志同道合的伙伴可以幫助我們共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?？偨Y(jié)是對(duì)事物本質(zhì)的概括，需要有深度的思維和全面的觀察。每篇總結(jié)范文都有其獨(dú)特之處，愿大家在借鑒的同時(shí)保持自我風(fēng)格和個(gè)性。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇一
我上的小學(xué)坐落在瀕江臨海的花園城市南通，她——通師二附是這座花園城市中的秀美的一顆明珠。
在校門口，“南通師范第二附屬小學(xué)”這幾個(gè)小學(xué)”這幾個(gè)金光閃閃的大字顯得特別引人注目。步入校園，沿著平整的水泥甬通向前走，不一會(huì)，古樸典雅的鏡亭便映入了眼簾。只見(jiàn)一塊綠油油的花圃中鑲著一條彎彎曲曲的小路，一條清澈透明的小溪從腳下緩緩流過(guò)，輕快地唱著歡樂(lè)的歌兒，在一片蒼翠的小綠林前，鏡亭在這里靜靜地躺著。清新幽雅的大理石桌，更為這里增添了一絲雅趣。
鏡亭旁邊，就是“情境教育研究所”的所在地鏡心樓。鏡心樓的墻壁呈現(xiàn)乳白色，中式和西式結(jié)合的房屋結(jié)構(gòu)，使人感受到中西合璧的美。從樓外往樓內(nèi)看，越往深處就越暗，似乎前方匿藏著什么，讓人捉摸不透。仰頭望樓上，從墻壁上延伸出來(lái)的小花圃里，開(kāi)著花兒，這時(shí)，從“情境教育研究所”里傳出了老師們熱烈討論的聲音，“情境教育”就似那些花兒，在李吉林老師的精心培育下，如今，已開(kāi)遍了大江南北。
向右轉(zhuǎn)，穿過(guò)花花綠綠的多功能操場(chǎng)，便來(lái)到了全國(guó)第一幢“童話樓”。童話樓的造型新穎，跳躍的色彩使她充滿了活潑的情調(diào)。在門口，一個(gè)開(kāi)朗的小天使，懷里抱著一把光芒四射的金鑰匙，興高采烈地歡迎大家的到來(lái)。走進(jìn)童話樓，就如同走進(jìn)了一個(gè)想象的世界，夢(mèng)幻的天堂。讓神筆馬良幫你實(shí)現(xiàn)愿望，同老樹爺爺一起歡樂(lè)歌唱，在飄溢著木頭香的小木屋里和七個(gè)小矮人共享美味的晚餐……童話樓，讓孩子們的心兒飛起來(lái)；童話樓，給孩子純真的夢(mèng)安了一雙金色翅膀。
沿著童話樓前那稍帶傾斜的水泥路徑直向前走，呈現(xiàn)在眼前的就是宏偉的綜合教學(xué)樓。它的結(jié)構(gòu)可是別具一格，難以想象眼前這座教學(xué)樓是如何建造。底樓將有限的空間充分利用了起來(lái)，使它成為同學(xué)們夏季避暑，雨天避雨的好地方；二樓，那寬敞的學(xué)生閱覽室就像一個(gè)花園，同學(xué)們像一只只勤勞的小蜜蜂，在這里不斷汲取新的知識(shí)；四樓，寬敞明亮的階梯教室，是我校向他人展示我們風(fēng)采的地方。為了讓我們跟上時(shí)代腳步，在四樓還專門設(shè)置了二個(gè)機(jī)房；六樓，數(shù)星星的孩子們?cè)谶@里尋覓天體的奧妙……綜合教學(xué)樓，孩子們學(xué)習(xí)的園地。
通師二附，美麗的校園！通師二附，為未來(lái)創(chuàng)造美麗的校園！
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇二
青島的海，是一個(gè)非常令人向往的避暑地方。在那里即使人多如潮水，也擋不住清涼的海風(fēng)，能讓你體會(huì)到大海的寧?kù)o。踩在松軟的沙灘上，我不由得感到非常的愜意。沙灘在太陽(yáng)的照耀下變成耀眼的金黃色，養(yǎng)眼極了。躺在沙灘上面像睡在溫暖厚實(shí)的席夢(mèng)思上，讓人不知不覺(jué)的愛(ài)上這里。我旁邊的大哥哥逮著機(jī)會(huì)，用沙子把我蓋在里面，讓我靜靜的享受著淋浴。到了傍晚沙灘上擠滿了愛(ài)海的人，有的人在夕陽(yáng)下散步，有的人在堆沙堡，還有的人在沖浪。說(shuō)話聲、爭(zhēng)議聲、嘻笑聲，摻雜著海浪聲，一浪高過(guò)一浪，都匯聚在沙灘上，人們快樂(lè)著。讓我們把目光投向大海，在碧波蕩漾的海面上。遠(yuǎn)處有幾只海鳥在空中飛翔，它們是海的孩子。海浪起伏著，大海微笑著，海鳥似乎看懂什么，不斷的回應(yīng)著大海。大海笑的更歡了，把浪花拋起、落下。沙灘上的孩子們手拉著手一次又一次的和浪花嬉戲。轉(zhuǎn)眼間，大海累了，慢慢的恢復(fù)了平靜。任由他們?cè)谏磉吪軄?lái)跑去，為了不讓孩子們孤單，時(shí)而輕輕的往前推一把，往后拉一下。戀戀不舍的讓快上岸的孩子在一次回到自己的懷抱里。噢，多慈愛(ài)多變的大海啊，鍛煉著沙灘的孩子們，讓他們茁壯成長(zhǎng)，讓他們了解大海的用苦良心。深夜的大海恢復(fù)了寧?kù)o，安靜的像母親守著孩子一起睡去。
點(diǎn)評(píng)：開(kāi)頭便直接引出青島的海，開(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)啟下文，總領(lǐng)全文，引起讀者的閱讀興趣，作者用細(xì)膩的觀察和描述為我們呈現(xiàn)了青島的海的美麗，人物的活動(dòng)以及海鳥和大海的相襯，更加體現(xiàn)了美麗的大海。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇三
我們的學(xué)校美麗極了，下面我就給大家介紹一下我的校園吧。
