愛心是人類最寶貴的品質(zhì)之一，它能夠帶來溫暖和人類間的互助。在總結(jié)中，我們可以使用例如歸納、分類、分析等方法，來展現(xiàn)我們的思考能力。這里有一些寫作示范
學(xué)校家長發(fā)言稿篇一
在昨天晚上的家長會上，我認(rèn)真地聽取了班主任xxxx老師和其他科目任課老師的情況介紹，讓我感受深切啟發(fā)至深收獲很大。具有以下幾點(diǎn)想法。
一、隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，人們思想觀念的不斷更新和超越，作為老師這個(gè)光榮面神圣的職業(yè)，要做一個(gè)合格有作為的老師真的不容易。
二、感動(dòng)你們的責(zé)任心。
小學(xué)是人生邁向社會的起點(diǎn)，是今后走向成功的搖籃。四年級更是起點(diǎn)邁向成功的又一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折。家長會上我感受到老師們?yōu)榱藢W(xué)生的健康成長，為了學(xué)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，你們辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)以職業(yè)的崇高責(zé)任心育人的責(zé)任感。為了學(xué)生的明天和未來，所有學(xué)科的老師都讓我深深的感到你們的努力。雖然孩子們的學(xué)習(xí)成績有優(yōu)有差，雖然原因也是多種多樣，但有一點(diǎn)我們感受到老師是最真切真誠的。
三、進(jìn)一步清楚了作為家長應(yīng)當(dāng)如何配合共同把小孩子培養(yǎng)成材。
和我們小時(shí)上小學(xué)讀書所學(xué)習(xí)的內(nèi)容大不一樣，現(xiàn)在他們所學(xué)的內(nèi)容已經(jīng)超出了我們的想像?，F(xiàn)在教育的高度，廣度，難度反映了時(shí)代對他們的要求。這么多東西有許多有難度的知識，要學(xué)好不僅需要老師們的辛勤勞動(dòng)和努力，在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，不斷總結(jié)學(xué)習(xí)提高。同時(shí)也需要家長們的密切配合。在家長會上，我深深感到你們不斷探索，不斷創(chuàng)新的精神力量。
四、由衷的感謝xxxx老師和各個(gè)任課老師，感謝你們有不怕苦，不怕難，不怕煩的付出。作業(yè)家長我們一定加強(qiáng)與學(xué)校配合，加強(qiáng)與老師間的交流溝通，把現(xiàn)代教學(xué)更上一個(gè)臺階。
千言萬語一句話，我們放心，老師謝謝啦！
學(xué)校家長發(fā)言稿篇二
各位家長：
下午好!感謝你們能從百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次的家長會。這已經(jīng)是我們第5次坐在一起交流孩子的教育問題了，借此機(jī)會，我想把我個(gè)人在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。
一.三年級孩子的性格特點(diǎn)。
1.個(gè)性差別大：三年級的小學(xué)生是形成自信心的關(guān)鍵期。他們在接受別人的評價(jià)中能發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自身充滿信心;有的還表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自我確定、自我主張，對自身評價(jià)偏高，甚至有時(shí)“目空一切”，容易導(dǎo)致自負(fù)的心理。相反，有的孩子由于成績不良或某個(gè)方面的缺失，受到班級同學(xué)的歧視，往往對自身評價(jià)過低，對自身失去信心。
2.情緒不穩(wěn)定：容易產(chǎn)生緊張的情緒，自我調(diào)整能力比較差，難以釋放心理的壓力，這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學(xué)習(xí)，但情緒很不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、沖動(dòng)，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，而且情緒變化極大，并且表露在外，心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
二.三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有哪些不同?
從三年級開始，學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級課程好像一下子變得難了，很多事情都要靠自身的努力去解決。一.二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能滑下來。也許過不了多久就會有家長說：我孩子一二年級一直考99.100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了不錯(cuò)成績的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎(chǔ)肯定不會扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會越來越困難。
數(shù)學(xué)和其他科目不一樣，就計(jì)算題來說吧，幼兒園的時(shí)候?qū)W習(xí)分成和組成，是為了一年級的10以內(nèi)的加減法，學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法是為了2年級學(xué)習(xí)的20以內(nèi)加減法打基礎(chǔ)，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加減法，進(jìn)位或者退位的要用到20以內(nèi)加減，不進(jìn)位或不退位的我們要用到10以內(nèi)的加減，數(shù)學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，這就要求家長和學(xué)生一定要跟上趟。其實(shí)，三年級從各方面來說都不能與一.二年級相提并論，三年級臺階高，知識面廣、又有深度。
要想拿高分，還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習(xí)，發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的知識較深，涉及的知識面也較廣。對三年級的學(xué)生來說確實(shí)有一定的困難。
俗話說：逆水行舟，不進(jìn)則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的。三年級，是小學(xué)階段一個(gè)非常重要的.時(shí)期，這一時(shí)期，孩子無論在學(xué)習(xí)上，還是性格養(yǎng)成上，都是一個(gè)分水嶺。能成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子，會給今后小學(xué)中高段打下不錯(cuò)的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心，導(dǎo)致他整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重、成績一落千丈。而這些影響，也會影響孩子的性格，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
三.學(xué)好數(shù)學(xué)要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣?1.上課專心聽講的習(xí)慣。
