總結(jié)是沉淀經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，可以讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)自己和他人?？偨Y(jié)還可以加入自己的感悟和反思，使其更具個(gè)人特色。以下是一些有效應(yīng)對(duì)壓力的方法，希望能幫助大家保持心理健康。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇一
寒假(或暑假)終于都過(guò)去了,緊接著就是讀書(shū)了。我不敢疏忽,心想著努力讀書(shū),不過(guò)好像做不到.
新的學(xué)期,新的“景象”，不過(guò)看來(lái)同學(xué)們都沒(méi)有變啊!依舊還是老樣子.已經(jīng)是六年紀(jì)的我，好像并沒(méi)有隨著年齡的增長(zhǎng)而改變，依舊還是老樣子.恢復(fù)題......
度過(guò)了無(wú)聊的一個(gè)寒假，終于都開(kāi)學(xué)了.我清清楚楚的看到了一張張熟悉的孔，雖然高興，可是大家卻很少談話(huà).不過(guò)還是值得一提.新學(xué)期，新氣象.
看看老師，還是老樣子;再看看同學(xué)，也還是老樣子;再看看自己，也沒(méi)變啊!
依舊老樣子.我們班是個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力很強(qiáng)的班級(jí)，稍稍不留意就會(huì)被人超越，這種感覺(jué)我已經(jīng)試過(guò)了，在上學(xué)期的期末考試中，我名落孫山.雖然在這樣的班級(jí)里更容易培養(yǎng)自己的”戰(zhàn)斗力”，可是帶給我更多的卻是壓力.這就是我為開(kāi)學(xué)而煩惱的.第一件事.
我不想再次名落孫山了.(我是不是太紀(jì)人憂(yōu)天了啊)不過(guò)，還是不能太放松的啊!
開(kāi)學(xué)前，我為再見(jiàn)到同學(xué)而感到高興;開(kāi)學(xué)后，我為成績(jī)而感到郁悶.不過(guò)，還是比較開(kāi)心的啦!
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開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇二
很快就快要面臨開(kāi)學(xué)的到來(lái)，我健健康康的來(lái)臨，我在這個(gè)暑假天天游泳，打籃球和打羽毛球，身體才會(huì)變得健健康康。
我們學(xué)校規(guī)定“9月1日”去報(bào)到，“9月3日”才正式上課。
一開(kāi)學(xué)我就上五年級(jí)了我非常緊張，應(yīng)為，五年級(jí)的課文越來(lái)越難。但我不怕因?yàn)楹芸炀鸵险n了，我已經(jīng)在這個(gè)暑假里，去了一個(gè)非常好的英語(yǔ)班我剛到那里的時(shí)候我非常不熟，很快慢慢就變好了，我在哪里學(xué)了怎樣能快速背英語(yǔ)課文和單詞也讓我認(rèn)識(shí)了很多朋友。我覺(jué)得這還不夠我就在暑假訂立了學(xué)習(xí)計(jì)劃，一、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，每天都要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，二、而且每天的作業(yè)老師干干凈凈的發(fā)給我，我做作業(yè)的時(shí)都要好好愛(ài)惜她，不能在上面亂寫(xiě)亂花，當(dāng)天的作業(yè)也要完成，三、寫(xiě)完作業(yè)有空余時(shí)間的話(huà)就看看書(shū)，做做練習(xí)題，四、到了周末寫(xiě)完作業(yè)我們就去游泳，打羽毛球，和打籃球。讓身體變得更健康，晚上的時(shí)候就看看書(shū)。
在四年級(jí)的時(shí)候我的成績(jī)不好，但是在五年級(jí)的時(shí)候我按著只要按著這上面的計(jì)劃來(lái)做那樣我應(yīng)該就能上90分，我的身體一會(huì)變得更健康。
清晨，當(dāng)老家的公雞還在啼鳴時(shí)，我已經(jīng)起床了。今天是28號(hào)，距離開(kāi)學(xué)的日子越來(lái)越近了，想一想、時(shí)間過(guò)得真快??！我的心里充滿(mǎn)忐忑，對(duì)于一個(gè)未知的班級(jí)、未知的老師、未知的同學(xué)……我不知道同學(xué)們會(huì)是怎樣的人，總之一切都是未知數(shù)。
摘下耳機(jī)，看看這繁華的世界，然后呢？埋下頭繼續(xù)做我的理科試題……。
一眨眼的工夫，假期就過(guò)去了。平時(shí)在課堂上度日如年哪，可要是在假期里呢，度日如秒，“刷”的一下子就過(guò)去了。哎！這個(gè)問(wèn)題對(duì)于我來(lái)說(shuō)始終是個(gè)謎。
現(xiàn)在，我都不敢看日歷了，我不想知道今天是星期幾，不敢回答別人我什么時(shí)候開(kāi)學(xué)。以前我總是盼望著周末的到來(lái)，可是現(xiàn)在我想讓時(shí)間停止它匆匆的腳步，永遠(yuǎn)不要到周末，因?yàn)橹苣ê懿磺樵傅貙?xiě)下這個(gè)日子）就要開(kāi)學(xué)了。
快要開(kāi)學(xué)了，我又高興，又發(fā)愁。高興的是，我又可以看見(jiàn)我的同學(xué)了，甭提我心里有多高興了。發(fā)愁的是我又要回到白天有老師，晚上有媽媽的生活中。
這個(gè)假期令我非常難忘，要開(kāi)學(xué)了，我雖然人已經(jīng)到校，可是我的心還在外面。但我相信自己只要真的開(kāi)學(xué)了，在教室里多上兩節(jié)課，我的心就會(huì)像被一根“繩”子牢牢地捆住似的回到學(xué)校。
