總結是不斷進步的基礎，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結經驗，進而提高自己的能力。如何正確使用科技產品，避免對生活產生負面影響？總結是對過去的一種總結和概括，以下是一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠給大家一些寫作的靈感和啟示。
人物的參考篇一
寫作思路：根據(jù)題目要求，以三國演義中的曹操性格分析作為主題，可以從曹操的生性多疑、狠毒殘忍性格作為第一點，接著描寫該性格同時給曹操帶來什么優(yōu)點，優(yōu)勢的一面，正文：
一、?曹操生性多疑、狠毒殘忍。
曹操是一個天分極高、權謀極高的人，他好忌、缺乏安全感、容易沖動，所以造就了他生性多疑、狠毒殘忍的性格。
曹操生性多疑這一性格特征，在忌殺楊修這一事件上表現(xiàn)得淋漓盡致。曹操重視有才華的人，但是忌才。楊修是一個非常聰明的人，后來楊修輔助曹植對抗曹丕，令曹操心生猜忌。曹操信奉的是“寧使我負天下人，休教天下人負我”的人生準則，所以楊修不得不死。
二、曹操唯才是舉、知人善任。
怎樣使用人才對戰(zhàn)爭來說非常重要，得天下的戰(zhàn)略就是使用人才的戰(zhàn)略。三國中曹操是會用人才的典范。曹操實在是愛才，因此，唯才是舉、知人善任也是曹操性格的一大特征。
以關羽為例。曹操對關羽算是找個有加，他知道關羽走了之后勢必成為心腹大患，所以對關羽十分禮讓。這也體現(xiàn)了曹操用才得雄才大略。
三、尚禮重法。
曹操的思想受儒家影響，其根基屬于儒家思想范疇，尚仁義禮讓，并試圖以仁義、道德、禮讓教民和行政，即“治定禮為首”。另一方面，曹操重法尚術，嚴刑峻法，史載甚明，這構成曹操思想的另一重要側面。此即“撥亂刑為先”。
所以，曹操的思想是一個矛盾的統(tǒng)一體。處于亂世之中的曹操既強調刑法，也沒有忘記禮教之用。他始終尚禮重法，兩手俱用，并在禮法并舉、兩手俱用中表現(xiàn)出了特有的譎詐之能。
曹操的性格雖是多面的，但最突出的還是他的狡猾奸詐。《三國演義》中，曹操無論做事還是為人，無時無刻不體現(xiàn)他的這一個性。
人物的參考篇二
國將軍”、“倒戈將軍”、“布衣將軍”稱號。系xxxxxxxxx勛章、美國總統(tǒng)二戰(zhàn)銀質自由勛章、xxx首批xxx勝利勛章三大xxx勛章獲得者。
做馮玉祥的女兒不容易。
馮玉祥是著名的抗日愛國將領，他出身貧寒，憑借自己的艱苦奮斗逐步升至將軍，地位顯赫，但他始終不忘根本，對子女的教育一直很重視。
1920xx年，馮理達在天津呱呱墜地。對這個女兒，馮玉祥除了教育要認真讀書，要有真才實學，要勤儉過日子，不允許奢侈浪費之外，常掛在嘴邊的話是：?不要當大家閨秀，要自愛，要自強，要靠自己的雙手去生活。?所以，從很小的時候起，馮理達就被要求練字，每周要寫100個大字，1000個小字;每天必須要細心、恒心地寫日記，并且萬不可間斷，越詳細越好;每天要到室外耍大刀，即使天寒地凍、刮風下雨也不例外;經常要給警衛(wèi)員拆洗被褥;要承擔家務勞動，包括收拾屋子縫補做飯等;要練習刺繡;給一塊土地，要學會耕作。
嚴格、良好的家庭教育在馮理達心里深深播下了自強自立的種子。后來，她成為新中國第一批留蘇學生之一，在國內外享有盛譽的免疫學、消毒學、流行病專家。
【名師解讀】做馮玉祥的女兒真是不容易，除了要文武雙全，還要會耕地種田。馮玉祥自己出身貧寒，因此在教育兒女方面也非常重視這些。學習這些除了能培養(yǎng)孩子的獨立能力，也是在告訴孩子，勿忘根本，培養(yǎng)好習慣好品格是成功的奠基石。
【1、生命的痕跡】歲月如歌我匆匆走過了。驀然回首卻不知是否擁有許多。作為一名本科畢業(yè)生我拿著簡歷尷尬地面對著都市的天空太陽冷笑一下便隱進云層。此時此刻大學往事已沉淀為一種遙遠的歷史。...
耳聾的痛苦對于一個音樂家來說，聽覺的重要性不言而喻。然而，貝多芬在27歲時就患上了耳疾，30歲以后，他的耳病更加嚴重，由此他變得孤僻，痛苦之極，每天都在憂郁中度過。貝多芬一度絕望地想到了死。...
【人物名片】許嘉璐，1937年6月生，字若石，江蘇淮安人，民進成員，1959年參加工作，北京師范大學中文系畢業(yè)，大學文化，教授。中國著名語言學家、教育家、社會活動家，漢語文化學院院長，漢語史、應用語言學兩個研究方向的博士生導師。...
人物的參考篇三
身為初中生的你，肯定會經常寫到人，那么，你是怎么進行人物描寫的呢？下面，小編為大家分享初中人物描寫摘抄，希望對大家有所幫助！
no.1政治老師長得很“辯證”，說他胖那叫敦實，說他矮那叫穩(wěn)重。政治老師雖然其貌不揚，但心地卻非常善良。他經常從我們學生的角度看問題，想必是因為辯證法研究多了的緣故。
no.2我有一位好老師，她就是我們三年級時的數(shù)學老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
no.3母愛很平凡，但平凡的母愛是世間一座最高大的山峰，珠穆朗瑪峰在她面前也要遜色，當誓言重新改寫，寫上的應是：孩子理解母親無私的愛和母愛是平凡的！
no.4我的語文老師姓連，她中等個子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。
no.5我爸爸是一個軍人。正方形的臉上嵌著一對不大的但卻炯炯有神的眼睛。走起路來，昂首挺胸，顯示出一個軍人的氣派。
no.6他這個人的特點就是愛打人，上課不好好聽講，成績也一點點地下降。因為他長的高大，打人很狠，我們班很多人都害怕他，我也是受害者之一。記得有一次，我不小心碰了一下他，他立馬打了我一拳，又踢了我一腳，疼得我直想哭。我希望葉沖沖能夠改掉這些壞毛病，好好學習，天天向上，成績一步一步上升。
no.7可她們的性格是截然不同，王婷婷是個堅強的女孩，梳著不太長的小辮子，整天幾乎都穿著一身牛仔服，平時她非常謙讓，可學習上可是當然不讓，她心中始終保持著一個信念“我堅信，不服輸，事事爭先，絕不落后”，每次遇到困難她都很振作，從不退縮，我對她不得不佩服！
no.8爺爺是我們一家子的老大，我們所有人都得聽他的。他平時一臉的嚴肅勁，但一說起話來，就好似流水般連綿不絕。
no.9他，一位年近七旬的老人。職業(yè)，一名嚴肅的人民教師。由于他退休的比較早，就上外地工作了。隨著年齡的增長，他又告老還鄉(xiāng)，對養(yǎng)花產生了興趣。他——我的爺爺。
no.10我的數(shù)學老師，曾經有位同學給他起外號叫老鼠（老數(shù)）。但終因數(shù)學老師風華正茂，年齡尚輕，該提案被眾生以多數(shù)票壓倒少數(shù)票而否決。數(shù)學老師雖然個子不高，但整體觀感很瀟灑。第一次給我們上課時，就有男生用“帥得掉渣”來形容他。
no.11朱若詩是我的好朋友，他有一雙烏黑的大眼睛，忽閃忽閃的，顯得特別有精神。她最大的特點，就是愛笑。早上一進教室，她卻會朝大家笑笑，用微笑和大家打招呼；每次回答完問題，他也會笑著坐下；如果他回答不上來，她也會朝老師抱歉的笑一下：如果你叫她，她會回過頭來，沖你微微一笑，然后才說話。她要是特別高興時，笑得更甜了。
no.12印象中的爺爺，是一位瘦骨嶙峋，但卻很健康的一位老人。他對于我，總是那般慈愛。
no.13你別以為老師沒脾氣。他生氣的時候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學習。
no.14沒想到我一進學校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。
no.15我的媽媽是一個十足的養(yǎng)花迷，她只要一有空，便坐在陽臺上摸摸弄弄，一會兒修修這盆花的葉子，一會兒欣賞一番。
no.16大家好，我叫孫銳，今年十一歲，眼睛亮亮的，象星星那般。最大的特點就是額頭上長了一個指甲般大小的胎記，別人都跟我開玩笑，這是天生的記號，走到那里都丟不掉。聽了他們的話，我樂呵呵的。我的個子不高，大約只有cm。
no.17真正影響著我的并不是他的言語，而是他的人格魅力，他用他的行為給我上最生動的人生課堂！一直一直都很想寫一篇文章來紀念他，今天終于有了這個機會，不是為了什么獎項，只是為了紀念我敬重的老師。
no.18一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿足我的好奇心，便打開看了看。上面寫得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！
no.19我的媽媽很善良，她有一雙美麗的大眼睛，長長的頭發(fā)，櫻桃小嘴，彎彎的眉毛美麗極了。
no.20徐老師是一位對工作認真負責的好老師。有一次語文期中測試，我們沒有考好，心里很難受。徐老師看出來了，用熱情慈祥的目光望著我們，鼓勵我們不要泄氣，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績。同學們聽了，心里都熱乎乎的。
