計(jì)劃是人們?cè)谝欢螘r(shí)間內(nèi)明確目標(biāo)并制定方法步驟的行動(dòng)指南。計(jì)劃的執(zhí)行需要有具體的時(shí)間安排和監(jiān)控機(jī)制。在這里，小編為大家整理了一些制定計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和技巧，供大家參考。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
毛都西伯小學(xué)。
2012年3月。
根據(jù)寧江區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神以及教育局小教科2012年工作計(jì)劃的要求，為了切實(shí)抓好《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》落實(shí)工作，特制定方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
教學(xué)常規(guī)是落實(shí)法律法規(guī)有關(guān)教學(xué)規(guī)定的重要保證，執(zhí)行教學(xué)常規(guī)是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展的內(nèi)在要求。抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育將會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。
二、高度重視，抓好落實(shí)。
2、認(rèn)真開(kāi)展培訓(xùn)，把《教學(xué)常規(guī)》納入教師培訓(xùn)內(nèi)容。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，逐章逐條的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確教學(xué)常規(guī)的基本要求和內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)《教學(xué)常規(guī)》的理解和把握，進(jìn)一步增強(qiáng)執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)》的自覺(jué)性。
3、結(jié)合我校實(shí)際，完善規(guī)章制度，保證《教學(xué)常規(guī)》更好的落實(shí)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要做好這項(xiàng)工作，常規(guī)教學(xué)管理是關(guān)鍵。要想做好這項(xiàng)常規(guī)工作并落到實(shí)處，就要建立完善的規(guī)章制度，并通過(guò)教與學(xué)的過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。因此制定常規(guī)管理制度，研究過(guò)程管理的方法，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要求，有助于提升課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。有助于形成良好的教風(fēng)，學(xué)風(fēng)，校風(fēng)。有助于落實(shí)吉林省義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)。我校要對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行再一次梳理檢查，對(duì)不適合《常規(guī)》要求的進(jìn)行清理，對(duì)照《教學(xué)常規(guī)》進(jìn)一步明確各項(xiàng)管理要求，落實(shí)各項(xiàng)管理責(zé)任制，強(qiáng)化管理責(zé)任，努力構(gòu)建學(xué)校教學(xué)管理的有效運(yùn)行機(jī)制。
三、建立監(jiān)督檢查，運(yùn)行機(jī)制。
為了加強(qiáng)和改進(jìn)義務(wù)教育教學(xué)管理，落實(shí)好《教育教學(xué)常規(guī)》提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況，建立“監(jiān)督檢查運(yùn)行機(jī)制”對(duì)教師在教學(xué)過(guò)程中是否按《教學(xué)常規(guī)》的要求去做，認(rèn)真做好周教學(xué)巡檢工作，進(jìn)行監(jiān)督檢查，便于更好地落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》。對(duì)在檢查中沒(méi)有按《常規(guī)》要求做的要堅(jiān)決限期改正。
同時(shí)要把教師在教育教學(xué)過(guò)程中，執(zhí)行《教育教學(xué)常規(guī)》情況作為教師評(píng)優(yōu)選先的重要依據(jù)。對(duì)不按《教育教學(xué)常規(guī)》的要求去做，而經(jīng)過(guò)檢查又不主動(dòng)及時(shí)進(jìn)行改正的堅(jiān)決不予進(jìn)入評(píng)優(yōu)選先的行列。
四、做好常規(guī)性檢查。
為了使《教學(xué)常規(guī)》檢查工作落實(shí)到位，學(xué)校要進(jìn)行定期檢查和不定期檢查，要有詳細(xì)記錄，要對(duì)檢查中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋，有利于及時(shí)改正。
1、聽(tīng)課與評(píng)課相結(jié)合。我們要堅(jiān)持聽(tīng)課必評(píng)制度。面對(duì)面與教師進(jìn)行反饋。重點(diǎn)檢查，課堂教學(xué)是否有實(shí)效，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。
2、聽(tīng)課與檢查備課相結(jié)合。
3、備課與檢查作業(yè)相結(jié)合。要求教師的作業(yè)要有針對(duì)性。留給學(xué)生的作業(yè)，教師在備課中必須精心設(shè)計(jì)，杜絕盲目布置作業(yè)，提倡對(duì)好、中、差學(xué)生，布置不同的有針對(duì)性的作業(yè)。
教師常規(guī)是落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教師教學(xué)行為的主要依據(jù)，教師教學(xué)常規(guī)主要是：備課、上課、作業(yè)與輔導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師要做到：通過(guò)備課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材，備學(xué)生，備方法，備過(guò)程，備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和課堂教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。
1、根據(jù)學(xué)校實(shí)際成立備課組，備課組每學(xué)期不少于5次集體備課活動(dòng)，要有計(jì)劃有記錄。集體備課要三個(gè)做到：（1）做到先個(gè)人鉆研教材后集體研究。（2）做到三定：定時(shí)間、內(nèi)容、中心發(fā)言人?！傲鶄洹奔矗?/p>
一、教學(xué)目標(biāo)。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)。
三、練習(xí)與作業(yè)。
四、教學(xué)方法。
五、思想教育內(nèi)容。
六、教學(xué)輔助工具。（3）做到超前備課（最少超一周）。
2、教師備課要寫詳案。備課教案要完整規(guī)范，符合有關(guān)規(guī)定。學(xué)校對(duì)教師教案的制作每學(xué)期集中檢查2次，檢查時(shí)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任參與，有檢查記錄，并及時(shí)對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行反饋。
3、要合理使用教師用書及參考資料，不得機(jī)械的照搬照抄。
4、教學(xué)目標(biāo)明確，要求教師認(rèn)真研究本學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)制定每學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，通讀教材，了解教材編寫意圖。
5、資源要得到充分開(kāi)發(fā)。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及內(nèi)容，積極開(kāi)發(fā)并合理運(yùn)用課內(nèi)外課程資源，要求教師通過(guò)對(duì)教材的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐與反思，按照學(xué)生實(shí)際需求加以組織整合，實(shí)現(xiàn)教材內(nèi)容的再創(chuàng)造，合理計(jì)劃并發(fā)揮圖書室等學(xué)?，F(xiàn)有資源，使用效率，廣泛利用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教師的教育教學(xué)資源，幫助教師拓展教學(xué)視野和水平。
6、透徹鉆研教材。學(xué)校要求備課組教師深入鉆研教材，把握教材內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)體系，明確教材中的重點(diǎn)章節(jié)和學(xué)習(xí)要求。理解和掌握教材中所規(guī)定內(nèi)容，做到思路清晰，容量適當(dāng)，難易適度，重點(diǎn)突出。
7、突出主體地位。在以上基礎(chǔ)上，要求教師做到充分體現(xiàn)了解所教學(xué)生在知識(shí)和技能水平興趣愛(ài)好和需要，思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)能力，思維狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點(diǎn)，以及個(gè)性差異，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性，確保各層次學(xué)生都得到發(fā)展。充分讓學(xué)生自學(xué)、小組討論，學(xué)習(xí)過(guò)程中教師以教導(dǎo)學(xué)，真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。
8、教法合理有效。在以上基礎(chǔ)上，要求教師做到：充分體現(xiàn)課堂教學(xué)“三實(shí)”即：樸實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)。要求教師根據(jù)教材和學(xué)生特點(diǎn)，研究教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)，選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。在“實(shí)”字上下功夫。
六、加強(qiáng)課堂教學(xué)的規(guī)范性。
課堂教學(xué)是課程實(shí)施中心環(huán)節(jié)，教師要通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必要的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)良好基本功，力求做到教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法科學(xué)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)，另外教師要有課堂教學(xué)藝術(shù)和規(guī)范的教學(xué)行為。
七、規(guī)范作業(yè)要求。
1、規(guī)范教師布置和批改作業(yè)的要求。
2、精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。
3、作業(yè)布置要適當(dāng)。
4、教師的批改與與反饋要及時(shí)。要正確使用批改符號(hào)，注明批改日期，對(duì)錯(cuò)誤的地方要注明批語(yǔ)，學(xué)生要有第二次糾正性的作業(yè)。
八、規(guī)范課外輔導(dǎo)與檢測(cè)。
課外輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則的重要措施，是確保學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)和拓展延伸必不可少的一環(huán)，輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效。
對(duì)學(xué)生的成績(jī)的檢測(cè)，是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和運(yùn)用基本知識(shí)情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)所學(xué)知識(shí)的主要手段。也是教師了解自己教學(xué)情況的重要反饋渠道。