快開(kāi)學(xué)了，我又升了一級(jí)了。在以前的學(xué)習(xí)生活中，我還有很多事情做得不夠好，讓老師和媽媽操很多心。我要下決心在新的學(xué)期里自覺(jué)學(xué)習(xí)，學(xué)得更好，不辜負(fù)上學(xué)期所取得的“優(yōu)秀班干部”的光榮稱(chēng)號(hào)。
現(xiàn)在，我就一心一意盼著開(kāi)學(xué)啦！
開(kāi)學(xué)后，努力奮斗吧！加油！
剩下十幾天就要開(kāi)學(xué)了，我的心都快飛到學(xué)校那兒了，僅僅六十天的暑假，在我的眼里，好像六十年呀，太痛苦了。暑假作業(yè)早被我一掃而光了，再加上五年級(jí)的練習(xí)多么的枯燥，英語(yǔ)單詞記都記不起來(lái)，挨著媽媽的罵，爸爸的打，日子一天又一天地熬過(guò)去了，終于盼到了開(kāi)學(xué)了。
新學(xué)期來(lái)到我的面前，我的腦子滿(mǎn)頭都是開(kāi)學(xué)的景色了。聞著淡淡的桂花香，摸著新綠色的樹(shù)葉，看著隨風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，聽(tīng)著書(shū)聲朗朗的同學(xué)們，心里不禁一陣喜悅。
走進(jìn)教室，一排排新桌椅擺放在面前，玻璃擦得一塵不染，大黑板又黑又亮，圖書(shū)角里的書(shū)本又新又有趣，還有感染力呢！衛(wèi)生角里擺放著一些新掃把和新畚箕還有兩個(gè)垃圾桶和垃圾袋，多有一派氣勢(shì)呀！
新學(xué)期應(yīng)該有新目標(biāo)吧！來(lái)瞧瞧我的吧。
改正缺點(diǎn)：馬虎、懶惰、自私。
分?jǐn)?shù)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各上95分以上；英語(yǔ)97分以上。
課堂與家庭：上課認(rèn)真聽(tīng)講；家里作業(yè)認(rèn)真完成。
夢(mèng)想：不動(dòng)搖，還是初中語(yǔ)文老師。
最大希望：班長(zhǎng)不被撤掉。
我的目標(biāo)不錯(cuò)吧，不過(guò)不要說(shuō)的比唱的好聽(tīng)，希望我能達(dá)到這個(gè)目的地，這樣我不僅可以考出好成績(jī)，而且還可以受到表?yè)P(yáng)，啊，多美好呀！
開(kāi)學(xué)吧。以后希望暑假和寒假一樣放假一個(gè)月，這樣我就不用那么的焦急的等待開(kāi)學(xué)了。我要告訴你一個(gè)小秘密：在學(xué)校比家好多了，心情舒暢，快快樂(lè)樂(lè)的，你有沒(méi)有感覺(jué)呢?!
快開(kāi)學(xué)了，嘴上說(shuō)的比誰(shuí)都顯得高興和期盼，但心里呢？真的想開(kāi)學(xué)嗎？
我這個(gè)人?。∽杂蓱T了，就不想再回到現(xiàn)實(shí)，不想重新過(guò)那種自己認(rèn)為不自在的生活。即使學(xué)習(xí)對(duì)我們十分有利，我也很難完全深入進(jìn)去。我是個(gè)典型的自由主義者。我喜歡自學(xué)，而不喜歡組織性的學(xué)習(xí)。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人，靜靜地思考問(wèn)題，而不是和大家七嘴八舌地交流。我喜歡安靜，而不是嘈雜。
也許過(guò)的久了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這種想法真的很天真。明明是根本不可能改變的事實(shí)，我卻一心地把它稱(chēng)作要實(shí)現(xiàn)的想法。再美好的愿望，實(shí)際辦不到，也只能是愿望了。還不如回到現(xiàn)實(shí)，盡快適應(yīng)這種生活的好。不管多么難，該適應(yīng)的，遲早要適應(yīng)。早適應(yīng)還是比晚適應(yīng)的好。
我的天哪！開(kāi)學(xué)后還要重新面對(duì)班上那幾個(gè)活寶。和老師相處已經(jīng)夠頭疼的了，還要抽一部分精力去應(yīng)付他們幾個(gè)。明明班長(zhǎng)都已經(jīng)辭去了，看來(lái)該承擔(dān)的責(zé)任，是推不掉的。
哎，仔細(xì)一想，假期里也沒(méi)干什么自己滿(mǎn)意的事。更別說(shuō)老師留的德育作業(yè)了，什么參加社區(qū)的什么什么活動(dòng)，看都沒(méi)看。整天就是寫(xiě)完作業(yè)寫(xiě)文章，寫(xiě)完文章寫(xiě)作業(yè)。不過(guò)這日子過(guò)的也挺舒服，至少挺自在。把我搞的已經(jīng)不想出家門(mén)了。一出家門(mén)又是滿(mǎn)耳朵的是是非非啊。還不如自己在家里，活的真真實(shí)實(shí)，快快樂(lè)樂(lè)。
也許開(kāi)學(xué)后班主任又該拉著我到辦公室“訓(xùn)話(huà)”了吧！也許又該受到高年級(jí)同學(xué)的欺凌了吧！也許又該和同學(xué)們有所爭(zhēng)執(zhí)了吧！也許又要被功課所包圍了吧……這太多的也許，也是我可能要面對(duì)的。既然推脫不了，就迎難而上吧。今天為今天而活！為了理想，加油！
快開(kāi)學(xué)了，快開(kāi)學(xué)了!我們小學(xué)生的任務(wù)也就要開(kāi)始工作了，我們迫不及待地等待著這一天的到來(lái)，也有的同學(xué)戀戀不舍得離開(kāi)這個(gè)愉快的夏天。
媽媽很快就從場(chǎng)上爬了起來(lái)，一想到讓我寫(xiě)作業(yè)，就在一邊一邊的囑咐我。
我現(xiàn)在想想一下開(kāi)學(xué)的樣子，就覺(jué)得可怕，但是我一直盼望著校園的裝扮，我想讓校園裝飾成什么樣子的校園就是什么樣子的。我想把校園的春天裝扮成滿(mǎn)處都是鮮花野草、羊腸小道，教師的讀書(shū)聲陣陣洪亮。
