教案的編寫有助于教師系統(tǒng)地、有序地進行教學工作。教案的設計要有創(chuàng)新性和科學性，符合學科特點。多個教案范本等你來下載，一起提升教育教學質量。
幼兒園戶外游戲健康教案篇一
練習聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。
1.燕子頭飾若干，老鼠頭飾一個。
2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，分散放在場地一端。
1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。
場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當燕窩，幼兒扮小燕占一個窩，教師扮演媽媽。
游戲開始，燕媽媽說：“孩子們，春天到了，天氣暖和了，我們出來跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞：“春天到，天氣好，小燕出來把舞跳?！边@時一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個“窩”。當燕媽媽說：“下雨了，孩子們快回窩”時，小燕迅速跑回窩。已進窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。
第二遍游戲時，變動作為小碎步走和起踵步走。
(1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。
(2)沒有找到窩的小燕子，如果沒有得到邀請，不能站到已有小燕子的.“窩”里。
3.游戲過程中，對幼兒進行團結友愛、互相幫助的教育。
幼兒園戶外游戲健康教案篇二
1、培養(yǎng)幼兒的動作靈活性，和快速反應能力。
2、提高幼兒的投擲和快速繞圈跑的能力。
1、沙包一個、在地上畫好邊長為6米的正方形跑城。(里面留一個出口)。
2、活動人數(shù)：8-14人。
一、開始部分。
把幼兒分為人數(shù)相等的兩組。
二、基本部分。
1、用“剪刀，石頭，布”的方式?jīng)Q定誰先跑，另一組幼兒分別站在城的四周用沙包打跑城的人，跑到最中心的幼兒為到家，外面的幼兒不能打。
2、幼兒跑到中心后，再跑出來為勝利。被沙包打到的小朋友下場。跑出來的小朋友可以再跑一次，如果勝利的`跑出來，就可以將自己組的小朋友救活。
3、在外面打的小朋友不能到城里去打。只能用這一個沙包，沙包離誰近，誰就迅速撿起沙包退到城外打。
注意：踩線者為犯規(guī)，視為無效。
三、創(chuàng)新玩法。
1、游戲活動開展以來，受到了班里所有小朋友的喜愛。下午戶外活動，我領著孩子們來到游戲區(qū)，這里早就畫好了場地。
2、孩子們解散后自動的選擇了愛玩兒的游戲，有的跳十間房，有的跳九間房，有的跳棋盤房。玩兒跑城的小朋友圍成圓圈“手心手背”他們要用這種方式來分成兩組。
3、教師也參與到游戲中。
四、結束部分。
跑了一圈以后，孩子們怎么也打不到城里的我，馮田語和李炳都有些懶洋洋的，李先洋也跑得呼呼直喘，看到這些，我故意跑到張佳面前，假裝不知道沙包在她手里，張佳很容易就打到我，她高興得跳起來：“我打到魏老師了。”我失望的說：“我還沒看到，沙包什么時候傳到你手里去了?！蔽蚁铝藞?，李先洋也很快被打下來，“我們輸了，該換你們組了。”聽到換人，大家都雀躍起來。
幼兒放松，整理場地。
幼兒園戶外游戲健康教案篇三
1、通過親身體驗、觀察、了解沙子的特征。
2、通過實驗，觀察比較干沙和濕沙的不同。
3、樂意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探索活動的快樂。活動準備：多種玩沙工具、玩沙場地。
一、帶幼兒進入玩沙場地。
1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課，我們要一起去玩沙，但是到了玩沙的地方，小朋友先不要玩沙，老師會問小朋友一些問題哦，等你們回答了老師的問題之后，老師才請小朋友去玩。
2、帶幼兒進入玩沙場地.
二、請幼兒觀察、了解沙子的特征。
2、教師總結：這些沙是細細的，軟軟的，黃黃的，一粒一粒的。
4、教師示范：用沙漏將石子與沙分開，并請幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。
三、引導幼兒比較干沙和濕沙的不同。
1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?
2、給沙子加水，觀察濕沙與干沙的不同，請幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。
3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏，請小朋友觀察后說一說。
4、小結：干沙抓在手上會一粒粒游流下來，像流水一樣，但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。
四、請幼兒體驗玩沙。
2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上，在玩沙的時候也不能上揚，這樣容易傷到眼睛。
3、請幼兒用各種模型按沙，看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。
4、用手給沙做各種造型，感受干沙和濕沙的不同，并提問：哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時候有什么不同的感覺。
幼兒園戶外游戲健康教案篇四
小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的`快樂，設計了本次活動。
1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動作，體驗團結友愛的情感。
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木（小橋）、易拉罐（樹林）拱形門（山洞）。
1、熱身運動：放音樂《向前沖》帶領幼兒做體操進行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）。
3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）。
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
通過這次活動，鍛煉了幼兒團結友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
幼兒園戶外游戲健康教案篇五
教案提綱：
2、體育是提高幼兒體能，增強幼兒機體適應能力的基本。
3、討論：交流、討論、描述。
對于中班幼兒來說，已經(jīng)有了一定的活動能力，為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時間，給他們自主鍛煉的機會?；顒又?，他們玩得很開心，既鍛煉了身體又愉悅了身心。
活動目標：
練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等，他們是人體最基本的活動能力，是人在各項實踐活動中需要運用的.實用技能，也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作，學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟，機體的動能比較差，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調，個不夠穩(wěn)定和靈活。因此，基本動作是幼兒園體育的主要內容之一。
活動準備：
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。
活動指導：
1。準備活動：動一動。
我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……幼兒通過模仿各種動作，達到發(fā)展他們基本動作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能。
2。介紹游戲規(guī)則：
幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追?！闭f完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追?！北唤械挠變厚R上去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。
跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作，不是枯燥的、單調的進行訓練，而是通過游戲，給予孩子練習的機會，是幼兒易接受，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一起就能夠玩起來，在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質起著極其有效的作用，特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時，被捉的幼兒會迅速跑離，當撲捉者遠離時，他們會放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時，他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應，實際上是一種靈活性，適應能力的表現(xiàn)。
4。放松運動：身體骨碌碌。
幼兒園戶外游戲健康教案篇六
進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調等多種素質，激發(fā)幼兒的練習興趣。
