教案不僅包含教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟,還可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式。為了編寫(xiě)一份較為完美的教案,我們要充分了解教學(xué)內(nèi)容,明確教學(xué)目標(biāo),選擇適合的教學(xué)方法,并進(jìn)行合理的教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí),還要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異,為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持。以下是小編為大家精選的教案樣本,希望對(duì)教師們的備課工作有所幫助。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道圓形和方形的基本特征,并能區(qū)分它們。
2、能正確尋找周?chē)钪蓄?lèi)似的圓形物和方形物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幼兒凳子下擺放各種圓形和方形的物品。
一、活動(dòng)引入。
1.我們小朋友過(guò)生日的時(shí)候要吃什么???、
3.小結(jié),一個(gè)是原形的蛋糕,一個(gè)是方形的蛋糕,小狗真開(kāi)心,你們開(kāi)不開(kāi)心???
二、討論。
為什么火車(chē)的車(chē)輪是圓的?而車(chē)廂是方的呢?
三、操作。
1.周老師這里也有一個(gè)方的和一個(gè)圓的東西,你們的凳子下面也有幾樣好玩的東西,我們一起拿出來(lái)玩一玩吧!
2.請(qǐng)幼兒玩一玩,說(shuō)一說(shuō)(為什么圓的可以滾動(dòng)?方的不可以滾的呢?
3.總結(jié)圓形的物體是沒(méi)有邊和角的,而方形的物體是有邊有角的,所以圓的是會(huì)滾動(dòng)的,而方的是不可以滾的。
四、找一找。
1.教室里還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
2.我們自己的身上哪些東西是圓的?哪些東西是方的?
3.結(jié)束,我們一起到外面找找看還有哪些東西是圓的?哪些東西是方的好不好?
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式。
2、愿意通過(guò)游戲的方式表達(dá)自己對(duì)過(guò)冬的認(rèn)識(shí)。
3、對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式有探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課件。
2、圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分(觀看課件,引出冬天怎樣保暖。)。
今天老師給小朋友們帶來(lái)一段好看的錄像,你們想看嗎?小朋友,電視上出現(xiàn)的是什么季節(jié)?冬天到了,小朋友會(huì)怎樣過(guò)冬?(幼兒討論)。
二、進(jìn)行部分。
1、引出課題。
你們知道小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的嗎?(出示課題)。
師:我們一起來(lái)看看這些小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。(放課件小蜜蜂)小蜜蜂是怎樣過(guò)冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是儲(chǔ)藏食物(又名躲藏)過(guò)冬的?(師出示字條“儲(chǔ)藏食物”)(幼兒自由討論)。
師總結(jié):這些小動(dòng)物它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把它們吃的食物全都儲(chǔ)藏起來(lái),到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來(lái),這種小動(dòng)物就叫儲(chǔ)藏食物過(guò)冬,也叫躲藏過(guò)冬。我們接著看小動(dòng)物還有哪些過(guò)冬方式。
3、繼續(xù)觀察課件。
師:青蛙是怎樣過(guò)冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是冬眠過(guò)冬的?(師出示字條“冬眠”并解釋“冬眠”的含義。)(幼兒自由討論)。
師總結(jié):這些小動(dòng)物不吃不喝也不動(dòng),一睡就是一冬天,等醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是春天了,這種過(guò)冬方式叫冬眠,眠就是睡覺(jué)的意思。
4、繼續(xù)觀察課件。
師:咦?那些大雁小燕子都飛到哪里去了?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是遷徙過(guò)冬的?(師出示字條“遷徙”并解釋“遷徙”的含義。)(幼兒自由討論)。
師總結(jié):這些小動(dòng)物很喜歡溫暖的`地方,快要到冬天的時(shí)候它們就往南方飛,因?yàn)槟戏降亩煲彩呛芘偷?,等到冬天結(jié)束了,它們又飛回來(lái)了,從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方這種過(guò)冬方式叫遷徙。
5、繼續(xù)觀察課件。
師:獅子等哺乳動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?還有哪些小動(dòng)物和它一樣是換毛過(guò)冬的?(師出示字條“換毛”并解釋“換毛”的含義。)(幼兒自由討論)。
師總結(jié):這些我們常見(jiàn)的小動(dòng)物它們快要到冬天的時(shí)候就開(kāi)始退毛掉毛,等到冬天來(lái)的時(shí)候,又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛,就像換了一件新皮襖。這種小動(dòng)物的過(guò)冬方式叫換毛。
6、教師小結(jié):
師:動(dòng)物們都非常聰明,他們都有過(guò)冬的好方法。
7、游戲“動(dòng)物寶寶過(guò)冬”
師:冬天馬上就到了,有些小動(dòng)物還不知道自己的過(guò)冬方式。請(qǐng)小朋友幫助它們選擇正確的過(guò)冬方式。(幼兒連線)。
三、結(jié)束部分。
師:小朋友,這些小動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們要保護(hù)它們,珍惜它們。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇三
1、了解動(dòng)物不同于人類(lèi)的過(guò)冬方式,理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系。
2、通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、樂(lè)意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)室設(shè)置供幼兒躲藏的空間,一名幼兒扮演情景中的角色,活動(dòng)材料第三冊(cè)27——28頁(yè)。
寒冷的冬天來(lái)了,小朋友為了讓自己不會(huì)那么冷,你會(huì)怎么樣去過(guò)冬呢?(讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己的過(guò)冬方法)。