夏天，我要把校園的每一個(gè)教室都要安裝兩個(gè)空調(diào)，讓同學(xué)們都涼涼快快的度過(guò)這個(gè)快樂(lè)的夏天；秋天，我希望滿(mǎn)街旁都種著水果，下課讓同學(xué)們?nèi)フ?；冬天，我希望每個(gè)教師都暖哄哄的，下課讓同學(xué)們?nèi)ゴ蜓┱獭?/p>
我最希望的就是我的成績(jī)快速提升，超過(guò)他人。
過(guò)完這個(gè)暑假，我們就是全校的大哥哥大姐姐了！這讓我感到即期待又高興，又感到帶有點(diǎn)哀傷！
升上五年級(jí)好像才只是幾個(gè)月前的事情，但是轉(zhuǎn)眼間，我即將要升上六年級(jí)了。
注冊(cè)那天，我真的是超不幸的，我的同桌竟然換成鐘韶斌！這樣也就算了，居然還來(lái)了個(gè)馮君宏，我真的快崩潰了，你看，左邊是鐘港源，右邊是鐘韶斌，后面是禤橋。
不過(guò)這樣也好，他們?nèi)俏抑v話(huà)，我就偏不理他們，我就認(rèn)真聽(tīng)課，這樣可以促使我認(rèn)真學(xué)習(xí)，過(guò)了一段時(shí)間，他們因該就會(huì)不惹我了吧！
不過(guò)升上六年級(jí)后，就不像低年級(jí)時(shí)一樣輕松了，因?yàn)檎n程壓力越來(lái)越重，也要為將來(lái)的初中預(yù)作準(zhǔn)備，當(dāng)然這樣子就能吸收更多的知識(shí)，不過(guò)還是會(huì)有點(diǎn)緊張。
無(wú)論如何，我都得好好的把握小學(xué)生涯中最后一段時(shí)光，好好珍惜和老師、同學(xué)相處的緣分，為自己的六年級(jí)生活演奏出一串美妙的旋律。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇三
“叮鈴鈴！”我被急促的鬧鐘鈴聲吵醒了，一個(gè)鯉魚(yú)打挺，從床上蹦了起來(lái)，“全副武裝”后，便開(kāi)開(kāi)心心地向?qū)W校跑去。
一路上，小草對(duì)我點(diǎn)頭報(bào)喜，小花向我微笑，連輕風(fēng)都為我變得溫暖了。來(lái)到學(xué)校，樹(shù)木似乎變得更加枝繁葉茂了，茂密的樹(shù)葉連成一片，映出片片綠蔭。樹(shù)木筆直地站在那里，好像在歡迎我們的到來(lái)，小花開(kāi)得更加艷麗了，露出一張張燦爛的笑臉，小草豎起小腦袋，東張西望，好像在鼓勵(lì)我們新學(xué)期要加油。
來(lái)到教學(xué)樓前，同學(xué)告訴我，現(xiàn)在的教室在育才樓二樓。我來(lái)到教室，里面寬敞明亮，窗明幾凈，地面被打掃得一干二凈。同學(xué)們?nèi)宄扇旱貒谝黄穑械脑诳凑n外書(shū)，有的在討論暑假的作業(yè)，還有的在追逐打鬧，玩得不亦樂(lè)乎。不一會(huì)兒，一個(gè)男老師走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們紛紛回到座位，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。原來(lái)，這是我們新的數(shù)學(xué)老師，一雙炯炯有神的眼睛寫(xiě)滿(mǎn)智慧。
新的學(xué)期，我一定要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
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開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇四
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的開(kāi)學(xué)了六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假日，夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個(gè)月沒(méi)早醒，我還真舍不得我的暑假生活。
我又迎來(lái)了新學(xué)期，在一個(gè)全新的起點(diǎn)，我期盼：明天的我會(huì)更精彩。因此，我一定要在對(duì)美好未來(lái)的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。在教室干干凈凈、生機(jī)勃勃、祥和向上的新氣象地感染和鼓舞下，我一定要在新學(xué)期取得新進(jìn)步。
在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標(biāo)——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人！成功不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而是靠自己的行動(dòng)。當(dāng)然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習(xí)上要有新的成績(jī)，就要我不懈地努力！付出一份努力才會(huì)換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣，而是一種責(zé)任，是我應(yīng)該做而且必須做好的.事情，同時(shí)學(xué)習(xí)必定會(huì)有負(fù)擔(dān)。沒(méi)有苦累的過(guò)程，就不會(huì)有進(jìn)步和提升，學(xué)習(xí)不都是這樣的道理嗎？我把自己的喜悅、悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，不斷克服困難取得新進(jìn)步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。
多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)，這是沖刺，這是征程，也許會(huì)有坎坷、艱險(xiǎn)，我要戰(zhàn)勝一切困難到達(dá)成功的彼岸！
