通過制定計劃，我們可以更清楚地了解我們的目標和下一步的行動。合理安排時間，確保每個任務(wù)都有足夠的時間來完成。如果你對計劃制定還感到迷茫，不妨參考一下以下范文，或許能有所收獲。
學(xué)校生物工作計劃篇一
2020年，我校將嚴格按照《國家衛(wèi)生城市標準》和重慶市對病媒生物防治工作的要求，在校園內(nèi)深入、持久地開展防治活動，不斷降低病媒生物密度，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
1、繼續(xù)廣泛宣傳，提高防治認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學(xué)校將通過黑板報，校園廣播，專題講座等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。
除周期性投放規(guī)模性滅鼠外，堅持做到每周一對教工住宅區(qū)、各部室、庫房、綠化帶，廁所、垃圾臺站、排污道口等進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
堅持每周二對綠化帶、花園、垃圾臺站、廁所、水龍周圍、排污道口、部室、教室等地噴施滅蚊蠅藥。
1、堅持綜合防治科學(xué)滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、防治制度。經(jīng)常性地開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時疏通排污溝渠，做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學(xué)用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4、發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
學(xué)校生物工作計劃篇二
實驗室是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所，是生物探究學(xué)習(xí)的主要資源，是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式。因此，學(xué)校高度重視生物實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx年學(xué)校生物實驗室。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。實驗教學(xué)可以幫助學(xué)生形成生物概念，理解和鞏固生物知識，提高分析問題、解決問題的能力。生物實驗中學(xué)生的觀察能力是指學(xué)生通過觀察實驗過程及現(xiàn)象，獲得生動的感性知識，然后進行積極思維，把觀察到的感性材料進行分析、綜合、概括、歸納，上升為理性認識，形成正確概念?？梢姡囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力是培養(yǎng)實驗?zāi)芰Φ那疤幔彩前l(fā)展智力的基礎(chǔ)我們認為在生物實驗中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力要做到如下幾點：
1、激發(fā)興趣。美國心理學(xué)家布魯納說：“最好的學(xué)習(xí)動因是學(xué)員對所學(xué)材料有內(nèi)在興趣?！眴l(fā)學(xué)生積極思維，進行積極自覺的觀察，才能使他們獲取正確的信息，發(fā)展思維，獲得知識，掌握技能，進而認識生物的自然變化規(guī)律。
2、操作正確規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生觀察。在演示實驗中，教師應(yīng)向?qū)W生介紹儀器的使用規(guī)則、操作方法，提出注意事項，最重要的是要指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察實驗的每個細節(jié)以至全過程，并恰當(dāng)?shù)亟忉寣嶒灛F(xiàn)象。
3、明確目標，系統(tǒng)觀察。在生物實驗中必須使學(xué)生明確所要觀察的內(nèi)容和觀察的范圍，明確通過觀察要獲得哪些資料，解決哪些問題;擬定好觀察計劃，制定觀察程序，引導(dǎo)學(xué)生進行系統(tǒng)的層次清晰的觀察，防止主次不分、顧此失彼。
4、開辟第二課堂，擴大學(xué)生的觀察范圍。如在初中一年級上學(xué)期開設(shè)植物課時，組織學(xué)生到城郊的野地和農(nóng)田中觀賞植物的生活環(huán)境和生存狀態(tài)，采集植物標本，同時也可到城內(nèi)的植物園中去觀賞各類植物花卉，理解和認識雙子葉植物綱和單子葉植物綱的主要區(qū)別。在初一下學(xué)期的動物學(xué)知識的學(xué)習(xí)中，可組織學(xué)生對各類常見動物進行觀察。如觀察馬、驢、牛、羊、豬的蹄子，分辨它們是奇蹄目還是偶蹄目動物。再如對雞、鴨、鵝的趾與蹼進行觀察，區(qū)分它們趾蹼的不同生長狀態(tài)。教學(xué)實踐證明，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展生物課外活動，開辟第二課堂，這對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，擴大觀察范圍，培養(yǎng)和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智都是非常有益的。
幾年來，由于我們在生物教學(xué)過程中注重了對學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，促進了學(xué)生的想象力、判斷力及思維能力的發(fā)展。
因為對實驗的觀察越細致、越準確，學(xué)生的認識就越豐富、越深刻，思維也就愈加活躍、廣闊，分析與解決問題的能力也就越強。
5、補充新課程教學(xué)所需的實驗器材。制定儀器、藥品的添置計劃，定期對儀器進行維修和保養(yǎng)，提高儀器設(shè)備的完好率。為生物實驗教學(xué)的有效實施做好充分準備。
6、上實驗課時，主動去實驗室巡視，幫助老師排除故障，解難釋疑。儀器壞了、試劑不夠，進行維修和補齊，指導(dǎo)幫助學(xué)生糾正錯誤的操作方法。
7、全面開放實驗室，充分利用實驗室儀器設(shè)備，為學(xué)生服務(wù)，鼓勵學(xué)生自行設(shè)計實驗.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的實際動手能力。
8、實驗完畢，及時檢查儀器的數(shù)量和質(zhì)量，如有差錯按制度處理;及時準許備實驗材料，保證下個實驗的順利進行;做好有關(guān)的實驗記錄(如時間、人數(shù)、容易出故障的地方及改進辦法等)，及時填寫相關(guān)表表冊。
9、強化安全意識，確保實驗室安全。做好實驗室、儀器室防火、防觸電、防盜工作，杜絕事故發(fā)生。
10、做好實驗室工作各種文件的歸檔、整理工作。
生物科學(xué)是一門實驗科學(xué)，生物實驗則是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑，實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的一個重要組成部分。在這個學(xué)期中為了使崖子初中的生物實驗教學(xué)有一個好的效果，所以我制定了一份具體的工作計劃。
具體內(nèi)容如下：
1、認真看書學(xué)習(xí)，多掌握一些生物實驗方面的知識，取人之長，以補己之短。借鑒別人的經(jīng)驗、已經(jīng)比較成形的模型，結(jié)合自己的實際情況設(shè)計一些簡單明了的實驗改進實驗教學(xué)。增強學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，尤其注重學(xué)生的動手動腦的能力，發(fā)展學(xué)生的智力。