利用廢舊布的邊角余料，縫制成拳頭大小的圓體，里面填充棉花、碎布條等軟物，縫合成“布球”。人手一個或兩個。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的“布球”，增強趣味性。)。
1．進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習。
(1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應球性，提高身體的本體感覺和判斷力。)。
(2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時機的預判能力。)。
(3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的`靈活性，提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調支配肢體運動的能力。)。
(4)兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性，培養(yǎng)合作意識。)。
(5)兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調性。)。
(6)兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。)。
(7)布球置地面，雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)。
(8)頭頂布球的各種走步練習。如：直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力，發(fā)展平衡能力。)。
(9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。)。
(10)球置地面等同間隔，單(雙)腳連續(xù)向前或向側跳。(發(fā)展腿部力量，提高跳遠能力。)。
(11)布球擲準、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的“投籃比賽”，或者活動靶“獵人打狐貍”等游戲。(發(fā)展上肢力量，提高擲準、擲遠能力。)。
小布球投籃比賽：
準備等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖：
將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個布球。當聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。
游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
獵人打狐貍：
游戲準備：小布球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖：
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮“獵人”，一隊扮“狐貍”?！矮C人”隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球，站于游戲直線上，“狐貍”隊戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后，扮“獵人”的小朋友用手中的布球，擊打規(guī)定區(qū)域內跑過的“狐貍”。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊打中的“狐貍”多，打中多的隊為勝。
游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用布球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位?！昂偂焙汀矮C人”都不能越線。
2．小布球游戲與其它游戲結合：
(1)與兒歌(表演)游戲結合。(適合小班)。
游戲準備：每人手持一(兩)個“布球”；兒歌一首。
游戲玩法：
兒歌詞說明。
我有原地左手持“布球”于胸前，右手五指并攏。
屈臂向內擺至胸前，身體稍右轉，眼看手。
一個右手食指朝頭上斜前方點，眼看指尖。
小布球，右手下劃，食指觸布球，同時換右手持球，眼看布球。
拍一拍，右手持布球，仿拍球狀，按節(jié)奏蹲起2次。
跳一跳，雙手持布球，按節(jié)奏上跳2次。
用腳踢，兩腿半蹲，右手持球左腿前(低姿)，放球同時左腿。
由后向前踢布球。
它就跑。小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。
此活動是身體與語言活動相結合的游戲。發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力，培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感。游戲簡單，活動中有聲有色，效果好。具有一定的表演和觀賞性。
(2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結合。(適合中、大班)。
以20人參加活動為例。分別縫制或包裹成紅、黃、綠、藍四種顏色各10個布球(共40個)，按顏色平均將球裝入兩個筐里，即每筐20個球。場地布置如圖：
游戲玩法：
將幼兒均分成兩隊，分別站在游戲線兩側。每隊第一個幼兒聽到游戲開始音后，快速跑至裝有布球的筐，拿一個規(guī)定色的布球，繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內，迅速回跑，拍第二人的手，游戲依次進行。以速度快，辨別顏色正確的隊為勝，反之為敗。
1．每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球?；嘏軙r不拿球。
2．拍手交換游戲時要在起跑線后，不能越線。
此活動是身體練習與智力性活動相結合的游戲。在發(fā)展幼兒快速跑能力的同時，提高幼兒的認知水平和辨別能力。
幼兒園戶外游戲健康教案篇七
1、進行各種跳躍游戲比賽的練習。
2、經(jīng)過各種跳躍活動，發(fā)展跳躍本事，提高靈敏及協(xié)調性，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
3、培養(yǎng)良好的合作本事，促進相互的交流與協(xié)作，激發(fā)幼兒主動參與體育的興趣。
蛇形跑、模仿跳。
（一）、袋鼠跳重點：雙腳用力蹬地躍起，雙手抓緊布袋，雙腳輕巧落地難點：動作協(xié)調連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
（二）、小青蛙運球重點：雙腿用力夾球向前躍起。
難點：球不掉，動作連貫把游戲者分成四隊，每隊第一名幼兒站在袋子里，雙手抓住袋子邊，向前跳出，往返接力，最先跳完組勝利，先練習再比賽。
（三）、渡河重點：雙腳連續(xù)跳躍難點：動作連續(xù)把游戲者分成人數(shù)相等的四隊，成縱隊應對面分別站在兩端平行線后。先由一端各隊第一個幼兒開始跳，從一個圈跳到另一個圈里，跳到對岸與第一人拍手，則對岸第一人跳回，如此依次進行，最終以先渡過河的隊為勝。
幼兒園戶外游戲健康教案篇八
1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關節(jié)的柔韌性。
2、發(fā)展幼兒的爬、跑、跳的能力。二.準備。
若干個廢牛奶盒、幾張課桌,塑料墊2個。場地布置。三.過程1.老師帶幼兒一起做熱身運動,跳甩棒操。2.教師通過談話激起幼兒參與游戲的興趣。
師:小朋友,宋老師今天給幼兒園的小朋友買了許多牛奶,可是宋老師一個人把牛奶搬不回幼兒園,怎么辦呢?幼兒答:點名幼兒根據(jù)自己的思想表達發(fā)言。
3.游戲規(guī)則及安全介紹。
師引導:讓幼兒知道爬山洞時頭要注意低一點,不要碰頭;跑時要注意不要摔倒了;走的時侯要注意山之間的縫,要走穩(wěn);跳的時侯要注意看地上的墊子,要自己保護好自己。4.教師引導幼兒游戲。
師:哪些勇敢的能干的小朋友愿意來幫宋老師搬牛奶?他們做的好嗎?其它的小朋友可要看仔細了喲,下一次說不定宋老師就請你幫忙搬牛奶了哦。(教師指導幼兒學習玩游戲;被請的幼兒自由玩游戲;分組玩游戲;比賽玩游戲。5.教師小結結束:今天小朋友都很熱心的幫助宋老師把牛奶搬回了我們的幼兒園,而且也很注意自己的安全,保護好自己不受傷,宋老師真的是非常感謝大家。宋老師也希望小朋友在平時的游戲和玩耍中能團結友愛,互相幫助,做大家都喜歡的小朋友。
6.課后延伸:課后我將把牛奶盒放入?yún)^(qū)角游戲中,讓孩子們自由玩耍,在玩中探索出更多的牛奶盒的玩法,讓孩子們的大腦得到充分的開發(fā)。
兩河鎮(zhèn)中心幼兒園2013年5月15日。
幼兒園戶外游戲健康教案篇九
托班老師要適當?shù)腻憻捄⒆营毩⑻幨碌哪芰?，不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自己做的不良習慣。托班教案的寫法并不困難，每個老師都應該主動學習托班教案的寫法。你是否在找正準備撰寫“幼兒園托班戶外游戲教案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
目標：
1、經(jīng)過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2、樂意參加團體活動，體驗游戲的歡樂。
準備：
1、各種質地、大小的紙張。
2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩只。
3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙);地上撒一些撕碎的小紙片。
過程：
一、撕紙。
1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一齊來把大紙變成小小紙吧!”
