寫一份總結是對我們過去所做努力的肯定和回顧。在寫總結之前，我們需要先梳理出要總結的核心要點和重點部分。學習他人的總結范文，可以培養(yǎng)自己的寫作風格。
兒科護士的論文篇一
摘要：隨著我國社會經濟的高速發(fā)展，新時代之下也不斷地對人才提出更多新的要求。尤其是工商管理專業(yè)的人才，不僅要求其掌握基本的理論，更要求其具有實際動手操作能力?；诖饲樾沃拢覈鞔蟾咝Ｒ阎鸩揭庾R到對于培養(yǎng)工商管理專業(yè)學生實踐操作能力的重要性，并逐步完善其教學模式、教學定位，只為了更好地促進工商管理學科的教學質量的提高。然而，就目前的教學模式來看，仍存在著較多的問題?；诖?，本文主要以工商管理專業(yè)的發(fā)展概況為著眼點，進一步分析課程教學存在的問題，繼而探索完善工商管理實踐教學的方法。
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兒科護士的論文篇二
做為全院第二批“優(yōu)質護理服務示范工程”示范病房，我們兒科全體護理人員積極行動起來，投入到“優(yōu)質護理服務”活動中。
為了順應二級醫(yī)院評審要求，為了很好地開展優(yōu)質護理服務，從20xx年10月12日起，護士分工、排班進行了相應的變動，排班取消各班次的名稱，統(tǒng)稱為責班。根據科室護士職稱、工作能力等情況將全科護士分兩組。
責任總組長：努汗(副主任護師)，負責解決科室護理中出現(xiàn)的各類疑問，兩責任組具體分工如下：責任一組組長：吳媛媛(負責八、九病室)。
成員：阿娜爾(負責五、六病室)李亞紅(負責三、四病室)陳雨婕(負責二十一、二十二病室)徐婷婷(負責一病室)包美嬌(負責二病室)：責任二組組長：王建梅(負責七、十病室)。
成員：李小玲(負責十一、十二病室)張梅(負責十三、十四病室)郭湘(負責十五、十六病室)熱依拉(負責十九、二十病室)、楊繼英(負責十七、十八病室)。
責任到人，由個人負責自己所管病人的一切工作。包括患兒的晨午間護理、入院宣教、健康宣教、危重護理記錄單的書寫、病歷的質控(包括出院病人病歷，如果當班時，本人不在班上則由各組護理組長代做，按各組順序以此類推。)確保各項基礎護理措施到位，提高患者滿意度。
每天早上提前半小時上崗，微笑著來到病房做晨間問候和護理，為患者和家屬帶來真摯的問候，并為每位患兒整理床單位、病房等。
因為患兒私人物品特別多，床上床下、床頭柜、窗臺上到處都是，為此我們一遍遍地幫助他們整理，盡量保持病房整潔。
為確保醫(yī)療安全，特要求中、夜班改變以前的上班工作模式。夜班與中班同時在18:30接班。由中班護士當面點清物品及相應床頭接班后，夜班護士協(xié)助中班護士完成霧化吸入、時間針穿刺、醫(yī)囑查對等工作后。在21:30左右(不忙的情況下)去值班室休息。到凌晨1:30由中班護士叫醒夜班護士接班，中班護士去值班室休息至早上8:00由夜班護士叫中班護士協(xié)助準備輸液袋、抽血、采集各種檢驗標本(如痰培養(yǎng)等)。如夜間有緊急情況則由中夜班護士共同完成。上午是治療最繁忙的時候，我們由過去的呼叫器響了、患兒家長呼叫后才能見到護士，轉變成現(xiàn)在的護士不斷巡視病房，主動及時的為患兒提供護理服務。患者們越來越信任護士了。在溝通和交流中，我們增進了醫(yī)患感情，減少了矛盾，提升了護理服務質量。
營造一個溫馨的住院環(huán)境兒科病房走廊的墻上貼有卡通畫、通俗易懂的兒童保健知識宣傳欄等。
開水房24h提供熱水為患兒家長提供了方便舒適的就醫(yī)環(huán)境。
還與不斷轉變護理服務理念的全科護士的支持密不可分，大家積極響應，練習基礎護理技術，爭創(chuàng)技術能手，開展文明用語和微笑服務，為患者實施基礎護理，進行生活照顧，通過掌握專業(yè)知識對患兒病情開展有效護理工作，牢記安全和生活護理同等重要，把心理護理也滲透在對患兒無微不至的關懷和照料中，不斷改進服務流程，提倡全程護理服務。實現(xiàn)了生活護理到位、治療護理安全，心理護理主動開展。
在開展優(yōu)質服務示范病區(qū)活動中，我們獲得了病人的好評，但仍需繼續(xù)努力，進一步深化以患者為中心的服務理念，將”優(yōu)質護理服務示范工程”活動持之以恒地開展好，讓患兒真正得到實惠，取得讓社會滿意的效果。
兒科護士的論文篇三
一、問題教學法的概念。
問題教學法是指通過問題為載體，引發(fā)學生自主學習、獨立思考的欲望，促使學生在學習過程中逐步養(yǎng)成積極主動的好習慣，高中時期正是學生的思維能力不斷變化的時期，正確合理的引導有助于學生的學習能力得到有效提升，而思維的根源是問題。在數(shù)學學科這種思維的教學中，問題教學法的有效應用能夠活躍高中生的思維，引導學生自主地思考及探究學習問題，培養(yǎng)學生學習的積極主動性，從而促使高中生的數(shù)學學習成績得到進一步提高，同時也保障了高中數(shù)學教學的質量。
問題教學法創(chuàng)新了教學模式，合理的.運用不僅能夠激發(fā)學生學習的積極性和主動性，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及探究精神，為學生的綜合發(fā)展打下扎實的基礎。
二、問題教學法的應用實踐。
1.創(chuàng)設問題情境。
問題教學的有效應用少不了問題情境的創(chuàng)設，而合理地創(chuàng)設問題情境可以通過以下兩種方式：
（1）根據新舊知識的聯(lián)系點建立情境。高中學生的學習內容都是由淺入深，從簡單慢慢變?yōu)閺碗s，學生在學習過程中，需要在自身數(shù)學知識的基礎上，通過教師的引導來獲得更多的數(shù)學知識。因此，在對新知識進行講解時，有效地結合學生自身的舊知識，提出一些能夠吸引學生興趣的問題，能夠有效增添學生學習數(shù)學的樂趣，使學生對復雜的新知識能夠更加深刻地理解。
（2）通過多媒體設備建立情境，數(shù)學學科的知識相對比較抽象，單一的教學模式使學生一時難以領悟其中的內容，而多媒體設備的運用，通過文字、圖像、聲像以及畫面相結合，用生動的方式提出復雜的問題，能夠增添課堂學習的樂趣，也能激發(fā)高中學生自主探究的積極性，而且可以形象生動地將知識傳遞給每一位學生，也能夠有效地激發(fā)學生的感官，促使學生對課堂知識有更加深刻的印象。
2.變化式的教學。
為滿足新課改的要求，變化式教學創(chuàng)新了高中數(shù)學教學方式，主要是指教師在相同的教學條件下，對學生提問的命題條件及命題結論做出適當?shù)母淖?，促使學生在自身的知識基礎上對這些問題再進行思考與探究，從而鍛煉高中學生的思維能力。而在這個過程中，教師應積極地帶領和指導高中學生，進而保證問題教學法在數(shù)學教學中更加有效地發(fā)揮作用。
3.創(chuàng)建具有探究性的問題。
具有探究性的問題一般適合在課堂結束時對學生提出，讓高中學生在數(shù)學課后自行分組進行討論，能夠有效地活躍高中學生的思維，促進高中學生更加積極地思考問題、處理問題，使高中學生的數(shù)學學習方式不斷地得到優(yōu)化，進而提升數(shù)學學習的成果。
三、問題教學法的實踐感悟。
1.數(shù)學教師要把握適當?shù)奶釂枙r機。
實驗表明，教師在激起學生的求知欲望時，對學生進行科學正確的引導，能夠促使課堂效率得到最大限度的提升。在高中數(shù)學教學中，教師要在適當?shù)臅r間結合數(shù)學知識，提出一些具有重要意義的問題，并加以正確的引導，對激發(fā)學生的思維邏輯起到較為重要的作用。
2.教師需接受學生之間的差異。
高中學生的數(shù)學水平各有不同，在實際教學中，教師要以學生的實際水平為基礎，尊重學生之間的差異，根據由淺入深的學習規(guī)律來進行問題的設計，從而促使全體學生共同努力、共同進步。
3.教師需明確問題的設計要求。
