一個優(yōu)秀的方案需要經(jīng)過多方面的研究和商討，以確保其可行性和可持續(xù)性。需要制定衡量方案實施效果的指標和評估方法。希望大家在看完下面的范文后，可以對制定方案有更深入的了解和理解。
七年級英語書法比賽方案篇一
為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的`舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
20xx.9.15。
教學樓多媒體教室。
1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。
3.內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%。
（4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；25%。
1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。
一等獎：xx。
二等獎：xx。
三等獎：xx。
七年級英語書法比賽方案篇二
為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的.舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
20xx年11月16日。
二樓班主任活動室。
1、各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6—10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。
2、作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆。
3、內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。
4、評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；25%。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%。
（4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；25%。
1、評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2、獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。
七年級英語書法比賽方案篇三
為了提高學生學習英語的興趣，進一步規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦初中一、二，高一、高二年級英語書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，促使他們重視英語的學習和英文書寫的質(zhì)量，更有效的改善現(xiàn)有的書寫狀況，同時通過比賽活動增進學生間的相互交流，取長補短，營造良好的校園文化。
英文書寫。
20xx年3月14日晚一。
103,104信息化教室。
初一、初二，高一、高二全體學生。
在規(guī)定時間內(nèi)完成書寫，書寫正確、規(guī)范。必須使用黑色鋼筆或簽字筆書寫。參賽用紙統(tǒng)一發(fā)放，書寫作品紙張不得涂改或撕損。姓名、班級必須書寫在規(guī)定位置上，否則視為棄權(quán)。書寫時間：30分鐘。
1、參賽學生必須遵守活動安排和有關(guān)事項。
2、要求各班班主任及英語任課教師認真督查學生書寫情況。
各年級分設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（獲獎作品全校展覽，其他優(yōu)秀作品在各班學習園地展示，以利于學生們相互交流和學習）。
（一）、評委：英語教研組老師。
（二）、評分標準：總分100分。
1.書寫必須是手寫體，并按四線三格規(guī)范書寫，錯一處扣1分。
2.單詞間最適距離大約為一個字母，過寬過窄酌情扣1~5分。
3.單詞除每句話首字母外一律用小寫，句首字母要大寫，每錯一處扣1分。
4.句號一律是“.”寫成“。”的每處扣0.5分。
5.有墨污及改動的視其大小一處扣1~5分。
6.字母書寫大小不一的，酌情扣1~5分。
7.字跡工整，書寫清秀，令人賞心悅目的酌情加1~10分。
8、活動總策劃及領(lǐng)導：徐主任，張主任。
負責組織比賽和海報布置：葛老師，高老師。
負責攝像及通訊稿：王老師，孫老師。
（四）、獎品購買。
（五）、后期展板。
七年級英語書法比賽方案篇四
為了規(guī)范學生的書寫,激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的動力，營造濃厚學習英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學生的競爭意識和進取的`精神，拓寬學生的英語知識面，同時為將來的英語學習做好準備。
初一年級的全體學生。
規(guī)范書寫26個字母。
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。
各班評出書寫最規(guī)范的前十名同學。
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖。
七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋李曉培趙通。
七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅王紫潔周文欣張星月。
七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷羅明宇陳秋悅王博研郜涵之。
七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇。
