語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)(實(shí)用16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-05 04:33:51
語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)(實(shí)用16篇)
時(shí)間:2023-12-05 04:33:51     小編:碧墨

總結(jié)還可以幫助我們反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為未來(lái)的發(fā)展提供指導(dǎo)??偨Y(jié)要詳細(xì)記錄自己的成果和收獲,以備日后參考。小編為大家準(zhǔn)備了一些總結(jié)范文,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的總結(jié)。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇一

通過(guò)本次學(xué)習(xí),使我對(duì)版新課標(biāo)、語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、ppt的應(yīng)用等知識(shí)有了更新的認(rèn)識(shí),對(duì)怎樣進(jìn)行校本研修有了初步的理解和認(rèn)識(shí),對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)板塊有了明確的認(rèn)識(shí),知道了怎樣把握階段學(xué)習(xí)目標(biāo),注意把階段目標(biāo)和小學(xué)語(yǔ)文的目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一和整合,這次培訓(xùn)令我受益匪淺。

專家的引領(lǐng)令我的認(rèn)識(shí)能跳出語(yǔ)文學(xué)習(xí)就是單純的課文學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),注重學(xué)生通過(guò)老師的教,既要得意,也要得言,把握住字詞為學(xué)生的積累運(yùn)用奠定基礎(chǔ)。低年級(jí)的重點(diǎn)是識(shí)字用詞,中高年級(jí)要注重理解字詞,借助字詞理解課文,把握課文內(nèi)容掌握閱讀理解的方法,學(xué)會(huì)一些語(yǔ)言基本常識(shí),嘗試運(yùn)用表達(dá)。教師要?jiǎng)?chuàng)造以學(xué)生為主的課堂,鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,教師的備課教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生的實(shí)際和問(wèn)題為主,現(xiàn)代化的信息技術(shù)要應(yīng)用而不能成為擺設(shè),努力提高教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文人文性與工具性的統(tǒng)一。在培訓(xùn)中,我瀏覽了專家視頻、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)及其他學(xué)員的優(yōu)秀作品,使我意識(shí)到學(xué)習(xí)迫在眉睫,自己需要不斷努力,對(duì)自己教學(xué)中的一些困惑也有了較清晰的認(rèn)識(shí)。我在自己的教學(xué)中要正確把握學(xué)段目標(biāo),結(jié)合學(xué)生實(shí)際備課,圍繞學(xué)生的問(wèn)題展開(kāi)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生探究問(wèn)題,形成自主學(xué)習(xí)的能力,重視字詞教學(xué),夯實(shí)基礎(chǔ)。自己先要深入研讀教材,注重課后反思,檢測(cè)不只有課后,也有課前和過(guò)程,這樣才能更好地掌握學(xué)情有針對(duì)性的上課,我將努力在思索中前行,在思索中收獲,在思索中成長(zhǎng)。

此次培訓(xùn)注重專家引領(lǐng)和實(shí)際課例相結(jié)合,使人耳目一新,具有很強(qiáng)的操作性,內(nèi)容豐富又切合教師的實(shí)際需要,不錯(cuò)。當(dāng)看到培訓(xùn)平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期開(kāi)放的消息讓我興奮不已,我可以時(shí)時(shí)觀看時(shí)時(shí)反思,更好的學(xué)習(xí)改進(jìn)自己的教學(xué),努力在行動(dòng)和思考中浸潤(rùn)自己的課堂!

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇二

轉(zhuǎn)眼間,為期一個(gè)月的影子研修結(jié)束了?;叵脒@一個(gè)月,我們感覺(jué)每天都是充實(shí)的,每天都能感受到思想火花的沖擊。依照洛陽(yáng)師院影子培訓(xùn)學(xué)員研修安排,我和周華青、張榮雅、劉豐俊、張秋妹五位學(xué)員榮幸地來(lái)到了洛陽(yáng)市澗西區(qū)南昌路小學(xué),這個(gè)月我們和指導(dǎo)老師一塊兒,就教材解讀、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教研活動(dòng)等方面方面進(jìn)行了研修。我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足,縮短和填補(bǔ)了理論指導(dǎo)和現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的差距和矛盾。下面我將一月來(lái)的收獲及感悟總結(jié)如下:

一、熱情洋溢的班子團(tuán)隊(duì)。

我們一行五人帶著陌生走進(jìn)南昌路小學(xué),熱情洋溢的張校。

長(zhǎng)、董校長(zhǎng)迎了上來(lái),微笑著帶我們熟悉校園、熱情的接待我們時(shí),讓我們又倍感親切;當(dāng)我們得知指導(dǎo)老師個(gè)個(gè)都相當(dāng)優(yōu)秀,是南昌路小學(xué)各年級(jí)的語(yǔ)文骨干教師、中堅(jiān)力量時(shí),頓時(shí)覺(jué)得南昌路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和對(duì)我們實(shí)習(xí)的高度重視。學(xué)校為我們特意安排了的辦公室,寒風(fēng)襲來(lái),氣溫驟降,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們噓寒問(wèn)暖,無(wú)微不至的體貼照顧讓我們感到無(wú)比溫暖和舒心,看到領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師那一張張親切的笑臉,所有的陌生、不適、畏懼、擔(dān)心都拋到了九霄云外。整個(gè)影子教學(xué)活動(dòng)在這樣愉悅的心情中開(kāi)始了。

二、潤(rùn)物無(wú)聲的校園文化。

走進(jìn)南昌路小學(xué),給人的整體感覺(jué)是整潔、漂亮。校園全部塑膠鋪設(shè),大門兩側(cè)“靜”、“鏡”、“凈”、“競(jìng)”、“境”、“敬”設(shè)計(jì)巧妙、寓意深刻,我們就覺(jué)得校園里每一堵墻都會(huì)說(shuō)話,每一塊綠地都會(huì)抒情,每一個(gè)角落都有美的閃現(xiàn),優(yōu)美寧?kù)o的校園,悄無(wú)聲息地對(duì)學(xué)生進(jìn)行著熏陶;而風(fēng)格各異的班級(jí)文化,則充滿著童真與童趣,“愛(ài)的公約”、“咱們比比看”、“展示臺(tái)”、“班級(jí)星空”……展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)積極向上充滿活力的班集體。大課間活動(dòng)的響板操更是讓人耳目一新,從動(dòng)作到配樂(lè)都給人以美的享受、美的震撼。而這一切,都是南昌路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師精心設(shè)計(jì)和營(yíng)造的文化氛圍。

三、敬業(yè)愛(ài)崗的老師。

張校長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō):“我們的老師們每天都在兢兢業(yè)業(yè),勤勉早已成為了一種工作慣性。”確實(shí),我們?cè)谀喜沸W(xué)每天都能感受到老師們工作的認(rèn)真和用心。教室里,構(gòu)建高效課堂,辦公室里,精心設(shè)計(jì)教案,細(xì)心批改作業(yè)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的大課間、達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)展的生龍活虎。開(kāi)展各種活動(dòng)、迎接上級(jí)的檢查驗(yàn)收,隨時(shí)都可以看到老師們忙碌的身影。忙而有序,精神抖擻,這源于南昌路小學(xué)老師們對(duì)教育的執(zhí)著和對(duì)孩子的愛(ài)。

四、無(wú)私奉獻(xiàn)的指導(dǎo)老師。

在影子研修過(guò)程中,指導(dǎo)老師是最辛苦的。他們?cè)谟訉W(xué)校驗(yàn)收、完成教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)還要指導(dǎo)我們。他們身上表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)教育的無(wú)比熱愛(ài)、對(duì)工作的謙虛嚴(yán)謹(jǐn)和對(duì)學(xué)生的高度責(zé)任感深深感染著我們:她們精心備課,認(rèn)真上課,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握方法、提高能力,每節(jié)課都是在為我們做最好的示范。課后,他們又會(huì)主動(dòng)地和我們交流探討,談教學(xué)理念、教學(xué)策略,談班級(jí)管理,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)老師對(duì)我們國(guó)培學(xué)員可以說(shuō)在傾囊相授;在影子研修期間,我們聆聽(tīng)了指導(dǎo)老師為我們上的語(yǔ)文展示課,真正感受到了什么是有效的課堂,感受到了語(yǔ)文與學(xué)生熟悉的生活緊密相連,課堂就充滿了生命的活力。

李英老師的課,簡(jiǎn)單、樸實(shí)、扎實(shí),教學(xué)體現(xiàn)松緊有度,讓我真正理解了“以學(xué)生主體,老師為主導(dǎo)”的新課改理念,課堂真正成為學(xué)生表現(xiàn)自己才華的舞臺(tái)。

付老師的課,生動(dòng)、活潑,一筆一劃,一字一句,無(wú)一不是精心的設(shè)計(jì),語(yǔ)言特點(diǎn)明顯、學(xué)生養(yǎng)之有素。在她的課堂中,學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),培養(yǎng)了良好的習(xí)慣,學(xué)到了學(xué)習(xí)的方法。

孟麗娜老師的課,令我們嘆服于張老師富有感染力的語(yǔ)言,巧妙的課堂設(shè)計(jì),多種形式的動(dòng)手實(shí)踐訓(xùn)練,開(kāi)放的作業(yè)設(shè)計(jì)。

……。

們給予我們無(wú)私的幫助,課余向我們傳授真經(jīng),閑暇之時(shí)與我們談心;有時(shí)還不忘諄諄告誡我們要在語(yǔ)文教學(xué)之路上學(xué)會(huì)耐得住寂寞,在閑暇的時(shí)候多看書,要多在理論上下功夫。我們是慶幸的,他們每日對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的態(tài)度,讓們學(xué)到了很多很多;他們每日對(duì)我們的幫助,讓我們受益匪淺,影響至深。在這里,向他們說(shuō)聲“謝謝!”

五、踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)友們。

在一個(gè)月的學(xué)習(xí)日子里,盡管每天來(lái)回路程長(zhǎng),需要兩個(gè)多小時(shí),但國(guó)培學(xué)員們按時(shí)趕到學(xué)校,認(rèn)真學(xué)習(xí),與指導(dǎo)老師探討交流,積極參與學(xué)校的各種教育教學(xué)活動(dòng)。大家常常在一起討論某一個(gè)篇目的解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)。學(xué)友們細(xì)致的解讀、認(rèn)真的干勁、獨(dú)到的設(shè)計(jì)見(jiàn)證著成長(zhǎng)。

回想這一段日子,感慨萬(wàn)千。久旱逢甘霖,這次研修好比一場(chǎng)及時(shí)雨為我們的教育教學(xué)注入了新的活力,同時(shí)為我們迎來(lái)了新的盎然生機(jī)——讓我們跨上了更高的臺(tái)階,升華了自己。雖然影子研修培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,但終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù),學(xué)無(wú)止境,身為一名教師,必須不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己。我們一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

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語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇三

三是同時(shí)增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,在實(shí)踐中鍛煉自己,改造自己,完善自己,不斷提高自己的政治理論修養(yǎng),思想道德修養(yǎng),組織紀(jì)律修養(yǎng),科學(xué)文化修養(yǎng),不斷提高自己的綜合素質(zhì),使自己更加向黨員靠攏。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng),人格的魅力,離不開(kāi)廣博的知識(shí),離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂:深刻獨(dú)到,發(fā)人深省,作為教師,必須有淵博的學(xué)科知識(shí),良好的思想品質(zhì),特別是骨干教師,更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù).在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,新方法,運(yùn)用到教學(xué)中去,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

今年3月12日至4月8日,我參加了這次海西教育網(wǎng)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)帶給我思想上的洗禮,心靈的震撼、理念的革新。聆聽(tīng)智者的教誨,參與伙伴們的探究……收獲頗豐!

這次培訓(xùn)建立了一個(gè)平臺(tái),同行與同行交流的平臺(tái),群策群力,把以前的“單打獨(dú)斗”變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,對(duì)新教師是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)老教師是一個(gè)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機(jī)會(huì)。

理論知識(shí),為已充電;時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展,在新課程改革的當(dāng)今,更需要每一位教育工作者不斷進(jìn)行自我充電。我的工作必將比原本得心應(yīng)手些。

每一次的專題講座都是那么精彩!帶著教育教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn),我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。課堂上,專家們的精彩講座一次次激起了我內(nèi)心的感應(yīng),更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。其中,教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來(lái)吸引他,帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)。

每一次的講座都是那么可貴!讓人耳目一新。這耳目一新并非在現(xiàn)代教育手段下的繽紛世界,而是在倡導(dǎo)課堂教學(xué)有效性下的真實(shí)、扎實(shí)、樸實(shí)的課堂,時(shí)時(shí)處處滲透著教師的教育機(jī)智之強(qiáng),教師的教學(xué)基本功之扎實(shí)?!昂?jiǎn)約語(yǔ)文”那豐厚的內(nèi)涵,一堂語(yǔ)文課,名師的智慧語(yǔ)文,名師的簡(jiǎn)約語(yǔ)文,引領(lǐng)著新課程改革不斷完善。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),有意識(shí)地把“語(yǔ)文素養(yǎng)”凸現(xiàn)出來(lái)。語(yǔ)文素養(yǎng)內(nèi)涵十分豐富,它以語(yǔ)文能力為核心,是語(yǔ)文能力和語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的融合。因此本次課程改革不再將學(xué)生掌握系統(tǒng)知識(shí)放在首位,而是將學(xué)生價(jià)值觀和情感態(tài)度的培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生關(guān)注和參與社會(huì)生活的熱情、培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感、形成樂(lè)觀向上的人生態(tài)度放在首位。同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生感受、觀察、體驗(yàn)、參與社會(huì)生活的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用能力。以上目標(biāo)達(dá)到之后,知識(shí)的獲得將是很自然的事。這就要求教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候,注重學(xué)生的情感體驗(yàn),讓學(xué)生愛(ài)上這門課,產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)力和參與欲。在活動(dòng)中,讓學(xué)生自覺(jué)去獲取知識(shí)。在生活中,讓學(xué)生去鞏固知識(shí)。

