總結是對過去經驗的反思，可以幫助我們挖掘出隱藏在日常工作中的問題和機會。寫總結時要注意語法和拼寫的準確性，以確保總結的質量和可讀性。以下是一些經典的總結范文，希望能對大家的總結寫作提供一些有益的參考和幫助。
教育集團的掛職工作總結篇一
教師隊伍的建設始終是xx實驗小學教育集團的重點工作。教師越來越專業(yè)，學生才能越學越聰明。本學期開始，xx實驗小學教育集團關于教師發(fā)展提出幾大措施：
以“寫書”帶動教師讀書。一月一本書，一月一交流，一年的讀書活動，使得青年教師的閱讀能力、思考能力、表達能力有了明顯的提升。最為重要的是，在江蘇省基教處王彥明博士的指導下，青年教師對大教育觀初步形成了自己的理解。本學期開始，教師讀書社團將以“寫書”帶動“讀書”，學習凝聚自己的讀書心得，并形成專題的思考。
以“出書”打破發(fā)展瓶頸。骨干教師的發(fā)展如何打破瓶頸，如何進一步提升，成為xx實驗教育集團教師發(fā)展的一個關鍵要點。我們把2020年定為“出書年”，全員發(fā)動，專家結對，專題策劃，階段評價，以此作為骨干教師發(fā)展的新動力。
以“培訓”提供教學幫助。本學期開始，語文數(shù)學英語三門學科，分別啟動面向全體教師的教學解讀和活動設計專題培訓。語文學科由特級教師薛法根、沈玉芬、徐國榮領銜，數(shù)學學科由江蘇省特級教師，常州市教科院潘小福老師領銜，英語學科由江蘇省特級教師，蘇州市教師發(fā)展中心胡明主任領銜。基于教材，基于學科基本能力，領銜導師從具體的教材入手，與教師實際的教學課堂關聯(lián)，循序漸進，為教師的專業(yè)成長奠定扎實的基礎。我們希望借助持久的、序列的、專題的學科培訓，真正為一線教師的課堂教學提供幫助。
教育集團的掛職工作總結篇二
1美術學科教學研究中心成立。2020年3月15日，“xx實驗小學教育集團美術學科教學研究中心”揭牌儀式在程開甲小學三樓書法教室舉行。首先，xx校長在成立儀式上致辭，宣布特聘xx老師為“xx實驗小學教育集團美術學科教學研究中心”課堂教學導師、著名畫家嚴少樓先生為專業(yè)技能導師，定期來校輔導，希望全體學員珍惜機會，刻苦學習，致力個人專業(yè)技能的可持續(xù)發(fā)展，服務學生藝術素養(yǎng)的全面提升。接著，薛法根校長與嚴少樓先生為“xx實驗小學教育集團美術學科教學研究中心”揭牌。薛法根校長、張覺書記為兩位導師頒發(fā)聘書。簡短的成立儀式之后，嚴少樓老師為學員執(zhí)教《水墨畫竹》，全體學員熱情高漲，認真臨寫。期待“xx實驗小學教育集團美術學科教學研究中心”將在實踐與研究中不斷探索，促進xx實驗小學教育集團美術教學邁上一個新臺階。
教育集團的掛職工作總結篇三
一年來，集團圍繞打造德育隊伍、豐富德育形式、創(chuàng)建平安校園、爭創(chuàng)滿意學校、注重健康教育等工作思路，扎扎實實地做了以下工作。
（一）健全師德建設長效機制，精心打造德育主干隊伍。
1.在學習中統(tǒng)一思想。在師德師風的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會，認真學習，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德。
2.在踐行中落實責任。集團對師德師風建設工作高度重視，把抓好師德師風創(chuàng)建活動作為踐行社會主義核心價值觀，堅持教育為人民服務，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領導，建立工作機制，實施師德師風建設責任制。在創(chuàng)建全國文明城市的過程中，我校廣大教師嚴格落實路長制值勤工作，力求做到無縫隙對接。
3.在建制中規(guī)范行為。依據(jù)實際情況，集團陸續(xù)建立了師德學習培訓制度、師德民主評議制度、師德情況報告制度、師德考核評估制度、師德建設承諾制度以及師德責任追究制度等，逐步形成一個完善的制度體系。每個學期初，我們都要對廣大教師進行專題培訓，在每個年度的師德考核中，我們都堅持按規(guī)程評議、考核，不走過場，以考核促學習，以學習促提升。
4.在活動中豐富載體。一年來，集團扎實抓好“五個一”載體活動。一是舉行師德師風承諾活動。二是開展一次師德師風專題討論演講活動。三是進行一次師德師風自查整改活動。四是開展一次師德師風民主評議活動。五是開展一次“千名教師大家訪活動”。重點要家訪好“三生”（學困生、貧困生、留守兒童）。
5.在表彰中樹立典型。在開展“師德師風”教育活動中，集團根據(jù)上級統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。引導大家向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作、高尚的品德去教育和影響學生，做學生的良師益友。
（二）狠抓養(yǎng)成教育，在活動中促進成長。
1.我們提出了養(yǎng)成教育校本基本規(guī)范，為達成養(yǎng)成教育實效，營造文明校園環(huán)境，我們通過新生入學教育，凝聚班魂；學習規(guī)范，制訂公約；完善制度，落實檢查；引領輿論，多元宣傳；對話溝通，分層育德。在此基礎上，集團實施了班級行為規(guī)范考評制度。每月評比、公布一次“行為規(guī)范示范班”。由于此項評比制度操作性強，反饋及時，班主任與學生都非常重視，有力地促進養(yǎng)成教育的開展。
2.校史教育，文化認同。濟寧市永豐街中心小學教育集團作為百年名校，“嚴謹、求實”的校風、“正直、儉樸、尚禮、揚善”的校訓名揚全國，有著立志教育的豐厚校本素材。盡快適應新校園生活的第一步就是富有校本特色的新生入學第一課“校史校訓教育”，推動新生樹起“今天我以永豐為榮，明天永豐以我為豪”的文化認同感。
3.愛心教育，補困幫扶。集團教育資助制度繼續(xù)實施，努力完善特困生學生的補助工作。將救助工作落實到位，做到真扶貧，扶真貧。
（三）常規(guī)、特色、競賽及家校四種活動互為補充，相得益彰。