大家思考一下，為什么在家里覺得自身的孩子挺聰明，而學(xué)習(xí)成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學(xué)習(xí)懸殊會這么大?聽課，是一個(gè)孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時(shí)專心聽講，積極回答問題，數(shù)學(xué)成績不會太差。
2.善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過："明確提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要"。因此要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能明確提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和明確提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現(xiàn)問題，明確提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦，勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題習(xí)慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生沒有認(rèn)真審題的習(xí)慣，讀一遍就動(dòng)手做，可結(jié)果多半是錯(cuò)的。平時(shí)在校寫作業(yè)時(shí)，特別是做應(yīng)用題時(shí)我要求學(xué)生一定要反反復(fù)復(fù)的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。
4.嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣。
起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范，而這是提升數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度。大家可以翻看一下，只要書寫整齊的孩子學(xué)習(xí)一定不錯(cuò)，而學(xué)習(xí)好的孩子各方面都比較優(yōu)秀，尤其是各個(gè)活動(dòng)。不錯(cuò)的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成不錯(cuò)的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯(cuò)，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四.給家長的幾點(diǎn)建議：
1.重視檢查小孩的作業(yè)完成情況，不只是檢查是否完成，而是看做作業(yè)的情況，做完這些題做對了多少，孩子有沒有掌握，這是非常重要的，我對學(xué)生的要求是不光要做完，而且要做得好，做得仔細(xì)，不要求他們做的速度有多快，而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格，例如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好，而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草，錯(cuò)誤很多，這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè)，可想而之，在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2.重視小孩訂正作業(yè)，一定要把當(dāng)天發(fā)下去的作業(yè)訂正好，這樣能及時(shí)找出錯(cuò)誤并及時(shí)改正，另一方面也有助于養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題目的習(xí)慣，有些小孩一看題目里有兩個(gè)數(shù)，立刻就把這兩個(gè)數(shù)相加、減或相乘、除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)題目只出現(xiàn)兩個(gè)數(shù)，這樣基本上的小朋友都能做出來，也不能判斷哪些學(xué)生掌握了，哪些學(xué)生沒掌握。偶爾有些數(shù)學(xué)題出現(xiàn)三個(gè)數(shù)或三個(gè)以上的數(shù)時(shí)，那些不讀題的小朋友就隨便拿兩個(gè)數(shù)相乘除，這個(gè)時(shí)候就非常明顯，看得出哪些學(xué)生是不審題，這種習(xí)慣非常不好，希望各位家長引起重視，這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學(xué)生當(dāng)中，一道應(yīng)用題5分或6分，就因?yàn)闆]審清題目扣了分很可惜。
各位家長，一切為了孩子，為了孩子的健康快樂的成長，為了孩子的美好的未來，需要我們攜手努力。同時(shí)每個(gè)孩子都獨(dú)一無二的，因此特別需要因材施教，因人而異，世界上沒有最好的教育方法，只要是適合自身孩子的方法，就是好方法。因此以上所講的看法，算是我們共同的交流。最后再次感謝各位家長的到來，這是各位家長對我們工作的配合和支持，謝謝大家!
學(xué)校家長發(fā)言稿篇三
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師，辛勤的各位叔叔、阿姨：
大家下午好!
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺上，代表一(2)班的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過問我們在校的'學(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
上文就是小學(xué)一年級家長會學(xué)生代表，你了解了嗎?
學(xué)校家長發(fā)言稿篇四
尊敬的老師、家長：
你們好!
首先感謝學(xué)校，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫高敏，自從進(jìn)入初二后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。借此機(jī)會，我衷心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關(guān)愛和辛勤的培育!
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子長大后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么教育孩子經(jīng)驗(yàn)確實(shí)我說不上來，在座的家長在教育孩子方面都比我強(qiáng)多了。再說我的孩子也不算是特別優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和自豪。因她在各方面都比較均衡發(fā)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么教育孩子的經(jīng)驗(yàn)了，因我們的孩子都是初二的學(xué)生了,下半年面臨進(jìn)入緊張的初三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長交流一下初二階段我們家長應(yīng)該怎么去做?對此談?wù)勎覀€(gè)人的看法,說到不當(dāng)之處請各位家長多多指教!
