演講稿的開頭應(yīng)該吸引聽眾的注意,引起他們對(duì)演講主題的興趣。如何在演講稿中使用合適的動(dòng)作、聲音和肢體語言來提升表達(dá)力?以下是一些鼓舞人心的演講稿,這些演講稿激勵(lì)著人們向前邁進(jìn)。
別人的故事演講稿篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
挑戰(zhàn)自我是一種知難而進(jìn)的自信,是一種臥薪嘗膽的魄力,是一種驚心動(dòng)魄的搏擊,更是一種堅(jiān)持不懈的努力.三峽工程、探月工程、青藏鐵路,無不表達(dá)挑戰(zhàn)自我,超越自我的精神.然而,在挑戰(zhàn)自我的征程上也會(huì)遇到挫折與艱險(xiǎn),這就需要我們克服惰性,磨練意志,堅(jiān)決信念,永不言棄.只要我們擁有勤勞的雙手、智慧的.頭腦,就一定能在挑戰(zhàn)中超越自我,鑄就輝煌!
浪花超越平湖才會(huì)有波濤洶涌的壯觀,松柏超越平常樹才能四季常青.挑戰(zhàn)自我,超越自我是我們別無選擇的生存方式,是我們走向康莊大道的利器.挑戰(zhàn)自我也充滿著激情與驚喜,苦難與歡樂.只要我們能夠不斷努力,必將得到輝煌人生的回饋,得到社會(huì)的認(rèn)可.同學(xué)們,讓我們?cè)谟邢薜娜松猛局袝鴮懱魬?zhàn)自我,超越自我的美妙樂章吧!謝謝大家!
別人的故事演講稿篇二
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
有一個(gè)星期天,我在電視上看到一劇真實(shí)而感人的節(jié)目。節(jié)目講述了有一名歌唱演員,他每次演出,總有兩三千人民幣報(bào)酬,可是他回到家時(shí)卻一分錢也沒有了。這樣持續(xù)了許多天。他父親疑惑不解地問他:“你演出得來的錢到哪里去啦,還是他們不給錢?”他對(duì)父親說:“那些錢全部捐給了山區(qū)貧苦的孩子們了。”
看完電視我十分感動(dòng)。他生前,捐出了演出得來的全部報(bào)酬,死后還捐獻(xiàn)了自我的眼角膜,使兩個(gè)孩子又重新看到了這個(gè)五彩繽紛的'世界。這樣的人,也稱得上偉大的人物。他這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我學(xué)習(xí)。
別人的故事演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
大夫與護(hù)士聽到這一切,個(gè)個(gè)潸然淚下。
一個(gè)“請(qǐng)”字,一個(gè)人世間最溫暖最明亮的字眼兒,就這樣從一個(gè)德高望重的老人口中,極艱難卻又極自然地說了出來——這就是美好的心靈!
老人再也沒有說什么,這句話就是他的遺言——這遺言純凈無比,厚重?zé)o比,在某種意義上甚至超過了老人寫過的電影劇本和文章。因?yàn)檎l也不會(huì)懷疑,這句最能體現(xiàn)老人美好心靈的話,的確是老人用生命詮釋的。
這位老人就是xxx。知曉這件事,我明白一個(gè)道理:謙恭是一種深刻的教養(yǎng),它扎根于心靈,它無花而自芳。于是想起巴爾扎克筆下的一個(gè)人物——老葛朗臺(tái)。老葛朗臺(tái)就要死了,卻怎么也舍不下他的萬貫家產(chǎn),他極力掙扎,很想再看看他的金子。當(dāng)神父將鍍金的十字架貼到他嘴邊,讓他親吻一下以便送他的`靈魂升天時(shí),他的眼睛居然奇跡般地亮了,還極力做出一個(gè)“把那個(gè)十字架搶過來”的姿勢,于是,這“最后的努力也就徹底地?cái)嗨土怂纳薄?/p>
真是鬼斧神工,巴爾扎克居然用這么一個(gè)極生動(dòng)的細(xì)節(jié),完成了一個(gè)頭號(hào)吝嗇鬼的形象塑造。
xxx走了,葛朗臺(tái)也走了。然而他們?cè)谏詈笠凰查g的表現(xiàn)居然有這么大的反差,一個(gè)絕美,一個(gè)絕丑!
謝謝大家!
別人的故事演講稿篇四
他是她的物理老師,她是他的物理課代表。
當(dāng)他為她們班代第一節(jié)課,拿著物理書和練習(xí)冊(cè)走上講臺(tái)的時(shí)候,她張大了嘴,被他迷住了。哪里有這么帥的物理老師!!只見他揚(yáng)著帥氣的臉龐,莞爾一笑:“原來的物理劉老師受傷了,我來給你們代幾節(jié)課,希望大家能好好學(xué)八年級(jí)下冊(cè)的物理?!闭f著,環(huán)顧著四周:“誰是我的課代表?”她只顧發(fā)呆,同桌輕輕地拍了她一下,她這才輕聲“哦”了一下,站了起來,緊張地說道:“我,我就是物理課代表。”老師看著她,叮囑道:“一定要每天把作業(yè)收上來,及時(shí)交給我。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,坐下了。
此后每節(jié)課,這個(gè)“物理白癡”都認(rèn)真聽課,積極舉手,爭取被老師叫道。每次被老師叫道,她回答問題就特別干脆,總是獲得老師的表揚(yáng)。收作業(yè)時(shí),原本只要老師不催就不收作業(yè)的“良心”課代表不復(fù)存在了,變成了老師說什么時(shí)候收絕對(duì)不耽誤一秒的“無良”課代表。她不理會(huì)同學(xué)的怨聲載道,抱著一厚摞本子、練習(xí)冊(cè),風(fēng)風(fēng)火火地,拖著瀟灑的背影,跑向四樓的物理組。走向靠窗邊的那個(gè)位置。而那個(gè)位置的主人每次看到她抱著作業(yè)上來,總會(huì)輕輕地笑一下:“謝謝?!彼刻煸绯克妥鳂I(yè)的時(shí)候,最期盼的就是這一抹笑。