聆聽(tīng)了特級(jí)教師的講座,反思自己平時(shí)的課堂教學(xué),需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方實(shí)在是太多了。讓我從自身出發(fā),不斷地反思和總結(jié)。自我實(shí)踐,不斷提升。向書本請(qǐng)教,聽(tīng)專家講座,聆聽(tīng)名師的課堂,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,這都是為自己的教育教學(xué)實(shí)踐水平的提高作好準(zhǔn)備。一切的學(xué)習(xí)都是為了自己的實(shí)踐,為了教育好我們新世紀(jì)的接班人,否則皆為空談。于是,在培訓(xùn)期間,我會(huì)用學(xué)到的東西來(lái)改進(jìn)我的教育教學(xué)。特別是一些教育教學(xué)的方法讓我在實(shí)踐中體驗(yàn)到了成功的喜悅。

開(kāi)展了特種設(shè)備安全隱患專項(xiàng)整治活動(dòng)。對(duì)轄區(qū)93家特種設(shè)備使用單位的171臺(tái)電梯、14臺(tái)鍋爐、261臺(tái)起重機(jī)、110件壓力容器、40部廠內(nèi)機(jī)動(dòng)車進(jìn)行了嚴(yán)格的對(duì)照檢查,下發(fā)了“特種設(shè)備使用安全告知書”93份,填寫《特種設(shè)備安全隱患自查自糾工作記錄表》93份,查出并整改安全隱患95處。其中協(xié)助市質(zhì)檢局查處了佳龍鋼板有限公司龍門吊過(guò)期未檢及惠龍?jiān)∈覠o(wú)證使用鍋爐等重大安全事故隱患4處,為保證轄區(qū)特種設(shè)備安全運(yùn)行打下了良好的基礎(chǔ)。

通過(guò)參加小學(xué)語(yǔ)文培訓(xùn)會(huì),使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開(kāi)得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師,使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

作為語(yǔ)文教師,自身的語(yǔ)文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,因此,我們更應(yīng)該加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強(qiáng)自身的教學(xué)能力。首先,我們要豐厚自身的文化底蘊(yùn),讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識(shí)視野,讓自己不再閉塞;最后,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡(jiǎn)單粗暴。由此,我想到了一位教育專家提出的“一個(gè)教師的十二項(xiàng)修煉”:修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的語(yǔ)言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;修煉自己的表情,讓他神采飛揚(yáng);修煉自己的行為,讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識(shí),讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛(ài);修煉自己的個(gè)性,讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生,讓他陽(yáng)光幸福。

漢語(yǔ)言所特有的表意特征,賦予了文字以繽紛的生命,對(duì)詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒(méi)有了對(duì)詞句的錘煉,沒(méi)有了“吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神,就會(huì)使我們的語(yǔ)文教學(xué)失去本該有的“語(yǔ)文味”。文學(xué)作品也好,應(yīng)用文字也好,詞句之于文本鑒賞,就如同咀嚼橄欖,越是咀嚼得細(xì)膩,回味也就越是香甜。而同樣的文本,對(duì)于不同人來(lái)說(shuō),也會(huì)有著完全不同的體悟。所以,一個(gè)成功的語(yǔ)文教師,應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個(gè)性。所以,我們要更加珍惜“海西培訓(xùn)”給我們創(chuàng)造的這個(gè)機(jī)會(huì),與專家對(duì)話、與同行對(duì)話,在對(duì)話中反思,在對(duì)話中不斷成長(zhǎng),努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,形成自身鮮明的教學(xué)個(gè)性。

語(yǔ)文教育需要激情,需要全身心的投入;語(yǔ)文教育需要詩(shī)意,需要洋溢浪漫主義情懷,致力于語(yǔ)文教學(xué)的我們,要付出更多的思考和探索,讓我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說(shuō)過(guò):“語(yǔ)文是字詞句篇,是聽(tīng)說(shuō)讀寫;是生活中的藝術(shù),是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”,是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟……”熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)的我們,更應(yīng)徜徉于語(yǔ)文這條博大的河流中,汲取營(yíng)養(yǎng),收獲快樂(lè)!

我想一堂好課沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),但總有一個(gè)邊界,是否可以這樣說(shuō):教得有效、學(xué)得愉快、考得滿意。這是指每個(gè)老師都可以圍繞這個(gè)邊界自己去創(chuàng)造?!敖痰糜行А笔侵敢惶谜n有一堂課的標(biāo)準(zhǔn),一個(gè)學(xué)期有一個(gè)學(xué)期的標(biāo)準(zhǔn),要精教精學(xué),別浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間;“學(xué)得愉快”指學(xué)習(xí)的過(guò)程應(yīng)該是愉快的;“考得滿意”是指注重結(jié)果,如果要學(xué)五個(gè)字,結(jié)果沒(méi)學(xué)會(huì),這認(rèn)知目標(biāo)沒(méi)達(dá)到,怎么行?一堂成功的課,雖有許多因素組成,但有兩大方面非常重要:一是學(xué)生是否樂(lè)意上這堂課,是否樂(lè)意參與探索、交流等;二是學(xué)生得到了什么?如知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等。只有做到這兩點(diǎn),課堂才會(huì)成為學(xué)生享受快樂(lè)的場(chǎng)所,才能真正達(dá)到提高學(xué)生素質(zhì)、提高教育質(zhì)量的目的。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇四

在我校工作期間,我能立足本職,從德能勤績(jī)方面要求自己。于德,能抵制誘惑,自覺(jué)維護(hù)教師的尊嚴(yán);于能,能站穩(wěn)講臺(tái),得到學(xué)生的認(rèn)可;于勤,能按時(shí)到崗,極少請(qǐng)假,絕無(wú)缺崗;于績(jī),有一定的工作成效。根據(jù)晉升條件,特述職如下:

一、教學(xué)方面。

20__—20__學(xué)年,感謝學(xué)校的信任,在畢業(yè)年級(jí)擔(dān)任三個(gè)班的物理老師。從那時(shí)刻起,我就真切感受到我們168中學(xué)的文化。我便向物理組的兩位同仁,以及其他老師們學(xué)習(xí),努力向他們靠近。幸得老師們的共同努力,高考成績(jī)理想,為學(xué)校連續(xù)獲得“合肥市教學(xué)質(zhì)量綜合一等獎(jiǎng)”貢獻(xiàn)了自己的力量。

20__年至如今,我擔(dān)任20__屆年級(jí)的物理教學(xué)工作,我嚴(yán)格要求自己,精心備課,所帶班級(jí)的物理成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。我還負(fù)責(zé)這個(gè)年級(jí)的物理的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,據(jù)目前掌握的情況來(lái)看,和優(yōu)秀率都很高。

除了教學(xué)工作,我還擔(dān)任物理競(jìng)賽教練工作。從高一開(kāi)始,我一直陪伴著學(xué)生。尤其是在這個(gè)暑假,我一直沒(méi)有休息,和學(xué)生一起認(rèn)真準(zhǔn)備第29屆中學(xué)物理競(jìng)賽。付出是有匯報(bào)的,在剛結(jié)束的預(yù)賽中,我負(fù)責(zé)的這個(gè)年級(jí),共有57名學(xué)生達(dá)到90分以上,其中分176分,在合肥名列前茅。140分以上共有11人,100分以上35人。為學(xué)生參加復(fù)賽奠定了很好的基礎(chǔ)。

二、德育工作。

20__年開(kāi)始我擔(dān)任6班的班主任工作。在工作中,我任勞任怨,積極和任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生溝通,克服了各種困難,取得了良好地效果。尤其是有段時(shí)間,有兩位老師由于懷孕,在長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月時(shí)間里兩門學(xué)科無(wú)老師正常上課,我積極和學(xué)生溝通交流,安排學(xué)生自主學(xué)習(xí),沒(méi)有給學(xué)校添麻煩。

由于工作認(rèn)真,獲得了學(xué)校和同仁的認(rèn)可,來(lái)我校后的連續(xù)三年里,年度考核均獲優(yōu)秀等次。20__—20__學(xué)年度我還獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)。

三、教科研究。

我有三大愛(ài)好,陪學(xué)生、讀書和碼字。在和學(xué)生共同成長(zhǎng)過(guò)程中,我還不停的看書。三年來(lái),我讀過(guò)的書占滿了小平房所有的課桌、板凳和床底。我開(kāi)了教育教學(xué)博客,在上面分享著我的每日工作、每日所思、每日所讀,和很多熱愛(ài)學(xué)生的老師一起研究。三年來(lái),我在《班主任之友》、《青年教師》、《信息教研周刊》(已得到錄取通知,樣刊兩個(gè)星期后寄)期刊上各發(fā)表文章一篇,在另兩本省級(jí)期刊發(fā)表文章兩篇;還有一些隨筆、語(yǔ)錄、班會(huì)材料、備課材料被如《新教師》、《中學(xué)生閱讀》、《百名智慧班主任工作妙招》等書刊收錄;三年來(lái),獲獎(jiǎng)情況也頗為喜人,其中二等獎(jiǎng)一篇,省級(jí)三等獎(jiǎng)一篇,市級(jí)二等獎(jiǎng)一篇(均為教育主管部門組織的評(píng)選)。

在168中學(xué)只有一種人——肯干而且能干的人;在168中學(xué)只有三種教師——優(yōu)秀的教師,非常優(yōu)秀的教師,極為優(yōu)秀的教師!在這里,我唯有向其他教師學(xué)習(xí),把學(xué)生當(dāng)成自己的事業(yè),用嚴(yán)實(shí)精細(xì)作為自己的行為準(zhǔn)則,在成就學(xué)生中成就自己,在成就學(xué)校中成就自己,才能這片熱土上書寫自己的傳奇。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇五

為了把學(xué)校衛(wèi)生工作搞好,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,,積極鉆研學(xué)校衛(wèi)生專業(yè)知識(shí),做到熱愛(ài)學(xué)校衛(wèi)生事業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生,由于自己的努力,學(xué)校衛(wèi)生工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化,推動(dòng)學(xué)校衛(wèi)生工作深化發(fā)展。

下面就學(xué)校的衛(wèi)生工作作個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí),制定一系列衛(wèi)生規(guī)章制度。

按照上級(jí)要求,結(jié)合實(shí)際,組織協(xié)調(diào)完成本校的各項(xiàng)衛(wèi)生工作。不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作效益。

我們學(xué)校共制訂了《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《學(xué)校食堂衛(wèi)生若干制度》、《學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度》、《教室衛(wèi)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等各項(xiàng)管理制度。同時(shí)抓好制度的落實(shí)和檢查工作。因而我們學(xué)校從未發(fā)生過(guò)任何不安全的事故。

二、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展多彩活動(dòng)。

1.做好衛(wèi)生常規(guī)工作。

每學(xué)年,制訂了健康教育目標(biāo),計(jì)劃層層有專人負(fù)責(zé),教導(dǎo)處制訂每周課程表中有健康教育課,班隊(duì)課(由班主任承擔(dān))期末有總結(jié)。每月我結(jié)合根據(jù)季節(jié)變化的特點(diǎn),當(dāng)時(shí)情況,利用廣播、黑板報(bào)、畫廊、電化教室等宣傳陣地,積極對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行防病治病宣傳教育工作。向?qū)W生宣傳衛(wèi)生知識(shí)。

在日常工作中,有小毛病到衛(wèi)生室能作及時(shí)處理。較為嚴(yán)重就及時(shí)通知家長(zhǎng),如聯(lián)系不上,帶他們上醫(yī)院治療。

定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查,視力檢查等工作及時(shí)掌握學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育、營(yíng)養(yǎng)狀況、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況,及時(shí)進(jìn)行糾正與指導(dǎo)。認(rèn)真填寫學(xué)生體質(zhì)健康卡,預(yù)防接種卡和學(xué)生因病缺課記錄,建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛(wèi)生保健資料的統(tǒng)計(jì)工作,及時(shí)將學(xué)校各項(xiàng)衛(wèi)生情況歸檔,建立健全學(xué)校衛(wèi)生檔案。

2.抓好近視、齲齒防治工作。

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初對(duì)本年級(jí)進(jìn)行一次視力普查工作,對(duì)邊緣視力的同學(xué),發(fā)放家長(zhǎng)通知書,并向他們推薦一些有效的眼藥水和治療儀。并讓家長(zhǎng)和班主任老師重視學(xué)生的讀寫姿勢(shì)和用眼衛(wèi)生。做好沙眼的普查和復(fù)查工作,對(duì)患沙眼的學(xué)生及時(shí)治療;利用每年9月20全國(guó)愛(ài)牙日,開(kāi)展“愛(ài)牙日”活動(dòng),并利用校園電視臺(tái)向?qū)W生進(jìn)行宣傳。為了增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)眼、護(hù)眼的自我保健意識(shí),在11月份進(jìn)行了全校性的眼保健操比賽。

3.做好傳染病防治工作。

學(xué)校制定傳染病預(yù)防預(yù)案;在9月份全區(qū)暴發(fā)季節(jié)性的傳染病時(shí)段每天班主任都進(jìn)行晨檢、午檢工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)學(xué)校衛(wèi)生室。由學(xué)校及時(shí)上報(bào)區(qū)疾控。學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病及時(shí)隔離、消毒。做好學(xué)生的傳染病的管理工作。配合衛(wèi)生防疫部門按時(shí)完成各種預(yù)防接種、及新生的查證驗(yàn)證工作。

4.建立健全各項(xiàng)衛(wèi)生防疫制度,制訂突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。

學(xué)校在成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校突發(fā)事件的防治工作。還制定了如下幾點(diǎn)具體工作:。

(1)廣泛深入地開(kāi)展突發(fā)事件的宣傳教育活動(dòng),普及突發(fā)事件防治知識(shí),提高師生的科學(xué)防病能力。

(2)建立健全突發(fā)事件防治責(zé)任制,檢查、督促學(xué)校各部門各項(xiàng)突發(fā)事件防治措施的落實(shí)情況。

(3)建立學(xué)生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢、午檢制度,及時(shí)掌握學(xué)生的身體狀況,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

(4)及時(shí)向當(dāng)?shù)丶膊》揽夭块T和上級(jí)教育行政主管部門匯報(bào)學(xué)校的突發(fā)事件發(fā)生情況。

(5)學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)。

5.督促各種衛(wèi)生制度的落實(shí)。檢查食堂衛(wèi)生、學(xué)生膳食營(yíng)養(yǎng)和飲水衛(wèi)生工作,防止食物中毒、腸道傳染病的發(fā)生。。

三、加強(qiáng)環(huán)境建設(shè),提供安全衛(wèi)生生存空間。

搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,保證學(xué)校教室、廁所及其他公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生,為學(xué)生提供一個(gè)安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

工作思路:。

1、重點(diǎn)抓好學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、做好春季傳染病的防控工作。

3、結(jié)合各種宣傳日做好各種宣傳周的宣傳工作。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇六

在過(guò)去的20xx年里,學(xué)校在xx市教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)全體教師的共同努力,學(xué)校的各項(xiàng)工作、各項(xiàng)建設(shè)進(jìn)展順利,成為xx市小學(xué)的窗口學(xué)校,得到了學(xué)生、家長(zhǎng)、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。學(xué)校發(fā)展建設(shè)的成績(jī)歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和師生的拼搏,在此,對(duì)市局領(lǐng)導(dǎo)、全體教師給予我工作的指導(dǎo)、幫助和大力支持、配合,表示衷心的感謝!

