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初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇一
植樹(shù)節(jié)是我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個(gè)方式，這個(gè)活動(dòng)有益于提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。下面是由本站小編為你帶來(lái)的“初一植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案”，更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站。
初一植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案(一)
活動(dòng)主題：我與小樹(shù)共成長(zhǎng)
活動(dòng)目的：以本學(xué)期第一課《走，我們一起去植樹(shù)》為契機(jī)，讓學(xué)生們?cè)谥矘?shù)節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)日子里，真正行動(dòng)起來(lái)。提高大家愛(ài)護(hù)樹(shù)木，珍惜綠色的責(zé)任心，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)。
活動(dòng)時(shí)間：3月12日上午8：00--11:00
活動(dòng)對(duì)象：xxx中學(xué)初一(5)班
活動(dòng)流程：
(一)前期準(zhǔn)備
1、聯(lián)系場(chǎng)地、準(zhǔn)備工具、車輛。
2、發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”，確定能開(kāi)車參加的家長(zhǎng)，以此劃分小組。
3、確定植樹(shù)地點(diǎn)，訂購(gòu)樹(shù)苗。
4、劃分活動(dòng)小組，4-5人為一組，每組一名組長(zhǎng)，一名參與家長(zhǎng)。同學(xué)們帶水、毛巾。
5、準(zhǔn)備班級(jí)醫(yī)療箱，準(zhǔn)備一些外傷藥，預(yù)防擦傷。
6、小組準(zhǔn)備愿望卡，寫(xiě)植樹(shù)人及共同愿望，穿好繩子，植樹(shù)后將“卡”掛在樹(shù)上。
7、學(xué)習(xí)如何植樹(shù)，在網(wǎng)上搜好視頻。
8、制作橫幅，準(zhǔn)備相機(jī)。
(二)活動(dòng)開(kāi)始
1、9點(diǎn)10分從學(xué)校上車出發(fā)。
2、到達(dá)場(chǎng)地大楊鎮(zhèn)，請(qǐng)林業(yè)員介紹植樹(shù)要領(lǐng)和日常維護(hù)樹(shù)木知識(shí)。
3、開(kāi)始植樹(shù)，植好后掛好“愿望卡”。
4、和小樹(shù)合影留戀。
5、11:20結(jié)束，在橫幅下集合拍照，有序上車回校。
(三)活動(dòng)后
1、各小組組長(zhǎng)總結(jié)活動(dòng)情況。
2、小組以手抄報(bào)形式將自己的.勞動(dòng)過(guò)程或感悟記下。
3、師總結(jié)、表?yè)P(yáng)。
初一植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案(二)
一、活動(dòng)動(dòng)背景及目的
1、活動(dòng)背景
綠色是生命的源泉，綠色是生命的希望。一年一度的植樹(shù)節(jié)又和我們相遇，再次煥發(fā)了我們心中的朝氣。植樹(shù)節(jié)是我們愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的一個(gè)方式，這個(gè)活動(dòng)有益于提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)和提供給我們愛(ài)護(hù)環(huán)境的措施。讓我們攜起手來(lái)綠化環(huán)境，綠化我們的校園，使我們生活在美麗的天空下，清新的環(huán)境中。
2、活動(dòng)意義
增強(qiáng)全校學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高低碳生活常識(shí)，共同創(chuàng)建美好的福林。
3、活動(dòng)目的
(1)通過(guò)親身體會(huì)本次活動(dòng)，使全體學(xué)生對(duì)低碳生活有一個(gè)充分的認(rèn)知，讓大家知道環(huán)保并不難，環(huán)保離我們并不遠(yuǎn)。
(2)通過(guò)此次活動(dòng)，可以提高全體學(xué)生的綠化意識(shí)。
(3)培養(yǎng)全體學(xué)生愛(ài)護(hù)大自然的一草一木，更好地認(rèn)識(shí)到綠色對(duì)人類生存的重要性，從而規(guī)范自身日常行為，從而減少踐踏草坪等不文明行為的發(fā)生。
二、活動(dòng)主題
主題：擁抱春天播種綠色放飛希望
時(shí)間：3月12日
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、xx年3月12日晨會(huì)時(shí)間在學(xué)校大操場(chǎng)舉行啟動(dòng)儀式。
由5年級(jí)2班學(xué)生代表發(fā)出倡議。
2、播種綠色活動(dòng)
每班學(xué)生自帶花盆3個(gè)，自備花種或者是小花苗、噴壺、小鏟子，報(bào)紙，每班派六名學(xué)生代表現(xiàn)場(chǎng)種完。
3、各班建立“綠色小氧吧”
各班補(bǔ)充完善綠色小氧吧，成立護(hù)綠小組并填寫(xiě)好“觀察日志”,每周一次。
4、各班板報(bào)內(nèi)容設(shè)立“綠色角”,增加綠色環(huán)保知識(shí)內(nèi)容。
5、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)
各班根據(jù)所種植物，搜集相關(guān)資料，并制作手抄報(bào)，每班上交5份。
上交時(shí)間：3月16日
我們衷心祝愿福學(xué)生們，能夠象這些充滿著勃勃生機(jī)的種子一樣茁壯成長(zhǎng)，都將撐起一片美好的藍(lán)天。
初一植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案(三)
一、活動(dòng)目的
3.12是每年植樹(shù)節(jié)活動(dòng)日，在這大地回春，世界萬(wàn)物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，校團(tuán)委、學(xué)生以植樹(shù)節(jié)契機(jī)，開(kāi)展“創(chuàng)綠、愛(ài)綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。學(xué)校要求各班積極宣傳、人人參與，將學(xué)習(xí)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建省綠色學(xué)校添風(fēng)采。
二、活動(dòng)口號(hào)
建綠色校園，樹(shù)綠色理想
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月xx日-20xx年x月x日
四、活動(dòng)內(nèi)容與時(shí)間安排
1、“植樹(shù)節(jié)”募捐倡議書(shū)(3月10日)
結(jié)合周一主題晨會(huì)，由值周班級(jí)光榮升旗手代表班級(jí)全體同學(xué)，發(fā)出倡議，然后以團(tuán)委學(xué)生代表發(fā)表“植樹(shù)節(jié)”募捐倡議書(shū)。
2、綠色環(huán)保主題班會(huì)(3月11日)
各班在周二下午主題班會(huì)上，開(kāi)展有關(guān)“建綠色校園，樹(shù)綠色理想”為主題的班會(huì)活動(dòng)，并以班級(jí)為單位進(jìn)行“植樹(shù)節(jié)”募捐，募捐方式要強(qiáng)調(diào)自愿原則。
3、“植樹(shù)節(jié)”募捐活動(dòng)(3月12日)
3月12日，廣播操期間，由團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織完成“植樹(shù)節(jié)”募捐儀式;募集的全部資金用于下面的班級(jí)綠化大賽;不足部分將由政教處向?qū)W校申請(qǐng)補(bǔ)足。
4、室內(nèi)綠色評(píng)比創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽(3月10日-3月21日)
以班級(jí)為單位，班級(jí)同學(xué)為各自班綠色布置做好設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿必須圖文并茂，說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖，書(shū)面或電子稿均可。我們將各班綠色創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品發(fā)布到校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，供教師、學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)游客進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)投票，請(qǐng)專業(yè)老師評(píng)價(jià)，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、優(yōu)秀設(shè)計(jì)獎(jiǎng)若干名，給與獎(jiǎng)勵(lì)。
5、室內(nèi)綠色實(shí)踐活動(dòng)(3月22日-3月31日)
各班根據(jù)室內(nèi)綠色設(shè)計(jì)，對(duì)班級(jí)進(jìn)行綠色布置，通過(guò)購(gòu)買花、草或者其它美化班級(jí)，但是班級(jí)布置不可花哨，要得體、美觀大方、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠。
6、室內(nèi)綠色實(shí)踐養(yǎng)護(hù)(4月16日-5月30日)
請(qǐng)大家通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索養(yǎng)護(hù)綠色生命的知識(shí)，也可以通過(guò)咨詢行家、有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩，增長(zhǎng)呵護(hù)綠色的知識(shí);保護(hù)好教室的環(huán)境;確保設(shè)計(jì)方案全面得到保護(hù)。
7、室內(nèi)綠化檢查、驗(yàn)收評(píng)比(6月1日)
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、本活動(dòng)分初一段、初二段、初三段分別評(píng)獎(jiǎng);
2、各段均設(shè)一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名;三等獎(jiǎng)3名;鼓勵(lì)獎(jiǎng)6名。
初一植樹(shù)節(jié)活動(dòng)方案(四)
一、活動(dòng)目的和意義
3月12是每年植樹(shù)節(jié)活動(dòng)日，在這大地回春，世界萬(wàn)物呈現(xiàn)勃勃生機(jī)之際，班級(jí)將陸續(xù)開(kāi)展“創(chuàng)綠、愛(ài)綠、護(hù)綠”創(chuàng)意、實(shí)踐體驗(yàn)系列活動(dòng)。包括召開(kāi)“綠色環(huán)保主題班會(huì)”、開(kāi)展“室內(nèi)綠色實(shí)踐養(yǎng)護(hù)”活動(dòng)。
同時(shí)，班級(jí)家委會(huì)也以植樹(shù)節(jié)契機(jī)，擬定組織去美麗的xx植物園(章丘)開(kāi)展“植樹(shù)育人、共同成長(zhǎng)”植樹(shù)活動(dòng)。力爭(zhēng)做到人人(學(xué)生及家長(zhǎng))參與，宣傳與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合，令同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對(duì)植物生長(zhǎng)的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，以達(dá)到為社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
二、活動(dòng)口號(hào)
植樹(shù)育人、共同成長(zhǎng)
三、活動(dòng)時(shí)間
3月xx號(hào)上午8點(diǎn)xxx北門處集合。
具體地點(diǎn)：xxx路與xxx路交匯處東行200米左右路南。
四、活動(dòng)過(guò)程(暫定)
(1)抵達(dá)植物園后先全體集合，分為四個(gè)小隊(duì)。選定家長(zhǎng)、學(xué)生各一名隊(duì)長(zhǎng)。奔赴植樹(shù)區(qū)域，領(lǐng)取工具、樹(shù)苗。
