,小事件。
思品課的教學(xué)最為忌諱的就是淪入空洞的說(shuō)教,所以,每次,我都會(huì)根據(jù)課標(biāo)的教學(xué)目的多多的準(zhǔn)備一些歷史典故、寓言故事、新聞事件等素材來(lái)點(diǎn)綴課堂。以此提高學(xué)生們的興趣,注意力。有時(shí),為了能充分的掌握課堂,我還會(huì)在心里預(yù)想多種方案,好更為準(zhǔn)確的把握學(xué)生在課堂中的實(shí)際走向。
一次,我在講授《換位思考,與人為善》時(shí),給學(xué)生們出示了一個(gè)小故事,大致意思是說(shuō),兩位美國(guó)警察在圣誕夜執(zhí)勤時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)流浪漢在一處公共場(chǎng)所睡覺。這是法律所不允許的,流浪漢訴說(shuō)了自己的可憐遭遇,請(qǐng)求在這里過(guò)一夜。一個(gè)警察很人性化,認(rèn)為圣誕夜本就是全家團(tuán)圓的日子,流浪漢很可憐,既然沒有造成什么危害,就放了他,讓他在這里過(guò)一夜吧。但另一個(gè)警察不講情面,堅(jiān)持按章辦事。后來(lái),事情被公眾知道,都擁護(hù)人性化的警察。我的本意是想讓學(xué)生們從這個(gè)故事里探究出換位思考,與人為善的要求。大部分同學(xué)也都很踴躍的參與著。氣氛活躍,興致很高。估算著時(shí)間,我正想做知識(shí)點(diǎn)的歸納小結(jié)時(shí),一個(gè)學(xué)生站了起來(lái),發(fā)出了不一樣的聲音“老師,我覺得,處罰流浪漢的警察做的很對(duì)。既然法律上有規(guī)定,那么,身為執(zhí)法人員,依法辦事沒有錯(cuò),反而那個(gè)講人情的警察做的不對(duì)。”
望向這個(gè)學(xué)生,他那雙充滿疑惑的眼神正閃閃發(fā)亮的看著我。掃視全場(chǎng),學(xué)生們的眼神更為靈活了。甚至有的學(xué)生開始了小聲的爭(zhēng)辯。到底是哪個(gè)警察的做法對(duì)呢?學(xué)生們的求知欲達(dá)到了高潮。
“說(shuō)得好?!蔽乙酝瑯影l(fā)亮的眼神望著他,大聲的稱贊道,接著,我把眼光灑向四周,說(shuō)道“還有不同的意見嗎?或者贊同這個(gè)觀點(diǎn)的同學(xué)想補(bǔ)充補(bǔ)充?”
“老師,我”“我,我!”爭(zhēng)先恐后的聲音,高高舉起的手臂,課堂氣氛異常的熱烈。我邊鼓勵(lì)著學(xué)生小組討論說(shuō)出更多更廣的想法,邊在心里調(diào)整著思路。
那天,我沒有完成既定的教學(xué)目標(biāo),一課時(shí)變?yōu)榱藘烧n時(shí)。但是,我尊重了每一個(gè)學(xué)生的聲音,兼顧了每一個(gè)學(xué)生的.發(fā)展,保護(hù)了他們的學(xué)科興趣,求知欲,把課堂真正的還給了學(xué)生。
生活也許就是這樣,當(dāng)我們不再刻意給自己框一個(gè)架子時(shí),才會(huì)更接近真實(shí),接近本質(zhì)。同時(shí)結(jié)果往往也是讓自己有更多的驚喜。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在我的課堂上,學(xué)生們的興趣更為濃厚了,思維更為活躍了。每次走進(jìn)教室,學(xué)生的眼中總會(huì)閃爍出期待和喜悅。這是屬于我的平凡小故事,沒有轟轟烈烈,沒有可歌可泣。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),印象深刻,意味深長(zhǎng)。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇九
做一名新時(shí)期的新教師?雄鷹在風(fēng)雨中練就堅(jiān)實(shí)的翅膀,梅地理在嚴(yán)寒中綻放撲鼻的芬芳。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,作為新時(shí)代主人的我們,是不會(huì)畏畏縮縮,瞻前顧后的。我們將在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存,在逆境中譜寫人生是樂章,展示自己的風(fēng)采。正如一位哲人所說(shuō):對(duì)于凌駕于命運(yùn)之上的人,信心是命運(yùn)的主宰!
20世紀(jì)中國(guó)的歷史,寫下了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)和中國(guó)青年的光榮。21世紀(jì)期待我們來(lái)創(chuàng)造新的青春輝煌。新的時(shí)代在召喚,只要我們以“崇高的理想、創(chuàng)新的意識(shí)、無(wú)畏的勇氣”發(fā)揮青年的智慧、風(fēng)采和力量!