首先我覺得我們作為家長應(yīng)該審視自己對孩子的教育方式是否妥當(dāng),是否責(zé)怪多而鼓勵(lì)少,是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要經(jīng)常反思怎么和孩子的交流。父母和孩子交流時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說起這點(diǎn)我深有感觸，以前我女兒也會經(jīng)常會在我耳邊發(fā)牢騷，說：老師不怕我們累死，天天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。我聽后就著急，心想這下慘了，女兒開始厭學(xué)了，一著急就反駁她說：“這有什么呀，人家能做完難道你就不能做完嗎?再說老師也考慮過的。”她一聽就煩了，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話，我心里感觸很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的抱怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。第二跟孩子交流時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)先于批評、懲罰。不要一張嘴就批評，且沒完沒了，我們作為大人也喜歡聽好話，何況還是孩子。適時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)能增強(qiáng)孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來就有了興趣。我跟她爸采用一致的原則：進(jìn)步了就表揚(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問題幫她分析給予糾正。這樣孩子在不斷的表揚(yáng)中不斷的自信起來。
學(xué)校家長發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
你們好！
歡迎你們抽出時(shí)間來參加我們的家長會。根據(jù)班級的情況，我給你們一些建議：
一、安全方面。
1.學(xué)校門口就是施工工地，存在一定的安全隱患。早晨你們送孩子到學(xué)校，常常送到校門口就走了，而那時(shí)可能我們的老師還沒有到校。我建議你們盡量送到老師手中，看著孩子進(jìn)了校門再離開。如果家長的確有事，就拜托一個(gè)陪讀家長照看你的孩子。一定不要讓孩子一個(gè)人呆在門口。另外，上學(xué)和放學(xué)路上要注意交通安全。
2.天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，你們一定要看好自己的孩子，特別是周末的時(shí)間，你們最好不要忙于自己的事情的忽視了看孩子。千萬別讓孩子去河邊、池塘邊玩耍，要關(guān)注孩子的生命安全。同時(shí)，天氣轉(zhuǎn)暖，不管上學(xué)、放學(xué)，還是周末，都要做好預(yù)防措施。
二、行為習(xí)慣方面。
1.衛(wèi)生習(xí)慣。班上部分孩子長時(shí)間不洗澡、不洗頭、不剪指甲，夏天一到，身上就發(fā)出陣陣異味。所以，家長要監(jiān)督孩子天天洗頭洗澡，勤剪指甲、勤洗澡，認(rèn)真打理個(gè)人衛(wèi)生，讓自己天天清清爽爽、干干凈凈。并保持書包的干凈整潔。
2.勞動(dòng)習(xí)慣。家長要引導(dǎo)孩子做家務(wù)，讓孩子分擔(dān)幾項(xiàng)力所能及的家務(wù)事，即訓(xùn)練了孩子的生活能力，又讓孩子有了一定的家庭責(zé)任感，讓他們真切感受自己是家庭的一份子。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先，要讓孩子們認(rèn)真完成課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，家長要適時(shí)指導(dǎo)。同時(shí)，也要讓孩子學(xué)會獨(dú)立完成整理學(xué)習(xí)用品和愛護(hù)學(xué)習(xí)用具。
三、家校聯(lián)系。
希望家長們多與老師進(jìn)行交流，交換學(xué)生在家和在校的表現(xiàn)，家校結(jié)合，共同做好學(xué)生的教育工作。同時(shí)，在我們的學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)方面，你們都可以多提意見，促進(jìn)我們的學(xué)校更好地發(fā)展。
學(xué)校家長發(fā)言稿篇六
歡迎家長朋友能抽出時(shí)間參這次家長會。家長會的目的是架起老師和家長間溝通的橋梁。大家的到來，也說明了“只有形成教育合力，才能更好的幫助學(xué)生進(jìn)步”。一點(diǎn)我們是能夠達(dá)成共識的。
通過這三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們和孩子們都建立了親密的感情和各位家長也建立了深厚的友誼。老師、孩子、家長，三股力量匯合在一起，就像一家人，幸?？鞓?，其樂融融。
在家長朋友當(dāng)中，有許多高人，他們在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真；在教育孩子方面也有獨(dú)特的見解。下面有請王煜童、謝雨析的媽媽向我們傳經(jīng)送寶。
感謝兩位家長朋友的交流。她們毫無保留地把教育孩子的寶貴經(jīng)驗(yàn)與我們分享。每個(gè)人都有一種教育思想，如果把這些教育思想整理出來交流分享，就會獲得更多的思想。
感謝胡老師！胡老師的業(yè)務(wù)能力非常強(qiáng)，教績顯著，對孩子慈愛有加，對工作傾心傾力。
下面我就從各個(gè)方面老和大家交流。
其實(shí)老師布置假期作業(yè)也不是非得和孩子們過不去，不是得讓孩子們多學(xué)多少知識，而是為了讓孩子們養(yǎng)成每天都學(xué)習(xí)的習(xí)慣，思考的習(xí)慣。有句話說的好：琴不離手，曲不離口。就是說要想彈得一手好琴，唱得一首好歌，必須要不斷地練習(xí)，養(yǎng)成習(xí)慣。大部分孩子的假期作業(yè)寫的都不錯(cuò)，部分家長還進(jìn)行了批改。但是有一部分孩子的作業(yè)寫的慘不忍睹，敷衍了事。最應(yīng)該提出批評的是龐彤彤、龐世斗，大部分作業(yè)都沒做，白白的'玩了一個(gè)假期。最后的結(jié)果怎么樣呢，開學(xué)后，這兩個(gè)孩子上課總是打瞌睡，心不在焉，提不起勁，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)。假期作業(yè)要盡早完成，要制定一個(gè)計(jì)劃，騰出時(shí)間預(yù)習(xí)，閱讀。進(jìn)步最大的孩子有：謝雨析、王灝宣、卓振東、馬柯林。
好多家長反應(yīng)，孩子不愛看書，家里的書一摞一摞的擱在那里，就是不讀。而孩子們又只聽老師的話，所以這個(gè)學(xué)期我就把讀書當(dāng)做一項(xiàng)作業(yè)來布置。
