讀后感是表達(dá)個(gè)人對(duì)所讀內(nèi)容的獨(dú)立見(jiàn)解和情感體驗(yàn)的一種方式。在撰寫(xiě)讀后感時(shí)，要保持客觀公正，不帶個(gè)人偏見(jiàn)和情緒色彩。感謝以下作者分享的讀后感，讓我們一起來(lái)看看他們的閱讀體驗(yàn)。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇一
一本好書(shū)無(wú)疑就是將小故事孕育于大道理之中。對(duì)你而言，你最喜愛(ài)的書(shū)，它就是一本好書(shū)。我的.眾多的好書(shū)之一是《站成一棵樹(shù)——最佳文學(xué)讀本》。
當(dāng)媽媽給我這本書(shū)時(shí)，它被精心地包在粉紅的、閃爍著小星星，略帶著沁心的香水味道的卡紙里，我一看便知它肯定能得到我的青睞的好書(shū)：它的封面印了好多白色的小花，一個(gè)女孩，舉著兩片樹(shù)葉，樣子可愛(ài)極了。
不用一會(huì)兒，這本厚厚的書(shū)就被我讀完了，我像飽餐了一頓美食般地咽了口唾液，把所有的道理和知識(shí)全部吞進(jìn)我的肚子里，我感覺(jué)自己知識(shí)大增，充滿力量！
我的好書(shū)，帶給我智慧，給予我精神食糧，讓我充實(shí)，讓我開(kāi)心，促我成長(zhǎng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴著我的童年時(shí)光，是我一生的朋友！
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇二
書(shū)如同貼身管家一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻的跟著你。這個(gè)暑假，我經(jīng)過(guò)教師的推薦，淘到了幾本好書(shū)。其中，最喜歡的還是著名文學(xué)家方衛(wèi)平先生的《站成一棵樹(shù)》。
在暑期間，我看了一本書(shū)，叫《站成一棵樹(shù)》。這本書(shū)里好文章很多，讓我對(duì)書(shū)中的資料難以忘懷。
其實(shí)我以前就接觸過(guò)方衛(wèi)平先生的書(shū)，是全國(guó)甚至是全世界經(jīng)典的故事。有感人的故事，有幽默的故事，有充滿童趣的故事，還有哲學(xué)故事。
可是，我看了這個(gè)題目，我心里一向有個(gè)疑惑點(diǎn)，就是人會(huì)站成一棵樹(shù)嗎？動(dòng)物會(huì)站成一棵樹(shù)嗎？到底什么東西會(huì)站成一棵樹(shù)？但并不是這樣的。
在這本書(shū)中，我最喜歡的是《守著十八個(gè)雞蛋等你》，這篇文章講述了“我”和母雞“二給”的故事。她們既是主仆，又是朋友，還是敵人。出于目的，“我”和“二給”爭(zhēng)奪著雞蛋，可為了對(duì)方，放棄了自我的目的。讓我體會(huì)到了她們的特殊情感。而著名文學(xué)作家林清玄寫(xiě)的《梅香》又別有一翻風(fēng)味。作者從梅花的香氣中讀出有關(guān)的心靈和人格的內(nèi)涵：一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難明白梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味一個(gè)人陷在外表內(nèi)部的人格香氣。這段話讓我們大家也受益無(wú)窮?！霸刚境梢豢脴?shù)，為的是真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲?！倍乙f(shuō)的是：愿變成一塊黑土，為的是真正地理解花開(kāi)的喜悅。安武林說(shuō)過(guò)：“在首詩(shī)里，詩(shī)人旗幟鮮明地說(shuō)：我愿意站成一棵樹(shù)。為什么呢？站成一幢大樓或者一朵花不是更好嗎？大樓實(shí)用，而花朵能夠帶來(lái)芬芳。詩(shī)人選擇的晨光、露水、花香都是柔性的物象，而鳥(niǎo)聲，也不是我們通常意義上所理解的鳥(niǎo)聲了，它有了內(nèi)涵，有了深度，有了重量乃至美的意蘊(yùn)“和大自然融為一體，才能互相傾聽(tīng)、彼此交流。無(wú)論是樹(shù)還是土，都會(huì)變成一個(gè)美麗的夢(mèng)。
《站成一棵樹(shù)》告訴我了很多我不明白的道理，也讓我的暑假生活變的更有意義。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇三
讀過(guò)《向著太陽(yáng)歌唱》中的《一棵大樹(shù)》時(shí)，我覺(jué)得這是我迄今讀過(guò)的小故事中最感人至深的。
小故事講一個(gè)男孩常常到一棵大樹(shù)下玩，男孩兒逐漸成長(zhǎng)要想錢(qián)來(lái)買(mǎi)零食，樹(shù)木就要他把果實(shí)摘下去賺錢(qián)來(lái)達(dá)到自身的心愿，樹(shù)木認(rèn)為他擁有小玩具便會(huì)便會(huì)開(kāi)心，但是不是這樣的，男孩兒好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有來(lái)。當(dāng)男孩兒早已變成一個(gè)正氣凜然的小男子漢時(shí)，又要想建房子，樹(shù)木又把樹(shù)技給他們當(dāng)蓋屋的原材料……就是這樣樹(shù)木一次次達(dá)到這一小孩的心愿，最終樹(shù)木把自己光溜溜的'樹(shù)桿也給那一個(gè)曾經(jīng)的小孩，它為了更好地讓這一以前和它玩樂(lè)的小孩變開(kāi)心，把自己的一生統(tǒng)統(tǒng)給了他?？赡切『](méi)什么心懷感恩之情。