有天早上,她問道:“老師,你要給我們代幾節(jié)課?”他若有所思:“不一定,大概會(huì)教到期中吧?!彼犃?,心一沉,但還是想爭求一下:“老師,其實(shí)我們都不希望你走,偷偷告訴你,你別告訴別人哦,我們不喜歡原來的物理老師,她總是板著個(gè)臉,特別嚴(yán)厲的。我們都希望你不要走。”他笑了,燦爛地笑了。
終于,期中考試到了。她決心要考出個(gè)好成績來。
但是可惜的是,她看錯(cuò)了時(shí)間,以為是一個(gè)半小時(shí),其實(shí)答卷時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),最后她還剩了一點(diǎn)題沒有答,當(dāng)她從考場出來時(shí),她的眼淚止不住地流了下來。閨蜜勸道:“別哭了,下次好好考就可以了?!彼龥]有聽,整整哭了一個(gè)下午。
第二天,物理課,仍然是他走上講臺(tái)。他向她問道:“物理考的怎么樣?”她咬著嘴唇,沒有回答。物理老師向她笑了笑:“沒事,下次好好考,哭的眼睛都腫了?!蓖瑢W(xué)們笑了,她也笑了。
下課了,她鼓起勇氣,問道:“老師,你還教我們嗎?”老師搖搖頭。她沒有說話,目送著他出了教室。
第二天,爆出了一個(gè)消息,劉老師傷好了,回來了。
劉老師受傷之前同時(shí)教了兩個(gè)班,除了她們班還有一班。而一班呢,今天的物理課是劉老師上的。于是,當(dāng)上課鈴響了的時(shí)候,同學(xué)們像是接受審判似的,不吭一聲。但是老師遲遲沒有來。班主任便讓她去請(qǐng)物理老師。她硬著頭皮,上了四樓。她見他拿著物理練習(xí)冊(cè),要下樓的樣子,就已經(jīng)猜到了十之八九,于是吹著口哨下樓了。同學(xué)們?cè)诮淌依锎罄线h(yuǎn)看到她的樣子,就已經(jīng)猜到了。果然,他像平時(shí)一樣,瀟灑地走上了講臺(tái)。大家都松了一口氣。
她的物理分?jǐn)?shù)最終還是不盡如人意,只有70,老師問她是怎么回事,她沉默著,就是不說話。她不想讓老師傷心,但是不說,更傷老師的心。
接下來,就開始學(xué)最后一章了。最后一章,是她學(xué)的最不好的一章,無論怎么學(xué)都學(xué)不明白,課前小考錯(cuò)的一塌糊涂,老師讓她上黑板畫圖,她居然都畫錯(cuò)了。老師皺了皺眉,對(duì)她說:“下午休時(shí)來我辦公室一趟?!彼志o張又激動(dòng)地跟著老師去辦公室。
老師問她:“你是不是最近學(xué)習(xí)有些心不在焉?”她搖了搖頭:“不是,只是有些學(xué)不明白?!彼羝鹈济骸昂唵螜C(jī)械,這一章也不算難,告訴我,你哪里不明白?”她回答道:“我找不到支點(diǎn)?!庇谑抢蠋熅徒o她講了起來。老師講完后,問道:“明白了沒?”她只顧聽他的嗓音,根本就沒有聽他所講的是什么,便沒有點(diǎn)頭,于是他又給他講了一遍。他的嗓子微微發(fā)啞,但仍然堅(jiān)持給她講。第二天他來上課時(shí),她注意到他帶了很多治嗓子疼的藥,突然很心疼,喉嚨一哽,但是也不便多說什么。送作業(yè)時(shí),她滿臉歉疚:“老師,對(duì)不起,就是因?yàn)榻o我講題,您的嗓子才變成這樣。我很對(duì)不起您。”他拖著疲憊的嗓子,又是一笑:“我的嗓子沒有事的,你一定要好好學(xué)這一科,答應(yīng)我?!彼难劾镉瘽M了淚水,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
她決定,一定不負(fù)老師的期望,好好學(xué)物理。她嘗試了許多方法,一天晚上做十套物理題,困了就沖杯咖啡。天天如此,終于有一天,她上物理課終于忍不住困意,睡著了。當(dāng)她迷迷糊糊地醒來的時(shí)候,她發(fā)現(xiàn),包括物理老師,全班同學(xué)都在看著她。她的臉紅了。物理老師見她醒了,告誡她:“以后晚上不要學(xué)到那么晚,物理成績想要提高,題海固然很重要,但是上課聽講更重要?!彼呒t了臉,對(duì)老師說:“老師,我下次再也不上您的課睡覺了。”
驗(yàn)收成果的時(shí)候到了。期末考試,物理老師特意為她總結(jié)了所有知識(shí)點(diǎn),她現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)“物理學(xué)霸”了??荚嚵?,她發(fā)現(xiàn)題都會(huì),便也放下心來。成績出來了,她99,全校第一。她特別開心,把成績報(bào)告給了物理老師,他早已經(jīng)知道了。她激動(dòng)地不知道說些什么好,只是淺淺地問了一句:“老師,你下學(xué)期還教么?”老師搖搖頭。她原本充滿光亮的眼睛突然暗淡下來。低下頭去。他微笑道:“我的女朋友在上海,我要去看看她。你一定要好好聽劉老師的話,爭取,一定要繼續(xù)保持這個(gè)成績。”她點(diǎn)了點(diǎn)頭,退出了物理組。
經(jīng)過一個(gè)熾熱的暑假,秋風(fēng)習(xí)習(xí),送來了九月,再次回到校園的她,仍然平靜地學(xué)習(xí)著,生活著。只是,缺少了走上講臺(tái)的他。
每次,她給劉老師送作業(yè)的時(shí)候,總會(huì)偷偷望一下靠窗戶的位置,但是那個(gè)位置已經(jīng)換了主人,換成了另一個(gè)物理老師。她不禁一陣心酸。
過了一段時(shí)間,她突然被收發(fā)室的老大爺叫走了,說是有她的信。她打開一看,果然是寫給她的。
致:物理課代表。
好長時(shí)間不見了,不知道你的成績?cè)鯓恿?,不知道你還習(xí)慣劉老師教的么?我現(xiàn)在在上海,過的很好,很幸福。我和我的女朋友已經(jīng)快要結(jié)婚了。都說一日為師,終身為父,我還是很惦記你這位“女兒”。最后還是祝愿你的學(xué)習(xí)越來越好。