讓孩子每天都讀一會書，家長把孩子讀書的情況寫在紙上，簽上字，交到班里。這樣做的目的是促進(jìn)更多的孩子讀書。關(guān)于閱讀的重要性，以前家長會上強(qiáng)調(diào)過多次，這里不再贅述。但是經(jīng)過一周的觀察，我發(fā)現(xiàn)每天只有一小部分孩子帶讀書條。這就是家長的重視不夠了。一方面想讓孩子多讀書，另一方面還不想費(fèi)事，懶得操心，監(jiān)督不力，孩子又怎能愛上閱讀呢？萬事開頭難，等孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣了，我們就不用再簽讀書條了。我們的*說過：“人要交兩個(gè)朋友——運(yùn)動(dòng)場和圖書館。就是說，人要鍛煉好身體，要多讀書。生命在于運(yùn)動(dòng)，閱讀則可以讓人勤于思考，沉淀智慧。愛讀書的孩子學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，不愛讀書的孩子理解能力差，學(xué)習(xí)能力差?，F(xiàn)在班里每天都堅(jiān)持讀書的孩子有劉一諾、邵欣宇、梁路語、金笑萱、劉鑫、王煜童、劉碩、劉一卓。這些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣了，所以讀書條可以免簽。
再者，馬上就要進(jìn)入三年級了，三年級就要寫300字左右的作文了。好的書籍中有好詞佳句，有規(guī)范的書面語言，有思考有智慧，讀的書多了，時(shí)間久了孩子們的腦子里有東西了，才能口若懸河，才會下筆如有神。書中自有真善美。剛剛看了一篇文章，說，人一生的前14年讀的書，影響人的真善美品德。
不管孩子的學(xué)習(xí)能力多高、多低，不管家長有多忙，都要重視孩子的成績。個(gè)別家長對孩子的學(xué)習(xí)不重視，表現(xiàn)在以下方面：孩子那么小，不用管他的學(xué)習(xí)，等長大了，自然就知道學(xué)了；考上大學(xué)又會怎樣？畢了業(yè)不照樣找不到工作嗎；認(rèn)個(gè)字，會寫名字就行，長大了打工照樣能養(yǎng)家糊口、我認(rèn)為，這種種想法大錯(cuò)特錯(cuò)，目光短淺?，F(xiàn)在社會發(fā)展這么快，我們現(xiàn)在打個(gè)工就能養(yǎng)家糊口，等孩子長大了社會又會發(fā)展到什么程度呢？誰也無法預(yù)料。就比如前些年人人羨慕的鐵飯碗，現(xiàn)在也不靠譜了。哪有什么鐵飯碗，能力和才華才是鐵飯碗！無論什么年代，知識不能貶值，只會升值。()愛孩子。就引導(dǎo)孩子愛學(xué)習(xí)，讓他長大后有在社會上站穩(wěn)腳跟，獨(dú)當(dāng)一面的能力。要沉下心來，輔導(dǎo)孩子，教育孩子。
隨著高考制度的調(diào)整變化，削減了英語分?jǐn)?shù)，提高了語文分?jǐn)?shù)。漢語作為母語，是應(yīng)該引起重視了。要重視傳統(tǒng)文化，重視國學(xué)。前段時(shí)間*到山東曲阜孔府考察，這也是全國提倡大力發(fā)展傳統(tǒng)文化的好苗頭。傳統(tǒng)文化流傳時(shí)間久遠(yuǎn)，博大精深，善、孝、真、美處處是精髓，處處是標(biāo)桿。學(xué)校發(fā)了國學(xué)書，早讀時(shí)間，師生共讀國學(xué)，天長日久，日積月累，國學(xué)的語言和精髓就留在了記憶庫里。
語文數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)不同，數(shù)學(xué)功夫在課堂，語文功夫在課外，要大量的讀、背、寫。
結(jié)束語：如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿。雙槳一起用力，小船方可向前！
謝謝大家！
學(xué)校家長發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
大家好！首先，請?jiān)试S我代表學(xué)校及五（2）班全體任課教師，對各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
各位家長，隨著時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。俗話說，好的開端是成功的一半。我們這是第三次開家長會了，我想學(xué)校組織開家長會的目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班開學(xué)以來的基本情況。我們五（2）班現(xiàn)有學(xué)生40名，我們的目的一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng)。在我這一年多的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級學(xué)生集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級也存在一些問題，需要和家長共同攜手來解決。比如：安全意識淡漠，責(zé)任心不強(qiáng)，自我約束力差、惰性思想嚴(yán)重、還有打架罵臟話，這都是需要家長與我們配合的。我將班級孩子大體分為四類：
第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，例如，宋鑫玉、苗瑩、米良川、劉旭輝、趙華、趙鑫、郭坤靈、陳麗如、郭東波、宋琳翔、席楒超、高運(yùn)清等，我為這些孩子的家長自豪，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學(xué)生，他們有的在非常努力的學(xué)習(xí)，有的是由于沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自我約束力差、缺乏持之以恒和吃苦耐勞的精神?；A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績雖不拔尖，但他們也是很有希望的，例如，狐琳、王澤龍、張澤輝等，這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生，發(fā)展好了是重點(diǎn)生，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學(xué)生，家長不僅需要給予關(guān)心，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養(yǎng)，學(xué)生的努力，更有家長的汗水。第三類學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學(xué)生有左國棟、盧梓萌等，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。
為我們老師和家長的疏忽，對孩子疏于教育，倘若真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。家長座談會發(fā)言稿一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對的，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢？這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長，在品行，性格，學(xué)習(xí)方面對孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢？我想：
一、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣，對孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課余上網(wǎng)吧、游戲室、看課外讀物等現(xiàn)象。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。
二、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。
