教案的編寫需要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教案編寫過程中，教師需要注重教學(xué)資源的選擇和準(zhǔn)備。在這里為大家收集了一些優(yōu)秀的教案范文，希望對(duì)大家的教學(xué)有所幫助。
小刺猬運(yùn)果子教案篇一
1。學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。（重點(diǎn)）
2。樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓?。（難點(diǎn)）
1。各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。
2。一片草在地（海綿墊）。
3。小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。
4。歡樂的音樂。
1。熱身活動(dòng)聽口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）
2?；净顒?dòng)
（1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
（2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。
（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。
（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。
（5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子
第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。
第二次游戲時(shí)，草拉長(zhǎng)到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。
3。放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。
首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
小刺猬運(yùn)果子教案篇二
1、學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。（重點(diǎn)）。
2、樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰＃y點(diǎn)）。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。
2、一片草在地（海綿墊）。
3、小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。
4、歡樂的音樂。
活動(dòng)過程。
1、熱身活動(dòng)聽口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。）聽口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）。
2、基本活動(dòng)。
（1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
（2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。
（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。
（4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。
第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。
第二次游戲時(shí)，草拉長(zhǎng)到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。
3、放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧！幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。
教學(xué)反思。
首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
小刺猬運(yùn)果子教案篇三
１、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的.樂趣。
２、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
１、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
２、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
２、基本部分。
（１）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小刺猬運(yùn)果子教案篇四
設(shè)計(jì)意圖：
小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官―――手指來作為繪畫工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫―――《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
2、用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)顏料。
2、畫有刺猬的紙。
活動(dòng)過程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請(qǐng)小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）。
2、老師示范。
剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）。
4、幼兒作畫。
提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
3．欣賞作品。
小刺猬運(yùn)果子教案篇五
１、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
２、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
１、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
２、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、 開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
２、 基本部分
（１） 練習(xí)手膝著地向前爬
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習(xí)側(cè)身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
３、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