你的物理老師。
她看了信,突然嗓子一哽,哭了出來,他固然可以把她當(dāng)做女兒,但是她卻不把他當(dāng)做父親啊!他結(jié)婚了她會(huì)有一些惆悵。到底是誰離不開誰?到底還是她離不開他。
不得不承認(rèn),我離不開你。
別人的故事演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們:
大家好!我叫xx。是鄭州市曲劇團(tuán)的青年演員。在這樣隆重的日子里,很榮幸代表鄭州市曲劇團(tuán)參加“鄭州市文廣新局”舉辦的“身邊最令人感動(dòng)的人和事”演講活動(dòng)。得知局里舉辦這次活動(dòng)之后,幾天來輾轉(zhuǎn)難眠。腦海中不斷的浮現(xiàn)出xx年工作至今的往事記憶,回想起來可謂是百感交集。
風(fēng)雪之夜,顛簸的路面漸漸凝結(jié)成冰、沒有空調(diào)的客車頂著風(fēng)雪緩慢而行。窗外白雪茫茫,刺骨的寒風(fēng),透過車窗玻璃的縫隙,吹了進(jìn)來。車廂內(nèi)寒冷異常,有的腳上套了6雙襪子,連塑料袋也成了御寒之物,大家把能往身上套的衣服全套身上,卻依舊凍得瑟瑟發(fā)抖、鼻涕大把。從許昌到鄭州區(qū)區(qū)百公里,一直從頭天晚上十點(diǎn)走到次日凌晨六點(diǎn)。客車停在在黃河大橋加油,大家有的走出車廂,回望燈火闌珊、依舊沉睡的繁華鄭州,偷空想了想仍在夢(mèng)鄉(xiāng)家人,搓搓手、跺跺腳、活動(dòng)活動(dòng)酸困的身體,毅然踏上了武安趕場之路。一路難行,直到下午6點(diǎn)全團(tuán)才抵達(dá)了演出目的地——武安城關(guān)鎮(zhèn)。時(shí)間緊迫、馬不停蹄、卸車裝臺(tái)、調(diào)音試光、化妝扮戲。確保了準(zhǔn)點(diǎn)開演!
說來湊巧,那天演出的劇目就是曲劇傳統(tǒng)名劇《風(fēng)雪配》。舞臺(tái)上演繹著風(fēng)花雪月的浪漫、仰望漫天飛舞的雪花、聽著臺(tái)下接連不斷的掌聲、看著樂隊(duì)伴奏的那一雙雙凍得紅腫的雙手,我的心里異常難受……演出結(jié)束,后臺(tái)集合。團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)看著大家一個(gè)個(gè)蜷縮的疲憊的身影、回想起這一路的顛沛流離的折騰、潸然淚下,久久說不出話、這一場景永遠(yuǎn)鐫刻在記憶深處!
為了開拓市場、增加收入。無論是數(shù)九寒天、還是烈日酷暑,我們坦然面對(duì)風(fēng)餐露宿對(duì)肢體的折磨、險(xiǎn)山峭嶺對(duì)膽量的挑戰(zhàn)、五色油彩對(duì)肌膚的侵毒、粗茶淡飯對(duì)腸胃的蹂躪。為了開拓市場,增加收入;無論是紅白喜事、婚喪嫁娶;煤礦敬神、開業(yè)慶典;我們統(tǒng)統(tǒng)接納。
我們清楚的知道,除了每年上級(jí)撥付70%的發(fā)展經(jīng)費(fèi)之外,沒有其他任何渠道的收入,扣除生產(chǎn)排練、演出消耗、行政運(yùn)行等等費(fèi)用之外,平均到每個(gè)人頭上還不足在冊(cè)工資的50%。一個(gè)堂堂省會(huì)城市的正規(guī)國家文藝院團(tuán),日子過常常的捉襟見肘、入不敷出。連按時(shí)足額發(fā)放工資都成了奢望。
傳承民族文化藝術(shù)、活躍豐富群眾文化生活是我們文藝工作者的責(zé)任;河南曲劇已被收錄為國家級(jí)“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”的今天,為了承擔(dān)起文藝工作者的歷史責(zé)任和社會(huì)責(zé)任——我們必須忍得住清貧、受得起艱辛、更打得了硬仗。多年的異常艱辛的生活,使得我們曲劇人相扶相攙、相互感動(dòng)著、這感動(dòng)化作了人生的領(lǐng)悟、我們又把這種人生領(lǐng)悟升華成了一種力量。這股力量無堅(jiān)不摧、戰(zhàn)無不勝!在面臨更大的困難面前,我們引亢高歌、堅(jiān)定前行。在我演講的最后,引用唐代大詩人李白《行路難》中的兩句話作為結(jié)束語。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。
謝謝大家!
別人的故事演講稿篇六
敬愛的老師,親愛的同學(xué):
在這個(gè)世界上,有許許多多的讓人感動(dòng)的人,有許許多多讓人感動(dòng)的事。他們好像天上的星星,一閃一閃的,照亮了人們的心。
一天,我看到電視上有一個(gè)沒有雙臂的孩子,他是因?yàn)橐淮胃邏弘姷狞c(diǎn)擊失去雙臂的,他需要用腳做手的事情。
他的夢(mèng)想是當(dāng)音樂家,因?yàn)槭艿搅舜驌簦幌驉炘诩依?,和他相伴的是一臺(tái)電子琴,剛開始的時(shí)候,因?yàn)樗哪_趾張不開,在彈這個(gè)鍵時(shí),一向帶動(dòng)別的鍵,但他沒有放棄,他每一天都要把腳趾放在柜子邊沿,使勁地壓,直到壓開為止,經(jīng)過一個(gè)月的努力,他的腳趾最終能夠自由活動(dòng)了。
可是新的問題又出現(xiàn)了,琴鍵有兩種顏色,有時(shí)按了白鍵,就要立刻按黑鍵,速度跟不上,他每一天出去跑步,提高腳的速度,一個(gè)音樂教授明白了,被他而感動(dòng),決定要幫忙他,經(jīng)過兩年的時(shí)間,他成了一名音樂家。
這是個(gè)多么感人的故事呀!有付出才有收獲嘛!從中我明白了一個(gè)道理:人只要有毅力,就算是一個(gè)殘疾的人,就會(huì)成就一番大事業(yè)的。
別人的故事演講稿篇七
尊敬的老師、同學(xué)們:
大家好!
