英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案(優(yōu)秀18篇)

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英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案(優(yōu)秀18篇)
時(shí)間:2023-12-03 10:50:13     小編:琴心月

在實(shí)施方案之前,我們需要對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的分析和調(diào)研。如何制定一個(gè)合理的方案是我們要思考的重點(diǎn)。希望以下的案例分析能夠?yàn)槟闾峁┮恍┧悸?,以便更好地制定方案?/p>

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇一

去年英語(yǔ)高考政策的搖擺不定,讓家長(zhǎng)和孩子們的心情經(jīng)歷了過(guò)山車般的起伏。但隨著高考政策塵埃落定,再加上中國(guó)和美國(guó)、中國(guó)和加拿大期有效簽證的實(shí)施,以及中國(guó)和眾多國(guó)家達(dá)成落地簽協(xié)議,人們強(qiáng)烈意識(shí)到,不管是歡迎還是排斥,英語(yǔ)的重要性都在那兒,不容也不能忽視。目前越來(lái)越多的父母意識(shí)到孩子越早學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就越容易,越有成效。因此,各種性質(zhì)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班如雨后春筍般遍及城市各處。

少兒階段是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“黃金”時(shí)期。

根據(jù)腦科學(xué)研究表明,學(xué)習(xí)英語(yǔ)有助于智力的開(kāi)發(fā),人的大腦神經(jīng)纖維鏈接在3~6歲是最發(fā)達(dá)的,也就是說(shuō)在3~6歲期間兒童學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的。根據(jù)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一般規(guī)律,先聽(tīng)、說(shuō),后讀、寫,兒童都是在足夠的聽(tīng)力基礎(chǔ)之后開(kāi)始接受學(xué)習(xí)的訊號(hào),其實(shí),不必刻意地去教授孩子什么,您的孩子現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了。所以孩子在這個(gè)時(shí)候?qū)W英語(yǔ)是相對(duì)比較合適的。但是報(bào)什么樣的培訓(xùn)班比較合適呢?打聽(tīng)、選擇、猶豫、困惑。面對(duì)大大小小的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的選擇也成了家長(zhǎng)的一大“心病”。那么家長(zhǎng)到底該如何甄別和選擇少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)呢?讓我們聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)期專注于少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的漢普森少兒英語(yǔ)英語(yǔ)專家的說(shuō)法。

學(xué)習(xí)態(tài)度+努力=一百分效果。

在中國(guó)傳統(tǒng)的教學(xué)里,勤勞刻苦是放在首位的,學(xué)習(xí)態(tài)度鮮少提及。于是現(xiàn)有“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。古有“頭懸梁,錐刺股”,無(wú)不在告訴眾人,讀書要刻苦才會(huì)有效果。而在如今這個(gè)“人權(quán)至上”的社會(huì)里,這些聽(tīng)起來(lái),似乎讓人感到的不是熱血沸騰而是心塞。但實(shí)際上,學(xué)習(xí)并不只有“苦”才能學(xué)好。漢普森《#url#》少兒英語(yǔ)認(rèn)為:學(xué)習(xí)態(tài)度和努力是完全可以結(jié)合起來(lái)。尤其是對(duì)于處于少兒時(shí)期的孩子,他們無(wú)法分別現(xiàn)在所學(xué)的東西對(duì)它們以后能起多大的作用,但是好的學(xué)習(xí)態(tài)度能培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而讓孩子從小具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度將使孩子受益終身。端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于孩子學(xué)好英語(yǔ)來(lái)說(shuō)起了一個(gè)很好的引導(dǎo)作用。而相反,如果說(shuō)一味的讓孩子死記硬背,填鴨式的教學(xué),只會(huì)讓孩子過(guò)早的喪失英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣,甚至不久之后產(chǎn)生厭惡感,這樣也將得不償失。所以,如果正確的學(xué)習(xí)態(tài)度再加上老師和家長(zhǎng)的督促,學(xué)好英語(yǔ)不在話下。只有重視孩子個(gè)性發(fā)展、能力、鍛煉孩子英語(yǔ)思維方式的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),才應(yīng)該成為家長(zhǎng)們的首選。

教學(xué)模式+師資力量,效果的保證。

為何很多人學(xué)了十幾年英語(yǔ)仍然是啞巴英語(yǔ),即使會(huì)說(shuō)幾句也是中國(guó)式的chinglish英語(yǔ)。這是環(huán)境和習(xí)慣所影響,由于從小就是處于班級(jí)教學(xué)環(huán)境中,老師沒(méi)有太多的精力去幫你糾正發(fā)音,更沒(méi)有太多的時(shí)間讓你開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),久而久之,你可能已經(jīng)習(xí)慣了不說(shuō)英語(yǔ),習(xí)慣了不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音方式。而有大量研究表明,雖然看起來(lái)我們每一個(gè)決定都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的,其實(shí)不然,人大約有將近50%的決定是由于習(xí)慣,可見(jiàn)習(xí)慣和環(huán)境對(duì)于人的影響有多重要。漢普森少兒英語(yǔ)專家建議:選擇英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),應(yīng)選擇可以解決學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)問(wèn)題的教學(xué)模式和有正規(guī)聘請(qǐng)外教的學(xué)校,而并非只考慮價(jià)格問(wèn)題。讓孩子從小在個(gè)性化進(jìn)度的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí),從小培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成鍛煉英語(yǔ)的習(xí)慣,為將來(lái)打造一口流利的英語(yǔ)做準(zhǔn)備。

少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)多如牛毛,但是能真正解決孩子學(xué)習(xí)客觀困難和問(wèn)題的機(jī)構(gòu)卻鳳毛麟角。漢普森少兒英語(yǔ)作為國(guó)內(nèi)首家不按課時(shí)收費(fèi)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),進(jìn)駐長(zhǎng)沙。這必將引起長(zhǎng)沙乃至華南地區(qū)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)的大洗牌。

隨著人們對(duì)教育的認(rèn)知發(fā)展,教育觀念已經(jīng)經(jīng)歷了從傳統(tǒng)教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,隨著中國(guó)的不斷開(kāi)放,中國(guó)孩子未來(lái)面對(duì)全球化的競(jìng)爭(zhēng),英語(yǔ)能力越來(lái)越重要――升學(xué)考試必備,出國(guó)留學(xué)必備,未來(lái)工作和晉升必備,開(kāi)闊眼界,提升個(gè)人價(jià)值必備!于是中國(guó)家長(zhǎng)的教育觀念正面臨著又一次深刻的變革:越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇從小就讓孩子接受良好的英語(yǔ)教育,英語(yǔ)培訓(xùn)消費(fèi)呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì),從早教到幼教甚至延伸到胎教,原因很簡(jiǎn)單:其一,2-7歲是孩子的語(yǔ)言黃金期,孩子年齡越小,接受能力和可塑性越強(qiáng),良好的早期英語(yǔ)教育能夠?yàn)楹⒆游磥?lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);其二,大多數(shù)家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平不高,加上工作繁忙,沒(méi)有時(shí)間和能力,在孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期給予良好的`教育,因此就選擇花錢將孩子送到專業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)。

一、家長(zhǎng)要考慮自己的時(shí)間和工作,選擇輕松高效的學(xué)習(xí)方式。

如果工作繁忙,還要來(lái)回接送,路途時(shí)間長(zhǎng),等待孩子們上下課無(wú)事可做等等因素都應(yīng)該有所考慮,不然孩子辛苦家長(zhǎng)也辛苦,長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)一家人都會(huì)很辛苦。相對(duì)于傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn),像伯瑞英語(yǔ)這種線上英語(yǔ)培訓(xùn)可以節(jié)省家長(zhǎng)很多時(shí)間。

二、家長(zhǎng)要考慮孩子的學(xué)英語(yǔ)的可持續(xù)惡性和學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)。

英語(yǔ)培訓(xùn)班和學(xué)校的培訓(xùn)有所區(qū)別,建議考慮口語(yǔ)運(yùn)用這方面讓孩子學(xué)不一樣的內(nèi)容??沙掷m(xù)性就應(yīng)該考慮孩子報(bào)了一個(gè)班后下一個(gè)班應(yīng)該學(xué)什么。其次,孩子在學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程中不能只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),更多的是培養(yǎng)孩子的興趣。家長(zhǎng)不放心把那么小孩子扔在培訓(xùn)機(jī)構(gòu),性格因素也常常影響孩子學(xué)英語(yǔ)的效果,所以越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇線上英語(yǔ)培訓(xùn),讓孩子舒心地在家里學(xué)習(xí),家長(zhǎng)還能陪伴左右。在伯瑞英語(yǔ)上課的家長(zhǎng)紛紛反映之后再也不想去傳統(tǒng)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)班了。

三、家長(zhǎng)肯定會(huì)考慮英語(yǔ)培訓(xùn)班的價(jià)格。

像英孚少兒英語(yǔ)這種名氣比較大的可以考慮,畢竟有時(shí)候價(jià)格和質(zhì)量是成正比的,不過(guò)性價(jià)比高才是好,而且得找孩子適合的,如果不適合孩子,再有名氣也沒(méi)用。伯瑞英語(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)性價(jià)比最高的英語(yǔ)培訓(xùn)了吧。

最后要選擇一家真正適合自己孩子的英語(yǔ)培訓(xùn),家長(zhǎng)們一定要親自去體驗(yàn)一下自己覺(jué)得有意向的幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?,F(xiàn)在很多線上英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是有免費(fèi)測(cè)評(píng)課的,可以體驗(yàn)過(guò)再買課,這樣就避免盲目選擇的問(wèn)題了。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇二

一、活動(dòng)目的:

1、通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒的幼兒園生活,讓幼兒了解西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬(wàn)圣節(jié)”的由來(lái),感受西方文化,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的人文環(huán)境。