2、對所有的儀器及時編號、登帳。由于學(xué)校的搬遷，學(xué)?，F(xiàn)有的儀器由三部分組成——學(xué)校原有的、分校的、原二中的，這就需要對所有的儀器重新排序，重新編號，在學(xué)校統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃下，重新建賬，重新填寫儀器柜號和有關(guān)的內(nèi)容，規(guī)范管理儀器。并按學(xué)校要求做好明細賬。在學(xué)校校產(chǎn)管理員的培同下，本學(xué)期清查一次儀器。
3、對分校各班學(xué)生按照實驗室座位排座次，學(xué)生做實驗時要有秩序地進入實驗室，并對號入座，協(xié)助任課老師維持好實驗室秩序。
4、認真鉆研教材、大綱，開齊教材所規(guī)定的所有學(xué)生實驗和演示實驗。并針對實際不斷變化的教學(xué)內(nèi)容對現(xiàn)有的演示實驗作一些改進和增設(shè)一定的實驗，以便在教學(xué)上有利于突破重點難點。
5、協(xié)助好教師做好演示實驗，保證每個演示實驗?zāi)?00%成功。在進行分組實驗時，指導(dǎo)學(xué)生順利進行實驗，并及時處理實驗過程中的突發(fā)事件。
6、備好各種材料，如：實驗室計劃、總結(jié)，各級部分組實驗和演示實驗配檔。認真填寫各種表格，嚴格簽字手續(xù)，并督促別人填表和簽字。制度上墻，并按要求懸掛整齊、美觀。
7、搞好實驗室的清潔衛(wèi)生工作。保持地面、窗臺、實驗桌面干凈，無塵土，空中無灰網(wǎng)。門窗玻璃整潔，窗簾潔凈，不打結(jié);經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)干燥，儀器柜內(nèi)無灰塵、無斑點。每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并及時做好儀器的清理歸類工作。
8、做好各防護措施，做到“十防”。防潮、防火。防鼠，防銹(腐蝕、霉)、防塵、防光、防毒、防震等。
9、每月底將。
及教師的實驗情況統(tǒng)計表填好，送交教導(dǎo)處。
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學(xué)校生物工作計劃篇三
根據(jù)市愛衛(wèi)會安排，為了認真做好2014年我校病媒生物防治工作，控治因“四害”傳播的疾病發(fā)生和流行，保障廣大干部職工身體健康，特治定2021年病媒生物防治工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以創(chuàng)建國家級衛(wèi)生縣城為目標，采取以防治為主的綜合防治措施，全方位開展消殺，責(zé)任到人，保證資料設(shè)施完備，四害密度達到國家標準要求的范圍內(nèi)。
二、工作目標。
要進一步完善組織機構(gòu)，落實病媒生物防治負責(zé)人，制定有效的管理制度，安排落實好消殺滅鼠等工作，病媒生物防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期對工作開展情況進行督查，對出現(xiàn)的問題，要實行責(zé)任追究。
三、工作內(nèi)容。
在病媒生物防治工作中，堅持環(huán)境衛(wèi)生綜合整治與藥物消殺相結(jié)合，突擊行動與經(jīng)常性消殺相結(jié)合，治標與治本相結(jié)合的原則進行。
(一)加大宣傳力度，深入開展病媒生物防治活動。制定除“四害”工作計劃，充分運用黑板報、宣傳窗、閱報欄等媒介開展宣傳教育活動，切實改善職工工作環(huán)境，維護全體師生的身體健康。
(二)積極開展防治工作。
1、認真組織好春秋兩季大規(guī)模滅鼠活動和夏季滅“三害”活動。做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一投藥。
2、堅持每日一次的清掃保潔，做到垃圾日產(chǎn)日清。
3、堅持每月一次大掃除，剔除衛(wèi)生死角。
4、完善排水系統(tǒng)，平整坑洼、清除辦公樓內(nèi)外的各類積水。
5、切實做好單位內(nèi)外環(huán)境、庫房的雜物清理工作，消滅“四害”棲息場所。
四、計劃安排。
1、1-2月份開展以環(huán)境衛(wèi)生綜合整治、消殺越冬蚊蠅為重點的冬春愛國衛(wèi)生活動。
2、3月份做好春季滅鼠的準備工作，組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)、準備藥械。
3、4月份愛國衛(wèi)生月期間，組織開展春季滅鼠、滅蟑活動。
4、5月份做好夏季蚊、蠅、蟑螂消殺準備工作，成立消殺隊伍，組織技術(shù)培訓(xùn)，落實消殺藥物、器械。
5、6-9月份組織實施夏季蚊、蠅、蟑螂消殺工作。
五、具體要求。
(一)病媒生物防治工作由病媒生物防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)統(tǒng)一部署。
(二)層層落實病媒生物防治工作責(zé)任制，一定要把除“四害”工作列入議事日程，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組安排，結(jié)合本單位實際，扎實有效地開展工作。
(三)落實好除“四害”專業(yè)人員，科學(xué)滅鼠，嚴禁隨意購置滅鼠毒餌或使用急性鼠藥，保證滅鼠工作的科學(xué)性、有效性和實施過程的安全性。
學(xué)校生物工作計劃篇四
為了貫徹落實愛衛(wèi)會關(guān)于開展病媒生物防治專項整治工作的通知，為進一步搞好我校病媒生物防治工作，特定以下計劃：
為提高全體師生健康意識，預(yù)防傳染病的發(fā)生，降低四害密度，加強對病媒生物防治的工作力度病媒生物防治領(lǐng)導(dǎo)小組成員每年度至少開一次會議，研究病媒生物防治情況及方法，并治訂病媒生物防治的工作制度。
2．加強宣傳動員。學(xué)校利用升旗儀式、全體教職工大會向全校師生作病媒生物防治動員，宣傳病媒生物防治的重要性，并利用黑板報、宣傳欄等形式宣傳滅鼠，滅蚊、蠅、蟑螂的方法。使全校師生積極參與到病媒生物防治的活動中去。
3．建立檢査制度，對學(xué)校校園及老鼠易出入場所及鼠洞進行一次全面徹底的自查，并把鼠洞堵塞掉堵洞前先向洞內(nèi)投放鼠藥，防老鼠反復(fù)打洞。
1．把病媒生物防治工作列為學(xué)校愛衛(wèi)工作的重要內(nèi)容來抓，人人參予，個個動手。
2．死鼠工作堅持經(jīng)常與突擊相結(jié)合，防、滅相結(jié)合，藥物與工具相結(jié)合，每季度開展一次藥物突擊滅鼠活動，常年有滅鼠工具，有切實可行的防鼠措施。
3．及時清理室內(nèi)外雜物，經(jīng)常檢査倉庫、墻角、墻縫、鼠洞，及時堵塞，對鼠籠、鼠夾應(yīng)及時投放和清理。
1．底清除蚊、蠅孳生場所和衛(wèi)生死角，翻盆倒罐，清除積水，不亂倒亂丟垃圾。
2．定點、定人、定時對孳生場所進行藥物噴酒消滅。
3．完善防蠅設(shè)施垃圾箱有蓋有門，密封存放垃圾，廁所定人打掃，定時噴灑藥水．。
1．每年秋季開展藥物消滅蟑螂突擊活動。
2．飲食、食品存放處必須開展經(jīng)常性的滅蟑螂活動。
3．家庭廚房要經(jīng)常徹底清理蟑螂梄息場所，并搞好室內(nèi)外衛(wèi)生清洗廚房每個角落，確保飲食衛(wèi)生。
學(xué)校生物工作計劃篇五
病媒生物：指能直接或間接傳播疾病(一般指人類疾病)，危害、威脅人類健康的生物。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx年學(xué)校病媒生物防治。
的內(nèi)容，希望你喜歡。
20xx年，我校將嚴格按照《國家衛(wèi)生城市標準》和重慶市對病媒生物防治工作的要求，在校園內(nèi)深入、持久地開展防治活動，不斷降低病媒生物密度，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
1、繼續(xù)廣泛宣傳，提高防治認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學(xué)校將通過。
黑板報。
校園廣播專題講座等形式大力宣傳病媒生物防治的重要性努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。
1、春冬季重點是滅鼠。
除周期性投放規(guī)模性滅鼠外，堅持做到每周一對教工住宅區(qū)、各部室、庫房、綠化帶，廁所、垃圾臺站、排污道口等進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅。