1、期中期末考試，要做到三統(tǒng)一，即統(tǒng)一命題，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一組織批卷。
2、期中期末考試結(jié)束后，教師要做質(zhì)量分析，同時(shí)學(xué)校要做好全面的質(zhì)量分析評(píng)價(jià)。
毛都西伯小學(xué)2012年3月附：教學(xué)常規(guī)落實(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組
長(zhǎng)：曹海森。
組
員：
李樹軍張文生湯鐵英劉麗新。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際，取得最佳的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)的主題；改進(jìn)教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結(jié)著的突出問(wèn)題；要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是，改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索，不斷試驗(yàn)、分析、總結(jié)和提高，才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程，就是創(chuàng)新的過(guò)程，只有創(chuàng)新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9，班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個(gè)充滿活力的集體，是一個(gè)能承擔(dān)重任的團(tuán)隊(duì)。
課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細(xì)化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的始終，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下：
初中：提高課堂效率，縮小兩極分化。
高中：初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接。
（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，年輕教師至少16節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)及相關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
1、每人一課及備課順序。教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課，三四節(jié)講課人備課及分組備課。
2、根據(jù)學(xué)校安排組織教研組學(xué)習(xí)4次。
初中：
高中：
內(nèi)容另訂，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主題。
初中：初二年組知識(shí)競(jìng)賽（12月份）。
高中：高一年組知識(shí)競(jìng)賽（10月份）。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校對(duì)教導(dǎo)處工作的要求,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以整體推進(jìn)課堂教學(xué)改革為中心,發(fā)揮教導(dǎo)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處的工作,實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理,探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,全面提升教師業(yè)務(wù)能力,加強(qiáng)過(guò)程管理,注重質(zhì)量管理,向過(guò)程要質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作。
(1)加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)和集體備課的指導(dǎo),保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
(2)嚴(yán)格課堂教學(xué)常規(guī)管理,提高備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實(shí)效。
2、抓教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
(1)抓落實(shí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)以及畢業(yè)年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。
(2)抓分析評(píng)價(jià),組織好教學(xué)質(zhì)量分析,并提出指導(dǎo)性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見(jiàn)。
3、抓教學(xué)研究。
(1)加強(qiáng)對(duì)如何提高集體備課的效率的研究。
(2)加強(qiáng)對(duì)如何提高校內(nèi)教研組活動(dòng)的實(shí)效性的研究。
(3)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)精選布置、批改、反饋的研究與監(jiān)控。
4、抓課程改革的落實(shí)。
5、抓評(píng)教評(píng)學(xué)。
通過(guò)評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，端莊考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的目的。
6、抓中招復(fù)習(xí)備考。
三、
工作目標(biāo)。
1、以課堂研究為先導(dǎo),不斷發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)啟師生智慧,追求文化品位,提高教學(xué)質(zhì)量。
2、形成教風(fēng)正、素質(zhì)優(yōu)的教師團(tuán)隊(duì),和諧共進(jìn)、積極向上,確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。促成完善學(xué)習(xí)型組織和學(xué)者型、研究型教師隊(duì)伍。
3、努力營(yíng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、抓實(shí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考工作，實(shí)現(xiàn)我校教育教學(xué)成績(jī)新的突破。
通過(guò)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)，規(guī)范各學(xué)科的教學(xué)，加強(qiáng)過(guò)程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、堅(jiān)持評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。
評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)在我校已經(jīng)取得了巨大成功，在以后的教學(xué)管理中將此活動(dòng)不斷的加強(qiáng)和完善，實(shí)現(xiàn)以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，端莊考風(fēng)促學(xué)風(fēng)的宗旨。
3、加大校本教研力度。
（1）校本教研突出針對(duì)性。
（2）分階段突出校本教研的重點(diǎn)。
（3）不斷完善評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)和課堂評(píng)價(jià)體系。
（4）樹立正面引導(dǎo)，多出精品。
4、關(guān)注課堂。
課堂是教學(xué)的主要陣地，只有關(guān)注課堂，關(guān)注課堂中人的表現(xiàn)、活動(dòng)的成效，才能提高學(xué)習(xí)效率，提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)注課堂的形式主要有隨堂督導(dǎo)、問(wèn)卷調(diào)查、課堂巡視等。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
用多種形式的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)觀，引導(dǎo)學(xué)生珍惜課余學(xué)習(xí)時(shí)間，加強(qiáng)作業(yè)的檢查力度，重視作業(yè)的真實(shí)性。
6、畢業(yè)班的復(fù)習(xí)備考。
畢業(yè)班的工作成績(jī)能折射出一個(gè)學(xué)校的整體管理水平，九年級(jí)中招考試成績(jī)是學(xué)校的窗口，因此九年級(jí)復(fù)習(xí)備考是我們工作中的重中之重。
（1）新授課及。
一、二輪復(fù)習(xí)。
（2）復(fù)習(xí)備考。
（3）考試。
引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，注意書寫規(guī)范。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
教學(xué)工作是一所學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn)，是一所學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象的客觀載體。而科學(xué)有效的常規(guī)管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的最基本保障，是教育教學(xué)的重中之重。
一、突出兩個(gè)重點(diǎn)：上課和作業(yè)。
繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，讓學(xué)生把上課當(dāng)成一種享受。課堂教學(xué)以“有效教學(xué)”思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)由“重知識(shí)傳授”向“重學(xué)生發(fā)展”轉(zhuǎn)變，由“重教師教”向“重學(xué)生學(xué)”轉(zhuǎn)變，由“計(jì)劃性課堂”向“計(jì)劃性與生成性課堂互補(bǔ)”轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)多樣化的課堂教堂模式，如充滿情感的語(yǔ)文課堂，以趣激學(xué)的英語(yǔ)課堂，關(guān)注生活的數(shù)學(xué)課堂等。提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，逐步建立符合學(xué)科特點(diǎn)的自主合作探究教學(xué)模式。以情激學(xué)，以趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生在活潑、輕松、愉悅的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)、發(fā)展能力、彰顯個(gè)性。讓課堂教學(xué)充滿足夠的吸引力和魅力。
教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，上課過(guò)程中要體現(xiàn)新課改精神。調(diào)整課程表，要求教師嚴(yán)格按課程表上課。結(jié)合中心小學(xué)的.要求制定教師上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、等基本規(guī)定。繼續(xù)探討小組合作互助的課堂教學(xué)模式。
推行個(gè)性化作業(yè)。把作業(yè)變成孩子們的樂(lè)趣。禁止布置耗時(shí)、無(wú)效、重復(fù)的作業(yè)，作業(yè)當(dāng)堂完成。倡導(dǎo)分層次布置作業(yè)，增加選作性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性作業(yè)。讓作業(yè)的布置達(dá)到鞏固與求新相結(jié)合、單一與綜合相結(jié)合、知識(shí)與能力相結(jié)合。讓作業(yè)適合每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在作業(yè)中感受到快樂(lè)。讓作業(yè)不再成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是一種生活的樂(lè)趣。
按中心小學(xué)精神，本學(xué)期可以不規(guī)定課堂作業(yè)次數(shù)，更加注重作業(yè)的質(zhì)量，有效利用好學(xué)生現(xiàn)有的教輔資料。做到全批全改，及時(shí)反饋。
二、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)：備課。