一踏進(jìn)校門，我們會(huì)看見(jiàn)一棟棟?rùn)M著的教學(xué)樓豎立在學(xué)校中間。這是一個(gè)可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)，變得更加有學(xué)問(wèn)的地方。這幾棟樓都是給一到四年級(jí)開(kāi)放的。我們把目光轉(zhuǎn)移到右邊，右邊是一個(gè)巨大的操場(chǎng)。
我們走進(jìn)教學(xué)樓，里面有許多寬敞明亮的教室，每天我們都要來(lái)到自己的教室學(xué)習(xí)。聽(tīng)，教室里傳來(lái)了同學(xué)們郎朗的讀書聲，非常動(dòng)聽(tīng)。當(dāng)你推開(kāi)教室的.大門，每個(gè)教室里都有書柜，書柜上擺滿了書，每本書里故事都很生動(dòng)有趣，我最喜歡的書是《丑小鴨》。
下課鈴一響，同學(xué)們像快活的小鳥一樣歡蹦亂跳地涌出教室，操場(chǎng)上立刻變得熱鬧極了。瞧，他們玩得多開(kāi)心，有的在跑步、有的在跳繩、有的在跳舞、有的在踢足球、還有的在打籃球。
我們學(xué)校的三樓有種菜的地方，我們班種的是上海青，現(xiàn)在它們已經(jīng)發(fā)芽了，從土里探出一個(gè)個(gè)小小的嫩芽，小嫩芽每天都在爭(zhēng)先恐后的往上竄，好像有人在后面追趕似的。我特別喜歡觀察每天都在變化的小嫩芽們，水靈靈的，顯得格外有生機(jī)。
我喜歡我的學(xué)校，雖然那里沒(méi)有游樂(lè)場(chǎng)，但是那里有很多體育設(shè)施，每一次體育課，只要有時(shí)間，我們就可以去那玩。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們的身體鍛煉得越來(lái)越健康。
我喜歡我美麗的校園，它就像傳遞知識(shí)的海洋！
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇四
我有一個(gè)美麗的校園，它修建于19，有1的歷史。春天這里百花齊放，夏天這里綠樹成蔭，秋天這里菊花飄香，冬天這里白雪皚皚。
走進(jìn)校園，我們就可以看見(jiàn)高高升起的國(guó)旗，每當(dāng)升國(guó)旗的時(shí)候每一個(gè)少先隊(duì)員都要行隊(duì)禮，看著國(guó)旗在宏亮的歌聲中升起。不管是春夏秋冬，還是打雷下雨，我們的國(guó)旗永遠(yuǎn)升在我們心中。
“嘩啦，嘩啦”聽(tīng)是什么聲音？原來(lái)是我們的假山在“嬉水”呢！假山其實(shí)是一個(gè)美麗的噴泉，水池子里有幾條小金魚，它們都十分可愛(ài)，一會(huì)兒躲貓貓，一會(huì)兒去爭(zhēng)食，一會(huì)兒賭著氣自己鬧去了。假山上還有三只仙鶴呢！有一只低著頭，好像在喝著水，并說(shuō)：“我要多喝點(diǎn)這知識(shí)的源泉，讓我變得更加聰明”。還有兩只仙鶴亭亭玉立的仰著頭看著教學(xué)樓，好像也想飛進(jìn)去和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)新的知識(shí)，假山成一個(gè)“大”字，在“大”的右上角有一個(gè)小小的亭子，那個(gè)亭子好像專門為小人國(guó)制作的。學(xué)校的假山真美呀！
我們的學(xué)校還有很多功能室呢！美術(shù)室里，小朋友都在里面大膽的.想象。音樂(lè)室里，小朋友在里面歡快的唱著歌。管樂(lè)室里，樂(lè)手們?cè)诶锩婵炭嘤?xùn)練。我們還有好幾個(gè)教學(xué)樓呢！求真樓，大成樓，致遠(yuǎn)樓。每當(dāng)上課的時(shí)候都會(huì)飄來(lái)三種聲音，讀書聲，歡笑聲，歌聲。
我們學(xué)校還有美麗的花壇，花壇里種植了各種各樣的鮮花，閑暇時(shí)我們最喜歡拿上一本喜歡的書籍坐在花壇邊聞著花香沐浴在書的海洋里。
我愛(ài)我的校園，我歡呼，我興奮，為我學(xué)校，為我的第二個(gè)家。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇五
我們的東風(fēng)小學(xué)可是全國(guó)特色學(xué)校。它始創(chuàng)于18。首名達(dá)善學(xué)堂，達(dá)善：提高自身的道德品行修養(yǎng)。《孟子·盡心上》原句為“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下”。這二個(gè)字刻在我們美麗的東風(fēng)小學(xué)的一塊巨石上。校園里非常的美麗，一年四季的景色也各不相同。
春天，小草從地下探出頭來(lái)，花兒搖著紅撲撲的臉蛋，春雨沙沙沙地滋潤(rùn)著校園的大地。夏天，驕陽(yáng)似火無(wú)情的太陽(yáng)炎熱地烤著校園的大地，雷公公重重地敲著鼓，雨婆婆奮力地把雨撒到地上，為我們送來(lái)涼爽。秋天，校園更美了，黃黃的葉子在空中飛舞，像一只只黃蝶在空中“飄”，同學(xué)們帶著微笑感謝這豐收的季節(jié)。冬天，滿天飛舞的雪花，像一只只潔白如玉的蝴蝶，為學(xué)校披上了美麗的白袍。