堅持每周二對綠化帶、花園、垃圾臺站、廁所、水龍周圍、排污道口、部室、教室等地噴施滅蚊蠅藥。
1、堅持綜合防治科學(xué)滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、防治制度。經(jīng)常性地開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時疏通排污溝渠，做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學(xué)用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4.發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
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學(xué)校生物工作計劃篇六
為了科學(xué)有序地做好傳染病預(yù)防工作，提高傳染防控和應(yīng)對能力，維護正常的教育教學(xué)秩序，制定本計劃：
組長：
副組長：
成員：
高度重視，思想統(tǒng)一齊抓共管，規(guī)范防控，做出實效。認真落實做好消毒防控、監(jiān)測、環(huán)境衛(wèi)生、信息報告工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治療。最大限度減小疫情對我校師生健康和社會造成的危害，維護學(xué)校穩(wěn)定。
1、加大健康教育力度。
全校要利用主題班會，宣傳欄等多種形式對學(xué)生進行預(yù)防傳染病的知識宣傳。
2、對因病缺勤的學(xué)生班主任老師做好缺勤登記，并及時與家長聯(lián)系詢問病情，如發(fā)現(xiàn)不正常情況應(yīng)及時報告年級主任和學(xué)校。
3、發(fā)現(xiàn)疑似傳染病例，校醫(yī)立即報告校長，校長及時向區(qū)疾控中心和區(qū)教委報告。
4、教育學(xué)生勤洗手、勤換衣、勤洗澡、搞好個人衛(wèi)生，教室內(nèi)保持通風(fēng)，教育學(xué)生加強體育鍛煉提高抵抗力。
5、加強食堂管理，食堂管理人員應(yīng)對采購食品進行檢查登記，嚴把質(zhì)量關(guān)，校醫(yī)對食堂三餐飯菜都應(yīng)留樣，以備檢查。食堂餐具及食堂內(nèi)外環(huán)境應(yīng)做到每天消毒，食堂工作人員按要求規(guī)范上崗。
6、加強小賣部的管理，嚴把進貨關(guān)，嚴禁三無食品進入小賣部。
7、搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，教室公共區(qū)域堅持一日三次掃除，每周星期五一次大掃除。各班并安排好保潔員，保持室內(nèi)外干凈整潔。
8、定期對校園環(huán)境進行消毒。
學(xué)校生物工作計劃篇七
20年，我校將嚴格按照《國家衛(wèi)生城市標準》和《吳忠市教育局創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作方案》中對病媒生物防治工作的要求，在校園內(nèi)深入、持久地開展活動，不斷降低病媒生物密度，使其控制在國家規(guī)定的標準之內(nèi)，控制和減少蟲媒傳染病的發(fā)病率，保證師生身體健康，提高師生生活環(huán)境質(zhì)量。
1、成立以校長馬新生為組長、副校長路云為副組長的病媒生物防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、廣泛宣傳，提高認識。開展病媒生物防治、講究衛(wèi)生是預(yù)防各種傳染疾病流行，保護師生身體健康的重要工作。學(xué)校將通過黑板報，校園廣播，專題講座，學(xué)生手抄報，知識競賽等形式，大力宣傳病媒生物防治的重要性，努力營造全員開展病媒生物防治工作的氛圍。作。
1、春冬季重點是滅鼠。
堅持做到每周一對教工住宅區(qū)、各部室、庫房、綠化帶，廁所垃圾臺、排污道口等進行檢查，發(fā)現(xiàn)鼠情，及時按操作規(guī)程投放滅鼠藥或鼠夾。
2、夏秋季重點是滅蚊蠅。
堅持每周一對綠化帶、花園、垃圾臺、廁所、水龍周圍、排污道口、部室、教育等地噴施滅蚊蠅藥。
1、堅持綜合防治科學(xué)滅殺的方針，認真落實“清、疏、裝、防、滅”五環(huán)節(jié)。經(jīng)常性地開展校園環(huán)境衛(wèi)生大掃除，做到垃圾日產(chǎn)日清。及時疏通排污溝渠，做到校園無污水存積。
2、認真做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、科學(xué)用藥，確保滅鼠安全。防止藥物中毒事件發(fā)生。
4.發(fā)現(xiàn)問題，采取有效滅殺辦法，最大限度控制病媒生物的滋生，為廣大師生創(chuàng)建一個健康安全的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境。
學(xué)校生物工作計劃篇八
通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。
二、教學(xué)要求。
1.演示實驗必須按《課標》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。
2.學(xué)生分組實驗，也要按《課標》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力。
三、實驗課的教學(xué)方法。
實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多思考，找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。
儀器設(shè)備購置，落實儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。
五、將德育工作滲透于教學(xué)中。
1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)協(xié)作的精神。
2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3.要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。
為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工。
作文。
件的歸類、歸檔、整理工作。
七、實驗教學(xué)管理。
3.實驗結(jié)束，應(yīng)先報告老師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開;。
4.課后根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。
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學(xué)校生物工作計劃篇九
1.開展對開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的教學(xué)常規(guī)檢查，促進常規(guī)工作的改進和發(fā)展。
2.加強集體備課，使常規(guī)教學(xué)所需要的教學(xué)素材、生物圖片、電子教案等資源實現(xiàn)共享。
3．積極支持本組教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),提高教師整體素質(zhì)。
3．完善校園網(wǎng)站中的科組網(wǎng)頁，豐富網(wǎng)頁內(nèi)容。逐步形成將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合的能力。
4．在教材分析，學(xué)法指導(dǎo)、教學(xué)反思等方面，積極參與對外交流學(xué)習(xí)的活動。
使本教研組的校本教研能力進一步提高，教師的教科研意識和課堂教學(xué)能力再上新臺階。
1．繼續(xù)做好上學(xué)期開展的有關(guān)“實驗——探究”理論的學(xué)習(xí)和有關(guān)案例的研究，深入“開展生物探究性實驗的實踐與探索”的研究和實踐活動。
2.組織學(xué)生參加?？萍脊?jié)的活動，評選優(yōu)秀作品。
