心得體會(huì)是對一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃自己的未來,為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇一
對待工作,勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí);對待群眾,真摯誠懇、熱情如火;對待個(gè)人,嚴(yán)于律己、舍己為公。在群眾的眼中,沈浩就是他們中的一員,平凡樸實(shí),默默無聞,就像他們的兒子、他們的兄弟,是“人民群眾離不開的好干部”。每學(xué)習(xí)一次沈浩同志先進(jìn)事跡,我的情感都受到一次沖擊,心靈都受到一次洗禮,信念更堅(jiān)定一分。作為一名選派干部,應(yīng)該向沈浩同志學(xué)習(xí),用自己的實(shí)際行動(dòng)忠實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,忠實(shí)履行共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé),樹立基層黨員干部的良好形象,做一名群眾滿意的好干部。
學(xué)習(xí)沈浩同志一心為民,服務(wù)人民的宗旨意識(shí),像他那樣一心想著群眾,一切為了群眾,始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來,走村入戶,詳細(xì)了解村民生產(chǎn)生活狀況,經(jīng)過認(rèn)真梳理,掌握二十戶困難家庭的境況,積極向上級(jí)黨委政府和選派單位匯報(bào),解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡,由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng),生活十分困難,得知這一情況后,我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持,為他們姐弟辦理了低保,在端午節(jié)前夕,購買了慰問品送到了老人家中,一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟(jì)困難,老伴心臟手術(shù)費(fèi)用高達(dá)九萬多元,我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元,并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報(bào)銷手術(shù)費(fèi)四萬多元,有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛,我和村干部聞?dòng)嵑罅⒖腾s到現(xiàn)場,制止了矛盾激化,成功地化解了這起民事糾紛。
學(xué)習(xí)沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神,像他那樣迎難而上,永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中,我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部,認(rèn)真學(xué)習(xí)調(diào)研,廣泛聽取群眾對村級(jí)工作的意見和建議,針對存在的問題,深刻分析產(chǎn)生的原因,并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾,公開兌現(xiàn)承諾的時(shí)限,供群眾監(jiān)督。對于暫時(shí)不能解決的,制定長期目標(biāo)方案,確實(shí)不能解決的,要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強(qiáng)烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題,我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子,不辭辛苦地奔走于上級(jí)各部門,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下,水泥路硬化項(xiàng)目得以立項(xiàng)。在路基達(dá)標(biāo)過程中,還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題,晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會(huì)議,并上門做一些拆遷戶的思想工作,一次不行就兩次,同時(shí)積極爭取上級(jí)有關(guān)部門資金支持,爭取道路早日施工?,F(xiàn)在道路已經(jīng)進(jìn)入招標(biāo)階段,有望年底前竣工,屆時(shí)村民出行不便的問題將徹底結(jié)束。
學(xué)習(xí)沈浩同志解放思想、銳意改革的精神,像他那樣勇于開拓,奮發(fā)進(jìn)取。石鋪村是個(gè)典型的農(nóng)業(yè)村,農(nóng)民以種植水稻為主,農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,農(nóng)民收入增長有限。同時(shí)村集體經(jīng)濟(jì)薄弱,村級(jí)組織運(yùn)轉(zhuǎn)困難,被上級(jí)組織確定為經(jīng)濟(jì)發(fā)展“難點(diǎn)村”。到村任職后,我積極探索壯大集體經(jīng)濟(jì)的新路子,利用省選派干部五萬元的專項(xiàng)資金,依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù),將分散的個(gè)體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?;缒净ɑ芘嘤兀瑪U(kuò)大規(guī)模,引進(jìn)先進(jìn)品種,購置園藝設(shè)施,邀請農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓(xùn)農(nóng)民,同時(shí)還積極吸納社會(huì)資本參與,做大做強(qiáng)苗木花卉基地?;亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個(gè)就業(yè)崗位,預(yù)計(jì)將為村集體每年提供近萬元收入。
學(xué)習(xí)沈浩同志謙虛謹(jǐn)慎的優(yōu)秀品質(zhì),像他那樣勤于學(xué)習(xí)、埋頭苦干。我大學(xué)畢業(yè)后,在高校擔(dān)任過教師,進(jìn)入地稅局后又從事稅收工作,對基層還不是很了解,特別是對農(nóng)村還不是很熟悉,適應(yīng)農(nóng)村工作一套方法還沒有,從機(jī)關(guān)到農(nóng)村對于我來說確實(shí)是一個(gè)不小的考驗(yàn)。我到村后,放下架子,沉下身子,向村干部學(xué)習(xí),向老黨員學(xué),向村民學(xué)習(xí),遇到事情多向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),多請教老同志。同時(shí)我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍,學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)農(nóng)村的各項(xiàng)方針、政策,掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來,我初步熟悉了農(nóng)村工作,并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學(xué)習(xí)沈浩同志任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的高貴品格,像他那樣舍小家為大家,淡泊名利。我妻子懷孕,每日還要往返市區(qū),村書記繁重的工作使我無法顧及家庭,半年多來,我沒有向組織上提出過有關(guān)個(gè)人的任何要求,也沒有回家看望過父母,在過去的二百多個(gè)日子里,石鋪已成為我心中的“大家”,已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們,我們要發(fā)揚(yáng)沈浩同志的偉大精神,用我們的青春、知識(shí)和熱情,全身心地投入到新農(nóng)村的建設(shè)中去,在基層的大舞臺(tái)上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。面對著多少個(gè)孤獨(dú)的夜晚,面對著多少次挫折和失敗,沈浩同志就是我的榜樣,我的標(biāo)桿,他將會(huì)給予我無窮的力量,我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去,發(fā)揚(yáng)他扎根基層、無私奉獻(xiàn)的精神,在為民服務(wù)的道路上奮勇前進(jìn)!
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇二
第一段:引言(200字)
奉獻(xiàn)是一種崇高的品質(zhì),也是一種慈善行為的表現(xiàn)。作為奉獻(xiàn)者,我有幸參與了一場社區(qū)義工活動(dòng),這個(gè)過程讓我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的真正意義。在這篇文章中,我將分享我的心得體會(huì)。
第二段:主體一(200字)
首先,奉獻(xiàn)是給予的快樂。在這次義工活動(dòng)中,我和一群志愿者們一起為社區(qū)的老人們提供幫助。我們?yōu)樗麄冏黾覄?wù)事,陪他們聊天,還組織了一場豐富多樣的文藝表演??吹嚼先藗兊男θ莺蜐M足的表情,我感到十分愉悅。通過自己的努力和付出,能夠讓他人感到快樂,這種喜悅之情是無法用言語表達(dá)的。
第三段:主體二(200字)
其次,奉獻(xiàn)是創(chuàng)造價(jià)值的體現(xiàn)。在參與義工活動(dòng)的過程中,我意識(shí)到奉獻(xiàn)是一種對他人有益的行為。通過幫助社區(qū)的老人,我不僅提供了物質(zhì)上的援助,也給予了他們精神上的關(guān)懷。一次次的義工經(jīng)歷讓我明白,每一個(gè)人都可以通過自己微小的奉獻(xiàn),為社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。不論是為家人、為社區(qū)還是為整個(gè)社會(huì)做貢獻(xiàn),都是一種崇高的奉獻(xiàn)行為。
第四段:主體三(200字)
同時(shí),奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)感恩和寬容。通過參與義工活動(dòng),我了解到許多人生活中的不易和困難。這讓我更加珍惜自己的生活,并感恩身邊的人和事。此外,奉獻(xiàn)也讓我學(xué)會(huì)寬容,不論他人是什么樣的背景和處境,都值得我們?nèi)プ鹬睾完P(guān)懷。奉獻(xiàn)的過程中,我不僅為他人提供幫助,也在提升自己的道德觀和人生態(tài)度。
第五段:結(jié)尾(200字)
總結(jié)起來,奉獻(xiàn)是一種給予的快樂,是創(chuàng)造價(jià)值的體現(xiàn),也是學(xué)會(huì)感恩和寬容的過程。通過參與義工活動(dòng),我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性和意義。作為奉獻(xiàn)者,我們能夠用自己的微小之力為他人帶來改變,為社會(huì)創(chuàng)造更多的正能量。希望每個(gè)人都能夠感受到奉獻(xiàn)的快樂,擁有一顆樂于助人的心,讓社會(huì)變得更加美好。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇三
當(dāng)前,在愛是師德之魂這個(gè)共識(shí)的基礎(chǔ)上,我認(rèn)為一個(gè)合格的教師首先要有一顆責(zé)任之心。
責(zé)任,是一個(gè)成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說:“作為確定的人,現(xiàn)實(shí)的人,你就有規(guī)定,就有任務(wù)”,一名人民教師,他的責(zé)任無處不在,如果沒有責(zé)任意識(shí),就不會(huì)明白自己的職守,不會(huì)明確自己肩負(fù)的歷史使命,也就辦不好教育。因此,我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負(fù)責(zé)任、盡責(zé)任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中,始終牢記為學(xué)生負(fù)責(zé),為家長負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為國家負(fù)責(zé)。當(dāng)你每天忠實(shí)的履行著自己神圣職責(zé)的時(shí)候,也就是在為自己負(fù)責(zé),你將成為一名新時(shí)期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個(gè)有責(zé)任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè),是對良知的尊重,是神圣在工作中的體現(xiàn),是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神,是鼓舞人們勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念,是拼搏奮斗的動(dòng)力,以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡,淡泊名利,講究職業(yè)良心,它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人,會(huì)專心致志于本職工作,在工作中盡心盡力,盡職盡責(zé),盡自己的義務(wù),努力將工作做好。對教師而言,就是盡自己應(yīng)盡的教育義務(wù),表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和對得起職業(yè),對得起學(xué)生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責(zé)之源泉