2、孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫忙力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙。
1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2、教師與孩子們一齊拋紙。
3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)。
三、團紙。
1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當幫忙不會團捏的孩子。
3、那里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!
4、我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好來，讓我們一齊裝。(教師與孩子們一齊把筐里的紙球裝進兩只塑料袋并扎緊袋口。)。
四、延伸活動。
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還能夠供給其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不一樣材質的球的不一樣感受。
說明與思考：
這個團體活動由“撕紙――拋紙――團紙”三個環(huán)節(jié)構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育資料：
在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師供給了各種不一樣大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關不一樣紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導孩子們宣泄情緒的同時關注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗趣味的現(xiàn)象。
在“團紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不一樣本事的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，并將紙團扔進紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最終教師與孩子們一齊將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。
目標：發(fā)展幼兒平衡本事，體驗游戲的樂趣。
準備：
1、用泡沫塊或硬紙板剪成20厘米長，10厘米寬的大腳印多個，涂上好看的顏色。
2、一封信，并布置一個小白兔的家。
過程：
1、引出課題。
2、看看信的資料。
師念信后，提問：小朋友，小白兔想請我們去她家干嗎呀?為什么要請我們過去?(因為小白兔今日過生日)3、游戲：走腳印。
(1)師：瞧，那里就是小白兔的家了，可是那里有一條河呢，我們怎樣過去呢?(幼兒自我想辦法。)(2)師示范走腳印。(引導幼兒慢慢的走過河中間的石子路。并提出要求：能一個一個踩過去。)(3)請一個幼兒先示范，然后一個之后一個排著隊一齊走到河對面。
4、跟小白兔一齊過生日，唱生日歌。
5、回家按原路回到。
活動目標：
1、引導幼兒進一步理解歌詞資料，感受歌曲的優(yōu)美旋律，體驗歌唱活動的樂趣。
2、引導幼兒樂意跟唱歌曲并用動作表現(xiàn)歌曲資料。
3、加深幼兒對春天的認識，萌發(fā)對春天喜愛的情感。
活動準備：
ppt、頭飾(小鳥、小草、花朵、蝴蝶)、音樂《春天》。
活動過程：
一、經(jīng)過情境導入活動1、教師播放ppt，設置小鳥來做客的情境，激發(fā)幼兒興趣。
2、引導幼兒經(jīng)過ppt進一步了解春天的景色教師：原先呀，小鳥姐姐聽說春姑娘要來啦，它想邀請小朋友一齊出去外面看看春姑娘給我們帶來了什么，你們想去嗎?那此刻我們一齊出發(fā)吧!
教師：教師也帶來了一首關于春姑娘的歌，你們想聽嗎?
2、經(jīng)過提問的方式引導幼兒說出歌詞的資料。
教師：春天天氣怎樣樣?地上長出什么啦?樹上小鳥在做什么呢?花兒開得怎樣樣?
3、教師引導幼兒根據(jù)歌曲資料邊唱邊做動作教師：春姑娘真漂亮呀，我們一齊來唱歌跳舞吧!(引導幼兒站起來一邊做動作一邊唱，唱第二遍的時候唱到花兒那里開花，教師變成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。
三、鼓勵幼兒大膽地根據(jù)歌曲資料扮演主角并把歌曲完整地演唱出來1、教師引導幼兒帶上頭飾，請個別幼兒表演一遍。
教師：誰想來跟小草、小花、小鳥一齊唱歌跳舞呢?
2、經(jīng)過游戲，體驗音樂活動的樂趣。
教師：請戴著頭飾的小朋友站在中間表演，其他小朋友手拉著手圍成一個大圈圈，我們一齊來唱歌跳舞吧!