no.21我雖然只有九歲，可在學校里可是小有名氣呢！今年區(qū)舉行“金太陽杯兒童舞蹈大賽”和“奧術比賽”我都獲了一等獎。我的畫也在學校里展覽了?；旧厦看螀^(qū)里比賽，我總能獲得名次，還經常在電視上露臉哩。特別是這學期我被選上了大隊委，一提起這事我就高興。
no.22沈老師大約四十歲左右，個子不高，有點瘦，笑起來很和藹。沈老師眼睛雖然有點小，可是上課時可威嚴了，眼睛一瞪，誰見了都怕，都會立即坐好，認真聽課。他笑起來瞇成一條線，好像瘦了身的機器貓，可好玩了。
no.23我的媽媽從小就十分喜愛種花，現(xiàn)在長大了就更不用還說了?？赡苁且驗橥馄畔矚g花的緣故吧！
no.24她，中等個子，披肩長發(fā)總是梳理的很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。你可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是一個嚴厲的老師呢！
no.25我的爸爸中等個兒，胖胖的，濃黑的眉毛下，那對炯炯有神的大眼睛被一副大眼鏡給遮擋住了，讓人想起一只大蜻蜓。還有他那大大的嘴巴，一笑起來就會露出一排發(fā)黃的發(fā)齒，因為他平時愛吸煙。
no.26小時候，我筆下的爸爸理著烏黑的小平頭，黝黑的臉龐上威然一幅年輕有為的神情。一身西服嵌在他的身上，也有一點拒人于千里之外的感覺。這也許是由于爸爸工作忙的緣故吧，為了給我和媽媽一個優(yōu)越的生活環(huán)境，常常早出晚歸。
no.27我和小姚是一對好朋友，我很喜歡和小姚勾肩搭背。五年級剛開學，也就上是我們認識了五年的時候，我的個子還小小的，比小姚矮半個頭，那時候我沒事就常常樓著他；接下來，小姚不長了，倒是我開始猛長個兒，等到我“后來居上”，高出他半個頭上時，就變成是我成天勾著他了。
no.29有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
no.30回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫聲。吃一個吧，我對自己說，于是先吃了自己那個。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已經不見了。又走了一點，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘的那個也吃了，給妹妹留一個就是，娘平時不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說過，她不喜歡麥耙呀！
no.31三國里的趙子龍，人稱“玉面將軍”，風流倜儻，玉樹臨風。而我——新時代的趙子龍，戴著一副小眼鏡，一看就知道是一位可與諸葛亮相比的博士。我說話文質彬彬，滿身書香，學習成績也遙遙領先。通常情況下，我不太愛表現(xiàn)自己，但關鍵時刻我也是該出手時就出手。
no.32.假如要用一個詞來形容老師，我想那一定是“大愛無疆”。
no.33“包子爺爺”七十多了，但身體很好，無論春夏秋冬的哪一天他都出來賣包子。
no.34在我心目中，媽媽是最偉大的。因為媽媽不僅給了我生命，還給了我許許多多的愛。在我遇到困難時，總能聽到媽媽鼓勵的話語，而在我開心的時候，媽媽也是最開心的。
no.35她最喜歡聽我彈琴了，每當我彈琴時，她總坐在一旁安安靜靜地聽。有一回，我剛彈奏完，她忽然對我說：“姐姐，讓我彈一彈吧！”我很驚訝，說：“??？你這么小也想彈琴？”她堅定地點了點頭?？粗龑Ｗ⒌纳袂?，我真是不忍心拒絕，我心想：讓她彈吧，反正她又不會彈。于是，我就答應了她的要求。她興高采烈地坐到了琴凳上，熟練地擺出一副我平時彈琴的樣子，用胖乎乎的小手彈了起來，一邊彈奏還一邊翻看樂譜，活像一個小小的鋼琴家，一副自我陶醉的樣子，可愛極了！她彈的雖然不動聽卻能看出她對彈琴的樂趣。
no.36父親是一個少言的人。他和母親在一起的時候，都是聽見母親一個人在不停的講話，父親只是一個勁的抽煙，偶爾才應答一下，那話也多半只是一兩個字。家里來客人，父親陪人家吃飯，既不讓酒，也不勸飯。只自顧自吃自己的，顯得很不禮貌的樣子。對我們幾個孩子也一樣。他很少過問我們的學習，他覺得學習是我們自己的事情。有問題問他，他也是說你們還是去問老師吧。
no.37徐辰昊身體胖胖的，皮膚白白的。徐辰昊穿著十分樸素，不會穿很花俏的衣服。她梳著“蘑菇”形的發(fā)型。徐辰昊的鼻梁上掛著一副眼鏡，顯得很神氣，真像一位“小博士”。徐辰昊的最大特點就是有一張櫻桃小嘴，生氣或傷心時，總是撅著嘴巴。當她高興時，就不同了，而是笑嘻嘻的，好像很得意。
no.39爸爸不但對工作負責，而且與同事相處的也很融洽。有一次，爸爸看到食堂送飯的升降梯壞了，立即找來工人修理，連食堂的工作人員都很尊敬我的爸爸。爸爸是一個公私分明的人，在單位工作上，他對同事們要求嚴格，職責分明，可是在私下里，爸爸和同事們就如親兄弟一般，對他們的家庭和生活十分關心照顧，一點也沒有領導架子。爸爸在處人待事方面也是我學習的榜樣。
no.40老師是園丁，老師是母親，這話一點也不假，陳老師就是這樣一位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的。
小學生活。
留下了深刻而美好的記憶。
no.41爸爸看上去是那么剛毅威嚴，令人生畏，鄰居家的小孩很小有敢和他調皮撒嬌的。但是，當我慢慢長大，漸漸懂事的時候我發(fā)現(xiàn)爸爸像保溫瓶一樣，外面冷，里面熱。在他寬闊堅實的胸膛里也有一顆慈母一樣的心。記得有一次晚上睡覺，我嫌熱把被子蹬掉了，迷迷糊糊的，隱隱約約感到爸爸幫我把被子疊好。
no.42我有一個美術老師，她很喜歡我，人長的還很漂亮。她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個秀美的鼻子，一個唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
no.43當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
no.44老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
no.45^。
no.46當然，我和徐辰昊之間也發(fā)生過不少矛盾。一次在升旗儀式上，班上很吵，徐辰昊便大叫“安靜！”我生氣地說：“徐辰昊，你真吵！”徐辰昊覺得我誤會了她，說：“他們吵，我管管，你還說我吵！”我聽了徐辰昊的話，剛想爭辯，徐辰昊就嘰哩咕嚕地罵我。我自然被她罵得目瞪口呆。在那次升旗儀式上，我們連校長說什么，也不知道。下午放學后，徐辰昊跑過來向我道歉，我原諒了她。就這樣，我跟徐辰昊又和好了。
no.47我有一個圓圓的腦袋，還有一頭烏黑的頭發(fā)。圓圓的臉上長著一雙不大不小的眼睛，在眼眶里不停地滴溜溜地轉來轉去。眼睛上面有兩條彎彎的眉毛，像兩個彎彎的月亮掛在我的臉上。
no.48連老師有一雙大大的眼睛，可厲害了，有一次我和后面的李翔說小話，突然聽到老師叫我的名字，我回過頭來，看見老師用嚴厲的目光看著我，我急忙裝作認真的樣子，我心想我以后再也不敢講小話了。
no.49連老師對工作非常認真負責，每天她都早早地來學校耐心地教我們讀書認字，輔導我們的功課。她的身體不是很好，但是她還是堅持為我們上課。
no.51我的小伙伴叫孫卓。她長著黑黑的皮膚，一張瓜子臉。黑黑的眉毛下有一雙明亮的眼睛。厚厚的嘴唇。長長的頭發(fā)，梳著一個馬尾辮。她的門牙長得很大，跟兔子的牙似的。
no.52他姓周，是個可愛的老頭，一副慈祥地臉，總是很幽默，可就是有個壞習慣，很喜歡吸煙，一天幾包幾包的抽，簡直就是個煙鬼。那還是上初三的時候，也換了老師，他教我們數(shù)學，在他教我以前我是個調皮，搗蛋的人，但我很喜歡數(shù)學，而且數(shù)學成績也很好，但卻很自大，常常在數(shù)學課上睡覺，因為我覺得老師教的一點都沒用，不如自己自學的好。
no.53另一個較小的女孩子的性格是非常柔和的，非常溫順，但總被人欺負，較大的女孩子總是出面幫助她，‘消滅敵人’。她總是非常害羞的，在上課的時候，都不舉手發(fā)言，但在另一個女孩的面前她是那么的開朗。
no.54我的班主任是徐老師。她是一位年輕和充滿青春活力的好老師。她身材雖然不高，但是苗條勻稱。一張充滿希望與自信的臉上有一雙會“說話”的眼睛哩！
no.55說起媽媽，我想每個身為孩子的都會很熟悉，因為每個孩子都是在媽媽十月懷胎后生下來，養(yǎng)育成人的，盡管每個孩子的媽媽的教育方法不同，可是我想這都是媽媽對自己孩子不一樣的愛。
no.56看，照片上一個胖胖的小女孩正注視著你呢！別看小時候的我那么胖，現(xiàn)在可是超瘦，正準備搞個增肥計劃呢！現(xiàn)在的我啊，雖沒有照片上的那么可愛，但也還不錯，知足常樂嘛！單眼皮，小鼻子，小嘴巴。看全都是。因此我也得了個外號叫小張。
