2023年論文開題報告格式要求及字體大小(大全15篇)

報告是指向上級機關(guān)匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗以及問題的報告，那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

論文開題報告格式要求及字體大小篇一

1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學生答辯資格審查的依據(jù)材料之一。此報告應(yīng)在指導教師指導下，由學生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。

2．開題報告內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標準格式（可從電氣系網(wǎng)頁或各教研室ftb上下載）打印，禁止打印在其它紙上后剪貼，完成后應(yīng)及時交給指導教師簽署意見。

3．“文獻綜述”應(yīng)按論文的格式成文，并直接書寫（或打?。┰诒鹃_題報告第一欄目內(nèi)，學生寫文獻綜述的參考文獻應(yīng)不少于10篇（不包括辭典、手冊），其中至少應(yīng)包括1篇外文資料。

4．統(tǒng)一用a4紙，并裝訂單獨成冊，隨《畢業(yè)設(shè)計論文》等資料裝入文件袋中。

畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告

1．文獻綜述：結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）課題情況，根據(jù)所查閱的文獻資料，撰

寫1800字以上的文獻綜述，文后應(yīng)列出所查閱的文獻資料。

標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。

畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告

２．開題報告：一、課題的目的與意義； 二、課題發(fā)展現(xiàn)狀和前景展望；

三、課題主要內(nèi)容和要求；四、可行性分析、研究方法和步驟。

開題報告必須在充分熟悉本課題的基礎(chǔ)上緊扣課題任務(wù)撰寫。標題用小4黑體，正文用5號宋體，22磅行距。

·英文報告格式 ·會議報告格式 ·讀書報告格式 ·工作報告的格式

畢 業(yè) 設(shè) 計（論 文）開 題 報 告

指導教師意見：

1．對“文獻綜述”的評語：

2．對本課題的深度、廣度及工作量的意見：

指導教師：

年 月 日

所在專業(yè)教研室審查意見：

負責人：

年 月 日

論文開題報告格式要求及字體大小篇二

i.封面(見附錄一)

ii.正文

要求：按以下格式和內(nèi)容要求撰寫。

1、選題內(nèi)容

要求：(1)用三至五句話完整地陳述選題內(nèi)容，包括具體的研究對象、研究視角和基本觀點。

(2)分別列出漢語和英語關(guān)鍵詞(3-5個)。

2、研究問題

要求：(1)列出文章要解答的具體問題或論題。

(2)將問題或論題按邏輯順序排列。

3、研究的可行性

要求：(1)闡明研究者對選題的資料積累和條件準備等。

(2)闡明研究者對選題的認識、了解程度及突破方向。

要求：(1)全面綜述與研究內(nèi)容有關(guān)的國內(nèi)外文獻，包括主要學派/研究者、代表性研究成果、代表性理論/觀點、研究發(fā)展脈絡(luò)。

(2)客觀評價已有研究成果，具體指出已有研究的優(yōu)點和缺點/不足，分析缺點/不足形成的原因。

(3)指明選題研究內(nèi)容與已有研究成果之間的聯(lián)系，即指明當前研究是對已有研究的擴展提升、應(yīng)用推廣、補充修正，還是對相同內(nèi)容的換視角或換方法研究。

1、理論基礎(chǔ)

要求：(1)系統(tǒng)介紹與研究內(nèi)容和視角有關(guān)的理論，包括理論產(chǎn)生的背景、理論的內(nèi)涵和理論的代表性概念。

(2)較詳細地闡明所選理論與研究內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。

2、研究方法

要求：(1)交待具體的研究方法，如實證研究等。

(2)交待所選方法的具體運用。

1、預(yù)期結(jié)論

要求：簡要陳述研究會得出的結(jié)論或模式等具體內(nèi)容。

2、創(chuàng)新之處

要求：具體指明論文在哪些方面有創(chuàng)新或與眾不同，即要指明是研究內(nèi)容新、研究資料新、研究視角新、研究方法新、研究的結(jié)論新或研究的深度、廣度不同等。

3、價值或意義

要求：闡明成果的理論價值或應(yīng)用價值，即對文論、作家、作品、文學史等方面的研究有何貢獻。

要求：(1)交待研究分幾個部分，即分幾章展開討論。

(2)概括各個部分的主要內(nèi)容。introduction(導論)部分應(yīng)包括作家、作品簡介，文獻述評，自己的題旨、理論基礎(chǔ)及基本思路;主體部分不得少于三章，須對選題進行有條理的、充分的論述;conclusion(結(jié)語)部分總結(jié)全文，形而上地歸納自己的學術(shù)思想和研究發(fā)現(xiàn)等。

要求：用英語列出論文的詳細提綱，有一級標題和二級標題(文學方向不鼓勵標出三級標題)，標題措詞應(yīng)簡潔、明了，能體現(xiàn)自己的觀點，體現(xiàn)思維的邏輯性和論述的連貫性。一級標題標明chapter1、chapter2等，二級標題依次標明1.1、1.2或2.1、2.2等，以此類推。

(1)重點、難點

要求：指明具體的研究重點和難點。

(2)解決方案

要求：(1)分析重點、難點形成的原因。

(2)提出具體的解決方案。

要求：制訂具體的分階段的研究計劃，并指明每階段的工作進度，內(nèi)容包括資料收集、開題、初稿、二稿、三稿和終稿等。

要求：(1)列出已收集的參考文獻或研究中將要參考的文獻。

(2)英文參考文獻的列出規(guī)范以mla的規(guī)范為準;中文參考文獻的列出規(guī)范以《外國文學評論》的規(guī)范為準。

論文開題報告格式要求及字體大小篇三

一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟:課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括:選題的意義;研究的主要內(nèi)容;擬解決的主要問題(闡述的主要觀點);研究(工作)步驟、方法及措施;畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱;主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括:

(1)論文開題報告——課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值，秘書工作《論文開題報告格式》。

(2)論文開題報告——文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告——主要研究內(nèi)容。包括學術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標。

(4)論文開題報告——擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。

論文開題報告格式要求及字體大小篇四

1、“開題報告〞應(yīng)包羅以下內(nèi)容：

（1）選題根據(jù)、課題來源、學術(shù)價值和對社會、經(jīng)濟開展和科技提高的意義；

（5）估計可取得的效果，能夠獲得的創(chuàng)新之處；

（6）研討進程方案及工夫布置，估計完成的日期，任務(wù)量估量和經(jīng)費概預(yù)算；

（7）其他與開題有關(guān)的次要參考文獻和調(diào)查研討狀況等

2、開題報告用紙規(guī)格為a4紙，注釋用4號宋體字，小標題用4號黑體字，每一面的上方（天頭）和左側(cè)（訂口）應(yīng)辨別留邊25mm，下方（地腳）和右側(cè)（暗語）應(yīng)辨別留20mm，版心尺寸為165×252mm（約30字/行，32行/頁）