多美麗的校園??！但最美麗的風(fēng)景卻是我們?nèi)w的小學(xué)生，我們是一首首優(yōu)美的詩(shī)歌，我們是學(xué)校最亮麗的一道風(fēng)景線：上課時(shí)朗朗的讀書聲，齊刷刷的小手，課堂上氣氛活躍的像一條條魚兒躍出水面。下課時(shí)同學(xué)們跑得滿頭大汗，笑聲，尖叫聲連成一片，多開(kāi)心的課間十分鐘。我們的`學(xué)校正是因?yàn)橛辛宋覀儾派l(fā)著勃勃生機(jī)。我們的學(xué)校正是因?yàn)橛辛宋覀?，有了我們朗朗的讀書聲，有了我們成長(zhǎng)的足跡才更加的美麗。
東風(fēng)學(xué)校，你就像一個(gè)神奇的化妝盒，打開(kāi)就能變換成各種各樣美麗而神奇的景色。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇六
巍巍長(zhǎng)白山，滔滔松江水，莽莽黑土地，濃濃關(guān)東情。我們的家鄉(xiāng)吉林省就坐落在這壯美的山水間。東北虎，梅花鹿，丹頂鶴在這里棲息繁衍。人參，貂皮，鹿茸從這里走向世界。風(fēng)光秀麗的景觀像一顆顆璀璨的明珠，把家鄉(xiāng)點(diǎn)綴得更加絢麗多彩。
千里冰封，萬(wàn)里雪飄的吉林大地，盡顯北國(guó)風(fēng)光的雄壯之美。長(zhǎng)白山以雄偉壯觀的自然景觀，神奇迷人的傳說(shuō)，珍奇豐厚的物產(chǎn)而聞名于世。被評(píng)為中國(guó)十大名山之一。巍巍長(zhǎng)白山是我們家鄉(xiāng)的驕傲。
吉林霧凇同桂林山水，云南石林，長(zhǎng)江三峽一起被譽(yù)為中國(guó)四大自然奇觀。每到霧凇出現(xiàn)的時(shí)候，松花江畔銀松雪柳，玉樹瓊花，置身其中，仿佛進(jìn)入了童話世界，令人流連忘返。
如今，我們可愛(ài)的家鄉(xiāng)，已踏上平穩(wěn)快速的時(shí)代列車，迎著新世紀(jì)的晨光馳騁在中華大地上。讓我們一同感受家鄉(xiāng)跳動(dòng)的脈搏，跟隨她匆匆的步履。暖房子工程惠及千家萬(wàn)戶，營(yíng)養(yǎng)餐走進(jìn)校園，讓我們感受到了黨和國(guó)家對(duì)我們少年兒童的關(guān)愛(ài)。
伴隨著春夏秋冬的更替，我們的家鄉(xiāng)也在悄然發(fā)生著巨變。在延邊朝鮮族自治州成立60周年到來(lái)之際，讓我衷心地祝愿我們的祖國(guó)，祝愿我們的家鄉(xiāng)，越來(lái)越美麗，越來(lái)越富強(qiáng)。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇七
我喜歡品味生活，喜歡做生活的主人。不愿接受生活的奴役。因?yàn)槲颐靼?，人的一生太短暫，短暫的讓你只記住了痛苦，而忘記了歡樂(lè)。試想，當(dāng)你只剩下痛苦時(shí)，痛苦也是美麗的。
曾經(jīng)有位詩(shī)人這樣說(shuō)過(guò)：“痛苦就是開(kāi)花，花把自己撕裂給人們看，人們覺(jué)得很美麗，但人們感覺(jué)不到花的痛苦，是人們未曾開(kāi)放過(guò)。”的確，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)開(kāi)得那么艷麗芬芳的花朵，也正是經(jīng)過(guò)了那么一番痛苦的自我掙扎后，才能在人們面前展現(xiàn)出它的美。
我不想去說(shuō)些什么，人的成功同樣需要經(jīng)歷寒苦，也才能成就一番事業(yè)的老套話。我只想說(shuō)，我第一次在詩(shī)人所提及的“撕裂”二字下，才意識(shí)到花的美麗綻放都是要經(jīng)歷痛苦的掙扎，追求的過(guò)程就像是一道滾滾洪流，跨得過(guò)滄海桑田，就能觸摸到現(xiàn)實(shí)的海岸。
每當(dāng)我處在做與不做，是與不是的矛盾中時(shí)，不能選擇失去或忘記，最終無(wú)所事事。自欺欺人，其實(shí)不過(guò)是逃避痛苦的借口，應(yīng)該像花一樣經(jīng)歷痛苦后美麗的開(kāi)放?；ㄔ诮?jīng)歷了種種痛苦后，很美的展現(xiàn)在人們面前，看到人們欣賞她的美麗，它得到了快樂(lè)。這是痛苦后的美麗。
痛苦也美麗。在海倫凱勒的世界里，永遠(yuǎn)都只有黑暗、寂靜。看不見(jiàn)世界的多彩，也聽(tīng)不到聲音的美妙。在如此孤寂痛苦的世界中，她快樂(lè)的活著，并且活得很精彩。滿懷一顆盛滿愛(ài)的心，活出了平常人無(wú)法比擬的美麗人生。正是苦難洗滌了美麗，讓快樂(lè)猶如雨后陽(yáng)光般，溫暖襲人。
正值高三的我們，是痛苦的。每天都要緊張的度過(guò)，都要埋頭認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)。有時(shí)候，連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。但它也是美麗的，像花兒一樣。在高中三年里，每天都有同學(xué)、朋友們的陪伴快樂(lè)的學(xué)習(xí)著；有老師每天在教室里教我們讀書，在這種美好的環(huán)境下度過(guò)了三年。所以高三也是美麗的，在緊張、擔(dān)憂下，可以回憶高一、高二的美好事情，這也是痛苦后的美麗。
痛苦也美麗，正如莎士比亞一生命運(yùn)多舛，似乎苦難像一片陰云終生籠罩著她。但她的作品的卻是美麗的，他筆下的愛(ài)情是美麗的，他能寫出所有沉浸在幸福中的人們所寫不出來(lái)的最唯美的愛(ài)情故事。
正如苦難帶來(lái)了美麗，讓幸福猶如雨后春筍般，生機(jī)盎然。