教師是“人類靈魂的工程師”,對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為:傳道、授業(yè)、解惑。這其實(shí)只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面,而我們?nèi)粘煸诳陬^上的“為人師表”則對(duì)老師提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教師,知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn)。“為人師表”已成為新時(shí)期師風(fēng)師德建設(shè)的重點(diǎn)和基礎(chǔ)。如何在新的地理中建立良好的師生關(guān)系,更是重中之重,更是我們新教師迫切需要解決的問(wèn)題。
首先,我覺得教師應(yīng)該熱愛地理事業(yè),熱愛學(xué)生,主動(dòng)經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,遇事冷靜,不隨便發(fā)怒,不以威壓人,處事公平合理,不抱偏見,對(duì)自己所有的學(xué)生一視同仁,樹立較高的威信。
其次,我覺得教師也要重視對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等地理法規(guī)的學(xué)習(xí),具有依法執(zhí)教意識(shí),以及對(duì)違法違規(guī)行為的辨識(shí)力,要尊重學(xué)生,不得變相體罰。
再次,教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。如教師的形象,既要“德才兼?zhèn)洹?、“?yán)格負(fù)責(zé)”,又要“幽默風(fēng)趣”、“熱情活潑”;對(duì)教師素質(zhì),要注意培養(yǎng)學(xué)生喜歡的“幽默”、“熱情”、“機(jī)智”等特質(zhì);對(duì)自身形象的追求,既要“自然”、“文明”,又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。
一名稱職的教師要以對(duì)歷史、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。要熱愛學(xué)生,努力成為學(xué)生們心目中一位富于愛心的老師,使他們自覺尊重教師的勞動(dòng),愿意接近老師,希望與老師合作,把老師看成是父母親般的親人。愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。??其實(shí)每一位教師都是本著教書育人的態(tài)度來(lái)要求學(xué)生的,他們把學(xué)生當(dāng)做自己的子女來(lái)看待,基于恨鐵不成鋼的想法,教師們希望每一位學(xué)生提高自身的能力,發(fā)展和完善自身的素質(zhì),達(dá)到他們所期望的目標(biāo)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生是為每一個(gè)學(xué)生著想,教師本身并不能得到任何的回報(bào)。但關(guān)鍵是要讓學(xué)生正確地理解教師的行為,不要產(chǎn)生厭學(xué)和反感。正如德國(guó)教育家第斯多惠所說(shuō)的,教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象。
因此教師要優(yōu)化自身形象,從樹立“以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái),以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,提高教育人的可信性;教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,特別要培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí),創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。
任前方荊棘叢生,我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們爭(zhēng)取做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程。古人云:艱難困苦,玉汝于成。青春的腳步如行云流,青春的歲月容不得半點(diǎn)浪費(fèi)。讓我們把握好生命中的每一天,向著金色的彼岸前行。
臨淵羨魚,不如退而結(jié)網(wǎng)。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命時(shí)代的強(qiáng)者!當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向;當(dāng)我們勤字當(dāng)頭,不懈的搖漿,命運(yùn)的閘門會(huì)向我們敞開,誘人的時(shí)刻終將會(huì)到來(lái)!
在如今這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,在這片蔚藍(lán)的天空中,拿出勇氣,放飛你自己,顯出你自己獨(dú)特的風(fēng)采。
未來(lái)不是夢(mèng),今天,就把握在你們手中!讓我們以激情為旗,用青春作注,拼一個(gè)無(wú)悔的青春!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十
一切為了育人,這應(yīng)是我們教育思想的核心。由此形成了教育價(jià)值觀、教育哲學(xué),乃至教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)論體系,也形成教育個(gè)性和特色。一切為了育人,就要構(gòu)建新學(xué)生觀,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。
新課程教師的角色應(yīng)該是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模,學(xué)習(xí)技巧的傳授者,挖掘資源的向?qū)?,尋求真知的組織者,獨(dú)立學(xué)習(xí)、對(duì)立研究的指導(dǎo)者、促進(jìn)者,客觀公正的評(píng)價(jià)者,熱心的社會(huì)工作者,課程設(shè)計(jì)的專家,令人信服的心理醫(yī)生。
使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)主題,讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考問(wèn)題,從而使他們自己明白事理,自己掌握事物發(fā)展變化的規(guī)律。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“學(xué)校內(nèi)的許多的沖突,其根源在于教師不善于與學(xué)生交往?!弊プ熒P(guān)系問(wèn)題,就是找到了實(shí)施新課程的一個(gè)最佳切入點(diǎn)。
新課程學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。新課程認(rèn)為,教師不再以傳授知識(shí)為目的,而是以激發(fā)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探求師生共同解決問(wèn)題的方法,特別是形成自己對(duì)解決問(wèn)題的獨(dú)立見解為目的。
新課程評(píng)價(jià)的改革目標(biāo)是“改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能,發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。”新課程倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià),核心理念是“一切為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展”。
