總結(jié)可以幫助我們反思并總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為以后的發(fā)展提供指導(dǎo)和參考?？偨Y(jié)要全面地反映一段時(shí)間內(nèi)的工作或?qū)W習(xí)情況，盡量避免主觀性和片面性的描述?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家精心準(zhǔn)備的參考總結(jié)范文，供大家參考。
高中生隨筆高中生隨筆篇一
筆者所在的某高中及其人性化，堅(jiān)持著“短假不放、長(zhǎng)假再談”的原則，在吾輩疲于期中考試之后只拋下一句，不得回家，就近休息，而不顧高三怨聲載道。且在這重如千鈞的八字的擲地之聲尚未散去，學(xué)校又補(bǔ)上一刀：此舉乃為同學(xué)們著想，預(yù)防甲流，萬(wàn)物有責(zé)！
在這樣的歷史背景下，母親手提瓜果，腳踏油門，不遠(yuǎn)萬(wàn)里而跋山涉水駕車疾馳至筆者被軟禁之地。
于是這個(gè)周末便大不同于平常。
母親是慷慨的——不同于校食堂的打菜阿姨。筆者曾在那里點(diǎn)過(guò)一份青椒牛柳。只見(jiàn)阿姨大鏟一揮，風(fēng)生水起。正當(dāng)筆者欣喜之際，阿姨玉腕一轉(zhuǎn)，以柔克剛，力道頓時(shí)從有到無(wú)。在她鏟起一小撮菜后，又小心翼翼地扒拉幾片肉回去。果然是武林高手！也罷也罷，大家都不容易，打給我多了，排后面的哥們怕會(huì)有意見(jiàn)。端過(guò)菜盤子就坐，正準(zhǔn)備用餐時(shí)，突然納悶，咦，這盤蔥翠欲滴的菜我沒(méi)有點(diǎn)過(guò)呀？研究了半天正是青椒牛柳。名副其實(shí)啊，青椒青椒，牛肉“溜”了。
母親的作品總是量大份足，物美價(jià)免，以至于每個(gè)能享用母親燒的菜的周末，都給我一種“老衲開(kāi)葷戒了，善哉”的心靈震撼。
母親又是吝嗇的——亦不同于校食堂的掌勺大叔。大概是大叔體諒吾輩學(xué)習(xí)之艱辛，便不惜往菜里使勁放鹽，導(dǎo)致我們經(jīng)常揣測(cè)，這位大叔是不是把原料和調(diào)料的標(biāo)簽貼反了，往一鍋的鹽里抓進(jìn)一撮四季豆。這對(duì)于吾輩的學(xué)習(xí)的確有很大幫助，尤其理科生——我們身臨其境地體驗(yàn)、并每天復(fù)習(xí)著氯化鈉飽和溶液的感覺(jué)。
母親的菜總是恰到好處，咸淡適中，既不覺(jué)無(wú)味又無(wú)患三高之憂慮。
真是美好！
飯后與母親散步，一路閑談暢聊海闊天空。不知不覺(jué)中已將足跡貫穿小城?；丶衣飞瞎P者申請(qǐng)去西快餐店稍作歇息，進(jìn)水進(jìn)食。母親準(zhǔn)奏。
買單時(shí)，母親驚呼：我沒(méi)帶錢包！
萬(wàn)幸，身上零錢尚有少許，加我兜里那五角錢的貢獻(xiàn)，恰好湊足飯錢，一分也沒(méi)有浪費(fèi)。
走出店門我問(wèn)，怎么不帶包??？
母親笑答，帶包危險(xiǎn)啊。
唉，帶包有丟錢的危險(xiǎn)，不帶包有丟臉的危險(xiǎn)??！
高中生隨筆高中生隨筆篇二
五月份，春與夏交接的季節(jié)。陽(yáng)光明媚，姹紫嫣紅。迎春花與玉蘭花剛剛開(kāi)敗，月季冒出了小小蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，綠草如茵，這一切，都像人們說(shuō)得那樣，是的，這我也同意，春天確實(shí)是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。她給人的感覺(jué)就是嫩嫩綠，淡淡的綠，無(wú)邊無(wú)盡的綠，而夏天，綠得更深了，那是翠綠，綠得更加得深沉。
然而，冬天，這四季中最沒(méi)有生氣一個(gè)季節(jié)，給人的感覺(jué)是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下了枯枝爛葉。不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日了神氣，他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能悲哀的等待著死神的到來(lái)。
這就是我喜愛(ài)梅花的原因，堅(jiān)強(qiáng)不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風(fēng)雪中開(kāi)著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠(yuǎn)比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗荆屹澝烂坊?，是因?yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
高中生隨筆高中生隨筆篇三
開(kāi)始喜歡于日本的主流文化。巖井俊二的《情書》、《燕尾蝶》、《華菜土人魚》最后一本《關(guān)于莉莉周的一切》。我能夠說(shuō)巖井俊二對(duì)于很多人都是陌生的。
巖井俊二，日本導(dǎo)演、作家。我并沒(méi)有加上著名二字，即便他確切如此。如非機(jī)緣巧合，我也不會(huì)有幸拜讀他的《莉莉》，極盛之作。那是時(shí)間也無(wú)法彌補(bǔ)的一段時(shí)代。