開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的學(xué)期；開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的旅程；開(kāi)學(xué)了，一個(gè)新的目標(biāo)！
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇五
今天我們開(kāi)學(xué)了！我又可以見(jiàn)到我們班上的同學(xué)了，我們歡聲笑語(yǔ)的來(lái)到學(xué)校。到了學(xué)校，我們見(jiàn)到了我們的老師，我們老師沒(méi)有變還是原來(lái)的老師。我們先向老師問(wèn)好，然后就開(kāi)始大掃除了。我們同學(xué)都在認(rèn)真的打掃，過(guò)了一會(huì)兒就上課了。
我們的廣播有聲音了，我們認(rèn)真的聽(tīng)著，過(guò)了一會(huì)兒又去搬書(shū)了。我搬的是美術(shù)雖然一本不重，但是64本加起來(lái)好累??！第三節(jié)課還是聽(tīng)廣播，第四節(jié)課，我們就開(kāi)始上語(yǔ)文了?？墒俏艺娴牟幌肷险Z(yǔ)文，結(jié)果我們語(yǔ)文老師讓我們上自習(xí)。太好了！然后，下午又上了半天課。我們渡過(guò)了快樂(lè)的一天。(語(yǔ)文迷)。
上一篇：學(xué)織紙巾盒。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇六
兩個(gè)月的假期過(guò)去了，就像夢(mèng)一樣的生活從這里結(jié)束了。我的噩夢(mèng)也就從這里開(kāi)始了。據(jù)我所知，作業(yè)已經(jīng)復(fù)活了。從今天開(kāi)始，作業(yè)大軍就會(huì)對(duì)我發(fā)出了猛烈攻擊了，我也要隨時(shí)迎接作業(yè)大軍。
“七點(diǎn)了”那親切的聲音從我耳邊傳來(lái)。我趕緊起來(lái)，說(shuō)：“書(shū)包在哪兒?作業(yè)在哪兒?校服在哪兒?”
媽媽說(shuō)：“書(shū)包在客廳，作業(yè)在書(shū)架上，校服我給你找。”媽媽找到校服，遞給了我，我急急忙忙穿好衣服，快速收拾好作業(yè)。
媽媽帶我去了學(xué)校，那時(shí)候，人還不多，過(guò)了一會(huì)兒路上的人越來(lái)越多，直到滿(mǎn)了為止。開(kāi)車(chē)的人可就慘了，出都出不去。
到了校門(mén)口，一張張熟悉的面孔，站到我面前，陸續(xù)地對(duì)我說(shuō)：“早!”我也說(shuō)：“早!”校門(mén)打開(kāi)了，那些同學(xué)們就像許多戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。闖入了很多教室。
那校園，還是跟以前一樣。只不過(guò)就是松樹(shù)高了一些，長(zhǎng)得更像兔子了，一對(duì)耳朵尖尖的，就像鋒利的小刀一樣。
“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”上課了，我回到教室。老師一走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就安安靜靜地看著老師。老師說(shuō)：“把作業(yè)都交給小組長(zhǎng)。”大家都想著這節(jié)課不是要發(fā)書(shū)嗎?怎么成交作業(yè)了?大家無(wú)奈地把作業(yè)交出來(lái)。我們班是四年級(jí)作業(yè)質(zhì)量最不好的班。
開(kāi)始發(fā)書(shū)了，雖然浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間，但是大家還是很歡迎這樣的時(shí)刻的。大家都是默默地開(kāi)心。
我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師的肚子大了許多，好像要生寶寶了。果然不出我所料，第三節(jié)課老師說(shuō)，“以后就是劉宇老師帶你們共同進(jìn)步了?！蔽覀兌己軅?。語(yǔ)文老師讓我們自我介紹，直到下課也沒(méi)有介紹完。
最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這節(jié)課老師了解一下你們的考試情況。”就這樣，我們聊了一節(jié)課。下學(xué)了，我擁抱了媽媽一下，媽媽說(shuō)：“新學(xué)期你一定要好好學(xué)習(xí)!”我說(shuō)：“好!”
我覺(jué)得開(kāi)學(xué)也挺好，不用跑來(lái)跑去學(xué)這學(xué)那。要是一直是開(kāi)學(xué)第一天就好了。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇七
要開(kāi)學(xué)啦!當(dāng)微風(fēng)吹拂著我發(fā)漲的腦袋，從電腦邊離開(kāi)時(shí)，終于有了盼頭。
可興沖沖的腳步，卻被校門(mén)口的兩個(gè)“巨無(wú)霸”——紅色大帳篷給硬生生地?cái)r下。我們只好按捺住“相見(jiàn)時(shí)難”的激動(dòng)心情，在“銀漢迢迢暗渡”的眼神中，排著“人人之間一米間隔”的超長(zhǎng)隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地走進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)里面是四通道的紅外線(xiàn)測(cè)溫器，只有通過(guò)它的法眼，才能進(jìn)入朝思暮想的校園。