今日晚上,我像往常一樣打開電腦,來到班級(jí)博客。無意中看到了兩位同學(xué)的父親的事跡,讓我為之震撼。
一位是劉越同學(xué)的父親,他是南通爆破第一人。他今日之所以有如此大的成就,全都是靠自學(xué)成材的。
上大學(xué)時(shí),他爭分奪秒地刻苦學(xué)習(xí)爆破知識(shí),從不放過任何一條難題。工作后,他仍然每一天堅(jiān)持鉆研爆破知識(shí)。他說:“我在學(xué)習(xí),犯罪分子也在學(xué)習(xí),不能落后啊!”。工作中,他遇到過許多次驚險(xiǎn)的場面,可是,每一次他都憑借自我的智慧和力量化險(xiǎn)為夷。他深知爆破工作的危險(xiǎn)性,也明白家人對(duì)他的擔(dān)心,但他仍然堅(jiān)守崗位,舍小家,保大家,執(zhí)著地奉獻(xiàn)在自我熱愛的崗位上。他和拆彈專家王百姓一樣是人民的保護(hù)神!
另一位是李良同學(xué)的父親,他是我們班無人不知、無人不曉的人物。自從建了班級(jí)博客,李良的爸爸就忙開了。一會(huì)兒幫我們整理分類作文,一會(huì)兒美化班級(jí)博客,一會(huì)兒又要把我們的活動(dòng)照片發(fā)到博客上,所以,他被我們譽(yù)為“班級(jí)博客的大功臣”。
可就是這樣一位樂于助人、富有童心的父親,他也有煩心事。他在班級(jí)博客上給兒子的一封信中寫到,因?yàn)樾r(shí)候家境不好,養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣,而他的兒子李良卻經(jīng)常因?yàn)橐惠v賽車不惜和他翻臉。
他為了不讓李良在烈日、嚴(yán)冬、風(fēng)雨中等待,每一天都早早地來到學(xué)校門口等待李良放學(xué)。他小時(shí)候一向是班長,每當(dāng)他看到自我的兒子在所有同學(xué)都放學(xué)之后被教師留在教室里“奮筆疾書”時(shí),臉上常常是恨鐵不成鋼的表情……唉,李良真是“生在福中不知?!?,他的爸爸給他創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)條件,他竟然不懂得珍惜,上課不認(rèn)真聽講,下課不及時(shí)完成作業(yè),他這樣的行為怎能不讓做父母的寒心?可憐天下父母心,即便如此,李良的爸爸也沒有放棄,他一面緊抓兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,一面培養(yǎng)兒子的學(xué)習(xí)興趣,他真是一位難得的好父親!
一口氣看完了這兩位父親的動(dòng)人事跡,時(shí)候也不早了,我依依不舍地關(guān)掉了班級(jí)博客,心里還在想著這兩位令我震撼的父親,雖然他們的事跡不一樣,但相同的是他們都有一顆執(zhí)著的愛心!
別人的故事演講稿篇八
尊敬的各位老師,同學(xué)們:
5月12日,雖離現(xiàn)在已經(jīng)有2個(gè)多月了,但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天,老天爺一下子奪走了8萬多人的生命;那一天,它凝聚了13億中國人的心;那一天,它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭——一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好學(xué)的女孩。
你聽,你聽,在廢墟下,在瓦礫下,傳來了一陣陣清脆的朗朗讀書聲,它,來自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著手電筒忘情地讀書,忘記了危險(xiǎn),忘記了孤獨(dú),忘記了外面的一切,只有自己和書。她用自己的讀書聲驅(qū)趕恐懼和死神,同時(shí)以在召喚著生的.希望。
她的臨危不懼,她的從容鎮(zhèn)定,她的堅(jiān)持頑強(qiáng),無不顯示著中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來。在她身上,我們看到了美妙的未來。
鏡頭二——一位無私奉獻(xiàn)的老師。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時(shí),譚千秋老師用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際,他首先想到了學(xué)生,他毅然地張開雙臂,護(hù)住自己的四個(gè)學(xué)生,把生的希望留給了他們,把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛,用血肉為學(xué)生筑起一道永生的長城,用自己的行動(dòng),為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰(zhàn)士。
他哭了,雷雨如下,泣不成聲;他跪下了,哀痛地請(qǐng)求,大聲喊道:“里面還有人,讓我再去救一個(gè),我還能救一個(gè)!”因?yàn)閺?qiáng)烈的余震,房屋搖搖欲墜,即將倒塌,他被隊(duì)員們強(qiáng)行拉走了。他心有不甘啊!
他只是一個(gè)典范,在抗震救援的一線,又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰(zhàn)士啊,又有多少位愛心天使給災(zāi)民們送去了無限的溫暖。
災(zāi)難是短暫的,但精神卻是永恒的。在5.12期間,這種感人的故事說三天三夜也說不完。我也被他們堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神所感染,在遇到難題時(shí),心中有著頑強(qiáng)不倒的精神支持著我,我不再退縮,不再抱怨,而是迎難而上,去解決它。經(jīng)典,不再單指書籍、音樂等,更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著這經(jīng)典創(chuàng)造美好的未來吧!