在整個問題教學法的實施過程中，都是以提出問題為起始，解決問題為結束，注重培養(yǎng)高中學生的獨立思考能力以及創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。因此，在設計問題時要注意以下幾點：
（1）提出的問題需具有新意及吸引力。教師根據高中數(shù)學教材中的內容，找出具有新穎的材料，引發(fā)高中學生的學習興趣，激起高中學生強烈的求知欲望。
（2）問題需切合實際，具有針對性。教師需根據數(shù)學教材中的內容與學生的實際數(shù)學水平，來設計難度適中且具有實際含義的問題，把理論知識與實踐相結合，激發(fā)高中學生的內在潛能，促使高中學生能夠利用實際知識更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，從而更充分地掌握數(shù)學學習知識。
4.教師應鼓勵學生提問題。
在教學過程中，教師應增強學生自行提問題的理念，營造輕松愉悅的教學氛圍，鼓勵學生敢于提出問題，并引導其深入探究，且積極自主地解決問題，有效地鍛煉高中學生的思維邏輯以及創(chuàng)新能力。
由此看來，對高中數(shù)學實施問題教學法，能夠調動學生的自主積極性以及獨立思考的能力，培養(yǎng)學生的自主探究意識以及思維創(chuàng)造性，充分突出學生的主體性。在問題教學模式下，不僅增強了學生的自由表達能力，也促進了學生之間的交流溝通，促使學生擺脫以往被迫的學習狀態(tài)，化被動為主動。學生積極主動地參與到對問題的思考與探究當中，也能從很大程度上提升高中數(shù)學的課堂教學質量。
兒科護士的論文篇四
尊敬的領導、朋友們：
下午好！
到醫(yī)院上班快三個月了，剛來時對這里的一切都感覺陌生，由于沒有在這個醫(yī)院兒科實習，所以對老師、同事、病人及家屬們等的溝通上缺乏技巧、能動性，可能與性格內向相關吧！剛來時陳老師就說我不怎么愛說話，跟同事、病人，我只能一笑代之。
溝通也不是一定就要用說的，可以是一個笑容，一句問候，傾聽等等，只要我們能夠與各個關系都達到和諧，不管用哪種方式應該都是可以的。
兒科護士的論文篇五
1．1精湛的技術。
技術是贏得信譽的第一張王牌。患者來院就醫(yī)相信的就是醫(yī)務人員的技術水平。尤其作為一名兒科護士，更需要具備高超的靜脈穿刺技術。如今，大多數(shù)患兒都是獨生子女，父母視為掌上明珠，對護士的期望值較高，在治療過程中，希望靜脈輸液時能“一針見血”。因此，兒科護士的靜脈穿刺水平是贏得患兒及家長的信任，打造醫(yī)院護理服務品牌的重要影響因素。
1．2精明的頭腦。
智慧的頭腦是做好本職工作的前提。面對兒科護士紛繁復雜的工作性質、患兒病情的瞬息萬變、多數(shù)量多層面陪護家屬的應對等工作特點，護士要重視對自身專業(yè)知識技能和綜合能力的提升。培養(yǎng)敏銳的觀察力、判斷力以及藝術的交流溝通能力，鍛煉自身協(xié)調能力、組織能力、應急能力、果斷的決策及優(yōu)良的社會適應能力，在第一時間發(fā)現(xiàn)護理問題和缺陷，減少和化解護患糾紛，提高患者滿意度。
1．3精心的照顧。
深刻理解護理內涵是提升護理理念的關鍵。護理本身也是一種照顧，給患者提供最滿意、最舒適的照顧也是護理人員應盡的職責。除提供正確及時的治療性的護理外，還要重視患兒及家長的訴求及心理需求。實施“以家庭為中心兒科護理”是對患兒及家長提供身心整體護理的基礎和保障。
2“愛”———愛崗敬業(yè)、愛患如親、愛說愛笑。
2．1愛崗敬業(yè)。
工作熱情決定工作質量。只有愛崗，才能敬業(yè)；只有敬業(yè)，才能將工作做到最好。誠然，有很多護士厭煩護理工作，覺得護士沒有地位、辛苦勞累，也沒有優(yōu)厚的待遇。任何一項工作都有其特定的目的和意義。當你認真出色的完成各項工作的時候，工作本身會回饋給你一份欣慰和收獲。護理工作看似平凡卻孕育著偉大，因為護理是和人的生命息息相關，當一個生命垂危的人經過醫(yī)護人員的奮力搶救而重獲新生的時候，當看到患者經過自己精心的護理而康復出院，當看到一張張滿意的笑臉，聽到一聲聲贊許和感謝的時候，還會覺得累么？會收獲到很多快樂和欣慰，所有的付出和辛苦都是值得的。因此，兒科護士不能有絲毫的厭煩情緒，要樹立“護士崇高”的觀念，以護理這個職業(yè)為榮，牢記護士的職責和義務，幫助患者減輕痛苦、促進健康、恢復健康、保持健康。
2．2愛患如親。
關愛患者是和諧醫(yī)患關系的永恒主題。“象愛自己一樣的愛患者”———這是醫(yī)務人員最崇高的思想境界?；颊呤欠諏ο?，其有權利得到最佳的服務，護士也有義務提供給患者最滿意的服務。當然，這也是所有醫(yī)務人員所追求的最和諧的醫(yī)患關系，為創(chuàng)建這種和諧，需要醫(yī)務人員和患者的共同努力，共同提高認識，提高素質和修養(yǎng)，相互理解和支持。想成為一名優(yōu)秀的兒科護士就要像親人一樣的對待每一位患者，力求做到“心想到，話說到，力盡到”，全心全意的為患者做出最優(yōu)質的服務。
2．3愛說愛笑。
溫馨的話語能夠給人以欣慰，甜美的微笑能夠給人以信心。兒科護士要培養(yǎng)活潑開朗的性格，健康幽默的情緒，平靜愉快的心境。要經常和患者進行溝通、交流、告知及宣教，使患者能夠掌握有關疾病的相關知識，了解病情變化及護理，從而積極的`配合治療，提高療效，縮短病程。
3“先”———思想爭先、理論爭先、技術爭先。
隨醫(yī)療護理技術的飛速發(fā)展，越來越多新的護理理念和工作模式需要去探索、去學習、去掌握。只有時刻保持著進步的思想，養(yǎng)成持續(xù)學習的習慣，創(chuàng)新思維，了解護理發(fā)展動態(tài)，掌握最新護理信息，夯實護理理論基礎，提升護理技能，才能為廣大患者提供更加安全、便捷、優(yōu)質的護理服務。
4“美”———心靈美、儀表美、舉止美、語言美。
南丁格爾曾說過：“護士其實是沒有翅膀的天使，是真善美的化身。”美，是人人追求的一種視覺效果。如果能夠帶給患者美的感受，必將會增加護士的親和力，增加患者的舒適度。因此，基于職業(yè)的需要，兒科護士應培養(yǎng)自己具有一定的美學素質，學會追求美、認識美、鑒賞美、表現(xiàn)美、熱愛美和創(chuàng)造美，將內在美與外在美融為一體，成為美的典范。努力做到：文明禮貌、熱情大方、儀表端莊、談吐優(yōu)雅；樸實整潔而不呆板，穩(wěn)重端莊而不矯飾，活潑開朗而不輕浮，熱情大方而不做作，善良和藹而不怯懦，謙遜文雅而不庸俗［3］。通過美的感受使護理工作能夠在高層次服務上得以開拓和發(fā)展，從而達到人的自然生命、社會生命和精神生命的三重健康。
5“忍”———忍耐、忍耐、再忍耐。
盡管醫(yī)護人員如何努力的提供給患者盡可能滿意的服務，有時還是會引起患者的不滿，甚至大打出手、受到威脅恐嚇，護理人員也會有很多的辛酸和委屈。因此，要求兒科護士要具備大海一樣的胸懷、高山一樣的道德、擁有一顆博愛、包容的心，多從患者的角度想問題，考慮患者的處境和心態(tài)，加強溝通，增進理解，盡最大努力去消除和降低護患糾紛發(fā)生的概率。總之，提高護理服務質量，構建和諧健康的醫(yī)患關系是每一位醫(yī)務人員義不容辭的責任，也是每一位患者的衷心愿望。兒科護士作為護理隊伍中的一份子更要樹立積極的心理品質，增加對兒科護理事業(yè)的情感指數(shù)，為廣大患兒提供更加優(yōu)質的護理服務。
兒科護士的論文篇六
哲學對于管理而言，是不可或缺的，管理哲學就其本質來說，或是對管理問題的哲學反思。管理哲學涵蓋了管理學與哲學，且強調了管理與哲學的融入關系，其目的在于用更系統(tǒng)的思維提升管理的有效性。哲學是智慧學、聰明學，是研究人與社會發(fā)展的一般規(guī)律的學科，其基本觀點：唯物的觀點、辯證的觀點、發(fā)展的觀點、群眾的觀點、實踐的觀點、系統(tǒng)的觀點。這些基本觀點，皆可應用到企業(yè)管理和公司運營中去。