3．加強校本教研，組織校本教研的教學(xué)觀摩活動。具體見科組行事歷。
1.高一年級的教學(xué)關(guān)鍵是“打基礎(chǔ)重探究”，加強對高中生物課程標準、考試說明和新教材的學(xué)習(xí)研究、交流，高一備課組的教師要準確把握生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容中有關(guān)概念的內(nèi)涵及其學(xué)生在有關(guān)概念形成過程的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)要求。
2．高二年級的教學(xué)關(guān)鍵是“選修班的教學(xué)盡量與高考銜接，非選修科班抓基礎(chǔ)、促學(xué)業(yè)水平測試”。針對我校理科生、文科生、特長生的不同要求，分層次制定相應(yīng)的課堂教學(xué)方案。
3．高三畢業(yè)班的生物教學(xué)著重“抓訓(xùn)練重變式”,準確把握高考發(fā)展的新動向。在本學(xué)期的幾個月中，加強必修1-3的一輪復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意立足基礎(chǔ)、穩(wěn)打穩(wěn)扎、老老實實，培養(yǎng)學(xué)生的實驗設(shè)計技能，圖表分析技能，強化用專業(yè)術(shù)語準確描述和說明自然現(xiàn)象和規(guī)律，走一條扎扎實實的,符合教學(xué)規(guī)律的科學(xué)備考之路。尤其要提高生物課堂教學(xué)的有效性，加強重點和難點內(nèi)容的指導(dǎo)，做好訓(xùn)練資料的編制和使用工作。同時，要做好高三學(xué)生應(yīng)考的生理和心理輔導(dǎo)工作。
4．實驗教學(xué)要加強教材中有關(guān)探究性學(xué)習(xí)和實驗內(nèi)容的選題研究等，注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)生物探究性實驗成功的教學(xué)案例，加強實驗教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)、宣傳與推廣，并拍一些活動圖片和實驗視頻資料。
學(xué)校生物工作計劃篇十
為了加強學(xué)校病媒生物控制的長效管理，根據(jù)全國愛衛(wèi)會精神、衛(wèi)生部《病媒生物預(yù)防控制規(guī)定》和《城市四害管理辦法》，制定本工作方案。
一、指導(dǎo)思想。
病媒生物控制是一項長期工作，遵循“政府組織、地方負責(zé)、部門協(xié)調(diào)、科學(xué)引導(dǎo)、群防群治”的工作原則，堅持群眾運動與專業(yè)隊伍相結(jié)合、經(jīng)常性與突擊性相結(jié)合、環(huán)境整治與藥物消毒相結(jié)合的原則，深入開展群防群治活動，大力營造文明、衛(wèi)生、舒適、宜居的城鄉(xiāng)環(huán)境。
二、工作目標。
廣泛動員全校師生，針對四害孳生地采取綜合防控措施，有計劃、有步驟地組織消滅四害活動，完善病媒生物控制長效管理機制，控制下級四害密度，不斷鞏固“滅鼠、治蟑、治蠅先進城市”工作成果。
第三，時間部署。
9月至2月，研究制定20xx―20xx年病媒生物控制工作計劃，組織冬春兩季滅鼠專項活動。
3月，結(jié)合“愛國衛(wèi)生月”和省級“健康教育宣傳月”，廣泛宣傳和開展以清理“四害”孳生地為重點的`綜合環(huán)境整治行動。
組織春季滅鼠的補充管理。下半年做好滅蚊滅蠅準備。
4月至7月，我們組織了三輪突擊活動，消滅蟑螂和蚊蠅。
8月組織冬季滅鼠專項活動，總結(jié)全年病媒生物防控情況。
四.工作措施。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
按照屬地管理、分級負責(zé)的原則，學(xué)校病媒生物防制工作由學(xué)校病媒生物防制領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，綜合辦公室負責(zé)協(xié)調(diào)和技術(shù)指導(dǎo)。各班、辦要進一步建立健全病媒生物控制人員安排和“四害”聯(lián)絡(luò)員，落實病媒生物控制責(zé)任制。以學(xué)校區(qū)域和周邊地區(qū)為重點，認真落實病媒生物控制任務(wù)。
2.廣泛宣傳，深入動員。
各班、辦要認真做好病媒生物控制的宣傳動員工作。充分利用各種宣傳媒體，如學(xué)校廣播電臺、黑板報、公告牌等。一、加大病媒生物控制工作的宣傳力度，通過多種形式廣泛宣傳消滅“四害”的意義、方法、內(nèi)容和要求，使害蟲防治知識家喻戶曉，形成聲勢，增強師生的積極參與意識，促進我校病媒生物控制工作的深入持續(xù)發(fā)展。
3.加強管理，標本兼治。
堅持以環(huán)境整治為重點的方針，動員全校師生開展以清理“四害”孳生地、消滅“四害”生活場所為重點的綜合環(huán)境管理活動。重點地區(qū)和部門要加強“四害”防護設(shè)施和設(shè)備的維護，減少“四害”的入侵，切斷病媒生物的傳播環(huán)節(jié)。各班級和辦公室應(yīng)在學(xué)校的統(tǒng)一組織下組織藥物消毒工作。
4.科學(xué)指導(dǎo)，不懈努力。
學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強病媒生物控制的日常管理，做好有害生物控制的組織部署和技術(shù)培訓(xùn)；組織專職人員對重點區(qū)域進行監(jiān)管。各區(qū)疾病預(yù)防控制中心要認真做好“四害”的技術(shù)指導(dǎo)和密度監(jiān)測工作，按照國家艾薇協(xié)會制定的《鼠、蚊、蠅、蟑螂密度監(jiān)測方案(試行)》開展“四害”密度監(jiān)測，收集整理各項基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。學(xué)校病媒生物控制領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)當(dāng)加強對重點地區(qū)、重點部門和幼兒園的衛(wèi)生監(jiān)督和病媒生物控制巡查，并監(jiān)督綜合控制措施的實施。
學(xué)校生物工作計劃篇十一
高中生物學(xué)科教師工作計劃根據(jù)上級行政部門及業(yè)務(wù)部門的總體工作思路，制定本學(xué)科，不斷加強日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
積極推進高中生物課程改革、教學(xué)改革和評價改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1.進一步加強義務(wù)教育生物課程標準和生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流。
結(jié)合教材的研究，特別是開學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進行落實。力求使每一位高中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內(nèi)容標準，做好x年級教材的分析和案例研究工作。
2.加強對課堂教學(xué)的研究，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，
在20xx年下半年省中期課題驗收基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。
3.做好高中x年級結(jié)業(yè)考試工作。
結(jié)合上級行政部門要求，做好八年級學(xué)生的生物的、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評價。
研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標的教學(xué)理念，能真正反映新課標在學(xué)生身上體現(xiàn)。切實做好八年級的生物教學(xué)工作。
4.加強教研中心組和課改基地校建設(shè)，深化校本教研。
