教案是教學(xué)設(shè)計(jì)的重要產(chǎn)物，它是教學(xué)的框架和指南。教案要合理組織教學(xué)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都得到充分的利用和發(fā)揮。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇一
使幼兒知道自己中國(guó)人。
初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。
訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。
一面鏡子。
漢語、英語錄音各一段。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。
請(qǐng)小朋友照鏡子，說說自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。
請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說說他們和中國(guó)娃娃有什么不同。;然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說出他們的特征來。
請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說說對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。
引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。
請(qǐng)幼兒看世界地圖，，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。
讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。
讓幼兒了解中國(guó)的語言文字。
放兩段錄音，一段漢語，一段英語，請(qǐng)幼兒說說自己聽到了什么。然后告訴幼兒我們說的語言是漢語普通話。
請(qǐng)幼兒說說幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫的字是漢字，也叫方塊字。
教師小結(jié)。
幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。
最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇二
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。
2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖。
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
(1)出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。
(2)中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣?除了中國(guó)小朋友還有誰?
(3)啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說說他們的不同之處。
2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。
(1)討論：我們最愛吃什么?外國(guó)小朋友最愛吃什么?
(2)請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。
(3)鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問好的語言。
3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。
(1)出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。
(2)共同認(rèn)識(shí)首都北京的.位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
(3)引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。
4、感受祖國(guó)真大。
(1)在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。
(2)欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
我們的祖國(guó)真大。北方是冬爺爺?shù)募?，十月就飄大雪花。南方是春姑娘的家，一年四季都盛開鮮花。啊!祖國(guó)，媽媽，你的孩子在同一個(gè)時(shí)間里，有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。盡管活動(dòng)還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇三
1、初步了解中國(guó)人與外國(guó)人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國(guó)人。
2、知道中國(guó)很大，中國(guó)人很聰明。萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。
不同膚色小朋友的圖片，世界地圖，中國(guó)地圖。
1、經(jīng)驗(yàn)交流。
（1）出示不同膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上中國(guó)小朋友。
（2）中國(guó)小朋友長(zhǎng)得什么樣？除了中國(guó)小朋友還有誰？
（3）啟發(fā)幼兒將中國(guó)小朋友與其他國(guó)家小朋友進(jìn)行比較，說說他們的.不同之處。
2、在幼兒活動(dòng)材料上觀察與操作。
（1）討論：我們最愛吃什么？外國(guó)小朋友最愛吃什么？
（2）請(qǐng)幼兒幫助不同國(guó)家的小朋友選擇餐具和食物。
（3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)學(xué)各國(guó)小朋友相互問好的語言。
3、尋找發(fā)現(xiàn)中國(guó)的地理位置。
（1）出示世界地圖，以“中國(guó)娃娃住哪里”為題，請(qǐng)幼兒在世界地圖上找找中國(guó)的位置。
（2）共同認(rèn)識(shí)首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。
（3）引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國(guó)小朋友居住的大致位置，并將他們送回家。
4、感受祖國(guó)真大。
（1）在世界地圖上比較中國(guó)與其他國(guó)家的大小，知道中國(guó)很大。
（2）欣賞詩(shī)歌《我們的祖國(guó)真大》。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇四
1.簡(jiǎn)單了解交警日常的工作，感受交警工作的辛苦，加強(qiáng)遵守交通規(guī)則的意識(shí)。
2.能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力地表演律動(dòng)。
3.通過整體欣賞音樂、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的途中，提醒幼兒觀察交警指揮交通的動(dòng)作。
2.律動(dòng)伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》。
一、播放背景音樂進(jìn)入場(chǎng)地1.幼兒當(dāng)"小汽車"，教師當(dāng)"交通警察"，指揮"小汽車"行進(jìn)，在游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒遵守交通規(guī)則，并出示紅綠燈信號(hào)指揮交通。小汽車到站了我們坐下來休息一下吧！
教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
二、今天我還給你們帶來了我們平時(shí)工作的照片，你們想不想看？
1.在烈日下工作的照片，交警們?cè)谘谉岬南奶煲廊粓?jiān)守在自己的崗位。
2.在大雨中工作的照片。
3.在大雪中工作的照片。
教師總結(jié)：對(duì)，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢(shì)圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號(hào)及意義。請(qǐng)幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。教師喊口令，請(qǐng)幼兒做手勢(shì)，并及時(shí)糾正、練習(xí)。
4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)的做法。
2.教師示范律動(dòng)，指導(dǎo)語：我按順序把這些手勢(shì)表演一遍。
3.帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動(dòng)，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
4.利用換崗形式分組練習(xí)律動(dòng)5。向觀眾展示指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明的小市民。
三、結(jié)束游戲：《小司機(jī)》
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機(jī)》的游戲，請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī)，你們一定要看我的手勢(shì)來行駛，看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。
模擬交通指揮現(xiàn)場(chǎng)，（播放音樂）小司機(jī)握好方向盤，教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢(shì)信號(hào)，活動(dòng)結(jié)束！
這節(jié)活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng)，是因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動(dòng)，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動(dòng)，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了男孩子們的積極性。在活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動(dòng)作連起來表演律動(dòng)時(shí)，有一定的難度，幼兒對(duì)音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇五
1、進(jìn)一步感受交警工作的重要和辛苦，激發(fā)對(duì)交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢(shì)信號(hào)的意思。
3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，能隨音樂協(xié)調(diào)地表演律動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)，能隨音樂協(xié)調(diào)地表演律動(dòng)。
難點(diǎn)：左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)中的連續(xù)動(dòng)作。
一、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（一）請(qǐng)家長(zhǎng)在接送幼兒的途中，引導(dǎo)幼兒觀察交警指揮交通的手勢(shì)（二）觀看交警工作的實(shí)況錄像（三）將交通指揮手勢(shì)圖投放在區(qū)域中，并了解幼兒已掌握的手勢(shì)二、物質(zhì)準(zhǔn)備：
教師總結(jié)：我們工作的地方在馬路上，最主要的工作就是指揮交通，保證道路暢通，讓車輛安全行駛，防止交通事故的發(fā)生。
教師總結(jié)：對(duì)，不管是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，我們交警都堅(jiān)持認(rèn)真的工作。雖然很累很辛苦，但我們保證了道路通暢和人們的出行安全，心里也很快樂。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)出示交警指揮手勢(shì)圖，依次介紹直行、停止、減速慢行信號(hào)及意義。請(qǐng)幼兒分組自主學(xué)習(xí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。
3、糾正動(dòng)作剛才小朋友都學(xué)的特別認(rèn)真，你們做一做，讓我看看你們是不是真的學(xué)會(huì)了。教師喊口令，請(qǐng)幼兒做手勢(shì)，并及時(shí)糾正、練習(xí)。
4、一起研究學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)大屏幕出示左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)，與幼兒一起來學(xué)習(xí)左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)的做法。
（2）教師示范律動(dòng)，指導(dǎo)語：我按照小朋友安排的順序把這些手勢(shì)表演一遍。