我覺(jué)得樹(shù)木不就好似媽媽一樣，體貼入微照料大家，把一生精力都給了大家，有時(shí)候她剛下班了，又要托著疲倦的身體為我煮飯洗衣服；當(dāng)忙完后家務(wù)活還來(lái)指導(dǎo)在學(xué)習(xí)上；雙休日日還要陪我去學(xué)校外授課，她沒(méi)有歇息的時(shí)間，可毫無(wú)怨言。但我卻像原文中的那個(gè)他一樣，只了解不斷地索要，卻沒(méi)有一點(diǎn)收益的心。先想一想自己又自覺(jué)地給自己的媽媽做了什么？搜盡了頭腦也找不著一件。還記得，教師布局我們?cè)凇叭０恕比斯?jié)這一天做一件讓媽媽高興的事，我內(nèi)心還直抱怨教師多此一舉。我居然不知道如何進(jìn)行此項(xiàng)工作。之后，我只是為媽媽倒了一杯茶，她卻打動(dòng)得直抹淚水。她卻只說(shuō)成眼睛發(fā)癢，如今，。我覺(jué)得那是由于我平時(shí)為媽媽做的太少了。實(shí)際上，她不用我干什么大事兒，或許拿一次鞋，捶一次背，說(shuō)一聲媽媽生日開(kāi)心……這種都是會(huì)讓她感受到小孩的愛(ài)。
學(xué)生們，使我們從我做起，根據(jù)大家的勤奮來(lái)回報(bào)媽媽的辛勤工作和對(duì)大家無(wú)私的愛(ài)。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇四
今天，我們學(xué)習(xí)了《一棵大樹(shù)》的故事，我的腦海中浮現(xiàn)出許許多多的圖片，讓我的心久久難以平靜。
《一棵大樹(shù)》的故事其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)小男孩小時(shí)候經(jīng)常在一棵大樹(shù)下玩耍，大樹(shù)很喜歡他，他也喜歡大樹(shù)，經(jīng)常與大樹(shù)一塊嬉戲。小男孩幾乎每天都來(lái)到大樹(shù)下，跟大樹(shù)說(shuō)心事，大樹(shù)每次都會(huì)耐心傾聽(tīng)他，與他一同快樂(lè)，一起悲傷。一天，男孩又來(lái)到樹(shù)下，樹(shù)像以前那樣說(shuō)：“孩子，爬到我的樹(shù)干上，在樹(shù)枝上蕩秋千，吃果子，到我的樹(shù)陰下快快活活地玩吧！”“我長(zhǎng)大了，不想再這么玩了，”男孩說(shuō)，“我需要錢(qián)，你能給我錢(qián)嗎？”樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)。我只有樹(shù)葉和果子，你采些果子去賣吧，買(mǎi)到城里去，就有錢(qián)了，這樣你會(huì)高興的?！蹦泻⑴郎先?，采下果子，把果子拿走了。樹(shù)感到很幸福。此后男孩很久很久沒(méi)有來(lái)，樹(shù)感到悲傷了。終于有一天，那男孩又到樹(shù)下，他已經(jīng)長(zhǎng)大了。樹(shù)高興地顫抖起來(lái)，說(shuō)：“孩子，爬到我的樹(shù)枝上來(lái)蕩秋千，快活快活?！薄拔颐Φ脹](méi)空玩這個(gè)，”男孩說(shuō)，“我要成家立業(yè)，我要間屋子取暖。你能給我一間屋嗎？”“我沒(méi)有屋，”樹(shù)說(shuō)，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹(shù)枝砍下來(lái)做間屋，這樣你會(huì)，滿意的?！庇谑?，男孩砍下樹(shù)枝，背去造屋。樹(shù)感到很高興。男孩又有好久好久沒(méi)有來(lái)了。有一天，他突然回到樹(shù)下，樹(shù)還是那樣興奮，連話都說(shuō)不出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，樹(shù)輕輕地說(shuō)：“來(lái)啊，玩??！”“我很傷心，沒(méi)心思玩，”他說(shuō)，“我想要條船遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)這兒，我就會(huì)快樂(lè)的?！蹦泻褬?shù)干砍下來(lái)，他真的做了條船，離開(kāi)了這。
多么好的一棵樹(shù)，無(wú)私奉獻(xiàn)，默默地為男孩付出，毫無(wú)怨言。想到這里，我又想到了在現(xiàn)實(shí)生活中像文章中的大樹(shù)和孩子，樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；男孩自私、冷漠，不斷向大樹(shù)索取。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，誰(shuí)像大樹(shù)，誰(shuí)像男孩呢？其實(shí)，爸爸媽媽像大樹(shù)，一直默默為孩子付出，從無(wú)怨言；而我們就像男孩，一直像爸爸媽媽索取。父母就像一片大森林，一直為我們遮風(fēng)擋雨，而我們一直認(rèn)為，只有爸爸媽媽給我們買(mǎi)新衣、買(mǎi)新布娃娃才是世界上最幸福的事。但是事實(shí)并非如此。
如果人類是男孩，那誰(shuí)又是我們的大樹(shù)呢？人類是男孩，那大自然就是大樹(shù)。森林每天都在釋放新鮮的空氣，但是我們?nèi)祟愑植煌５乜撤?shù)木?，F(xiàn)在的新鮮空氣越來(lái)越少，而二氧化碳卻越來(lái)越多。有科學(xué)家判斷，五十年后，地球上的日均溫可高達(dá)四十五度多。所以保護(hù)地球刻不容緩，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，更加愛(ài)護(hù)樹(shù)木。