探討校本教研的途徑和方法等，提升我市高中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色。以教學(xué)改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學(xué)中的實際問題。進一步建立校-區(qū)-市的三級教研網(wǎng)絡(luò)，以豐富、有效的教研活動，促進教學(xué)改革的實施。
5.加強教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)。
探索開發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃，避免重復(fù)，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及課件，(要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學(xué)校學(xué)生的實際。具有可行性、可操作性等)。為全面推進課程改革服務(wù)，并就如何科學(xué)配置、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學(xué)動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。
1.對高中申報的課改專題進行定期調(diào)研、檢查。召開課改專題研究會。
2.開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實施教學(xué)。
3.加強教師生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高。新課改以來，教師的`基本功進行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用;課程開發(fā)與實施的基本功;協(xié)作互助教學(xué)基本功;科學(xué)科研基本功;教學(xué)評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學(xué)習(xí)與提高，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去。制定可行的培訓(xùn)和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長。
4.繼續(xù)加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。
學(xué)校生物工作計劃篇十二
新學(xué)期,我擔(dān)任高二710班的生物教學(xué)工作，為適應(yīng)新課程創(chuàng)新下教學(xué)工作的要求,我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和所教班級的學(xué)生實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。并注重學(xué)科滲透，課堂教學(xué)能夠聯(lián)系學(xué)生的實際生活，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的氛圍，體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。作業(yè)批改及時，并做好復(fù)批工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
首先，我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成果介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。在公開課的課件里，我就采用了《侏羅紀公園》的短片教學(xué)，提起學(xué)生上課的興趣，引導(dǎo)學(xué)生提出問題、探索問題并解決問題的實驗操作能力。我在教學(xué)中，同時也鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。同時認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
其次，為增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。例如在校科技藝術(shù)文化節(jié)上，我要求每個同學(xué)制作dna模型，通過模型制作，使學(xué)生對生物的興趣提高。同時，課堂上我重視德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
第三、虛心請教其他老師，在本學(xué)期的公開課開展之前，我請教了我們同組老師的不同意見，他們都很熱心的提出了很多很有建設(shè)性的建議，使我的公開課開展順利。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到較大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，我還多次批改，重復(fù)批改，然后面對面輔導(dǎo)，力求每個知識點都能讓學(xué)生理解透徹。
第五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，使學(xué)生從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。及時肯定學(xué)生的點滴進步。開放課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)學(xué)生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會思考。
第六、及時對學(xué)困生進行課后輔差，對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
學(xué)校生物工作計劃篇十三
本年級共有5個班,.由于大部分學(xué)生來自農(nóng)村,許多動物都認識,甚至了解,給生物的教學(xué)帶來一定益處,針對以上情況,對本期教學(xué)工作作如下計劃:。
1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。
2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)。
3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會”的教育。
4、改進教法，加強課堂教學(xué)。
（1）提高貫徹課程目標的自覺性。
初中生物學(xué)課程目標涵蓋的生物學(xué)知識、能力以及情感、態(tài)度、價值等方面的基本要求，是通過每節(jié)課或每項活動來逐步完成的。因此，在制定每節(jié)課（或活動）的教學(xué)目標時，要充分考慮課程目標的'體現(xiàn)和貫徹；考慮到學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的需要，特別要注意能力和情感、態(tài)度、價值等方面的要求。
（2）組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量。
教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過去傳統(tǒng)的注入式寫法，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度，以及終身學(xué)習(xí)的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動。
（3）加強和完善生物學(xué)實驗教學(xué)。
5、注重學(xué)法指導(dǎo)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)。
在新教材的教學(xué)中，讓學(xué)生掌握生物學(xué)學(xué)習(xí)方法，對培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素養(yǎng)有很大作用。