3、開題報告封面款式見樣頁

開題請求順序

1、在導師指點下，零碎查閱文獻材料，提交文獻綜述報告；

3、由學院一致布置開題工夫，相關(guān)教研室擔任組織詳細開題任務(wù)；

4、學科點對能否經(jīng)過開題的意見及對研討生今后論文任務(wù)的建議與要求；

5、采用合理建議，修正開題報告，按規(guī)則格式打印裝訂開題報告并經(jīng)導師簽字后交研討生處。

論文開題報告格式要求及字體大小篇五

1、

畢業(yè)論文

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業(yè)論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學x屆本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數(shù)字(宋體小五號)連續(xù)編排，居中書寫。

5、摘要及關(guān)鍵詞

中文摘要及關(guān)鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內(nèi)容采用小四號宋體?！瓣P(guān)鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應(yīng)與中文摘要相對應(yīng)，字體為小四號times new roman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標題層次應(yīng)整齊清晰，相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“1.1”、“1.2”、“1.3”等，第三級為“1.1.1”、“1.1.2”等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學教務(wù)處主頁下載專區(qū)下載)。

8、 參考文獻

9、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復印，如果打印，采用小四號times new roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業(yè)論文文本格式要求。

10、圖、表、公式

圖：a. 要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。

b.圖中術(shù)語、符號、單位等應(yīng)同文字表述一致。

c. 圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。

表：a.表中參數(shù)應(yīng)標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表內(nèi)內(nèi)容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數(shù)字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數(shù)字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

11、標點符號

注意中英文標點符號的區(qū)別，不能混用。

論文開題報告格式要求及字體大小篇六

關(guān)于論文選題與如何實施的論述性報告。論文開題報告既是文獻調(diào)研的聚焦點,又是學位論文研究工作展開的散射點,對研究工作起到定位作用。

寫論文開題報告的目的,是要請老師及專家們幫忙判斷一下所研究的選題有沒有價值,研究方法是否奏效,論證邏輯有沒有明顯缺陷。因此論文開題報告就要圍繞研究的主要內(nèi)容,擬解決的主要問題(或闡述的主要觀點),研究步驟、方法及措施為主要內(nèi)容。但筆者在工作實踐中發(fā)現(xiàn)有很多學生往往在論文開題報告中花費大量筆墨敘述別人的研究成果,談到自己的研究方法時,往往寥寥數(shù)語一筆帶過。這樣,不便于評審老師指導。

二、如何寫論文開題報告

(一)論文開題報告的前提--通過理論思維選擇課題

在工作實踐中,發(fā)現(xiàn)論文開題報告中存在的普遍問題是選題不合適。有的提出的問題太過“平庸”,有的選題范圍太大,研究內(nèi)容太多、太寬泛,提出的問題不切合碩士生的實際,實踐操作起來難度較大。如有的學生提出的論文題目：“新型中性鎳催化劑的研究及其催化合成聚乙烯、聚丙烯的研究”,此選題有意義,有創(chuàng)新,作者的研究思路也比較正確,但論文選題范圍太大,研究內(nèi)容對于學生來說明顯偏多,無法按時完成。因此應(yīng)重新確定研究內(nèi)容,注重項目的可操作性。

那么如何選擇研究問題呢?這里要強調(diào)的是通過理論思維來發(fā)現(xiàn)研究問題。

理論是由一系列前設(shè)和術(shù)語構(gòu)造的邏輯體系,特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式,只有在相同的概念、視角和范式下,理論才能夠?qū)υ?。只有通過對話,理論才能夠發(fā)展。論文要想創(chuàng)造新理論很難,多數(shù)是在既有理論的基礎(chǔ)上加以發(fā)展。

其次,選擇問題是一個“剝皮”的過程,理論問題總是深深地隱藏在復雜的現(xiàn)實背后,而發(fā)現(xiàn)理論問題,則需要運用理論思維的能力。這就需要我們不斷鍛煉和提高自己的理論思維能力,需要在日常的學習中,不斷總結(jié)和分析以往的研究者大體是從哪些視角來分析和研究問題,運用了哪些理論工具和方法,通過學習和總結(jié)來不斷提高自己的理論思維能力,從而選擇具有學術(shù)理論價值和應(yīng)用價值,并與國家經(jīng)濟建設(shè)及導師承擔的科學研究項目緊密結(jié)合的研究問題。

(二)做好文獻綜述,為論文開題報告打好基礎(chǔ)

在論文開題報告會上,出現(xiàn)的普遍問題是對文獻的研讀不夠,對研究背景的了解不夠深入,對研究方向上國內(nèi)外的具體進展情況了解不夠全面、詳細,資料引用的針對性、可比性不強。有很多學生沒有完全搞清論文開題報告與文獻綜述的區(qū)別,他們的論文開題報告有很多僅僅是對前人工作的敘述,而對自己的工作介紹甚少。

文獻綜述的基本內(nèi)容包括：國內(nèi)外現(xiàn)狀；研究方向；進展情況；存在問題；參考依據(jù)。這是對學術(shù)觀點和理論方法的整理。同時,文獻綜述還是評論性的,因此要帶著作者本人批判的眼光來歸納和評論文獻,而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的“堆砌”。

要想寫好論文開題報告,必須認真研讀文獻,對所研究的課題有個初步的了解,知道別人都做了哪些工作,哪些方面可以作為自己研究的切入點,因此,文獻調(diào)研的深入和全面程度,會相當程度地影響論文開題報告的質(zhì)量,是學生充分發(fā)揮主觀能動性的客觀基礎(chǔ)。

(三)論文開題報告的格式及寫作技巧

1.論文開題報告格式

一個清晰的選題,往往已經(jīng)隱含著論文的基本結(jié)論。對現(xiàn)有文獻的缺點的評論,也基本暗含著改進的方向。論文開題報告就是要把這些暗含的結(jié)論、論證結(jié)論的邏輯推理,清楚地展現(xiàn)出來。論文開題報告的寫作步驟：課題選擇-課題綜述-論題選擇-論文開題報告。論文開題報告的基本內(nèi)容主要包括：選題的意義；研究的主要內(nèi)容；擬解決的主要問題(闡述的主要觀點)；研究(工作)步驟、方法及措施；畢業(yè)論文(設(shè)計)提綱；主要參考文獻。為了寫好論文開題報告,江蘇工業(yè)學院研究生部專門出臺了詳細的規(guī)定,規(guī)定論文開題報告的一般內(nèi)容包括：

