每個(gè)人都會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力?？偨Y(jié)的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，清晰流暢，讓讀者易于理解和接受。以下是小編為大家整理的一些學(xué)習(xí)技巧和方法，供大家參考。
花開(kāi)的聲音初三篇一
“靜聽(tīng)花開(kāi)的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧?kù)o的一種極致?！边@是我最喜歡的一句話。因?yàn)槲矣X(jué)得，我的生涯如小舟載滿花和如花的時(shí)光，一路漣漪歡唱?jiǎng)澾^(guò)。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會(huì)我怎樣去做個(gè)老師。是他們給了我美好、充實(shí)的時(shí)光，我深深地體會(huì)到每個(gè)孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù)，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。的確，無(wú)論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛(ài)心的培養(yǎng)，不放過(guò)每一個(gè)教育的機(jī)會(huì)，哪怕是一些細(xì)微的小事?？偸桥I(yíng)造一個(gè)溫暖、關(guān)愛(ài)的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長(zhǎng)。這個(gè)學(xué)期初，我剛上完課準(zhǔn)備離開(kāi)教室，忽然教室后排一陣騷動(dòng)。有一大嗓門(mén)說(shuō)：“臭死了！”周?chē)膶W(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見(jiàn)狀走過(guò)去一看，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生，唯恐避之不及，沒(méi)有一個(gè)人去打掃安慰。我一聲沒(méi)吭，安撫了嘔吐的學(xué)生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開(kāi)教室的時(shí)候，我說(shuō)了一聲：“在他爸爸來(lái)接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手?！笨蓯?ài)的孩子們好多舉起了手。后來(lái)，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時(shí)候，有許多同學(xué)沒(méi)有嫌棄，動(dòng)手清理、安慰了那個(gè)孩子。那時(shí)那刻，我放佛聽(tīng)到了一朵朵花開(kāi)的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更護(hù)花。
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛(ài)。這是我一貫的作風(fēng)，也是對(duì)自己的要求。因?yàn)椋骸坝H其師，才能信其道?！皭?ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，學(xué)生才會(huì)喜歡你的人，才會(huì)喜歡上你的課。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來(lái)，每天早晨比上班時(shí)間早20分鐘來(lái)上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問(wèn)題。同時(shí)，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來(lái)這些事情很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)任課教師最基本的日常工作，也是作為一個(gè)教師愛(ài)心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個(gè)以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛(ài)偷懶的學(xué)生張玉奔。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒(méi)有交，卻煞有介事地說(shuō)落在家里了。是當(dāng)眾批評(píng)還是給予他改過(guò)的機(jī)會(huì)？我遲疑了一下微笑著說(shuō)：“恩，老師相信你今天說(shuō)的話，也相信你今后不會(huì)再這么健忘了！”說(shuō)得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒(méi)有出過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題。遇到問(wèn)題，也樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo)。我想，這是信賴(lài)產(chǎn)生了意外的成果吧。同時(shí)，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。人都喜歡表?yè)P(yáng)，需要表?yè)P(yáng)，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們?cè)鯓幼鋈?。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時(shí)間。在賞識(shí)學(xué)生的同時(shí)，我也會(huì)嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來(lái)都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能在學(xué)生的心靈開(kāi)出明艷的花。