管理離不開哲學，哲學有益于管理的系統(tǒng)思維，有益于管理創(chuàng)新，有益于形成共識。日本知名企業(yè)家稻盛和夫所著的《經營為什么需要哲學》，其書中突出的“敬天愛人”“利他思維”“共生理念”和“成功方程式”等，都有著普遍的指導意義，然其實質也是企業(yè)文化的范疇。
哲學滋潤著管理，事物的“一分為二”，在解決矛盾、適應環(huán)境中推動事物的發(fā)展，抓主要矛盾和矛盾的主要方面，群眾觀點群眾智慧，實踐檢驗真理，實踐與認識的循環(huán)往復等等，都在管理實踐中無時無刻不滋潤著管理這片廣饒的土地。
2.管理實踐的三重遞進境界——維持、改善、創(chuàng)新，及其哲學思維。
維持，強調的是標準化——做好sdca;改善，強調的是持續(xù)性——做好pdca;創(chuàng)新，強調的是效能性(涵蓋效用、效率、效益)——做好“以人為本、激勵創(chuàng)新、學習型組織文化、開放式工作氛圍”。
維持：講求流程化、規(guī)范化、標準化，在哲學范疇，著重于團隊共識與方法論;。
改善：講求閉環(huán)性、邏輯性、持續(xù)性，在哲學范疇，既強調世界觀也看重方法論;。
創(chuàng)新：講求新思維、富激情、高效能，在哲學范疇，著重于領袖作用與世界觀;。
上述反思，源于哲學基本觀點中的“實踐的觀點”。“實踐，認識，再實踐，再認識，循環(huán)往復，以至無窮。而實踐和認識之每一循環(huán)的內容，都比較地進到了更高一級的程度。這就是辯證唯物論的知行統(tǒng)一論”。
企業(yè)運營管理的核心價值觀與核心經營理念、公司使命與愿景、公司宏觀戰(zhàn)略、公司的社會責任形象等，這些要素體現(xiàn)了一個公司的方針目標，而要得以實現(xiàn)，關鍵在于把握上述要素的共識形成，在于六大環(huán)境要素的關系平衡，在于主動創(chuàng)新和提升效能;所以，商業(yè)模式的設計，不但要策劃好產品、市場、渠道等定位，策劃好運營模式和盈利模式，更重要的是要策劃好這六大要素的關系平衡。
上述的哲學思維，包括系統(tǒng)思維、共贏思維、客戶思維、以人文本、結果導向等。其中，要做到上述六大環(huán)境要素的共贏，是為了促進生產力的發(fā)展，當然其前提是調整好各類生產關系的和諧與平衡。換句話說，也就是做好“客戶第一、員工(含經營團隊)第二、股東第三”，同時兼顧供應商、政府與社會的關系平衡;股東利益的獲取是最終目的，而客戶滿意、員工滿意是前者的大、小前提。這是完全符合思維邏輯的，也是顯然符合哲學觀點的(源于哲學基本觀點中“系統(tǒng)的觀點”)。
4.管理實踐之人力資源管理與企業(yè)文化落地。
四個不同層面人力資源的素質模型分析，是一項人力資源的.基礎工作，對于人力資源管理六大業(yè)務模塊——規(guī)劃、招聘、培訓、薪酬、考核激勵、員工關系與企業(yè)文化，都有著關聯(lián)作用。
決策層，素質模型突出：胸懷、高度、視野、前瞻;。
組織層，素質模型突出：策劃、創(chuàng)新、溝通、協(xié)調;。
執(zhí)行層，素質模型突出：效率、主動、團隊、領悟;。
操作層，素質模型突出：技能、耐勞、敬業(yè)、細致;。
上述四個不同層面的素質模型分析，源于人力資源管理的哲學反思。
5.管理實踐之員工管理。
下面四個方面的思考，源于哲學基本觀點之“群眾的觀點”。
四是回報共享，有一句古話——“不患寡，而患不均”，共享即強調了“均”，當然不是絕對的、形式的、片面的平均。
6.管理實踐之領導作用。
除了決策與用人這二項核心職能外，領導作用主要體現(xiàn)在：一是公司戰(zhàn)略的制定與把控;二是企業(yè)文化的塑造與維護;三是公司機制的確立與完善。
在日常管理中，領導的作用如何務實、高效地體現(xiàn)，走(互)動式管理、關注的力量、創(chuàng)新的激勵?固然，這些都是不錯的管理方式，但更重要的是共識的形成。
唯有共識，才有自覺自愿;唯有共識，才會共同參與;唯有共識，才能生成合力;唯有共識，才是真正創(chuàng)新。上至公司使命、愿景、價值觀、經營理念以及公司戰(zhàn)略，下至戰(zhàn)略的執(zhí)行、方案的擬定、項目的推進等，都需要所涉及的團隊達成共識。
7.管理實踐中需著重關注和解決的相關問題。
7.1關于管理者。
一是關于領導授權：避免“不善于授權、插手已授權、接受反授權”(解決領導的自我解放問題)。二是關于心理契約：也就是“言必行、行必果”，否則，因心理契約層面的違約，團隊成員會感到失望(解決領導的形象與權威樹立問題)。三是關于文化維護：也就是領導的一言一行，要能符合核心價值觀與核心經營理念的要求(解決文化與運營的“二張皮”問題)。四是關于員工激勵：也就是參照馬斯洛需求層次理論，激勵對象的需求決定激勵方式的確定，這樣才有針對性和有效性(解決針對培養(yǎng)與有效激勵的問題)。五是關于思維方式：也就是具有大系統(tǒng)思維、共贏思維、思辨思維和客戶(價值主張)思維等。(解決思維方式與行為習慣的問題)。
7.2關于被管理者。
一是，忙閑不均，管理層壓力很大，基層人員壓力傳遞不到位(要解決中層與基層管理者的管理方式問題)。二是，有的模范型員工被提拔安排到管理崗位上，本人忙忙碌碌，團隊業(yè)績并不突出(要解決員工素質模型分析的基礎問題)。三是，有的主管級員工保留式管理，不愿(不會)主動培養(yǎng)下屬，擔心下屬超越自己，丟了飯碗(要解決價值觀導引和經營理念滲入的問題)。四是，多數(shù)各級主管，關注任務指標，疏忽團隊氛圍，團隊效能不好(要解決管理方式優(yōu)化和團隊工作氛圍的問題)。五是，有些員工滿足于乖巧聽話、人云亦云、唯唯諾諾;多一事不如少一事，事不關己高高掛起;屁股指揮腦袋，個人重于集體，小團隊重于大團隊(要解決價值觀及其共識問題)。
上述反思，源于哲學基本觀點中“發(fā)展的觀點”，基于“事物的發(fā)展，在于事物內部的矛盾性，這是其根本原因;所處環(huán)境的聯(lián)系和影響，則是事物發(fā)展的第二位的原因”。管理進程中，管理者與被管理者相互依賴、相互斗爭，其沖突，阻滯管理的發(fā)展，其和諧，推進管理的發(fā)展;而其中，管理者是矛盾的主要方面。所以說，沒有生來就管不好的員工，在管理與被管理這個問題上，顯然，管理者是起主導作用的，上述被管理者容易出現(xiàn)的問題，其解決的切入點還是應該從管理者角度來思考。
兒科護士的論文篇七
摘要：繼續(xù)教育是在職護士更新知識、提高能力、拓展知識面的重要途徑，本文總結兒科護理人員繼續(xù)教育的實踐經驗，并對目前繼續(xù)教育存在的問題進行了分析與思考，探索兒科護理人員規(guī)范化繼續(xù)教育管理模式，致力于改進和完善繼續(xù)教育，提升兒科護理人員綜合素質，為患兒提供優(yōu)質護理服務。
關鍵詞：繼續(xù)教育；兒科護理人員；工作實踐。
隨著醫(yī)學科學技術的發(fā)展和現(xiàn)代醫(yī)學模式的轉變，護理人員現(xiàn)有知識已遠不能滿足患者對高質量護理的需求。因此，護理人員必須不斷進行繼續(xù)教育來更新知識、提高綜合素質，以促進醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)根據我院多年繼續(xù)教育工作的實踐，探討如何加強護理人員繼續(xù)教育管理工作，提升兒科護理人員的綜合素質。
1繼續(xù)教育管理的實踐經驗。
1.1加強繼續(xù)教育的宣傳工作。
加強對護理人員終身教育理念的宣傳，通過理念宣傳教育，使護理人員對繼續(xù)教育有更深、更新的了解，并自覺地把繼續(xù)教育視為自身的權力、義務和職業(yè)追求，培訓自覺的繼續(xù)教育行為，不斷提高自身素質和能力。每次學術活動前在醫(yī)院通知欄張貼學術活動通知，同時發(fā)送護士長微信群，擴大宣傳力度，這樣可以提醒護理人員積極主動參與學術活動的學習。
1.2制定護理人員繼續(xù)教育計劃。