(1)論文開題報告--課題來源、開題依據(jù)和背景情況,課題研究目的以及理論意義和實際應(yīng)用價值。

(2)論文開題報告--文獻綜述。在閱讀規(guī)定文獻量(不少于50篇,其中外文文獻占40%以上)的基礎(chǔ)上,著重闡述該研究課題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài),同時介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。

(3)論文開題報告--主要研究內(nèi)容。包括學術(shù)構(gòu)思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線、實施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點、解決的方法和措施以及預(yù)期目標。

(4)論文開題報告--擬采用的實驗手段,所需科研和實驗條件,估計課題工作量和所需經(jīng)費,研究工作進度計劃。

2.論文開題報告的寫作技巧

(1)提出問題注意“層次”

選題是撰寫學術(shù)論文的第一步,選題是否妥當,直接關(guān)系到論文的質(zhì)量,甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內(nèi)容沒有創(chuàng)新,僅僅是對前人工作的總結(jié),或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內(nèi)行”看得懂的術(shù)語和明確的邏輯來表述。選題來源包括：1、與自己實際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問題；2、自己從事的專業(yè)某問題發(fā)展迅速,需要綜合評價；3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術(shù)或新動向的題目。

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側(cè)面入手,容易深入。

(2)瞄準主流文獻,隨時整理

文獻資料是撰寫好學術(shù)論文的基礎(chǔ),文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應(yīng)選擇本學科的核心期刊、經(jīng)典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性；選擇文獻應(yīng)先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應(yīng)找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎(chǔ)。

(3)研究目標具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規(guī)定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現(xiàn)了研究工作的價值特征。

論文開題報告格式要求及字體大小篇七

畢業(yè)論文

論文研究的目的：是指論文需要解決什么樣的問題，這些問題解決后帶來的成果是什么。理解了這個就能把我研究的方向，而不用做無謂的寫作。

論文研究的意義：分為理論指導意義和實踐指導意義。理論指導意義是對以往研究的拓展和深入，實踐研究意義是對當前工作開展的指導作用。

文獻綜述主要是簡要介紹別人已有的研究成果，并作出合理的評價。主要技巧有：

主流文獻，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著作、專職部門的研究報告、重要化合物的觀點和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數(shù)大眾媒體上的相關(guān)報道或言論，雖然多少有點價值，但時間精力所限，可以從簡。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢?建議從以下幾條途徑入手：一是圖書館的中外學術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學術(shù)文章，通常是不會忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學校圖書館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數(shù)據(jù)庫檢索”和外文過刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書，學校圖書館往往沒有收藏，但是國圖卻是一本不少(國內(nèi)出版的所有圖書都要送繳國家圖書館)，不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢到。

做博士論文的時間很長，有的文獻看過了當時不一定有用，事后想起來卻找不著了，所以有時記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過程的書單，還特別記錄了圖書分類號碼和藏書地點。同時，對于特別重要的文獻，不妨做一個

讀書筆記

提出自己的研究方向和觀點。具體的研究方向中要提出有創(chuàng)新價值的觀點。并且，初步提出整個論文的寫作大綱或內(nèi)容結(jié)構(gòu)。由此更能理解“論文擬研究解決的問題”不同于論文主要內(nèi)容，而是論文的目的與核心。

關(guān)鍵技術(shù)路線是論文研究的方法。一般有文獻綜述法，調(diào)研法，實證法等。具體的內(nèi)容需要你按照研究內(nèi)容而定。

論文寫作前需要閱讀大量的參考文獻，在第二步的文獻綜述里，也會涉及到參考文獻的引用。在次列出所有的參考文獻，按照特定的格式整理。

開題報告有特殊的格式要求。舉例說明：

1、2、3、4、5、

1、2、3、4、

[1]、[2]、[3]、[4]

注意事項

開題報告的寫作一定要結(jié)合論文的具體研究來寫，不能太偏理論化，要把論文擬采用的方法具體到點上去。

開題報告不是前人研究成果的堆砌羅列，簡要介紹別人的研究成果，重點突出論文的創(chuàng)新點

學生姓名： 學 號：

院 (系)： 中文系

專 業(yè) 漢語言文學專業(yè)

題 目： 解析張愛玲小說的恐怖電影式鏡頭

指導教師：

20xx年xx月xx日

開題報告填寫要求

畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告

1.本課題的目的及研究意義

研究目的：

張愛玲與電影有過長期親密的接觸，在小說寫作中創(chuàng)造性地化用了電影化技巧，使她的文字組合帶有豐富的視像性和表現(xiàn)力。文本以恐怖電影的表現(xiàn)手法為切入口，對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析。試圖更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究意義：

本文通過對張愛玲中短篇小說出現(xiàn)的恐怖電影式鏡頭進行解析，試圖在體會張愛玲語言的“現(xiàn)代性”的基礎(chǔ)上，嘗試性地提出1種獨特的審美方式，從不同的視角解讀張愛玲小說的表現(xiàn)手法。

2.本課題的國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀

國內(nèi)研究現(xiàn)狀：

國內(nèi)對張愛玲小說的電影化表現(xiàn)手法的研究主要從小說的電影畫面感、電影造型、電影化技巧等角度切入，考察了張愛玲作品對電影藝術(shù)手法的借鑒技巧：

(2)研究張愛玲小說的電影造型:《論張愛玲小說的電影化造型 》(何文茜)等;

(4)研究張愛玲小說的死亡意識：李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》等

國外研究現(xiàn)狀：

海外研究對張愛玲的研究可以分為兩個階段“第1階段1957-1984年夏志清，唐文標等人對她作品的介紹與評述”“第2階段1985年至今，輻射面波及北美等地的華文文學的影響研究分析和評價”。1995年9月后，她在美國辭世后，海外學者多運用西方現(xiàn)代文藝理論來剖析。

3.本課題的研究內(nèi)容和方法

研究內(nèi)容：

張愛玲的小說映照了1個陰陽不分、鬼氣森森的世界，恐怖鏡頭繁復繽紛，在她的作品里以人擬鬼，她筆下的人物均飄蕩在凄冷荒涼的宿命軌道上。本文嘗試根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