樂業(yè),就是指要深刻認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的光榮而艱巨的使命,堅(jiān)定為人民事業(yè)而獻(xiàn)身的職業(yè)信念,并從熱愛事業(yè)出發(fā),進(jìn)而對社會(huì)負(fù)責(zé),這是確立只有責(zé)任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學(xué)中國語言文學(xué)系教授,博士生導(dǎo)師。20xx年3月,他主動(dòng)要求參加了北京大學(xué)對口支援石河子大學(xué)的教學(xué)工作。他非常珍惜支教的時(shí)光,努力把自己的全部知識(shí)奉獻(xiàn)給石河子大學(xué)的師生們。在到石河子大學(xué)的第二周,他就出現(xiàn)了嚴(yán)重的嗓子沙啞癥狀,直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志,沒有改變他從事教育的選擇,沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求,在教師這個(gè)平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛,體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實(shí)社會(huì)紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作,我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,教師的使命崇高,責(zé)任重大,她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財(cái)富,但她擁有充實(shí)的精神財(cái)富,“精神財(cái)富無處不在,時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)揮影響,因?yàn)槲覀儽旧砭吞幵诰褙?cái)富之中,精神財(cái)富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”,這一精神財(cái)富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動(dòng),很難用嚴(yán)格的時(shí)空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。忠于職守、盡職盡責(zé)的工作,主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時(shí)刻不忘自己的責(zé)任,把無愧于事業(yè)、無愧于學(xué)生、無愧于自己作為工作的座右銘,經(jīng)常用職業(yè)良心這個(gè)天平去衡量自己、鞭策自己,形成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),從而產(chǎn)生強(qiáng)大的工作動(dòng)力。
2、勤業(yè)----盡責(zé)之展現(xiàn)。
勤業(yè),就是勤奮地從事自己的工作,這是盡職盡責(zé)的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn),也是人的生命價(jià)值在平凡的點(diǎn)滴的具體事務(wù)中實(shí)現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì),“教育者的責(zé)任就是不辜負(fù)機(jī)會(huì);利用機(jī)會(huì);能用千里鏡去找機(jī)會(huì);去拿靈敏的手去抓機(jī)會(huì)”。學(xué)校無小事,教育無小事。每一張教案,每一堂課,每一次作業(yè),都需要去認(rèn)真對待;學(xué)生上學(xué)、放學(xué),課間活動(dòng),午間休息,都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學(xué)習(xí)、身體、個(gè)性發(fā)展,都需要去全面關(guān)心;活潑好動(dòng)的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的,都需要去細(xì)心呵護(hù);成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細(xì)節(jié)、難忘的片斷,都需要及時(shí)總結(jié)。這一切,只有在勤奮者的耕耘之中才會(huì)領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學(xué)點(diǎn)教師,她在大深山堅(jiān)守了30年。太陽山教學(xué)點(diǎn)是山區(qū)典型的“一師一校”,鄒有云一人身兼多項(xiàng)工作,其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻(xiàn)給山區(qū)的孩子,他深情地說:“我圖的就是山區(qū)孩子有個(gè)好前程,山村有個(gè)好面貌,山民能過上好日子,自己能當(dāng)個(gè)好老師!他說,看到孩子從山里走出山外,看到山里孩子的人生從這里起程,他感到幸福。他深知責(zé)任一旦承擔(dān)就無法放下。
“教師的職務(wù)是千教萬教,教人求真”、“先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處”,陶行知先生的這些論述都啟示我們,培育學(xué)生良好的人格是教師的重要職責(zé)。育人是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,在新的歷史時(shí)期,更賦予我們重大的責(zé)任,需要我們付出艱辛的勞動(dòng)和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責(zé)之依托。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“做一個(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識(shí),學(xué)會(huì)現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該是教學(xué)中的能手,更要是科研的先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí),才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié),——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件,也是興趣,靈感的源泉。”教師只要增強(qiáng)自己的科研意識(shí),把自己的課堂、班級(jí)當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,并投入精力去做,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們走上了從事研究的這條幸福的道路,就會(huì)得到職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時(shí)代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的責(zé)任,激勵(lì)著我們長期精心耕耘在教育這方熱土,斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會(huì)的敬重,這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻(xiàn)意識(shí)
其次,我認(rèn)為一個(gè)合格的教師還要有一種奉獻(xiàn)的意識(shí)。奉獻(xiàn)是敬業(yè)的升華。奉獻(xiàn)是指一個(gè)人為了維護(hù)社會(huì)整體利益和他人的利益,甘愿舍棄和犧牲個(gè)人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計(jì)較個(gè)人名利,而必須具有自覺地把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻(xiàn)”,也就沒有“索取”?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”,這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻(xiàn)精神。“捧著一顆心來,不帶半根草去?!碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻(xiàn)精神。選擇了教師這份職業(yè),就意味著把自己的人生價(jià)值和為教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木,百年樹人,樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動(dòng),更需要我們忠于職守,熱愛本職,敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),為實(shí)現(xiàn)培育人才的目標(biāo)而奮斗。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇四
第一段:引言(200字)
奉獻(xiàn),是一種無私的付出和貢獻(xiàn),它不僅能改變他人的生活,也能給自己帶來無盡的喜悅和滿足感。我深有體會(huì)地相信,能奉獻(xiàn)是每個(gè)人的人生使命,而通過奉獻(xiàn)我們可以從中獲得深刻的體驗(yàn)和收獲。在這篇文章中,我將分享我個(gè)人在能奉獻(xiàn)的過程中所得到的心得體會(huì)。
第二段:為他人奉獻(xiàn)的價(jià)值(250字)
奉獻(xiàn)是一種無私的行為,通過為他人付出,我們能給他們帶來希望和溫暖。曾經(jīng),我參與了一次志愿者活動(dòng),為一家孤兒院提供日常照料和教育輔助。在與這些孩子相處的過程中,我深刻地感受到了自己的價(jià)值和意義。他們雖然身處困境,但是他們依然是快樂、堅(jiān)強(qiáng)的。通過每天和他們一起學(xué)習(xí)、玩耍和打球,我感受到了自己對他們生活的影響力,我的很多行為和言行都成為了他們認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極向上的動(dòng)力。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白,我的奉獻(xiàn)不僅能為他人帶來幫助,也能引發(fā)他們內(nèi)心的變化和成長。
第三段:奉獻(xiàn)的回報(bào)(250字)
奉獻(xiàn)不僅給了我與他人之間的聯(lián)系,也給了我巨大的自我成長機(jī)會(huì)。通過奉獻(xiàn),我學(xué)到了許多寶貴的技能和知識(shí)。在上述的志愿者經(jīng)歷中,我不僅學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處和教育,還學(xué)會(huì)了組織活動(dòng)和解決問題的能力。這些技能不僅在志愿者工作中有用,也在其他方面對我有很大的幫助。另外,通過奉獻(xiàn),我遇到了許多優(yōu)秀的志愿者和慈善家,他們的故事和經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)了我更加積極和樂觀地面對生活。總的來說,通過奉獻(xiàn),我獲得了比金錢和物質(zhì)更加珍貴和持久的東西。
第四段:面對挑戰(zhàn)(250字)
盡管奉獻(xiàn)是一種偉大的行為,但是在實(shí)踐過程中也面臨許多困難和挑戰(zhàn)。首先,奉獻(xiàn)需要付出時(shí)間和精力,而這對于工作或?qū)W業(yè)已經(jīng)十分忙碌的人來說可能會(huì)成為一種壓力。其次,奉獻(xiàn)常常需要面對不公平和困難的現(xiàn)實(shí),比如提供救助的人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的能力,或者面對無法改變的社會(huì)問題。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓奉獻(xiàn)變得更有意義。面對困難,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持和不屈不撓地追求奉獻(xiàn)的目標(biāo)。
第五段:未來的奉獻(xiàn)計(jì)劃(250字)
通過奉獻(xiàn),我意識(shí)到這是一個(gè)長久而不斷的過程,而不僅僅是一次性的付出。因此,我計(jì)劃在未來繼續(xù)參與和開展各種形式的奉獻(xiàn)活動(dòng)。無論是經(jīng)濟(jì)上的捐贈(zèng),還是精神上的陪伴,我相信每一份奉獻(xiàn)都能為他人帶去改變和希望。同時(shí),我也會(huì)努力提升自己的能力和影響力,以便更好地為他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我相信,通過不斷地奉獻(xiàn),我們可以一點(diǎn)點(diǎn)地改變世界,讓這個(gè)世界變得更加美好。