1.常規(guī)活動重實效。無論是少先隊常規(guī)教育活動，還是日常的讀書、體育、禮儀等活動，集團都精細到每一個流程，每一個教育點，注重細節(jié)，注重實效。結合重大節(jié)日，少先隊會利用主題升旗儀式開展各種形式多樣的教育活動，這些活動的過程都要求扎實，不走形式，力求實效。一年來，集團大隊部相繼開展了安全教育主題升旗儀式、“革命先烈須銘記清明時節(jié)寄遙思”主題活動、“童心永向黨紅色基因傳”慶七一系列活動、“學憲法、用憲法”主題升旗儀式。集團少先隊被評為濟寧市優(yōu)秀少先隊集體榮譽稱號。
2.特色活動求創(chuàng)新。集團嚴格按照上級部門有關課程設置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。為了加快實施素質教育的步伐，全面提高教育質量，全面提高學生素質，體現(xiàn)“面向全體”的素質教育精神，多彩的社團活動開展的有聲有色，受到了各級領導的關注與厚愛。
3.競賽活動促提升。每學期集團都會開展豐富多彩的競賽活動，這些活動既包括語文、數(shù)學、英語學科的單純的知識競賽，也包括藝術學科的技能競賽，二者互為融合，互為促進。集團始終本著“以賽促學，以賽促訓”的原則，分層次逐級競賽，并規(guī)范競賽流程，要求各種競賽都要有方案，有過程，有表彰，切實達到通過活動開展促進學生綜合素質提升的目的。
4.家校活動增聯(lián)系。家校活動除了每學期一次的常規(guī)的家長會以外，還包括形式多樣的課外實踐活動，以及“千名教師大家訪”活動等，這些活動集團都會在開學初做出統(tǒng)一的要求，在確保安全的前提下，充分發(fā)揮家委會的作用，積極挖掘家長資源，開展多種多樣的“家長進課堂”“課外主題教育實踐活動”等等。這些活動的開展，進一步密切了家校聯(lián)系，形成教育合力。
教育集團的掛職工作總結篇四
為鞏固我縣市衛(wèi)生城市成果，集團結合自身的特點，認真開展了卓有成效的健康教育活動，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、健全組織，明確職責。
為加強對國家衛(wèi)生城市及宣傳健康教育工作的領導，阿膠集團成立了以董事長，任組長、副董事長任副組長、各科室負責人為成員的愛國衛(wèi)生、健康教育等工作領導小組，負責向全體干部職工進行健康教育、衛(wèi)生知識的宣傳，并配合縣愛衛(wèi)會完成健康教育的工作任務。
二、規(guī)范管理，建立各項規(guī)章制度。
1、將個人儀容儀表及衛(wèi)生列入日常檢查衛(wèi)生的內容，使干部職工自覺養(yǎng)成了勤洗澡、洗手，按時理發(fā)、剪指甲，注重儀容儀表的良好習慣。
2、建立健康教育知識及衛(wèi)生知識學習制度。除局里組織集中學習外，積極提倡個人安排一定的時間組織學習，使干部職工將個人身體健康與社會進步文明相聯(lián)系，提高了干部職工的認識，養(yǎng)成了講衛(wèi)生的.好習慣。
3、開辟宣傳陣地，廣泛開展宣傳。在機關辦公樓大廳制作移動式宣傳欄，張貼宣傳健康知識和衛(wèi)生知識，并形成制度，宣傳欄每兩個月更換一次。
4、辦公環(huán)境優(yōu)美。內外衛(wèi)生整潔，管理有序，無臟、亂、差現(xiàn)象，為職工創(chuàng)造良好的工作生活環(huán)境。
三、積極開展職工體育活動。
安排職工參加市公路局舉辦的籃球、乒乓球比賽，在比賽中均取得好名次，在機關辦公樓安排了乒乓球活動室，既豐富了干部職工生活，又加強了體育鍛煉。
四、認真部署干部職工查體。
全體干部職工每年安排一次健康檢查，以保障身體健康；每年結合計劃生育查體，對育齡女職工進行一次婦科病檢查，做到心中有數(shù)，有病早治。
創(chuàng)建衛(wèi)生城市和健康教育關系到一個地區(qū)的投資環(huán)境和經濟發(fā)展，全體干部職工一定要提高認識，通過不斷的學習，強化城市意識、健康意識，為東阿縣經濟建設的健康發(fā)展做出貢獻。
教育集團的掛職工作總結篇五
1.期初教師心理健康教育培訓：2月24日上午，學校舉行全體教師心理健康教育培訓。學校邀請了吳江區(qū)心理協(xié)會秘書長薛晟老師來校指導，開設了“網(wǎng)絡環(huán)境下教師如何關注孩子的心理需求”為主題的心理健康培訓。培訓中，薛老師借用習近平總書記在的重要指示：強調“提高人民群眾安全感幸福感，加強社會心理服務體系建設”這一主題切入，從三個方面展開培訓：青少年性健康教育、二胎家庭教育和網(wǎng)絡環(huán)境下班主任如何關注學生。大數(shù)據(jù)的分析和演示讓老師們更理解了關注青少年兒童的心理健康問題是我們常態(tài)教育教學工作的一個重要組成部分，提升了老師們的心理健康意識。
2.心理健康教育研討活動：3月5日，學校心理健康中心舉行新學期首次研討活動?；顒友埩颂K州職業(yè)大學心理健康教育專家張翔教授為老師們進行專題培訓?；顒又饕獓@“學校心理健康教育課程項目開發(fā)”和“心理健康教育教師團隊建設”兩個方面，制定了三年行動規(guī)劃。張老師還著重引導老師們從學生的生活入手，回到學生生活和學習情境中去，用更積極更健康的、在生活中能被廣泛采納的部分，去生成、演繹那些小的微課主題，從而明確自己的成長路徑。
3.“伙伴德育”研討活動：
3月6日上午，學校在會議室舉行了“伙伴德育”研討活動，省教科院張曉東博士來我校進行指導。會議圍繞“走進你我的世界”為主題的崗位實踐活動，從我校實踐以來的收獲與困惑展開。大家對“崗位實踐如何超越個體，實現(xiàn)‘伙伴德育’”這一問題展開了積極的交流。張博士根據(jù)老師們的表述，提出崗位實踐的最終追求是：通過不同的崗位實踐、角色體驗，讓學生感受崗位背后不同的人，從而走進他人的世界，尋找到另一個“我”。實現(xiàn)在認識他人中認識自我，讓學生在實踐、體驗與反思中學會寬容、學會鼓勵、學會關愛、學會體諒等美好道德品質。
教育集團的掛職工作總結篇六
“兵馬未動，糧草先行。”后勤工作是集團工作的重要組成部分，為學校順利開展教育教學活動提供有力的保障。集團始終堅持“后勤工作做優(yōu)做細”的原則，為學生保駕護航，為平安校園的建設添磚加瓦。
（一）抓好集團基本建設，做好后勤服務工作。
1.精心施策，建好新校。將集團冰窖校區(qū)建設作為重點工作來抓，精心謀劃，多方爭取，積極推動新校區(qū)音體樓、地下停車場、塑膠跑道等項目的穩(wěn)步進行。