花開(kāi)別樣紅。
花開(kāi)的聲音初三篇二
一個(gè)人，靜靜地躺在草地上，望著天空，看著望不到的遠(yuǎn)方，任思緒流轉(zhuǎn)，任晚風(fēng)吹過(guò)全身?！斑h(yuǎn)方是否也有人跟我一樣，在夜里凝望遠(yuǎn)方呢？”星星撒滿了整片天空，它們都調(diào)皮地猛向我眨眼睛，訴說(shuō)著宇宙的神秘，而我就和它們分享著我花季里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
“加油！加油！comeon！”我拼了命，使勁地喊，看著同伴在賽場(chǎng)上飛奔的身影，心中激動(dòng)不已。贏了，笑著告訴他：“恭喜你，你贏了，再接再勵(lì)……”輸了，堅(jiān)定地告訴他：“失敗乃成功之母！”每當(dāng)處于低谷的時(shí)候，朋友一個(gè)鼓勵(lì)的笑容和一句簡(jiǎn)單的“加油！別氣餒！”就一把將我拉了上來(lái)，重拾信心，重新努力，和朋友們一起拼搏，為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而努力，只為在開(kāi)放的時(shí)候更加?jì)善G。
心里的傷是青春的見(jiàn)證，曾經(jīng)哭過(guò)。盡管很努力去忍住眼淚，做一個(gè)像馬小玲（《我和僵尸有個(gè)約會(huì)》的女主角）那樣的堅(jiān)強(qiáng)女孩。但，我卻做不到，淚水就像溪流一樣，滑過(guò)臉龐，于是，再也不顧，盡情地哭了出來(lái)。
大部分時(shí)間，我都是笑著過(guò)的。和同學(xué)朋友打鬧的時(shí)候，得到別人稱(chēng)贊的時(shí)候，拿獎(jiǎng)的時(shí)候，見(jiàn)到久別的親人的時(shí)候……我都會(huì)笑，留下一串串銀鈴般的笑聲。
……。
是的，在花季，我這朵不太起眼的花也開(kāi)了。
望著星空，我笑了，燦爛的像一朵花，星星們似乎也在為我高興。
花開(kāi)的聲音初三篇三
隨著我年齡的增長(zhǎng)，母親似乎變得“清閑”啦，總愛(ài)在清晨或黃昏侍弄幾株花兒。她猶愛(ài)那初生的向日葵，常用一種欣賞寶貝的眼神拂弄著花，還用那清泉般的聲調(diào)低吟，“傻寶貝呀，你來(lái)瞧瞧這花……真好”她瞇著眼，笑出了聲。
我不大懂母親的審美?？绮⒉粡?qiáng)壯，瘦弱的枝干勉強(qiáng)撐直，桃形的葉微微舒展，那乳白色的絨毛似秋日清晨的白霜，附著在它的枝條上，那花蕾倒是不小啦，約莫半個(gè)拳頭般大，在瘦小的身軀上顯得格格不入。這株花，實(shí)在和美不沾邊。
而后，我啟程了，離開(kāi)了母親與那花苗，孤身一人走向自己的征途。我的路走得并不是那么順利，因?yàn)榉N種挫折，我沉默了，坐在低矮的臺(tái)階上，望著濃密的綠蔭攀上墻壁。同學(xué)們的笑聲在背后回響，像一把尖刀刺入人心的軟柔處。我藏起掛在眼角晶瑩的淚，眼神無(wú)助地望向遠(yuǎn)方。我看到了，看到了一株小小的花苗，頂著奇丑的腦袋，在風(fēng)里遮遮掩掩，無(wú)處躲藏。我無(wú)聲地閉上了眼，感受著自己沉重的心跳。
當(dāng)我重新步入家門(mén)，映入眼簾的竟是一片金黃，似仙女遺落下的金手帕?；缫呀?jīng)變得高大壯實(shí)，碗大的花骨朵兒在風(fēng)里微微搖動(dòng)。醒目的是那絢麗的花盤(pán)，傲然地映著陽(yáng)光，似一顆永不泯滅的星。他們?cè)诤艉爸骸拔以诔砷L(zhǎng)！”他們?cè)跉g笑著：“我在成長(zhǎng)！”
母親緩緩牽起了我的手，繼續(xù)用她清泉般的嗓音說(shuō)道：“這花開(kāi)的真好……”我呆呆地望著陽(yáng)光下盛放的向日葵。我不知道它在開(kāi)放之前經(jīng)歷了多少的冷嘲熱諷，我只知道它從未停止過(guò)向陽(yáng)生長(zhǎng)。
花開(kāi)的時(shí)候，就是成長(zhǎng)的收獲。請(qǐng)靜下心來(lái)，聽(tīng)，花開(kāi)的聲音……。
花開(kāi)的聲音初三篇四
記得那是一個(gè)寒冷的冬日，路上的行人屈指可數(shù)，然而空中還飄著蒙蒙細(xì)雨，行人都邁著沉重，焦急的步子，急急忙忙地往家里趕。我呢，撐起了我的雨傘，慢慢的在路上走著。
過(guò)了幾天，當(dāng)我在經(jīng)過(guò)天橋的時(shí)候，那些含苞待放的花兒，都綻開(kāi)了笑臉。老人看著花兒靜靜的開(kāi)放著，心里一定十分欣慰。路過(guò)的人們，都會(huì)停下腳步看一會(huì)兒花，微笑著和老人打招呼“嗯，來(lái)看看，它們開(kāi)得多好啊。”“是你照料得好啊!”人的`聲音去遠(yuǎn)了，老人還呆在那些花旁邊。仿佛在靜靜的，靜靜地聆聽(tīng)這花開(kāi)的聲音。
花開(kāi)的聲音初三篇五
從小就很喜歡養(yǎng)花，喜歡閑暇時(shí)欣賞它的美麗，喜歡疲憊時(shí)輕嗅它的芳香。但無(wú)論花開(kāi)花落我都會(huì)擁有花一般的心情去享受生活。
那一年母親從姥姥家移回了幾株串串紅，心細(xì)的母親便把它栽在了水井旁的空地上。大概是得益于母親的精心管理，在那花開(kāi)時(shí)節(jié)，串串紅開(kāi)遍了整個(gè)院子，院子里處處洋溢著紅火和喜慶。有一天我很好奇地問(wèn)母親：“姥姥家有那么多花可為什么偏偏移栽串串紅呢?”母親笑著說(shuō)：“傻孩子，你知道串串紅象征著什么嗎?它代表著日子的紅紅火火?！?/p>
也許真是應(yīng)了母親的那句話，在那個(gè)春花爛漫的時(shí)節(jié)，父親的生意越做越紅火，家里蓋起了二層樓房，哥哥的婚事也辦了，母親忙碌了半輩子的牽掛也算少了一份。每當(dāng)春日的陽(yáng)光照進(jìn)屋內(nèi)，一家人圍坐在桌子旁邊吃飯邊說(shuō)笑，伴著串串紅的芳香和母親拿手好菜的清香，一家人其樂(lè)融融，真是好不愜意。那時(shí)的我整天無(wú)憂無(wú)慮地努力學(xué)習(xí)，盡情地享受生活和陽(yáng)光。