隨著社會及科技的發(fā)展，目前臨床護理工作已經不再是簡單、低層次的機械操作，而是融科學性、技術性和服務性于一體，使護理工作逐步步入專業(yè)化[1]。而且，護理工作在臨床工作中的地位和意義也得到了社會各界的認可，因此，醫(yī)院要建立以全面提升護士專業(yè)能力的目標，完善以崗位要求為導向，以崗位勝任力為核心的培訓機制，結合責任制整體護理要求，合理安排臨床護理隊伍，為不同學歷、級別、年齡的護理人員制定相應的繼續(xù)教育計劃。
1.3采取分層次、多形式、多渠道的繼續(xù)教育形式。
不同年齡和層次的護士由于知識層次、工作年限、實際工作崗位需求不同對培訓內容的需求不同。因此，在職培訓要根據不同層次護理人員的知識需求，制定分層培訓內容。對于新入職護士，根據我院制定新護士入職培訓考核方案，組織實施崗前培訓計劃及?？戚嗈D計劃，熟悉臨床常見病護理常規(guī)及工作流程；獨立完成病情較輕患兒護理。對于初級護理人員實施規(guī)范化培訓，由科室結合專科特點制定培訓計劃，使護理人員熟悉?？萍膊∠嚓P知識，參與?？谱o理、危重癥患兒護理及護理查房，具有書寫護理個案報告能力。對于中級以上護理人員，按照培訓計劃，使護理人員參與危重癥患兒搶救及護理，承擔臨床帶教，授課、科內護理查房或病例討論。由護理部及科室落實護士培訓內容，完成分級考核及晉級。護理部每半年組織全院護士專業(yè)理論考核，每月進行護理專業(yè)技能抽考。
1.4開展豐富的繼續(xù)教育活動。
1.4.1加強基礎理論和專業(yè)知識學習每月安排學術交流會、研討會、院內學術講座，每周安排科室業(yè)務學習。培訓講師邀請院外護理專家、本院科主任、護理管理人員、臨床教學老師、護理骨干。講授護理專業(yè)新知識，新技術和新動態(tài)。每人有繼續(xù)教育學習筆記，科室每季度對所講知識的重點進行考試，通過考試強化知識的掌握。
1.4.2加強操作技能培訓開展護理技能競賽兒科?？菩詮?，除掌握基本的護理操作外，必須具備良好的專科技能。如頭皮靜脈穿刺、小兒心肺復蘇、電除顫技術等。落實市衛(wèi)計委“崗位練兵、技術比武”活動精神，在全院各科室護理技能訓練基礎上，開展護理技能競賽，以初賽、預賽、決賽三階段在全院范圍內組織護理技能競賽，強化全院護理人員基本功訓練，推動護理技能崗位練兵。
1.4.3護理管理人員及護理骨干培訓根據醫(yī)院發(fā)展需求及工作安排，選派護理管理人員及護理骨干參加國內外學術交流及管理培訓，提高管理者理論水平、業(yè)務技能及管理能力。
1.4.4培養(yǎng)護士創(chuàng)新思維和科研能力重視護理人員科研意識和科研能力的培養(yǎng)，鼓勵護理人員技術創(chuàng)新，引進新技術、新項目，鼓勵高級職稱護理人員積極申報、開展省市級繼續(xù)教育項目，爭取更多高質量的繼續(xù)教育項目，提高醫(yī)院的整體實力。
1.5醫(yī)德教育培養(yǎng)，提高護理質量。
兒科護理的最大難點在于面對的是一些不善于表達自己感受的患兒，所以兒科護理人員除了要學習基礎知識和護理技術外，更應該注重學習與患兒及其家長溝通的技巧和能力。持之以恒地開展形式多樣的醫(yī)德醫(yī)風和警示教育活動，提高醫(yī)德醫(yī)風專業(yè)素養(yǎng)，定期邀請禮儀教師和相關學者進行溝通技巧和禮儀講座，不斷提高兒科護理人員與患兒及家長溝通技巧。
2存在的'問題。
我院護士基本為女性，受家庭、社會等各方面影響，目前，尚有部分護理人員對于繼續(xù)教育的學習認識不足，缺乏信心和興趣，學習上存在盲目性、自身無目標等也是影響繼續(xù)教育的因素。再有，護士晝夜工作三班倒，兒科護理工作繁重，超負荷的工作運轉和高度集中的腦力勞動導致護士無法抽出時間去參加繼續(xù)教育。
3對策與思考。
3.1提高護理人員對繼續(xù)教育重要性的認識。
繼續(xù)教育是在職護士更新知識、提高能力、拓展知識面的重要途徑，只有護士真正認識到繼續(xù)教育的重要性和必要性，才能提高學習主動性和積極性[2]。醫(yī)院應持續(xù)加大宣傳力度，提供各種形式繼續(xù)教育的平臺，增強護士繼續(xù)教育學習的自覺性、主動性和積極性，使其真正更新觀念，強化認識，使護理人員可以不斷地拓寬知識領域，逐漸增加學習興趣，從而提高臨床知識和操作技能。
3.2領導重視，建立完善的組織管理體系。
從醫(yī)院行政管理層面給予政策支持，在組織實施方面創(chuàng)設各種有利條件，為護士參加繼續(xù)教育提供應有的外部保障。醫(yī)院護理部應根據醫(yī)院護理工作實際，制定院內外教育的中長期規(guī)劃與年度工作計劃，建立院內教育與院外教育項目相銜接、醫(yī)院層面與科室層面相結合的繼續(xù)教育網絡。護理管理者應該看到護士的學習愿望，更好地調動護理人員參與繼續(xù)教育的內在動力，在增強其繼續(xù)教育學習的自覺性、主動性和積極性的同時，在日常工作中創(chuàng)造更多的機會，使護士群體真正能不斷學習，與時俱進，不斷提高護理質量。
3.3增加人員配置，完善護理崗位設置。
醫(yī)院領導要改變“重醫(yī)輕護”觀念，嚴格落實原衛(wèi)生部關于公立醫(yī)院優(yōu)質護理服務要求，不斷完善護理崗位設置、護士配置，增加人員，緩解護士工作壓力負荷較重問題，給護士參加繼續(xù)教育提供必要的時間保障[3]。只有充足的人員保證，才能使各層次的護理人員都能得到繼續(xù)教育的機會，為優(yōu)質的護理服務提供保證。
3.4完善、規(guī)范護理繼續(xù)教育。
應突出強化護理專業(yè)知識，技能方面知識的更新與提高，盡可能避免單向學歷達標或形式主義的學分達標；注重理論提高與臨床實踐相結合，針對臨床護理問題，設置繼續(xù)教育內容，以提高護士的綜合臨床能力為目的[4]。根據護理人員的不同需求，不同層次間有針對性地開展豐富的繼續(xù)教育形式，從而營造濃厚的學習氛圍。通過實踐，各層次護理人員綜合素質顯著提高。近三年新入職及初級職稱護理人員連續(xù)榮獲市衛(wèi)計委護理技術比武競賽的獎項，中級職稱護理人員在教學、科研、管理及解決本專科護理工作中疑難問題能力明顯提高，高級職稱護理人員申報、獲批并舉辦省市級繼續(xù)教育項目7項，各層次護理人員申報并授權國家實用新型專利8項，在核心期刊發(fā)表論文40余篇?？傊嵘齼嚎谱o理人員綜合素質，為患兒提供優(yōu)質護理服務是我們規(guī)范和完善兒科護理人員繼續(xù)教育的宗旨。
參考文獻。
兒科護士的論文篇八
尊敬的領導：
我是xx大學經濟管理學院管理信息系統(tǒng)專業(yè)的一名本科在校生。在畢業(yè)之前，我希望能在貴公司找到一份適合自己的工作。根據我現(xiàn)有的知識和能力，我準備應聘貴公司需要mis知識或電腦編程知識的職位。
在學習各科必修課程之外，我一向熱衷于電腦編程（c++builder），外語學習以及網絡學習和應用。在電腦方面，我通過了計算機國家二級和省二級考試。
另外，我在應用c++builder進行軟件開發(fā)方面有大量實用，深入的編程實踐經驗，并且一直不輟深入學習和提高自己的編程水平。在外語方面，我自高中起就非常注重實際應用能力的培養(yǎng)。在大學里，我多次協(xié)同組織外語協(xié)會英語演講活動，以及邀請外籍教師舉辦講座活動。另外，我選修了日語，具備了一定的日語水平。
在網絡方面，我修過多門網絡技術，網絡信息資源，電子商務方面的課程。同時我也較擅長于在網上搜集和發(fā)送信息。
我曾為學生做過家庭教師（輔導英語與計算機操作）。并在在與不同的人進行合作并取得進步的過程中，我得到了較多的啟示，也更加喜歡完成具有挑戰(zhàn)性的工作。
如果我能有幸實現(xiàn)自己的愿望，進入貴公司效力，我定會竭盡全力，為實現(xiàn)貴公司的奮斗目標，跟大家合作，共同把工作做到最好。十分感謝您的關照。
此致
敬禮！
求職人：xxx
兒科護士的論文篇九
您們好!