大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，但是我更希望人們可以愛(ài)護(hù)好森林，不再砍伐樹(shù)木。保護(hù)好大自然是我們的義務(wù)，因?yàn)楸Ｗo(hù)自然，其實(shí)也就是保護(hù)人類自身。
高考滿分作文：大樹(shù)的旅行。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇五
這個(gè)寒假，我和媽媽共同閱讀了《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)，書(shū)中內(nèi)容，從詩(shī)歌、小說(shuō)到童話、寓言。分為13各部分，每個(gè)部分都含有不同的題目，題目則概括了這部分文章的主要思想。書(shū)中的故事雖短，卻讓我們體味了感恩與感動(dòng)，讀后感《《站成一棵樹(shù)》讀后感500字》。
其中，最令我感動(dòng)的便是那篇《這么愛(ài)》了。文章主要講了爸爸用完全不同的方式表達(dá)對(duì)“我”和對(duì)妹妹的愛(ài)，本來(lái)沉默寡言的家庭由妹妹的出世帶給了新鮮的歡樂(lè)，“我”也慢慢體會(huì)到了父親對(duì)“我”的默默關(guān)愛(ài)，最后父親因工作地點(diǎn)塌方而去世，文章最后妹妹大水的場(chǎng)景也使我們感到一種要落淚的真實(shí)的悲傷與感動(dòng)。
文章語(yǔ)言樸實(shí)，情感濃厚，表達(dá)了父親深沉而又無(wú)私，簡(jiǎn)單而又偉大的愛(ài)。我想妹妹的那句“這么愛(ài)”，其實(shí)也是“我”一直想對(duì)父親說(shuō)的，卻藏在心里還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出的話吧！
文中父親的那一聲聲“兔崽子”，妹妹那紅紅的臉蛋和那句“這么愛(ài)”讓我感觸很深。這體現(xiàn)了父女間濃濃的、相互的、已表達(dá)出來(lái)的愛(ài)。父親對(duì)我那唯一溫柔的一瞥和她送給我的那個(gè)新書(shū)包也讓我有許多感想，這是男人間的鼓勵(lì)與關(guān)懷！
雖然方式不同，但本質(zhì)是相同的；雖然表達(dá)不同，但父愛(ài)是相同的。我們應(yīng)好好把握父愛(ài)、珍惜父愛(ài)、享受父愛(ài)，并學(xué)會(huì)感恩父愛(ài)。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇六
現(xiàn)在，世上的書(shū)千千萬(wàn)，或許多的甚至不能用千千萬(wàn)來(lái)形容，但有很大一部分都是千律一篇，無(wú)創(chuàng)新與意義可言。我是個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子，除非那書(shū)真的很好看，我才會(huì)青睞一下。也許說(shuō)這句話有些自戀的意味?！墩境梢豢脴?shù)》就是那茫茫書(shū)海中我青睞的其中一本。
這本書(shū)中寫(xiě)了什么呢，一些勵(lì)志故事，一些暖人心脾的詩(shī)歌，對(duì)了，還有還有一些看似帶有搞笑氣息帶實(shí)則充滿特殊哲理的繞口令。我在不斷閱讀中漸漸放松，在不斷閱讀中漸漸尋找那個(gè)最好的自我，在不斷閱讀中收獲幸福，可關(guān)鍵是我在不斷閱讀中在成長(zhǎng)。
我究竟成長(zhǎng)了什么?我從這本書(shū)中升華了感恩的意義。原來(lái)我認(rèn)為感恩就是你給予了我?guī)椭笪疫€給你回報(bào)。后來(lái)我明白，感恩可能并不僅僅是這樣，感恩還包括內(nèi)心的感謝而表現(xiàn)出的行動(dòng)的尊重，包括在一些小事上的幫忙，還包括對(duì)對(duì)方犯過(guò)的錯(cuò)的及時(shí)指出，感恩的范圍很廣很廣。
我們一天天在長(zhǎng)大，而身邊的人卻一天天在老去，總覺(jué)得來(lái)日方長(zhǎng)，覺(jué)得身邊的人每天會(huì)遇見(jiàn)，于是就忽視了對(duì)這些人的感恩而隨大流的卻追求什么去感恩社會(huì)上的警察、醫(yī)生、保潔員……當(dāng)然我說(shuō)這話不是對(duì)這些人的批判，而是說(shuō)我們應(yīng)該先感恩身邊的人，身邊的事，只有他們才是最實(shí)際的不是嗎?感恩父母，我們可以在他們下班時(shí)說(shuō)聲“爸爸(媽媽)回來(lái)啦，之后給給他們泡杯熱茶，陪他們聊聊今天的煩心事，愉快事，或者在自己有空的情況下幫媽媽洗洗碗，拖拖地，幫爸爸買(mǎi)瓶啤酒，買(mǎi)包香煙等;感恩鄰居，我們可以在平時(shí)見(jiàn)到他們時(shí)與他們打招呼或在他們?nèi)瞬辉诘那闆r下幫他們記下來(lái)找他們的人的名字和事情，并在他們回來(lái)時(shí)告訴他們等;感恩同學(xué)，我們可以在哪個(gè)同學(xué)需要補(bǔ)習(xí)功課的時(shí)候幫他補(bǔ)習(xí)功課，在自己會(huì)一道或幾道題的前提下熱心的教不會(huì)那道或那些題目的同學(xué)解法或在自己與某個(gè)或幾個(gè)同學(xué)鬧矛盾時(shí)自己反思自我并原諒他人主動(dòng)道歉，努力與他人重歸于好等;感恩老師;我們可以在課上認(rèn)真發(fā)言，在做作業(yè)時(shí)把作業(yè)做好，如果自己是課代表或班委的話，更加積極的投入工作或在班級(jí)活動(dòng)上積極參與等。
常懷感恩之心吧，相信之后你會(huì)更加幸福，更加充滿活力。
這就是我從這本書(shū)學(xué)到的。你呢?