沒(méi)有痛中痛，哪來(lái)的美中美。想要擁有，怎么能怕失去呢？在痛苦中，人們能審清自己；在痛苦中，人們能找準(zhǔn)方向。在痛苦中，幸福能如雨后春筍，快樂(lè)能如雨后斜陽(yáng)，人生則更似鳳凰涅槃那般偉大。
所以，請(qǐng)相信，痛苦不是結(jié)局，而是起點(diǎn)；痛苦不是谷底，而是攀登高峰的開(kāi)始。不必害怕痛苦，痛苦是美麗的。請(qǐng)享受痛苦吧！懷揣著飛蛾撲火般的勇氣，在大火中焚燒殆盡，再如鳳凰一般重生，身披著只屬于你的，無(wú)與倫比的美麗衣衫。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇八
新學(xué)期開(kāi)始了，我又走進(jìn)了熟悉的校園，覺(jué)得它是那樣的親切。
一進(jìn)校門，就可以看到右邊的小花園。園里種著很多的話。花園沒(méi)有柵欄，只種上了一圈矮矮的杜鵑，葉子很密，這時(shí)候沒(méi)有開(kāi)花。但是一到春天，花仙子來(lái)了，杜鵑花都綻開(kāi)了笑臉，紅紅綠綠的，可好看了。再看那月季，雖說(shuō)是秋天，可也開(kāi)得很好。月季有很多花瓣，層層疊疊的，花兒個(gè)個(gè)都像穿婚紗的精靈公主，的精靈公主，漂亮極了。園中修了兩條小路，彎彎曲曲的，是用石子鋪成的。如果光著腳踩，腳就會(huì)有一點(diǎn)疼。再看左邊的那個(gè)花壇，里面種著的芭蕉樹已經(jīng)枯萎了。旁邊的墻上還長(zhǎng)著爬山虎，這時(shí)也蔫蔫的搭在墻上。不過(guò)，到了夏天，它又會(huì)重新煥發(fā)生機(jī)的。
我又向里走，聽(tīng)到一陣讀書聲，這是從教學(xué)樓傳出來(lái)的。突然，我聞到了一股香味，我一看，原來(lái)是教學(xué)樓前花壇中的桂花開(kāi)了。桂花樹不是很高，但有很多枝葉。葉子長(zhǎng)得很密，不太大，是橢圓形的，兩頭帶尖。我沒(méi)有看不到花，就湊過(guò)去仔細(xì)看，看見(jiàn)了那小巧玲瓏的桂花，花白里帶一點(diǎn)黃，很小，也只有米粒那么大，但是很香。我又抬頭望操場(chǎng)，正中間有兩張排球網(wǎng)，還有一些掃地的同學(xué)。看到這些，我想起下課時(shí)那熱鬧的場(chǎng)面：同學(xué)們都下來(lái)了，有的圍在一起跳繩，動(dòng)作敏捷，像燕子一樣；有的在那你追我趕，很是活躍；有的------想著想著，上課鈴響了，我便向樓上跑去。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇九
看，葉尖的露珠悄然地自由下落，隨著滴答落地的疼痛，可他卻演繹了美麗；看，林間飛舞的楓葉千姿百態(tài)的飄揚(yáng)，等到降落的那一瞬，他卻完美的釋放了美麗；看，曠野中飄舞的雪精靈歡呼著，攜著即將融化的厄運(yùn)，可它卻綻放了美麗；看，小草正從石縫中迸發(fā)，帶著刻骨的疼痛，可它卻詮釋著美麗。
一
二
三
青春如夢(mèng)，如今的我踏進(jìn)了高中的大門，結(jié)束了那段夢(mèng)幻天真的年代，又脫去了幾分稚氣。但我卻感覺(jué)到壓力如滔滔駭浪向我襲來(lái)，即使我?jiàn)^力掙扎著，可是卻依稀感覺(jué)到我一寸一寸的被她侵蝕，直至掩埋?？墒呛３苯K將退去，我終將奮起。望著遠(yuǎn)處的海平線，總覺(jué)得那波濤之后，是那么的渺茫和空曠。但也不知從何而來(lái)的一葉風(fēng)帆，是意識(shí)中的等待。這帆影擾亂了我的視線，也許為這偶然的出現(xiàn)，內(nèi)心不再平淡也不再彷徨，或許會(huì)為此而改變，迎接我的將是別有海天。于是隨之而來(lái)的是奮力拼搏，去生命中感受痛苦給我?guī)?lái)的苦楚，去銘記那一次次疼痛帶給我的陰影，去體會(huì)那一張張?jiān)嚲砗蟾街膫?，最后再一次次振奮自己的內(nèi)心。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上無(wú)一人萬(wàn)事順利，我就是要在艱苦的環(huán)境中讓自己、讓心靈去多承擔(dān)一份痛苦從而去多創(chuàng)造一份屬于自己的美麗。
時(shí)間是流動(dòng)的水，不會(huì)為任何人放下腳步。痛苦是成長(zhǎng)路上的必修課，不會(huì)為任何人而改變。但我，我應(yīng)該成為一個(gè)接受痛苦的美麗開(kāi)拓者。美麗伴隨著痛苦，可痛苦卻成就美麗。我做好了準(zhǔn)備，擁抱我的'那一片天，造就屬于我的美麗。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇十
在我們可愛(ài)的校園里。有高大雄偉的教學(xué)樓，有寬廣漂亮的大操場(chǎng)，但是我最喜歡的還是校園里的花園。
春天來(lái)了，處處鳥語(yǔ)花香。走在花園的小徑上，小徑兩旁有許多美麗的花朵，左邊的一朵朵紅絨花搖晃著蓬松松的腦袋，綻開(kāi)著一張張紅艷艷的笑臉，熱情地向我們點(diǎn)頭，向我們問(wèn)好，仿佛在說(shuō)：“歡迎來(lái)到我們美麗的花園?！庇疫叺奶一▽?duì)客人可客氣了，一片片花瓣飄落下來(lái)，像是下起了一場(chǎng)漂亮的桃花雨。這時(shí)你只要深呼吸，一陣清香，瞬間沁入心底，仿佛就像上癮了一樣，聞了一下又想聞。往前走就是一賭迎春花墻，墻上一片金黃，遠(yuǎn)看就像綠色的天空中掛著許多金黃的大星星，又仿佛是自己獨(dú)自在宇宙中生活一般。在圍欄外面還有高大的廣玉蘭樹，一到夏天樹上就結(jié)出四個(gè)拳頭那么大的花朵，有的還是花骨朵兒，飽脹得快要裂開(kāi)了似的。
