課文鎖讀后感（通用14篇）

通過寫讀后感，我們可以進一步理解和消化所讀內(nèi)容，加深對其中觀點和主題的理解。想要寫一篇有深度、有內(nèi)涵的讀后感？下面分享一些建議，希望對您有所幫助。為了幫助大家提升讀后感寫作水平，整理了一些經(jīng)典范文，歡迎閱讀參考。

課文鎖讀后感篇一

一、今天我讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章。作者季羨林老人出生于山東臨清，是著名的古文學家、歷史學家、作家。

文章前半部分寫了作者兒時的故鄉(xiāng)，寫了故鄉(xiāng)的水、在古柳下點篝火、捉知了、故鄉(xiāng)的月、撿鴨蛋等幾個場景，充滿了童真童趣，令人向往?！暗搅烁淼臅r候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個相映成趣。”這是多么美的一個場景啊，可見家鄉(xiāng)的

月亮

文章后半部分寫了作者游歷過很多地方，“在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮?！眳s始終比不上“我”心中的月亮。作者住在朗潤園，那里“既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地?！奔幢闶亲≡谶@么美的地方，作者還是見月思鄉(xiāng)，仍舊想著家鄉(xiāng)蘆葦坑里的小月亮。

“見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常地經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有悵惘，有留念，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在?！币娫滤监l(xiāng)，表達了作者內(nèi)心的惆悵和思鄉(xiāng)之情。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！惫枢l(xiāng)是一個人的根，是一個人的

心靈

思念

什么

二、“我初次體會到大人們常說的-累，原本就是胸膛里的那顆心忽然加重了吧?”

這是《一千張?zhí)羌垺分械囊粋€片斷。鐵凝不愧為當代優(yōu)秀的小說家，《一千張?zhí)羌垺愤@篇文章完完全全地反應出了孩子的心情由最初表姑說一千張?zhí)羌埧蓳Q電動狗時的激動、興奮，到最后 得知原來表姑是都他們玩時的悲憤、絕望，兩個孩子的`心靈慢慢受到了傷害，不再信任大人。

后來我仔細想了想，也對，如果表姑真的給我們換了電動狗，也許這件事就會被當作一件普通的事，漸漸埋沒在記憶的海洋中，而當這件事有一個令人意外的結(jié)果時，才會像一把刀一樣在心中刻下一個永恒的烙印，久久不會退去。日本著名女作家黑柳徹子也記過這樣的事：“伯父伯母來我家時，總對我說：“哎呀，忘記給拿帶禮物樂，對不起，你想要什么?”我總是充滿希望地說：是套裝珍珠!可這一次次的充滿希望的等待并沒有結(jié)果。后來，發(fā)生了

戰(zhàn)爭

我們隨著一天天的長大，漸漸不愿承擔責任了。上帝只給與孩子們清純的靈魂。正如鐵凝所說的：孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的。

課文鎖讀后感篇二

原文。

今年，蟬鳴得早。杜鵑花還沒有零落，就聽見斷斷續(xù)續(xù)的蟬聲了。近月來窗外的蟬更知知不休的使事忙的人聽了很煩。

一天，在樹下拾得一病蟬,透明的翅收斂了身軀微微顫抖沒有聲響。它就是在樹上知知不休過日子的小東西。那么小聲音卻那么的響竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那只不過是一個夏天罷了！朋友說：知道嗎？它等了，才等到一個夏天。就只有這個夏天它從泥土里出來從幼蟲成長過來，等秋風一吹它的生命就完結(jié)了。

17年埋在泥土中出來就活一個夏天為什么呢？朋友說：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命的延續(xù)必須好好的活著。哪管是90年，90天都要好好的活過。

那是蟬的生命意義！

斜陽里，想起秋風的顏色，就寬恕了那煩人聒聒！

《蟬》教案。

教學目的：

1、會寫本課8個生字，會認7個生字和3個多音字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能用自己的話講一講蟬脫殼的過程。