1、冬天快要來(lái)了,天氣冷起來(lái)了。森林里的動(dòng)物要準(zhǔn)備過(guò)冬。你知道動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?(教師講述與提問(wèn)時(shí),要有一種即將面臨天寒地凍境遇的緊迫感)。
2、根據(jù)幼兒的回答,引導(dǎo)幼兒觀看相應(yīng)的幼兒活動(dòng)材料。
大雁和小燕子飛到南方去過(guò)冬,那里天氣暖和,有各種各樣的食物。松鼠、兔子、狐貍、狼長(zhǎng)出很厚很密的毛,好象穿上了暖和的大衣。蛇和青蛙鉆進(jìn)地洞里,熊躲進(jìn)數(shù)洞里。雪下不著,風(fēng)吹不著,它們舒舒服服睡大覺(jué)。螞蟻、田鼠知道冬天要下雪,會(huì)找不著吃的東西,就早早地把食物搬進(jìn)洞里。這樣,冬天它們就可以不到外面去找吃的了。
3、我們到森林里去,問(wèn)問(wèn)動(dòng)物們有沒(méi)有做好過(guò)冬的準(zhǔn)備,好嗎?動(dòng)物們肯定會(huì)很高興地告訴我們,它們是怎樣過(guò)冬的。
4、教師出示小動(dòng)物的頭飾“大雁、蛇、松鼠、小兔”等,讓幼兒分別說(shuō)說(shuō)它們的過(guò)冬辦法。
1、每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物,躲藏蜷縮在活動(dòng)室的一個(gè)角落。
2、教師或一名幼兒扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén):“里面住者誰(shuí)呀?”幼兒回答:“我是蛇,我住在洞里?!薄拔沂谴笱?,我要飛到南方去?!钡鹊取?/p>
3、師幼一起評(píng)價(jià),看看誰(shuí)能學(xué)會(huì)所扮演的角色的口吻說(shuō)得既具體又清晰。
4、幼兒如果興趣濃,可再次游戲。
教師做冬爺爺,說(shuō)道“冬天來(lái)了”,小朋友們扮演小動(dòng)物用自己的方法去過(guò)冬,比如:大雁飛起來(lái)、蛇蜷縮在洞里、兔子穿上衣服躲起來(lái)等。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇四
設(shè)計(jì)思路:
在自由活動(dòng)中,孩子們圍繞在自然角議論紛紛:“這幾天烏龜不吃東西了?”“烏龜也不動(dòng)了,是不是被凍死了?”“烏龜在睡覺(jué)呢!”……孩子們的問(wèn)題一個(gè)接著一個(gè)。時(shí)下寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)到,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁茨兀亢⒆觽冇辛诵碌奶剿鲉?wèn)題。因此,在《擁抱冬天》的主題背景下,設(shè)計(jì)了科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》,促使孩子們積極主動(dòng)地了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,激發(fā)孩子探索動(dòng)物的愿望。這是一節(jié)探索型較強(qiáng)的科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)踐,不僅可以帶給孩子許多自主探索的機(jī)會(huì)和空間,也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì)采用不同的過(guò)冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。
3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片。
3.五種標(biāo)志圖(枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問(wèn)號(hào))。
5.樂(lè)曲《熊和小孩》。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話引起興趣。
1.孩子們,今天天氣感覺(jué)怎么樣?(很冷)現(xiàn)在是什么季節(jié)讓你感到寒冷?(冬天)寒冷的冬天到了,我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過(guò)冬呢?(幼兒邊說(shuō)教師邊出示標(biāo)志圖。)。
2.教師借助標(biāo)志圖幫助幼兒總結(jié)三種取暖方法:
(1)多穿些衣服。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。)。
(2)用取暖器具來(lái)取暖。(開(kāi)空調(diào)、取暖器、熱水袋、空調(diào)、電熱毯等。)。
(3)靠運(yùn)動(dòng)來(lái)取暖。(根據(jù)幼兒的講述師幼共同做運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)靠運(yùn)動(dòng)取暖的樂(lè)趣。)。
1.師:我們可以通過(guò)各種方法來(lái)過(guò)冬,那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?這里有許多動(dòng)物圖片,請(qǐng)你選擇一個(gè)動(dòng)物(幼兒選擇)。我們大家一起看看認(rèn)識(shí)一下(認(rèn)識(shí)動(dòng)物)?,F(xiàn)在和你身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?。ㄓ變汗餐懻摚?。
師:現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō):你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?(教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的標(biāo)志圖)。
(1)幼兒:螞蟻、蜜蜂(躲藏)。
教師小結(jié):有一種小動(dòng)物,它們?cè)诙炜煲降臅r(shí)候把吃的食物全都儲(chǔ)存起來(lái)邊(邊出示稻子標(biāo)志圖邊講述),到了冬天,它們就躲在家里一冬天都不出來(lái),這種小動(dòng)物過(guò)冬的方式叫做躲藏,有哪些小動(dòng)物是躲藏過(guò)冬的,請(qǐng)將它們貼在躲藏的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(2)幼兒:丹頂鶴、燕子、大雁(遷徙)。
教師小結(jié):有些小動(dòng)物,它們喜歡暖和的`地方,快要到冬天的時(shí)候,它們往。
南方飛,從一個(gè)地方搬到另一地方(出示箭頭標(biāo)志圖),這種過(guò)冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過(guò)冬的上來(lái)把它們貼在遷徙的標(biāo)志圖下。(幼兒操作)。
(3)幼兒:青蛙、蛇(冬眠)。
教師小結(jié):還有一種小動(dòng)物它們過(guò)冬非常特別,一冬天不吃、不喝也不動(dòng),一睡就是一冬天(出示枕頭標(biāo)志圖),這種過(guò)冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過(guò)冬的請(qǐng)把它們貼好。(幼兒操作)。
(4)幼兒:獅子、狐貍、狗(換毛)。