這就是我們校園里的花園，也是我認(rèn)為最香最美的花園。
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇十一
我的家鄉(xiāng)梅李有一個(gè)如詩(shī)如畫的風(fēng)景勝地——聚沙公園。
冬天，將要來(lái)臨了。它送走了秋天的腳步，送走了秋天的豐收，也送走了秋姑娘......如今，我很多年都沒(méi)有去過(guò)聚沙公園了，也不知道以前的公園和現(xiàn)在的公園有了什么變化。所以，今天我和媽媽來(lái)到了聚沙公園。
一進(jìn)公園大門，便看到門口的花崗巖壁上寫了四個(gè)大字“聚沙朱塔”。一旁還有一個(gè)噴水池，池中的水清澈見(jiàn)底，小金魚們?cè)谒镒杂勺栽诘赜蝸?lái)游去。噴水池的前面有一個(gè)花壇，里面種了各種各樣的花，有菊花、有紅掌、有楊牡丹......這些花在陽(yáng)光的映照下，顯得更加?jì)善G可愛(ài)。
我和媽媽看完了花壇，又向前走去。我們來(lái)到了公園的東面，這里就是聚沙成塔的所建之處，聚沙塔全名為“聚沙百福塔”。塔底座很窄，塔身很寬，三十二米高，七層八面。掛在每個(gè)角上的鈴鐺，一共有五十多個(gè)呢！一陣微風(fēng)吹過(guò)，鈴鐺便發(fā)出“叮鈴鈴”的響聲，像一首冬天的交響曲。
我和媽媽欣賞過(guò)聚沙塔后，我們又看見(jiàn)了一棵參天古木。它就是已經(jīng)有八百多年歷史的銀杏樹了。它非常高大，枝干粗壯，估計(jì)要五六個(gè)小朋友才能抱住它。它的葉子像一把把精致的小扇子，一陣風(fēng)吹過(guò)，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。夏天，人們坐在這樹蔭底下，一定會(huì)感覺(jué)很涼爽的。
我們繼續(xù)又向前走去?？匆?jiàn)了一條彎彎曲曲的橋，我問(wèn)媽媽：”媽媽，這是什么橋?。俊皨寢屨f(shuō)：“這是九曲橋?！蔽液蛬寢屪哌M(jìn)一座小亭子里，看見(jiàn)有幾條小船，正在湖面上劃著，池塘里的水清澈見(jiàn)底，我往下看，看見(jiàn)有幾條魚兒在水中游著呢！它們?cè)谒墟覒?、游戲、捉迷?.....我真為它們感到快樂(lè)??！湖邊依然有幾從綠油油的小草，一陣風(fēng)吹過(guò)，小草微微地?cái)[動(dòng)著，好像在跟人們說(shuō)：“歡迎你們來(lái)到聚沙公園！”不一會(huì)兒，我和媽媽就過(guò)來(lái)了，我仔細(xì)地?cái)?shù)了一下，一共有九個(gè)轉(zhuǎn)彎口，難怪叫“九曲橋”。
我們又向前走去，看見(jiàn)了活動(dòng)的地區(qū)，我興奮極了，迫不及待地拉著媽媽的手，直奔活動(dòng)的地區(qū)。那里有乒乓球，有秋千，還有滑滑梯……我差不多把這些都給玩了一遍，才離開(kāi)。
我走出活動(dòng)區(qū)時(shí)，我看見(jiàn)了遠(yuǎn)處的假山。山頂有一亭子，叫做“眠云亭”。
聚沙公園真美呀！
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇十二
這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬路，到了一定的時(shí)間，它又會(huì)開(kāi)始熱鬧了起來(lái)，街道的兩旁都是滿滿的攤販，人潮源源不絕的涌入，這就是我們家鄉(xiāng)地道的夜市，想必每個(gè)人至少都有一次逛夜市的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在就讓我來(lái)說(shuō)一下我的經(jīng)驗(yàn)給大家聽(tīng)聽(tīng)看，把逛夜市的樂(lè)趣分享給大家!
在我”初一”年級(jí)一天，媽媽帶著我和弟弟去到夜市逛一逛，一開(kāi)始，街道上冷冷清清的，只有一點(diǎn)點(diǎn)的人，可是到了七點(diǎn)就就一樣啰!人潮有如”車水馬龍”的馬路一樣，非常擁擠，一不小心就可能會(huì)跟爸媽走散了呢!而夜市的攤販也非常多，有賣西瓜汁、賣香腸、玩游戲......等，作文在線，在種.種的香味、歡笑聲的誘惑之下，讓我開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)，準(zhǔn)備要大買特買，但是“天不從人愿”，媽媽規(guī)定我們只能買兩樣?xùn)|西，所以最后我只好嘟著嘴，并且?guī)еz憾，以及未了的心愿回家了。
雖然這次的夜市之行并沒(méi)有很完美，但是這也成為我人生第一次逛夜市的經(jīng)驗(yàn)與回憶，更讓我體會(huì)到了家鄉(xiāng)的夜生活是多么的多采多姿，又充滿活力。像是賣香腸的老板總是揮霍著自己的汗水，每天辛苦的做生意，但他的臉上卻洋溢著開(kāi)心的笑容，因?yàn)樗肋@些努力是值得的!而我們這些客人也因?yàn)樗麄儩M足了我們所需的一切，不管是忙碌奔波一整天的快遞員，或是整天在烈日下工作的建筑工人，在這里我們都可以忘掉一切的煩惱、壓力，盡情地去享受夜市所帶給我們的樂(lè)趣，到最后，人們臉上都是掛著燦爛的笑容，并且提著大包小包的東西回去，而老板也是數(shù)錢數(shù)到笑嘻嘻呢!