3、理解重點句子，學習怎樣把內(nèi)容寫具體。

4、引導學生關(guān)注生命、關(guān)注大自然，并且喜愛大自然。

教學重點：

了解蟬是怎么脫殼的。

教學難點：

了解蟬脫殼的步驟，使學生喜愛大自然。

教學準備：

學生預習課文；老師多媒體生字詞課件。

課時安排：

三課時。

教學過程：

第一課時課時目標：

1、會寫本課10個生字，會認6個生字和3個多音字，能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、理請課文脈絡。

3、了解蟬脫殼的過程，自己可以復述蟬脫殼的過程。

一、談話導入。

1、師：有一位作家出生于法國南部圣雷翁村一戶農(nóng)家，童年在鄉(xiāng)間與花草蟲鳥一起度過。由于貧窮，他連中學也無法正常讀完，但他堅持自學，一生中先后取得了數(shù)學學士學位、自然科學學士學位和自然科學博士學位。1880年，他終于有了一間實驗室——一款荒蕪不毛但卻是矢車菊和膜翅目昆蟲鐘愛的土地，他風趣地稱之為“荒石園”。在余生的35年中，法布爾就一直居住在“荒石園”里，一邊進行觀察和實驗，一邊整理前半生研究昆蟲的觀察筆記、實驗記錄、科學札記等資料，完成了《昆蟲記》。19，92歲的法布爾在他鐘愛的昆蟲陪伴下，靜靜地長眠于“荒石園”。他被國人譽為“昆蟲世界的維吉爾”。他就是法布爾。而《蟬》這篇課文就是改變自《昆蟲記》。(ppt)。

2、師：今天我們就一起走進蟬，了解蟬。[板書課題]。全班齊讀課。

二、初讀課文：

2、檢查生字詞。師：[出示多媒體生字詞課件]不知道有哪些同學回家好好預習了的，誰想來讀一讀？[注意“鎮(zhèn)”、“蟬”、“震”，多音字“殼”、“嘩”、“調(diào)”]師：全班齊讀，一個字讀三遍。師：同學們認識了這幾個字，能給他們組詞嗎？師：在8個生字中，你覺得哪些字容易寫錯。[注意：“騰”、“震”、“弱”]師：我們寫這幾個字的時候要格外小心。不知道有沒有聰明的.同學有好方法記住它們呢，你能說幾個就說幾個。師：注意區(qū)分“脫殼、蛻皮”，這兩個詞。

三、再讀課文：

1、理清文章脈絡：師：快速瀏覽課文想想課文主要內(nèi)容是什么，主要講了蟬的哪幾方面？預設(shè)：a生：蟬怎么脫殼的？b生：蟬的聲音很好，視覺靈敏。c生：蟬有聽覺。（相機板書）師：哪些自然段寫蟬怎么脫殼的？（2--4自然段）。師：蟬的聲音很好，視覺靈敏，有聽覺又在哪些自然段中呢？（5--10自然段）。

2、學習第1自然段師：蟬一般都住在哪里？結(jié)合你的生活來說一說。（蟬一般都住在樹上，）師：的確，蟬和我們很近，和我們是鄰居。齊讀第1自然段。師：作者法布爾稱蟬是他的鄰居，說明了作者對蟬是什么感情？（很喜歡蟬，把蟬當朋友）文章中又是從哪里說明的呢？（我喜歡觀察蟬脫殼）（ppt)我們接著往下讀。

四、學習第2--4自然段。

課文鎖讀后感篇三

今天，我學了一篇新的課文，叫：《早》。課文主要寫了：作者：“我”去紹興訪問，介紹了三味書屋的陳設(shè)、臘梅花的清香還有關(guān)于魯迅在桌上刻了一個早字。