新課程是以“一起為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念。對(duì)于教師而言,應(yīng)該從新的學(xué)生觀、教師觀、學(xué)習(xí)觀、師生觀、課程觀、教學(xué)關(guān)和評(píng)價(jià)觀等方面構(gòu)建新課程有效課堂教學(xué)理念。新的學(xué)生觀就是讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人教師要依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)開展有效課堂教學(xué)活動(dòng),樹立以學(xué)生為本意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。新的教師觀就是教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中指導(dǎo)和幫助學(xué)生,參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,成為參與者。新的學(xué)習(xí)觀就是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),通過(guò)問(wèn)題來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),解決問(wèn)題。把學(xué)習(xí)變成一種愉快的生命體驗(yàn)。新的師生觀即教師和學(xué)生互相幫助,成為朋友,共同進(jìn)步。新的課程觀要求新課程應(yīng)植根于生活的土壤。構(gòu)建開放的、充滿生機(jī)的基礎(chǔ)教育課程體系。新的教學(xué)觀就是教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究。讓學(xué)生在實(shí)踐、活動(dòng)、交往中學(xué)習(xí),使課堂教學(xué)過(guò)程變?yōu)閷W(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程。新的評(píng)價(jià)觀倡導(dǎo)發(fā)展性評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)生發(fā)展需要靈活采用多元評(píng)價(jià)方法,實(shí)施形成性評(píng)價(jià),注重過(guò)程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合,更好地體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。
構(gòu)建新課程理念的原則是愛、全、活、新。愛是愛全體學(xué)生,關(guān)注和理解學(xué)生,充分考慮學(xué)生的個(gè)體差異,因材施教。全的原則是指全面發(fā)展。教師要以全面發(fā)展的、多元發(fā)展的觀點(diǎn)看待學(xué)生、認(rèn)識(shí)學(xué)生。尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和個(gè)性,充分發(fā)掘每個(gè)人的潛能,培養(yǎng)人格健全、個(gè)性全面和諧發(fā)展的人?;畹迷瓌t是指新課程有效教學(xué)的多元性、靈活性、多樣性、開放性。我們要在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)組織、課后拓展等方面充分體現(xiàn)多元性、靈活性、多樣性、開放性。新的原則是要大膽地去超越和創(chuàng)新原有的傳統(tǒng)教學(xué)理念。在教學(xué)理念、設(shè)計(jì)、方法、評(píng)價(jià)等方面勇于創(chuàng)新,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十一
尊敬的各位評(píng)委、各位老師:
"幸福就是一種感覺,敞開心靈去感受,幸福無(wú)處不在……"與學(xué)生朝夕相伴的日子,我每天都在享受著:感恩的幸福。
當(dāng)著世界上最小的主任,看著孩子們一天天的成長(zhǎng),我的心里有著說(shuō)不出的感覺,即便喜、怒、哀、樂也覺甘之如飴。
一個(gè)陰雨天,我們?cè)谑覂?nèi)上大課間,當(dāng)做完手語(yǔ)操后,我讓孩子們大聲的對(duì)同桌或老師說(shuō)出自己心底的感恩,氣氛很融洽,于是,我便趁熱打鐵地問(wèn)道:"或許爸爸媽媽會(huì)告訴你,我們不需要你的感恩,只要你好好學(xué)習(xí),好好成長(zhǎng),那么你們能知道爸爸媽媽真正的心思是什么嗎?"。
"我知道,他們的心思就是想讓我們成績(jī)好,將來(lái)考個(gè)好大學(xué)。"。
"我知道,爸爸媽媽對(duì)我最大的期望就是我能好好學(xué)習(xí),找個(gè)好工作。"。
過(guò)了幾天,他在作文中寫到:"老師的心思我知道,所以我要為辛苦的老師發(fā)明一種萬(wàn)能講臺(tái),可不要小看它哦,它的功能可強(qiáng)大了……上課時(shí)老師寫字總會(huì)斷筆頭,在這時(shí),老師只要把斷了的筆頭放到講臺(tái)的柜子里,再按一下紅色的按鈕,它就可以發(fā)動(dòng)強(qiáng)化再生功能,這樣老師就可以安心寫字了……"看著這還略顯稚嫩的文字,我是多么的幸福呀!
那幸福來(lái)自于被你所關(guān)注的人對(duì)你的理解呀。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十二
親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!我今天演講的主題是《安全教育從我做起》。
安全教育是一個(gè)沉重的話題。近年來(lái),雖然安全教育越來(lái)越受到社會(huì)各界的重視,但各學(xué)校師生的安全意識(shí)增強(qiáng),防范能力提高,嚴(yán)重傷亡事故仍時(shí)有發(fā)生,形勢(shì)不容樂觀。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近年來(lái),全國(guó)中小學(xué)非正常死亡人數(shù)已達(dá)到每年1.6萬(wàn)多人,平均每天有40多名中小學(xué)生死亡。這意味著每天都有一節(jié)課消失。這也說(shuō)明校園不是安全的凈土,校園安全形勢(shì)依然嚴(yán)峻。但相關(guān)專家認(rèn)為,通過(guò)教育和預(yù)防,80%的中小學(xué)生意外傷害是可以避免的?,F(xiàn)實(shí)生活的很多方面都涉及到安全。比如交通安全、食品安全、消防安全、健康安全、學(xué)校和戶外活動(dòng)安全、個(gè)人家居安全等等。
今天主要講學(xué)校安全和交通安全。
(a)學(xué)校安全。
1.在學(xué)校不要互相追,不要上下樓梯擠,注意禮貌,右邊慢慢走。嚴(yán)禁在樓梯扶手上滑行或追逐。
2.嚴(yán)禁在陽(yáng)臺(tái)護(hù)欄上登高或撿東西。清潔時(shí),沒有安全保護(hù)措施,不要探身擦拭外窗玻璃。做衛(wèi)生時(shí),嚴(yán)禁玩耍,以免滑倒。
3.學(xué)習(xí)用電常識(shí),不要用硬物接觸電源,也不要用人體某個(gè)部位接觸電源,以防觸電。不要私自插拔電源,尤其不要用濕手插電源插頭。
4.養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,不要從無(wú)證商販那里購(gòu)買不干凈的零食等不明食品,以免食物中毒。
5.體育課應(yīng)該做好預(yù)防傷害的準(zhǔn)備活動(dòng)?;加心承┥眢w疾病的學(xué)生必須提前向班主任報(bào)告,以防止體育課或其他劇烈運(yùn)動(dòng)中的事故。
(2)注意交通安全。
(1)行人必須在人行道上行走,養(yǎng)成文明行走的良好習(xí)慣。
(2)過(guò)公路時(shí),應(yīng)走人行橫道線。
(3)遇有信號(hào)燈時(shí),路段必須嚴(yán)格遵守紅燈停、綠燈行的規(guī)定。
(4)當(dāng)沒有人行橫道,過(guò)公路時(shí)沒有觀察到車輛時(shí),必須快速通過(guò)。
(5)車輛靠近時(shí),不要突然橫穿馬路。
(6)嚴(yán)禁翻越人行橫道或其他交通隔離設(shè)施。
(7)不要打打鬧鬧,不要在車前車后亂跑。
(8)乘客要注意乘車安全,排隊(duì)上車不要把頭伸出車外。
(9)等候時(shí)站在人行道上,不要在車行道上等候。
(10)騎電瓶車的學(xué)生要戴好頭盔,走非機(jī)動(dòng)車道,不要帶人,不要騎自行車在路上追。
同學(xué)們:安全責(zé)任重于泰山,我們是國(guó)家未來(lái)的希望,希望大家,為了自己,為了家庭,為了學(xué)校,注意自己的行走安全,騎車安全,校內(nèi)衛(wèi)生、住宿、用電、體育課等方方面面的安全。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì),給我這次難得的機(jī)會(huì)代表全體新教師在這里發(fā)言。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,能夠來(lái)到七中,無(wú)疑是十分幸運(yùn)的。這里,擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教育資源;這里,有著舒適寧境的校園風(fēng)光;這里,有著愛崗敬業(yè),運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);這里,更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué)。因此,我已能夠成為這里的一員而感到無(wú)比的驕傲和自豪。