研究方法：

本文采用比較研究的方法，根據(jù)恐怖電影的表現(xiàn)手法，在學術(shù)界既有研究資料的基礎(chǔ)上，從張愛玲小說、相關(guān)的研究書籍及其評論等出發(fā)，分析整理資料，從場景造型、人物造型、以及道具造型等角度入手，對張愛玲小說當中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行研究、闡釋。

4.本課題的實行方案、進度及預(yù)期效果

方案、進度：

x年11月—x年2月初：收集資料。重讀作品，確定論文題目，查閱相關(guān)資料。

x年2月—x年3月中旬：在老師的指導下，擬定寫作提綱和開題報告。

x年3月—x年4月：論文修改。聽取老師意見，撰寫論文初稿，并交指導老師評審。

x年4月——：定稿。

預(yù)期效果：

本文結(jié)合恐怖電影的表現(xiàn)手法，通過分析、比較、歸納等方法對張愛玲小說中出現(xiàn)的恐怖鏡頭進行闡釋，嘗試更近距離地感受張愛玲藝術(shù)感覺的細微獨特之處，并且在此基礎(chǔ)上揭示張愛玲小說所蘊涵的悲劇感和死亡意識。

5.已查閱參考文獻：

書籍：

1、張愛玲，《張愛玲全集》【m】。新疆：新疆人民出版社，x年6月第1版。

2、金宏達，《華麗影沉》【c】。北京：文化藝術(shù)出版社，20xx年1月第1版。

3、張新穎，《20世紀上半期中國文學的現(xiàn)代意識》【m】。北京：3聯(lián)書店，20xx年12月第1版。

4、宋家宏，《走進荒涼——張愛玲的精神家園》【m】。廣州：花城出版社，20xx年10月第1版。

5、李稚田，《第3類時空》【m】。北京：中國紡織出版社，20xx年1月第1版。

6、吳戰(zhàn)壘，《電影欣賞》【m】。浙江：浙江大學出版社，1987年6月第1版。

7、陳衛(wèi)平，《影視藝術(shù)鑒賞與評論》【m】。北京：高等教育出版社，1994年6月第1版。

8、聶欣如，《類型電影》【m】。上海：上海人民美術(shù)出版社，20xx年9月第1版。

學術(shù)論文:

1、何文茜《張愛玲小說的電影化技巧》，石家莊師范?？茖W校學報， 20xx年第5卷第4期第51頁。

2、 李祥偉《“丑”趣———論張愛玲小說中的死亡意象》，學術(shù)論壇， x年第6期第140頁。

3、 李祥偉《論張愛玲小說中的死亡意識》，廣州廣播電視大學報，20xx年第4期第38頁。

4、張江元《論張愛玲小說的電影手法》，涪陵師范學院學報， 第26卷第4期，第54頁。

5、屈雅紅《張愛玲小說對電影手法的借鑒》，南京理工大學學報(社會科學版)， 第16卷第6期，第33頁。

6、何文茜《論張愛玲小說的電影化造型 》，石家莊師范?？茖W校學報， 20xx年02期，第39頁。

7、何蓓《猶在鏡中 —論張愛玲小說的電影感》，內(nèi)蒙古民族大學學報(社會科學版)， 20xx年第30卷第4期第40頁。

8、申載春《張愛玲小說的電影化傾向》，樂山師范學院學報， 20xx年第19卷第5期第12頁。

9、吳曉，封玉屏《電影與張愛玲的

散文

網(wǎng)絡(luò)資料：

1、《恐怖情節(jié)心理分析》

2、《綻放在暗地里幾個唯美的驚惶意象》

3、陳文珊《女性·月亮·鬼氣——試論《聊齋志異》對張愛玲小說創(chuàng)作的影響》

指導教師意見

指導教師：

年 月 日

院(系)審查意見

院系(公章)：

年 月 日

論文開題報告格式要求及字體大小篇八

課題開題是課題研討的重要組成局部，是一個十分重要的環(huán)節(jié)，開題報告撰寫。而要做好課題開題任務(wù)，關(guān)鍵要寫好開題報告（研討方案）。有人曾打過這樣一個比如，說研討方案比如修建師的施工圖，課題組成員就是施工員，施工員照"圖"施工，規(guī)劃辦在結(jié)題鑒按時按"施工圖"驗收。由此可見，研討方案撰寫得能否迷信，關(guān)系到課題研討能否順利進展，關(guān)系到課題研討質(zhì)量，關(guān)系到整個課題研討的成敗。

由于開題報告中有一些內(nèi)容和申報書中是一樣的，我們以往寫開題報告時會復雜地將申報書中的內(nèi)容復制過去。其實，一份迷信的開題報告的出爐并不是復雜的反復。開題報告和課題申報書雖有一樣之處，但又是不完全一樣的。由于其目的是不一樣的。課題申報書的目的是爭取申報課題立項，其內(nèi)容重點是課題選題的精確度、研討價值的大小、研討的可行性。而課題開題論證的目的不是立項，而是完成課題研討，其內(nèi)容重點是如何展開課題研討。再打個比如，就像寫作文，寫申報書是審題立意的進程，教師看過要能曉得你的立意是不是契合文題的要求；寫開題報告那么是撰寫提綱的進程，教師看過要能曉得你的思緒能不克不及寫出一篇合格的作文。（幻燈片：課題申報書與開題報告的區(qū)別）

因而，仔細寫開題報告，其實就是課題的研討進程。

開題報告是申報書的晉級版。

既然開題報告是申報書的"晉級版"，那么哪些中央需求晉級呢？首先，我們的課題在申報的時分都經(jīng)過了專家論證，專家的意見就是這次晉級的導航鍵。

然后我們必需進一步學習相關(guān)文獻，明白在同類課題傍邊他人曾經(jīng)有了哪些效果，哪些效果我們可以自創(chuàng)。經(jīng)過開題報告的考慮與寫作協(xié)助我們清楚地理解本人為什么要做這個課題，終究想處理什么，我們計劃怎樣做，我們最終想失掉哪些效果，能否到達本人的預(yù)期目的，使課標題標的達成有能夠性。因而，開題報告絕不是課題申報書的復雜的反復，而是有所調(diào)整，愈加完善。