其中我影響最深的.是桌上刻了一個早字，是這樣寫的：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書塾，一面要幫家務，天天奔走于當鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學遲到了。素以平行方正、教書認真著稱壽鏡吾老先生嚴厲地說了這樣一句話：“以后要早到！”魯迅聽了沒有說什么，默默地回到座位上。他在書桌上刻了一個小小的字：早。從呢那以后，魯迅上學就在也沒有遲到過，而且時時早，事事早，奮斗了一生。

啊！多么勵志的一個小故事??！雖然是刻了一個小小的早字，但在魯迅心里，這個字在魯迅心里是多深??！

魯迅從小要求自己時時早，事事早。梅花敢于迎風傲雪，魯迅勇于同反動派作斗爭。他們都是光明的使者。

我們要學習魯迅，也要學習臘梅花，做東風第一枝！

課文鎖讀后感篇四

今天我們學習了《頂碗少年》，這一課講了一位少年在舞臺上頂碗，第一次失敗了他沒有放棄第二次有失敗了他還沒有放棄，第三次終于成功了。這告訴我們做事要堅持不懈，不能輕易放棄，不拍困難挫折承受壓力但與拼搏！

在生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有敢于拼搏的人，才能取得最后的勝利。再山窮水盡的絕境里，再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒里，再博一下，可能就會迎來溫暖的'春風；在無邊無際的大海上，再搏一下，或許就會到達勝利的彼岸，讓我們記住那位頂碗少年給我們的啟迪吧！??！

課文鎖讀后感篇五

我讀了這篇文章后我深受啟發(fā)，《父親，我讀懂了你》—讀后感。

課文主要講了，一次“我”剛學會走路，母親在一旁細心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對母親說：“別還怕，讓他自己走?！?/p>

臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗?！睆倪@兩件事可以看出孩子對父親的仇恨。長的了以后，其他同學堆著一大堆衣服時，我卻能應付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。

通過讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個人都需要父母的鼓勵和贊揚，那是獲得成功的源泉和力量，應該說每一人都需要母親慈祥的愛，同時也需要父親嚴格的愛，那是健康成長中的航標燈，在成長的過程中“我：”與眾不同，正因為我明白了父親和母親對我們的愛，才不會產(chǎn)生自卑和自傲的表現(xiàn)，我在愛的鼓勵下，我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

我讀了這篇文章后我深受啟發(fā)，《父親，我讀懂了你》—讀后感。

課文主要講了，一次“我”剛學會走路，母親在一旁細心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對母親說：“別還怕，讓他自己走?！?/p>

臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗。”從這兩件事可以看出孩子對父親的仇恨。長的了以后，其他同學堆著一大堆衣服時，我卻能應付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。

通過讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個人都需要父母的.鼓勵和贊揚，那是獲得成功的源泉和力量，應該說每一人都需要母親慈祥的愛，同時也需要父親嚴格的愛，那是健康成長中的航標燈，在成長的過程中“我：”與眾不同，正因為我明白了父親和母親對我們的愛，才不會產(chǎn)生自卑和自傲的表現(xiàn)，我在愛的鼓勵下，我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

課文鎖讀后感篇六

今天，我們學了一篇課文，名叫《山谷中的謎底》。

這篇課文講述了兩個旅行者在一條南北走向的山谷中尋找奇異景觀的謎底的故事。

通過這篇課文，我懂得了對于外界的壓力，可以通過正面抗爭去戰(zhàn)勝它，但有時也需要作出適當?shù)淖尣剑郧蠓磸椀臋C會。

這讓我想起了海倫·凱勒，她是美國盲聾啞女作家和殘疾有障礙的教育家。

某年某月某日出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。

她在19個月的時候猩紅熱奪去了她的視力和聽力。

不久，她又喪失了語言表達能力。

然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她并沒有放棄，而是自強不息，并在她的導師安妮·莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。

她熱愛生活：會騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜愛參觀博物館和名勝古跡，并從中得到知識，學會了讀書和說話，并開始和其他人溝通。

而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學識淵博的人，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。