(2)挖坑、栽樹(shù)、培土、澆水、掛牌。
(3)合影留念
(4)參觀游園
(5)集合返程
五、活動(dòng)費(fèi)用
植樹(shù)費(fèi)用每棵30元，免游園門票，(不用自備锨鎬水桶等工具。)可以自己制作標(biāo)牌，掛在親手種植的五葉楓樹(shù)上。交通主要以包53座大巴車為主，每人約15元，如果滿員仍有家長(zhǎng)希望參加而且人數(shù)不多的話，可以組合人員自駕前往。
六、注意事項(xiàng)
(1)參加活動(dòng)的同學(xué)統(tǒng)一穿著校服(一身)。
(2)使用鐵锨、鎬頭，務(wù)必注意安全。
(3)有年票的請(qǐng)攜帶。
(4)自己攜帶飲用水、午餐自備。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇二
由班委組織開(kāi)會(huì)討論，緊緊圍繞“團(tuán)建在我心”這一核心及如何加強(qiáng)班級(jí)凝聚力為指導(dǎo)中心策劃本次活動(dòng)的勝利舉辦。
（二）宣傳單準(zhǔn)備。
為擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響力，號(hào)召更多同學(xué)了解本次活動(dòng)的積極意義及能夠積極參與到本次活動(dòng)中來(lái)，特次制作宣傳單。（見(jiàn)附件1）。
（三）活動(dòng)工具準(zhǔn)備。
（1）地圖準(zhǔn)備。
準(zhǔn)備兩張中國(guó)地圖，按活動(dòng)需要將其沿省級(jí)邊界線剪切成若干小塊，兩張地圖的剪法相同。
（2）單車準(zhǔn)備。
租或借準(zhǔn)備數(shù)量充足的單車。
（3）騎車路線布置。
事先由相關(guān)負(fù)責(zé)人去勘察地形，確定單車行駛路線。
（4）紙筆準(zhǔn)備。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇三
春天就來(lái)臨了，萬(wàn)物復(fù)蘇，春暖花開(kāi)，它是一年中最好的時(shí)刻，也是適合春游的好時(shí)候，以下是由小編為大家推薦的初一春游。
歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
春暖花開(kāi)，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇，在這春游踏青的好時(shí)光，為了豐富隊(duì)員的校外生活，鍛煉隊(duì)員的社會(huì)實(shí)踐能力，初中部，校少先隊(duì)大隊(duì)部、初一年段計(jì)劃組織踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)。為確?；顒?dòng)的安全，感受虞城春色，放飛美好心情，提高活動(dòng)幸福指數(shù)，特制定此踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)方案。請(qǐng)各相關(guān)教師按要求做好工作。
：尋春天足跡沐春日陽(yáng)光。
組長(zhǎng)：孫衛(wèi)江。
副組長(zhǎng)：俞文光、田永興、吳海華、俞華江、陳建清。
成員：各班主任與任科教師。
1、時(shí)間：4月8日(周三)下午。
2、出發(fā)前安排：各班學(xué)生12：00在教室集中，班主任做好安全教育工作。12：10分，各班學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下，2路縱隊(duì)到校門口排隊(duì)集合。在集中進(jìn)行安全教育后，徒步前往目的地(江濱公園)。
3、具體行走路線：華維校門出發(fā)——新人民醫(yī)院——雷迪森萬(wàn)錦大酒店——時(shí)代廣場(chǎng)——上百萬(wàn)和城——鶴琴幼兒園——市府——圖書(shū)館、科技館——曹娥江十八里景觀帶(江濱公園)。
4、場(chǎng)地活動(dòng)安排：活動(dòng)區(qū)域：江濱公園——三環(huán)大橋之間。活動(dòng)場(chǎng)地與形式由各班班主任負(fù)責(zé)自行安排。(實(shí)踐活動(dòng)如：攝影拍照、講笑話(故事)、個(gè)人才藝展示、室外棋類大挑戰(zhàn)、放風(fēng)箏、尋找幸運(yùn)草(4葉，5葉，6葉，7葉……);看上虞名人聚會(huì)碑記與舜會(huì)百官;觀曹娥江，憶上虞先賢，誦“上虞改革開(kāi)放三十周年巨變”現(xiàn)場(chǎng)即興詩(shī)歌創(chuàng)作比賽等活動(dòng))。
5、安全文明要求：一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)從班主任老師的安排，不擅自離隊(duì)，不單獨(dú)活動(dòng)，有事做到事先向班主任或帶隊(duì)老師請(qǐng)假。不到沼澤地、曹娥江邊玩耍，不玩火，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運(yùn)，什么也別帶走”。
6、返程時(shí)間與路線：下午3：40左右在文化藝術(shù)中心前的綠色長(zhǎng)廊廣場(chǎng)(有標(biāo)志性的鋼結(jié)構(gòu)景觀)集中，清點(diǎn)人數(shù)之后，按文化藝術(shù)中心——市便民中心——市公安局——市人民法院——金通華府——星辰首府——華維公寓——新人民醫(yī)院——校前大門路線返程。
活動(dòng)要求：1、各班主任派一兩位同學(xué)對(duì)本班活動(dòng)進(jìn)行攝影與報(bào)道;2、要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;3、各班活動(dòng)最精彩的攝影作品與報(bào)道在活動(dòng)結(jié)束后交陳建清老師。4、活動(dòng)中如果有即興詩(shī)歌發(fā)送給語(yǔ)文備課組長(zhǎng)韓東方老師。
1、華維校門與新人民醫(yī)院之間——王燦堯，陳含笑(東西各一位)。
2、人民醫(yī)院與雷迪森萬(wàn)錦大酒店——陳艷，周航飛(東西各一位)。
3、上百萬(wàn)和城與大通名都之間——胡月棟，傅漾(東西各一位)。
4、市府路口東西兩側(cè)——倪楊熠，李力軍(東西各一位)。
返程時(shí)，上述各位教師到王充路對(duì)應(yīng)路口進(jìn)行管理。
請(qǐng)初一年段負(fù)責(zé)。
活動(dòng)宗旨：春天是美好的季節(jié)，春暖花開(kāi)，春游踏青活動(dòng)旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然，感受大自然的美好，同時(shí)，在活動(dòng)中開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，感受同學(xué)情，師生愛(ài)，培養(yǎng)美好的情感。
本次春游活動(dòng)要讓學(xué)生感受全運(yùn)后文化，通過(guò)“看一看”xx湖的變化，“說(shuō)一說(shuō)”xx湖的故事，“拍一拍”xx湖的美景，“議一議”溫暖的班級(jí)親情活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)生活的城市的美好感受，同時(shí)也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們?cè)诖阂獍蝗坏募竟?jié)里放飛心情。
：4月30日(周五上午)。
全校師生：xx湖新開(kāi)辟的景區(qū)。
l經(jīng)典活動(dòng)一(一)開(kāi)展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓師生了解xx湖風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵，豐富自己的知識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立自豪感。
2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的本_文_來(lái)_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。
3.評(píng)選優(yōu)秀“小導(dǎo)游”活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景(可重復(fù))。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.讓學(xué)生查找有關(guān)“xx湖風(fēng)景區(qū)”的故事、典故資料。
2.班主任做好為學(xué)生拍照工作，留作紀(jì)念。
l經(jīng)典活動(dòng)二：攝影比賽。
1.班主任統(tǒng)計(jì)班內(nèi)學(xué)生參加攝影比賽的學(xué)生(自備相機(jī))。
2.由學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參加攝影比賽的學(xué)生。
3.回校后統(tǒng)一下載參加評(píng)選。
4.學(xué)校選出優(yōu)秀攝影作品展評(píng)。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇四
1、通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)應(yīng)用或延伸所學(xué)知識(shí)，充分感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情。
2、走進(jìn)生活，用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，在實(shí)踐與體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，提高數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
3、通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，對(duì)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)起引領(lǐng)作用，由此帶動(dòng)更多的學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高整體學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
一、開(kāi)團(tuán)儀式
時(shí)間：3月19日下午
地點(diǎn)：三年級(jí)教室
二、具體活動(dòng)：
1、怎樣寫(xiě)數(shù)學(xué)日記（講座、優(yōu)秀日記分享）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：講座“怎樣寫(xiě)數(shù)學(xué)日記”；引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼睛去觀察生活，感受數(shù)學(xué)跟生活的密切關(guān)系，提高寫(xiě)作技巧。
2、設(shè)計(jì)校園（實(shí)踐活動(dòng)）
3、尋找生活中的數(shù)（實(shí)踐活動(dòng)）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：在教師的帶領(lǐng)下，尋找校園中的數(shù)。
周末，在父母的帶領(lǐng)下，尋找生活中的數(shù)。
之后，一起交流分享，感受數(shù)的魅力。
4、制作xxxx年年歷（數(shù)學(xué)小制作）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：室內(nèi)活動(dòng)。學(xué)習(xí)過(guò)“年、月、日”之后，教師和學(xué)生一起設(shè)置精美的xxxx年年歷，供其他同學(xué)學(xué)習(xí)、借鑒，以挖掘出更優(yōu)秀的作品。
5、數(shù)學(xué)美（講座、分享、創(chuàng)造）
活動(dòng)預(yù)設(shè)：通過(guò)幻燈，展示通過(guò)旋轉(zhuǎn)或平移而創(chuàng)造出的美妙圖案；鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)作。
三、團(tuán)隊(duì)成果展示
1、階段展示：
每進(jìn)行完一個(gè)活動(dòng)，便及時(shí)地通過(guò)宣傳欄展出我們的活動(dòng)過(guò)程及收獲，以便引領(lǐng)和督促其他同學(xué)。
2、總結(jié)性展示：
時(shí)間：5月初。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
面對(duì)這些對(duì)將來(lái)滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識(shí)、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學(xué)生能夠在我校學(xué)習(xí)的三年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己、發(fā)展自己。
二、班級(jí)基本情況及工作目標(biāo)：