所幸沒(méi)有出現(xiàn)意外，隊(duì)伍行進(jìn)得勻速而有序。夏天來(lái)了，校園的甬道邊“林花謝了春紅”，新葉初成，嫩嫩的油亮的綠色，在陽(yáng)光里格外清新，就像“恰同學(xué)少年”的我們，充滿(mǎn)朝氣。對(duì)面久違的教學(xué)樓的山墻，已經(jīng)成了爬山虎的天下，只待我們進(jìn)到教室，給我們送來(lái)絲絲清涼的問(wèn)候。而深紅到淺紅的薔薇花，卻把四面的圍墻，變成了蜿蜒的參差有致的花海，不時(shí)襲來(lái)陣陣暗香。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，卻無(wú)暇于我們這壯觀的s轉(zhuǎn)l型長(zhǎng)隊(duì)，只一心只爭(zhēng)朝夕地忙碌著。這讓我有些感動(dòng)。遠(yuǎn)處的操場(chǎng)則靜默著，作為本該生龍活虎喧囂度日的“悍勇”者，卻被迫選擇終日閑暇，想來(lái)個(gè)中滋味，不思量，自難忘。
當(dāng)沿著潔白的躺臥在地上的巨大箭頭標(biāo)識(shí)，走進(jìn)那個(gè)熟悉的“七年級(jí)一班”時(shí)，所有的人都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣?！皢?，你怎么偷著長(zhǎng)呀?”“你還偷著肥呢!”大家都心照不宣地樂(lè)了起來(lái)。一個(gè)竄出的身影突然猛向我招手。--x，我激動(dòng)地推開(kāi)椅子奔過(guò)去，卻被一迭聲地“警告”給阻止：“兩!米!距!離!”我只好“隔著空氣”做了個(gè)擁抱的姿勢(shì)，她卻調(diào)皮地回了一個(gè)飛吻。那銀鈴般的笑聲，迫不及待地涌出窗戶(hù)，在走廊里，竄進(jìn)了一間又一間教室，最后連成一片歡樂(lè)的海洋，久久地回蕩在校園的上空。
啊，開(kāi)學(xué)了。嚴(yán)厲與慈愛(ài)，鞭策與包容，又輪番在講臺(tái)上不遺余力的那些師長(zhǎng)身上上演。啊哈，熟悉的校園生活又回來(lái)了。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇八
要開(kāi)學(xué)啦!當(dāng)微風(fēng)吹拂著我發(fā)漲的腦袋，從電腦邊離開(kāi)時(shí)，終于有了盼頭。
可興沖沖的腳步，卻被校門(mén)口的兩個(gè)“巨無(wú)霸”——紅色大帳篷給硬生生地?cái)r下。我們只好按捺住“相見(jiàn)時(shí)難”的激動(dòng)心情，在“銀漢迢迢暗渡”的眼神中，排著“人人之間一米間隔”的超長(zhǎng)隊(duì)伍，浩浩蕩蕩地走進(jìn)去，才發(fā)現(xiàn)里面是四通道的紅外線(xiàn)測(cè)溫器，只有通過(guò)它的法眼，才能進(jìn)入朝思暮想的校園。
所幸沒(méi)有出現(xiàn)意外，隊(duì)伍行進(jìn)得勻速而有序。夏天來(lái)了，校園的甬道邊“林花謝了春紅”，新葉初成，嫩嫩的油亮的綠色，在陽(yáng)光里格外清新，就像“恰同學(xué)少年”的我們，充滿(mǎn)朝氣。對(duì)面久違的教學(xué)樓的山墻，已經(jīng)成了爬山虎的天下，只待我們進(jìn)到教室，給我們送來(lái)絲絲清涼的問(wèn)候。而深紅到淺紅的薔薇花，卻把四面的圍墻，變成了蜿蜒的參差有致的花海，不時(shí)襲來(lái)陣陣暗香。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，卻無(wú)暇于我們這壯觀的s轉(zhuǎn)l型長(zhǎng)隊(duì)，只一心只爭(zhēng)朝夕地忙碌著。這讓我有些感動(dòng)。遠(yuǎn)處的操場(chǎng)則靜默著，作為本該生龍活虎喧囂度日的“悍勇”者，卻被迫選擇終日閑暇，想來(lái)個(gè)中滋味，不思量，自難忘。
當(dāng)沿著潔白的躺臥在地上的巨大箭頭標(biāo)識(shí)，走進(jìn)那個(gè)熟悉的“七年級(jí)一班”時(shí)，所有的人都長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣?！皢?，你怎么偷著長(zhǎng)呀?”“你還偷著肥呢!”大家都心照不宣地樂(lè)了起來(lái)。一個(gè)竄出的身影突然猛向我招手。--x，我激動(dòng)地推開(kāi)椅子奔過(guò)去，卻被一迭聲地“警告”給阻止：“兩!米!距!離!”我只好“隔著空氣”做了個(gè)擁抱的姿勢(shì)，她卻調(diào)皮地回了一個(gè)飛吻。那銀鈴般的笑聲，迫不及待地涌出窗戶(hù)，在走廊里，竄進(jìn)了一間又一間教室，最后連成一片歡樂(lè)的海洋，久久地回蕩在校園的上空。
啊，開(kāi)學(xué)了。嚴(yán)厲與慈愛(ài)，鞭策與包容，又輪番在講臺(tái)上不遺余力的那些師長(zhǎng)身上上演。啊哈，熟悉的校園生活又回來(lái)了。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇九
那是在李明六年級(jí)暑假的一個(gè)下午，李明打算去公園玩，他太開(kāi)心了，前面來(lái)了車(chē)都不知道。“啊!”……結(jié)果李明被撞倒了草坪上。
當(dāng)李明醒來(lái)時(shí)，自己已經(jīng)在醫(yī)院的病床上，他的同學(xué)和親人都在望著他，他激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們!謝謝你們!”他的媽媽含著眼淚告訴他說(shuō)：“李明啊!醫(yī)生說(shuō)你的傷很?chē)?yán)重，需要修養(yǎng)個(gè)一年半載的，可能你明年上不了初中了”……“不可能的!不可能的!怎么會(huì)這樣呢?媽媽?zhuān)乙欢ㄒ陂_(kāi)學(xué)前讓自己恢復(fù)起來(lái)!”
同學(xué)們以為李明不會(huì)來(lái)上學(xué)了，可當(dāng)李明推開(kāi)門(mén)的一剎那，同學(xué)們驚呆了，李明正笑瞇瞇地看著大家呢!大家立刻圍攏過(guò)去，說(shuō)他能這樣做真不容易啊!