三、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
可能家長要問，你讓我們更多的關(guān)心孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是為難我們么？我說不是這樣，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。
家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào)，不說真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
五、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
六、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。
玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
七、不要過分嬌慣孩子
我覺得過于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長的共性。況且你有沒有想過，像這樣的孩子，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累，不缺錢花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦？面對竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會，沒有吃苦精神的人將來能在社會中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢多了，往往會用于上網(wǎng)、打游戲，吃垃圾食品等。所以對孩子的零用錢家長要有所控制。家長同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最后，希望家長多與老師交流學(xué)生的情況，提出你們的合理化建議。
學(xué)校家長發(fā)言稿篇八
尊敬的老師：
大家好！
不用專門介紹也都認(rèn)識哈！其實(shí)今天站在這里真的讓我很慚愧，為什么呢？第一，我的孩子并不出類拔萃，第二，我和我的孩子還正走在路上，但是今天老師給我這個(gè)機(jī)會讓我與大家分享，我就講講我這些年來培養(yǎng)孩子的一點(diǎn)點(diǎn)小心得體會吧！
我們能相聚在這里，首先得感謝我們的孩子，因?yàn)橛辛撕⒆硬抛屛覀冇袡C(jī)會學(xué)習(xí)怎樣做父母；因?yàn)橛辛撕⒆咏o我們帶來了很多的快樂，同時(shí)讓我們的生活和工作更加有了動(dòng)力。既然孩子給我們帶來了這么多好處，那我們父母應(yīng)該怎么做呢？我覺得應(yīng)具備三點(diǎn)，1、耐心；2、用心（方式方法）3、只管耕耘，不管收獲。這三點(diǎn)我認(rèn)為最為重要的是“只管耕耘，不管收獲”，大家從字面上也能明白，這是一種心態(tài)。如果平時(shí)你為孩子付出了很多，考試時(shí)就跟孩子要好成績，這就叫“要耕耘，也要收獲”，說白了那不叫真愛。那我們只管耕耘，不管收獲，有了這種平和而安寧的心態(tài)后再去面對孩子時(shí)，都會帶著一份耐心、寧靜，有了這份寧靜的心態(tài)，那我們的頭腦就很清醒，有了這份清醒，智慧就會上升，那在處理問題時(shí)方式方法也就顯現(xiàn)出來，這是一種良性循環(huán)。就像大學(xué)。中庸里所說：知止而后能定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。所以，現(xiàn)在我們不要“得”，只讓我們帶著這分平和的心態(tài)來陪孩子一起走過！
好了，以上講的道理大家都懂，但是懂和做真相差太遠(yuǎn)，還是要落到實(shí)處，下面我就與大家分享一下我和孩子在家里學(xué)習(xí)方面的幾個(gè)小例子。
第一，比如聽寫詞語：我從來不會為聽寫而聽寫，聽寫是為了什么？聽寫是為了把詞語記住后如何運(yùn)用到寫作和語言表達(dá)上去；我也從來不會為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不為考試而學(xué)習(xí)，是為了讓孩子將來追求更好的生活品質(zhì)；是為了明理而學(xué)習(xí)，是為了追求學(xué)習(xí)的過程，而不是學(xué)習(xí)的結(jié)果?；氐铰爩懙脑掝}，那我給孩子聽寫都是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，用做小游戲的形式來得以提升。聽寫完后，我會讓孩子在一組詞語中隨便找出幾個(gè)詞語來，然后即興編一個(gè)小故事，把選出的詞語都用到小故事里。每次聽寫每次都做這個(gè)小游戲，既鍛煉了孩子的思維表達(dá)能力，又對寫作有了幫助。
第二、寫作方面：在孩子上一年級時(shí)，我就陪孩子一起寫日記，我陪寫的目的不為別的，就是想起到一個(gè)“定海神針”的作用，能讓孩子沉下心，定住神。在不知不覺中我寫了四個(gè)本子，孩子在這時(shí)的寫作興趣已完全培養(yǎng)起來，這時(shí)，我這個(gè)暗地里的“拐杖”也就在這時(shí)抽出來了。每個(gè)孩子的每個(gè)階段得用不同的方法，所以我抽出來是要去想更高的能提升孩子的方法。暫且不管她寫的怎樣，只要對寫作有興趣，寫好文章是早晚的事，興趣是最好的老師嘛。
第三、數(shù)學(xué)方面：我在家里一直扮演的是一個(gè)笨媽媽，因?yàn)槲业氖救?，孩子會比我?qiáng)，這就像一個(gè)彈簧，你弱她就強(qiáng)，示弱是個(gè)好東西，不光用在孩子身上靈，用在老公身上也靈，對老公示弱，老公會對你加倍疼愛，對公婆示弱，公婆會覺得你是一個(gè)溫順的好媳婦，會讓你的家庭更和諧，孩子成長在和諧的家庭中會更健康。好了，今天不講和諧家庭，重點(diǎn)講孩子，從孩子上一年級開始，孩子如遇到不解的數(shù)學(xué)題問我時(shí)，我都會一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)她，是“引導(dǎo)”，而不是“指導(dǎo)”，引導(dǎo)和指導(dǎo)是不同的，那我一邊引向題的關(guān)鍵點(diǎn)的同時(shí)一邊用探討的形式來進(jìn)行，思路要和孩子同步，一旦接近答案清晰時(shí)，她會非常興奮，這時(shí)我就裝糊涂，反問她：“你明白了嗎？我怎么還沒明白？這時(shí)，她就會模仿老師的樣子給我講題。那在講題的過程中又增加了對題更深的理解，同時(shí)也增加了她口頭表達(dá)能力，所以“示弱”兩字，在我身上非常受用。
第四、行勝于言：在行動(dòng)方面我對我自己還是比較滿意的，記得年前家委會有幾個(gè)成員一起吃飯時(shí)，有位家長說：“當(dāng)別人還在想時(shí)，王奕媽媽就已經(jīng)做了?！睂@句話我還是比較認(rèn)可的，我想到就會去做，就會想方設(shè)法落到實(shí)處，遠(yuǎn)的咱不說，就拿去年的活動(dòng)，騎行紅蓮湖，附加為小魚放生；騎行炒米山，附加打真人cs，采摘；騎行文昌湖，附加野外生存訓(xùn)練、篝火晚會；還有元旦晚會。其他的我不多講，今天我重點(diǎn)講一下元旦晚會和騎行文昌湖——元旦晚會，大家都知道，幾乎每家的每個(gè)孩子都學(xué)著特長，學(xué)了怎么展示？我們沒有能力讓孩子們上央視的大舞臺，但我們有能力為孩子們搭建一個(gè)小舞臺，我們要用行動(dòng)來為孩子創(chuàng)造展示的機(jī)會才是硬道理。不過沒想到的是，這一搭就把舞臺建到淄博最高檔的地方“藍(lán)海國際”了，這得感謝我們的家長......