下面我就20xx年度本人及學(xué)校的工作,從以下五個(gè)方面,客觀地、真實(shí)地向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師作一匯報(bào),請(qǐng)大家予以評(píng)議:

1、以人為本,改善辦學(xué)辦公條件。

(1)為了改善辦學(xué)條件,積極做好了教學(xué)樓續(xù)建工程的協(xié)助監(jiān)管和督促工作,使工程得以順利施工。10年?duì)幦×艘桓被@球架和一個(gè)室外乒乓球桌以及肺活量測(cè)試儀等體育器材,水泥籃球場(chǎng)工程也即將開(kāi)工興建。更換了分部和西徐小學(xué)教師辦公桌,中心校教師辦公室裝上空調(diào),分部也即將安裝。辦學(xué)條件的改變和教師的辦公環(huán)境改善,給教師提供了一個(gè)更加舒適的辦公環(huán)境,讓環(huán)境留人。

(2)為了關(guān)愛(ài)教師的工作與生活,實(shí)行了彈性坐班制,開(kāi)展了系列“情感暖心”工程。

活動(dòng)促和諧,共筑情感線。12月份我們舉行了“慶元旦、迎新年”教師文體活動(dòng),全體教師歡聚一堂,開(kāi)展了包括羽毛球、乒乓球、跳繩、1000米長(zhǎng)跑、4x200米接力、拔河等項(xiàng)目在內(nèi)的趣味活動(dòng),全體教師在輕松愉快的活動(dòng)中得到娛樂(lè)與放松,校園里到處是歡聲笑語(yǔ),熱鬧非凡,充滿了和諧的氛圍。

同時(shí),為了豐富退休退養(yǎng)教師的文化生活,關(guān)注老教師的身體健康狀況,也為了給退休退養(yǎng)教師度個(gè)快樂(lè)的晚年,突顯“以人為本”的管理理念,在新年到來(lái)之際向退休退養(yǎng)教師發(fā)出了新年慰問(wèn)信、召開(kāi)了新年茶話會(huì),組織了體檢,和老教師共進(jìn)了午餐,表示了新年的祝福和慰問(wèn);今年新春開(kāi)學(xué)之際又組織在職教師進(jìn)行了體檢,可以說(shuō),我和領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常為教師的身心健康忙碌著,每逢教師的生日送上一束鮮花,表示生日的祝福!假期、雙休閑暇之余,帶著教師外出到天目湖、桂林和韶山等地觀光度假,讓教師平時(shí)忙碌而疲憊的身心有個(gè)釋放的空間,調(diào)節(jié)了教師身心,激發(fā)了教師工作積極性,讓情感留人。

這些系列活動(dòng)的開(kāi)展,既活躍了校園文化,促進(jìn)了校園的和諧,又增進(jìn)了教師間的情感交流,增強(qiáng)了教師間的凝聚力,共筑了校園的情感線。

心掛支教老師,情牽教學(xué)點(diǎn)師生。在新年來(lái)臨之際,校領(lǐng)導(dǎo)班子心里牽掛著在xx小學(xué)支教的教師,12月31日,我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)班子部分成員到xx小學(xué)看望在那里支教的xx老師,隨后又到xx教學(xué)點(diǎn)看望了在那里堅(jiān)守崗位的xx老師和僅有的10名學(xué)生,給他們送去了溫暖和問(wèn)候,情暖了教師的心。

總之,我經(jīng)常思索著,想通過(guò)各種方法與途徑來(lái)增進(jìn)我與教師間、班子與教師間、教師與教師間的情感,以此來(lái)激發(fā)教師的團(tuán)隊(duì)精神,同心協(xié)力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),抓好常規(guī)管理。

一個(gè)優(yōu)秀的集體必定要有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)班子,5月份召開(kāi)了學(xué)校管理效能建設(shè)大會(huì),9月份召開(kāi)了加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)研討會(huì),對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員提出了更高的工作要求;同時(shí),為了加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理,一年兩次對(duì)各校全體教師教學(xué)“六認(rèn)真”、學(xué)校的常規(guī)管理進(jìn)行檢查,并能及時(shí)將檢查情況反饋給教師、寫出總結(jié)通報(bào)全鄉(xiāng),激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)。

3、抓好環(huán)境教育,綠化、美化、凈化育人環(huán)境。

20xx年3月份和12月份,為了進(jìn)一步美化、綠化校園環(huán)境,推動(dòng)我校的環(huán)境教育工作,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)師生良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣,我校兩次開(kāi)展了“植樹護(hù)綠,美化校園”的活動(dòng),使我校綠色面積達(dá)到了6500平方米。分部的綠化面積達(dá)到了3000平方米,西徐小學(xué)的綠化面積達(dá)到了1200平方米。x月x日,開(kāi)展了一次“六·五”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng),全校650名師生參加了此次活動(dòng)。

通過(guò)改善這些條件,給教師和學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松而舒適的環(huán)境,極大地調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)的積極性。

1、優(yōu)化班主任老師工作隊(duì)伍,9月份開(kāi)學(xué)之初,我們召開(kāi)中心校班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),隨即又于9月中旬舉辦了我校首屆班主任老師工作論壇,相互交流了管理經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了工作熱情,本學(xué)期,我們對(duì)班主任老師隊(duì)伍進(jìn)行了調(diào)整和充實(shí)。20xx年度,我校xx班榮獲了“滁州市先進(jìn)班集體”稱號(hào)。

2、家校聯(lián)動(dòng),3月份和10月份為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系、溝通,更好地形成家庭教育與學(xué)校教育的合力,我們先后在兩個(gè)學(xué)期兩次召開(kāi)了以“好習(xí)慣使人終身受益”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇七

黃山澗小學(xué)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美,清新舒雅的學(xué)校。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了,這個(gè)學(xué)期只有十八周的教學(xué)時(shí)間,感覺(jué)到時(shí)間是非常緊張的,忙忙碌碌中度過(guò)了這短暫的美好時(shí)光,在這工作學(xué)習(xí)中分享著黃山澗師生給我?guī)?lái)的快樂(lè)和幸福,現(xiàn)就把本學(xué)期的工作情況與大家分享如下:

一、盡職盡責(zé)完成教學(xué)工作。

由于通過(guò)上學(xué)期對(duì)學(xué)生的強(qiáng)化訓(xùn)練,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性比上學(xué)期有了較大的提高,借助學(xué)生的興趣點(diǎn),我認(rèn)真?zhèn)湔n,深入研究教材和教學(xué)大綱,找到本冊(cè)教材的前后知識(shí)連接點(diǎn),利用知識(shí)遷移規(guī)律,循序善誘的讓孩子走進(jìn)數(shù)學(xué)的王國(guó),為了提高孩子的知識(shí)運(yùn)用能力,課堂上我大膽的采用“小先生”制,不僅讓孩子在課下講解,也讓孩子在講臺(tái)上講解,放開(kāi)孩子的手腳,讓他們?cè)谥v臺(tái)上盡情的發(fā)揮,同學(xué)之間互相監(jiān)督和提問(wèn),給孩子的`壓力,同時(shí)也讓孩子具有了動(dòng)力,經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)短的幾個(gè)星期的訓(xùn)練,大部分孩子都能在講臺(tái)上條理清晰給同學(xué)們講解題目。強(qiáng)化孩子基本題型練習(xí),進(jìn)行分類指導(dǎo),孩子的年齡較小,自主學(xué)習(xí)和自我復(fù)習(xí)能力較弱,為了能夠讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每個(gè)單元都讓學(xué)生自己找出學(xué)習(xí)的重難點(diǎn),根據(jù)重難點(diǎn)做出本單元的思維導(dǎo)圖,然后根據(jù)思維導(dǎo)圖找出具體訓(xùn)練的題目,這種采取倒推的復(fù)習(xí)總結(jié)模式,讓孩子明白知識(shí)間的聯(lián)系,為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。注重孩子錯(cuò)題的訂正和修改,對(duì)于學(xué)生的存在的錯(cuò)題,抓住源頭不放松,利用“小先生”制的模式,采取一幫一多幫一的方式,加強(qiáng)學(xué)生之間的監(jiān)督,促進(jìn)學(xué)生之間的互幫互助,把不會(huì)的為問(wèn)題消失在萌芽狀態(tài),保障每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)的改正做題。

二、深入家訪做好家校連接。

三、配合學(xué)校搞好提升工作。

黃山澗小學(xué)在宋校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,發(fā)生了翻天覆地的變化,首先粉刷了室內(nèi)及走廊的墻壁,更換的教室內(nèi)照明設(shè)備,定制了學(xué)生儲(chǔ)物壁櫥,改善了學(xué)生用水水池,讓學(xué)生在寬敞明亮的教室內(nèi)上課。要使學(xué)校發(fā)展的快,除了有高標(biāo)準(zhǔn)的硬件,同時(shí)也要有文化引領(lǐng),鑄就崇高的黃山澗小學(xué)的精神。與宋校長(zhǎng)多次交流探討,確定以地域的特點(diǎn)為突破口,鑄造“山水文化”,在老子里有記載“智者樂(lè)山仁者樂(lè)水”的傳承,為了盡快提升學(xué)校的形象,在教學(xué)樓的外部塑造新教育的理念及學(xué)校的logo,在校園西墻系統(tǒng)的繪畫老子“仁義禮智信”的思想,系統(tǒng)的融入到“智者樂(lè)山仁者樂(lè)水”核心理念之中,通過(guò)各種形式和渠道,植入到每個(gè)師生的思想中,打造出獨(dú)居特色的校園文化。。

學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,每一項(xiàng)工作落實(shí)起來(lái)都需要時(shí)間和精力,需要極大的耐心和細(xì)心,需要各方面的配合和協(xié)調(diào),共同努力。在黃山澗我感受到師生的淳樸和善良,他們感動(dòng)著我,促進(jìn)著我,力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做到極致,為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇八

各位領(lǐng)導(dǎo):。

20xx年我中心小學(xué)根據(jù)縣局指示精神,本著“解放思想,與時(shí)俱進(jìn),加強(qiáng)管理,辦人民滿意的教育”的宗旨,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和我校廣大教師的共同努力下,教育教學(xué)工作都取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)把我們的主要工作匯報(bào)如下:

一、辦學(xué)條件得到進(jìn)一步改善。

在學(xué)校資金緊張的情況下,我校一直優(yōu)先保障教學(xué)經(jīng)費(fèi)的使用。改建、補(bǔ)充教學(xué)設(shè)施設(shè)備,支持教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)。本著經(jīng)濟(jì)實(shí)用的原則,多方籌措資金,優(yōu)化教學(xué)配置,改善辦學(xué)條件。

(一)綜合活動(dòng)室投入使用。

我校綜合活動(dòng)室是由德國(guó)西門子公司和北京德國(guó)使館學(xué)校捐資,由中國(guó)建筑設(shè)計(jì)院設(shè)計(jì),專業(yè)工程師全程監(jiān)理的一座260平方米的全鋼骨結(jié)構(gòu)綜合用房??煽拱思?jí)地震,所使用的全部是環(huán)保材料,體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、實(shí)用的原則。

我們?yōu)榫C合活動(dòng)室配置了桌椅、電視、dvd鋼琴等設(shè)施,張掛了名人名言等圖片,進(jìn)行了具有教育意義的文化布置。

現(xiàn)在學(xué)生們可能在綜合室里用餐,學(xué)生可以在里面上音樂(lè)課,學(xué)??梢耘e行各種活動(dòng)。推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施。

(二)為高級(jí)小學(xué)和xx完小更換了全部辦公桌椅。

高xx小學(xué)和xx完小的辦公桌椅是從建校時(shí)就投入使用的,已有16、了,大多破爛不堪,今年我校投入4萬(wàn)多元為這兩所學(xué)校更換了全部辦公用桌椅,為教師提供了更加舒適的辦公環(huán)境。還為這兩所學(xué)校的所有辦公室配備了電腦。

(三)建起了一座水沖式廁所。

xx小學(xué)原有一座旱廁,原來(lái)校園面積較小,一到夏天整個(gè)校園氣味十分難聞。今年在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下我們建起了全縣小學(xué)中第一座鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的衛(wèi)生、環(huán)保的水沖式廁所,美化了校園環(huán)境。

此外我們以迎接省督導(dǎo)評(píng)估檢查為契機(jī),xx小學(xué)和xx完小共投入了近4萬(wàn)元粉刷了校園內(nèi)外、進(jìn)行了富有教育意義的校園文化布置,添置了打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等辦公設(shè)備。