俗話說得好“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”。

從古至今，也有許許多多的愛國的人忍辱負重才取得成就的'。

例如越王勾踐，他為了報仇雪恨，在吳王身邊，忍辱負重了三年，最后回到了自己的祖國，也不忘重振國家，他每天穿素衣，睡柴草，嘗苦膽，用了十年的時間積聚力量和訓練百姓，是越國強大起來，打敗了吳國。

除此之外。

有許多像這樣的事例，如韓信忍受胯下之辱，司馬遷忍辱著書……他們這種品質(zhì)是多么令人敬佩啊。

而世界上能夠向他們這樣的人又是少之又少，因此，我們應該向他們學習。

有時候彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。

因此，在逆境面前，我們既要敢于競爭，也要學會退讓，以退為進，才能取得最后的勝利，才能生活得更好。

望采納謝謝。

課文鎖讀后感篇七

一、今天我讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章。作者季羨林老人出生于山東臨清，是著名的古文學家、歷史學家、作家。

文章前半部分寫了作者兒時的故鄉(xiāng)，寫了故鄉(xiāng)的水、在古柳下點篝火、捉知了、故鄉(xiāng)的月、撿鴨蛋等幾個場景，充滿了童真童趣，令人向往?！暗搅烁淼臅r候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個相映成趣?！边@是多么美的一個場景啊，可見家鄉(xiāng)的月亮給作者留下了深刻的印象。

文章后半部分寫了作者游歷過很多地方，“在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮?！眳s始終比不上“我”心中的月亮。作者住在朗潤園，那里“既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地。”即便是住在這么美的地方，作者還是見月思鄉(xiāng)，仍舊想著家鄉(xiāng)蘆葦坑里的小月亮。

“見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常地經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有悵惘，有留念，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在?！币娫滤监l(xiāng)，表達了作者內(nèi)心的惆悵和思鄉(xiāng)之情。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富。不論是普通人，還是像季羨林老先生這樣的名人，對故鄉(xiāng)的思念感情是一樣的?！拔沂裁磿r候能夠再看到我故鄉(xiāng)的月亮呀！我悵望南天，心飛向故里。”讓人非常的感動。

二、“我初次體會到大人們常說的—累，原本就是胸膛里的那顆心忽然加重了吧？”

這是《一千張?zhí)羌垺分械囊粋€片斷。鐵凝不愧為當代優(yōu)秀的小說家，《一千張?zhí)羌垺愤@篇文章完完全全地反應出了孩子的心情由最初表姑說一千張?zhí)羌埧蓳Q電動狗時的激動、興奮，到最后得知原來表姑是都他們玩時的悲憤、絕望，兩個孩子的心靈慢慢受到了傷害，不再信任大人。

后來我仔細想了想，也對，如果表姑真的給我們換了電動狗，也許這件事就會被當作一件普通的'事，漸漸埋沒在記憶的海洋中，而當這件事有一個令人意外的結(jié)果時，才會像一把刀一樣在心中刻下一個永恒的烙印，久久不會退去。日本著名女作家黑柳徹子也記過這樣的事：“伯父伯母來我家時，總對我說：“哎呀，忘記給拿帶禮物樂，對不起，你想要什么？”我總是充滿希望地說：是套裝珍珠！可這一次次的充滿希望的等待并沒有結(jié)果。后來，發(fā)生了戰(zhàn)爭，伯父伯母也離開了人世，唉，串珠終于沒有盼來！我并不是說，自己被欺騙了。倘若我得到了禮物，必定會忘記這件事。唉，六十年了，一直縈繞在我腦海中，那夢幻般的套裝珍珠！”

我們隨著一天天的長大，漸漸不愿承擔責任了。上帝只給與孩子們清純的靈魂。正如鐵凝所說的：孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的。