我班共有學(xué)生44人，其中男生26人，女生18人，其中一名是走讀生，其他都為住校生。初一年級(jí)共六個(gè)班，分了一個(gè)奧數(shù)班，其他的五個(gè)班為平行班。平行班的學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大，學(xué)生后進(jìn)生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。我班的學(xué)生大部分學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，并且個(gè)別行為習(xí)慣較差。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
三、工作內(nèi)容及措施：
1、充分利用班會(huì)時(shí)間，結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行世界觀人生觀教育。引導(dǎo)學(xué)生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標(biāo)指明方向。利用班委會(huì)的力量，充分利用班會(huì)及休息時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)英模事跡、偉人傳記、詩(shī)詞歌賦等，使學(xué)生在自己的心中形成一定的“坐標(biāo)、天平”，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為傲”的良好氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力。初步形成正確的價(jià)值觀。充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間、機(jī)會(huì)參與管理。
2、心理品質(zhì)教育。
程》、《名人成功錄》等書(shū)籍，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn)，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力，而實(shí)力要靠付出和努力。
3、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合結(jié)合每次學(xué)習(xí)檢測(cè)，開(kāi)好每次的家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。充分利用互教通及時(shí)把學(xué)生在校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對(duì)癥下藥。
四、本學(xué)期各星期具體工作安排。
第一周：開(kāi)學(xué)之初，勞動(dòng)習(xí)慣和文明禮貌、安全等常規(guī)教育，召開(kāi)臨時(shí)班干部會(huì)。第二周：出第一期黑板報(bào)，慶祝教師節(jié)活動(dòng)。
第三周：中秋感恩教育。
第四周：班級(jí)榮譽(yù)感的培養(yǎng)，唱“紅歌”比賽。
第五周：國(guó)慶長(zhǎng)假。
第六周：愛(ài)國(guó)主義教育。
第七周：運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式訓(xùn)練及運(yùn)動(dòng)會(huì)安排。
第八周：第十屆校運(yùn)會(huì)。
第九周：中段考考風(fēng)教育。
第十周：期中考試。
第十一周：期中考后的家長(zhǎng)會(huì)。
第十三周：常規(guī)教育的加強(qiáng)。
第十四周：機(jī)動(dòng)。
第十五周：新團(tuán)員的發(fā)展。
第十六周：第二期黑板報(bào)：慶祝元旦。
第十七周：機(jī)動(dòng)。
第十八周：學(xué)生評(píng)優(yōu)、學(xué)生評(píng)語(yǔ)。
第十九周：期末復(fù)習(xí)迎考。
第二十周：期末考試。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇六
一、核心理念：為了體現(xiàn)民主科學(xué)的班級(jí)管理思想、依據(jù)把班級(jí)還給學(xué)生，讓班級(jí)充滿成長(zhǎng)的氣息的理念，實(shí)現(xiàn)由他人管理向自我管理過(guò)渡的班級(jí)建設(shè)目標(biāo)，建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級(jí)。特制訂本評(píng)價(jià)方案。
二、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)體系。
（一）班級(jí)建設(shè)總體目標(biāo)：實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理，喚醒學(xué)生的生命自覺(jué)，培養(yǎng)主動(dòng)健康發(fā)展之人。培養(yǎng)“人格健全，終身發(fā)展”的現(xiàn)代公民。
（二）班級(jí)建設(shè)年段目標(biāo)。
1．初一年級(jí)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：規(guī)范與養(yǎng)成2．初二年級(jí)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：超越與完善。
3．初三年級(jí)班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：激發(fā)與發(fā)展（培養(yǎng)）。
為了更好地管理好班級(jí)，做到管理有據(jù)可依，管理具有針對(duì)性，實(shí)效性，每班要制定符合本班的班規(guī)班法。制定的各項(xiàng)規(guī)章制度要有利于兩個(gè)習(xí)慣（學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣）的養(yǎng)成，學(xué)生參與班規(guī)的制定。
1．由學(xué)生參與，根據(jù)本班級(jí)實(shí)際制定相應(yīng)的班規(guī)班紀(jì)。（制度不僅張貼上墻，還要銘記于心。）。
2．有學(xué)生監(jiān)督班規(guī)班紀(jì)的落實(shí)執(zhí)行情況。
3．在班主任指導(dǎo)下由學(xué)生進(jìn)行班級(jí)的各項(xiàng)考核。（紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生、品德、學(xué)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)。各類優(yōu)秀標(biāo)兵的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。）3．班級(jí)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立：（1）班委會(huì)組建。（由學(xué)生民主推舉班干部，民主確定班干部的職責(zé)與權(quán)限,班干部實(shí)行輪換制,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)體驗(yàn)）（2）團(tuán)支部組建。（發(fā)揮團(tuán)員的帶頭作用）。
（3）班級(jí)小組的建設(shè).(小組劃分合理，分工明確，機(jī)制健全，用小組的發(fā)展帶動(dòng)全員的發(fā)展。)4．班級(jí)兩個(gè)承包的制定與落實(shí)情況：（承包落實(shí)到人，人人有事做，事事有人做.有落實(shí),有評(píng)價(jià),有獎(jiǎng)懲）5．班級(jí)一日流程的執(zhí)行分工表。（流程執(zhí)行承包到人，責(zé)任、任務(wù)明確.有落實(shí),有評(píng)價(jià),有獎(jiǎng)懲.）。
（二）班級(jí)文化建設(shè)：
班級(jí)的文化建設(shè)是班級(jí)的內(nèi)涵，班級(jí)的文化建設(shè)應(yīng)大氣、高雅，和諧,張揚(yáng)個(gè)性，在班級(jí)的文化建設(shè)中逐步積淀生成班級(jí)精神。將文化轉(zhuǎn)化成行為，將文化滲透到性格，實(shí)現(xiàn)人質(zhì)的轉(zhuǎn)變。
１．班級(jí)環(huán)境建設(shè)：構(gòu)建平等、民主的班級(jí)生活環(huán)境；
（１）由學(xué)生自主建立符合自己班級(jí)的班級(jí)格言，班級(jí)名稱。（２）由學(xué)生自主建立符合自己班級(jí)特色的班級(jí)口號(hào)。（３）宣傳黑板的使用。（記錄、評(píng)價(jià)、激勵(lì)）。
（４）班級(jí)的物態(tài)文化（宣傳條幅、適當(dāng)?shù)幕ú菖杈埃?。班?jí)的各類物品擺放。（位置適當(dāng)、整齊有序）。
（5）建設(shè)自主參與、自主管理、自主生活、自主發(fā)展型班級(jí)。
2．班級(jí)精神建設(shè)：全面提升學(xué)生精神風(fēng)貌，讓所有的學(xué)生都陽(yáng)光。積淀班級(jí)精神，打造班級(jí)核心競(jìng)爭(zhēng)力。
3．班級(jí)學(xué)業(yè)成績(jī)的提升。
活動(dòng)是班級(jí)建設(shè)的載體，組織開(kāi)展各類活動(dòng)，開(kāi)發(fā)活動(dòng)課程；借助班級(jí)活動(dòng)、學(xué)校重大節(jié)日活動(dòng)、勵(lì)志活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)創(chuàng)造…1.班會(huì)課的組織、設(shè)計(jì)、形式、效果、記錄。（主題鮮明，內(nèi)容詳實(shí)，活動(dòng)形式多樣，主要以學(xué)生為主師生共同參與，教育效果顯著。）。
總結(jié)。
經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于存在的問(wèn)題如學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、薄弱學(xué)科等提出整改措施）。
3.家長(zhǎng)會(huì)的組織、設(shè)計(jì)、形式、效果（互動(dòng)式、培訓(xùn)式，達(dá)到家校聯(lián)合共同教育的目的）。
4．重大節(jié)日的活動(dòng)：利用重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)勵(lì)志、關(guān)愛(ài)、責(zé)任、奉獻(xiàn)、等教育實(shí)踐活動(dòng)。（如敬老院獻(xiàn)愛(ài)心，重陽(yáng)節(jié)孝敬父母等一系列活動(dòng)。）。
6.班級(jí)難忘教育活動(dòng)。每班都要努力創(chuàng)建符合自己班級(jí)特色的德育實(shí)踐活動(dòng)，提高班級(jí)建設(shè)的水平。發(fā)揮學(xué)生的主體作用，提高學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的滿意度。每個(gè)班級(jí)每學(xué)期由學(xué)生自主搞一次難忘教育。
7．建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案。加強(qiáng)師生、家校的溝通，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
四、班級(jí)建設(shè)的評(píng)價(jià)。
1．成立班級(jí)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)價(jià)小組2．制定班級(jí)建設(shè)評(píng)價(jià)制度。
3．定期檢查、指導(dǎo)、量化評(píng)比。
彭原初中初一三班。
2010.9.1。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇七
20xx級(jí)團(tuán)支部。
活動(dòng)流程：懸掛條幅，號(hào)召開(kāi)展基層團(tuán)建活動(dòng)。
2、新老班級(jí)、團(tuán)支部換屆工作。
活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部。
3、科學(xué)規(guī)劃團(tuán)支部建設(shè)。
活動(dòng)主體：20xx級(jí)團(tuán)支部。
4、開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
活動(dòng)主體：學(xué)生會(huì)團(tuán)建部。
5、扎實(shí)開(kāi)展班團(tuán)干部、團(tuán)員的培養(yǎng)教育工作。
（校團(tuán)委、學(xué)生工作處聯(lián)合對(duì)百名20xxxx級(jí)新生團(tuán)支部書(shū)記、班長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)）。
6、開(kāi)展專職團(tuán)干部“走進(jìn)基層青年——團(tuán)干部懇談日活動(dòng)。
（結(jié)合我校實(shí)際撰寫(xiě)高質(zhì)量調(diào)查報(bào)告）。
7、開(kāi)展好《青年思想引導(dǎo)大綱》轉(zhuǎn)化工作。