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇七
一個(gè)艷陽(yáng)高照的早上，讀了著書(shū)本上的本文———《一棵大樹(shù)》?？赐炅耍医蛔樵闹械臉?shù)木甘于奉獻(xiàn)、不追求索要的精神實(shí)質(zhì)打動(dòng)了。我捧著書(shū)，手指頭在上面敲打，我五味雜陳。
這棵樹(shù)木和一個(gè)男孩兒自小日常生活在一起。男孩兒經(jīng)常把握住她的樹(shù)技秋千，爬她的人體去摘果子，摘她的'落葉，制成一個(gè)樹(shù)干，裝成“百獸之王”，玩太累了就在樹(shù)的懷里中熟睡。因而，男孩兒非常愛(ài)樹(shù)，樹(shù)也非常愛(ài)他。
直至之后，男孩兒長(zhǎng)大以后。他不常來(lái)玩了。樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地孤單起來(lái)。過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，男孩兒總算來(lái)啦。他張口，說(shuō)他要花錢(qián)購(gòu)物。心地善良的樹(shù)達(dá)到了他。男孩兒離開(kāi)了。樹(shù)自身一個(gè)人憂傷著。男孩兒又來(lái)過(guò)幾回，但他每一次都離不了一個(gè)“要”字。樹(shù)寬容了。直至她變成了一個(gè)老樹(shù)墩。
讀到這里，我不由自主地底了淚水，由于我想到了我媽媽。我媽媽也是那樣體貼入微的關(guān)注我、照料我，她能憋屈自己來(lái)達(dá)到我的必須，一棵大樹(shù)的閱讀筆記她能夠?yàn)槲彝度胍磺?，還能夠?qū)捜菸业囊恍┬∑狻＿€記得那個(gè)夏天，天氣熱得十分。太陽(yáng)光熱辣辣地炙燒著地面，道上一個(gè)路人都沒(méi)有。我坐著家中，邊吹散熱風(fēng)扇邊扇扇子，口中還含著冰棍兒，可或是感覺(jué)熱。我要求母親：“母親，咱買(mǎi)一臺(tái)中央空調(diào)吧！”母親刁難地說(shuō)：“20xx年任何東西都漲了，還等待購(gòu)物呢！”我慪氣起來(lái)?！靶邪桑【唾I(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)！”聽(tīng)了，一蹦三尺高：“好呀！那么就買(mǎi)三臺(tái)！大客廳一臺(tái)，大家一臺(tái)，我一臺(tái)！”“不，就買(mǎi)你的?！蔽毅蹲×?，望著母親前額上出現(xiàn)的細(xì)細(xì)汗水，我愧疚的低著頭……。
我合奏疏，逐漸細(xì)細(xì)品味想起來(lái)：樹(shù)木，母親，男孩兒，我。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇八
一棵大樹(shù)》閱讀感想7在暑期里，讀了了一篇文章，名字叫做《一棵大樹(shù)》。本文十分吸引住我，由于見(jiàn)到題型我也有一些怪異，一顆樹(shù)木如何就成主角了呢？因而我覺(jué)得讀一讀這本書(shū)，進(jìn)來(lái)看個(gè)到底。
帶上好奇心的情緒，我看完了本文，原先，文章內(nèi)容里的樹(shù)木把一個(gè)男孩兒作為自身唯一的最好的朋友，為了更好地逗男孩兒高興，樹(shù)木把自己的枝干給男孩兒玩樂(lè)，讓男孩兒在自身的.手臂上秋千；當(dāng)男孩兒籌款時(shí)，樹(shù)木把自己的果子給了男孩兒；當(dāng)男孩兒要想間房間時(shí)，樹(shù)木把自己的軀體給了男孩兒做船。直至最終，樹(shù)木把自己唯一的物品——樹(shù)墩，也給了男孩兒當(dāng)椅子，看了之后，把我樹(shù)木無(wú)私奉獻(xiàn)的品性深深觸動(dòng)了。這棵樹(shù)木，為了更好地讓自身的盆友開(kāi)心，不惜一切，投入了自身的所有。
這棵樹(shù)木無(wú)私奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)非常值得大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)。它盡管僅僅一棵樹(shù)，但它的精神實(shí)質(zhì)是有的人不如的。有句老話講得好：“為了更好地盆友能夠兩助插刀”，原文中的樹(shù)木就這樣，為了更好地盆友，犧牲自己。兒男孩兒呢，不管不顧他人的一切，只圖自身，任何東西都管樹(shù)木要，一句感謝都沒(méi)有。因此我們要學(xué)習(xí)一下樹(shù)木無(wú)私奉獻(xiàn)的模范。
本文還提示了大家。假如一直想辦法向盆友索取物品得話，盆友終究會(huì)從你的日常生活消退的。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇九
“讓最完美的文字的陪伴著你走過(guò)生命中一個(gè)完整的春天?！碑?dāng)我剛在書(shū)店看到，《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)時(shí)，便被封面上的這段小字所吸引住了。
“最完美的文字”是什么樣的呢？這真該算是一本不可多得的好書(shū)了——這本書(shū)的文章既有激動(dòng)人心的時(shí)刻，又有優(yōu)美清純的語(yǔ)言，還有個(gè)性十足的人物形象。故事里的社會(huì)與人生，什么力量讓我們?nèi)绱烁袆?dòng)，童年的意味，老人與孩子，我們的親情、我們的故鄉(xiāng)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，傾聽(tīng)自然和生命的聲音，真實(shí)和虛幻，愿望與夢(mèng)想，快樂(lè)與煩惱，小寓言、大思考。走進(jìn)書(shū)中，亦使我產(chǎn)生無(wú)限遐想，遨游其中，不愿離開(kāi)。