七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清。
七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同郭明艷魏萱凝張月琪王若靜。
七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀。
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷張夢潔楊雪瑩張媛。
（共計80名）。
七年級英語書法比賽方案篇五
為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的`書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
七年級學生。
20xx—12—10下午第三節(jié)。
階梯教室。
1、各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學生到年級參評。
2、作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、內(nèi)容由英語教師定。
4、評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；
（4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；
1、評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
2、獲獎作品級部展示，以利于學生們相互交流，相互學習，然后上交檔案室留存。
3、獎品由各班支出。
七年級英語書法比賽方案篇六
為了激發(fā)學生的.練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的班級文化氛圍。
一．參賽對象：七年級全體學生。
二．比賽時間：20xx.9.15。
三．參賽地點；教學樓多媒體教室。
四．比賽辦法及評比標準。
1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出6-10名書法優(yōu)秀的作品到年級參評。
2.作品用同一發(fā)的英語練習本書寫，原則上使用鋼筆或圓珠筆，名字寫在反面。
3.內(nèi)容由教師定，或者學生自己任選內(nèi)容也可以。
4.評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;25%。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；25%。
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；25%。
（4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；25%。
五．獎勵辦法：
1.評出一等獎4名，二等獎5名，三等獎6名。
2.獲獎作品上交保存，其他優(yōu)秀作品在各個班的學習園地展示，以利于學生們相互交流，相互學習。
一等獎：zz。
二等獎：zz。
三等獎：zz。
七年級英語書法比賽方案篇七
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的.舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。
3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。
物理實驗室。
三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：
1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定，都是課本上的內(nèi)容。
2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。
3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。
4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）。
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。
3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。
4.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強。（占25）。
5.錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。
比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。
七年級英語書法比賽方案篇八
目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關(guān)。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的`尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節(jié)，我部門將組織進行一次英語書法比賽。
為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節(jié)。
豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。
此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學生均可報名參加。
外語學院學生會記者團。
在兩天內(nèi)對同學們上交的稿子進行整理和評選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。