小時(shí)候,我就是一個(gè)孩子王,最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當(dāng)小老師。沒想到,十幾年后,我真的成為了一名教師,只不過(guò)腳下的石頭變成了三尺講臺(tái),而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭。
當(dāng)上了教師才知道教師的辛苦。才明白,在學(xué)生時(shí)代,班主任的每一句囑托,也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課,都要經(jīng)過(guò)科任老師對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的反復(fù)打磨;而作業(yè)本上的每一個(gè)紅勾與批注,則是老師們無(wú)數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果。當(dāng)上了老師,才知道老師的不易,才知曉上好一堂課對(duì)一名老師的知識(shí)基礎(chǔ)與教學(xué)技巧有多高的要求,而當(dāng)好一名班主任的難度,更不亞于指揮一個(gè)團(tuán)的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任,在開始工作的這幾天里,我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無(wú)措。幸運(yùn)的是,有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不厭其煩地指導(dǎo)著我們,將他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們傾囊相授。在這里,要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和老師們無(wú)私的幫助。你們的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓我們感到溫暖,也倍受鼓舞。
父母告訴我,選擇老師,就是選擇了一條清貧的道路,龍老師告訴我,當(dāng)老師辛苦,但苦中有樂,我們其中的老校長(zhǎng)曾校長(zhǎng)更是語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑咐我們:一名教師,如果沒有一點(diǎn)教育理想和追求,是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健,走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的。因此,帶著對(duì)教師職業(yè)的熱忱和對(duì)人生價(jià)值的追求,我們來(lái)到了這里。作為一名新教師,我們深知三尺講臺(tái)對(duì)我們和學(xué)生的意義,我們將虛心向老教師們求教,學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng),精湛的教藝;我們會(huì)潛心鉆研,不斷提高教育教學(xué)水平,更新教育理念,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。“志不立,天下無(wú)可成之事”,我們堅(jiān)信,有著對(duì)教師職業(yè)的熱愛,在各位領(lǐng)導(dǎo),老師的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的積極配合下,我們會(huì)在這條路上走得更快,更遠(yuǎn)!
最后,我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利;祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步,美夢(mèng)成真!謝謝大家。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫xx,來(lái)自于xx師范大學(xué)xx系。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的理想,因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)高新一小的大門,看到這整潔美麗的校園時(shí),我就深深地愛上了這個(gè)美麗圣潔的地方。為能成為這個(gè)學(xué)校的一名教師,能在這樣的校園里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我感到非常榮幸。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),特別是聽了郭校長(zhǎng)的講話和幾位老師的發(fā)言,讓我處在深深的感動(dòng)之中。感動(dòng)之余,心中又充滿了緊張和壓力,因?yàn)槲覀兏咝乱恍∈且凰诵乃蛴⒉艆R集的學(xué)校,這里的老師和學(xué)生是那么的出類拔萃,所以我在抓住機(jī)遇的同時(shí),更多的是將要迎接無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。但是,我不怕這種挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、創(chuàng)新的精神,給我以非常厚實(shí)的滋養(yǎng),會(huì)讓我更快更好的成長(zhǎng)。
我一定嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善,以教書育人為宗旨,為人師表為本分,追求卓越為根本,服務(wù)學(xué)生為使命,努力學(xué)習(xí),努力工作,為高新一小的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十五
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開的家長(zhǎng)會(huì),為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。
下面我將向家長(zhǎng)著重講解今天召開家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)內(nèi)容:
本學(xué)期我班有37名幼兒,男孩有20名,女孩有17名,其中有4名新生。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活和學(xué)習(xí),我班幼兒在行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、品德禮儀上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)進(jìn)行活動(dòng),有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,大部分孩子在生活自理方面表現(xiàn)不錯(cuò),可以自行穿衣脫衣,也能很準(zhǔn)確的穿對(duì)鞋子。但在吃飯方面,有個(gè)別小朋友無(wú)法做到吃飯不撒飯粒,不講話,左手扶碗右手拿勺的好習(xí)慣。午睡方面,小朋友已經(jīng)養(yǎng)成了午睡的習(xí)慣,在午睡時(shí),知道衣服脫下整齊疊好,被子蓋好,在語(yǔ)言領(lǐng)域中,平時(shí)我們班孩子特別愛聽,有個(gè)別幼兒已有初步的識(shí)字意識(shí),但也有個(gè)別幼兒,由于年齡的差異,語(yǔ)言的理解能力有些落后。在社會(huì)領(lǐng)域中,我班的大部分幼兒都能理解并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,樂意與人交往,愉快地在集體中生活。在科學(xué)領(lǐng)域中,幼兒的探索欲望比較強(qiáng),好奇又好問(wèn),但動(dòng)手能力需加強(qiáng),本學(xué)期在這方面會(huì)重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),在繪畫、手工方面幼兒有了進(jìn)步,幼兒對(duì)于繪畫的趣味性越來(lái)越濃厚了,但對(duì)用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。四名插班幼兒,雖然現(xiàn)正處在適應(yīng)階段,但各方面發(fā)展都比較均衡,相信他們能在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)中三班的生活。在本學(xué)期,我們將在各個(gè)方面提高幼兒的發(fā)展。