更喜歡他的電影?！独蚶颉繁慌某捎捌?。其實(shí)。書拍成影像是十分不可勝任的。因?yàn)槲覀兛倳?huì)有諸多的不滿，要不人物不夠深刻與書中不符。要不意境沒(méi)有文字那么飽和。他能夠同時(shí)滿足于兩種載體——文字與影像。至于什么棒極了，很好之類的，所有贊揚(yáng)的話都是十年前的'事情了。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，日本無(wú)疑是他所描敘的無(wú)盡蒼穹，日本因?yàn)榕R海的緣故，天個(gè)性透?jìng)?cè)明凈。天與海像由地平線組合成一個(gè)巨大的時(shí)間沙漏?？粗鴸|京的鐵塔感到幸福，就像望著某種信仰，所有的東西伴隨寂靜生生不息；看著同一片藍(lán)天，感到眩暈，就像彼岸忽而閃逝的驚艷，一切的事情都渺小微塵；看著無(wú)限的草地感到平靜，就像隱藏著力量，潛伏爆發(fā)。草地里散落在周圍的車牌和緩慢行駛的公車，三、四個(gè)少年騎單車而過(guò)，不著痕跡。日本的庭院，總是栽種著各類的花，街道和復(fù)合式房屋，空地和少年，都是安恬無(wú)憂的，天晴朗時(shí)，天空總會(huì)有飛舞的風(fēng)箏，日本的風(fēng)箏很大，類似于滑翔。每個(gè)人與每個(gè)人之間的距離，不，我是說(shuō)，他們之間相濡以沫般安寧。
喜歡日本上方的天與周圍的海。
這是我從巖井俊二那里得到的，關(guān)于日本的。
高中生隨筆高中生隨筆篇四
心中有些許惆悵，但卻不是憂傷。不想想象，把雙翅輕攏合上。天使累了，停止飛翔，棲息在樹(shù)上。那是一棵已干枯的樹(shù)，只有那孤零零的枝干。天使倦了，為了夢(mèng)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)飛翔，好久好久，卻始終到不了夢(mèng)中的彼岸。天使，停立在樹(shù)杈上，踮起腳尖，眺望遠(yuǎn)方：希望。沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方，沒(méi)有色彩的希望。天使輕輕收起翅膀，雪白羽翼剎那間已成昨日風(fēng)采。天使，笑了，開(kāi)懷地笑--天使之所以能夠飛翔，是因?yàn)闆](méi)有沉重的負(fù)擔(dān)。
二
是誰(shuí)在午夜輕輕敲打我窗，是誰(shuí)在夢(mèng)中悄悄把我呼喚？幽潭一般的死寂，鳴蟲亦喊孤單惆悵。早忘了心中曾執(zhí)著的，那純真幼稚的.夢(mèng)想。幽然，憂然，悠然，哦，淡然。
誰(shuí)曾記起那抹幽藍(lán)純粹無(wú)雜的憂傷。誰(shuí)輕輕抬頭，尋找天空的翅膀。憶否，曾有一個(gè)夢(mèng)，隨風(fēng)飛向天的海洋。
高中生隨筆高中生隨筆篇五
你可曾看見(jiàn)，一個(gè)四肢健全的青年乞丐，伸出自己的雙手苦苦地哀求他人的施舍給他一點(diǎn)兒錢。或看見(jiàn)他沐浴在陽(yáng)光下，貪婪地享受著上帝對(duì)他的恩賜，偶爾伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，繼續(xù)沉睡著，在黑暗與光明之間徘徊。
你可曾看見(jiàn)，一個(gè)失去雙臂的小男孩，艱難的攀登著險(xiǎn)峻的山峰，蜿蜒陡峭的山路使他筋疲力盡，也使他付出了一次又一次血的代價(jià)，他也一次又一次堅(jiān)強(qiáng)地站立起來(lái)，是燃燒的斗志，燃燒的生命，燃燒的希望，支撐著柔弱的身子。雪山上仍殘留著一排排整齊而有力的腳印，那是一片片鮮艷的花瓣，映襯著皎潔的天空。空蕩蕩的袖子在“暴鳳雨”間徘徊。
一屢燦爛的陽(yáng)光下，有著一個(gè)個(gè)希望的靈魂。滾熱的太陽(yáng)，賦予我們生命的色彩，燃燒著我們永恒的生命之火，燃燒著我們的斗志，燃燒著我們的希望。我們渴望被點(diǎn)綴希望的星光！
給我一對(duì)希望的翅膀，我要飛入理想的藍(lán)天的懷抱中，讓希望走進(jìn)心靈。握住我們希望的拳頭，去實(shí)現(xiàn)我們的理想吧！因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵，我們有的是力量，有的是活力，有的是希望。
高中生隨筆高中生隨筆篇六
所有我們匆匆遺忘而過(guò)的時(shí)光，都將會(huì)以另一種回憶的方式迎面而來(lái)。
——題記。
只得說(shuō)光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我已踏上十三歲的階梯。在這十三年中，在我人生的道路上，印下一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，驀然回首望去，那斑斑駁駁的腳印記錄下了我生活中的五彩斑斕?；貞浵袷秋L(fēng)沙，被微微清風(fēng)吹起，吹到皎潔的月光下，我站在記憶深處，折下一只梅花。
推開(kāi)第一扇記憶之窗，我看到的是一道美麗的風(fēng)景，那是兒時(shí)的風(fēng)景。月色彌漫了大地，我和奶奶坐在院前，夜，是那么的寧?kù)o，只有奶奶的聲音和那時(shí)有時(shí)無(wú)的犬吠。我安靜地坐在椅子上，聽(tīng)奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶說(shuō)話像是在用心的唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)。我忍不住遐想起來(lái)：那廣寒宮里的嫦娥，正在搗藥的玉兔，還有伐桂的吳剛……奶奶的故事在我的心底埋下一顆種子。
這是第二扇窗，是我擁有六年回憶的小學(xué)時(shí)光。那時(shí)，春天伴隨著從南方歸來(lái)的第一只燕子，第一朵綻開(kāi)笑臉的花朵，第一棵探出腦袋的小草來(lái)了。放學(xué)后，一只只風(fēng)箏便被放起來(lái)了，大家跑著、鬧著，累了就坐在樹(shù)下，三三兩兩的聚坐在一起，沐浴著金色的陽(yáng)光，無(wú)憂無(wú)慮的在一起談天說(shuō)地。至今我仍忘不了當(dāng)時(shí)那高飛的風(fēng)箏和大家臉上童真的笑意。六年的學(xué)習(xí)，灌溉了我幼年心中的種子，它沖破了土層，冒出了嫩綠的小腦袋。