騎行文昌湖，重點(diǎn)是到達(dá)目的地訓(xùn)練孩子的野外生存能力，這個(gè)靈感來自于《德國媽媽pk中國媽媽》一書，那里面講的'幾個(gè)年齡相仿的孩子，其中也包括有一個(gè)中國孩子，在假期里一起相伴，背上背囊，騎上自行車，去了大森林野餐野營。這一去就是好幾天，德國媽媽更多的是祝福，中國媽媽更多的是牽掛。那我就在想：我們的中國家長說教很嚴(yán)重，光說你要怎樣怎樣獨(dú)立，但不放手，如果做到不放手又能鍛煉了獨(dú)立，這個(gè)基本很難，你放手多少孩了成長就有多少，就像有位老師所說：不要等廢了孩子的武功，再讓他去闖江湖。再說做父母的再有能力也無法阻擋天災(zāi)，父母再有錢也無法買到孩子一生能夠風(fēng)和日麗，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)，不要像前幾年有個(gè)報(bào)道：一對夫婦遇車禍身亡，10歲的孩子在家面對一冰箱的食物而被活活餓死；不要像前幾年的北京，一個(gè)成年人駕車在橋下被洪水困住后不是自救而是給妻子發(fā)短信。當(dāng)看到這些信息你們怎么想？誰之過？所以，我有了個(gè)念頭，我要為孩子們做點(diǎn)什么，我要讓她們先學(xué)點(diǎn)生存本領(lǐng)，自己動(dòng)手搭灶、生火、撿柴，自己做飯炒菜，親手去做去感受，這個(gè)過程勝過說教好幾倍。這次算是半野外生存訓(xùn)練，下一次，鍋碗瓢盆都不帶，就地拾材，有什么做什么。
下面我講一下關(guān)于學(xué)英語：大家都知道大多數(shù)孩子學(xué)了英語后是裝在肚子里，沒地方說，也沒條件說，家長英語水平高的還可以對上幾句，但我們不行，那怎么辦？我們想到今年要去北京的親戚家過年，又想到北京的外國人比較多。北京的三里屯是外國大使館比較密集的地方，所以，過完年后的正月初四那天，天氣特別冷，我們一家三口來到了三里屯，到了路口，我們開始找老外，不知不覺我們分好了工，我負(fù)責(zé)盯梢，我老公和孩子負(fù)責(zé)向前搭訕。這人一旦用心眼睛也各外好使，就像火眼金睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人還是影時(shí)，我就能看出來他是不是老外，一上午，來一個(gè)“劫”一個(gè)，由于那天特別冷，不好意思與人家交談時(shí)間太長，最后與一個(gè)叫“馬漢”的澳大利亞帥哥連比畫帶半中半洋的好聊了一陣子，最后留了qq號，到現(xiàn)在也有時(shí)在網(wǎng)上聊一聊。
請不要問我三里屯之行收獲了什么，我還是那句話，我只管耕耘，不管收獲，也許三年五年后三里屯之行會生根發(fā)芽，也許不會，但我要說，只要做了就比不做好，只要行動(dòng)就比說教強(qiáng)。明天的果，是今天的因，如果今天大家都用心種下了一顆優(yōu)良的種子，將來收不了好果子你來找我。最后一句話：進(jìn)步靠得是行動(dòng)，成就靠得是堅(jiān)持。謝謝大家！
學(xué)校家長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好！
我是xxx同學(xué)的家長，首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、明確教育方向。
我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識的教育以及智力的培養(yǎng)。作為家庭我認(rèn)為對孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是我窮的，我認(rèn)為我們家長在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書，讀書對一個(gè)人的成長史非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)、少批評、少指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適合的時(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的“就是這個(gè)道理。
作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。家長座談會發(fā)言稿孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細(xì)心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
學(xué)校家長發(fā)言稿篇十
各位家長、各位老師。
居委會要我在今天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說實(shí)在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。既然今天的會議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長是孩子的首任老師。
我認(rèn)為孩子出生后，家長是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長大后成績再好又有什么用？有可能成為家庭和社會的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德，誠實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過品德上的過錯(cuò)。
2、多鼓勵(lì)、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表揚(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。
3、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。比如她在讀初中的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從初一到初三利用假期的時(shí)間請人幫她復(fù)習(xí)鞏固，一開始她也不肯去，我就給她做工作，去了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會去鉆研、會去攻讀。
4、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。學(xué)習(xí)累了給她適當(dāng)?shù)目纯措娨?，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶她到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫助。她在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書，讓她有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每個(gè)月還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識面，里面的文章很有教育意義。