由于幼兒園的班級(jí)增設(shè),也因?yàn)楣ぷ鞯男枰?,學(xué)期初,園里對(duì)教師的崗位進(jìn)行了調(diào)整,現(xiàn)在的中三班,還是三位老師,我是張老師,擔(dān)任中三班的班長(zhǎng),配班老師林小濤,是一位出色的男幼教老師,本科學(xué)歷,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)能力強(qiáng)。保育員老師劉靜,年輕有活力,和孩子們相處很愉快。
(一)保教工作。
1、發(fā)揮班級(jí)各位老師所長(zhǎng),對(duì)班上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法,使我班的各項(xiàng)工作能達(dá)到最佳效果。
2、繼續(xù)做好幼兒常規(guī)教育,禮儀教育,。
3、培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、布置幼兒活動(dòng)區(qū)角,讓孩子在活動(dòng)中通過(guò)主動(dòng)的探索,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、從而找到解決問(wèn)題的方法。
(二)保育工作。
1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。
3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間?;顒?dòng)中,讓幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。
4、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
5、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí),讓家園共同做好衛(wèi)生保健工作。
中班是幼兒在幼兒園三年承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們本學(xué)期更好的開展教育工作,為了孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
1、實(shí)驗(yàn)幼兒園是寶雞地區(qū)較早引入主題教育活動(dòng)的幼兒園,我園根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、健康、藝術(shù)),結(jié)合主題活動(dòng),開設(shè)了語(yǔ)言課,科學(xué)課,其中科學(xué)又分科學(xué)和數(shù)學(xué)兩科,社會(huì),健康和藝術(shù),其中藝術(shù)又分為美工和音樂,外加我園的特色課程——彩泥,共八門課。每天安排三節(jié)主題活動(dòng)也就是三節(jié)課。今年,我們會(huì)一如既往的做好每個(gè)時(shí)段的保教活動(dòng),使幼兒常規(guī),習(xí)慣有一個(gè)大的發(fā)展。
2、本學(xué)期我園要開展的幼兒大型活動(dòng)有:春游,家長(zhǎng)開放日活動(dòng),六一節(jié)的慶祝等。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫《家長(zhǎng)征求意見表》內(nèi)容,把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)提供的改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。
2、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解,彼此支持。歡迎各位給我們的工作提出寶貴意見,我們一定虛心接受,這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。
我們的工作離不開各位的理解與支持,更離不開各位的配合,所以,我也要呼吁各位,能從以下方面配合我們:
1、中班,是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成鞏固的重要階段,所以,堅(jiān)持送孩子入園,是首先要做到的,要給孩子一個(gè)正確認(rèn)識(shí),上學(xué)是神圣的,家長(zhǎng)也不能隨意遷就孩子,如果實(shí)在不能入園,則需要請(qǐng)假。
2、天氣漸暖,8:40開始,我們會(huì)帶孩子在操場(chǎng)進(jìn)行早操活動(dòng),所以,各位家長(zhǎng)務(wù)必在8:40前送孩子入園,確保報(bào)餐和早操活動(dòng)的正常進(jìn)行。
3、為了您的孩子,在送孩子入園時(shí),請(qǐng)檢查孩子的衣兜,不要讓孩子帶小玩具,小飾品,食物入園,以免對(duì)孩子造成不必要的傷害。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)必須攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒,并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,制度執(zhí)行的嚴(yán)格,才能更好的保證孩子的安全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。(如果遇到下雨的天氣,接孩子的地方就在與本班對(duì)應(yīng)的一樓教室,也就是我們腳下的教室,小四班教室。)。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)愛護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,為幼兒做好榜樣。
6、我園離城區(qū)較遠(yuǎn),往返途中請(qǐng)注意安全。為了接送孩子有序,安全,到達(dá)園門口,請(qǐng)各位有序擺放車輛,小汽車一律停放在教學(xué)樓北邊,自行車,電動(dòng)車整齊停放園門口兩側(cè)服從工作人員的指揮與安排。
7、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事,在保證孩子健康安全的情況下,帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛親人、同伴、老師的教育。
8、家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí),自己也要注意言行示范作用,孩子能做到的自己先做到,要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng)。
9、最后一項(xiàng),也是最重要的一項(xiàng)——區(qū)教活動(dòng)的開展。區(qū)角的設(shè)置,是為了讓孩子在角色體驗(yàn)中進(jìn)行探索,認(rèn)識(shí),解決各種問(wèn)題,是孩子進(jìn)行角色體驗(yàn)的最有效途徑。區(qū)角建設(shè),我也不止一次在各位面前做了宣傳,這項(xiàng)工作一拉開,需要大量的物品投放,到時(shí),我們需要各位的鼎力協(xié)助,一切為了孩子。
希望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,如良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、社會(huì)性方面的發(fā)展。在此,我提一些建議,希望家長(zhǎng)們能采納:
1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從。
對(duì)待兒童,經(jīng)常使用體罰方式,往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒有作用。而且體罰越多,孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,甚至打架。如果孩子根本沒明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,以及怎樣做才是對(duì)的,那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒有意義。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,指導(dǎo)孩子如何做事,如何與同伴友好相處。
2、注意提高幼兒口頭表達(dá)能力。