2.制度管理，用心服務。建立健全各項管理制度，嚴格按照制度行事。根據(jù)教體局制訂的各項制度，結合集團的實際，對相關制度進行明確和細化，落實了相關考核措施，并將部分規(guī)章制度放大張貼上墻。在后勤管理方面，注重改善后勤環(huán)境和條件，堅決執(zhí)行大型后勤設備設施由集團行政或維修經費中解決的原則。按規(guī)定職數(shù)配備后勤崗位人員，健全并執(zhí)行購物、保管、領用、報支制度。在固定資產清核工作中，我們嚴格執(zhí)行固定資產管理制度。
3.以生為本，真誠服務。后勤工作的中心任務就是為集團全面實施素質教育提供物質保障，改善辦學條件是促進教學質量提高的重要因素。在服務學生的過程中，我們努力做到管理科學化，服務人性化，工作細節(jié)化，著重突出“以生為本”的辦學宗旨，一切為了學生，積極營造集團內外協(xié)同一致的教育氛圍。
（二）創(chuàng)建平安校園，確保師生安全。
2.加強安全設施建設與管理。借助上級的消防安全檢查的契機，進行兩個校區(qū)消防設施的維護，規(guī)范辦理好消防建設手續(xù)；多次進行校園內及周邊的安全隱患大排查工作；同步做好冰窖校區(qū)的微機室線路改造工作。
3.疫情防控期間，將疫情防控實戰(zhàn)演練做實做細，每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都扎扎實實，確保疫情防控無失誤。定期做好消防安全應急疏散演練，做到警鐘長鳴。
成績屬于過去，永豐教育集團將在黨的十九屆五中全會精神的鼓舞下，不斷深挖發(fā)展?jié)摿?，勇為人先，自我超越，不斷提高工作標準，實現(xiàn)新的跨越。
教育集團的掛職工作總結篇七
1、希望加大對集團化辦學的投入支持，盡快縮小集團內學校之間的辦學條件差距。
…………。
3、希望領導能夠給指導和推薦適合我們集團校學習借鑒的京、津優(yōu)質學?；蚪逃瘓F。
五、今后重點工作安排及推進措施。
…………。
教育集團的掛職工作總結篇八
北區(qū)教育集團自成立以來，我們充分發(fā)揮了集團的優(yōu)勢，開展了廣泛的交流合作，在提高教學教育質量，改進教學研究方式，加強教學資源的融合和優(yōu)化，探索教師培訓的新形式和新途徑方面做了積極的探索，集團內的各所學校在各個方面都有了明顯的發(fā)展。
在教學質量方面：沙溪實驗中學教學質量穩(wěn)中有升，04、05屆畢業(yè)生在中考中都取得了優(yōu)異的成績，05屆的學生在中考中取得了平均總分602分的高分，太高的錄取率近50%；金浪中學雖在生源不利的情況下，在獲得了市教育局中考三等獎的獎勵，的中考也取得了較好的成績；直塘中學雖面臨拆并的艱難局面，但始終沒有放棄一名學生，共同的交流、探索，努力提高教學質量，在04、05年的中考中也取得了不錯的成績。最令人欣慰的是，北區(qū)教育集團的所有學校在05年的中考中擺脫了總分最末三位的尷尬局面。在學校管理方面：沙溪實驗中學“學生自主管理”的特色基本形成，04年還被評為蘇州市德育先進學校，05年正在爭創(chuàng)蘇州市德育示范學校；金浪中學因良好的管理，正在接受江蘇省示范初中的驗收。更為主要的是，通過集團的交流合作，促進了教師的迅速成長，增強了學校的發(fā)展后勁，這是集團組建后的最大收獲。
回顧兩年來，北區(qū)教育集團主要從以下三方面開展工作：
一、以課題的研究帶動學校的管理。
學校的辦學水平的提高與學校的進一步發(fā)展要從學校的管理入手，一流的管理才會有一流的成績。面對日新月異的教育改革，如何把握住改革的方向，如何運用先進的理論來指導，如何找到最適合自己學校的管理方法，是每一位校長必須思考的。集團成立之初，四所學校的領導，共同探討學校管理的良策，一致認為借助教科研的力量，以課題研究為載體，使學校的管理科學化、合理化、實效化。
1、確立課題。集團內各所學校的領導達成共識后，成立了課題組，根據(jù)學校實際的情況，學校發(fā)展的需要，各自申報了由校長領銜的學校管理方面的課題。沙溪實驗中學申報了江蘇省教育學會“十五”立項課題，《全寄宿制實驗初中學生自主管理能力培養(yǎng)機制的研究》，本課題是從學校的日常管理中研究如何提高學生自主管理的能力，雖然有其特殊性，可課題研究的內容又有其普遍性。金浪中學申報的蘇州市規(guī)劃課題《依托校本培訓，建構學習化校園的研究》，從校本培訓著手，提升學校文化氛圍。兩個課題各有側重，集團學校共同參與研究，結合本校的特點共同摸索、探求，共同的研究過程中，提升學校的管理水平，各自找到學校的管理的亮點，努力形成凸現(xiàn)學校特點的管理特色。
2、專家的引領。課題的產生來自于學校的實際工作中，集團的學校都是基層的單位，有實踐中的困惑，有發(fā)展方向的迷茫，有理論支撐的匱乏等等，都需要理論的指導，專家的引領。借兩個課題的開題之際，邀請了上級的領導、專家，通過對課題的指導，提高我們的認識，明確發(fā)展的方向。05年3月，集團學校在我校參加省級立項課題開題論證會上，認真聆聽了江蘇省教育學會、蘇州市教育學會領導專家的發(fā)言，并且，就課題的研究進行了對話，解開一些科研中的迷團，提升了我們的科研水平。
3、研究中的交流與合作。課題確立后，更需要的是扎扎實實的研究、探索。因為都是學校管理的課題，所以集團商量成立了集團的班主任沙龍，共同來探索學生管理中存在的問題。05年6月的一次班主任沙龍，三所學校的八位班主任作了經驗交流。并就實際工作中碰到的問題一起作了探討。大家都感到班主任沙龍?zhí)峁┝艘粋€探討班級管理工作的陣地，在探討中不斷的'積累經驗，對自己的班主任工作有很大的幫助。
二、以教研活動帶動教師的成長。
學校擁有一支高素質的教師隊伍，是提高學校的教育教學質量的關鍵。集團內各所學校都有一些較強素質的骨干教師，通過校本的研究，充分發(fā)揮自己的師資優(yōu)勢，帶動其他教師的迅速成長。集團主要采用學校之間的教研活動，有計劃有組織地安排三所學校的教師互相聽課，議課，共同研討、交流，努力提高教師的教學水平。