這是最后一扇窗子，推開(kāi)它，映入眼簾的是一幅熟悉的畫面，是現(xiàn)在。如今，年齡的增長(zhǎng)讓我更加成熟起來(lái)。我不再像以前那樣，課間就在走廊里追逐打鬧，三三兩兩地聚在一起談笑風(fēng)生，而是在堆積如山的作業(yè)中奮筆疾書?？蛇@又算得了什么，不過(guò)是人生的必經(jīng)之路。當(dāng)年的嫩芽，現(xiàn)已根深蒂固，被汗水和淚水澆灌著，長(zhǎng)出兩片新芽。
有人說(shuō)，童年快樂(lè)的時(shí)光是短暫的，青春青澀的年華是短暫的。因?yàn)橥晔强鞓?lè)的，所以童年顯得倍加短暫;雖然青春是青澀的，但也是天真快樂(lè)的時(shí)光，便也是短暫的。但是，在我看來(lái)，童年與青春都是我們?nèi)松罴冋娴囊徊糠郑m然時(shí)間很短，但卻不會(huì)忘懷，這種純真的記憶，早已經(jīng)深深的融入了我的血液中，與我不可分離。這種爛漫的回憶大抵是我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，是永恒的，被我們小心翼翼的放在記憶的深處。
燕子去了，有再來(lái)的'時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是時(shí)間匆匆，不為任何人所停留，趁著我們這大好年華，抓緊時(shí)間，給自己留下一個(gè)美好的回憶。
高中生隨筆高中生隨筆篇七
想知道一些真實(shí)的東西，但又不敢往知道，害怕知道后的場(chǎng)景，害怕自己想的那些都是事實(shí)，害怕失往，害怕自己這么長(zhǎng)時(shí)間的努力和付出都將成為泡影。想離開(kāi)這個(gè)喧囂的地方，想往一個(gè)安靜的地方，想往找一個(gè)完全相信自己的良知，向她訴說(shuō)一切。
我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了良多，也成熟了良多，經(jīng)歷了良多，明白了良多，也懂了良多，實(shí)在，有些事不必往強(qiáng)求，不必太專心，由于您若是太過(guò)專心，可能最后受傷的`就是您，所以，凡事都要"尋常心"。想哭，就找個(gè)沒(méi)人地方哭個(gè)舒暢，想笑，就大聲的笑，不要活得太累。
高中生隨筆高中生隨筆篇八
曾經(jīng)迷失，曾經(jīng)迷惘，曾經(jīng)無(wú)助，曾經(jīng)憤怒。畢竟事過(guò)境遷，時(shí)間可以融化一切。我仍是我，過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時(shí)間的沉淀不斷凝聚成一陣風(fēng)，然后渙渙掠過(guò)大地，把裊裊青煙吹得煙消云散，不留下一點(diǎn)蹤跡。
過(guò)去的始終過(guò)去，任何人都無(wú)力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過(guò)去的影子里不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過(guò)于是一面經(jīng)理為未來(lái)借鑒，而不是成為籠罩著自己的迷霧。
迷失在過(guò)去的失敗和悲哀中不能正視現(xiàn)實(shí)，迎接你的未來(lái)當(dāng)然不會(huì)是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗并不可怕，沒(méi)有人不經(jīng)歷過(guò)失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過(guò)去的陰影里徘徊，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)未來(lái)的曙光。一蹶不振不是對(duì)待失敗的方法，勇敢振作才是解決的`良方。
高中生隨筆高中生隨筆篇九
漫長(zhǎng)的一個(gè)月，再一次提起寫心情的筆，掩埋了一個(gè)月的心情，忘記了一個(gè)月的自我，再一次提起筆，突然覺(jué)得人生好失敗。
星星閃爍著，那樣快樂(lè)。而我卻極度壓抑。每次考試都感覺(jué)好累，好怕。家里的父母一定守在電話旁，等著女兒的好消息，可面對(duì)這樣一個(gè)結(jié)局，我無(wú)力提起電話，淚流。隨筆。眼前頓時(shí)出現(xiàn)父母的雙眼，飽含著希望，滿溢著祝福，他們雙鬢的斑白，眼角的皺紋和那粗糙的大手。我無(wú)語(yǔ)，只有淚流。
在寂寞的黑夜里淚流，在遠(yuǎn)離父母的角落里淚流，冷風(fēng)吹過(guò)，冰冷了眼角的淚珠。我不想擦淚，也不敢擦淚。擦干眼淚，就必須執(zhí)著前行?？汕胺绞且黄Ｃ５氖≈涟?！我何時(shí)才能走到盡頭？何時(shí)才能滿載成功？哪怕僅有一次成功的喜悅！風(fēng)中，夜中，我不知如何是好。罷矣，淚流吧！暫時(shí)的.淚流，如借酒消愁，流的痛快！讓心隨淚流，洗凈原有的塵埃，帶有頭頂?shù)哪瞧杏甑脑撇剩∽屝碾S淚流，讓心與淚語(yǔ)，我心無(wú)語(yǔ)，我淚默流。流吧，淌吧，淹沒(méi)不痛快吧！
高中生隨筆高中生隨筆篇十
我已經(jīng)忘記是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的，只記得許多童話里都有提到過(guò)，說(shuō)每一棵樹(shù)里都居住著一個(gè)善良的精靈。她們有和自己所守護(hù)的樹(shù)的葉子顏色一樣的頭發(fā)和瞳仁，有輕薄如紗的修長(zhǎng)雙翼，好像只有快樂(lè)的人才能看到她們。