課文鎖讀后感篇八

表面上看，幸福好似一個抽象事物，看不見，也摸不著。但如果你樂于助人，不停的為祖國、為世界、為人民奉獻力量，那幸福就在你心里。

幸福也可以是傳遞的，它就像一陣風，一陣能融入心靈的風。正像課文中所說的那三個孩子，第一個孩子是醫(yī)生，他給病人治病，讓他們恢復健康，當他看到這些時，幸福一定從他的眼睛融入了他的心。第二個孩子每天認真的工作，給予了別人幸福，自然他心里也會感到幸福。第三個孩子耕地養(yǎng)活了別人，他的勞動沒有白費，別人也就把幸福傳遞給了他。其實幸福要靠勞動要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

在生活中，幸福也時刻伴隨著我，每次我拿到好成績，或得到獎勵時，我感動幸福，我的努力沒有白費，因為學到了更多的知識。當我?guī)土藙e人時，別人的微笑也讓我感到幸福。幸福就是一種無處不在的感覺。

幸福，也許就是這么簡單，它猶如一場春雨，一首詩歌，潤物無聲，綿長悠遠......

今天，我們上了《幸福是什么》的課，這是保加利亞作家埃林·彼林寫的。故事大概情節(jié)是這樣的：有三個牧童，他們很要好，每天都一起放羊到樹林里去。那里有一口老泉，已經(jīng)不涌泉水了。三個牧童想清理老泉，再挖口小井，他們就行動起來。過了很久，小井挖好了，忽然來了一位姑娘，她要喝水，孩子們讓她喝了，姑娘說他們做了一件好事，就代表樹林祝福他們，孩子們不知幸福是什么，便問姑娘，姑娘讓他們自己去弄明白，就不見了。十年以后，三個孩子來到老泉那里，第一個進了學校，當了醫(yī)生，治病救人。第二個當了工人。最后那個是農(nóng)民，他們都明白幸福是什么，姑娘來了，她很高興，就與他們告別了。

我讀完這篇課文，我的心情很愉快，因為他們明白是幸福是什么，同時，我也明白是幸福要靠勞動，要靠很好的去盡自己的義務，做出對人們有用的事情。

我想以后每天都幫媽媽做家務，爸爸媽媽夸我，愛我，我就很幸福。

課文鎖讀后感篇九

---境。

從文中，我還體會到變色龍是個“偽裝高手”，用可以自身改變顏色的優(yōu)點，來躲避敵人的攻擊，好像變戲法一樣有趣。變色龍學名叫避役，是個很敏捷的動物，也是個深藏不露的捕獵高手。

從這篇文章中，我的收獲很多，老師所說的讀書破萬卷，下筆如有神，看來真不假，以后，我一定要多多觀察呀!

今天，我懷著美好的心情，讀了《變色龍》這篇課文，是劉夢熊寫的，讀了這篇文章，我對動物有了很多了解，更加有興趣的觀察生活。

你見過“變色龍”嗎?變色龍是一種蜥蜴類的四腳爬蟲，能夠根據(jù)四周物體的顏色改變自己的膚色，以防其它動物的侵害。最近，學了《變色龍》一課，令我深有感觸。

媽媽陪我在電腦上查了一下關(guān)于變色龍的資料。與其他爬行類動物不同的是，變色龍能夠變換體色完全取決于皮膚表層內(nèi)的色素細胞，在這些色素細胞中充滿著不同顏色的色素。紐約康奈爾大學生物系的安德森對變色龍的“變色原理”進行了詳細解釋：變色龍皮膚有三層色素細胞，最深的一層是由載黑素細胞構(gòu)成，其中細胞帶有的黑色素可與上一層細胞相互交融;中間層是由鳥嘌呤細胞構(gòu)成，它主要調(diào)控暗藍色素。

最外層細胞則主要是黃色素和紅色。

第6課。

第7課。

第8課。

第9課。

第10課。

第11課。

第課。

第13課。

第14課。

第15課。

第16課。

第17課。

第18課。

第19課。

第20課。

第21課。

第22課。

《滴水穿石的啟示》課文。

6----。

課文鎖讀后感篇十

讀了《山海關(guān)》這篇課文，我體會到了濃濃的愛國情懷。作者運用了豐富的想象力與真情實感來打動讀者。我讀了這篇課文后，也覺得自己仿佛置身于古戰(zhàn)場上，身披盔甲，手持金戈，站立在這威武的雄關(guān)之上。