四、結束活動：
五、課后延伸：
周末請爸爸媽媽帶小朋友去公園看一看春姑娘還給我們帶來了什么，回來告訴教師，回家把這首好聽的歌曲唱給爸媽聽。
幼兒園戶外游戲健康教案篇十
)
《我長大了》。
第一周：我是哥哥姐姐。
游戲活動：小兔采蘑菇。
活動目標：
1、練習攀、爬、鉆、跳、平衡、跑等動作技能，發(fā)展動作的靈敏性及協(xié)調性。
2、對攀巖活動感興趣，培養(yǎng)毅力和克服困難的能力。
活動準備：
1、小兔胸飾每人一個。
2、把8倍與幼兒人數(shù)的“蘑菇”黏貼在攀巖墻上(大的粘貼在上面，小的粘貼在下面)，“紅旗”散貼在不同高度，紅、黃、綠色五角星若干，筐若干。
3、在場地上布置兩條由不同材料組成的循環(huán)小路。
活動過程：
1、教師扮兔媽媽，幼兒扮小兔，來到場地上。
“小兔子們，我們開車到一個好地方去玩。”
2、做開車動作，活動身體。
做擦車、打車、按喇叭、試剎車、起步等模擬開車動作。
3、自由探索，分散練習攀爬。
幼兒任選一條線路攀巖，受碰到紅旗后就可以跳下，再重復或重新選擇線路攀巖。
4、提出要求，開展競賽：“有許多五角星要和不怕困難的小兔子做朋友。如果在攀巖過程中一次也沒掉下來就取一顆紅五角星粘在胸飾上，掉下一次取黃星，掉下兩次取綠星?！?/p>
要求幼兒又快又穩(wěn)地攀巖，鼓勵幼兒堅持到底，爭取不掉下來，最后看看誰的紅星最多。
5、增加難度，練習單放手“采蘑菇”。
幼兒手碰到紅旗后馬上自由選擇攀巖方向，采摘大蘑菇。
6、分組開展競賽游戲。
聽教師口令幼兒依次攀巖，采到蘑菇后馬上就跳下來，跑去放入自己隊的筐中。聽口令停止，比比哪隊采的多。
7、放松活動?！靶⊥米诱婺芨?，采到了這么多蘑菇，現(xiàn)在找個朋友互相捶捶肩，捶捶背，捶捶腰，捶捶腳，然后開車把蘑菇運回家吧?！?/p>
第二周：我是老師的小幫手。
游戲活動：撿果子。
活動目標：
提高動作的靈敏性與準確性。
活動準備：
每人一個背簍、若干紙球，音樂磁帶.活動過程：
1、撿果子。
(1)教師描述秋收景象，引導幼兒進入游戲角色。
(2)交代游戲規(guī)則：不能直接把紙球放入背簍，要求用手將紙球拋起，然后用背簍接住紙球。
(3)幼兒練習拋接動作。
2、撿果子比賽。
(1)教師把紙球散灑在地上。
(2)以音樂為信號開始游戲，幼兒聽音樂將紙球撿入背簍中;音樂停止，撿球即止。幼兒清點各自背簍里的紙球，數(shù)量在前10位的幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復數(shù)次，如果幼兒違反游戲規(guī)則，判罰減少背簍中的兩個紙球。
3、追逐拋果比賽。
以音樂為信號開始游戲，幼兒邊跑邊撿紙球并將球拋入別人的背簍中，并想辦法躲開別人拋過來的球。音樂停止，追逐拋果游戲即止。清點各自背簍中的紙球，數(shù)量較少的前10位幼兒獲優(yōu)勝獎。游戲可反復數(shù)次。
第三周：請讓我來幫助你。
游戲活動：洪水來了。
活動目標：
1、練習將沙子堆高、拍緊、挖深等動作技能和拎沙袋負重走的能力。
2、在玩沙活動中感受同伴間相互合作的快樂。
活動準備：
1、小動物頭飾(小貓、小狗、小羊若干)，玩沙衣服(紅、黃、綠)，帽子，鞋子。
2、玩沙工具：鏟子、耙子等，尼龍大口袋(人數(shù)的兩倍)，樹(用小樹枝代替)若干，地上堆好一條低低的堤壩，堤壩不遠處用積木搭房子作為動物新村。
活動過程：
1、以游戲口吻引出主題：“據(jù)動物新村防汛指揮部通知，洪水要來了，請小朋友想一想，我們怎么防汛抗洪?”
(1)加固堤壩，阻擋洪水。
(2)開溝挖渠，分流洪水。
2、引導幼兒分隊練習。
(1)加固、筑高“防洪大堤”，學習將沙筑高，拍緊的技能。
(2)裝沙袋比賽?？蓛扇艘唤M，比一比，哪組合作得好，沙子裝得又快又多又好。
(3)開溝挖渠，進行引流準備。指導幼兒挖得長、挖得深。
3、游戲：洪水來了。
(1)請幼兒扎好沙袋袋口，兩人一組抬到“防汛壩”前，整齊地疊到“大堤”上。
(2)分流排水，指導幼兒把溝渠挖長、挖深。
4、游戲：種樹。
(1)“洪水被我們擋住啦!我們的家園保住了!怎樣才能保證江邊的泥土不被洪水沖走?”