5、家長和孩子要多溝通和交流。溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂，我女兒的性格很內(nèi)向，膽子也很小，她有時(shí)候會把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來說，我會肯定她好的想法或者做得好的地方，指出她不足之處。來駱駝中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段她也對我說，有時(shí)候還不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)她，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}，我記得在20xx年的9月份，我們單位招進(jìn)了一位大學(xué)生，我回家老是跟她說，我初中生跟大學(xué)生是不能比的，主要體現(xiàn)在計(jì)算機(jī)和文字表達(dá)方面，我說你以后最好去上大學(xué)，媽媽盡量給你創(chuàng)造好的環(huán)境，你自己也要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要盡力而為。要是你努力了，還是考不上大學(xué)，媽媽也不會怪你。
6、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。我女兒成熟的比較早，從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開始，在生活上我就不怎么管她了，早晨我就給她一個(gè)鬧鐘，讓她自己起床，到外面吃早餐，然后去上學(xué)，中午在學(xué)校里就餐或者在外面吃快餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長一段路，并且要過馬路，這時(shí)候我單位的工作也很忙，身體又不好。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。我有時(shí)候外出開會，要好幾天不回家，我跟女兒商量，要么叫外婆來住幾天，她說不用，我自己能行，就這樣她一個(gè)人在家也能把自己照顧好。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校家長發(fā)言稿篇十一
十八中，這樣一個(gè)百年歷史的學(xué)校，曾經(jīng)的武威師范，這曾經(jīng)是培養(yǎng)老師的搖籃，后來的普通話培訓(xùn)和教育基地，它的文化底蘊(yùn)和人文積淀是別的任何學(xué)校都無法比的。xx年改制為武威十八中，現(xiàn)在這里有一流的辦學(xué)條件，有如此敬業(yè)的老師，但我觀察，在這樣優(yōu)美的育人環(huán)境中，為什么我們的有些同學(xué)走出十八中之后會脫去十八中的校服呢？我認(rèn)為，這是一種不自信，所以培養(yǎng)我們學(xué)生的自信心是我校當(dāng)前辦學(xué)成功的要素之一，我們從上至下，上至每一位老師，下到每一位學(xué)生都應(yīng)該以我們自己的學(xué)校為榮。
點(diǎn)亮學(xué)生心中的希望，讓學(xué)生學(xué)會感恩。首先在這里學(xué)習(xí)的每一位孩子要記得感恩學(xué)校，感恩老師。因?yàn)橹挥心愕男耐耆淖兞?，你的態(tài)度就會改變，態(tài)度改變了，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會變得良好，性格也會變得美好，那么你的人生也會變得精彩，所以說知識改變命運(yùn)。
首先，學(xué)校召開本次家長會，旨在搭建學(xué)校、家庭、社會三者溝通的橋梁，為的是共商教育策略。
一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子。這是我們共同的責(zé)任，望子成龍望女成鳳，孩子是家庭的希望，祖國的未來，這也是學(xué)校的根本出發(fā)點(diǎn)，這是一個(gè)起點(diǎn)，我們有責(zé)任相信，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，十八中會讓他們健康的成長、快樂的發(fā)展。
十八中的前身是始建于19xx年的武威師范，xx年改制為武威十八中，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，去年被教育部評為“育人示范性”學(xué)校，全國共346所，武威僅我們學(xué)校有此殊榮。xx年，我校被授予“全市教育系統(tǒng)園丁獲得者先進(jìn)”單位，我校也是武威唯一一所具有全國普通話培訓(xùn)及測試員的學(xué)校。
近幾年，學(xué)校狠抓常規(guī)管理，立足基礎(chǔ)，攻堅(jiān)克難，嚴(yán)格管理...向精細(xì)化管理要質(zhì)量，這樣的管理結(jié)果校風(fēng)變好了，學(xué)風(fēng)變濃了，進(jìn)而向高效課堂要質(zhì)量，為此高考的成績逐年在上升。
以學(xué)帶教，嚴(yán)抓師德師風(fēng)，旨在培養(yǎng)一批師德高尚，業(yè)務(wù)精煉，結(jié)構(gòu)均衡的教師隊(duì)伍。習(xí)慣養(yǎng)成方面，提倡“先做人再成才”，人才就是先做人再成才的過程；重視對學(xué)生的感恩教育，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，促進(jìn)了學(xué)生整體素質(zhì)及能力的提高。
看一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，首先要看它的起點(diǎn)，起點(diǎn)低，我們針對學(xué)生的發(fā)展得講究因材施教。
其次看過程，看這個(gè)學(xué)校的老師是否有愛心。讓每一位老師關(guān)愛每一位學(xué)生，督促每一位學(xué)生。我想我們的老師是敬業(yè)的，教學(xué)水平是一流的，教學(xué)基本功是過硬的，對于教學(xué)的常規(guī)管理是負(fù)責(zé)的，這是有目共睹的。
對一個(gè)學(xué)校的評價(jià)，看學(xué)生是否是優(yōu)秀人才，主要看是否選擇了適合你自己發(fā)展的教育，如果選擇了適合你自己發(fā)展的教育就是最好的教育。白楊樹能茁壯成長，松樹能長成參天大樹，是小舟能在小河里行駛，是巨輪就能在大海里航行，所以培養(yǎng)具有個(gè)性化的學(xué)生，使每一個(gè)學(xué)生都能各盡所能、各施其才。
我們要培養(yǎng)兩全其美的教育。一是我們的教育要面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生，對每一個(gè)學(xué)生都要報(bào)不放棄的想法。二是要我們的學(xué)生全面發(fā)展，使每一位學(xué)生在德智體美勞各方面都能得到發(fā)展。