二、教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)。

(一)學(xué)校堅(jiān)持以德育為首,狠抓德育工作。

我們堅(jiān)持“以德治?!钡拇蠓较?,在建立健全學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu),制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,仍全力貫徹我校德育建設(shè)的基本路子。即:以課堂學(xué)科滲透為主渠道,以日常德育教育為主要督促形式,以專題德育教育為主要強(qiáng)化手段,全方位,多層次地開(kāi)展教育。在實(shí)際工作中,堅(jiān)持養(yǎng)成教育。通過(guò)手抄報(bào),黑板報(bào),廣播站,升旗儀式,少先隊(duì)活動(dòng),班隊(duì)會(huì)等相對(duì)穩(wěn)定的德育教育形式強(qiáng)化學(xué)生的德育意識(shí)。我們結(jié)合高級(jí)小學(xué)承擔(dān)的市級(jí)“十一五”課題《學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的研究開(kāi)展了以“禮貌星”“守紀(jì)星”“正義星”“學(xué)習(xí)星”“衛(wèi)生星”為內(nèi)容的“五星”評(píng)比活動(dòng),學(xué)校在充分征求教師學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上制定了詳細(xì)又便于操作的評(píng)比辦法。這些內(nèi)容涉及了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面,實(shí)行每天記錄,按周、按月評(píng)比,使每一位同學(xué)都有成為“星”的可能,讓學(xué)生的每一處閃光點(diǎn)都能得到展示。對(duì)表現(xiàn)出色的個(gè)人和集體及時(shí)給予表彰鼓勵(lì),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與評(píng)比的積極性;我們還多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),和家長(zhǎng)溝通共同努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

針對(duì)高級(jí)小學(xué)住宿制的情況,我們還展開(kāi)了宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗的評(píng)比。我們每周一小評(píng),掛衛(wèi)生、紀(jì)律流動(dòng)紅旗,每月一大評(píng),按總分掛團(tuán)體總分流動(dòng)紅旗。與此同時(shí),我們加強(qiáng)例會(huì)制度,每周一中午班主任老師在教導(dǎo)處集中,由值周領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分?jǐn)?shù)反饋和情況說(shuō)明。周三的宿舍會(huì)時(shí)間,班主任老師深入宿舍結(jié)合自己宿舍分?jǐn)?shù)情況教育學(xué)生禮貌、謙讓、講衛(wèi)生。這一活動(dòng)極大地激發(fā)了班主任老師和同學(xué)們的熱情,每天老師一到學(xué)校第一件事就是到宿舍,學(xué)生也是盡力做得更好,涌現(xiàn)出了許多突出的集體和個(gè)人。我們通過(guò)廣播站、校園櫥窗等陣地,及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)們的積極性。于是,校園更整潔了,學(xué)生的行為更規(guī)范了。

為了讓學(xué)生能在更好的環(huán)境下學(xué)習(xí),我校開(kāi)展了“師生同心,共建和諧校園”活動(dòng)。首先以高級(jí)小學(xué)為試點(diǎn),開(kāi)展了校黑板報(bào)比賽以及教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽,每個(gè)班級(jí)的布置都有亮點(diǎn)。

我們高級(jí)小學(xué)為寄宿制學(xué)校,學(xué)生在校時(shí)間了解到的國(guó)家、社會(huì)的有關(guān)信息很少,結(jié)合這一實(shí)際,我們以班級(jí)為順序每個(gè)星期出一次校報(bào),內(nèi)容關(guān)注焦點(diǎn)、熱點(diǎn)新聞,又切合學(xué)校實(shí)際,每一期都有一個(gè)主題。

為了促進(jìn)校園精神文明建設(shè),豐富和活躍我校學(xué)生的課內(nèi)外生活,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),我們每到節(jié)日都開(kāi)展教育活動(dòng)。如:學(xué)年初開(kāi)展以“迎新生,樹榜樣”為主題的開(kāi)學(xué)典禮;兒童節(jié)開(kāi)展“藝術(shù)節(jié)”活動(dòng);教師節(jié)開(kāi)展每一位學(xué)生向老師獻(xiàn)一份祝詞活動(dòng);在德國(guó)使館學(xué)校慈善工程影響下我們開(kāi)展了感恩教育、慈善教育,讓學(xué)生知道回報(bào),長(zhǎng)大了去做對(duì)社會(huì)有用的人。在汶川地震時(shí),沒(méi)等教師組織,學(xué)生們就自發(fā)地組織起來(lái),短短一天時(shí)間就捐款3000多元。

此外,我們還結(jié)合教育教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新形勢(shì)即時(shí)進(jìn)行了有針對(duì)性的專題教育,如“理財(cái)教育”“青春期教育”等。

(二)全力抓教學(xué)工作。

1、我們以省教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為要求,積極開(kāi)展教研活動(dòng),嚴(yán)格教研組和集體備課組的管理。每學(xué)期組織形式多樣的教學(xué)研究課、測(cè)評(píng)課、觀摩課等活動(dòng),為全體教師搭建展示交流的平臺(tái)。在教學(xué)活動(dòng)上我們要求每個(gè)教師確定研討主題,然后每位教師圍繞主題上一節(jié)研討課,達(dá)到一課多上、一課異構(gòu),摸索學(xué)科課堂教學(xué)的有效模式。在研討課的基礎(chǔ)上,每教研組擇優(yōu)推選兩名教師參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

我校逐步落實(shí)不經(jīng)過(guò)集體備課教師不進(jìn)課堂的制度。每次都要有中心發(fā)言人,進(jìn)行主備,其它教師發(fā)表自己的看法,通過(guò)討論確定單元授課方案,在研討方案的基礎(chǔ)上,教師完成自己課時(shí)教案,突顯自己的個(gè)性。

2、每個(gè)學(xué)期初各教研組上報(bào)教學(xué)中存在的困惑問(wèn)題,由教導(dǎo)處組織教師梳理、歸納后,選出研究主題。這些主題研究直接為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。比如,語(yǔ)文組進(jìn)行的是“合作學(xué)習(xí)”數(shù)學(xué)組進(jìn)行的是“數(shù)學(xué)教學(xué)如何落實(shí)三維目標(biāo)”的研究。每一個(gè)主題研究結(jié)束后,都要求教師寫出總結(jié)和反思。此外,我們每個(gè)教研組還經(jīng)常性地進(jìn)行了許多的課例研究,由教研組成員輪流提供課例,集體聽(tīng)課、互相探討,隨時(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,并記錄、總結(jié)以便提高教學(xué)。

3、加強(qiáng)推門聽(tīng)課。推門聽(tīng)課是掌握教師工作態(tài)度和工作能力的最直接手段。我們做到在聽(tīng)完課后及時(shí)與教師交換聽(tīng)課意見(jiàn),變?cè)u(píng)課為議課,變“不應(yīng)該如何做”為“怎樣做會(huì)更好”,指明教師努力的方向,使教師內(nèi)心明白,領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課是為了自己的迅速成長(zhǎng),發(fā)生怕領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課為主動(dòng)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課的轉(zhuǎn)變。

4、繼續(xù)辦好圖書角。

由于我校的大部分老師是民辦教師轉(zhuǎn)正的,文化水平不高,在對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)上有欠缺,因此學(xué)校特別重視學(xué)生的課外閱讀。為了豐富學(xué)生的閱讀量,學(xué)校專門開(kāi)設(shè)了一節(jié)閱讀課,用于學(xué)生到圖書室借閱圖書和教師組織讀書交流活動(dòng),如“百科知識(shí)競(jìng)賽”“推薦一本書”等我們號(hào)召學(xué)生踴躍捐書,創(chuàng)建班級(jí)圖書角,并進(jìn)行檢查評(píng)比,同時(shí)經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。同時(shí)全校經(jīng)常性地舉辦演講比賽、詩(shī)歌朗誦等活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性。我們要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記和作摘抄,并經(jīng)常進(jìn)行評(píng)比、表彰?,F(xiàn)在班級(jí)圖書角學(xué)生人均圖書達(dá)到了12冊(cè)。很大程度上提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

5、積極開(kāi)展器樂(lè)進(jìn)課堂活動(dòng)。豎笛是一種較小的吹奏樂(lè)器,與其它樂(lè)器相比,具有價(jià)格便宜、便于攜帶、音色獨(dú)特、風(fēng)格鮮明、學(xué)習(xí)容易、演奏簡(jiǎn)單、易于推廣的優(yōu)勢(shì)。適合農(nóng)村學(xué)生使用,我校從開(kāi)設(shè)了校本課程《豎笛》,由音樂(lè)教師任教,要求中年級(jí)學(xué)生會(huì)用豎笛,高年級(jí)學(xué)生會(huì)用橫笛,每個(gè)班都能合奏八首以上曲子。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

今年我們重點(diǎn)抓了校本培訓(xùn)和對(duì)教師的全方位考評(píng)工作。認(rèn)真執(zhí)行校本培訓(xùn)三年規(guī)劃,要求教師每周堅(jiān)持二小時(shí)政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),有筆記;配合上級(jí)組織教師按時(shí)參加繼續(xù)教育培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)新課標(biāo)培訓(xùn)、普通話培訓(xùn)等;組織教師外出觀摩學(xué)習(xí),組織教師互相聽(tīng)課,落實(shí)“師徒結(jié)隊(duì)”制度,由新教師和有經(jīng)驗(yàn)的老教師結(jié)成幫扶隊(duì)子,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng);堅(jiān)持每人每月主持一次教研活動(dòng),開(kāi)展了“我最得意的一堂課”“展示課”交流評(píng)比活動(dòng)。今年我校的xx老師被評(píng)為國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀教師”,喬鳳霞老師被評(píng)為市級(jí)“骨干教師”。

四、抓好安全工作,確保校園穩(wěn)定。

我們始終把安全工作作為頭等大事,重中之重來(lái)抓。學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,把安全工作進(jìn)行明確地分工,每次開(kāi)會(huì)必講,學(xué)學(xué)校定期對(duì)教室、宿舍及各種器材進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)解決。要求班級(jí)每月召開(kāi)一次以安全教育為主題的主題班會(huì)。如上學(xué)、放學(xué)安全教育;防火教育等。

學(xué)校還多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)宣傳安全教育工作的重要性,與家長(zhǎng)和教師簽定了責(zé)任書,加強(qiáng)了門衛(wèi)和值周教師的管理,目標(biāo)明確、責(zé)任到人。

我們?cè)诮衲耆∠巳拷虒W(xué)點(diǎn)的小賣部,改建了食堂,并將食堂由個(gè)人承包改為學(xué)校集體經(jīng)營(yíng),保證了學(xué)生的食品衛(wèi)生安全。

我們還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)、輔導(dǎo)員每學(xué)期至少舉辦一次法制教育報(bào)告會(huì),以案說(shuō)法,教育學(xué)生遵紀(jì)守法,做文明學(xué)生。

通過(guò)不懈的努力,我們確保了全年安全無(wú)事故發(fā)生。

以上是我們一年來(lái)主要工作的簡(jiǎn)單匯報(bào),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴的意見(jiàn)和建議!

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇九

本學(xué)年我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研、繼教、校本課程、思品教學(xué)等工作?,F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下:

學(xué)科教學(xué)本著注重人才培養(yǎng),穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,以教育科研為先導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)。

1、加大了對(duì)常規(guī)工作的監(jiān)控力度。

每天x節(jié)深入班級(jí)聽(tīng)常態(tài)課,重點(diǎn)聽(tīng)授課教師在xx分鐘課堂教學(xué)中是否體現(xiàn)課改理念,完成預(yù)定的教學(xué)任務(wù),教學(xué)方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測(cè)的監(jiān)控。在聽(tīng)課中,通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);通過(guò)學(xué)生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);通過(guò)課堂上有針對(duì)性的檢測(cè)監(jiān)控學(xué)生學(xué)習(xí)的效果;提高反饋的實(shí)效性。當(dāng)天聽(tīng)課當(dāng)天反饋,重在指導(dǎo)教師進(jìn)行課后的梳理、反思,促使教師對(duì)課堂教學(xué)效果的思考,促進(jìn)提高。

2、細(xì)化常規(guī)工作過(guò)程性管理。

每學(xué)期集中檢查備課不低于2次,主要了解教師備課的方式,反饋教師從新課程理念角度對(duì)教材的整體框架、重點(diǎn)、難點(diǎn)、編排意圖、內(nèi)涵外延的理解程度。針對(duì)教師個(gè)體進(jìn)行備課輔導(dǎo),突出講練結(jié)合,比例是x。每節(jié)課提前準(zhǔn)備好檢測(cè)題,以突出本堂課所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和重難點(diǎn)。課后通過(guò)檢測(cè)結(jié)果,教師及時(shí)了解到學(xué)生對(duì)本堂課內(nèi)容的掌握情況,明確學(xué)生存在的問(wèn)題。主管領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合當(dāng)堂檢測(cè)引導(dǎo)教師修改集體備課,幫助教師理解教材。對(duì)薄弱教師要進(jìn)行x周的跟蹤聽(tīng)課,真正落實(shí)改進(jìn)措施。課堂教學(xué)落實(shí)了對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)期末進(jìn)行教研組集體備課的展示與交流。

教科研工作是改革教育、解決教育中各種問(wèn)題的依據(jù),通過(guò)教科研可以促進(jìn)教育的發(fā)展和改革,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展,正所謂是“科研興教、科研興校”。為此學(xué)校建立并且完善了教育科研部門,有專職的科研干部,教科研工作組織落實(shí)到位,責(zé)任明確,制度可行,能夠保障教科研工作的正常開(kāi)展。

學(xué)校干部教師圍繞實(shí)際工作中遇到的學(xué)困生轉(zhuǎn)化、語(yǔ)文閱讀教學(xué)實(shí)效性、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等具體問(wèn)題,在科研干部的引領(lǐng)下確定有針對(duì)性的科研課題。學(xué)校確定的不同層次的課題有:學(xué)區(qū)級(jí)“生命教育”課題的子課題“學(xué)習(xí)困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”課題;區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題。各教研組根據(jù)學(xué)校認(rèn)領(lǐng)的課題確定相關(guān)子課題。