（3）帶領(lǐng)幼兒練習(xí)律動(dòng)，指導(dǎo)語：我做的怎么樣？你們想不想跟我一起試一試？
（4）利用換崗形式分組練習(xí)律動(dòng)請(qǐng)幼兒戴好交警帽，指導(dǎo)語：好，小交警要上崗了。根據(jù)幼兒情況（如男小朋友需要進(jìn)一步練習(xí)就請(qǐng)男孩先來站崗）請(qǐng)一組幼兒先來站崗，之后男女交警兩隊(duì)換崗。
（5）看交警大比武錄像，進(jìn)一步練習(xí)律動(dòng)播放錄像，指導(dǎo)語：你們覺得交警叔叔的動(dòng)作怎么樣？我們就像交警叔叔那樣做一遍，比比誰的動(dòng)作更準(zhǔn)確，更有勁。
（6）向觀眾展示指導(dǎo)語：我覺得你們真像小交警，今天還來了很多老師，我們給老師們展示一下本領(lǐng)，讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結(jié)：小交警表現(xiàn)都很棒！你們不光要學(xué)習(xí)交警不怕苦，不怕累，還要遵守交通規(guī)則，做一個(gè)文明的小市民。
三、結(jié)束游戲：《小司機(jī)》
指導(dǎo)語：現(xiàn)在我們來做《小司機(jī)》的游戲，請(qǐng)小朋友當(dāng)小司機(jī)，你們一定要看我的手勢(shì)來行駛，看哪位司機(jī)最遵守交通規(guī)則。
模擬交通指揮現(xiàn)場(chǎng)，（播放音樂）小司機(jī)握好方向盤，教師根據(jù)小司機(jī)的行駛動(dòng)作（方向、快慢等）向幼兒發(fā)出不同手勢(shì)信號(hào)。
活動(dòng)自然結(jié)束。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色游戲，輪流扮演小交警指揮交通。
這節(jié)活動(dòng)我把它定位為綜合活動(dòng)，是因?yàn)樵谶@個(gè)活動(dòng)中，不僅讓幼兒能夠欣賞音樂，并能通過音樂表演律動(dòng)，而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動(dòng)作，一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動(dòng)，在活動(dòng)中沒有女孩子積極，但是通過這節(jié)音樂活動(dòng)，有了男孩子們喜歡的交通警察，而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動(dòng)作，并且跟老師一起學(xué)習(xí)動(dòng)作，充分調(diào)動(dòng)了男孩子們的積極性。在活動(dòng)的過程中，我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動(dòng)作連起來表演律動(dòng)時(shí)，有一定的難度，幼兒對(duì)音樂還不是很熟悉的情況下，總是需要教師的提醒做下一個(gè)動(dòng)作。所以在下次進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，要是能加入圖譜，就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動(dòng)了。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇六
1、能夠分組活動(dòng)，圍繞同一話題進(jìn)行討論。
2、知道祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝及各方面的成就，由此產(chǎn)生自豪感。
3、提升愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)重點(diǎn)：提升愛國(guó)情懷，為自己是一名中國(guó)人感到驕傲和自豪。
活動(dòng)難點(diǎn)：通過觀看視頻、討論中國(guó)值得驕傲的地方，了解詩(shī)歌中的內(nèi)容，產(chǎn)生自豪感。
1、每周一參加園內(nèi)升旗儀式，有初步的愛國(guó)意識(shí)。（經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備）。
2、奧運(yùn)會(huì)精彩集錦視頻、園內(nèi)升旗儀式照片、詩(shī)歌《我驕傲，我是中國(guó)娃》，根據(jù)該詩(shī)歌內(nèi)容搜集的圖片制成ppt。（物質(zhì)準(zhǔn)備）。
一、播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)積極性及愛國(guó)熱情。
師：小朋友們好，今天老師帶來了一小段視頻，我們先來看一看吧！
師：請(qǐng)小朋友說說自己看到了什么？視頻里發(fā)生了什么事情？
（比賽、升國(guó)旗、發(fā)獎(jiǎng)……）。
（幼兒自主表達(dá)，可再次觀看視頻，引導(dǎo)幼兒看一看大家慶祝的鏡頭，感受賽場(chǎng)的激動(dòng)人心，感受獲獎(jiǎng)的驕傲和自豪）。
二、討論中國(guó)有什么地方值得驕傲。
師：剛才視頻中的奧運(yùn)健兒都好棒啊，特別是孫楊他是現(xiàn)在世界游泳項(xiàng)目上游得最快、奪得金牌最多的人！世界級(jí)大賽中奪得了14塊金牌，太厲害了，真是我們的驕傲！
師：除了看到中國(guó)獲得金牌感到驕傲，小朋友們什么時(shí)候?yàn)樽鎳?guó)感到驕傲？（結(jié)合園內(nèi)升旗儀式照片，激發(fā)幼兒愛國(guó)情感）。
師：我們的`中國(guó)還有很多特別棒的地方，也值得我們驕傲。想一想爸爸媽媽帶你去過哪些有特色的地方，或者你在書里、電視、手機(jī)里面知道哪些中國(guó)最厲害的地方？把你覺得中國(guó)最厲害，最棒的地方和同桌的小朋友們說一說吧！然后派代表說一說你們覺得中國(guó)特別棒、最值得驕傲的地方有哪些。
（分組討論，幼兒自主表達(dá)）。
（教師參與幼兒小組討論，引導(dǎo)幼兒不僅要說出最厲害的地方，還要討論出這些地方棒在哪）。
三、欣賞詩(shī)歌及ppt，了解詩(shī)歌內(nèi)容。
師：剛才小朋友說了中國(guó)最棒的地方有……，我們一起來欣賞一下《我驕傲，我是中國(guó)娃》，仔細(xì)聽一聽詩(shī)里面說了哪些值得我們驕傲，特別棒的地方。
（播放詩(shī)朗誦）。
師：欣賞完詩(shī)歌，誰來說一說你聽到了哪些中國(guó)值得驕傲的地方？
（幼兒自主表達(dá)）。
師：接下來，我們一起從頭看一看詩(shī)里面都講了什么。
ppt2：了解中國(guó)人的外貌特點(diǎn)。
ppt3—5：珠穆朗瑪峰、泰山、長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江等壯闊自然景觀，了解祖國(guó)的風(fēng)景名勝。
ppt6—9：宇宙飛船發(fā)射成功，聯(lián)合國(guó)以及賽場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言、醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，賽場(chǎng)上升國(guó)旗奏國(guó)歌圖片。感受祖國(guó)的偉大成就，感到驕傲和自豪。
（過程中小結(jié)圖片和詩(shī)歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒愛國(guó)熱情）。
四、再次欣賞詩(shī)歌，幼兒跟讀，感受驕傲和自豪之情。
師：我們了解了祖國(guó)的風(fēng)景名勝，還有很多偉大的成就，老師作為中國(guó)人很自豪，你們是不是也很自豪？那讓我們表達(dá)一下自己的驕傲和自豪，和老師一起朗誦這首《我驕傲，我是中國(guó)娃》吧！
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):。
1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
3.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知兒歌。
4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色；
：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體；
3.音頻：一段漢語和一段英語。
活動(dòng)過程：
一、出示ppt，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢？”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢？”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢？”
二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢？地圖上有哪些國(guó)家呢？中國(guó)在哪呢？你是怎么找到中國(guó)的呢？”
2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（看看它像什么呢？）”
“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰知道中國(guó)共有多少人口呢？中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰知道中國(guó)有多少民族呢？”
三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語言文字。
1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。
“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么？我們說的是漢語普通話。”
2.出示中國(guó)漢字和英語。
“哪是我們國(guó)家的文字？你們認(rèn)識(shí)上面的字碼？觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？我們寫的字是漢字，也叫方塊字?！?/p>
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)心。
“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！?/p>
我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。
寫的是中國(guó)字，說的是中國(guó)話。
不管在哪里，中國(guó)都是我的家。
活動(dòng)反思。
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇八
中國(guó)人又稱中華兒女、炎黃子孫、龍的傳人。詩(shī)歌分為三段：第一段引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。第二段引導(dǎo)幼兒說出祖國(guó)的名勝古跡，第三段引導(dǎo)幼兒說出中國(guó)最令我們驕傲的事情與時(shí)刻有哪一些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感與驕傲感。本活動(dòng)旨在引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。幫助幼兒了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事。
2.能自豪和驕傲的'情感朗誦詩(shī)歌。
3.感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
4.通過傾聽教師對(duì)圖書書面語言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語匯進(jìn)行表述的能力。
5.通過教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起了解調(diào)查祖國(guó)，家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物有哪些。
活動(dòng)過程：
一、交流討論和父母一起搜集調(diào)查的祖國(guó)、家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物圖片或知識(shí)，了解值得我們驕傲的事情。
引導(dǎo)幼兒從膚色、外形、中國(guó)名勝、中國(guó)成就等幾個(gè)方面回答。小結(jié)：我們的祖國(guó)真大，有這么多值得驕傲的事情。
二、欣賞詩(shī)歌內(nèi)容，了解詩(shī)歌中值得驕傲的事情。
師：詩(shī)歌名字叫什么?詩(shī)歌里都提到了哪些值得我們驕傲的地方?小結(jié)：我們的名勝古跡和成就都是值得我們驕傲的地方。
三、分段理解詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解祖國(guó)的名勝古跡與成就。
1.觀看第一段掛圖，引導(dǎo)幼兒理解作為一個(gè)中國(guó)人，黑頭發(fā)黃皮膚值得我們驕傲。
2.觀看第二段掛圖，引導(dǎo)幼兒說出祖國(guó)的名勝古跡，并結(jié)合詩(shī)歌分析它們的特點(diǎn)。如珠穆朗瑪峰是世界最高的山峰，像我們挺直的脊梁;長(zhǎng)城是古時(shí)候抵御敵人的城墻，像伸展的手臂保護(hù)著我們等。
3.觀看第三段掛圖，說說中國(guó)最令我們值得驕傲的事情與時(shí)刻有哪些，體驗(yàn)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)的自豪感和驕傲感。
四、有感情地朗誦詩(shī)歌，感受自豪、驕傲的中國(guó)娃情感。
1.引導(dǎo)幼兒通過多種形式有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.師：為什么說這些地方值得我們中國(guó)人驕傲?進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
小結(jié)：我們的祖國(guó)與眾不同，獨(dú)一無二。
附詩(shī)歌：
我有一雙黑色的眼睛，我有烏黑濃密的頭發(fā)，我有一身黃色的皮膚，我生長(zhǎng)在東方華夏。我驕傲，我是中國(guó)娃!