可是歲月更替，人間冷暖無(wú)常。天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。在那個(gè)秋意漸漸襲來(lái)的季節(jié)，家庭發(fā)生了變故。向來(lái)勤勞而又能干的母親被疾病折磨的不能下床走動(dòng)，院子里的串串紅便從此受到了冷落，無(wú)人澆水，無(wú)人培土，漸漸地枯萎了，凋謝了。家里的日子從此過(guò)得十分拮據(jù)，沒(méi)有了往日的笑聲，沒(méi)有母親那清香的飯菜，沒(méi)有了串串紅的芳香，但是我們依然沒(méi)有放棄生活，沒(méi)有放棄對(duì)生命的渴望。為了母親，我們?cè)ケ本ふ易詈玫膶?zhuān)家為母親治病;為了母親，父親和哥哥時(shí)常在半夜時(shí)分仍忙碌在火爐旁拼命地?zé)捊饘賿赍X(qián)治病;為了母親，在高考再次落榜后的我依然踏上了復(fù)讀的征程;為了母親，我下決心要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)來(lái)減輕她的痛苦。
花落無(wú)情，但人間有愛(ài)。在這個(gè)花落的時(shí)節(jié)，我依然會(huì)笑對(duì)花落，擁有花一樣的心情，樂(lè)觀地面對(duì)生活，陪伴母親快樂(lè)地度過(guò)生命的最后時(shí)光。
花開(kāi)時(shí)節(jié)，摘幾朵鮮花;花落時(shí)節(jié)，撿幾片花瓣，把它們都埋藏在自己的心靈花園中，相信只要心靈充滿陽(yáng)光，就會(huì)有希望，相信花有重開(kāi)日。每當(dāng)早晨的陽(yáng)光照射大地時(shí)，我會(huì)不禁雙手合十在心中默默祈禱：愿上帝給予我花一般的心情，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。
花開(kāi)的聲音初三篇六
每一種不同的花開(kāi)放時(shí)，都有自己獨(dú)特的聲音，但那聲音很細(xì)微，需要我們用心去聆聽(tīng)。
父親通常起的很早，不是為了做其他事，而是為了給我做早餐。
我伸了伸懶腰，望了望窗外，天剛蒙蒙亮，雨還在滴答地下著。不久，父親喘著粗氣，進(jìn)了家門(mén)。他竟渾身濕透：頭發(fā)滴著水，肩上有些許水珠，手上拎著一個(gè)袋子。
“睡醒了？這么早啊?！?/p>
“嗯，今天起的早?！?/p>
簡(jiǎn)單的問(wèn)候過(guò)后，不到一會(huì)，父親就像變魔術(shù)一樣端出了一桌豐盛的早餐。我早已饑腸轆轆，那食物勾引著我的味蕾，我拿起筷子就狼吞虎咽了起來(lái)，盤(pán)子不久便被“洗劫一空”?？筛赣H卻躺在沙發(fā)上，拄著頭，眼里有些疲憊。
他匆匆的咽下幾片面包，還沒(méi)來(lái)得及喝水就上班去了。
“睿兒，吃飯了！”剛走到客廳，就看見(jiàn)了一桌帶著鮮紅、翠綠、金黃顏色的飯菜：糖醋排骨、炒青菜、西紅柿炒蛋每一道都十分可口，都是我喜愛(ài)的菜。
父親總會(huì)絞盡腦汁，想著變個(gè)花樣給我做菜吃，他總說(shuō)：“小孩子要多吃才能長(zhǎng)高?！?/p>
可一次偶然，一束燈光照亮了父親的頭發(fā)，亮光下泛著幾絲銀白，他倚著椅子，顯得很憔悴。
后來(lái)才知道，父親每天五點(diǎn)就起床開(kāi)始忙碌，只是為了給我做一頓豐盛的早餐。為了我能按時(shí)吃上晚飯，他總提前趕完工作，下班后就匆匆趕回當(dāng)上了大廚。
愛(ài)，讓幸福的花朵綻放。我的心中流過(guò)一股暖流，我的父親對(duì)我的愛(ài)，從每一頓早餐、晚餐中體現(xiàn)，使我感到幸福和滿足。
也許，花開(kāi)的聲音就是幸福的聲音吧，但你要用心去聆聽(tīng)！
花開(kāi)的聲音初三篇七
游走在時(shí)光的岸堤，看著生命如潮水般起落沉浮，細(xì)數(shù)著那些被流年遺忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如夢(mèng)。
隨風(fēng)搖擺的楊柳又像孤獨(dú)流亡者的靈魂，飄忽不定。只是他不曾隨秋風(fēng)離去，亦不曾隨春意歸來(lái)。
他一向在流浪……。
我用一朵花開(kāi)的時(shí)刻聆聽(tīng)幸福。
那枝頭盛放的卻是傾世的容顏，一季輪回的等候在此刻置換成永恒的驚艷。而那一片片破碎是心也能編織成了一個(gè)斑斕的夢(mèng)。不變的，只有歲月在深處的守候；不變的，只有枝葉無(wú)悔的陪襯。那時(shí)的它就應(yīng)是幸福的。
而你，是否早已沉醉于這如詩(shī)如畫(huà)的美景之中？宛如一個(gè)天真的孩子，奔跑在無(wú)垠的花海，牽著以前許下的地老天荒，追尋著彼此相約的天涯海角。陣陣花香沁人心脾，只是你卻迷失了來(lái)路。那時(shí)的你就應(yīng)是幸福的。
我依然傾覆韶華，卻不知在為誰(shuí)寫(xiě)下這沒(méi)有結(jié)局的童話。如果有一天，我也能夠?qū)⑾嗨驾p放下，然后各自奔天涯，那時(shí)的我就應(yīng)是幸福的。
只是如果來(lái)年你不再為我綻放，我又該去哪里？
我用一朵花落的時(shí)刻體味生命。
一朵朵風(fēng)華正茂的生命隨風(fēng)而起，飛舞，盤(pán)旋。似一個(gè)曼妙的舞者在用生命最后的光華演繹著一曲絕美的舞曲，凄迷，沉淪，裸露。哪怕下一刻就將永恒的沉寂在時(shí)光的縫隙中，這一秒亦要將最美的姿態(tài)留于人世。
然后化作春泥，滋潤(rùn)回憶，滋潤(rùn)似是而非的夢(mèng)魘，滋潤(rùn)孤零零的枝干，那時(shí)曾幾何時(shí)繁華生命的支點(diǎn)。
或許，我本是一個(gè)戲子。
用厚重的油彩將真實(shí)的面容掩埋，幕布升起，在不大不小的舞臺(tái)上演繹著原本已知結(jié)局的劇情，舉手投足之間卻是早已潛移默化的姿態(tài)，然后在別人的故事里流著自己的淚。
幕布落下，我卻已然分不清演繹的是別人的浮生，還是自己的浮華……。