教師小結(jié):我們小朋友想知道獅子是怎么過(guò)冬的嗎?它們快要到冬天的時(shí)候就開(kāi)始退毛、掉毛(出示動(dòng)物皮毛標(biāo)志圖),等到冬天來(lái)的時(shí)候,又長(zhǎng)出了又密又長(zhǎng)的新毛,就象換了一件新皮襖一樣,這種動(dòng)物過(guò)冬的方式就叫做換毛,還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的,請(qǐng)你上來(lái)把它們貼好。(幼兒操作)。
(5)對(duì)于在討論探索過(guò)程中有疑問(wèn)的,讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問(wèn)號(hào)標(biāo)志圖下。
讓幼兒從視頻中尋求答案,共同驗(yàn)證探索結(jié)果,并對(duì)問(wèn)號(hào)下未能解決的問(wèn)題繼續(xù)討論探究。
四、游戲“冬爺爺來(lái)了”
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇五
一、談話引起興趣1、(放映幻燈片)”圖片上是什么季節(jié)的景色?”(冬天)”冬天的天氣怎么樣?”(很冷)”冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、開(kāi)空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)2、”動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(幼兒講述)總結(jié):動(dòng)物過(guò)冬的方式是不一樣的,有冬眠過(guò)冬,儲(chǔ)食過(guò)冬,南飛過(guò)冬等,分別解釋。
二、幼兒操作(放映幻燈片)”這里有幾個(gè)動(dòng)物,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下(螞蟻、松鼠、天鵝、燕子、熊、烏龜),請(qǐng)小朋友猜一猜這些動(dòng)物分別是怎樣過(guò)冬的?想好之后把這些小動(dòng)物貼到操作卡中,在操作的時(shí)候想一想你選擇的理由。”
三、講評(píng)1、”請(qǐng)你拿好你的操作卡,來(lái)講一講你的選擇”(投影儀中展示)”你為什么認(rèn)為這個(gè)動(dòng)物是這樣過(guò)冬的?”(幼兒講述)2、總結(jié):(放映幻燈片)熊和烏龜都是冬眠過(guò)冬的,因?yàn)樗麄冊(cè)诙靵?lái)臨之前吃大量的食物,整個(gè)冬天他們就可以睡覺(jué),不吃東西了,還有一些其他的動(dòng)物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的動(dòng)物;螞蟻和松鼠是在自己的洞里過(guò)冬的,因?yàn)槎斐鋈フ沂硶?huì)很冷,所以提前把整個(gè)冬天的糧食準(zhǔn)備好過(guò)冬,還有兔子、小蜜蜂都是儲(chǔ)食過(guò)冬的;因?yàn)樘於斓臅r(shí)候南方比較暖和,所以天鵝和燕子會(huì)選擇南飛過(guò)冬,除了天鵝和燕子會(huì)南飛過(guò)冬,還有很多候鳥(niǎo)會(huì)南飛,像杜鵑、大雁、黃鸝、丹頂鶴,他們都是隨著氣候的變化而遷徙的鳥(niǎo)。
四、看錄像“我們?cè)僖黄饋?lái)看一看小動(dòng)物過(guò)冬的方式吧!”(播放課件)五、游戲的方式鞏固知識(shí)介紹玩法:枕頭、沙包、南方標(biāo)記分別是三種過(guò)冬方式:冬眠用枕頭表示,儲(chǔ)食用沙包表示,南飛用箭頭表示,幼兒隨意挑選一張動(dòng)物圖片,然后選擇相應(yīng)的過(guò)冬方式。
六、結(jié)束活動(dòng)教學(xué)延伸。
1、在操作區(qū)中投放操作卡和動(dòng)物圖片。
教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇六
1、出示圖片:蛇、青蛙,引出課題。
教師:你們認(rèn)識(shí)這兩個(gè)小動(dòng)物嗎?看看它們是誰(shuí)”?
(幼兒說(shuō)出動(dòng)物名字)。
教師:“下雪了,天冷了,冬天來(lái)到了,人們穿上了棉衣服、生上火爐過(guò)冬,
那么青蛙、蛇,冬天到那去了呢?它們是怎樣過(guò)冬的,你們知道嗎”?
(幼兒自由討論)。
2、看課件,教師引導(dǎo)幼兒了解青蛙和蛇是怎樣過(guò)冬的。
(1)教師:請(qǐng)小朋友看大屏幕,你們自己去尋找答案吧?
(教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)青蛙、蛇是冬眠過(guò)冬的)。
睡到明年春天暖和了才出來(lái),這樣過(guò)冬叫冬眠。
3、課件演示。
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)還有那些動(dòng)物是冬眠過(guò)冬的。
4、在律動(dòng)音樂(lè)的伴奏下,讓幼兒模仿青蛙和蛇的動(dòng)作。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇七
1、能結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)和各種材料,大膽嘗試制作泡泡水,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
2、愿意在同伴面前交流自己的發(fā)現(xiàn)。
幼兒自帶的洗手液、洗發(fā)水、沐浴露、洗衣粉、吸管、帶小孔的瓶子、一次性杯子等若干。
一、交流材料,回憶經(jīng)驗(yàn)。
二、分類(lèi)介紹,豐富經(jīng)驗(yàn)。
1、誰(shuí)愿意給大家介紹一下你帶來(lái)的是什么?你發(fā)現(xiàn)它什么時(shí)候變泡泡出來(lái)的?
三、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn),積極探索。
1、(探索前)材料介紹。
教師:今天我們就用自己帶來(lái)的材料做泡泡好嗎?戚老師也準(zhǔn)備了一些材料,有杯子、蓋子上帶小孔的水瓶、吸管、泡泡圈,材料籃里也有各種不同的材料,你們也可以選擇。
2、(探索時(shí))注意點(diǎn):
(1)觀察孩子們使用材料的情況;
(2)及時(shí)根據(jù)孩子們的探索情況給予指導(dǎo)和幫助;
(3)引導(dǎo)幼兒用多種感官感知泡泡的不同,并鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的探索發(fā)現(xiàn);
(4)發(fā)現(xiàn)幼兒不同的操作方法時(shí),及時(shí)讓其他幼兒傳遞信息。
四、交流分享,體驗(yàn)快樂(lè)。
1、當(dāng)有的幼兒制作出泡泡時(shí),教師可以引導(dǎo)幼兒和同伴、老師分享自己的快樂(lè)和經(jīng)驗(yàn)。
2、游戲:吹泡泡。
我們一起去玩吹泡泡吧!
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇八
觀察天空,感受到天空的廣闊和神秘,激發(fā)探索自然的興趣。
望遠(yuǎn)鏡。
1、晚上,帶幼兒觀察天空。
2、讓幼兒拿著望遠(yuǎn)鏡觀看。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并給幼兒講牛郎星和織女星的故事。
3、請(qǐng)幼兒想想牛郎星和織女星見(jiàn)面后都說(shuō)些什么?我們有沒(méi)有辦法,讓牛郎星和織女星有更多的會(huì)面機(jī)會(huì)。
4、請(qǐng)小朋友看看天上的星星像什么?
5、告訴幼兒天空中有許多秘密,小朋友長(zhǎng)大了可以做天文學(xué)家,去研究天空中的奧秘。
知道星星離我們很遠(yuǎn),感受到天空的神秘,增進(jìn)好奇心。
1、晚上天空布滿了星星,你們知道星星的家在哪嗎?它們離我們有多遠(yuǎn)?