珠穆朗瑪像我挺直的脊梁，巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。萬里長(zhǎng)城像我伸展的手臂，黃河長(zhǎng)江哺育我茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。我驕傲，我是中國(guó)娃!
當(dāng)宇宙飛船發(fā)射成功，當(dāng)五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，當(dāng)中國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)嘹亮的國(guó)歌響徹四方。我驕傲，我是中國(guó)娃!
活動(dòng)反思。
運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。
盡管活動(dòng)還存在很多的問題，可是只要我能清楚地看到這些問題，并在今后的教學(xué)中通過不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇九
設(shè)計(jì)意圖：
世界上每個(gè)人都有自己的祖國(guó)，就象每個(gè)人都有自己的母親一樣，也就是說每個(gè)人都要降生在一定的地方，這個(gè)他祖祖輩輩生活、繁衍的地方，就是他的'祖國(guó)。我們的祖國(guó)就是--中國(guó)。我們的祖國(guó)是中國(guó)，我們都是中國(guó)娃。使幼兒感到祖國(guó)的壯美，同時(shí)也為自己是中國(guó)娃而感到驕傲自豪。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
3.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.幼兒觀察過鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;。
：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;。
3.音頻：一段漢語和一段英語。
活動(dòng)過程：
一、出示ppt，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。
“請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?”
“世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?”
“世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人”
“那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?”
二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。
1.出示世界地圖。
“這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?”
2.“觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)”
“中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰知道中國(guó)有多少民族呢?”
三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語言文字。
1.放兩段錄音，一段漢語、一段英語。
“請(qǐng)小朋友說說自己聽到了什么?我們說的是漢語普通話?！?/p>
2.出示中國(guó)漢字和英語。
“哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫的字是漢字，也叫方塊字?！?/p>
1.教師朗誦，幼兒欣賞。
2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。
五、放“國(guó)歌”，增強(qiáng)幼兒的愛國(guó)心。
“國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜?！?/p>
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十
知道自己是中國(guó)人，了解中國(guó)人的外貌特征和語言文字。
了解中國(guó)之最，為自己是中國(guó)人而感到自豪。
課件準(zhǔn)備：“國(guó)旗、國(guó)徽”圖片；“外國(guó)小朋友”組圖；“世界地圖”、“中國(guó)地圖”圖片；“漢語英語”音頻；“各國(guó)文字”組圖；“中國(guó)之最”音頻及組圖。
材料準(zhǔn)備：小鏡子。
出示圖片“國(guó)旗、國(guó)徽”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
——小朋友們，中國(guó)的全稱叫什么？
——我們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)徽長(zhǎng)什么樣呢？
——國(guó)旗和國(guó)徽代表什么呢？
小結(jié)：中華人民共和國(guó)是中國(guó)的全稱；五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗，她的圖案是四顆小星圍繞一顆大星；中華人民共和國(guó)國(guó)徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。國(guó)旗和國(guó)徽都代表中國(guó)。
出示材料“鏡子”、組圖“外國(guó)小朋友”，引導(dǎo)幼兒觀察自己及外國(guó)小朋友的外貌特征，知道自己是中國(guó)小朋友。
1.發(fā)放材料“鏡子”，請(qǐng)幼兒觀察自己的外貌特征。
——認(rèn)真看看鏡子中的自己，頭發(fā)、眼睛、皮膚是什么顏色的呢？
2.出示組圖“外國(guó)小朋友”，鼓勵(lì)幼兒說說外國(guó)小朋友與自己的不同之處，知道自己是中國(guó)小朋友。
——這些外國(guó)小朋友的頭發(fā)、眼睛、皮膚跟你一樣嗎？有什么不同？
出示圖片“世界地圖”、“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)及自己所在城市的地理位置。
1.出示圖片“世界地圖”，引導(dǎo)幼兒找出中國(guó)在世界地圖上的位置，并觀察中國(guó)的版圖輪廓。
——中國(guó)在地圖上哪個(gè)位置呢？
——中國(guó)在地圖上的輪廓圖像什么？
2.出示圖片“中國(guó)地圖”，引導(dǎo)幼兒尋找自己所在城市的位置。
——我們的城市在地圖上哪里呢？
播放音頻“漢語英語”、出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的語言和文字。
1.播放音頻，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的通用語言是普通話。
——你聽到了什么？
——哪個(gè)是我們所說的語言？
——我們說的語言叫什么呢？
2.出示組圖“各國(guó)文字”，引導(dǎo)幼兒區(qū)分中國(guó)文字和外國(guó)文字，了解中國(guó)的文字是漢字。
——圖中哪個(gè)是我們國(guó)家的文字？
——我們國(guó)家的文字叫什么呢？
播放音頻及組圖“中國(guó)之最”，引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)之最，并鼓勵(lì)幼兒分享自己知道的美麗中國(guó)的人事物，萌生作為中國(guó)人的自豪之情。
——身為中國(guó)的小朋友你開心、自豪嗎？
附【小知識(shí)】
中國(guó)之最（小知識(shí)）
中國(guó)有世界上最大的宮殿群——北京故宮。
中國(guó)有世界上最長(zhǎng)的城墻——萬里長(zhǎng)城。
中國(guó)有世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰。
中國(guó)有世界上海拔最高的古代宮堡建筑群——布達(dá)拉宮。
中國(guó)最有名的動(dòng)物——熊貓。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十一
讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來越多，驚奇會(huì)越來越多，感受也會(huì)越來越多。
1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的.發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。
4、合群、開朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。
1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專欄。
2、通過上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。
3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。
家園共育：
１、有意識(shí)地通過看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。
2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書籍，首都天安門的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問題。
3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。
4、利用書報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛祖國(guó)的情感。
語言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情；提供《我最愛祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。
美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。
建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門、長(zhǎng)城等建筑名勝。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十二
1、理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
2、了解祖國(guó)與家鄉(xiāng)最值得驕傲的事物，感受作為一名中國(guó)人的自豪感。
3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)作為一名中國(guó)人的自豪感。
理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容與含義。
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，你們看，這是什么(國(guó)旗!)對(duì)!這是我們的國(guó)旗!你們知道我們國(guó)家的名字嗎?(對(duì)!中國(guó)!)現(xiàn)在，請(qǐng)你大聲地告訴我，我們是哪國(guó)人?(中國(guó)人!)我們中國(guó)有很多值得驕傲的地方，你們知道有哪些嗎?(幼兒回答)。
老師搜集到了好多圖片，我們一起看一看!