no.57我的爸爸是個老師，他中等個，有點胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學校教地理，這副眼鏡幫著他看見了中國，看到了全世界；他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看到了書中古今中外的歷史人物，了解到變化萬千的事實。爸爸的眼鏡可真是個望遠鏡呀！我在給爸爸畫像時就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈，這樣就沒法畫爸爸的眼睛了。
no.58父親是個平凡的人。他沒什么文化，更不善言談，終日無語，每天過著自己一成不變的枯燥生活。每當看到別人的父親西裝革覆，與人大聲談笑的情景時，我就會想到父親身上的破舊衣服和那雙枯皺的手以及過早彎駝的背，于是，心中對父親也就產生了鄙夷之情。
no.59而孫悅呢？則是一個讓人產生憐愛的女孩，她是那么的柔弱，那么的溫柔，她貌若天仙，仿佛仙女下凡一般，什么閉月羞花，出水芙蓉，美如冠玉，都無法形容她的麗美，她身上總是散發(fā)著那淡淡的清香，留著到肩上的小辮子，大家都很喜歡她，她總是喜歡默默的幫助別人，別人對她的印象十分好。她學習也是那樣出色！唱歌跳舞，更是她的強項。
no.60轉眼間，我成了九歲的小女孩。在這九年里，媽媽不知付出了多少心血，才使我一天天長大起來。九年來媽媽含辛茹苦，任勞任怨。
no.61我的語文老師姓胡，在背后我們親切地稱他為老胡。老胡雖然一副老態(tài)龍鐘的樣子，但卻沒有老糊涂。講起課來，思路清晰，妙語不斷，從他口中說出的。
成語。
我們很少聽說過。為了適應他的講課風格老胡曾強烈要求我們摘抄成語詞典。
人物的參考篇四
孫叔敖，中國春秋時期楚國水利家。名敖，字孫叔、艾獵。楚國期思(今河南淮濱東南)人。楚莊王時官令尹。約公元前620xx年，在期思雩婁(今河南商城東)主持興修水利，建成中國最早的渠系工程——期思雩婁灌區(qū)。據(jù)記載他還曾主持修建芍陂(今安徽壽縣安豐塘)，在今湖北江陵一帶也興修過水利。
楚相孫叔敖搞定貨幣改革的變通智慧。
春秋時有一天，楚相孫叔敖見到了楚莊王，就邀請莊王到市場上去轉轉。莊王來到了市場上，見市場上冷冷清清，便質問道：?你不是說市場很火熱嗎??孫叔敖說：?大王，自從改用大錢后，錢幣比以前重了很多，運錢的馬車要用八匹馬，原來的路太窄，做生意流通的錢幣進不來，無法做生意啊!?莊王說：?有那么嚴重嗎??孫叔敖接過話茬說：?不但路要加寬，改用大錢后，裝錢幣的房子也增多了，搬運錢幣的人手也增加了，你得給他們錢養(yǎng)活他們。
貨物流通不暢，一些人無事可做，社會就不穩(wěn)定。我覺得，使用大錢有害無益，意義不大!?莊王聽了，意識到問題的嚴重性，于是說：?那就還是用以前的小錢吧!?很多時候，有些人的決策往往是摸摸腦袋，一時興起而做出的，不免有些盲目，作為執(zhí)行者，在執(zhí)行的過程中很快就能發(fā)現(xiàn)其中的弊端，要改變這種局面，不能直來直去，需用迂回的方式，巧妙變通，使人樂于接受。
【名師解讀】作為為官楷模，孫叔敖自有他獨特的為官之道。他以“市場火熱”為由，巧妙地把楚莊王帶到市場，待楚王質問時，他從路窄、裝錢幣的房子少、搬錢幣的人手少等方面力陳使用大錢的弊端，從而說服了楚王。在生活中，我們向他人提出意見或建議時，不妨也變通一下，采用迂回方式，這樣會取得意想不到的效果。
【適用話題】決策變通說話技巧。
人物的參考篇五
老師上課拖堂，雖說是一種認真負責的表現(xiàn)，但從學生的角度考慮，這種做法耽誤了學生課間休息時間，學生不一定能理解。最好能按時上下課。
因為在程老師心中，李京京是不好的學生，聲音沙啞得厲害，會影響老師講公開課的`效果。程老師這么做不對。孔子說：有教無類。作為教師，應尊重和關愛每一個學生，而不只是班上幾個所謂的尖子。
不好，這對學生的自尊心是個致命的打擊。
自信而勇敢、善良而寬容、樸實而真誠，他是一個對生活有著美好愿望，執(zhí)著追求真善美的少年。
人物的參考篇六
本片立足于“科學”，尤其是“數(shù)學”，并由此入手展開故事。
對此本人有點不理解，以本人的了解，并從百度、知乎等平臺得知，對于航天器設計，力學不是萬能的，不會力學是萬萬不能的；而數(shù)學是力學的基礎。舉例來說：我是x交大力學的，我們要學《高等數(shù)a》《線性代數(shù)》《概率論與數(shù)理統(tǒng)計a》《數(shù)理方程》《誤差理論與數(shù)據(jù)處理》，一般還要學《計算方法》。
《應用數(shù)學和力學》（appliedmathematicsandmechanics）于1980年由我國著名科學家錢偉長先生在x交通大學創(chuàng)辦，創(chuàng)刊時為季刊，翌年增為雙月刊，1985年起擴大為月刊。期刊主要刊登力學、力學中的數(shù)學方法和與現(xiàn)代力學緊密相關的應用數(shù)學方面的高水平學術論文，同時刊登土木建筑、水利水工、道路橋梁、航海造船、航空航天、機械冶金、國防軍工、防災減災、能源環(huán)保、生物化工等領域中力學和數(shù)學建模、分析方面具有學術水平和實用價值的論文。
最后，當初“抵得上5個師的兵力”的錢上校，在美國授課的時候，也是一題又一題的數(shù)學難題、一個又一個的數(shù)學公式，讓聽課的學員頭昏腦漲、叫苦不迭，連校方提出的降低難度建議都置若罔聞，由此可見數(shù)學的重要性。
就不再一一舉例。
另外，不論是影片所處的年代，還是現(xiàn)在，美國的科技水平都比國內更先進，高等教育也更完善，難以想象美國的力學專業(yè)會沒有相關數(shù)學課程，或者說在這些學科，美國人會降低數(shù)學的要求。
由此可見，如果男配所在部門的白人男性設計人員都是數(shù)學學渣，天知道他們是如何設計返回艙的，更別提如何確保返回艙可以安全著陸。更何況這種重要場合，數(shù)據(jù)會沒有他人驗算，就直接交到女主角手里，讓女主角展示數(shù)學天賦。
然后是另一位計算機天才女主角，影片對其如何編寫計算機程序也是語焉不詳。如果只是簡單的計算程序，ibm的工作人員難道還寫不來?根據(jù)影片的簡單描述，ibm的工作人員是根本不了解nasa的科學原理，以至于寫不出計算方式?？蓡栴}是要讓ibm的工作人員是了解nasa的科學原理，幾乎是要求他們吧nasa科學家、工程師的大學課程重學一遍，等于是要求他們做到力學、計算機的雙學士水平，根本就不是計算機天才女主角對機械的簡單了解可以做到的。
總之，本片化繁為簡，講故事的能力不錯，不過還遠沒有達到“在影院哭成狗”的效果；然后里面的“科學性”，實在經不起推敲。
人物的參考篇七
閑暇時間，我看完了傳記作品《隱藏人物》，作品著重刻畫了20世界60年代美國種族隔離尚影響深遠的時候，三位非裔女性在面對性別和膚色的雙重歧視下，用超常的付出和卓越的工作能力突破難關，打破種族隔離的高墻，實現(xiàn)了與白人男性平等待遇的夢想。
其中，給我印象最深的是黑人女性瑪麗的追夢之旅和她不顧一切的孤勇。
我喜歡瑪麗的堅持不妥協(xié)。為了能夠進階機構的正式編制，她堅持和身邊男同事一樣，爭求工程師的職位。他的上司直接否定她評選的可能性，他的丈夫不能理解她堅持的意義......一片質疑聲中，她為實現(xiàn)“成為工程師”的目標堅定地前行。要知道，很多時候在一件事情沒有完成之前，誰都不知道結果是什么樣，可是太多的人倒在了追求的路上。
我還喜歡瑪麗的聰明機智。她總是能打破不合理體制的慣例，比如，她為了爭取法官允許她進入白人大學學習的機會，她出庭前用心地搜集了解這個法官的資料，這樣在上庭的時候，她在和法官的對話中就掌握了主動權。只因為“讓她加入白人大學，可以讓法官名垂史冊”的有力說服，使該法官心悅誠服地為她破例。所以，很多時候，談話或談判時要掌握主動權的，掌握主動權的前提就是“做足功課”，這一點在外交或公關當中，尤為重要。古話說“不打無準備之仗”，也正是這個道理。
我更喜歡她樂觀的人生態(tài)度。有人在困難面前，也會埋頭苦干，但是免不了怨聲載道、悲嘆遺恨，但瑪麗行走于作品中的形象一直是面帶微笑。膚色的黝黑，在露齒的微笑面前，反而是增輝，讓美麗的瑪麗更加有魅力。時時抓住我的眼球，不只是瑪麗的可親的微笑，更是她樂觀面對困難的人生態(tài)度。這一點，讓我想到了仕途坎坷但樂觀豁達的蘇軾，在“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！敝形铱匆娏说凸戎刑K軾臉上的微笑，在“休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華?！敝形易x懂了蘇軾口中珍惜年華的叮囑......我們不能改變人生的長度，但是我們可以拓展人生的寬度，讓我們一路行走，一路高歌。
黑人女性瑪麗，你就是作者筆下那一顆暗夜中閃亮的星，讓我仰望，教會我反省改進，鼓勵我在以后的日子里更加堅定前進的腳步。
文學的感染力在《隱藏人物》中，再一次向我施展她的魅力，讓我在陶醉中不忘深思，讓我在徜徉中不忘前瞻。
人物的參考篇八
電影內容簡單，事實可考的勵志電影，講述了過去生活中的女性歧視和種族歧視，而一些人在這種歧視下鑄造了自己的不平凡。