2、教師講解:宇宙大到我們難以想象的程度,里面有許多數(shù)也數(shù)不清的星星。星星離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。比鄰星是離我們地球最近的星星,我們現(xiàn)在看到的比鄰星根本不是現(xiàn)在的比鄰星,而是4.22年前的比鄰星,是它在4.22年前發(fā)出的光。而現(xiàn)在的比鄰星,我們要過(guò)4年多才能看見(jiàn)。
3、天空中的奧秘多極了,你們長(zhǎng)大了想不想到太空中找找星星的家,跟星星交朋友?
4、讓幼兒說(shuō)說(shuō),自己長(zhǎng)大后如何與星星交朋友。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇九
1、初步了解幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸類(lèi)。
2、知道關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:小動(dòng)物的圖片若干,背景圖四張。
活動(dòng)過(guò)程。
一、手指歌謠:《悄悄話》。
二、談話導(dǎo)入,感受冬天寒冷,發(fā)現(xiàn)過(guò)冬方式。
師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎么樣?
幼兒自由回答。
幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。
引導(dǎo)幼兒從自身衣著起說(shuō)一說(shuō)保暖方法。
教師根據(jù)幼兒的回答小結(jié),將保暖的方法進(jìn)行歸類(lèi)。
師:小動(dòng)物沒(méi)有棉襖、帽子,它們又是怎樣過(guò)冬的?
三、聽(tīng)故事,歸納幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
教師講故事《小動(dòng)物過(guò)冬》,幼兒傾聽(tīng)。
教師提問(wèn):誰(shuí)飛到南方過(guò)冬?
誰(shuí)躲在家里睡大覺(jué)?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過(guò)冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺(jué)是為了保持體溫,維持生命。)。
誰(shuí)躲在家里吃東西?(幼兒回答)。
誰(shuí)不怕冷,身上新?lián)Q的毛,又濃又密?
師幼小結(jié),歸納幾種動(dòng)物過(guò)冬的方式。
飛向南方:大雁、燕子等。
冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲(chǔ)藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲:貼圖片,幫助小動(dòng)物過(guò)冬。
引導(dǎo)幼兒將黑板上的小動(dòng)物送到布置好的背景圖下面,并貼在相應(yīng)的過(guò)冬方式下面。
五、激發(fā)幼兒關(guān)心和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
師:哪些小動(dòng)物要為我們的莊稼除害蟲(chóng)?小朋友們?cè)撛趺慈ケWo(hù)它們呢?
教師小結(jié):大自然和動(dòng)物與我們有著密切的聯(lián)系,我們要保護(hù)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
2、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重點(diǎn):
幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
活動(dòng)難點(diǎn):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、家長(zhǎng)與幼兒一起搜集不同動(dòng)物過(guò)冬方式的資料以及幼兒所喜歡動(dòng)物的過(guò)冬方式的資料。
2、ppt課件、黑板報(bào)(畫(huà)有冬季場(chǎng)景及使用四中過(guò)冬方式)、鼓一個(gè)。
3、八種動(dòng)物圖片(每種三張,一張小的,兩張大的)、四種過(guò)冬方式的圖片(每種兩個(gè))。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入:
1、師生問(wèn)好:小朋友們上午好??;與客人問(wèn)好:請(qǐng)小朋友回頭面向后面的客人老師打招呼。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己收集到的動(dòng)物過(guò)冬的方法或方式。
環(huán)節(jié)設(shè)計(jì):
一、出示ppt講述故事《小動(dòng)物過(guò)冬》讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的主要方式。
師:“李老師這有個(gè)小故事,讓我們來(lái)一起欣賞一下,看一看故事里的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的”
1、講述故事。
2、進(jìn)行提問(wèn)。
1)、剛才的故事當(dāng)中提到了哪些小動(dòng)物,幼兒回答,教師將相應(yīng)的圖片貼到黑板上。
2)、你們知道他們是怎樣過(guò)冬的嗎?(結(jié)合故事內(nèi)容的回憶讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物過(guò)冬方法并結(jié)合ppt的播放)。
青蛙:青蛙哥哥冬眠了,正在洞里睡大覺(jué),不吃也不動(dòng),一直睡到明年春天才醒(結(jié)合幼兒回答及ppt順序播放告訴幼兒:——冬眠)。
小松鼠:外面太冷了,我家里儲(chǔ)存了許多食物,足夠吃一個(gè)冬天的,明年春天暖和了我在和你玩(結(jié)合幼兒回答及ppt總結(jié):在洞里放上一冬天吃的食物,躲在洞里不出來(lái),這種過(guò)冬的方式叫做——儲(chǔ)糧)。
小燕子:小燕子飛到南方去過(guò)冬了,等到春暖花它就回來(lái)(依上總結(jié):這種飛到另一個(gè)地方去過(guò)冬的方式叫做遷徙)。
母雞、公雞:冬天到來(lái),穿上暖和的新毛,換上厚厚的皮襖,所以就不怕冷(依上總結(jié):能夠在寒冷冬天出來(lái)玩耍、尋找食物的動(dòng)物,他們的過(guò)冬方式——換毛)。
二、引導(dǎo)幼兒經(jīng)驗(yàn)遷移,運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行猜想。
1、教師分別出示兔子、大雁、蟒蛇、螞蟻四種圖片。
3、教師請(qǐng)幼兒觀看黑板分類(lèi)板塊并總結(jié)總結(jié)xx的過(guò)冬方式都是~(冬眠)……。
三、游戲:“小動(dòng)物過(guò)冬”結(jié)合以上八種動(dòng)物進(jìn)行游戲。
結(jié)束環(huán)節(jié):
請(qǐng)幼兒繼續(xù)說(shuō)一說(shuō)自己收集自己喜愛(ài)的動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,現(xiàn)在認(rèn)為他是用哪種過(guò)冬的。
活動(dòng)延伸:
1、和幼兒一起繼續(xù)討論、找尋用找這四種過(guò)冬方式的動(dòng)物還有哪些?