2、鍛煉幼兒大膽、勇敢,正確面對(duì)恐懼事物,學(xué)會(huì)情緒的自我控制。通過(guò)一系列活動(dòng),感受萬(wàn)圣節(jié)的氛圍,深刻體會(huì)到節(jié)日的快樂(lè)。

二、活動(dòng)時(shí)間:

10月31日(星期一)全天及晚上萬(wàn)圣夜。

三、活動(dòng)地點(diǎn):

操場(chǎng)、大廳,教室,社區(qū),設(shè)定的活動(dòng)場(chǎng)所。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

(一)萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)間:10月中、下旬,完成時(shí)間:10月26日。

2、幼兒園門口、走廊和各班級(jí)進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)的環(huán)境布置,烘托節(jié)日的氛圍。

3、要求:萬(wàn)圣節(jié)前一星期可利用美術(shù)課或英語(yǔ)手工課帶領(lǐng)孩子們做萬(wàn)圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等,并利用這些手工作品來(lái)裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境(如各園門口樹(shù)上或門上掛上各式各樣的面具或南瓜燈)。

4、萬(wàn)圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷,向家長(zhǎng)發(fā)節(jié)日的邀請(qǐng)函。

5、制造萬(wàn)圣節(jié)情境,并適時(shí)播放音樂(lè)。音樂(lè)的選用要注意孩子的心理承受能力,以避免幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理,建議音樂(lè)選用歡快的、易于學(xué)唱的萬(wàn)圣節(jié)歌曲。

6、節(jié)日當(dāng)天大門外張貼橫幅———活動(dòng)名稱如:萬(wàn)圣節(jié)親子樂(lè)/化裝舞會(huì)/萬(wàn)圣游樂(lè)園/萬(wàn)圣節(jié)討糖活動(dòng)/萬(wàn)圣節(jié)雞尾酒會(huì)。

(二)班級(jí):(萬(wàn)圣節(jié)知識(shí)灌輸:10月24—28日)。

1、教學(xué)內(nèi)容的體現(xiàn),英語(yǔ)、漢語(yǔ)不同程度的對(duì)幼兒進(jìn)行萬(wàn)圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸,如了解萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)、意義、服飾、食物、各種特色等,也可以利用這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)導(dǎo)入讓孩子能偶發(fā)對(duì)恐怖事物的一些感受及想法,并藉此建立對(duì)新事物嘗試的勇氣。

2、教師可以與小朋友進(jìn)行制作一連串的相關(guān)此節(jié)日的精美布置品,讓幼兒或家園共同參與到班級(jí)教室或園內(nèi)的環(huán)境布置,全校師生、家長(zhǎng)一起來(lái)營(yíng)造熱鬧的萬(wàn)圣節(jié)環(huán)境。

3、主題墻的創(chuàng)設(shè),根據(jù)此節(jié)日進(jìn)行相應(yīng)的'節(jié)慶教育及相應(yīng)內(nèi)容的張貼,讓幼兒能夠鞏固復(fù)習(xí)及加深印象。

4、共同制作各種道具,如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項(xiàng)鏈、各種通臉譜,南瓜燈,女巫的披風(fēng)等等,也可以延伸至一些相關(guān)的萬(wàn)圣節(jié)食品的制作或品嘗,例如:南瓜派、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。(建議邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起)。

五、活動(dòng)流程:

1、活動(dòng)當(dāng)天早上,幼兒戴上與家長(zhǎng)共同制作的面具入園,園內(nèi)各個(gè)崗位的老。

師也戴上面具,接待幼兒,并互相問(wèn)候“happyhalloween”

2、早餐后,教師帶領(lǐng)幼兒先在本班進(jìn)行活動(dòng),制作不同的作品,然后到各班。

進(jìn)行禮物互贈(zèng)或互相欣賞,給幼兒交流的機(jī)會(huì)。

3、戶外活動(dòng)時(shí)間,進(jìn)行節(jié)日大狂歡,連續(xù)播放萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè),各班一起拉圈,

跳舞,可讓外教調(diào)動(dòng)氣氛(注:幼兒、教師都是帶面具進(jìn)行)。

4、下午各園各班分區(qū)域到社區(qū)、商店、服務(wù)站等地方進(jìn)行面具、南瓜燈、糖。

果包等禮品的發(fā)放,并祝“萬(wàn)圣節(jié)快樂(lè)happyhalloween”

5、晚上觀看萬(wàn)圣節(jié)光盤,了解其他國(guó)家小朋友是如何度過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的,并開(kāi)辦。

化妝舞會(huì),可讓幼兒穿上奇異的服飾,戴上面具,跟老師一起跳舞狂歡。

六、注意事項(xiàng)。

1、從活動(dòng)開(kāi)始就要重視對(duì)幼兒(尤其是托、小班幼兒)恐懼情緒的疏導(dǎo),鼓勵(lì)他們大膽參與,盡量給幼兒一個(gè)愉快的氛圍。

2、充分利用好外教的帶動(dòng)、外顯性作用??烧?qǐng)外教扮演活動(dòng)的主要角色、領(lǐng)舞,發(fā)放糖果等。

3、不管是游園形式、討糖活動(dòng)還是酒會(huì)、舞會(huì)形式的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)一定要做好安全防護(hù)工作及活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,讓幼兒明白活動(dòng)意義。

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英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇三

萬(wàn)圣歡樂(lè)節(jié),“小鬼”大搞怪。

二、活動(dòng)背景。

10月31日是西方的傳統(tǒng)節(jié)日――萬(wàn)圣節(jié)(hallowmas),萬(wàn)圣節(jié)起初帶有強(qiáng)烈的宗教色彩,是驅(qū)除邪靈、祭拜祖靈以求平安的節(jié)日,但發(fā)展至今它已成為兒童搞怪的娛樂(lè)節(jié)日。在萬(wàn)圣節(jié)前夕,兒童會(huì)穿上化妝服,帶上面具,提著南瓜燈,向鄰居討要糖果的同時(shí),還會(huì)施展小花招,負(fù)責(zé)搞怪,博取家人鄰居的歡笑。萬(wàn)圣節(jié)在我國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是一個(gè)十分有吸引力的知識(shí)點(diǎn),少年兒童都希望在節(jié)日到來(lái)之前有一次展示自我的搞怪機(jī)會(huì)。xx英語(yǔ)學(xué)校將會(huì)提供這樣一個(gè)平臺(tái),讓學(xué)生放松,家長(zhǎng)參與,加強(qiáng)親情聯(lián)絡(luò)的同時(shí),也能培養(yǎng)孩子的自立、自強(qiáng)能力。

三、活動(dòng)目的。

本次活動(dòng)目的有二,一是讓學(xué)員和家長(zhǎng)放松參與、加強(qiáng)親情聯(lián)絡(luò)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)員的自立、自強(qiáng)能力;二是通過(guò)活動(dòng)的策劃、組織及實(shí)施鍛煉學(xué)校員工的操作能力、執(zhí)行能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

四、活動(dòng)時(shí)間及安排。

五、活動(dòng)參與人員及分工。

全體員工參與此次活動(dòng)。設(shè)主持人一名、活動(dòng)總監(jiān)一名、計(jì)時(shí)員兩名、攝像師一名,其他員工協(xié)助做好內(nèi)勤服務(wù)工作,具體分工如下:

主持人:帶班老師(1名)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備主持講稿、整個(gè)活動(dòng)的主持、外教的翻譯工作等。

接待組:2人(女職員)負(fù)責(zé)學(xué)生家長(zhǎng)的接待,組織學(xué)生家長(zhǎng)抽牌決定分組及順序;做好來(lái)訪登記及獎(jiǎng)品登記等。

設(shè)計(jì)組:2-6人(兩女職員、四男職員)負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的設(shè)計(jì)、布置,包括桌椅、游戲的擺放,墻飾等。

多媒體操作組:1-2人(男、女職員各一名)查找下載有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)的少兒英文歌曲、搞怪圖片及南瓜燈制作流程示意圖,負(fù)責(zé)活動(dòng)中多媒體的操作。

計(jì)時(shí)組:2人負(fù)責(zé)每場(chǎng)游戲的計(jì)時(shí)與裁判。

照片采集組:1-2人負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中照片的拍攝工作。

六、活動(dòng)場(chǎng)地及布置。

活動(dòng)場(chǎng)區(qū)――多功能廳。

七、活動(dòng)所需用品。

宣傳海報(bào),彩色卡紙10張,圓南瓜10個(gè),刻刀4把,蠟燭15支,小手拍4-6副,小球8-10個(gè),小熊12個(gè),小豬2個(gè),地貼4-8張(用硬紙殼制作),貼畫5-7張,小豆子2盒,水桶2個(gè),打火機(jī)2個(gè),膠帶2-4個(gè),抽獎(jiǎng)箱一個(gè),相機(jī)1-2個(gè),彩筆若干,氣球若干,白紙若干,創(chuàng)可貼若干,垃圾桶若干,小禮品若干,面具若干。萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)、歌曲、圖片。水果點(diǎn)心若干。

八、活動(dòng)流程。

(一)前期準(zhǔn)備。

1.學(xué)生家長(zhǎng)、外教的邀請(qǐng),所需物品的置辦。

2.活動(dòng)場(chǎng)區(qū)的布置。設(shè)計(jì)組負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì),其他人員協(xié)助布置活動(dòng)場(chǎng)區(qū)。

3.主持人與外教做好溝通,確保外教能夠較多參與。教師利用課堂征求學(xué)員自愿表演節(jié)目,對(duì)節(jié)目跟蹤反饋,確保節(jié)目信息無(wú)誤。

4.彩色卡紙制作順序牌,分別為a1,a2,b1,b2,c1,c2,抽到同字母的為一組,順序以字母排序?yàn)閰⒄铡;蛞匀f(wàn)圣節(jié)前夕單詞(halloween)的各字母為序。