總結(jié)(100字)
奉獻(xiàn)是一種無私的行為,通過為他人付出,我們可以給他們帶來希望和溫暖。同時(shí),通過奉獻(xiàn)我們也可以獲得自我成長和深刻的體驗(yàn)。雖然奉獻(xiàn)中會(huì)面臨困難和挑戰(zhàn),但通過堅(jiān)持和努力,我們可以不斷提升自己的能力和影響力。通過未來的奉獻(xiàn)計(jì)劃,我們可以一點(diǎn)點(diǎn)地改變世界,讓這個(gè)世界變得更加美好。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇五
教師隊(duì)伍的職業(yè)道德是學(xué)?!白寣W(xué)生成才,讓家長放心,讓社會(huì)滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈,在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識(shí),并堅(jiān)持以職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,進(jìn)行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學(xué)校干部身上抓起,校長陳宗禹常說:“講黨性、顧大局、守紀(jì)律是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為,并逐步形成了學(xué)校干部考核末位警示制度。學(xué)校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風(fēng)的危害》《周恩來的四個(gè)晝夜》等,學(xué)習(xí)討論廉政
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇六
愛崗奉獻(xiàn)就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職工作;敬業(yè)奉獻(xiàn)就是用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作,真正認(rèn)識(shí)到自己工作的意義,在知足感恩中把工作做為一種責(zé)任,一項(xiàng)事業(yè)。愛崗敬業(yè)與奉獻(xiàn)總是相互聯(lián)系的,愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ),奉獻(xiàn)是具體表現(xiàn),不愛崗就很難做到敬業(yè),不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業(yè)說得具體點(diǎn),就是立足本職工作,把點(diǎn)滴小事做好,把分秒時(shí)間抓牢。激情是我們愛崗敬業(yè)的持續(xù),只有滿懷愛崗敬業(yè)的高昂激情,才能具備顧全大局,無私奉獻(xiàn)的精神。如果我們不能立足本職,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)工作,就談不上愛崗敬業(yè),科學(xué)發(fā)展,激情奉獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè)激情奉獻(xiàn)是一種態(tài)度,是一種精神,更是一種境界。大多數(shù)人都希望單位能夠給與自己一定的發(fā)展空間和展示平臺(tái),最大限度地發(fā)揮自己的聰明才智,最大限度的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。而要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí),靠的是什么?靠的就是在自己平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。德國著名作家歌德曾經(jīng)說過:“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值。”平時(shí)不要總想單位給了我們多少?而要問自己為單位做了什么?奉獻(xiàn)了多少?當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時(shí),我們就會(huì)在工作上少一些計(jì)較,多一些奉獻(xiàn),少一些抱怨,多一些責(zé)任;有了這種境界,我們就會(huì)倍加珍惜自己的工作,并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度,扎扎實(shí)實(shí)的去工作,從而贏得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的尊重,從而取得崗位上的競爭優(yōu)勢。因?yàn)橹挥袗蹗彶艜?huì)敬業(yè),只有愛崗敬業(yè)才會(huì)無怨無悔做出無私奉獻(xiàn)。
愛崗敬業(yè)是一個(gè)古老的話題,是社會(huì)對每一個(gè)成員最基本的從業(yè)要求,是推動(dòng)人類進(jìn)步的重要精神力量,隨時(shí)代的變遷,人們不斷給它賦予了新的內(nèi)涵。
愛崗敬業(yè)是任何一個(gè)平凡的崗位對工作人員最基本的要求。任何人都有追求榮譽(yù)的天性,都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而要把這種理想變成現(xiàn)實(shí),靠的是什么?靠的就是在平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經(jīng)說過:“你要欣賞自己的價(jià)值,就得給世界增加價(jià)值。”
愛崗敬業(yè)是每一位工作人員應(yīng)有的態(tài)度。集體肯定有自己的缺點(diǎn),但也會(huì)有優(yōu)點(diǎn),正因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)大于缺點(diǎn),所以才有很多人選擇留在集體。所以我相信:“成功的人一定愛崗敬業(yè),失敗的人始終在尋找客觀理由”。
總之,我通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)重要意義有了較明確的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。
師德直接影響著學(xué)生們的成長,教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,就是一股強(qiáng)大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇七
奉獻(xiàn)是一種無私的行為,它牽涉到個(gè)人情感、社會(huì)責(zé)任和人際關(guān)系。我曾經(jīng)參與了一次奉獻(xiàn)活動(dòng),通過親身經(jīng)歷,我有了一些心得體會(huì)。
第二段:奉獻(xiàn)的力量
參與奉獻(xiàn)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了奉獻(xiàn)的力量。我們會(huì)從自我中走出來,關(guān)注別人的需求。無論是為弱勢群體捐款捐物,還是為環(huán)保事業(yè)盡一份力量,奉獻(xiàn)不僅可以改善現(xiàn)有的問題,也能夠啟發(fā)更多人去關(guān)注和幫助他人。
第三段:奉獻(xiàn)的心態(tài)
通過參與奉獻(xiàn)活動(dòng),我明白了奉獻(xiàn)的心態(tài)對于行為的影響。如果心態(tài)是出于利益考慮而進(jìn)行奉獻(xiàn),那么這種行為是虛假的,缺乏真實(shí)的情感。而真正的奉獻(xiàn)是源于內(nèi)心的善良和同情心,這樣的奉獻(xiàn)才能夠真正地給予他人幫助和關(guān)愛。
第四段:奉獻(xiàn)的影響
奉獻(xiàn)對個(gè)人和社會(huì)都有著深遠(yuǎn)的影響。對于個(gè)人而言,奉獻(xiàn)可以使人變得積極向上,樹立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。在幫助他人的過程中,我們也會(huì)找到自己的價(jià)值和快樂。對于社會(huì)而言,奉獻(xiàn)可以促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展,為需要幫助的人提供希望和溫暖,凝聚社會(huì)的力量,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
第五段:結(jié)論
綜上所述,奉獻(xiàn)是一種偉大的行為,它能夠帶來積極的變化和影響。參與奉獻(xiàn)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的力量和心態(tài)的重要性,同時(shí)也讓我見證了奉獻(xiàn)給個(gè)人和社會(huì)帶來的正面影響。在將來的生活中,我將繼續(xù)投身于奉獻(xiàn)事業(yè),為他人做出更多貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望通過我的努力,能夠啟發(fā)更多人加入奉獻(xiàn)行列,共同構(gòu)建一個(gè)更加美好的世界。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇八
近日,我拜讀了培訓(xùn)中心xx老師的勞模事跡材料,心中不禁感慨萬千,久久無法平靜。正所謂"見君一襲風(fēng)雪骨,始信人間有謫仙",xx老師通過自己的親身經(jīng)歷,向我們展示了什么是愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神,什么是創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、學(xué)習(xí)超越的勞模風(fēng)采,他用27年的堅(jiān)守,用智慧和汗水譜寫出一曲偉大的勞模贊歌,鑄就著萊鋼曾經(jīng)的輝煌和未來的希望。
眾人皆知蓮無垢,誰知蓮心苦。xx老師是勞模,是多領(lǐng)域的專家,一個(gè)個(gè)榮譽(yù)的光環(huán)閃耀著璀璨的光芒。但誰又知,這光芒的背后幾十年如一日的艱辛,多學(xué)一些、多做一點(diǎn)、多忍一會(huì),正如文中所說"點(diǎn)滴工作皆學(xué)問立足崗位成專家",正是這一點(diǎn)一滴成就了xx老師今天的成功!與我而言,或者說對一些入廠良久,建樹乏善可陳的青工而言,這些都是難能可貴的財(cái)富。
成功就是要比別人多學(xué)一點(diǎn),xx老師的專業(yè)是地球物理,在職工培訓(xùn)管理和教學(xué)領(lǐng)域依然得心應(yīng)手。為什么?因?yàn)樗嘈偶疾粔荷恚詫W(xué)了軟件工程碩士專業(yè)、自學(xué)了工業(yè)工程本科專業(yè),他相信未來的某一天肯定能用的上。后來當(dāng)他擔(dān)任計(jì)算機(jī)教研室主任、萊鋼"精益管理"培訓(xùn)項(xiàng)目組組長的.時(shí)候,之前的技能儲(chǔ)備給了他莫大的幫助。像我們這些青工,從事的工作可能與所學(xué)專業(yè)相去甚遠(yuǎn),但這并不能成為我們懈怠的托辭與理由,我們更應(yīng)該抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)所能學(xué)到的知識(shí)和技能,盡可能做到"一專多能零缺陷",自己的專業(yè)要強(qiáng),自己的技能要多,自己的缺陷要少。要知道機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人,給你一個(gè)崗位,你能不能適應(yīng)?你會(huì)不會(huì)開展工作?這都靠我們平時(shí)的努力和積累。
成功就是要比別人多做一點(diǎn),中心大討論的時(shí)候曾有個(gè)命題"做好自己分管的工作,其他的用不著我管",這個(gè)觀點(diǎn)對不對呢?xx老師給了我們答案,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自學(xué)考試通知單分發(fā)工作困難時(shí),雖然不是他們科的事,卻主動(dòng)擔(dān)當(dāng),刻苦鉆研解決了難題,最終幫助了別人,成就了自己。這對我們青工來說,是極具有教育意義的,在現(xiàn)階段萊鋼處于轉(zhuǎn)型發(fā)展、生死存亡的關(guān)鍵時(shí)期,更不能再存著各掃門前雪的心態(tài),拈輕怕重、斤斤計(jì)較,要勇于擔(dān)當(dāng),對自己的工作要盡心,別人的工作要熱心。每天少做0.1,365個(gè)0.99是0.025;每天多做0.1,365個(gè)1.01就是37.8.因此我們學(xué)習(xí)要做到1.01,工作要做到1.01,每天多做一點(diǎn)點(diǎn),就會(huì)超過別人一大截,成功的關(guān)鍵就在這0.01。
成功就是要比別人多忍一些,xx老師忍受住了學(xué)習(xí)的寂寞,忍受住了工作的壓力,忍受住了失去愛人的痛苦,最后他成功了。對我們青工而言,成功的路并不好走,充滿了荊棘與坎坷,這就需要我們有"8+n,5+2"的工作精神,或?yàn)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈夜讀頭懸梁錐刺股,或?yàn)榱隧?xiàng)目而連續(xù)加班無視孩子渴望陪伴的眼神,忍受常人所不能忍。但是成功的路上卻也并不擁擠,因?yàn)槟軋?jiān)持下去的人并不多,很多人在岔路口駐足不前,迷失了方向,我始終堅(jiān)信!寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來,只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功!