我是病房-x的家屬，自x月x日入院以來，我一直在貴院陪護，目睹了您們對工作的高度責任感，對待病人熱情和藹的態(tài)度以及緊張忙碌的工作過程，您們用實際行動詮釋了貴院“以病人為中心。。。?！钡娜诵曰绽砟睿愿叨蓉撠煹木礃I(yè)精神，不辭勞苦工作，一次又一次進行檢查、治療，急病人之所急，為我們病人家屬排憂解難，給了我們全家勝似親人般的關愛。
在你們的精心治療和護理下，病情恢復很快，即將出院，我們叫不出您們的名字，就叫您們“白衣天使”吧!多少個日日夜夜，許多深深的感激之情與敬意不能一一盡述。在此，我代表全家人對您們表示深深的感謝，并致以崇高的敬意!祝愿全體醫(yī)務工作人員事業(yè)暢達，身體健康，闔家歡樂，萬事如意!
病人-x家屬。
年11月29日。
兒科護士的論文篇十
在實習的這段時間里，我加強專業(yè)技術：在醫(yī)院管理和“三基三嚴”六項基本操作的帶領下，認真學習，并很好的完成了各項操作，使自己的基本技能得到了進一步的提高，能夠更好的服務患者，并將此融入到實際的工作當中。在這半年的實習中，我除了在基本技能上下苦功夫以外，還在本院的專科技能操作中精益求精，抱著不斷進步的學習態(tài)度，積極進取。實習報告如下：
一、加強服務、禮儀意識：在以服務、品牌建院的曙光工作，個人的服務、禮儀意識也是十分重要的一部份。我在這方面更加嚴格的要求自己，我積極參加了今年醫(yī)院在相關方面的培訓，并通過了醫(yī)院在服務方面的每一次考試。在上班的時候我時刻記著“一切以病人為中心”的理念，全身心的投入在工作中，付出自己的一份微薄力量讓病人感覺到家的溫暖。在我個人不斷的努力當中，很榮幸的當選科室禮儀小組組長，全面負責科室員工的儀容儀表，我將以此為契機，以更新的姿態(tài)來迎接挑戰(zhàn)。
二、嚴格遵守醫(yī)院的紀律：做到不遲到、不早退、無故不缺勤;、堅守崗位、不在上班期間打鬧嬉戲、不攜帶手機上崗;注重儀容儀表，衣服整潔，頭發(fā)不過肩、上班期間不穿高跟鞋、響底鞋，堅持淡妝上崗，不濃妝艷抹、不佩戴飾;我還很注意護士職業(yè)形象，在平時工作中注意文明禮貌服務，堅持文明用語，禮貌待患、態(tài)度和藹、語言規(guī)范。
三、積極參加醫(yī)院的各項文娛活動：在醫(yī)院今年的重大活動中積極展現(xiàn)我在藝術這方面的能力。編導并參加了在“5.12”護士節(jié)和曙光三周年的院慶慶典演出的節(jié)目《打針》，取得了很好的效果。平時我也很注重和同事之間的配合，共同制作出《家》的圖案等。
四、較出色的完成護理工作。
1、堅持了以病人為中心，以質量為核心，為病人提供優(yōu)質服務的宗旨，深入開展了以病人為中心的健康教育。
2、在三病區(qū)開展整體護理模式病房，除了向病人講授疾病的防治及康復知識外，還深入病房與病人談心。
3、陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術室，三個病區(qū)固定了責任護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務。
曾經有人說過。“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士。”是的，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關心和悉心照顧呢?“護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！彼晕沂冀K用我的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語~“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于我的溫馨與微笑。”
平常的半年，在歲月的長河里它漸行漸遠，新病房大樓正在規(guī)劃實施中，在肯定成績的同時，我也清醒地看到存在的不足，在意識上還應該大膽創(chuàng)新，持之以恒。
兒科護士的論文篇十一
尊敬的院領導:。
您好!首先感謝您在百忙中抽出時間閱讀我的辭職信。
我懷著十分復雜的心情寫這封信，進入醫(yī)院工作以來，由于你們的關心、指導和信任，使我在護士行業(yè)獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)，經過這段時間的工作，我在護士領域學到了很多知識，積累了一定的臨床經驗，對此我深表感謝激。
由于自身的一些原因，今天我在這里提出辭職申請，本人在201*年*月*日申請離職，希望院領導批準。
非常感謝你們在這段時間里對我的教導和照顧，在醫(yī)院的這段經歷于我而言非常珍貴，將來無論什么時候，我都會為自己曾經是醫(yī)院的一員而感到驕傲。我確信這段工作經歷將是我整個職業(yè)生涯發(fā)展中重要的一部分。
此致
敬禮
辭職人：
兒科護士的論文篇十二
尊敬的醫(yī)院領導：
您好!
懷著十分復雜的心情，我寫下這份辭職信。從我畢業(yè)進入本院工作以來，經過認真的學習和辛勤的工作，我在護理領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表遺憾。
由于我自身能力的不足，近段時間的工作讓我覺得力不從心，每日的檢查、每月的考試，我很痛苦，我真心不理解為什么我們的工作不是單純的工作，還要應付各種各樣的檢查和考試，每一次的理論考試、操作考試。
還有許許多多的各色檢查就像綁在找們身上心上的有形、無形的繩索，孫悟空的緊箍咒也只有一道。每次檢查，就跟大掃蕩似的，地上、床上、床下、床頭柜、陽臺、氧氣袋、枕頭，皮膚、手指甲、腳趾甲，辦公室、治療室，止血帶、病例車、護理病歷、體溫單、醫(yī)囑單……事無巨細，面面俱到。
正常的工作，再苦再累也能忍受，可是參加實際工作這么久以來，我感覺和我出校門時設想的職業(yè)規(guī)劃相當不一樣，對于前途，我很迷茫，我不確定我辭職以后是不是繼續(xù)干這一行，因為我的專業(yè)就是護理，我上了五年學，又上了五年班，我為之付出了那么多，但是，我真的心冷了。讓我心冷的還有社會謬論，每每看到網上針對醫(yī)務工作者的刻薄評論，其中就有類似“既然像你說的那樣苦，你可以辭職啊”這樣的話，我真心希望每個這樣說話的人都捫心自問一下，拋棄自己所學的專業(yè)，離開熟悉的工作和生活環(huán)境，是那樣的容易嗎?我終于下定決心要離開，心里雖然苦，但是意志是堅定的。我還年輕，我的路還很長。
我對我的離職給醫(yī)院帶來的不便表示抱歉，希望領導能夠體恤我的個人實際情況，勸我的申請予以批準!
此致
敬禮!
辭職人：
20xx年xx月xx日。
兒科護士的論文篇十三
光陰似箭，日月如梭。20xx年很快過去了，過去的一年，在保健院黨支部的正確領導下，我認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”的重要思想。解放思想，銳意進取，求真務實，發(fā)揚與時俱進的工作作風，堅持“以病人為中心”的臨床服務理念，發(fā)揚救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，踏踏實實做好醫(yī)療服務工作。在獲得病員廣泛好評的同時，也得到各級組織的認可。較好的完成了20xx年度的工作任務。
總結主要有以下幾項：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質修養(yǎng)及職業(yè)道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論;遵紀守法，認真學習法律知識;愛崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動認真的學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫(yī)療實踐過程中，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范，不出虛假證明，不開大處方、不開人情方。
2、專業(yè)知識、工作能力和具體工作。
我今年主要在住院和門診兒科工作，由于本院的特點，兒科的工作比較瑣碎，除了做好日常的臨床工作外，還有兒檢、幼師體檢、以及兒童的防禹工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向內行請教、向同事學習、自己摸索實踐，在很短的時間內便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作。
在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：(1)協(xié)助科主任及護士長做好病房的管理工作及醫(yī)療文書的整理工作。(2)認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的第一個病人，曾經有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，在我們這通過仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(3)認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，醫(yī)療文書的書寫需要認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認真學習《湖北省醫(yī)療文書書寫規(guī)范》，認真書寫每一張?zhí)幏健⒚恳环莶“?、按時按質完成每一次病程記錄。我會在新的一年再接再厲把工作做的更好。(4)今年還和婦產科一起開展了無痛人流技術，填補了本院過去的一項空白，這項技術的開展與院領導的正確領導及大力支持是分不開的。這項技術過去我也沒接觸過，要從零開始學，于是我就抽時間查資料，向外單位學習，很快掌握了這項技術，為本院帶來了一定的經濟效益及社會效益。
我院住院兒科可以說是一個剛起步的科室，為了這個科室的工作能順利進行，本人能和科室的同事團結協(xié)作，共度難關，并能和它科室協(xié)作，除了做好本職工作，積極配合其他同事做好工作。不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到沒有因是休息而耽誤工作。
3、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。“醫(yī)者父母心”，本人以千方百計解除病人的疾苦為己任。我希望所有的患者都能盡快的康復，于是每次當我進入病房時，我都利用有限的時間不遺余力的鼓勵他們，耐心的幫他們了解疾并建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待每一項工作，工作投入，熱心為大家服務，認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，出勤率高，全年沒有請假現(xiàn)象，有效利用工作時間，堅守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保證工作能按時完成。
兒科護士的論文篇十四
本人在兒科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，嚴于律己，尊敬師長，團結同學，踏實工作，全心全意為患者著想。在帶教教師及科室其他教師的悉心指導幫助下，已根本掌握了一些兒科常見病的診治，如新生兒疾病，小兒腹瀉，小兒心律失常等，并純熟掌握了各種醫(yī)療文件的書寫，順利完成實習任務。在以后的學習工作中，我會揚長避短，汲取以前的錯誤，加以改正，讓自己的實習生涯沒有遺憾地度過。也許我的才能有限，但我會努力充實自己的知識與技能，渴望在學習中成長，真做一名默默歌唱，努力飛翔的白衣天使。
進入兒科科室，我從帶教教師那兒理解到，兒科是個綜合性很強的科室，涵蓋了內科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據其疾病特點制定一系列相應的治療措施，由于兒童自身的特點以及年齡小不會或不能準確描繪病情，不懂得與醫(yī)護人員配合，所以兒科診斷及治療工作內容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量的'安康教育及生活常識教誨，所以我每天在查房過程中都會細微敏銳地觀察患兒病情，如假設發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時地報告教師，調整治療方案或者更改用藥。
在理解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的根本臨床表現(xiàn)及治療方法后，我開場投身實習工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教誨下，我不斷汲取和加強學習專業(yè)知識，也積累了一定的工作經歷。同時也在教師們的指導下開場獨立的接收病人，這對我來說是一項挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時也是一種信任，我倍感幸運，雖然在這個過程中我出現(xiàn)過錯誤，但是我收獲了經歷和教訓，并且在教師們的幫助下我接收的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內心無比沖動，我相信這是我人生中一個重要的起點，人總是會在不同的失敗中尋找到成功通道的。
作為一名實習醫(yī)生，我所能做到的也許是微缺乏道的，我只能在每天的實習過程中不斷的去積累，不斷的去努力，不斷的去反省。我不擔憂自己會犯錯誤，雖然我們很年輕、很稚嫩，但是也不要懼怕失敗，因為這是我們走向成功的必經之路。我正確認識到在以后的實習過程中必須充分發(fā)揮自身潛力，運用自己所學在之后的實習工作中將才能發(fā)揮得淋漓盡致，希望自己錯誤越來越少，認識越來越深，收獲越來越多，那么離成功也就越來越近。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開場的時候很怕，如今想來，日子還是過去了，而且可以拿到優(yōu)秀實習生，所以，得到一個啟示：不管遇到什么困難，不要對自己失去信心。
兒科護士的論文篇十五
尊敬的__醫(yī)院領導：
您好，感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!