1、“關注課堂，攜手共進”系列活動。為了進一步加強集團內學校教學資源的融合和優(yōu)化，實踐新課改的精神，提高教師教學的水平。集團把著重點放在課堂教學上，每學期初制定好活動計劃。每次活動，上午安排三位老師上課（同一年級、同一教材），同教研組的其他老師聽課，下午在教研員幫助下評課，每一位參加活動的老師都要發(fā)表自己的看法和體會，或者提出創(chuàng)新性的建議，活動后要求每位老師寫反思，然后根據(jù)自己的活動反思，在所在學校的教研組再上課，再研討，務必把每次活動的收獲真正的落實到教學實踐中。這樣的反復磨課，能有效地提高教師的課堂教學水平。兩年中，我們已多次舉行了語文、英語教研組的活動，收到了良好的效果。
2、不定時的交流、切磋，充分發(fā)揮集團優(yōu)勢，提高教師的教育教學水平。在教學過程中，教師們發(fā)生困惑了，就邀請其他學校的優(yōu)秀教師來上課，然后一起探討。如04年11月直塘中學邀請了沙溪實驗中學的兩位老師上課，上課的內容，上課的條件都由直塘中學的老師們決定，之后，大家共同討論在現(xiàn)有的條件下，如何來處理一些比較難以把握的教材。這樣不定時的交流、切磋，能很好的解決一些實際教學中碰到的一些困惑。
3、集團內校際的備課組活動。備課組的活動不僅關注課堂教學，也會共同商討練習、復習的組織，尤其是初三總復習階段，會常常一起商討一些復習的安排，復習的對策，或者對中考信息的把握和理解等。如一起組織月考，然后分析、思考，再尋找良策等。這些活動加強了集團內老師之間的合作，不僅提高了教學的效果，而且激發(fā)了教師教學的熱情，促進教師的成長。
三、以交流合作的方式帶動學生的全面發(fā)展。
學校教育的最根本目的是學生的健康成長，學生永遠是學校教育的主體。集團成立之后，在教師之間的交流合作的同時，并沒有忽略教育的主體——學生。因為以人為本、培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才應該是當代教育的價值取向。在《基礎教育課程改革綱要（試行）》中明確指出：“倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?！倍瘓F的校際活動，正是提高學生交流與合作能力的平臺。集團內學校的領導們商量后決定，創(chuàng)設一個和諧、寬松、民主的教育環(huán)境，有目的、有計劃地組織各種教育活動，從而讓他們自主地、能動地、創(chuàng)造性地交流與合作，促進學生的全面的發(fā)展。
例如05年4月30日，集團內三所學校的籃球比賽，不僅參與比賽的運動員奮力拼搏，打出一個個漂亮的傳球，就是啦拉隊的加油聲也一浪高過一浪。我們深深地感悟到，學生只有投身于各種活動之中，其主體性才能得到良好的發(fā)展。
1、“關注課堂，攜手共進”系列活動將仍是集團合作的主線。但要擴大教師參與的面，加強落實的力度，更新活動的方式。努力使集團學校的老師們在活動中鍛煉、成長、發(fā)展。
2、加強學生參與集團活動的力度。我們已在這方面做了嘗試，看到了良好的效應，以后，從學習活動到綜合實踐活動，開展的面更廣些。真正凸現(xiàn)學生的主體性。
3、以網(wǎng)絡的方式共享優(yōu)質的教學資源，隨著課改的進一步深入，對教師提出了越來越高的要求，我們集團學校曾設想充分利用好三所學校的優(yōu)質資源，構建自己的資源庫和試題庫，以網(wǎng)絡的方式共享，也許這樣的資源更有實效性。但是，這一切還在雛形中，沒有真正的起到作用。爭取在本學期能讓集團的資源庫和試題庫真正地用于教學之中，并且在以后的教學實踐中不斷的積累、補充，努力使集團的資源庫和試題庫更加豐富，更加優(yōu)質。
總之，北區(qū)教育集團在教育局的領導和關心下，一定會踏踏實實的做好每一件事，充分發(fā)揮集團的優(yōu)勢，力爭在以后的工作中有更大的進步。
教育集團的掛職工作總結篇九
1.開學典禮：2月26日上午，學校舉行“速度與激情”新學期開學典禮。結對的班級“大手牽小手”一起參與了“24點速算”“紅包貼畫”“新春寄語”等三個活動?；顒又谢锇閭兎e極配合，合作動手動腦，在游戲的快樂中學生感受到了交往的真情與秘密，彼此堅信相信在新春新的學期伙伴攜手下每個學生都能獲得健康的成長。
2.開學第一課：2月26日，開學第一天，六年級全體學生集中報告廳，上了一節(jié)不一樣的“開學第一課”。王曉奕副校長以《畢業(yè)，你準備好了嗎?》為題，和同學們一起討論成長的意味，還觀看了一段一個殘缺孩子努力成長的微視頻學生體會到了本次“第一課”的主題——學會對自己負責。
3.“大手小手鬧元宵”：元宵文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在這個節(jié)日里讓學生實踐勞作、體驗文化具有良好的教育意義。3月2日上午，在校門口作品展示區(qū)里，孩子們早早地掛上自己親手做的燈籠。各式各樣的燈籠，迎著春風歡快地跳起了舞蹈，引來全校師生駐足欣賞。燈謎下，孩子們一起研究，合作解開謎底。下午巧手的老師們帶著小朋友在食堂里做湯圓，給孩子們講元宵節(jié)的故事。品嘗著老師和同學們親手做的香香糯糯的湯圓、青菜圓子，傳統(tǒng)文化得到傳承。
4.緊急疏散演練：3月23日上午，學校全體師生開展了緊急疏散演練活動。上午9時05分隨著警報聲的響起，全校所有在班老師立刻組織學生疏散，及時告知學生保持良好的心態(tài)，做到有序快速。演練中師生們表現(xiàn)良好，3分鐘左右就實現(xiàn)了集體的有效疏散?；顒硬粌H提高了師生面對“火災、地震”等突發(fā)險情時的應對能力，更強化了師生的生命安全意識。
教育集團的掛職工作總結篇十
2017年，教育局緊緊圍繞縣委、縣政府的統(tǒng)一部署和市教育局年度教育工作目標任務，堅持以加快推進教育現(xiàn)代化建設、推進義務教育均衡發(fā)展為目標，以規(guī)范辦學行為深入實施素質教育為重點，解放思想，深化改革，開拓創(chuàng)新，不斷增強教育服務經濟社會發(fā)展能力，各項工作緊張有序開展，部分工作已取得明顯成效?，F(xiàn)總結如下：
一、素質教育不斷深入，教育質量大幅提升。