(撰寫(xiě)《xxxx學(xué)院大學(xué)生思想引導(dǎo)案例》，案例要包括引導(dǎo)內(nèi)容、引導(dǎo)目的、核心觀點(diǎn)、引導(dǎo)路徑、活動(dòng)案例等內(nèi)容)。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇八
一、班會(huì)活動(dòng)背景：
二、班會(huì)活動(dòng)目的：
本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
三、班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
四、班會(huì)形式：
參與游戲、小品表演、討論交流。
五、活動(dòng)過(guò)程：
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始(3分)。
主持人：
男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。
女：我們十分有緣地相識(shí)在五(3)班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;。
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;。
男：流沙不能凝集成塔;。
女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合：這種力量就叫做凝聚力。
(二)活動(dòng)一：游戲《疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨?5分)。
活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要性。
游戲：
十個(gè)人圍成一圈，其中一人扮演小草的角色，兩腳跟不離開(kāi)地面，兩手握成拳頭護(hù)胸。其他人雙腳長(zhǎng)開(kāi)成弓步，兩手微屈扮演風(fēng)的角色。
你看哪：龍卷風(fēng)或臺(tái)風(fēng)能刮起高大的樹(shù)木，卻對(duì)小草無(wú)可奈何。
扮演小草說(shuō)：“我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了沒(méi)有?！?/p>
扮演疾風(fēng)的人說(shuō)：“我們準(zhǔn)備好了，你可以倒了。”
活動(dòng)小結(jié)：通過(guò)這個(gè)游戲活動(dòng)，可以體驗(yàn)到人與人之間團(tuán)結(jié)合作的力量。如果有人開(kāi)小差，那么扮小草的人就有可能摔倒。所以，在一個(gè)集體里，所有的隊(duì)員非常重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情。
(三)活動(dòng)二：小品《尷尬的局面》(5分鐘)。
活動(dòng)目的：體驗(yàn)集體中出現(xiàn)不和諧氣氛時(shí)的內(nèi)心感受。
活動(dòng)過(guò)程：
情景：運(yùn)動(dòng)會(huì)的報(bào)名工作就要結(jié)束了，可是五(3)班的報(bào)名者卻寥寥無(wú)幾。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，體育委員又再一次地去動(dòng)員同學(xué)。
體委(哀求的語(yǔ)氣)：“小寧，現(xiàn)在還沒(méi)有人報(bào)名參加長(zhǎng)跑，而你又擅長(zhǎng)長(zhǎng)跑，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你就代表我們班參賽吧?”
小寧(事不關(guān)己)：“我不去，要去你自己去。這么多同學(xué)，為什么要我參加?”
體委(無(wú)奈)：“為了我們班的利益，你就參賽吧!報(bào)名為我們班爭(zhēng)光!”
小寧(憤憤不平)：“班級(jí)又不是我一個(gè)人的，不關(guān)我的事?！?說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走出教室)。
體委無(wú)可奈何，只能動(dòng)員其他的同學(xué)了。但剛才還在談笑風(fēng)云的同學(xué)一看見(jiàn)體委過(guò)來(lái)，立刻走出教室。
討論：五(3)班的同學(xué)為什么不愿意報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?這個(gè)班集體存在什么問(wèn)題?
活動(dòng)小結(jié)：
主持人：我們班上也存在這種現(xiàn)象，這是集體不團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)。一個(gè)集體如果不團(tuán)結(jié)的話，哪還有勝利可言。所以，通過(guò)這次活動(dòng)，我們大家要維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同努力，把我們班建設(shè)成為全校最優(yōu)秀的班集體。不管是平時(shí)的活動(dòng)還是學(xué)習(xí)生活上，我們都希望能以我們是(3)班的一份子而自豪，總之，五(3)班是我們的家，我們要愛(ài)我們的家。
(四)活動(dòng)三：語(yǔ)言接力賽(8分鐘)。
活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)才能取得勝利。
活動(dòng)開(kāi)始，老師開(kāi)始計(jì)時(shí)。
活動(dòng)小結(jié)：
主持人：
小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
(五)活動(dòng)四：學(xué)生感言(10分鐘)。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。
學(xué)生a：“通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情?！?/p>
學(xué)生b：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件?！?/p>
學(xué)生c：“過(guò)去我太不應(yīng)該，我總是不樂(lè)意參加班集體組織的活動(dòng)，不愿意配合他人，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)對(duì)于我們自己、他人、班級(jí)的重要性。今后我一定會(huì)積極參與班上的活動(dòng)，為我們班作出自己力所能及的事情。”
(六)活動(dòng)四：詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》(5)。
丙：下面請(qǐng)欣賞--------同學(xué)詩(shī)朗誦《團(tuán)結(jié)友愛(ài)親又親》。
一顆星，冷清清，
兩顆星，亮晶晶，
三顆四顆五顆星，
匯成星河放光明。
一個(gè)人，孤零零，
兩個(gè)人，喜盈盈，
三個(gè)四個(gè)五個(gè)人，
乙：好的習(xí)慣要從小養(yǎng)成，和諧的班級(jí)要從自己做起，下面由-----同學(xué)來(lái)宣讀倡議書(shū)。
集體是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是同學(xué)之間必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這爭(zhēng)取先進(jìn)班集體貢獻(xiàn)自己在一份力。
……。
(七)思想升華，強(qiáng)化教育(4分)。
丙：同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有志向，
乙：如果說(shuō)班集體是攀巖的階梯的活，我們要登著一階階石階攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向;。
丙：如果說(shuō)班集體是一只展翅飛翔巨鳥(niǎo)的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。
甲：我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，相互友愛(ài)，團(tuán)結(jié)互助，攜手并進(jìn)!
乙：同學(xué)是我學(xué)校生活的戰(zhàn)友;。
甲：同學(xué)是我各項(xiàng)活動(dòng)的伙伴。
丙：我成功了是同學(xué)給我鼓起熱烈的掌聲;。
甲：我失敗時(shí)是同學(xué)給我繼續(xù)前進(jìn)的勇氣;。
乙：遇到困難時(shí)是同學(xué)無(wú)私地給我?guī)椭?。
合：讓我們手拉手一同為取得的成績(jī)歡呼，手拉手迎接一個(gè)又一個(gè)成功與挑戰(zhàn)。
合：讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛(ài)、溫暖的大家庭里團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)再團(tuán)結(jié)，創(chuàng)造五(3)班的輝煌!!
六、班會(huì)結(jié)束(5分)。
乙：下面，我們進(jìn)行集體大合唱《讓世界充滿愛(ài)》，在歌聲中結(jié)束我們的這次主題班會(huì)。
……。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇九
【班會(huì)目標(biāo)】本次主題班會(huì)將開(kāi)展一系列活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭(zhēng)做一個(gè)遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭(zhēng)創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)而努力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、提前安排主持人，設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟。
2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時(shí)所需要的道具，同時(shí)確定好參與活動(dòng)的同學(xué)。
3、布置好班級(jí)的桌椅擺放。
【班會(huì)形式】：
參與游戲、討論交流、小品表演。
【班會(huì)過(guò)程】。
(一)宣布班會(huì)開(kāi)始：
主持人:男：有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣相逢不相識(shí)。
女：我們十分有緣地相識(shí)在初一(3)班這個(gè)大家庭里，我們盼望在這個(gè)集體中學(xué)有所成。
男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感;。
女：盼望在這個(gè)集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能;。
男：流沙不能凝集成塔;。
女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈;。
合：這種力量就叫做凝聚力。
(二)活動(dòng)一：游戲“報(bào)紙上疊羅漢”。(10分鐘)。
活動(dòng)目的：通過(guò)游戲使同學(xué)們明白集體團(tuán)結(jié)的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：在地上擺四張報(bào)紙，4個(gè)組各派5名同學(xué)出來(lái)比賽。首先，打開(kāi)報(bào)紙，讓5名同學(xué)站在上面，堅(jiān)持兩分鐘，而且腳不能踏出報(bào)紙。第二輪，將報(bào)紙對(duì)折，5個(gè)同學(xué)仍要站在報(bào)紙上堅(jiān)持兩分鐘，但腳絕對(duì)不能踏出報(bào)紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報(bào)紙第二次對(duì)折，5個(gè)同學(xué)要想盡一切辦法一齊一塊小小的報(bào)紙上，并堅(jiān)持兩分鐘。依次類推，最有辦法堅(jiān)持下去的五個(gè)同學(xué)將會(huì)勝出，每人獲得一份小禮物。
活動(dòng)小結(jié)：
主持人：玩這個(gè)游戲，需要有什么精神才能勝出?如果我們只想著自己，而不屑被別人碰觸，那么我們大家都知道這個(gè)隊(duì)輸定了。在一個(gè)集體里，隊(duì)員們都是一樣的重要。集體就像一個(gè)家，對(duì)待其他人就得像對(duì)待家人那樣，要用心，要熱情，而不能冷漠地推開(kāi)。
(三)：講述身邊團(tuán)結(jié)的故事(10分鐘)。
請(qǐng)大家來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子(展示生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴)。
1.學(xué)生來(lái)講身邊團(tuán)結(jié)互助的例子。
2.小節(jié)目《誰(shuí)是最重要的?》。
主持人：
有句話說(shuō)得好：一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把自己和集體融合在一起才最有力量!