別人的故事演講稿篇九
在這個(gè)世界有很多困難的人需要我們伸出援助之手,但在我們身邊又有許多的好心人在幫助別人后,沒收到鮮花與掌聲,甚至連一聲謝謝也沒聽到,就悄悄地離開?,F(xiàn)讓我們向曾經(jīng)幫助我們的人,真誠說一聲“謝謝您”。也許他們未曾聽到,但我們相信他們能感受到。
我躺在塑膠跑道上,仰望著天空。我站了起來發(fā)現(xiàn)一個(gè)和我年齡相仿的同學(xué)正彎下腰,低著頭,觀察著四周,在旁邊的綠化帶和塑膠跑道不斷徘徊,臉上露出的是著急。旁邊走過一個(gè)人,那個(gè)同學(xué)對(duì)他說了什么,但是那個(gè)人很快走開了。這位同學(xué)常常嘆了一口氣,繼續(xù)彎下腰,翻著綠化帶里的樹葉,似乎在尋找什么。
別人的故事演講稿篇十
每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán),而我也不例外。
十三歲,是青春期的開始,我們已經(jīng)有了自己的世界,漸漸地,我和父母出現(xiàn)了隱形的“代溝”。
一個(gè)安詳?shù)囊雇恚野咽謾C(jī)丟在媽媽的房間,獨(dú)自在三樓寫作業(yè),意料不到的事情發(fā)生了。
寫完作業(yè),我正準(zhǔn)備下樓拿手機(jī),媽媽突然把我叫到房間,爸爸正嚴(yán)肅地看著手機(jī)。我感到莫名其妙,剛想拿手機(jī)回自己的房間,媽媽又叫住了我,臉漲得通紅:“你知道自己做了什么嗎?”“我做了什么啊?”我百思不得其解,媽媽氣乎乎地解開了我的手機(jī):“你看看你的qq里面都是些什么啊!”“你看看,你和那個(gè)女同學(xué)都發(fā)了些什么?什么要多穿點(diǎn)衣服,啊!還有什么小心著涼,我真沒想到,你居然早戀!”“我只是同學(xué)之間的關(guān)心……”“關(guān)心是這些話嗎?你給我回到房間好好反省一下!”媽媽直接把我攆了回去。
回到房間,我心頭有一股熱流直涌眼眶,我竟不爭氣地哭了,倒不是因?yàn)閶寢屨`會(huì)了我,而是因?yàn)閶寢尵股米蚤_我的手機(jī)!這時(shí),爸爸走了進(jìn)來,問我:“到底是怎么回事?”“這一切都是誤會(huì)……我,我們只是關(guān)系好一點(diǎn)的同學(xué)……可,可是媽媽,為什么要?jiǎng)游沂謾C(jī),還看我qq,她起碼也要尊重我啊!我也有尊嚴(yán)啊!”我哽咽地說。
雖然最后,誤會(huì)澄清了,媽媽和我道歉了,我也想和大家說一聲:請(qǐng)尊重別人!
別人的故事演講稿篇十一
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!
尊重是一種交友的好品質(zhì),因?yàn)槟阆氲玫絼e人的尊重,必須先尊重別人。
星期四的早上,后勤部委員藍(lán)健皓早早就來到教室檢查衛(wèi)生情況,等他檢查到我們組時(shí),他發(fā)現(xiàn)了地上有一個(gè)喝完的飲料盒,于是他說:“你們組的某某某要寫一份300字的說明書,因?yàn)樵谀銈兘M的地上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)飲料盒”,聽到這,我一把手把他的“證據(jù)”搶了過來,然后我把它扔進(jìn)了垃圾桶說:“現(xiàn)在沒有證據(jù)說我們組發(fā)現(xiàn)垃圾了吧!”當(dāng)我說完這句話后,他什么也沒說,只是氣憤地轉(zhuǎn)身去檢查其他小組的衛(wèi)生情況。第一節(jié)課下課后,老程就找我到小辦公室去談話,并且嚴(yán)重地說了這件事,最后,老程沒有懲罰我什么,只是讓我當(dāng)一個(gè)星期的后勤部委員,我答應(yīng)了,一開始我感到莫名其妙,后來我就懂得其中的含義了。
中午放學(xué)后,我的工作就開始了,我分配好兩個(gè)人掃教室,然后一個(gè)人負(fù)責(zé)倒垃圾,自己就到教室外檢查衛(wèi)生情況,看到有垃圾我就把它們撿起來丟到垃圾桶里。一開始,大家都干經(jīng)十足,因?yàn)槎际堑谝淮紊先未斯ぷ鳎晕覀兌几械胶茌p松,可是到了晚修課,我們就不那么認(rèn)為了,因?yàn)樵谕硇拚n時(shí),我們有很多的作業(yè)要完成,而后勤部成員卻要放棄這些寶貴的時(shí)間來檢查班上的衛(wèi)生情況。從這,我就體會(huì)到老程為什么要我當(dāng)一個(gè)星期后勤部的原因了,因?yàn)樗胱屛抑喇?dāng)一個(gè)后勤部的不容易,要放棄大量的時(shí)間來保證班上的衛(wèi)生情況,所以我們要尊重他們(后勤部成員)的勞動(dòng)成果,不要使他們難做。
從這次的經(jīng)歷,讓我懂得了別人的尊嚴(yán)是需要我們每個(gè)人來維護(hù)的,也深刻的體會(huì)到老程說的“人是一撇一捺組成的,也就是人都是互相支撐著的,如果你拆別人的臺(tái),那么就不是人了!”這句話的含義,所以尊重他們也是一種美德。
別人的故事演講稿篇十二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是《助人為樂》。
可能許多同學(xué)會(huì)說:“幫助別人,對(duì)于我們每個(gè)人來說,誰都可以做到。”但是你們?cè)趲椭鷦e人之前有沒有想過,你要幫助別人做這件事本身好不好,如果你所做的這件事情本身,可能會(huì)對(duì)自己或其它人有害的話,那就不能叫幫助別人了。譬如:有些同學(xué)把自己的。作業(yè)本給其他不會(huì)做作業(yè)的同學(xué)抄,你說,這還算不算得上是“幫助”嗎?所以,我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到:并不是什么事都可以幫助別人,幫助別人也要三思而后行。
那么,怎么樣才是真正的助人為樂呢?