播放課件，老師邊提問邊講解：
天安門廣場(chǎng)是當(dāng)今世界上最大的城市廣場(chǎng)。它坐落在我國(guó)首都北京的市中心，在這里舉行過開國(guó)大典，它由此成為現(xiàn)代中國(guó)的象征。
“桂林山水甲天下”，這句話古已有之，桂林山水的美也是舉世公認(rèn)。游客來到桂林，沒有一個(gè)不被這里的山水之美所折服的。
大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，是世界上最可愛的動(dòng)物之一。
京劇作為一種中國(guó)獨(dú)有的藝術(shù)，早已經(jīng)成為世界的藝術(shù)瑰寶了。
乒乓球隊(duì)是中國(guó)體育軍團(tuán)的王牌之師,屢次在國(guó)際大賽上爭(zhēng)金奪銀,被體育迷們習(xí)慣地稱為夢(mèng)之隊(duì)。
過渡語：看過了畫面上這些我們中國(guó)值得驕傲的地方，我們真為我們偉大的祖國(guó)感到驕傲!
二、學(xué)習(xí)有感情地朗誦詩(shī)歌。
1、整體欣賞詩(shī)歌。
老師有感情的朗誦詩(shī)歌。
根據(jù)需要設(shè)計(jì)提問：詩(shī)歌的名字是什么?詩(shī)歌里提到了哪些值得驕傲的地方?
2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
(一)初步理解中國(guó)娃是什么樣子的。
今天老師還帶來了三位小朋友，我們一起看一看，哪一個(gè)是中國(guó)娃?引導(dǎo)幼兒分別從頭發(fā)、眼睛、皮膚等地方觀察中國(guó)娃娃和外國(guó)娃娃的不同。
教師和幼兒一起用詩(shī)中的語言小結(jié)。
(二)讓幼兒了解中國(guó)的名勝古跡。
1、認(rèn)識(shí)珠穆朗瑪峰——世界上最高的山峰。
(課件出示珠穆朗瑪峰圖片)小朋友們，你們知道這是哪里嗎?(噢!這是一座山。它不但是中國(guó)最高的山，它還是世界上最高的山!你們看一下，這山頂上有終年不化的積雪，因?yàn)檫@座山實(shí)在是太高了，從山下往山上一看，山頂都快插到云彩里去了!因?yàn)樯接指哂种?，所以?shī)歌里說——珠穆朗瑪像我挺直的脊梁。
2、認(rèn)識(shí)泰山——力與美的完美結(jié)合。
看過了世界上最高的山，讓我們?cè)偃タ匆豢次覀兩綎|省最著名的山——五岳之首的泰山。我們泰山有一個(gè)非常美的景觀你們知道是什么嗎?讓我們一起來看一看!
播放泰山日出的視頻，幼兒欣賞，直觀感受泰山壯美的自然景觀。
再欣賞泰山風(fēng)光圖片，感受泰山的力與美，引出詩(shī)歌——巍峨泰山像我堅(jiān)實(shí)的臂膀。
看過了最高、最美的山，讓我們?nèi)ネ乱粋€(gè)景點(diǎn)，它會(huì)是哪里呢?
3、認(rèn)識(shí)萬里長(zhǎng)城——古時(shí)候抵御敵人的城墻，也是世界上最長(zhǎng)的墻。
(課件出示萬里長(zhǎng)城圖片)。
小朋友們，這是哪里?——萬里長(zhǎng)城!萬里長(zhǎng)城有什么特點(diǎn)?(長(zhǎng)長(zhǎng)的)。
像什么?
我們遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)怎樣保護(hù)我們?(伸出手臂，把我們抱到懷里)。
在古時(shí)候，有一些壞人會(huì)騎著馬來?yè)屛覀兊臇|西，我們的祖先想出了一個(gè)好辦法，修筑了萬里長(zhǎng)城。有了萬里長(zhǎng)城的保護(hù)，壞人就沒法搶我們的東西了，所以詩(shī)歌里說——萬里長(zhǎng)城像我伸展的手臂。
現(xiàn)在，我們中國(guó)富強(qiáng)了，萬里長(zhǎng)城成了著名的`名勝古跡，它每天迎接著中外的游客——他們都說不到長(zhǎng)城非好漢呢!
4、認(rèn)識(shí)黃河、長(zhǎng)江——我們的母親河。
(課件顯示黃河、長(zhǎng)江)。
對(duì)比講解黃河和長(zhǎng)江的不同特點(diǎn)。
黃河水里攜帶了很多泥沙，所以它的水是黃色的，長(zhǎng)江的水要清一些!黃河和長(zhǎng)江養(yǎng)育了一代又一代的中國(guó)人，他們被稱為中國(guó)的母親河。
我國(guó)有一位著名的音樂家寫了一首歌《龍的傳人》，小朋友們聽一聽歌曲里唱了什么?
放音樂《龍的傳人》，鞏固知識(shí)。
課件顯示珠穆朗瑪峰、泰山、萬里長(zhǎng)城、黃河、長(zhǎng)江圖片，老師和幼兒一起小結(jié)第二段內(nèi)容。
(三)體驗(yàn)做一個(gè)中國(guó)人的自豪感。
我們中國(guó)不但有名勝古跡，還有很多了不起的人!今天，讓我們一起去認(rèn)識(shí)他們。
1、播放中國(guó)人宇宙飛船發(fā)射成功視頻，讓幼兒直觀感受我國(guó)航天事業(yè)的偉大。
老師提問：小朋友們，這是什么?(我國(guó)神舟十號(hào)宇宙飛船發(fā)射成功了，叔叔阿姨能夠在太空生活，做實(shí)驗(yàn)，他們?cè)谔辗乓魳?，我們能夠聽得到。我們的科學(xué)家和航天員們實(shí)在太偉大了!)。
2、中國(guó)乒乓球隊(duì)同時(shí)獲得三枚獎(jiǎng)牌，播放三面五星紅旗冉冉升起的視頻，讓幼兒直觀感受中國(guó)體育軍團(tuán)夢(mèng)之隊(duì)的魅力。
老師提問：小朋友們看一看，會(huì)場(chǎng)上有幾面五星紅旗同時(shí)升起?(三面)。
我國(guó)乒乓球隊(duì)曾經(jīng)同時(shí)獲得全部的金牌，是我們的驕傲!
3、認(rèn)識(shí)我國(guó)獲得諾貝爾獎(jiǎng)莫言爺爺和屠呦呦奶奶，他們是我們的驕傲。
老師提問：認(rèn)識(shí)屏幕上的這兩個(gè)人嗎?左邊的這一位是莫言爺爺，他獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng);右邊的這一位是屠呦呦奶奶，她獲得了諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
4、中國(guó)女排奧運(yùn)奪冠領(lǐng)獎(jiǎng)視頻，讓幼兒感受嘹亮的國(guó)歌響徹四方的激情。
老師提問：屏幕上的這些阿姨是誰?噢!她們是中國(guó)女排的阿姨們!在本次的奧運(yùn)會(huì)上，她們獲得了金牌。
課件上同時(shí)出示以上四幅圖，提問：小朋友們，哪些情形讓我們感到驕傲?