己的想法,和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展非常重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽者的年齡、性別和社會(huì)地位,因此,這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序,向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要能注意到孩子的情緒變化,及時(shí)和孩子交流,幫助孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的心情。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒。
歧時(shí),就會(huì)更加理智地去處理,避免更多的激烈沖突,同伴交往也會(huì)更加和諧。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂樂地成長(zhǎng)!謝謝大家!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我叫xx,來(lái)自于xx師范大學(xué)xx系。我發(fā)言的題目是:xxxx。做一名優(yōu)秀的教師是我兒時(shí)的理想,因此我毫不猶豫地讀了師范大學(xué)。
當(dāng)我第一次跨進(jìn)高新一小的大門,看到這整潔美麗的校園時(shí),我就深深地愛上了這個(gè)美麗圣潔的地方。為能成為這個(gè)學(xué)校的一名教師,能在這樣的校園里與各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)一起為自己的理想奮斗,我感到非常榮幸。
通過(guò)幾天的學(xué)習(xí),特別是聽了郭校長(zhǎng)的講話和幾位老師的發(fā)言,讓我處在深深的感動(dòng)之中。感動(dòng)之余,心中又充滿了緊張和壓力,因?yàn)槲覀兏咝乱恍∈且凰诵乃蛴⒉艆R集的學(xué)校,這里的老師和學(xué)生是那么的出類拔萃,所以我在抓住機(jī)遇的同時(shí),更多的是將要迎接無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。但是,我不怕這種挑戰(zhàn),因?yàn)槲覀儗W(xué)校有一個(gè)開拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子,有一個(gè)優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),他們會(huì)以深厚的涵養(yǎng)、豐富的學(xué)識(shí)、精湛的教藝、創(chuàng)新的精神,給我以非常厚實(shí)的滋養(yǎng),會(huì)讓我更快更好的成長(zhǎng)。
我一定嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己的責(zé)任所在,服從領(lǐng)導(dǎo),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn),以誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的方法,來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的提高和完善,以教書育人為宗旨,為人師表為本分,追求卓越為根本,服務(wù)學(xué)生為使命,努力學(xué)習(xí),努力工作,為高新一小的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十七
上學(xué)期,作為一名新生,我開始在沙星教書。從那時(shí)起,我開始相信一句老話:萬(wàn)事開頭難。在我工作的開始,我真的感到很困難。那時(shí),我剛剛大學(xué)畢業(yè),除了大學(xué)期間為期四周的形式主義實(shí)習(xí)之外,沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)。面對(duì)新工作和三個(gè)班的學(xué)生,我覺得我不知道從哪里開始工作,我第一次不得不走上講臺(tái)。幾次之后,我緊張的心靈逐漸消退。這只是工作的第一步。新教師面臨的最大問(wèn)題是他們不熟悉教材,不了解重點(diǎn)和難點(diǎn),不知道如何教學(xué)。對(duì)此,我心中十分焦慮,擔(dān)心課堂表現(xiàn)不佳會(huì)影響學(xué)生對(duì)課堂的知識(shí)和興趣。因此,每次我認(rèn)真?zhèn)湔n,查閱資料,寫好教案。
聽講座是提高教學(xué)能力的好方法。新老師只能通過(guò)聽更多的講座來(lái)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。因此,我珍惜每一個(gè)聽課的機(jī)會(huì)。聽講座的主要對(duì)象是教師,同時(shí)也聽學(xué)科組中的其他教師。上學(xué)期,我聽了20多堂課,包括楊家波、張文安、張杰、熊昱等老師教的課。我獲得了很多,逐漸掌握了一些控制班級(jí)的技能。聽完課后,我會(huì)把老老師在課堂上說(shuō)的話記錄在課堂記錄上,然后修改我自己的`教案,把老老師的許多優(yōu)點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)運(yùn)用到我的課堂教學(xué)中。除了聽講座,我還經(jīng)常向老師和其他老師詢問(wèn)教學(xué)問(wèn)題。這些老師非常熱情地幫我回答,這讓我受益匪淺。由此,我也明白知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)自己從天上掉下來(lái)。為了提高我們的水平,我們必須發(fā)揚(yáng)勤奮學(xué)習(xí)和提問(wèn)的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生,積極吸收周圍其他老師的一切先進(jìn)的東西。此外,我們還組織了科學(xué)小組活動(dòng)和集體備課活動(dòng),這讓我了解了教學(xué)目標(biāo)和方向。然而,我不得不承認(rèn),新的人就是新的人。由于缺乏經(jīng)驗(yàn),我的教學(xué)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其他有經(jīng)驗(yàn)的老師,這在考試中是顯而易見的。我第一次月考和期中考試的結(jié)果不是很好:二班和一班相比差距很大,七班和十班和其他平行班相比差距很大。因此,我自己也感到很大壓力。從這兩次考試中,我仔細(xì)總結(jié)了我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我意識(shí)到,由于學(xué)生整體水平的限制,單靠課堂教學(xué)是不可能提高學(xué)生成績(jī)的。我見過(guò)許多老師在課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,結(jié)果非常好。因此,我也向這些老師學(xué)習(xí),并對(duì)那些在業(yè)余時(shí)間通過(guò)考試并取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生給予特別的指導(dǎo)。一段時(shí)間后,它也收到了相對(duì)明顯的效果。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我意識(shí)到,作為一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師,如果你想在課堂上做得好,教得好,提高學(xué)生的成績(jī),你必須付出更多的工作,花更多的時(shí)間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐漸積累和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的加強(qiáng),學(xué)生的成績(jī)最終得到了逐步提高。在期末考試中,我參加的班級(jí)和其他同類班級(jí)之間的差距明顯縮小了,同時(shí)我在整個(gè)地區(qū)的排名也提高了。事實(shí)上,我們的新老師上學(xué)期的工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。我不是他們中最好的,許多新老師也取得了相當(dāng)好的成績(jī)。與其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師相比,我還是有差距的。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力取得更好的成績(jī),成為一名合格的教師。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家早上好!