其實，雄關(guān)的`雄偉，不只在于它建造的地域險要。而更可貴的是，雄關(guān)，它正反映了千年來我們祖先浴血奮戰(zhàn)的場景。威武的雄關(guān)上，是我們的祖先拋頭顱灑熱血，才換來了我們今日的和平安定。雄關(guān)，他就是一個英雄好漢，它迎來了一次次勝利，成為了一個中國人民的堅強后盾。

我被這篇課文中作者的遐想所吸引，為山海關(guān)的雄偉所折服。山海關(guān)，它就是一個英雄好漢。我長大后，一定向他學習，為祖國貢獻一份力量！

課文鎖讀后感篇十一

（二）精彩詞語：

（三）精彩句段：

1.有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵搌的很整齊的珠花，雪白；有的……這比那大泉還更有趣。

2.多少勞動人民的血汗和智慧，才凝成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

3.記起東坡詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?/p>

（四）獨特感悟：

1課：我覺得趵突泉很美，因為那里十分干凈，十分美麗，趵突泉還是第一泉，都因為它是從地底下趵出來的，而且他的特點是很純潔、活潑、清淺，所以我喜歡。

2課：這個名勝古跡――萬里長城之所以那么長，全是因為很多勞動人民付出了努力，甚至還有人奉獻了一生，把萬里長城建的'那么長，這是一個偉大的奇跡。

4課：第四課講的是西湖，西湖也十分美麗，西湖也是像趵突泉一樣吸引人，西湖的特點是一個字：“綠”，大自然給我們?nèi)祟惖膶嵲谑翘嗔?，只要你去珍惜?/p>

（五）非常問題；

1.趵突泉是怎樣引發(fā)的？

2.長城為什么那么長？有多少年的歷史了？

3.西湖只有綠這個特點嗎？

課文鎖讀后感篇十二

讀后感，希望對您有幫助！

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

讀了《水滸傳》這本書，我感受到了封建社會的黑暗與腐朽、封建社會中統(tǒng)治階級的罪惡，以及好漢們追求的“忠義”。

這本書大致講述了：一百零八個好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安，并幫助朝廷征遼、平王慶、平田虎、平方臘，最后僅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。

作者施耐庵在書中塑造了一百零八個好漢、四大奸臣以及聽信奸臣之言的宋徽宗等形象。本書對于人物的描寫得十分生動，感覺有血有肉。好漢們各有不同的性格，語言描寫也十分出色。故事的描寫也是環(huán)環(huán)相扣，很自然的引出下文，非常真實。

讀后感，希望對您有幫助！

泊的招安。最終，他同其他好漢為朝廷平息叛亂后，意識到“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，預感跟盧俊義前去受封沒有好結(jié)果，便獨自離去，功成身退。燕青這樣的人物，不得不令我佩服。

《水滸傳》中，每一回的開頭都會有一首詩詞，有些講述了章節(jié)的大致內(nèi)容，有些則寫出了作者的生活態(tài)度與想法。第七十九回開頭的一首《西江月》：“軟弱安身之本，剛強惹禍之胎。無爭無競是賢才，虧我些兒何礙。鈍斧錘磚易碎，快刀劈水難開。但看發(fā)白齒牙衰，惟有舌根不壞。”這首詞說明的道理與老子的一個故事差不多，反映出：柔弱有時能夠勝過剛強。

《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書，故事情節(jié)與深刻意義都等著我們?nèi)グl(fā)掘。高中課文讀后感（二）。