2.現(xiàn)在請(qǐng)———同學(xué)朗誦散文詩(shī)《團(tuán)結(jié)是什么》。
(四)用文藝闡釋“團(tuán)結(jié)就是力量”(10分鐘)。
1、詩(shī)歌《團(tuán)結(jié)是什么》。
2.游戲——人椅。
游戲規(guī)則和程序：
1、所有的同學(xué)都應(yīng)該圍成一圈，每位同學(xué)都應(yīng)該將他的手放在前面的同學(xué)的肩上;。
2、聽(tīng)從訓(xùn)練者的指揮，然后每位同學(xué)都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上;。
3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前;。
5、全班一起進(jìn)行人椅活動(dòng)。
(五)活動(dòng)四(學(xué)生感言)(10分鐘)。
活動(dòng)目的：讓學(xué)生發(fā)表感想，加深對(duì)團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：主持人：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多話想跟大家分享一下吧?現(xiàn)在給大家3分鐘討論，然后請(qǐng)大家回答一下。
學(xué)生a：“通過(guò)這次活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)班級(jí)一定要有團(tuán)隊(duì)精神。只有同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)，才能干好事情。”
學(xué)生b：“團(tuán)結(jié)是一個(gè)隊(duì)伍獲勝的前提，也是一個(gè)班構(gòu)建文明班的重要條件?！?/p>
(六)總結(jié)。
主持人：
男：有人把班集體比喻為一個(gè)大熔爐，班里的同學(xué)則象一塊塊煤炭。
女：大家想要得到溫暖，都必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去的煤炭越多，燒的越旺，那我們的班集體也就越溫暖。
男;我們要記?。簻嘏陌嗉w是全班同學(xué)的熱情和愛(ài)凝聚起來(lái)的。
女：現(xiàn)在請(qǐng)我們的老師就我們這次班會(huì)活動(dòng)來(lái)一個(gè)點(diǎn)評(píng)。
老師：這個(gè)世界上并非每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水和淚水。
人生路上，我們難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。
團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
我希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同把我們班建設(shè)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、風(fēng)雨同舟的班級(jí)。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿著友愛(ài)、溫暖的大家庭里健康成長(zhǎng)。
(七)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
(八)班會(huì)結(jié)束。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇十
1、通過(guò)創(chuàng)新開(kāi)學(xué)典禮的形式，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，讓學(xué)生成為開(kāi)學(xué)典禮的`真正主人，激發(fā)學(xué)生主人翁意識(shí)，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的.，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高了自我教育的能力。
2、借用“春天”的寓意，讓開(kāi)學(xué)典禮成為大家的，屬于全體師生的，激起全體師生走進(jìn)春天的激情和新學(xué)期的責(zé)任意識(shí)，增加實(shí)效性。
相約春天，一起綻放
20xx年2月26日上午8：00
學(xué)校操場(chǎng)
全體師生
序曲：小合唱（負(fù)責(zé)人：周）
升旗儀式（負(fù)責(zé)人：王）
1、快板《八禮四儀》（負(fù)責(zé)人：梅）
2、六年級(jí)代表送祝福（負(fù)責(zé)人：錢）
1、攝像：梁夢(mèng)云
2、拍照、活動(dòng)報(bào)道：倪燁
3、音響：
4、場(chǎng)地安排：體育組
5、橫幅布置：戴xx
6、集會(huì)安全保障：程xx
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇十一
團(tuán)體總目標(biāo)：彼此認(rèn)識(shí)，加深了解，增加團(tuán)體的合作能力和班級(jí)能力，幫助成員正確處理人際關(guān)系，同時(shí)接納自我，增強(qiáng)自信心。 具體目標(biāo)：
1.使團(tuán)體成員展現(xiàn)自我，增強(qiáng)自信；
2.使團(tuán)體成員彼此信任、相互協(xié)助、融洽相處；
3.使團(tuán)體成員感受團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)集體的溫暖。
4.幫助學(xué)生體會(huì)在班級(jí)團(tuán)隊(duì)中溝通的重要性；
5.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作精神的理解。 團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)化
活動(dòng)對(duì)象：高一22個(gè)班學(xué)生，以班級(jí)為單位每班50人左右，各由2名研究生帶領(lǐng)
領(lǐng)導(dǎo)者：曲阜師范大學(xué)心理學(xué)專業(yè)研究生8人
理論基礎(chǔ)：認(rèn)知領(lǐng)悟療法、來(lái)訪者中心療法、行為療法、團(tuán)體咨詢
活動(dòng)用具：音樂(lè)，擴(kuò)音器，竹竿（20根），繩子
活動(dòng)內(nèi)容：
（一）開(kāi)始團(tuán)體：
活動(dòng)時(shí)間：5分鐘
活動(dòng)過(guò)程：在活動(dòng)開(kāi)始之前播放溫暖歡快的背景音樂(lè)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。團(tuán)體帶領(lǐng)者做自我介紹，并對(duì)本次活動(dòng)主題及活動(dòng)目的做詳細(xì)說(shuō)明，由團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)成員建立團(tuán)體規(guī)范，并說(shuō)明活動(dòng)注意事項(xiàng)。
（二）相知相識(shí)----滾雪球
活動(dòng)目的：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人，體驗(yàn)在人際交往中關(guān)注和傾聽(tīng)的重要性，增進(jìn)成員的互相認(rèn)識(shí)與了解。從而創(chuàng)造融洽的團(tuán)體氛圍。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)過(guò)程：1、通過(guò)“馬蘭開(kāi)花”的形式給同學(xué)分組，剩余的無(wú)家可歸的人可以分散到各組里。即帶領(lǐng)者說(shuō)“馬蘭花兒開(kāi)”，同學(xué)們說(shuō)“花開(kāi)開(kāi)幾朵”，此時(shí)例如帶領(lǐng)者說(shuō)“花開(kāi)開(kāi)5朵”則5人迅速組成一個(gè)小組。
2、小組成員站成一個(gè)圓，逆時(shí)針?lè)较蜷_(kāi)始“滾雪球”式介紹。第一人介紹自己的籍貫、宿舍、性格特點(diǎn)、姓名（比如：“我是來(lái)自xx地方的xx宿舍的xx的xx-x”，性格特點(diǎn)以一兩個(gè)詞來(lái)簡(jiǎn)要概括即可）；第二個(gè)人重復(fù)介紹一下第一人的情況，再介紹自己；第三人重復(fù)介紹前兩人，再介紹自己；依此類推，最后一人需復(fù)述所有人的情況，最后介紹自己。
3、每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識(shí)。
成長(zhǎng)：大家在歡快的氣氛中通過(guò)不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)，看哪位同學(xué)通過(guò)活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。
（三）相親相愛(ài)----口香糖活動(dòng)
活動(dòng)目的：進(jìn)一步加深同學(xué)們之間的關(guān)系，營(yíng)造歡樂(lè)和諧的團(tuán)體氛圍。同
時(shí)可以充分調(diào)動(dòng)大家的積極性，加深成員之間的感情。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
1.所有成員圍成一個(gè)大圈，選一名同學(xué)站在圈里。
2．游戲開(kāi)始時(shí)，圈里的同學(xué)喊：“口香糖”，圍成圈的同學(xué)問(wèn)：“粘什么？”圈里的同學(xué)回答，如果回答是“粘耳朵”，那圍成圈的同學(xué)就必須找到人兩兩配對(duì)將耳朵貼在一起，沒(méi)有找到對(duì)象的學(xué)生就要站在中間繼續(xù)游戲。
3．游戲重新開(kāi)始，圈里的同學(xué)每次都要粘不同的部位，盡量不要重復(fù)，并且粘的對(duì)象也不可重復(fù)。剛才沒(méi)有找到對(duì)象的同學(xué)要重新回到圈里找對(duì)象配對(duì)，如果再次落單，則要接受懲罰。
（四）相結(jié)相解-----解開(kāi)千千結(jié)
活動(dòng)目的：通過(guò)上面兩個(gè)環(huán)節(jié)的了解和相處，同學(xué)們之間有了一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和了解，三年的高中生活，即使在開(kāi)始的時(shí)候能夠相知相愛(ài)，可同學(xué)之間相處難免會(huì)遇到一些矛盾或者誤會(huì)。而如何正確的認(rèn)識(shí)和處理人際交往中的問(wèn)題呢？解開(kāi)千千結(jié)的活動(dòng)可以讓大家通過(guò)體驗(yàn)和分享更好的認(rèn)識(shí)人際關(guān)系中的結(jié)，并學(xué)會(huì)解開(kāi)人際關(guān)系的結(jié)。
活動(dòng)時(shí)間：20分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
1、同學(xué)手拉手，看清楚自己的左手和右手是誰(shuí)。
2、確認(rèn)后松手，在圈內(nèi)自由走動(dòng)。
3、指導(dǎo)者叫停，同學(xué)定格，位置不動(dòng)，伸手拉剛剛的右手拉剛剛右邊人的左手，左手拉剛剛左邊人右手，從而形成很多結(jié)或扣。
4、同學(xué)不能松手，但可以鉆、跨、繞，要求同學(xué)設(shè)法解決難題，恢復(fù)到起始狀態(tài)。
5、當(dāng)排除困難、解決問(wèn)題時(shí)，請(qǐng)同學(xué)分享活動(dòng)的感受。
成長(zhǎng)分享：
（2）在日常生活中，你是以何種心態(tài)來(lái)面對(duì)人際交往中的這些“結(jié)”的?