我是**,今天我演講的題目是《愛在這方心田》。
時(shí)光荏苒,歲月如梭,我踏上教師這個(gè)崗位將近6年的時(shí)間,這期間有領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷,有同事熱情懇切的幫助,更多的是師生間那份感動(dòng)。愛在這方心田,我執(zhí)著,我無(wú)悔。
我還記得張潔在我的日記中這樣寫道:“我汗流浹背,四肢顫抖,恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。我無(wú)須問(wèn)為什么,也無(wú)須想有沒有結(jié)果。我要做的是咬緊牙關(guān),拼卻全身的力氣,壓到我的犁頭上去。因?yàn)樵谶@世界上,每人都有一塊必得由他自己耕種的土地?!?/p>
愛是什么?愛是露珠,綻放了朵朵玫瑰;愛是清泉,滋潤(rùn)了片片綠葉。愛是一份理解和關(guān)懷,教育家陶行知說(shuō):“沒有愛就沒有教育?!?/p>
那是我剛來(lái)學(xué)校的第一年,一次晨讀早自習(xí),我提前一會(huì)兒走進(jìn)了教室,看見我班王躍同學(xué)還在那吃著早飯。當(dāng)時(shí)我沒說(shuō)什么,從他身旁走了過(guò)去,可是剛離開兩步就聽見背后有同學(xué)喊“老師!老師!”我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭發(fā)現(xiàn)王躍這時(shí)嘴里不停地吐著白沫,四肢也不停地抽搐。同學(xué)們都嚇壞了,我也驚呆了,好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái),這不就是我們常說(shuō)的癲癇嗎?我心中掠過(guò)一絲恐懼,深知此病的危害,趕緊用手掐住他的人中,又捏住他的嘴,生怕不良的后果發(fā)生。當(dāng)時(shí)真不知道我哪來(lái)的勇氣,只記得眼淚像斷了線的珠子顆顆往下掉,是同情?是無(wú)助?還是悲傷?這么優(yōu)秀的同學(xué)居然有這病!半學(xué)期了我居然一點(diǎn)都不知道!這件事對(duì)我觸動(dòng)很大,內(nèi)心充滿了愧疚,從此我發(fā)誓,在以后的教學(xué)中我要把班里每個(gè)同學(xué)的情況都問(wèn)清楚,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)懷與幫助,哪怕微乎其微!
冰心先生說(shuō):“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花??有愛就有了一切?!蹦呐乱粋€(gè)眷顧的眼神,一句輕聲地問(wèn)候,我也盡我所能與他們溝通交流?,F(xiàn)在我常常向他們講我自己的故事,比如當(dāng)年“高考那些事”,雖然過(guò)去了好多年了,但是我還會(huì)把我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)與他們分享,有時(shí)也會(huì)把和女兒發(fā)生的一些快樂的小事拿來(lái)開心一下。他們也向我傾訴他們的心聲,一次一次地交流,不僅拉近了我們之間的距離,也使我們獲得了心靈的啟迪。愛是奉獻(xiàn),是嘔心瀝血的言傳身教,是傾囊相授的耳提面命;愛是陽(yáng)光,是黑夜里的一盞燈,寒冬里的一把火!
所以,各位同志們,讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!不經(jīng)戰(zhàn)斗的舍棄是虛偽的,不經(jīng)磨難的樂觀是輕佻的,唯有不斷地拼搏,再拼搏,才能獲得人生得真諦!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好!
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我做干葉的事業(yè)吧!因?yàn)樗偸侵t虛地垂著她的綠蔭!”教師,這一傳播文化,造就人才的職業(yè),歷來(lái)平凡艱辛、默默無(wú)聞??伤麄儭耙恢Х酃P,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季耕耘,十年樹木,百年樹人,千秋功業(yè),萬(wàn)世流芳。”當(dāng)我還是一名學(xué)子時(shí),筆記本里就記滿了這些美好動(dòng)人的詞句。于是1年前,我懷著激動(dòng)的心情和美好的憧憬,踏上了三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的理想,開始了我人生的偉大征程。
但是當(dāng)我真正成為一名人民教師時(shí),又感到發(fā)自內(nèi)心的困惑與不安,感到責(zé)任的重大,感到經(jīng)驗(yàn)的貧乏,感到肩膀的稚嫩。當(dāng)我思索猶豫時(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)克服盛夏炎熱的天氣,悉心關(guān)切的為我們安排了這次培訓(xùn)活動(dòng)。
更讓我感動(dòng)的是,這僅僅是開始,開學(xué)后校領(lǐng)導(dǎo)還為我們量身選派了德育、教學(xué)師傅。并指導(dǎo)我們?nèi)绾螌懞媒虒W(xué)反思,怎樣提高計(jì)算機(jī)技能,如何提高粉筆字書寫能力。
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇二十
大家早上好!