開題報告是申報書的詳細化。

后面曾經(jīng)講過，關(guān)于課題研討，開題報告好像修建師的藍圖，是研討課題的片面設(shè)計和構(gòu)思，重點要寫清楚如何完成課題研討。因而，開題報告比課題申報書里的內(nèi)容愈加詳細，愈加具有可操作性。要清楚地寫出每一步做什么，怎樣做，有內(nèi)容，有要求，有活動布置。這樣，有利于課題組有目的、有步驟地布置和展開研討，也有助于研討者按期取得階段性效果和按時完成研討義務(wù)。

課題申報書與開題報告的區(qū)別舉例：

內(nèi)容課題申報書開題報告

研討內(nèi)容概述預(yù)備研討成績詳細闡明研討成績，特別是要列出研討的子課題（假如有二級子課題也應(yīng)詳細列出）。

研討辦法大致采取什么辦法詳細闡明某一個階段采取哪些辦法研討哪些內(nèi)容。

研討工夫研討各階段的大致布置結(jié)合研討內(nèi)容，列出詳細的研討日程布置。

研討效果效果方式詳細的效果方式（結(jié)題報告、論文、案例、課例…）

研討隊伍確定課題組成員人員的分工，樹立子課題組

（一）研討報告的幾個組成局部。

課題的界定。（你研討的課題是什么？）

課題的提出。（為什么要選擇這個課題？）

文獻綜述。（在相關(guān)成績上他人曾經(jīng)做了什么，還有什么沒有做？）

實際根底。（用什么實際指點課題的研討？）

研討目的。（你的預(yù)期目的是什么？）

研討內(nèi)容。（你計劃做什么？）

研討辦法。（你計劃怎樣做？）

研討步驟。（你的任務(wù)進度如何布置？）

研討效果。（你的階段性效果和結(jié)題效果是什么？）

課題研討的組織機構(gòu)和人員分工。（課題研討人員、經(jīng)費、設(shè)備、圖書材料等條件剖析以及課題的組織辦理等。）

由于工夫關(guān)系，上面結(jié)合論證的重點選擇幾局部內(nèi)容跟大家交流。

（二）局部環(huán)節(jié)的外延及留意點。

課題稱號的界定

外延：課題稱號的界定，要求答復"是什么"的成績，是課題研討定位的"指南針"。課題界定就是對課題中的"關(guān)鍵詞""中心語"進展明白的講解，給該課題限定精確的研討范圍，提示課題研討的標的目的和角度。課題界定的內(nèi)容包羅：根本概念的界定、研討范圍的界定、研討對象的界定、研討方式的界定。

留意：概念的界定要明晰、精確，在清楚的前提下長篇大論，突出實質(zhì)的要素。研討范圍要詳細、適當，不要貪大求全?？梢詤⒖加嘘P(guān)的辭典、教育實際書籍、教學綱要、教材及國度的教育方針政策等，開題報告《開題報告撰寫》。但不克不及照搬照抄已有的概念解釋，要經(jīng)過概念界定提出對課題的獨到見地，表達出研討者的思想和觀念。

舉例：《小先生批判戰(zhàn)略的研討》的界定

文獻綜述

外延：文獻綜述是指查閱與研討成績相關(guān)的文獻，綜合此類成績在國際外的研討概略，并加以評述，提出本人的共同見地。

文獻綜述在開題報告中是不成無視的。研討任務(wù)最基本的特點就是要有發(fā)明性，熟習了他人在這方面的研討狀況，才不會在他人曾經(jīng)研討很多、很成熟的狀況下，反復他人走過的路。把已有的研討效果作為本人的研討終點，并從中發(fā)現(xiàn)以往的缺乏，尋覓有待進一步研討的成績，從而確認本人的創(chuàng)意，確定本人研討的特征或打破點。

留意：可以分5局部來寫：

（1）普通性地描繪和概括國際外研討歷史和現(xiàn)狀。

（2）列出和引見代表性的專著、論文、材料等。

（3）國際內(nèi)在相關(guān)課題上曾經(jīng)提出的次要實際、觀念。

（4）對國際外已有研討的評論。次要是指出已有研討的局限或缺陷等。

（5）闡明本課題將在哪些方面重點打破

舉例："老師無效教學行為研討"的幻燈片（賀博）

研討目的

外延：課題研討的目的表達的是本課題研討的標的目的，是本課題研討所要最終到達的目的?？梢詮南壬?、老師、學校、區(qū)域等不同角度設(shè)定詳細目的。

留意：（1）課題研討目的確實定不要過于空泛，過于準繩，或沒有扣緊課題標題。（有的提出要"促進先生的開展"，"培育社會所需求的人"。）

（2）研討目的不克不及定得太高、太大。目的要實踐，最終要能完成目的，要能有效果驗證，目的與效果之間要有聯(lián)絡(luò)。（有的`提出，要經(jīng)過對課題的研討，"探究小學數(shù)學教育的性質(zhì)，研討對培育人的本質(zhì)和創(chuàng)新認識的遍及要求，探究培育目的，探究數(shù)學教育的根本義務(wù)"。確定這樣的曾經(jīng)由國度確定了的研討目的，顯然不適宜。）

（3）研討目的的表述中目的行為動詞應(yīng)該是確定的，盡能夠可測量，可評價，可了解，如：經(jīng)過研討，總結(jié)出…戰(zhàn)略，樹立…形式，構(gòu)成…評價體系，等等。

（4）確定課題研討目的時，一方面要思索課題自身的要求，另一方面要思索課題組實踐的任務(wù)條件與任務(wù)程度。

舉例："老師無效教學行為研討"的幻燈片（賀博）

研討內(nèi)容：

外延：課題研討的次要內(nèi)容陳說的是課題研討的范圍，課題研討的著力點，要講清楚計劃做什么。這局部內(nèi)容是整個開題報告的中心所在。普通說來寫清楚本課題的研討內(nèi)容，就是寫清楚本課題的研討由哪些子課題（可以詳細到二級子課題）構(gòu)成。

留意：

（1）研討內(nèi)容與課題要相吻合，該當緊扣研討目的。

（2）研討內(nèi)容表述要條款化，普通說來應(yīng)在三條以上（含三條）。表達要長篇大論，精確中肯。

（3）不克不及把研討的目的、意義當作研討內(nèi)容。由于研討的目的和意義是研討的終極指向，而研討內(nèi)容是課題研討的標的目的、途徑，二者要嚴厲區(qū)別。