應(yīng)重視以下五種學(xué)習(xí)方法，加強對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)。
（2）理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)方法：
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象，加深對書本知識的理解。
（3）識圖學(xué)習(xí)法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學(xué)生理解內(nèi)容，便于記憶。
（4）比較、歸納學(xué)習(xí)法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，使知識間的關(guān)系更明了。
（5）綜合學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生運用相關(guān)學(xué)科（如物理、化學(xué)）的知識來解決生物學(xué)問題。
第一周——第二周。
第一單元。
第二周——第三周。
第二單元。
第四周——第五周。
第三單元。
第六周——第七周。
第四單元。
第八周——第九周。
第五單元。
第十周到一調(diào)。
第六單元。
第十三周——-期末。
復(fù)習(xí)。
學(xué)校生物工作計劃篇十四
初中生物學(xué)科教師工作計劃根據(jù)上級行政部門及業(yè)務(wù)部門的總體工作思路，制定本學(xué)科，不斷加強日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)，使我市生物教師隊伍不斷提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
積極推進初中生物課程改革、教學(xué)改革和評價改革深入、持續(xù)地發(fā)展，加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè)，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
1、進一步加強義務(wù)教育生物課程標準和生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流。
結(jié)合教材的研究，特別是開學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進行落實。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標的課程總體目標、具體目標和內(nèi)容標準，做好七、八年級教材的分析和案例研究工作。
2、加強對課堂教學(xué)的研究，特別是課題開展的整合的研究整合的研究，
在20xx年下半年省中期課題驗收基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題，針對課題的要求不斷完善、加強課題管理。
3、做好初中八年級結(jié)業(yè)考試工作。
結(jié)合上級行政部門要求，做好八年級學(xué)生的生物的.、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評價。
研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標的教學(xué)理念，能真正反映新課標在學(xué)生身上體現(xiàn)。切實做好八年級的生物教學(xué)工作。
4、加強教研中心組和課改基地校建設(shè)，深化校本教研。
探討校本教研的途徑和方法等，提升我市初中課改的水平，以期形成個人、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色。以教學(xué)改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究，解決教學(xué)中的實際問題。進一步建立校—區(qū)—市的三級教研網(wǎng)絡(luò)，以豐富、有效的教研活動，促進教學(xué)改革的實施。
5、加強教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)。
探索開發(fā)新課程的課程資源，做好規(guī)劃，避免重復(fù)，共建共享，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及課件，（要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學(xué)校學(xué)生的實際。具有可行性、可操作性等）。為全面推進課程改革服務(wù)，并就如何科學(xué)配置、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補和共享利用，如何加強課堂教學(xué)動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究。
1、對初中申報的課改專題進行定期調(diào)研、檢查。召開課改專題研究會。
2、開展示范課、研討課等展示交流活動，推動教育教學(xué)優(yōu)秀成果，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實施教學(xué)。
協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功；教學(xué)評價的基本功等。需要在理論上、實踐上不斷學(xué)習(xí)與提高，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去。制定可行的培訓(xùn)和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長。
2、繼續(xù)加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究。推進信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用，發(fā)揮其教學(xué)價值，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。
初中工作月歷：
1、學(xué)初備課（初一、初二備課）。
2、召開邀請?zhí)K教版專家培訓(xùn)會議。
1、召開教師會議（布置本學(xué)期有關(guān)事宜）。
2、準備生物教學(xué)資源庫建設(shè)（分配任務(wù)。選課等）。
1、教師基本功培訓(xùn)（講座、互聽課、）。
2、常規(guī)課堂教學(xué)研究課。
3。期中抽測。
1、課題組成員會議，課題調(diào)研。
2、基層學(xué)校調(diào)研。
1、理論學(xué)習(xí)，基層學(xué)校調(diào)研或研究課。
2、"十一五"課題實驗教師階段交流。
1、期末工作。
2、生物結(jié)業(yè)考試。
學(xué)校生物工作計劃篇十五
作為一名教育工作者，更要適應(yīng)當(dāng)前的教育需要，不斷地要求自己，提高綜合素質(zhì)，為學(xué)生樹立心悅誠服的好榜樣，一切為了孩子發(fā)展，樹立良好的教師形象，為了更好地體現(xiàn)在自己的實際工作中，現(xiàn)制定師德師風(fēng)工作計劃：
積極參加本校每周組織的政治思想理論的學(xué)習(xí)，記好筆記，及時寫好心得體會，在政治上理論上不斷提高自己，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。重點學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中華人民共和國教師法》，深切領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身修養(yǎng)，提高自己的師德水準，不斷完善自己的人格。