決賽形式。
1、比賽內(nèi)容：
給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場分發(fā)a4紙，選定某空教室進行比賽。
2、比賽要求：
參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。
在指定紙張上書寫單詞數(shù)要求150—200。書體、形式、書寫工具不限。
版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。
3、評判標準：
a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數(shù)足夠。
d、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強；
e、卷面整體設計美觀。
4、獎項設置：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。頒發(fā)獎狀及獎品（獎品根據(jù)實際拉贊助情況而定）。
張貼海報、班級宣傳。
xxx。
七年級英語書法比賽方案篇九
為增強學生學習英語的興趣和自信心，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣，豐富同學們的`校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。
四年級全體同學。
20xx年5月。
1、以班級為單位。
2、統(tǒng)一紙張。復印英文書法紙，a4。
3、按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。
4、統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
1、以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2、如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。
3、一等獎的同學都可獲紀念獎。
2、面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
七年級英語書法比賽方案篇十
為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的'校園文化環(huán)境。
20xx年12月28日。
東大樓五樓多媒體教室。
三、四年級全體學生。
1．比賽分對話、短文等形式書寫；
2．要求同學們用鋼筆書寫；
3．三、四年級都采用四（格）線寫法；
4．比賽要求即席書寫，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。
1．筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；
2．正確與速度：錯別字母、標點或漏字母、標點，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
1．按各年級分成績獎勵學生，一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2．做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
三年級：z。
四年級：z。
七年級英語書法比賽方案篇十一
為了讓學生學好英語基礎知識，掌握規(guī)則的書寫，檢查學生的口語表達能力，標準的發(fā)音規(guī)則，提高學生學習英語的興趣，豐富學生學習生活，讓學生在知識的競爭中不斷提升。經(jīng)英語組研究決定舉行七、八年級英語書法和演講比賽，具體事項如下。
本學期第14周星期四下午。
多媒體教室。
1、前期工作。由英語教研組長組織英語組成員討論比賽的.有關(guān)內(nèi)容，并由各級英語老師落實相關(guān)工作。
書法、演講每項每班各選一名學生參賽，并于十一周星期一將參賽學生名單上交各級英語科組長。
2、活動內(nèi)容：書法和演講比賽，競賽的相關(guān)具體事項由教導處安排。
七年級英語書法比賽方案篇十二
為了規(guī)范學生的書寫,激發(fā)學生學習英語的興趣，增強學生學習英語的動力，營造濃厚學習英語的氛圍,特此組織本次活動。也希望通過本次比賽培養(yǎng)學生的'競爭意識和進取的精神，拓寬學生的英語知識面，同時為將來的英語學習做好準備。
初一年級的全體學生。
規(guī)范書寫26個字母。
20xx年9月20日9月30日五、比賽地點初一各班教室。
各班評出書寫最規(guī)范的前十名同學。
周姝煒楊雯雯冀永革閆旖。
七（1）班：黃唯一李藝璇付宇圣黃雪羅福有李明明劉洋。
李曉培趙通業(yè)。
七（2）班：馮江山周子淵蔣楊旭楊巖黃雪凝馬瑞王子寅。
王紫潔周文欣張星月。
七（3）班：陳惠蓉劉利沙王俊婷吳宇俊王飛成安婷。
羅明宇陳秋悅王博研郜涵之。
七（4）班：孫夢圓高俊鈴呂夢琪吳云哲李啟明韓敬宇。
厲琦王慧焦響悅歐陽夢奇。
七（5）班：謝佳雨路瑞琪蔣圓圓李科高慧婷郭冰冰。
申莉莎張盼盼孫勝濤張玉清。
七（6）班：羅宇欣郭凌峰吳天成馮懿文雷亞楠楊鑫同。
郭明艷魏萱凝張月琪王若靜。
七（7）班：朱玲宏穆佳琦楊慧敏李晶晶馬玉茹朋梓菲。
徐鵬皓陳玉梅李晨曦張荀。
七（8）班：夏文清宋朋蔚范雅馨楊光方易梁瑞梁金艷。
張夢潔楊雪瑩張媛。
（共計80名）。
競賽獎狀申請。
初一年級為了激發(fā)學生的學習興趣，規(guī)范學生書寫習慣，特舉辦初一年級英語書法競賽，特申請獎狀80張，請領(lǐng)導批準。
七年級英語書法比賽方案篇十三
一、活動目的為了讓學生形成良好的英語書寫習慣，規(guī)范學生的英文書寫，在學習英語的過程中享受書寫的樂趣。豐富學生的校園生活，為學生提供一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書寫的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善英語書寫欠佳的狀況。并通過此次活動相互交流，取長補短。