正是這種愛(ài)學(xué)習(xí)的力量推動(dòng)了李明，他這么做真棒!李明，加油吧!我相信你是最棒的!
這一天，雖然我很辛苦，但苦中有樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭嗽S多小弟弟和小妹妹。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十
掀開(kāi)溫暖的被窩，伸伸懶腰，揉揉眼睛，開(kāi)學(xué)了。胡亂洗一把臉，用毛巾擦擦，真的開(kāi)學(xué)了。吃一根油條，走向寒冷的世界，真的真的開(kāi)學(xué)了!此時(shí)的我不知不覺(jué)地走向了開(kāi)學(xué)的大門(mén)。
“喂你考試考地怎么樣?”“你快別提了，聽(tīng)說(shuō)你考地不錯(cuò)呀!”……咯，一箭。
“我這次暑假去了北京天安門(mén)!”“我這次去吃了重慶的麻辣火鍋!味道真美!”“北京也有許多的特產(chǎn)呢!”……咯，二箭。
“作業(yè)做……”咯，三箭。
教室還是一成不變，只是門(mén)牌上“四”在這個(gè)暑假變成了“五”。就算變成了“五”我也不會(huì)興奮。老師也沒(méi)有變?？晌艺嫦Ｍ麄冏?，變得溫柔些。語(yǔ)文老師還是那么嚴(yán)厲，每個(gè)暑假作業(yè)都逃不了她的“火眼金睛”。數(shù)學(xué)老師還是每天擺著嚴(yán)厲臉。不過(guò)英語(yǔ)老師還是那么懂我們，都沒(méi)有談考試這個(gè)詞。
我的同桌——邸羽馨。個(gè)子又“竄”高了許多，前方的程姝雅是成天樂(lè)哈哈的，一點(diǎn)沒(méi)變。突然，她轉(zhuǎn)來(lái)問(wèn)我：“你最討厭的歌是什么?”“當(dāng)然是：上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課!”“最喜歡的呢?”“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”接著，她又問(wèn)我“你最討厭什么字?”“答案后面的略字”“最喜歡什么字?”“我沒(méi)有喜歡的字只有喜歡的詞。那就是答案!”“哈哈哈哈哈，我就是這么強(qiáng)大!”
“同學(xué)們，放學(xué)時(shí)間到了……”哦，那美妙的聲音傳入我的耳朵里。
我奔向家里那隨時(shí)等待打開(kāi)的電視機(jī)。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十一
第一個(gè)是六年級(jí)的哥哥姐姐拉著一年級(jí)弟弟妹妹的手穿過(guò)智慧之門(mén)，然后在把弟弟妹妹的手上弄上紅印泥，然后再把那只沾滿(mǎn)紅印泥的手在潔白的白布上印上自己的小手印，就這樣一年級(jí)有13個(gè)班級(jí)，他們每個(gè)班級(jí)都在白布上印上了自己拿可愛(ài)、活潑、機(jī)靈、聰明的小手印。
第二個(gè)我記得很清楚，因?yàn)檫@個(gè)環(huán)節(jié)是我們班的田老師主持的一個(gè)項(xiàng)目，我們的田老師代表全校老師上臺(tái)發(fā)言，我打心眼里覺(jué)得我們的田老師好偉大。
第三個(gè)我記得也很清楚，因?yàn)榈谌齻€(gè)是張校長(zhǎng)主持的一個(gè)項(xiàng)目，由于我們班的同學(xué)都很喜歡張校長(zhǎng)，所以我們都在很認(rèn)真的聽(tīng)著，張校長(zhǎng)主持的這個(gè)節(jié)目是開(kāi)筆禮，第一個(gè)環(huán)節(jié)是朱砂啟智，意思就是說(shuō)：“新來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們都要讓老師用畫(huà)筆點(diǎn)上紅色的朱砂，就是讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期里好好學(xué)習(xí)，天天向上?！钡诙€(gè)環(huán)節(jié)是擊鼓明志，首先是唐校長(zhǎng)先擊鼓三聲，然后一年各班老師帶上班中的一名學(xué)生敲鼓三聲。
啊!開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束啦，這次讓我銘記于心的環(huán)節(jié)是第三個(gè)，希望下一次開(kāi)學(xué)典禮更精彩。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十二
很快我就要面對(duì)開(kāi)學(xué)了。我會(huì)健康的。這個(gè)暑假我每天都會(huì)游泳、打籃球和羽毛球。只有那時(shí)我才會(huì)變得健康。
我們學(xué)校規(guī)定在“9月1日”報(bào)到，正式班將在“9月3日”開(kāi)始。
我一上學(xué)，就上了五年級(jí)。我很緊張，因?yàn)槲迥昙?jí)的課文變得越來(lái)越難了。然而，我并不害怕，因?yàn)檎n程很快就要開(kāi)始了。這個(gè)暑假我已經(jīng)去上了一堂非常好的英語(yǔ)課。當(dāng)我第一次到達(dá)那里時(shí)，我非常不熟悉，慢慢地我變得更好了。在那里我學(xué)會(huì)了如何快速記憶英語(yǔ)課文和單詞，我也交了很多朋友。我認(rèn)為這還不夠。暑假我做了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我必須每天預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。第二，作業(yè)老師每天干凈利落地給我。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我必須小心地珍惜她。我不能在上面亂涂花。我必須在同一天完成作業(yè)。第三，如果我有更多的時(shí)間，我會(huì)看書(shū)和做練習(xí)。第四，當(dāng)我周末完成作業(yè)時(shí)，我們將去游泳、打羽毛球和打籃球。讓你的身體更健康，晚上閱讀。
在四年級(jí)，我的成績(jī)不太好，但是在五年級(jí)，我遵循了上面的計(jì)劃，所以我應(yīng)該能得90分，我的身體很快就會(huì)變得更健康。