電影中印象深刻的有兩個點：第一是，看著自己的同伴都越來越好的時候，雖會有因自己目前工作狀況受限的不甘，但更多的是一種與有榮焉，為大家高興的心態(tài)。因為在當時那個年代，黑人女性處處受限，所以，大家更像是一個集體，一種一榮俱榮一損俱損的狀態(tài)。她說每一個個人的進步，都可以讓這個群體更進一步。非常喜歡這種集體榮譽感。
第二個印象深刻的點，是在得知自己的工作會被取代之后。她們選擇的不是抱怨，裹足不前，而是學習和成長。通過不斷的努力，學習知識，更新自我，提高自身價值，這種努力不懈的精神，讓人倍感振奮。也是這部片子我印象最深的地方。
看完電影，腦海里出現(xiàn)的是《周易》中：“天行健，君子以自強不息”。
我想，在任何境遇里，一個自強不息的人，一個對自身永不放棄、積極探尋出路的人，一個遇事不言敗不言悔不言退卻的人，那么他/她的前景一定是光明且廣闊的。
放棄從來都是最容易的事情，就是因為永不放棄的信念，讓一些人成為了這個世界上，那一部分自帶光芒的人。
learnallwecan，
makeourselvesvaluable！
人物的參考篇九
閑余時間里，我看完了一部根據(jù)歷史真實故事改編而來的電影《隱藏人物》。三位非裔女性凱瑟琳、瑪麗、多蘿西，在面對性別和膚色的雙重歧視下，用卓越的工作能力突破難關，打破種族隔離的高墻，實現(xiàn)了夢想。
瑪麗在劇中美麗要強樂觀，但她有著一種不顧一切的孤勇，下定決心不甘平凡，那就去做，無論是怎樣，打破打破再打破，只要做到想做的。身上顯示出了不屈的精神。
多蘿西是個有發(fā)展眼光、敢于突破的學習型人才。她沒有糾結于自己膚色帶來的不利地位，而是通過迂回戰(zhàn)術，贏得他人的認可，得到總署認可，成為nasa第一批精通ibm電腦的操作人員。
凱瑟琳是天賦異稟的數(shù)學家，勤奮和盡職盡責使她獲得高層的青睞，能夠在種族歧視、在白人同事不配合、工作流程制造麻煩、職稱待遇無法保證的種種不堪局面下保質保量完成任務，真正做到了“為人所不為，能人所不能”。通過用自己堅韌的毅力、辛勤的汗水以及自己擁有的天賦得到令人心生羨慕乃至欽佩，最終成為推進美國社會科技進步作出貢獻的先進榜樣式的優(yōu)秀人物，成為我們學習的榜樣。
儒勒·凡爾納是19世紀科幻小說家，當初他的第一部小說《氣球上的星期五》接連被15家出版社退回。在他痛苦和報憤時，他嘗試著走進了第16家出版社。經理赫哲爾閱讀后，當即表示同決出版，并與他簽訂了20年的寫作出版合同；現(xiàn)代的華人張士柏，他經歷了從游泳健將到高位截瘓的巨大變更，卻并未因此一蹶不振，反而將它化為動力，勤奮學習，完成了許多健康人都做不到的事情；張海迪5歲的時候，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。醫(yī)生們一致認為，象這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。在死神的威脅下，張海迪意識到自己的生命也許不會長久了，她為沒有更多的時間工作而難過，更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奮的學習和工作去延長生命。
現(xiàn)實世界中，我們周圍包圍著的種種困難、艱辛。待在沉寂中，溫水煮青蛙式的方式，不能做出任何舉動。不要讓他人或世俗的看法，限制了行為，相信我們自己的努力，所有的辛勤付出在等待足夠的時機，總會給與回報，幸運之神會伴隨你辛勤的汗水隨之而來。如果看清了電影里人物的不易與艱辛，想去嘗試自己的夢想，就不要放棄，勇敢的去闖蕩。
人物的參考篇十
泰戈爾是具有巨大世界影響的作家。他共寫了50多部詩集，被稱為"詩圣"，1913年獲諾貝爾文學獎。下面是由語文迷整理的關于泰戈爾的資料，歡迎大家參考。
1、我們辨識錯了世界，卻說世界欺騙了我們。
2、愛情若被束縛，世人的旅程即刻中止。愛情若葬入墳墓，旅人就是倒在墳上的墓碑。就像船的特點是被駕馭著航行，愛情不允許被幽禁，只允許被推向前。愛情紐帶的力量，足以粉碎一切羈絆。
3、要是愛情不允許彼此之間有所差異，那么為什么世界上到處都有差異呢?
4、貞操是從豐富的愛情中生出來的資產。
5、愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風暴卻兀不為動，愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。
6、愛情是理解和體貼的別名。
7、相信愛情，即使它給你帶來悲哀也要相信愛情。
8、錯誤經不起失敗，但是真理卻不怕失敗。
9、女人，罪惡把你剝得赤裸，詛咒把你洗凈，你升華成完善的生命。
10、你若愛她，讓你的愛像陽光一樣包圍她，并且給她自由。
11、閃射理想之光吧，心靈之星!把光流注入，未來的暮靄之中。
12、我們只有獻出生命，才能得到生命。
13、在消除貧困的時候，我們會擁有自己的財富，而擁有這筆財富，我們卻會失去多少善心，多少美和多少力量啊!
14、靜止便是死亡，只有運動才能敲開永生的大門。
15、夢是一個一定要談話的妻子，睡眠是一個默默忍受的丈夫。
16、我的存在，是一個永久的驚奇，而這，就是人生。
17、有一次，我們夢見彼此竟是陌生人;醒來后，才發(fā)現(xiàn)我們原是相親相愛的。
18、鳥兒愿為一朵云，云兒愿為一只鳥。
19、不要因為你胃口不好，而抱怨你的食物。
20、你默默微笑著，不對我說一句話，但我感覺，為了這個，我已期待很久了。
21、永恒的獻身是生命的真理。它的完美就是我們生命的完美。
22、讓生命有如夏花之絢爛，死亡有如秋葉之靜美。
23、老是考慮怎樣去做好事的人，就沒有時間去做好事。
24、那些纏扭著家庭的人，命定要永遠閉臥在無靈魂世界的僵硬的生活中。
25、我希望你照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被別人的意見引入歧途。
26、妥協(xié)對任何友誼都不是堅固的基礎。
27、真理之川從他的錯誤的溝渠中流過。
28、在光明中高舉，在死的陰影里把它收起。和你的星星一同放進夜的寶盒，早晨，讓它在禮拜聲中開放的鮮花叢里找到它自己。
29、如果把所有的錯誤都關在門外的話，真理也要被關在門外了。
30、真理之川從他的錯誤之溝渠中通過。
泰戈爾認為詩的基礎或關鍵不是詩人的才學和詩人的外部活動，他指出：“日常談吐、書信、交往、活動和教育不是詩的基礎，它的基礎是一個偉大感情沖動的傳播，好像它是偶然的，非人為而產生的——它是超越詩人的知識的”(泰戈爾第22卷：39)。這里強調了兩個因素，一是情感，二是靈感;也否定了兩個因素，一是知識，二是刻意的努力。類似于我國古代詩學家嚴滄浪所謂：“詩有別裁，非關書也;詩有別趣，非關理也”。不同的是，嚴羽是在詩歌品評鑒賞基礎上的理論感悟，而泰戈爾是在長期、豐富的創(chuàng)作基礎上的經驗之談。
除了情感和靈感之外，泰戈爾還特別重視想象在詩歌創(chuàng)作中的作用。他指出：“事實是，人的心不斷豐富著不清晰的感情，那些感情總用短暫的痛苦、短暫的感情、短暫的事，遮蓋著世界人類的巨大心靈的天空，然后在天空不斷盤旋著。某個詩人依靠富有吸引力的想象，把這些感情中的一束束情感，縛在自己的想象之中，使它們在人心面前清晰起來，由此我們獲得了歡悅?！庇终f：“人心的某個特殊面貌，聚集在某個詩人的想象里，通過美顯示出自己多彩多姿的驚人光彩，文學評論家應該就這個問題進行思考”(泰戈爾第22卷：116—117)。顯然，泰戈爾把想象作為詩歌創(chuàng)作和評論的基礎。
泰戈爾認為傳記作家很少在意詩人豐富多彩的人格和內心世界，而詩人在他的詩中表現(xiàn)的比他的實際生活更真實，“瓦爾米基的讀者從瓦爾米基的詩里創(chuàng)造著詩人的`生活傳記，那個生活傳記與瓦爾米基的實際生活相比更為真實”(第22卷：38)。總之，他認為詩人的生活傳記不如其作品更能表現(xiàn)詩人的自我，也就是說，詩歌是詩人的人格的表現(xiàn)，而不是詩人的生活的再現(xiàn)。這樣的具有主體性的詩學思想在他中后期的論著中有更深刻的表述。
泰戈爾對死亡有著超乎尋常的認識，他說：“生命作為一個整體永遠不會把死亡看得很嚴重，在死亡面前它歡笑、舞蹈和游戲，它建設、貯藏并相愛。只有當我們把個別死亡的事實同生命整體分離時，我們才會看到它的空虛并變得沮喪。我們忘記了生命的整體，死亡只是它的一部分，就好橡是從顯微鏡中看一塊布，它看起來像一張網，我們注視著那些大大的洞，由于想像而顫抖。但事實是，死亡并不是最終的真實，它看起來是黑暗的，有如天空看上去是藍色的，但是死亡并不是變黑了的實體，正像天空并不在鳥的翅膀上留下它的顏色一樣?！薄霸谔└隊柟P下，死亡充滿著詩情畫意，令人心向往之。他在《吉檀迦利》的最后階段，用了20余首詩歌贊死亡，抒寫在死亡中與神同一的過程。
泰戈爾是個樂觀主義者，他認為世界是朝著絕對的善發(fā)展的，堅信惡最終將轉化為善。詩人認為，我們之所以有痛苦，是因為我們感受到有限，但這并不是固定不變的，并不是最終的，歡樂亦是如此。因此，善惡且不是絕對的存在，但對于有限的我們來說卻是真實的，必須通過《薄伽贊歌》中的業(yè)溶血，也就是通過無私善行的實踐而與無限者的活動統(tǒng)一起來，以獲得宇宙生命或道德生命。