(二)活動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)包括兩個(gè)環(huán)節(jié):熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié);游戲環(huán)節(jié);。

1.熱身運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)。主持人與外教共同帶領(lǐng)完成。熱身之后主持人介紹萬(wàn)圣節(jié),并進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。

2.游戲環(huán)節(jié)。主持人介紹游戲項(xiàng)目及注意事項(xiàng)等,引導(dǎo)員組織學(xué)員家長(zhǎng)抽牌決定對(duì)決小組及順序。每場(chǎng)游戲主持人都要介紹游戲玩法及規(guī)則,計(jì)時(shí)人員做好計(jì)時(shí)裁判工作。

游戲1:小紅帽痛擊大灰狼。

a.家長(zhǎng)或孩子任意一人持小手拍站在游戲白線后面;。

b.家長(zhǎng)或孩子任一人使用小手拍推動(dòng)小球進(jìn)入狼窩;。

c.2分鐘內(nèi)3次推入狼窩即可獲得通關(guān)印章一枚;。

d.遵守游戲規(guī)則,注意個(gè)人安全。

游戲2:憤怒的小熊。

a.家長(zhǎng)或孩子一起站在桌子后面,其中一人拿起小熊;。

b.聽(tīng)通關(guān)老師叫開(kāi)始后,家長(zhǎng)或孩子拿起小熊砸向小豬;。

c.每個(gè)家庭有5次機(jī)會(huì),3次擊中小熊即可獲得通關(guān)印章一枚;。

d.遵守游戲規(guī)則,注意個(gè)人安全。

游戲3:背靠背運(yùn)氣球。

a.家長(zhǎng)與孩子背靠背站在游戲白線后面,通關(guān)老師將氣球放在兩背之間;。

b.通關(guān)老師叫開(kāi)始后,家長(zhǎng)與孩子一起將氣球運(yùn)送至指定位置,再返回運(yùn)送下一個(gè);。

c.游戲計(jì)時(shí)三分鐘,三分鐘內(nèi)每個(gè)家庭成功運(yùn)2個(gè)氣球即可獲得通關(guān)印章一枚;。

d.遵守游戲規(guī)則,注意個(gè)人安全。

游戲4:白雪公主快跑。

a.家長(zhǎng)拿起兩張地貼站在游戲白線后面,孩子靠墻站在家長(zhǎng)對(duì)面;。

b.聽(tīng)通關(guān)老師叫開(kāi)始后,家長(zhǎng)兩腳交替踩著地貼朝孩子方向前進(jìn);。

d.遵守游戲規(guī)則,注意個(gè)人安全。

游戲5:成熟的五粒豆。

a.家長(zhǎng)和孩子站在游戲白線后面,拿起盒子里的小豆子;。

b.聽(tīng)通過(guò)老師喊開(kāi)始后,家長(zhǎng)或孩子任一人將小豆子投向?qū)γ娴乃?。

c.每個(gè)家庭有10次機(jī)會(huì),投中5次即可獲得通關(guān)印章一枚;。

d.遵守游戲規(guī)則,注意個(gè)人安全。

九、活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)。

(一)責(zé)任到組,落實(shí)到個(gè)人,分工協(xié)作。力爭(zhēng)每個(gè)人對(duì)活動(dòng)的流程、細(xì)節(jié)都有所把握,以備出現(xiàn)緊急情況可以應(yīng)對(duì)。

(二)確保整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的安全工作。

(三)活動(dòng)進(jìn)行時(shí)前臺(tái)留守一名工作人員,保持正常工作的進(jìn)行。

十、活動(dòng)預(yù)算。

圓南瓜10個(gè)(40元),刻刀4把(10元),打火機(jī)2個(gè)(2元),蠟燭10支(5元),小手拍4-6副(12元),小球8-10個(gè)(15元),小豬2個(gè)(10元),貼畫5-7張(4元),膠帶2-4個(gè)(8元),彩筆若干(5元),創(chuàng)可貼若干(2元)。計(jì)113元。外教出場(chǎng)費(fèi)480元。水果糕點(diǎn)37元。

共計(jì):630元。

十一、總結(jié)與后續(xù)。

選取活動(dòng)圖片,保存并上傳,做成宣傳圖片展出。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇四

為了推動(dòng)我市少兒舞蹈興趣愛(ài)好進(jìn)一步向前發(fā)展,促進(jìn)少兒舞蹈綜合素質(zhì)的提升,給舞蹈愛(ài)好者搭建一個(gè)舞臺(tái),讓選手同臺(tái)展示自己的才華;提升自我的機(jī)會(huì),特舉辦本次少兒舞蹈才藝展示大賽!

大賽分邀請(qǐng)賽、預(yù)賽、決賽共三場(chǎng);

通過(guò)預(yù)賽分別遴選出12個(gè)作品進(jìn)入決賽,由決賽選出2個(gè)組別的冠、亞、季軍和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

大賽邀請(qǐng)賽、預(yù)賽、決賽過(guò)程將由xxx電視臺(tái)全程錄播。

(請(qǐng)參賽選手提前半小時(shí)做好準(zhǔn)備)。

所有舞蹈班的學(xué)生都可報(bào)名參加。

參賽者可以通過(guò)學(xué)校組織集體報(bào)名,也可以是個(gè)人單獨(dú)報(bào)名。

形式不限,民族、古典、拉丁、現(xiàn)代、芭蕾、街舞等均可參賽,比賽可以是獨(dú)舞、雙人舞、群舞表演。

1、選手自帶參賽舞蹈背景音樂(lè)(要求音樂(lè)清晰)標(biāo)簽標(biāo)明清楚,報(bào)。

名時(shí)交給組委會(huì);選手自備比賽服裝。

2、參賽所有舞蹈不得超過(guò)5分鐘。

3、舞蹈組別:少兒組、少年組。

少兒組:冠軍1名亞軍2名、季軍3名。

少年組:冠軍1名、亞軍2名、季軍3名。

頒發(fā)少兒舞蹈才藝展示獲獎(jiǎng)證書;并且有一定的禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

xxx電視臺(tái)文藝部。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇五

新學(xué)期的到來(lái),為學(xué)院增添了新的生命,帶來(lái)新的活力。在充滿激情的新世紀(jì),舞蹈文化飛速在年輕一代蓬勃發(fā)展,逐漸成為年輕人的閑余愛(ài)好,成為新一代激情與活力的代表。我院舞蹈協(xié)會(huì)將在xxxx年xx月xx日舉辦舞蹈協(xié)會(huì)街舞會(huì)活動(dòng),讓職教學(xué)院學(xué)子感受到校園豐富的課余文化生活。

為深刻落實(shí)上級(jí)關(guān)于深入開(kāi)展校園創(chuàng)建活動(dòng)文件精神,豐富大學(xué)校園文娛生活,更好的出盡學(xué)院師生的交流,促進(jìn)同學(xué)間的溝通與發(fā)展,營(yíng)造我院健康向上、積極活躍的校園氣氛;為更多喜歡舞蹈的同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我個(gè)性的平臺(tái)。力求將一場(chǎng)精彩、新穎的舞蹈協(xié)會(huì)舞會(huì)奉獻(xiàn)給全員師生。

激情職教個(gè)性自我。

云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院社聯(lián)。

職教學(xué)院舞蹈協(xié)會(huì)。

20xx年12月12日。

學(xué)校籃球場(chǎng)。

云南師范大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院全體師生。

10、拉丁舞(cerezo_rosa)。

11、藏族舞(向著太陽(yáng))。

12、全體師生打跳狂歡。

1、主持人開(kāi)場(chǎng)白(介紹學(xué)院、舞蹈協(xié)會(huì)、各受邀嘉賓)。

2、街舞隊(duì)(cd-sky)全體開(kāi)場(chǎng)齊舞。

3、民族舞(小榕樹(shù))。

4、嘉賓齊舞(彝族三跺腳)。

5、b-boycrew團(tuán)體斗舞。

6、街舞(唯舞獨(dú)尊)。

7、恰恰舞(牛仔青春)。

8、交際舞表演。

1、在學(xué)院各公告欄張貼宣傳海報(bào)。

2、向各兄弟社團(tuán)發(fā)邀請(qǐng)函。

3、到各班找宣傳委員代為宣傳。

4、口頭宣傳。

1、向?qū)W院申請(qǐng)相應(yīng)的燈光、音響設(shè)備。

2、桌子、椅子的申請(qǐng)。

3、花卉的申請(qǐng)。

4、場(chǎng)地的申請(qǐng)。

1、彩帶、彩燈的布置。

2、桌椅的布置。

3、花卉的布置。

4、舞臺(tái)、燈光的布置。

1、燈光音響組:負(fù)責(zé)燈光音響的申請(qǐng)與調(diào)試、布置。

2、會(huì)場(chǎng)布置組:負(fù)責(zé)舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的布置以及桌椅的擺放、撤移。

3、接待組:負(fù)責(zé)簽到、迎接嘉賓人員。

4、衛(wèi)生保潔組:負(fù)責(zé)舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的衛(wèi)生清潔工作。

5、機(jī)動(dòng)組:負(fù)責(zé)各組之間的聯(lián)系以及會(huì)場(chǎng)的秩序。

1、舞會(huì)結(jié)束后,個(gè)工作人員按照會(huì)前安排的相應(yīng)工作立即展開(kāi),清理舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。

2、各負(fù)責(zé)人完成工作后,即可離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3、舞會(huì)結(jié)束后,將對(duì)此次舞會(huì)和各項(xiàng)工作進(jìn)行全面終結(jié)。