午飯后，我一個(gè)人走出學(xué)校，才霍然發(fā)現(xiàn)今天陽(yáng)光很明媚。再抬起頭，天空也出奇地干凈，像小孩子的笑容一樣明麗，把周圍的一切都照亮了。時(shí)不時(shí)有陣輕風(fēng)調(diào)皮地拂上面頰，也讓我這個(gè)精神緊繃的人感到輕松了許多。忽然，一些細(xì)小的顆粒闖入我的視線，隨著風(fēng)，一起被吹打到我臉上。還在奇怪是什么，一陣淡淡地香氣便撲面而來(lái)，并不帶有花朵的香味，卻讓我來(lái)了精神。
我向四周看看，才發(fā)現(xiàn)是學(xué)校圍欄上纏繞的一種植物。綠綠的、小巧葉子擠得滿枝都是，而這一枝一枝的又?jǐn)€在一起，異常茂盛。在這枝頭還有許多小顆粒，也是不甘寂寞地湊成一團(tuán)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，短短三十多米路被它們裝點(diǎn)得異?；顫?。我以前怎么沒(méi)注意呢？風(fēng)又一吹，淡綠色的小顆粒又開(kāi)始紛飛在空氣中，以背后深綠的葉子為背景形成了一幅仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝的絕美畫面。那就好象一汪淡淡的碧水從天而降，一點(diǎn)點(diǎn)流逝，還夾雜著那種草木的清香。在陽(yáng)光下，更燦爛了。
恍惚間，我好像看到了一個(gè)人，她有綠色的頭發(fā)和綠色的瞳仁以及輕薄如紗的修長(zhǎng)的雙翼。那個(gè)是精靈嗎？我揉揉眼睛卻再也看不到了。
我突然體會(huì)到，原來(lái)走進(jìn)自然就是一種快樂(lè)，樹(shù)之精靈就存在于我們身邊，只有會(huì)享受自然，解讀自然的人，才會(huì)用心“看到”她們。
高中生隨筆高中生隨筆篇十一
不知不覺(jué)間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期。雖然是剛開(kāi)學(xué)，可是我覺(jué)得這個(gè)星期過(guò)得好累。滿滿的課程，上得有點(diǎn)透不過(guò)氣來(lái)，還好在課間時(shí)，有說(shuō)有笑，可以放松放松。新學(xué)期，新課程，新老師。
這個(gè)學(xué)期，我們換了數(shù)學(xué)老師，她姓梁，雖然相貌平凡，但是，有她的一套方法。讓我們班中的淘氣鬼，都專心聽(tīng)她上課。我有點(diǎn)佩服她。
每天的，語(yǔ)、數(shù)、英這三科。把我的腦子搞得，頭暈?zāi)X漲。連玩的時(shí)間都全被它們?nèi)茡寠Z了。誰(shuí)叫我“魔西利”啊！每天媽媽就像教官一樣，在旁邊訓(xùn)話?？禳c(diǎn)。快點(diǎn)，認(rèn)是好累啊！。
今天，是周五，因?yàn)槲覀儼嗟捏w育課是由二位老師教的，令我覺(jué)得難忘的還有一件事就是下午的體育課了，當(dāng)我們剛睡完午睡不久，我就和體育委員去問(wèn)李老師要不要下去操場(chǎng)上課，李老師說(shuō)：“不是他的課”。他是上五年級(jí)的課。于是我就問(wèn)數(shù)學(xué)老師，她也說(shuō)不是我的課。我倆又問(wèn)了英語(yǔ)和語(yǔ)文老師她們，說(shuō)沒(méi)給我們上的體育課啊。我倆摸不著頭腦的回到課室。叮呤，叮呤……上課了，我們的迷也揭開(kāi)了。
這一周，雖然過(guò)得好累。但是還是快樂(lè)地努力奮斗下去。
高中生隨筆高中生隨筆篇十二
我明白你生活幸福，不用時(shí)不時(shí)的提醒，我明白你此時(shí)的快樂(lè)，不用夢(mèng)中再刺激；我懂得你不需要打擾，再不用時(shí)不時(shí)的入夢(mèng)里！求你，不要再入我夢(mèng)里！
記得在20xx年3月那一天的佛前，我發(fā)下誓言：我與你，死生不復(fù)相見(jiàn)！生生世世有效！流著淚的我，告訴佛祖：我不再想遇見(jiàn)你，也不再愛(ài)你！為何事隔一年后，你反復(fù)出現(xiàn)我夢(mèng)里。
用心去愛(ài)你五年，花三年的時(shí)間離開(kāi)，還有一年的時(shí)間治傷，難道這樣的我還不能安靜生活。
為這份愛(ài)的執(zhí)著，我失去了最美的青春；為這份愛(ài)的執(zhí)著，我浪費(fèi)了最亮麗的青春；為這份愛(ài)的執(zhí)著，我放棄所有對(duì)我好的異性；為這份愛(ài)的.執(zhí)著，我關(guān)掉著愛(ài)人的心門；為這份愛(ài)的執(zhí)著，我承受著父母無(wú)奈而難過(guò)的愛(ài)；為這份愛(ài)的執(zhí)著，長(zhǎng)發(fā)一次次留，一次次剪……這份愛(ài)，給了我什么僅是夢(mèng)一場(chǎng)！
此時(shí)此刻的我，連對(duì)你稱呼都不再想用，只想安靜的生活，不想與你再有任何的糾纏！
昨日你又一次入夢(mèng)里，我問(wèn)你為何你只笑不語(yǔ)！而今為了不再夢(mèng)到你，我還守候在電腦身旁，只為清醒！清醒的人，不會(huì)與你有任何牽扯，不會(huì)再體會(huì)那種全身疼痛，不會(huì)再有悔恨的淚；守著燈光，只為不再與你相遇！
高中生隨筆高中生隨筆篇十三
我想擁有一個(gè)院子，這個(gè)院子只屬于我一個(gè)人。特別是在這春暖花開(kāi)的日子，這種愿望愈加強(qiáng)烈的浮現(xiàn)在腦海里。每次當(dāng)我看見(jiàn)這枝頭開(kāi)滿白色的玉蘭花的時(shí)候，吹來(lái)一陣風(fēng)，那些花瓣就在風(fēng)里飄飄搖搖，像蝶群，圍著樹(shù)梢飛舞。時(shí)而落下，時(shí)而飛向天空，美不勝收......