他說，“生活在完全的善中就是在無限中證悟了人生，這就是最全面、最深刻的人生觀，也就是我們通過內在的道德力量所能具有的對整個人生的看法。佛陀的教義是要把這種道德力量修煉至最高程度，要懂得我們的行動范圍不應束縛于狹小的自我領域內?！薄爱敺鹜映了际谷祟悘耐纯嗟氖`中解脫的途徑時，他已經達到了這種真理：即當人類通過把個別融合于普遍而獲得最高的目標時，人類就從痛苦的束縛中解脫出來?！闭捎谌绱?，泰戈爾對佛陀推薦備至，詩作無處不體現(xiàn)著這種從一切處去體會個體和整體的聯(lián)系。
人物的參考篇十一
明惠帝朱允(1377―？），明太祖朱元璋的嫡次孫，明朝的第二個皇帝。
朱允1377年十二月五日出生，生母是呂妃，父親懿文太子朱標。洪武三十一年（1398年）閏五月，朱元璋駕崩，終年71歲?；侍珜O朱允杉濤唬改年號建文，稱建文帝。因削藩，導致叔父燕王發(fā)動“靖難之役”。建文帝的帝王之旅，四年即告結束，國破人不知所向。清皇帝追謚恭閔惠皇帝。南明安宗朱由崧追尊建文帝為嗣天章道誠懿淵恭覲文揚武克仁篤孝讓皇帝，廟號惠宗。
明太祖朱元璋是歷史上了不起的皇帝，他由一個放牛娃、寺廟里的小沙彌，經過十幾年的戎馬生涯，一舉掃蕩群雄、推翻元朝，開創(chuàng)了大明基業(yè)。他深知，創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)亦難，因此十分重視對接班人的培養(yǎng)。他登上皇位的同時，就冊立了長子朱標為皇太子，并延請名儒宋濂等人為太子之師，希望能將朱標培養(yǎng)成為一代明主。然而天有不測風云，洪武25年（1392年）四月，年僅38歲的皇太子朱標英年早逝，史稱“懿文太子”，這令朱元璋異常傷心。朱元璋制定的嫡長子繼承制受到了考驗，朱元璋不得不重新選擇他的繼承人。而若根據(jù)嫡長繼承制度，應該將皇位傳給太子的長子，也就是虞懷王朱雄英，但是雄英于洪武15年（1382年）5月薨，這樣朱標次子朱允刪統(tǒng)晌首選。
然而朱元璋擔心朱允扇逖湃嗜幔難以擔負起治理國家的.重任。此外，朱元璋也曾考慮過從幾個兒子中選擇。二子秦王朱敬聳弊畛ぃ但他實在玉不琢不成器，荒唐成性。四子燕王朱棣文韜武略，有許多地方都與自己非常相似，是個不錯的人選。一次，朱元璋對幾個心腹大臣流露出立燕王的可能性時，翰林學士劉三吾認為不可，“立燕王，置秦、晉王于何地？且皇長孫四海歸心，皇上無憂矣?！碑敃r朱元璋已經分封了諸王，而且皇二、三、四子分別被封為了秦、晉、燕王，三人的封地都是邊境重鎮(zhèn)，而且手握重兵，一但由于爭儲而出現(xiàn)內訌，后果將非常嚴重。朱元璋于是下定決心，9月，立朱允晌皇太孫。
洪武三十一年（1398年）閏五月，明太祖朱元璋駕崩，終年71歲。朱允杉次唬改年號建文，稱建文帝。從年號來看，一個建文，一個洪武，二位皇帝的性格截然不同，而且朱元璋不愿立皇太孫的一個重要原因就是朱允上袼的父親一樣，過于柔弱，過于仁慈，受儒家思想的影響太嚴重，恐怕日后會吃大虧。
生性“仁明孝友”的朱允桑22歲的時候被推上了權力的巔峰，承繼了朱元璋開創(chuàng)的一統(tǒng)天下，改年號為建文。然而，細心的大臣會發(fā)現(xiàn)，新君的臉上并沒有君臨天下的驚喜，更多的則是愁容。是啊，年輕的皇帝面前有兩道難解的題目：一是如何改變太祖建國以來形成的動輒殺戮的嚴峻政治氛圍；二是如何解決太祖分封宗藩形成的尾大不掉的局面。也許太祖朱元璋生前并沒有想到，外表仁弱的皇太孫登基伊始就開始著手變革他所開創(chuàng)的大明王朝。
建文帝即位之后，一改洪武時期的緊張氣氛，使中國大地吹過了一陣清風，他重用黃子澄、齊泰、方孝孺等文人，對先朝的政治實行改革，為無論是百姓，還是官吏都創(chuàng)造了一個寬松的環(huán)境。建文帝實行惠民政策，減免租賦，賑濟災民，老弱病殘者由國家扶養(yǎng)；重視農業(yè)生產，興辦學校，考察官吏，任用賢能，派侍郎暴昭、夏原吉等24人充任采訪史，分巡天下，以體察情。
洪武年間，經過太祖朱元璋的整治，當時國家統(tǒng)一，社會安定，經濟得到了恢復和發(fā)展，吏治較以前大為清明。然而他生性“雄猜好殺”，屢次興起大獄，動輒殺戮，政治氣氛非常凝重，文武大臣人人自危。建文帝對局勢有著深刻的認識，因此繼位伊始，就著手改革，改變了太祖朱元璋的一些弊政，史稱“建文新政”。
太祖朱元璋用武力奪得天下，自然而然地形成了右武的局面。洪武時，軍事衙門大都督府的左右都督都是正一品，都督同知也是從一品，而六部尚書卻只有正二品?！洞竺髀伞分忻魑囊?guī)定文官不許封公侯，因此朱元璋的主要謀士劉基僅僅得封“誠意伯”，而武將得封公侯者多，稱王者也不少。這種局面下，文官在議論朝政中的地位可想而知。
建文帝有意結束其祖父尚武的政風，大力加強文官在國家政事中的作用。初登大寶之時，他自己確定新年號為“建文”，與乃祖父“洪武”剛好形成鮮明的對照，從中可見建文帝治國方略的改變。他還立即將六部尚書升為正一品，大開科舉考試，并下詔要求薦舉優(yōu)通文學之士，授之官職。
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人物的參考篇十二
這是一頭烏亮濃厚的美發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。
有一頭像豬鬃一樣粗硬的黑頭發(fā)太硬，怎么也弄不倒，只好留個寸頭，任它們像鞋刷子毛一樣立著。
一條中縫順著腦殼的弧線，輕輕下去，分開頭發(fā)，頭發(fā)黑烏烏的，光溜溜的，兩半邊都像一塊整東西一樣，幾乎蓋住了耳朵尖，盤到后頭，挽成一個大髻，又像波浪一樣起伏，朝額角撞了出去。
烏黑的頭發(fā)異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。
他腦袋上的頭發(fā)密密匝匝像是一頂厚實的帽子，要很大的勁才能把彎曲的手指頭伸進頭發(fā)里。
他剪著平頭，灰色的短頭發(fā)有種說不出的冷血動物的蠢相。
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人物的參考篇十三
翻開歷史的史冊，閱讀過去的英豪，所謂大江東去，浪淘盡，千古風流人物。雖然這些風流人物生命早已消逝，但他的的故事仍在傳揚。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這是文天祥的吶喊，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是范仲淹的追求;“俱往矣，數(shù)風流人物還看今朝”這是毛澤東歌頌當代英雄的名句。
杜甫，對未來充滿了希望，滿懷報國之心，目光遠大，那是“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。經歷“安史之亂”后，國家漸漸衰落，那是“國破山河在，城春草木深”的傷感。面對官場黑暗他發(fā)出了“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的感嘆。當時的人們處于水深或入當中，勉強維持自己的生活，他憂國憂民，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山”。
毛澤東率領中國農工長征，過草的等。在風雪彌漫的北國，他寫下了“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”的名句，對帝王他寫下了“惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風騷，一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕”的名句。委婉的指出了短于文治的缺點。但也寫出了蘊含無產階級后來居上豪邁的氣概及超越歷代英雄人物的自信。
文天祥，在無助中寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的決心等。
不管是領袖，平民，不管是文臣，還是武將，不管是藝術家，還是商海巨子，只要他們?yōu)榱水敃r國家的進步事業(yè)做出了貢獻，便都是風流人物。
仁人志士，風流人物，古往今來，數(shù)不勝數(shù)。
戰(zhàn)國時期，易水江邊，荊河懷藏利刀，為了國家，口吟;“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”的千古名句，義無反顧，毅然踏往泰國。
同為戰(zhàn)國同是水邊，一代名人屈原懷恨而死，他一生忠事楚懷王，卻屢遭排擠，懷王死后又因傾囊王聽信讒言而被流放，最終懷著失望，懷著不滿，懷著“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的情緒含恨自盡。他的【離騷】曾被魯迅先生稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。