活動(dòng)評(píng)價(jià):
1、幼兒能夠積極參與到活動(dòng)當(dāng)中,能夠積極參與提問(wèn)及游戲的環(huán)節(jié)。
2、能夠基本了解動(dòng)物四種不同的過(guò)冬方式。
課后反思:
本次活動(dòng)中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點(diǎn),注重活動(dòng)的趣味性,并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間,以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過(guò)冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十一
1、幼兒喜歡欣賞散文詩(shī),感受和理解作品的意境與情感。
2、幼兒能用語(yǔ)言以及繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)七彩的風(fēng)的理解。
3、引導(dǎo)幼兒感受自然的'美,夢(mèng)神對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、散文詩(shī)《七彩的風(fēng)》。
2、能體現(xiàn)薩姆唯美意境的繪畫(huà)作品一幅,小女孩子熟睡的圖片一幅。
3、音樂(lè)《幻想曲》。
4、圖畫(huà)紙,各色顏料,彩筆若干。
三、活動(dòng)過(guò)程。
1、教師播放音樂(lè)《幻想曲》,穩(wěn)定幼兒情緒,做好情感準(zhǔn)備。
2、教師出示熟睡的小女孩子圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
(1)請(qǐng)幼兒閉上雙眼想象畫(huà)面,并表達(dá)自己的想法。
(2)閉上眼睛之后,你看到了什么?
(3)小女孩做了個(gè)七彩夢(mèng),她夢(mèng)見(jiàn)了什么呢?請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想。
(4)你覺(jué)得小女孩子做了一個(gè)什么夢(mèng)?請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
3、教師朗誦散文詩(shī),引導(dǎo)幼兒欣賞散文詩(shī)的意境美。
你聽(tīng)了散文詩(shī)之后有什么樣的感覺(jué)呢?
4、借助繪畫(huà)作品,幫助幼兒理解散文詩(shī)的內(nèi)容。
(1)散文詩(shī)中有什么顏色的風(fēng)?
(2)各種顏色的風(fēng)把哪里變得很美?
(3)你最喜歡什么顏色的風(fēng)?
5、教師引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己最七彩的風(fēng)的理解。
6、教師請(qǐng)幼兒再次欣賞散文詩(shī),進(jìn)一步理解詩(shī)中蘊(yùn)含的情感。
四、活動(dòng)延伸。
教師獎(jiǎng)繪畫(huà)材料投放至美工區(qū),供幼兒自由進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
五、活動(dòng)總結(jié)。
自由繪畫(huà)環(huán)節(jié)為幼兒的想象提供了一個(gè)很好的表達(dá)空間,通過(guò)多種形式的欣賞,風(fēng)的形象在孩子們的頭腦中慢慢豐富起來(lái),他們已經(jīng)產(chǎn)生表達(dá)自己心目中鋒的形象的渴望。在這個(gè)時(shí)候教師適時(shí)地引導(dǎo)幼兒討論、繪畫(huà),不僅能產(chǎn)生較好的效果,也會(huì)使活動(dòng)內(nèi)容得到很好的延伸。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十二
1、分析教材的內(nèi)容地位:
冬天到了,動(dòng)物的蹤跡越來(lái)越少,螞蟻鉆進(jìn)洞里,小燕子飛走了,這些現(xiàn)象無(wú)不引起幼兒的主意。戶外活動(dòng)時(shí),他們會(huì)不約而同的產(chǎn)生疑問(wèn):為什么小螞蟻不出來(lái)搬食物了?小燕子怎么不見(jiàn)了?呱呱叫的青蛙哪去了?動(dòng)物們生活習(xí)性的變化讓幼兒產(chǎn)生好奇?!毒V要》中也指出中班幼兒能夠主動(dòng)照顧動(dòng)物,并運(yùn)用多種感官感知觀察他們,了解其與人們的生活關(guān)系。因此為了順應(yīng)幼兒興趣需要、發(fā)展需要,我認(rèn)為通過(guò)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》可以讓幼兒了解冬天對(duì)動(dòng)植物們的生活習(xí)性產(chǎn)生的影響,以激發(fā)幼兒探究動(dòng)物的興趣和愛(ài)護(hù)照顧動(dòng)物的情感。
2、活動(dòng)目標(biāo):
根據(jù)《綱要》和教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個(gè)目標(biāo):
2)培養(yǎng)幼兒的觀察能力,初步了解動(dòng)物對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系和適應(yīng)特點(diǎn)。
3)激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣和關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。
3、活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn):
根據(jù)《綱要》和幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)水平,我認(rèn)為本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:幼兒能說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?難點(diǎn)是知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。
我通過(guò)利用直觀、生動(dòng)形象的課件并以故事的形勢(shì)以及啟發(fā)性提問(wèn),是幼兒在有趣的情境中主動(dòng)探究,從而形象直觀地了解動(dòng)物是怎樣及其不同的過(guò)冬方式,使活動(dòng)的重點(diǎn)得以有效的突破。
二、說(shuō)教具、學(xué)具:
1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒和家長(zhǎng)一起收集并記錄有關(guān)動(dòng)物怎樣過(guò)冬的錄像、圖書(shū),并豐富相關(guān)知識(shí)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
1)課前引導(dǎo)幼兒畫(huà)出自己喜歡的一種動(dòng)物。
2)提前飼養(yǎng)白兔、毛毛蟲(chóng)等動(dòng)物,隨時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察記錄小動(dòng)物生活習(xí)性的`變化。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十三
活動(dòng)目標(biāo):
1、向幼兒介紹動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)。
2、幫助幼兒了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
4、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓?zhuān)瑢W(xué)習(xí)分工合作的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
每人小動(dòng)物卡片五張;幼兒用書(shū)畫(huà)面“它們?cè)鯓舆^(guò)冬”。
活動(dòng)過(guò)程:
“現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺(jué)怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設(shè)備、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(教師重點(diǎn)講解,冬眠過(guò)冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過(guò)冬的有兔子、松鼠;貯食過(guò)冬的有螞蟻)“你還知道其它動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?”(狗熊是冬眠過(guò)冬,大雁和候鳥(niǎo)是南飛過(guò)冬的等)。