４、結(jié)束部分
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小刺猬運(yùn)果子教案篇六
設(shè)計(jì)思路：
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強(qiáng)。因此，我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動(dòng)，開展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力，體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
活動(dòng)過程：
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽，模仿小刺猬走路，聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?！?/p>
2、側(cè)身翻滾：練習(xí)本領(lǐng)。
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們?cè)覆辉敢庋?？”（愿意）?/p>
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷?？（用滾的方法）。
3、那先讓我來試一試，讓我們一起行動(dòng)吧。
師：我現(xiàn)賴作一個(gè)示范，你們學(xué)著老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、師提問：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬），
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作。
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果？（愿意）。
2、現(xiàn)在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）。
3、小朋友們，我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝，你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導(dǎo)。
活動(dòng)延伸：我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展，好不好。（好）。
活動(dòng)反思：
幼兒通過觀看圖片，并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程，加深了幼兒對(duì)刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。
小刺猬運(yùn)果子教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能感受音樂活潑、緊張的旋律，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，要鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)能力。
3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、地墊（草地）兩塊、山洞兩座。
2、果子若干，小鼓一個(gè)。
3、準(zhǔn)備音樂《踏浪》、游戲音樂《藍(lán)鈴花》、放松音樂《我的身體》、大灰狼的叫聲。
活動(dòng)過程：
一、角色扮演，活動(dòng)身體。
師：“小朋友們，我今天是刺猬媽媽，你們是刺猬寶寶。今天天氣真好啊，我要帶著我的寶寶到外面去玩一玩，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧！”（引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂活動(dòng)身體，感受要出去玩的快樂的心情。）。
二、基本動(dòng)作練習(xí)。
1、根據(jù)鼓點(diǎn)節(jié)奏，練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。
師：“我的刺猬寶寶們的本領(lǐng)可大了，現(xiàn)在我們一起來練練我們最拿手的本領(lǐng)吧！”
師：“在練本領(lǐng)的時(shí)候，請(qǐng)聽好媽媽敲給你們的鼓點(diǎn)節(jié)奏，聽到“咚咚咚”時(shí)，你們向前爬，“嗒嗒嗒”時(shí)你們往后退，往后退時(shí)，注意倒退的動(dòng)作。（引導(dǎo)幼兒聽鼓點(diǎn)節(jié)奏練習(xí)多種形式的爬行動(dòng)作。）。
2、嘗試學(xué)習(xí)直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作。
師：“寶寶們，剛才我們把“爬”的本領(lǐng)練的真好，今天媽媽來教你們一個(gè)新的本領(lǐng)，學(xué)好這個(gè)本領(lǐng)我們就可以去找果子吃了?！?/p>
師：“這個(gè)本領(lǐng)的名字叫做“直體側(cè)滾動(dòng)”，在做這個(gè)動(dòng)作準(zhǔn)備時(shí)身體要保持直直的，臉朝上面，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，然后向旁邊滾動(dòng)，兩腿緊緊合攏，不能分開?！?/p>
師：“我們?nèi)ゾ氁痪氝@個(gè)本領(lǐng)吧！”（教師個(gè)別指導(dǎo)，在直體側(cè)滾動(dòng)的過程中，兩條腿一定要夾緊了。）。
師：“現(xiàn)在你們聽媽媽的鼓點(diǎn)聲，當(dāng)我的鼓敲的快你們就練爬的動(dòng)作，鼓敲的慢你們就練習(xí)媽媽剛剛教給你們的那個(gè)滾的動(dòng)作?！?/p>
根據(jù)音樂的節(jié)奏，“小刺猬”爬過草地，穿過山洞，來到果園。在果園里，用直體側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，把撒落在地上的果子背在身上。在游戲時(shí)聽到大灰狼的音樂時(shí)，大家就背著果子從旁邊的小路跑回。（在游戲中引導(dǎo)幼兒在音樂的節(jié)奏下去進(jìn)行游戲，動(dòng)作要正確才能背到更多的果子。）。
四、活動(dòng)結(jié)束，集體放松。
師：“寶寶們，我們今天采了這么多果子，已經(jīng)很累了，我們來跟著好聽的音樂放松一下吧！等會(huì)我們把我們的果子搬回家去?！?/p>
活動(dòng)反思：
這次開展的同課異構(gòu)的體育活動(dòng)《小刺猬背果子》準(zhǔn)備了很久，這次活動(dòng)開展之后還是和準(zhǔn)備的有所出入，這次的活動(dòng)想把音樂與體育活動(dòng)相結(jié)合，讓幼兒在體育活動(dòng)中感知音樂的舒緩、緊張等情緒，但是由于我的原因，沒能在活動(dòng)之中提供到音樂，而是將之前設(shè)計(jì)改成了讓幼兒進(jìn)行比賽的形式進(jìn)行活動(dòng)，但是經(jīng)過之前的幾次體育活動(dòng)，我明白，我們班的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，所以在這次的體育活動(dòng)中，孩子還是沒有這種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但是他們表現(xiàn)的真的特別的棒，非常用心的用自己的“刺”去采果子，特別的相信自己。但活動(dòng)結(jié)束后，我不停的在回想我們班孩子的表現(xiàn)，我這次的活動(dòng)之所以沒有想象中的完美就是缺少孩子們身上的那份自信。