教師既是知識種子的傳播者，又是文明之樹的培育者，既是人類靈魂的塑造者，又是人類社會發(fā)展與進步的開拓者，是學(xué)生健康成長的引路人和光輝典范?！盁o德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師，對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責(zé)，就是潛夠默化、影響深遠的教育。學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知欲望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是教師人格和道德魅力。教師要隨時注意塑好自己的形象。以高尚的道德使學(xué)生高尚，以淵博的知識使學(xué)生聰明，以自己健康的心理去塑造學(xué)生心理的健康。對于學(xué)生來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。加強信念，樹立正確的職業(yè)觀念，職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想。在自己的道德、情操、品行等方面給學(xué)生做出榜樣，感染學(xué)生。
積極進行課堂教學(xué)模式的改革，探索，優(yōu)化課堂教學(xué)的過程，注重教學(xué)中滲透思想教育，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)。及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。做到既教書又育人，兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻，關(guān)心熱愛每一個學(xué)生，尊重學(xué)生，改進工作作風(fēng)，提高規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立良好的教師形象。增強責(zé)任心學(xué)而不厭，勤于進取，為人師表，嚴于律己。以飽滿的熱情投身于教學(xué)工作。
在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師德修養(yǎng),在未來的日子里更上一層樓。踏踏實實,認認真真做好本職工作，無悔自己的選擇，無愧于自己的良心！教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。用自己的實際行動，在這個平凡的工作崗位上，努力奏出自己不同凡響的生命樂章!
學(xué)校生物工作計劃篇十六
20xx年秋基本情況分析：
本年級一共三個班，一班人均有64分，優(yōu)生有9個，二班人均有62分，優(yōu)生有12個，三班人均有63分，優(yōu)生有6個，三個班人均分差距不大，一班稍微高一定。總體縣學(xué)校排名13名，從上期試卷得分多少來看，基礎(chǔ)部分掌握比較好，但還不夠扎實，資料分析與實驗分析能力差，有很多學(xué)生根本就不會分析，本期就應(yīng)加強分析能力的培養(yǎng)，還有認識圖的能力也不是很好，不知道那個圖到底要顯示什么知識點以及怎么使用以前學(xué)習(xí)過的知識來填空，有少數(shù)學(xué)生就復(fù)習(xí)過好幾遍的基礎(chǔ)也不會做，來期很抓落實，多培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，希望成績有所提高。
20xx年春教材分析：
第七單元從三個層次揭示生命的延續(xù)和發(fā)展。本單元重視突出人與生物圈，一是密切聯(lián)系人類的生活和生產(chǎn)實際，如植物無性生殖在生產(chǎn)中的應(yīng)用、鳥的生殖與養(yǎng)殖業(yè)、禁止近親結(jié)婚、遺傳變異在育種上的應(yīng)用等，二是突出生物與環(huán)境的關(guān)系，如兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境、環(huán)境引起的變生物的進化中環(huán)境的.作用等。第八單元介紹處有關(guān)人體健康的基礎(chǔ)知識外，還安排了豐富多彩的學(xué)生活動，如分析藥物說明書，設(shè)計旅行小藥箱、練習(xí)急救方法、評價自己的健康狀況、分析疾病與生活方式的相關(guān)性等。這樣安排是為了避免單純說教，以期使本單元的教學(xué)生動活潑，更有成效。
教學(xué)任務(wù)與目標：
教學(xué)方法與措施：
1.體驗科學(xué)探究活動，在活動中提高動手操作能力，發(fā)展創(chuàng)新能力和實踐能力。
2.組織討論開發(fā)性練習(xí)題，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。
3.采用分組實驗，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力。
4.組織角色表演活動，使學(xué)生在活動中理解知識。
5.利用教材技能訓(xùn)練.組織討論分析，培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。
6認真組織每一次測試活動，及時評價，多表揚.不訓(xùn)斥，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
7.組織課外體驗活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生珍愛自然.保護環(huán)境.創(chuàng)設(shè)美好家園的宏愿。
8．分析好近幾年的結(jié)業(yè)考試題，找準易考點，易錯點，組織測試這些?？键c。
教學(xué)進度安排：
教學(xué)內(nèi)容課時。
第七單元生物圈中生命的延續(xù)與發(fā)展。
第一章生物的生殖與發(fā)育。
第一節(jié)植物的生殖4。
第二節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育。
第三節(jié)兩棲動物的生殖與發(fā)育。
第四節(jié)鳥的生殖與發(fā)育。
第二章生物的遺傳與變異5。
第一節(jié)基因控制生物的性狀。
第二節(jié)基因在親代間的傳遞。
第三節(jié)基因的顯形和隱性。
第四節(jié)人的性別遺傳。
第五節(jié)生物的變異。
第三章生物的進化3。
第一節(jié)地球上生命的起源。
第二節(jié)生物進化的歷程。
第三節(jié)生物進化原因。
第八單元健康地生活。
第一章傳染病和免疫2。
第一節(jié)傳染病及其預(yù)防。
第二節(jié)免疫與計劃免疫。
第二章用藥與急救1。
第三章了解自己增進健康2。
第一節(jié)評價自己的健康狀況。
第二節(jié)選擇健康的生活方式。
計劃前半期復(fù)習(xí)、檢測第四冊。
以后復(fù)習(xí)前三冊教材用一個月。
綜合復(fù)習(xí)，準備結(jié)業(yè)考試用一個月。
學(xué)校生物工作計劃篇十七
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：組成生物體的分子與細胞、從細胞到生物圈的生命結(jié)構(gòu)層次、細胞的分類、細胞的多樣性與統(tǒng)一性、組裝細胞之閱讀內(nèi)容、研究元素與化合物、蛋白質(zhì)的.結(jié)構(gòu)與功能、人工合成蛋白質(zhì)、人類的蛋白質(zhì)組計劃、核酸的結(jié)構(gòu)和功能、糖類的分類和功能、脂質(zhì)的分類和功能、無機物的類型和功能、細胞的基本結(jié)構(gòu)、細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能、細胞質(zhì)、細胞器、細胞核、細胞探微、物質(zhì)輸入與輸出、跨膜運輸、膜流動鑲嵌模型、運輸方式、通道蛋白質(zhì)研究、細胞能量供應(yīng)和利用、降低活化能的酶、酶作用的本質(zhì)、酶特征、atp、細胞呼吸、光合作用、色素的結(jié)構(gòu)、光合原理和應(yīng)用、細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變等內(nèi)容。
針對以上教學(xué)內(nèi)容，我準備做好以下工作。
第一，從宏觀上把握生物教學(xué)內(nèi)容。
只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學(xué)的主動權(quán)，了解章節(jié)內(nèi)容的地位，使自己的教學(xué)思路更加清晰明了。否則，教材不能系統(tǒng)性地把握，就會陷入盲目性。