按中心小學(xué)精神，紙質(zhì)備課有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐、安全教育。備課注重實(shí)效有用，能確實(shí)為上課服務(wù)。不抄備課、補(bǔ)備課。重點(diǎn)把握教學(xué)知識(shí)點(diǎn)和處理方法，體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)。努力做到備課中體現(xiàn)出教什么，怎么教，教的怎么樣。盡量簡(jiǎn)化其它心中有數(shù)的東西，減輕教師的負(fù)擔(dān)。
三、措施保障：質(zhì)量檢測(cè)
這是提高質(zhì)量的有力保障，也是教師掌握學(xué)情因材施教的一個(gè)重要手段。隨堂檢測(cè)可以形式多樣如作業(yè)、提問(wèn)等。單元檢測(cè)除了依據(jù)縣教研室統(tǒng)一下發(fā)的檢測(cè)題和中心小學(xué)的檢測(cè)規(guī)定外，任課教師可根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)的基本情況自主命題組織考試。單元檢測(cè)試題列入常規(guī)檢查評(píng)比內(nèi)容之一。學(xué)校如有條件可統(tǒng)一組織一兩次檢測(cè)，檢驗(yàn)教師的教學(xué)情況。“二次過(guò)關(guān)制度”。單元檢測(cè)對(duì)于不及格者（或達(dá)不到規(guī)定要求的學(xué)生如一二年級(jí)達(dá)不到優(yōu)秀者）要進(jìn)行輔導(dǎo)，然后進(jìn)行二次考試。各任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況靈活安排。
各相關(guān)學(xué)科要將功夫用在平時(shí)，除搞好各學(xué)科教學(xué)成績(jī)外，要以教研室規(guī)定的抽測(cè)項(xiàng)目作為常規(guī)教學(xué)工作重點(diǎn)，如古詩(shī)文背誦（建議語(yǔ)文教研組每月一次古詩(shī)文背誦比賽）、寫字（包括毛筆字）、閱讀與寫作，數(shù)學(xué)口算、聽(tīng)算，英語(yǔ)口語(yǔ)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)及音體美等學(xué)科的各種項(xiàng)目。
自本學(xué)期開(kāi)始，倡導(dǎo)學(xué)生相互監(jiān)督、相互督促、自我管理、自我約束、自我提高。所以，重在加強(qiáng)自我檢查、互助學(xué)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)講、及時(shí)作業(yè)、主動(dòng)詢問(wèn)等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
四、培優(yōu)扶弱，加大輔導(dǎo)力度。
各班任課教師要充分利用一切可利用的時(shí)間，分層施教，搞好輔導(dǎo)。建立起一對(duì)一輔導(dǎo)措施，求穩(wěn)不求快。盡可能多的轉(zhuǎn)化學(xué)困生，擴(kuò)大及格率、優(yōu)秀率和平均分。
五、計(jì)劃總結(jié)，立足實(shí)地，注重實(shí)效。
教師學(xué)期初制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。要注重實(shí)用性，不能脫離本校實(shí)際和學(xué)科實(shí)際。并要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施課堂教學(xué)。嚴(yán)格按進(jìn)度上課、輔導(dǎo)、測(cè)試。學(xué)期末總結(jié)要系統(tǒng)客觀地全面反映本學(xué)期的教學(xué)情況。
六、突顯學(xué)校的辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
倡導(dǎo)師生的自我管理自我提高。在教師中推行“六個(gè)多”：多思考自己的教，多關(guān)注學(xué)生的學(xué)，多注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，多把握教材的知識(shí)點(diǎn)，多研究教材和試題，多轉(zhuǎn)化學(xué)困生。在學(xué)生中推行“六認(rèn)真”：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考試、認(rèn)真改錯(cuò)、認(rèn)真自習(xí)?！拔鍌€(gè)一”活動(dòng)：每周一詩(shī)，每天一次口算或聽(tīng)算，每周一次特色作業(yè)（語(yǔ)數(shù)英三科共），每周一則讀書筆記，每?jī)芍芙栝喴槐緯?/p>
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學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
（一）備課常規(guī)。
（二）課堂教學(xué)常規(guī)。
（三）作業(yè)布置與批改常規(guī)。
（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。
a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。
b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。
（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。
單元測(cè)驗(yàn)監(jiān)控。
考試常規(guī)。
（六）學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)。
（七）教學(xué)研究常規(guī)。
（八）聽(tīng)課評(píng)課常規(guī)。
（九）外出學(xué)習(xí)常規(guī)。
（十）資料收集常規(guī)。
（十一）電教平臺(tái)使用常規(guī)。
開(kāi)展課堂教學(xué)改革，第二周開(kāi)始進(jìn)行課堂聽(tīng)課，繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)研究，請(qǐng)王蓓蓓博士繼續(xù)指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，提高上課實(shí)效。
1、“三主導(dǎo)五自主”課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表。
2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）。
3、多媒體使用記錄表（見(jiàn)附表）。
1、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。
2、科組長(zhǎng)職責(zé)（另紙）。
3、行政端點(diǎn)安排。
語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。
數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國(guó)。
英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區(qū)校。
體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。
4、巡堂登記表（另表）。
1、課程設(shè)置
按廣東省教育廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開(kāi)設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會(huì)等。（具體見(jiàn)附表）
2、復(fù)習(xí)課程安排
最后三周安排復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行政室。
3、代課管理
1）級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每級(jí)的代課安排登記。
2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。
3）凡外出的請(qǐng)假的老師先自行調(diào)課，無(wú)法調(diào)課請(qǐng)級(jí)長(zhǎng)派代課。
4）凡請(qǐng)假的老師請(qǐng)假條交級(jí)長(zhǎng)登記。
4、早讀、午讀、托管安排。
1）早讀課分別由語(yǔ)、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例安排。
2）1、2年級(jí)也可按語(yǔ)數(shù)32的比例安排早讀、靜校。
3）下午托管按語(yǔ)數(shù)英211比例安排。
4）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學(xué)訓(xùn)練。
5）中午12：10開(kāi)始進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。
1、校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置
綜合競(jìng)賽：中段競(jìng)賽（11周初）模擬考試（18周）
語(yǔ)文科競(jìng)賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競(jìng)賽（5月）看圖寫話（6月）
中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）
數(shù)學(xué)科競(jìng)賽：4月10日計(jì)算競(jìng)賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽
英語(yǔ)科競(jìng)賽：4月26日英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)
2、校外競(jìng)賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）
1）聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽
2）征文競(jìng)賽
1、幼小銜接
1）按計(jì)劃做好有效銜接工作，力爭(zhēng)在學(xué)期初派老師到幼兒園對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行學(xué)前教育的指導(dǎo)，向家長(zhǎng)宣傳幼小銜接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)配合學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體的任務(wù)，培養(yǎng)幼兒做事的效率性，為學(xué)校學(xué)習(xí)提供在時(shí)間上的保證；培養(yǎng)幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。
2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓大班的小朋友到學(xué)校進(jìn)行參觀，讓小孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，激發(fā)上學(xué)的欲念。
2、中小銜接
1）以控流方案措施對(duì)畢業(yè)生實(shí)施控流。
2）做好迎考激勵(lì)工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)（5月6月）。
3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)。
4）組織畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)（3月6月）。
5）抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，認(rèn)真制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)計(jì)劃，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。
3、招生工作
1）新生：嚴(yán)格按教育局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民樂(lè)小學(xué)；報(bào)名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見(jiàn)面。具體操作另定。
2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄取后做好學(xué)籍錄入。
1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽(tīng)課、評(píng)課，共開(kāi)放72節(jié)課，任務(wù)是每位老師一節(jié)新授課，目標(biāo)是a級(jí)課，90以上，能使用電教平臺(tái)就使用電教平臺(tái)。
2、學(xué)校期末績(jī)效考核（具體的工作下周再出）。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
1.加強(qiáng)依法治校。