（4）運(yùn)用了哪些方法來(lái)解開(kāi)這個(gè)“結(jié)”?聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，這對(duì)你解決人際矛盾有何啟示?
（五）溝通之道---愛(ài)的傳話筒
活動(dòng)目的：1.人際交往中很多問(wèn)題的產(chǎn)生，往往是源于缺乏傾聽(tīng)跟表達(dá)，讓成員在活動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)有效溝通的重要性。
活動(dòng)過(guò)程：
1．團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)者事先準(zhǔn)備好一些紙條，上面寫(xiě)好一些活動(dòng)的名稱，例如：“肚皮舞”、“拉面”、“蘋果”等一系列的詞。
2.全體成員根據(jù)人數(shù)進(jìn)行分組，每組排在第一個(gè)的同學(xué)抽取一張紙條，看過(guò)以后，不能說(shuō)話，只能通過(guò)肢體語(yǔ)言得表達(dá)，傳達(dá)給下一位組員，依次下去，到最后一位組員時(shí)，說(shuō)出紙條上的內(nèi)容。每組成員之間可以進(jìn)行競(jìng)賽，可根據(jù)答對(duì)題目的多少來(lái)決定勝負(fù)。輸?shù)慕M接受懲罰。
成長(zhǎng)分享：1.在人際交往中如何有效溝通？
2.表達(dá)和傾聽(tīng)的重要性。
（六）同甘共苦——穿越火線
活動(dòng)目的：鼓勵(lì)團(tuán)體成員，突破障礙，勇敢實(shí)踐。激發(fā)成員的勇氣，并認(rèn)識(shí)到集體團(tuán)結(jié)的重要性，為自己將來(lái)在班級(jí)中的定位能有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。同時(shí)激勵(lì)團(tuán)體成員為了共同的目標(biāo)—--高考前進(jìn)。
活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
活動(dòng)用具：繩子、桿子（兩根，長(zhǎng)三米）
活動(dòng)過(guò)程:
1：將全班成員采用1.2報(bào)數(shù)方式分成兩組，分別由2名帶領(lǐng)者帶隊(duì)，以競(jìng)賽形式進(jìn)行。
2.帶領(lǐng)者講授活動(dòng)故事，烘托氣氛，強(qiáng)調(diào)大家合作的重要性。并介紹游戲規(guī)則。
活動(dòng)規(guī)則：
(1)全體成員安全的從網(wǎng)洞中穿過(guò)，不可以觸碰屋內(nèi)任何物體。
(2)電網(wǎng)是無(wú)限延伸的，任何人只能從網(wǎng)洞中穿過(guò)，觸碰電網(wǎng)的延長(zhǎng)線或越過(guò)底線都是違規(guī)。
(3)電網(wǎng)具有高壓，身體任何部位觸網(wǎng)，即便已經(jīng)穿越過(guò)去，此次穿越也無(wú)效，全體人員需要重新回到初始位置開(kāi)始。
(4)穿越電網(wǎng)項(xiàng)目過(guò)程中需要考慮到同伴的安全，防止受傷等安全事故。
(5)女生通過(guò)時(shí)面部朝上，以防止落地擦傷。
(6)將身上硬物取出放到一邊由其它學(xué)員妥善保管好。
(8)如果出現(xiàn)危險(xiǎn)動(dòng)作我會(huì)適時(shí)制止。
(9)全體學(xué)員有5分鐘討論時(shí)間，5分鐘后任何人都不準(zhǔn)講話，如有違規(guī)，全體重新開(kāi)始。
(10)游戲開(kāi)始后，學(xué)員不能說(shuō)話，只能說(shuō)“?！焙汀斑^(guò)”二個(gè)字。
(11)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人都要穿過(guò)電網(wǎng)才算游戲結(jié)束。
(12)游戲過(guò)程中，全體隊(duì)員要挑戰(zhàn)最短的時(shí)間完成。
(13)不可以利用房間內(nèi)除了人以外的所有資源。
（七）活動(dòng)結(jié)束：相親相愛(ài)一家人
活動(dòng)目的：通過(guò)互相按摩等活動(dòng)，讓大家體驗(yàn)付出與回報(bào)的重要性，同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)成員之間的感情，加深情感連接。感恩彼此，傳遞能量，相親相愛(ài)，共同度過(guò)高中3年。
活動(dòng)時(shí)間：10分鐘
活動(dòng)過(guò)程：
2、作為回報(bào)，為你的伙伴做肌肉放松按摩。所有人向后轉(zhuǎn)，按照你感受和所學(xué)為你的伙伴做肌肉放松。
3.領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)大家擁抱成為一個(gè)大圈，共同做花開(kāi)花落。把所有人的手放在對(duì)方的手心里，共同喊3聲加油！為美好的明天加油！為我們的友誼吶喊！同時(shí)在歌曲相親相愛(ài)一家人中結(jié)束這次活動(dòng)。
備用活動(dòng)：同舟共濟(jì)、坐地起身、人椅、信任之旅等等，大家可以根據(jù)時(shí)間和熟悉度自行選擇。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
2、促使學(xué)生在逆境中發(fā)揮潛能，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力。
3、提高團(tuán)體決策的效率，提高解決問(wèn)題的能力。
二、活動(dòng)時(shí)間：40分鐘
三、活動(dòng)流程
1、相互用擊掌的方式問(wèn)好。（每位同學(xué)用一種水果名稱為自己命名，同時(shí)帶上祝福語(yǔ)，在跟雙方擊掌的同時(shí)介紹自己并祝福對(duì)方）
2、游戲熱身 “找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目：圍成一圈，玩人椅游戲。（通過(guò)玩剪刀石頭布，接人龍。龍頭進(jìn)龍尾，帶動(dòng)氣氛。）
游戲規(guī)則：
1、全體學(xué)員圍成一圈。
2、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上；
3、聽(tīng)從培訓(xùn)師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。
4、坐下后，培訓(xùn)師再給予指令，讓學(xué)員叫出相應(yīng)的口號(hào)：“例如“齊心協(xié)力、勇往直前?！?/p>
一、 分組（3分鐘）
采用報(bào)數(shù)方式將全班同學(xué)分為4組，每組各一位領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)。
二、 主體活動(dòng)（57分鐘）
（一）無(wú)敵風(fēng)火輪
無(wú)敵風(fēng)火輪是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)將培養(yǎng)學(xué)員的組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。
道具
報(bào)紙若干、膠帶4捆、剪刀4把
活動(dòng)規(guī)則
1、所有隊(duì)員站到始發(fā)點(diǎn)，然后為每隊(duì)分發(fā)若干張報(bào)紙、并配備膠帶和剪刀；
3、風(fēng)火輪制作好后，每隊(duì)的隊(duì)員需要站到自己的風(fēng)火輪上，向前移動(dòng)，走過(guò)指定的距離；
4、活動(dòng)從制作風(fēng)火輪開(kāi)始，到最終駕駛風(fēng)火輪到達(dá)終點(diǎn)結(jié)束，用時(shí)最少為勝利者（距離為10米左右）。
在駕駛風(fēng)火輪期間，如果風(fēng)火輪裂開(kāi)，則必須修補(bǔ)完后，重新出發(fā)。 注意：
首先拿到報(bào)紙等物品后，每隊(duì)所有人員最好能分配工作，然后在最短的時(shí)間
完成風(fēng)火輪的制作，制作的風(fēng)火輪最好能大一點(diǎn)，不然容易被踩斷；
駕駛風(fēng)火輪時(shí)，最好提前選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，且隊(duì)長(zhǎng)在最前邊，掌握行走節(jié)奏并發(fā)號(hào)命令。
（二）穿越電網(wǎng)
要為每個(gè)小組架設(shè)一個(gè)電網(wǎng)，具體方法如下：
2．固定點(diǎn)做好后，利用固定點(diǎn)來(lái)測(cè)量編織蜘蛛網(wǎng)邊框所需的尼龍繩的長(zhǎng)度。
尼龍繩的長(zhǎng)度= (兩棵樹(shù)的間距+最高固定點(diǎn)與最低固定點(diǎn)之間的距離)×2 在編織邊框之前，最好先在尼龍繩上打出繩結(jié)。繩結(jié)的做法是從尼龍繩的一端開(kāi)始，每隔10～15cm打一個(gè)結(jié)。打繩結(jié)的作用是阻止內(nèi)部網(wǎng)線的任意滑動(dòng).