是誰(shuí)，在三生石畔許下與子偕老的誓言，只是之后，曲終人散，各自為安。是誰(shuí)，在忘憂川前執(zhí)筆寫(xiě)下似水流年，只是之后，物是人非，觸筆成殤。是誰(shuí)，徘徊于奈何橋邊，不肯喝下忘情的湯，只是之后，香消玉殞?zhuān)陻鄽垑?mèng)。
在之后，孤獨(dú)的流亡者牽著回憶走向一個(gè)沒(méi)有盡頭的遠(yuǎn)方，他說(shuō)過(guò)，即使下一季花開(kāi)，他也不在回來(lái)。
菩提樹(shù)下，佛拈花一笑……。
那時(shí)的彼岸，風(fēng)和日麗，花香傾城。
花開(kāi)的聲音初三篇八
看著過(guò)去西墻上的紫色藤蔓，似乎沒(méi)有過(guò)去的寂靜和寧?kù)o。因?yàn)槲鲏ι系囊粋€(gè)家庭剛剛搬進(jìn)來(lái)。
鄰居有一個(gè)89歲的女孩，但她經(jīng)常來(lái)我家和我一起玩。我不明白為什么這次我想明白。我像往常一樣等她來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒她就來(lái)了。但她和往常不一樣。她總是低下頭，看著寒冷的瓷磚。我問(wèn)她，為什么你這么精力充沛？你通常不太高興嗎？不，我就是這么做的。你以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)嗎？她回答說(shuō)。我對(duì)她微笑，但她總是皺眉頭，總是嘆息。我又問(wèn)她，你有什么問(wèn)題嗎？你告訴我我不會(huì)告訴任何人我會(huì)幫你的。這次她終于抬起頭來(lái)了。她看著我說(shuō)，我父母離婚是因?yàn)橐患∈?。我母親病得很重，所以我不得不離家出走。我希望他們能和我在一起，即使我病了，他們也會(huì)和我在一起。每次我走到窗前，我看到父母的孩子們聽(tīng)到他們的笑聲。我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)很開(kāi)心。然后她開(kāi)始哭泣，不時(shí)地流淚。我安慰我：不要哭。
對(duì)女孩來(lái)說(shuō)哭是沒(méi)用的。既然你的父母不在你身邊，你就必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。我的話阻止了她抽泣。她住在自己家里。有時(shí)她來(lái)和我談?wù)動(dòng)腥さ氖?。這使我理解和諧是非常重要的。
花開(kāi)的聲音初三篇九
星期天，我和爸爸媽媽還有我的小伙伴一起來(lái)到了植物園。
一進(jìn)門(mén)，我們就看到了一座小山，我和小伙伴飛快地爬了上去。剛上去我就看到一個(gè)湖，湖里面還有幾只鴨子呢。看到這美景我想到一句古詩(shī)：“春江水暖鴨先知”。我和小伙伴繼續(xù)往前走。忽然，前面出現(xiàn)了一大片櫻花樹(shù)，一眼望去，就像一大片白色的'霞，我們就像來(lái)到了花的海洋。
我停在櫻花樹(shù)下，我聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音沙沙的響，聽(tīng)到可愛(ài)的小鳥(niǎo)在櫻花樹(shù)上嘰嘰喳喳的叫著，像是給人們唱著一支歡迎的歌。我還聽(tīng)到樹(shù)下小朋友們歡樂(lè)的游戲聲，游客們的贊嘆聲……。一陣風(fēng)吹過(guò)，櫻花的花瓣在空中飄舞，仿佛下起了櫻花雨。
我坐在櫻花樹(shù)下不舍得離開(kāi)，靜靜地聽(tīng)著花開(kāi)的聲音。花開(kāi)的聲音伴著小鳥(niǎo)的歡唱聲和小朋友的歡笑聲，組成了一支春天的歌。
太陽(yáng)快下山了，我們依依不舍地回家了。下個(gè)星期我還要來(lái)聽(tīng)花開(kāi)的聲音!
花開(kāi)的聲音初三篇十
又是一節(jié)普通而平凡的班會(huì)課。
打開(kāi)窗子，一陣風(fēng)呼嘯而過(guò)，伴隨著枯葉沙沙墜地的聲音，我循聲望去，只見(jiàn)一片粉色的花瓣靜靜地在泥土上歇息。仔細(xì)看，那片花瓣已是遍體鱗傷?！鞍?。”我不由得哀嘆，縱然鮮艷的花朵也會(huì)被寒風(fēng)吹敗。
“嘿！嘆什么氣呢，開(kāi)班會(huì)了?！蓖罃[擺手在我眼前晃了晃。視線被拉回，停留在了黑板上那碩大的紅色字體?！稗q……會(huì)？”容不得我多想，班長(zhǎng)羅婷的聲音已然響起：“同學(xué)們，本次班會(huì)我們就我們班的近況做下總結(jié)，現(xiàn)在請(qǐng)各位班干部一一發(fā)言?！闭f(shuō)話間，衛(wèi)生委員已然上臺(tái)。
我把身體挪了挪，余光瞥向身后的譚老師。譚老師筆直地站立著，犀利的目光盯著前方的講臺(tái)，時(shí)不時(shí)瞥一瞥四周，像是洞悉著一切。我悻悻地挪回身子?！拔?！”我用胳膊肘蹭了蹭同桌的衣角，小聲地說(shuō)：“衛(wèi)生委員點(diǎn)了我的名嗎？”同桌轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看身后的譚老師，隨即搖了搖頭。
“呼！還好還好！”心中的花瓣終于安然墜地了。
“同學(xué)們，剛才各位班干部已經(jīng)指出了我們班許多的不足之處，同時(shí)也對(duì)自己的近況做了反思，那么有沒(méi)有同學(xué)認(rèn)為自己也做的不夠好呢？”羅婷的聲音再次響起。我的臉漲紅一片，悄悄轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眸子，同學(xué)們都在東張西望啊。
“我認(rèn)為自己身為一個(gè)組長(zhǎng)做得并不好，身為衛(wèi)生委員我也沒(méi)盡到自己該盡的職責(zé)……”隨著衛(wèi)生委員的聲音響起，同學(xué)們把目光都集中在她身上。她定了定，接著說(shuō)：“剛才有同學(xué)表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我盡到了自己的職責(zé)，為班出力，然而，我自己知道并不是這樣的，同學(xué)們只是看到了我的一面，我有時(shí)候也會(huì)把把搞衛(wèi)生的同學(xué)們丟下，自己吃飯去了……”我的身子僵了僵，臉燒的更紅了，不僅是臉，我的心，我心中的那片花瓣也在燃燒著。衛(wèi)生委員是我們班的佼佼者，平時(shí)搞活動(dòng)總是積極參與，做事也盡職盡責(zé)，然而，優(yōu)秀如她卻依然敢當(dāng)著譚老師的面，當(dāng)著全班同學(xué)的面承認(rèn)錯(cuò)誤……而我呢？我竟在為一次僥幸的逃脫而感到慶幸，這真是可恥的想法！