依法治校工作要上新臺(tái)階。全校師生聯(lián)動(dòng)，落實(shí)依法治校的工作要求，爭(zhēng)取20--年內(nèi)獲評(píng)東莞市依法治校示范學(xué)校。并鞏固創(chuàng)建成果，爭(zhēng)取達(dá)到省依法治校示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。
利用依法治校工作開(kāi)展的契機(jī)，全面梳理學(xué)校已有制度,依照依法治校的相關(guān)要求，對(duì)已經(jīng)不適用的制度及時(shí)修訂完善。在修訂完善相關(guān)制度的基礎(chǔ)上，第一學(xué)期編印好《學(xué)生手冊(cè)》，第二學(xué)期編印好《教師手冊(cè)》，讓大家對(duì)照學(xué)習(xí)、執(zhí)行。同時(shí)在廣泛征求全體教職工的基礎(chǔ)上對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)與激勵(lì)等制度及時(shí)作出修訂,以更好地調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性。
2.加強(qiáng)師德建設(shè)。
一是立足校本，樹典型表先進(jìn)。定期開(kāi)展師德教育月活動(dòng),做好《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的宣傳和學(xué)習(xí)，將師德作為教師考核和聘用的重要依據(jù)。每學(xué)年組織舉辦師德建設(shè)暨德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，開(kāi)展內(nèi)部學(xué)習(xí)交流，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、抓落實(shí)、促發(fā)展的良好氛圍。二是結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到教師都有明確的思想道德教育的具體任務(wù)，并共同參與思想道德建設(shè)工作的研究。三是每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)一位專家到我校講學(xué)，每學(xué)年各科組邀請(qǐng)一位來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。
3.提高德育技能。
本學(xué)年，除通過(guò)常規(guī)班主任會(huì)議加強(qiáng)對(duì)班主任工作指導(dǎo)外，計(jì)劃每學(xué)期學(xué)校邀請(qǐng)一名專家到校給全體教師開(kāi)展班主任專題業(yè)務(wù)講座。并結(jié)合上級(jí)主管部門和學(xué)校安排，開(kāi)展德育骨干教師培訓(xùn)，組織教師外出學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取獲得市教師進(jìn)修學(xué)校支持，做好班主任專業(yè)能力發(fā)展培訓(xùn)的五年規(guī)劃，提升班主任的育人智慧，提高班主任的專業(yè)水平和建設(shè)班級(jí)的能力。同時(shí)充分發(fā)揮東莞市陳青天名班主任工作室在我校這一優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)班主任技能的培養(yǎng)，并安排我校新進(jìn)教師跟崗學(xué)習(xí)不少于一年。依托陳青天名班主任工作室，積極開(kāi)展“三生”德育品牌的科研工作，爭(zhēng)取在“體驗(yàn)式德育”研究方面有所突破，成為我校的德育亮點(diǎn)。
4.促進(jìn)科組建設(shè)。
(1)健全備課組活動(dòng)，確保每周活動(dòng)一次。落實(shí)集體備課，確?；顒?dòng)的有效性?？平M和備課組制定工作計(jì)劃?？平M長(zhǎng)每學(xué)期到非本備課組指導(dǎo)活動(dòng)累計(jì)不少于6次。
(2)實(shí)現(xiàn)資源共享?？平M長(zhǎng)做好備課組資料的收集和傳承，實(shí)現(xiàn)資源共享。重視備課組資料(包括周練習(xí)、單元測(cè)試、月考及備課資料等)的收集和傳承。
(3)以科組為單位，科組長(zhǎng)組織本科組教師到市內(nèi)優(yōu)秀兄弟學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)校際間的學(xué)習(xí)與交流。
(4)制定科組評(píng)優(yōu)方案，更客觀地評(píng)價(jià)科組和各項(xiàng)工作，較好地調(diào)動(dòng)科組長(zhǎng)、科組教師的積極性，促進(jìn)教師、學(xué)校的發(fā)展。
5.提升科研能力。
完善立項(xiàng)學(xué)校課題管理制度，規(guī)范課題的立項(xiàng)、研究過(guò)程、中期匯報(bào)、檢查、結(jié)題、申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)等事項(xiàng)，使立項(xiàng)課題研究工作規(guī)范化，進(jìn)一步提高研究效果。推行切合校本實(shí)際的微課題研究，注重課題研究的實(shí)效性，注重課題研究成果的推廣應(yīng)用。鞏固高效課堂的研究成果,進(jìn)行“智慧課堂”的研究，創(chuàng)新“慕課”、“微課”教學(xué)模式和數(shù)字化學(xué)習(xí)方式。
教研方面，力爭(zhēng)在論文獲獎(jiǎng)篇數(shù)、市立項(xiàng)課題數(shù)、教師比賽成績(jī)等方面達(dá)同類學(xué)校中等以上水平，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和學(xué)歷水平。
6.堅(jiān)持人文關(guān)懷。
(1)關(guān)心教職工的身體健康，組織參加兩年一次的公務(wù)員體檢。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
為進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序及教育行為，全面落實(shí)上級(jí)文件、會(huì)議精神，要求。調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定我校教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想通過(guò)常規(guī)月活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字〔20__〕20號(hào));《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20__〕18號(hào));《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20__〕19號(hào));《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》;、同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話(20__年7月13日)和縣教研室《關(guān)于開(kāi)展第十四個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以高效、創(chuàng)新為主題，以學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造性的落實(shí)教學(xué)常規(guī)為活動(dòng)重點(diǎn)。把“教學(xué)常規(guī)月”變成一次學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：柴秀安組員：王永紅高海英韓秀珍卞淑珍。
三、活動(dòng)步驟。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月1日--10日)。
任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)文件、制定計(jì)劃、宣傳發(fā)動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)文件，明確要求。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字〔20__〕20號(hào));《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20__〕18號(hào));《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20__〕19號(hào));《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__-20__年)》;、同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話(20__年7月13日)和縣教研室《關(guān)于開(kāi)展第十四個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》，領(lǐng)會(huì)精神，把握實(shí)質(zhì);準(zhǔn)確掌握新形勢(shì)下落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。
措施，形成有效的活動(dòng)實(shí)施方案。
3、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，全面部署活動(dòng)任務(wù)。召開(kāi)教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)，科學(xué)安排，做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，常規(guī)落實(shí)水平高。
(二)貫徹落實(shí)階段(9月11日-25日)。
本階段重點(diǎn)是開(kāi)展落實(shí)教學(xué)常規(guī)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的討論，認(rèn)真研究提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)積極性和主動(dòng)性的方法、途徑，研究學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。使學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)。真正起到提升教師教育教學(xué)理論水平、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的作用。采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，教師要建立專門學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校進(jìn)行及時(shí)檢查指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)課程管理，促進(jìn)課程實(shí)施。
一是認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)齊文化課程，開(kāi)足實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)校本課程將校本課程落到實(shí)處。二是規(guī)范課程表管理與使用，課程表編排做到科學(xué)、合理、規(guī)范、實(shí)用，嚴(yán)格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。三是嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督檢查制度，加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)、檢查和指導(dǎo)力度，尤其加強(qiáng)音、體、美、英、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校課程、地方課程等課程的管理，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。
加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。(1)計(jì)劃。學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組和教師對(duì)計(jì)劃進(jìn)行重新完善，要做到及時(shí)、全面、規(guī)范、實(shí)用，針對(duì)性、操作性強(qiáng)，并定期對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。(2)備課。要進(jìn)一步突出備課的實(shí)效性，在備課方式上，堅(jiān)持集體備課，保證備課與課堂教學(xué)的銜接，提高備課的實(shí)用性;(3)上課。認(rèn)真落實(shí)《課堂教學(xué)常規(guī)》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。(4)作業(yè)。加強(qiáng)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對(duì)性、有層次性，體現(xiàn)科學(xué)性，作業(yè)批改方式要靈活多樣，提高課堂教學(xué)效益;注重教師批語(yǔ)的改革，使教師的評(píng)語(yǔ)靈活多樣，具有一定的引導(dǎo)性、激勵(lì)性?？刂普n外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必須科學(xué)、適量，做到全批全改，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置不檢查。嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)。完善常規(guī)檢查制度，改進(jìn)檢查辦法，修改檢查細(xì)則，重質(zhì)量，重實(shí)效。督促教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。