3．編織蜘蛛網(wǎng)的邊框。具體做法如下：從樹(shù)l開(kāi)始，把尼龍繩的一端系在樹(shù)l的最低固定點(diǎn)上；用繩子由下至上穿過(guò)樹(shù)1的其他三個(gè)固定點(diǎn)，到達(dá)最高固定點(diǎn)；把繩子從樹(shù)1的最高固定點(diǎn)拉到樹(shù)2的最高固定點(diǎn)；用繩子從上到下穿過(guò)樹(shù)2的四個(gè)固定點(diǎn)，到達(dá)最低固定點(diǎn)；把繩子從樹(shù)2的最低固定點(diǎn)拉回到樹(shù)l的最低固定點(diǎn)；拉緊繩子，形成一個(gè)長(zhǎng)方型，把繩子的剩余部分固定在樹(shù)1的最低固定點(diǎn)上。
4．編織蜘蛛網(wǎng)的內(nèi)部。從邊框一個(gè)的角落開(kāi)始，模擬蜘蛛網(wǎng)的樣子，編成一張網(wǎng)。注意要在網(wǎng)上編出適量的足夠大的網(wǎng)洞，以便游戲時(shí)隊(duì)員們能夠從中鉆過(guò)去。
5. 每個(gè)網(wǎng)洞只能用一次。即不同的人必須從不同的網(wǎng)洞穿越過(guò)去，如果碰到網(wǎng)全隊(duì)人員返回重做。
6．等所有小組都做完游戲之后，引導(dǎo)隊(duì)員們就團(tuán)隊(duì)合作、溝通、沖突和領(lǐng)導(dǎo)等問(wèn)題展開(kāi)討論。
三、 結(jié)束
活動(dòng)結(jié)束后，各自小組為單位進(jìn)行分享。分享要點(diǎn)：
你們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中碰到了什么問(wèn)題?
怎樣分析問(wèn)題的?每個(gè)人的任務(wù)是什么?
你們是如何克服困難的?
哪些因素有助于成功地完成活動(dòng)?
活動(dòng)過(guò)程中有無(wú)沖突產(chǎn)生?你們是如何處理沖突的?
如何將這個(gè)活動(dòng)和我們的實(shí)際學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來(lái)?
所需材料：報(bào)紙若干、膠帶4捆、剪刀4把、繩子若干。
團(tuán)體目標(biāo)：
使學(xué)生相互之間加深了解；使班內(nèi)新生之間更加親密，有認(rèn)同感；使學(xué)生了更有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)體形成凝聚，加強(qiáng)溝通合作，促進(jìn)成功體驗(yàn)；幫助成員增強(qiáng)交往意識(shí)，掌握交往技巧，提高交往能力，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間：××××年×月××日（40~45分鐘）
團(tuán)體活動(dòng)地點(diǎn)：高一（1）班教室；
團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者：心理老師
團(tuán)體實(shí)際理論依據(jù)--------馬斯洛需要層次理論
馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為：人類的需要包括生理需要、安全需要、愛(ài)與歸屬的需要、尊重這五種需要。這些都是人生存過(guò)程中不可缺少的。愛(ài)與歸屬的需要。這一層次的需要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容。一是友愛(ài)的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠(chéng)；人人都希望得到愛(ài)情，希望愛(ài)別人，也渴望接受別人的愛(ài)。二是歸屬的需要，即人都有一種歸屬于一個(gè)群體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)系和照顧。感情上的需要比生理上的需要來(lái)的細(xì)致， 如果一個(gè)人在這一方面的需要沒(méi)得到滿足，就會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和被遺棄感。一個(gè)好的社會(huì)要發(fā)展、要健全，它就必須滿足人的這一渴望，同理，一個(gè)好的團(tuán)體要發(fā)展、要健全，它就要滿足成員的這一需要。最后人的最終目的是自我實(shí)現(xiàn)，這是最大的動(dòng)力。
團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)所：搬出桌椅留出場(chǎng)地即可
團(tuán)體方案設(shè)計(jì)：
團(tuán)體熱身活動(dòng)：打破堅(jiān)冰，增加團(tuán)體里成員的相互了解
1、輕松按摩
2、連環(huán)自我介紹
團(tuán)體核心活動(dòng)：接納他人，他人學(xué)習(xí)合作，增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力
1、同舟共濟(jì)
團(tuán)體結(jié)束活動(dòng)：相互彼此真誠(chéng)祝福，體會(huì)團(tuán)結(jié)凝聚的巨大力量
1、真情告白
2、巨型人椅（慎用）
團(tuán)體課后作業(yè)
八、活動(dòng)過(guò)程：
第一單元
（一）輕松按摩
時(shí)間：5分鐘
目的：活躍氣氛
實(shí)施細(xì)則：所有成員圍成一圈，向右轉(zhuǎn)。隨著領(lǐng)導(dǎo)者的口號(hào)用雙手拍打前面的人的背部， 重復(fù)幾次后停下，向左轉(zhuǎn)。重復(fù)這個(gè)動(dòng)作。
（二）連環(huán)自我介紹
時(shí)間：5分鐘
目的：促進(jìn)成員認(rèn)識(shí)，并有初步了解
實(shí)施細(xì)則：所有成員分成4組（男女平均），每組圍圈而坐，從其中一個(gè)人開(kāi)始，每人用一句話介紹 自己。這一句話中必須包含三個(gè)內(nèi)容：姓名、星座、自己與眾不同的特征。規(guī)則如下：第一個(gè)人說(shuō)完后，第二個(gè)人必須從第一個(gè)人的名字和特點(diǎn)說(shuō)起，向大家介紹第一個(gè)人，然后介紹自己。第三個(gè)人必須從先依次向大家介紹第一個(gè)人和第二個(gè)人，然后介紹自己。依次類推，到最后。
第二單元
（一）同舟共濟(jì)
時(shí)間：30分鐘
目的：集思廣益，團(tuán)體合作，創(chuàng)新思維，努力嘗試，靠團(tuán)體力量克服困難，達(dá)成目的。
材料：報(bào)紙若干
實(shí)施細(xì)則：練習(xí)開(kāi)始時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者要求將報(bào)紙鋪在地上，代表汪洋中的一條船，現(xiàn)在，需要團(tuán)體成員同時(shí)站在船上，一個(gè)也不能少，必須同生死共命運(yùn)。隨后將報(bào)紙對(duì)折，再全部站上去。每次完成后都將報(bào)紙對(duì)折，要使所有成員都站上去。行動(dòng)之前可以充分討論，拿出最佳方案。最后由主持人計(jì)算堅(jiān)持的時(shí)間，從而選出優(yōu)勝的小組，比賽結(jié)束后，由勝利小組分享經(jīng)驗(yàn)。
第三單元
（一）真情告白
時(shí)間：5~7分鐘
目的：給予彼此祝福
材料：紙、筆、透明膠帶
實(shí)施細(xì)則：每人在背后別上一張白紙，請(qǐng)小組內(nèi)其他成員每人寫(xiě)一句祝福語(yǔ)或建議，小組內(nèi)寫(xiě)完，可以找其他自己認(rèn)為重要的團(tuán)隊(duì)成員，請(qǐng)他們寫(xiě)。寫(xiě)完后，坐下想一想成員會(huì)給自己寫(xiě)些什么。
（二）巨型人椅（慎用，安全問(wèn)題）
時(shí)間：5~10分鐘
目的：
1.團(tuán)結(jié)就是力量，班里的凝聚力越大就越可以有大的成就，來(lái)挑戰(zhàn)自己。
2.與開(kāi)頭的放松按摩活動(dòng)形成呼應(yīng)，讓大家體會(huì)在一個(gè)班集體里凝聚力的力量。 實(shí)施細(xì)則：
1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，先做著輕松按摩的動(dòng)作，走過(guò)兩圈之后，主持人讓轉(zhuǎn)圈停止，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上；聽(tīng)從主持人者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后要堅(jiān)持至少10秒鐘。
2、如果人數(shù)過(guò)多的話，出于安全考慮，可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)
小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間。
3、亦或是小組內(nèi)成功了，然后兩個(gè)小組融合再做，如果又成功了，最后所有人接受挑戰(zhàn)。
課后作業(yè)：
《真情告白》活動(dòng)中里邊的小紙條上的話，要仔細(xì)看。課下找到寫(xiě)字的人，跟人家說(shuō)聲謝謝，最好還能成為要好的朋友。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇十二
為活躍節(jié)日氣氛，緩解職工工作壓力，增加項(xiàng)目部凝聚力和向心力，在五一勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，項(xiàng)目綜合管理部牽頭組織各式活動(dòng)，為大家提供一個(gè)放松和娛樂(lè)機(jī)會(huì)。
項(xiàng)目部籃球場(chǎng)及活動(dòng)室。
20xx年x月xx日下午5:30開(kāi)始。
1.籃球比賽：實(shí)行全場(chǎng)比賽，每隊(duì)五人，獲勝方全員獲得獎(jiǎng)勵(lì);。
3.兩人三足跑：自愿組隊(duì)，以50米為限，先到達(dá)終點(diǎn)者勝。
4.南水北運(yùn)：三人一組，可多組參與比賽，其中一人將a頭一次性紙杯中的水，在經(jīng)過(guò)幾次障礙(障礙一：起點(diǎn)單手端杯原地轉(zhuǎn)5圈;障礙二:中途深蹲5個(gè))后，運(yùn)輸至b頭，倒入透明容器中，再跑回原地將紙杯遞給另一人，三人接力，盛水多的一隊(duì)獲勝。時(shí)間3分鐘，a——b為20米。
5.珠行萬(wàn)里：五人一隊(duì)，分兩組比賽，將乒乓球通過(guò)a4紙卷起的u型管，循環(huán)接力(每名隊(duì)員在球經(jīng)過(guò)之后迅速的跑到隊(duì)尾繼續(xù)按要求接球)直至將球運(yùn)到對(duì)面的桶內(nèi)為勝。全程5米長(zhǎng)。
獲勝方獎(jiǎng)勵(lì)生活用品，參加比賽者皆有參與獎(jiǎng)品。半途離開(kāi)者活動(dòng)后不予補(bǔ)發(fā)。請(qǐng)大家積極參與活動(dòng)。
總策劃：xx。
具體負(fù)責(zé)人：xx。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇十三
女：無(wú)緣相逢不相識(shí)。
男:曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河邊，智者問(wèn)徒弟：“怎樣才能使一滴水永不干涸?”徒弟大惑，然后曰：“將它托入掌心?！睅煾感υ唬骸胺且病⒎且?將它投入大海之中?！??是啊!一滴水只有在大海中才不會(huì)干涸。我們辦公一班班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學(xué)不正是大海中的一滴滴水珠嗎?一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮自己，一個(gè)集體也正因有了我們才生發(fā)光芒。我們要不斷培養(yǎng)自我意識(shí)、樹(shù)立主人翁形象、增強(qiáng)集體凝聚力!團(tuán)結(jié)就是力量。
女：是的，團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起，和諧的班集體需要的是團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)不是一句空話，一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，應(yīng)該是由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成。大愛(ài)無(wú)言。男：我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)與他人打交道。我們?cè)诩?、在學(xué)校、在公共場(chǎng)所，與他人相處也并不是總是和諧的，會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生。下面請(qǐng)我們大家來(lái)談?wù)勎覀兩磉叺囊恍┎粓F(tuán)結(jié)的事情吧(即興提問(wèn))。
女：做真實(shí)的自己，真心的關(guān)心同學(xué)。在不影響大事大非的原則下，主動(dòng)幫助同學(xué)，寬容的對(duì)待同學(xué)，犧牲自己的時(shí)間和精力幫助別人做事，不計(jì)回報(bào)。還有一條是很重要的，同時(shí)你安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，努力在學(xué)習(xí)上做到自己的最好。也努力做到最大努力的幫助他人。珍惜人生中最美好的時(shí)光。
男：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生;女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖;男：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨;女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
男：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。
女：是的。例如上次合唱比賽得了第三名，這也說(shuō)明我們班也很團(tuán)結(jié)啊。
男：還有嗎?