于是，我想著，我所擁有的那一個(gè)院子，不用特別大，只要能讓我種上幾棵樹(shù)，鋪上一層薄薄地花瓣，就好。我可以在里面工作，看書，又或者是什么都不干，聞著花香，就靜靜地品茶，一坐就是一個(gè)下午。
院子的門，是傳統(tǒng)的木制門，開(kāi)的時(shí)候會(huì)“嘎吱”一聲脆響，簡(jiǎn)單的漆質(zhì)木環(huán)，因?yàn)閼T性的緣故，輕輕撞在木門上，“叩”——頗有幾分古色古香的韻味。仿佛時(shí)間穿梭一般，進(jìn)入院子后就像回到了很久很久以前，桃花源的時(shí)代，沒(méi)有喧囂，院子內(nèi)一篇祥和。
入眼是一幢黛瓦白墻的徽式民居，早春濕漉漉的空氣，讓一排排瓦片添上了一抹深沉，薄霧里隱約看見(jiàn)幾束淡黃色的陽(yáng)光，稀稀拉拉投射在房頂上。遠(yuǎn)處，幾株偷偷冒出來(lái)的小青芽，一半藏在瓦片里，似乎并不想被世人所發(fā)現(xiàn)，一半伸著懶腰，靜候陽(yáng)光。
春天到了。在院子的西邊，是一棵壯碩的綠樟，郁郁沉沉的樹(shù)冠，悠悠地張開(kāi)著，不急不緩的，仿佛遺世獨(dú)立，新抽出來(lái)的嫩綠葉頭，給他鋪上了一層蒙蒙細(xì)膩感。院子的東邊，立著一樹(shù)潔白飄逸的白玉蘭，如我所想，一層一層的玉蘭花，瓣與枝相連的地方透著一點(diǎn)點(diǎn)粉，還未生出葉來(lái)的花樹(shù)，隨風(fēng)輕輕搖曳，不怎么怎的零落了幾片花瓣，訴諸著春天的到來(lái)。
我想，這倆棵相依相偎的樹(shù)，是我剛剛修建院子的時(shí)候栽下的，和最愛(ài)的人一起，看著他們慢慢長(zhǎng)大，慢慢變成現(xiàn)在這般模樣，慢慢變老。他們陪著我的家里熱鬧起來(lái)，半大的孩子已經(jīng)開(kāi)始知道要揮著肉嘟嘟的小手，奶聲奶氣地說(shuō)著：“發(fā)......糊......花......”
夏天的氣息剛剛拂面，而玉蘭的葉已經(jīng)和樟葉交織在一起，成為了一家人。從樹(shù)下走過(guò)，已經(jīng)開(kāi)始擔(dān)心會(huì)不會(huì)有毛毛蟲突然掉下來(lái)。東邊水池里前年種下的藕荷悄悄露出尖尖角，寶寶剛剛從幼兒園放學(xué)歸來(lái)，嚷著要去街上買幾條漂亮的小金魚養(yǎng)起來(lái)。西邊三年前種下的桃樹(shù)，才謝了花朵沒(méi)多久，已經(jīng)能夠看到幾枚果實(shí)仿佛炫耀似的露出自己的大額頭，生怕小主人看不到的樣子。愛(ài)人下班時(shí)間剛剛好，趕巧正好能看到一片燦爛的夕陽(yáng)，這樣的光景可遇而不可求。我們一起開(kāi)始張羅晚飯，在這樣的美景良辰，我們決定就在院子里完成閑暇的晚餐時(shí)光。愛(ài)人搬出家里的便攜木桌，孩子擺放小板凳，我已經(jīng)開(kāi)始飯菜收尾工作，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，一家人吃著家常，時(shí)不時(shí)有幾只蚊子飛過(guò)來(lái)，想著是不是應(yīng)該種點(diǎn)驅(qū)蚊草了......
哎呀，一轉(zhuǎn)眼又到了這一年中最煩惱的季節(jié)了。樟樹(shù)好像變成了老爺爺，開(kāi)始不停地掉胡茬，玉蘭奶奶也開(kāi)始慢慢掉下頭發(fā)。每天早早起床，看著鋪滿院落的落葉，細(xì)細(xì)密密的一層，滿面愁容，連那一叢丑菊都開(kāi)始嫌棄這倆位“老人家”，擺擺自己的身姿，試圖驅(qū)逐擋住她美貌的枯葉。我的另一半輕輕靠過(guò)來(lái)，帶著惺忪的眼睛，問(wèn)著：“怎么了？一副愁眉苦臉的樣子。”我訴諸我的苦惱，他輕笑出聲，那就讓我們一起來(lái)解決問(wèn)題吧！晨霧里，倆個(gè)身影開(kāi)始忙忙碌碌地清掃工作。等到日出東山的時(shí)候，孩子起床，差不多又被恢復(fù)整潔的院落又開(kāi)始迎接新的一天，一家人開(kāi)始在一堆落葉里挑挑揀揀，準(zhǔn)備留下一些秋天的紀(jì)念封存起來(lái)......