曾經(jīng)有這樣的故事:1992年拉薩市發(fā)生地震,孔繁森伯伯撫養(yǎng)了3名因地震而失去父大家好!我是來自初二11班的鄭慧兒。今天我國旗下講話的主題是《幫助別人,快樂自己》。
溫暖的春天在不知不覺中悄然來臨,而我們的志愿者活動(dòng)月也在這溫暖人心的陽春三月來臨。還記得我第一次真真正正做義工其實(shí)是不得已而為之。睿勵(lì)有個(gè)專項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金,而其中一個(gè)申請(qǐng)要求就是做義工要求達(dá)到一定時(shí)數(shù)。那時(shí)的我對(duì)義工只有一個(gè)狹義的理解——這是任務(wù),而我必須完成。隨著完成越來越多的義工活動(dòng),我慢慢地發(fā)現(xiàn)做義工其實(shí)是一個(gè)很有意義的事情,幫助別人而最終收獲快樂的人是自己。而整個(gè)20xx年,我已經(jīng)累計(jì)完成義工工作達(dá)到80個(gè)小時(shí)。
我的第一份義工是媽媽推薦的,她幫我聯(lián)系了我家當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)志愿者協(xié)會(huì),于是這一年我忙碌了許多,但是也收獲了許多。我做過撿垃圾,參加過義賣,在醫(yī)院幫助病人使用自動(dòng)掛號(hào)機(jī)之類的工作等等,這些事情看似簡單而煩瑣,但我卻受益匪淺。其中最令我難忘的是在醫(yī)院的義工工作。那是最冷的寒冬,醫(yī)院里人山人海,又恰逢上海的專家會(huì)診時(shí)間,我的工作任務(wù)更重了。為了更好的為爺爺奶奶提供服務(wù),前臺(tái)的護(hù)士姐姐還幫我搬了張桌子和椅子,交代我一些最基本的事項(xiàng),我就開始正式的工作了。還沒等我緩過神來,病人已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的過來了。盡管他們用疑惑的眼神看著我,但是看到我身著志愿者的紅背心,他們就向我詢問各種事宜。因?yàn)橐岳先司佣?,?huì)講普通話的寥寥無幾。我努力的回憶著自己記憶深處的家鄉(xiāng)話,努力地回答他們的問題,與他們交流。期間我還要不斷解決接踵而來的困難,大家是否遵守秩序,有沒有人插隊(duì)等等。兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間,手忙腳亂,可是我卻覺得非常難忘。因?yàn)槲?,爺爺奶奶能更快地掛?hào),更順利地看病。他們順利地取到號(hào),向我微微一笑,讓我感覺自己的工作很有意義。其實(shí)義工或者志愿者的工作沒有多么復(fù)雜,只要你愿意,只要你堅(jiān)持,你就會(huì)幫助到別人,給自己帶來快樂。
“義工或者志愿者是指在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的`情況下,基于道義、信念、良知、同情心和責(zé)任,為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù),貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精力和個(gè)人技術(shù)特長的人”這是百度百科上對(duì)于義工的一個(gè)系統(tǒng)性認(rèn)知。于我而言,義工,有著自己獨(dú)特的意義:有些東西,有可能一輩子都不可能從書上學(xué)到,但通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我就學(xué)到了好多:團(tuán)隊(duì)精神,交流能力,讓我能更好地融入社會(huì)。義工就像一股暖流,匯聚了“愛心”和“文明”;義工又像和平使者的信鴿,加強(qiáng)了人與人之間的交往及關(guān)懷,降低彼此間的疏遠(yuǎn)感。付出的同時(shí)也代表著你有收獲,你付出了寶貴的時(shí)間和精力,卻收獲了社會(huì)對(duì)你的認(rèn)可和對(duì)自己的社會(huì)價(jià)值的肯定,還有別人難以獲得的的成長、閱歷與經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于我們學(xué)生來說,義工不需要做什么驚天動(dòng)地的大事,只要盡自己一份力幫助身邊你能幫助的人,就可以了。這個(gè)過程中一定會(huì)收獲到前所未有的快樂,而這,就是對(duì)于義工工作的最好回報(bào)。我希望我們身邊有更多同學(xué)、老師能投入到這項(xiàng)工作中去。請(qǐng)記住義務(wù)工作的四個(gè)特征就是:志愿性,無償性,公益性,組織性。但是永遠(yuǎn)不要抱著功利心態(tài)去進(jìn)行所謂的義工,否則,你會(huì)不但沒有收獲,卻白白將時(shí)間蹉跎給了所謂的名利。
上周學(xué)校召開了志愿者活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)議,呼吁全校的同學(xué)都加入到杭州志愿者隊(duì)伍中。同學(xué)們,老師們,讓我們都行動(dòng)起來!幫助別人,快樂自己!
別人的故事演講稿篇十三
各位老師,各位同學(xué):
如果你損失了金錢,花費(fèi)了時(shí)間,用盡了心思,還能品出快樂的味道嗎?
《快樂便士》這篇xx中的本和貝特西他們僅僅用了十個(gè)便士,便品嘗到了快樂的味道。首先他們從哥哥那里得到了十個(gè)便士,而當(dāng)哥哥讓他們用這十個(gè)便士來幫助五個(gè)人得到快樂時(shí),他們心里泛起了“酸酸”的滋味,雖然他們心里泛著嘀咕,但他們還是拿出了一個(gè)便士逗寂寞的老先生開心,接著他們又拿出一個(gè)便士幫助小索尼滿足了愿望,然后他們又用了四個(gè)便士寫信慰問了遠(yuǎn)方的奶奶,眼見他們的便士所剩無幾時(shí),內(nèi)心清涼而苦澀的滋味差點(diǎn)阻止了他們的行動(dòng),但他們經(jīng)過內(nèi)心的一番斗爭后,他們還是用了最后所剩的四個(gè)便士填飽了饑餓小狗的肚子。當(dāng)他們身無分文時(shí),他們卻因自己的行為而品出了快樂的味道。
雖然有人說這快樂的秘方是甜甜的蜜糖,是酸溜溜的酸棗,是清涼澀澀的薄荷。但讀了《快樂便士》這篇xx,我終于找到了快樂的.秘方,快樂的秘方就是酸、澀、甜這三種味道醞釀、發(fā)酵后所散發(fā)出的香甜。
《快樂便士》這篇xx,讓我的心靈得到了凈化。往日,我卻從沒想過怎樣好好的利用零用錢,更沒想過怎么拿自己的零用錢來幫助他人得到快樂,總是見好的就買,使得我那挺著小肚囊的“存錢豬”,很快就消瘦了下去。
送人玫瑰,手有余香,幫助他人得到快樂的同時(shí),自己也能享受到他人得到快樂的喜悅,而當(dāng)你遇到悲傷與痛苦時(shí),別人也一定會(huì)向你伸出快樂之手來幫助你。
原來快樂就這么簡單,幫助別人、快樂自己,朋友們!你們不妨去試試,那么你的明天一定是快樂的春天!
別人的故事演講稿篇十四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
聽到《鼓勵(lì)》這個(gè)字眼,我便想起我經(jīng)歷的一件事,說起這件事,我就想哭出來,因?yàn)槟羌陆o我的印象太深,難以用話語來表達(dá),就讓我借此機(jī)會(huì)講給你聽吧!