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇九
奉獻(xiàn)是一種無私的付出,是偉大精神的表現(xiàn)。當(dāng)我們觀察和感受他人的奉獻(xiàn)時(shí),無疑能夠給我們帶來很多啟示和鼓舞。近期我參與了一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng),我親身經(jīng)歷了奉獻(xiàn)的感動(dòng),在觀察他人的奉獻(xiàn)中收獲了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。以下是我對觀奉獻(xiàn)心得的一些體會(huì)。
第二段:奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn)
奉獻(xiàn)是一種無私的奉獻(xiàn),它源于內(nèi)心的善意和愛心。通過觀察他人的奉獻(xiàn),我深刻地意識(shí)到,奉獻(xiàn)并不是一種簡單的行為,它需要付出時(shí)間、精力和真心實(shí)意的投入。我曾見證一位老師在課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)習(xí),他不求回報(bào),只是希望孩子們能夠取得更好的成績。我也見過一位義工在寒冷的冬天為無家可歸的人提供食物和庇護(hù),他在巨大的困難面前堅(jiān)定地奉獻(xiàn)自己。他們的奉獻(xiàn)讓我深受震撼,也令我感受到了無私的力量。
第三段:奉獻(xiàn)帶來的快樂和滿足
奉獻(xiàn)可以給人帶來快樂和滿足。在公益活動(dòng)中,我親眼目睹了許多志愿者忘我地投入到幫助他人的過程中,他們面帶微笑,充滿喜悅,因?yàn)樗麄冎雷约旱母冻瞿軌驇椭絼e人。通過觀察,我明白了奉獻(xiàn)不僅有助于改善他人的生活,也會(huì)讓自己的心靈得到凈化和慰藉。在奉獻(xiàn)的過程中,我深切感受到了樂于助人的快樂和滿足。
第四段:在奉獻(xiàn)中收獲的成長與啟示
觀察他人的奉獻(xiàn)并不僅僅是感受快樂與滿足,更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì)。我和其他志愿者一起工作,親身體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,學(xué)會(huì)了如何與人合作、交流和溝通。在與受助者交流的過程中,我也了解到了他們的困境和需求,這讓我更加珍惜自己所擁有的。觀察他人的奉獻(xiàn),我明白了人與人之間的相互依賴和關(guān)愛,并從中獲得了巨大的成長和啟示。
第五段:堅(jiān)持奉獻(xiàn),傳遞愛心
觀察他人的奉獻(xiàn)讓我明白了奉獻(xiàn)所帶來的快樂、滿足和成長,也更加激發(fā)了我繼續(xù)奉獻(xiàn)的熱情。我意識(shí)到奉獻(xiàn)不僅僅是別人的需要,更是我自身追求幸福和意義的方式。因此,我決心堅(jiān)持奉獻(xiàn),傳遞愛心。無論是為鄰居提供幫助,還是參與社區(qū)活動(dòng),我將以更大的熱情和付出來回饋社會(huì),并激勵(lì)他人加入到奉獻(xiàn)的行列中。
總結(jié)
通過觀察他人的奉獻(xiàn),我從中體會(huì)到無私奉獻(xiàn)的力量和意義。奉獻(xiàn)不僅僅是一種幫助他人的行為,更是一種人生態(tài)度和價(jià)值追求。通過觀奉獻(xiàn),我深入了解到奉獻(xiàn)者的善良和無私,感受到了奉獻(xiàn)所帶來的快樂和滿足,也在其中獲得了成長和啟示。我將繼續(xù)堅(jiān)持奉獻(xiàn),用自己的行動(dòng)傳遞愛心,讓奉獻(xiàn)成為我的人生追求的一部分。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十
不知不覺這是我工作的第四個(gè)年頭了,從進(jìn)入教師這個(gè)行業(yè),我就在心里默默的決定,要盡自己最大的努力,培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生。一路走來,跌跌撞撞,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有很多的收獲。特別是擔(dān)任班主任工作,讓我成長了很多,學(xué)到了非常多。不管是班級(jí)管理還是教學(xué)工作,以及與學(xué)生的相處。
我是從三中畢業(yè)的,現(xiàn)在回到母校任教,想把三中學(xué)生樸實(shí)、勤奮、進(jìn)取的傳統(tǒng)美德,向?qū)W生們宣傳。讓他們也樹立對學(xué)習(xí)、生活所應(yīng)有的態(tài)度。并且將三中老師的愛生,善教,不斷學(xué)習(xí),勤奮的精神踐行傳承下去。在工作中,我關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,不管是學(xué)習(xí)還是生活上,通過學(xué)習(xí),我感受最深的明白了教育要堅(jiān)持以人為本,遵循教育規(guī)律,知道當(dāng)一個(gè)好教師,應(yīng)有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。這樣才熱愛自己的教育對象——學(xué)生。在學(xué)生身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,特別是剛步入中學(xué)的初一學(xué)生,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,價(jià)值觀的樹立,對新的生活環(huán)境的'適應(yīng),以及對于剛離家的思念等等這一系列事情,都需要老師去引導(dǎo)幫助他們,更好的適應(yīng)在新學(xué)校的學(xué)習(xí),生活。還有新科目的學(xué)習(xí),他們都存在迷茫與害怕的心理,也還沒有好一些的學(xué)習(xí)方法。幫助他們更好的解決這些困難,做他們真正的良師益友。這樣,才會(huì)在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,有了事業(yè)心和責(zé)任感,才能樂教勤教,才能善待學(xué)生。否則就會(huì)對學(xué)生敷衍塞責(zé)。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是師德建設(shè)的核心內(nèi)容,我們要平等地對待每一個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能享受良好的教育。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十一
第一段:引言(體現(xiàn)奉獻(xiàn)的重要性)
奉獻(xiàn)是一種無私奉獻(xiàn)自己的精力、時(shí)間和資源,為他人或社會(huì)利益提供幫助的行為。奉獻(xiàn)是社會(huì)和人類進(jìn)步的關(guān)鍵,無論是個(gè)體還是整個(gè)社會(huì),都需要奉獻(xiàn)精神的支持與推動(dòng)。通過奉獻(xiàn),我們能夠共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì),培養(yǎng)出更多有責(zé)任心和關(guān)愛他人的公民。在實(shí)踐中,我也體會(huì)到了奉獻(xiàn)的重要性,讓我感受到了這一行為的回報(bào)與成就。
第二段:個(gè)人奉獻(xiàn)的體驗(yàn)(經(jīng)歷與感受)
在我個(gè)人的經(jīng)歷中,我曾參與過一次社區(qū)義工活動(dòng)。這次活動(dòng)是為了幫助那些貧困老人進(jìn)行打掃和整理居住環(huán)境。我自愿報(bào)名參加,雖然時(shí)間緊張,但我覺得這是一次很好的機(jī)會(huì)去幫助別人,并從中學(xué)到一些東西。我和其他志愿者一起到老人家中,全身心地投入到了工作中。在整理房間的過程中,那些老人的目光中帶著感激和喜悅,他們因?yàn)橛形覀兊膸椭辉俑械焦陋?dú)和無助。這種感覺讓我非常滿足和快樂,我也意識(shí)到了奉獻(xiàn)的力量和意義。
第三段:奉獻(xiàn)的價(jià)值(對個(gè)人和社會(huì)的影響)
奉獻(xiàn)不僅僅對于受益者而言是一種幫助和支持,對于奉獻(xiàn)者本身也存在著巨大的價(jià)值和回報(bào)。通過奉獻(xiàn),我們可以改變自己的態(tài)度和觀念,培養(yǎng)出無私的精神和關(guān)愛他人的意識(shí)。在過程中,我們可能會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn),但只要能夠堅(jiān)持下去,我們將能夠發(fā)現(xiàn)自己所具備的力量和潛能。此外,奉獻(xiàn)也能夠積極地影響社會(huì),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。一個(gè)具有強(qiáng)烈奉獻(xiàn)精神的社會(huì),必然能夠培育出更多的積極向上的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,從而共同創(chuàng)造出更美好的未來。
第四段:奉獻(xiàn)心得與體會(huì)(自我反思與成長)
通過參與奉獻(xiàn)活動(dòng),我不僅拓寬了自己的視野,還學(xué)會(huì)了更加關(guān)心和理解他人。我認(rèn)識(shí)到了每一個(gè)人都有自己的困難和挑戰(zhàn),在幫助他人的同時(shí),我也懂得了更好地傾聽和接納他人的需求。與此同時(shí),我也體驗(yàn)到了獲得成就感和滿足感。每一次奉獻(xiàn)的經(jīng)歷都使我成長一步,讓我懂得了珍惜自己所擁有的,并且愿意將這種幸福與他人分享。在今后的生活中,我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持奉獻(xiàn)的理念,將自己的力量和資源用于更多的公益事業(yè)上。