在區(qū)級(jí)“兒童文學(xué)促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究與實(shí)驗(yàn)”的課題研究中,學(xué)校意識(shí)到語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革,重在培養(yǎng)自身讀書的能力,以改變語(yǔ)文教學(xué)支離破碎的分析講解,從而突出從整體上把握文章的思想情感,不斷培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)即課后拓展能力,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。學(xué)校按不同年級(jí)確定閱讀量,規(guī)定閱讀篇目,通過(guò)校園網(wǎng)、寫日記、辦手抄報(bào)等展示學(xué)生閱讀寫作水平。在此課題研究中,我校被評(píng)選為兒童文學(xué)課題研究先進(jìn)校,x名教師被評(píng)為先進(jìn)教師,x名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎(jiǎng)、x名教師在區(qū)兒童文學(xué)研究課大賽中獲得一等獎(jiǎng),我校學(xué)生在區(qū)第二屆中小學(xué)生經(jīng)典誦讀《弟子規(guī)》中獲得一等獎(jiǎng),古詩(shī)聯(lián)誦中獲得三等獎(jiǎng)。

我校是區(qū)級(jí)“小學(xué)生可持續(xù)發(fā)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)踐研究”課題基地校。在課題研究中,我校強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。在低年級(jí)制定了“幼小銜接課題”,從學(xué)生一入學(xué)就規(guī)范他們的各種習(xí)慣。各學(xué)科在“傾聽(tīng)與表達(dá)”這兩個(gè)共同習(xí)慣基礎(chǔ)上再確定一兩條具有學(xué)科特點(diǎn)的習(xí)慣,制定出《學(xué)科習(xí)慣培養(yǎng)手冊(cè)》,與班主任配合共同培養(yǎng)。通過(guò)兩年的研究、培養(yǎng),目前我校學(xué)生已具有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,市、區(qū)專家到校指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中也充分肯定了這一點(diǎn),因此將今年五月的“全市學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”交由我校承辦,這是我校承辦的又一大型市級(jí)教學(xué)活動(dòng)。此次市級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣研討會(huì)上,我學(xué)科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師的好評(píng)。

學(xué)校在研究以上三個(gè)課題的過(guò)程中與校本教研相結(jié)合,使每個(gè)教研組、年級(jí)組在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)做到將研究課題與活動(dòng)過(guò)程結(jié)合,x%教師參與了市、區(qū)和學(xué)校的課題研究。教師有意識(shí)地在教學(xué)中運(yùn)用課題研究的方法解決問(wèn)題,為教育教學(xué)服務(wù),提高自身教研與科研的能力,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,本學(xué)年歷次參加市區(qū)各項(xiàng)抽測(cè),平均分均遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于市區(qū)平均分。x多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區(qū)一二三等獎(jiǎng),x多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎(jiǎng)。

1、制定學(xué)年工作計(jì)劃,確定目標(biāo):

根據(jù)上級(jí)繼教部門的要求和學(xué)校實(shí)際情況,制訂《學(xué)年學(xué)校繼教工作計(jì)劃》,確定以提高教師隊(duì)伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為本年度繼教工作目標(biāo),同時(shí)順利完成各項(xiàng)工作任務(wù),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校工作的全面進(jìn)步。

2、梳理應(yīng)參加繼教人員學(xué)分取得情況,合理安排教師參加本年度繼教工作:

通過(guò)對(duì)前四年教師繼教情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì),梳理、篩選出學(xué)分不夠的教師情況,列表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。根據(jù)缺分多少、所報(bào)學(xué)科情況,安排教師分批參加各種培訓(xùn),及時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,確保所有教師及時(shí)參加培訓(xùn)、學(xué)分合格。

3、整理教師個(gè)人繼教檔案,完成教師個(gè)人繼教檔案審核工作:

為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長(zhǎng)軌跡,根據(jù)繼教辦教師個(gè)人檔案審核的要求,學(xué)校建立和完善了教師業(yè)務(wù)檔案。為每位教師建立了個(gè)人繼教檔案,材料包括教師學(xué)習(xí)記錄、培訓(xùn)記錄、聽(tīng)評(píng)課記錄、論文、案例、心得體會(huì)以及參加各種培訓(xùn)的學(xué)分證明等。同時(shí)學(xué)校關(guān)于教師繼續(xù)教育的相關(guān)文件資料保存完整,市、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確,信息及時(shí)更新。各種統(tǒng)計(jì)表冊(cè)填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評(píng)價(jià)教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實(shí)的依據(jù)。

4、進(jìn)行十一五繼教工作總結(jié)。

學(xué)校認(rèn)真整理了教師的個(gè)人材料,匯總了個(gè)人繼教學(xué)分,按照規(guī)定時(shí)間送審,全部達(dá)到規(guī)定的x學(xué)分,取得繼教合格證書。四年來(lái)繼教工作效果明顯。通過(guò)參加繼續(xù)教育培訓(xùn),促進(jìn)了教師自主發(fā)展,教師教育理念不斷更新,教育教學(xué)能力得到提高,整體素質(zhì)明顯提升,學(xué)校骨干教師隊(duì)伍不斷成長(zhǎng),目前我校有市級(jí)骨干x人,區(qū)級(jí)骨干x人,學(xué)區(qū)骨干x人,骨干教師達(dá)到了x%。

1、提高校本教研的實(shí)效性。將教學(xué)工作與相關(guān)課題有效相結(jié)合,尤其是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣課題的研究,積累了大量的一手材料。落實(shí)教研組內(nèi)制定的各項(xiàng)計(jì)劃。授課教師能夠按課時(shí)計(jì)劃進(jìn)行備課、上課,積累學(xué)生作業(yè)或心得,隨時(shí)完成文本的整理。同時(shí)學(xué)校通過(guò)聘請(qǐng)多位特級(jí)教師和教研員成立學(xué)校專家組,形成了獨(dú)具特色的專家引領(lǐng)培訓(xùn)模式。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,以此提升教師專業(yè)素養(yǎng),加快成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期集中培訓(xùn)x次,教研活動(dòng)x次,工作計(jì)劃得到有效落實(shí)。

2、加強(qiáng)校本課程建設(shè)。

為落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程體系,挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展,學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況和教師個(gè)人優(yōu)勢(shì)以及學(xué)校的辦學(xué)理念,按照國(guó)家的教育政策,開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的校本課程。主要分為經(jīng)典閱讀類,包括《論語(yǔ)賞析》《愛(ài)閱讀、會(huì)閱讀、常閱讀》;文化類,包括《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》、《心理》、《作文》等;藝術(shù)類,包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等;競(jìng)技體育類,包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程。學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)專門負(fù)責(zé)校本課程的開(kāi)發(fā)與管理,組織教師定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)、課堂教學(xué)展示活動(dòng),活動(dòng)有主題,教師根據(jù)活動(dòng)寫出教學(xué)反思,提高了反思能力、教案的書寫能力,保證了課堂教學(xué)的質(zhì)量,挖掘了教師專業(yè)潛力,轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源,給教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。學(xué)生們感受到了校本課程的魅力,提高了自己的能力,豐富了業(yè)余文化生活,成效顯著。本學(xué)年,我校古箏隊(duì)參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎(jiǎng);足球隊(duì)和網(wǎng)球在市、區(qū)同組比賽中xx次獲得冠軍。xx多人次學(xué)生獲得各級(jí)各類書畫比賽一二三等獎(jiǎng),教師指導(dǎo)獎(jiǎng)x多人次。x杯聽(tīng)說(shuō)讀寫大賽、xx作文和xx杯等寫作競(jìng)賽中40多名教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng),近百名學(xué)生獲得各類獎(jiǎng)項(xiàng)。

一學(xué)期的工作結(jié)束了,本著為大家服務(wù)的原則和心理,我盡自己所能開(kāi)展工作,有不盡之處,敬請(qǐng)批評(píng)指正!

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇十

歡迎閱讀。

時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下,在自身的努力下,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置。在教學(xué)上,在其它工作中,都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期負(fù)責(zé)六年級(jí)的語(yǔ)文課,圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開(kāi)創(chuàng)了語(yǔ)文教學(xué)史的一個(gè)典范。我開(kāi)學(xué)伊始就給自己下定了一個(gè)目標(biāo),要竭盡全力教好這門課程,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤耕耘,終于實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo).雖然在教學(xué)過(guò)程中,由于經(jīng)驗(yàn)不足,以及自己的急躁情緒,也曾出現(xiàn)了一些問(wèn)題,但總的來(lái)說(shuō),無(wú)論是教學(xué)方案,還是教學(xué)效果,都是成功的。這幾個(gè)月披肝瀝膽,嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可,自己在教學(xué)方面的成績(jī)是有口皆碑,有目共睹的。如果一定要由自己說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)的話,我可以舉出以下幾點(diǎn):。

本學(xué)期我自從擔(dān)任高段語(yǔ)文課以來(lái),深感教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,我為了盡快進(jìn)入狀態(tài),抽出大量時(shí)間聽(tīng)了本校12位老師的20多節(jié)課,吸取他人長(zhǎng)處為己所用。由于自己刻苦鉆研,在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。即使如此,我深感水平不夠,經(jīng)驗(yàn)不足。從一開(kāi)學(xué),我就開(kāi)始多方搜集材料,為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報(bào)刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報(bào)刊,增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野和拓寬知識(shí)面.對(duì)待教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題決不放過(guò),尤其是在學(xué)術(shù)方面,一絲不茍,精益求精,并且對(duì)待課程中自己不熟悉的地方,虛心向他人求教。

我對(duì)后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課,更是不遺余力.力爭(zhēng)使學(xué)生學(xué)得更扎實(shí),更牢固。我在教學(xué)過(guò)程中,能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并迅速找出解決問(wèn)題的方面,因勢(shì)利導(dǎo),因材施教,不循規(guī)蹈矩,墨守成規(guī)。同時(shí),注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,并在平時(shí)和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生,有時(shí)達(dá)到了苛刻的程度,學(xué)生一開(kāi)始嘖有煩言,盡管如此,我并不因此而放松對(duì)他們的要求,為了把后進(jìn)學(xué)生的成績(jī)提上去,苦心孤詣,絞盡腦汁,想盡了一切辦法.并為此付出了大量的精力.

任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn).

我的獨(dú)特的個(gè)性和處世原則以及不同尋常的思維方式,從某種角度來(lái)說(shuō),也為語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)了一股新鮮空氣,在我的帶動(dòng)下,全體學(xué)生也自覺(jué)不自覺(jué)地加快了前進(jìn)的腳步,我無(wú)意中為語(yǔ)文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。

當(dāng)然,衡量一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的,就是要象學(xué)校對(duì)全體教師的要求的那樣:教師無(wú)小節(jié),處處為楷模.在道德品質(zhì)方面,我覺(jué)得自己?jiǎn)栴}不是很大.畢竟我是一個(gè)受過(guò)高等教育,并且自認(rèn)為是一個(gè)訓(xùn)練有素的,有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上,認(rèn)真學(xué)習(xí)“17大”精神、胡“八榮八恥”,能夠保持和黨中央高度一致。在思想上,時(shí)常以愛(ài)國(guó)主義和共產(chǎn)主義覺(jué)悟要求自己,用名人的事跡和。

名人名言。

激勵(lì)自己,使自己在道德品質(zhì)方面沒(méi)有任何過(guò)失,也沒(méi)有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地.唯一一點(diǎn)就是自己由于長(zhǎng)期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染,使自身的外在表現(xiàn)過(guò)多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩,有時(shí)顯得與目前的現(xiàn)實(shí)社會(huì)格格不入。

一.在工作中更加嚴(yán)格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

二.謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),見(jiàn)賢思齊,從善如流,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹(jǐn)慎,舉止得體,處處以一個(gè)人民教師和警察的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

三.在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭(zhēng)取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù),爭(zhēng)取一專多能,以便在工作中做出更好的成績(jī).但我有決心在學(xué)校安排的各項(xiàng)工作中,任勞任怨,全身心地對(duì)待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識(shí)灌輸給學(xué)生,鞠躬盡瘁,死而后已!

總之一句話,既然選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。

歲月如梭,時(shí)間不等人啊。一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作又要結(jié)束了。給自己這一學(xué)期的教學(xué)工作打個(gè)分吧,我估計(jì)勉強(qiáng)算及格。因?yàn)檫@一學(xué)期來(lái),有發(fā)現(xiàn)自己的不足,所以自己需要努力去提升自己。下面是我的2019年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)。

我在本學(xué)期以來(lái)始終堅(jiān)持了課前認(rèn)真鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn),搞清要點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,把握教材的關(guān)鍵,根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量;了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣;了解他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。并爭(zhēng)對(duì)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法,采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),如何安排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個(gè)難點(diǎn)的突破,精心地進(jìn)行備課,保證了課堂教學(xué)的正常、有序的進(jìn)行。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,語(yǔ)文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期,我在課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),提高課堂教學(xué)效率。

為了上好每一節(jié)課,我認(rèn)真組織課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在教學(xué)中注重課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在課堂上注重講練結(jié)合,使學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課。

在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,我注重為學(xué)生穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā);注重因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,懂得了知識(shí)無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。在課堂氣氛活躍、開(kāi)放的課堂教學(xué)中,給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處往往沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生去感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀教學(xué)中重視抓住重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。

本班學(xué)生存在著差異,學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,本學(xué)期以來(lái)我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中,我主要采用“抓兩頭,扶中間”的方法,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),同時(shí),在班中成立“互助”小組?,利用結(jié)對(duì)子形式,以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,對(duì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,在教育教學(xué)活動(dòng)中對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,注重鼓勵(lì)他們,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步,讓他們慢慢對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),給予鼓勵(lì),樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。

總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。然而,教育教學(xué)工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,今后,我必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗!