幼兒個(gè)別回答。(老師注意引導(dǎo)幼兒盡量用詩(shī)歌中的語言。)。
現(xiàn)在，讓我們一起來說一說(老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌第三段。)。
三、整體朗誦詩(shī)歌。
1、播放課件，出示完整版詩(shī)歌圖片，幼兒選擇自己喜歡的段落進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2、以小組為單位選擇自己喜歡的段落進(jìn)行展示。
3、配樂，老師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌。
四、結(jié)束活動(dòng)。
進(jìn)一步激發(fā)幼兒作為一名中國(guó)娃的驕傲和自豪。
小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十三
目標(biāo)：
1、能主動(dòng)地與弟弟妹妹交往并能始終帶好弟弟妹妹活動(dòng)。
2、在活動(dòng)中，體驗(yàn)做哥哥姐姐和幫助他人的快樂。
準(zhǔn)備：
1、大班幼兒已建立生活自理能力方面的經(jīng)驗(yàn)。
2、與弟弟妹妹已有初步的接觸。
過程：
1、討論結(jié)識(shí)弟弟妹妹的方法：
幼兒商討怎么樣使弟弟妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己的方法。
教師記錄幼兒交友的.幾種方法并給予概括：
要很熱情主動(dòng)。
送一件小禮品。
可以抱抱弟弟妹妹。
向弟弟妹妹介紹自己的名字，在果果一班。
教師鼓勵(lì)幼兒可以嘗試一下大家的好辦法，與弟弟妹妹交朋友，體驗(yàn)做哥哥姐姐的快樂。
2、制訂計(jì)劃：
準(zhǔn)備帶弟弟妹妹參加什么游戲？
怎樣使他們玩得高興？
3、執(zhí)行計(jì)劃：
幼兒分別尋找弟弟妹妹參加幼兒園主題活動(dòng)。
4、交流做哥哥姐姐的體會(huì)：
介紹自己剛才與弟弟妹妹交朋友，參加活動(dòng)的情況：
如：你結(jié)識(shí)的弟弟妹妹的名字叫什么？
在哪個(gè)班級(jí)？
你參加了哪些游戲？
談?wù)勛约鹤龈绺缃憬愕捏w會(huì)和想法。
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我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十四
慈城是一座文化歷史久遠(yuǎn)的古城，在這里有許多有名的景點(diǎn)和許多值得欣賞的古跡。因古老而美麗，值得每一個(gè)慈城人闊談、自豪。這些景點(diǎn)里蘊(yùn)涵的偉人偉事，成為孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容，既能激發(fā)幼兒愛家長(zhǎng)的情感，又能學(xué)到豐富的地方文化知識(shí)。班的孩子樂意表現(xiàn)自己。用社會(huì)化的方式學(xué)做小導(dǎo)游，引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的知識(shí)積極運(yùn)用在游戲中，學(xué)習(xí)效果會(huì)更加顯著。
1、引導(dǎo)幼兒了解慈城有特色的景點(diǎn)，知道慈城是個(gè)美麗的古鎮(zhèn)，培養(yǎng)幼兒愛慈城的美好情感;(活動(dòng)重點(diǎn))。
2、啟發(fā)幼兒膽連貫地講述對(duì)慈城景點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，學(xué)做小導(dǎo)游，發(fā)展語言表達(dá)力;(活動(dòng)難點(diǎn))。
3、激發(fā)幼兒作為慈城人的自豪感。
幻燈課件一組，小組操作材料若干份(風(fēng)景卡片，導(dǎo)向板)。
一、啟發(fā)幼兒通過回憶講述慈城景點(diǎn)。
主要提問：
2、美麗的地方叫什么名字?里面有什么?
3、小結(jié)：慈城的美景可真多呀。今天我還帶來了我們慈城特產(chǎn)年糕兄弟，他們也要來講講美麗的慈城，我們來聽一聽。
二、欣賞幻燈了解慈城美麗風(fēng)貌。
主要提問：
1、年糕兄弟講了慈城哪些美麗的地方?
2、你覺得什么地方最好，為什么?
3、小結(jié)：慈城到處都有美麗的地方，真是個(gè)好地方，我喜歡慈城，你們喜歡嗎?
三、明確導(dǎo)游的工作內(nèi)容，小組合作學(xué)做導(dǎo)游。
1、我們慈城這么美麗，所以近幾年許多其他城市的朋友們，國(guó)外的朋友們都想來看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兇瘸呛笥鲆姷铰闊?，他們不知道慈城的.景點(diǎn)有多少，在哪里，我們作為慈城人該怎么辦呢?(告訴他們，介紹等)。
2、新知識(shí)點(diǎn)：在我們的生活中，有一種人的工作就是帶客人。
3、你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么?教師小結(jié)：兩個(gè)條件，一去哪里(帶客人去些什么地方心中有數(shù))。二怎么說(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里)。
4、講解。今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，所以老師請(qǐng)四個(gè)小朋友一組合作學(xué)。介紹小組操作材料(風(fēng)景圖和導(dǎo)向板)教師邊示范：把客人帶到哪幾個(gè)美麗的地方，依此放在導(dǎo)向板上。定好地點(diǎn)后，四人協(xié)商怎么來介紹這些景點(diǎn)，讓客人們覺得我們慈城很美麗。
四：小組選導(dǎo)游代表做講解。
1、小導(dǎo)游介紹的時(shí)候要有禮貌，要客氣熱情。
2、依此介紹，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
3、鼓勵(lì)。另外三人為現(xiàn)場(chǎng)的老師做導(dǎo)游。
預(yù)期效果：
2、小組合作學(xué)習(xí)導(dǎo)游，有一定的挑戰(zhàn)性，也能體現(xiàn)小組合作，自由選擇的性。
3、把學(xué)習(xí)變?yōu)橹R(shí)的再現(xiàn)過程，用角色提高幼兒參與活動(dòng)的興趣，活動(dòng)開展更顯幼兒主體地位。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十五
1．知道自己長(zhǎng)大了，會(huì)關(guān)心小班的弟弟和妹妹。
2．嘗試用多種方法和小班弟弟妹妹進(jìn)行交往。
3．體驗(yàn)愛護(hù)小班弟弟妹妹的情感。
1．本班幼兒在小班時(shí)的活動(dòng)照片。
2．事先與小班聯(lián)系，和教師交流活動(dòng)過程，共同確定活動(dòng)場(chǎng)地。
3．提供幼兒結(jié)伴用的所需材料如玩具、折紙、球等。
（一）教師引導(dǎo)幼兒理解長(zhǎng)大的含義。
1．教師和幼兒觀看照片，感受自己的變化。
"你們知道這是我們什么時(shí)候的照片？我們現(xiàn)在上大班了，有哪些變化呢？"。
2．啟發(fā)幼兒說說自己的變化（如身高、體重、能力的變化）"我們長(zhǎng)高了、變重了，還學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，現(xiàn)在是幼兒園的大哥哥大姐姐了，幼兒園小班、中班的小朋友都是我們的弟弟妹妹。"。
（二）教師和幼兒共同討論與弟弟妹妹友好交往的方法。
2．請(qǐng)幼兒介紹自己的想法，同伴間彼此分享經(jīng)驗(yàn)。
3．教師提出任務(wù)：
"和一個(gè)弟弟妹妹交朋友，要知道他的名字，記住他的樣子，并讓他喜歡。"。
（三）教師啟發(fā)大班幼兒和小班幼兒兩兩結(jié)伴，進(jìn)行活動(dòng)。
1．提出活動(dòng)要求：在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，在活動(dòng)中注意保護(hù)弟弟妹妹的安全，如發(fā)現(xiàn)弟弟妹妹遇到困難能及時(shí)幫助。