我是一名來(lái)自xx大學(xué)研究生支教團(tuán)的成員,我叫孫妍。很榮幸,今天我能站在這里代表新教師講話。首先,我代表新教師感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的熱切關(guān)懷,感謝各位老師對(duì)我們的熱忱幫助,感謝各位同學(xué)對(duì)我們的熱情支持。
xx中學(xué)位于“xx”的發(fā)祥地,是xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的重要門戶。我們?yōu)槟軌虺蔀閤x中學(xué)大家庭中的一員而倍感驕傲與自豪。
古人說(shuō)“學(xué)不可一日無(wú)師”這充分體現(xiàn)了教師的重要地位?!皩W(xué)高為師,身正為范”,這要求我們教師應(yīng)具有高尚的道德情操,彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。我們要成為學(xué)生的道德榜樣,教師在我們心中不再是一種單純的職業(yè),而將成為我們今后人生為之不斷付出,努力奮斗的事業(yè)。
作為新教師,我們年輕、朝氣、充滿活力,這是我們的優(yōu)勢(shì),然而我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)。因此我們要在充分發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的同時(shí),努力彌補(bǔ)自己的不足,虛心地向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,勤學(xué)多問(wèn)。以誠(chéng)心、耐心、細(xì)心的拜師態(tài)度,用勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看的拜師方法來(lái)提高教學(xué)水平,從而不斷的完善自我,爭(zhēng)取早日成為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
在這里我代表新老師向領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們承諾:我們一定會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨,以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開拓進(jìn)??;立足講臺(tái),課堂教學(xué)要效率要質(zhì)量;我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)大愛的精神,努力做到關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以愛暖其心,做優(yōu)秀的學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師,我們會(huì)虛心向資深教師學(xué)習(xí),向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在新學(xué)期里取得優(yōu)異的成績(jī)!
最后祝所有老師身體健康、工作順利,祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成,前程似錦!祝我們xx中學(xué)的明天更加輝煌!
謝謝大家!
新教師的教育夢(mèng)演講稿篇二十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家早上好!
剛剛來(lái)到這個(gè)教師這個(gè)舞臺(tái),我的內(nèi)心很是澎湃,我心中的那向往教師之光的激情開始熱烈的燃燒,我也期待著在今后的工作上把最好的自己綻放出來(lái),期待著拿到屬于我獎(jiǎng)杯的那一刻。我叫xxx,是今年畢業(yè)于xx大學(xué)的師范應(yīng)屆生,這次可以通過(guò)層層考核來(lái)到我們學(xué)校,是一件讓我感到非常榮幸的事情,也是一件鼓舞我、振奮我的事情。所以很感謝學(xué)校以及各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的支持和幫助,希望接下來(lái)的工作當(dāng)中,我能夠幫助到大家,給大家?guī)?lái)一些好的氣息和氛圍。
還記得自己在讀大學(xué)之初,一直的信仰就是傳遞能量。我之所以選擇教師專業(yè),也是因?yàn)橄M梢詡鬟f自己的能量給更多的人,讓他們對(duì)未來(lái)多一些憧憬和想象。我對(duì)教師這份事業(yè)的期待是很多的,也充滿了動(dòng)力,準(zhǔn)備做很多的努力,在這條路上一直堅(jiān)定的走下去,這是我進(jìn)入學(xué)校之前的初心。
在進(jìn)入學(xué)校之后了解了一些部分之后,我開始發(fā)現(xiàn)自己的想法還是不夠全面的,首先在對(duì)教育的認(rèn)知方面還是很不全面,甚至有一些地方是存在缺陷的。所以在得知了自己這部分的缺乏之后,我就開始努力的學(xué)習(xí)了,從網(wǎng)絡(luò)上,從現(xiàn)實(shí)中,從書本中去汲取經(jīng)驗(yàn),讓自己慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)。
時(shí)間很快,我立馬就要踏入自己的崗位了,現(xiàn)在想一想真的非常激動(dòng)。但在激動(dòng)之余,我也要保持一個(gè)很冷靜的狀態(tài),做好準(zhǔn)備,穩(wěn)妥的去走接下來(lái)的每一步,不要讓自己迷失在各種誘惑當(dāng)中。把握住初心是一件非常重要的事情,它的意義大過(guò)一切的努力。所以對(duì)于這一點(diǎn),我作為一名新教師,是需要去清楚和完善的一部分,我也將做好計(jì)劃,跟隨這一點(diǎn)前進(jìn),努力做好自己,為這份事業(yè)貢獻(xiàn)出自己最大的價(jià)值和光亮。
成為一名教師,是我畢生的驕傲,也是我當(dāng)今最主要的事情。我從小就很崇拜教師,現(xiàn)在我要去實(shí)現(xiàn)我的理想了,我希望在座的老師們可以在今后多多照顧我。我一定不會(huì)辜負(fù)大家對(duì)我的幫助,一定盡我的全力去做好這一份事業(yè)。保持勤奮,勇敢前行,堅(jiān)定初心,保持清醒,走好今后的每一步,也做好生命中的每一個(gè)選擇,將我所有的光亮和色彩全部在教師這份事業(yè)上綻放!
謝謝大家!
【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17104773.html】