秦末漢初，中國古代猛將項羽自刎于烏江邊。項羽少有大志，力能舉鼎，自言“劍一人敵，不足學，學萬人敵”。又有詩曰“力拔山兮氣蓋世”，他僅以八千江東子弟兵起事，后擁兵數(shù)十萬，號稱“西楚霸王”，先滅秦，后與劉邦爭天下，敗于九里山前，終以“無顏見江東父老”而自刎于烏江邊，也留下一段霸王別姬的千古佳話。
唐代詩人李白，一生不以功名顯，卻高自期許，以布衣之身而藐視權貴，肆無忌彈地嘲笑以政治權利為中心的等級秩序，批判腐敗政治現(xiàn)象，曾有“安能摧眉折腰事權貴”的'獨立人格，他的詩，他的傲骨引得無數(shù)人的敬佩。
我們沒有荊軻刺秦王的義無反顧，沒有屈原的以身救國，沒有項羽的霸氣，沒有李白的傲骨情懷，沒有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。但我們有著九零后的固執(zhí)，九零后的努力奮斗，有著在知道日本罪行后抵制日貨的行為，這些都是屬于我們的愛國之心。
愛國并不需要做很多，從身邊的一點一滴開始就行。
人物的參考篇十四
雖然已經身形佝僂，可是菊瓣似的笑容從奶奶滿是皺紋的臉上綻放；雖然已經雙目混濁，可是年輕時美好的回憶依然充滿了她整個瘦小的身軀。下面是小編為大家準備的描寫人物神態(tài)的句子，希望大家喜歡。
1、她把一疊餛飩皮兒都拿在左手心里，右手用筷子頭挑一點餡兒，往皮兒里一裹，然后左一捏，右一捏，一只餛飩在我手中“誕生”了。
2、小菊到今年已經十四歲了，但是她的身體長得不高，手臂依然那么細小，顴骨照舊凸出，十個指頭就像一束枯竹枝，仿佛一折就會折斷似的；因為她十分消瘦，所以看起來她的身體輕飄飄的。
3、除夕晚上，兒子孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，好像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。
4、小光是五年級的學生，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛。他學習不錯，就是不愛干活兒。偶爾讓他干點活兒，他就噘著嘴，耷拉著腦袋，老大的不高興，走起路來也懶洋洋的，所以，爸爸總是喊著“小懶貓”。
5、這時，一股甜絲絲的感覺涌上心頭，因為這是我自己第一次勞動的結果，能不高興嗎？
6、突然，門簾一掀，小妹就像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。
7、今天，外公特別高興，他額上的魚尾紋舒展開了，精神矍礫，慈祥的臉上流露出溫和的笑意。
8、我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地舉著喜報歡呼起來：“噢，噢，我得喜報了！
9、我此時此刻不知怎么形容我的高興心情。就如重獲自由的小鳥，得到解放的犯人，逃離獵人追捕的動物。
10、楊燕撐起雨傘，提起一個挎包，放在肩上；想到馬上要去上大學，就像駕起了云頭似的，暢快地大搖大擺走出家門。
11、倪建煒有許多優(yōu)點，也有許多缺點。優(yōu)點是樂于助人，熱愛體育鍛煉，特別是跑步。缺點是動作太慢，有時愛打人。
12、仇恨，就像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
13、鳥兒在空中鳴叫，好像在為我祝賀；花兒在陽光下盛開，好像在為我祝福。啊，爸爸要帶我去北京玩了，我欣喜若狂，走路都是連蹦帶跳。
14、一個十七八歲的姑娘，坐在旁邊的一塊石頭上。黑紅的臉頰上沾滿了灰塵。她并不像有些小販那樣起勁地吆喝，只是等有人來問時才答上幾句，說起話來總是低著頭，顯得有些靦腆。
15、老師看到題后，皺著眉頭，習慣地把左手的大拇指放在嘴唇下面來回移動，思考著。
16、我把拖把在水池里涮了又涮，再擰干，然后彎下腰，前腿弓起，后退繃著，“哼哧哼哧”拖起地來。
17、他雖然已經是老態(tài)龍鐘了，走路時卻仍然步履矯健。雖然已經身形佝僂，可是菊瓣似的笑容從奶奶滿是皺紋的臉上綻放；雖然已經雙目混濁，可是年輕時美好的回憶依然充滿了她整個瘦小的身軀。
18、陽光在教室里灑下炫目的光輝，照亮著一張張快樂的興奮的臉，每張臉都像一朵花。
19、我的奶奶今天的穿戴與平時大不相同：頭戴絨線帽，身穿一件嶄新的黑呢子大衣和一條混紡呢褲子，腳上穿著一雙油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，滿臉洋溢著喜氣，手里拿著一張的紅紙出了門。
20、眉開眼笑心花怒放興致勃勃興致盎然滿面春風亂蹦亂跳歡呼雀躍手舞足蹈興奮異常開懷大笑。
21、她臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再看我一眼。
22、老人蓄著一撮短而硬的八字胡，一雙棕褐色的眼睛深陷在眼窩里，長著一頭蓬亂的灰白頭發(fā)。
23、喜得小強本來就細瞇瞇的眼睛，就像是指甲掐出來的，成了兩條彎彎的細縫兒。
24、他惶恐不安地看著我，嘴里好像含了一串冰糖葫蘆，嗚嗚啦啦半天沒說出什么來。
25、爸爸同意了她的要求，她頓時心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙兒。
26、小麗抿著嘴，弓著腰，躡手躡腳地，一步一步慢慢地靠近它?？拷?，靠近了，又見她悄悄地將右手伸向蝴蝶，張開的兩個手指一合，夾住了粉蝶的翅膀。小麗高興得又蹦又跳。
27、英語測驗得了100分，我抑制不住內心的喜悅，就像小鳥一樣飛進了家門。
28、我的同桌叫倪建煒，他長著烏黑的頭發(fā)，大約有一寸長。頭發(fā)下面有淡淡的眉毛，眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，他的嘴唇微微上翹，鼻子上還有些皺紋，笑的時候瞪著大眼睛，一副皮笑肉不笑的樣子。
29、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
30、這位臉上布滿皺紋的老人，拄著拐杖，蹣跚地走在坑坑洼洼的土路上，踉踉蹌蹌，稍不留神就有可能摔倒，可是從老人急切的表情來看，似乎前方有什么值得高興的事情似的，不時地露出滄桑的笑容。
31、你看他的頭深深地埋在胸前，臉一直紅到耳邊。從兩只眼里滾出的晶瑩透明的淚水，簡直好像兩汪小泉，不斷向下滴落。眼睛都被他那一雙手揉得紅腫了。
32、他巴不得在船頭上歇一下，讓魚自顧自兜一個圈子，并不回收一點釣索。但是等到釣索松動了一點，表明魚已經轉身在朝小船游回來，老人就站起身來，開始那種左右轉動交替拉曳的動作，他的'釣索全是這樣收回來的。
33、妹妹聽到大家的贊美雙頰浮起兩朵紅云，一條鮮紅的舌頭繞嘴唇一圈，心里美滋滋的。
34、爸爸長著濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛總是閃著嚴厲的目光?？赡苁且驗殚L期從事腦力勞動的原因，額頭上那深深的皺紋和他不到四十歲的年齡很相稱。
35、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網紋。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。
36、只見他的臉憋得通紅，雙眉擰成疙瘩，就連胳膊上的青筋都看得清清楚楚。
37、倪建煒高興時，眼睛就瞇成了一條縫，本來是皮笑肉不笑的，但現(xiàn)在也笑得很自然了，有時候還會給我吃東西呢。
38、爸爸變了，那才叫人舒暢呢。我欣慰，我開心，比什么都令人歡欣鼓舞。
39、望著一望無際的田野，我們的心難以平靜，興奮不已，因為我感受到了秋天獨有的意味，感受到了豐收的喜悅。
40、米袋沉甸甸地壓在身上，但是，心里卻感到無比輕松。愉快，腳步也似乎分外輕捷。
41、聽到這個好消息，姐妹倆手拉手跳著，笑著，花裙子迎風擺動，活像一對活潑愉快的花蝴蝶。
42、滿是皺紋的臉上慢慢地綻開了笑容，那是喜悅的笑，激動的笑，會心的笑。
43、我循聲迎上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一雙棕的的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。
44、她那張小嘴巴蘊藏著豐富的表情：高興時，撇撇嘴，扮個鬼臉；生氣時，撅起的小嘴能掛住一把小油壺。從這張嘴巴說出的話，有時能讓人氣得火冒三丈，抽泣不止，有時卻讓人忍俊不禁，大笑不已。
45、離我不遠的花園邊上，蹲著一個老農民，他那飽經風霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那么大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，皮膚皺巴巴的，有點兒就像樹皮。
46、正當我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看是小明正調皮地眨著眼看著我。