冬日暖陽(yáng)，院落里大多植物僅余下黢黑的枝條、枯朽的莖葉，唯香樟還頂著一頭綠絨帽，立在北風(fēng)中，盡管綠意尚存，卻讀出了一股蕭瑟之意。大概他還在悼念那些先前慢慢凋零的摯友。我輕輕嘆了一口氣，為這滿院凋敝的景象。愛(ài)人緊了緊我的圍巾，孩子親親樹(shù)干，大約是墻角的一樹(shù)臘梅，頂著寒風(fēng)凜冽，悄悄開(kāi)出了花，撲面輕拂的香氣，使我們感到安定，連著眼前的景色都喜人了。一場(chǎng)初雪靜靜地飄下來(lái)，坐在屋里喝茶的功夫，地面已經(jīng)被掩蓋，“我們來(lái)打雪仗吧！”這提議激動(dòng)人心，讓人感動(dòng)到再不能想到更多，只一味感謝這四季美好的光景......
夜深，我輕輕地關(guān)上院門，映著白雪的月光，照耀著回臥室的小石板，我一步一步，嗒——嗒——我想，是時(shí)候睡覺(jué)了，晚安，我的院。
高中生隨筆高中生隨筆篇十四
古云大道之行也，天下為公。我欲問(wèn)英雄，何為大道何為公？古今王朝勤更替，江山霸業(yè)何用，六代宮，千家冢，終究是一場(chǎng)噩夢(mèng)，今于此地侃侃，五千年中國(guó)夢(mèng)。
混沌初開(kāi)日，盤古辟鴻蒙。
黃炎兩帝戰(zhàn)蚩尤，爭(zhēng)國(guó)逐利分伯仲。
夏商西周逐代變，唯有戰(zhàn)亂留世間。
春秋于戰(zhàn)國(guó)，霸王梟雄亂。
金銀玉石入咸陽(yáng)，嬴政揮劍四海斷。
鐘鼓鳴，百宮奏，戰(zhàn)國(guó)秦王大統(tǒng)一。
戰(zhàn)亂易，和平難，終完千年建國(guó)夢(mèng)。
建國(guó)夢(mèng)，不長(zhǎng)久，后代終把前代換。
市井之徒斬白蛇，欲登皇都金鑾殿。
力抗九鼎楚霸王，造錯(cuò)千古鴻門宴。
破咸陽(yáng)，玉璽獻(xiàn)，秦朝霸業(yè)至此完。
建國(guó)易，護(hù)國(guó)難，皇朝一亡千金散。
我愿國(guó)君勤自誡審慎行，勿忘一己利顛政權(quán)；
我愿國(guó)君趨和平避戰(zhàn)亂，可得國(guó)富兵強(qiáng)又民安。
逍遙神游李太白，清高脫俗號(hào)青蓮；
君不見(jiàn)黃河水，君亦不見(jiàn)相思淚東流；
君不見(jiàn)悲華發(fā)，君亦不見(jiàn)明月愁白頭；
灑入豪腸化月光，繡口一吐半盛唐。
千點(diǎn)淚灑灑故土，一封家書書國(guó)亡；
憂國(guó)哀民無(wú)能力，詩(shī)圣唯有淚千行；
他年會(huì)當(dāng)凌絕頂，定要光復(fù)全盛唐。
居沙洲把酒問(wèn)天，立赤壁遺世孤立；
千古人物任淘盡，猶有東坡在世間；
縱天塌地陷，猶志存高遠(yuǎn)。
鐵騎踏破南宋土，惟能居家臥破榻；
風(fēng)吹號(hào)角征敵虜，愿作先鋒馬當(dāng)先；
如今居天涯，對(duì)月舞長(zhǎng)劍，斬?cái)嗲ОV纏，再無(wú)甚掛念。
愿得三千憂國(guó)土，勝抵鐵甲十萬(wàn)兵。
縱被強(qiáng)虜破國(guó)土，何愁沒(méi)有興國(guó)日。
我愿作東風(fēng)，助人上青云。
我愿化濁淚，滴至憂國(guó)民。
我愿國(guó)君勤納言，三思后行慎用權(quán)。
我愿世間無(wú)戰(zhàn)亂，人民安康勞作閑。
我愿世間多賢士，進(jìn)諫進(jìn)言為國(guó)安。
鳴琴垂拱治，雄兵脫征衣，虛心納賢能，
何愁中國(guó)夢(mèng)。
我愿有一日，國(guó)富又民安。
高中生隨筆高中生隨筆篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。
高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。迷茫中又無(wú)可奈何，望著夜空，孤獨(dú)，找不著北，找不著方向。每個(gè)過(guò)來(lái)人，應(yīng)該都有類似經(jīng)歷吧，經(jīng)歷過(guò)一些迷茫，才會(huì)成熟，才會(huì)穩(wěn)重。不過(guò)回想剛來(lái)的時(shí)候，倒還是蠻傷感的。人生地不熟，開(kāi)始想家了，想親人了，偶爾也會(huì)想想過(guò)去，當(dāng)然更多的是思索未來(lái)。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)?，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。
高中生隨筆高中生隨筆篇十六
人生不能沒(méi)有夢(mèng)想，不能沒(méi)有希望，夢(mèng)想是與成功道路上接軌的橋梁，希望是追求理想旅途上那源源不斷的精神動(dòng)力，是堅(jiān)定不移的執(zhí)著的信念。
堅(jiān)定信念，愚公移山的故事我們都讀過(guò)，太行、王屋二山方圓七百里，高達(dá)幾萬(wàn)尺，且在冀州兩面，近90歲的愚公，卻不顧別人的嘲笑，堅(jiān)持要搬走二山，那種執(zhí)著與堅(jiān)定的信念感動(dòng)了天帝，天帝派下大力神背走了兩座大山，這雖然是神話傳說(shuō)，但卻是美好的，它告訴我們做任何事情都要有恒心，要有堅(jiān)持不懈的精神，堅(jiān)持信念就能取得勝利。
堅(jiān)持信念也要放飛夢(mèng)想，有個(gè)小孩在后院蹦蹦跳跳，媽媽問(wèn)他在干啥?他回答：“我要跳到月球上去!”媽媽說(shuō)：“好，不要忘記回來(lái)喔!”這個(gè)小孩就是后來(lái)成為第一個(gè)登陸月球的人，他是阿姆斯特朗!有堅(jiān)定的信念加上充滿智慧的想像，發(fā)散思維，放飛夢(mèng)想，勇于創(chuàng)新，敢于探索，且大膽地嘗試，會(huì)實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“只要堅(jiān)定不移地向目標(biāo)前進(jìn)，就一定會(huì)達(dá)到目的”。
一個(gè)人失去了信念，等待他的只有死亡!