1、氣球:50元(10袋)。

2、礦泉水:20元(4桶)。

3、杯子:8元(4筒)。

4、彩帶:20元(5卷)。

總計(jì):98元。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇六

萬(wàn)圣節(jié)流傳到今天成了一個(gè)孩子們的節(jié)日,也是年輕人化妝舞會(huì)的節(jié)日,它已經(jīng)完全沒(méi)有了宗教迷信色彩。為了讓孩子感受西方的文化和體驗(yàn)游戲的快樂(lè),結(jié)合我校的英語(yǔ)特色,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)方案:

活動(dòng)目標(biāo):1、讓孩子能初步知道國(guó)際文化色彩,感受異國(guó)的風(fēng)俗節(jié)日。

2、讓孩子在游戲中快樂(lè)的學(xué)英語(yǔ)、講英語(yǔ)。

活動(dòng)時(shí)間:10月30、31日,晚上6點(diǎn)d8點(diǎn)半。

游戲場(chǎng)地安排:6號(hào)大教室。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子、白色床單等;。

2、蘋果6個(gè)、面粉、乒乓球2個(gè)、南瓜3個(gè)、繩子2根、碗3個(gè)。

3、準(zhǔn)備好萬(wàn)圣節(jié)視頻、音樂(lè)等。

4、制作ppt。

5、裝飾大教室。

6、挖空1個(gè)南瓜,白床單挖兩個(gè)孔,包裝禮物。

人員安排:主持:cindy隊(duì)長(zhǎng):jessievikkyppt:vina。

30號(hào)(周五)晚上:前臺(tái)接待:攝影、照相:

維持紀(jì)律:

31號(hào)(周六)晚上:前臺(tái)接待:攝影、照相:

維持紀(jì)律:

1、萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷。

2、觀看萬(wàn)圣節(jié)音樂(lè)視頻。

3、學(xué)習(xí)萬(wàn)圣節(jié)相關(guān)英語(yǔ)。

4、游戲。

5、老師教做南瓜燈。

6、擊鼓傳禮物。

7、跳舞。

8、合影留念。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇七

江蘇鳳凰教育出版社《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》。

大賽組織委員會(huì)由江蘇省教育學(xué)會(huì)、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》領(lǐng)導(dǎo)組成.組委會(huì)辦公室設(shè)在《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》編輯部.

大賽命題及評(píng)審委員會(huì)由江蘇省教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)、省內(nèi)部分知名專家及教師、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》組成.

參賽對(duì)象:小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)生.

比賽分組:。

1.小學(xué)中年級(jí)組:參賽選手為小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生.

2.小學(xué)高年級(jí)組:參賽選手為小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生.

3.初中組:參賽選手為初中各年級(jí)學(xué)生.

以學(xué)校為單位組隊(duì)參賽,小學(xué)組各組別限報(bào)20名學(xué)生;初中組限報(bào)20名學(xué)生.各校應(yīng)詳細(xì)填寫《第十屆“時(shí)代英語(yǔ)杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽組隊(duì)參賽申請(qǐng)表》、《第十屆“時(shí)代英語(yǔ)杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽參賽選手登記表》(校方填寫并加蓋公章),并由校方于20xx年10月18日前統(tǒng)一郵寄至南京市湖南路1號(hào)鳳凰廣場(chǎng)a棟二十一樓《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》,郵編210009.請(qǐng)?jiān)谛欧庾笙路阶⒚鳌坝⒄Z(yǔ)風(fēng)采大賽”.同時(shí),將參賽選手登記表通過(guò)電子郵件發(fā)到指定郵箱中.本大賽為公益活動(dòng),不收取報(bào)名費(fèi).進(jìn)入決賽的選手交通費(fèi)、食宿費(fèi)自理.

參賽學(xué)校可登錄《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》下載相關(guān)表格.

大賽分初賽、決賽兩個(gè)階段.

1.初賽:。

時(shí)間:20xx年11月至12月間,初中組比賽為筆試形式(無(wú)聽(tīng)力);小學(xué)組比賽為聽(tīng)力加筆試的形式.各個(gè)組別答題時(shí)都要求填涂答題卡.

2.決賽:。

時(shí)間:20xx年3月至4月間,比賽形式以演講、問(wèn)答為主.

《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教科書、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》相關(guān)版面.

獲獎(jiǎng)學(xué)生比例(分組別按報(bào)名人數(shù)計(jì)):每個(gè)組別設(shè)江蘇省特等獎(jiǎng)10名,一等獎(jiǎng)?wù)?%,二等獎(jiǎng)?wù)?0%,三等獎(jiǎng)?wù)紉x%,優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?0%.獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng).大賽設(shè)組織獎(jiǎng)若干.

各參賽單位及選手請(qǐng)登錄《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》,關(guān)注比賽的進(jìn)程及結(jié)果.

大賽組委會(huì)地址:南京市湖南路1號(hào)鳳凰廣場(chǎng)a棟二十一樓《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇八

為配合我區(qū)“小學(xué)生寫字教學(xué)”,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范化書寫水平,引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,結(jié)合我組的教研計(jì)劃,特開(kāi)展英語(yǔ)書寫比賽。

二至四年級(jí)所有學(xué)生。

1、書寫內(nèi)容:

以英語(yǔ)課本為主,確定各年級(jí)的書寫內(nèi)容,二年級(jí)蛀牙書寫字母,三、四年級(jí)書寫單詞。

2、考慮到活動(dòng)的參與面,鼓勵(lì)全員參與,各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的一頁(yè)紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品。

3、作品要求書寫工整規(guī)范,版面整潔,具有知識(shí)性、可讀性和美觀性,能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

4、作品須注明班級(jí),姓名。

20xx年10月15日。

對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng),并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來(lái)。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇九

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、與少兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境,編排節(jié)目等等。

2、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細(xì)鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等。

3、《感恩的心》磁帶、錄音機(jī)。

4、提前發(fā)放請(qǐng)柬,邀請(qǐng)媽媽×月×日××?xí)r間來(lái)少兒園參加慶祝活動(dòng)。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

1、聯(lián)系家長(zhǎng)代表致詞(通過(guò)溝通,要求她用少兒能夠聽(tīng)懂的語(yǔ)言來(lái)說(shuō))。

2、要求少兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等。

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹“母親節(jié)”

今天是五月的第二個(gè)星期天,小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道“母親”是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)“母親節(jié)”是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天,世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。

(教學(xué)設(shè)想:以談話形式開(kāi)門見(jiàn)山的引出課題,易調(diào)動(dòng)少兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短,目的性強(qiáng),為少兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)。

二、開(kāi)展“母親節(jié)感恩會(huì)”活動(dòng)。

1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》。

今天我們把小朋友的媽媽請(qǐng)到了少兒園,讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們。首先我們要為媽媽們獻(xiàn)上一首好聽(tīng)的歌曲《世上只有媽媽好》。

2、引導(dǎo)少兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛(ài)護(hù)自己的媽媽。

小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞€要干這么多的家務(wù)活兒啊,可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽(tīng)媽媽的話,多幫媽媽做些力所能及的事情,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān),我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看,你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(少兒回答:掃地、倒垃圾、整理房間等等)。

(教學(xué)設(shè)想:媽媽每天在家要做的家務(wù),孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近少兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了少兒表達(dá)的欲望,順理成章地引出了“媽媽非常辛苦,小朋友要聽(tīng)媽媽的話,為媽媽減輕負(fù)擔(dān)”的話題。)。

3、朗誦兒歌《媽媽的心》。

小朋友都說(shuō)得非常好,那么接下來(lái)讓我們?yōu)閶寢尷收b一首兒歌《媽媽的心》吧。

4、媽媽代表講話。

師:剛才媽媽們聽(tīng)了小朋友的朗誦都特別感動(dòng),她們有許多話想跟小朋友說(shuō),今天我們請(qǐng)到了×××小朋友的媽媽,有請(qǐng)她代表所有的媽媽們?yōu)樾∨笥褌冎v話,大家歡迎。(家長(zhǎng)代表講話)。

(教學(xué)設(shè)想:新《綱要》指出:“家庭是少兒園重要的合作伙伴,應(yīng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和主動(dòng)參與?!痹谶@個(gè)環(huán)節(jié)教師很好的利用了家長(zhǎng)這一重要資源,并使整個(gè)活動(dòng)更加生動(dòng)、有趣、吸引少兒。)。

5、游戲——搶椅子、

下面我想請(qǐng)小朋友的媽媽們來(lái)玩一個(gè)游戲——踩氣球,前三名勝者發(fā)給獎(jiǎng)品。

(教學(xué)設(shè)想:游戲是少兒非常喜歡的活動(dòng)方式,采取請(qǐng)媽媽們玩搶椅子的游戲,既讓媽媽們重溫了兒時(shí)游戲的快樂(lè),又讓少兒為自己的媽媽吶喊、加油,從而體會(huì)到媽媽開(kāi)心了,自己也開(kāi)心的感受。)。

6、在《感恩的心》的音樂(lè)伴奏下,少兒動(dòng)手制作禮物,送給媽媽,并向媽媽說(shuō)一句體貼、祝福的話。

師:小朋友過(guò)生日時(shí)都能收到媽媽送的禮物,今天是媽媽的節(jié)日,我們小朋友也應(yīng)該送一份禮物回報(bào)媽媽,你們說(shuō)對(duì)嗎?今天,老師為小朋友準(zhǔn)備了很多材料,有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等。你可以利用這些材料畫畫,也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項(xiàng)鏈或者其他東西。禮物做完以后,請(qǐng)小朋友把它送給親愛(ài)的媽媽,并對(duì)媽媽說(shuō)一句溫馨的、祝福的話。(比如:媽媽,我愛(ài)你!媽媽,你辛苦了!媽媽,祝你節(jié)日快樂(lè)!)。