3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。
一是積極參加培訓(xùn)，組織教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，做好對(duì)外出培訓(xùn)教師的監(jiān)控，保證培訓(xùn)效果。二是積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展落實(shí)教學(xué)常規(guī)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的討論，認(rèn)真研究提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)積極性和主動(dòng)性的方法、途徑，研究學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。三是常規(guī)月學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)。
4、以課改理念為指導(dǎo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。
挑選優(yōu)秀教師上研究課。與此同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，做到認(rèn)真聽(tīng)、及時(shí)評(píng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)參與教師都能在備講課、聽(tīng)評(píng)課中有收獲、能提高。適時(shí)開(kāi)展備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例、作業(yè)等展評(píng)活動(dòng)。
(三)總結(jié)提升階段(9月26日-30日)。
在這一階段，組織教師開(kāi)展以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重要性”為主題的大討論，讓每位教師都能認(rèn)識(shí)到落實(shí)教學(xué)常規(guī)和規(guī)范教學(xué)管理的重要性，通過(guò)各種方式，采取各種活動(dòng)，強(qiáng)化教師遵循教學(xué)常規(guī)的意識(shí)和習(xí)慣，保持創(chuàng)造性開(kāi)展工作的持久動(dòng)力，真正建立“科研興教”長(zhǎng)效機(jī)制?；顒?dòng)結(jié)束后全體教師都要寫出活動(dòng)總結(jié)或心得體會(huì)，分析在開(kāi)展活動(dòng)中的收獲和存在的問(wèn)題，提出今后改進(jìn)和加強(qiáng)的措施。把“落實(shí)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)推向深入。
四、活動(dòng)安排。
(略)。
五、保證措施。
1、高度重視，認(rèn)真組織。
充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化常規(guī)管理改革的重要措施來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。
2、突出重點(diǎn)，明確要求。
結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，突出重點(diǎn)內(nèi)容和項(xiàng)目，做到常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)，克服面面具到、籠統(tǒng)要求機(jī)械模仿的簡(jiǎn)單做法，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和靈活性，提高實(shí)效性。
3、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程。
將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。明確責(zé)任人各自的職責(zé)、任務(wù)，做到任務(wù)分解明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。各項(xiàng)工作要做到計(jì)劃周密，安排詳盡，立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，提高各類活動(dòng)的實(shí)效，將每次活動(dòng)落實(shí)到位。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格考評(píng)。
組織開(kāi)展專項(xiàng)比賽和展評(píng)活動(dòng)，將其結(jié)果納入對(duì)教師工作考評(píng)。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
為進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序及教育行為，全面落實(shí)上級(jí)文件、會(huì)議精神，要求。調(diào)動(dòng)教師從事教學(xué)工作的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。特制定我校教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想通過(guò)常規(guī)月活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字〔20xx〕20號(hào));《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20xx〕18號(hào));《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20xx〕19號(hào));《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》;、溫家寶同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話(20xx年7月13日)和縣教研室《關(guān)于開(kāi)展第十四個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以高效、創(chuàng)新為主題，以學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)造性的落實(shí)教學(xué)常規(guī)為活動(dòng)重點(diǎn)。把“教學(xué)常規(guī)月”變成一次學(xué)習(xí)、反思和創(chuàng)新實(shí)踐的平臺(tái)，提高活動(dòng)的實(shí)效性。
二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：柴秀安組員：王永紅高海英韓秀珍卞淑珍。
三、活動(dòng)步驟。
(一)宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月1日--10日)。
任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)文件、制定計(jì)劃、宣傳發(fā)動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)文件，明確要求。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》(魯教基字〔20xx〕20號(hào));《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定(試行)》(魯教基字〔20xx〕18號(hào));《山東省基礎(chǔ)教育教研工作基本規(guī)范(試行)》(魯教基字〔20xx〕19號(hào));《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》;、溫家寶同志在全國(guó)教育工作會(huì)議上的重要講話(20xx年7月13日)和縣教研室《關(guān)于開(kāi)展第十四個(gè)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》，領(lǐng)會(huì)精神，把握實(shí)質(zhì);準(zhǔn)確掌握新形勢(shì)下落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。
措施，形成有效的活動(dòng)實(shí)施方案。
3、召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，全面部署活動(dòng)任務(wù)。召開(kāi)教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛發(fā)動(dòng)，科學(xué)安排，做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，常規(guī)落實(shí)水平高。
(二)貫徹落實(shí)階段(9月11日-25日)。
本階段重點(diǎn)是開(kāi)展落實(shí)教學(xué)常規(guī)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的討論，認(rèn)真研究提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)積極性和主動(dòng)性的方法、途徑，研究學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。使學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)。真正起到提升教師教育教學(xué)理論水平、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的作用。采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，教師要建立專門學(xué)習(xí)筆記，學(xué)校進(jìn)行及時(shí)檢查指導(dǎo)。
1、加強(qiáng)課程管理，促進(jìn)課程實(shí)施。
一是認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)齊文化課程，開(kāi)足實(shí)踐課程，開(kāi)發(fā)校本課程將校本課程落到實(shí)處。二是規(guī)范課程表管理與使用，課程表編排做到科學(xué)、合理、規(guī)范、實(shí)用，嚴(yán)格按照課程表上下課，做到執(zhí)行課程表不占、不擠、不調(diào)。三是嚴(yán)格落實(shí)監(jiān)督檢查制度，加強(qiáng)課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)、檢查和指導(dǎo)力度，尤其加強(qiáng)音、體、美、英、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)校課程、地方課程等課程的管理，從而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。
加強(qiáng)教學(xué)各環(huán)節(jié)的管理。(1)計(jì)劃。學(xué)校、教導(dǎo)處、教研組和教師對(duì)計(jì)劃進(jìn)行重新完善，要做到及時(shí)、全面、規(guī)范、實(shí)用，針對(duì)性、操作性強(qiáng)，并定期對(duì)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行檢查和總結(jié)。(2)備課。要進(jìn)一步突出備課的實(shí)效性，在備課方式上，堅(jiān)持集體備課，保證備課與課堂教學(xué)的銜接，提高備課的實(shí)用性;(3)上課。認(rèn)真落實(shí)《課堂教學(xué)常規(guī)》和《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。(4)作業(yè)。加強(qiáng)課堂作業(yè)設(shè)計(jì)與批改研究，作業(yè)設(shè)計(jì)要做到有針對(duì)性、有層次性，體現(xiàn)科學(xué)性，作業(yè)批改方式要靈活多樣，提高課堂教學(xué)效益;注重教師批語(yǔ)的改革，使教師的。
評(píng)語(yǔ)。