（4）可以在每個子課題上面將該子課題的操作思緒進展扼要表述。

舉例："主題化"課程資源整合及課例群的建立研討的內(nèi)容

研討辦法

外延：課題研討的辦法指的是該項課題在研討時所采用的教育科研辦法。教育研討的辦法多種多樣，次要有文獻研討法、調(diào)查研討法、實驗研討法、舉動研討法、個案研討法、經(jīng)歷總結(jié)法等，但我們可以分為兩大類。一類是搜集研討數(shù)據(jù)材料的辦法，如調(diào)查法、察看法、測量法、文獻法等。這些辦法旨在取得被研討對象的客觀材料，而不給予研討對象任何影響。另一類辦法是旨在改動和影響研討對象的辦法，照實驗法、舉動研討法。這些辦法是要經(jīng)過施加某些干涉而取得某些希冀的后果。

留意：

（1）確定研討辦法時要表達清楚用什么辦法，做什么研討，如何進展操作。

（2）教育科研的研討辦法很多，在研討中倡導運用綜合的辦法，或幾種辦法并用，或以一種辦法為主，其它辦法為輔。這樣可以搜集多方面的信息，可以失掉牢靠地結(jié)論。

舉例："老師無效教學行為研討"中的研討辦法

研討步驟：

外延：課題研討的次要步驟和工夫布置包羅：整個研討擬分為哪幾個階段；各階段的起止工夫；各階段要完成的研討目的、義務(wù)。普通將課題研討分紅預(yù)備階段、施行階段、總結(jié)階段這三個階段。

留意：研討的步驟要充沛思索研討內(nèi)容的互相關(guān)系和難易水平，普通狀況下，都是從根底成績開場，分階段進展，每個階段要到達什么要求，用多少工夫，從什么工夫開場，至什么工夫完畢都要有規(guī)則。它使得研討者一開場就心中無數(shù)，在施行研討中一環(huán)接一環(huán)、有條不紊地展開各項任務(wù)，從而包管研討能按預(yù)定要求如期完成。

舉例：

總之，開題報告是研討人員科研知識和才能的"縮影"。只要注重并仔細、迷信地做好研討課題方案的設(shè)計，制定好研討方案，才干有真正意義上的研討打破，才干為獲取教育科研優(yōu)秀效果翻開成功之門。

論文開題報告格式要求及字體大小篇九

(一)工程概況(宋體，小四號)

主要描述工程的具體名稱，位置建設(shè)單位，規(guī)模，技術(shù)經(jīng)濟參數(shù)等。(宋體，小四，300字左右)

(二)課題研究的意義(宋體，小四號)

主要描述課題研究對工程有何用途，及對本人的知識和技能的獲得有何意義。(宋體，小四，200字左右)

(一)研究的主要內(nèi)容(宋體，小四號)

主要描述課題研究哪些內(nèi)容，或進行哪些項目的設(shè)計或計算。(宋體，小四，300字左右)

(二)課題的研究目標(宋體，小四號)

本項目的研究目標是:(描述具體目標)(宋體，小四，100字左右)

(三)預(yù)期成果形式(宋體，小四號)

施工組織設(shè)計文本、計算書、設(shè)計說明、或圖紙等，結(jié)合課題自選。

(一)研究步驟

研究步驟如下:

200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)1

200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)2

200×年×月-200×年×月，具體任務(wù)3

(二)關(guān)鍵技術(shù)

描述完成課題使用的關(guān)鍵技術(shù)。(宋體，小四，100字左右)

論文開題報告格式要求及字體大小篇十

（一）選題的目的、意義。

1、要寫明立題背景，即國際外趨向及研討對象的背景材料，為什么要立此題，經(jīng)過你所做的研討可以處理什么成績，有何種理想意義。

（二）文獻綜述、國際外研討現(xiàn)狀。

2、經(jīng)過閱讀文獻對相關(guān)范疇國際外研討停頓有根本的掌握，并做出評述。

3、在綜述文獻根底上，結(jié)合自己所在區(qū)域的實踐，提出目前你所研討的成績。關(guān)于后人的效果可以自創(chuàng)也可以在其根底上有所創(chuàng)新，但不克不及反復別人的任務(wù)。

（三）文獻援用。

（一）研討目的。

目的要明白，普通是經(jīng)過什么辦法討論哪方面的成績，最終到達你要研討的目的，目的不易多，文字要精練。

（二）研討內(nèi)容。

研討內(nèi)容應(yīng)與研討目的分歧，緊緊圍繞研討目的確定研討的內(nèi)容，內(nèi)容必然要寫的詳細。

研討辦法。

研討辦法要迷信，應(yīng)與內(nèi)容絕對應(yīng)，緊緊圍繞每項內(nèi)容列出采取什么辦法，辦法要寫的詳細。

技術(shù)道路。

技術(shù)道路是反映研討的全體思緒，可用方框圖表示，也可用文字表達。

（三）預(yù)期停頓。

要求寫明在規(guī)則期限內(nèi)施行和完成論文寫作的詳細方案，為包管論文按期完成，把整個論文的研討任務(wù)劃分為幾個局部，按任務(wù)挨次陳列，寫出進度工夫表。

四、研討根底

依照括號內(nèi)要求逐項寫出，說明論文研討相關(guān)的背景材料，次要寫您在做論文之前參與包羅取得的獎勵、著作及宣布論文等；研討條件一欄要求講清目前在做論文論文之前已具有哪些條件，如儀器設(shè)備、實驗基地及經(jīng)費來源等；存在成績一項，重點寫明論文研討中的難點，并提出處理的途徑和辦法。

論文開題報告格式要求及字體大小篇十一

無論是研究生還是本科生在論文書寫的時候都需要進行開題報告的撰寫，本章為大家?guī)碚撐拈_題報告的`格式字體，希望對你有所幫助。

論文提要（黑體四號字）

提要內(nèi)容（宋體小四號字）

關(guān)鍵詞（黑體小四號字）：關(guān)鍵詞內(nèi)容（宋體小四號字）

論文標題（黑體小三號字）或（黑體小二號）

一級標題使用黑體四號字，居中。注釋使用宋體5號字。其它均使用宋體小四號字。

基本版式正文內(nèi)容宋體小四號字（論文標題、一級標題和注釋除外）

參考文獻：（黑體五號字）

文獻內(nèi)容（宋體5號字）

(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計題目名稱一致，小二號，黑體加粗，居中，段前后各空一行。

(2)學生、指導教師和教學單位署名：學生、指導教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學生：× × ×，× × ×學院(系)，另起一行居中，格式：指導教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號仿宋體。