2、鞏固對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的認(rèn)識(shí)。
“每人有五張卡片,看看它是什么動(dòng)物?它是怎樣過(guò)冬的?如果有你不知道的,請(qǐng)問(wèn)老師和小朋友?!庇變鹤杂捎懻摗⒅v述圖片內(nèi)容。
“我們現(xiàn)在來(lái)做個(gè)游戲,看誰(shuí)又快又正確,當(dāng)老師說(shuō)‘冬眠過(guò)冬的動(dòng)物’后,請(qǐng)你在卡片種找出并舉起,比一比看誰(shuí)舉得又快又正確?!保ㄓ螒蛑貜?fù)數(shù)次:如換厚毛過(guò)冬的動(dòng)物;貯食過(guò)冬的;南飛過(guò)冬的等等)。
3、了解動(dòng)物與季節(jié)的關(guān)系,知道動(dòng)物有各種方法過(guò)冬,這是保護(hù)自己生存的最好方式。
“動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)有各自不同的過(guò)冬方法?”(保護(hù)自己生存,適應(yīng)季節(jié)的變化)“假如這些動(dòng)物不想法過(guò)冬,那將會(huì)怎樣?”(凍死、餓死)。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、探索使氣球快速鼓起來(lái)的辦法。
2、會(huì)與同伴合作使用氣筒扎緊氣口,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、用各種形狀、各種顏色的氣球裝飾活動(dòng)室。
2、氣球、氣筒、氣球托、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、教師談話導(dǎo)入活動(dòng):
師:小朋友,你們看咱們的活動(dòng)室里有什么變化?多了什么東西?這些氣球是什么顏色、什么樣子的?幼兒各抒已見(jiàn)。
教師小結(jié):這些形狀各異、五顏六色的氣球把咱們的活動(dòng)室打扮的可真漂亮。
3、教師對(duì)幼兒的探索活動(dòng)進(jìn)行小結(jié),引導(dǎo)幼兒討論,找出讓氣球快快鼓起來(lái)的辦法。
4、讓幼兒再次嘗試給氣球充氣,引導(dǎo)幼兒合作使用氣筒給氣球充氣,并用球托扎緊充氣口,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
5、活動(dòng)結(jié)束:請(qǐng)幼兒手拿氣球,聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十五
2、能在個(gè)別、小組、集體交流中大膽、有條理地講述自己了解的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí),同時(shí)注意傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
1、鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料,如圖書(shū)、圖片以及教師自備一定數(shù)量的動(dòng)物圖片:
2、收集動(dòng)物不同過(guò)冬方式的生動(dòng)形象的錄像資料;
4、用于促進(jìn)幼兒良好科學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)養(yǎng)成的評(píng)比表一張。分別用嘴巴,耳朵,手作為標(biāo)記。
環(huán)節(jié)一:交流分享自己收集的關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料,如圖片,圖書(shū)等。
教師導(dǎo)入:小朋友們,看到你們手里都帶來(lái)了關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的資料,你一定很想跟朋友們分享吧?這可以讓別人知道你多么有學(xué)問(wèn)哦。那你也一定很想從別人那里知道更多的知識(shí),讓你自己更有學(xué)問(wèn)。那現(xiàn)在老師給你們?nèi)昼姇r(shí)間,去分享交流,注意哦——老師有兩個(gè)秘訣幫助你們成為有學(xué)問(wèn)的人。1、如果你想要?jiǎng)e人喜歡聽(tīng)你說(shuō),你一定要仔細(xì)的、有條理的把話說(shuō)清楚;2、如果你想知道得更多,你一定要專(zhuān)心聽(tīng)別人說(shuō)。最后,我們來(lái)看關(guān)于動(dòng)物過(guò)冬的知識(shí),哪個(gè)小朋友最有學(xué)問(wèn)喲——到時(shí)候,請(qǐng)每一組派小朋友代表發(fā)言,看哪一組的小朋友代表說(shuō)得最完整、最有條理,我會(huì)給他們的評(píng)比欄的小嘴巴標(biāo)記欄目貼上小紅旗喲!
(教師提出分享交流的要求,每一組推薦或自薦一名代表,把剛才自由交流搜集的`信息有條理的講述,分享。從而不僅讓幼兒學(xué)會(huì)整合信息,更讓幼兒體會(huì)到交流分享的意義。達(dá)成目標(biāo)2)。
師:請(qǐng)每一組的代表來(lái)跟大家分享動(dòng)物怎樣過(guò)冬的知識(shí)吧。誰(shuí)說(shuō)得更有條理,更豐富,就會(huì)贏得小紅旗。
環(huán)節(jié)二:通過(guò)視頻幫助幼兒進(jìn)一步全面了解動(dòng)物過(guò)冬的多種方式。
分段觀看《動(dòng)物過(guò)冬》視頻。
(分為三段:冬眠,迂徙,換毛??赐暌欢?,幫助幼兒歸納分析,教師在記錄板上貼上過(guò)冬方式的標(biāo)記。標(biāo)記圖文并茂。為下一步幼兒分類(lèi)整理做基礎(chǔ)。達(dá)成目標(biāo)1)。
提問(wèn):通過(guò)視頻,你了解到剛才那些動(dòng)物都是怎么過(guò)冬的?為什么它們要過(guò)冬?
引導(dǎo)幼兒了解動(dòng)物為什么要冬眠。
提問(wèn):不是所有的動(dòng)物都會(huì)冬眠呀?我們接著去了解吧。
引導(dǎo)幼兒歸納,動(dòng)物遷徙也是為了過(guò)冬。
提問(wèn):動(dòng)物賒了冬眠,遷徒之外,還有其他的過(guò)冬方式嗎?
教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)、想象。了解動(dòng)物還有其他的過(guò)冬方式,如換毛。
教師小結(jié):動(dòng)物們?yōu)榱诉m應(yīng)環(huán)境,各自有不同的過(guò)冬方式。
環(huán)節(jié)三:鼓勵(lì)幼兒將已有動(dòng)物資料進(jìn)行分類(lèi)整理,突破重點(diǎn),達(dá)成目標(biāo)。
1、幼兒討論自己帶來(lái)的動(dòng)物屬于哪一類(lèi)方式過(guò)冬,在展板上歸類(lèi)整理粘貼。
2、教師小結(jié)。分析評(píng)比結(jié)果,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,習(xí)得良好的科學(xué)探究品質(zhì)。
教師引導(dǎo):你還想知道關(guān)于動(dòng)物的哪些秘密?
幼兒自由表達(dá),教師記錄。順應(yīng)幼兒的興趣點(diǎn)生成下一活動(dòng)。
我們下一次再來(lái)比一比,看誰(shuí)最會(huì)學(xué)習(xí)吧。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解小動(dòng)物過(guò)冬的一般常識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
3、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.能力。
4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
重難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
猴子、老虎、鴨子、蝙蝠、蜜蜂等小動(dòng)物的圖片。
動(dòng)物過(guò)冬課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、師講述小動(dòng)物組織教學(xué),引起興趣。
師:冬天到了,天變冷了,你們想知道小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的嗎?