靈活多樣，具有一定的引導(dǎo)性、激勵(lì)性?？刂普n外作業(yè)量，課外作業(yè)的布置必須科學(xué)、適量，做到全批全改，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性的課外作業(yè)，嚴(yán)禁只布置不檢查。嚴(yán)把常規(guī)檢查關(guān)。完善常規(guī)檢查制度，改進(jìn)檢查辦法，修改檢查細(xì)則，重質(zhì)量，重實(shí)效。督促教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量。
3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。
一是積極參加培訓(xùn)，組織教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，做好對(duì)外出培訓(xùn)教師的監(jiān)控，保證培訓(xùn)效果。二是積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，開(kāi)展落實(shí)教學(xué)常規(guī)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的討論，認(rèn)真研究提高教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)積極性和主動(dòng)性的方法、途徑，研究學(xué)校如何抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)。三是常規(guī)月學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，與打造高效課堂、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式結(jié)合起來(lái)。
4、以課改理念為指導(dǎo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究。
挑選優(yōu)秀教師上研究課。與此同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，做到認(rèn)真聽(tīng)、及時(shí)評(píng)，力爭(zhēng)讓每個(gè)參與教師都能在備講課、聽(tīng)評(píng)課中有收獲、能提高。適時(shí)開(kāi)展備課、教學(xué)反思、教學(xué)案例、作業(yè)等展評(píng)活動(dòng)。
(三)總結(jié)提升階段(9月26日-30日)。
在這一階段，組織教師開(kāi)展以“落實(shí)教學(xué)常規(guī)的重要性”為主題的大討論，讓每位教師都能認(rèn)識(shí)到落實(shí)教學(xué)常規(guī)和規(guī)范教學(xué)管理的重要性，通過(guò)各種方式，采取各種活動(dòng)，強(qiáng)化教師遵循教學(xué)常規(guī)的意識(shí)和習(xí)慣，保持創(chuàng)造性開(kāi)展工作的持久動(dòng)力，真正建立“科研興教”長(zhǎng)效機(jī)制?；顒?dòng)結(jié)束后全體教師都要寫出。
活動(dòng)總結(jié)。
或
心得體會(huì)。
分析在開(kāi)展活動(dòng)中的收獲和存在的問(wèn)題提出今后改進(jìn)和加強(qiáng)的措施。把“落實(shí)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)推向深入。
四、活動(dòng)安排。
(略)。
五、保證措施。
1、高度重視，認(rèn)真組織。
充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)的意義和作用，把它作為深化常規(guī)管理改革的重要措施來(lái)抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過(guò)程管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。
2、突出重點(diǎn)，明確要求。
結(jié)合各學(xué)校實(shí)際，突出重點(diǎn)內(nèi)容和項(xiàng)目，做到常抓常新，與時(shí)俱進(jìn)，克服面面具到、籠統(tǒng)要求機(jī)械模仿的簡(jiǎn)單做法，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和靈活性，提高實(shí)效性。
3、落實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化過(guò)程。
將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。明確責(zé)任人各自的職責(zé)、任務(wù)，做到任務(wù)分解明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。各項(xiàng)工作要做到計(jì)劃周密，安排詳盡，立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，提高各類活動(dòng)的實(shí)效，將每次活動(dòng)落實(shí)到位。
4、加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格考評(píng)。
組織開(kāi)展專項(xiàng)比賽和展評(píng)活動(dòng)，將其結(jié)果納入對(duì)教師工作考評(píng)。
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學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布學(xué)校后勤常規(guī)管理工作計(jì)劃，更多學(xué)校后勤常規(guī)管理工作計(jì)劃相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
一、指導(dǎo)思想:。
始終遵循學(xué)?？傮w工作思路,圍繞教育這個(gè)中心,做好教育教學(xué)服務(wù)工作,做好師生生活服務(wù)工作.通過(guò)建設(shè)和加強(qiáng)后勤管理制度,建立良好的后勤管理秩序,挖掘后勤工作潛力,調(diào)動(dòng)后勤工作的積極性,開(kāi)創(chuàng)后勤工作新局面.
二、工作目標(biāo):。
(二)加強(qiáng)臺(tái)帳資料建設(shè),規(guī)范后勤各項(xiàng)工作;。
(三)加強(qiáng)倉(cāng)庫(kù)管理和財(cái)務(wù)管理,落實(shí)上學(xué)校相關(guān)精神要求.
三、工作舉措:。
(一)充分利用暑期加強(qiáng)校園建設(shè),積極做好校產(chǎn)校舍維護(hù)工作.
1、做好夏日花木的.治蟲、澆水工作.
2、對(duì)綠化帶進(jìn)行一次修剪.
(三)改進(jìn)食堂管理,辦好師生食堂。
1、改善運(yùn)作辦法,激發(fā)人員工作動(dòng)力,提高人員工作效率.
2、樹立安全第一意識(shí),重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳,提高警惕,采取安全防范措施,明確責(zé)任,做好防火、防盜、防毒工作,并要定時(shí)打掃,做好保潔工作.
3、定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求,并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí).
4、依據(jù)食堂管理制度,加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督,并據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度,規(guī)范各項(xiàng)操作程序.
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》,積極改進(jìn)、添置食堂衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備,確保"硬件"達(dá)標(biāo).
6、加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理,經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度、衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀(jì)律(歡迎師生參與).發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)、批評(píng)后進(jìn).
7、把好食品采購(gòu)關(guān),積極做好疾病的預(yù)防工作.
(四)加強(qiáng)宿舍管理,完成晚看護(hù)和校車的管理細(xì)則.
(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
1、要求全體后勤人員樹立師生利益至上的服務(wù)觀,把教師和學(xué)生的合理需求作為開(kāi)展工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,想師生所想、全心全意為全校師生服務(wù).教育全體后勤人員向一線教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們無(wú)私的奉獻(xiàn)和忘我的工作態(tài)度,擺正位置,樹立為教學(xué)、為師生服務(wù)的思想.
2、規(guī)范后勤管理,充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量,改進(jìn)服務(wù)方式方法,齊心協(xié)力,互相配合,提高服務(wù)質(zhì)量.
3、加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高及業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),更新知識(shí),不斷提高自身的修養(yǎng).
8月:1、粉刷護(hù)欄.2、修建車棚.3、教學(xué)樓前面修護(hù)水坡.4、菜窖面打水泥地.5、菜窖口焊制護(hù)欄.6、更換吸頂燈,和墻壁燈.7、校園外墻粉刷.
10月:1、維修自來(lái)水管道.2、維修取暖設(shè)施、3、應(yīng)急疏散演練.
11月:1、做好防寒保暖工作.2、用電設(shè)施維護(hù).3、食堂安全檢查.4、教學(xué)設(shè)施檢修.
12月:1、用電設(shè)施維護(hù).2、校產(chǎn)驗(yàn)收.3、搞好供暖.
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為：40—50歲6人，30—40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9，班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個(gè)充滿活力的集體，是一個(gè)能承擔(dān)重任的團(tuán)隊(duì)。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際，取得最佳的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)的主題；改進(jìn)教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結(jié)著的突出問(wèn)題；要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是，改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索，不斷試驗(yàn)、分析、總結(jié)和提高，才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程，就是創(chuàng)新的過(guò)程，只有創(chuàng)新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
（二）關(guān)于工作重點(diǎn)5個(gè)。
（三）關(guān)于工作難點(diǎn)2個(gè)。
（一）賦予學(xué)習(xí)型組織真正內(nèi)含7點(diǎn)。
（二）鼓勵(lì)干部將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致4點(diǎn)。
（三）提高教師隊(duì)伍專業(yè)服務(wù)本領(lǐng)6點(diǎn)。
（四）不斷促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成（養(yǎng)成教育）3點(diǎn)。
（五）向常態(tài)課堂教學(xué)管理要質(zhì)量4點(diǎn)。
（六）整體推進(jìn)三級(jí)課程建設(shè)，強(qiáng)化校本課程建設(shè)8點(diǎn)。
（七）構(gòu)建親切獨(dú)特的校園文化5點(diǎn)。
（八）各口工作要點(diǎn)。
1.德育工作13點(diǎn)。
2.教學(xué)工作18點(diǎn)。
3.教務(wù)工作7點(diǎn)。
4.科研工作5點(diǎn)。
5.電教工作6點(diǎn)。
6.體育工作5點(diǎn)。
7.衛(wèi)生工作6點(diǎn)。
8.后勤工作5點(diǎn)。
9.安全保衛(wèi)5點(diǎn)。
10.支部工作10點(diǎn)。
11.工會(huì)工作5點(diǎn)。
附：詳細(xì)計(jì)劃。