(2)引導幼兒討論減少水土流失的辦法，讓幼兒明白最好的辦法是植樹造林。
(3)幼兒在河流兩旁“植樹造林”。
《我的祖國叫中國》。
第四周：祖國真大。
游戲活動：跳房子。
活動目標：
1、發(fā)展單雙腳交替跳的能力與投擲能力。
2、鞏固對自然數(shù)和單雙數(shù)的認識。
活動準備：
1、沙包、彩色粉筆若干。
2、房子圖。
活動過程：
1、玩沙包。
幼兒自由玩沙包，如：單人、雙人拋接沙包，頭頂沙包快速走，夾沙包跳，投擲沙包等等。
2、造房子。
(1)教師邊講解邊示范用粉筆畫房子。
(2)幼兒5人一組畫房子，并填寫數(shù)字。教師巡回指導。
3、跳房子。
(1)幼兒分組一個跟著一個雙腳跳，從房子的第一層跳到第十層(用數(shù)字表示樓層)。
(2)幼兒一個跟著一個單腳跳，從第一層跳到第十層。
(3)幼兒一個跟著一個單雙腳交替跳，根據(jù)單雙數(shù)數(shù)出相應的動作(單數(shù)單腳跳，雙數(shù)雙腳跳)。
(4)幼兒自由選擇上述三種方法跳房子。如挑錯則重新跳，游戲反復進行。
4、丟房子。
(1)交代游戲方法。幼兒站在房子底線上，將沙包向前投擲，然后單雙腳交替跳到沙包所在層前一格，用手拎起沙包并跳出房子。
(2)游戲規(guī)則：沙包投出房子外或投到線上則停一次;跳房子時每層只能跳一次，出錯停一次游戲。幼兒自由組合，每5人一組，依次輪流投，丟得層數(shù)最高出錯次數(shù)最少的幼兒獲勝。
第六周：我是三軍總司令。
游戲活動：勇敢者前進。
活動目標：
1、提高身體動作的協(xié)調性，增強身體的綜合素質。
2、增強參加體育鍛煉的勇氣?；顒訙蕚洌?/p>
1、小椅子、輪胎、紅藍色布帶若干，沙包人手一個，筐兩只。
2、場地布置如圖：
活動過程：
1、準備活動。把幼兒分成兩隊，分別在頭上系上紅色或藍色布帶扮演勇敢者。
2、介紹勇敢者的任務。
(1)勇敢者把沙包頂在頭上走過橋墩(椅子)，并把沙包放入筐中。
(2)跨過沼澤(輪胎內圈)，再跨過小溪，然后翻越攔網(wǎng)。
(3)迅速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敵情。
(4)完成任務后從場地兩側返回。
3、勇敢者前進。
紅藍兩隊幼兒分別排成一列縱隊，聽口令同時從起跑線出發(fā)，完成任務后迅速從場地兩側返回，先回到起跑線的隊獲勝。游戲反復進行。
《秋天多美好》。
第七周：我們吃的糧食。
游戲活動：貼燒餅。
活動目標：
1、練習快跑和躲閃跑，提高身體的靈敏度和協(xié)調性。
2、體驗運動帶來的樂趣。
活動準備：
1、平整一塊空場地，畫一個大圓圈。
2、幼兒站位如圖：
活動過程：
1、帶領幼兒做廚師操：送菜(跑)，切菜(上肢運動)，炒菜(上肢運動)，翻餅(下蹲配合手腕運動)。
2、游戲：貼燒餅。
(1)交代游戲站位：幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，面向圈心站成內外雙圈，圈內站兩名幼兒。(如上圖)。
(2)介紹游戲方法：圈內兩人以猜拳決定追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈內穿梭跑，如快被追上時站在一位內圈小朋友的前面，即為安全，如果被追上，則互換角色。
(3)幼兒游戲，根據(jù)活動量跳著游戲次數(shù)。
第八周：各種各樣的瓜。
游戲活動：捉瓜賊。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒蹲走、追逐跑的技能，發(fā)展動作的協(xié)調靈活性。
2、感受游戲中相互配合，共同游戲的快樂。
活動準備：
斗笠，籮筐，毛巾，西瓜頭飾，音樂磁帶等?；顒舆^程：
1、熱身活動：請幼兒集體學西瓜做翻滾動作。
2、情境導入：
(1)種瓜人在地里勞動，和西瓜說悄悄話(幼兒聚集蹲在地上扮作西瓜)。
(2)種瓜人去休息了，這時，小偷悄悄跑到地里來東敲敲，西敲敲，偷走熟西瓜。種瓜人回來了，發(fā)現(xiàn)少了西瓜，心想肯定是被那個小偷偷走了。
(3)種瓜人找到小偷說：“我的西瓜會答應的?！毙⊥嫡f：“我的西瓜也會答應的?！庇谑切⊥甸_始叫：“……”一連叫了好幾次，西瓜也沒答應。種瓜人說：“……”，西瓜答應了：“哎”。
(4)小偷發(fā)現(xiàn)自己露餡了，轉身就逃，種瓜人和西瓜娃娃一起去追…….3、可反復進行幾次，第一遍教師帶領幼兒進行游戲。
4、放松活動：送西瓜娃娃回家。
第九周：我們的樹朋友。
游戲活動：大風和樹葉。
活動目標：
1、練習聽信號變速奔跑或走動。
2、學習用身體動作表現(xiàn)秋天樹葉飄落的情景。
活動準備：
掃帚一把。
活動過程：
1、準備活動。
幼兒扮演樹葉，表現(xiàn)樹葉快樂地在空中飄來飄去的情景，然后四散蹲下。
2、基本活動。
幼兒根據(jù)教師的指令做相應的動作。
(1)秋風輕輕地吹，吹得小樹葉們都動起來了，呼。。。呼。。。
幼兒慢慢地開始走動、抖動或跑動。
(2)風慢慢地變大了，呼。。。呼。。。
幼兒逐步加快速度用自己喜歡的方式運動，(3)風變得很大，小樹葉們飛了起來，幼兒快速奔跑或走動。
(4)風漸漸的小了。
幼兒開始放慢速度。
(5)風停了。
幼兒原地休息。
(6)教師手拿掃帚扮演環(huán)衛(wèi)工阿姨清掃落葉：阿姨慢慢地掃，幼兒慢慢地走;阿姨快快地掃，幼兒就快快地跑;阿姨掃累了，幼兒也蹲在地上休息。
游戲可以重復數(shù)遍。
3、放松活動。
《奇妙的水和風》。
第十周：小水滴旅行記。
游戲活動：雪花飄飄。
活動目標：
練習四散走和跑，提高幼兒動作的模仿能力。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶活動過程：
1、情景導入。
教師：“今天你們做小雪花，我來做小雪花的媽媽，現(xiàn)在你們先跟著雪花媽媽一起來飛到天上去吧?！彪S著音樂，幼兒在教師的帶領下在操場上跑走交替。
2、教師說：“小雪花在媽媽身邊，跟著媽媽飄吧!”隨著音樂幼兒模仿教師做操，如手臂左右上下擺動，原地轉圈，起踵下蹲等。
3、教師說：“天氣變了，要刮風了，刮小風時我們走，刮大風時我們跑。走和跑時，大家不要撞到一起?！彪S著音樂旋律的快慢，教師發(fā)出“刮小風”、“刮大風”的口令，幼兒四散走和跑，游戲反復進行。
4、教師說：“天晴了，太陽公公出來了，小雪花飄到地上不動了?！?/p>
5、音樂停，幼兒原地做各種造型和動作(全蹲，兩手掌根靠攏似小花放在胸前或頭頂;雙手叉腰，屈膝半蹲，低頭等)。教師說：“我來給你們照張相，咔嚓!真好!”