(活動(dòng)設(shè)想:在熟悉的《感恩的心》的旋律下,引導(dǎo)少兒展開(kāi)想象的翅膀,自主選擇材料,結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)技能,制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓少兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂(lè),也為了讓少兒從這小小的行動(dòng)開(kāi)始,懷抱一顆“感恩的心”用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛(ài)。)。

延伸活動(dòng):

1、回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。

2、回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊。

(活動(dòng)設(shè)想:課堂上的活動(dòng)雖已結(jié)束,但對(duì)母親的感恩卻永遠(yuǎn)也不會(huì)結(jié)束,在活動(dòng)延伸中教師提出了“回家聽(tīng)媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳,幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業(yè),引領(lǐng)少兒的“感恩”向更廣闊的天空發(fā)展。)。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十

為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合,提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關(guān)于開(kāi)展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》精神,結(jié)合我校英語(yǔ)的實(shí)際情況,特制定此活動(dòng)方案。

為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo),我校英語(yǔ)組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員如下:

組長(zhǎng):曹樹(shù)洪。

副組長(zhǎng):林秋萍、譚海珍。

成員:楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩。

主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選。

根據(jù)縣分配給我校英語(yǔ)學(xué)科的“曬課”任務(wù),組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選的制作與研討,并上傳相關(guān)資源。

作課教師要高度重視、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參加,備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺(tái)、網(wǎng)上研討等所有項(xiàng)目均由教師自己完成。努力提高個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力,并與教學(xué)深度結(jié)合。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十一

營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,保持全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣,讓每位學(xué)生都能增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的自信,同時(shí)培養(yǎng)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的.能力。

以人為本,關(guān)注全體;教材為準(zhǔn),體現(xiàn)課標(biāo);

活動(dòng)為主,效率優(yōu)先;興趣為重,培養(yǎng)能力。

happyenglish,happylife(快樂(lè)英語(yǔ),快樂(lè)生活)。

20xx年3月10日——3月25日。

以操場(chǎng)周圍的由英語(yǔ)部各備課組辦的櫥窗為依托,將櫥窗上展示出來(lái)的內(nèi)容以知識(shí)競(jìng)答的形式,于3月25日開(kāi)展活動(dòng)。

1.3月10日-3月17日——活動(dòng)準(zhǔn)備階段。

布置學(xué)校操場(chǎng)周圍櫥窗,提醒學(xué)生注意看櫥窗內(nèi)容。

2.3月18-3月24日——宣傳發(fā)動(dòng)階段。

出相關(guān)海報(bào),介紹活動(dòng)細(xì)則。

1.宣傳海報(bào)3月17日完成,張貼于學(xué)校門口站牌上。

2.卡紙、繩子、獎(jiǎng)品3月19日前完成。

3.知識(shí)競(jìng)答的題目,每位老師負(fù)責(zé)50個(gè)題目,提前將題目寫到自制卡片上,活動(dòng)當(dāng)日將卡片掛到繩子上,將繩子在操場(chǎng)籃球架固定好,并負(fù)責(zé)本組活動(dòng)。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十二

一、工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想:

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。

二、目標(biāo)要求:

1、愿意參加繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂(lè),對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4、認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對(duì)使用顏色感興趣。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn):

1、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

四、活動(dòng)內(nèi)容:

1、美麗的焰火(繪畫)。

2、寶塔(繪畫)。

3、升國(guó)旗(繪畫)。

4、夜晚在一棵樹(shù)上(繪畫)。

5、我愛(ài)洗澡(繪畫)。

6、臉譜裝飾(繪畫)。

7、江南小鎮(zhèn)(繪畫)。

8、黃昏的樹(shù)林(水粉畫)。

9、大公雞真美麗(水墨畫)。

10、奧特曼(水粉畫)。

11、生命樹(shù)(水粉畫)。

12、葡萄(水墨畫)。

13、個(gè)人畫展。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十三

我班幼兒經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的暑假班的培養(yǎng)與訓(xùn)練,已經(jīng)有了初步的常規(guī)意識(shí)。但全班幼兒大部分是獨(dú)生子女,不知道謙讓,合作,在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語(yǔ)言發(fā)展等方面較弱。針對(duì)以上情況,本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái),讓幼兒得到體、智、德、美全面發(fā)展。

(一)保育工作。

目標(biāo):

1、逐步適應(yīng)幼兒園環(huán)境,情緒穩(wěn)定。

2、在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)正確使用小勺進(jìn)餐、使用小毛巾和水杯、穿脫和折疊簡(jiǎn)單的衣服、穿脫鞋襪、把物品擺放到固定的地方、獨(dú)立大小便等。

3、養(yǎng)成飯前便后洗手、飯后擦嘴、漱口、經(jīng)常喝水的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

4、引導(dǎo)幼兒了解必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

措施:

1、能高高興興上幼兒園,自己走進(jìn)活動(dòng)室。

2、學(xué)習(xí)盥洗,穿、脫衣服的順序和基本技能。

3、認(rèn)識(shí)自己的日常用品,知道物品的固定擺放位置。

4、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志,明確行為規(guī)范。

(二)健康領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、愿意參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉,動(dòng)作比較協(xié)調(diào),對(duì)外界的適應(yīng)能力逐步增強(qiáng),對(duì)參加體育活動(dòng)感到愉快。

2、在有趣的活動(dòng)中,組織幼兒學(xué)習(xí)隊(duì)列]隊(duì)形和基本體操,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)幼兒身體、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、激發(fā)幼兒堅(jiān)持鍛煉的興趣,培養(yǎng)幼兒不怕寒冷的意志品質(zhì),提高幼兒機(jī)體對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)力和對(duì)疾病的抵抗力。

4、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則、謙讓合作、勇敢頑強(qiáng)、愛(ài)護(hù)器械等良好品質(zhì)。

措施:

1、通過(guò)有趣味的體育游戲和戶外活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極參加集體活動(dòng),多交新朋友,保持愉快的心情。

2、采用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲,發(fā)展走、跑、跳躍、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作。

3、學(xué)習(xí)各類體育器械的玩法,了解保護(hù)方法,有基本的安全保護(hù)意識(shí)。

4、每天保證兩小時(shí)戶外活動(dòng)。

(三)社會(huì)領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、愿意參加各項(xiàng)有益的游戲和活動(dòng),并感到快樂(lè)。

2、喜歡與親人、老師、同伴交往,逐步體驗(yàn)到與人交往的樂(lè)趣。

3、逐步學(xué)會(huì)使用一些文明禮貌用語(yǔ):“早”、“好”、“再見(jiàn)”、“謝謝”等。

4、知道遵守游戲規(guī)則和集體規(guī)則:不擾亂別人或集體的活動(dòng);分清自己和別人的東西,不亂拿別人的物品;學(xué)習(xí)謙讓,不獨(dú)占和爭(zhēng)奪玩具;愛(ài)惜糧食、圖書、玩具,用完會(huì)放回原處。

5、在成人和老師的鼓勵(lì)下,愿意做一些力所能及的事。

措施:

1、通過(guò)“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”、“國(guó)慶節(jié)”、“元旦節(jié)”等節(jié)日,進(jìn)行相關(guān)教育,培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),感受與人合作的快樂(lè)。

3、鼓勵(lì)并提供機(jī)會(huì)讓幼兒做自己力所能及的事,培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力。

4、通過(guò)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和游戲,讓幼兒理解并遵守游戲規(guī)則和社會(huì)秩序。

(四)語(yǔ)言領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、樂(lè)意、并自然和大方地與自己的親人、老師和同伴說(shuō)話。

2、愿意傾聽(tīng)成人和同伴講話,聽(tīng)懂講話的主要內(nèi)容。

3、能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指令,并按語(yǔ)言指令行動(dòng)。

4、樂(lè)于用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

5、樂(lè)意模仿成人和教師的發(fā)音,學(xué)習(xí)感到困難的發(fā)音,愿意學(xué)說(shuō)普通話,逐步能聽(tīng)懂普通話。

措施:

1、與幼兒一起閱讀幼兒書刊,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言角,培養(yǎng)幼兒對(duì)文字的興趣,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和交往禮儀。

3、通過(guò)學(xué)詩(shī)歌、聽(tīng)故事、講述、傾聽(tīng)等語(yǔ)言活動(dòng),培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)口,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

(五)科學(xué)領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、在成人的帶動(dòng)和引導(dǎo)下,對(duì)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。

2、愿意嘗試用視、聽(tīng)、聞、觸等各種感官發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

3、愉快地參加一些有簡(jiǎn)。

單、有趣的數(shù)學(xué)游戲和操作活動(dòng),并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、比較。

4、喜歡到戶外接觸大自然,在成人的帶動(dòng)、引導(dǎo)下對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的動(dòng)物、植物的名稱和明顯特征,知道要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物、珍惜水資源、保持環(huán)境清潔等。

措施:

1、在認(rèn)知區(qū)多投放可操作性強(qiáng)的材料,供幼兒探索,發(fā)展幼兒思維能力。

2、在日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、找圖形等,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類、比較。

3、在科學(xué)活動(dòng)中,讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)、聞、操作材料等形式,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)常見(jiàn)事物和現(xiàn)象。

(六)藝術(shù)領(lǐng)域。

目標(biāo):

1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、愿意參加唱歌、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng),在活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感,并能用自己喜歡的方式表現(xiàn)藝術(shù)活動(dòng)。

3、認(rèn)識(shí)三種以上顏色和常用的美術(shù)工具、材料,并學(xué)習(xí)表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象。

4、愿意和同伴一起娛樂(lè)、表演。

措施:

1、設(shè)置“表演角”,提供打擊樂(lè)器等材料,發(fā)展幼兒感受力。

2、美工區(qū)投放紙、顏色筆、各種廢舊材料等,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、動(dòng)手能力和對(duì)美的感受力。