第五段:結(jié)語(展望未來奉獻(xiàn)的可能性)
奉獻(xiàn)是一種美德和品質(zhì),它超越了個(gè)人的利益和欲望,關(guān)注于整個(gè)社會(huì)和人類的利益。我們每個(gè)人都可以通過自己的努力和實(shí)踐來體驗(yàn)和貢獻(xiàn)奉獻(xiàn)的力量。未來,我希望能夠參與更多的奉獻(xiàn)活動(dòng),無論是在社區(qū)、學(xué)校還是其他社會(huì)組織中。通過奉獻(xiàn),我相信我們能夠共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,為更多的人帶來幸福和改變。讓我們攜手努力,共同建設(shè)一個(gè)更加美好、充滿奉獻(xiàn)精神的世界。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十二
教師要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,要以身作則,成為一個(gè)可以時(shí)刻幫助學(xué)生的好老師。而在新的時(shí)代發(fā)展下,教師也要不斷處于學(xué)習(xí)狀態(tài),因?yàn)樵诋?dāng)今時(shí)代背景下,計(jì)算機(jī)與科技發(fā)展如此迅速,因此事物的更新,知識(shí)與科研成果的發(fā)展也會(huì)不斷更新發(fā)展且會(huì)越來越快。由此新的時(shí)代背景下,要求教師在原有的知識(shí)基礎(chǔ)下,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,與時(shí)代接軌,用新的教學(xué)觀念與教學(xué)方法來上課、備課。比如以前都是老師講,并且“堂堂滿”,現(xiàn)在要發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,學(xué)生多講,老師主要起引導(dǎo)與補(bǔ)充的作用,鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,多接觸新的事物,利用好網(wǎng)絡(luò)。
還比如:以前老師都是拿著一根粉筆在黑板上寫板書,現(xiàn)在可以利用多媒體進(jìn)行教學(xué),制作內(nèi)容豐富,圖文并茂的ppt。這樣充分的挖掘書本內(nèi)與書本外的知識(shí),擴(kuò)充了知識(shí),現(xiàn)代化教育的一個(gè)重要特點(diǎn)是打破了傳統(tǒng)教育的核心論,讓學(xué)生擺脫被動(dòng),變得更加的主動(dòng)去學(xué)習(xí),以一個(gè)參加者的身份,進(jìn)入到學(xué)習(xí)這個(gè)過程之中,將教學(xué)的主人變成學(xué)生。在以往的歷史教學(xué)過程中,學(xué)生始終處于懈怠的、從屬的、被動(dòng)的地位。盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)引進(jìn)了少部分的現(xiàn)代化教學(xué)手段,但沒有交互的.作用,學(xué)生無法主動(dòng)的參與進(jìn)去。而把現(xiàn)代化多媒體技術(shù)應(yīng)用到中學(xué)歷史教學(xué)中后,使操作者獲得了對信息的完全掌控權(quán),并且充分利用人類與計(jì)算機(jī)之間的交互作用,將圖片、文字、聲音、動(dòng)畫并茂的教學(xué)信息靈活的進(jìn)行調(diào)整,也因此激發(fā)了學(xué)生的尋求知識(shí)與創(chuàng)造的欲望。強(qiáng)化了對知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解的能力。例如,在學(xué)習(xí)《鴉片戰(zhàn)爭》這一課中,學(xué)生們憑借著對“鴉片戰(zhàn)爭”這一課濃厚的興趣和對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)熟練的掌握,在網(wǎng)上搜集到了大量有關(guān)于“鴉片戰(zhàn)爭”的相關(guān)的史料,有文字、圖片、音頻等等。在了解歷史事件之后,對歷史事件的理解與對其之后的評(píng)價(jià)也更加的客觀化與合理化。
將學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)什么樣的人,讓他們今后可以對社會(huì)國家有貢獻(xiàn)?這是學(xué)習(xí)了全國教育大會(huì)讓我更重視,并且要去重新思考的問題。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才。人才的培養(yǎng)關(guān)鍵還是在于教師,新的時(shí)代背景與要求下,需要我們培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。不僅僅只是“死讀書,讀死書”這樣的人。在教學(xué)中,要做到因材施教,鼓勵(lì)一些學(xué)生特長的發(fā)展,使人人都有一技之長,不管以后到了社會(huì)上,至少能靠著這項(xiàng)技能立足。還要注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新是一個(gè)國家進(jìn)步靈魂。
為了有一個(gè)更好的校園環(huán)境讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),蔣校長帶領(lǐng)著老師們,一起為一個(gè)嶄新的三中而努力。終于在去年三中改變了面貌,變成了一個(gè)美麗、綠樹林蔭、鳥語花香、書聲瑯瑯的全新三中。還增加了全新的多功能報(bào)告廳、圖書館、電腦室、語音室、實(shí)驗(yàn)室、閱覽室、心理健康教育室、標(biāo)準(zhǔn)化的籃球場等等硬件化的措施。這些都更好的可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)、生活。并且注重對師資力量的培養(yǎng),不斷地讓老師外出學(xué)習(xí),充電。我相信未來三中會(huì)更好。
教學(xué)必須以學(xué)生為本,為基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,自己必須先有一桶水?!皬?qiáng)國必強(qiáng)教,強(qiáng)國先強(qiáng)教。”“辦好讓人民滿意的教育”任重而道遠(yuǎn)。作為一名普通的教師,我們要把培養(yǎng)好新時(shí)代對社會(huì)、人民、國家有用的人才作為最首要的任務(wù)。樂于奉獻(xiàn),兢兢業(yè)業(yè),對得起人民教師這個(gè)光榮稱號(hào)!“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十三
奉獻(xiàn)是一種無私的心態(tài),是一種為別人著想、奉獻(xiàn)自己的精神行為。多年來,我積極參與各種奉獻(xiàn)活動(dòng),通過參與體會(huì),我深刻領(lǐng)悟到了奉獻(xiàn)的重要性和價(jià)值,從中收獲了許多寶貴的體會(huì)。
第二段:奉獻(xiàn)心得的初步認(rèn)識(shí)
參與奉獻(xiàn)活動(dòng)后,我逐漸認(rèn)識(shí)到奉獻(xiàn)的核心是關(guān)注他人的需求,與人為善。在我所參與的志愿者活動(dòng)中,我了解到有很多人需要幫助和關(guān)愛,而我作為一個(gè)對社會(huì)有責(zé)任感的人,應(yīng)該盡自己的一份力量去為他們做些什么。奉獻(xiàn)不僅是對別人的關(guān)懷,也是對自己責(zé)任的履行。只有當(dāng)我們將關(guān)心他人的需求放在首位時(shí),才能真正體會(huì)到奉獻(xiàn)的快樂和滿足。
第三段:奉獻(xiàn)心得的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)
在一次志愿者活動(dòng)中,我遇到了一個(gè)需要幫助的老人。他行動(dòng)不便,生活非常艱難。我決定陪伴他聊天、照顧他的生活起居。通過和他的交流,我感受到了奉獻(xiàn)的深層意義。奉獻(xiàn)不僅要付出行動(dòng),更要關(guān)注他人的內(nèi)心需求,給予他們溫暖和關(guān)愛。我意識(shí)到,奉獻(xiàn)并不僅僅是通過物質(zhì)上的幫助,更是對他人內(nèi)心的理解和陪伴。
第四段:奉獻(xiàn)心得的體悟
通過多次的奉獻(xiàn)活動(dòng),我深刻體會(huì)到奉獻(xiàn)可以帶給我巨大的成長。奉獻(xiàn)讓我學(xué)會(huì)放下自我,真正關(guān)注他人的需要。在與他人互動(dòng)的過程中,我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何傾聽他人的需求。同時(shí),奉獻(xiàn)也讓我明白了生活中的困難并不只存在于我自己,還存在于他人之中。通過看到他人的困境,我更能夠從寬容的角度看待自己的問題,學(xué)會(huì)感恩,珍惜當(dāng)下的一切。
第五段:奉獻(xiàn)心得的總結(jié)與展望
通過一次又一次的奉獻(xiàn)活動(dòng),我懂得了奉獻(xiàn)的價(jià)值與意義。奉獻(xiàn)是一種精神的鍛煉,是一種自我完善的過程。在今后的日子里,我將繼續(xù)堅(jiān)持奉獻(xiàn)的理念,將自己的精力和能力貢獻(xiàn)給社會(huì)、貢獻(xiàn)給需要幫助的人。我希望能夠影響更多的人,讓他們也能夠理解奉獻(xiàn)的重要性,一同傳遞愛與溫暖。
奉獻(xiàn)是一種美德,是一種光榮的行為。通過參與奉獻(xiàn)活動(dòng),我不僅感受到了幫助他人的快樂,也收獲了自我成長的喜悅。奉獻(xiàn)不僅讓我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人,也讓我更加明白自己在這個(gè)世界上的價(jià)值和使命。奉獻(xiàn)的力量是無窮的,它能夠改變一個(gè)人的命運(yùn),也能夠推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。我相信,只要每個(gè)人都能夠用心去奉獻(xiàn),世界就會(huì)變得更加美好。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十四