一是加強過程視導，狠抓常規(guī)落實。2017年，共6次對全縣各中小學進行了教學視導，結合視導中發(fā)現(xiàn)的問題，多次分散視導及針對性視導。同時，深入全縣各學校，督促教學常規(guī)的全面落實。與不同層次學生進行隨機座談，了解需求，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通，提出建議。視導過程中共參與聽、評課1200余節(jié)。每輪視導結束，及時召開視導總結會，通報存在的問題，并提出整改意見。
二是加強活動組織，服務學校教學。組織全縣多學科優(yōu)質課評選，重點對初中物理、化學和中、小學英語、音樂、體育、美術、信息技術、心理健康教育等重點和弱勢學科進行了優(yōu)質課評選，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了一大批學科優(yōu)秀教師和帶頭人，促進了學科教師隊伍整體素質的提高;加強聯(lián)片教研，搭建交流平臺，創(chuàng)新教研形式，提升教研效益;組織27名中小學校長到河南沁陽永威學校進行了一周的封閉學習和培訓，培訓結束后，適時舉辦校長論壇，13位中學校長作了題為《我與永威比差距》的交流發(fā)言;將永威學?！八那濉奔{入了新學年7項重點工作之一，發(fā)起了課堂教學改革的新一輪動員，在全縣營造了濃厚的課堂改革氛圍;教學理論研究碩果累累，截至10月底，共出版《慶云教科研》6期，期期印發(fā)各學校。
三是搭建成長平臺，重視青年教師成長。在外出學習培訓、優(yōu)質課評選、公開課展示等活動中，向一線青年教師傾斜。先后多次組織各單位青年骨干教師去省市兩級聽課學習，并適時組織匯報課展示活動。開展“青藍工程”“師徒結對”等活動，充分發(fā)揮骨干教師和老教師的帶動作用。
一份耕耘一份收獲。在全縣教育系統(tǒng)廣大干部教師的共同努力下，2017年中考再傳捷報，九學科總平均分、總優(yōu)秀率、總及格率再次以大比分遙遙領先，囊括全市三個單項第一。其中總平均分比高出全市第二名44.17分，總及格率高出第二名16.38個百分點，優(yōu)秀率高出第二名2.64個百分點。全市190個參考單位中，我縣13處初中有4處進入全市前10名，有12處進入全市前50強。高考成績再傳捷報，在考生不滿千人，全省軍檢線少劃兩萬人的不利條件下，本科一榜上線377人，重點上線187人。
二、隊伍建設不斷完善，教師素質逐步提高。
一是教師補充形成長效機制。今年，縣政府繼續(xù)對教師隊伍進行大力度補充。目前，各項招聘工作已全部結束，全縣共招聘高中教師42人，義務教育階段教師72人，為慶云四中、明德小學兩所民辦學校招聘教師6人。為緩解城區(qū)小學大班額困境，按照逢招必考的原則，從全縣農村中小學選聘30名教師充實到城區(qū)學校，城區(qū)優(yōu)質教育資源不斷拓展。
二是圓滿完成全縣教師職稱過渡工作。本次慶云縣具備中小學教師職稱的專任教師2912人，已全部參加職稱資格過渡工作。中學高級教師463人已過渡到高級教師463人;中學一級教師515人，小學高級教師1066人已全部過渡到一級教師1581人;中學二級教師517人，小學一級教師349人已全部過渡到二級教師866人;小學二級教師2人已過渡到三級教師2人。
三是順利推進原民辦代課教師調查摸底工作。嚴格按照上級有關文件精神進行了全面的調查摸底。截止目前，全縣完成原民辦代課教師登記3700人，為外籍人員辦理出證工作134人。
四是師資培訓工作合理有序開展。堅持全縣中小學每周六上午校本培訓制度，先后組織16名中小學和幼兒骨干教師參加骨干教師培訓，3名中小學校長參加了山東省骨干校長培訓;對全縣78名新招聘的義務教育階段教師進行了為期5天的崗前培訓。
三、民生工程大力實施，教育環(huán)境不斷優(yōu)化。
(一)教育投入不斷加大。
一是學校建設全面加強。投資5億元的慶云一中新校區(qū)順利搬遷，7600多平米的實驗小學新教學樓秋季啟用，金書小學教學樓擴建工程已完成主體竣工，渤海中學遷入原慶云一中，新成立了慶云縣第二實驗小學和渤海小學，城區(qū)中小學辦學條件顯著提升。有5處農村中小學納入校舍標準化建設規(guī)劃，7所幼兒園開工建設，實現(xiàn)了農村中小學校舍改造和城區(qū)教育資源優(yōu)化“齊步走”的宏偉目標。二是無償資金爭取力度大。爭取各項上級無償資金1191萬元，為歷年最多;其中農村中小學校舍維修改造及校舍安全工程專項資金290萬元，2017年農村中小學“211工程”獎補資金30萬元，2017年進城務工農民工隨遷子女接受義務教育中央財政獎勵資金241萬元，2017年農村義務教育薄弱學校改造中央專項資金150萬元，2017年學前教育獎補資金50萬元，2017年民辦幼兒園發(fā)展獎補資金20萬元，2017年學前教育校舍改建類項目中央專項資金320萬元。三是信息化建設大力推進。投資近40萬元購置部分緊缺的實驗器材。投資234.55萬元新建18個中小學標準微機室，城區(qū)中小學全部實現(xiàn)班班通和多媒體，教師人手一機。在全市舉行的電化教學優(yōu)質課件評選活動中，全縣有7名教師獲一等獎，12名教師獲二等獎;金書小學、渤海中學順利通過全市第一批教育信息化應用師范學校驗收。四是教育惠民政策全部落實。落實家庭經濟困難寄宿生補助資金85萬元;職業(yè)中專學生國家資助資金6.3萬元;高中政府助學金64萬元;初中貧困寄宿生生活補助85萬元;學前教育政府助學金61.1萬元。按照“應貸盡貸”原則，共為854名大學生辦理戶生源地大學生助學貸款，貸款總額達到486萬元。五是尊師重教氛圍日益濃厚。2017年教師節(jié)，縣委、縣政府隆重舉行教師節(jié)慶祝暨表彰大會，出資450萬元重獎教育工作先進單位和先進個人。在縣委、縣政府的大力倡導下，鄉(xiāng)村兩級政府及社會各界尊師重教蔚然成風，捐資助教層出不窮。一年來，縣鄉(xiāng)村各級黨委政府對教育投入達2.6億元，并為改善學校辦公條件購置了電腦、空調等大宗辦公用品。
(二)各類教育協(xié)調發(fā)展。
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教育集團的掛職工作總結篇十一
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好!