(3)開題報告正文，撰寫格式按畢業(yè)論文(設(shè)計)正文的排版格式規(guī)范要求。

論文開題報告格式要求及字體大小篇十二

1、選題的目的和根據(jù)，闡明選題的實際意義。引見國際外研討情況和本人的想象以及課題的學術(shù)和實踐使用價值。

2、自己對展開論題任務(wù)的想象，詳細研討內(nèi)容和重點要處理的成績，指出將在哪些方面有所停頓和打破及能夠到達的程度。

3、論題研討擬采用的研討方式和手腕，論文根本內(nèi)容框架。

4、研討進程中能夠遇到的成績及處理方法的預(yù)案。

5、論文任務(wù)的總體布置及方案。

報告人提早將《開題報告》交系辦公室，由系布置審核，并將《開題報告》分送每位成員，報告會的工夫由系確定并報研討生部。開題報告審核小組由系主任、教研室擔任人、報告人導師、相關(guān)學科及標的目的'的研討生導師組成，成員為五名擺布。

報告會順序：

1、系主任頒布發(fā)表報告者具有開題報告資歷；

2、報告人導師引見報告者狀況；

4、審核小組成員就相關(guān)成績進展發(fā)問；

1、開題報告普通在第三學期進展〔作曲系可在第二學期末進展〕。

2、該任務(wù)是對研討生學位論文選題的考核，未獲準者，不得進入。

3、假設(shè)改題，需重新進展開題報告審批。

4、在審核小組評議后，審批、備案、存檔并正式進入。

5、《開題報告》交研討生部備案。

論文開題報告格式要求及字體大小篇十三

學位論文開題報名是研討生寫作論文的必經(jīng)進程，一切研討生（含：博士生、碩士生）在修完學位課程，寫作學位論文之前都必需作開題報告。

開題報告次要檢驗研討生對專業(yè)知識的獨立把握才能和研討才能，調(diào)查寫作論文預(yù)備任務(wù)能否深化細致，包羅選題能否恰當，材料占有能否翔實、片面，對國際外的研討現(xiàn)狀能否理解，自己的研討能否具有開辟性、創(chuàng)新性等。

學位論文開題報告前，研討生必需依據(jù)專業(yè)培育目的，結(jié)合導師、教研室（或研討室）所承當?shù)膰取⑹〔课扔嘘P(guān)部門下達的研討工程或課題以及自己的研討專長，與導師協(xié)商，確定選題，普遍查閱文獻，深化調(diào)研，搜集材料，制定學術(shù)研討方案，在此根底上撰寫開題報名。

研討生進展開題報名，必需提交“開題報告”的書面資料，內(nèi)容包羅：

（1）論文選題的理由或意義；

（2）國際外關(guān)于該課題的研討現(xiàn)狀及趨向；

（4）次要參考文獻目錄。開題報告的書面資料不得少于3000字。

研討生進展學位論文開題報告要導游師提出請求，請求獲準后，博士生在博士生指點小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。

參與研討生學位論文開題報告的老師該當對開題報告進展評議，次要評談?wù)撐倪x題能否恰當，研討想象能否合理、可行，研討內(nèi)容與辦法能否具有開辟性、創(chuàng)新性，研討生能否可以開場進展論文寫作等。評議后果分“合格”與“不合格”二種。評議完畢后，由研討生指點老師在《研討生學位論文開題報告注銷表》“評語”欄中填寫評語。學位論文開題報告經(jīng)過后，研討生方可進展論文撰寫任務(wù)。

論文開題報告格式要求及字體大小篇十四

論文題目：經(jīng)濟學中蛛網(wǎng)模型的數(shù)學解析

研究意義及內(nèi)容：

一、(1)研究意義：

蛛網(wǎng)模型引進時間變化的因素，通過對屬于不同時期的需求量、供給量和價格之間的相互作用的考察，用動態(tài)分析的方法論述諸如農(nóng)產(chǎn)品、畜牧產(chǎn)品這類生產(chǎn)周期較長的商品的產(chǎn)量和價格在偏離均衡狀態(tài)以后的時機波動過程及其結(jié)果。蛛網(wǎng)模型是動態(tài)經(jīng)濟分析中的經(jīng)典模型。它解釋了某些生產(chǎn)周期較長商品的產(chǎn)量和價格的波動情況,是一個具有現(xiàn)實指導意義的模型。蛛網(wǎng)模型考察的是生產(chǎn)周期較長的商品，而且生產(chǎn)規(guī)模一旦確定不能中途改變，市場價格的變動只能影響下一周期的產(chǎn)量，而本期的產(chǎn)量則取決于前期的價格。因此，蛛網(wǎng)模型的基本假設(shè)是商品本期的產(chǎn)量決定于前期的價格。由于決定本期供給量的前期價格與決定本期需求量(銷售量)的本期價格有可能不一致，會導致產(chǎn)量和價格偏離均衡狀態(tài)，出現(xiàn)產(chǎn)量和價格的波動。農(nóng)產(chǎn)品由于生產(chǎn)周期長，完全符合蛛網(wǎng)模型考察的商品的必備條件。由于生產(chǎn)周期長，農(nóng)戶本期的生產(chǎn)決策依據(jù)往往是前期的市場價格，這就形成產(chǎn)品價格波動的蛛網(wǎng)模型現(xiàn)象。本文的研究的就是通過對傳統(tǒng)蛛網(wǎng)模型進行數(shù)學解析。

(2)應(yīng)用價值：蛛網(wǎng)模型在解釋農(nóng)產(chǎn)品波動、勞動力市場工資水平的波動等現(xiàn)象時具有一定的價值。蛛網(wǎng)模型是在現(xiàn)實生活中應(yīng)用較多、較廣的動態(tài)經(jīng)濟模型。從蛛網(wǎng)模型的經(jīng)濟學定義出發(fā)，對其定義、分類進行數(shù)學解析。

二、(1)研究現(xiàn)狀：

目前關(guān)于蛛網(wǎng)模型的研究多數(shù)集中于對傳統(tǒng)蛛網(wǎng)模型的實際應(yīng)用。例如，[4]王楠等從蛛網(wǎng)模型的經(jīng)濟學定義出發(fā)，對其定義、分類進行數(shù)學解析，用一階差分方程建模，討論均衡點趨于穩(wěn)定的條件，運用該模型分析農(nóng)產(chǎn)品市場和大學生就業(yè)市場。[5]吳光宇通過差分方程建模，討論蛛網(wǎng)模型穩(wěn)定的條件，揭示了產(chǎn)量和價格波動性的數(shù)學機理。[7]么海濤構(gòu)建了二階線性非齊次差分方程的蛛網(wǎng)數(shù)學模型，在理論上對蛛網(wǎng)模型做了進一步的延伸，在實踐中有助于生產(chǎn)者更加理性的生產(chǎn)，最終達到利潤最大化，實現(xiàn)社會資源的最優(yōu)配置。