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇十一

一學(xué)期來(lái),教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置,以辦人民滿意教育為主題,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,提高規(guī)范化管理水平,加強(qiáng)并改進(jìn)德育工作,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理,逐步完善校園文化建設(shè),促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。

一、堅(jiān)持德育為首,追求德育工作的實(shí)效性。

1、切實(shí)做好德育常規(guī)工作,十分重視班會(huì)課的教育效果,切實(shí)做到每周班會(huì)課有主題。通過(guò)形式活潑、主題突出班會(huì),收到了良好的教育效果。本學(xué)期舉行了第四屆主題班會(huì)展示周活動(dòng),要求所有班級(jí)依據(jù)自己班級(jí)情況,圍繞“陽(yáng)光校園,我們是好伙伴”召開(kāi)主題班會(huì),活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)各種表演形式,多角度地闡釋了“陽(yáng)光校園”的真正含義,告訴我們校園是我們成長(zhǎng)的一片沃土,起到了很好的教育效果。在本學(xué)期舉行了xx市班主任基本功競(jìng)賽中,我校的戴s云老師一路過(guò)關(guān)斬將,獲得了xx市第一名的好成績(jī),并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。

2、創(chuàng)新活動(dòng)形式,拓展德育途徑,認(rèn)真組織、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式和國(guó)旗下的講話,以班級(jí)為單位,由學(xué)生自己主持,采用唱國(guó)歌,再介紹本班升旗手,最后國(guó)旗下講話的形式,這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校的情懷和集體榮譽(yù)感,也可以讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育。學(xué)校還利用國(guó)旗下講話的時(shí)間反饋一周以來(lái)我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題,以督促整改。我校的校園廣播在本學(xué)期又繼續(xù)開(kāi)始播音,成為學(xué)生德育教育又一新載體。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差的農(nóng)村初中,我們堅(jiān)持“先成人再成才,不成才也要成人”的教育理念,以“486品牌提升計(jì)劃”為抓手,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng),本學(xué)期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式,活動(dòng)中不僅有一批學(xué)生光榮地加入了中國(guó)共青團(tuán),也讓同學(xué)們體會(huì)到了成長(zhǎng)的欣喜,收獲和感受到了成長(zhǎng)所代表的意義和青春所肩負(fù)的責(zé)任。我們還邀請(qǐng)了我市老干部報(bào)告團(tuán)黃壽年老先生對(duì)我校全體學(xué)生進(jìn)行題為《學(xué)史立志跟黨走,崇德向善做好人》專題宣講活動(dòng)。5月9日,xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務(wù)隊(duì)以及“青春護(hù)航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進(jìn)興隆中學(xué),為我校初一初二上了一堂預(yù)防未成年人犯罪的法制課,也讓同學(xué)們受益匪淺。

4、特色創(chuàng)建更具成效。本學(xué)期我們繼續(xù)以“幸?!钡掠1菊n程為抓手,著力打造我校的“幸?!闭n程。以我校的“幸福農(nóng)場(chǎng)”為基地,我們進(jìn)行了果樹養(yǎng)護(hù)活動(dòng),通過(guò)澆水、除草等活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)技能,更讓學(xué)生懂得珍惜勞動(dòng)成果。同時(shí)圍繞“幸?!闭n程,我們還成功申報(bào)了江蘇省級(jí)課題。

二、堅(jiān)持質(zhì)量第一,抓實(shí)教學(xué)工作。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,全力抓好教育教學(xué)的質(zhì)量提升,細(xì)化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理,主攻課堂教學(xué)的有效性、高效性,著眼于能力培養(yǎng),依托于教科研,以強(qiáng)化過(guò)程管理為手段,提高教學(xué)質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口,推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、深化基礎(chǔ)教育課程改革。本學(xué)期我們繼續(xù)強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)的“自主互助”的教學(xué)模式,取得了一定的成效,讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請(qǐng)的xx市級(jí)課題《自主互助課堂模式的研究》,本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)研究,注重資料積累,力求以教科研促提升。同時(shí)我們繼續(xù)實(shí)施“薄弱學(xué)科調(diào)研”、“限時(shí)作業(yè)”和“擂臺(tái)賽”制度,要求所有教師能做好“規(guī)定動(dòng)作”,并逐步形成了學(xué)校特色。

2、嚴(yán)格執(zhí)行了江蘇省“五嚴(yán)”規(guī)定。本學(xué)期,我校嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)主管部門的課程計(jì)劃,開(kāi)齊上足有關(guān)課程,嚴(yán)格執(zhí)行了市局規(guī)定的學(xué)生在校作息時(shí)間,嚴(yán)格做到節(jié)假日不補(bǔ)課,采取相關(guān)措施嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量,嚴(yán)格控制了教輔資料的征訂,切實(shí)減輕了學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快,在市教育局組織的關(guān)于作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)調(diào)查中,滿意率很高。

3、傾注全力抓實(shí)教育教學(xué)工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時(shí),花費(fèi)了大量的精力補(bǔ)差,在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學(xué)被省揚(yáng)高中錄取,所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學(xué)在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中,取得了較為滿意的成績(jī),位列全市前列,這也是大家共同努力的結(jié)果。

4、以“四節(jié)“為抓手深入推進(jìn)素質(zhì)教育。上學(xué)期我們舉辦了師生同臺(tái)演出的藝術(shù)節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié),開(kāi)展了外出旅行研學(xué)活動(dòng),我們組織全體學(xué)生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館,踐行“行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間,語(yǔ)文組老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀,學(xué)校規(guī)定每天中午20分鐘用于學(xué)生閱讀。

三、著力教師建設(shè),讓教師成長(zhǎng)起來(lái)。

1、繼續(xù)開(kāi)展讀書漂流活動(dòng)和教師論壇活動(dòng)。一是利用每周二的班會(huì)課時(shí)間,有計(jì)劃地組織教師觀看視頻,開(kāi)展讀書交流活動(dòng),本學(xué)期我們收看了《朗誦者》、《感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)典禮》等視頻,受到廣大教師的歡迎;二是認(rèn)真開(kāi)展好教師講壇活動(dòng),利用每周一政治學(xué)習(xí)的時(shí)間,圍繞課堂教育的點(diǎn)滴感悟和從教幸福感,教師自行發(fā)表看法。力求使每個(gè)教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉,不再得過(guò)且過(guò)中退步”,真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔(dān)當(dāng);三是進(jìn)行了教師集體宣誓活動(dòng),錚錚誓言既是一種承諾,更是一份鞭策。

2、搭建平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。走出去:本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí),讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識(shí),拓寬課改思路。寫出來(lái):感悟課改、研究課改,讓教師學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)總結(jié),本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎(jiǎng)。說(shuō)出來(lái):研究課改、暢談?wù)n改,讓教師學(xué)會(huì)在課改中尋找幸福,我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來(lái):暢談?wù)n改、實(shí)踐課改,讓教師學(xué)會(huì)表現(xiàn)、學(xué)會(huì)引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng):在“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)中黃琳、繆麗君獲部級(jí)優(yōu)課,朱厚龍獲省級(jí)優(yōu)課。在市班主任基本功競(jìng)賽中戴s云獲一等獎(jiǎng)。

四、以安全第一、健康至上,切實(shí)抓好安全、體衛(wèi)藝工作。

1、我校始終把學(xué)校安全工作放在至關(guān)重要的位置,成立了安全檢查小組,有完善的資料記載,通過(guò)檢查排除各種隱患,學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全知識(shí)教育。我們定期進(jìn)行了防震防火緊急疏散演練,使同學(xué)們掌握了必要的自救和救人能力。邀請(qǐng)了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識(shí)的專題講座,提高大家的消防安全意識(shí)。落實(shí)好“安全教育月”各項(xiàng)活動(dòng),接受了安??频亩讲?。為學(xué)生的遠(yuǎn)足拉練、去南京游學(xué)等大型外出活動(dòng)精心制定安全應(yīng)急預(yù)案,確保萬(wàn)無(wú)一失。

2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作,多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓(xùn),蔣安民老師去南京培訓(xùn)籃球,杜雪老師去無(wú)錫學(xué)習(xí),高蓬梅老師赴蘇州寫生,陸秀萍老師在獲得了三級(jí)心理咨詢師資格證基礎(chǔ)上去xx參加高級(jí)班進(jìn)修。學(xué)生田徑隊(duì)在xx市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲市團(tuán)體第三名,學(xué)生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名,在xx市全運(yùn)會(huì)上我?;@球隊(duì)獲亞軍。我校的籃球操多次在開(kāi)發(fā)區(qū)表演,擴(kuò)大了影響力。八年級(jí)學(xué)生在體質(zhì)健康測(cè)試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動(dòng)。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真開(kāi)展各類社團(tuán)活動(dòng)及藝術(shù)教育,我校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩,深受學(xué)生歡迎,在“藝術(shù)教育進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)中,我校學(xué)生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報(bào)地名》獲得了較高的評(píng)價(jià),黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。

回顧一學(xué)期的教導(dǎo)處工作還有很多地方有待改進(jìn),我們將繼續(xù)探索,爭(zhēng)取為學(xué)校的教學(xué)工作再添新榮譽(yù)。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇十二

本期初,教導(dǎo)處制訂工作計(jì)劃時(shí),把本學(xué)期重點(diǎn)定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說(shuō)課比賽。同時(shí),針對(duì)教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計(jì)與有效教學(xué)進(jìn)行延伸。

一、始終抓住初三教學(xué),積極創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。

中考,作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,從教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三個(gè)層面進(jìn)行分別管理,收到了不錯(cuò)的效果。期初新授課即將結(jié)束時(shí),教導(dǎo)處召開(kāi)全體初三教師會(huì)議,布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,要求每個(gè)備課組制訂嚴(yán)密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容,還應(yīng)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)預(yù)案,如果中途有變動(dòng),應(yīng)如何妥善應(yīng)付,以確保復(fù)習(xí)有效。其次,學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)研討交流。“他山之石,可以攻玉”?;貋?lái)后,視具體情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。一模、二模結(jié)束后,教導(dǎo)處均立即召開(kāi)全體初三教師會(huì)議,針對(duì)考試中學(xué)生暴露出的問(wèn)題提出解決辦法,由于個(gè)別學(xué)科班級(jí)差異大,還成立了幫對(duì)小組,力爭(zhēng)每班平衡,全面提升學(xué)生成績(jī)。

在學(xué)生、家長(zhǎng)方面,教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)一模、二??荚囍谐煽?jī)靠前與靠后的學(xué)生、家長(zhǎng),分別舉行座談會(huì),提出不同的要求,對(duì)尖子學(xué)生要不松氣,努力再拔尖;對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),要有毅力完成最后的沖刺,提高平無(wú)分。另外,對(duì)部分學(xué)生校行政實(shí)行包干,每人負(fù)責(zé)兩到三名學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。在以上種種措施下,通過(guò)全體初三教師的努力,我校中考今年又取得名列前茅的好成績(jī)。

二、打造教師展示才能平臺(tái),為教師成長(zhǎng)添磚加瓦。

教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說(shuō)課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進(jìn)行了周密布署,先對(duì)青年教師進(jìn)行說(shuō)課培訓(xùn),要求每位教師掌握說(shuō)課的特征。其次,提前一天公布說(shuō)課內(nèi)容,教師自行準(zhǔn)備;說(shuō)課時(shí),教導(dǎo)處聘請(qǐng)學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔(dān)任評(píng)委(此前已對(duì)評(píng)委進(jìn)行了培訓(xùn)),各評(píng)委自行打分,然后按得分高低評(píng)出一、二等獎(jiǎng)。通過(guò)這次比賽,鍛煉了青年教師隊(duì)伍,發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點(diǎn)培養(yǎng)的青年教師,同時(shí),也體現(xiàn)了青年教師的許多不足,這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。

三、穩(wěn)妥有序開(kāi)展其他工作,確保教學(xué)秩序正常。

本學(xué)期,教導(dǎo)處首先對(duì)上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計(jì)比較好的備課組進(jìn)行表?yè)P(yáng)并在全校備課組長(zhǎng)介紹經(jīng)驗(yàn),所以更好地推進(jìn)了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽(tīng)課習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)非基礎(chǔ)科目進(jìn)行聽(tīng)課,隨即提出建議,以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率,為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外,教導(dǎo)處組織教師審報(bào)課題兩次,督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文,進(jìn)行期中、期末班主任研討等,在全體教師努力下,學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中,均取得好評(píng)。

教導(dǎo)處工作千頭萬(wàn)緒,但是只要抓住重點(diǎn)、兼顧全局,能想善做,就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇十三

本學(xué)期以督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),全面做好教育教學(xué)的各項(xiàng)工作。

1、按照計(jì)劃嚴(yán)格課程管理,加強(qiáng)課程建設(shè)。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進(jìn)行上課,開(kāi)足開(kāi)齊課程,保證各學(xué)科的均衡發(fā)展;按照學(xué)?!洞笳n間活動(dòng)表》組織學(xué)生體育活動(dòng),保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時(shí)間,不隨意挪課,確保各科課時(shí)的順利教學(xué)。

(2)進(jìn)一步做好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施意見(jiàn)》制訂適合本校實(shí)際的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,并有序開(kāi)展活動(dòng),拓展學(xué)生技能與知識(shí)視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛(ài)閱讀》的實(shí)施,進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,形成內(nèi)斂氣韻,建設(shè)書韻校園,墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作,做到常態(tài)教育,把預(yù)防放在首位,防患于未然。

2、進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)“六認(rèn)真”常規(guī)工作。

(1)加強(qiáng)備課組的建設(shè),進(jìn)一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法,把握教材的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn);要分析學(xué)生實(shí)際與班級(jí)實(shí)際,研究個(gè)性特點(diǎn)與班級(jí)差異。在備課討論過(guò)程中,要搏取眾長(zhǎng),突出主備,求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高,保證做到課前“心中有本”。

(2)進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個(gè)一點(diǎn)”:微笑和激勵(lì)多一點(diǎn);發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn);讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn);給學(xué)生的時(shí)間多一點(diǎn)。

(3)繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改,有批改就要有評(píng)價(jià)?!堆a(bǔ)充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時(shí),批語(yǔ)要得當(dāng)。批改要有眉批與總批。

(4)繼續(xù)做好學(xué)科的平時(shí)檢查。階段檢查與練習(xí)是對(duì)一段時(shí)間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗(yàn),能直接反映出這段時(shí)間內(nèi)的得失??梢圆煌问竭M(jìn)行,如專項(xiàng)練習(xí)、專項(xiàng)競(jìng)賽、小組競(jìng)賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認(rèn)真總結(jié),分析得失,改進(jìn)教學(xué)。