在孩子身上裹上透明膠的辦法自己覺得是還挺不錯(cuò)的，但是我卻忽略了這個(gè)季節(jié)孩子衣服穿的多，天氣冷，應(yīng)該讓孩子用身體的前面或者是讓孩子能看的見，能感覺到的地方貼透明膠，這樣，孩子在采果子時(shí)就不會(huì)像活動(dòng)中這樣那么的被動(dòng)了。
小百科：刺猬是一種體長(zhǎng)不過25厘米的小型哺乳動(dòng)物，成年刺猬體重可達(dá)2.5公斤。體背和體側(cè)滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長(zhǎng)、耳小、四肢短、尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數(shù)種類前足四趾；蜷縮成團(tuán)時(shí)頭和四足均不可見。
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小刺猬運(yùn)果子教案篇八
1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的`協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
（１）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（２）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小刺猬運(yùn)果子教案篇九
1.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有用和有趣。
2.初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
3.嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
活動(dòng)重點(diǎn)：愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組物體的多少，感知多、少的概念。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用增加物體或者減少物體的方式使兩組物體的數(shù)量一樣多。
材料準(zhǔn)備：ppt課件。
（一）以小刺猬摘果子的情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
教師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，許多果子都熟了。今天小刺猬就要去果園摘果子了，我們看看它都收獲了哪些果子？（教師說完出示第2張ppt）。
（二）出示ppt第3-4張，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方式比較兩組果子數(shù)量的多少。
1．教師出示第三張ppt，引導(dǎo)幼兒比較蘋果和梨的數(shù)量，引出“一一對(duì)應(yīng)”的概念。
教師：這么多的果子堆在一起，我們?cè)趺粗滥姆N果子的`數(shù)量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下來之后，對(duì)他們的數(shù)量進(jìn)行了比較。它首先比較的是蘋果和梨。（教師說完這句話，再出示第三張ppt。）。
重點(diǎn)提問：
（1）蘋果的數(shù)量多還是梨的數(shù)量多？
（2）你是怎么知道的？
（3）還有別的方法嗎？
2.出示第四張ppt，引導(dǎo)幼兒用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較橘子和香蕉的數(shù)量。
教師：接下來，小刺猬想請(qǐng)小朋友們用這個(gè)“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較一下橘子和香蕉哪種果子的數(shù)量多。你們?cè)敢鈫?？（說完教師出示第四張ppt。）。
重點(diǎn)提問：
（1）橘子的數(shù)量多還是香蕉的數(shù)量多？
（2）你是怎樣比較的？
（三）出示ppt第5-8張，引導(dǎo)幼兒嘗試用增加果子或者減少果子的方式使兩組果子的數(shù)量一樣多。
1.教師出示ppt第5-6張，提出重點(diǎn)提問，引發(fā)幼兒思考。
教師：現(xiàn)在小刺猬說了，我想讓蘋果和梨的數(shù)量一樣多，該怎么辦呢？
重點(diǎn)提問：
（1）如果增加蘋果，那增加幾個(gè)蘋果就能使蘋果和梨的數(shù)量一樣多呢？
（2）除了增加蘋果，還有什么好方法呢？（引導(dǎo)幼兒說出減少一個(gè)梨，也能使兩組果子數(shù)量一樣多。）。
2.教師出示ppt第7-8張，引導(dǎo)幼兒用新方法使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多。
教師：剛才我們想的方法都不錯(cuò)，現(xiàn)在再來幫小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的數(shù)量一樣多？（如果幼兒不能自己說出來，那提問同上；如果幼兒能自己說出來，那么請(qǐng)教師注意幫助幼兒將意思表達(dá)完整。）。
（四）創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒練習(xí)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法比較兩組果子的多少。
重點(diǎn)提問：現(xiàn)在小刺猬要運(yùn)蘋果，它們能一次性就把果子運(yùn)走嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說出用“一一對(duì)應(yīng)”的方式比較蘋果和小刺猬的數(shù)量相同，所以小刺猬能一次性就把蘋果運(yùn)走。）。
小結(jié)：原來，只有果子和小刺猬的數(shù)量一樣多的時(shí)候，小刺猬們才能一次性把果子運(yùn)走。
2.教師出示ppt第10-11張，并講述：這次小刺猬要來運(yùn)橘子了。那么小刺猬們能一次性就把橘子運(yùn)走嗎？有什么好方法可以使橘子和小刺猬的數(shù)量一樣多呢？（增加兩個(gè)橘子或者去掉兩只刺猬）。
（五）用“一一對(duì)應(yīng)”的方法分奶片，鞏固新知識(shí)。
教師可以帶幼兒玩“搶椅子”的游戲，通過親身體驗(yàn)來感知“一一對(duì)應(yīng)”的方法在生活中的應(yīng)用。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十
在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3.有背景的長(zhǎng)卷畫紙、范畫、示范用背景紙（8開）、背景音樂
重點(diǎn)：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。
圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法
一、導(dǎo)入引出主題：
出示紅薯：這是什么？吃過嗎？紅薯不僅可以吃，還可以用來畫畫呢！
二、拓印示范：
教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范
三、幼兒拓印：
幼兒拓印，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）
四、示范畫刺猬：
1.想象：長(zhǎng)圓形的腳印像什么？
2.示范：看看老師將它變成什么？
3.了解添畫步驟：小刺猬是怎樣變出來的？先畫什么，再畫什么？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。）
4.欣賞范畫：（強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法）
五、幼兒創(chuàng)作：
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià)：
師：你喜歡哪只小刺猬？為什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？這只小刺猬怎么摘果子的？
師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了，他真高興，謝謝你們！
小刺猬運(yùn)果子教案篇十一
小動(dòng)物對(duì)于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個(gè)小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形
2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件
1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察
出示課件。提問：這是誰?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己)
2、以故事的形式，引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請(qǐng)幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評(píng)
7、結(jié)束
小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。
此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十二
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧！
2、幼兒隨音樂做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動(dòng)）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動(dòng)）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運(yùn)動(dòng)）。
二、基本部分
1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。
2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。
3、請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。
5、游戲：小刺猬運(yùn)果子。
幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結(jié)
老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。
小班幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十三
內(nèi)容與要求：
在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾，提高墊上運(yùn)動(dòng)的能力。
設(shè)計(jì)思路：
近日來我們正在開展“身體的秘密”的主題學(xué)習(xí)，通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，幼兒不僅認(rèn)識(shí)了自己身體主要部位的外部特征，并體驗(yàn)它們的作用。同樣在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，幼兒卻很少關(guān)注自己各部位的功能，一方面幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少，力量也不夠，另一方面由于部分幼兒肥胖或缺乏鍛煉，導(dǎo)致動(dòng)作不靈活，他們?nèi)鄙俚氖巧眢w大幅度的運(yùn)動(dòng)。因此我預(yù)設(shè)了這個(gè)在有坡度的地面上進(jìn)行“側(cè)身滾”的集體運(yùn)動(dòng)，可能會(huì)給幼兒帶來一定的難度，但是對(duì)于中班的幼兒來說是可以利用身體的某一部位借力后完成的，每個(gè)個(gè)體動(dòng)作發(fā)展情況和身體的力量不同，在活動(dòng)的過程他們的表現(xiàn)也會(huì)不同，我要關(guān)注的是在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候幼兒是如何調(diào)整和借助身體的部位在坡度上側(cè)身翻滾，進(jìn)而幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒身體運(yùn)動(dòng)的能力。為了激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣，整個(gè)活動(dòng)我以小刺猬學(xué)本領(lǐng)貫穿始終，開始引導(dǎo)幼兒在“小山破”上翻滾，在強(qiáng)化練習(xí)的時(shí)候，引導(dǎo)幼兒在所創(chuàng)設(shè)的情境中“翻山越嶺”幫助老婆婆背水果，生動(dòng)有趣的游戲會(huì)讓幼兒積累和鞏固在一定的障礙中進(jìn)行側(cè)身翻的經(jīng)驗(yàn)，并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣，感受成功。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)（前期經(jīng)驗(yàn)）：
1、幼兒前期嘗試過在平地上“側(cè)身翻”。
1、在活動(dòng)前給幼兒講述故事《老婆婆的果樹》。
2、拼板做的草地，果樹若干棵，各種果實(shí)若干、標(biāo)有圖片的果籃若干（草地有坡度）。
3、小山坡（用墊子鋪成）。
4、“小刺猬”和“刺猬媽媽”的胸飾若干。
5、活潑輕松的音樂和緩慢優(yōu)美的音樂。
6、每人一件小背心(用來背果子)。
7、幼兒的坐點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)：用自己的方式在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾。
活動(dòng)過程：
