讀后感可以讓讀者更深入地思考書中所探討的問題，進一步拓寬自己的知識和見解。那么如何寫一篇較為完美的讀后感呢？首先，要對書籍的主題和核心思想有一個深入的理解，結(jié)合自己的閱讀經(jīng)驗和背景知識，用自己的語言進行表達。其次，要注重感受和體悟，從心理、情感和思想等方面綜合分析，用真實的感受和獨特的觀點來展示自己的讀書體驗。另外，要注意語言的準確性和表達的連貫性，避免夸張和主觀性過強的描述，力求客觀、準確地表達自己的意見和看法。最后，要注意結(jié)構(gòu)的合理性和篇章的連貫性，盡量避免過多的重復(fù)和廢話，突出重點，有條理地組織好整篇文章的布局和內(nèi)容。以下是小編為大家收集的一些讀后感范文，供大家參考借鑒。每個人的讀后感各有不同，這些范文只是其中的一小部分，希望能夠給大家提供一些靈感。閱讀是一種心靈的啟迪和情感的交流，希望大家通過讀后感的寫作能夠更好地理解和感悟所讀內(nèi)容，同時也能夠與他人分享自己的思考和感受。
熱神筆馬良讀后感篇一
今天，我讀了神筆馬良這本書。它雖然短卻給我極其深刻的印象，渾身充滿了無窮的力量。
這本書主要講了叫馬良的小孩，他非常愛畫畫，但是家里很窮連一只筆都沒有。為了畫出更漂亮的畫，每天勤學(xué)苦練，撿一根枯樹枝在沙地里學(xué)著畫。一年一年過去了，馬良克服種種困難，畫的畫活靈活現(xiàn)的。后來他得到一支神筆吧，畫什么有什么，可他一點也不貪心，他只為窮苦人畫畫。窮苦人的日子一點點好過起來?；栌沟腵皇帝為了擁有更多的金錢叫馬良給他畫搖錢樹，聚寶盆。馬良不被金錢所誘惑，堅持自己的理想。他用他的智慧戰(zhàn)勝困難，救出自己。
每當(dāng)我遇到困難的時候，這本書就會激勵我勇往直前，克服困難，為自己的理想努力奮斗好好學(xué)習(xí)。
熱神筆馬良讀后感篇二
這本書講的是有一個小孩叫馬良，他的父母很早就去世了，只能靠自己打柴、割草過日子。
他很喜歡畫畫，可是他一支筆也沒有。只能在上山打柴時，每天折一根樹枝，在沙地上畫畫。一年一年過去了，馬良學(xué)畫畫從沒有一天間斷過。當(dāng)然，他的畫畫進步也很大啦。一天晚上，馬良躺在窯洞里，很快就睡著了。半夜不知什么時候，洞里發(fā)出了一道五彩的光芒，來了一個白胡子的老人，他給了馬liang一支神筆。還說：“馬良，好好珍惜它?！瘪Rliang一驚，就醒了過來。
他以為是夢，可那不是夢。馬良拿起筆，從家里跑了出去，他在地面上試了一試，他畫出來的東西變成了真的，馬良很高興。他拿著神筆為窮人們畫需要的`東西。大財主聽說了，去抓馬良。馬良靈機一動，畫出了一匹馬，跑出村了。他到了城里，皇帝派人把馬良抓起來?；实垡R良畫一個搖錢樹，馬良先畫了一片大海，然后，他畫了一棵搖錢樹，畫在海的對岸，再畫一艘船給皇帝。皇帝坐上船，說：“太慢了。”馬良畫了幾陣風(fēng)，皇帝說：“風(fēng)夠了。”馬良不聽，繼續(xù)畫風(fēng)。船翻了，皇帝淹死了。
這個故事告訴我們，要像馬良一樣做好事幫助別人，不能像大財主和皇帝一樣貪心。這讓我想到了《增廣賢文》里的一句，“善有善報，惡有惡報，不是不報，日子未到。”
熱神筆馬良讀后感篇三
暑假期間，我讀了很多課外書，讓我印象最深刻的《神筆馬良》這本故事書，給我?guī)砹撕芏嗟膯l(fā)。
《神筆馬良》這個故事講的是從前有一個叫馬良的窮孩子，他非常喜歡畫畫，可他又買不起畫筆，只能用樹枝當(dāng)作畫筆在地上畫畫。有一天晚上，一位老爺爺送給了馬良一支神筆，馬良用這支神筆為窮人畫了許多需要的東西。城里的大官知道馬良有一根神筆后，就派人把馬良抓來，要馬良為他們畫金元寶。馬良知道這些官員平時無惡不作，就不聽從他們的要求，還用他的神筆一次一次地脫險，最后利用神筆畫出來的大海把大官們淹死了。這樣馬良就又回到家鄉(xiāng)繼續(xù)給鄉(xiāng)親們畫畫，為鄉(xiāng)親們做好事。
《神筆馬良》留給我印象最深刻的是他每天都堅持刻苦學(xué)畫：他到山上打柴時，就折一根樹枝，在沙地上描飛鳥；他到河邊割草時，就用草根在石頭上描游魚；晚上，馬良回到家里，就拿一塊木炭，在窯洞的壁上把白天描過的畫一幅一幅地再畫一遍。馬良雖然很窮，但是他不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)。我想如果馬良的生活條件好一點，他一定可以創(chuàng)造出更多的畫作，成為一個偉大的畫家。
是呀，我們應(yīng)該要做一個新時代的馬良，不斷努力，刻苦學(xué)習(xí)，迎難而上；更要做一個善良，是非分明的人，用自己熱情的雙手去幫助需要幫助的人！