高中生隨筆高中生隨筆篇十七
走了這么久，也看夠了不少風(fēng)景，最后還是回到了原地。才終于發(fā)現(xiàn)有些事真的是很落俗套的命中注定，比如：我愛(ài)你，這件小事......
也許是，也許不是。
訥不重要。過(guò)去的過(guò)去，已在呢個(gè)陽(yáng)光打在臉上卻泛著冷氣的初冬的中午，在相視一笑的一瞬間成為故事。
我曾以為我會(huì)忘掉你，可是我沒(méi)有；我也曾以為我可以帶著你給的故事開(kāi)始一段雖不是最優(yōu)解卻也適合的感情，可是我沒(méi)有。后來(lái)的他們，都無(wú)一例外的像你。像是飲鴆止渴，后來(lái)的我，拼命的想靠近，想握在手心。可靠近了卻又驚覺(jué)，他們不是你。這世界上再也沒(méi)有人，能讓我深覺(jué)卑微到了塵埃里，卻還想著開(kāi)出花來(lái)。
我終究還是沒(méi)能騙過(guò)自己，所以我終究還是回到了這里。
你記得我們?cè)?jīng)是一起為了一點(diǎn)小事笑得像瘋子么？
也許你記得，也許你忘記。
你知道我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)你以及如今依然愛(ài)你么？
也許你知道，也許。你不想知道。
但訥已不重要。
徐志摩曾說(shuō)：“人的一生中，至少該有呢么一次，會(huì)為了某一個(gè)人而忘了自己，不求結(jié)果，不求同行，不求曾經(jīng)擁有，甚至不求他愛(ài)我，只求我最好的時(shí)光里遇到訥個(gè)人?！?/p>
我討厭徐志摩略顯散漫，有沒(méi)什么特色可言的詩(shī)風(fēng)，亦是討厭他與訥三個(gè)各有千秋的女人之間的愛(ài)恨情仇。而我卻獨(dú)愛(ài)他這段話。傳說(shuō)這是他寫給林徽因的。
雖然他與訥個(gè)美麗又睿智的女子最后就真的一生都不曾同行。
高中生隨筆高中生隨筆篇十八
開(kāi)學(xué)季，又是一樣的不安忐忑，漫漶了三百六十五個(gè)日升日落，迤邐著的，躁動(dòng)抑或緘默，終究因這一季的到來(lái)而開(kāi)始隨時(shí)鐘亦步亦趨，連花朵也避不開(kāi)的倔強(qiáng)，連綠草也逃不了的執(zhí)著。夏去秋來(lái)，這時(shí)分悲傷而溫暖，我們來(lái)了，終于還是無(wú)可奈何地兜轉(zhuǎn)，覆轍著三點(diǎn)一線、舉首伏案，在漫無(wú)邊際的生活里上下求索，或許顧影自憐，或許歡聚暢言。
既快樂(lè)又傷懷，這是彌漫整個(gè)開(kāi)學(xué)季的秋的格調(diào)，是左右我們心態(tài)的夢(mèng)的顏色。
今秋、金秋，恰如其分卻也冠冕堂皇。
秋雨涼。
雨的不期而至一如坎坷的不請(qǐng)自來(lái)，看你是享受這雨的裝點(diǎn)，還是持傘避開(kāi)雨的鋒芒，兩種態(tài)度，兩般人生。于我而言，直面風(fēng)雨依然是一種及其快樂(lè)的經(jīng)歷，因?yàn)槟悴煌?，因?yàn)槟闵鷣?lái)不同。
在天氣冷暖的周期律里，我們要的不僅僅是冷暖自知，一味的避開(kāi)只屬于你的秋雨，這份涼爽與收獲也會(huì)弦斷無(wú)人聽(tīng)。
秋葉落。
這些終將零落成泥的落紅即便也并非無(wú)情物把，即使是春泥更護(hù)花吧，那又有什么所謂？去就是去，歸就是歸，過(guò)分執(zhí)拗于來(lái)來(lái)往往，只會(huì)囿于季節(jié)而睹物思情，情之一字，難免徒增無(wú)奈，無(wú)奈集腋成裘，終究成就了整個(gè)秋天傷感憂思的悲涼氛圍。
不錯(cuò)，我非葉，然莊生肖能夢(mèng)蝶，碟亦能夢(mèng)莊生，萬(wàn)事萬(wàn)物，有何不可……。
落葉歸根，不過(guò)是百般安慰的歇斯底里的溫柔，我要說(shuō)的是，認(rèn)清一點(diǎn)，認(rèn)清殘酷與生活的相依為命，我們終會(huì)發(fā)現(xiàn)，葉落是那般理所當(dāng)然，好像這個(gè)淵藪的來(lái)來(lái)往往如此順?biāo)?，好像這份執(zhí)拗的堅(jiān)持如此自如。
認(rèn)清了花開(kāi)花敗，我們都會(huì)隨心所欲不逾矩，讓它發(fā)生就好，讓我開(kāi)心就好，放開(kāi)胸懷有乃大，即使是再殘酷的生活它的來(lái)去也如生活一般理所應(yīng)當(dāng)。
是啊，我們的生活，理所應(yīng)當(dāng)。
我與我。
秋與初夏在我心中是難分軒輊的，兩個(gè)時(shí)令的水火不容，是生機(jī)與敗落的相悖，還是太陽(yáng)在兩個(gè)回歸線的徘徊？在我心里，它們都在一起。
始與終本就無(wú)所差別，新生與結(jié)束或也本就共生共存，即使我再不贊同莊周的悖論，現(xiàn)實(shí)也終究給了我相似的答案：我們生活在這個(gè)逼仄的淵藪，攘攘人潮之中，分離與邂逅每天都在發(fā)生。