“啪啪啪啪！”譚老師拍著掌走上講臺(tái)，“說(shuō)得好，這次班會(huì)，你們的表現(xiàn)超乎了我的意料，初一剛來(lái)的你們就像是一朵帶露的花苞，然而，一年多的成長(zhǎng)路上，經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨的磨練，你們逐漸綻放出青春的色彩，人生的道路上你們已然踏出了第一步，在這里譚老師想送你們?nèi)湓挘褐涫?，任其位，盡其責(zé)；善自身，知班事，盡其力；求上進(jìn)，團(tuán)結(jié)一心，眾人齊。137班有盡職的班干部，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)們，我們還怕什么呢？”
是啊，每個(gè)人都是一朵花，成長(zhǎng)就如同花開(kāi)，而在綻放過(guò)程中，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才散發(fā)出迷人的芬芳，所以而今的我們，應(yīng)飽蘸辛勤的汗水，努力拼搏，待到來(lái)時(shí)才能靜候。
我再次看向窗外，那片花瓣正隨著風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
花開(kāi)的聲音初三篇十一
爺爺剛剛?cè)ナ赖氖虑閷?duì)于我無(wú)疑是一個(gè)巨大的打擊，我整天窩在房間里，只是回憶著與爺爺之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不顧外面世界的變化。今天刺眼的陽(yáng)光卻喚醒了早已沉睡的心。我穿上鞋子，踏出早已布滿灰塵的房門(mén)。
我緩慢地走進(jìn)院子里，但是里面的一切又重新勾起了我的回憶。這個(gè)院子不就是我和爺爺一起布置的嗎？眼淚便不停地在眼睛里打轉(zhuǎn)。忽然在我轉(zhuǎn)身之間卻發(fā)現(xiàn)了一株粉紅色的花兒。那不是我和爺爺一起種的嗎？我記得爺爺曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“看到這種花開(kāi)，是一種幸運(yùn)?！币?yàn)闋敔斣?jīng)說(shuō)過(guò)：“這種花開(kāi)代表著一種新的希望?！蔽矣檬植潦醚劢堑臏I水，靜靜地站在花的旁邊。我屏息凝神，仿佛聽(tīng)見(jiàn)花開(kāi)那種美妙的聲音。
它仿佛跟我說(shuō)：“你千萬(wàn)不能沮喪，你要振奮精神，面對(duì)你的學(xué)習(xí)，去接受新的挑戰(zhàn)。”
我撫摸了花兒一下回到了房間。
我想人生的很多事情都需要?jiǎng)e人的提醒。我真該感謝那株花，是它提醒了我，喚醒了我。
太陽(yáng)的光暖暖的，我默默地望著它。仿佛爺爺出現(xiàn)在我的面前，其實(shí)他無(wú)時(shí)不在身邊提醒著我。
盡管到了夏天，冬天，我依然聽(tīng)到那叮鈴般，因?yàn)槟鞘菭敔攲?duì)我的提醒。
暖風(fēng)微微地吹進(jìn)房間里，心里也變得特別的溫暖與厚實(shí)。
我對(duì)生活重新燃起了希望，并且那聲音一直會(huì)伴我左右。提醒著我對(duì)生活中的任何困難都不能輕易低頭與放棄。
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花開(kāi)的聲音初三篇十二
你聽(tīng)到過(guò)么？我想你會(huì)搖搖頭，好象沒(méi)人會(huì)撲捉到這么細(xì)微的聲響。
我們住在高樓里，生活設(shè)施的便利是當(dāng)年無(wú)法想象的?？晌铱傆X(jué)得，我們?nèi)祟?lèi)離大自然太遠(yuǎn)了。沒(méi)有兒時(shí)河里摸魚(yú)蝦、爬墻頭、捉知了的樂(lè)趣。我兒時(shí)最開(kāi)心的事情，是到一墻之隔的中學(xué)操場(chǎng)里，一場(chǎng)暴雨過(guò)后，操場(chǎng)上的水已過(guò)膝蓋，我們這些孩子們淌著水，捉來(lái)各種各樣的昆蟲(chóng)，比如水牛、瓢蟲(chóng)等，還用翠綠翠綠的狗尾巴草編各種小玩意兒。在我們自家的院子里，還種著一大叢夜來(lái)香和薄荷，在靜漪的夏夜，你的確聽(tīng)到，親眼看著它們綻開(kāi)花蕊。
古人說(shuō)：行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。那些關(guān)于昆蟲(chóng)、植物、大自然、宇宙與星球的知識(shí)，我們應(yīng)該把孩子放到大自然的環(huán)境中，讓他們用眼、用手、用耳朵、用鼻子感知。不僅獲得了豐厚的知識(shí)，也讓他們的內(nèi)心世界更充盈。
花開(kāi)的聲音初三篇十三
那是一次又一次的花開(kāi)花落，那是一片又一片的云卷云舒，我就這樣牽著“入樓靜、入室學(xué)”的手，緩緩地漫步在這條名為“高中”的歲月長(zhǎng)河中，獨(dú)享一人的芳香。
杏花微濕少年衫。
噓！安靜點(diǎn)兒。把這兒想像成一座花園，春光乍現(xiàn)看不到暮雪白頭，只有青春年少的我們臉龐上面洋溢著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬。悄無(wú)聲息的，高中生活占據(jù)了我的全部，然而一切并非想象中那般美好，我努力適應(yīng)，盡量讓自己顯得從容不迫，閑庭信步般悠然。但教室里，走廊上的喧嚷打破了我所維持的.短暫平靜，我終于邁出腳步，加入他們，帶著對(duì)新環(huán)境的好奇蹦蹦跳跳忘記了初衷。當(dāng)時(shí)也是年少無(wú)憂無(wú)慮，窗外杏花微雨沾濕衣袖，似這沾濕的青春。