那還是讀五年級(jí)的時(shí)候,我們剛分了班,原來的朋友都分開了。面對(duì)新的老師,上課也不敢舉手回答問題。
上了幾個(gè)星期的課了,我們彼此之間慢慢熟悉了一點(diǎn),一次上語文的時(shí)候,老師突然點(diǎn)到了我的名子,叫我上臺(tái)念我寫的作文。我很緊張,害怕起來。假如這里有一個(gè)地洞,我會(huì)馬上鉆進(jìn)去躲起來。老師再次念到我的名字,我更加緊張起來,我仍然不敢上臺(tái)念作文。老師走到我面前,對(duì)我說:“別怕,作文念的不好沒關(guān)系,在乎你敢不敢上臺(tái)去念?!崩蠋煷舐暤膶?duì)班里的同學(xué)說:“給她點(diǎn)掌聲”。于是,教室里響起了雷鳴般的掌聲。我聽到這些掌聲后,感動(dòng)得要哭了出來,心里想:同學(xué)們對(duì)我有這么大的希望,我當(dāng)然要去上臺(tái)念我的作文,而且還要好好地念。
慢慢地,我從座位上站了起來,走上了臺(tái),深深吸了一口氣,然后念了起來,念到了作文的中間,有一個(gè)字寫的不清楚,老師走過來跟我一起看著這個(gè)字,終于看出來。我又接著往下念,作文終于念完了,老師帶頭鼓了掌,同學(xué)們也接著鼓起掌來。我紅著臉,回到座位。
現(xiàn)在回想這件事,我就想對(duì)我的語文老師和同學(xué)們大聲的說一聲:“謝謝你們給我的鼓勵(lì),要不是你們給我加油,那時(shí)我真的沒有勇氣上臺(tái)去念我的作文。”
就是這次的鼓勵(lì),使我終身難忘。
別人的故事演講稿篇十五
一句溫暖的話語,一個(gè)善意的微笑,一個(gè)友好的動(dòng)作,都能表現(xiàn)出我們對(duì)他人的尊重。
尊重別人,是一種美德。有一位外籍教師到學(xué)校的圖書館參觀,他剛進(jìn)去,就紅著臉出來了——原來他的皮鞋走路聲音太大,干擾了同學(xué)們學(xué)習(xí),接著,他做出了一個(gè)不合常理的舉動(dòng)——把鞋脫掉,光著腳進(jìn)去。校長被眼前的一切驚呆了:校長也經(jīng)常到圖書館巡查,每次都一邊交談一邊走,每到之處的學(xué)生都得抬頭看看發(fā)生了什么事,他從不覺得這樣會(huì)擾亂學(xué)生學(xué)習(xí),這給校長深深的上了一課。這舉動(dòng)看似不合常理,其實(shí)是一種發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的尊重。
尊重,是一縷春風(fēng),一泓清泉,一顆給人溫暖的舒心丸,一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。
有一個(gè)寺院的長老,精通做大餅的技藝,做出來的大餅又香又甜,生意很是興隆。有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐也來買大餅,長老親自挑選了一張大餅,送給乞丐品嘗。乞丐很是感動(dòng),吃完后掏出身上僅有的三文錢交給長老,長老居然收下了。徒弟們很奇怪:既然是施舍,為何還要收錢呢?長老說:“難得他這么有上進(jìn)心,所以要收下這三文錢。有了這份自信心的激勵(lì),他將來必定能成大器。”徒弟們都不以為然。時(shí)隔多年,有一個(gè)商人特地來感謝那位長老,而他就是當(dāng)年那個(gè)買大餅的乞丐。這就是尊重的力量。
“對(duì)別人不尊重,首先就是對(duì)自己不尊重。”愛加上寬容加上理解,就匯成了一個(gè)博大的海洋,這個(gè)海洋就叫做“尊重”。人們?cè)谶@么一個(gè)博大的海洋里生活,享受著身心的愉悅,創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡。人門生活在這里,可以沒有心靈的隔閡,可以沒有交往的障礙,大家互相尊重著彼此。
謝謝大家!
別人的故事演講稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
每當(dāng)這一個(gè)時(shí)候,請(qǐng)你握住自己的拳頭,大聲的對(duì)自己說:“加油!我一定行!”暗示自己:一切事情和煩惱都會(huì)隨時(shí)間的流逝而抹淡、抹去。
當(dāng)自己的考試失敗時(shí),請(qǐng)給予自己一個(gè)鼓勵(lì),告訴自己要“調(diào)頭”把那早已丟棄的信心重拾回來。分析自己失敗的原因,再繼續(xù)向前奔跑,繼續(xù)追求自己的目標(biāo)。學(xué)無止境嘛,人生偶爾失敗幾次也是非常正常的呀!在我們?nèi)松牡缆飞?。也許,我們前方的路已經(jīng)鋪滿了釘子,布滿了陷阱,挖好了坑洼。也許,我們會(huì)不幸的跌倒。但是,這些小小的挫折改變不了什么,只要肯努力還是會(huì)有好成績的。鼓勵(lì)你自己,就是在激勵(lì)明天,激勵(lì)未來。這鼓勵(lì)可以承載我們激情和奮斗心情。
每當(dāng)自己獲得成功的喜悅時(shí),那就給自己一個(gè)鼓勵(lì)吧!讓這個(gè)鼓勵(lì)成為下一次成功獲勝的動(dòng)力,讓這一個(gè)鼓勵(lì)成為這次成功獲勝的榮耀。這個(gè)鼓勵(lì)因?yàn)槲业母冻雠Χ兊酶滟F,因?yàn)槲业男量嗯c堅(jiān)持而變得更困難,因?yàn)槲业膱?zhí)著變得更偉大。所以,當(dāng)我們獲得成功的喜悅時(shí),我們要給予自己一個(gè)鼓勵(lì),使下一次嘗試更有信心。
很多時(shí)候付出了不一定意味著會(huì)有所回報(bào),但不付出那肯定沒有回報(bào)。但是一定要記住:千萬別過于沉浸在悲傷中,要堅(jiān)強(qiáng)。“人生路漫漫”一定會(huì)有挫折的,到那時(shí)也許只能給自己一個(gè)鼓勵(lì)了。但,這個(gè)鼓勵(lì),是你自己給自己最大的安慰、最大的動(dòng)力了!