觀《任長霞》有感。

“法”的漢語古體字為是傳說中的一種長相像牛的獨角獸，它生性正直，具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。古時斷案以被角觸的一方為敗訴，敗訴者要受到處罰。而任長霞局長就像這樣一頭獨角獸，它明察秋毫，保護著我們?nèi)嗣竦臋?quán)益。當人們第一次看到她時就有兩種感覺涌上心頭：認為她渾身散發(fā)中公平、正義之意，但又同懲罰聯(lián)系在一起。

讀后感，希望對您有幫助！

決人民的案子，不顧被上司責罵從126上抽取了30名警力來協(xié)助查案；沒有得到補償款的農(nóng)民在鐵路阻止施工，任局長用深刻的道理給農(nóng)民解釋，并為他們要回了應得的錢款……這數(shù)不清的往事都包含這任局長為事業(yè)盡心盡力的影子。

在工作中，任長霞是個清廉的人民官。在金錢面前，她果斷地拒絕了犯罪團伙的賄賂，并毅然拘捕了他們；在權(quán)利面前，她也從不賄選，憑自己的真才實學來擔任的。

然而，在生活中，她也許不是一個好母親，答應兒子一起拍全家福都一拖再拖；她也許不是一個好妻子，每次重要的節(jié)日丈夫催她回家一起過，都被一句“我現(xiàn)在正忙”給遺忘了；她也許不是一個好女兒，為了工作失信于父母，連續(xù)3年都沒有回家過過一次年。而且在一次過年時，兒子瞞著家人，不顧路途的遙遠，一個人騎著自行車到母親的單位，就只是為了送一碗餃子。

作為一個局長，她要秉公職守；作為一個常人，她要關(guān)心、孝敬家人，這個女人一直在生活中分飾著兩個重要的角色，并承受著這些角色所帶來的巨大壓力。在此之中，她做得好嗎？答案已不言而喻，人民愛戴她，家人敬愛她。

希臘一個哲學家說過：“誰都不能掌控命運，但只要活出價值就無怨無悔?！比伍L霞就是這樣一個人，在一次意外的車禍中離開了這個世界，但她的精神永遠震撼著長空。高中課文讀后感（三）。

讀劉禹錫《陋室銘》有感。

讀后感，希望對您有幫助！

窗外，凄涼地風拂過大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。

感于劉禹錫當年的風骨，奮筆寫下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動的和深思的不是他所表現(xiàn)的精神，更多的，在于那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！钡纳钐N。不知怎地流連的殘紅綠葉似與《陋室銘》有著無法言喻的契合。

沉穩(wěn)的內(nèi)在永大于張揚的外表，渲染出的浮華遠不及純真的樸實。

鮮花艷極了整個春夏，卻無法擺脫秋風中的凋零，因為他曾經(jīng)有的張揚，給人以嘆惋和遺憾“林花謝了春紅，太匆匆?！倍G葉卻永遠矜持著自己的色彩，因為內(nèi)斂，縱然飄落也只會引起人的憐思。

做人亦不可太過的浮華與張揚。

人們常常驚羨于歌星的風流雅韻，流光溢彩；崇拜于政壇人物的一言九鼎，叱咤風云。卻不知他們張揚的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。于是，他們也需要離開喧囂的凡塵，去進入劉禹錫的陋室，在樸質(zhì)的自然檢點自己的虛浮。

讀后感，希望對您有幫助！

耀眼的光輝和榮耀。

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。擁有充實，可以縱橫馳騁，可以言所欲言，可以開懷大笑，一切都因為生活生活在“陋室”充滿自由。

融入銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天：沒入草莽，就微笑著同清風合力染綠大地，于是“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”一切變得與劉禹錫的陋室極為相似，一切仿佛都照應了劉禹錫的思想劉禹錫的靈魂。