47、每縫高興的時候，他就容光煥發(fā)，他那矮小結實的身體就像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。
48、他兩眼發(fā)直，連連自語，又驚又怕，雙腿也不聽使喚，就像篩糠似的亂顫起來。
49、聽到這個令人振奮的消息，我一下子蹦了起來，高興地只會張著大嘴“哇哇”的叫著。
50、她的這種儀態(tài)，使人一眼看去，就可以感覺到她的心房里正在蕩漾著喜氣洋洋的纖細的波紋。
人物的參考篇十五
美國后現(xiàn)代小說家?guī)焯?馮內古特在《五號屠場》中明確表示:“本小說里幾乎沒有人物,也幾乎沒有戲劇性的沖突。因為書中的大多數(shù)人物都病弱不堪,都是被巨大的力量耍弄得無精打采的玩物,戰(zhàn)爭的主要后果之一就是:到頭來,人們喪失了充當人的勇氣。”后現(xiàn)代小說中的人物一般都是滑稽、卑瑣、無助的小人物,不知道何去何從,無法把握自己的命運,作為人的價值和自我無法實現(xiàn),從而在認知與價值的層面上對傳統(tǒng)意義上的“人”進行了顛覆與解構。同時,后現(xiàn)代小說也通過人物形象的不確定性對作品中的“人”進行了顛覆與解構。
二、雙重性。
小說的主人公畢利是一個經過確診并有過住院治療史的精神分裂癥患者,經常在斷裂的時空環(huán)境中幽靈般地穿梭于過去、現(xiàn)在和未來之中。德累斯頓大轟炸制造的可怕慘相和清理死人坑的經歷給他留下了難以消除的精神創(chuàng)傷。他的形象具有明顯的雙重性,這種雙重性使畢利的形象在不斷的裂變和矛盾中充滿了不確定性:既像是以德報怨、濟世救人的耶穌,又像是滑稽可笑、傻傻呆呆的小丑。兩種完全南轅北轍的特性卻在畢利的身上得到了奇異的結合,產生了獨特的魅力。實際上,這兩種特性是理性與瘋狂的較量。理性已經失去歸宿,但是距離瘋狂還有一段距離。畢利只好在二者之間搖擺和徘徊,時而是看透塵世、寬恕一切、挽救蒼生的救世主,時而是聽天由命輕生厭世的木偶般的小丑。
馮內古特在小說開始之前就引用圣誕頌歌作為題辭,表明了把畢利與基督的形象聯(lián)系起來的意圖:“牲口哞哞叫,/圣嬰驚醒了。/但小主基督,/不哭也不鬧?！边@段圣誕頌歌不但在小說的第九章再次重復出現(xiàn),而且還有馮內古特的明確解釋:“畢利以前常?？吹皆S多值得痛哭的事兒,但他很少哭泣,在這個意義上看,他至少像圣誕頌歌里的耶穌?！边@句話的背景是:備受折磨的畢利在戰(zhàn)爭期間看盡人間慘相都不曾流過淚,可是看到那匹受了重傷、渴得要死而無人關心的馬時,他卻淚如雨下。實際上,畢利與基督的形象被作者有意地聯(lián)系在一起,而基督耶穌是降生在馬槽里的。在某種意義上而言,受傷的馬是對遭難的基督委婉的暗指,從而也成了受盡戰(zhàn)爭傷害的畢利自身的暗指。因此,畢利看到那匹馬時就像看到了自己,突然進入了一種被驚醒的狀態(tài),因而絕望的情感開始復蘇,留下了眼淚。
不過,圣誕頌歌里的基督被驚醒后,是不哭也不鬧的,而畢利以前是這樣(像基督一樣遇到任何悲慘的事情都不會哭泣),此時卻淚如雨下,好像與其基督的形象有些自相矛盾了。
其實,這也是典型的后現(xiàn)代表達風格,正好暗示了畢利的形象雖然與耶穌的形象被聯(lián)系在一起了,但是并不僅僅是純粹的耶穌形象。畢利的形象具有雙重性,而且是充滿矛盾的雙重性。一方面,他像耶穌一樣,對于一切人類的苦難雖然都淡然處之,但是非常關注人類的生存,試圖在地球上傳播拯救人類的新福音;另一方面,卻又像個聽從命運擺布的小丑,因為對人類的生存困境無能為力而常常陷入具有哲學意味的精神痛苦中,對于周圍的一切都視而不見。
他的精神經常在兩種狀態(tài)之間搖擺,雖然作者沒有直接表明,但是從字里行間可以看出這是他精神分裂的重要原因之一。
小說中還多次出現(xiàn)了畢利與基督形象的重疊。大轟炸之前,離開英國俘虜大院趕往德累斯頓的畢利走在隊伍的前頭,腳穿銀白色的靴子,“身上披著天藍色帷幕,好似穿著寬大的禮服”。一向渾渾噩噩、萎靡不振的畢利,卻不止一次地走在人群的前邊,加上人群的前呼后擁,頗有領頭羊的氣勢。這一類似情景的反復出現(xiàn),其實是耶穌進入圣城耶路撒冷時的情景的隱喻。畢利雖然表面上看來就像個行尸走肉的空心人,死氣沉沉,毫無活力,但是在他的內心深處,卻有一種頑強的信念和力量,那就是通過傳播新福音,創(chuàng)造和平,拯救人類。因此,一心想要把大眾星上了解到的時空觀、死亡觀帶到地球上的畢利與耶穌的形象發(fā)生了自然而然的重疊,二者的相似之處是都扮演了人類的`引路人。
除此之外,還有一處特別典型的畢利與耶穌形象的重疊。在戰(zhàn)爭結束兩天后剛到屠宰場時,畢利在車里打瞌睡時,聽到一男一女在用憐憫的語調講話(實際上是在安慰兩匹受傷的馬),“那種腔調在睜開眼之前聽起來仿佛是耶穌的朋友在把耶穌受殘害的尸體搬下十字架時所講出來的”。此時,受傷的馬,受殘害的耶穌,受戰(zhàn)爭戕害的畢利,產生了三位一體似的重疊效果,只不過這里強調的是他們都遭受了巨大的痛苦。
畢利從來都不曾像一個正兒八經的兵,但是他從來沒有懼怕過死,甚至可以稱得上視死如歸。只不過,他的視死如歸是因為生存無望或者說生存已經變成了一種痛苦,而非英勇無畏。這樣一心求死的消極心態(tài)與土兵的身份和戰(zhàn)爭的背景結合在一起,顯得極其荒唐。被俘前的畢利曾被羅蘭?韋銳踢踢打打,卻毫無反抗之意。而同為美國土兵的18歲的韋銳對自己的同胞毫無關懷之意,不但沒有同仇敵愾的同情,甚至企圖踢死跟他年齡差不多的畢利。此時的畢利飽受虐待卻對施加虐待的人沒有仇恨和怨言,這一點與被釘在十字架上的耶穌有相似之處,卻又不完全相似。因為耶穌雖然慘死在十字架上,卻并不懦弱、麻木,他只是寬恕了愚昧的罪人。
盡管畢利的形象與耶穌的形象不止一次地發(fā)生重疊,但是在很多時候,畢利身上又充滿了荒誕滑稽的一面。
畢利的形象非?；奶苹?“他沒有銅盔,沒有大衣,沒有武器,也沒有長筒軍靴。他腳上穿的是廉價的短筒民用鞋,那還是他為了參加父親的葬禮而買的。他已經丟了一只鞋后跟,因此走起路來一瘸一拐的?！睕]有銅盔、大衣和軍靴,完全不是人們心目中常見的馳騁疆場的神勇斗土。沒有武器,不但無從打擊敵人,而且也無從保護自己,典型的“對敵無害,對友無益”。他腳上那雙掉了一只后跟的不合時宜的民用鞋,就像是“兩手空空,凄慘慘地準備一死”的畢利自己,不知怎么回事就上了戰(zhàn)場,又不知怎么回事就落魄狼狽至此了,并且不知道自己將走向何方。除了那雙令人發(fā)笑的鞋之外,畢利的著裝是這樣的:一件田間工作的短外套,一件偏長的襯衫,一條粗毛料褲子。田間勞動服應該是農民在田間勞動穿的,粗毛料褲子應該屬于正裝,再加上偏長的襯衫、少了一只后跟的民用鞋、禿頂和寒風吹紅的臉,這種不可思議的組合產生了二戰(zhàn)戰(zhàn)場上堪稱最為荒誕可笑的士兵形象:一瘸一拐如同正在進行滑稽舞蹈表演的小丑,制造了令人捧腹的戲劇效果。
戰(zhàn)后的畢利依然不是什么英雄,依然像個小丑和傻瓜。他回到家鄉(xiāng)后,和又胖又蠢、別人都不愿意娶的瓦倫西亞結了婚――后者成為他精神失常的重要原因之一。自我的喪失使畢利對一切都抱著無所謂的態(tài)度,連結婚對象的選擇也沒有慎重考慮。畢利的婚姻與感情根本沒有什么關系。決定他婚姻的主要因素好像是未來的岳父能在他的事業(yè)上提供強大的幫助。從這一點上看,畢利顯得有些庸俗或者勢利。實際上,畢利對于婚姻根本談不上選擇,只是隨遇而安罷了。
崇高與丑的聯(lián)手造就了畢利復雜多變的形象,也解構和顛覆了傳統(tǒng)的英雄觀:既堅忍不拔又怯懦脆弱,既積極爭取又消極絕望,既胸懷蒼生又庸俗卑下。耶穌身上帶有小丑的荒誕和滑稽,小丑的身上又帶有耶穌的寬容和無私,畢利有時是耶穌,有時是小丑,但在更多的時候是二者的混合?？梢哉f,精神分裂癥實質上是人物雙重性的一種外在體現(xiàn),是后現(xiàn)代社會的人們在難以確定的困頓處境中掙扎的一種象征,也是后現(xiàn)代文學作品中人物形象具有不確定性的主要表現(xiàn)之一。
三、模糊性。
《五號屠場》中的人物形象幾乎都不太清晰,具有很大的模糊性。
的出生地只知道是埃廉市,具體地點不詳。他曾作為步兵參加過歐洲的戰(zhàn)斗,至于是怎么戰(zhàn)斗的,文中沒有交代。他有精神病史,曾住院治療,但不知道到底是否治愈。他戰(zhàn)后的職業(yè)是配鏡師,但是很少看到對他工作的具體描述。
人物的參考篇十六
阿凱的笑是無聲的，經常只是張一張嘴，做一下表情，就忙他的事去了。若是有人講了什么笑話或做了什么搞笑的事，他才“哼”一下，問聲：“是嗎？“有時嘴上、臉上看不出他的笑，但他的眼神中，難免會有高興的神情。
阿凱走路時，步子很大，他的一步，是我的兩步。但他似乎天生就走路慢，所以即使步子很大，可還是比我們慢一些。
阿凱的沉思是多樣的，也是獨特的。上班會時，我們吵鬧不已，他不會讓我們先安靜下來，而總是先把手指交叉在一塊，然后握成拳頭，抵在下巴上，沉思一小會兒，才叫我們靜下來。