夜市是帶給我們?cè)S多好處沒(méi)錯(cuò)，可是在它的背后卻也隱藏著一些不為人知的缺點(diǎn)，因?yàn)樵S多的攤販都是做一些煎的、炸的之類的食物，制造出了許多油煙，可能都會(huì)加重我們的環(huán)境問(wèn)題。有些人則會(huì)因?yàn)楣湟故泄涞锰恚瑢?dǎo)致睡眠時(shí)間不足，影響隔天的學(xué)習(xí)以及工作，所以在享受的同時(shí)也要照顧自己的身體，注意我們所生活的環(huán)境。
不過(guò)，如果要把夜市抽離我們生活中的話，大家的人生也就會(huì)少了一樣樂(lè)趣，而家鄉(xiāng)精彩又豐富的觀光文化也會(huì)變得黯然失色，就像少添加了鹽巴的煎蛋一樣，提不出回味無(wú)窮的濃厚人情味，再也沒(méi)有什么滋味可言了!
田野訪友。
天空飄著萬(wàn)里白云，夕陽(yáng)盡情釋放紅暈，像紅色的顏料打翻了似的，渲染了整塊天空。一個(gè)初秋的傍晚，我踏上一條撒著晚霞的田埂，帶著滿懷的好心情，去田野拜訪我的朋友。
田埂是我要拜訪的第一個(gè)朋友。走在它矮矮的身軀上，兩邊的野花野草迎風(fēng)搖曳，向前一探，這窄窄的田埂竟通向遠(yuǎn)方，似乎沒(méi)有盡頭。我盡量讓自己走的更輕盈些，我真擔(dān)心會(huì)踩疼這瘦小的朋友?？捎忠幌?，曾經(jīng)又有多少人從這里走過(guò)?我的朋友說(shuō)過(guò)疼，喊過(guò)累嗎?我想，這就是“任勞任怨”吧。
告別田埂，我來(lái)到玉米的身旁。這玉米可真高啊，竟比我高出了一個(gè)頭!玉米兩邊都長(zhǎng)著葉子，活像一把把可愛(ài)的小扇子。在葉與莖的交接處，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)果實(shí)，那就是玉米吧!只見(jiàn)它長(zhǎng)著一根根“胡須”，下面藏著嫩黃的“小臉蛋”。我看得入迷，突然我聽(tīng)見(jiàn)玉米在和我說(shuō)話，它悄悄地對(duì)我說(shuō)“朋友，等我熟了，你一定要嘗嘗我的美味啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，在玉米葉下休息一會(huì)兒后，繼續(xù)拜訪我的朋友。
田野里，我的朋友多的數(shù)不勝數(shù)，而它們又是如此熱情，使我不得不放慢訪友的腳步。瞧!那茄子，早已掛滿紫色的小燈籠，供我欣賞;水稻姑娘露出黃色的小穗兒，邀請(qǐng)我與她在風(fēng)中共舞;還有知了，雖是秋天，它們還是那么有活力，它們?nèi)缤葑嘟豁懬?，有?jié)奏地歌唱著，蟬鳴此起彼伏，我聽(tīng)得如癡如醉。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的玉帶河公園。
我的家鄉(xiāng)是石柱。我愛(ài)家鄉(xiāng)的玉帶河公園。
在我們縣城中央有一條河，叫玉帶河。河水碧綠，清澈見(jiàn)底。河上有四座石橋，供人車通行。河的兩岸有高大的黃葛樹和美麗的柳樹，它們把玉帶河打扮的格外漂亮。
玉帶河自東向西橫穿過(guò)縣城，把縣城分成了南北兩半。傳說(shuō)，很久很久以前，天上有一位仙女來(lái)到石柱，迷上了這里的美景，再也不愿離去。但是，后來(lái)還是被天兵天將硬拉回了天宮。于是，她解下身上的腰帶拋了下來(lái)。誰(shuí)知，腰帶剛一落地便化成了一條河，人們給取名叫玉帶河?，F(xiàn)在，人們?cè)诤拥膬砂督ㄆ鹆斯珗@，叫玉帶河公園。
春天，玉帶河公園鳥語(yǔ)花香、百花盛開(kāi)，綠草如茵，一片生機(jī)勃勃。瞧，那一塊塊草坪綠茵茵的，看上去真叫人心曠神怡，好想去上面打幾個(gè)滾兒!那一棵棵柳樹已綴上了片片嫩綠的新葉，像是用碧玉裝扮成的。那朵朵盛開(kāi)的鮮花，看看這朵，很美!看看那朵，也很美。一朵有一朵的姿勢(shì)，一朵比一朵更鮮艷奪目。吸引來(lái)只只蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡采蜜，加上小鳥在枝頭歌唱，真是熱鬧非凡。
我愛(ài)春天的玉帶河公園，但更愛(ài)夏天的玉帶河公園。夏天，草坪格外綠，格外軟，像鋪上了厚厚的綠毯。黃葛樹也格外茂盛，茂密的枝葉舒展開(kāi)來(lái)，像一把把綠絨大傘，把公園的小路者遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。樹上時(shí)不時(shí)還傳來(lái)“知了，知了”的蟬鳴聲。一到晚上，玉帶河公園便成了燈的海洋，光的世界，也成了人們納涼樂(lè)園。你看，草坪燈、禮花燈、射燈、照明燈、霓虹燈……五光十色，美麗極了。瞧，大人們?nèi)宄扇旱刈谝巫由狭奶?，孩子們則在軟軟的草坪上玩耍、嬉戲，快樂(lè)得不得了，久久不愿離去。
家鄉(xiāng)的玉帶河公園真美，我愛(ài)玉帶河公園。
南京玄武湖。
我愛(ài)家鄉(xiāng)南京，我愛(ài)南京的玄武湖!