3、經(jīng)常給幼兒提供表演的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒表演欲和膽量。

4、通過(guò)觀看影碟、唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等活動(dòng)形式,讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的愉悅情感。

(七)家長(zhǎng)工作。

目標(biāo):

1、出版好“家長(zhǎng)園地”,指導(dǎo)家長(zhǎng)做好教育工作,爭(zhēng)取家園同步一起教育孩子。

2、做好家園聯(lián)系工作。對(duì)幼兒家庭情況進(jìn)行了解,與家長(zhǎng)溝通,幫助家長(zhǎng)明確自己所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù),并能積極配合老師建立對(duì)幼兒統(tǒng)一的教育思想和教育方法。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合主題,有目的的帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十四

以環(huán)保為主題,通過(guò)diy的形式展現(xiàn)孩子們豐富的想象力,張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展。

二、活動(dòng)的:

認(rèn)識(shí)環(huán)保,變廢為寶,發(fā)揮想象,個(gè)性張揚(yáng),展示自我,親子互動(dòng),寓教于樂(lè)。

大班級(jí)部全體幼兒及家長(zhǎng)。

20xx年5月29日下午3:oo塑膠操場(chǎng)。

以開(kāi)展宣傳“環(huán)?!钡腵活動(dòng)為引導(dǎo),為幼兒提供展示想象力,創(chuàng)造力,表演能力的舞臺(tái)空間。將創(chuàng)意,環(huán)保,親子diy融入服飾文化展現(xiàn)中。通過(guò)親子互動(dòng)設(shè)計(jì)制作環(huán)保服飾,增強(qiáng)孩子的環(huán)保意識(shí),陶冶孩子的藝術(shù)情操,增強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)的親子感情,展現(xiàn)孩子健康活潑,積極向上,體驗(yàn)創(chuàng)新的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)低碳生活,培養(yǎng)藝術(shù)文化涵養(yǎng)。

1、參與幼兒在家長(zhǎng)幫助下,根據(jù)自己的創(chuàng)意,自行選擇準(zhǔn)備所需材料,如:舊報(bào)紙,舊布料,舊衣服,樹(shù)葉,環(huán)保塑料袋,皺紋紙,易拉罐等等設(shè)計(jì)服飾可用道具。

2、要求作品形象健康,環(huán)保生動(dòng),活潑創(chuàng)新,充分展示孩子的個(gè)性風(fēng)采。

1、5月xx日---5月xx日為準(zhǔn)備階段,各班教師做好家長(zhǎng)宣傳,報(bào)名工作,統(tǒng)計(jì)好幼兒報(bào)名人數(shù)并做好記錄。

2、xx日確定表演主題,準(zhǔn)備表演音樂(lè),劃分制作場(chǎng)地,并按出場(chǎng)次序進(jìn)行彩排。

3、xx日活動(dòng)正式開(kāi)始,提醒家長(zhǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助,共同成長(zhǎng),并強(qiáng)調(diào)注意安全,衛(wèi)生,管理好所用的剪刀膠水等危險(xiǎn)工具,注意保持場(chǎng)地衛(wèi)生。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十五

上海20xx-09-25(中國(guó)商業(yè)電訊)--英孚青少兒英語(yǔ)旗下的學(xué)員俱樂(lè)部面向所有英孚在讀學(xué)員,旨在通過(guò)每月組織的不同主題的學(xué)員活動(dòng),幫助學(xué)員們鞏固課堂上學(xué)習(xí)到的英文,并能靈活應(yīng)用到生活中。值此秋高氣爽之際,英孚青少兒英語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)員們走出課堂,走入陽(yáng)光之中,體驗(yàn)風(fēng)靡美國(guó)的橄欖球運(yùn)動(dòng),讓孩子們鍛煉身體的同時(shí),學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)小知識(shí),體味純正美國(guó)校園文化。

間以及學(xué)生和老師之間的距離。同時(shí),英孚外教還對(duì)美國(guó)橄欖球文化做了簡(jiǎn)單的介紹,孩子們?cè)隈雎?tīng)橄欖球故事和球場(chǎng)規(guī)則的過(guò)程中,不僅對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)有了基本的了解,還掌握了基本的單詞,如“rushtackle”(沖抱)、“highkick”(踢高球)等。此外,英孚青少兒英語(yǔ)的老師特別強(qiáng)調(diào)了球場(chǎng)上的自我保護(hù),確保孩子熟知自我保護(hù)的用具,如“kneepat”(護(hù)膝)和“helmet”(頭盔)。

兒英語(yǔ)的外教老師說(shuō),“這就是我們美式橄欖球的精神,也是我們希望能夠向孩子們傳達(dá)的信息:堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn),任何時(shí)候都不放棄?!?/p>

看著孩子們?cè)谇驁?chǎng)上揮灑汗水、建立友誼,觀看活動(dòng)的家長(zhǎng)表示很欣慰,“在室內(nèi)呆久了,孩子的朝氣也慢慢磨掉了。我們都很高興今天能夠在球場(chǎng)上看到孩子更加陽(yáng)光向上的樣子。而且整個(gè)過(guò)程都很美國(guó),讓孩子們對(duì)美國(guó)校園文化有了深刻的體驗(yàn)。希望以后能夠有更多機(jī)會(huì)參與英孚學(xué)員俱樂(lè)部的活動(dòng)。”

關(guān)于英孚教育

的外資英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),英孚20年來(lái)成為中國(guó)家長(zhǎng)為孩子選擇英語(yǔ)培訓(xùn)的首選。

英孚提供幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)年齡段的國(guó)際化英語(yǔ)培訓(xùn)課程,通過(guò)精選優(yōu)秀外教,每年2000萬(wàn)美元巨資研發(fā),聯(lián)合劍橋大學(xué),北京大學(xué)等全球著名高等學(xué)府研究英語(yǔ)教學(xué),為中國(guó)孩子提供最高效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

上海20xx-09-25(中國(guó)商業(yè)電訊)--英孚青少兒英語(yǔ)旗下的學(xué)員俱樂(lè)部面向所有英孚在讀學(xué)員,旨在通過(guò)每月組織的不同主題的學(xué)員活動(dòng),幫助學(xué)員們鞏固課堂上學(xué)習(xí)到的'英文,并能靈活應(yīng)用到生活中。值此秋高氣爽之際,英孚青少兒英語(yǔ)帶領(lǐng)學(xué)員們走出課堂,走入陽(yáng)光之中,體驗(yàn)風(fēng)靡美國(guó)的橄欖球運(yùn)動(dòng),讓孩子們鍛煉身體的同時(shí),學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)英語(yǔ)小知識(shí),體味純正美國(guó)校園文化。

本次活動(dòng)選址北京cbd文化體育廣場(chǎng),吸引了37個(gè)家庭的熱情參與。來(lái)自英孚青少兒英語(yǔ)的外籍教師在活動(dòng)開(kāi)始前做好了充足的準(zhǔn)備工作,并向每一位到場(chǎng)的學(xué)員致以親切的問(wèn)候。美式橄欖球體現(xiàn)了美國(guó)輕松、合作的校園文化,因此,在正式訓(xùn)練開(kāi)始前,英孚外教們安排學(xué)生圍成一圈坐在場(chǎng)地邊上,以此拉近學(xué)生之間以及學(xué)生和老師之間的距離。同時(shí),英孚外教還對(duì)美國(guó)橄欖球文化做了簡(jiǎn)單的介紹,孩子們?cè)隈雎?tīng)橄欖球故事和球場(chǎng)規(guī)則的過(guò)程中,不僅對(duì)橄欖球運(yùn)動(dòng)有了基本的了解,還掌握了基本的單詞,如“rushtackle”(沖抱)、“highkick”(踢高球)等。此外,英孚青少兒英語(yǔ)的老師特別強(qiáng)調(diào)了球場(chǎng)上的自我保護(hù),確保孩子熟知自我保護(hù)的用具,如“kneepat”(護(hù)膝)和“helmet”(頭盔)。

十大少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名

1、漢普森英語(yǔ)

簡(jiǎn)介:漢普森英語(yǔ)成立于2002年3月,是中國(guó)最早、最大的外教一對(duì)一英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。特色:全外教,外教一對(duì)一教學(xué),純正英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,采用“otm教學(xué)法”中外教一對(duì)一,豐富的活動(dòng)課等提升知識(shí)和溝通、演講、辯論、自信心等各項(xiàng)技能。

2、ef英孚青少兒英語(yǔ)

簡(jiǎn)介:源自歐洲,深耕中國(guó)市場(chǎng)20年。自主研發(fā)課程。

特色:中外教結(jié)合授課,教學(xué)環(huán)境不錯(cuò),裝修“頗有國(guó)際范兒”,整體環(huán)境“挺好”。平時(shí)小班上課,課程“因人而異”,有“不同級(jí)別”的可以選擇,課程自己研發(fā)。教學(xué)模式是外教+中國(guó)老師,由“外教和中國(guó)助教”相互配合進(jìn)行“情景模擬”,整堂課“生動(dòng)有趣”,內(nèi)容“深入淺出”。缺陷:因?yàn)槭茄笃放?,所以價(jià)格不菲??赡軙?huì)碰到外教更換的情況,有家長(zhǎng)遇到過(guò)半年換3—4次外教的情況。銷售攻勢(shì)強(qiáng),會(huì)不停的電話騷擾,有時(shí)會(huì)夸大宣傳。

3、魔奇英語(yǔ)

簡(jiǎn)介:由鼎盛?彼昂教育集團(tuán)推出的兒童英語(yǔ)品牌,專注于2——12歲兒童英語(yǔ)教育。

特色:中教外教自己選擇,費(fèi)用不一樣,自己研發(fā)的課程,按照國(guó)外的理念設(shè)計(jì)。教室像個(gè)童話王國(guó)(轉(zhuǎn)載于:allstars(適合3-6歲幼兒)