我們給各位家長的建議：
1.正確對待孩子的成績與名次，由于學(xué)生的起點(diǎn)不同，應(yīng)多肯定學(xué)生的成績和優(yōu)點(diǎn)。關(guān)注孩子成長的過程比結(jié)果更重要，同時(shí)關(guān)注孩子能力的培養(yǎng)。
2.重視孩子高中階段的發(fā)展，一定要關(guān)注孩子三年的發(fā)展，生活上要溝通，家庭中要和諧，精神上要鼓勵(lì)，思想上要安慰，私底下要談心，這樣孩子在學(xué)校才會表現(xiàn)的更加積極、健康、向上。
3.一定要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系，家校合力，共謀發(fā)展。孩子是你們的，也是我們（的學(xué)生），對每一個(gè)家庭來說都是希望，孩子的成長涉及到千萬個(gè)家庭，更關(guān)系到孩子未來的發(fā)展和一輩子的前程，所以我們必須要家校合一，共同加油，一起努力！
學(xué)校家長發(fā)言稿篇十二
尊敬的老師：
大家好！
今天，幼兒園的老師讓我作為家長的代表，談一下對本幼兒園的一些看法，我也不知道該說些什么，我就隨便說一下吧。
現(xiàn)在基本上都是一個(gè)家庭只有一兩個(gè)孩子，孩子是家里的太陽，父母的寶貝，平時(shí)也經(jīng)常聽到一些孩子比較大了的人說，不能讓孩子輸在起跑線上，有很多諾貝爾獎(jiǎng)獲得者認(rèn)為自己一生中最重要的東西是在幼兒園學(xué)的。對孩子的教育，父母都特別上心。相信很多家長和我一樣，在孩子到哪個(gè)幼兒園上學(xué)是經(jīng)過慎重考慮的，最終，我們都選擇了城關(guān)鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園。
當(dāng)然，我們不可能不關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)幼兒園的教育理念是非常先進(jìn)的，方式更是靈活多樣。我的女兒記憶力比較好，但是，學(xué)會以后她就不想再學(xué)了，不干了，在老師的靈活的教學(xué)方式下，孩子學(xué)習(xí)的熱情很高，現(xiàn)在，高興了還在家里教我們。從孩子教我們的情況看，在這個(gè)幼兒園里，孩子很愛學(xué)習(xí)，也真正學(xué)到了不少知識。像《三字經(jīng)》，以前我雖然也會背一些，現(xiàn)在變成了孩子教我，會了我們一起學(xué)新的。
作為家長，我很希望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就很喜歡本園的親子活動(dòng)，雖然由于工作原因，我很少有機(jī)會親自參加，但我一定會讓孩子的奶奶來，回去之后，我一定會問。親子活動(dòng)，既拉近了老師與家長的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，也能讓家長走進(jìn)孩子的學(xué)校生活，這對孩子和家長都有著無比重要的意義，也是我欣賞這個(gè)幼兒園的一個(gè)重要原因。
孩子喜歡幼兒園，喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里的老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子注定會有一個(gè)快樂的童年。為此，讓我們感謝幼兒園的全體老師，感謝幼兒園里所有為孩子付出的人。
學(xué)校家長發(fā)言稿篇十三
你們好！
今天我們在這里隆重舉行家長學(xué)校校長聘任儀式，首先，我代表學(xué)校全體師生和所有家長，對嚴(yán)國忠同志能接受我校家長學(xué)校校長一職表示衷心地感謝。
原家長學(xué)校校長徐成海同志曾擔(dān)任我校家長學(xué)校校長三年多，為學(xué)校的發(fā)展、建設(shè)付出了很多辛苦，組織了很多很有意義的工作和活動(dòng)，在此也對徐成海同志多年來的熱心相助表示感謝，愿徐校長還能一如既往關(guān)心教育，關(guān)心天林小學(xué)的發(fā)展和未來。
嚴(yán)國忠同志曾任天林局貯木場場長，現(xiàn)任木材銷售處處長，為林業(yè)局的發(fā)展及木材銷售事業(yè)做出了重大貢獻(xiàn)，不斷進(jìn)取的工作態(tài)度和兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任，贏得群眾的口碑。
天林小學(xué)是一所建校時(shí)間比較長，歷史和文化氛圍比較濃厚的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的小學(xué)。學(xué)校現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生511人，教職工84人。近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，特別是家長的熱心幫助支持下，全校教職工全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)實(shí)干、爭創(chuàng)一流的拼搏精神，秉承辦管理優(yōu)良、隊(duì)伍優(yōu)秀、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量優(yōu)異的學(xué)校的理念，教育教學(xué)質(zhì)量在全縣走在了前列。
學(xué)校每學(xué)期都進(jìn)行一次家長開放日活動(dòng)，邀請家長到校和孩子一起聽課，一起評課，一起參與討論學(xué)校、班級教育教學(xué)情況，通過發(fā)放問卷調(diào)查和意見反饋表的形式，了解和聽取家長對學(xué)校工作提出的`寶貴意見，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長與孩子一起共同學(xué)習(xí)、交流、發(fā)展。
老師們、同學(xué)們，家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康理想的學(xué)習(xí)型家庭，今后，我校家長學(xué)校工作會因地制宜、創(chuàng)造性地開展豐富多彩的活動(dòng)，從而讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬戶，讓家長與孩子相互學(xué)習(xí)，共同成長。
最后，讓我們再一次向家長學(xué)校嚴(yán)國忠校長對我校工作的大力支持表示感謝！同時(shí)我們也向?qū)W校法制副校長于永波同志表示謝意。愿我們大家齊心協(xié)力，讓學(xué)校教育和家庭教育達(dá)到同步，教師和家長教育達(dá)到同心，優(yōu)化育人網(wǎng)絡(luò)，共同培育一代新人。
祝老師們工作順心，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快！
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