6、教師帶著幼兒隨著輕快的音樂離開活動場地。
第十一周：風來了。
游戲活動：捉帶子。
活動目標：
培養(yǎng)幼兒練習在一定范圍內四散追逐跑。
活動準備：
在場地上畫出或指出四散跑的范圍，帶子若干條(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)?；顒舆^程：
1、熱身活動：
教師帶領著幼兒拿著彩帶在場地中間四處飄舞，比比誰的彩帶飄得最高。
2、活動基本步驟：
(1)請一個幼兒做追逐者，站在場地中間，其余幼兒做被追逐者，四散站在場地上。
(2)每個幼兒把帶子的三分之一塞在自己的頸后衣領中，其余部分拖在外面。
(3)游戲開始，待教師發(fā)出信號后，幼兒在指定范圍內四散跑，追逐者開始追捉，帶子被拉掉的幼兒站在場外。
(4)當追逐者拉到三至五條帶子后，游戲結束。教師把帶子發(fā)還給幼兒，另選追逐者，游戲重新開始。
1、注意：
(1)追逐者只能拉帶子。
(2)帶子被拉掉或跑出指定范圍的幼兒要站到場外等待下一場游戲的開始。
(3)等幼兒熟悉游戲過程的時候可以增加一兩個追逐者。
第十二周游戲活動：勇敢的解放軍。
活動目標：
1、靈活運動身體各部位，提高身體協(xié)調性。
2、培養(yǎng)勇敢精神。
活動準備：
1、平衡橋一二座，滑板若干，斜坡一二座，長板凳若干。
2、《解放軍進行曲》音樂。
3、場地布置如圖：
活動過程：
1、自由練習。
把幼兒分成三組：
一組身體俯臥在滑板上往下滑。
一組在平衡橋上行走。
一組在長凳下面前進或倒退穿越。
交換練習。
2、游戲：勇敢的解放軍。
(1)放《解放軍進行曲》音樂，并講述解放軍不怕苦、不怕累、刻苦訓練的故事，激發(fā)幼兒活動的勇氣。
(2)請一名動作發(fā)展較好的幼兒示范三個動作的組合。
(3)幼兒排隊練習：先走平衡木，再俯臥在滑板上從斜坡上滑下，然后手推滑板從長凳下匍匐穿過，跑回起步點途中把滑板放回原處，再排入隊尾，魚貫練習。
(4)熟練后加快運動速度。
《動物王國》。
第十三周：消逝的恐龍。
游戲活動：小動物運動會。
活動目標：
1、發(fā)展走、跑、跳、平衡等綜合動作技能。
2、體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、跳袋、萬能積木、繩子、墊子等運動器械。
2、各種動物頭飾每人一個，粘紙。
3、錄音機、進行曲音樂磁帶。
活動過程：
1、準備活動。
“小動物運動會開始了，請運動員進場?！狈胚M行曲音樂，讓幼兒根據(jù)動物的行動特征做準備操。
2、熟悉場地。
教師依次介紹運動項目，并請每個幼兒示范運動器械的玩法。
3、自由練習。
幼兒自主選擇練習跳跳筒、走平衡、跳繩子、匍匐爬墊子等動作。
4、正式比賽。
教師宣布比賽規(guī)則：每一個參加比賽的運動員首先要匍匐爬過墊子，然后走過積木搭成的高低不平的小路，再套上跳筒跳至終點，緊接著跳10下繩子，最后把跳筒送回原處后跑回起點。每組運動員依次進行，直到所有的運動員都回到起點，哪一組運動員先全部回到起點哪一組獲勝。每一次比賽結束后可以重新調整小組成員再進行比賽，獲勝組的小朋友可以在頭飾反面貼上一顆星星。游戲遍數(shù)視幼兒的體力而定。
5、頒獎典禮。
數(shù)一數(shù)自己頭飾反面的星星，比一比誰得到的星星最多，前三名為本次運動會的冠軍、亞軍、季軍，教師為他們頒獎。(放音樂)。
6、整理和放松運動。
第十四周：多姿多彩的魚。
游戲活動：摳魚。
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒的注意力和相互協(xié)調配合能力。
2、發(fā)展幼兒的合作精神和競爭意識。
活動準備：
1、大魚一條(泡沫板或海綿制成)。
2、塑料籮筐一個。
活動過程：
1、熱身活動;教師引導幼兒學習各種不同種類小魚游泳的姿勢。
2、基本步驟：
(1)將幼兒分成人數(shù)相等的兩組圍成里外兩圈面對面坐下。
(2)里圈幼兒傳魚，外圈幼兒在相隔一定人數(shù)幼兒后開始同方向傳籮筐來追魚，老師手敲鈴鼓助威。
(3)當籮筐與魚傳至同一相對位置幼兒時，外圈幼兒拿籮筐罩住里圈幼兒手中的魚，表明魚被“摳”住，游戲結束。里外圈幼兒交換位置，游戲重新開始。
3、傳魚和傳籮筐的起點相距位置可根據(jù)幼兒實際情況進行調整，游戲道具魚也可以換成螃蟹、泥鰍等其他水里的小動物。
第十五周：動物的秘密。
游戲活動：猜猜誰是領頭羊。
活動目標：
發(fā)展幼兒的觀察力與注意力。
活動準備：
幼兒圍坐在操場上。
活動過程：
1、教師帶領幼兒一起推選一名幼兒扮演狐貍，并讓其暫時離開場地。
2、其他幼兒扮羊群，并暗中選一名幼兒做領頭羊。
3、游戲開始，扮狐貍的幼兒回到場地中間。領頭羊變換各種動作，如拍手、點頭、跳舞等，其他幼兒跟著領頭羊模仿各種動作。
4、狐貍根據(jù)大家的動作猜測誰是領頭羊。若猜對了，狐貍就做小羊，領頭羊做狐貍。若未猜對，則繼續(xù)猜，直至猜對。
5、游戲反復進行。
注意：羊群要隨時模仿領頭羊的動作，動作必須一致，其他幼兒不能告訴或暗示狐貍誰是領頭羊。
《快樂的一年》。
第十六周：一天又一天。
游戲活動：老狼老狼幾點了。
活動目標：
培養(yǎng)幼兒的反應能力和奔跑能力。
活動準備：
在場地一端畫一條橫線。
活動過程：
1、熱身活動。
2、參加游戲的幼兒在橫線后站成一橫排，請一個幼兒當老狼，站在橫線前。
3、游戲開始時幼兒與扮老狼的人一起往前走，并齊聲問：“老狼老狼幾點了?”