玄武湖像一個(gè)頑皮的孩子，一年四季，擁有不同的色彩，不同的性格，不同的笑顏。
等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，——等到春暖花開(kāi)，玄武湖便露出它的臉蛋。褪去冬天的冰雪，脫下美麗的銀裝，春天的玄武湖萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃，充滿活力。瞧，漫山遍野的花兒?jiǎn)眩@兒一簇，那兒一叢;看，富有活力的小草喲，一片綠茵，互相掩映。于是，整個(gè)玄武湖如同戴上了一個(gè)漂亮的花環(huán)，在春風(fēng)中向游人展示自己綽約的風(fēng)姿。
接天蓮葉無(wú)窮碧，映日茶花別樣紅，——每當(dāng)驕陽(yáng)似火，玄武湖便舒展它的腰肢。夏天的玄武湖又似一個(gè)恬靜溫柔的少女了。在無(wú)風(fēng)的湖面上，朵朵荷爾蒙花在荷爾蒙葉的襯托下更加?jì)善G。無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)想愛(ài)憐地?fù)嵋粨?，想留下那抹迷人的粉紅。風(fēng)，來(lái)了，荷葉與荷花迎風(fēng)搖曳，仿佛扭動(dòng)著自己纖柔的腰肢。這時(shí)，整個(gè)玄武湖變得浪漫，變得輕盈，變得可愛(ài)了。
停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花，——每到天高去淡，玄武湖便展露它熱烈的一面。天氣漸漸涼了，玄武湖卻熱情不減。你可曾見(jiàn)過(guò)漫山楓葉的清晨，朝陽(yáng)火紅火紅，與晶瑩的露水，潔白的冰霜，那紅遍山的楓葉相映襯，產(chǎn)生的金紅一色的景象就顯得玄武胡格外熱情奔放。漫山紅遍，層林盡染，分外妖嬈。
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)——每當(dāng)冰天雪地，玄武湖就敞開(kāi)自己的內(nèi)心。冬天的玄武湖銀裝互不干涉內(nèi)政裹。潔白的雪花，潔白的梅花開(kāi)在一起，便分不清了。只有那雪照云光的景色使人震撼。游人走進(jìn)去，心靈似科經(jīng)歷了一場(chǎng)潔白的洗禮般，變得純潔了。
南京的玄武湖，是一幅美麗的畫卷，是一首奇麗的小詩(shī)，是一篇永遠(yuǎn)也讀不完的書……。
我愛(ài)家鄉(xiāng)南京，更愛(ài)南京的玄武湖!
西湖的水。
春季，是四季中最鮮艷的季節(jié)。西湖一年四季風(fēng)景宜人，而她的春天更是迷人!
站在美麗的西湖邊：遠(yuǎn)處的青山、寶塔在霧中若隱若現(xiàn)，只見(jiàn)那煙波浩渺的湖面像一位披著面紗的少女，清澈見(jiàn)底的湖水更給她增添了幾分神秘的色彩。
西湖的水面一望無(wú)際，那些乘著小船悠閑蕩漾的游客仿佛置身于畫中;而那些正在堤岸上行走的人們，又像步行在七色彩虹上。湖水倒映著寶塔，好似女孩巨大的頭飾;湖水微波蕩漾，又如同一個(gè)載歌載舞的印度姑娘。
夕陽(yáng)西下，西湖又是另一番景象：眼前的湖水，剛剛還是一塊塊晶瑩剔透的翡翠，而此刻，被夕陽(yáng)一照又變成了一顆顆閃閃發(fā)光的紅寶石;水中的夕陽(yáng)明明是一個(gè)大蘋果，現(xiàn)在卻成為一張娃娃的臉。夕陽(yáng)下得西湖水總是這樣變幻莫測(cè)。夜幕降臨，美麗的西湖又成為了音樂(lè)的海洋。在美妙的音樂(lè)聲中，每一滴湖水都擁有了新的靈魂--------在音樂(lè)聲中翩翩起舞;在音樂(lè)聲中，綻放笑容!
西湖周圍，有許多古老的建筑：有百年老塔--六和塔，有關(guān)押著白素貞的雷峰塔等。關(guān)于西湖，還有著三大愛(ài)情故事呢：有白娘子和許仙、祝英臺(tái)與梁山伯，還有就是才女蘇小小的凄美愛(ài)情!而這些動(dòng)人的故事，給這一池西湖水增添了許多獨(dú)特的韻味!
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！蔽骱?，就是擁有這樣的魅力!