2．幼兒交流與弟弟妹妹活動(dòng)的情況，談?wù)勛约菏侨绾魏偷艿苊妹孟嗵幍摹?/p>
"你是怎么和弟弟妹妹玩的？你知道他叫什么了嗎？"。
3．教師說說在活動(dòng)中看見的情況，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)交往的方法。
4．請(qǐng)大班幼兒制作一樣小禮物送給弟弟妹妹，增進(jìn)彼此之間的感情。
活動(dòng)延伸：
1．繼續(xù)與結(jié)伴班級(jí)開展大帶小的活動(dòng)。
2．在值日生勞動(dòng)中增加公益活動(dòng)。
在這一主題活動(dòng)《我是大班哥哥姐姐》中，孩子對(duì)自己是大班小朋友非常自豪，通過四周的時(shí)間，孩子們適應(yīng)了新的環(huán)境，他們自己動(dòng)手，從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到操作，積極地參與了班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)區(qū)的布置，每一步都認(rèn)真無比，他們把班級(jí)變成了自己的'家，真正的成為了集體的主人。喚醒了孩子們的創(chuàng)造力、審美意識(shí)。
主題活動(dòng)中，為了讓幼兒了解日常生活中常見的標(biāo)志和規(guī)則，為了讓幼兒能走進(jìn)生活、了解標(biāo)志，我們開展了“認(rèn)識(shí)標(biāo)”、“找標(biāo)志”、“收集標(biāo)志”和“制作標(biāo)志”的活動(dòng)。特別地，通過語言活動(dòng)《小鼴鼠過生日》，幼兒既發(fā)展了語言能力，又進(jìn)一步感知了標(biāo)志在生活中起到的重要作用，也學(xué)會(huì)看標(biāo)志出行。經(jīng)過活動(dòng)的開展，幼兒對(duì)它們有了更多的認(rèn)識(shí)，也懂得了要按標(biāo)志進(jìn)行活動(dòng)。特別是在制作標(biāo)志的過程中，幼兒能根據(jù)實(shí)際情況，為我們的班級(jí)和幼兒園制定了許多的標(biāo)志，如：不扔紙屑、不摘花、不亂叫等標(biāo)志。可見，幼兒真的走進(jìn)了生活，懂得將自己的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
在學(xué)習(xí)性活動(dòng)上，本學(xué)期我們創(chuàng)設(shè)了語言區(qū)（江南書齋）、美工區(qū)（巧手工坊）、科學(xué)區(qū)（快樂加油站）、益智區(qū)（江南棋社）、特色區(qū)（印染坊）等活動(dòng)，美工區(qū)是這個(gè)主題的重點(diǎn)，為了讓我們班的孩子們學(xué)會(huì)我們茶樓的操作，在美工區(qū)中我們投放了皺紋紙來制作茶葉，在活動(dòng)中，我們示范了兩種茶葉的制作過程，一種是簡(jiǎn)單的用皺紋紙搓揉成小球，一種向一個(gè)方向把皺紋紙條揉成紙條的方法，一開始，我以為成功率會(huì)很低，沒有幾個(gè)人會(huì)成功的，但沒想到，基本上我們每個(gè)孩子都成功了，連平時(shí)的皮大王也能安安靜靜的坐在一邊認(rèn)真的操作。在益智區(qū)中，我們的重點(diǎn)是讓孩子們了解區(qū)域的規(guī)則，以及讓他們學(xué)習(xí)一些棋類的游戲規(guī)則。
在這過程中，我深切地感受到大班的幼兒思維活躍、有強(qiáng)烈的求知欲望和自信心，對(duì)于各種事情喜歡參與、創(chuàng)作，幼兒不斷地生成問題，解決問題，我們與他們一起共同參與，共同學(xué)習(xí)，既是活動(dòng)的觀察者、記錄者，也是活動(dòng)的支持者、指導(dǎo)者，通過不斷地提供材料，變化空間，傾聽幼兒、關(guān)注幼兒，使幼兒的積極性、主動(dòng)性得到淋漓盡致地發(fā)揮。愿我們有更多的活動(dòng)能走進(jìn)孩子的心靈深處，為他們的成長(zhǎng)提供有益的經(jīng)驗(yàn)，使他們對(duì)童年充滿快樂的回憶！
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十六
隨著人們生活水平的不斷提高，私家車不斷走進(jìn)家庭，兒童與汽車安全也受到了越來越多人的關(guān)注。經(jīng)調(diào)查，農(nóng)村幼兒園中，私家車接送幼兒人、離園的家庭也越來越多，幼兒乘坐私家車的機(jī)會(huì)也越來越多，因缺乏乘車常識(shí)而引發(fā)的傷害事故屢有發(fā)生，加強(qiáng)幼兒乘坐小汽車的安全意識(shí)教育刻不容緩。為了使幼兒了解基本的安全乘車常識(shí)，增強(qiáng)幼兒乘車的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，我設(shè)計(jì)了一節(jié)班安全教育活動(dòng)“我會(huì)坐小汽車”。
1、了解并掌握乘坐小汽車上下車時(shí)、乘坐過程中、停車時(shí)的安全常識(shí)。
2、有自我保護(hù)意識(shí)，掌握一些乘小汽車時(shí)保護(hù)自己的方法。
3、積極參加活動(dòng)，感受游戲的快樂。
1、ppt課件。
2、乘車安全版《小蘋果》。
3、調(diào)查表。
1、通過談話，激發(fā)興趣。
師：坐過小汽車的小朋友請(qǐng)舉手，家里有小汽車的小朋友請(qǐng)舉手，每天乘坐小汽車上幼兒園的'小朋友請(qǐng)舉手。
看來小朋友坐小汽車的機(jī)會(huì)還是蠻多的，那么，你們覺得乘坐小汽車有哪些好處(轎車行駛的速度很快，它可以帶著人們?nèi)ヂ糜巍⑷ジ鱾€(gè)地方，還可以人們裝載物品等等)。
乘坐小汽車讓我們覺得很方便、很舒服，是比較好的交通工具。
提問：小朋友們想一想，乘坐小汽車時(shí)應(yīng)該注意哪些安全問題。
2、通過觀察圖片和看視頻，了解并掌握乘車的安全常識(shí)。
師點(diǎn)擊畫面，上有六幅圖，分別是車窗、副駕駛座位、后座位、按鈕、車門、車輪。
教師先請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)汽車的部位：今天，我們邀請(qǐng)警察阿姨來教我們一些安全知識(shí)，家歡迎。
警察阿姨給我們帶來了一些圖片，你能看出這是汽車的哪些部位嗎。
這些圖片后面還藏著一些秘密，小朋友們想知道嗎。
點(diǎn)擊，出現(xiàn)畫面。
圖片1：把頭和手伸出窗外。這位小哥哥在干什么你覺得他做得怎么樣為什么。
(因?yàn)榕赃吙赡軙?huì)有其他汽車經(jīng)過，撞到頭和手，很危險(xiǎn)。同時(shí)也不要向車窗外亂拋雜物，防止傷著他人。)。
看視頻：小朋友剛才說的都很好，警察阿姨也想告訴家她的想法。
老師邀請(qǐng)小朋友上來自由選圖片，點(diǎn)擊進(jìn)入。
(剎車時(shí)孩子會(huì)像子彈彈出窗外)。
師：小姐姐坐的位置適合嗎國(guó)家規(guī)定，12歲以下的兒童要坐在后排座位上。
看視頻：我們來聽聽警察阿姨怎么說。
圖片3：在車內(nèi)玩耍、吃東西。小朋友在車上干嘛你覺得他們做得怎樣。
(車在行駛中人容易摔倒。萬一緊急剎車，飲料瓶會(huì)戳傷喉嚨的。)。
那么小朋友坐汽車時(shí)應(yīng)該怎樣做才好呢安穩(wěn)。
插入知識(shí)：安全座椅、安全坐墊。
師：這個(gè)特殊墊子是專門為小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的。像你們這么的需要坐在安全坐墊上，再加上安全帶，它可以更好地保護(hù)小朋友們的安全。像安全座椅是小寶寶坐的，如果家里有弟弟妹妹的小朋友，可以提醒爸爸媽媽給寶寶使用安全座椅。
(汽車?yán)锏陌粹o都有各自不同的用處，小朋友在乘車時(shí)不能隨便亂動(dòng)按鈕，千萬不要干擾爸爸媽媽開車。)。
圖片5：上下車安全。圖上的小朋友在干什么自己上下車。
小朋友，你在自己上車、下車時(shí)有沒有遇到過什么困難。
師：要從汽車的右邊上下車。如果你覺得力氣小，很難打開車門，可以請(qǐng)爸爸媽媽助你開關(guān)門。開關(guān)門時(shí)，小手、小腳不要放在車門邊，防止夾傷手指和小腳。