(5)繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心,更多的精力去幫助他們成長(zhǎng),促進(jìn)他們發(fā)展,盡量不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。同時(shí)做好隨班就讀兒童的個(gè)別化指導(dǎo)。

(6)繼續(xù)引導(dǎo)教師認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修。積極參加各級(jí)教育和教研部門組織的教研和進(jìn)修活動(dòng),認(rèn)真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究,并勇于承擔(dān)學(xué)校和教研組交給的開(kāi)課任務(wù),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、更加認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動(dòng)。

本學(xué)期語(yǔ)文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”作為研究重點(diǎn),具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫,舉行了專題研討活動(dòng)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文課型范式與實(shí)施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作,切實(shí)用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。

數(shù)學(xué)研究主題圍繞“以問(wèn)題為導(dǎo)向,切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題”為研究主題,各年級(jí)圍繞教師的困惑,學(xué)生的困難,有針對(duì)性地開(kāi)展研究。數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),不斷優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

英語(yǔ)繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級(jí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,五六年級(jí)更重視學(xué)生語(yǔ)言能力與語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)整班朗讀比賽,并獲二等獎(jiǎng)。

4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。

本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞督導(dǎo)評(píng)估進(jìn)一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查,更加細(xì)化檢查,并在此基礎(chǔ)上對(duì)某些學(xué)科或年級(jí)進(jìn)行跟蹤,把常規(guī)工作做實(shí)做細(xì),以促進(jìn)教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實(shí)。

繼續(xù)在校長(zhǎng)室?guī)ьI(lǐng)下聽(tīng)好推門課、研究課,避免常規(guī)教學(xué)的隨意性,促進(jìn)各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽(tīng)課工作,鼓勵(lì)同學(xué)科同年級(jí)相互聽(tīng)課,在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級(jí)間聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí)交流,取之所長(zhǎng),避之所短。

5、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研究工作。

認(rèn)真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況,把握好教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),理清教學(xué)思路;結(jié)合本班實(shí)際,組織畢業(yè)班任課教師開(kāi)好畢業(yè)班研討會(huì),仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀,提高新授教學(xué)與總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

認(rèn)真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調(diào)研,做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準(zhǔn)備。

6、逐步推進(jìn)小微課堂的研究與實(shí)踐。

利用好課前三分鐘,把握好內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力。

7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理。

嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)學(xué)籍管理精神,把好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出關(guān),保證每位適齡兒童的就學(xué)權(quán)利。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇十四

在教學(xué)改革的浪潮中,每一位教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu),及時(shí)充電,改變教學(xué)觀念,不斷努力提高自身修養(yǎng)。

1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍,為了鼓勵(lì)教師廣泛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)為每個(gè)辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)》等雜志,還出錢為每個(gè)教師訂閱教育雜志,讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想,做好教學(xué)摘記,并撰寫1~2篇心得體會(huì),讓自己的思想與名家碰撞,增強(qiáng)作為一名教育者的思想底蘊(yùn)和文化底蘊(yùn)。在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn):語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬(wàn)人”名師觀摩活動(dòng),使教師與名師進(jìn)行零距離接觸,汲取名師的教學(xué)精髓;繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí);組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級(jí)各類教學(xué)研討、觀摩活動(dòng);加強(qiáng)新教師培訓(xùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合,集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過(guò)自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的理解,與時(shí)俱進(jìn),使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、利用教研組加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長(zhǎng)的有效組織下,各教研組的活動(dòng)也是搞得有聲有色,每一次的教研活動(dòng)都是有主題、有目的,比如低段的語(yǔ)文教學(xué)圍繞“識(shí)字教學(xué)”展開(kāi)研討,高段的語(yǔ)文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開(kāi)了教學(xué)研討,數(shù)學(xué)教研組通過(guò)集體備課探討再圍繞主題上課研討,大家針對(duì)各類教學(xué)問(wèn)題,暢談自己對(duì)教研教學(xué)理論的探討、對(duì)教材的鉆研、對(duì)教學(xué)方法分選擇,氣氛輕松和諧,話題明確集中,從而不斷提高教師的教學(xué)水平。

通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí),教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》;xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區(qū)音樂(lè)研討課中詮釋自己的音樂(lè)教學(xué)理念,xx老師在學(xué)區(qū)低年級(jí)看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑,xx老師在學(xué)區(qū)研討會(huì)上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教師xx老師向進(jìn)修學(xué)校作了匯報(bào)課,由于該新教師表現(xiàn)突出,在市新教師匯報(bào)課上開(kāi)出一節(jié)較為精彩的課,贏得了進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng);在xx市舉行教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評(píng)比;學(xué)區(qū)語(yǔ)文說(shuō)課比賽中葉愛(ài)珠老師榮獲二等獎(jiǎng),徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎(jiǎng)。黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說(shuō)課比賽中獲三等獎(jiǎng)。

二、教學(xué)管理求規(guī)范。

1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。

教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程,從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求,克服了“重結(jié)果,輕內(nèi)容”,“重教學(xué)成績(jī),輕教法”的弊端。

上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié),上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進(jìn)教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,提高課堂效率,本學(xué)期行政人員分段落段聽(tīng)課,并且與教師及時(shí)進(jìn)行交流。

本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式,共進(jìn)行了3次,分別對(duì)每位老師的教學(xué)計(jì)劃、備課、作業(yè)、測(cè)試情況、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況等進(jìn)行檢查,先由老師自評(píng),再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查,這樣有利于進(jìn)行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過(guò)檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視學(xué)生的思維過(guò)程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí),通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題:部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對(duì)于學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)不夠全面。并通過(guò)教導(dǎo)處在周前會(huì)上反饋,及時(shí)吸取精華,彌補(bǔ)不足。

2、考勤管理。

不管是一天的出勤情況,還是平時(shí)的會(huì)議情況,我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄,按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期,學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級(jí)都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等,中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、教學(xué)質(zhì)量求提高。

1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。

開(kāi)學(xué)初,我們一如既往抓好此項(xiàng)工作,積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確,內(nèi)容落實(shí),輔導(dǎo)到位,記載詳盡。本學(xué)期,教導(dǎo)處把它作為頭等大事來(lái)抓,一開(kāi)學(xué),就要求各位語(yǔ)數(shù)英任課教師,看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績(jī),跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置,找其中得失成敗的原因,使教師認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué),學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分,加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作,全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補(bǔ)差的具體措施以及目標(biāo)。并且每周具體落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,教導(dǎo)處對(duì)其進(jìn)行定期與不定期檢查。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。

3、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。本學(xué)期,校長(zhǎng)室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校,對(duì)六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)進(jìn)行了三次聯(lián)考,并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測(cè)結(jié)果,分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出整改的意見(jiàn),然后在全體教師會(huì)上反饋。其他年級(jí)的學(xué)科測(cè)試,要求教師做好測(cè)試分析,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。

四、各項(xiàng)活動(dòng)求豐富。

組織、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

在學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上,經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)健將的拼搏努力,我們學(xué)校榮獲三等獎(jiǎng);xx電腦作品榮獲xx市三等獎(jiǎng);四(1)班、四(4)班在學(xué)區(qū)英語(yǔ)書寫比賽中分別榮獲三等獎(jiǎng);六(4)班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場(chǎng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽中xx、xx分別榮獲一等獎(jiǎng),xx、xx分別榮獲三等獎(jiǎng)。學(xué)期將近結(jié)束,為了提高學(xué)生閱讀能力,促進(jìn)學(xué)生多讀書讀好書,學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書”活動(dòng)。

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào),它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,教研活動(dòng)更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái),加強(qiáng)校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

愿新的學(xué)期中我們能開(kāi)創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇十五

在過(guò)去的一學(xué)期,我校在縣委、縣政府的關(guān)心和支持下,在縣教育局的正確引領(lǐng)下,始終以“辦人民滿意的教育”為工作目標(biāo),圓滿完成了各項(xiàng)工作,在20xx年高考中再創(chuàng)輝煌?,F(xiàn)總結(jié)如下:

教學(xué)管理方面。

1、認(rèn)真做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出各項(xiàng)工作。規(guī)范及完善學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),根據(jù)各科課程特點(diǎn),開(kāi)齊課程,上足課時(shí),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

3、做好新學(xué)期課本、作業(yè)本發(fā)放工作及做好20xx年秋季教材征訂工作。

4、按縣教育局文件要求做好教職工的請(qǐng)假工作和教師的代課安排,每月準(zhǔn)時(shí)計(jì)發(fā)教職工的績(jī)效工資。

5、繼續(xù)促進(jìn)教師教育教學(xué)水平的提高。開(kāi)展了第三屆青年教師說(shuō)課比賽,一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。第一次舉辦了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),全體教師積極參與,每個(gè)教師都至少聽(tīng)了10節(jié)課以上。

6、組織年級(jí)組長(zhǎng)重新修訂本學(xué)期獎(jiǎng)教教學(xué)方案,重點(diǎn)對(duì)高一年級(jí)普通班第一學(xué)期獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案作了較大修訂,使方案進(jìn)一步體現(xiàn)了對(duì)內(nèi)具有公平性,對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)性。

7、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),認(rèn)真組織考試。

不論高一、高二和高三,一切以高考作為考試標(biāo)準(zhǔn),每場(chǎng)考試都用金屬探測(cè)儀,禁止學(xué)生攜帶違禁物品進(jìn)入考場(chǎng),教師不得做與考試無(wú)關(guān)的事情。加強(qiáng)了巡視和管理力度,加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育,加強(qiáng)了考后分析和落實(shí)調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時(shí)也加大了考試對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)效性。

(1)、組織非畢業(yè)班第一、二次階段性考試的命題、考試、質(zhì)量分析及評(píng)價(jià)工作。組織好第三次階段考試(惠州市期末統(tǒng)考)。

(2)、組織高三的廣一模、惠州模擬兩次大考,做好考后的考試、質(zhì)量分析,做好每位教師和每個(gè)班級(jí)的評(píng)價(jià)表,召開(kāi)全體高三教師的分析會(huì)及學(xué)生的表彰大會(huì)。

8、順利完成了高三英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的各項(xiàng)考務(wù)工作;順利完成了高考體檢和高二學(xué)業(yè)水平報(bào)名工作;圓滿完成了高考、中考各項(xiàng)考務(wù)工作;做好了高考志愿填報(bào)指導(dǎo)工作;圓滿完成了高考各批次補(bǔ)錄工作;順利完成高一新生的錄取工作。

9、規(guī)范先進(jìn)科組評(píng)比方案,抓好常規(guī)教學(xué)工作。

本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實(shí)常規(guī)檢查工作,共召開(kāi)了三次科組長(zhǎng)會(huì)議,一次科組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)會(huì)議。并根據(jù)我校制定的《先進(jìn)科組考評(píng)辦法》,對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)、教研活動(dòng)、理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、教案、課后反思、聽(tīng)課、作業(yè)批改等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并把工作真正做到了落到實(shí)處。

本學(xué)期教導(dǎo)處組織進(jìn)行了三次教學(xué)大檢查,組織全體科組長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行檢查,檢查采取不定期進(jìn)行的方式,并把專項(xiàng)檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項(xiàng)檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實(shí)效性。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行反饋,督促整改。從檢查的情況來(lái)看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問(wèn)題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡(jiǎn),聽(tīng)課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細(xì)致等現(xiàn)象。

9、組織了對(duì)近三年廣東高考、廣州、深圳、佛山、汕頭等地高考模擬題等分類、整理、收集工作,并應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。

10、加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度,組織各學(xué)科全面開(kāi)展校內(nèi)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,促使教師重視優(yōu)生的培養(yǎng)。

11、積極組織教師參加各種教學(xué)教研活動(dòng)。各科組本學(xué)期共開(kāi)展了都具有我校課堂教學(xué)改革方向的校級(jí)示范課48節(jié),校級(jí)公開(kāi)課86節(jié),13節(jié)科組公開(kāi)課。

12、根據(jù)上級(jí)文件及教師個(gè)人需要,全力支持教師的繼續(xù)教育培訓(xùn),組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織了教師參加了本年度的教師職務(wù)培訓(xùn)和公需科目的全員培訓(xùn),其他外出學(xué)習(xí)超203人次。

13、組織了本學(xué)期全校學(xué)生評(píng)教工作(教育教學(xué)問(wèn)卷調(diào)查),并將結(jié)果進(jìn)行匯總,反饋給年級(jí)組及相關(guān)老師。

14、今年我校高三畢業(yè)生共有1630人,按報(bào)考文件要求做好了動(dòng)員工作,使全體考生都能及時(shí)準(zhǔn)確報(bào)考,沒(méi)有出現(xiàn)任何錯(cuò)漏問(wèn)題。

15、組織進(jìn)行了各年級(jí)教師業(yè)務(wù)檔案的完善工作。

二、存在的問(wèn)題及努力的方向。

1、校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽有待進(jìn)一步規(guī)范:如出臺(tái)配套的獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案。

2、有效落實(shí)科學(xué)訓(xùn)練問(wèn)題:選擇條件成熟的學(xué)科進(jìn)行作業(yè)的選擇和設(shè)計(jì)改革工作。練到點(diǎn)練到位還要精練。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的改善:信心提升、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面工作急待系統(tǒng)性加強(qiáng)。

4、特優(yōu)生的培養(yǎng)工作:在對(duì)象選拔、跟蹤培養(yǎng)、保障措施等方面有新舉措,能出成績(jī)。

5、階段性考試命題質(zhì)量提升工作:根據(jù)學(xué)校實(shí)際,要下大決心加強(qiáng)對(duì)命題教師的培訓(xùn),盡快培養(yǎng)出一支能力較強(qiáng)的命題隊(duì)伍。

6、改進(jìn)學(xué)生評(píng)教辦法,以使結(jié)果更能反映客觀情況。

7、在落實(shí)課堂效率方面力爭(zhēng)在亮標(biāo)(目標(biāo)任務(wù))、達(dá)標(biāo)環(huán)節(jié)取得新突破:即上課前要在黑板或屏幕上亮出本節(jié)課的具體任務(wù),上課環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標(biāo)任務(wù)開(kāi)展教學(xué)工作,引領(lǐng)學(xué)生逐一達(dá)標(biāo),以確保40分鐘的效果。要通過(guò)加大巡視力度,督促教師首先要亮出具體的目標(biāo)任務(wù)(包括早讀)。