一、組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)：頭部、上肢、下肢、轉(zhuǎn)體、跳躍、放松（活潑輕松的音樂、刺猬胸飾）。
引導(dǎo)：小刺猬們，跟著媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧！
二、學(xué)習(xí)“側(cè)身翻”：（小山坡：用墊子鋪成）。
（一）探索在有坡度的地面上側(cè)身翻滾：
1、討論與發(fā)現(xiàn)：
引導(dǎo)：小刺猬們，前段時(shí)間我們學(xué)了什么本領(lǐng)啊？在側(cè)身翻滾的時(shí)候你們是請(qǐng)身體的哪里幫忙的？（回憶已有經(jīng)驗(yàn)）。
發(fā)現(xiàn)：這里有個(gè)小小的山坡，在這個(gè)山坡上小刺猬們練習(xí)側(cè)身翻滾的本領(lǐng)會(huì)有什么問題呢？（幼兒自由講述）。那我們?cè)囋嚢桑?/p>
2、探索與練習(xí)：（四次）。
探索：幼兒在“小山坡”上翻滾的表現(xiàn)。（老師尤其關(guān)注能力強(qiáng)和能力弱的孩子）。
交流(練習(xí)）：
l感覺在小山坡上側(cè)身翻滾和在平地上練習(xí)有什么不一樣。
l在什么地方翻滾最困難，除了肩膀用力，你是用身體的哪些地方幫忙把身體翻過去的。
l在用了很多方法后你覺得什么方法是最方便最喜歡的。
l個(gè)別幼兒練習(xí)和指導(dǎo)。
提升：當(dāng)我們側(cè)身翻滾有困難時(shí)，我們可以用小手、手臂或腿、腳的力量來幫助自己，只要是能方便翻滾的都是好辦法。
過渡：小刺猬們，你們的本領(lǐng)真大，終于學(xué)會(huì)在高高的地方側(cè)身翻滾了。其實(shí)今天有個(gè)很重要的任務(wù)，老婆婆的果樹被秋風(fēng)都吹落了，我們來做個(gè)又愛心的小刺猬來幫助婆婆好嗎?老婆婆的家住得好遠(yuǎn)，要翻過好幾座山呢！我們出發(fā)吧!
（二）游戲：“小刺猬背果子”:（拼板做的草地有三個(gè)坡度，果樹若干棵，地上有各種各樣的果子及標(biāo)有果子圖片的果籃，數(shù)量與果樹相等，小背心每人一件。）。
1、游戲體驗(yàn)：幼兒穿好小背心依次排好隊(duì)伍，一個(gè)挨一個(gè)用側(cè)身翻滾的方式“翻山越嶺”，來到老婆婆的果樹周圍，用身體把掉在地上的果子背起來放在相應(yīng)的果籃里。
2、觀察指導(dǎo)：
l給與能力弱的幼兒語言上的鼓勵(lì)幫助他們?cè)谟衅露鹊牡胤絺?cè)身翻滾（必要時(shí)老師給與行為幫助）。
l提示幼兒完成背果子的任務(wù)后互相幫助將果子取下，根據(jù)果籃上的圖片提示放好果子。
3、情緒感受：小刺猬，告訴媽媽現(xiàn)在你是什么心情?。繛槭裁窗?？
總結(jié)：是啊，我們不僅又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，而且還幫助老婆婆收好了地上所有。
的果子，你們真能干，媽媽真喜歡你們啊！我們來跳個(gè)歡樂舞吧！
（三）：組織幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)：頭部、腰部、上肢、下肢。（抒情緩慢的音樂）。
刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬舒展身體。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十四
1、鞏固手膝著地爬，學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動(dòng)，發(fā)展身體的平衡能力。
2、樂于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂。
1、每人一件馬甲、水果若干。
2、《花仙子》等的音樂。
3、爬行墊若干、墊子、山洞等，布置好游戲場(chǎng)地。
一、談話導(dǎo)入。
1、師：寶寶們，今天小刺猬給我們每人送了一件小馬甲，它想請(qǐng)我們幫它一個(gè)忙，前幾天刮大風(fēng)，小刺猬種在山坡上的果子都被風(fēng)吹落下來了，請(qǐng)我們幫它把果子運(yùn)回家，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>
1、教師與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
師：那我們一起出發(fā)吧！今天太陽很好，我們先來做做運(yùn)動(dòng)吧。（播放音樂）。
2、隨鈴鼓節(jié)奏的變化，練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。
師：我們來聽不同的鼓聲做做動(dòng)作吧！
（1）練習(xí)跑：當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候，我們就慢慢跑，當(dāng)我快快吹口哨時(shí)，就快快跑。
（2）練習(xí)跳：當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候，我們就慢慢跳，當(dāng)我快快吹口哨時(shí)，就快快跳。
（3）練習(xí)爬的動(dòng)作，
三、學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。
1、教師提出問題：“小刺猬”是怎么運(yùn)果子的呢？
2、教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：從黑點(diǎn)出坐下來準(zhǔn)備，頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手抱在胸前，小腳并攏伸直，開始翻滾身體。（教師示范完，讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬，要叮囑孩子注意安全）。
3、幼兒分散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。
1、師：那我們一起去草地上學(xué)習(xí)小刺猬吧！看，草地到了，寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對(duì)隊(duì)，看老師是怎么做的。（教師作示范）。
2、師：我們先要爬過草地，用手掌和膝蓋慢慢爬，然后鉆過山洞，來到山坡地下，從黑點(diǎn)出坐下來準(zhǔn)備，頭在這邊，腳在那邊，躺下來，把手抱在胸前，小腳并攏伸直，開始翻滾身體。
4、幼兒開始游戲，教師提醒幼兒游戲時(shí)注意安全。
五、放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
1、師：今天我們幫小刺猬運(yùn)了果子，你們開心嗎？
2、師：剛剛運(yùn)了這么多果子，我們有點(diǎn)累了，現(xiàn)在我們坐下來休息一下吧，敲敲我們的手、敲敲我們的腳、再敲敲我們的肩膀，也可以幫好朋友一起來敲敲。
3、師：休息好了，我們把果子送到小刺猬的家里吧！幼兒離場(chǎng)。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十五
1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.積極參與活動(dòng)，在活動(dòng)中感受快樂。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。