第二，從微觀上細心揣摩章節(jié)內(nèi)容。
將章節(jié)內(nèi)容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。
第三，辨證地對待新教材體系，用揚棄的方法剖析教材。
充分利用新教材的特點，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，變學(xué)生為學(xué)習(xí)的真正主人，多用研究性學(xué)習(xí)、探討性學(xué)習(xí)的方法，同時也要使教學(xué)更富有人文色彩。對老教材的優(yōu)點也要充分繼承，因為新教材也還有諸多不完善的地方。
第四，認真把握教學(xué)的基本環(huán)節(jié)。
備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖擻，與學(xué)生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學(xué)生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習(xí)使之提高。
第五，要充分利用好教室內(nèi)的教學(xué)平臺和實驗室的設(shè)施，進一步優(yōu)化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率。
第六，在教學(xué)上，要注意向他人取經(jīng)學(xué)習(xí)。
珍惜外出參觀學(xué)習(xí)的機會，做到有付出一定要有收獲。善于聽課，取人之長，補己之短。對專家教授的講課更要細心領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。
第七，生物科學(xué)是非常人文的一門學(xué)科，自己要認真研究高一學(xué)生的心理狀況，只有全方位地把握學(xué)生的情況，才能真正做到因材施教，取得教學(xué)上真正的主動。
我相信，只要自己努力，一定會取得教學(xué)上更大的進步。
學(xué)校生物工作計劃篇十八
生物學(xué)是一門自然科學(xué)，它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，是探索生命的科學(xué)。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的`處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系；同時滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會關(guān)系的教育，注意貼近學(xué)生的生活；還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的、循序漸進的能力體系，強調(diào)對學(xué)生的觀察、操作、探究、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。
第一單元是認識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法。
第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成。這兩單元內(nèi)容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣。
第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多，分三部份：第一部份是綠色開花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是、本教書的重點和難點。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué)。第二部份是綠色開花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認識到為什么要開展植樹造林，綠化城市。
1、認真抓好生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué)。
高中生物學(xué)的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學(xué)生的生理、心理的特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，通過課堂教學(xué)、實驗、課外作業(yè)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性，在充分調(diào)動學(xué)生積極性的情況下，引導(dǎo)他們認真學(xué)好生物學(xué)基礎(chǔ)知識，做到正確理解，鞏固記憶，舉一反三，為他們今后進一步學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)知識和參加工作打下較好的知識基礎(chǔ)。
2、重視對學(xué)生進行思想教育。
高中生物學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，十分重視對學(xué)生進行進化觀點和生態(tài)學(xué)觀點的教育。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該結(jié)合高中生物學(xué)知識的講述，對學(xué)生進行這兩個觀點的教育，要使學(xué)生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學(xué)生進行辯證唯物主義教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學(xué)的成就，對學(xué)生進行愛國主義思想教育。
3、重視對學(xué)生進行生物學(xué)基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)。
教師對教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的學(xué)生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導(dǎo)學(xué)生認真完成。通過教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)生物學(xué)知識的能力、觀察能力、科學(xué)地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。
4、加強直觀教學(xué)、堅持理論密切聯(lián)系實際。
直觀教學(xué)是幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、鞏固記憶的重要方法之一。在實際教學(xué)中，我要積極地自制直觀教具，密切結(jié)合教學(xué)內(nèi)容使用教學(xué)掛圖、標本、模型、幻燈和教學(xué)電影等進行教學(xué)。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學(xué)。教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當(dāng)?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。
配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負擔(dān)。期中、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復(fù)習(xí)。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間。
關(guān)注生物制藥企業(yè)的生物安全問題。
如何高效學(xué)習(xí)生物。
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