4、老狼回答說：“一點了?！比缓笥謫枺骸袄侠抢侠菐c了?”老狼回答說：“兩點了。”
5、這樣繼續(xù)下去，直到老狼答“天黑了”或“12點了”時，幼兒就轉身向橫線跑，老狼轉身追捕，但不能超過橫線，在橫線前被拍到的為被抓到者。
6、幾次游戲之后教師可以另選一人當老狼，游戲重新開始。
7、注意：
(1)老狼回答幾點鐘時不能回頭看。
(2)幼兒與老狼問答時必須往前走，不能停留。
活動目標：
發(fā)展幼兒追逐跑的能力。
活動準備：
用紅色紙卷成一根30厘米左右的小紙棒，可略加裝飾，成為點火棒。
活動過程：
1、熱身活動。
教師帶領幼兒一起手拉手圍成圓圈唱著有關過年的喜慶歌曲。
2、教師講述游戲規(guī)則并略做示范：
(1)先選出一名幼兒做放鞭炮者，其余幼兒一個接一個手拉手(人數(shù)不限)邊走邊繞圈，同時念兒歌“繞、繞、繞成一個大鞭炮，繞、繞、繞成一個大鞭炮?！?/p>
(2)繞成如圖隊形后，放鞭炮者用點火棒按順序輕觸每個幼兒的頭，幼兒扭動身體一個接一個發(fā)出“嗤”聲并按順序蹲下。
(3)當點到最后一名幼兒的時候，繞鞭炮的所有幼兒雙手上舉跳起發(fā)出“噼啪”聲，然后四散跑開，放鞭炮的幼兒便去抓她們，抓到一定數(shù)量的幼兒后，游戲結束。
3、放松活動，教師評價游戲活動。
第十八周：收集東，收集西。
游戲活動：海獅玩球。
活動目標：
發(fā)展身體的控制和平衡能力，感受體育游戲的快樂。活動準備：
1、墊子若干，椅子四張，球、紙圈每人一份(用硬紙板做，大小適合幼兒)。
2、場地布置(如圖)：
活動過程：
1、談話，回憶經(jīng)驗，引出游戲。
提問：小朋友看過海獅表演嗎?海獅會表演什么節(jié)目?
出示球，幼兒嘗試用頭頂球。
2、海獅玩球。
(1)教師邊講解邊示范頂球方法。將紙圈放在頭上，再把球放入紙圈內，雙手張開，保持平衡。
(2)幼兒四散練習，教師重點指導頭部的平衡控制。
3、頂球比賽。
(1)布置場地，如上圖。
(2)比賽方法：幼兒分成四隊，聽指令依次從起點出發(fā)，走過曲線，繞過椅子原路返回，先走完的隊獲勝。
4、海獅傳球。
(1)啟發(fā)幼兒想出傳球的各種方法。
(2)幼兒嘗試各種傳球方法。
(3)教師引導幼兒重點練習滾球與拋接球。
本資料有寶寶食譜網(wǎng)精選整編.
幼兒園戶外游戲健康教案篇十一
《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合xx家園共育資源包”中小班《玩中學》下冊課本中的一節(jié)戶外體育游戲活動，這節(jié)游戲幫忙幼兒學習爬，蹲的基本動作，本節(jié)活動在游戲過程中引導幼兒經(jīng)過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調本事，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，培養(yǎng)幼兒的合作本事，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂。
本節(jié)體育游戲課，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展，鍛煉幼兒手膝著地協(xié)調地爬行，設計了本節(jié)活動《螞蟻搬豆》，在整個活動過程中引導幼兒經(jīng)過手腳一致爬行，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調本事，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂。
螞蟻搬豆（體育游戲）。
1、練習手膝著地向前爬行，鍛煉動作的靈活xx和協(xié)調xx。
2、體驗成功帶來的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。
沙包（豆子）通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾。
一、談話激趣導入：
1、小朋友們，你們會學小動物走路嗎?幼兒學動物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問，小螞蟻怎樣走路?