二、活動時間2016年12月27日。
三、活動地點。
學校會議室。
四、參賽人員七、八、九年級每班3——6名學生。
五、比賽形式：
1、內(nèi)容：在規(guī)定的時間內(nèi)抄寫英語段落（書寫內(nèi)容由各年級科任老師討論決定，并在比賽前2分鐘通知學生）。
2、用筆要求：黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3、紙張要求：參賽學生抄寫用紙由學校統(tǒng)一發(fā)放，姓名和班級必須寫在規(guī)定的位置，否則以棄權(quán)處理。
4、書寫時間：40分鐘。
六、評委：英語組全體教師（各年級組相互交叉評卷）。
七、獎項設置；
1、各年級評出一等獎1人，二等獎3人，三等獎5人。并每班評出優(yōu)秀獎1人。
八、評分標準:。
(1)卷面整潔、書寫工整、無涂改痕跡（占25%）。
(2)字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及手寫體要求（占25%）。
(3)字體美觀大方、美觀、標點正確，詞、句之間距離適中（占25%）。
(4)傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）注：扣分規(guī)則如下。
2016年12月15日。
七年級英語書法比賽方案篇十四
一、指導思想：
東方市海之南學校主要以李陽瘋狂英語“最大聲、最快速、最清晰”的三最口腔法為主。以學生達到脫口而出課文的文章為主。我們的主要教學是“杜郎口”模式，素質(zhì)教育、感恩教育、勵志教育、相結(jié)合的主要教學方法。為使課堂教學優(yōu)化，高效，也為適應素質(zhì)教學改革與發(fā)展規(guī)律的需要，培養(yǎng)新時代多能智慧型的學生，根據(jù)八年級英語教學大綱、仁愛英語教材七年級(下)、本期教學時間、以學生的實際情況出發(fā)。
二、教學目的。
在本學期的教學中，要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能把每一個topic的對話打到脫口而出。能聽懂對話和故事;能主要在大展示環(huán)節(jié)參扮演各種角色活動，;能用李陽瘋狂英語的學習方法，克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上，提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力，培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力。
三、教材特點。
初中英語第二冊(下)主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題(如學校、家庭生活)交換信息。能讀懂小故事及其他文體的簡單書面材料。能參照范例或借助圖片寫出簡單的句子。能參與簡單的角色扮演等活動。能嘗試使用適當?shù)膶W習方法，克服學習中的困難。能意識到語言交際中存在文化差異。
四、教學措施。
本教材階梯性強，內(nèi)容豐富，練習形式多樣，生動活潑，圖文并茂，根據(jù)這些特點，可以嘗試下面幾點措施。
1.狠抓教學常規(guī)，重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查課堂指南，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和紀律行為。
2.認真?zhèn)浜谜n堂指南，對知識重，難點精講精練。以落實書本知識為主，利用好每一次爬黑板，讓學生記住單詞句子。
3.做到教音標、單詞、句子、短對話、課文的一次環(huán)節(jié)。學生能夠達到脫口而出。
4.日過三關(guān)、周周測、半月測、月月測。多組織單元測試，以定期進行質(zhì)量分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。
5.注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣，多讀;多聽;多練;多說。課堂以“對子幫扶、師傅徒弟”活動，以優(yōu)帶差，互幫互助。
6.關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
七年級英語書法比賽方案篇十五
為了弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高學生規(guī)范、準確、工整地書寫漢字的能力，根據(jù)《**市語委**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國漢字聽寫大會”**市選拔賽》的通知精神，我市認真組織開展了漢字聽寫初賽活動?；顒邮艿搅巳袕V大師生的熱烈歡迎，得到了19所初中學校領(lǐng)導和語文教師的大力支持。19所初中積極開展校級選拔賽，在此基礎上共推選出玉陽中學、實驗中學、**中學、玉陽三中、煙集中小學、建設中小學6所學校參加市級初賽，通過激烈角逐，最后選拔出玉陽中學代表隊代表我市參加**市選拔賽?，F(xiàn)將初賽活動情況總結(jié)如下：
一、高度重視，制定方案。
自接到**市語委、**市教育局關(guān)于舉辦“第二屆中國漢字聽寫大會”**市選拔賽的通知后，我市成立了以教育局副局長胡倫賢為主任、人事科科長陳**為副主任、教研室和教師進修學校相關(guān)教研員為組員的大賽組委會，認真組織學習通知精神，并制定了《“第二屆中國漢字聽寫大會”**市初賽活動方案》。決定我市此項活動分兩步進行，先由各校開展校級選拔賽，()再根據(jù)各校參賽人數(shù)和開展比賽情況選拔代表隊參加市級比賽。市級選拔賽評委由市語委和教育局領(lǐng)導、市教研室和進修學校相關(guān)教研員、學校書法教師代表擔任。
二、大力宣傳，營造氛圍。