我最喜歡書(shū)中的《守著十八個(gè)雞蛋等你》，這篇文章的情節(jié)跌宕起伏，“三易”和母雞“二給”是一對(duì)挺奇特的組合，主人公“三易”患了嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良（醫(yī)生說(shuō)務(wù)必要吃土雞蛋才能康復(fù)），但他卻孩子氣十足；而母雞“二給”機(jī)靈、勇敢、富有智慧，無(wú)疑和人類的思維方式，語(yǔ)言等方面有相通之處。他們之間既是相互利用的主仆，又是親密無(wú)間的朋友，也是冤家對(duì)頭，換句話說(shuō)，使所有這些關(guān)系的某種特殊組合。出于不一樣目的“三易”要補(bǔ)身體“二給”要孵寶寶，“三易”和“二給”展開(kāi)了爭(zhēng)奪雞蛋的斗爭(zhēng)，簽下了協(xié)議書(shū)：“二給”下蛋后，要及時(shí)隱蔽?！叭住比绻业?，就歸“三易”吃。他們做起了類似“捉迷藏”的游戲。母雞“二給”竟然還想出離家出走的辦法保護(hù)自我的蛋不被吃掉。最后卻為了對(duì)方，放下了原本自我最執(zhí)著的那個(gè)目的。然而故事最后“我”的甘心等待令我有一種別樣的感動(dòng)。
若想實(shí)現(xiàn)自我的理想，完成人生的超越，站成一棵任風(fēng)雨的摧殘而仍不動(dòng)搖的大樹(shù)，必要經(jīng)過(guò)各種各樣磨難的歷練，經(jīng)歷苦痛掙扎，經(jīng)歷歡欣鼓舞，經(jīng)歷成功失敗，嘗盡人生百態(tài)，嘗盡人情世故嘗盡成長(zhǎng)滋味?？傊性S許多多的險(xiǎn)山等著我們?nèi)ヅ实?，有不?jì)其數(shù)的磨難等著我們?nèi)タ朔?。這是全書(shū)所給予我的啟迪。
愿我們經(jīng)過(guò)自我的刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，到達(dá)理想的目標(biāo)，造就繽紛多彩的人生，站成一棵高大的樹(shù)，永遠(yuǎn)屹立在自我心中。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十
看到這個(gè)題目，你可能會(huì)好奇，一棵樹(shù)怎么能治愈傷口呢？以后慢慢告訴你吧。其實(shí)，我們每個(gè)人都可以努力成為一棵“會(huì)治愈”的“樹(shù)”。
約翰覺(jué)得自己虛榮，好斗，時(shí)常有惡念，就去找培根。培根這樣回答他：“你能勇敢地提出來(lái)，就說(shuō)明你不是壞人，只要努力，就能為善。”
很小的時(shí)候，那時(shí)的我還不太懂事，也很調(diào)皮，天天惹是生非。記憶中，鄰居家有一盆美麗的花，我摘下花，用腳踩碎。其實(shí)我也種過(guò)花，只是又小又丑。
從那以后，約翰真的改變了很多。一個(gè)雨天，一個(gè)賣土豆的老三輪車翻了。平日里，他會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍地把土豆踢得像皮球一樣，今天卻幫老爺子撿起了土豆。
善良，其實(shí)很容易，對(duì)外人溫文爾雅，對(duì)自己的小小幫助感謝他人……做一件好事很容易，但長(zhǎng)期忘我地堅(jiān)持卻不是那么容易的獎(jiǎng)勵(lì)。
有一種珍貴的`樹(shù)可以產(chǎn)汁。將此汁涂于傷口處，可止血止痛。讓我們也做一棵“治愈”的“樹(shù)”吧！
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十一
《站成一棵樹(shù)》收藏了幾十篇有長(zhǎng)有短的文章，他們使我們感到快樂(lè)、悲傷、無(wú)奈和對(duì)生命的感悟。
《貓的天堂》詮釋了自由才是生命的最高好處;《白色的塔》是一群山里孩子對(duì)生命的憧憬;《守著十八個(gè)雞蛋等你》不僅僅是人與動(dòng)物，更是人與人之間的信任;在書(shū)中，我漸漸讀懂了生命與社會(huì)。
隨著技術(shù)的發(fā)展，“槍斃”已不再是肉體上的消滅?！段冶弧皹寯馈比齻€(gè)月》簡(jiǎn)述了“我”作為一名模范警察，扮演了“一位犯有多重罪的槍斃犯”在新式“處決”下的三個(gè)月生活。所謂“槍斃”是指犯能夠正常的在社會(huì)中行走、生活，但卻不能得到其他人的尊重、關(guān)心。這不禁讓我想起了以前的“冷漠門(mén)”，看見(jiàn)別人身在險(xiǎn)境，卻因?yàn)榉N種原因而放下幫忙別人的機(jī)會(huì)。雖然只是短短的三個(gè)月卻讓“我”徹徹底底的明白了人間的溫暖與關(guān)懷是生命的務(wù)必。
因?yàn)橐粋€(gè)新生命的到來(lái)，艦船上一千個(gè)被戰(zhàn)火與硝煙無(wú)情血洗的士兵開(kāi)始改變，他們變得講起衛(wèi)生，粗密的胡子不見(jiàn)了，衣冠不整的現(xiàn)象一掃而光，終日因酗酒抽煙而干黃的臉變得紅潤(rùn);他們變得文雅了，干涸的眼里出現(xiàn)了生機(jī)，嘴角總是掛著微笑，他們變得有創(chuàng)意，總是在無(wú)微不至的照顧這個(gè)孩子。孩子的天真、善良撫平了多年來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)在他們心靈上遺留的創(chuàng)傷和空虛。
一篇篇文章，如一棵棵高大的樹(shù)。讓我們站成一棵樹(shù)，去沐浴陽(yáng)光、去抵御風(fēng)沙、去灑落陰涼。
做一棵樹(shù)，真好!