“做一名好教師”是許多教師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘現(xiàn)本學期的工作總結如下：
一、在思想上，進取上進。
我進取參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能理解我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責性較強，樂于理解學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本事都得到較快的提高。
二、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師要擁有自來水。在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在學習實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。
在校內，虛心、主動地向年輕教師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校安排校內聽課的機會，虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高平時向書本學習、向身邊有經驗的教師學習，提高自我的課堂教學水平。
總之，這一學期我不僅僅在業(yè)務本事上，還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多：如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
三、服從安排，進取主動。
在每周1節(jié)課的情景下，要安排好自我的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理計劃，實施過程抓落實，及時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推進新的教學課程，進取和本組、本年段教師進行課堂教學調研活動，我盡量抽出時間，按照計劃，及時與教師探討、交流。作業(yè)作到面批面改。使學生的成績都有不一樣程度的提高。能做到顧全大局，服從安排，互相關心，互相幫忙，互相溝通。
四、提高素養(yǎng)，努力工作。
在各位領導和教師的大力支持、幫忙下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經歷用在教育教學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作?？墒窃诓粩嗟墓ぷ鲗嵺`中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學計劃、科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。期望大家對本人進行嚴格地監(jiān)督，作出批評指正。
教育集團的掛職工作總結篇十二
---同志于2006年7月至2007年6月下派到--縣掛職，任縣政府副縣長，協(xié)管工業(yè)經濟、招商引進、項目建設、對外聯(lián)絡工作?，F(xiàn)對該同志下派掛職期間工作情況鑒定如下：
一、堅持勤奮學習，素質不斷提高。
---同志堅持把學習作為首要任務，切實貫穿到了下派工作的始終。一是開展調研，掌握縣情。該同志在--掛職期間，堅持深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直部門和企業(yè)開展調查研究，全面了解―縣經濟社會發(fā)展情況。二是突出重點，專題學習。為了掌握抓縣域經濟發(fā)展的基礎知識和工作方法，該同志堅持慮心向基層的同志求教。如他分別請縣財政局、縣國稅局、縣國土資源局的負責同志，對有關情況和政策法規(guī)進行專題講解，取得了良好的學習效果。三是用心觀察，留心體會。該同志切實把基層當成一個大課堂，在工作中用心去觀察，留心去體會，不斷豐富自己的工作經驗和學識。該同志注重在與基層負責同志的接觸中，向他們學習思考問題和安排部署工作的角度、方法，以及把握全局的組織協(xié)調能力;在與企業(yè)同志的接觸中，了解他們的希望、要求以及產品、市嘗技術、人才狀況;在與普通干部群眾的接觸中，了解他們的工作、生活狀況，以及他們對全縣經濟社會發(fā)展的意見、建議和期望。該同志還十分注重政治理論學習，學習領會各級黨委、政府的重大方針政策，并將學習成果及時消化，使自己很快進入角色，工作能力和水平不斷提高。
二、堅持努力工作，工作實績明顯。
---同志按照縣委、縣政府的統(tǒng)一安排部署，結合自身特長，發(fā)揮自身優(yōu)勢，扎實抓好分管的工作，都取得了明顯工作實效。一是積極推進融入武漢城市圈工作。該同志分管融入武漢城市圈工作后，積極打通融入渠道，搭建融入平臺。經過該同志多方聯(lián)絡和籌備，---縣與---區(qū)締結為友好區(qū)縣。2006年11月16日，在--隆重舉辦了融入武漢城市圈“--?--締結友好區(qū)縣暨項目簽約儀式”。在簽約儀式上，--縣政府與--區(qū)政府簽訂了友好協(xié)議;5個部門分別與--區(qū)相關部門簽訂了合作協(xié)議;11家企業(yè)分別與武漢企業(yè)簽訂了合作協(xié)議;縣政府與湖北省高級專家協(xié)會以及有關高校簽訂了科技、智力合作協(xié)議;還有一批客商與--有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)、開發(fā)區(qū)簽訂了12個項目投資合同，投資總額4.5億元。該同志還與--市委組織部、--市經協(xié)辦協(xié)商，選派--縣開發(fā)區(qū)一名干部到--辦掛職學習。今年上半年，又多次與--區(qū)溝通，確定再選派一名干部到--區(qū)外經局掛職。積極開展宣傳，營造“融入”工作氛圍。分別在《--日報》、《--日報》等媒體開展了關于--融入武漢的集中宣傳報道，印發(fā)了12期《融入武漢城市圈簡訊》，宣傳推介―縣。二是積極推進--國道工業(yè)走廊建設。--新一屆縣委、縣政府提出建設--國道工業(yè)走廊，---同志具體負責這項工作。今年以來，該同志分別到沿線8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了調研，了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)產業(yè)發(fā)展情況，聽取意見和建議。隨后，又請縣長主持召開了有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門主要負責人參加的專題研討會，再次聽取意見。為了迅速推動這項工作，從有關部門抽調精干力量，成立專班，集中辦公。