德育工作方面。

一、優(yōu)化育人隊(duì)伍,提升育人實(shí)效。

堅(jiān)持做好班主任工作指導(dǎo),抓好班主任工作例會(huì),認(rèn)真開(kāi)好全校德育工作會(huì)議,與年級(jí)組長(zhǎng)、班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法,年級(jí)組每周一次班主任例會(huì),小結(jié)一周各班工作,表?yè)P(yáng)好的鞭策落后。舉辦第三屆全校班主任專業(yè)能力大賽,召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),組織優(yōu)秀班主任介紹班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)等形式了解班主任的德育工作情況,針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了重新安排。本學(xué)期4月份舉行了“第三屆班主任專業(yè)能力大賽”全體班主任觀看了比賽,這是一次展示班主任才能,為班主任提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的好時(shí)機(jī),比賽取得圓滿成功,一些年輕的班主任“小荷才露尖尖角”。

德育工作離不社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)校訊通等方式為向家長(zhǎng)通報(bào)、反饋學(xué)校德育工作情況,傳遞德育信息,指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭教育。本學(xué)期,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),讓家長(zhǎng)了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,同時(shí)加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)在德育工作上的配合。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性,加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通,強(qiáng)化了德育效果。遇事與家長(zhǎng)多溝通已成為學(xué)校德育工作的常規(guī),本學(xué)期發(fā)放《致家長(zhǎng)的一封信》、《安全工作責(zé)任書》、《家庭報(bào)告書》等。本學(xué)期,各年級(jí)都分別召開(kāi)了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念,向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的各方面情況。

二、落實(shí)一月一事、實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)育人。

本學(xué)期德育處認(rèn)真學(xué)習(xí),制訂學(xué)年度一月一事活動(dòng)計(jì)劃,然后分月制訂活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施活動(dòng)細(xì)則,每月進(jìn)行評(píng)比表彰,并把每月活動(dòng)的詳細(xì)資料臺(tái)帳整理歸檔。繼續(xù)開(kāi)展禁煙、禁毒、禁賭等“三禁”教育,查處部分學(xué)生出現(xiàn)的吸煙等行為。進(jìn)一步加大學(xué)生在上課、晚睡等時(shí)段違紀(jì)玩手機(jī)的查處力度,平常派出值日人員巡視課堂和宿舍,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)玩手機(jī)均予以收繳并對(duì)違紀(jì)學(xué)生紀(jì)律處分,有效地遏制了學(xué)生晚睡玩手機(jī)現(xiàn)象,整治了晚睡紀(jì)律。

各月的主題活動(dòng)是:二月份以“爭(zhēng)做文明中學(xué)生,告別不文明行為”為主題,開(kāi)展禮儀常規(guī)教育活動(dòng),進(jìn)行養(yǎng)成教育;三月份大張旗鼓地開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng),在校園掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)熱潮;四月份以清明掃墓為契機(jī),開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育,并結(jié)合母親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“忠、孝、雅、誠(chéng)”感恩教育;五月份結(jié)合雷雨季節(jié)和夏季來(lái)臨,以珍惜生命為主題開(kāi)展安全教育,進(jìn)行防雷、防溺水等方面的知識(shí)宣傳和教育;六月份開(kāi)展理想前途教育,如“我的大學(xué)夢(mèng)”、“回憶過(guò)去,珍惜現(xiàn)在”、“戰(zhàn)勝自己,超越夢(mèng)想”等。

三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位。

1、完善制度文化。

和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團(tuán)隊(duì)精神的制度文化體系,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機(jī)制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度,規(guī)范師生的行為,借以建立起良好的校風(fēng),保證校園各方面工作和活動(dòng)的開(kāi)展與落實(shí),同時(shí)還要搞好相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),保證各項(xiàng)規(guī)章制度得以貫徹。

本學(xué)期繼續(xù)以《博羅縣華僑中學(xué)學(xué)生操行評(píng)定量化考核方案》為依據(jù),實(shí)施學(xué)生操行量化考核,以約束學(xué)生的行為。學(xué)生日常行為管理進(jìn)一步規(guī)范,學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性進(jìn)一步得到加強(qiáng),取得了良好的成效。

2、常規(guī)管理抓得實(shí),抓得細(xì)。經(jīng)過(guò)逐步的完善,學(xué)生德育管理制度已基本成一個(gè)完整的體系,制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面,如考勤、學(xué)生儀表、上課紀(jì)律、晚修管理、午休管理、量化考核、獎(jiǎng)懲制度等等。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們主要抓落實(shí),一方面,通過(guò)班級(jí)的每周總結(jié),指出不足,制定措施;另一方面,加強(qiáng)抽查和督促,學(xué)校通過(guò)值日教師、值周班的例行檢查,門衛(wèi)的檢查,午休、晚休行政的檢查,德育處在各個(gè)方面的抽查,使到學(xué)校的的制度能落到實(shí)處,此外,對(duì)學(xué)生的校外違紀(jì),如違規(guī)上網(wǎng)、吸煙等行為,德育處經(jīng)常進(jìn)行突擊檢查,通過(guò)我們的努力,我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵守校規(guī),在校外也能遵紀(jì)守法。

繼續(xù)做好貧困學(xué)生的資助工作,堅(jiān)持公平公開(kāi)原則,做好資助對(duì)象的確認(rèn),本學(xué)期,我們按照縣教育局的要求按時(shí)做好了國(guó)家助學(xué)金發(fā)放工作以及其他助學(xué)金的發(fā)放。

3、提升環(huán)境文化。

積極配合博羅縣創(chuàng)建全國(guó)文明縣城工作,積極開(kāi)展“潔凈家園、有序校園”活動(dòng),大力整治校園環(huán)境,如每月安排一次徹底的大掃除,保證了課室、宿舍、清潔區(qū)的整潔,為美化城市衛(wèi)生環(huán)境,做出了我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。其次,堅(jiān)持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念,著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對(duì)師生的熏陶和感染。通過(guò)開(kāi)展“班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比”等活動(dòng),促進(jìn)課室美化布置、墻報(bào)、校訓(xùn)、校歌等工作的落實(shí),展示各種積極向上的校園文化,再次,努力管理好學(xué)生宿舍,為全體寄宿生營(yíng)造一個(gè)家的氛圍。“安全為基礎(chǔ),溫馨為目標(biāo)”一直是宿舍管理工作的基本理念。

4、豐富精神文化。

精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心,體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價(jià)值體系和育人取向之中。首先,德育處始終貫徹育人取向:基礎(chǔ)扎實(shí),習(xí)慣優(yōu)秀,能力見(jiàn)長(zhǎng),發(fā)展持續(xù)。其次,突出人文環(huán)境的建設(shè),搭建民主平臺(tái),營(yíng)造民主、平等、和諧的管理氛圍,加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理積極性。再次,做好省、市、縣、?!皟?yōu)秀學(xué)生”的評(píng)優(yōu)工作,樹立榜樣。

本學(xué)期,在全體德育工作者和師生的共同努力下,取得了一系列喜人成果,各項(xiàng)管理工作有條不紊,井然有序。在今后的工作中,我們將著力抓好班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理,提高班級(jí)管理的效率。

后勤管理方面。

一、后勤管理常規(guī)工作:

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建:加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。

(1)進(jìn)一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制,從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé),使每一個(gè)人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé),做到事事有人管,事事有人干,事事有記錄,事事有落實(shí)。

(2)樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想,進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。

(3)完善“每日巡視制度”,總務(wù)處安排人員對(duì)學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進(jìn)行每日巡視,并做好相關(guān)記錄。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)做好處理,對(duì)學(xué)校各部門提出的報(bào)修,要求在最短的時(shí)間內(nèi)做好維修,并作好記錄。

(4)合理安排調(diào)整各班課室和清潔區(qū)。

(5)進(jìn)一步搞好宿舍、課室、各功能室設(shè)施維修工作。重申報(bào)修人員登錄學(xué)校管理平臺(tái)進(jìn)行報(bào)修。

(6)做好辦公用品采購(gòu)工作,為廣大師生服務(wù)。

二、財(cái)務(wù)管理。

學(xué)校財(cái)務(wù)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,按照“保運(yùn)作、保安全、保發(fā)展”的要求,以收定支、收支平衡,嚴(yán)格實(shí)行“收支兩條線”管理。

1、發(fā)放20xx年高考獎(jiǎng)金。

2、支付了各類工程款、采購(gòu)款。

三、基建管理。

1、依規(guī)依法做好華僑中學(xué)第二期功能區(qū)項(xiàng)目建設(shè)工作。

2、完善功能區(qū)設(shè)施工程:增設(shè)一臺(tái)變壓器,完成高壓線路和低壓線路的敷設(shè);添加了美術(shù)備考設(shè)備。

3、完善監(jiān)控系統(tǒng)改造工程。學(xué)生飯卡、熱水卡、醫(yī)療卡、飲水卡、小店消費(fèi)卡等校園進(jìn)行一卡通的整合。

四、工作重點(diǎn):

1、重點(diǎn)抓好學(xué)校安全工作。

(1)經(jīng)常檢查場(chǎng)地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決隱患,切實(shí)做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。

(2)認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好各項(xiàng)后勤常規(guī)管理工作。

2、重點(diǎn)抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。

(1)進(jìn)一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度,增強(qiáng)師生對(duì)校產(chǎn)的愛(ài)護(hù)意識(shí)。完善校產(chǎn)維修報(bào)修制度。

(2)加強(qiáng)對(duì)校產(chǎn)校具的管理,提高對(duì)各類設(shè)備的使用效率,做到妥善保管,合理使用,正常維護(hù),每期期初要對(duì)校產(chǎn)校具、設(shè)備、整理,責(zé)任到人。

(3)嚴(yán)格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化。

(4)加強(qiáng)用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理,堅(jiān)持勤儉節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

(5)建立執(zhí)行請(qǐng)購(gòu)、審批、報(bào)銷、領(lǐng)用制度,強(qiáng)化行政倉(cāng)庫(kù)管理。

(6)倡導(dǎo)良好風(fēng)氣,愛(ài)護(hù)學(xué)校設(shè)施、設(shè)備,愛(ài)護(hù)花草、樹木。

3、重點(diǎn)抓好食堂管理工作。

(1)定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本要求,《食堂衛(wèi)生考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》,使每個(gè)職工知曉“法律法規(guī)”,了解“標(biāo)準(zhǔn)”,并對(duì)照日常工作認(rèn)真落實(shí),齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。

(2)依據(jù)食堂管理制度,加強(qiáng)食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實(shí)際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項(xiàng)操作程序。

(3)加強(qiáng)檢查監(jiān)督和民主管理,經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度,衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

(4)堅(jiān)持勤儉節(jié)約的原則,嚴(yán)格把好采購(gòu)關(guān)、物品進(jìn)出口關(guān),做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油,精打細(xì)算,降低成本,提高伙食質(zhì)量。

(5)樹立食品安全第一意識(shí),嚴(yán)格把好食品衛(wèi)生關(guān),重視和加強(qiáng)飲食衛(wèi)生工作臺(tái)帳,采取安全防范措施,明確責(zé)任,做好防火、防盜、防毒工作,并要定時(shí)打掃,做好保潔工作。

(6)認(rèn)真積極聽(tīng)取師生意見(jiàn)反饋,努力根據(jù)實(shí)際情況盡量滿足師生要求。做好學(xué)校后勤保障工作。

(7)確保了食堂食品安全,為班主任以及早讀、早操的帶班老師提供了免費(fèi)早餐。

語(yǔ)文教師小學(xué)年度教書總結(jié)匯報(bào)篇十六

時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任二(1)班的班主任以及語(yǔ)文教學(xué)工作一個(gè)學(xué)期了,本學(xué)期來(lái)工作給了我很多磨練的機(jī)會(huì),我也在迅速地成長(zhǎng)著。本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下小結(jié):

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。

1、“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)大綱,嚴(yán)格按照大綱上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí),,我精心地進(jìn)行備課,認(rèn)真按排每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)的理解教學(xué)。同時(shí),利用課余時(shí)間到圖書室閱讀和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點(diǎn),有針對(duì)性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時(shí)寫教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。

2、力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。為提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,我在教學(xué)中經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,與他們共同討論教材,共同研究教法,積極和同組老師進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí),豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、具體教學(xué)工作:

1、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀。我自己是很喜歡讀書的人,朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng),所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲。而書讀出感情了,也就說(shuō)明把握了文章。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo)。首先,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式,在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次,我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,盡量引發(fā)學(xué)生打開(kāi)想象的翅膀,讀出自己的感受。第三,注重自己的示范性。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,我都特別注意課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)感,盡可能地為學(xué)生作出最好的示范。有感情地讀書也是我的樂(lè)趣,與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的快樂(lè),使我的課堂豐富而生動(dòng)。

2、注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,我充分利用早讀時(shí)間,借助故事,作文佳作,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加。

3、利用多媒體,激發(fā)學(xué)生興趣。多媒體課件能給學(xué)生一個(gè)直觀的、感性的認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生理解課文的內(nèi)容,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,使課堂氣氛活躍起來(lái),讓他們?cè)谟鋹傊袑W(xué)到更多的知識(shí)。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手的能力。

在課文的教學(xué)中,看似很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,卻也蘊(yùn)藏著深刻的道理。如果教師只是用課件演示,那么許多孩子并不能從本質(zhì)上理解其中的道理,更不用說(shuō)去體會(huì)這一個(gè)思想教育。通過(guò)這個(gè)實(shí)際操作的演示,直觀地解決了孩子們想要解決的問(wèn)題。他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力也得到了提高。我相信,這樣的效果一定比只看演示來(lái)得好。

5、加強(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。一年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用自習(xí)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。一個(gè)班級(jí)57個(gè)孩子,57個(gè)孩子接受能力各有不同,面對(duì)孩子們的個(gè)別差異,我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

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