看視頻：關(guān)于上下車安全，請(qǐng)警察阿姨詳細(xì)地告訴我們。
圖片6：停車安全。小妹妹在哪兒玩耍。
師：停車的周圍是非常危險(xiǎn)的地方，爸爸媽媽坐在車內(nèi)，很難看見小朋友，小朋友不要圍著汽車玩耍。
(上面環(huán)節(jié)中向幼兒展示幾組乘車的圖片，并配以視頻講解，引導(dǎo)幼兒判斷圖片上小朋友做法的正誤，進(jìn)一步鞏固乘車規(guī)則，突出重難點(diǎn)。)。
3、通過學(xué)習(xí)兒歌、玩游戲，幼兒形成自我保護(hù)意識(shí)。
(1)學(xué)習(xí)兒歌。
師：今天我們談到了哪些關(guān)于乘坐小汽車的安全知識(shí)，家再來說一說。希望小朋友記住今天學(xué)到的安全乘車知識(shí)，做個(gè)遵守交通規(guī)則的小小公民。
點(diǎn)擊出現(xiàn)六幅圖片，老師整理、歸納兒歌。
坐好你的小呀小屁股兒，
小手和頭不要伸出，
別在車上玩呀吃喝，
安全第一不能忘記;。
管好你的小呀小腳丫兒，
汽車前后不能玩耍，
不吵不鬧不亂碰，
安全知識(shí)全記心上。
現(xiàn)在我們看著圖，用有節(jié)奏的話語說出來。
(2)游戲：乘坐小汽車。
今天，小朋友學(xué)到了許多安全乘車的知識(shí)，下面我們來玩一玩文明乘車的游戲。
寶貝們，都上車來吧。排好隊(duì)，依次上車?？禳c(diǎn)來吧，快點(diǎn)上來吧，上來的小朋友坐坐好啦，還沒有上來的小朋友快點(diǎn)啦!我們?cè)诘饶亍?/p>
(利用《小蘋果》旋律創(chuàng)編安全乘車小兒歌，孩子們?cè)谶吿叧惺钩塑囈?guī)則得以深化，并使他們能夠在以后的日常乘車中得以熟練運(yùn)用。)。
活動(dòng)延伸：
1、區(qū)角活動(dòng)中繼續(xù)玩乘車游戲，爭(zhēng)當(dāng)文明小乘客。
2、建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行乘車安全教育，家園合力，提高幼兒的安全乘車意識(shí)。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十七
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的大班社會(huì)《我是小記者》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
1、學(xué)習(xí)主動(dòng)、大膽地開展采訪成人與小朋友的活動(dòng)，并記錄自己的采訪結(jié)果。
2、與同伴交流分享自己的采訪經(jīng)過與結(jié)果，大膽地表現(xiàn)自己。
3、促進(jìn)幼兒的`創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
1、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷，知道記者采訪的方式和需要的設(shè)備。激發(fā)幼兒當(dāng)"小記者"進(jìn)行采訪的欲望。
2、自制記者證及采訪、播報(bào)所需的道具。
1、了解記者。
(1)、觀看有關(guān)記者采訪的錄像片斷。
2、自制采訪播報(bào)所需的道具。
討論：你打算收集哪些材料制作采訪需要的道具?
3、制作活動(dòng)。
(1)、開展采訪活動(dòng)。
(2)、明確采訪對(duì)象和目的。
(3)、引導(dǎo)幼兒把采訪的內(nèi)容記錄下來。
當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)這樣一個(gè)活動(dòng)，是發(fā)現(xiàn)班里很多孩子羞怯，經(jīng)歷了寶寶班、小班近一年半的時(shí)間，還是在很多活動(dòng)中不肯動(dòng)手、不肯試一試，所以帶動(dòng)班里很多孩子都不敢去嘗試新鮮的事物，不敢去表現(xiàn)自己，這樣班里無形的產(chǎn)生了一種奇異的氛圍，老師帶著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一件新的事物，所有的孩子都會(huì)退縮，本能的反應(yīng)是“不敢”，而且在家長(zhǎng)的教育觀念里，也沒有給孩子一個(gè)正確的引導(dǎo)。為了改變這個(gè)狀況，我趁一個(gè)家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，安排了這個(gè)教育活動(dòng)。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十八
六月，幼兒園班的孩子面臨著畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)，這是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)變。面臨這樣的轉(zhuǎn)變，自己的爸爸媽媽、老師，周圍所有的人都在為孩子做著充分的準(zhǔn)備，孩子在老師和家長(zhǎng)的不斷"鼓勵(lì)"和"暗示"下似乎也覺得自己可以真的成為小學(xué)生了，可是是否真正走進(jìn)孩子的心靈深處去關(guān)注孩子的想法?當(dāng)我們班級(jí)的一個(gè)孩子怯怯地說：媽媽讓我去很遠(yuǎn)的地方讀書，可是那里我一個(gè)人也不認(rèn)識(shí)怎么辦啊?我感悟到，了解孩子的想法，助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備是如此的重要。的確，新的環(huán)境、新的同伴、新的學(xué)習(xí)方式，面對(duì)如此多的未知數(shù)，孩子心理存有擔(dān)憂是很正常的。我們能做的就是要助孩子準(zhǔn)備好如何在新的轉(zhuǎn)變和處境里減少負(fù)面情緒，嘗試運(yùn)用各種方法去積極適應(yīng)變化。
本次活動(dòng)選用的繪本故事《小阿力上小學(xué)》，讓孩子們跟著書里的故事走進(jìn)即將入學(xué)的情景，在故事中讓自己心理世界與小阿力產(chǎn)生共鳴，感同身受地理解并愿意表述出自己對(duì)入小學(xué)的各種擔(dān)憂，而穿插其中的小鳥的片段，更是讓小阿力最后懂得了"離開懷抱才能成長(zhǎng)"?；顒?dòng)過程中更注重的是針對(duì)幾個(gè)普遍性的擔(dān)憂問題而引發(fā)的探討，讓孩子分組合作探討并記錄下解決擔(dān)憂的方法，在分享交流后教師則以不同的形式來歸納梳理應(yīng)對(duì)入學(xué)的準(zhǔn)備策略，讓孩子更直觀的感受到了自己的擔(dān)憂是可以通過這些方法來消除的，當(dāng)孩子知道自己可以怎樣做的時(shí)候，那么內(nèi)心的擔(dān)憂也一定會(huì)消減很多。
而故事的結(jié)尾也旨在讓孩子感受到小阿力入學(xué)后的生活是快樂美好的，從而引發(fā)孩子對(duì)入學(xué)的`向往和積極的態(tài)度。
1、鼓勵(lì)孩子說出擔(dān)憂，在嘗試解決"擔(dān)憂"的過程中進(jìn)一步形成積極樂觀的入學(xué)準(zhǔn)備。
2、通過聆聽、視頻、記錄提升幼兒的觀察、傾聽和表達(dá)能力。
繪本ppt、小學(xué)生及小學(xué)老師的視頻錄像及錄音、記錄紙筆。
一、入學(xué)前的準(zhǔn)備與擔(dān)心。
欣賞繪本故事第一部分，引發(fā)幼兒共鳴，表述自己對(duì)入小學(xué)的擔(dān)憂。
關(guān)注：關(guān)注幼兒入學(xué)前的心理狀況，梳理孩子對(duì)入學(xué)前的擔(dān)憂。
馬上就要上小學(xué)了，準(zhǔn)備好了嗎?做了哪些準(zhǔn)備哦?
進(jìn)小學(xué)前還有沒有擔(dān)心的事呢?
小結(jié)：家都為入小學(xué)準(zhǔn)備了很多，但是也有那么多的擔(dān)憂，有的是……還有的是……。
二、解決擔(dān)憂并交流分享。
1、故事導(dǎo)入：《小阿力上學(xué)》。
老師講述故事前半部分，引出阿力對(duì)入小學(xué)的三個(gè)擔(dān)心。
呈現(xiàn)3幅擔(dān)憂的圖片，過程中關(guān)幼兒對(duì)情景圖片的觀察及合理推斷。
你能看出阿力在擔(dān)心什么嗎?