熱神筆馬良讀后感篇四
前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴咱們一個道理：堅持就會成功。
這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自我想要的東西。
在領(lǐng)悟中，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去應(yīng)對領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人。
熱神筆馬良讀后感篇五
暑假一天，我趁媽媽做飯的時候，讀了一篇故事。
從前有一個很喜歡畫畫的小孩，他的名子叫馬良。可是他家里很窮，連一枝筆也沒有。一天，小馬良路過學(xué)館，看見里面有位畫師正在為大官畫畫，馬良看得很入神，他想讓畫師給他一枝筆，但畫師不但不給，還把馬良趕走了。
從此，小馬良自己學(xué)畫畫了。他打柴時，就用樹枝在沙灘上畫鳥;他去河邊割草，就用草根在河灘上畫魚。他見到啥就畫啥。
一天夜晚，馬良躺在床上，忽然屋里閃起一道金光，一個老爺爺出現(xiàn)在了他面前，老爺爺給他一枝筆，交說讓他只給窮人畫畫。馬良畫啥東東，啥東東就能出現(xiàn)在他眼前。
大官聽到這事后，就把馬良抓來為他畫畫，但馬良不肯畫。于是大官就把他關(guān)了起來。后來馬良就想辦法逃走了。逃出后的馬良依然繼續(xù)只給窮人畫畫。
讀了這篇精彩故事之后，我就覺得馬良是個信守諾言的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)馬良的這種品質(zhì)，也要學(xué)習(xí)他堅持不懈的精神。
熱神筆馬良讀后感篇六
今天，我讀了《神筆馬良》。講的是一個叫馬良的小朋友，特別愛畫畫，可是沒有錢買畫筆與紙。有一天他夢見一個老爺爺送她一支筆，醒來發(fā)現(xiàn)枕邊真的有一支筆，他拿起筆就迫不及待的畫了起來。他畫了一只小鳥，小鳥竟然飛走了。
他高興極了。從此他就幫窮人花他們需要的東西。這個消息被老財主知道了，就派人把神筆搶走了?？伤嫷慕饚抛儾怀烧娴?，就派人把馬良抓來，馬良就畫了大海在河的中央畫了一棵搖錢樹，老財主叫馬良畫船老財主坐船去小島，可他嫌慢就叫馬良畫風(fēng)，大風(fēng)一會兒就把船吹翻了，老財主淹死了。從此馬良就開始幫助窮人畫他們需要的東西。
看了這篇故事，我就想：假如我有一支神筆，我會讓干旱的地區(qū)不再干旱，讓那里的小河不在干涸，假如我有一支神筆我會讓山區(qū)的孩子有書讀有學(xué)校有明亮的教室，有新課桌與體育器材，假如我又有一支神筆，我會讓世界和平?jīng)]有災(zāi)難沒有戰(zhàn)爭。
熱神筆馬良讀后感篇七
這幾天，我始終都在看洪汛濤爺爺寫的童話作品《神筆馬良正傳》，好看極了！你們想聽嗎？那就聚精會神地聽我講吧！
從前，有個農(nóng)夫的孩子叫馬良。他住在村口的破窯里。馬良從小就喜愛畫畫，可他哪有錢買筆呢？！馬良很想很想有一支屬于自己的筆。馬良不管那些大富人老是羞辱、欺壓他，他還是堅持想有一支筆。一位神仙被馬良的“固執(zhí)”感動了。就在一個安靜的夜晚，這位神仙露面了：又長又白的胡子，樣子很肅穆，但又給人一種溫柔的感覺。這位神仙給馬良一支神筆，馬良看了欣喜假設(shè)狂。這以后，馬良每天給窮苦人畫一些種地的農(nóng)具和生活上的用具。但他從不協(xié)助那些偷懶的、賭鬼啊之類的那些人畫金銀財寶。呼呼的'西北風(fēng)緊緊地吹著，將馬良有支神筆的消息傳到了村外，愈傳愈遠，很快傳到了遠處那個財主的莊園里。財主聽了，以馬良偷了本店的鎮(zhèn)店之寶為理由下令把馬良抓了起來。馬良不服，乘半夜三更逃了出去。財主知道了，命人追捕馬良。馬良逃到這里，這里在緝拿他；馬良逃到那里，那里在捉拿他馬良到過哪里，那里的人就必須會想后人說馬良的故事。
熱神筆馬良讀后感篇八
前幾天，我閱讀了著名的神話故事《神筆馬良》，這個故事告訴咱們一個道理：堅持就會成功，《神筆馬良》讀后感。