專班成立后，又分成兩個小組，針對建設規(guī)劃、土地、財政體制、投資優(yōu)惠政策等問題再次進行了調研。在此基礎上，提出了工業(yè)小區(qū)布局方案，起草了《關于加快--國道工業(yè)走廊建設的意見》，基本確定了建設工業(yè)走廊的總體思路。三是積極提出有價值的意見和建議。去年下半年以來，該同志圍繞如何做大做強鹽化產業(yè)，進行了深入的調查研究，結合全省鹽產業(yè)發(fā)展情況，起草了組建全省鹽業(yè)集團的調研報告，向省委、省政府提出了“關于組建--鹽業(yè)集團的建議”。該建議得到了省委、省政府主要領導的重視，------分別作了批示。5月22日，省--委--主任帶領省鹽業(yè)公司負責同志，就這一問題，專門到--召開了座談會，會上印發(fā)了---同志所提出的建議和--長所作的批示。目前，省--委正組織力量，研究制定整合的具體辦法。另外，該同志還結合--實際，在認真思考的基礎上，以書面形式，向縣政府提出了“關于把--建成武漢城市圈內最----的城市的建議”、“關于大力發(fā)展第三產業(yè)的建議”、“關于明確落戶企業(yè)考核評價標準的建議”等。這些建議，得到縣政府主要領導的重視，相關內容被采納并寫進了政府工作報告。
三、堅持求真務實，工作作風過硬。
項活動，得到了全縣上下的好評。活動結束以后，該同志又專門組織力量，對簽約項目進行了跟蹤了解和服務。目前，已有一批項目取得了實質性進展。如----集團已經與武漢--調味品公司達成協(xié)議，在―縣合資建設調料品生產基地;---集團已經與--集團達成供貨協(xié)議，其開發(fā)的新型環(huán)保香煙包裝材料已進入--煙集團，今年合同額可達到3000萬元;----公司與---超市簽定農產品銷售協(xié)議，憑借“無公害農產品質量認證”的品牌優(yōu)勢，躋身--市四家大型超市，日銷―縣新鮮蔬菜達到5000多斤。今年上半年，該同志在對--國道工業(yè)走廊情況進行調研的過程中，了解到沿線鄉(xiāng)鎮(zhèn)項目落戶存在國道邊管線遷移難題，主要是涉及國防、電力、移動、聯(lián)通、廣電等多個部門，手續(xù)復雜、收費高。這一情況各鄉(xiāng)鎮(zhèn)反映很強烈。在向縣政府主要領導報告后，該同志及時組織力量，與有關部門進行協(xié)商溝通，擬在此基礎上，以縣政府名義出臺《--國道工業(yè)走廓管線遷移暫行辦法》，對沿線管線遷移的程序、收費、時限等方面作出明確規(guī)定。目前，這一辦法正在抓緊制定之中。
四、堅持嚴于自律，保持良好形象。
教育集團的掛職工作總結篇十三
最近學習了《做研究型教師》這本書后感受很大，受益匪淺，成為我教學生涯中的一個新的起點，鞭策我進步的動力。作為一名教師，我總覺得做研究是理論家的事情，在思想上沒有足夠的認識。在為期一學期的學習中，我學到了很多知識，受益匪淺，使我更加了解了基礎教育課程改革的背景和意義，什么是研究型教師，如何做一名研究型教師，還有如何寫教育博客，等等。
我逐漸認識到課程改革要求我們教師要成為一名研究者，成為一名研究型教師，只有研究型教師才能勝任教育的改革和創(chuàng)新。要成為一名研究型教師，就要不斷地進行教育教學的反思，只要堅持就一定能夠成功。教師要做一個善于研究的人，善于反思的人。經常反思自己教育教學實踐中的問題，研究自己感到困惑的問題。養(yǎng)成對自己的教學與教育活動進行評價與反思的習慣，這是教師進行教育科研的基點。
可以通過教學日記與教育筆記較好地記錄下教育反思的成果。教師教育研究的定位：行動研究。教師應立足于在日常的教育教學實踐中積累大量的教學反思筆記，匯總一系列教育教學案例，并且在此基礎上形成自己對教育教學實踐的感悟、領悟，在實踐中始終思考如何使自己的教育教學變得更貼近學生發(fā)展的實際需求，更接近新課程改革的要求。教師的行動研究把自己的教育教學活動作為研究對象，能夠持續(xù)不斷地對教育和教學行為進行及時的反思，從而匯總自己的教育智慧，提升自己的教育教學水平就。
教師研究的問題產生于實際的工作情境之中，并且研究的過程也是從實際情境出發(fā)，根據(jù)實際情境的需要，隨時檢討，不斷進行修正;行動研究同時也是教師對自身實踐所進行的有意識的、系統(tǒng)的、持續(xù)不斷的探究反思，它在突出教師實踐的“研究”特征的同時，也突出了教師作為研究者的角色。
整個研究過程中自始自終都貫穿著對教師自我反思的要求。這種自我反思，對于教師個人而言，是一種學習過程，對于教育實踐而言，是找到針對即時情境問題的解決方案的有效途徑。教師始終是行動研究的主要研究者，研究的對象是日常遇到和亟待解決的實踐問題，研究得目的在于透過科學方法的應用，以解決課堂內的問題因此研究的過程中必然主動容納和利用各種有利于解決實際問題、提高行動質量的經驗、知識、方法、技術和理論，特別重視實際工作者對實踐問題的認識、感受和經驗。行動研究實質上也是研究過程和行動過程的統(tǒng)一體。教師研究問題的確定：從實際中來。中小學教師的研究主要圍繞自己的實際工作中存在的問題展開，其問題的來源從教育教學的疑難重尋找問題;從具體的教育教學場景中捕捉問題;從閱讀交流中發(fā)現(xiàn)問題;從學?；驅W科發(fā)展中確定問題。
教育集團的掛職工作總結篇十四
兩個月的培訓時間轉瞬即逝，回顧掛職期間的學習與生活，我們內心充滿無限感激，心頭漾起感動！感謝閔行區(qū)教育局給我們搭建學習途徑，感謝夷陵區(qū)教育局提供學習機會，更要感謝莘莊鎮(zhèn)小領導、教師的真誠相待，顧校長的不吝賜教！培訓的日子終生難忘，培訓的收獲終身收益！
一是政府投入足。閔行區(qū)委建立從搖籃到拐杖的服務體系，對教育傾其所能，盡其所職。區(qū)鎮(zhèn)兩級政府認真履職，營造良好教育環(huán)境。保證了學校的硬件投入和設施設備的配套，滿足學校的發(fā)展需求，提升學校的品位檔次。
二是部門支持多。閔行區(qū)始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。財政局，保證教育經費的投入力度，排除學校教育發(fā)展的后顧之憂；人保部，搭建教育人才的交流平臺，各取所需，保證教師管理的流動性，促進了教師、校長隊伍的.共享與流動。建立“一校多區(qū)”；建設局以項目為契機，內強教育內涵，外樹教育品牌；政府設立“閩建”基金會，獎勵教育，支持教育。在社會中形成條塊結合，齊抓共管，協(xié)調推進的教育發(fā)展機制。
一是校長思想明，一個好校長就是一所好學校。身為特級校長的顧慶余，既有先進的管理經驗，又是教學的行家里手。他既能高瞻遠矚，又能注重細節(jié)。閔行莘莊鎮(zhèn)小秉承“一切為了孩子的成長和發(fā)展”的辦學目標，從外部環(huán)境到內部管理無不體現(xiàn)這樣一個理念。走進校園就有大氣、美觀、曲徑通幽、適用的感覺。
二是文化內涵深，校園文化是一道靚麗的風景，
提示語溫馨；設計的畫面精致；走廊上的宣傳語特色鮮明；餐廳的警示語文化內涵深刻；教室內的布置別具匠心；綠化帶內的提示牌意味深長，極其符合孩子心理。真是綠色的校園、花香的校園、果樹的校園、書香的校園、藝術特色的校園。