大賽組委會要求各校通過打橫幅、寫站牌、宣傳欄張貼通知和方案、校廣播室廣播、校網(wǎng)站公示等方式進行大力宣傳，使大賽活動深入人心，營造了良好氛圍?！?*市教育信息網(wǎng)”先后三次報道了各校開展?jié)h字聽寫比賽的消息。同時實驗中學、玉陽三中、**中學等5所“初中漢字教學研究”課題實驗學校，還結(jié)合漢字課題研究舉辦了“一聽一寫傳國學，一撇一捺書人生”為主題的漢字聽寫活動，收到了較好效果。
三、強化輔導，規(guī)范到位。
各校在開展活動過程中，嚴格按照湖北省和**市關(guān)于“第二屆中國漢字聽寫大會”選拔賽的具體要求，購買了《通用規(guī)范漢字字典》《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）《通用規(guī)范漢字表》等參考書目，分發(fā)給學生自學、練習，同時還專門安排兩名語文骨干教師利用課余時間對參賽選手進行輔導。另外在開展活動過程中各校還采取多項措施與學校教育教學有機融合、相互促進，比如在校級比賽中要求比賽內(nèi)容既能體現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化，又能貼近初中教材，為學生所熟悉，增加了學生積累，提高了學生能力。
四、表彰激勵，鞏固提高。
市組委會對進入市級選拔賽的六所學校和12名優(yōu)秀選手給予了表彰，頒發(fā)了獲獎證書和獎品。并對今后繼續(xù)開展校級比賽活動提出了具體要求，以不斷鞏固本次活動的.成果。
總之，通過開展本次“漢字聽寫大會”選拔賽活動，我們收獲頗豐，歸納起來主要有以下幾點：
1.通過選拔活動促進了廣大師生對提高語言文字應用能力、弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、全面實施素質(zhì)教育的重要意義的認識。
2.通過選拔活動進一步調(diào)動了教師的教學積極性，促進了學生漢字書寫水平的提高，引導學生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，規(guī)范地書寫漢字。
3.通過比賽活動，使學生體會到了學習所帶來的快樂。
七年級英語書法比賽方案篇十六
活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽。
活動對象：面向三至六年級全體同學。
活動時間：2013年11月。
具體要求：1.以班級為單位，經(jīng)過初賽，從每班選出5名同學進入決賽。
2.統(tǒng)一紙張。初賽：英語本。決賽：復印英文書法紙，a4。
五、六年級以短文為主。
4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
初賽評委：英語教師。
決賽評委：全體教師及學校教務處。
一、獎勵比例：
1.以班級為單位評出一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人。
2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。
3.凡進入決賽的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示：
2.面向全校學生展出各年級一、二等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
安田小學英語組。
二〇一三年十一月二十一日。
七年級英語書法比賽方案篇十七
一、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，為同學們提供一個展示自我的舞臺，學校英語組特組織此次比賽，并通過此次活動互相交流，取長補短。
二、活動時間：3月30日（即星期五）下午第二節(jié)。（備注：時間如有變動，將另行通知。）。
三、活動地點：物理實驗室。
四、活動對象：三至六年級各班挑選3-4人五、活動要求：
1.比賽分年段進行：三年級書寫字母和單詞；四年級書寫單詞和句子；五、六年級書寫單詞和短文。
具體書寫的內(nèi)容比賽當天再定，都是課本上的'內(nèi)容。
2.要求卷面整潔、美觀，以及字母、單詞、句子的書寫規(guī)范、標點符號、字間距離等要規(guī)范。3.要求參賽選手使用比賽統(tǒng)一用紙，并使用鉛筆、鋼筆或喱筆書寫。4.比賽要求即席書寫，30分鐘完成。
六、監(jiān)考：曾桂林、翁詩燕七、評分細則：（滿分為100分）。
1.卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡。（占25）。
2.字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求。（占25）。
3.字體美觀、大方，標點符號正確，間隔適中，無錯別字。（占25）。
4.傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強。（占25）。
5、錯別字母或漏字母，每字母扣0.5分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣1分，未及時完成者每單詞扣3分。
七、獎勵方法：
比賽評出一等獎5名、二等獎10名、三等獎20名.獲獎學生頒發(fā)獎狀和獎品（筆記本），英語書法作品展以學校展板形式展出各年級獲獎的學生作品，供學生學習和欣賞。
七年級英語書法比賽方案篇十八
為引起同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，豐富同學們的`校園生活，營造學校的英語學習氛圍，給同學們一個展示自我的舞臺，并通過此活動互相交流，取長補短，營造良好的校園文化環(huán)境。
語音室。
三至六年級學生。
1、比賽分字母書寫、單詞書寫、句子書寫；
2、要求同學們（三年級除外）用鋼筆書寫；
3、比賽分四（格）線寫法；
4、比賽要求即席書寫，30分鐘完成；
5、年級不同，比賽內(nèi)容各不同，請同學們根據(jù)要求進行正確書寫；
1、筆勢與運力占60%、整潔與美觀占40%；
2、正確與速度：錯別字母或漏字母，每字母扣2分，錯別單詞或漏單詞，每單詞扣5分，未及時完成者每單詞扣3分。
3、為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。