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奉獻(xiàn)心得體會(huì)
學(xué)九萬精神、講敬業(yè)奉獻(xiàn)心得體會(huì)
“講學(xué)習(xí)?比奉獻(xiàn)?創(chuàng)業(yè)績”心得體會(huì)
四有教師心得體會(huì):默默耕耘?無私奉獻(xiàn)
時(shí)間過得真快,走上三尺講臺(tái)已有四年多了。回首這14450個(gè)日日夜夜,酸甜苦辣各顯其間。在這三尺見方的三尺講臺(tái)上,凝聚了我的心血和汗水,苦過、累過。但能和團(tuán)結(jié)上的同事一起共事,和可愛、天真活潑的學(xué)生們朝夕相處,這就是我最大的幸福。我熱愛我的事業(yè),忠誠于我的事業(yè),我情愿為我的事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春,播撒自己的光和熱。
在這四年的工作中,我一貫加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中也使我更加體會(huì)到教師這個(gè)職業(yè)的沉重分量,也體會(huì)到了“國家興在于教育興,而教育興在于教師興”的深刻內(nèi)涵。讓我感觸最深的是,教育離不開愛,離不開奉獻(xiàn)?!皭邸笔墙逃撵`魂,教育的本源是愛。校園的每個(gè)角落都應(yīng)該充滿愛。沒有愛就辦不好教育沒有愛就沒有教育:教師的愛是一門藝術(shù),教師的愛是一種魅力,教師的愛是一種豁達(dá),教師的愛是一種激勵(lì),教師的愛是一種關(guān)注,教師的愛是一種呼喚。師愛是教育的核心,師愛是教育的最高品質(zhì)。
在工作期間,我工作勤奮敬業(yè)。堅(jiān)持每天早來晚走。我總把學(xué)校當(dāng)做自己的家。在工作中,我熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,以高度的責(zé)任感履行自己的職責(zé)。我總是利用休息時(shí)間到學(xué)生家家訪,了解學(xué)生的家庭情況。只有很好的了解學(xué)生才能對癥下藥。
學(xué)生生病了,我及時(shí)把學(xué)生送往醫(yī)院,及時(shí)與他們的父母取得聯(lián)系。
一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望,一群孩子是一個(gè)國家的未來。我認(rèn)為對學(xué)生的關(guān)愛尤為重要。在我看來,“愛”是通往學(xué)生心靈深處唯一的橋梁,是與學(xué)生進(jìn)行交流的唯一入口。我堅(jiān)持認(rèn)為只要用心靈與學(xué)生交流,善于奉獻(xiàn)愛心,學(xué)生會(huì)在心中默默的糾正自己的錯(cuò)誤,從心靈,從本質(zhì)上得到感化。人非草木,人都是懷有一顆善良、感恩、仁慈的心,只是有的還沒有被激活而已。只要用心與他們溝通,他們也會(huì)用心對待自己。教師不應(yīng)只是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該具備父母和朋友的特征。所以我把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生定為自己最起碼的職業(yè)準(zhǔn)則。在平時(shí)的教學(xué)中,我總是用平等的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一位學(xué)生,不用偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)外,還要關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還通過家訪、詢問等形式了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
工作中我以樂觀、積極、熱情的工作態(tài)度,樂于助人、奉獻(xiàn)和強(qiáng)烈的責(zé)任感贏得了同事的好評(píng)。
在教育教學(xué)中,我從不遲到早退,沒有特殊情況堅(jiān)持不請假,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。遇到不懂的問題,及時(shí)向同事請教。對學(xué)生一視同仁,對學(xué)困生我盡心盡力,熱心輔導(dǎo)。
教育家陶行知說:“學(xué)高為師,德高為范?!奔词钦f,作為一名教師不僅要具有淵博的知識(shí),更要有高尚的道德品質(zhì)。“學(xué)高為師”中的“學(xué)”,是指知識(shí)、學(xué)識(shí)。有了淵博的知識(shí),才能在課堂上旁征博引,縱橫開合,將胸中所有俱為我所用;“德高為范”中的“德”,是指品德、行為。自古以來,對教師最好的解釋就是教書育人,“以身作則,以德服人”。因?yàn)?,教師的學(xué)識(shí)、品德如何,直接影響到學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成。一名成功的教師要做到這些,我認(rèn)為,應(yīng)具有“四顆心”:
一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的善良之心。
既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇負(fù)責(zé),就要熱愛自己的事業(yè),要做到“干一行,愛一行”,要力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。
有了愛崗敬業(yè)之心,我們才會(huì)自覺地工作,備好課、改好作業(yè);才會(huì)樂于與學(xué)生交流,做學(xué)生的良師益友;才會(huì)不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自已,爭取最大的進(jìn)步。而擁有了關(guān)愛學(xué)生之心,我們才會(huì)做到對學(xué)生耐心、細(xì)心,從而無論在學(xué)習(xí)上還是生活上,都時(shí)時(shí)刻刻去關(guān)愛每一位學(xué)生,讓他們感受到母親般的慈愛,父親般的威嚴(yán);也才能做到對每一位學(xué)生一視同仁,從而讓他們的心靈都撒滿愛的陽光,引領(lǐng)他們成為滿懷愛心的人,有理想的人。
二、胸懷寬廣、一視同仁的豁達(dá)之心。
教師的心中要裝著每一位學(xué)生,切不可以學(xué)生的成績、表現(xiàn)、家境等來區(qū)別對待,從而傷害學(xué)生純潔幼小的心靈,給他們今后的人生帶來陰影。對成績好、表現(xiàn)好的學(xué)生,我們固然歡喜,隨時(shí)贊賞他們、激勵(lì)他們;對成績不好、表現(xiàn)不好的學(xué)生,我們更應(yīng)該投入更多的精力,去和他們溝通,隨時(shí)關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,并且及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。還有什么比看到一位學(xué)生改邪歸正更讓人高興呢?無論是哪一位學(xué)生,在班規(guī)、校規(guī)面前一律平等,絕不憑個(gè)人的感覺來處理事情。只有這樣胸懷寬大的老師,這樣一視同仁的老師,才能讓班上的每一位學(xué)生感覺到家的溫暖,感受到學(xué)校學(xué)習(xí)生活的快樂,才能讓全班真正成為一個(gè)和諧上進(jìn)的樂園,也才能影響學(xué)生今后也成為一個(gè)心胸寬闊、公平公正的人。
三、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)的純粹之心。
四、淡泊名利、專心教學(xué)的進(jìn)取之心。
淡泊名利,有所為而,有所不為。真正的教學(xué)工作者是淡泊名利的,對教育事業(yè)抱有無私的獻(xiàn)身精神。勿容置疑,個(gè)人名利是激勵(lì)人不斷進(jìn)取、不斷進(jìn)步的一種重要?jiǎng)恿Α5?,如果把追求名利置于教書育人之上,那就偏離了教育的目的,也違背了我們做人的準(zhǔn)則。它不但不會(huì)給我們帶來名利,甚至還會(huì)令我們患得患失,郁悶無比。其實(shí),名利都是可遇不可求的東西,只要我們專心工作了,干好本職工作了,出成績了,榮譽(yù)也就自然而然來了。有一位詩人說得好:“榮譽(yù)只是追求理想過程中的副產(chǎn)品,不需要我們?nèi)タ嘈慕?jīng)營的?!比绻覀冏龅搅诉@點(diǎn),那我們的學(xué)生也會(huì)從我們的身上明白這個(gè)道理:對理想要執(zhí)著追求,對名利要淡然置之。
只有擁有這“四顆心”,學(xué)生才尊重我們,家長才佩服我們,社會(huì)才認(rèn)可我們。人們常說:教師,是太陽底下最光輝的職業(yè)。當(dāng)我們站在講臺(tái)上時(shí),就應(yīng)當(dāng)立志成為一名成功的人民教師,用實(shí)際行動(dòng)去詮釋 “學(xué)高為師,身正為范”的真正內(nèi)涵。作為教師,我們要昂首挺胸,放開喉嚨,唱響自己的歌,讓歌聲響亮我們的職業(yè),讓歌聲響亮我們的人生。
我想只有熱愛自己的事業(yè),愛崗敬業(yè),把奉獻(xiàn)變成一種習(xí)慣。你工作時(shí)才會(huì)開心,工作起來才會(huì)順心。作為一名教師,在以后的工作中要學(xué)習(xí)的東西還很多很多,碰到意外的困難是在所難免。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就注定要有一顆為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的心,帶著對事業(yè)全部的愛去貫穿我工作的始終。