這篇文章記述了馬良家里很窮，用心學(xué)畫，沒有筆就用樹枝在地上畫，經(jīng)過多次練習(xí)，最后能把小母雞畫得像真的一樣，老鷹都過來看，之后他意外地得到一支神筆，他用神筆幫忙窮人，懲治壞人的故事。讀了這篇文章，我明白了一個深刻的道理，領(lǐng)悟的道路上不是一帆風(fēng)順的，會遇到許多困難，只有意志堅強、勇于戰(zhàn)勝困難，堅持到底的人才能取得勝利。就像馬良他雖然貧窮，但是他能用心學(xué)畫，刻苦練習(xí)，他筆下的東西才栩栩如生，有了神筆之后如虎添翼，而皇帝享受榮華富貴，一點都不刻苦，即使有了神筆，也畫不成自我想要的東西，讀后感《《神筆馬良》讀后感》。
在領(lǐng)悟中，我要向馬良領(lǐng)悟，領(lǐng)悟他的有志氣，不怕艱苦的精神，但我知道神筆是不存在的，只有遇到困難不退縮，不害怕，勇敢堅強地去應(yīng)對領(lǐng)悟路上的攔路虎，成功必定屬于永遠堅持的人。
熱神筆馬良讀后感篇九
今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。這本書主要寫有個男孩名叫馬良，他喜歡作畫，因為家里窮買不起筆，只能用樹枝在泥土作畫。一天晚上，馬良干完活回家休息，突然一位老爺爺出現(xiàn)在馬良前面，老爺爺遞給馬良一只神筆，讓馬良給窮人作畫。馬良以為是夢，醒來后手里真的拿著老爺爺給他的筆。馬良每天給窮人作畫，人們都很喜歡他。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子?！瘪R良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
我們應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學(xué)習(xí)用品的.小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是我們學(xué)習(xí)的指路燈。
熱神筆馬良讀后感篇十
今天我讀了神筆馬良這本書，這本書深深地吸引我。
不久，大官知道馬良有只神筆，就把馬良抓過來叫馬良畫搖錢樹，馬良不肯。于是他畫了一片大海，在海里畫了一座金山。大官說：“畫一艘船去運金子。”馬良畫了一艘船，大官上了船，船慢慢地向金山開去。大官嫌太慢，大官對馬良說：“畫點風(fēng)。”馬良加幾筆粗大的風(fēng)，船被吹得東倒西歪。船翻了，大官被淹死了。馬良仍然和以前一樣善良、一樣勇敢、一樣樂于助人。
大家應(yīng)該像馬良一樣善良、一樣勇敢、正直，有樂于助人的精神，馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起車的窮人畫車，讓他們不會走路太累。假如我有一只馬良的神筆，我會給買不起學(xué)習(xí)用品的小朋友，畫很多學(xué)習(xí)用品讓他們好好學(xué)習(xí)。假如我有一只馬良的`神筆，我會給村里的小朋友畫很多電視機，讓他們看電視。馬良是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，馬良是大家學(xué)習(xí)的指路燈。
熱神筆馬良讀后感篇十一
通過我讀《神筆馬良》，我知道了要勇敢像馬良一樣戰(zhàn)勝困難，馬良就是一個聰明機靈的小孩，縣官剛上船馬良就畫了大風(fēng)結(jié)果就把縣官和他的小兔崽子全部掉進河里了。
讀了種子日記我知道了要相信別人，懂得別人尊重你。
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熱神筆馬良讀后感篇十二
我讀了一個叫“神筆馬良”的故事。
很久以前，有一個叫馬良的窮孩子，他想學(xué)畫畫，但是沒有筆。他曾經(jīng)向一位大師要過一支筆。大師說：“可憐的孩子，你不能用鋼筆畫任何東西。滾出去！”馬良非常喜歡畫筆，并且經(jīng)常夢到鋼筆。一天晚上，一位白發(fā)老人送給他一支魔筆。這支筆太棒了。你畫的一切都可能成真。他欣喜若狂。他用他的'魔筆給村民做了很多好事。國王知道后，派人去抓馬良，請他畫金山。馬良先畫了一望無際的大海和大海中間的一座金山。當(dāng)國王和他的士兵急于得到金子時，馬良刮起了大風(fēng)，把他們都淹死了。
這個故事告訴我們，我們必須做我們想做的事情，不要半途而廢。馬良是個堅強的孩子，我可以從他身上學(xué)到很多東西。
如果我有一支來自馬良的魔法筆，我會為生活在街頭的兒童和成人畫很多美味的食物。我還想畫一所學(xué)校和一些書，把這些書分發(fā)給山區(qū)的孩子們，這樣山區(qū)的孩子們就可以上學(xué)了。
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