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇十三
常常聽(tīng)到別人說(shuō)：“痛并快樂(lè)著?！蔽页３Ｏ?，這究竟是一種怎樣的境界，可以在令人心碎的痛苦中盡情釋放著自己的光和熱，在烈火焚燒中高唱著歡樂(lè)之音。
曾經(jīng)，身邊翩然而過(guò)一只高傲的蝴蝶，宛若落下九霄的仙子一般，拍打著絲綢般的袍子，穿梭在花叢中，優(yōu)雅而清高。我驚異于她的美麗，笑著對(duì)朋友說(shuō)，偌我是一只蝴蝶該多好啊，承載著如此多羨慕和贊美做一個(gè)高貴的舞者。朋友笑笑：“你可知道，一只蝴蝶生命的重量？”我不解，但聽(tīng)見(jiàn)朋友素來(lái)輕快地語(yǔ)調(diào)中夾雜著一絲凝重，我的心猛地一沉。
后來(lái)，當(dāng)我用心了解了化繭成蝶的過(guò)程，我開(kāi)始懂得朋友的話。對(duì)于蝴蝶，更多的不再是羨慕和贊美，而是敬佩和尊重。
想要做一只高傲的蝴蝶，那么當(dāng)你還是毛毛蟲的時(shí)候，就必須卑微到土里，背負(fù)著其他動(dòng)物的輕視甚至謾罵，默默地積蓄著蛻變所需的力量。若是太過(guò)招搖，沒(méi)準(zhǔn)兒被誰(shuí)家的雞啄了去，那成蝶真的就只是一個(gè)遙遙無(wú)期的夢(mèng)想。當(dāng)然，時(shí)刻都必須要記得自己是一只想要成蝶的毛毛蟲，否則，習(xí)慣了這樣卑微地活著，即使成了蝶，也不過(guò)是一只毛毛蟲式的蝴蝶，改變的只是形態(tài)，而心靈依然卑微。
終于可以不做毛毛蟲了，織一張厚厚的網(wǎng)把自己包裹起來(lái)，隔絕了世界上一切的干擾因素，在那個(gè)小天地里，感受著令人窒息的單調(diào)的空氣。努力地向一只蝴蝶邁進(jìn)，磨礪著自己，經(jīng)歷一次又一次的蛻皮，忍受著皮肉分離的痛苦，那種鉆心的痛，直到你成了蝶，想一想都會(huì)落下淚來(lái)。然而那個(gè)時(shí)候，看著自己越來(lái)越輕盈曼妙的身姿，你卻笑了。
撕開(kāi)那張禁錮了許久的網(wǎng)，你看見(jiàn)天一如既往的藍(lán)，花和草似乎更香了，你看見(jiàn)曾經(jīng)那些譏笑你的生物，如今眼眸中充滿了羨慕，他們哪里知道你就是從前那個(gè)卑微的你，又經(jīng)歷了怎樣的痛才得到今天的光彩。高高地仰起頭，向著渴望已久的花叢，迎著贊許的目光飛去，此刻，你已經(jīng)是一只蝶了！
化繭成蝶，在百花落盡，雪上枝頭的時(shí)節(jié)里，依然靜靜的吐露幽香，做一個(gè)傲骨的美人；在寂寥無(wú)人，空曠無(wú)邊的大漠中央，依舊向下扎根，在茫茫無(wú)際的金色中央點(diǎn)綴那一抹生命的綠，做一個(gè)堅(jiān)韌的君子。即使充斥著無(wú)窮的苦痛，依舊笑著展露自己的光華，因?yàn)閮?nèi)心足夠滾燙，未來(lái)足夠光芒，苦痛便失了顏色，美麗便成了生命的絕唱。
我依舊沒(méi)有放棄做一只高傲的舞蝶，縱使連空氣都結(jié)冰，心凍得僵硬；黑夜如苦咖啡般濃厚，看不到黎明；雙腳被滿地的荊棘劃破，流出血來(lái)，我也不曾放棄。因?yàn)?，我始終記得蝴蝶生命的重量。
只要內(nèi)心足夠炙熱，炙熱得能融化一座冰山；腳步足夠堅(jiān)定，堅(jiān)定地踏出一條路來(lái)，痛苦便失了顏色，生命便成了絕唱。即使痛苦充斥著美麗。
朋友？你可知道一只蝴蝶生命的重量？
美麗青島六年級(jí)美麗的青島小學(xué)生篇十四
我在砂子塘天華寄宿制學(xué)校上學(xué)，它使我的知識(shí)變得淵博，現(xiàn)在，我就為你講講我的校園吧！來(lái)到我們學(xué)校，首先看到的是銀灰色用不銹鋼制成的大門，每當(dāng)校車來(lái)到的時(shí)候，自動(dòng)門就緩緩打開(kāi)，迎接我們的到來(lái)。
走進(jìn)校園，映入眼簾的就是那莊嚴(yán)肅穆的教學(xué)樓，教學(xué)樓上，寫著八個(gè)大字，“文明健康，勤奮博學(xué)”。這句話鼓舞著我前進(jìn)，使我?jiàn)^發(fā)向上。教學(xué)樓左邊是我們鍛煉身體的去處，走上臺(tái)階，看到的是那四個(gè)綠色的籃球場(chǎng)，四個(gè)籃球場(chǎng)的籃球架高低各不相同，每天，都會(huì)看到同學(xué)們?cè)谶@里打籃球，熱鬧極了！籃球場(chǎng)前面是塑膠跑道，一共長(zhǎng)兩百米，清晨，在老師的帶領(lǐng)下，我們都會(huì)跑上2、3個(gè)圈，這個(gè)跑道也是我們舉行接力賽再好不過(guò)的場(chǎng)地啦！最受我歡迎的是橄欖形的足球場(chǎng)，場(chǎng)上長(zhǎng)滿了綠油油的小草。
只要不是雨天，都可以在足球場(chǎng)上看到同學(xué)們奔馳的身影，即使?jié)M頭大汗，筋疲力盡，也毫不在乎，繼續(xù)在場(chǎng)上奔跑著，尋找著破門良機(jī)。噢，對(duì)了，我們的教室在教學(xué)樓的四樓，教室里整齊的擺放著一行行、一列列桌椅，教室前方是一張淺灰色的講臺(tái)和一張黑色的黑板，每天老師就在這里把知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)傳授給我們。也就是在這里，讓我的學(xué)問(wèn)成倍增長(zhǎng)。我下課經(jīng)常去的地方就是小小動(dòng)物園，那里飼養(yǎng)著許許多多天真、活潑、可愛(ài)的小動(dòng)物，有鴿子、孔雀、狗……不管是下課、晨練還是課外活動(dòng)，這里都會(huì)聚集著一群喜歡動(dòng)物的孩子們。
我就說(shuō)到這里，我們學(xué)校還有許多吸引人的地方，你們喜歡我的學(xué)校嗎？
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