生活方面：找?guī)?/p>
情感方面：交朋友。
學(xué)習(xí)方面：做作業(yè)。
2、嘗試解決。
請(qǐng)幼兒想辦法嘗試助阿力解決擔(dān)心，并用自己的方式記錄下解決這個(gè)問題的方法。
規(guī)則：后面每張桌子上都放著一個(gè)阿力擔(dān)心的問題，每人選一個(gè)問題想一想，我們有3分鐘的時(shí)間，請(qǐng)把你想到的解決問題的辦法記錄下來，然后貼到黑板上。
(認(rèn)識(shí)時(shí)鐘，開始記錄)。
3、交流匯總。
分別對(duì)這些"擔(dān)憂"進(jìn)行交流，各組表述出羅列的應(yīng)對(duì)方法，教師加以梳理。
a)生活方面——先請(qǐng)幼兒介紹記錄，交流后以小學(xué)老師的錄音來為幼兒進(jìn)行小結(jié)。
(小學(xué)每一層樓都有男、女廁所，根據(jù)標(biāo)志找到廁所，下課時(shí)分鐘時(shí)可以去上廁所。)。
b)情感方面——請(qǐng)幼兒解讀記錄卡。
小結(jié)：交朋友的方法還有很多很多，我們都可以去試一試，一定會(huì)交到更多的朋友。
c)作業(yè)方面。
(1)觀看小學(xué)生做作業(yè)的視頻，幼兒從中觀察梳理出正確的學(xué)習(xí)方法。
(視頻中包括的學(xué)習(xí)方法：抓緊時(shí)間，先做作業(yè)后玩，做完后自己檢查，完成后整理書包為第二天上學(xué)做好準(zhǔn)備)。
(2)幼兒的記錄中是否有視頻中沒有提到的學(xué)習(xí)方法，請(qǐng)幼兒進(jìn)行補(bǔ)充。
三、延伸活動(dòng)。
告訴幼兒如果有其他的擔(dān)憂可以記錄下來，然后去尋找解決的方法;。
欣賞故事的結(jié)尾部分，感受小阿力鼓氣勇氣面對(duì)擔(dān)心，引發(fā)對(duì)小學(xué)的向往之情!
上小學(xué)是一件很快樂的事，如果有那么一點(diǎn)點(diǎn)的困難、擔(dān)心，這也是很正常的。我們要勇敢地去面對(duì)，不要把擔(dān)心都藏在心里，要膽地把自己的想法說出來，爸爸媽媽、老師，同學(xué)都會(huì)很樂意助你的。
辦法總比擔(dān)心多。
這樣困難會(huì)越來越少，本領(lǐng)會(huì)越來越，你們會(huì)很快成為快樂的小學(xué)生。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇十九
目標(biāo)：
1.知道哥哥姐姐能聽口令走步、做操。
2.理解：整整齊齊、有精神。
準(zhǔn)備：
與大班老師聯(lián)系一下要看哥哥姐姐走步、做操。
過程：
1.引發(fā)參觀哥哥姐姐活動(dòng)的興趣。
瞧瞧我們幼兒園有我們小班小朋友，還有哪些小朋友呢?
這些哥哥姐姐在干什么呢?
2.觀看哥哥姐姐走步、做操。
引導(dǎo)幼兒看哥哥姐姐有精神地走步、做操;整整齊齊地排隊(duì)做操。
理解：整整齊齊、有精神。
3.哥哥姐姐帶弟弟妹妹一起練習(xí)走步。
4.游戲：“袋鼠跳”。
哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。
建議：
結(jié)合“哥哥姐姐真棒”的活動(dòng)，可開展“大帶小”系列活動(dòng)。
如：與哥哥姐姐一起做手工;哥哥姐姐帶我散步等。
評(píng)價(jià)：
1.能情不自禁地學(xué)哥哥姐姐走步、做操。
2.對(duì)哥哥姐姐有崇拜感。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇二十
幼兒社會(huì)領(lǐng)域教育是以發(fā)展幼兒的情感社會(huì)性為目標(biāo)，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)知識(shí)、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感、培養(yǎng)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容的教育。應(yīng)選擇幼兒身邊最熟悉的內(nèi)容進(jìn)行教育。
《我是小導(dǎo)游》就是一個(gè)源自于幼兒生活的班社會(huì)教學(xué)活動(dòng)，通過爭(zhēng)當(dāng)小導(dǎo)游來進(jìn)一步了解前衛(wèi)村的旅游風(fēng)景，從而激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。在教學(xué)的活動(dòng)前，教師已組織幼兒參觀過前衛(wèi)村，了解了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)，這些鋪墊對(duì)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中的'講述活動(dòng)很有助。
(一)了解前衛(wèi)村的主要旅游景點(diǎn)，知道前衛(wèi)村是崇明的，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。
(二)學(xué)做小導(dǎo)游，能在老師和朋友面前膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。
(一)幼兒已有參觀過前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)。
(二)前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片，投影儀。
(三)教師為幼兒準(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭。
(四)教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國(guó)奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場(chǎng)。
(一)觀看課件，豐富經(jīng)驗(yàn)。
教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件，幼兒觀看。
重點(diǎn)提問。
1、你剛才看到了哪些地方?
2、你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?
小結(jié)。
前衛(wèi)村的美景可真多啊，真是個(gè)好地方。
(二)介紹前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)。
1、師：我們的前衛(wèi)村這么漂亮，所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來看一看?？墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩，他們不知道前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里，我們能不能他們呀?怎么?(告訴他們，介紹等)。
2、向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。
重點(diǎn)提問。
你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么?
小結(jié)。
兩個(gè)條件，第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn)，讓客人喜歡那里)。
3、今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游，老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的圖片，你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來介紹一下，一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)。
(三)幼兒扮演導(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲。
1、每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。
2、全班剩余幼兒扮演游客，參觀前衛(wèi)村的各個(gè)景點(diǎn)，由選出的小導(dǎo)游分別對(duì)各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。
3、評(píng)選最佳小導(dǎo)游。
小結(jié)。
今天的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò)，學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游，認(rèn)識(shí)了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來的親戚去前衛(wèi)村玩，再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。
(一)活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。選取在春游后開展這一活動(dòng)，幼兒前期的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，對(duì)活動(dòng)的興趣也就增了。
(二)始終以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導(dǎo)權(quán)交給了幼兒，讓幼兒自己說、自己選、自己游戲，教師只是作為一個(gè)旁觀者、活動(dòng)的組織者，體現(xiàn)了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。
我是中國(guó)娃大班社會(huì)教案篇二十一
活動(dòng)目的：
1、促使幼兒和大班哥哥姐姐相互認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)友好的情感和共同活動(dòng)的興趣。
2、使幼兒（特別是獨(dú)生子女）體會(huì)到兄弟姐妹之情，增加他們的交往機(jī)會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：與一個(gè)大班聯(lián)系。
活動(dòng)過程：
一、請(qǐng)大班幼兒到小班來。
自己找朋友、結(jié)對(duì)子、互報(bào)姓名。在小班玩游戲。大班哥哥姐姐邊玩邊向弟弟妹妹介紹玩具的'名稱、玩法。
二、帶幼兒到大班做客。
請(qǐng)大哥哥（姐姐）邀請(qǐng)一個(gè)小弟弟（小妹妹）一起玩，到喜歡的角落玩喜歡的玩具。帶弟妹入廁、喝水，一起做喜歡的事情。
三、哥哥姐姐帶弟弟妹妹到幼兒園各個(gè)場(chǎng)所玩。
要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹：幫助他們穿脫鞋子、擦嘴巴等。
四、哥哥姐姐把弟妹送回班：
小班小朋友互相交談：哥哥姐姐帶你到哪里去玩的，怎么玩的呢？
五、小結(jié)：
幼兒園里有許多小朋友們?cè)谝黄穑娴谜骈_心。
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