1、按各年級分成績獎勵學生，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
2、做好作品獲獎公布工作及作品展示工作。
七年級英語書法比賽方案篇十九
為了激發(fā)學生的練字興趣，進一步普及規(guī)范英文的書寫，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，特舉辦一次書法比賽。
通過比賽給學生一個展示自我的舞臺，檢閱學生英語書法的基本功，使他們重視英語的學習，重視英文書寫的質(zhì)量，更有效地改善書寫欠佳的狀況。同時通過此項活動互相交流，取長補短，營造良好的`班級文化氛圍。
一．參賽對象：七年級學生。
三．參賽地點：階梯教室。
四．比賽辦法及評比標準。
1.各班學生在任課教師的指導下，完成作品，選出5名書法優(yōu)秀的學生到年級參評。
2.作品用紙同一發(fā)教體局網(wǎng)絡書法比賽用紙，原則上使用藍黑色鋼筆或中性圓珠筆。
3.內(nèi)容由英語教師定。
4.評分標準：
（1）卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡;。
（2）字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫符合格式及書寫體要求；
（3）字體美觀，大方，標點正確，間距適中，無錯別；
（4）傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感要強；
五．獎勵辦法：
1.評出一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。
2.獲獎作品級部展示，以利于學生們相互交流，相互學習，然后上交檔案室留存。
3、獎品由各班支出。
七年級英語書法比賽方案篇二十
目前，英語在中國作為一種必不可少的交際語言，它的重要性也不言而喻，特別是我們這一代跨世紀的大學生，學好英語更是每個人想走進社會必不可少的一關(guān)。在學習語言是過程中，書寫總是免不了的，尤其是在英語考試寫作中，寫得一手好字就是得高分的尚方寶劍。為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，也為了積極響應校園文化節(jié)，我部門將組織進行一次英語書法比賽。
為了帶動大家書寫出漂亮的英文字，更為了積極響應校園文化節(jié)。
豐富同學們的生活，宣傳好字好書法的口號，提高同學們對英語書法的重視程度，增強同學們對英語的興趣。
此次比賽為全院性質(zhì)，各屆學生均可報名參加。
外語學院學生會記者團。
在兩天內(nèi)對同學們上交的`稿子進行整理和評選，挑選出20份優(yōu)秀的稿子，并通知這些稿子的作者于5月20日進行決賽。
決賽形式。
1、比賽內(nèi)容：
給定參賽者指定內(nèi)容，現(xiàn)場分發(fā)a4紙，選定某空教室進行比賽。
2、比賽要求：
參賽選手自帶筆及其他有需要的學習工具。
版面設計不限，盡可能將版面安排整潔，得體，美觀。
3、評判標準：
a、卷面整潔，書寫工整，無涂改痕跡；
b、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
c、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯字，別字；單詞數(shù)足夠。
d、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強；
e、卷面整體設計美觀。
4、獎項設置：
一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名，優(yōu)秀獎12名。頒發(fā)獎狀及獎品（獎品根據(jù)實際拉贊助情況而定）。
張貼海報、班級宣傳。
七年級英語書法比賽方案篇二十一
活動目的：為增強學生學習英語的興趣和自信心，規(guī)范同學們的'英語書寫，培養(yǎng)良好的書寫習慣，豐富同學們的校園文化生活，為同學們提供一個展示自我的舞臺，特組織此次比賽。
活動對象：四年級全體同學。
活動時間：20xx年5月。
具體要求：1.以班級為單位。
2.統(tǒng)一紙張。復印英文書法紙，a4。
3.按年級由授課教師制定具體書寫內(nèi)容。
4.統(tǒng)一用筆。使用鋼筆或者簽字筆。
評比要求：書寫格式正確、書寫工整；句子大小寫和標點符號使用正確、間距合理；文章段落清晰，有整體感，美觀、大方。
初賽評委：全體英語教師。
一、獎勵比例：
1.以班級為單位評出一等獎5人、二等獎20人、三等獎25人左右。
2.如遇特殊情況可酌情調(diào)整獎勵名額比例。
3.一等獎的同學都可獲紀念獎。
二、作品展示：
2.面向全校學生展出一等獎的作品，供學生們學習、欣賞、交流。
七年級英語書法比賽方案篇二十二
本學期我校從x月x號正式開學，預計到x月x號左右進行期末測試，教育教學時間大約只有20周，在這期間還要進行期中測試，時間相對緊張。對本學期所要進行的教育教學進行了合理的安排，以順利完成本學期的教育教學工作。
在平時的教育教學中就必須抓好每一分每一秒的時間來進行教育教學，七年級的學生剛從小學升學，很少系統(tǒng)學習過英語，所進行的教學必然會很緩慢，要順利的完成本學期任務有一定的難度，要考好期末考試就更加不容易。
二、本學期教育教學內(nèi)容。
仁愛英語七年級上冊有4個單元和12個話題以及2個復習單元，一共是6個單元，其中第2、第4單元后面分別設置了一個復習單元，無新的語法和句式。
三、本學期的教學重、難點可以分為兩大塊來看。
語法知識點。
1.一般疑問句及回答；
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞。
3.名詞復數(shù)的變化；
4.方位介詞；
5.特殊疑問句的構(gòu)成、回答和對劃線部分提問。
6.實義動詞的第三人稱單數(shù)及變化；
7.名詞所有格；
8.一般現(xiàn)在時。
9.時間表達法；
四、本學期將采用的教育教學方法。