(2)我的見解：蛛網(wǎng)模型理論是在現(xiàn)實生活中應(yīng)用較多、較廣的動態(tài)經(jīng)濟模型，它在一定范圍內(nèi)揭示了市場經(jīng)濟的規(guī)律，對實踐具有一定的指導作用根據(jù)產(chǎn)品需求彈性與供給彈性的不同關(guān)系，將波動情況分成三種類型：收斂型蛛網(wǎng)(供給彈性小于需求彈性)、發(fā)散型蛛網(wǎng)(供給彈性大于需求彈性)和封閉型蛛網(wǎng)(供給彈性等于需求彈性)

研究的主要內(nèi)容：

一、蛛網(wǎng)模型(cobweb model)的產(chǎn)生極其背景

1、產(chǎn)生及背景

1930年美國的舒爾茨、荷蘭的丁伯根和意大利的里奇各自獨立提出,由于價格和產(chǎn)量的連續(xù)變動用圖形表示猶如蛛網(wǎng)，1934年英國的尼古拉斯卡爾多將這種理論命名為蛛網(wǎng)理論蛛網(wǎng)模型理論是在現(xiàn)實生活中應(yīng)用較多、較廣的動態(tài)經(jīng)濟模型，它在一定范圍內(nèi)揭示了市場經(jīng)濟的規(guī)律，對實踐具有一定的指導作用.

2、定義

蛛網(wǎng)理論(cobweb theorem)，又稱蛛網(wǎng)模型，是利用彈性理論來考察價格波動對下一個周期產(chǎn)量影響的動態(tài)分析，它是用于市場均衡狀態(tài)分析的一種理論模型.

二、蛛網(wǎng)模型的數(shù)學解析

1、蛛網(wǎng)模型的三種情況

(1)收斂型蛛網(wǎng)

第一種情況：相對于價格軸，需求曲線斜率的絕對值大于供給曲線斜率的絕對值。當市場由于受到干擾偏離原有的均衡狀態(tài)以后，實際價格和實際產(chǎn)量會圍繞均衡水平上下波動，但波動的幅度越來越小，最后會恢復到原來的均衡點。相應(yīng)的蛛網(wǎng)稱為“收斂型蛛網(wǎng)”。

(2)發(fā)散性蛛網(wǎng)

第二種情況：相對于價格軸，需求曲線斜率的絕對值小于供給曲線斜率的絕對值。當市場受到外力干擾偏離原有的均衡狀態(tài)以后，實際價格和實際產(chǎn)量會圍繞均衡水平上下波動，但波動的幅度越來越大，最后會偏離原來的均衡點，相應(yīng)的蛛網(wǎng)稱為“發(fā)散型蛛網(wǎng)”。

(3)封閉型蛛網(wǎng)

第三種情況：相對于價格軸，當需求曲線斜率的絕對值等于供給曲線斜率的絕對值時，市場受到外力干擾偏離原有的均衡狀態(tài)以后，實際價格和實際產(chǎn)量會按照同一幅度圍繞均衡水平上下波動，既不偏離，也不趨向均衡點，相應(yīng)的蛛網(wǎng)稱為“封閉型蛛網(wǎng)”。

三、總結(jié)

(2)發(fā)散型蛛網(wǎng)的條件：供給彈性需求彈性，或，供給曲線斜率需求曲線斜率。

(3)穩(wěn)定型蛛網(wǎng)的條件：供給彈性=需求彈性，或，供給曲線斜率=需求曲線斜率。

主要研究方法：文獻法研究、模擬法、數(shù)學建模法

研究進度計劃：

1、20xx年11月：擬定畢業(yè)論文題目;

2、20xx月11月----12月：撰寫開題報告并進行答辯;

3、20xx年12月----20xx年01月：完成論文初稿;

4、20xx年01月----02月：完成論文第二稿;

5、20xx年02月----03月：完成論文第三稿;

6、20xx年03月----04月：完成論文第四稿;

7、20xx年04月----05月：論文定稿，準備論文答辯

[數(shù)學專業(yè)畢業(yè)論文開題報告]

論文開題報告格式要求及字體大小篇十五

學位論文開題報名是研討生寫作論文的必經(jīng)進程，一切研討生（含：博士生、碩士生）在修完學位課程，寫作學位論文之前都必需作開題報告。

開題報告次要檢驗研討生對專業(yè)知識的獨立把握才能和研討才能，調(diào)查寫作論文預(yù)備任務(wù)能否深化細致，包羅選題能否恰當，材料占有能否翔實、片面，對國際外的研討現(xiàn)狀能否理解，自己的研討能否具有開辟性、創(chuàng)新性等。

學位論文開題報告前，研討生必需依據(jù)專業(yè)培育目的，結(jié)合導師、教研室（或研討室）所承當?shù)腵國度、省部委等有關(guān)部門下達的研討工程或課題以及自己的研討專長，與導師協(xié)商，確定選題，普遍查閱文獻，深化調(diào)研，搜集材料，制定學術(shù)研討方案，在此根底上撰寫開題報名。

研討生進展開題報名，必需提交"開題報告"的書面資料，內(nèi)容包羅：

（1）論文選題的理由或意義；

（2）國際外關(guān)于該課題的研討現(xiàn)狀及趨向；

（4）次要參考文獻目錄。開題報告的書面資料不得少于3000字。

研討生進展學位論文開題報告要導游師提出請求，請求獲準后，博士生在博士生指點小組范圍內(nèi)作開題報告，碩士生在導師所在教研室或教學小組作開題報告。

參與研討生學位論文開題報告的老師該當對開題報告進展評議，次要評談?wù)撐倪x題能否恰當，研討想象能否合理、可行，研討內(nèi)容與辦法能否具有開辟性、創(chuàng)新性，研討生能否可以開場進展論文寫作等。評議后果分"合格"與"不合格"二種。評議完畢后，由研討生指點老師在《研討生學位論文開題報告注銷表》"評語"欄中填寫評語。學位論文開題報告經(jīng)過后，研討生方可進展論文撰寫任務(wù)。

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