英孚兒童英語(yǔ)highflyers(適合7-9歲兒童)

少兒英語(yǔ)課程trailblazers的基本資料

英孚教育中的英孚少兒英語(yǔ)trailblazers是針對(duì)10-13歲孩子推出的英語(yǔ)課程。trailblazer的意思是“領(lǐng)先者”,也就是具有獨(dú)創(chuàng)精神的領(lǐng)導(dǎo)者,他們倡導(dǎo)著一個(gè)先進(jìn)的理念或是引領(lǐng)著一群跟隨者,他們通常也被認(rèn)為是“走在成功路上的人”。

英孚少兒英語(yǔ)trailblazers一共分為4個(gè)水平等級(jí),教學(xué)模式是小班授課,結(jié)合優(yōu)良的軟硬件環(huán)境,幫助孩子提高英語(yǔ)能力和自信心,以應(yīng)對(duì)今后的各種英語(yǔ)綜合能力的挑戰(zhàn)。

英孚少兒英語(yǔ)trailblazers擁有全新的trailblazer故事情節(jié),該故事將在整個(gè)課程中給學(xué)員們展現(xiàn)即刺激又精彩的內(nèi)容,同事又充滿懸念和新意,提高孩子們的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。課程的教材及互動(dòng)性超強(qiáng)的輔助工具都是由專家精心設(shè)計(jì)的,讓孩子們感受到強(qiáng)烈的參與感,從而保持學(xué)習(xí)注意力。而ef英孚的創(chuàng)新語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室(ilab)則能夠讓孩子在家里繼續(xù)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ),幫助孩子消化在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

課程目標(biāo)

-幫助孩子在高中乃至大學(xué)的入學(xué)考試中獲得更好的成績(jī)

-培養(yǎng)孩子獨(dú)立主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神

課程優(yōu)勢(shì)

卓越的老師

ef的大部分英語(yǔ)教師都是擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并且持有國(guó)際認(rèn)可的“雙證”專業(yè)教師。這些教師都是從ef在在波士頓、倫敦、開(kāi)普敦和悉尼設(shè)立的英語(yǔ)教師招聘中心中招聘而來(lái),他們都是行業(yè)內(nèi)的精英。

為青少兒學(xué)員量身定制的課程

英孚的trailblazers課程是根據(jù)10-13歲孩子的需求和興趣點(diǎn)來(lái)專門設(shè)計(jì)的,這有助于青少兒學(xué)員集中注意力、專心主動(dòng)地學(xué)習(xí),同時(shí)教室中的各種互動(dòng)媒體設(shè)備和環(huán)環(huán)相扣的故事情節(jié)會(huì)吸引孩子,并且進(jìn)一步激發(fā)他們跟隨課本學(xué)習(xí)下去的興趣。英孚采用這種“浸入式”的學(xué)習(xí)方法,幫助您的孩子持續(xù)走向英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功。

ef獨(dú)創(chuàng)的efekta?學(xué)習(xí)系統(tǒng)

efekta?學(xué)習(xí)系統(tǒng)采用了“學(xué)習(xí)―嘗試―實(shí)踐―認(rèn)證”的英語(yǔ)教學(xué)模式

認(rèn)證-學(xué)員通過(guò)英孚定期的學(xué)習(xí)成果檢測(cè)之后,ef會(huì)為學(xué)員舉行慶祝升級(jí)或畢業(yè)的儀式

考試及認(rèn)證

ef英孚青少兒英語(yǔ)trailblazers課程內(nèi)容和教材完全是按照歐洲通用語(yǔ)言框架(cef)來(lái)設(shè)計(jì)的,cef框架是一項(xiàng)國(guó)際認(rèn)證的語(yǔ)言效能評(píng)價(jià)體系。通過(guò)采用歐洲通用語(yǔ)言框架(cef)作為英孚教材研發(fā)的參考,英孚ef英孚教育的課程能夠確保學(xué)生在ef英孚完成學(xué)業(yè)之后,達(dá)到國(guó)際認(rèn)可的通用語(yǔ)言水平,并擁有通過(guò)國(guó)內(nèi)高中考試及國(guó)際esol考試的能力,比如英國(guó)劍橋大學(xué)英語(yǔ)考試(pet、ket、fec等),以及圣三一考試(1-8級(jí)),而這些國(guó)際認(rèn)證考試的證書正是以后孩子報(bào)考國(guó)外高等院校的敲門磚。

課程收獲

讓孩子在日常生活的不同場(chǎng)景,比如:學(xué)校、旅途等環(huán)境中自信地使用英語(yǔ)與他人對(duì)話,使用英語(yǔ)表達(dá)自己的喜好,流利地使用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)與看法;并且能夠主動(dòng)使用流利的英語(yǔ)來(lái)與人對(duì)話。

優(yōu)秀的英語(yǔ)聽(tīng)力能力

高效的英語(yǔ)閱讀能力

準(zhǔn)確的英語(yǔ)寫作能力

獲得技能

造和優(yōu)化新的創(chuàng)意點(diǎn)子;能夠與他人一起有效率地工作和學(xué)習(xí),以達(dá)到一個(gè)共同目標(biāo);能夠有邏輯地思考和判斷問(wèn)題,并使用不同的思考技巧(比如歸納法、推理法等)尋找解決方法;有能力用傳統(tǒng)或創(chuàng)新的方法來(lái)解決各種新問(wèn)題;有能力分析和衡量各種事實(shí)、言論和思想,“消化”這些信息并且在最佳分析的基礎(chǔ)上得出結(jié)論;能夠理解和欣賞全世界各國(guó)的人、文化和事件;有能力獨(dú)立應(yīng)對(duì)和分析新情況,確定解決問(wèn)題所需要的資源或技能,并制定執(zhí)行計(jì)劃等等。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十六

古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉?!蓖ㄟ^(guò)讀書活動(dòng)引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成以下是為大家整理的少兒閱讀活動(dòng)方案,希望對(duì)你們有所幫助!

最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬(wàn)花筒,書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書,樂(lè)讀書,會(huì)讀書的習(xí)慣,營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。班級(jí)通過(guò)開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng),旨在營(yíng)造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)教師、幼兒及家長(zhǎng)讀書的興趣,提高教師自身的師德修養(yǎng)和綜合能力;引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,規(guī)范幼兒的言行促進(jìn)其良好行為習(xí)慣和思想道德形成;提高家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)識(shí)、改善家庭的閱讀環(huán)境,提升家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)。讓師生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提升,實(shí)現(xiàn)家園的良好合作。

一、活動(dòng)目標(biāo):

2.激發(fā)幼兒閱讀的興趣,促進(jìn)良好行為習(xí)慣和思想道德的形成;

3.提高家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀重要性的認(rèn)識(shí),增進(jìn)家園聯(lián)系。

二、活動(dòng)主題:

書香為伴,快樂(lè)成長(zhǎng)。

三、

20xx年11月—20xx年6月。

四、活動(dòng)對(duì)象:

教師、幼兒及幼兒家長(zhǎng)。

五、活動(dòng)內(nèi)容:

(一)教師讀書活動(dòng):“我讀書,我成功,我奉獻(xiàn)”

1.與好書為伴。制定切合的讀書計(jì)劃,認(rèn)真選取并閱讀至少2本教育專著或是專業(yè)報(bào)刊等。

2.做好讀書筆記:做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái),并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來(lái)。每學(xué)期至少撰寫兩篇教育隨筆、案例和讀書筆記。

3.參加學(xué)園教師讀書沙龍,交流讀書。

心得體會(huì)。

4.豐富教師博客內(nèi)容,在博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育隨筆案例等活動(dòng)內(nèi)容。

(二)班級(jí)讀書活動(dòng):“我讀書,我快樂(lè),我成長(zhǎng)”

1.開(kāi)展“好書分享”活動(dòng)。

(1)豐富班級(jí)圖書,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),鼓勵(lì)孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

(2)引導(dǎo)幼兒兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的交流分享。

(3)發(fā)揮值日生作用,做好語(yǔ)言區(qū)圖書的管理工作,定期更新圖書。

(4)班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)講故事”比賽,評(píng)選“講故事小能手”。

2.班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間。

(1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。

(2)經(jīng)典小故事:教師每天利用點(diǎn)心后或是離園前的時(shí)間給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。

3.成立“小小廣播站”。

利用早談時(shí)間,安排1名幼兒做小小廣播員。內(nèi)容由開(kāi)始的播報(bào)天氣預(yù)報(bào),逐步增加朗誦兒歌、故事等。

(三)親子共讀活動(dòng):“我與孩子同讀書、共成長(zhǎng)”

向家長(zhǎng)發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“書香為伴,快樂(lè)成長(zhǎng)”的活動(dòng)中。

1.建議家長(zhǎng)帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上等購(gòu)書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書為禮:過(guò)春節(jié)的時(shí)候,送好書壓歲。

2.建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”,開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長(zhǎng),撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

3.開(kāi)展“圖書借閱日”活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到幼兒園“蠟筆小新”繪本館挑選一本自己喜歡的圖書進(jìn)行親子閱讀。

4.在“家園聯(lián)系欄”中創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等。

5.利用班級(jí)網(wǎng)站、qq群等平臺(tái)開(kāi)展家庭親子閱讀好書推薦,使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。

六、實(shí)施過(guò)程:

(一)第一階段:?jiǎn)?dòng)階段(11月份)。

宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,讓全班幼兒、家長(zhǎng)關(guān)注并能積極參與活動(dòng)。

(二)第二階段:活動(dòng)階段(20xx年12月—20xx年5月)。

教師與幼兒、家長(zhǎng)共同閱讀圖書,記錄心得。

(三)第三階段:交流分享階段(20xx年6月)。

教師與幼兒、家長(zhǎng)分享閱讀感受。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十七

通過(guò)開(kāi)展慶祝六一兒童節(jié)。

1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(x月xx日布置操場(chǎng),張貼宣傳標(biāo)語(yǔ))。