芙蓉微嗅初長(zhǎng)成。
毫無(wú)顧慮的鬧騰了一個(gè)月，這一個(gè)月的自己仿佛生活在一場(chǎng)夢(mèng)境中，渾渾噩噩，不知所向。窗外是那一樹(shù)又一樹(shù)的芙蓉花開(kāi)，默然地綻放，即使被密密麻麻的綠葉遮擋，也仍掩不住它張揚(yáng)的風(fēng)華。伴隨著上課鈴聲的響起，老師邁著沉穩(wěn)的步伐慢慢走上講臺(tái)，敲了敲講桌，“入樓靜，入室學(xué)”六個(gè)字緩緩從他嘴里吐出來(lái)，像一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，醍醐灌頂。此后的我們沉寂下來(lái)，默默地拾起最初的夢(mèng)想，貫穿著這六個(gè)字的含義，在這片布滿荊棘的花園里踽踽前行。唯一支持自己繼續(xù)披荊斬刺的勇氣是路邊那盛開(kāi)的芙蓉花，微微一嗅，清香撲鼻，張開(kāi)雙手，仿佛可以擁抱住整個(gè)天堂，帶著初長(zhǎng)成的風(fēng)姿。
桂花微望動(dòng)人弦。
盛秋，正是萬(wàn)木凋零之刻，葉隨著風(fēng)簌簌地落，似鋪了一地金黃的毛毯。上完信息課的我們走出實(shí)驗(yàn)樓，走在毛毯上，發(fā)出悉悉簌簌的聲響，如夜晚偷偷出來(lái)覓食的老鼠，小心翼翼?？?！轉(zhuǎn)角處那一抹金黃是什么時(shí)候綻放的？在一堆濃密厚重的冬青中靜靜佇立著幾棵桂花，沒(méi)有經(jīng)過(guò)細(xì)心培養(yǎng)的他們自然也就沒(méi)有名貴桂花的飽滿華麗，它們就那么傲然挺立，迎著微涼的秋風(fēng)，毫無(wú)畏懼。日光微醺，我站在那里凝視著這幾棵桂花，目光久久不曾離去，心里的那根弦輕輕撥動(dòng)，為它們，也為自己。
不論處世如何斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田。這座花園都如世外桃源，獨(dú)品著一人四季輪回。春花，秋月，夏風(fēng)，冬雪，心中清蓮盛開(kāi)，清風(fēng)自款款而來(lái)。
攜手“入樓靜，入室學(xué)”，聽(tīng)，那。
花開(kāi)的聲音初三篇十四
星期五下午，我們老師給我們發(fā)了一本書(shū)叫《》，封面漂亮極了！正中間是一朵紅紅的愛(ài)心花，下面有兩個(gè)小朋友光著腳丫子，其中一個(gè)小朋友手提水壺正在給愛(ài)心花澆水，另一個(gè)小朋友看著愛(ài)心花雙手張開(kāi)，面帶微笑，背面是我們學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩瞬間的剪影，最下面是我校榮獲全國(guó)寫(xiě)字先進(jìn)校的照片，好看吧！
這本書(shū)里面有我們?nèi)熒膬?yōu)秀作文，分為老師版和學(xué)生版，其中有我們班楊雨欣郝雯、蔡淑敏、張可凡、李卓厚、耿佳毅的六篇優(yōu)秀作文。其中我感到寫(xiě)得最感人的作文是李卓厚寫(xiě)得《天亮了》，下面我就來(lái)給大家介紹介紹他的！
這篇文章寫(xiě)得是我們以前的班主任李老師，但是她已經(jīng)不在這個(gè)世上了，她離開(kāi)我們已經(jīng)快半年了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分相念她。李卓厚在文中把對(duì)李老師的濃濃的思念之情寫(xiě)得淋漓盡致，讓人讀了感到情真意切，催人淚下，令人十分感動(dòng)。
是我們自己的聲音是我們成長(zhǎng)的聲音?！丁肥俏覀兊暮没锇槲視?huì)傾聽(tīng)同學(xué)們的心聲我還會(huì)吐露我自己的聲音讓我們像花兒一樣綻放自己。
花開(kāi)的聲音初三篇十五
一縷余暉照在書(shū)桌上，抹了一層艷麗的胭脂。我呆呆地坐在桌前，望著桌上紋理出神。那群調(diào)皮的孩子高興起來(lái)，我也高興的“喂！我是‘心之花’的管理員靈靈，我在整理文件時(shí)發(fā)。”我好奇的打斷了這個(gè)喋喋不休的小精靈：“‘心之花’是什么，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？”靈靈不高興的瞪了我一眼：“你急什么？聽(tīng)我慢慢說(shuō)么！‘心之花’是所有人心靈的世界，每個(gè)人在一出生就會(huì)填寫(xiě)一份資料，我剛剛整理文件時(shí)發(fā)現(xiàn)你的資料不見(jiàn)了，沒(méi)辦法，只好破例帶你去重填寫(xiě)一份了。”“我該怎么去呢？要去多久，媽媽會(huì)不會(huì)知道呢？”我瞄了一眼外面，壓低聲音問(wèn)。靈靈笑了，頑皮地說(shuō)：“你真煩，實(shí)話告訴你，你和我說(shuō)話別人是聽(tīng)不見(jiàn)的，你去看看所有的時(shí)間都停止了！”“啊！不會(huì)吧？”我小心翼翼的探出頭，真的，秒針不走了，窗外的小鳥(niǎo)停在空中?！艾F(xiàn)在你閉上眼睛吧！”
我的雙腳離開(kāi)了地面，一陣風(fēng)把我托起，一陣令人心醉的花香撲鼻而來(lái)，我睜開(kāi)雙眼，來(lái)到了一個(gè)百花世界，那里，每一種花，都有一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著一些我看不懂的`字母。靈靈仿佛看出了我的疑惑，說(shuō)：“每一種花都象征著一種人的品德?！薄懊倒逑笳饔職?，百合象征美麗，向日葵象征陽(yáng)光，刺蒺藜象征富有……”她喃喃地訴說(shuō)著。我盯著一朵潔白如玉的茉莉花，問(wèn)道：“這種象征什么？”靈靈答道：“是象征善良?。 薄拔揖瓦x這個(gè)！”我高興的答道?！暗覀兊囊?guī)定必須選擇兩種花的圖像做參考?！蔽翼樖忠恢福f(shuō)：“那就再加上刺蒺藜吧。”靈靈用手在這兩種花上劃了一個(gè)圈，在刺蒺藜上浮現(xiàn)出一位漂亮華貴的女孩，生活在富裕的環(huán)境中，但她非常嬌氣，時(shí)時(shí)需要?jiǎng)e人的照顧及呵護(hù)。而在茉莉花上浮現(xiàn)的是一位美麗善良的女孩，她在清貧的環(huán)境中成長(zhǎng)，但她樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)。