阿凱體育特別好，尤其是排球。上周的教師排球聯(lián)賽，他大展風采，讓我不能不為他驚嘆。在場上，只見他穩(wěn)穩(wěn)地把球拋起來，再用力打過去，只見對方一個猛烈的回擊，球又飛到了阿凱手邊。他迅速地兩手交叉，大拇指并攏，右腳跨向前去，又把球“還“給了對方。只聽見”嗵“的一聲，球應聲落地，我們得分了！我們班的同學全都尖叫著“阿凱好棒！”“阿凱最厲害！“全場都在鼓掌。阿凱聽了，笑得合不攏嘴。這是我第一次阿凱笑得那樣開心，那樣歡喜。
阿凱是個“文武雙全”的老師，也同樣是個內斂溫和的班主任。他是我們的老師，但更像我們的一位父親。
人物的參考篇十七
1、他唱起來嗓子像是純銀做就，那么清亮，那么悅耳，那么動聽。
2、聲音越高越細，簡直成了困獸的哀號。
3、聲音很甜很細，顫顫巍巍的，飽含著一股深潭流水般的情感。
4、嗓音悠揚，像小溪流水，歡快，從容。
5、嗓音一出．稚嫩脆甜，聲聲如爆豆一般。
6、嗓音像綿延的山巒，層層疊宕，遙遠而又親切。
7、人群喊聲四起，像山崩，像海潮，像云縫里擠出來的炸雷。
8、怒吼聲宛如爆發(fā)的山洪，響徹四面八方。
9、那巫婆的嘴磨動起來，漸漸越動越快，發(fā)出像饑餓的老馬蜂叫一樣的聲音。
10、母親又唱起了那支婉轉得像羊腸子一樣的催眠曲。
11、兩個人的話一搭一擋，聽起來像二重唱似的。
12、老藝人用他那蒼老的、低沉的、緩慢的聲音，重新鑄成一種新的藝術風格。
13、老師的諄諄教誨，像一股暖流，流進她那早已枯竭的心田。
14、老人說到這里，忽然停住，猶如那被彈得過急的弦兒，突然崩斷。
15、瑯瑯的讀書聲從各個課室里飛出來．像動人的童聲大合唱，音符滿天。
16、就像金色的朝霞光芒一露便將大地催醒．蘇菲婭的歌聲一開始便緊緊扣住了聽眾的心弦。
17、金嗓一啟，脆音出唇，猶如春溪奔瀉，珠撤玉盤，直叩人們心扉。
18、她嘴上沒把門的，肚子里有什么就揣什么。
19、她走了，撒下一路銀鈴般的笑聲。
20、她珠落玉盤似地格格笑了。
21、她只要一開口講話就又清又脆，快得像機關槍似的。
22、她這嘴簡直就是老太太紡紗，扯起來就沒完沒了。
23、她圓潤的歌喉在夜空中顫動。聽起來似乎遼遠而又逼近似乎柔和而又鏗鏘。
24、她用帶刺的話攻擊她的對手，一句句從她的嘴里進發(fā)出來，就像一下又一下的鞭打似的。
25、她一個字一個字地、慢慢兒地說著，好像吐出一個字，就有百斤沉重。
26、她像機關槍連發(fā)一樣，非常干脆地一陣講完了。
27、她細聲細氣地說，就像清泉潺潺地流淌。
28、她娓娓講來，細水長流，口齒清晰，脈絡分明，有如牽絲引線一樣．把聽眾引人毅中。
29、她說得挺流利，一句接一句，像瀑布似的。
30、她尖聲怪腔地喊叫著，好像垂死的野獸一般。
31、她的語言如珠走玉盤，圓潤可人。
32、她的一張嘴甜得像蜜，或蜜灑．或像干草里藏起的'一堆蘋果。
33、她的聲音異常柔和，像軟軟的扯不斷的絲，唱到悲壯的地方，她的聲音又是十分凄厲，像深夜里戰(zhàn)場上的號角。
34、她的聲音明亮如山泉，她的細若游絲的行腔也是清響激越的。
35、她的話越來越快，語聲越來越脆，像一掛小炮似地連連地響。
36、她的話條理分明，而且連數(shù)字也似一串串珍珠，從口中滾滾而出。
37、她大發(fā)脾氣道：“你一個女孩子，不是我看輕你，用秤稱一稱能有幾兩重！”
38、話一說起來，可就像個線團子似的，老長老長的了。
39、好家伙，我簡直是把他的話簍子都推翻了呢，他說個沒完沒了的。
40、姑娘清亮的嗓音和茶炊沉思般的細微的歌聲交織在一起，像一條美麗的絲帶在屋里縈繞回旋。41、歌聲細得像一絲頭發(fā)，似有似無，裊裊不斷，在彩繪精致的屋梁上盤旋。
42、歌聲突發(fā)．字字清脆．聲聲宛轉、如新鶯出谷．乳燕歸巢。
43、歌詞像珠子似地從她的一笑一架中，從她的優(yōu)雅的水袖中，從她的炯娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上。濺到空中，落進每一個人的心里。
44、房里起了哭聲，聲音很低，好像是一只無家的狗受了誰的鞭打以后的哀號。
45、遏制不住的笑聲像黃河浪花四處飛濺。
46、低語聲像是一條小河，汩汩地流著。
47、從這對厚嘴唇進出的話語，總是那么熱情、生動、流利像一架永不生銹的播種機，不斷在學生心田中播下思想和知識的種子。
48、標準的普通話如同清泉一般從她嘴里淙淙而出。
人物的參考篇十八
解放教育，要徹底推翻“黃岡模式”
2015年4月，湖北省黃岡市蘄春縣一中學生因成績不理想被強迫放棄中考，在覺得大學夢完全破碎后，這名學生選擇了跳樓輕生。
該學生所在的班級，在該校屬于成績偏下的班級，為了不影響學校整體的升學率，這個班所有的學生都被老師建議去讀中專，而被迫放棄中考。
小雜評：被迫與所有孩子都憧憬的大學夢相隔，孩子選擇了輕生。
教育是成就孩子夢想的翅膀，緣何就變成了扼殺夢想的劊子手?今天的中國夢絕不可以再允許如此強勢的教育模式繼續(xù)茍延殘喘下去。
話題拓展：中國夢、溝、延續(xù)夢想。
人物的參考篇十九
在天際翱翔的鷗鷺，沒有一點心機的生靈，純潔的心交給純潔的人。
她和林妹妹身世有幾分相似的，同樣的父母早亡，同樣的寄人籬下，兩人的性格竟一點都不同的。她是那樣開朗，歡聲笑語總是跟著她，她所到之處是一片明媚，有這樣的人在身邊是福分了，能把自己的心思隱瞞起來，讓自己的生活充滿笑聲，把這份歡笑帶給自己所愛的人，她是一個會愛的人，會生活的人，不管這么說，活著生命中的每一天都要用微笑來裝點，林妹妹也不會算計人，沒什么城府，但是生活中太多的淚水，淚水浸漬的生活是苦澀的，誰會愿意在苦澀中度日，便是林妹妹本人也做不得自己的主，是情緒左右她而非她左右情緒，寶姐姐絕對是城府極深的人兒，這樣的人兒在身邊總使人放不得心，連那鷗鷺都知道遠離傷害的心思，更何況是活生生的`人呢，寶黛是兩個極端的話，史大姑娘絕對就是一個中性人了。
她像個假小子，性情豪放，有時穿著男孩子的衣服玩耍，蘆雪庵割腥啖膻中云丫頭大快朵頤，實在是真名士自風流啊，就是有些人明明自己會做的，卻裝著一副鄙夷的姿態(tài)，唯有那中真性情的人兒才會坦蕩蕩，云丫頭就是性情中人。
好像沒見過她怎么憂慮過，一如而來都是心直口快，一個活生生的話匣子，一次看戲鳳姐說那戲子像誰來著，大家都揣著明白裝糊涂，生怕得罪人，生怕捅破了那層窗戶紙，可是云丫頭毫不避諱：“我知道，像林姐姐?！苯Y果吧，云丫頭自己兩頭不是人，唉，我讀到這個地方總不自然長嘆一聲，生怕云丫頭會受打擊，但是她出乎我的意料，嘻嘻哈哈，可能難受了一秒鐘，果然是真性情。
人若玉石，有瑕疵固然可惜，然而正是瑕疵才使一個人與眾不同，林妹妹有弱癥，寶姐姐有熱癥，鴛鴦的雀斑，云丫頭就是愛咬舌的，老是把二哥哥叫成”愛哥哥“了，這還著實被林妹妹打趣了一番，哎呀！想一想呢，一個愛咬舌的姑娘是不是很可愛呢，的確是幾點嫵媚的風韻。
林妹妹譏笑劉姥姥母蝗蟲，這讓我很為難不去說林妹妹了，她的這種等級觀念是很明顯的，云丫頭不是像她的，云丫頭和自己的丫頭翠縷就“陰陽”絕對是大費心思的，一個主子怎么會這么耐心解答下人的問題呢，她是和人保持一種平等的狀態(tài)，即便是身份懸殊。她盡心幫助香菱學詩，下人幾乎都把云丫頭當成了不像主子的主子了，對人毫無功利之心，一片本色。
她的詩不下于寶黛的，讀者卻基本看不見似的，絕大多數(shù)讀《紅樓夢》的人根本不會讀里面的詩詞，所以就詩詞方面幾乎你說他好就她好，記得初次海棠詩社詠白海棠，云丫頭是不在的，即便是幾乎賦盡海棠意的情況下她還是另有新意作的兩首，博得了一致好評，特別明顯的是蘆雪庵云丫頭割腥啖膻后詩性大發(fā)，聯(lián)詩的時候幾乎出現(xiàn)了寶釵黛玉和寶琴同戰(zhàn)云丫頭一人的局面。無論是聯(lián)詩賽詩，都是她來的快來的多，詩風跌宕起伏酣暢淋漓。實在讓人讀來偶覺得極爽快的。
林妹妹有葬花，寶姐姐有撲蝶，都極富有個性的事件。和云丫頭有關的是在石頭上睡了一覺，芍藥花瓣落了一身。原文是這樣的：“果見湘云臥于山石僻處一個石凳子上，業(yè)經香夢沉酣，四面芍藥花飛了一身，滿頭臉衣襟上皆是紅香散亂，手中的扇子在地下，也半被落花埋了，一群蜂蝶鬧嚷嚷地圍著她，又用鮫帕包了一包藥花枕著?！贝藭r眾人看著是又愛又笑的，能不愛不笑么，這么可愛的場景，云丫頭還說著酒令呢，真的是睡覺都不老實的。這里實際指的是芍藥，其實意思用的完全是海棠的典故，海棠有睡美人之美譽，說來還是和楊玉環(huán)有關。這典故出自宋朝釋惠洪《冷齋詩話》：“唐玄宗登沉香亭，召楊貴妃未醒，高力士使侍兒扶持而出，貴妃仍醉未醒，鬢亂殘妝。唐明皇見狀笑道“豈妃子醉，直海棠春睡耳！”這個后世多以此為意作詩不少。曹先生顯然是用了意思了。不然為什么后來云丫頭抽簽偏偏是海棠花簽呢。還題著“春夢沉酣”，詩云“只恐夜深花睡去”，這時林妹妹還打趣呢，“夜深”改為“石涼”可好。
一切都是短暫的美好。
她是紅樓夢里的女孩，命運，還是命運。
她就如那湘江的云彩一樣飛逝了，隱約沒有一點痕跡，幽怨從前無處訴，埋在心底，漫不經心的滋味。只說一句簡單的話我很同情她也很喜歡這樣的女孩，性情眾人，沒有心機。
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