再現(xiàn)那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世更充實，更有意義。

讀罷《陋室銘》我倒愿意做那片綠葉，過那“永不凋零”的人生。，希望能幫助您！

課文鎖讀后感篇十三

在這物欲橫飛和高科技時代，人們大都追求物質(zhì)享受，而我在今年除夕的前兩天到安順書店買了一本《論語》回家過年。把除夕之夜過完，大年初一就在家里開始看《論語》。我覺得書能讓人忘卻一時的疲倦和憂愁，使人心情淡定，能給人力量和學習的動力。有人常言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種祿?！泵慨旈e暇之時，手捧一卷書，沏一杯香茗，令人神思貫注其書之魂，乃人生一境界。書讓我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，書讓我不會寂寞，書是我的知音。讀一本書可以讓人很放松，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀樂。書是我的心靈伴侶。

《論語》此書是記錄孔子及弟子言行的著作，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。全書二十篇，《論語》原本沒有篇名，后人摘取每一篇第一章第一句的開頭兩字或三字做篇名?！墩撜Z》的開篇，孔子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?”孔子倡導人們溫故而知新，學習不忘時常進行復習，鞏固已學知識。有志同道合的人從遠方而來，難道不感到快樂嗎?人們不了解你而不生氣，這就是一種自我修養(yǎng)，是君子風范。子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！笨鬃犹岢珜W思結(jié)合，學習不加思考，就會迷失方向而一無所獲，然而只一味進行思考而不學習，就會停止不前。只有學思結(jié)合，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。

讀《論語》讓我懂得萬世先師孔子敏而好學，不恥下問，勤奮學習和謙虛治學的精神?？鬃拥茏尤Вt人七十二人，其中最好學的是顏淵。子曰：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也。”顏淵的住處很間陋，別人無法忍受這種貧窮清苦，而顏淵還是那么刻苦好學，顏淵的學習精神值得我們學習。諸葛亮在其草廬上書：“淡泊以明志，寧靜而致遠?！碑斀裆鐣?，如果貧居鬧市，做到清心寡欲，靜得下心來，知足常樂，不被外界事物干擾，找到心靈的從容和淡定，就會樂在其中，安然自得。

孔子曰：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有于我哉。”夫子在學習時不覺得厭煩，甚至忘記了吃飯和睡覺，到老了都不知道。學習達到物我兩忘的境界?？鬃咏逃龑W生從來不疾言歷色，總是循循善誘，娓娓道來。如《論語》“夫子循循焉善誘人。”然而現(xiàn)如今有些老師在教育學生時采取應付了事，粗暴間單，對待后進生更是不聞不問，歧視冷漠，缺少關(guān)愛和鼓勵。我們老師在教育學生時應該即時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵少批評，多和學生交流，多溝通，多談談心，教給他們持之以恒的學習方法，怎樣培養(yǎng)學習興趣，端正學習態(tài)度等。

回顧我第一次讀《論語》時，有許多不太明白，因為基本上都是文言文，雖然有注解和譯文，但讀得太快而潦草。第二次讀《論語》時細細品讀之，有很多感悟，無論是孔子廢寢忘食的好學精神，還是誨人不倦的教學原則，以及為了實現(xiàn)自己政治抱負跋山涉水周游列國，明知不可為而為之的執(zhí)著精神，令人為之折服。

“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”在這里，孔子所主張的教學的精神，人生修養(yǎng)的道理，就是教給我們?yōu)槿颂幨朗紫纫龊米约?，自己不愿意的，不要強加給別人。無論在什么崗位除了做好自己以外，還要想到別人，對待別人應該有顆寬容的心，能容忍別人一時的錯誤，多看別人的優(yōu)點，不計較小節(jié)。

總之，我讀《論語》這本書，讓我懂得做人要誠實，謹慎，謙恭，果敢和剛毅，同時古圣先哲的智慧和光芒永遠激勵和照亮我們前進的道路。

課文鎖讀后感篇十四

學完《江南》這首詩，我感覺江南好美，那里有一望無際的碧綠的荷葉，蓮葉下面有許多小魚歡快的'游來游去。還有采蓮的人們的歡聲笑語......江南，一個很美的地方，可惜我沒有去過，媽媽答應我明年暑假一定帶我去玩兒。好期待.......到時我就可以親自感受詩中江南的美好了。

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