我叫__，20__年畢業(yè)于__醫(yī)學高等專科學校。在校期間，本人學習勤奮刻苦，目標明確，學業(yè)成績優(yōu)秀，專業(yè)理論扎實。經過在__醫(yī)學高等?？茖W校的臨床實習階段、專業(yè)學習階段，現(xiàn)已具備扎實的基礎醫(yī)學、護理學基礎的理論知識、護理操作等技能，已初步具備從事臨床護理的工作能力。
在校的三年里，我就特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時，努力的培養(yǎng)自身的綜合素質和提高操作動手能力，充分利用課余時間，拓寬知識視野，完善知識結構。我曾在學校文娛部門任職，積極帶領同學參加各種活動，能獨立完成本職工作和協(xié)助其他同事作好工作。為了進一步提高自己的能力，我在假期打工，以此提高自己的`溝通交談能力，這也是對自己的一個挑戰(zhàn)。
醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。在醫(yī)院的實習經歷，我學會了老護士的嫻熟專業(yè)技能，充實了我的知識基礎，讓我學會了臨危不亂，耐心護理。在臨床工作中，使我懂得，微笑待人，用最大的理性對待病情，用最大的感性去護理患者，懷著最赤誠的愛心去面對病患。
看到自己所付出的辛苦和汗水換來患者的康復和微笑，就是對我最好的獎勵，病患的一句真心感謝就是對我工作肯定的最好證明。
經過廈門醫(yī)學高等?？茖W校三年的學習。如今的我，面對學習，我自信、沉著、穩(wěn)重;面對工作，我能干、肯干、敢干;面對生活，我熱情、大方、誠懇。盡管在眾多應聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信?！皯殉嗾\以待明主，持經論以待明君”。我不乞求信任，只愿有行動來謀求信任。
愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機會，施展自己潛能的空間，我會盡心盡責，盡我所能，讓貴醫(yī)院滿意，讓患者滿意。
求職人：
兒科護士的論文篇十六
尊敬的佛山市婦幼保健院領導：
開筆此刻，回想過去飽嘗酸甜苦辣的三個多月歷程，本人百感交集，淚水再次盈眶！但這不再是憂心的淚水，而是感激的熱淚！由衷感激貴院新生兒科的所有醫(yī)護人員！感謝這個擁有豐富經驗和無比愛心，為父母解憂、為寶寶謀健康的團隊！
本人是佛山禪城區(qū)一市民，求孕多年后，終于盼到了幸“孕”時刻。年元月初，懷孕24周的我，因為出現(xiàn)宮縮，在貴院安胎治療。兩周后安胎不遂，26周的胎兒娩出，僅重820克（約1。6斤），即送往新生兒科進行救治，寶寶情況非常危急。
懷孕的幸福和對寶寶的熱切盼望，一夜間變成了痛苦與失望。這始料不及的沉痛打擊，使我夫妻精神一度崩潰，驚恐無助，更是束手無策，直到我們和新生兒科高平明主任面談后。高主任不斷鼓勵我們夫婦積極面對一切：“如今，需要三‘力’的配合。那就是我們作為醫(yī)生的盡心盡力，寶寶的奮力求生，還有作為父母的你們，為自己努力加油—父母有好的身體，良好的精神面貌和充沛的精力，才能照顧好寶寶！”交談中，我夫婦倆備受高主任的關懷和鼓勵—對病人的家屬如此的關心和理解，醫(yī)者父母心，多么的可貴！
在高平明主任和戴怡蘅區(qū)長的帶領下，新生兒科的醫(yī)護人員齊心協(xié)力，團結合作，共挑重任。兩位主任和葉旭強醫(yī)生、陸鎮(zhèn)奇醫(yī)生幫助寶寶一次又一次地闖關，幾度把寶寶從生死邊緣上挽救過來！記得寶寶剛出生時，我們隔著玻璃窗，看著自己的“巴掌王子”，全身皮膚幾乎透明得看得見血液的流動，大腿也僅拇指般大小，到處插滿管子，幾乎是稍微一碰就會粉碎。我夫婦倆總是看得心酸落淚，但每次心里起疙瘩的時候，總能得到高主任和戴區(qū)長的安慰和支持：“這是一段必經的過程，這個時候，你們更要堅強。熬過了，就會好了……”在這話的支撐下，我們堅定了信心。
更讓我感動的是，他們不求任何回報，只是默默地工作。記得大年三十的晚上，我們擔憂過年放假人手不足，怕寶寶被照顧不周。結果，當我們來到醫(yī)院的時候，看見科室里一如既往的人員充足，一如既往的勤懇工作，我們放下了心頭大石，才知道自己的想法是多么的杞人憂天。
終于，好不容易等到新年假期結束，上了近一個月的呼吸機終于撤了下來。在護士們精心、細致、謹慎的護理下，寶寶終于趨向穩(wěn)定，并漸漸成長。看到寶寶那逐漸圓潤的手腳和身子，那疊了兩層肉的下巴，那躺在護士們自制的“鳥巢”里舒坦的表情，作為父母的我們，欣慰和感激之情溢于言表。也許在醫(yī)生的眼里，對此過程習以為常，但是對于我們來說，這簡直就是醫(yī)護人員用愛心的`力量打造出來的奇跡！
在新生兒科的兩個多月里，每次探視后，戴區(qū)長或葉醫(yī)生、陸醫(yī)生總會耐心細致地向我們交代寶寶病情的進展情況，并對我們提出的問題作專業(yè)耐心的指點，大大地減少了我們的憂慮。偶然遇到管床醫(yī)生不當值，其他醫(yī)生（如傅慧青、何偉斌醫(yī)生）都能主動熱情地向我們介紹寶寶的情況。兩個月里，我看見不少因著急、沖動或者對醫(yī)生工作誤解而怨聲載道、甚至破口大罵的家長，但我從來沒有看見有哪位醫(yī)生為此而拉下了臉，沒有聽到哪位醫(yī)生會粗聲粗氣、不耐煩的回應。相反，每位醫(yī)生總是保持冷靜寬容的情緒，耐心地解釋，耐心地說服。對新生兒科醫(yī)護人員的服務意識和服務態(tài)度，我深表贊嘆和敬佩！此外，我驚喜地參加該科室組織的“對新生兒的護理學習”活動，為該科室周到、周全、細致的服務感到特別意外。這種種人性化的管理和安排，減少了早產兒父母的顧慮，讓彷徨的心踏實起來！
陽光明媚的五月，我終于第一次抱上自己的孩子，終于可以帶上寶寶回家團聚了！5月12日，我?guī)殞毣貗D幼檢查。那天正是護士節(jié)！碰巧我們就過來探望這些“老朋友”了。大家見面，可開心了！兩位主任和兩位護長爭著要抱抱寶寶，看見他們四目交流時的溫馨場面，聽到寶寶進去科室里引起護士們一度的轟動時，我又一次深受感動！在艱難的時光里，我寶寶和新生兒科的醫(yī)護人員結下了不解之緣，有這么多善良的叔叔阿姨哥哥姐姐的呵護和關心，我替寶寶感到幸運！
紙薄情深！唯愿借文字的力量，把我們心底最真摯的感激和祝福傳送到幫助過我們的每一位醫(yī)護人員！在我們心中，你們永遠美麗！
三顆感恩的心。
xxx。
20xx年x月x日。
兒科護士的論文篇十七
尊敬的領導:。
您好!落筆致安首先，我衷心的感謝您在百忙之中空出時間閱讀我的護士自薦信!