3、幼兒自由學螞蟻走路，選做的好的幼兒進行示范。
二、游戲活動準備：
1、準備運動：跟螞蟻媽媽做運動。
（下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動）。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了，我們一齊來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程：
2、師講游戲規(guī)則：將幼兒分xx數(shù)相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個之后一個爬過去，依次進行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進行游戲。
4、表揚獲勝的小組。
5、放松活動：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動延伸：
回家和家長一齊玩這個游戲。
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
幼兒園戶外游戲健康教案篇十二
這篇《幼兒園大班戶外游戲活動教案：小蜈蚣來比賽》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考??！
濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)教育實驗幼兒園 鄧立美
大班的幼兒活潑好動，喜歡戶外活動，現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，缺少玩伴，具有較強的個性，缺少合作的意識和合作的能力，在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識和競爭意識，讓孩子自己去體驗感受游戲活動中的快樂因此設計了此項游戲活動。
1、訓練幼兒下蹲走時身體的協(xié)調性，鍛煉幼兒的腿步和腰部力量
2、.培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力，使幼兒有趣的競賽中發(fā)揮團結協(xié)作的能力，并從游戲活動中獲得成功的快樂。
呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場地
師幼談話：今天老師給大家?guī)砹艘粋€新朋友，你們想不想知道他是誰呀？
情境創(chuàng)設：師說：森林里要舉行運動會，許多小動物都報名了，像小烏龜、小白兔、小松鼠都報名參加了賽跑。還有一位小動物也想?yún)⒓樱墒?----因為，這位朋友的腳太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你們知道他是誰了吧？對，他就是：“小蜈蚣。”
教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一，二，一，調節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調的走，喊“一”時，出左腳。喊“二”時，出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié)，走在前面的幼兒須退回與后面的幼兒接上，才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點時，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的'隊為勝利。
徒手式蜈蚣競走：
把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的衣服，聽著信號各組同時由起點出發(fā)，先到終點拿到小紅旗者為勝。
抱腰式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒蹲下，一個一個拉著前面幼兒的腰部，然后：“一二一二” ，先到終點拿到小紅旗者為勝。
拉圈式蜈蚣競走：把幼兒5―8人分成一組，分成若干組，各組一路縱隊，幼兒將呼啦圈套進身體蹲下，然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點，拿起紅旗者為勝 。 教師總結：提醒個別幼兒不規(guī)范動作，教師講解并請能力較強的幼兒示范下蹲走得動作。
整理運動;小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。
幼兒回家后，和爸爸媽媽一起做蜈蚣競走游戲。
幼兒園戶外游戲健康教案篇十三
發(fā)展雙腳向前跳的能力，培養(yǎng)動作的協(xié)調性和反應的靈敏性?；顒訙蕚洌?/p>
1、事先請幼兒學會兒歌：“小白兔，沒有動，一二三、三二一，快快找個小山洞?！?/p>
2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞，少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”?！靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€，多出的“小兔”站在場地中央。
游戲開始，所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳，說完兒歌最后一個字“洞”，“小兔”迅速跑去找山洞，鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的幼兒從頭依次交換位置，游戲繼續(xù)進行。
提醒“小兔”展“山洞”是注意安全，按照先后順序不爭不搶。
1、能靈活機智的投準和躲閃
2、體驗與同伴合作游戲的快樂。活動準備：
沙包一個，在場地上畫兩條平行線，兩條線之間間距五米左右。
a、b兩名幼兒分別站在兩條線外，c幼兒站在兩線中間，面和背分別對
著a、b幼兒輪流用沙包擊c幼兒的身體（不能擊頭部），c幼兒靈活躲閃。若c幼兒被擊中，則與a、b幼兒輪換，先后順序，游戲可反復進行。
1、選擇小米、小麥等填充沙包，以免擊傷幼兒。
2、熟悉游戲后，可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。
3、游戲可以分組進行，躲閃的幼兒組成一個團隊，被擊中的幼兒下場，其它幼兒可以嘗試接住沙包，讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中，則換另一組幼兒躲閃，游戲反復進行。
幼兒園戶外游戲健康教案篇十四
設計思路：
小班幼兒好奇、好動、愛探索，基本動作發(fā)展較弱，尚處于探索的萌芽期，如何發(fā)展幼兒的基本動作呢？《綱要》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調性、靈活性?！睘榱思ぐl(fā)幼兒的探索欲望，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點，創(chuàng)設了“好玩的布墊”游戲情境，鼓勵幼兒自由探索墊子的多種玩法。
活動目標：
1.探索墊子的多種玩法。
2.用墊子玩走、跑、跳等游戲，體驗身體活動的樂趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5.增強幼兒與同伴合作的`游戲的意識，體驗游戲的快樂。
活動準備：
1.各種顏色鮮艷、大小不同的墊子若干。
2.小動物頭飾若干。
活動過程：
（活動一會，幼兒坐在墊子上休息。）。
談話激趣。
師：小朋友看，這是什么??？（教師拿出布墊）。那你們說說小布墊有什么用??？
師：是的，它是讓我們在累的時候靠一靠，可舒服了。
1.玩游戲，藏貓貓。
“藏呀藏呀藏貓貓，藏起小臉找不著?！庇貌級|把自己的臉遮住；一、二、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。哈哈?。ㄖ貜蛶状?，可以說不同的身體部位）。
師：我們小朋友學得真快，我們現(xiàn)在再換一種游戲玩。
2.游戲：小司機（每人手中那墊子）。
教師與幼兒邊說兒歌邊開車?！拔沂瞧囆∷緳C，開上汽車嘀嘀嘀。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小朋友們要記住，交通安全數(shù)第一。”引導幼兒開汽車。
聽音樂，請幼兒坐在墊子上，敲敲腿、敲敲手臂，做放松動作。
繼續(xù)帶領幼兒探索：用身體中的不同部位探索布墊的不同方法。
活動反思：
在情境教學法中為幼兒創(chuàng)設了一個自由寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，引起孩子對學習的興趣，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調動幼兒參與活動的積極性，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法，從中感受到活動帶來的樂趣。
幼兒園戶外游戲健康教案篇十五
1、能掌握行進間跳的方法。
2、能聽到信號后快速做出反應。
3、能積極參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的歡樂。
能掌握行進間跳的方法
能聽到信號后快速做出反應
小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼
兒歌《抱樹》
一、開始部分
教師和幼兒隨音樂做熱身運動
二、基本部分
1、教師請出樹朋友，引出活動主題
師："小朋友們此刻是什么季節(jié)"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發(fā)生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰??？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹?。?（喜歡）"我們前幾天學過一個關于抱樹的'兒歌，此刻請小朋友們給客人教師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據(jù)樹的棵樹確定參與幼兒的數(shù)量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規(guī)則：
a、幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。
b、幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結
三、結束活動
幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17311242.html】