二、出示小動(dòng)物的圖片,讓幼兒了解這些小動(dòng)物過(guò)冬。
的一般常識(shí)。
三、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然現(xiàn)象的興趣。
師:小動(dòng)物真有趣,都有自己過(guò)冬的辦法,老師告訴你們,小動(dòng)物的秘密還多著呢。
過(guò)冬的趣話結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
但是本次活動(dòng)中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過(guò)冬的場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物,然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾,去找到自己過(guò)冬的地方,會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十七
這些準(zhǔn)備活動(dòng)一是豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),便與幼兒在和同伴的討論中大膽、自主、快樂(lè)的交流;二是能在活動(dòng)中突破中難點(diǎn),便與幼兒理解。
三、說(shuō)教法、學(xué)法:
1、教法:本次活動(dòng)中運(yùn)用了啟發(fā)提問(wèn)法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、課件演示法、觀察法等,這些方法的運(yùn)用,我克服教師說(shuō)教的傳統(tǒng)形式,提出開(kāi)放性的問(wèn)題,讓幼兒通過(guò)觀察、探究、通過(guò)形象直觀的課件,讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。
2、學(xué)法:活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用游戲操作法、分類(lèi)法、觀察法、歸納法來(lái)獲得知識(shí)。因?yàn)橛變菏菍W(xué)習(xí)的主人,所以我創(chuàng)設(shè)各種環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,引導(dǎo)幼兒自己歸納出動(dòng)物過(guò)冬的不同方式,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
四、說(shuō)教學(xué)程序:
1)小朋友,冬天來(lái)到了,你知道人們是怎樣過(guò)冬的嗎?
這一環(huán)節(jié)中,幼兒已經(jīng)收集過(guò)這方面的信息,所以就鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,和同伴分享交流的快樂(lè),在交流中獲得新知識(shí)。
1)小灰兔遇到哪些小動(dòng)物。
2)它們是怎樣過(guò)冬的?
3)小灰兔和誰(shuí)的過(guò)冬方式一樣?
這些開(kāi)放性的問(wèn)題,能激發(fā)幼兒說(shuō)出故事里的動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的。如,蝙蝠冬天睡大覺(jué)、小松鼠儲(chǔ)備糧食、小兔換厚的皮毛。
當(dāng)幼兒說(shuō)到蝙蝠睡大覺(jué)的時(shí)候,隨即豐富詞匯:冬眠。
這一環(huán)節(jié)中,課件的展示進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究的興趣,而且生動(dòng)形象地讓幼兒感知?jiǎng)游锸侨绾芜^(guò)冬的。
3、引導(dǎo)幼兒總結(jié)動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。(5分鐘)。
提出問(wèn)題討論:
1)蝙蝠在冬天靠冬眠來(lái)過(guò)冬,還有哪些動(dòng)物也是靠冬眠來(lái)過(guò)冬的?如,蛇、青蛙、烏龜?shù)取?/p>
2)還有哪些動(dòng)物和小松鼠一樣儲(chǔ)存糧食來(lái)過(guò)冬呢?如,蜜蜂、螞蟻等。
3)哪些動(dòng)物在冬天需要要加上后皮毛或羽毛來(lái)過(guò)冬呢?
4)小燕子用什么方式來(lái)過(guò)冬?還有水和小燕子一樣飛到南方去?
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)大膽的想象、思考,這些開(kāi)放性的問(wèn)題,是幼兒的發(fā)散性思維的已擴(kuò)展,在交流中總結(jié)出動(dòng)物們不同的過(guò)冬方式。
4、請(qǐng)幼兒互相介紹交流自己畫(huà)好的小動(dòng)物的過(guò)冬方式。(5分鐘)。
幼兒大膽交流,分享彼此的快樂(lè),在說(shuō)中學(xué),真正成為活動(dòng)的主人,發(fā)散了幼兒的思維,豐富了知識(shí),進(jìn)一步拓展幼兒的認(rèn)知空間。
5、引導(dǎo)幼兒將自己手中的動(dòng)物送到布置好的背景圖中,并貼在相應(yīng)的過(guò)冬方式里,鼓勵(lì)幼兒互相檢查,小動(dòng)物被送到的過(guò)冬方式是否正確。(3分鐘)。
這一環(huán)節(jié)幼兒自己動(dòng)手送小動(dòng)物回家,不僅鞏固了幼兒所學(xué)的知識(shí),了解了不同動(dòng)物的過(guò)冬方式,而且有激發(fā)了幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、探索研究動(dòng)物的興趣。
6、延伸活動(dòng):
1)科學(xué)區(qū)提供動(dòng)物圖片,引導(dǎo)幼兒相互交流。
2)墻飾中知道幼兒繼續(xù)添畫(huà)各種過(guò)冬的動(dòng)物。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十八
活動(dòng)目標(biāo):
1.初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習(xí)性的興趣。
3.激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
4.通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):。
知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過(guò)冬背景圖。
活動(dòng)過(guò)程:
二、聽(tīng)故事,了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式。
(一)了解冬眠過(guò)冬和加厚毛皮過(guò)冬。
1.出示小熊和小青蛙睡覺(jué)的ppt。
2.教師提出問(wèn)題,小動(dòng)物怎么都要睡覺(jué)呀?請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
3.解釋什么是冬眠。
思考:蛇為什么要聚在一起冬眠?
(二)觀看視頻,了解另外三種過(guò)冬的方式。
三、操作活動(dòng),了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的幼兒小組合作,將小動(dòng)物圖片與它們過(guò)冬五種方式匹配,粘貼在小動(dòng)物過(guò)冬的背景圖上。
四、結(jié)束部分。
(二)教師小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了小動(dòng)物過(guò)冬的五種方式。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇十九
1、幼兒了解動(dòng)物的過(guò)冬方式,重點(diǎn)了解冬眠和換毛這兩種過(guò)冬方式,并知道這兩種過(guò)冬方式的代表性動(dòng)物。
2、幼兒通過(guò)觀看多媒體、自主探索的方式,初步了解動(dòng)物們過(guò)冬方式的原因。
3、激發(fā)幼兒探索的積極性和熱愛(ài)大自然和動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、跳舞的音樂(lè)一個(gè)。
2、自制小刺猬的家、小青蛙的家。
3、ppt:小刺猬睡覺(jué)、小青蛙、小博士、小兔子、遷徙和儲(chǔ)存糧食。
4、兩個(gè)房子的大掛圖:其中一個(gè)貼上刺猬和青蛙。
5、各種小動(dòng)物的圖片(蛇、蝙蝠、刺猬、蝸牛、蚯蚓、烏龜、獅子、狐貍、狗、羊、雞、鴨、兔)。
6、小動(dòng)物的圖片牌若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
1、老師作小白兔的動(dòng)作,提問(wèn)幼兒:你喜歡什么小動(dòng)物?