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十二
很久很久以前一棵大樹(shù)，它和一個(gè)男孩是最好的朋友。每日男孩都跑來(lái)和它一起玩，她們很快樂(lè)。但是伴隨著歲月流逝，男孩長(zhǎng)大以后。樹(shù)木覺(jué)得了孤寂。一天，小孩看來(lái)樹(shù)木，“必須一些錢(qián)。”因此樹(shù)木把自己的iphone給了小孩。之后又一天，長(zhǎng)大以后的小孩來(lái)啦，“必須一幢房子?！币虼藰?shù)木把全部的樹(shù)技都給了小孩。又過(guò)去了很長(zhǎng)期，小孩又回家了，“必須一條船，駕著它去遠(yuǎn)方去?！币虼藰?shù)木又把自己的樹(shù)桿給了小孩。又很久，早已變年紀(jì)大了的小孩回家了。“非常抱歉，小孩，”樹(shù)木說(shuō)，“如今僅僅個(gè)老樹(shù)墩，沒(méi)什么能夠讓你的了?！薄叭缃癖仨毜拇_實(shí)很少，”小孩說(shuō)，“只想要找一個(gè)清靜的地區(qū)坐下，很累”，因此小孩坐著了。樹(shù)木很快樂(lè)。
這是一個(gè)溫暖、又有點(diǎn)悲傷的迷人小故事。男孩兒不斷地為樹(shù)索要，樹(shù)為男孩兒獻(xiàn)上了自身的一切，義無(wú)反顧，十分開(kāi)心。
這個(gè)故事最感人至深的地區(qū)便是樹(shù)的不求回報(bào)、無(wú)怨，最令人感動(dòng)的是樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)出了一切，卻很快樂(lè)。
看見(jiàn)看見(jiàn)，就想起爸爸媽媽、盆友、小孩。每一個(gè)人趕到這一世界上，都并不是無(wú)依無(wú)靠的`，爸爸媽媽給與其性命，教師為其啟智，盆友為其解決困難。她們?nèi)莻兩械哪强脨?ài)心樹(shù)，在們必須她們的任何時(shí)刻，都是會(huì)毫無(wú)怨言地協(xié)助們，適用們。而們，尤其是如今的小孩，多像那個(gè)他，擁有開(kāi)心獨(dú)自一人享有，一有艱難，一有挫敗，才會(huì)想到她們。
昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼，傳為美談。岳母刺字，教育孩子盡忠報(bào)國(guó)，流芳百世。世人愛(ài)子，沒(méi)有客觀，才產(chǎn)生那樣聳人聽(tīng)聞的事兒。
實(shí)際上，愛(ài)是不求回報(bào)。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十三
今天我讀了《站成一棵樹(shù)》中的一文章叫做《手足之情》。
文章的主要內(nèi)容是：作者劉墉寫(xiě)給兒子的話，話中有深情，也有哲理。一個(gè)妹妹的出生就是一脈血緣的延伸，她將與同屬一支血脈的哥哥一道分享童年和家庭的快樂(lè)，互相付出，回報(bào)對(duì)方的寬容與愛(ài)。中國(guó)人稱兄弟姐妹為手足，正比喻了其間親密的關(guān)系。手足同樣由身軀伸出，它們靠著同一顆心臟壓縮的血液而生存，它們彼此扶持、榮辱與共。手足不但是父母生命的延伸、童年記憶的延伸，甚至是故鄉(xiāng)的延伸！
讀過(guò)文章后，我感觸很深！四川地震，數(shù)不清的同胞遇難。雖然他們不是我們的親生兄弟姐妹，但是同為中華民族母親兒女的血脈手足之情是割舍不掉的`。一番有難、八方支援、眾志成城、抗震救災(zāi)，在黨和領(lǐng)導(dǎo)人及全國(guó)各民族兄弟姐妹的親情援助之下。重建了四川地震災(zāi)區(qū)，災(zāi)區(qū)人民搬進(jìn)了新的家園。
我認(rèn)為親情是一個(gè)由血脈、關(guān)懷、溫暖、付出、回報(bào)、幫助等等的統(tǒng)稱。有了親情人們都有了生命、依靠，親情是一種精神滋潤(rùn)著我們的心靈。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十四
“讓最美好的文字的文字陪伴著你走過(guò)生命中一個(gè)完整的春天?！碑?dāng)我剛在書(shū)店看到，《站成一棵樹(shù)》這本書(shū)時(shí)，便被封面上的這段小字所吸引住了。
“最美好的文字”不是夸大其詞吧？我心里嘀咕著。但是當(dāng)我真正翻開(kāi)書(shū)頁(yè)傾心，仔細(xì)閱讀的時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)《站成一棵樹(shù)》真是一本不可多得的好書(shū)，我以前所想真是大錯(cuò)特錯(cuò)。
《站成一棵樹(shù)》由方衛(wèi)平教授選評(píng)，由中外大大小小的許多文章組成，每篇都是佳作，精品。每一篇都能給人以感悟和啟迪。此書(shū)共分為十三部分：故事里的社會(huì)與人生，什么力量讓我們?nèi)绱烁袆?dòng)，童年的意味，老人與孩子，我們的親情、我們的故鄉(xiāng)，就這樣一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，傾聽(tīng)自然和生命的聲音，真話和假話，詩(shī)行中的愿望與夢(mèng)想，小寓言、大思考，小說(shuō)里的快樂(lè)與煩惱，神奇的科學(xué)，詩(shī)歌里的趣味與哲思。僅看這每一部分的標(biāo)題，我就想趕緊"奮不顧身''地投入這本書(shū)的懷抱。本書(shū)有散文，有小說(shuō)，有寓言，還有詩(shī)歌，內(nèi)容甚是豐富！走進(jìn)書(shū)中。亦使我產(chǎn)生無(wú)限遐想，遨游其中，不愿離開(kāi)。
故事中的“我”和母雞“二給”是一對(duì)挺奇特的組合，她們之間既是相互利用的主仆，又是親密無(wú)間的朋友，也是冤家對(duì)頭（敵人），換句話說(shuō)，使所有這些關(guān)系的某種特殊組合。出于不同目的（“我”：補(bǔ)身體“二給”：孵小雞），“我”和“二給”展開(kāi)了爭(zhēng)奪雞蛋的斗爭(zhēng)，最后卻為了對(duì)方，放棄了原本自己最執(zhí)著的那個(gè)目的。然而故事最后“我”的甘心等待令我有一種別樣的感動(dòng)。