忽然，一陣清風(fēng)拂過(guò)，捎來(lái)了一張淡藍(lán)色的閃著銀光的卡片，上面清楚的記錄著我的姓名，那時(shí)我填寫(xiě)的也是茉莉花。靈靈接過(guò)一看，驚訝的叫了一聲：“這就是你以前的資料?！?/p>
我甜甜的笑了，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了，善良正在人間傳遞。
花開(kāi)的聲音初三篇十六
我聽(tīng)見(jiàn)，那聲響不是劇烈，而是輕巧；不是瘋狂，而是平靜。
我聽(tīng)見(jiàn)，這聲音需用心靜靜聆聽(tīng)。付出必有收獲，就算這一簇名不見(jiàn)經(jīng)傳的花兒也理應(yīng)獲得。
我聽(tīng)見(jiàn)，那令人心碎的聲音、令人落淚的聲音、令人感慨的聲音。她只是默默地開(kāi)放著自己認(rèn)為最美的花兒，不希望得到他人的指指點(diǎn)點(diǎn)，只想接受最本真的欣賞。
我聽(tīng)見(jiàn)，她終于綻放了，不知經(jīng)歷了多少艱辛。我看到了她的笑容，絕不是那種放肆的大笑，而是含蓄的微笑。在細(xì)數(shù)這一生的時(shí)候，心中該有無(wú)限說(shuō)不出的滋味吧！
花開(kāi)的聲音初三篇十七
我安排學(xué)生寫(xiě)有關(guān)《花》的作文，學(xué)生寫(xiě)了很多，我收獲了許多。其中一個(gè)叫丁白瓊的同學(xué)寫(xiě)得特別新奇：《傾聽(tīng)“”》。
在評(píng)講作文時(shí)，我誠(chéng)懇地向全班同學(xué)承認(rèn)我的不足：“同學(xué)們，老師寫(xiě)花時(shí)只會(huì)寫(xiě)春暖花開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、繁花似錦；只會(huì)寫(xiě)花容、花貌、花香；只會(huì)寫(xiě)我們培養(yǎng)了鮮花，鮮花點(diǎn)綴了我們的生活。是丁白瓊同學(xué)幫我理解了可以?xún)A聽(tīng)‘’。”
我特意走到丁白瓊同學(xué)面前，真誠(chéng)地說(shuō)：“好學(xué)生，好孩子，是你教會(huì)了我。老師從今以后就可以?xún)A聽(tīng)‘’，就可以用耳朵傾聽(tīng)‘’，就可以用心傾聽(tīng)‘’?！?/p>
這時(shí)全班同學(xué)都在相互表達(dá)的看法，討論得很熱烈。
我及時(shí)控制住了自己的情緒，然后意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，靜一靜，靜一靜。窗外的花開(kāi)了，讓我們認(rèn)真傾聽(tīng)‘’，學(xué)著用耳朵傾聽(tīng)，用心傾聽(tīng)?！?/p>
花開(kāi)的聲音初三篇十八
她說(shuō)她喜歡花草樹(shù)木，喜歡聆聽(tīng)。
“自身免疫性失聰導(dǎo)致患者聽(tīng)力迅速下降……”醫(yī)院里消毒水的味道刺激著鼻腔，主治醫(yī)生嫻熟地運(yùn)用生澀的術(shù)語(yǔ)，一字一句，模模糊糊，總覺(jué)得像是在宣判些什么，顯得冰冷而殘酷。我不明白醫(yī)生的話，也不明白到底為什么昨日滿面春風(fēng)的她，如今只能身著藍(lán)白病號(hào)服，或站或坐，或躺或臥，卻再也沒(méi)有哪怕一次的開(kāi)懷大笑，跑跑跳跳。
靜靜地坐在旁側(cè)的小凳上，陪伴著她，看著她，發(fā)現(xiàn)她的.眼神不離窗外那一抹暗紅——含苞欲放的薔薇。她很痛苦吧，多少次滿懷希望竭盡全力，終究只能感受到一片虛無(wú)，好孤單。
終于我忍不住走上前拍拍她的背，我想聽(tīng)她笑。
“在聽(tīng)它們唱歌?！彼ひ羯硢。覜](méi)說(shuō)話她卻回答了我。我動(dòng)了動(dòng)嘴唇，欲言又止，最終選擇了緘默。
第二個(gè)月的一天，她拉著我的手溜出病房，走進(jìn)花園。見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)殷紅攀附著花墻，在翠葉的點(diǎn)綴下生機(jī)盎然，我想我明白了她的用意。那些盛開(kāi)的、未盛開(kāi)的，或恬靜，或妖艷，或奔放，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，朵朵傲然地娉婷在她的病房外。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，似從遠(yuǎn)方奏來(lái)的一曲絕唱。
“能開(kāi)好久呢，五個(gè)月！真好聽(tīng)啊，?！彼怪p臂想要擁抱什么，又像期待什么，笑了。她的確聽(tīng)見(jiàn)了，我知道的，用她薔薇般盛開(kāi)的心。一次次凝望、回眸、沉醉，聽(tīng)見(jiàn)了花苞分裂舒展的聲音，聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)聲音叫她不要放棄。
“真美啊。”她說(shuō)。
“嗯，最美不過(guò)?！?/p>
花開(kāi)的聲音初三篇十九
種的花開(kāi)了，一朵一朵的，非常漂亮。似乎花瓶已包含不下它的光輝了。“花什么時(shí)候開(kāi)的呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“我也不知道，反正昨天還沒(méi)開(kāi)呢！”我沉思了半響，如果花開(kāi)的時(shí)候有聲音，那該多好呀！花兒大概開(kāi)的`時(shí)候有聲音，它在努力施展它的聲音，可是，我們聽(tīng)不到罷了。