王：上次籃球比賽，我們班拉拉隊(duì)聲音是最大的，很多同學(xué)聲音喊啞了也要幫著加油，這些都說(shuō)明我們班很團(tuán)結(jié)呀。
葉：是啊，還有很多很多這樣的事情。團(tuán)結(jié)友愛(ài)會(huì)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)幫助。下面就讓我們玩一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)的游戲吧。
下面請(qǐng)同學(xué)們玩這個(gè)游戲的感受吧。
男：并不是這個(gè)世界上每個(gè)人成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬(wàn)萬(wàn)人的汗水，淚水和血液。
女:也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。
男：人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。
女：很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來(lái)獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來(lái)融入集體是那么重要。男：團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。
女：多少年前他們創(chuàng)造了長(zhǎng)城。或許不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長(zhǎng)城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。
男：當(dāng)中國(guó)第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。
女：其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過(guò)玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f(shuō)，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開(kāi)的。
男：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。
下面請(qǐng)大家聽(tīng)一聽(tīng)《明天會(huì)更好》。
女：最后請(qǐng)班主任總結(jié)。
緣分使得你我相識(shí)，摩擦使得我們相知。高中是人生一段美好而值得回憶的黃金時(shí)期，誠(chéng)實(shí)守信、學(xué)會(huì)寬容、善待他人和培養(yǎng)良好的心態(tài)，懂得設(shè)身處地地替對(duì)方著想和顧及他人的感覺(jué)是與人和諧相處的首要原則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。在生活中，我們會(huì)經(jīng)歷許多不如意的事情，只有對(duì)人友善、寬容，與人和諧相處，才會(huì)更加快樂(lè);發(fā)生沖突時(shí)，只要我們換個(gè)角度想一想，講究說(shuō)話的技巧，采取恰當(dāng)?shù)姆椒?，就一定能化解矛盾。同學(xué)之間只有真心相對(duì)，自然而然，理解為前提，尊重對(duì)方隱私，才能營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的班級(jí)氛圍。希望在座的每一個(gè)同學(xué)都能從今天的班會(huì)中有所感悟和啟迪，彼此間建立美好的同學(xué)關(guān)系。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇十四
為幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、工作習(xí)慣，達(dá)到初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要求，營(yíng)造文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)氛圍，特制定以下制度：
一、學(xué)習(xí)方面（學(xué)習(xí)委員、各科代表負(fù)責(zé)，各組長(zhǎng)配合）。
1、作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成，不抄襲別人的作業(yè)。
2、作業(yè)應(yīng)在科任老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成并于早讀課前上交給組長(zhǎng)，科代表于早讀課下課時(shí)交到辦公室。
3、忘帶書(shū)本者將當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容抄寫(xiě)5遍。抄作業(yè)者、沒(méi)按時(shí)交作業(yè)者放學(xué)后到老師家抄10遍作業(yè)。
二、紀(jì)律方面（團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全班同學(xué)監(jiān)督）。
1、早讀、上課及各種集會(huì)遲到、早退的做值日生一天，曠課的做3天。
3、早讀應(yīng)大聲認(rèn)真朗讀，講話、做作業(yè)、做小動(dòng)作或其他一些無(wú)益的事情的，放學(xué)后去老師家里抄課文或英語(yǔ)單詞（具體由老師定）。
4、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真做好筆記，積極回答老師的問(wèn)題。凡睡覺(jué)、做小動(dòng)作、討論課外內(nèi)容等，被老師點(diǎn)名或罰站的蹲馬步十分鐘。
5、自習(xí)課要認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真做作業(yè)，不講話、不做小動(dòng)作，不擅自換座位，不傳紙條、扔垃圾，盡量不談?wù)?，保持教室的安靜，違者跑操場(chǎng)5圈（或蹲馬步十五分鐘），并在講臺(tái)前面做上下蹲起30-50個(gè)。
6、留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)燙發(fā)、穿拖鞋、佩帶首飾的，寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)并限期整改。
7、在校期間，進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳，跑操場(chǎng)10圈（或蹲馬步20分鐘），不聽(tīng)教育者由家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子到政教處接受教育。
三、
道德方面（副班長(zhǎng)、生活委員負(fù)責(zé)，同學(xué)監(jiān)督）。
1、不給老師和其他同學(xué)取外號(hào)，不謾罵同學(xué)和老師，不頂撞老師，老師的批評(píng)應(yīng)樂(lè)于接受，不講粗話，不起哄，不打架，違者在班會(huì)上做公開(kāi)檢討并做上下蹲起30-50個(gè)，嚴(yán)重者報(bào)學(xué)校紀(jì)律處分。
2、凡將游戲機(jī)、手機(jī)、mp3等物品帶入學(xué)校的一律沒(méi)收，家長(zhǎng)來(lái)校檢討后可以歸還，違規(guī)學(xué)生務(wù)必寫(xiě)500字說(shuō)明書(shū)。
四、衛(wèi)生方面（勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)，值日生配合）。
1、打掃教室和清潔區(qū)的同學(xué)，應(yīng)認(rèn)真打掃，做到少扣分或不扣分（扣分以學(xué)校評(píng)比分為準(zhǔn)）。不履行值日生或大掃除職責(zé)的，補(bǔ)做2次。
2、在教室、走廊等公共場(chǎng)所不亂涂亂畫(huà)、不亂吐痰、不亂扔垃圾，保持干凈，違者做值日生兩天。
3、亂扔粉筆刷或粉筆者做值日生兩天。
注：
1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
2、情節(jié)嚴(yán)重的，由班主任聯(lián)系家長(zhǎng)共同教育。情況特別嚴(yán)重的由家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子到政教處接受教育。
3、各負(fù)責(zé)人員在工作時(shí)要接受其他同學(xué)的監(jiān)督，一定要講原則、公平公正、有責(zé)任心、寬容大量、秉公辦事。不能講情面、感情用事，更不能營(yíng)私舞弊，檢查時(shí)存有私心。如果有同學(xué)檢舉，經(jīng)核實(shí)撤消該職務(wù)，今后班級(jí)工作不再委以重任。
初一團(tuán)輔活動(dòng)方案篇十五
（主題分析）：在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他……”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。上課時(shí)愛(ài)講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見(jiàn)。上課同學(xué)回答問(wèn)題，別的同學(xué)大聲的喧嘩等這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。
說(shuō)設(shè)計(jì)（班會(huì)設(shè)計(jì)）。
1、活動(dòng)前，做問(wèn)卷調(diào)查：那些同學(xué)最不會(huì)尊重別人，我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對(duì)他（們）說(shuō)的話。
2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、一個(gè)游戲及一些發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些讓大家學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。明白我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
說(shuō)程序（班會(huì)程序）班會(huì)開(kāi)始。
（一）主持人開(kāi)場(chǎng)男:尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；
女:尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；
男:尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；
女:尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。
合:尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。
（二）小品表演情景再現(xiàn)表演平時(shí)不尊重他人的一些場(chǎng)景。
讓同學(xué)來(lái)觀察：看看表演中有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做才是尊重別人的？自己在平時(shí)是否有這樣的行為。設(shè)計(jì)目的主要是想讓同學(xué)在觀看表演中也對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。
（三）“照鏡子”表演一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。通過(guò)主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。
（四）詩(shī)朗誦由校園中的尊重言行提升到人格與品德的高度。
（五）設(shè)計(jì)卡片對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。寫(xiě)好之后收集起來(lái)貼在公告欄里。
設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，而溝通其實(shí)是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕。
（六）游戲：“緊急逃生”。請(qǐng)三組同學(xué)，每組各兩位同學(xué)，分別取出瓶子中的有線連著的小物件。而這個(gè)小物件就代表著自己。在去的時(shí)候瓶子中不斷的加水，水的高度超過(guò)物件的高度就算失敗?？茨慕M的速度最快。設(shè)計(jì)目的：學(xué)生在游戲后聯(lián)系主題，討論發(fā)言，理解只有同學(xué)之間互相幫助，互相理解。團(tuán)結(jié)在一起。才能使得同學(xué)之間的關(guān)系有良好的發(fā)展。
（七）自白：以后的我主持人：尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！
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