三是縱橫發(fā)展快。南校區(qū)的發(fā)展僅有五年時間，在五年里學校由原來的18個班增擴到45個教學班，走內涵發(fā)展之道。以二次課改為推動力，教學科研穩(wěn)中求進，體育、音樂特色鮮明。辦學水平家喻戶曉！
教育集團的掛職工作總結篇十五
**區(qū)教育局曾先后組建了打一小學教育集團、**小學教育集團，帶動了一些普通校的發(fā)展。新《義務教育法》頒布后，**區(qū)教育局更加關注素質教育的優(yōu)質均衡發(fā)展，又組建了**小學公辦教育集團。經半年籌備，本集團于今年4月正式成立。她由**二小學、**小學分校（原河間路小學與雙陽路小學合并而成）、二聯(lián)小學、鳳城新村小學四所小學組團成立，其性質為非事業(yè)法人、非企業(yè)法人、非社團法人的公辦學校教育發(fā)展聯(lián)盟體，接受**區(qū)教育局統(tǒng)一領導。本集團成立以來，緊緊圍繞“骨干交流，教研共建，特色互補，文化共建”十六字辦學方針，在推進區(qū)域優(yōu)質教育均衡發(fā)展過程中做出了一些成績，積累了一些經驗，也遇到了一些問題，很有必要在今天的“**區(qū)教育組團式發(fā)展工作推進會”上做個交流，敬請各位專家指導！
1、骨干交流，優(yōu)質資源共享。
名校最大的教育資源就是骨干教師資源，實現(xiàn)集團內部骨干教師流動是公辦教育集團的重要任務之一。我校派遣五位教師到分校支教，擔任一年級四個班的班主任和語文、數(shù)學教學工作，一去就是三年，且每年派遣一批。其中我校的教導主任李瑋老師擔任分校的校長助理，帶領支教老師團隊開展日常教育教學管理及教學質量監(jiān)控工作，同時協(xié)助分校校長管理各學科的教學。分校同時派前五位老師到我校跟教，安排在各個年級組擔任班主任及語文、數(shù)學教學工作。兩?；ヅ山處熞研纬芍贫?，目前運作狀況良好。分校一年級招生留住了絕大部分的地段生，滿足了薄弱學校地塊學生享有名校教育資源的需求，總體來說，降低了擇校熱度。分校黨政領導對支教老師關愛有加，積極營造良好的工作環(huán)境和教育教學研討氛圍，尤為幸喜的是：他們還專門為每一個支教老師制作了班級管理、課堂教學的影視專輯，在班主任工作推進會上播放，請支教老師現(xiàn)場講述教育故事，各有側重地介紹《班主任工作手冊》的使用、班級文化環(huán)境建設、廣播體操的訓練、家?；拥捏w會、一年級學習準備期的工作經驗等，進一步放大教育資源，激勵班主任的常態(tài)工作要貼近新標準，邁上新臺階。交流到控二的老師融入各年級組，帶班、教學不甘落后，工作成績也很突出，在學校教學調研、組內循環(huán)課交流以及流動循環(huán)紅旗評比中均走在年級組前列。原先最大的憂慮是：教師每年流動，是否影響核心校的質量？現(xiàn)在看來這種擔憂是多余的。
2、教研共建，課程改革同行。
在公辦教育集團各成員單位之間，我們逐步落實常態(tài)下的教學研究項目。為聚焦學科教學，扎實有效地開展觀課評課研究，九月份，召集集團所有語文教師在二聯(lián)小學多功能廳聽取特級教師卞賢俊語文教學觀課評課輔導報告。十月份，在控二小學低年級教學區(qū)召開了一年級準備期教育教學實驗階段性成果匯報會，先由控二小學副校長顧曉云作專題介紹，再由我校一年級老師交流經驗，最后各校教導主任和教師代表互動研討。十一月份，在控二分校舉辦數(shù)學新理念、新教材、新教法課堂教學研討會，由我校李瑋老師開講座，青年教師儲雯黎公開教學，集團所有數(shù)學老師參加研討，區(qū)教研員陳老師做點評。十二月份，在鳳城小學舉行集團成員單位班主任工作推進會，由我校德育名師——**市十佳班主任標兵王律言老師做班主任工作經驗交流。除此之外，本集團還借助控二小學名師培養(yǎng)基地活動，邀請**市特級教師、**市教研員和名師高研班學員開展“與課改同行，與名師互動，在實踐中成長”大型研討，公辦教育集團各成員單位均派遣骨干教師參與研討，收獲良多。教育集團各成員單位的黨政領導有力的支持教研共建活動，確保共建計劃的有效落實。
3、特色互補，校本課程多元。
公辦教育集團各成員單位均有自己的辦學特色，實現(xiàn)集團內部的辦學特色互補是我們共同的愿望。十一月份，我們舉辦控二公辦教育集團“特色互補”項目成果展示會，各校黨政對此舉投入大量精力，他們先在各校分頭準備，組織興趣特長生展演自己的作品，然后在我?？萍紭遣贾谜古_、展板，提供特色項目作品，組織特長學生活動。如：控二小學的創(chuàng)造教育、科技教育、知識產權教育、科學院小院士小發(fā)明等；分校展示現(xiàn)代信息教育成果，組織學生現(xiàn)場拍攝、制作媒體等；二聯(lián)小學展示綠色環(huán)保教育和家庭德育教育成果等；鳳城小學展示了集郵教育成果等。**市創(chuàng)造教育學會、**區(qū)教育局、教育學院領導以及有關科室的領導和專家應邀參加了這次展示會。鳳城小學為本次活動提供了首日封，各校都組織了教師和學生到現(xiàn)場觀摩互動。我們想在此基礎上進一步完善各校校本課程，為**區(qū)拓展型課程的開發(fā)與研究做出應有的貢獻。特色互補還需要名師引領，特色教教師跟進?？囟W的兩位特級教師帶頭到集團成員單位走教。周中梁老師每周一次到二聯(lián)小學授課，開設《小小造船師》校本拓展型課程，并輔導該校的科技教育，帶教科技類教師。卞賢俊老師每周一次到分校授課，開設五年級《詩化語言》校本拓展型課程。分校老師聽走教老師的常態(tài)下的課堂教學，并現(xiàn)場錄制課堂教學盤片，積累教學資源。
教育集團的掛職工作總結篇十六
強化“兩基”重中之重的戰(zhàn)略地位，高質量普及十二年教育，新通過省級實驗小學13所（使全市達到46所），省級示范初中10所（使全市達到34所），省級重點高中4所（使全市達到23所，其中國家級示范高中8所），省級實驗幼兒園8所（使全市達到32所）。高等教育發(fā)展取得突破性進展：常州大學城總體規(guī)劃方案招標確定，首期規(guī)劃5600畝土地的建設工程全面啟動；常州輕工職業(yè)技術學院、常州機械學院、常州化工建材職業(yè)技術學院升格成立，使全市高職院達到5所；北京大學、清華大學、東南大學、華東師大、天津大學遠程教育校外站點先后在我市設立；武進電大升格為江蘇電大武進學院；江蘇石油化工學院二級學院——懷德學院成立。
上半年，全市共組織15297人參加全國成人高考，7314名中小學、幼兒園教師參加全省高等教育自學考試；旨在為市民學習提供菜單式服務的“常州市民學習信息服務中心”完成建設，并投入試運行；武進羅溪、夏溪、金壇白塔、溧陽天目湖等4個“5112”教育富民工程示范基地建成；完成各類成人培訓23.6萬人次。中新合作愛兒坊幼兒學苑、新創(chuàng)國際電腦學院常州培訓中心相繼籌建，4所學校新獲聘外資格（使全市達到27所），1所學校被省教育廳批準具有接受國外中小學生來校就讀資格。
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