若想實(shí)現(xiàn)自己的理想，完成人生的超越，站成一棵任風(fēng)雨的摧殘而仍不動(dòng)搖的大樹(shù)，必要經(jīng)過(guò)各種各樣磨難的歷練，經(jīng)歷苦痛掙扎，經(jīng)歷歡欣鼓舞，經(jīng)歷成功失敗，嘗盡人生百態(tài)，嘗盡人情世故嘗盡成長(zhǎng)滋味。總之有許許多多的險(xiǎn)山等著我們?nèi)ヅ实?，有不?jì)其數(shù)的磨難等著我們?nèi)タ朔?。這是全書(shū)所給予我的啟迪。
愿我們經(jīng)過(guò)自己的刻苦學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，達(dá)到理想的目標(biāo)，造就繽紛多彩的人生，站成一棵高大的樹(shù)，永遠(yuǎn)屹立在自己心中。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十五
在他的家庭里，有兩個(gè)可愛(ài)的孩子。一個(gè)哥哥，和一個(gè)妹妹。哥妹倆都屬兔，但哥哥卻比妹妹大12歲。自從妹妹出世后，家庭里又平添了一種快樂(lè)。尤其是原來(lái)經(jīng)常生氣發(fā)怒的父親，卻像突然變了一個(gè)人似的，樂(lè)淘淘的。妹妹很乖巧，在她兩歲多時(shí)，她就天天下午打一盆水等父親回來(lái)洗臉用。無(wú)論父親回家多晚，她都會(huì)蹲在臉盆旁等父親。父親每每見(jiàn)到女兒，都會(huì)問(wèn)：“想爸爸嗎?”“想!”妹妹說(shuō)。
“愛(ài)爸爸嗎?”“愛(ài)!”“有多愛(ài)?”每當(dāng)這時(shí)，妹妹就會(huì)挺起胸脯，把兩條小胳膊張開(kāi)，伸得老遠(yuǎn)，做出擁抱世界的樣子，說(shuō)：“這么愛(ài)?！边@一段看似平常的對(duì)話，卻一天一天伴隨著妹妹的成長(zhǎng)。那一年，哥哥考上了市里的一中，父親送給他了一個(gè)新書(shū)包。那是父親送個(gè)他的第一份禮物。
父親，從此，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了這個(gè)家，這個(gè)世界。他再也回不來(lái)了。
曾經(jīng)，他有一個(gè)聰明好學(xué)的兒子和一個(gè)可愛(ài)懂事的的女兒?？墒?，他再也見(jiàn)不到他們了?；蛟S這個(gè)危險(xiǎn)的事件，父親早就有所預(yù)料，但他為何還要去冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)?他為了能夠多掙些錢(qián)，蓋一座新房子，他為了兒子的學(xué)費(fèi)，他為了滿足妹妹的愿望，他為了許多許多。現(xiàn)在，他的確有了金錢(qián)，而生命不復(fù)存在。父親是用鮮血換來(lái)的啊!這是多么讓人心頭酸澀的事。
讀罷，我禁不住熱淚盈眶。“父親”的淳樸、責(zé)任心、關(guān)愛(ài)孩子，他的一舉一動(dòng)，在我腦海里就像放電影一樣。不知為何，逐漸變成了一個(gè)個(gè)慢鏡頭。身為一位農(nóng)村父親，也許他的渴望有太多太多，在他心目中，他早已忘卻了自己，完全投入到去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路途中。我很憐憫、同情、敬佩這位父親。他雖偉大，但還是以悲劇離開(kāi)了人世。我多么希望，他們一家四口能在一起繼續(xù)過(guò)著越來(lái)越幸福的生活。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，無(wú)情的。
我好想建立一個(gè)基金會(huì)，援助還在貧困山區(qū)生與死之間的農(nóng)民們。可現(xiàn)在的我，并不具備那樣的能力。我只能勤奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)。也許有時(shí)，我會(huì)抱怨學(xué)習(xí)的累與苦，但《這么愛(ài)》這則故事仿佛是我努力的指向標(biāo)，我相信它會(huì)引領(lǐng)著我走在人生的道路上，留下一串串堅(jiān)實(shí)的足跡，一步步實(shí)現(xiàn)建立基金會(huì)的目標(biāo)。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十六
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我讀著書(shū)上的這篇文章---《一棵大樹(shù)》。讀完了，我不禁為文中的大樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)、不求索取的精神感動(dòng)了。我捧著書(shū)，手指在上面敲擊，我感慨萬(wàn)千。
這棵大樹(shù)和一個(gè)小男孩從小生活在一起。小男孩常常抓住她的樹(shù)枝蕩秋千，爬她的身體去摘果子，摘她的樹(shù)葉，做成一個(gè)樹(shù)冠，裝成“森林之王”，玩累了就在樹(shù)的懷抱中酣睡。因此，小男孩很愛(ài)樹(shù)，樹(shù)也很愛(ài)他。
直到后來(lái)，小男孩長(zhǎng)大了。他不常來(lái)玩了。樹(shù)一點(diǎn)點(diǎn)地孤獨(dú)起來(lái)。過(guò)了好久，男孩終于來(lái)了。他開(kāi)口，說(shuō)他要用錢(qián)買(mǎi)東西。善良的樹(shù)滿足了他。男孩走了。樹(shù)自己一個(gè)人悲傷著。男孩又來(lái)過(guò)幾次，但他每次都離不開(kāi)一個(gè)“要”字。樹(shù)包容了。直到她變成了一個(gè)老樹(shù)墩。
讀到這兒，我不由地下了眼淚，因?yàn)槲蚁肫鹆宋业膵寢?。我的媽媽也是這樣無(wú)微不至的關(guān)心我、照顧我，她能委屈自己來(lái)滿足我的需要，一棵大樹(shù)的讀書(shū)筆記她可以為我付出一切，還可以包容我的一些小脾氣。