2、在音樂(lè)中,跳一段動(dòng)物舞蹈。
二、重點(diǎn)掌握冬眠和換毛的過(guò)冬方式:
1、出示下雪天的ppt,“哇,下雪啦!動(dòng)物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來(lái)玩吧!”
教師做敲門(mén)動(dòng)作:“咚咚咚,請(qǐng)問(wèn)小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!”再次出示小刺猬睡覺(jué)的ppt,錄音“噓,別吵,小刺猬在睡覺(jué)呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來(lái)玩兒呢!”
2、“哎,算了,小刺猬在睡覺(jué)呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!”教師敲小青蛙的門(mén):“咚咚咚,請(qǐng)問(wèn)小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!”出示小青蛙的ppt:“誰(shuí)啊,別吵,我在睡覺(jué)呢,我要睡到春天才出來(lái)玩呢!”。
3、“哎呀,怎么回事???怎么都要睡覺(jué)???小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?”教師拋出問(wèn)題,請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的看法。
4、“哦,原來(lái)他們是在冬眠啊!那他們?yōu)槭裁匆吣兀俊闭?qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)。
a、白天他們睡覺(jué)嗎?
b、他們?cè)谒X(jué)的時(shí)候吃東西???
c、他們要睡多長(zhǎng)時(shí)間呢?
5、出示ppt,解釋什么是冬眠。
老師:“那我們來(lái)看看什么是冬眠?”放ppt。
小博士:“大家好,我是小博士皮皮,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血?jiǎng)游?,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降。有的.動(dòng)物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血?jiǎng)游锞豌@進(jìn)泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個(gè)冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來(lái)活動(dòng)。你們明白了嗎?”
提問(wèn):請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)動(dòng)物為什么要冬眠?(他們都是冷血?jiǎng)游?;還有一個(gè)原因是什么?)(聽(tīng)一遍青蛙的話)。
青蛙說(shuō):“真冷?。∥也幌裥▲B(niǎo)一樣有溫暖的羽毛,如果不冬眠,我就會(huì)凍死的!”
6、出示動(dòng)物圖片,“又誰(shuí)呢?請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)他們當(dāng)中什么動(dòng)物是通過(guò)冬眠的方式過(guò)冬的呢?為什么?并讓小朋友學(xué)一學(xué)動(dòng)物冬眠的動(dòng)作。
7、“小白兔,白又白·····”小朋友猜一猜小白兔是怎么過(guò)冬的呢?
8、放ppt。小兔子:“大家好,我是一只可愛(ài)又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?”
提問(wèn):兔子是怎么過(guò)冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長(zhǎng)成了長(zhǎng)長(zhǎng)的、厚厚的毛)。
9、提問(wèn):還有哪些動(dòng)物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
10、請(qǐng)孩子上臺(tái)來(lái)把動(dòng)物送到冬眠和換毛的家里去吧!”(請(qǐng)個(gè)別孩子上臺(tái)送)。
11、請(qǐng)幼兒思考除了冬眠、換毛,動(dòng)物還有什么過(guò)冬的方式?(鼓勵(lì)幼兒大膽表述)。
12、觀看ppt:簡(jiǎn)單了解另外兩種過(guò)冬的方式:遷徙、儲(chǔ)存糧食。
三、結(jié)束部分:音樂(lè)游戲。
孩子戴上自己喜歡的小動(dòng)物牌,冬天來(lái)了,小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的,就來(lái)到哪個(gè)家里。
“春天又到了,我們一起出去玩哇吧!”結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思:
一次科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始,應(yīng)該來(lái)自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開(kāi)始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽(tīng)、用嘴說(shuō)、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂(lè)中獲得知識(shí),學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。
動(dòng)物過(guò)冬幼兒園教案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)故事,了解動(dòng)物會(huì)采用不同方式的過(guò)冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護(hù)自己。
2、幼兒能大膽選擇喜愛(ài)的動(dòng)物并講述他們過(guò)冬的方式。
3、激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣。
教學(xué)重點(diǎn):了解動(dòng)物過(guò)冬的方式教學(xué)難點(diǎn):能夠判斷出不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、圖片、動(dòng)物圖片統(tǒng)計(jì)表教學(xué)過(guò)程:
一、進(jìn)入情境、引入課題:
1、小朋友,冬天到了好冷啊,你們怕不怕,那我們一起動(dòng)起來(lái)吧(播放音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)入座)師幼互動(dòng)。
3、請(qǐng)小朋友用我看見(jiàn)了有……有……還有什么……說(shuō)一句完整的話。
4、冬爺爺來(lái)了,天氣變冷了,小朋友怎樣樣使自己不怕冷呢?穿棉衣、開(kāi)空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)那我們的小動(dòng)物是怎樣度過(guò)寒冷的冬天呢?哎,小動(dòng)物們生活在動(dòng)物世界每天都很開(kāi)心,可最近有好多小動(dòng)物心情不好,怎么了呢,我們一起來(lái)看一看吧!
二、新授部分講解冬眠過(guò)冬。
(1)師:故事里都有那些動(dòng)物?它們?yōu)槭裁床婚_(kāi)心呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小青蛙是怎樣過(guò)冬?
(2)教師介紹“冬眠”:小青蛙整個(gè)冬天都躲在洞里,不吃也不喝,一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué),到春天才蘇醒,這樣的過(guò)冬方式叫“冬眠”。
(3)擴(kuò)展知識(shí):還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出熊、蛇、刺猬、烏龜、蝸牛等動(dòng)物。
2、南飛過(guò)冬:
小燕子,你想飛到哪里去?你是怎樣過(guò)冬的?
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