我想說(shuō)的，不過(guò)是換一種角度去理解秋給我們的大喜大悲，時(shí)刻，囿于薄物細(xì)故，而忽視遠(yuǎn)山滄海，終會(huì)顧影自憐。這個(gè)世界生來(lái)不同，有高山低水，有落日朝陽(yáng)，著眼于差別未免又太過(guò)管窺蠡測(cè)。淡泊方可明志，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，心懷逼仄之人永遠(yuǎn)會(huì)因?yàn)榍锏牡絹?lái)而郁郁寡歡。我們?cè)谧非?，我們一刻不息，焚膏繼晷，在拼搏中坐看云起，這才是秋的態(tài)度，這才是秋的高度。
后記。
高中生隨筆高中生隨筆篇十九
轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)初中生變?yōu)橐粋€(gè)高中生。
高中，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的陌生。老師是陌生的，同學(xué)是陌生的，連環(huán)境也是陌生的。對(duì)于這陌生的高中生活，我很迷茫。迷茫中又無(wú)可奈何，望著夜空，孤獨(dú)，找不著北，找不著方向。每個(gè)過(guò)來(lái)人，應(yīng)該都有類似經(jīng)歷吧，經(jīng)歷過(guò)一些迷茫，才會(huì)成熟，才會(huì)穩(wěn)重。不過(guò)回想剛來(lái)的時(shí)候，倒還是蠻傷感的。人生地不熟，開(kāi)始想家了，想親人了，偶爾也會(huì)想想過(guò)去，當(dāng)然更多的是思索未來(lái)。
剛來(lái)學(xué)校的那天，我就對(duì)那新發(fā)的32本課本產(chǎn)生恐懼感。看著那32本課本，我不知道該先看哪一本，不知道該從哪學(xué)起。
我能上高中是走后門的，所以讓我覺(jué)得自卑。但是我發(fā)現(xiàn)，高中與初中不同，高中是一個(gè)新的的開(kāi)始。雖然我的中考成績(jī)不好，但是已是過(guò)去，而我應(yīng)該關(guān)心的是現(xiàn)在和將來(lái)?，F(xiàn)在，我和同學(xué)們是站在同一起跑線上的。只要我不再像讀初中那樣貪玩、懶惰、不肯吃苦，我相信我也能讀好。我會(huì)給自己更多的信心，因?yàn)槲覉?jiān)信我不比別人笨。
但是，接下來(lái)的高中生活辛苦得使我的信心減少了很多。除了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理這三科我聽(tīng)得懂，其他科目我?guī)缀趼?tīng)不懂，這讓我想放棄原來(lái)要把書讀好的念頭，也讓我又開(kāi)始認(rèn)為我與其他同學(xué)不同。畢竟他們要中考已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)辛苦的復(fù)習(xí)，所以上高中后的辛苦也比較快適應(yīng)。而我，初三時(shí)是請(qǐng)長(zhǎng)假悠閑的玩了一年。他們?cè)诰o張的復(fù)習(xí)時(shí)，我卻在家里上。
網(wǎng)。我，又陷入迷茫中。
我總是認(rèn)為我來(lái)讀高中時(shí)個(gè)錯(cuò)誤，但是每當(dāng)想起我答應(yīng)爸爸媽媽要來(lái)讀高中時(shí)他們臉上欣慰的笑容，我就想堅(jiān)持下來(lái)。想把聽(tīng)不懂的科目弄懂，把聽(tīng)的懂的科目讀得更好。我想了很久，要讓爸爸媽媽的笑容更燦爛些，我只有更努力的學(xué)習(xí)，拿出好成績(jī)讓爸爸媽媽驕傲的笑，即使那樣很辛苦，我也覺(jué)得很值得。
從進(jìn)高中以來(lái)，我的。
思想一直在進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，讓自己很矛盾。所以經(jīng)常反反復(fù)復(fù)，一會(huì)認(rèn)真，一會(huì)懶散。但現(xiàn)在我不會(huì)再那樣反反復(fù)復(fù)的了，因?yàn)槲抑腊职謰寢尀槭裁纯吹轿胰プx書會(huì)有那么欣慰的笑容了--他們看著我去讀書，就好像看到我未來(lái)的美好生活一樣。雖然讀書不是唯一的出路，但讀書卻是出路最多的一條路。為了報(bào)答爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)，為了我今后的美好生活，這條路我會(huì)一直走下去。
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