記得那年夏天，天氣熱得出奇。太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，路上一個(gè)行人也沒(méi)有。我坐在家里，邊吹風(fēng)扇邊扇扇子，嘴里還含著冰棍，可還是覺(jué)得熱。我央求媽媽：“媽媽，咱買(mǎi)一臺(tái)空調(diào)吧！”媽媽為難地說(shuō)：“今年什么都漲了，還等著買(mǎi)東西呢！”我賭氣起來(lái)?！昂冒?！就買(mǎi)吧！”我聽(tīng)了，一蹦三尺高：“好??！那就買(mǎi)三臺(tái)！客廳一臺(tái)，你們一臺(tái)，我一臺(tái)！”“不，就買(mǎi)你的?！蔽毅蹲×耍鴭寢岊~頭上冒出的細(xì)細(xì)的汗珠，我慚愧的低下頭……。
我合上書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)地想起來(lái)：大樹(shù)，媽媽，男孩，我。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十七
我看了一本書(shū)，叫《站成一棵樹(shù)》。這本書(shū)里好文章很多，讓我對(duì)書(shū)中的資料難以忘懷。其實(shí)我以前就接觸過(guò)方衛(wèi)平先生的書(shū)，是全國(guó)甚至是全世界經(jīng)典的故事。有感人的故事，有幽默的故事，有充滿童趣的故事，還有哲學(xué)故事。但是，我看了這個(gè)題目，我心里一向有個(gè)疑惑點(diǎn)，就是人會(huì)站成一棵樹(shù)嗎？動(dòng)物會(huì)站成一棵樹(shù)嗎？到底什么東西會(huì)站成一棵樹(shù)？但并不是這樣的。在這本書(shū)中，我最喜歡的是《守著十八個(gè)雞蛋等你》，這篇文章講述了“我”和母雞“二給”的故事。她們既是主仆，又是朋友，還是敵人。出于目的，“我”和“二給”爭(zhēng)奪著雞蛋，可為了對(duì)方，放下了自我的目的。讓我體會(huì)到了她們的特殊情感。而著名文學(xué)作家林清玄寫(xiě)的《梅香》又別有一翻風(fēng)味。作者從梅花的香氣中讀出有關(guān)的心靈和人格的內(nèi)涵：一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難明白梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味一個(gè)人陷在外表內(nèi)部的'人格香氣。這段話讓我們大家也受益無(wú)窮?！霸刚境梢豢脴?shù)，為的是真正地理解鳥(niǎo)兒的叫聲。”而我要說(shuō)的是：愿變成一塊黑土，為的是真正地理解花開(kāi)的喜悅。安武林說(shuō)過(guò)：“在首詩(shī)里，詩(shī)人旗幟鮮明地說(shuō)：我愿意站成一棵樹(shù)。為什么呢？站成一幢大樓或者一朵花不是更好嗎？大樓實(shí)用，而花朵能夠帶來(lái)芬芳。詩(shī)人選取的晨光、露水、花香都是柔性的物象，而鳥(niǎo)聲，也不是我們通常好處上所理解的鳥(niǎo)聲了，它有了內(nèi)涵，有了深度，有了重量乃至美的意蘊(yùn)“和大自然融為一體，才能互相傾聽(tīng)、彼此交流。無(wú)論是樹(shù)還是土，都會(huì)變成一個(gè)美麗的夢(mèng)?！墩境梢豢脴?shù)》告訴我了很多我不明白的道理，也讓我的暑假生活變的更有好處。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十八
讀了《一棵小桃樹(shù)》后，我感受到作者對(duì)自己小時(shí)候無(wú)意中種的小桃樹(shù)很是牽掛。
雨還在下著，我的小桃樹(shù)千百次地俯下身去，又千百次地掙扎起來(lái)。作者的小桃樹(shù)非常脆弱但又很堅(jiān)強(qiáng)。
我想對(duì)作者說(shuō)，你的花是最美的，它含苞欲放，在風(fēng)中搖曳，卻沒(méi)有掉下去。
每個(gè)人心里都有小桃樹(shù)，都希望它能“灼灼其華”。這就需要常常護(hù)著，給它澆水。絕不僅僅因?yàn)槠淇蓯?ài)，更多的時(shí)候，在她身上寄寓了你自己的夢(mèng)想。
我的`心中也有許多夢(mèng)的精靈，我愿意通過(guò)自己的努力，用心愛(ài)護(hù)她，讓她舞的輕盈，飛的高遠(yuǎn)。
做一棵療傷的樹(shù)讀后感篇十九
今日，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，是一本少年文學(xué)讀本，書(shū)名叫《站成一棵樹(shù)》，這本書(shū)收錄了中外歷一些優(yōu)秀的少兒文學(xué)作品。其中最讓我感觸的是《沒(méi)有第二次選擇》和《艾地》這兩篇文章。
《沒(méi)有第二次選擇》中主要講幾個(gè)學(xué)生向蘇格拉底請(qǐng)教時(shí)間的真諦。他讓學(xué)生在這片林子里摘一個(gè)的果子，不許走回頭路，不許做第二次選擇。同學(xué)們都出發(fā)了，蘇格拉底在林子的另一端等著他們，同學(xué)們沒(méi)一個(gè)完成任務(wù)的，學(xué)生們都想讓蘇格拉底再給他們一次機(jī)會(huì)。蘇格拉底搖了搖頭說(shuō)：“孩子們，沒(méi)有第二次選擇，人生就是如此啊！錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)有第二次?！?/p>
《艾地》中講述了一位沒(méi)有孩子的秦大奶奶夫婦用大半生的經(jīng)歷開(kāi)辟出自己的家園，被學(xué)校征用。孤獨(dú)的秦大奶奶在失去了的親人后又將失去它僅有的土地。所以她與學(xué)校展開(kāi)的一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的生活味的`幽默的對(duì)峙，而后隨著老人救助落水孩子改變了人們對(duì)她“自私”、“頑固”的看法。老人與學(xué)校、與孩子逐漸結(jié)下的情誼，使她在生命的最終的日子里享受到了她失去已久的親情和溫暖。
這個(gè)故事讓我意識(shí)到友情、親情的重要意義。人不能脫離社會(huì)這個(gè)群體，在漫長(zhǎng)的人生中我們要學(xué)會(huì)寬容、真誠(chéng)的對(duì)待周圍人。寬容能使自己免卻許多無(wú)謂的煩惱，善待他人，會(huì)讓彼此歡樂(lè)，也是善待自。
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