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開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十三
六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我飛快地奔進(jìn)了教室，生怕去晚了孟老師又要發(fā)威了！可當(dāng)我看到講臺(tái)上坐著一位和善的女老師時(shí)，急忙問(wèn)同桌是怎么回事？趙潤(rùn)子吐了吐舌頭，壓低聲音說(shuō)：“換老師了！姓杜。聽(tīng)說(shuō)很?chē)?yán)格，雖說(shuō)不打人，但比孟老師厲害多了！”“嘿！太好了！沒(méi)了孟老師手中的教棍，沒(méi)有人能拿住我！很?chē)?yán)？切！我倒要試一試！先給她個(gè)下馬威，看我的！”
中午該午休了，我隨著人流走進(jìn)了教室，杜老師站在講臺(tái)上，高聲說(shuō)道：“十秒鐘，全部躺下！”我剛躺下，可隨后又站了起來(lái)。在躺著的人群中，西安的格外的突兀！我倒想試試，這個(gè)老師有什么了不起，有多厲害！我越想越得意，又把腰板直了直，挑釁的看了老師一眼。杜老師看了看我，似乎看透了我的.心思似的，但卻并沒(méi)有搭理我，而是環(huán)顧四周坐下來(lái)繼續(xù)數(shù)著數(shù)。我以為老師怕我了，便更加猖狂，站到了凳子的橫杠上，嘴中還橫著小曲！惹得同學(xué)們哄堂大笑！
突然，杜老師站了起來(lái)！“吳昌昊，你過(guò)來(lái)！”聲音并不大，坐在第六排的我勉強(qiáng)能聽(tīng)見(jiàn)，可我卻楞了一下，猶猶豫豫地向講臺(tái)走去。走到老師跟前，老師卻并不急于說(shuō)話(huà)，只是手中不停地批改這作業(yè)，筆尖“沙沙”作響。整整一個(gè)中午，老師都未出聲。我感到所有同學(xué)的眼睛都看著我，眼神中流露出嘲笑與厭惡！那眼神就像一把把匕首插向我，使我心頭隱隱作痛，我十分難堪地低下了頭，恨不得把自己隱身起來(lái)！
午睡時(shí)間到了，杜老師放下筆來(lái)，問(wèn)到：“知道錯(cuò)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師嘆了一口氣說(shuō)：“雖然有很多老師對(duì)我說(shuō)你十分淘氣，可我覺(jué)得你能管好自己，是嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳凶訚h一言九鼎，說(shuō)到做到。我信你。要知道人要自律，自愛(ài)，不能靠嘩眾取寵來(lái)讓大家關(guān)注你，要靠能力！如果你再故意淘氣，那可別怪老師要……”“不會(huì)了，不會(huì)了！”想到剛才那令人窘迫的一幕，我驚恐地說(shuō)道?！跋氯?zhǔn)備上課吧！”“是！”我連忙跑了！
從那以后，我再也不敢故意犯錯(cuò)誤惹老師生氣了，果然在學(xué)習(xí)紀(jì)律上有了很大的進(jìn)步。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十四
開(kāi)學(xué)了，也就意味著假期的結(jié)束、新學(xué)期的開(kāi)始。此時(shí)我的心中有著對(duì)假期的不舍，但更多的是對(duì)新學(xué)期的期待。
“鈴鈴鈴......”鬧鐘響了，忙綠的一天就要開(kāi)始了。我以箭一般的速度刷牙、洗臉、穿衣服。來(lái)到學(xué)校，人山人海，想找個(gè)同班同學(xué)一起都很不容易，所以我放棄了。我快步走到操場(chǎng)，開(kāi)學(xué)典禮要開(kāi)始了。我連忙找到原來(lái)的班級(jí)，排好隊(duì)。開(kāi)學(xué)典禮里終于在我們期待的目光、校長(zhǎng)的嘮叨聲中結(jié)束。接下來(lái)是找班。
我拼盡了力氣，終于擠到了三樓。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的紅領(lǐng)巾失蹤了。轉(zhuǎn)身一看，紅領(lǐng)巾已經(jīng)被踩了幾下。唉！每年都會(huì)發(fā)生的倒霉事情讓我碰上了，我只好重新?lián)炱饋?lái)戴上?？赡苁抢咸鞝斂次铱蓱z，讓我一下子找到了班級(jí)。接下來(lái)是發(fā)書(shū)，老師叮囑了我們一些事，要注意安全之類(lèi)的'。接下來(lái)就放學(xué)了。
開(kāi)學(xué)就在忙碌之中過(guò)去了。希望在這學(xué)期中，我能取得更好的成績(jī)。
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開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十五
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)寒假悄然流去，迎來(lái)的是對(duì)新學(xué)期的憧憬，我在開(kāi)學(xué)的這幾天里感受很多：酸甜苦辣。
酸是令人難忘的重復(fù)音符。上數(shù)學(xué)課時(shí)，于老師問(wèn)了我們一道具有挑戰(zhàn)性的.問(wèn)題，我靜下心來(lái)仔細(xì)地讀著這道題，用手托著腦袋想，用手撓著頭想，想了一會(huì)兒，終于找出這道題的端倪，“按照這個(gè)有用線(xiàn)索想下去，一定可以做到答案！”我思考著，于是聚精會(huì)神地算出了答案，馬上舉起手，老師點(diǎn)了我回答，我脫口而出答案，老師搖了搖頭，“??？”我小聲地說(shuō)，原來(lái)忘了點(diǎn)小數(shù)點(diǎn)兒了，真可惜！
甜是令人大笑的休止符。在一次早讀課上，凌老師在跟我們講新人文讀本上的內(nèi)容時(shí)，忽然問(wèn)了我們一個(gè)關(guān)于閱讀感想的問(wèn)題，我馬上舉起手，這個(gè)回答可是我經(jīng)過(guò)幾次修改得到的精煉結(jié)果，老師點(diǎn)了我的名字，我滔滔不絕地說(shuō)出答案，“好！”老師表?yè)P(yáng)了我，我就像吃了蜜一樣甜，心里美滋滋的！