別人的故事演講稿篇十七
親愛的小朋友們:
早上好!今天國旗下講話的題目是“幫助別人是快樂的”。
有一個(gè)小女孩經(jīng)過一片草地時(shí),看見一只蝴蝶被花莖上的刺弄傷了,于是她小心地為它拔掉刺,讓它飛向大自然。后來蝴蝶為了報(bào)恩,化做一位仙女,對(duì)小女孩說:“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想想說:“我希望快樂”。于是,仙女在她耳邊說了一番話便飛走了。后來,這個(gè)小女孩果真快樂地度過了一生。而這個(gè)快樂的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。
在困難中的人,傷心的人,擁有一朵花,感覺就像擁有了整個(gè)春天。我們只要為他們獻(xiàn)出一顆暖暖的愛心,那么,我們就會(huì)為他們營造了一個(gè)幸福的天堂。
再給小朋友們講一個(gè)故事,一位小女孩去醫(yī)院探望哥哥時(shí)帶上了一朵鮮花。隔壁床的一位病人看見了也希望擁有這么一朵漂亮的花。于是,小女孩每次去探病時(shí)都不忘為這位陌生人也帶上一朵花。后來,這位病人為了讓快樂散播開去,在醫(yī)院旁邊開了一個(gè)小店,讓經(jīng)過他小店去探病的人也帶上一朵鮮花。結(jié)果醫(yī)院里每一個(gè)角落都充滿著歡樂。
在我們生活中,我們都喜歡別人關(guān)心的.那種感覺,而更喜歡被關(guān)心的感覺。我們都希望得到別人的關(guān)心和愛護(hù)。而且很多時(shí)候,我們幫助別人也等于幫助自己。我們小朋友們都生活在一個(gè)大集體中,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都不喜歡孤孤單單。有時(shí)候,我們也需要?jiǎng)e人的幫助,而在這個(gè)時(shí)候站出來幫助我們的往往就是那些我們?cè)?jīng)幫助過的人。
小朋友們,只要我們心目中時(shí)時(shí)刻刻地想到別人,大家團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助。我們的生活一定會(huì)變得更加美好,我們這個(gè)大家庭也會(huì)更加融洽。別忘了,幫助別人是快樂的。親愛的小朋友們,讓我們行動(dòng)起來,去關(guān)心幫助身邊需要幫助的人,能做到嗎?老師相信大家一定能做到的。
別人的故事演講稿篇十八
進(jìn)入初三的我們,面臨的是一次次的競爭,考試的分?jǐn)?shù)決定著自己的路到底該通向哪里,尊重難到只有別人擁有的嗎?我們的尊嚴(yán)到底去了哪里。面對(duì)尊嚴(yán),我們措手不及。一次次考試,一次次名次,難道我們擁有的只有分?jǐn)?shù)嗎?說到尊嚴(yán),家長和老師們誰不比我們懂的多,可是他們又給予了我們多少。家長對(duì)我們的期望,老師的欣賞,誰心里不清楚呢!?可誰又能真正尊重我們,給予我們的青春留下一絲快樂和無憂。面對(duì)無情的分?jǐn)?shù),個(gè)個(gè)刺進(jìn)心頭肉。我們的痛,有誰看到了,每當(dāng)分?jǐn)?shù),名次一個(gè)個(gè)脫口而出,被那些“冷酷”的耳朵所知曉,我們的尊嚴(yán)已一掃而光,對(duì)于彼此之間擁有的尊重,又談何而起。
我們到底是否擁有尊重,到底誰才是擁有尊重的使者。我們開始失望,開始泄氣,甚至開始放棄。這難免讓那些“光彩奪”的人有些“陽光四溢”。
“到底誰能擁有尊重”我在呼喊著,可是誰能聽到!誰能把尊重還予我們,到底是誰!
別人的故事演講稿篇十九
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天,我演講的題目是《幫助別人快樂自己》。
同學(xué)們,你們應(yīng)該聽過盲人提燈的故事吧。這個(gè)故事講述了一個(gè)盲人行走時(shí),總會(huì)提著一盞燈,起初,我覺得很奇怪,盲人明明看不著,為什么要提燈呢?原來,盲人提燈是為了給來往的車輛行人照明,同時(shí),又能注意到他,不會(huì)撞著他。既幫助別人,又幫助了自己,真是一舉兩得其實(shí),幫助別人很簡單。在見面的時(shí)候給人一句問候,行走的時(shí)候多一些禮讓,這都能給人心里帶來很大的溫暖;同學(xué)摔倒了,幫助扶起來;別人在看書,我們盡量保持安靜;紙屑掉了,主動(dòng)彎腰撿起來……在別人困難的時(shí)候,我們伸出援助之手,就猶如是沙漠中的一泓清泉,冬日里的一把火,幫助別人度過難關(guān)。我們何樂而不為呢?同在一片藍(lán)天下,如果大家的心里都能裝著別人,時(shí)時(shí)刻刻為他人著想,那么這個(gè)世界將會(huì)到處充滿愛的氣息;如果同學(xué)們都能在別人有困難的時(shí)候伸出援助的`雙手,那么我們的校園將會(huì)處處撒播快樂的種子!我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
別人的故事演講稿篇二十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
上午,我和壯壯正要過馬路的時(shí)候,看見對(duì)面一位拄著拐杖、戴著墨鏡的老爺爺也準(zhǔn)備過馬路??墒牵飞宪囂嗔?,老爺爺?shù)难劬τ挚床灰姡缓媚弥照仍诼愤吪腔?,不敢過馬路。
壯壯看見了這位盲人老爺爺,覺得特別好笑,便指著馬路對(duì)面,說:“哈哈哈……你看!有個(gè)瞎的人!”我聽了壯壯的話,感到很生氣,便嚴(yán)肅地跟他說道:“不許嘲笑殘疾人!這位老爺爺這么不方便都有勇氣自己走出來,我們?cè)趺催€能嘲笑他呢?我們應(yīng)該幫幫他才對(duì)??!”壯壯聽了我的話,十分慚愧地說:“對(duì)不起,是我錯(cuò)了,我下次不會(huì)了!那我們一起幫盲人老爺爺過馬路吧!”于是,我和壯壯走到那位老爺爺身邊,一左一右地扶著老爺爺,牽著他過馬路。
過了一會(huì)兒,我們便把他安全地送過了馬路。老爺爺高興地說:“謝謝你們,你們真是樂于助人的好孩子??!”
聽了老爺爺?shù)脑挘覀冃睦锸珠_心。我想:人與人之間是平等的,應(yīng)該學(xué)會(huì)互相尊重,我們要多多幫助殘疾人!
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