熱身活動(dòng)：引出情境，聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備：幼兒隨教師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1.引出小刺猬找果子的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法：小刺猬跟在刺猬媽媽后面，聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)。
2.引出躲避大老虎的`情境，學(xué)習(xí)倒退爬。
(1)初步嘗試倒退爬。
玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到老虎(由配班扮演)，大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)。
(2)集中小結(jié)，自由嘗試倒退爬。
師生集中小結(jié)，教師做示范，幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢，手、膝同時(shí)向后移。)。
(3)再次游戲，遠(yuǎn)距離的倒退爬。
(4)難度提升，快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。
集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)則，請(qǐng)一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
1.聽音樂放松身體，調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒，重點(diǎn)放松練習(xí)部位。
2.活動(dòng)結(jié)束，收拾器材離開場(chǎng)地。
小班幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇，探索的欲望很強(qiáng)，常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?，真正讓幼兒成為活?dòng)的主人，是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十六
在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時(shí)，和小朋友一起數(shù)，能手 口一致的數(shù)出來。在活動(dòng)區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí)，數(shù)自己用了幾片雪 花片時(shí)，不能數(shù)準(zhǔn)確，總是口數(shù)的快手拿的慢，不能手口一致的數(shù)出來，出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象，如：嘴巴已經(jīng)數(shù)到3，手還指在第一個(gè)雪花片上，還出現(xiàn)重復(fù) 的點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象，所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)以點(diǎn)數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
紅、黃、藍(lán)、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時(shí)貼。接著，用紅、黃、藍(lán)、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點(diǎn)，并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
取出紅、黃、藍(lán)、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果，用剪刀剪下即可完 成。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù)，并根據(jù)點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)的物體。
2.引導(dǎo)幼兒按量排隊(duì)，由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)初步的分類方法。
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進(jìn)行分類，將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類。
請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色，相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進(jìn)行分類 ，將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備：
（1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
（2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動(dòng)過程：
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
（1）練習(xí)手膝著地向前爬。
要求：雙手雙膝都著地向前爬行。
（2）練習(xí)側(cè)身滾。
要求：雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分。
表演：我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
小刺猬運(yùn)果子教案篇十八
2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
蠟筆、紙、課件
1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察出示課件。提問：這是誰？
小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）
2、以故事的形式，引出主題。（課件）小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）果子是怎么背上去的？（插在刺上）
4、請(qǐng)幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子，請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評(píng)
7、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。
此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng)，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。
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