圍繞“同在藍(lán)天下，請(qǐng)學(xué)生享受知心教育”辦學(xué)理念，高揚(yáng)“知心教育”特色旗幟；圍繞“學(xué)會(huì)選擇，善行天下”校訓(xùn)，推進(jìn)善行文化建設(shè)；充分發(fā)揮深度聯(lián)盟平臺(tái)作用，整體提高教師隊(duì)伍的服務(wù)本領(lǐng)；構(gòu)建以資源綜合利用為理念的知心課程體系；以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加大來(lái)京務(wù)工子女為主體的研究力度；走內(nèi)涵式發(fā)展之路，向“學(xué)生幸福成長(zhǎng)、教師幸福育人”知心型雙幸福學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)。
結(jié)合即將召開(kāi)的北京市和東城區(qū)教育大會(huì)精神，結(jié)合東城區(qū)教育發(fā)展遠(yuǎn)景，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，確定好自己的定位和學(xué)?！笆濉卑l(fā)展主題：成為東城區(qū)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的優(yōu)秀代表。集合全體教職員工和社會(huì)力量豐富其內(nèi)涵。
（一）關(guān)于工作亮點(diǎn)。
1.請(qǐng)全體教職工參與到學(xué)校辦學(xué)理念和特色追求研討中來(lái)，強(qiáng)化和提升認(rèn)識(shí)水平。結(jié)合教師撰寫的三年成長(zhǎng)規(guī)劃、假期撰寫的主題為“提升與深化”的思考，進(jìn)一步探討學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)。明確學(xué)校整體建構(gòu)中的概念與內(nèi)涵，開(kāi)學(xué)初完成交流工作。五月份完成名言撰寫工作。（學(xué)校行政辦公室執(zhí)行）。
2.推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，3月份，學(xué)生校服設(shè)計(jì)著裝完畢，提升學(xué)生精神面貌（學(xué)校德育處執(zhí)行）。
3.建設(shè)學(xué)校禮儀長(zhǎng)廊和知心長(zhǎng)廊（學(xué)校德育處后勤處執(zhí)行）。
4.在研討鞏固教學(xué)目標(biāo)的制定與調(diào)試的基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點(diǎn)研究過(guò)程與方法的預(yù)設(shè)與生成。（學(xué)校教學(xué)處執(zhí)行）。
5.借助深度聯(lián)盟校平臺(tái)，進(jìn)行學(xué)科交流活動(dòng)。（學(xué)校行政辦公室執(zhí)行）。
6.組織好主題突出的教育教學(xué)活動(dòng)。
7.以“資源綜合利用”為理念，校本課程建設(shè)成為本學(xué)期的重中之重。
（二）關(guān)于工作重點(diǎn)。
1.激發(fā)全體教職工的教育智慧，進(jìn)一步形成統(tǒng)一意志。全體會(huì)增加“靜讀”環(huán)節(jié)。
2.以提高課堂教育質(zhì)量為核心，通過(guò)通識(shí)培訓(xùn)和專家指導(dǎo)，進(jìn)一步提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。適時(shí)評(píng)選新一屆校級(jí)骨干教師。
3.提高三級(jí)課程整體推進(jìn)的水平，加強(qiáng)調(diào)研和努力，以構(gòu)建凸現(xiàn)知心教育特色為主的校本課程體系。
4.借綜合評(píng)價(jià)之際，整體提高學(xué)校各個(gè)層面的工作。
5.做好績(jī)效工資制度性入軌工作，激勵(lì)全體教職工投入到知心教育特色追求中來(lái)。
6.改革充實(shí)教代會(huì)內(nèi)容，將期末教育教學(xué)體育衛(wèi)生會(huì)、三重一大匯報(bào)、教職工提案、重大事項(xiàng)作為教代會(huì)常設(shè)內(nèi)容。
（三）關(guān)于工作難點(diǎn)。
1.在秩序井然中探索學(xué)校校本課程建設(shè)。
2.以評(píng)教評(píng)學(xué)為抓手，加強(qiáng)對(duì)來(lái)京務(wù)工子弟的個(gè)性化研究，通過(guò)走出去學(xué)習(xí)交流，形成學(xué)校相應(yīng)的策略。讓教書育人在親切的溝通交流中完成。本學(xué)期走訪學(xué)習(xí)規(guī)模相當(dāng)?shù)?所小學(xué)。
使全體教職工進(jìn)一步參與和理解學(xué)校整體建構(gòu)的意義，進(jìn)一步形成共同的價(jià)值追求，不斷提升專業(yè)化發(fā)展水平，讓老師們?cè)谛腋５墓ぷ鳝h(huán)境中幸福工作。
（一）賦予學(xué)習(xí)型組織真正內(nèi)含。
1.從小處著手，顯現(xiàn)師德無(wú)處不在，本學(xué)期以捕捉“知心校園善行瞬間”為主題，大力宣傳學(xué)校師生的善言善行。（周京勝主任、孫亮老師負(fù)責(zé)）。
2.以師德案例為主，完成3次干部導(dǎo)讀。導(dǎo)讀干部是：段繼鴻、張文英、王愛(ài)華。（3月4月5月）。
3.繼續(xù)抓好全體會(huì)前5分鐘讀《哈佛家訓(xùn)》工作，每次安排3個(gè)故事，力爭(zhēng)本學(xué)期讀完此書，繼續(xù)尋找教育智慧。（王愛(ài)華主任負(fù)責(zé)）。
4.五一前完成教職工“知心教育”感悟及名言。（王愛(ài)華主任負(fù)責(zé)）。
5.狠抓中心組學(xué)習(xí)質(zhì)量和黨員隊(duì)伍的學(xué)習(xí)。（張文英主任負(fù)責(zé)）。
6.繼續(xù)鼓勵(lì)老師個(gè)人閱讀，完成從閱讀到悅讀的轉(zhuǎn)變，適時(shí)交流讀書心得。（王鳳嶺負(fù)責(zé)）。
7.全體會(huì)增加“靜讀”環(huán)節(jié)。
（二）鼓勵(lì)干部將優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極致。
1.建設(shè)合理的干部結(jié)構(gòu)，繼續(xù)加強(qiáng)干部自身素質(zhì)的提高，學(xué)習(xí)分工合作，讓群眾有所依，做教職工的貼心人。
2.鼓勵(lì)干部創(chuàng)新工作，鼓勵(lì)新思路、新舉措、新主題活動(dòng)。
3.加大干部培養(yǎng)力度，將干部?jī)?yōu)勢(shì)發(fā)揮到極致，集中精力干事業(yè)。
4.學(xué)期末通過(guò)教代會(huì)繼續(xù)進(jìn)行干部民主測(cè)評(píng)工作。（王鳳嶺負(fù)責(zé)）。
（三）提高教師隊(duì)伍專業(yè)服務(wù)本領(lǐng)。
鼓勵(lì)老師完成從舊我到新我的轉(zhuǎn)變。以課堂為中心，搭建平臺(tái)，通過(guò)系列培訓(xùn)，讓老師有所啟迪有所收獲有所行動(dòng)。
1.堅(jiān)持行政干部周一集體進(jìn)班聽(tīng)課會(huì)診制度。由王愛(ài)華主任組織協(xié)調(diào)。
2.堅(jiān)持聽(tīng)推門課制度，幫助教師提高業(yè)務(wù)水平。由王愛(ài)華主任組織協(xié)調(diào)。
3.辦好教學(xué)研討會(huì)?；顒?dòng)安排在5月份，由王愛(ài)華主任組織協(xié)調(diào)。
5.繼續(xù)開(kāi)展“知心教師智慧育人”、“內(nèi)煉素質(zhì)外煉氣質(zhì)”系列培訓(xùn)活動(dòng)，由王愛(ài)華主。
任組織協(xié)調(diào)。
月底召開(kāi)主題為“師徒結(jié)對(duì)往前行”專題會(huì)，不斷耕耘我校名師誕生的土壤。由德育處教學(xué)處共同完成。適時(shí)評(píng)選學(xué)校骨干教師。
（四）不斷促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成（養(yǎng)成教育）。
學(xué)生的培養(yǎng)情況是學(xué)校聲譽(yù)的集中體現(xiàn)，要為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)。
1.圍繞校訓(xùn)，繼續(xù)形成培訓(xùn)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，安排好周、月、季度重點(diǎn)項(xiàng)目，狠抓行為訓(xùn)練，常抓不懈，一抓到底。李谷壹具體負(fù)責(zé)。
2.課堂教學(xué)中，狠抓學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，突出“三抓”：從大聲、有禮貌、有序表達(dá)抓起，從學(xué)會(huì)傾聽(tīng)抓起，從認(rèn)真書寫抓起，讓學(xué)生受益終生。
3.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施教育。
（五）向常態(tài)課堂教學(xué)管理要質(zhì)量。
1.行政人員深入到課堂進(jìn)行會(huì)診，通過(guò)課堂觀察、結(jié)合教案抽查等手段，落實(shí)課改精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教師課堂教學(xué)管理水平，摸索知心教育內(nèi)涵。
2.圍繞課堂教學(xué)，以過(guò)程與方法的預(yù)設(shè)與生成為研究重點(diǎn)，王鳳嶺校長(zhǎng)和教學(xué)王愛(ài)華主任進(jìn)行專題培訓(xùn)2次。
3.組織教師學(xué)習(xí)并嚴(yán)格落實(shí)京教基〔20xx〕16號(hào)文件精神，即《北京市教育委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步提高中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》。完善減負(fù)制度，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)問(wèn)卷調(diào)查，改進(jìn)工作。
4.在基礎(chǔ)教案的基礎(chǔ)上進(jìn)行高質(zhì)量復(fù)備。本學(xué)期進(jìn)行備課交流2次，學(xué)校常態(tài)檢查3次。
（六）整體推進(jìn)三級(jí)課程建設(shè)，強(qiáng)化校本課程建設(shè)。
以資源綜合利用為理念，努力構(gòu)建特色課程體系。讓以來(lái)京務(wù)工人員為主體的學(xué)生享受基礎(chǔ)性與前沿性兼具的課程，探索走教育均衡內(nèi)涵式發(fā)展道路。
1.形成新時(shí)期的校本課程建設(shè)實(shí)施方案。
2.形成新時(shí)期以資源綜合利用為特點(diǎn)的多個(gè)校本課程實(shí)施綱要。
3.在一年級(jí)試開(kāi)設(shè)外交口語(yǔ)課。
4.通過(guò)調(diào)研，形成以來(lái)京務(wù)工人員為主的志愿者隊(duì)伍，講授農(nóng)識(shí)課程。
5.以帽兒課程活動(dòng)中心為校本課程基地，探索走班制。
6.重點(diǎn)抓好《禮儀教育》校本課程。
7.呈現(xiàn)以體育特色為龍頭的校本課程。
8.完善學(xué)校的樓道德育課程。凸現(xiàn)學(xué)校文化。
8.繼續(xù)培養(yǎng)一批樂(lè)于校本課程研究的干部教師隊(duì)伍。
（七）構(gòu)建親切獨(dú)特的校園文化。
凸顯學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，集體會(huì)商，借助深度聯(lián)盟，加大走出去的力度，開(kāi)闊。
學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)程，是提高教育教學(xué)質(zhì)量最基本的保證。學(xué)校在嚴(yán)格遵循《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》基礎(chǔ)上，依據(jù)《張店區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見(jiàn)》，特制定本學(xué)期學(xué)校。具體如下：
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標(biāo)為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細(xì)致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、堅(jiān)持依法治教，全面落實(shí)新課程計(jì)劃。
措施：（1）認(rèn)真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校全部課程開(kāi)設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
（2）開(kāi)發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
（3）規(guī)范作息時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)6 小時(shí)的規(guī)定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強(qiáng)過(guò)程管理，提高精細(xì)化程度。