我想到了自己，自己在努力施展什么呢？曾以為自己很勇敢，可是在一次次的失敗后，總是忍不住悄然落淚?？抻衷鯓幽兀咳思艺f(shuō)“失敗乃成功之母”，可我卻這樣不堪一擊，承受不了，接受不了失敗。我想我該學(xué)著去承受，去接受，也許在失敗后，我不再泄氣，這才叫勇敢吧。曾以為自己很大度，可是自己卻不曾擁有宰相的肚量。為了一件小事，也會(huì)和朋友鬧翻，到最后又很后悔，卻不知該如何收?qǐng)?。“天空能包容一切，而心能包容天空”，這句話曾是我的座右銘，可事實(shí)我并不懂得怎樣用心去包容天空。也許當(dāng)我學(xué)會(huì)了，就會(huì)明白怎樣才能擁有宰相的肚量。曾以為自己學(xué)不會(huì)憂郁，可是有時(shí)卻會(huì)望著窗外發(fā)呆，腦子里想著事情。我也會(huì)為了電視劇主人公的悲慘遭遇而痛苦流涕：看見(jiàn)別人受委屈，我也會(huì)很難過(guò)。我不知道這是不是就叫做憂郁，也許在以后的漫長(zhǎng)道路上，我會(huì)認(rèn)識(shí)它，學(xué)會(huì)它。
花又開(kāi)出了好幾朵，我們?nèi)匀宦?tīng)不到花開(kāi)的聲音，可是我們能想象，像風(fēng)鈴，像一陣風(fēng)吹過(guò)，像樹(shù)葉飄動(dòng)的聲音……一切都是那么美好?；ㄩ_(kāi)的聲音我們雖然聽(tīng)不到，可是我們卻能看見(jiàn)它綻放出來(lái)的美麗，由此我們就可得知——花開(kāi)了。我想，我不用施展什么了，知道自己努力過(guò)，就夠了，我總有一天會(huì)獲得成功?；ㄩ_(kāi)了——我們同時(shí)能知道，花開(kāi)有聲音。
花開(kāi)的聲音初三篇二十
外公栽了一片桔園。細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，稀疏的枝葉在風(fēng)中搖曳，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。春天，粉紅粉紅的桃花開(kāi)了，遠(yuǎn)望像一片紅霞;夏天，潔白潔白的茉莉花開(kāi)了，像一位位冰清玉潔的仙子;秋天，金黃金黃的金桂開(kāi)了，那淡淡的幽香勾住人的腳步，引人駐足贊嘆!而桔樹(shù)日復(fù)一日，年復(fù)一年依然執(zhí)著地生長(zhǎng)著。樹(shù)枝越長(zhǎng)越粗，葉子長(zhǎng)得更繁更綠，只是從不見(jiàn)一丁點(diǎn)兒花乍現(xiàn)，它還是那樣不悲不喜地生長(zhǎng)著，而外公，仍堅(jiān)持為它們修枝剪葉，辛勤澆灌它們。桃花、茉莉花、金桂，一茬又一茬地開(kāi)，而桔樹(shù)長(zhǎng)高了，葉更稠了，但它們?nèi)晕撮_(kāi)花。外公總愛(ài)在如傘的桔樹(shù)下，美美地抽上一支煙，然后看煙霧在綠葉間繚繞。我總是天真地纏著外公問(wèn)：“桔樹(shù)怎么不開(kāi)花呀!”外公總是笑著說(shuō)：“會(huì)開(kāi)花的!會(huì)開(kāi)花的!”婆娑的樹(shù)葉下，外公滿臉的笑意顯得更加深邃。
又是一個(gè)春季，我和伙伴們?cè)诮蹣?shù)下捉迷藏，突然發(fā)現(xiàn)桔樹(shù)上竟然綴滿了花苞。我停下來(lái)，細(xì)細(xì)地欣賞，有些花兒已半開(kāi)，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，在綠葉間躲躲閃閃。明媚的陽(yáng)光潑灑在嬌嫩的花朵上，露珠晶瑩，花朵淺笑。那一刻，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的'聲音，也看到了外公心滿意足的笑容。他辛勤地澆灌，漫長(zhǎng)地等待，或許就是為了這一刻的繁花盛開(kāi)吧!
我情不自禁地湊近花朵，嗅到了一陣沁人心脾的馨香?；ǘ鋸堥_(kāi)，仿佛要向人們吐露喜悅的心聲。我聆聽(tīng)著，它經(jīng)歷了驕陽(yáng)似火，經(jīng)歷了寒冬臘月，如今終于獲得了它一生中最美的綻放。
春雨如酥，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。一場(chǎng)春雨過(guò)后，當(dāng)我再次走進(jìn)桔園，滿地的落花如同一個(gè)個(gè)跌落凡間的精靈，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！蓖高^(guò)濃密的枝葉，桔花長(zhǎng)得似乎更堅(jiān)定碩大了?？粗鴿M地的落花，外公還是不緊不慢地說(shuō)：“花開(kāi)，花落，都是為了結(jié)果!”
站在桔花下，我回味著外公的話，用心聆聽(tīng)，我才明白，花的一生，其實(shí)就是為了結(jié)出果實(shí)。而我們的人生之花又何嘗不是這樣呢?靜聽(tīng)花開(kāi)，勇敢前行!
花開(kāi)的聲音初三篇二十一
有人說(shuō)，花開(kāi)本無(wú)聲；也有人說(shuō)，只要你靜下心來(lái)，就一定能夠聽(tīng)到。這就好比是一個(gè)比喻，花的開(kāi)放在表面上看來(lái)是不會(huì)有聲音的，但是只要你用心去感受，就可以感知到花開(kāi)的艱難與那種渴望綻放美麗的內(nèi)心。
有一次因?yàn)楹秃门笥阎g產(chǎn)生誤會(huì)，我的心情格外的沉重。無(wú)心學(xué)習(xí)的我在小區(qū)里獨(dú)自一人散心，坐在一張長(zhǎng)椅上，我的眼淚終于流了下來(lái)。透過(guò)淚光，我看到面前小花圃里一株不知名的小花正在熱熱鬧鬧的綻放。由于我從未親眼見(jiàn)過(guò)花的開(kāi)放，我便好奇的繼續(xù)觀察下去。
我看著那小花蓬勃的生命力，膨脹的像要炸開(kāi)似的花苞，我竟然仿佛聽(tīng)到了花瓣慢慢張開(kāi)的聲音，那種對(duì)生命綻放的渴望，極力想在人們面前展現(xiàn)自己的美麗使我震住了。
在吃驚之余，我突然意識(shí)到，友誼又何嘗不是如此呢？只要我用心去呵護(hù)，友誼也一樣能夠開(kāi)出一朵美麗的花朵，既然如此，我為什么又要和好朋友鬧別扭呢？想到這里，我便跑回家給他打電話道歉，沒(méi)想到我們倆竟然想到了一起，掛掉電話的那一刻，我的心里有一種說(shuō)不出的輕松愉悅，我仿佛聽(tīng)到了友誼之花。
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