苦是苦中有樂(lè)的低音符。寒假時(shí)，我每天早上都能睡上一個(gè)大懶覺(jué)，而上學(xué)呢？每天早上必須準(zhǔn)點(diǎn)起床，更不好的是，這幾天每天早上都很冷。六點(diǎn)半時(shí)，媽媽總會(huì)一遍又一遍地喊我起床，我嘴上連連答應(yīng)，但身體卻紋絲不動(dòng)，這時(shí)，媽媽只好像拔蘿卜一樣拽我，把我從被窩里拽出來(lái)。媽媽常用“吃得苦中苦，方為人上人?！边@句話(huà)教育我：現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為今后更好的生活而準(zhǔn)備。
至于辣嗎，我還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但是我相信：我一定能找到其他音符，與他們?yōu)榘?，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的學(xué)期。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十六
理想是石，擦出星星之火;理想是火，點(diǎn)亮熄滅的燈;理想是燈，照亮人生的路;理想是路，帶你走向黎明。9月2日，我們觀看了以“夢(mèng)想”為主題的“開(kāi)學(xué)第一課”。第一堂課：有夢(mèng)就有動(dòng)力?！鞍艘弧碧鴤汴?duì)最小的成員付麗娟為我們帶來(lái)她圓夢(mèng)的故事。聽(tīng)了她的故事，看了他們的訓(xùn)練程度，我心中頓時(shí)裝了一個(gè)大問(wèn)號(hào)——她們每天的訓(xùn)練那么艱苦，是什么力量支撐他們堅(jiān)持下去?下一幕，主持人為我揭開(kāi)了謎底——有夢(mèng)就有動(dòng)力?！皼](méi)有動(dòng)力，飛機(jī)無(wú)法飛行;沒(méi)有夢(mèng)想，生命也會(huì)暗淡無(wú)光?！毙⌒〉募堬w機(jī)也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)哲理。
第二堂課是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。對(duì)于夢(mèng)想，很多人有好幾個(gè)，可最后能堅(jiān)持下來(lái)的，倒真是寥寥無(wú)幾。聽(tīng)了廖智老師的故事后，我羞愧的低下了頭——她在汶川地震失去雙腿，可他仍在堅(jiān)持仍在舞蹈，而我呢?曾一度放棄自己的夢(mèng)想，實(shí)在不應(yīng)該啊!廖智老師忘不了翩翩起舞的樂(lè)趣，才裝上了假肢。當(dāng)她站起來(lái)的那一刻，她的`內(nèi)心也站了起來(lái)!雖然這個(gè)故事令人心碎，可她的精神值得敬佩!是她告訴我：有夢(mèng)就要堅(jiān)持。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢(mèng)想的道路需要付出努力和堅(jiān)持，汗水甚至淚水，不拋棄、不放棄。而在第三節(jié)課，盲人男孩兒趙南、鋼琴家郎朗，為孩子不懈努力的母親鄭亞波，盲人歌手蕭煌奇等人帶來(lái)的成功的故事告訴我們：有夢(mèng)就能出彩!成功是由無(wú)數(shù)微小的夢(mèng)想組成的，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，就能找到自我、找到人生的意義。開(kāi)學(xué)，為夢(mèng)想加油!
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十七
非常感謝學(xué)校老師與領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的孩子作了很好的教育，才讓我的孩子今天變得聰明、可愛(ài)、善良、樂(lè)于助人、尊敬師長(zhǎng)。我知道，教育孩子不僅是學(xué)校老師的工作，也是我們家長(zhǎng)的責(zé)任，所以，今后，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓我的孩子以后在各方面有更大的進(jìn)步!
在經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)后我的孩子在這所學(xué)校順利的完成了小學(xué)義務(wù)教育，將要成為一個(gè)合格的初中生，對(duì)此我表示感謝。希望在幫助孩子學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)方面有更好的協(xié)調(diào)，讓孩子能更好的感受到童年學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的快樂(lè)。
開(kāi)學(xué)了六年級(jí)隨筆篇十八
1、適當(dāng)給孩子減壓，把孩子從重點(diǎn)學(xué)校的壓力下解放出來(lái)。重點(diǎn)學(xué)校固然在課程方面存在一定的優(yōu)勢(shì)，但未必每個(gè)孩子都適合去重點(diǎn)學(xué)校。如果孩子在重點(diǎn)學(xué)校讀書(shū)有困難的話(huà)，父母不必非要出大把的鈔票讓孩子去受罪?？荚囀侵匾?，學(xué)歷也是重要的，但比考試和學(xué)歷更重要的是人格，是使人能夠獲得真正幸福的健康人格。
2、對(duì)學(xué)校存在安全隱患基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行安全檢測(cè)并及時(shí)整改，對(duì)可能遭受雷擊的建筑物、構(gòu)筑物和其他設(shè)施安裝雷電災(zāi)害防護(hù)檢測(cè)設(shè)施，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)校建成最安全、家長(zhǎng)最放心的地方。
3、尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。
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