我叫孫靖，是來自xx市衛(wèi)生學校的應屆畢業(yè)生。五年的醫(yī)學熏陶圓了我的'醫(yī)學夢，讓我的羽翼更加豐富，我希望能在實際的臨床中繼續(xù)深造，故現(xiàn)在在這里做個自薦。
醫(yī)學是一門神圣的科學，它的價值在于挽救人的生命。在校的理論學習和一年多的臨床實踐，我養(yǎng)成了嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，縝密的思維方式和堅韌的性格。對待患者我有一顆友愛關懷的心，我熱愛護理事業(yè)。
在校期間，我做到了學習勤奮刻苦，目標明確，學業(yè)成績優(yōu)秀，專業(yè)理論扎實，經過在xx市第三醫(yī)院的臨床實習階段、專業(yè)學習階段，現(xiàn)基本達到以下成績：
1.具備扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、護理學基礎知識;。
2.掌握內科、外科、婦科、兒科等?？频淖o理理論及操作;。
3.具備較強的護理技術操作能力;。
4.具備較強的語言、文字表達能力;。
5.擁有獨立的分析問題、解決問題的能力以及調查研究能力;。
6.初步具備從事臨床護理的工作能力。
選擇本身就意味著競爭，有競爭才能更充分的實現(xiàn)自我的價值。希望這次競爭的結果能夠讓我有在貴單位工作和學習的機會。作為21世紀的大學生，我沒有只滿足于校內理論知識的學習，經常走向社會理論聯(lián)系實際，從親身實踐中提高自己的綜合能力。我相信我自己能夠適應今天社會激烈的競爭環(huán)境。
此致
敬禮
自薦人：xx。
20xx年x月x日。
兒科護士的論文篇十八
兒科護理具有鮮明的?？菩约疤厥庑?使得兒科護理專業(yè)學生的帶教工作不同于其它臨床學科。下面本站小編為大家整理了兒科護士實習，歡迎參考。
冰心曾說：愛在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花。在繁花盛開，萬紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過，她對事業(yè)的執(zhí)著，對真理的求索，至今令我們感動，引導著我們一步步前進，激勵著我們以實際行動完善自我，用更好的關懷和行動照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質服務。她那種燃燒自己，照亮別人，無私奉獻的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質護理服務”是指以病人為中心，強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內涵，整體提升護理服務水平。
創(chuàng)優(yōu)無止境，服務無窮期。一切以病人為中心是我們的服務宗旨。醫(yī)院的護理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質服務，盡我們最大能力幫助他們，讓他們早日恢復健康是我們的服務目標。
三分治療，七分護理。拉開人生帷幕的是護士，拉上人生帷幕的也是護士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅走黑暗，為患者送去春風，帶來健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴謹慎獨，提高護理質量，用愛貫穿每項操作。我們實行了責任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對固定的管床護士。管床護士負責自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護理，一些低體重早產兒或其他危重患兒還要進行床邊抹身等，這樣我們的護士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質護理服務。患兒入院時，我們認真仔細地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時，我們的管床護士也是第一時間熱情的接待他們，主動向他們說明患兒住院期間生活及護理上的情況，同時請來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時，我們同樣認真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復叮囑遇到特殊情況應及時打電話回來質詢，為此患兒家屬們越來越感謝并信任我們的護士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿的時候，之后我們全面改善探視的流程模式，每次探視時我們會安排一名高年資的護士陪患兒家屬探視，及時向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時也安排護士在探視時刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無論什么時候我們都會守護著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚之聲隨之增多。
當然，創(chuàng)建活動離不開院領導和護理部的精心指導。護理部制定了優(yōu)質護理服務的方法和措施，增加了護士人數(shù)，實行了責任制護理排班。明確。
崗位職責。
全科護理人員統(tǒng)一思想提高認識全面有效地提升了護理服務質量為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務得到了患兒家屬的稱贊。
服務源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉變護理服務理念的全科護士的支持密不可分。為適應不斷發(fā)展的護理事業(yè)，科室在每月的護理業(yè)務學習和查房上提出更高的要求，不僅要有學習的新內容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時間熟悉。
課件。
內容，然后在科護理會議上共同探討。使個人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍天對白云說：因為有你的參與，我的世界才能繽紛多彩;。
大地對小草說：因為有你的參與，我的世界才能詩意盎然;。
大海對游魚說：因為有你的參與，我的世界才能千姿百態(tài);。
而我想說：因為參與了優(yōu)質護理服務活動，每個護士都不斷在成長與成熟，內心世界都不斷強大起來。
提起護士，人們腦海中總會浮現(xiàn)出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品里的護士形象也個個年輕漂亮。高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護士鞋，容光煥發(fā)，身輕如燕的地穿梭在病房里。美得不得了。人們把護士譽為“白衣天使”，然而“天使”的現(xiàn)實卻不像稱謂那么美好，又有多少人知道這背后的艱難、辛苦，誰能真正體會到從事過護理工作的苦與樂呢?為此，我有著切身體驗和感受。
從小覺得護士是圣潔而美麗的。20歲那年，我緣了護士夢。當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛，從那時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的無私的奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，在病房區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的;當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的;當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內心是愜意的;當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。記得有位患者出院時對我說：你笑起來很漂亮，很好看。雖然只是很平常的一句話，卻讓我很感動。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
難道護士真的是無憂無慮的嗎?不，護士有自己的愁與自己的苦。當病人不理解時，我也會傷心落淚;工作操作失誤時，我也會懊悔不已。年青時我是個愛美的女孩，也像普通的花季少女一樣，追求時尚，想把自己打扮成天使。喜愛飄逸的長發(fā)，愛好那晶瑩剔透的首飾?？墒牵鳛橐幻蛡魅静〈蚪坏赖淖o士，為了遵守護士禮儀規(guī)范，為了自身防護，不得不將自己長長的秀發(fā)高高盤起，將精美的首飾深藏閨中留于欣賞。往往是里三層、外三層，被裹得嚴嚴實實，大圓帽一戴，雙層口罩一捂，只剩下兩只眼睛眨巴，甭說別人不認識你，連自己都認不得自個兒。在護士這個特殊的職業(yè)中，頻繁的三倒班，尤其是漫長的夜班讓人身心疲憊。初來醫(yī)院時，我臉蛋長紅撲撲、水靈靈的，可幾年晚夜班倒下來，又黃又蔫。由于生物鐘的顛倒，飯吃不香，覺睡不好，個中滋味，只有自己心里知曉。節(jié)假日更沒有時間陪伴在家人身邊，丈夫本來是個從小就被父母嬌生慣養(yǎng)的寵兒，我倆戀愛時，他曾竊喜，找了個護士，以后的日子里可以繼續(xù)過他“少爺”生活。婚后，當我忙完一天的工作，總是筋疲力盡，經常是回到家就不想再做任何事了。他不得不挑起家務活的重擔，洗衣，做飯，哄孩子睡覺。
在兒科一個多月的實習中，除了做好日常的臨床工作外，還有各項體檢工作等等，有些工作我以前沒做過，做起來有一定的困難，如新生兒工作，我以前就沒做過，但為了搞好工作，服從領導安排，我不怕麻煩，向老師請教、學習、自己摸索實踐，在老師的耐心指導下，在護士長的教育下，在很短的時間內便比較熟悉了新生兒科的工作，明確了工作的程序、方向，提高了工作能力。
俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對只會哭鬧而不會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當?shù)睦碚撝R，熟練操作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應急的能力和較高的職業(yè)素質，隨著衛(wèi)生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，其中低年資聘用護士占50%，而聘用護士入學門檻低，綜合素質均較低。為了提高兒科護理質量，更好為病兒提供優(yōu)質服務，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者將從事兒科五年護理管理工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供護理同仁參考。
一、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。
兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩(wěn)定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)她們熱愛護理事業(yè)，具有為護理事業(yè)獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。
二、加強醫(yī)療安全教育，提高法律意識和自我保護意識。
新的《醫(yī)療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫(yī)療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規(guī)、操作規(guī)程，依法行護。
查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。
三、轉變觀念，加強以人為本的服務意識。