面對現(xiàn)實(shí)中多元文化對教育的沖擊,面對日趨復(fù)雜的教學(xué)環(huán)境,深知自己還有很多不足。緊靠自己對事業(yè)的愛,緊靠時(shí)間與汗水的付出,是難以為繼的。在以后的工作中,我會(huì)堅(jiān)持以“愛和奉獻(xiàn)”為前提,不斷更新自己的知識(shí)體系,提高自己的服務(wù)水平,爭取為“辦人民滿意的教育”,爭取做一名合格的“四有”教師貢獻(xiàn)自己的力量。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)2篇 |
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"求真務(wù)實(shí)、誠信和諧、開放圖強(qiáng)"的浙江精神,來源于中華民族精神的繼承和弘揚(yáng),來源于浙江人民在歷史長河里的文化沉淀,來源于浙江大地上區(qū)域精神的提煉概括,更是來源于浙江優(yōu)秀兒女身上點(diǎn)滴感動(dòng)的流淌匯聚。
鄭九萬的先進(jìn)事跡,是與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神在基層黨員干部身上的真實(shí)寫照。鄭九萬同志身上所體現(xiàn)出的無私奉獻(xiàn)、一心為民、艱苦創(chuàng)業(yè)、
勵(lì)志
奮發(fā)的優(yōu)秀黨員的精神風(fēng)貌,正是“求真務(wù)實(shí),誠信和諧,開放圖強(qiáng)”的與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神的集中體現(xiàn),是激勵(lì)我們“干在實(shí)處,走在前列,率先崛起”的精神支柱。鄭九萬先進(jìn)事跡中體現(xiàn)著與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神“務(wù)實(shí)”這一主脈搏。鄭九萬同志帶領(lǐng)村民種紅柿,建設(shè)高山蔬菜、水果、養(yǎng)殖業(yè)基地,使后九降村的人均收入達(dá)到了2532元,比上一年增加了329元;鄭九萬先進(jìn)事跡中凸顯著與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神“圖強(qiáng)”這一主心骨,鄭九萬同志始終工作生活在群眾中間,拼搏在一線。他帶頭捐款,帶領(lǐng)村民開山辟地,貫通了一條長2.45公里的機(jī)耕路,結(jié)束了山村不通車的歷史;鄭九萬先進(jìn)事跡中奏響著與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神“和諧”這一主旋律。 “村里的路怎樣了”是鄭九萬重度昏迷兩天后醒來的第一句話,樸素的言語背后飽含著一個(gè)優(yōu)秀黨員干部對村民百姓的關(guān)注和牽掛,這是一種責(zé)任。
鄭九萬同志生活在條件這么艱苦的一個(gè)山村,但他卻默默無聞的為村里謀發(fā)展,他沒有豐功偉績,沒有豪言壯語,卻用自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,日積月累、年復(fù)一年的行動(dòng),為我們詮釋了一名共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,用自己的真心贏得廣大村民的衷心愛戴,是基層干部中一心為民的典型代表。
鄭九萬身上具有一種崇高的精神和品質(zhì),這種精神的鮮明特征是"平凡中體現(xiàn)對群眾的真情,平凡中體現(xiàn)對黨的赤誠,平凡中體現(xiàn)他的崇高境界"。這種精神同"求真務(wù)實(shí)、誠信和諧、開放圖強(qiáng)"的浙江精神,在本質(zhì)內(nèi)涵上是一致的,就是與時(shí)俱進(jìn)的浙江精神在廣大基層黨員干部身上的生動(dòng)展現(xiàn)。
在新形勢下,結(jié)合
先進(jìn)性教育
活動(dòng),把開展學(xué)習(xí)鄭九萬活動(dòng)的精神與我們的實(shí)際工作結(jié)合起來,我覺得我們應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)他三方面的精神:首先,工作態(tài)度上勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),體現(xiàn)一種求真務(wù)實(shí)精神。由此,我想到要腳踏實(shí)地地做好本職工作,在工作中,考慮問題三思而后行。要樹立高度的責(zé)任和敬業(yè)精神,盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點(diǎn),不能急功近利,更不能計(jì)較個(gè)人得失;要克服自己的缺點(diǎn),做老實(shí)人,辦老實(shí)事,對工作勤勤懇懇,求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。黨的先進(jìn)性是靠一點(diǎn)一滴的具體工作體現(xiàn)的,各項(xiàng)工作是靠求真務(wù)實(shí)鋪就的。
其次,工作中敢闖敢拼,做出成績,起好模范帶頭作用,堅(jiān)持吃苦耐勞、勵(lì)志奮發(fā),體現(xiàn)一種開放圖強(qiáng)精神。作為艱苦創(chuàng)業(yè)的"排頭兵",帶領(lǐng)群眾致富的"領(lǐng)頭羊",鄭九萬知道,要讓大家致富,就得自己吃苦;要想群眾滿意,就要干在前頭。通過對這位“山民好支書”先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí),結(jié)合自己在工作中的體會(huì),我認(rèn)為,作為一名黨員,必須實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)先進(jìn)性。而黨員的先進(jìn)性最大地體現(xiàn)在本職工作上。立足于本職,從工作中做起,從身邊的小事做起,從我做起,從今天做起,真正做到“干一行,愛一行,鉆一行,精一行”,不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個(gè)定義。在今后業(yè)務(wù)工作中,勤于思考,敢于突破,凡是能夠促進(jìn)工作上水平的事情就大膽去闖、大膽去干。增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí),工作爭強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,進(jìn)一步更新觀念,大膽工作,工作中勤于思考,多發(fā)現(xiàn)問題,多想辦法,多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng),扎實(shí)工作,爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范,爭當(dāng)先鋒黨員。
再次,學(xué)習(xí)他勤勞為民、盡心竭力的奉獻(xiàn)情懷。無論是栽種果樹,引種茶葉,培植青椒,還是開源引水,筑路修渠,鄭九萬同志始終以群眾利益為重,一步一個(gè)腳印地工作,面對艱苦的創(chuàng)業(yè)條件和常人難以想象的家庭困難,他從不向組織伸手,從不計(jì)較個(gè)人得失。鄭九萬同志心中始終裝著群眾,記掛著群眾的冷暖,他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任和義務(wù),充分驗(yàn)證了“老百姓在干部心中的分量有多重,干部在老百姓心中的分量就有多重”的深刻內(nèi)涵。我們每一個(gè)黨員都要有一顆為民的心,想群眾之所想,急群眾之所急,在自己的崗位上實(shí)踐一個(gè)黨員的入黨誓言。正確地對待群眾提出的各種意見,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見和建議,解決問題,只有這樣,我才能使自己更快地進(jìn)步。
收看了鄭九萬的先進(jìn)事跡后,我體會(huì)到一個(gè)基層共產(chǎn)黨員高尚的道德情操,他十幾年如一日,平凡之中見真情,創(chuàng)業(yè)之中見奉獻(xiàn),危難之中見崇高,用自己的真心、誠心和熱心,贏得了群眾的貼心;用自己的苦干、實(shí)干、帶頭干,樹起了共產(chǎn)黨員在群眾中的威望。我們要以他為榜樣,努力做好本職工作,從思想、工作等方面查找差距,積極整改,從各方面提高自身素質(zhì)修養(yǎng),在平凡的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)3篇 |
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近來,我校開展了“講學(xué)習(xí)比奉獻(xiàn)創(chuàng)業(yè)績”活動(dòng),通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)使自己的思想有了進(jìn)一步的提高,下面就談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì):
奉獻(xiàn)是一種修養(yǎng)。名和利,是每個(gè)人都會(huì)面對的人生問題。
奉獻(xiàn)是一件容易的事,也是一件困難的事情。說它容易,因?yàn)橛袝r(shí)就是舉手之勞,人人都可以做到;說它困難,是因?yàn)樗且环N覺悟,是一種境界,馬克思曾經(jīng)這樣說過:“歷史認(rèn)為那些專為公眾謀福利從而自己也高尚起來的人物是偉大的,使大多數(shù)人得到幸福的人,他自己也是最幸福的人?!比绻f有什么好處,這就是最大的好處。每個(gè)教師都要在自己崗位上做出不平凡的業(yè)績。
奉獻(xiàn)心得體會(huì)4篇 |
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四有教師心得體會(huì):默默耕耘 無私奉獻(xiàn)