措施：（1）各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計(jì)劃的制定。所定計(jì)劃要有目標(biāo)、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對(duì)各任課教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行檢查。
（2）加強(qiáng)備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序?yàn)閱卧獋湔n—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理；藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
（3）積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式，努力打造輕負(fù)高效的“潤(rùn)澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現(xiàn)知識(shí)講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評(píng)價(jià)、矯正和總結(jié)升華，課堂評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。
（4）改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對(duì)性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強(qiáng)監(jiān)管。
（6）繼續(xù)組織好期中、期末考試，認(rèn)真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
（7）加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課、組內(nèi)教師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現(xiàn)以聽(tīng)促教、以觀促研。（任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)）
3. 扎實(shí)推進(jìn)常規(guī)工作
措施：（1）教師嚴(yán)格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計(jì)。（周一閱讀，周二班會(huì)，周三體育活動(dòng)，周五社團(tuán)活動(dòng)）
（2）任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準(zhǔn)備到位。
（3）班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，（眼操由當(dāng)堂課教師組織）。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級(jí)部每學(xué)期組織寫字小明星、計(jì)算小能手評(píng)選一次。
（4）堅(jiān)持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次（期中、期末）校級(jí)業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，嚴(yán)禁常規(guī)管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓(xùn)，提高新課程實(shí)施水平。
措施：（1）、積極參加各級(jí)培訓(xùn)。組織教師參加各級(jí)組織的各類新課程培訓(xùn)活動(dòng)，做到嚴(yán)格要求、注重實(shí)效，全員參與。
（2）、積極開(kāi)展校本培訓(xùn)。
以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓(xùn)活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
（3）、以教研活動(dòng)日為載體，認(rèn)真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤(rùn)澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開(kāi)課，設(shè)計(jì)一個(gè)精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項(xiàng)小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結(jié)一個(gè)“潤(rùn)澤”教育之下學(xué)生成長(zhǎng)案例。通過(guò)各類評(píng)比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。
（4）開(kāi)展讀書活動(dòng)。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購(gòu)置2本書籍，教師認(rèn)真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開(kāi)展教書讀書論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
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學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的.不足和進(jìn)一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，朝著名師的目標(biāo)努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。
1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。
2.以“三課活動(dòng)”為抓手，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3.增強(qiáng)組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研和小專題研究。
4.做好政史學(xué)科初三畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，確保中考升學(xué)率。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。
教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標(biāo)學(xué)習(xí)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì)新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。
(二)加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統(tǒng)一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(zhǎng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
(三)加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)組內(nèi)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
1、認(rèn)真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內(nèi)教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認(rèn)真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠(chéng)地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計(jì)劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開(kāi)課、探究課，一學(xué)期組內(nèi)公開(kāi)課至少6節(jié)。
2、鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、針對(duì)我組學(xué)科多、教師少，教師的工作量大、新教師多的特點(diǎn)，必須要加強(qiáng)備課組建設(shè)。特別是政治和歷史兩個(gè)學(xué)科都有新教師，更需要加強(qiáng)備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽(tīng)課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。同時(shí)備課組內(nèi)教師之間要加強(qiáng)交流和反思，使本組教師在交流中成長(zhǎng)。
4、繼續(xù)實(shí)行“小專題”研討活動(dòng)。為了改變本組教育科研滯后的現(xiàn)狀，學(xué)期初根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要求本組教師協(xié)商制定教研組小專題研究題目。小專題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強(qiáng)。并積極鼓勵(lì)組內(nèi)有能力的教師撰寫教育教學(xué)論文，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
(四)加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。
在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研啟動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師繼續(xù)完善個(gè)人的教育博客，每位教師每月要在個(gè)人教育博客上，交一次本科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源(優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等)，并嘗試著與本校教師或外校教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，體會(huì)網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢(shì)，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過(guò)程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進(jìn)政、史、地課堂，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。
(五)積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。
依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報(bào)等，做為活動(dòng)的場(chǎng)地，開(kāi)辟第二課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開(kāi)展一次課外活動(dòng)。政治學(xué)科：我說(shuō)時(shí)事演講比賽;歷史學(xué)科：歷史課本劇表演;地理學(xué)科：我愛(ài)祖國(guó)拼圖比賽。
(六)做好初三畢業(yè)班政治、歷史課的復(fù)習(xí)工作。
為了確保中考升學(xué)率，必須協(xié)助兩位畢業(yè)班老師，做好初三畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)。其次，畢業(yè)班教師要研究教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認(rèn)真督促檢查學(xué)生知識(shí)掌握情況，及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題;耐心細(xì)致地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，多查閱資料，爭(zhēng)取出好成績(jī)。
范文（通用3篇）光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的教學(xué)工作又將翻開(kāi)新的一頁(yè)，讓我們對(duì)今后的教學(xué)工作做個(gè)計(jì)劃吧。那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計(jì)劃是什么......
（精選5篇）人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們又將奔赴下一階段的教學(xué)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎？以......
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