英語的教育教學方法很多，各有優(yōu)、缺點，我們可以針對不同的情況采用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：
1、用英語教英語（teachenglishinenglish）；
英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2、用英語想英語（thinkenglishinenglish）；
用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標志。
3、背誦和多種練習結(jié)合。
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結(jié)合，乃是對于一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4、針對不同的教學內(nèi)容采用不同的教學方法；
英語的內(nèi)容較多，包括語音、詞匯、語法、交際等等內(nèi)容，如果對每一項內(nèi)容都采用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內(nèi)容采用不同的教學方法是不可違背的。
五、本學期提高教育教學質(zhì)量的方法。
1、體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)揮教師的指導作用。充分發(fā)揮學生的主動性和積極性，激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)學生自主學習的能力。
2、突出語言的實踐性，注重培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。
3、盡量使用英語，適當使用母語。
4、備好學生、課本、課標，確立教案。
5、根據(jù)教學內(nèi)容，進行教學創(chuàng)新，嘗試不同的教學方式，激發(fā)學生的學習欲望。
6、語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。
7、擴大學生的課外閱讀量，一、增強語感，二、循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。
8、加強書面表達訓練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應的書面表達練習，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9、實行分層次教學。制定出培優(yōu)扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。
10、合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
六、本學期將進行的復習：
本學期的時間雖然較緊，但是我打算在元月初進入復習階段，在最后的幾個星期里，我將從課本入手，以課本為基礎整理本學期所學的知識點，在整理的基礎上進行歸納和總結(jié)，盡量讓學生理解本學期所學的內(nèi)容，讓學生做到心中有數(shù)。
七年級英語書法比賽方案篇二十三
一、指導思想。
二、活動目的：
為提高同學們對英語書法的興趣，規(guī)范同學們的英語書寫，培養(yǎng)良好的英語書寫習慣，在聽、說、讀的基礎上，全面提高寫的技能，豐富同學們的校園文化生活，營造學校的英語學習氛圍，促進學生的全面發(fā)展，為同學們提供一個展示自我的舞臺，并通過此次活動互相交流，取長補短。
三、活動時間：
2014年5月。
四、活動對象：
初三年級全體學生。
五、活動要求：
1、選一節(jié)課，全年級學生參加比賽，學校統(tǒng)一發(fā)試卷和作文紙。
b。myviewonmoney（由楊永紅老師收集最新中考英文題目并出題）。
c．有自己的獨特思想和語言特色；d．字數(shù)在80詞左右；e．時間為一節(jié)課。
5.三個班同時進行。各班由任課老師負責競賽事務和收發(fā)試卷。
六、評分細則：
1、卷面整潔，單詞填充正確，無涂改痕跡；（占25%）。
2、字母書寫規(guī)范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求（占25%）；
3、字體美觀、大方，標點正確，間距適中，無錯別字（占25%）；
4、傾斜度適當，結(jié)構(gòu)嚴謹，通篇整體感強（占25%）。
為求公平、公正，任課教師之間交換評選出各年級書法優(yōu)秀的學生。
七、獎勵制度：
比賽評出一等獎2名、二等獎3名和三等獎5名。并在學校展示優(yōu)秀作文作品。
七年級英語書法比賽方案篇二十四
為弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生學習漢語的興趣，鞏固七年級所學習的.生字新詞，進一步提高學生語文素養(yǎng)和遣詞造句能力，結(jié)合《語文新課程標準》對學生詞語積累方面的要求及《語文中考考試說明》，特舉行初級中學七年級漢字聽寫比賽活動。
一、指導思想：
漢字聽寫活動有利于學生鞏固所學詞語，提高詞語書寫的正確性和運用能力，確保所學過的詞語會讀、會寫、會運用，進一步提高寫作水平，提高語文素養(yǎng)。
二、比賽時間：
20xx年4月20日晚自習。
三、比賽地點：
七年級三班、七年級四班教室。
四、參賽對象：
七年級三班、七年級四班全體學生。
五、比賽內(nèi)容：
人教版七年級上冊部分詞語和七年級下冊前三單元部分詞語。
六、要求：
1、比賽稿紙由老師統(tǒng)一提供。
2、使用0.5黑色簽字筆；
3、要求書寫規(guī)范、正確，并按老師朗讀的順序書寫。
4、時間要求：20分鐘以內(nèi)聽寫60個詞語。
七、材料準備：
自備簽字筆，比賽用紙由老師統(tǒng)一提供。
八、獎項設置：
每班設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。
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