2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備。

(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)。

(3)每班設(shè)計(jì)一個(gè)。

(4)各班開(kāi)展幼兒進(jìn)行續(xù)編故事教育活動(dòng),使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗(yàn)。

(5)各班調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣。

3、各班做好班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)。

4、你就準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

5、xxx做好主持工作準(zhǔn)備。

6、利用板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)出倡議書,引起家長(zhǎng)的'重視,爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶祝活動(dòng)的配合與支持。

x月xx日:幼兒詩(shī)歌表演賽。

x月xx日:環(huán)保。

x月xx日:幼兒演講比賽。

x月xx日:游園活動(dòng)。

1、幼兒詩(shī)歌表演賽。

(1)目的:培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。

(2)要求:每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合詩(shī)歌內(nèi)容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂(lè)良好。

(3)評(píng)獎(jiǎng):

根據(jù)表演評(píng)出表演獎(jiǎng)、舞臺(tái)設(shè)計(jì)、音色獎(jiǎng)。

2、環(huán)保。

(1)目的:通過(guò)利用紙盒進(jìn)行環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作比賽,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力、創(chuàng)新意識(shí)、環(huán)保意識(shí);進(jìn)一步樹(shù)立教師、家長(zhǎng)良好的環(huán)保意識(shí)。

(2)內(nèi)容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料,參與環(huán)保玩具設(shè)計(jì)和制作;在制作過(guò)程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時(shí)內(nèi)完成(主要材料用紙盒,可添加其它廢舊材料)。

(3)比賽形式:以班為單位進(jìn)行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導(dǎo)幼兒制作活動(dòng),備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評(píng)比。

(4)評(píng)獎(jiǎng):根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況評(píng)出班級(jí)獎(jiǎng)和作品獎(jiǎng)。

3、幼兒演講比賽。

(1)目的:通過(guò)開(kāi)展比賽,促進(jìn)我園幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力的進(jìn)一步提高,即幼兒愛(ài)說(shuō)、會(huì)說(shuō)、敢說(shuō);培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

(2)內(nèi)容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項(xiàng)內(nèi)容的比賽:

a、故事續(xù)編比賽:選手根據(jù)給定的故事線索進(jìn)行故事續(xù)編,續(xù)編時(shí)要求能按照故事的線索編構(gòu)出合理的故事情節(jié)和結(jié)局。

b、才藝比賽:要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)表演一個(gè)節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關(guān)的問(wèn)題(表演和回答問(wèn)題各4分,服裝2分,滿分為10分)。

c、智力搶答:要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答(分大、中、小三組進(jìn)行搶答),每答對(duì)一題給1分。

(3)比賽形式:各班在進(jìn)行班級(jí)賽的基礎(chǔ)上,選派出3名幼兒參加年級(jí)賽,在年級(jí)賽中,學(xué)前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。

(4)評(píng)獎(jiǎng):根據(jù)參賽選手的總得分評(píng)選出。

(5)比賽時(shí)間:班級(jí)賽可在x月靈活進(jìn)行,年級(jí)賽在x月中旬進(jìn)行,全園決賽在x月30日進(jìn)行。

4、游園活動(dòng)。

(1)活動(dòng)目的:使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到。

(2)游戲內(nèi)容:每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目(親子游戲或其它游戲)。

(3)活動(dòng)形式:家長(zhǎng)可與自己的孩子一同游戲。

目的:通過(guò)新聞的報(bào)道及廣大家長(zhǎng)的宣傳,使活動(dòng)產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽(yù)度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。

時(shí)間:x月xx日至x月x日。

媒介:電視、報(bào)紙新聞、本園家長(zhǎng)。

方法:發(fā)電視、報(bào)紙新聞通訊、板報(bào)宣傳、印發(fā)宣傳資料。

英語(yǔ)少兒活動(dòng)方案篇十八

1、為項(xiàng)目積極蓄客,同時(shí)為啤酒節(jié)活動(dòng)人氣奠定基礎(chǔ)。

2、樹(shù)立項(xiàng)目在商河的品牌知名度和美譽(yù)度。

3、企業(yè)內(nèi)部互動(dòng),形成全員軟性項(xiàng)目推廣方式。

活動(dòng)主題:

以商河為主的活動(dòng)范圍,兒童組:4—7歲;少兒組:8—12歲。

具體征稿對(duì)象:

(1)已有客戶的小孩(理想?yún)R會(huì)員、“新八景“投票者)。

(2)特邀對(duì)象(縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)的小孩)。

(3)陽(yáng)光朗鄉(xiāng)內(nèi)部員工小孩。

2、第二階段:作品展覽、專家評(píng)審(7月28日-8月3日)3、第三階段:項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)。

活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——利用現(xiàn)有推廣資源活動(dòng)告知,征集作品,第二階段專家邀請(qǐng)做邀約工作,現(xiàn)場(chǎng)畫展布置構(gòu)思。

1、媒體渠道。

在商河縣電視臺(tái)播放大賽報(bào)名信息,征集參賽者。(活動(dòng)文案)《新商河》報(bào)廣或者通知新聞(活動(dòng)文案)。

2、目標(biāo)區(qū)域渠道銷售人員通知已蓄客戶和“新八景“投票客戶。(電話說(shuō)辭)。

縣機(jī)關(guān)單位、事業(yè)單位、聯(lián)通移動(dòng)、銀行等干部領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)邀請(qǐng)函(邀請(qǐng)函文字+設(shè)計(jì))內(nèi)部通知陽(yáng)光朗鄉(xiāng)、城投集團(tuán)員工、施工單位員工(活動(dòng)文案)。

在商河兒童培訓(xùn)班、商河縣少年宮擺攤、繁華中心、廣場(chǎng)、公園,設(shè)報(bào)名點(diǎn)。(桌椅、背景板或易拉寶、報(bào)名表、太陽(yáng)傘、橫幅)。

與居委會(huì)取得確認(rèn),在各大社區(qū)招貼活動(dòng)宣傳海報(bào)。(海報(bào))。

3、作品征集。

在活動(dòng)推廣時(shí)說(shuō)明,由作者本人到溫泉國(guó)際運(yùn)營(yíng)中心交至溫泉國(guó)際活動(dòng)組辦方。作品要注明姓名,所讀學(xué)校,年齡。專門負(fù)責(zé)人按時(shí)間先后順序,分少年組和兒童組整理保存。(作品存檔箱)。

截止時(shí)間:7月27日,過(guò)后不再征集新的作品。

第二階段:作品展覽、專家評(píng)審(7月28日-8月3日)。

活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——布置作品展覽,專家評(píng)審,客戶參觀,媒體報(bào)道。

1、作品展覽布置、客戶參觀。

集中在運(yùn)營(yíng)中心二樓的一個(gè)展覽區(qū)域,設(shè)置茶飲區(qū),配備茶點(diǎn)飲料(茶點(diǎn)區(qū)服務(wù)僅限集中參觀前三天)(展覽畫的夾子、相框等相關(guān)物料,具體根據(jù)展覽形式而定)考慮評(píng)委投票位置。

展覽區(qū),建議布置活潑生動(dòng),可做卡通立體氛圍布置,兒童參觀可拍照,以及活動(dòng)宣傳背景板專家評(píng)審參觀的當(dāng)天,邀約商河電視臺(tái)、報(bào)紙記者現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道。簡(jiǎn)單的召開(kāi)媒體采訪會(huì),做專家、參賽者、客戶、銷售人員不同角色的采訪。(新聞稿)評(píng)選方法:評(píng)選者手持投票星,貼在作品旁邊。每位評(píng)委僅限投票五位,票多者作品獲選獎(jiǎng)項(xiàng)。(如果作品較多,展覽前,作品便經(jīng)過(guò)評(píng)委粗略篩選。)。

銷售動(dòng)作:參觀售樓處,項(xiàng)目介紹。入會(huì)及分發(fā)項(xiàng)目資料。分發(fā)啤酒節(jié)活動(dòng)邀請(qǐng)券。

專家評(píng)選出的作品,活動(dòng)負(fù)責(zé)人通知中獎(jiǎng)客戶頒獎(jiǎng)活動(dòng)相關(guān)信息。

第三階段:項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)活動(dòng)(8月4日)。

活動(dòng)執(zhí)行要點(diǎn)——領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、兒童節(jié)目(舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童?。?、頒獎(jiǎng)。

1、具體執(zhí)行時(shí)間:

7月25日下午19:00—21:00。

2、具體活動(dòng)內(nèi)容:

邀請(qǐng)濟(jì)南兒童劇團(tuán)表演節(jié)目助興(表演資源)。

建議:

舞蹈、樂(lè)器、歌唱、兒童劇由資深專業(yè)評(píng)委、溫泉國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)等受邀嘉賓為獲獎(jiǎng)小朋友頒獎(jiǎng)(頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)、禮品確認(rèn))。

工作人員穿著卡通人偶為活動(dòng)熱場(chǎng),供應(yīng)茶點(diǎn)。(卡通服裝資源)邀請(qǐng)少兒臺(tái)主持人主持(主持人資源)。

3、獎(jiǎng)品、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

一等獎(jiǎng):榮譽(yù)證書及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐1一套。(500元1名)。

二等獎(jiǎng):榮譽(yù)證書及影樓兒童“溫泉國(guó)際之旅”攝影套餐2一套。(300元3名)。

三等獎(jiǎng):榮譽(yù)證書及精美書包。(100元6名)優(yōu)秀獎(jiǎng):榮譽(yù)證書及溫泉國(guó)際筆記本一本。(30名)。

附件:具體物料及費(fèi)用預(yù)算。

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