21世紀，客戶成為企業(yè)的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態(tài)度，服務質量，最直接反映了一個醫(yī)院的素質形象，是病人了解醫(yī)院的第一窗口。護士應明確，醫(yī)院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫(yī)院就要關門，護士就要失業(yè)，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業(yè)準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。
四、加強專項技能和應急能力的培訓。
隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。
五、加強?？评碚撝R培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質量。
兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定?？评碚撝R，才能準確觀察病兒病情，及時發(fā)現(xiàn)病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發(fā)現(xiàn)病兒病情變化，及時為醫(yī)生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的?？评碚撝R。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業(yè)務學習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續(xù)學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。
護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就要求記錄真實、準確，大多數(shù)聘用護士均為初中畢業(yè)后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規(guī)范書寫護理記錄，必須具有一定?？评碚撝R，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。
六、加強美感意識。
有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發(fā)育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態(tài)度，對護士信任度下降，而許多醫(yī)療糾紛就是因為對護士不信任而誘發(fā)的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。
七、培養(yǎng)團隊意識。
只有團結協(xié)作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協(xié)調、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結協(xié)作，步調一致，觀念統(tǒng)一，才能搞好護理工作。
八、重視對聘用護士的人文關懷。
聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關愛她們的今天就是關愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，醫(yī)學教.育網搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學習上更多的關懷，使她們安心工作。
兒科聘用護士經過培訓后，綜合素質均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務態(tài)度好，服務質量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護理質量已逐步上了一個臺階。
兒科護士的論文篇十九
臨床實習是將課堂理論與臨床實踐相結合的過程,兒科與其他臨床學科相比有其特殊的方面。下面本站小編為大家整理了護士兒科實習，歡迎參考。
在兒科開展整體護理，就是以滿足患兒的各種需要為目的開展的優(yōu)質護理。在兒科，護理對象是0-14歲的兒童。以馬斯洛的需要層次理論來看，這五種需要在兒童身上均有不同程度的體現(xiàn);為滿足這些需要，心理護理是非常重要的手段和方法。但是在兒童，由于語言表達能力及理解能力有限，進行心理護理非常困難，很難達到預計的效果和目的，甚至還會達到相反的結果。當前現(xiàn)實生活中的兒童大都是獨生子女，一旦發(fā)病，父母格外緊張、焦慮，他們大都過分照顧，夸大病情，對醫(yī)護人員提出過高要求。大家本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿的完成各項工作：(1)認真接待每一們病人，把每一位病人都當成自己的親人，曾經有一個15歲的女病人由于腹脹且腹部觸之較硬，曾到條件較好的醫(yī)院(三甲醫(yī)院)做過檢查，錢也花了不少，就是沒診斷明白是什么病，病人及家屬都很著急，通過老師們和醫(yī)生仔細的詢問病史及過細的體檢，病人原來就是常見腸結核，診斷清楚了病人及家屬都很滿意。(2)認真做好醫(yī)療文書的書寫工作，以帶教老師為模板認真負責，態(tài)度端正、頭腦清晰。
為了科室的各項工作能順利進行，我看到每一位護士和醫(yī)生團結協(xié)作精神，不管是上班還是休息，只要有事，保證了隨叫隨到沒有因是休息而耽誤工作。利用有限的時間不遺余力的鼓勵患兒，耐心的幫他們了解疾病、建立戰(zhàn)勝疾病的信心，默默地祈禱他們早日康復。真正體現(xiàn)了良好的醫(yī)風和醫(yī)德。使每一位來實習的醫(yī)生和護士都感同深受，具有很好的教育意義。
我在實習中學習了很多東西，也鍛煉了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了很大的進步，開創(chuàng)了工作的新局面，也受到老師的表揚。
本人，xx年7月畢業(yè)于醫(yī)學?？茖W院臨床醫(yī)學專業(yè)，于1月至今在朱陽鎮(zhèn)醫(yī)院內兒科實習。在實習過程中，始終堅持以病人為中心，在院領導、科主任、多位上級醫(yī)師的指導下，我努力工作、學習，將書本理論與臨床實踐相結合，努力鉆研內兒科專業(yè)知識體系，在實踐過程中我逐漸熟悉到臨床工作的復雜性、多樣性，了解到了一些內兒科疾病的診療過程?，F(xiàn)將本人近一年來的思想、工作、學習情況總結如下：
一、端正工作態(tài)度，熱情為患者服務。
在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院。
規(guī)章制度。
認真履行實習醫(yī)生職責，嚴格要求自己尊敬師長關心病人不遲到不早退踏實工作努力做到工作規(guī)范化技能服務優(yōu)質化基礎靈活化愛心活動經?；瘜⒗碚撆c實踐相結合并做到理論學習有計劃有重點工作有措施有記錄實習期間始終以愛心細心耐心為基本努力做到眼勤手勤腳勤嘴勤想病人之所想急病人之所急全心全意為患者提供優(yōu)質服務樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風.
二、認真負責地做好工作，做好。
個人工作計劃。
進步專業(yè)技術水平。
參加工作后我仍然堅持天天學習，天天把握一種疾病;同時不忘學習本專業(yè)研究的新成果，不斷汲取新的營養(yǎng)，鍛煉科研思維;堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，工作過程中嚴格按照事故及差錯的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床經驗，時刻保持謙虛謹慎，碰到不懂的題目勇于向上級醫(yī)師請教，努力進步自己綜合分析題目和解決題目能力;嚴密觀察病情，及時正確記錄病情，對患者的處理得當;在內兒科的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進行各項基礎操縱，能規(guī)范書寫各類文書，并能做好內兒科常見病的診療。在工作中，發(fā)現(xiàn)題目能認真分析，及時解決，同時，本人積極參加各類專業(yè)學習，不斷豐富自己的業(yè)務知識，通過學習，對整體技術與病房治理知識有了更全面的熟悉和了解。
三、嚴格要求自己。
在做好本職工作的基礎上，積極為科室的發(fā)展出謀劃策，?？疵髂甑墓ぷ髁磕軌蛟偕闲赂?。在醫(yī)院領導和同事們的幫助下，我的各項工作完成地較為圓滿，但是我不能有絲毫的松懈，由于以后的工作還會面臨更大的挑戰(zhàn)和機遇。同時與其它先進同事相比還有差距，在今后工作中，我要繼續(xù)努力，克服不足，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。
以上是我的。
工作總結。
在過往的近一年里要再次感謝院領導、護士長.帶教老師周醫(yī)生的教育、指導、批評和幫助感謝同事們給予的關心和支持。過往的一年是不斷學習、不斷充實的一年是積極探索、逐步成長的一年。我也深知在業(yè)務知識上與自己本職工作要求還存在有一定的差距。在今后的工作和學習中自己要更進一步嚴格要求自己加強業(yè)務知識方面的學習認真總結經驗教訓克服不足在各級領導和同事的幫助下通過不懈地努力加強我的自身能力。更好的為病人服務。
作為普通兒科在職護士的我，在工作當中，逐漸體會到需要不斷的累積自己的護理經驗，這樣在日常的護理工作中，才可以得心應手。其實護士作為一個幫助者，有責任使其護理工作達到積極的、建設性的效果，而起到治療的作用，護患關系也就成為治療性的關系。
常說護理工作又苦又累，這話的確不假，但是也會帶來很多快樂，你只有親身投入其中才會對它有深深的體會。在兒科的護理當中，每個患兒都牽動著我們的心，碰到大一些的孩子，心里護理是很重要的，剛入院的孩子，只要我們進入到病房他們就開始哭。我們想辦法和他們成為好朋友，得到他們的信任，才能讓他們配合治療。
面對的是小兒的時候，無論從穿刺、注射到各種用藥，都跟大人有很大的區(qū)別!在護患關系上也有變化，小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，所以在每一個治療上，我們都會跟家長們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!
在兒科，沒有過硬的穿刺技術是不行的，“一針見血”在兒科更顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!因此我們勤學苦練，多總結多摸索，“熟能生巧”的道理也在這里得以體現(xiàn)。我們下苦工夫，多學多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到“一針見血”在兒科干護理工作也容易多了，輕松多了。
工作過程當中，我嚴格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認真履行護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同事，踏實工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時理解家屬，正確處理好護患關系，能做好解釋與安慰工作。
一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。從內心熱愛兒童護理事業(yè)，不會因工作繁瑣而厭倦，全心全意為患兒服務。
2.
實習自我鑒定。
：熟悉疾病的病因及臨床特點，了解其診療常規(guī)，常見急癥的處理方法。
個人自我鑒定。
：本人在兒科實習期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體征的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養(yǎng)箱，藍光箱，心電監(jiān)護儀的使用。希望在接下的科室能更完善自己，提高自己。
帶教老師評語：醫(yī)學教.育網搜集整理該生在婦科實習期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學。無菌觀念強，基本掌握兒科常見病的護理常規(guī)。
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