教師節(jié)前夕,到師范大學(xué)看望和慰問廣大師生時(shí)指出,好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。這一重要論斷豐富了教師的職業(yè)發(fā)展內(nèi)涵,為教師教育的培養(yǎng)目標(biāo)指明了重要方向。
怎樣才能成為好老師呢?每個(gè)人心目中都有自己好老師的形象。好老師沒有統(tǒng)一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。因此,做到了“四有”就是一名好教師。
一、做 “有熱情”的教師,有道德情操。
當(dāng)前廣大教師普遍缺少工作熱情,根據(jù)調(diào)查,教師已經(jīng)成為職業(yè)倦怠高發(fā)人群之一。當(dāng)一天和尚撞一天鐘的教師大有人在!大多數(shù)教師在工作中感受不到自身的價(jià)值,體驗(yàn)不到成就感,從而對工作的熱情度不高。我們除了在從事這一工作時(shí)間過長,工作簡單重復(fù),經(jīng)濟(jì)收入低下等外部因素以外,我們教師自身也要尋求內(nèi)部因素,從而更好的調(diào)動(dòng)自己工作的熱情度。
二、做 “有思想”的教師,有理想信念。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點(diǎn)燃,理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師,才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代,我們要以理想信念為基,讓每一個(gè)教師都有遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操。古人講:“賢希圣,士希賢?!睆V大教師只有樹立崇高的職業(yè)信念,把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會(huì)燦爛,我們的學(xué)生才有希望。
三、做 “有魄力”的教師,有扎實(shí)學(xué)識(shí)。
一個(gè)人的魄力是包含多方面的:包括個(gè)人的工作作風(fēng)、日常表現(xiàn)、工作能力、工作業(yè)績等多方面。有的表現(xiàn)的謹(jǐn)慎有余,開拓不足,優(yōu)柔寡斷,缺少應(yīng)有的膽識(shí)和果斷。要提高教師自身教育教學(xué)素質(zhì),增強(qiáng)老師的自身的工作魄力就顯得十分必要。
首先要具備扎實(shí)的知識(shí)功底。文化素質(zhì)的高低決定對事物的認(rèn)識(shí)程度和分析解決問題的能力,博學(xué)多才的人才能對事物作出全面分析、準(zhǔn)確判斷和科學(xué)決策。在這個(gè)日新月異的社會(huì),教師要不斷“補(bǔ)氧”、“充電”,通過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)和實(shí)踐積累,努力成為一專多能的人才。善于接受和消化新觀念、新知識(shí),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時(shí)期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識(shí)淵博,業(yè)務(wù)精良,既有精深的專業(yè)知識(shí),又具有廣博的相關(guān)知識(shí),還具有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力。只有這樣,講起課來才能深入淺出,旁征博引,成竹在胸,得心應(yīng)手;才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo)。
四、做 “有愛心”的教師,有仁愛之心。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為充分理解學(xué)生。老師要充分理解學(xué)生的需要,既包括學(xué)習(xí)的需要、成長的需要,也包括休息的需要、交友的需要等社會(huì)化的過程,特別要理解學(xué)生具有人格尊嚴(yán)的需要。教師充分的理解是師生間對話和溝通的導(dǎo)向,理解的過程就是師生雙方相互探討交流、交互作用的過程。因此,教師要善于傾聽學(xué)生的心聲,善于分享自己的感受,從而達(dá)到心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。
教師的仁愛之心體現(xiàn)為寬容地關(guān)懷學(xué)生。教師的寬容是一種無私的仁愛,是愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛。寬容的關(guān)懷不是妥協(xié),是教師用理解的態(tài)度來對待學(xué)生成長中遇到的問題,用自己的言行感化學(xué)生,用科學(xué)的方法幫助學(xué)生;寬容的關(guān)懷不是遷就,是教師施展教育的藝術(shù),在適當(dāng)?shù)那樾蜗掠们∪缙浞值姆绞綆椭鷮W(xué)生解決問題,獲得成長;寬容的關(guān)懷不是放縱,是教師自始至終把愛心融化在學(xué)生的成長過程中,以關(guān)愛的心態(tài)分析學(xué)生的不足與過錯(cuò),進(jìn)而激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心與志趣,以高度的責(zé)任心達(dá)到育人的目的。
奉獻(xiàn)的心得體會(huì)篇十五
近年來,人們對于辛奉獻(xiàn)的價(jià)值與意義有了更深刻的理解。辛奉獻(xiàn)不僅指個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)和生活中的無私奉獻(xiàn)精神,還包括他對社會(huì)、家庭、國家的貢獻(xiàn)。經(jīng)歷了一段時(shí)間的思考與感悟,我對辛奉獻(xiàn)的體會(huì)越發(fā)深刻。在這里,我將以五段說述我對辛奉獻(xiàn)心得的認(rèn)識(shí)和感悟。
首先,對于辛奉獻(xiàn),我意識(shí)到它是一種美德。無論是在工作中還是在生活中,我們都會(huì)遇到各種問題和困難。我曾經(jīng)碰到過一個(gè)經(jīng)理,他總是能體諒員工的困難,努力為他們創(chuàng)造更好的工作和生活環(huán)境。他的辛奉獻(xiàn)不僅讓員工充滿了動(dòng)力和幸福感,也成為了公司良好氛圍的源泉。由此可見,辛奉獻(xiàn)不僅是對他人的關(guān)心和關(guān)愛,更是一種為他人著想的態(tài)度和思維方式。
其次,辛奉獻(xiàn)讓我們收獲更多。雖然在辛苦付出的過程中可能會(huì)遇到挫折和困難,但正是這些困難讓我們變得更加堅(jiān)韌和成熟。我曾經(jīng)參加過一個(gè)志愿項(xiàng)目,在那里我結(jié)識(shí)了一群志同道合的小伙伴。我們大家一起付出了很多心血和時(shí)間,但在項(xiàng)目結(jié)束后,我卻發(fā)現(xiàn)我不僅收獲了友情和成長,還得到了業(yè)內(nèi)人士的贊許和認(rèn)可。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白,只有通過辛奉獻(xiàn)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和成就。
第三,辛奉獻(xiàn)能夠改變別人的人生。每個(gè)人生來都有獨(dú)特的才能和特長,但有時(shí)候我們可能會(huì)迷失自我或者找不到適合自己的方向。而在這個(gè)時(shí)候,一位辛奉獻(xiàn)的人可能會(huì)給我們提供一些寶貴的建議和指導(dǎo),幫助我們找到正確的方向。我曾經(jīng)遇到過一位老師,他用自己的親身經(jīng)歷和良好的教學(xué)方法幫助了很多學(xué)生,改變了他們的人生軌跡。這讓我深刻地感受到,辛奉獻(xiàn)是一種能夠傳遞正能量和改變他人命運(yùn)的力量。
第四,辛奉獻(xiàn)需要堅(jiān)定的決心和意志。做到辛奉獻(xiàn)并不容易,因?yàn)樵诟冻龅倪^程中我們會(huì)遇到各種困難和阻礙。而這時(shí),我們需要堅(jiān)定的決心和意志來支撐我們前行。我曾經(jīng)讀到過一篇關(guān)于一位科學(xué)家長時(shí)間無私奉獻(xiàn)的報(bào)道,他每天早出晚歸,為科學(xué)事業(yè)默默奉獻(xiàn)。正是他的堅(jiān)定決心和意志讓他在科學(xué)界贏得了聲譽(yù)和尊重。這個(gè)故事讓我明白,只有堅(jiān)守初心才能獲得成功和成就。
最后,辛奉獻(xiàn)需要持之以恒。要付出艱辛的努力并不難,難的是在面對困難時(shí)保持信心和堅(jiān)持。僅僅一次奉獻(xiàn)是不夠的,我們需要在不斷的堅(jiān)持中不斷地奉獻(xiàn)。我認(rèn)識(shí)過一位醫(yī)生,他為一個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的醫(yī)療事業(yè)奉獻(xiàn)了二十年。雖然每天的工作十分繁忙和辛苦,但他卻從未放棄過。這種持之以恒的精神和態(tài)度讓我感動(dòng)和敬佩,也讓我意識(shí)到只有持之以恒才能取得真正的成就。
總之,辛奉獻(xiàn)不僅是一種美德和價(jià)值觀念,更是一種改變自己和他人的力量。在辛奉獻(xiàn)中,我們可以通過付出和奉獻(xiàn)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和成就,也可以通過改變他人的人生軌跡來影響和改變社會(huì)。但要做到辛奉獻(xiàn)并不容易,需要堅(jiān)定的決心、意志和持之以恒的精神。在今后的生活中,我將不斷努力,發(fā)揚(yáng)辛奉獻(xiàn)的精神,并將其融入到我的學(xué)習(xí)、工作和生活中,為自己和他人創(chuàng)造更加美好的未來。
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